Ansatsu Kyoushitsu ( Assassination Classroom ) Episode 13

視線 を 切らす な ターゲット の 動き を 予測 しろ しせん||きらす||たーげっと||うごき||よそく| Don't look away!

全員 が 予測 すれ ば それ だけ やつ の 逃げ道 を ふさぐ こと に なる ぜんいん||よそく|||||||にげみち||||| If you can all do that, you'll block off every last one of his escape routes!

訓練 開始 から ４ カ月 目 に 入る に あたり くんれん|かいし||かげつ|め||はいる|| We're going on our fourth month of training,

可能 性 が あり そう な 生徒 が 増え て き た かのう|せい|||||せいと||ふえ||| and more and more students are showing promise.

磯貝 悠 馬 と 前原 陽 斗 いそがい|ゆう|うま||まえはら|よう|と Take Isogai Yuuma and Maehara Hiroto.

運動 神経 が 良く うんどう|しんけい||よく They've got great reflexes,

２ 人 がかり なら 俺 に ナイフ を 当てられる ケース が 増え て き た じん|||おれ||ないふ||あてられる|けーす||ふえ|||

赤羽 業 あかはね|ぎょう Or Akabane Karma.

一見 のら りく ら り と し て いる が いっけん||||||||| He seems like the lazy, laid-back type at first glance,

その 目 に は 強い イタズラ 心 が 宿って いる |め|||つよい|いたずら|こころ||やどって| but there's great eagerness for mischief in those eyes.

女子 は 体操 部 出身 で 意表 を 突 い た 動き が できる 岡野 ひなた と じょし||たいそう|ぶ|しゅっしん||いひょう||つ|||うごき|||おかの|| Okano Hinata's unpredictable movement born of her gymnastics background,

男子 並み の リーチ と 運動 量 を 持つ 片岡 メグ だんし|なみ||||うんどう|りょう||もつ|かたおか| and Kataoka Megu, whose reach and physical performance rival the boys'.

この 辺り が アタッカー と して 非常に 優秀 だ |あたり||あたっかー|||ひじょうに|ゆうしゅう| These students will make exceptional attackers.

そして 殺せ ん せ ー 彼 こそ 理想 の 教師 像 だ |ころせ|||-|かれ||りそう||きょうし|ぞう| And last but not least, Korosensei: the very model of an ideal teacher.

あんな 人格 者 を 殺す なんて とんでもない |じんかく|もの||ころす|| To kill a man of such character would be unthinkable!

人 の 思考 を 捏造 する な う せろ ターゲット じん||しこう||ねつぞう|||||たーげっと I didn't ask you to chime in on my monologue.

この 他 に は 目立った 生徒 は い ない もの の |た|||めだった|せいと||||| Although no other students have distinguished themselves,

全体 を 見 れ ば 能力 は 格段 に … ぜんたい||み|||のうりょく||かくだん| collectively, their talent has come quite a long way.

痛 ぁ つう| Ow...

すま ん ちょっと 強く 防ぎ 過ぎ た |||つよく|ふせぎ|すぎ| Sorry!

平気 です へいき| Oh, I-I'm fine.

バッカ で ちゃんと 見 て ない から だ |||み|||| You gotta keep an eye on him, you dummy.

潮田 渚 うしおだ|なぎさ Shiota Nagisa...

気のせい か 今 感じ た え たい の 知れ ない 気配 は … きのせい||いま|かんじ|||||しれ||けはい| The strange presence I just felt... Was it just my imagination?

いや しかし 当たら ん ||あたら| Man, I just can't hit him!

隙 な さ 過ぎ だ ぜ 烏 間 先生 すき|||すぎ|||からす|あいだ|せんせい Karasuma-sensei has, like, no openings at all.

先生 放課後 みんな で お茶 し てこ う よ せんせい|ほうかご|||おちゃ|||| Sensei! Come out for snacks with us after class!

誘い は うれしい が まだ 仕事 が 残って い て な さそい|||||しごと||のこって|||

私生活 でも 隙 が ねえ な しせいかつ||すき||| Not even in his private life.

って いう より 私 たち と の 間 に 壁 って いう か 距離 を 保って る よう な … |||わたくし||||あいだ||かべ||||きょり||たもって||| It's more as though there's a wall between him and us,

私 たち の こと 大切 に し て くれ てる けど わたくし||||たいせつ|||||| He takes good care of us and all,

でも それ って ただ 任務 だ から な の か な ||||にんむ|||||| but is that only because he has to?

よっ 烏 間 |からす|あいだ Yo, Karasuma!

鷹 岡 たか|おか Takaoka?

新しい 先生 あたらしい|せんせい A new teacher?

や あ 今日 から 烏 間 を 補佐 し て ここ で 働く こと に なった 鷹 岡 明 だ ||きょう||からす|あいだ||ほさ|||||はたらく||||たか|おか|あき| Hey! I'm Takaoka Akira, and I'll be assisting Karasuma as of today!

よろしく な Ｅ 組 の みんな |||くみ|| Nice to meet you, E Class!

な … 何 だ |なん| Wh-What's all this?

ケ … ケーキ |けーき C-Cake!

ラ ・ ヘルメス の エクレア まで And éclairs from Le Hermes!

いい ん です か こんな 高 そう な の |||||たか||| Are you sure? They look expensive.

おう 食え 食え 俺 の 財布 を 食う つもり で 遠慮 なく な |くえ|くえ|おれ||さいふ||くう|||えんりょ|| Go on, eat up!

よく こんな 甘い 物 ブランド 知って ます ね ||あまい|ぶつ|ぶらんど|しって|| You sure know your brand-name sweets.

まあ ぶっちゃ け ラブ な ん だ よ 砂糖 が よ |||らぶ|||||さとう|| Honestly, when it comes to me and sugar,

で かい ずうたい し て カワイイ な He sure acts cute for such a big guy.

あした から の 体育 の 授業 は 鷹 岡 先生 が |||たいいく||じゅぎょう||たか|おか|せんせい| So will you be taking over P.E. tomorrow?

ああ 政府 から の 要請 で な 烏 間 の 負担 を 減らす ため に … |せいふ|||ようせい|||からす|あいだ||ふたん||へらす|| Yep! Orders from headquarters.

ケーキ … けーき

あんた が 殺せ ん せ ー か 食え 食え ||ころせ|||-||くえ|くえ Oh, you must be Korosensei! Help yourself!

まあ いずれ 殺す けど な ||ころす|| We're still gonna kill you one day, though.

同僚 な のに 烏 間 先生 と ずいぶん 違う っす ね どうりょう|||からす|あいだ|せんせい|||ちがう|| For colleagues, you and Karasuma-sensei are like night and day.

何 か 近所 の 父ちゃん みたい です よ なん||きんじょ||とうちゃん||| You're like a neighborhood dad!

いい じゃ ねえ か 父ちゃん で ||||とうちゃん|

同じ 教室 に いる からに は 俺 たち 家族 みたい な もん だ ろ おなじ|きょうしつ|||||おれ||かぞく||||| We're in the same class, so that makes us family, right?

よ ー し みんな 集まった な |-|||あつまった| Great! The gang's all here!

今日 から は ちょっと 厳しく なる と 思う が きょう||||きびしく|||おもう| Now, things might start to get a little tough,

終わったら また うまい もん 食わし て やる から な おわったら||||くわし||||

そんな こと 言って 自分 が 食い たい だけ じゃ ない の ||いって|じぶん||くい||||| Sure you're not just saying that because you want to eat them?

まあ な おかげ さま で この 横幅 だ ||||||よこはば|

あんた は いい の これ で

何 か わざとらしい の よ あの 男 なん||||||おとこ

業 なんて とっとと サボり 決め込 ん でる わ ぎょう|||さぼり|きめこ||| Not to mention, Karma's cutting his class entirely.

空挺 部隊 に い た ころ の 同期 だ くうてい|ぶたい||||||どうき| We were in the airborne brigade together.

教官 と して は 俺 より はるか に 優れ て いる と 聞い て いる きょうかん||||おれ||||すぐれ||||ききい|| I understand he's a far better instructor than I.

見事 に 生徒 の 心 を つか ん で いる みごと||せいと||こころ|||||

あれ なら 訓練 も はかどる だ ろ ||くんれん|||| Ministry of Defense Special Forces

俺 の やり 方 が 間違って い た の かも しれ ん おれ|||かた||まちがって||||||

プロ と して 一線 を 引 い て 接 する の で は なく ぷろ|||いっせん||ひ|||つ|||||

あいつ の よう に 家族 の ごとく 接し た 方 が … ||||かぞく|||せっし||かた| but perhaps his method of relating to them like family would have been better.

さて 訓練 内容 の 一新 に 伴って 新た な 時間割 を 組 ん だ |くんれん|ないよう||いっしん||ともなって|あらた||じかんわり||くみ|| Now, then!

嘘 … だ ろ うそ|| Integrative Study

１０ 時間 目 じかん|め Training

夜 ９ 時 まで 訓練 よ|じ||くんれん Training

この ぐらい は 当然 さ |||とうぜん| But of course!

この カリキュラム に つい て こ られ れ ば お前 ら の 能力 は 飛躍 的 に 上がる |||||||||おまえ|||のうりょく||ひやく|てき||あがる Following this curriculum will boost your abilities by leaps and bounds!

では 早速 … |さっそく Let's get to work!

ち ょ … 待って くれよ 無理 だ ぜ こんな の ||まって||むり||||

勉強 の 時間 これ だけ じゃ 成績 落ちる よ べんきょう||じかん||||せいせき|おちる| With so little time for learning, our grades'll plummet!

遊ぶ 時間 も ねえ し できる わけ ねえ よ こんな の あそぶ|じかん||||||||| And what about free time? We can't do this!

でき ない じゃ ない やる ん だ よ "We can't," nothing. You will.

言った だ ろ 俺 たち は 家族 で 俺 は 父親 だ いった|||おれ|||かぞく||おれ||ちちおや| It's like I said: we're a family, and I'm the dad.

世の中 に 父親 の 命令 を 聞か ない 家族 が どこ に いる よのなか||ちちおや||めいれい||きか||かぞく|||| Show me a family that doesn't do as the dad says.

抜け たい やつ は 抜け て も いい ぞ ぬけ||||ぬけ|||| If you want to sit out, sit out.

その とき は 俺 の 権限 で 新しい 生徒 を 補充 する |||おれ||けんげん||あたらしい|せいと||ほじゅう| I'll use my authority to bring in new students to replace you.

けど な 俺 は そんな こと し たく ない ん だ ||おれ|||||||| But I don't want to have to do that.

お前 ら は 大事 な 家族 な ん だ から おまえ|||だいじ||かぞく|||| After all, you're my precious family.

父親 と して １ 人 でも 欠け て ほしく ない ちちおや|||じん||かけ||| A father doesn't want to lose even a single one of his children.

家族 みんな で 地球 を 救 お う ぜ な かぞく|||ちきゅう||すく|||| Let's save the world together, kids—as a family!

教え子 を 手なずける なら たった ２ つ 与え れ ば いい おしえご||てなずける||||あたえ||| You need only two things to win over your students:

親愛 と 恐怖 だ … しんあい||きょうふ| affection and fear.

な っ お前 は 父ちゃん に つい て き て くれる よ な ||おまえ||とうちゃん|||||||| Well? You're coming along with your old dad, right?

は はい …

あの 私 … |わたくし I, um...

私 は 嫌 です 烏 間 先生 の 授業 を 希望 し ます わたくし||いや||からす|あいだ|せんせい||じゅぎょう||きぼう|| I don't want to.

神崎 さん かんざき| Kanzaki-san!

お前 ら まだ 分かって ない よう だ な おまえ|||わかって|||| Seems you still don't understand.

「 はい 」 以外 は ない ん だ よ |いがい||||| The only answer here is "yes."

文句 が ある なら 拳 と 拳 で 語り合 お う か もんく||||けん||けん||かたりあ||| If that's a problem, we can talk it out with our fists.

そっち の 方 が 父ちゃん 得意 だ ぞ ||かた||とうちゃん|とくい|| That's one of your old dad's specialties!

やめろ 鷹 岡 |たか|おか Takaoka, stop!

大丈夫 か 首 の 筋 に 痛み は ない か だいじょうぶ||くび||すじ||いたみ||| Are you all right? Does your neck hurt?

だ … 大丈夫 です |だいじょうぶ| I'm okay.

前原 君 は まえはら|きみ|

へ … 平気 っす |へいき| Y-Yeah, fine.

ちゃんと 手加減 し てる さ 烏 間 |てかげん||||からす|あいだ I'm going easy on them, Karasuma.

大事 な 俺 の 家族 だ 当然 だ ろ だいじ||おれ||かぞく||とうぜん||

いい や No,

あなた の 家族 じゃ ない 私 の 生徒 です ||かぞく|||わたくし||せいと| they're not your family.

殺せ ん せ ー ころせ|||- Korosensei!

私 が 目 を 離し た 隙 に 何 を やって いる わたくし||め||はなし||すき||なん|||

文句 が ある の か モンスター もんく||||| Got a problem, monster?

体育 は 教科 担任 の 俺 に 一任 さ れ て いる はず だ たいいく||きょうか|たんにん||おれ||いちにん||||||

そして 今 の 罰 も 立派 に 教育 の 範囲 内 だ |いま||ばち||りっぱ||きょういく||はんい|うち| And these punishments fall well within the bounds of education.

短 時間 で お前 を 殺す 暗殺 者 を 育てる ん だ ぜ みじか|じかん||おまえ||ころす|あんさつ|もの||そだてる||| I don't have much time to train up these assassins to kill you.

厳しく なる の は 当然 さ きびしく||||とうぜん| Of course I need to be tough on them.

それとも 何 か |なん| What's your problem? Just because your views on education differ,

多少 教育 論 が 違う だけ で お前 に 危害 も 加え て ない 男 を 攻撃 する の か たしょう|きょういく|ろん||ちがう|||おまえ||きがい||くわえ|||おとこ||こうげき|||

あれ で は 生徒 たち が つぶれ て しまう |||せいと||||| He'll end up crushing those students.

私 から 見 れ ば 間違って いる もの の わたくし||み|||まちがって||| It looks wrong to me, but he has his own ideas about education.

彼 に は 彼 なり の 教育 論 が ある かれ|||かれ|||きょういく|ろん||

ですから 烏 間 先生 あなた が 同じ 体育 の 教師 と して |からす|あいだ|せんせい|||おなじ|たいいく||きょうし|| That's why, Karasuma-sensei,

彼 を 否定 し て ほしい の です かれ||ひてい|||||

否定 … 俺 が … ひてい|おれ| Me? Shut him down?

悔し か ろ う 烏 間 くやし||||からす|あいだ It must really grind your gears, Karasuma—

育て た 生徒 を この 俺 に 奪わ れる の は そだて||せいと|||おれ||うばわ||| my stealing away the students you looked after.

部隊 で 最 優秀 だった お前 は 俺 の 力 など 気 に も 留め て なかった だ ろ う ぶたい||さい|ゆうしゅう||おまえ||おれ||ちから||き|||とどめ||||| You were the best in our brigade, never paying any heed to what I could do.

その 俺 に これ 以上 ない 出世 の チャンス を 奪わ れる ん だ |おれ|||いじょう||しゅっせ||ちゃんす||うばわ|||

こいつ ら の 大部分 は つぶれ て も いい |||だいぶぶん||||| Not all of the kids will make it, but that's fine.

残った 生徒 が 精鋭 に 育ち あの タコ を 殺せ れ ば のこった|せいと||せいえい||そだち||たこ||ころせ|| If I train whoever's left into fierce assassins and kill that octopus,

英雄 を 育て た 英雄 と して お前 を 顎 で 使って やる ぜ えいゆう||そだて||えいゆう|||おまえ||あご||つかって|| I'll be renowned as the hero who trained those heroes—

じ ょ … 冗談 じゃ ねえ ||じょうだん||

スクワット ３００ 回 と か 死 ん じ まう よ |かい|||し|||| Three hundred squats? We'll die!

烏 間 先生 からす|あいだ|せんせい Karasuma-sensei!

おい Hey, now.

烏 間 は 俺 たち の 家族 じゃ ない ぞ からす|あいだ||おれ|||かぞく||| Karasuma's not part of our family.

お 仕 置き だ な 父ちゃん だけ を 頼 ろ う と し ない 子 は … |し|おき|||とうちゃん|||たの||||||こ| Punishment time.

そこ まで だ 暴れ たい なら 俺 が 相手 を 務め て やる |||あばれ|||おれ||あいて||つとめ|| That's enough.

烏 間 … 横やり を 入れ て くる ころ だ と 思った よ からす|あいだ|よこやり||いれ||||||おもった| I figured it was about time you stuck your nose in, Karasuma.

そろそろ あの 手 を 使う か ||て||つかう| And about time for my next strategy.

言った ろ これ は 暴力 じゃ ない 教育 な ん だ いった||||ぼうりょく|||きょういく|||

暴力 で お前 と やり合う 気 は ない ぼうりょく||おまえ||やりあう|き||

やる なら あくまで 教師 と して だ |||きょうし||| If we do face off,

烏 間 お前 が 育て た こい つら の 中 で 一 押し の 生徒 を １ 人 選べ からす|あいだ|おまえ||そだて|||||なか||ひと|おし||せいと||じん|えらべ Choose the best student you trained, Karasuma.

そい つ が 俺 と 戦い |||おれ||たたかい They can fight me,

一 度 でも 俺 に ナイフ を 当てられ たら ひと|たび||おれ||ないふ||あてられ| and if their knife so much as touches me,

お前 の 教育 は 俺 より 優れ て い た の だ と 認め て 出 て いって やる おまえ||きょういく||おれ||すぐれ|||||||みとめ||だ||| I'll concede that your style of education is better than mine and take my leave.

ただし 使う の は これ じゃ ない |つかう||||| But we won't be using these old things.

殺す 相手 は 俺 な ん だ ころす|あいて||おれ||| Your target will be me, a human being,

使う 刃物 も 本物 じゃ なくっちゃ なぁ つかう|はもの||ほんもの||| so naturally, you'll need a real knife.

本物 の ナイフ だ と ほんもの||ないふ||

よせ 彼ら は 人間 を 殺す 訓練 も 用意 も し て い ない |かれら||にんげん||ころす|くんれん||ようい||||| Enough!

安心 し な 寸 止め で も 当たった こと に して やる よ あんしん|||すん|とどめ|||あたった|||||

俺 は 素手 だ し これ 以上 ない ハンデ だ ろ おれ||すで||||いじょう||はんで||

軍隊 でも この 手 は よく 効 い た ぜ ぐんたい|||て|||き||| This trick worked wonders in the military too.

初めて ナイフ を 持って ビビ り 上がる 新 兵 を 素手 の 俺 が たたきのめす はじめて|ないふ||もって|||あがる|しん|つわもの||すで||おれ||

その 場 の 全員 が 格 の 違い を 思い知り 俺 に 心服 する よう に なる |じょう||ぜんいん||かく||ちがい||おもいしり|おれ||しんぷく||||

さあ 烏 間 １ 人 選べ よ |からす|あいだ|じん|えらべ|

嫌 なら 無 条件 で 俺 に 服従 だ いや||む|じょうけん||おれ||ふくじゅう| It's that, or obey me unconditionally!

俺 は まだ 迷って いる おれ|||まよって| I'm still unsure.

地球 を 救う 暗殺 者 を 育てる に は ちきゅう||すくう|あんさつ|もの||そだてる||

やつ の よう な 容赦 の ない 教育 こそ 必要 で は ない の か ||||ようしゃ|||きょういく||ひつよう||||| when the whole world is at stake?

ここ に 来 て から 迷い ばかり だ ||らい|||まよい|| I've been nothing but unsure ever since I got here.

そして わずか に 可能 性 が ある 生徒 を |||かのう|せい|||せいと| And even now...

危険 に さらし て いい もの か 迷って いる きけん|||||||まよって|

渚 君 できる か なぎさ|きみ||

な … 何で 渚 を |なんで|なぎさ|

俺 は 地球 を 救う 暗殺 任務 を 依頼 し た 側 と して おれ||ちきゅう||すくう|あんさつ|にんむ||いらい|||がわ||

君 たち と は プロ 同士 だ と 思って いる きみ||||ぷろ|どうし|||おもって| I consider you all fellow professionals.

プロ と して 君 たち に 支払う べき 最低 限 の 報酬 は ぷろ|||きみ|||しはらう||さいてい|げん||ほうしゅう| As such, I believe the least you deserve in return is the guarantee of a normal junior-high life.

当たり前 の 中学 生活 を 補償 する こと だ と 思って いる あたりまえ||ちゅうがく|せいかつ||ほしょう|||||おもって|

だから この ナイフ は 無理 に 受け取る 必要 は ない ||ないふ||むり||うけとる|ひつよう||

その とき は 俺 が 鷹 岡 に 頼 ん で |||おれ||たか|おか||たの||

報酬 を 維持 し て もらえ る よう 努力 する ほうしゅう||いじ||||||どりょく| continue to provide you what you're owed.

僕 は この 人 の 目 が 好き だ ぼく|||じん||め||すき|

こんなに 真っすぐ 目 を 見 て 話 して くれる 人 は |まっすぐ|め||み||はなし|||じん|

家族 に も い ない かぞく||||

立場 上 僕ら に 隠し事 も たくさん ある だ ろ う たちば|うえ|ぼくら||かくしごと|||||| There must be a lot they're keeping from us.

何で 僕 を 選 ん だ の かも 分から ない なんで|ぼく||せん|||||わから| I don't even know why he chose me.

けど … But...

この 先生 の 渡す ナイフ なら 信頼 できる |せんせい||わたす|ないふ||しんらい|

それ に 神崎 さん と 前原 君 の こと 許せ ない ||かんざき|||まえはら|きみ|||ゆるせ|

やり ます I'll do it.

烏 間 お前 の 目 も 曇った なぁ からす|あいだ|おまえ||め||くもった| Your eyes must be going bad, Karasuma.

烏 間 の やつ どう かし ちゃ った ん じゃ ない の 何で 渚 な の からす|あいだ|||||||||||なんで|なぎさ||

見 て れ ば 分かり ます み||||わかり|

渚 の ナイフ は 当たる と 思う か なぎさ||ないふ||あたる||おもう| You think Nagisa's knife'll hit?

無理 だ よ プロ 相手 に 本物 の ナイフ なんて むり|||ぷろ|あいて||ほんもの||ないふ| No way. A real knife against a real pro?

渚 … なぎさ Nagisa...

さあ 来い |こい

公開 処刑 だ こうかい|しょけい| A public execution!

全て 攻撃 を かわし て から いた ぶり 尽くす すべて|こうげき|||||||つくす I'll dodge all his attacks, then torment him endlessly.

生徒 全員 が 恐怖 し 俺 の 教育 に 従う よう に な せいと|ぜんいん||きょうふ||おれ||きょういく||したがう||| The students will be so afraid

いい か 鷹 岡 に とって この 勝負 は 見せしめ の ため の 戦闘 だ ||たか|おか||||しょうぶ||みせしめ||||せんとう| Now, listen: for Takaoka, this is combat,

対し て 君 は 暗殺 たいし||きみ||あんさつ

強 さ を 示す 必要 も なく ただ １ 回 当て れ ば いい つよ|||しめす|ひつよう||||かい|あて||| You don't need to demonstrate your strength.

そこ に 君 の 勝機 が ある ||きみ||しょうき||

そろそろ 気付 い た な 刃物 を 持つ と は どういう こと か |きづ||||はもの||もつ||||| By now, he'll have realized what it means to hold a knife.

「 本物 の ナイフ で 人 を 刺し たら 死 ん じゃ う よ 」 ほんもの||ないふ||じん||さし||し|||| "When you stab someone with a real knife, they die! I can't use this!"

「 こんな もの 本気 で 使え ない 」 と … ||ほんき||つかえ||

俺 は なぁ それ に 気付 い て 青ざめる ど 素人 が 大好き な ん だ ぁ おれ|||||きづ|||あおざめる||しろうと||だいすき|||| I love seeing the color drain from an amateur's face when that realization hits him!

僕 は 本物 の ナイフ を 手 に どう 動け ば いい の か 少し 迷って ぼく||ほんもの||ないふ||て|||うごけ|||||すこし|まよって

烏 間 先生 の アドバイス を 思い出し た からす|あいだ|せんせい||あどばいす||おもいだし| Then I remembered Karasuma-sensei's advice.

そう だ 戦って 勝た なく たって いい ||たたかって|かた||| That's right. I don't have to fight him to win.

だから 僕 は 笑って 普通 に 歩 い て 近づ い た |ぼく||わらって|ふつう||ふ|||ちかづ||

通学 路 を 歩く みたい に 普通 に つうがく|じ||あるく|||ふつう|

ここ で 初めて 鷹 岡 先生 は 気付 い た ||はじめて|たか|おか|せんせい||きづ||

自分 が 殺さ れ かけ て いる こと に … じぶん||ころさ|||||| that he was about to be killed.

そして ぎょっと し 体勢 を 崩し た |||たいせい||くずし| Startled, he lost his balance.

誰 だって 殺さ れ かけ たら ぎょっと する だれ||ころさ||||| Everyone gets startled when they're about to be killed.

殺せ ん せ ー でも そう な ん だ から ころせ|||-|||||| Even Korosensei.

重心 が 後ろ に 片 寄って い た から 服 を 引っ張って 転ば し じゅうしん||うしろ||かた|よって||||ふく||ひっぱって|ころば| With his center of balance shifted back,

仕留め に いく しとめ|| and go in for the kill.

正面 から だ と 防が れる ので 背後 に 回って しょうめん||||ふせが|||はいご||まわって He can block a blow from the front,

確実 に かくじつ|

つかまえ た

何て こと だ … 予想 を はるか に 上回った なんて|||よそう||||うわまわった Holy hell... He's exceeded my every expectation!

普通 の 生活 で は 絶対 に 発掘 さ れる こと の ない 才能 ふつう||せいかつ|||ぜったい||はっくつ||||||さいのう You'd never find that kind of talent living an everyday life!

殺気 を 隠し て 近づく 才能 さっき||かくし||ちかづく|さいのう The talent to hide his bloodlust on his approach,

殺気 で 相手 を ひるま せる 才能 さっき||あいて||||さいのう to use that bloodlust to frighten his foe,

本番 に 物おじ し ない 才能 ほんばん||ものおじ|||さいのう

俺 が 訓練 で 感じ た 寒け は あれ が 本当 の 暗殺 だったら … おれ||くんれん||かんじ||さむけ||||ほんとう||あんさつ|

戦闘 の 才能 でも 暴力 の 才能 で も ない 暗殺 の 才能 せんとう||さいのう||ぼうりょく||さいのう||||あんさつ||さいのう It's not combat or violence that he has a knack for—

これ は 咲か せ て も いい 才能 な の か ||さか|||||さいのう||| Should I even encourage that kind of talent?

あれ 峰 打ち じゃ 駄目 な ん でし た っけ |みね|うち||だめ|||||

そこ まで That's enough.

勝負 あり です ね 烏 間 先生 しょうぶ||||からす|あいだ|せんせい

まったく 本物 の ナイフ を 生徒 に 持た す など |ほんもの||ないふ||せいと||もた|| Honestly, what were you thinking, giving a real knife to a student?

正気 の 沙汰 で は あり ませ ん しょうき||さた|||||

ケガ でも し たら どう する ん です か けが|||||||| What if he'd hurt himself?

ケガ し そう なら マッハ で 助け に 入った だ ろ う な けが||||まっは||たすけ||はいった|||| You'd have been in there at Mach speed to patch him up.

やった な 渚 ||なぎさ You did it, Nagisa!

やった よ That was a hell of a fight!

たいした もん だ よ But still...

それにしても …

よく あそこ で 本気 で ナイフ 振れ た よ な |||ほんき||ないふ|ふれ||| You sure know your way around with a knife!

いや … 烏 間 先生 に 言わ れ た とおり やった だけ で |からす|あいだ|せんせい||いわ|||||| Nah, I just did what Karasuma-sensei told me.

鷹 岡 先生 強い から たか|おか|せんせい|つよい|

痛 っ 何で たたく の つう||なんで||

悪い … ちょっと 信じ られ なく て わるい||しんじ|||

でも サンキュー 今 の 暗殺 スカッ と し た わ |さんきゅー|いま||あんさつ|||||

笑顔 で ナイフ 突き付け て 「 つかまえ た 」 なんて … えがお||ないふ|つきつけ|||| Holding up the knife with a smile, and then that "Gotcha"?

今回 は ずいぶん 迷って ばかり い ます ね 烏 間 先生 こんかい|||まよって|||||からす|あいだ|せんせい You were pretty lost out here today, weren't you, Karasuma-sensei?

悪い か わるい| Got a problem?

いえいえ No, no.

この がき … 父親 も 同然 の 俺 に 歯 向かって ||ちちおや||どうぜん||おれ||は|むかって You brat...

まぐれ の 勝ち が そんなに うれしい か ||かち||||

もう １ 回 だ |かい|

心 も 体 も 全部 残ら ず へし折って やる こころ||からだ||ぜんぶ|のこら||へしおって|

確かに 次 やったら 絶対 僕 が 負け ます たしかに|つぎ||ぜったい|ぼく||まけ| If we fought again, I'd lose for sure.

でも はっきり し た の は

僕ら の 担任 は 殺せ ん せ ー で 僕ら の 教官 は 烏 間 先生 です ぼくら||たんにん||ころせ|||-||ぼくら||きょうかん||からす|あいだ|せんせい| is that Korosensei is our teacher,

これ は 絶対 譲れ ませ ん ||ぜったい|ゆずれ||

父親 を 押し付ける 鷹 岡 先生 より ちちおや||おしつける|たか|おか|せんせい| You and your forced father-figure role

プロ に 徹 する 烏 間 先生 の 方 が 僕 は あったかく 感じ ます ぷろ||てつ||からす|あいだ|せんせい||かた||ぼく|||かんじ| don't come across half as warm

本気 で 僕ら を 強く し よ う と し て くれ て た の は 感謝 し ます ほんき||ぼくら||つよく||||||||||||かんしゃ||

でも ごめんなさい 出 て いって ください ||だ||| but I'm sorry. Please leave.

じゃあ 私 は |わたくし| Wait, what am I?

僕ら の ビッチ です ぼくら||| You're our bitch.

殺す ころす

教師 と して 一 番 うれしい 瞬間 は きょうし|||ひと|ばん||しゅんかん| A teacher's happiest moment

迷い ながら 自分 が 与え た 教え に まよい||じぶん||あたえ||おしえ|

生徒 が はっきり 答え を 出し て くれ た とき です せいと|||こたえ||だし|||||

そして 烏 間 先生 |からす|あいだ|せんせい And, Karasuma-sensei...

生徒 が はっきり 出し た 答え に は せいと|||だし||こたえ|| I'm not gonna stand here and listen to this brat spoutin' off!

先生 も はっきり 答え なく て は なり ませ ん ねぇ せんせい|||こたえ|||||||

身内 が 迷惑 を 掛け て すま なかった みうち||めいわく||かけ|||

後 の こと は 心配 する な あと||||しんぱい||

今 まで どおり 俺 が 教官 を 務め られる よう 上 と 交渉 する いま|||おれ||きょうかん||つとめ|||うえ||こうしょう| I'll negotiate with my superiors to resume my teaching position.

烏 間 先生 からす|あいだ|せんせい Karasuma-sensei!

や … やら せる か そんな こと

俺 が 先 に 掛け合って … おれ||さき||かけあって I'll negotiate with them first and—

交渉 の 必要 は あり ませ ん こうしょう||ひつよう||||

理事 長 りじ|ちょう Principal Asano!

新任 教師 の 手腕 に 興味 が あり まし て しんにん|きょうし||しゅわん||きょうみ|||| I was curious to see our newest teacher in action

全て 拝見 さ せ て いただき まし た すべて|はいけん||||||

鷹 岡 先生 あなた の 授業 は つまらなかった たか|おか|せんせい|||じゅぎょう||

教育 に 恐怖 は 必要 です きょういく||きょうふ||ひつよう|

… が 暴力 で しか 恐怖 を 与える こと が でき ない なら |ぼうりょく|||きょうふ||あたえる||||| But a teacher who can only instill fear through violence

その 教師 は 三流 以下 だ |きょうし||さんりゅう|いか| is a teacher of the lowest order indeed.

俺 は … おれ|

解雇 通知 です かいこ|つうち|

ここ の 教師 の 任命 権 は あな た方 防衛 省 に は ない ||きょうし||にんめい|けん|||たほう|ぼうえい|しょう|||

全て 私 の 支配 下 だ と いう こと を お 忘れ なく すべて|わたくし||しはい|した|||||||わすれ|

くそ っ … くそ っ … くそ っ … Dammit, dammit, dammit, dammit, dammit, dammit...

くそ ー っ |-|

鷹 岡 首 … たか|おか|くび Takaoka got fired?

って こと は 今 まで どおり 烏 間 先生 が … |||いま|||からす|あいだ|せんせい| So it's back to Karasuma-sensei again?

よっ しゃ ー やった ー ||-||-

相変わらず あの 人 の 教育 は 迷い が ない です ねぇ あいかわらず||じん||きょういく||まよい|||| He's as confident as ever in his views on education.

例えば お前 は … たとえば|おまえ|

将来 は 殺し屋 に なり たい と 彼 が 言ったら しょうらい||ころしや|||||かれ||いったら If he said he wanted to be an assassin when he grew up,

それ でも 迷わ ず に 育てる の か ||まよわ|||そだてる|| would you still be able to train him with zero hesitation?

彼 自身 は 気付 い て い ない が その 才能 が ある かれ|じしん||きづ|||||||さいのう|| He may not realize it, but he has what it takes.

答え に 迷う でしょ う ね こたえ||まよう||| That's a tricky one, to be sure.

ですが 迷わ ぬ 教師 など い ない |まよわ||きょうし||| But I think every teacher has doubts.

本当 に 自分 は ベスト の 答え を 教え て いる の か ほんとう||じぶん||べすと||こたえ||おしえ|||| We secretly wonder if we're giving them our best answers,

内心 は 散々 迷い ながら ないしん||さんざん|まよい|

生徒 の 前 で は 毅然 と して 教え なく て は いけない せいと||ぜん|||きぜん|||おしえ||||

決して 迷い を 悟ら れ ぬ よ う 堂々 と ね けっして|まよい||さとら|||||どうどう|| ever majestic, never letting them see us waver.

だからこそ カッコイイ ん です 先生 って 職業 は ||||せんせい||しょくぎょう| And that's why teaching is such a great profession!

烏 間 先生 からす|あいだ|せんせい Karasuma-sensei?

生徒 の 努力 で 体育 教師 に 返り咲け たし せいと||どりょく||たいいく|きょうし||かえりざけ| Since it was us students who got you your P.E. job back,

何 か 臨時 報酬 あって も いい ん じゃ ない なん||りんじ|ほうしゅう||||||

そう そう 鷹 岡 先生 そういう の だけ は 充実 し て た よ ね ||たか|おか|せんせい|||||じゅうじつ||||| Yeah! That's one thing Takaoka-sensei was great at!

甘い 物 など 俺 は 知ら ん これ で 食い たい 物 … あまい|ぶつ||おれ||しら||||くい||ぶつ I don't know about sweets.

やった ー |- Yes!

先生 に も その 報酬 を … せんせい||||ほうしゅう| Let me in on that reward too!

え ～ 殺せ ん せ ー は どう な の |ころせ|||-|||| Huh? What for?

今回 は ろくな 活躍 なかった よ な こんかい|||かつやく||| You barely even did anything this time!

いや いや いや 烏 間 先生 に 教師 の やりがい を 知って もら お う と |||からす|あいだ|せんせい||きょうし||||しって|||| No, no, no!

あえて 静観 し て い た ん です そう … |せいかん|||||||

放っと い て 行 こ 行 こ 烏 間 先生 ほっと|||ぎょう||ぎょう||からす|あいだ|せんせい Never mind him. Let's go, Karasuma-sensei!

先生 は 何 食べ たい せんせい||なん|たべ|

俺 も この 教室 で はまって しまって いる の かも な おれ|||きょうしつ||||||| I might be getting a little hooked on this place

迷い ながら 人 を 育てる 面白 さ に まよい||じん||そだてる|おもしろ||

土下座 し ながら つい て き た どげざ||||||

そこ まで し て 食い たい か ||||くい|| Just how badly does he want it?

何とぞ 何とぞ 何とぞ 何とぞ 何とぞ … なにとぞ|なにとぞ|なにとぞ|なにとぞ|なにとぞ Please, please, please, please, please—

太陽 が 射 す 閉ざし た 瞼 の 裏側 に 赤い 残像 たいよう||い||とざし||まぶた||うらがわ||あかい|ざんぞう

革 の 鞄 に ノート と ペン を さあ 歩き 出 そ う かわ||かばん||のーと||ぺん|||あるき|だ||

描 い て も 描 い て も 綺麗 に なら ない えが||||えが||||きれい|||

選 ん だ 絵の具 に 罪 は ない せん|||えのぐ||ざい||

昨日 の 夜中 に 見 た 流れ星 まだ 覚え て いる きのう||よなか||み||ながれぼし||おぼえ||

I was waiting for …

Hello shooting - star Hello shooting - star again

待って い た よ まって|||

夢 を 見る あの 子 は ずっと ゆめ||みる||こ||

ここ に いる の Ah Ah

あの 日 の まま Ah Ah |ひ||||

また 光って |ひかって

この 教室 で よく 使わ れる 動詞 「 やる 」 は |きょうしつ|||つかわ||どうし||

やら ない やり ます やる とき やれ ば やれ よ やろう と 活用 し ます ||||||||||||かつよう||

ラ 行 の 「 あ 」 の 段 から 「 お 」 の 段 まで 活用 し ます ので |ぎょう||||だん||||だん||かつよう|||

これ は 五 段 活用 に なり ます ||いつ|だん|かつよう|||

渚 君 動詞 に 「 ない 」 を つけ て み て なぎさ|きみ|どうし|||||||

「 ない 」 の 前 が あ 段 で あれ ば 五 段 活用 と 覚え て おき ま しょ う ||ぜん|||だん||||いつ|だん|かつよう||おぼえ|||||

次回 暗殺 教室 ビジョン の 時間 じかい|あんさつ|きょうしつ|びじょん||じかん