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Culture, 天真和幼稚的区别

天真 和 幼稚 的 区别

我们 时常 会 用 天真 和 幼稚 来 形容 一个 人 的 日常行为 , 说话 方式 , 为人处事 等 , 用以 表达 对方 的 不 成熟 。

那么 天真 和 幼稚 到底 有 什么 区别 呢 ?

这 两个 词 可以 互相 替换 吗 ?

下面 就让 我们 来 探个 究竟 。

天 真的 含义 有 很 多种 : 指不受 礼俗 拘束 的 品性 ; 引申为 单纯 、 朴实 ;

天真 还 可以 形容 事物 的 天然 性质 或 本来面目 。

幼稚 , 原指 还 未 系统 接受 教育 的 小朋友 , 思想 天真无邪 , 简单 不 复杂 , 说话 总是 很 直接 , 自我意识 较强 。

后 引申为 成人 思想 不 成熟 , 见识 不够 开阔 , 看 问题 难以 洞悉 实质 , 总是 喜欢 主观 想象 。

所以 人们 通常 认为 天真 倾向 于 褒义 , 幼稚 倾向 于 贬义 。

在 《 儿女 英雄传 》 第九回 中 :“ 一则 是 这位 姑娘 生性 豪爽 , 一片 天真 , 从 不会 学 那 小家 女子 , 遮遮掩掩 , 扭扭 揑 揑 。 这里 的 “ 天真 ”, 就是说 这位 姑娘 单纯 、 朴实 。

而 《 汉书 ? 外戚 传 下 ? 孝成 许皇后 》:“ 妾 夸布服 粝 食 , 加以 幼稚 愚惑 , 不明 义理 , 幸得 免离 茅屋 之下 , 备 后宫 埽 除 。 文中 的 “ 幼稚 ” 与 “ 愚惑 ” 联用 在 一起 , 就是 孝成 皇后 说 自己 有 思想 不 成熟 , 见识 不够 开阔 。

因此 , 我们 想 形容 一个 人 不 成熟 时 , 如果 是 出于 善意 的 , 那么 最好 用 “ 天真 ” 来 形容 , 而 不用 “ 幼稚 ”。

词语 :

第一个 单词 “ 形容 ”, 意思 是 “ 传达 一种 观念 ; 或是 描述 ”。

例如 , 此时此刻 没有 言语 可以 形容 我 的 快乐 。

再 例如 , 花容月貌 这个 词是 用来 形容 美丽 的 女人 。

请 听课 文中 的 句子 : 我们 时常 会 用 天真 和 幼稚 来 形容 一个 人 的 日常行为 , 说话 方式 , 为人处事 等 , 用以 表达 对方 的 不 成熟 。

第二个 单词 “ 区别 ”, 意思 是 “ 区分 , 通过 对比 发现 不同 的 地方 ”, 反义词 “ 相似 ”。

例如 , 这 两个 办法 没有 什么 区别 。

再 例如 , 蝴蝶 和 蛾子 有 区别 吗 ?

请 听课 文中 的 句子 : 那么 天真 和 幼稚 到底 有 什么 区别 呢 ?

第三个 单词 “ 替换 ”, 意思 是 “ 更替 调换 , 倒换 ”, 反义词 是 “ 恢复 , 保持 ”。

例如 , 她 偷偷地 把 我 的 名字 替换成 了 小 李 的 名字 。

再 例如 , 把 红色 替换成 绿色 以后 , 整幅 画 漂亮 了 很多 。

请 听课 文中 的 句子 : 这 两个 词 可以 互相 替换 吗 ?

第四个 单词 “ 拘束 ”, 意思 是 “ 过分 约束 , 不 放松 、 不 自然 ”。

例如 , 那个 女孩 在 生人 面前 很 拘束 。

再 例如 , 他 毫无 拘束 地 和 我 交谈 。

请 听课 文中 的 句子 : 天 真的 含义 有 很 多种 : 指不受 礼俗 拘束 的 品性 。

第五个 单词 “ 善意 ”, 意思 是 “ 好意 , 对人 友善 的 样子 ”, 反义词 是 “ 恶意 ”。

例如 , 这是 一个 善意 的 谎言 。

再 例如 , 他 善意 地向 我点 了 点头 。

请 听课 文中 的 句子 : 因此 , 我们 想 形容 一个 人 不 成熟 时 , 如果 是 出于 善意 的 , 那么 最好 用 “ 天真 ” 来 形容 , 而 不用 “ 幼稚 ”。

语法 点

语法 点 一 : 那么 …… 表示 顺着 上文 的 意思 , 引出 应有 的 结果 。

例如 : 他 既然 不来 了 , 那么 我 先回去 吧 。

再 例如 : 那么 这件 事 就 这么 办 了 。

请 听课 文中 的 例子 : 那么 天真 和 幼稚 到底 有 什么 区别 呢 ?

语法 点二 :…… 因此 …… 因果 复句 , 用来 表示 结果 。

例如 : 他 向 银行贷款 100 万 , 因此 , 他 把 自己 的 房子 抵押 给 了 银行 。

再 例如 : 大卫 从小 就 喜欢 中国 文化 , 因此 , 他 选择 到 中国 上 大学 。

请 听课 文中 的 例子 : 因此 , 我们 想 形容 一个 人 不 成熟 时 , 如果 是 出于 善意 的 , 那么 最好 用 “ 天真 ” 来 形容 , 而 不用 “ 幼稚 ”。

下面 让 我们 再来 听 一遍 课文 :

词语 :

“ 形容 ”,“ 形容 ”

“ 区别 ”,“ 区别 ”

“ 替换 ”,“ 替换 ”

“ 拘束 ”,“ 拘束 ”

“ 善意 ”,“ 善意 ”

天真 和 幼稚 的 区别 The difference between naive and childish 素朴さと子供っぽさの違い

我们 时常 会 用 天真 和 幼稚 来 形容 一个 人 的 日常行为 , 说话 方式 , 为人处事 等 , 用以 表达 对方 的 不 成熟 。 We often use innocence and childishness to describe a person's daily behavior, way of speaking, dealing with others, etc., to express the immaturity of the other party.

那么 天真 和 幼稚 到底 有 什么 区别 呢 ?

这 两个 词 可以 互相 替换 吗 ?

下面 就让 我们 来 探个 究竟 。

天 真的 含义 有 很 多种 : 指不受 礼俗 拘束 的 品性 ; 引申为 单纯 、 朴实 ;

天真 还 可以 形容 事物 的 天然 性质 或 本来面目 。

幼稚 , 原指 还 未 系统 接受 教育 的 小朋友 , 思想 天真无邪 , 简单 不 复杂 , 说话 总是 很 直接 , 自我意识 较强 。

后 引申为 成人 思想 不 成熟 , 见识 不够 开阔 , 看 问题 难以 洞悉 实质 , 总是 喜欢 主观 想象 。

所以 人们 通常 认为 天真 倾向 于 褒义 , 幼稚 倾向 于 贬义 。

在 《 儿女 英雄传 》 第九回 中 :“ 一则 是 这位 姑娘 生性 豪爽 , 一片 天真 , 从 不会 学 那 小家 女子 , 遮遮掩掩 , 扭扭 揑 揑 。 这里 的 “ 天真 ”, 就是说 这位 姑娘 单纯 、 朴实 。

而 《 汉书 ? 外戚 传 下 ? 孝成 许皇后 》:“ 妾 夸布服 粝 食 , 加以 幼稚 愚惑 , 不明 义理 , 幸得 免离 茅屋 之下 , 备 后宫 埽 除 。 文中 的 “ 幼稚 ” 与 “ 愚惑 ” 联用 在 一起 , 就是 孝成 皇后 说 自己 有 思想 不 成熟 , 见识 不够 开阔 。 "Childish" and "foolish" are used together in the article, which means that Empress Xiaocheng said that she is immature in thinking and not broad enough in insight.

因此 , 我们 想 形容 一个 人 不 成熟 时 , 如果 是 出于 善意 的 , 那么 最好 用 “ 天真 ” 来 形容 , 而 不用 “ 幼稚 ”。

词语 :

第一个 单词 “ 形容 ”, 意思 是 “ 传达 一种 观念 ; 或是 描述 ”。

例如 , 此时此刻 没有 言语 可以 形容 我 的 快乐 。

再 例如 , 花容月貌 这个 词是 用来 形容 美丽 的 女人 。 For another example, the word huarongyuemao is used to describe a beautiful woman.

请 听课 文中 的 句子 : 我们 时常 会 用 天真 和 幼稚 来 形容 一个 人 的 日常行为 , 说话 方式 , 为人处事 等 , 用以 表达 对方 的 不 成熟 。

第二个 单词 “ 区别 ”, 意思 是 “ 区分 , 通过 对比 发现 不同 的 地方 ”, 反义词 “ 相似 ”。

例如 , 这 两个 办法 没有 什么 区别 。

再 例如 , 蝴蝶 和 蛾子 有 区别 吗 ?

请 听课 文中 的 句子 : 那么 天真 和 幼稚 到底 有 什么 区别 呢 ?

第三个 单词 “ 替换 ”, 意思 是 “ 更替 调换 , 倒换 ”, 反义词 是 “ 恢复 , 保持 ”。

例如 , 她 偷偷地 把 我 的 名字 替换成 了 小 李 的 名字 。

再 例如 , 把 红色 替换成 绿色 以后 , 整幅 画 漂亮 了 很多 。

请 听课 文中 的 句子 : 这 两个 词 可以 互相 替换 吗 ?

第四个 单词 “ 拘束 ”, 意思 是 “ 过分 约束 , 不 放松 、 不 自然 ”。

例如 , 那个 女孩 在 生人 面前 很 拘束 。

再 例如 , 他 毫无 拘束 地 和 我 交谈 。

请 听课 文中 的 句子 : 天 真的 含义 有 很 多种 : 指不受 礼俗 拘束 的 品性 。

第五个 单词 “ 善意 ”, 意思 是 “ 好意 , 对人 友善 的 样子 ”, 反义词 是 “ 恶意 ”。

例如 , 这是 一个 善意 的 谎言 。

再 例如 , 他 善意 地向 我点 了 点头 。

请 听课 文中 的 句子 : 因此 , 我们 想 形容 一个 人 不 成熟 时 , 如果 是 出于 善意 的 , 那么 最好 用 “ 天真 ” 来 形容 , 而 不用 “ 幼稚 ”。

语法 点

语法 点 一 : 那么 …… 表示 顺着 上文 的 意思 , 引出 应有 的 结果 。

例如 : 他 既然 不来 了 , 那么 我 先回去 吧 。

再 例如 : 那么 这件 事 就 这么 办 了 。

请 听课 文中 的 例子 : 那么 天真 和 幼稚 到底 有 什么 区别 呢 ?

语法 点二 :…… 因此 …… 因果 复句 , 用来 表示 结果 。

例如 : 他 向 银行贷款 100 万 , 因此 , 他 把 自己 的 房子 抵押 给 了 银行 。

再 例如 : 大卫 从小 就 喜欢 中国 文化 , 因此 , 他 选择 到 中国 上 大学 。

请 听课 文中 的 例子 : 因此 , 我们 想 形容 一个 人 不 成熟 时 , 如果 是 出于 善意 的 , 那么 最好 用 “ 天真 ” 来 形容 , 而 不用 “ 幼稚 ”。

下面 让 我们 再来 听 一遍 课文 :

词语 :

“ 形容 ”,“ 形容 ”

“ 区别 ”,“ 区别 ”

“ 替换 ”,“ 替换 ”

“ 拘束 ”,“ 拘束 ”

“ 善意 ”,“ 善意 ”