How to Choose Which Language to Learn كيفية اختيار اللغة التي تريد تعلمها Jak si vybrat, který jazyk se učit Wie man sich entscheidet, welche Sprache man lernen soll Cómo elegir qué lengua aprender Comment choisir la langue à apprendre Come scegliere la lingua da imparare どの言語を学ぶべきか 학습할 언어를 선택하는 방법 Como escolher a língua a aprender Как выбрать язык для изучения Hur man väljer vilket språk man vill lära sig Як обрати мову для вивчення 如何选择学习哪种语言 如何選擇學習哪種語言

Hi there, Steve Kaufmann. مرحبًا، ستيف كوفمان. Dobrý den, Steve Kaufmann. Today I want to talk about how to choose a language to learn. ||||||comment|||||| |||||について||||||| اليوم أريد أن أتحدث عن كيفية اختيار لغة للتعلم. Now, if you enjoy these videos, please subscribe, click on the bell for notifications. |||||||||||notification bell||alerts |||||||||||sino|| Nyní, pokud se vám tato videa líbí, přihlaste se k odběru a kliknutím na zvonek zobrazíte upozornění. If you follow this on podcasts, Apple Podcasts, or Spotify or elsewhere, um, please leave a review. |||||||||||ailleurs||||| ||||||Apple Podcasts|||Spotify|||||||review |||||||||||em outro lugar||||| إذا تابعت هذا على ملفات podcast أو Apple Podcasts أو Spotify أو في أي مكان آخر، فيرجى ترك تعليق. Pokud to sledujete na podcastech, Apple Podcastech nebo Spotify nebo jinde, zanechte prosím recenzi. It's always appreciated. ||ценится всегда ||geschätzt ||Valued إنه موضع تقدير دائمًا. Vždy se to cení. Es wird immer geschätzt. Know how to choose the language to learn. معرفة كيفية اختيار اللغة للتعلم. Vědět, jak si vybrat jazyk, který se chcete učit. Well, first of all, you know, this is to me, a very interesting subject because most people who are learning a language didn't really choose that language. حسنًا، أولاً، كما تعلمون، هذا بالنسبة لي، موضوع مثير جدًا للاهتمام لأن معظم الأشخاص الذين يتعلمون لغة ما لم يختاروا تلك اللغة حقًا. No, za prvé, víte, toto je pro mě velmi zajímavý předmět, protože většina lidí, kteří se učí jazyk, si tento jazyk ve skutečnosti nevybrala. I start with the situation in Canada where it's, because Canada has two official languages. |||||||||||||offizielle| ||||||||||Canada|||| أبدأ بالوضع في كندا، لأن كندا لديها لغتان رسميتان. Začnu situací v Kanadě, kde to je, protože Kanada má dva úřední jazyky. If you are in the French language system, you're going to learn English. إذا كنت في نظام اللغة الفرنسية، فسوف تتعلم اللغة الإنجليزية. Pokud jste ve francouzském jazykovém systému, budete se učit anglicky.

And if you're in the English language, school system, you're going to learn French. وإذا كنت تدرس اللغة الإنجليزية، النظام المدرسي، فسوف تتعلم الفرنسية. Uh, how motivated are the kids to learn? اه، ما مدى تحفيز الأطفال للتعلم؟ Uh, jak moc jsou děti motivované učit se? ええと、子供たちはどのくらい学ぶ意欲がありますか？ Did they choose those languages? هل اختاروا تلك اللغات؟ Vybrali si ty jazyky? I think that in reality, probably the kids in the French school system are more motivated to learn English than vice versa, because English is so much more important than the North American context than French. |||||||||||||||||||||inverse|||||||||||||| ||||||||||||||||||||the opposite|the other way around|||||||||||||| |||||||||||||||||||||ao contrário|||||||||||||| ||||||||||||||||||||umgekehrt|umgekehrt|||||||||||||| |||||||||||||||||||||viceversa|||||||||||||| ||||现实中||||||||||||||||反之||||||||||||||| |||||||||||||||||||||その逆|||||||||||||| أعتقد أنه في الواقع، ربما يكون الأطفال في النظام المدرسي الفرنسي أكثر تحفيزًا لتعلم اللغة الإنجليزية من العكس، لأن اللغة الإنجليزية أكثر أهمية بكثير من سياق أمريكا الشمالية من الفرنسية. 実際には、おそらくフランス語の学校制度の子供たちは、英語がフランス語よりも北米の文脈よりもはるかに重要であるため、その逆よりも英語を学ぶ意欲が高いと思います。 Kids in the French, in the English language, school system are not tremendously motivated to learn French, which is a big reason why they don't do very well. ||||||||||||очень сильно||||||||||||||| ||||||||||||tremendement||||||||||||||| ||||||||||||tremendously||||||||||||||| |||||||||||||||||||||razão|||||| ||||||||||||非常||||||||||||||| الأطفال في النظام المدرسي باللغة الفرنسية، وفي اللغة الإنجليزية، ليس لديهم دافع كبير لتعلم اللغة الفرنسية، وهذا سبب كبير لعدم أدائهم بشكل جيد. Děti ve francouzském, anglickém jazyce, školním systému nejsou extrémně motivované učit se francouzsky, což je velký důvod, proč se jim moc nedaří. フランス語、英語、学校制度の子供たちは、フランス語を学ぶ意欲があまり高くないため、うまくいかない大きな理由です。

If you live in the United States, probably Spanish is the language that you're most often asked to learn. إذا كنت تعيش في الولايات المتحدة، فمن المحتمل أن تكون اللغة الإسبانية هي اللغة التي يُطلب منك غالبًا تعلمها. Pokud žijete ve Spojených státech, pravděpodobně je španělština jazykem, který se od vás nejčastěji požaduje, abyste se naučili. あなたが米国に住んでいるなら、おそらくスペイン語はあなたが最も頻繁に学ぶように頼まれる言語です。 So the first thing I would say is that if the language learner has the opportunity to choose the language to learn, there's a greater likelihood that they will do well. |||||||||||||||||||||||||вероятность||||| |||||||||||||||||||||||||probabilité||||| |||||||||||||||||||||||||greater chance||||| |||||||||||||||||||||||||maior probabilidade||||| |||||||||||||||Möglichkeit||||||||||Wahrscheinlichkeit||||| |||||||||||||||||||||||||probabilità||||| |||||||||||||||||||||||||可能性||||| |||||||||||||||||||||||||可能性||||| لذا فإن أول شيء أود قوله هو أنه إذا أتيحت لمتعلم اللغة الفرصة لاختيار اللغة التي سيتعلمها، فهناك احتمال أكبر أن يقوم بعمل جيد. Takže první věc, kterou bych řekl, je, že pokud má student jazyka možnost vybrat si jazyk, který se bude učit, je větší pravděpodobnost, že si povede dobře. ですから、私が最初に言うことは、言語学習者が学習する言語を選択する機会があれば、彼らがうまくいく可能性が高いということです。 So that's number one. هذا هو رقم واحد. So I have always said, or have often said that it's unfortunate that let's say in Canada, kids are told to learn French, that it's their obligation to learn French somehow, because it's an official language. |||||||||||malheureux||||||||on dit|||||||||||||||| |||||||||||regrettable|||||||||||||||duty||||in some way||||| |||||||||||unglücklich|||||||||||||||Verpflichtung||||irgendwie||||| ||||||||||||||||||||||||||義務||||||||| |||||||||||infeliz|||||||||||||||||||||||| لذلك قلت دائمًا، أو قلت في كثير من الأحيان أنه من المؤسف أنه في كندا، يُطلب من الأطفال تعلم اللغة الفرنسية، وأنه من واجبهم تعلم اللغة الفرنسية بطريقة ما، لأنها لغة رسمية. Quindi ho sempre detto, o ho spesso detto che è sfortunato che, diciamo, in Canada, i bambini vengano istruiti ad imparare il francese, che sia un loro obbligo imparare il francese in qualche modo, perché è una lingua ufficiale.

If they had the choice to learn whatever language they wanted and if they were then able to learn that language, they will subsequently always be able to learn French because once you have learned one language, you have the confidence, you know how to do it and your brain is a little more flexible. ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||confiance|||||||||||||| |||||||||||||||||||||||subsequently|||||||||||||||||||||||||||||||adaptable |||||||qualquer||||||||||||||||subsequentemente||||||||||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||anschließend||||||||||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||随后||||||||||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||その後||||||||||||||||||||||||||||||| إذا كان لديهم خيار تعلم أي لغة يريدونها، وإذا تمكنوا بعد ذلك من تعلم تلك اللغة، فسيكونون قادرين دائمًا على تعلم الفرنسية لأنه بمجرد أن تتعلم لغة واحدة، تكون لديك الثقة، وتعرف كيفية القيام بذلك. ويصبح دماغك أكثر مرونة قليلًا. Se avessero la scelta di imparare qualsiasi lingua volessero e se fossero poi in grado di imparare quella lingua, sarebbero successivamente sempre in grado di imparare il francese perché una volta che hai imparato una lingua, hai la fiducia, sai come fare e il tuo cervello è un po' più flessibile. 彼らが望む言語を学ぶことを選択し、その言語を学ぶことができれば、その後はいつでもフランス語を学ぶことができます。なぜなら、1つの言語を学んだら、自信があり、その方法を知っているからです。そしてあなたの脳はもう少し柔軟です。

You're going to find it easier to learn another language by and large. ||||||||||||grande ستجد أنه من الأسهل تعلم لغة أخرى بشكل عام. Troverai più facile imparare un'altra lingua in generale. 概して、他の言語を学ぶ方が簡単だとわかるでしょう。 总的来说，你会发现学习另一种语言更容易。 So I think in our schools, we would be better to give the kids a choice. ですから、私たちの学校では、子供たちに選択肢を与えるほうがよいと思います。 因此，我认为在我们的学校里，最好给孩子们一个选择。 Now it used to be that, you know, if a school doesn't have, like, you can't give the kids the choice of any of 10 languages, because then we would need to have teachers of each of those 10 languages and the schools can't afford to carry teachers of all these different languages. ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||负担得起|||||||| |||||||||||n'a pas||||||||||||||||||||||||||||||ne peux|||avoir|||||| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||leisten||haben|||||| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||possono permettersi|||||||| الآن، كما تعلمون، إذا لم يكن لدى المدرسة، مثلًا، لا يمكنك إعطاء الأطفال خيار أي من اللغات العشر، لأنه عندها سنحتاج إلى معلمين لكل لغة من تلك اللغات العشر و المدارس لا تستطيع تحمل تكاليف معلمين لكل هذه اللغات المختلفة. 今では、学校に10の言語のいずれかを選択させることはできません。その場合、10の言語のそれぞれの教師が必要になるためです。学校はこれらすべての異なる言語の教師を運ぶ余裕がありません。 现在的情况是，如果一所学校没有 10 种语言中的任何一种，你就不能让孩子们选择，因为这样我们就需要这 10 种语言中的每一种语言的教师，而学校负担不起所有这些不同语言的教师。 That's no longer a factor because nowadays there are so many language learning resources available on the web, including teachers online, including, uh, audio books and movies. ||||因素|||||||||||||||||||||| ||||un facteur|||||||||||||||||||||| ||||||||||||||verfügbar|||||||||||| ||||要因|||||||||||||||||||||| لم يعد هذا عاملاً مهمًا لأنه في الوقت الحاضر يوجد الكثير من موارد تعلم اللغة المتاحة على الويب، بما في ذلك المعلمين عبر الإنترنت، بما في ذلك الكتب الصوتية والأفلام. And, uh, you name it, LingQ of course, that if the schools had the teachers who were knowledgeable about how to learn languages, uh, via the internet, that's all they would need. |||||||||||||||||知识渊博|||||||通过||||||| |||||||||||||||||compétents|||||||||||||| |||||||||||||||||kompetent|||||||||||||| |||||||||||||||||competenti|||||||||||||| |||||||||||||||||言語学習に|||||||||||||| وأه سمها ما شئت، LingQ بالطبع، أنه إذا كانت المدارس بها معلمون على دراية بكيفية تعلم اللغات، أه، عبر الإنترنت، فهذا كل ما يحتاجون إليه. そして、ええと、もちろん、LingQと名付けます。学校に、インターネットを介して言語を学ぶ方法に精通した教師がいれば、それだけで十分です。 They wouldn't need to have specific teachers for each language. لن يحتاجوا إلى معلمين محددين لكل لغة. They can even find those teachers online. |||trouver||| يمكنهم حتى العثور على هؤلاء المعلمين عبر الإنترنت. So it would be great if in schools, people were given the choice. لذلك سيكون أمرًا رائعًا لو تم منح الناس الاختيار في المدارس.

Now, assuming we have the choice, which language should we learn now? |en supposant||avons||choix|||||| |vorausgesetzt|||||||||| الآن، على افتراض أن لدينا الخيار، ما هي اللغة التي يجب أن نتعلمها الآن؟ The next, so my whole thing about language learning is get rid of the obligations. |||||||||||se débarrasser|||obligations |||||||||||rid|||requirements ||||||||||livrar||||obrigações ||||||||||||||Verpflichtungen |||||||||||eliminare||| |||||||||||摆脱||| |||||||||||取り除く|||義務 التالي، كل ما يهمني في تعلم اللغة هو التخلص من الالتزامات. 次は、言語学習についての私のすべてのことは、義務を取り除くことです。 So the first sort of obligation is the school system says you shall learn English or French or Spanish or whatever the case might be and give people choice, give the kids choice. |||||Verpflichtung||||||||||||||||||||||||||| |a||tipo|de|obrigação|||||||deverás|||||||||||||||||||| لذا فإن النوع الأول من الالتزام هو أن النظام المدرسي يقول إنك يجب أن تتعلم اللغة الإنجليزية أو الفرنسية أو الإسبانية أو أيًا كانت الحالة وتمنح الناس حرية الاختيار، وتمنح الأطفال الاختيار. Então, a primeira obrigação é que o sistema escolar diz que você deve aprender inglês, francês, espanhol ou qualquer que seja o caso e dar às pessoas escolha, dar às crianças escolha.

Second of all, very often, uh, parents of immigrants are very keen that their children should learn the call it ancestral language, sometimes called the heritage language. |||||||||||souhaitent|||||||||ancestrale|langue||||langue héritée|langue |||||||||||keen|||||||||heritage|||||heritage language| |||||||||||interessados||||||||||||||| |||||||||||darauf bedacht|||||||||Ahnen-|||||| |||||||||||molto interessati||||||||||||||| ||||||||||||||||||||祖辈语言|||||遗产语言| ||||||||移民の|||熱心|||||||||祖先の|||||遺産言語| ثانيا في كثير من الأحيان أه آباء المهاجرين يحرصون جدا على أن يتعلم أطفالهم ما يطلق عليها لغة الأجداد والتي تسمى أحيانا لغة التراث 第二に、移民の両親は、子供たちがそれを継承語と呼ぶこともある祖先の言語と呼ぶことを学ぶべきであることに非常に熱心です。 Em segundo lugar, muitas vezes, os pais de imigrantes estão muito interessados que seus filhos aprendam a chamada língua ancestral, às vezes chamada de língua de herança. I'm also against that. ||contre| أنا أيضا ضد ذلك. 私もそれに反対です。 Eu também sou contra isso. If that works, if the parents speak with the kids around the house in that language and the kids pick it up, that's great. |||||||||||||||||||||aprendem|| إذا نجح ذلك، إذا تحدث الوالدان مع الأطفال في جميع أنحاء المنزل بهذه اللغة واستوعبها الأطفال، فهذا أمر رائع. それがうまくいけば、両親が家の周りの子供たちとその言語で話し、子供たちがそれを拾うなら、それは素晴らしいことです。

Or if our grandparents live together with the kids and they speak the language and they pick it up, that's great. |||||ensemble||||||||||||||| |||Großeltern||||||||||||||||| |||grandparents||||||||||||||||| |||avós||||||||||||||||| But if that's not the situation, uh, I'm not tremendously in favor of sending the kids to Chinese school or Russian school or, you know, Persian school, uh, to learn that ancestral language, unless the kids are interested. |||||||||||赞成||||||||||||||||||||祖先的||除非|||| |||||||||||||||||||||||||||||||||à moins|||| |||||||||tremendously||dafür||||||||||||||||||||ahnenhafte|Sprache|es sei denn|||| |||||||||||||||||||||||||||||||heritage||unless|||| |||||||||||||||||||||||||||||||||a menos que|||| لكن إذا لم يكن هذا هو الوضع، فأنا لا أؤيد بشدة إرسال الأطفال إلى المدرسة الصينية أو المدرسة الروسية أو، كما تعلمون، المدرسة الفارسية، أه، لتعلم لغة الأجداد تلك، إلا إذا كان الأطفال مهتمين بذلك. しかし、そうでない場合は、子供たちが興味を持っていない限り、私は子供たちを中国語学校やロシア語学校、またはペルシア語学校に送ってその祖先の言語を学ぶことに大いに賛成していません。

Uh, it may be that the kid whose, whose family was Chinese speaking might be more interested in Spanish or some other language. ||||||孩子|||||||||||||||| ||||||||||||parlante|||||||||| ||||||Kind|dessen||||||||||||||| اه، ربما يكون الطفل الذي كانت عائلته تتحدث الصينية قد يكون مهتمًا أكثر باللغة الإسبانية أو لغة أخرى. ええと、その家族が中国語を話していた子供は、スペイン語や他の言語にもっと興味があるかもしれません。 And so always, I favor the idea of letting people choose the language that they are most interested in. ||总是|||||||||||||||| ||||bevorzuge|||||||||||||| ||||好む|||||||||||||| ||||||||deixar|||||||||| ولذلك دائمًا، أفضّل فكرة السماح للأشخاص باختيار اللغة التي يهتمون بها أكثر. So then how do you choose which language to learn? إذًا كيف تختار اللغة التي ستتعلمها؟ People are going to be more successful if they're motivated. سيكون الناس أكثر نجاحًا إذا تم تحفيزهم. やる気があれば、人々はより成功するでしょう。

So, you know, if you feel a tremendous interest in the culture of a particular country, If you have relatives because you come from a certain country and you want to communicate with those relatives, uh, if, uh, you saw a movie, if you're interested in anime, in other words, wherever you have a motivation, uh, that's the language you should learn. |||||||énorme|||||||||||||parce que||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||family members|||||||||||||||||||||||||||Japanese animation||||||||||||||| |||||||||||||||||||parentes|||||||||||||||||||||||||||||||ondequer que||||||||||| |||||||||||||||||||Verwandte|||||||||||||||Verwandte||||||||||||||||||||||||||| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||anime||||||||||||||| |||||||||||||||||||親戚|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| لذا، كما تعلم، إذا كنت تشعر باهتمام كبير بثقافة بلد معين، إذا كان لديك أقارب لأنك قادم من بلد معين وتريد التواصل مع هؤلاء الأقارب، أه، إذا، أه، شاهدت فيلمًا، إذا كنت مهتمًا بالأنمي، بمعنى آخر، أينما كان لديك دافع، فهذه هي اللغة التي يجب أن تتعلمها. Quindi, sai, se provi un enorme interesse per la cultura di un particolare paese, se hai parenti perché vieni da un certo paese e vuoi comunicare con quei parenti, eh, se, eh, hai visto un film, se sei interessato all'anime, in altre parole, ovunque tu abbia una motivazione, eh, questa è la lingua che dovresti imparare. ですから、特定の国の文化に大きな関心を持っていると感じた場合、特定の国から来たために親戚がいて、それらの親戚とコミュニケーションを取りたい場合、ええと、ええと、映画を見た場合、あなたがアニメに興味があるなら、言い換えれば、あなたが動機を持っているところならどこでも、ええと、それはあなたが学ぶべき言語です。

Uh, even if it theoretically is hard, uh, it doesn't matter. ||||理论上|||||| ||||in theory|||||| اه حتى لو كان الأمر صعبا نظريا أه لا يهم Eh, anche se teoricamente è difficile, eh, non importa. You should go for the language you're most motivated to learn because that motivation will carry you through the difficulties. |devez||||||||||||||||à travers||difficultés |||||||||||||||||||challenges ||選ぶ||||||||||||||||| يجب أن تختار اللغة التي تحفزك أكثر لتعلمها لأن هذا الدافع سيحملك عبر الصعوبات. Dovresti scegliere la lingua che sei più motivato ad imparare perché quella motivazione ti porterà attraverso le difficoltà. その動機が困難を乗り越えるので、あなたはあなたが学ぶことに最も動機づけられている言語に行くべきです。 Uh, and as I said, in other videos, you know, the initial period is you're learning few, you know, new words. ||||||||||||||||peu|||| وكما قلت، في مقاطع فيديو أخرى، الفترة الأولية هي أنك تتعلم القليل من الكلمات الجديدة. Eh, come ho detto in altri video, sai, il periodo iniziale è che stai imparando poche, sai, parole nuove. You're able to understand some things, but the path to sort of genuine, comfortable communication in the language, you know, is a long one. ||||||||||||真正的||||||||||| ||||||||||||authentique||||||||||| ||||||||||||本物の||||||||||| أنت قادر على فهم بعض الأشياء، ولكن الطريق إلى نوع من التواصل الحقيقي والمريح باللغة، كما تعلمون، هو طريق طويل. Sei in grado di capire alcune cose, ma il percorso verso una comunicazione genuina e confortevole nella lingua, sai, è lungo. あなたはいくつかのことを理解することができますが、あなたが知っているように、言語での本物の、快適なコミュニケーションのようなものへの道は長いものです。

And therefore you need to have this, this motivation to sustain you. ||||||||||支持| ||||||||||soutenir| ||||||||||aufrechterhalten| ||||||||||keep you going| ولذلك يجب أن يكون لديك هذا، هذا الدافع لدعمك. E quindi hai bisogno di avere questa, questa motivazione per sostenerti. したがって、あなたはこれ、あなたを維持するためのこの動機を持っている必要があります。 So I would very much favor learning a language you're very interested in over one that you think might be more useful because once you've learned one language, it's easier to learn another language. |||||||||||||||||||||||une fois|||||||||| لذلك أفضّل بشدة تعلم لغة تثير اهتمامك أكثر من تعلم لغة تعتقد أنها قد تكون أكثر فائدة لأنه بمجرد أن تتعلم لغة واحدة، يصبح من الأسهل تعلم لغة أخرى. ですから、ある言語を学んだら別の言語を学ぶほうが簡単なので、もっと役立つと思う言語よりも、興味のある言語を学ぶことを強く望んでいます。 So go for the one that you're likely to succeed in, and you're more likely to succeed in the language that you're very motivated to learn. ||||||||||||||更有可能||||||||||| لذا اختر اللغة التي من المرجح أن تنجح فيها، ومن المرجح أن تنجح في اللغة التي لديك دافع كبير لتعلمها. ですから、あなたが成功する可能性が高いものを選びなさい、そうすればあなたはあなたが学ぶことに非常に意欲的な言語で成功する可能性が高くなります。 因此，选择一门你有可能成功的语言，而且你更有可能在你有强烈学习动机的语言中取得成功。

Okay. Um, other considerations, obviously, if you know related languages, if you know a related language, if you know Spanish, you might want to go for... spanish or French or Portuguese or Italian, because obviously if you have success again, that's going to encourage you to continue or at the very least to stay with it. |||||||des langues apparentées|||||||||||||pourriez||||||||||||||||||||||||||||||au moins|||| ||factors|||||related||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||encorajar|||||||||||| ||Überlegungen|||||||||||verwandte|||||||||||||||||||||||||||||ermutigen|||||||||||| |||||||relata|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||almeno|||| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||少なくとも|||| أم، اعتبارات أخرى، من الواضح، إذا كنت تعرف اللغات ذات الصلة، إذا كنت تعرف لغة ذات صلة، إذا كنت تعرف الإسبانية، قد ترغب في الذهاب إلى... الإسبانية أو الفرنسية أو البرتغالية أو الإيطالية، لأنه من الواضح أنه إذا حققت النجاح مرة أخرى، فهذا سيشجعك على الاستمرار أو على الأقل الاستمرار فيه. Ehm, altre considerazioni, ovviamente, se conosci lingue correlate, se conosci una lingua correlata, se conosci lo spagnolo, potresti voler scegliere... spagnolo o francese o portoghese o italiano, perché ovviamente se hai successo di nuovo, questo ti incoraggerà a continuare o almeno a rimanere con essa.

So I have tended to want to do that. |||倾向于||||| |||dazu geneigt||||| |||been inclined||||| |||傾向がある||||| |||tendido||||| لذلك كنت أميل إلى الرغبة في القيام بذلك. Quindi ho teso a volerlo fare. だから私はそれをやりたいと思う傾向がありました。 I learned Russian. لقد تعلمت اللغة الروسية. Ho imparato il russo. Then I went from, uh, Czech and then Ukrainian and then Polish. ثم انتقلت من أه التشيكية ثم الأوكرانية ثم البولندية. And because I knew Spanish, I wanted to learn Portuguese and Italian, the so-called low hanging fruit. ||||||||||||||||易得的|低垂的果实 ||||||||||||||||hanging| ||||||||||||||||hanging| ||||||||||||||||fácil| ولأنني كنت أعرف الإسبانية، أردت أن أتعلم البرتغالية والإيطالية، ما يسمى بالفاكهة المعلقة. So, uh, obviously we, we like to push where there's the least resistance. |||||||||||最小的|阻力 ||||||||||||resistance |||||||empurrar||||| لذا، اه، من الواضح أننا نحب الدفع حيث توجد أقل مقاومة. だから、ええと、明らかに私たちは、抵抗が最も少ないところにプッシュするのが好きです。 One consideration is your degree of motivation, obviously. |||||||évidemment |factor|||||| ||||grau||| |Überlegung|||||| |考虑因素|||||| |||||||明らかに من الواضح أن أحد الاعتبارات هو درجة تحفيزك. 一つの考慮事項は、明らかにあなたのモチベーションの程度です。

And I think that's the that's paramount, but another consideration is how easy is it going to be for you to learn that language? ||||||первостепенно||||||||||||||||| ||||||primordial||||||||||||||||| ||||||most important||||||||||||||||| ||||||fundamental||||||||||||||||| ||||||entscheidend|||Überlegung|||||||||||||| ||||||fondamentale||||||||||||||||| ||||||最重要||||||||||||||||| ||||||最も重要な||||||||||||||||| وأعتقد أن هذا هو الأمر الأهم، ولكن هناك اعتبار آخر وهو مدى سهولة تعلم تلك اللغة بالنسبة لك؟ それが最も重要だと思いますが、もう1つの考慮事項は、その言語を簡単に習得できるかどうかです。 Now, if you are not interested in the language, even if theoretically it's easier, you're going to have a tough time learning it. |||||||||||理论上||||||||||| |||||||||||théoriquement||||||||||| |||||||||||||||||||schwierige||| |||||||||||||||||||difícil||| الآن، إذا لم تكن مهتمًا باللغة، حتى لو كانت أسهل من الناحية النظرية، فسوف تواجه صعوبة في تعلمها. さて、もしあなたがその言語に興味がなければ、たとえ理論的にはもっと簡単だとしても、あなたはそれを学ぶのに苦労するでしょう。 Because I repeat in my experience, motivation is the biggest consideration, uh, in choosing a language, um, Obviously the things that make it easier could also include the writing system. ||||||||||因素||||||||||||||||||| ||||||||||||||||||||||||||||écriture| ||wiederhole||||||||Überlegung|||der Auswahl|||||||||||||einschließen||| |||||||||||||selecting a language||||||||||||||||writing method لأنني أكرر في تجربتي، الدافع هو الاعتبار الأكبر، أه، في اختيار اللغة، أم، من الواضح أن الأشياء التي تجعل الأمر أسهل يمكن أن تشمل أيضًا نظام الكتابة.

You really have to commit to learn a language where the writing system is different. ||||s'engager|||||||||| ||||commit|||||||||| ||||engagieren|||||||||| ||||comprometer-se|||||||||| عليك حقًا أن تلتزم بتعلم لغة يختلف فيها نظام الكتابة. Devi davvero impegnarti per imparare una lingua in cui il sistema di scrittura è diverso. 你真的必须致力于学习一种书写系统不同的语言。 Uh, it's a lot tougher because reading is such a big part of language learning. ||||更难|||||||||| ||||plus difficile|||||||||| ||||viel schwieriger|||||||||| ||||more difficult|||||||||| ||||mais difícil|||||||||| اه، الأمر أصعب كثيرًا لأن القراءة جزء كبير من تعلم اللغة. Eh, è molto più difficile perché la lettura è una parte così importante dell'apprendimento delle lingue. And when we're dealing with a different writing system, even if we learn what the characters represent and so forth, it's always harder for the brain to, to read in a different script. |||traiter||||||||||||||||||||||||||||| ||||||||||||||||stand for|||||||||||||||| |||lidando|||||||||||||||e assim|e assim|||||||||||||escrita ||||||||||||||||bedeuten|||||||||||||||| ||||||||||||||||||||||||||||||||scrittura ||||||||||||||||||||||||||||||||文字体系 وعندما نتعامل مع نظام كتابة مختلف، حتى لو تعلمنا ما تمثله الشخصيات وما إلى ذلك، فإنه دائمًا ما يكون من الصعب على الدماغ أن يقرأ بخط مختلف. E quando abbiamo a che fare con un sistema di scrittura diverso, anche se impariamo cosa rappresentano i caratteri e così via, è sempre più difficile per il cervello leggere in un'altra scrittura.

At least that's been my approach. ||cela||| |||||Ansatz على الأقل هذا كان نهجي. Uh, because if I spent 75 years, not 75, but if I spent most of my life reading in the Latin alphabet, my brain is very used to the Latin alphabet. |parce que||||||||||||||||||||||||||| اه، لأنه إذا قضيت 75 عامًا، وليس 75 عامًا، لكن إذا قضيت معظم حياتي في القراءة بالأبجدية اللاتينية، فإن عقلي معتاد جدًا على الأبجدية اللاتينية. ええと、75年ではなく75年を過ごしたとしても、人生のほとんどをラテンアルファベットで読んでいたとしたら、私の脳はラテンアルファベットに非常に慣れているからです。 No, no matter how well I can read in Chinese or Korean or Japanese or Russian, I will never feel as comfortable in those alphabets as I do in my own alphabet. |||||||||||||||||verrai|jamais||||||alphabets||||||| ||||||||||||||||||||||||Schriftzeichen||||||| ||||||||||||||||||||||||writing systems||||||| ||||||||||||||||||||||||文字||||||| لا، بغض النظر عن مدى قدرتي على القراءة باللغة الصينية أو الكورية أو اليابانية أو الروسية، فلن أشعر أبدًا بالراحة في تلك الأبجديات كما أشعر بها في الأبجدية الخاصة بي. いいえ、中国語、韓国語、日本語、ロシア語でどれだけ上手に読めても、自分のアルファベットほど快適に感じることはありません。

And the same is true in reverse. ||||||vice versa ||||||inversa ||||||umgekehrt ||||||inverso ||||||反向1 ||||||逆に وينطبق الشيء نفسه في الاتجاه المعاكس. そして、同じことが逆に当てはまります。 If you are a Japanese reader, speaker, or a Persian speaker or Chinese or Russian, then you're always going to be more comfortable I think in the language, in the writing system that you've spent most of your life reading. ||||||||||||||||||||||à l'aise||||||||||||||||| إذا كنت قارئًا أو متحدثًا باللغة اليابانية أو متحدثًا باللغة الفارسية أو الصينية أو الروسية، فستكون دائمًا أكثر راحة على ما أعتقد في اللغة، وفي نظام الكتابة الذي قضيت معظم حياتك في قراءته. あなたが日本語の読者、話者、またはペルシア語の話者、あるいは中国語またはロシア語であるなら、あなたはいつもあなたが人生のほとんどを読んで過ごしてきた書記体系で、私が思う言語でより快適になるでしょう。 So motivation is number one, but then how difficult is it going to be? لذا فإن الدافع هو رقم واحد، ولكن بعد ذلك ما مدى صعوبة الأمر؟ ですから、モチベーションが一番ですが、それではどれほど難しいのでしょうか。

And so there is this tendency to want to go for something that's, you know, um, easier. |||||倾向||||||||||| |||||Neigung||||||||||| |||||傾向||||||||||| ولذلك هناك ميل إلى الرغبة في الذهاب إلى شيء أسهل. ですから、もっと簡単なものを探したいという傾向があります。 Now I should, one final thing, and, and this is probably what ends up being the main reason why people learn a given language, you know, in the real world is because it's useful. الآن يجب أن أقول شيئًا أخيرًا، وربما هذا هو السبب الرئيسي الذي يجعل الناس يتعلمون لغة معينة، كما تعلمون، في العالم الحقيقي لأنها مفيدة. 最後にもう1つすべきことですが、これが、現実の世界で人々が特定の言語を学ぶ主な理由になるのは、おそらくそれが便利だからです。 So, you know, English tends to be the language that's, uh, studied the most around the world because it's been perceived to be the most useful. ||||||||||||||||||||被认为||||| ||||tendiert||||||||||||||||wahrgenommen||||| ||||is likely||||||||||||||||seen||||| ||||||||||||||||||||見なされている||||| ||||tende||||||||||||||||||||| لذا، كما تعلمون، تميل اللغة الإنجليزية إلى أن تكون اللغة الأكثر دراسة حول العالم لأنه يُنظر إليها على أنها الأكثر فائدة.

Uh, now there are people who say Chinese is going to be useful because it's such a huge country with a, you know, huge economy. ||||||||est|||||||||||||||| ||||||||||||||||||||||||Wirtschaft ||||||||||||||||||||||||economic system Uh, so that's, uh, you know, if you consider that to be useful, but if you are a, if you want to work in Germany or you want to work in Japan, or you want to work in Brazil, then there are reasons why in those scenarios, those languages or in other similar situations, wouldn't be the most useful. ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||情境|||||||||||| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||le plus|utile ||||||||betrachtest||||||||||||||||||||||||||||||||||||||Szenarien|||||||||||| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||Brasil|||||||||||||||||||| اه، هذا، اه، كما تعلم، إذا كنت تعتبر ذلك مفيدًا، ولكن إذا كنت تريد العمل في ألمانيا، أو تريد العمل في اليابان، أو تريد العمل في البرازيل، فهناك الأسباب التي تجعل تلك اللغات أو في مواقف أخرى مماثلة، في تلك السيناريوهات، لن تكون الأكثر فائدة. ええと、それは、ええと、あなたがそれが役に立つと思うなら、あなたが知っている、しかしあなたがドイツで働きたい、日本で働きたい、またはブラジルで働きたいなら、そこにはこれらのシナリオ、それらの言語、または他の同様の状況で、最も有用ではない理由。

So usefulness obviously is a big factor. |полезность||||| |l'utilité||||| |value|clearly|||| |utilidade||||| |Nützlichkeit||||| |l'utilità||||| ||||||因素 |有用性||||| ومن الواضح أن الفائدة هي عامل كبير. したがって、有用性は明らかに大きな要因です。 Uh, but if, if you find that, that if you are convinced that that language is going to be useful, but you're not genuinely motivated to learn it because you don't like it, you may find it difficult. |||||||||||||||||||||||wirklich|||||||||||||| |||||||||||convinced||||||||||||sincerely|||||||||||||| |||||||||||||||||||||||本当に|||||||||||||| |||||||||||||||||||||||genuinamente||||||||||te|pode||| اه، لكن إذا وجدت ذلك، إذا كنت مقتنعًا بأن تلك اللغة ستكون مفيدة، ولكنك لا تملك دافعًا حقيقيًا لتعلمها لأنك لا تحبها، فقد تجد الأمر صعبًا. So in an ideal scenario, you can combine the useful. ||||ideal situation|||merge|| |||理想的な|||||| لذلك، في السيناريو المثالي، يمكنك الجمع بين المفيد. したがって、理想的なシナリオでは、便利なものを組み合わせることができます。 Things that motivate you. الأشياء التي تحفزك. あなたをやる気にさせるもの。

If you can combine the usefulness and, and, and pleasure, you have the best of both worlds. |||kombinieren||Nützlichkeit||||Vergnügen||||||| ||||||||||||||||both worlds |||||utilità||||||||||| |||||||||楽しさ||||||| إذا تمكنت من الجمع بين الفائدة والمتعة، فستحصل على أفضل ما في العالمين. 有用性と、そして、そして喜びを組み合わせることができれば、あなたは両方の長所を持っています。 And particularly if the language is, you know, if you're an English speaking person learning French or Spanish, it's written in the same alphabet. |insbesondere|||||||||||||||||||||| وخاصة إذا كانت اللغة، كما تعلمون، إذا كنت شخصًا يتحدث الإنجليزية ويتعلم الفرنسية أو الإسبانية، فهي مكتوبة بنفس الأبجدية. A lot of the vocabulary is in common. هناك الكثير من المفردات المشتركة. Actually, if you are combining pleasure with use utility and it's not too difficult, you should have an easy time of it. ||||||||полезность(1)||||||||||||| ||||||||utilité||||||||||||| ||||||||practical benefit||||||||||||| ||||combinando||||utilidade||||||||||||| ||||||||Nutzungsnutzen||||||||||||| ||||||||效用(1)||||||||||||| ||||||||効用||||||||||||| في الواقع، إذا كنت تجمع بين المتعة وفائدة الاستخدام ولم يكن الأمر صعبًا للغاية، فيجب أن تقضي وقتًا سهلاً في ذلك. 実際、喜びと使用ユーティリティを組み合わせていて、それほど難しくないのであれば、簡単に楽しむことができます。

Right now I'm learning Persian and Arabic. |||apprends||| ||||||Arabic language الآن أتعلم الفارسية والعربية. I've learned Chinese. |appris| I've learned Russian. I've learned, uh, Japanese. So if you are motivated enough, you will overcome all the other obstacles. ||||||||||||Hindernisse ||||||||surmount||||challenges ||||||||supererai|||| ||||||||superar|||| لذا، إذا كان لديك الدافع الكافي، فسوف تتغلب على جميع العقبات الأخرى. So I hope that's helpful in how to choose the language to study, to learn. Thanks for listening. ||écouter شكرا على الإنصات.