Japanese Podcast #114 日本 語 教師 と して 心がけて いる こと japanese|podcast|にっぽん|ご|きょうし|||こころがけて|| |||||||ce que je garde à|| ||||Lehrer||||| Japanisch-Podcast #114 Was ich als Japanischlehrer zu tun versuche Japanese Podcast #114 What I try to do as a Japanese teacher Podcast japonais #114 Ce que j'essaie de faire en tant que professeur de japonais Podcast japonês #114 O que tento fazer como professor de japonês Japansk Podcast #114 Vad jag försöker göra som lärare i japanska 日语播客 #114 作为一名日语老师我牢记什么 日语播客 #114 我作为日语教师的努力方向

皆さん こんにちは 日本 語 の 先生 の りこ です みなさん||にっぽん|ご||せんせい|||

今日 は 本題 に 入る 前 に 一 つ メール が 届いた ので その メール に ついて きょう||ほんだい||はいる|ぜん||ひと||めーる||とどいた|||めーる|| ||sujet principal|||||||||arrivée||||| Before I get into the main topic today, I'd like to talk about an email that I received.

話したい と 思います この 方 は です ね 私 の japanese together の メンバーシップ はなしたい||おもいます||かた||||わたくし|||||

に 参加 したい けど 自分 の 日本 語 能力 に 自信 が ない 中級 レベル ぐ ら |さんか|||じぶん||にっぽん|ご|のうりょく||じしん|||ちゅうきゅう|れべる||

いの 私 に この コミュニティ は 合って います か 日本 語 で 会話 を し |わたくし|||こみゅにてぃ||あって|||にっぽん|ご||かいわ|| exclamation|||||||||||||| Is this community suitable for me? Let's have a conversation in Japanese.

続けられる か どう か 私 の 質問 に ま のりこ さん の 質問 に 早く 答え つづけられる||||わたくし||しつもん||||||しつもん||はやく|こたえ peut continuer|||||||||Noriko|||||| I'd like to know if you can continue to answer my questions and Noriko's questions as soon as possible.

られる か どう か 気 に なって います と いう 内容 の メール を もらった ん ||||き||||||ないよう||めーる||| I received an email from one of them saying that they were wondering if they could

です ね

あの 私 は です ね こういう 方 に ぜひ 来て ほしい ん です まず 私 の コミュニティ |わたくし|||||かた|||きて|||||わたくし||こみゅにてぃ

もう 一 度 言います ね 私 の ポッドキャスト を 聞いて くれて いる 日本 語 を 勉強 |ひと|たび|いいます||わたくし||||きいて|||にっぽん|ご||べんきょう

して いる 世界中 の 人 が 集まる コミュニティ です まず 私 の ポッドキャスト を ||せかいじゅう||じん||あつまる|こみゅにてぃ|||わたくし|||

聞いて いる 方 で 日本 語 を 勉強 して いる 方 は 誰 でも ウェルカム です きいて||かた||にっぽん|ご||べんきょう|||かた||だれ||| ||||||||||||||bienvenue|

今 45人 ぐらい の メンバー が いる ん です が 大体 の 人 が 中級 jlpt で 言ったら いま|じん|||めんばー||||||だいたい||じん||ちゅうきゅう|||いったら

n 3レベル かな だって 私 の ポッドキャスト は 中級 以上 を ターゲット に して います |れべる|||わたくし||||ちゅうきゅう|いじょう||たーげっと||| n Level 3 , because my podcast targets intermediate and above

から ね 中 に は 初級 の 方 も もちろん います は い 頑張って 初級 の 方 でも ||なか|||しょきゅう||かた||||||がんばって|しょきゅう||かた|

アウトプット を しよう と 思って 私 の 会話 の クラス に 参加 して く ||||おもって|わたくし||かいわ||くらす||さんか|| アウトプット を しよう と 思って 私 の 会話 の クラス に 参加 して く

れて いる 方 が います 中 に は jlpt n 1に 合格 した ような とても 上手な ||かた|||なか||||||ごうかく||||じょうずな

方 も もちろん います 色々な 方 が います かた||||いろいろな|かた||

でも 私 は ね その うまい 方 の 日本 語 を 聞いて ああ 私 は まだまだ だって |わたくし|||||かた||にっぽん|ご||きいて||わたくし||| |||||délicieuse|||||||||||je suis

落ち込んで もらう んじゃ なくて むしろ インスピレーション を もらって おちこんで||||||| ||||plutôt||| Don't get depressed, get inspired

ほしい ああ 長く 勉強 して コツコツ 勉強 すれば 私 も こんな 日本 語 を ||ながく|べんきょう||こつこつ|べんきょう||わたくし|||にっぽん|ご| |||||little by little||||||||

話せる よう に なる 上手に なれる そういう インスピレーション の はなせる||||じょうずに||||

場 を 提供 したい ん です ね じょう||ていきょう|||| lieu||fournir|||| You want to provide a place

ですから 自信 が なくて も 大丈夫です 私 たち みんな 同じです 他の |じしん||||だいじょうぶです|わたくし|||おなじです|たの

生徒 さん も 最初 は 自信 が ない と 言って います でも みんな で 楽しく 私 の せいと|||さいしょ||じしん||||いって|||||たのしく|わたくし|

ポッドキャスト の 内容 に ついて 話す 場 なんで すね ミートアップ ||ないよう|||はなす|じょう|||

が 毎週 の よう に ある ん です が 時間 が 合わ なくて 参加 でき ない と いう |まいしゅう||||||||じかん||あわ||さんか||||

方 も たくさん いま すね で も 他の アウトプット の 場 が あります 書く かた|||||||たの|||じょう|||かく There are many people, but there are other places for output.

と いう こと 皆さん が 日記 など を 投稿 して くれる と 私 は いつも 必ず |||みなさん||にっき|||とうこう||||わたくし|||かならず |||||journal|||publier||||||| ||||||||post|||||||

フィードバック を あげて います 毎月 チャレンジ が あって 日本 語 ||||まいつき|ちゃれんじ|||にっぽん|ご

の 文章 を 書く と いう こと が できます 私 は 書く と いう こと も ね アウトプット |ぶんしょう||かく||||||わたくし||かく||||||

で とても 大切な 作業 だ と 思って います 自分 の 考え を まとめて 書 ||たいせつな|さぎょう|||おもって||じぶん||かんがえ|||しょ |||travail|||||||||synthétiser|

か なければ いけません から この 書く と いう 作業 は 直接 皆さん の |||||かく|||さぎょう||ちょくせつ|みなさん| ||||||||||directement||

スピーキング の レベル の アップ に 繋がります ||れべる||あっぷ||つながります ||||||conduit à ||||||führt zu ||||||will lead to

はい アウトプット の 場 を 提供 して いる 私 の メンバーシップ japanese together |||じょう||ていきょう|||わたくし|||| |||||fournir||||||| yes my membership that provides a place for output japanese together

中級 レベル の 方 ぜひ 参加 して みて ください 中級 レベル の うーん 中級 ちゅうきゅう|れべる||かた||さんか||||ちゅうきゅう|れべる|||ちゅうきゅう intermédiaire||||||||||||| If you're an intermediate level, please join us.

レベル じゃ なくて も いい かな 私 の ポッドキャスト を 聞いて 楽し ん れべる||||||わたくし||||きいて|たのし|

で くれて いる 方 ぜひ 遊び に 来て ください え 日本 人 の 方 は だめです よ |||かた||あそび||きて|||にっぽん|じん||かた||| |||||||||||||||pas permis| Those of you who are here, please come and visit us. Japanese people are not allowed.

日本 語 学習 を して いる 方 です よろしく お 願い します にっぽん|ご|がくしゅう||||かた||||ねがい|

はい それでは 今日 の 本題 です ね 今日 は とても 真面目に 話したい ん ||きょう||ほんだい|||きょう|||まじめに|はなしたい| ||||main topic||||||||

ですが 私 日本 語 教師 と して 働いて います 日本 語 教師 と して 心がけ |わたくし|にっぽん|ご|きょうし|||はたらいて||にっぽん|ご|きょうし|||こころがけ ||||||||||||||attitude ||||||||||||||mindset However, I am working as a Japanese language teacher.

て いる こと 大切に して いる こと に ついて 話して いきたい と 思います |||たいせつに||||||はなして|||おもいます I would like to talk about what I value

ね

実は 私 先月 から 先月 7月 から 日本 語 教師 が 集まる コミュニティ に お 金 を じつは|わたくし|せんげつ||せんげつ|つき||にっぽん|ご|きょうし||あつまる|こみゅにてぃ|||きむ| In fact, I started donating money to the community where Japanese teachers gather from last month last July.

払って 参加 して 勉強 会 に 参加 して いる ん です はい 毎月 一 回 ね 勉強 会 はらって|さんか||べんきょう|かい||さんか||||||まいつき|ひと|かい||べんきょう|かい ||||réunion||||||||||||| I pay to participate in the study group, yes, once a month.

色々な 方 が 講演 を して くれる ん です ね この 勉強 会 は 東京 の 時間 で 行 いろいろな|かた||こうえん||||||||べんきょう|かい||とうきょう||じかん||ぎょう |||conférence||||||||||||||| |||lecture|||||||||||||||

われて いて 私 イギリス に 住んで いて 非常に 参加 し にくい ん です が ||わたくし|いぎりす||すんで||ひじょうに|さんか||||| |||||||très|||||| passiv|||||||||||||

幸いな こと に 録画 が ある ので 録画 ビデオ を 見て 勉強 して いる ん です さいわいな|||ろくが||||ろくが|びでお||みて|べんきょう|||| heureusement||||||||||||||| |||recording|||||||||||| Fortunately, there is a recording, so I'm studying by watching the recorded video.

最初に 最初に オリエンテーション が あって そこ で ホスト の 先生 が さいしょに|さいしょに||||||ほすと||せんせい| ||orientation|||||||| ||Orientierung|||||||| |||||||host|||

私 たち に 聞いて くれた ん です ね 日本 語 教師 と して 大切に して いる わたくし|||きいて|||||にっぽん|ご|きょうし|||たいせつに|| You listened to us. As a Japanese teacher, I cherish it.

こと 心がけて いる こと は 何 です か 私 が まず 心がけて いる こと は 常に |こころがけて||||なん|||わたくし|||こころがけて||||とわに |||||||||||||||toujours

勉強 を し 続けて スキルアップ を して いく そして 新しい 方法 や やり 方 べんきょう|||つづけて||||||あたらしい|ほうほう|||かた ||||||||||méthodes|||

や 教材 を 積極 的に 研究 して みる と いう こと です |きょうざい||せっきょく|てきに|けんきゅう|||||| |||de manière proactive|||||||| |textbook||actively||||||||

あの 私 は もちろん 日本 語 教師 の 資格 を 取って 日本 語 の 先生 を や |わたくし|||にっぽん|ご|きょうし||しかく||とって|にっぽん|ご||せんせい|| ||||||||certificat|||||||| Of course, I got a Japanese language teacher's license and became a Japanese teacher.

って いる わけです が やっぱり ね 常に 勉強 して いって 専門 性 を 高 ||||||とわに|べんきょう|||せんもん|せい||たか ||||||toujours||||spécialisation||| ||||||||||specialization||| That's what I'm saying, but after all, you should always study and improve your expertise.

め たり 自分 が 得意な ところ を どんどん 伸ばしたり し ない と いけない と 思 ||じぶん||とくいな||||のばしたり||||||おも ||||forte||||développer|||||| ||||||||ausbauen|||||| I think that I have to meet and develop my strengths more and more.

うん です ね

これ は どんな 仕事 だって 同じだ と 思います だって この 世の中 が |||しごと||おなじだ||おもいます|||よのなか| ||||||||||the world|

この 社会 が どんどん 速い スピード で 変わって いってます よ ね 色々 |しゃかい|||はやい|すぴーど||かわって||||いろいろ ||||||||change||| ||||||||verändert sich|||

な テクノロジー の 物 が 出て 日本 語 学習 ま 言語 学習 の やり 方 も 10年 前 |てくのろじー||ぶつ||でて|にっぽん|ご|がくしゅう||げんご|がくしゅう|||かた||とし|ぜん |||chose||||||||||||||

と 今では ずいぶん 違います です から 自分 も その スピード に 合わせて |いまでは||ちがいます|||じぶん|||すぴーど||あわせて

ついていか なければ いけない から 色々な こと を 勉強 して 吸収 して ||||いろいろな|||べんきょう||きゅうしゅう| suivre|||||||||absorber| must follow|||||||||absorb|

いか なければ いけない と 思って いる ん です ||||おもって|||

ですから 今回 いい 機会 だ と 思って この 勉強 会 に 参加 する こと に しました |こんかい||きかい|||おもって||べんきょう|かい||さんか|||| |||occasion||||||||||||

常に 勉強 を し 続けて いきたい そして 色々な もの に 色々な こと に オープン とわに|べんきょう|||つづけて|||いろいろな|||いろいろな|||おーぷん toujours|||||||||||||

で いた いはい この 教科 書 だけ が いい と いう んじゃ ない ん です 今 は 教科 書 ||||きょうか|しょ||||||||||いま||きょうか|しょ

を 使わ なくて も 日本 語 が マスター できる 時代 です そういう こと を |つかわ|||にっぽん|ご||ますたー||じだい||||

調べて 研究 して 生徒 さん の 使って いる アプリ と か ウェブサイト を 見て しらべて|けんきゅう||せいと|||つかって|||||||みて

ああ これ は いい と かね そういう こと を 研究 できる 学び 続けられる |||||||||けんきゅう||まなび|つづけられる

人 で いたい な と 思って います じん|||||おもって|

もう 一 つ 大切に して いる こと は これ は プライベート レッスン の こと |ひと||たいせつに|||||||ぷらいべーと|れっすん||

なんで す が 私 の 生徒 さん の 目標 や 夢 どうして 日本 語 を 勉強 して いる |||わたくし||せいと|||もくひょう||ゆめ||にっぽん|ご||べんきょう||

か と いう の を ちゃんと 理解 して それ に 合った レッスン を 提供 する こと ||||||りかい||||あった|れっすん||ていきょう|| ||||||comprendre|||||||fournir||

です

私 の 生徒 さん は 大体 会話 の レッスン が し たくて 私 の ところ に 来る ん です わたくし||せいと|||だいたい|かいわ||れっすん||||わたくし||||くる||

ね 先生 私 は 長い 間 jlpt の 勉強 も した し 教科 書 も 使って 勉強 して 文法 |せんせい|わたくし||ながい|あいだ|||べんきょう||||きょうか|しょ||つかって|べんきょう||ぶんぽう

は よく 知ってる の に 話せ ない ん です 私 は 先生 と 話す 練習 が したい ||しってる|||はなせ||||わたくし||せんせい||はなす|れんしゅう||

と か 日常 会話 が でき ない なんか 友達 が できた けれども その 会話 ||にちじょう|かいわ|||||ともだち|||||かいわ ||quotidienne|||||||||||

が ぎ ご ち ない 会話 の 練習 したい 日常 会話 を したい ん です と いう |||||かいわ||れんしゅう||にちじょう|かいわ|||||| ||honorifique|||||||||||||| |Verstärkung|||||||||||||||

方 が 私 の ところ に 来ます ね かた||わたくし||||きます|

な ので その 生徒 さん と よく 話 を して どうして 日本 語 を 勉強 して いる |||せいと||||はなし||||にっぽん|ご||べんきょう||

の か 何 が したい の か 日本 語 を 使って 今後 どういう 風 に 自分 が なって ||なん|||||にっぽん|ご||つかって|こんご||かぜ||じぶん|| ||||||||||||Art|||||

いきたい の か と いう ヒアリング を たびたび して レッスン を やって |||||ひありんぐ||||れっすん|| |||||entretien|||||| |||||||often||||

いく 生徒 さん の 目標 に 沿った レッスン が できる こと も とても 大切 かな |せいと|||もくひょう||そった|れっすん||||||たいせつ| ||||||en accord avec|||||||| ||||||entsprechend||||||||

と 思って います |おもって|

そして これ は 私 の 今後 です ね 今後 の 話 な ん です が 私 は コーチング に |||わたくし||こんご|||こんご||はなし|||||わたくし||| |||||avenir||||||||||||coaching| |||||Zukunft|||||||||||||

とても 興味 が あります 日本 語 学習 ま 語学 学習 は 長い 道のり で 長く |きょうみ|||にっぽん|ご|がくしゅう||ごがく|がくしゅう||ながい|みちのり||ながく |||||||||l'apprentissage|||chemin|| ||||||||||||journey||

続け なければ いけなくて その 生徒 さん の 人生 を 含めた 旅 な ん です ね つづけ||||せいと|||じんせい||ふくめた|たび|||| |||||||||incluant||||| |||||||||including|||||

コーチング そこ で コーチング coaching|||

ね 例えば こういう マテリアル が あなた に 合ってる んじゃ ない これ |たとえば||まてりある||||あってる|||

を 使ったら いい んじゃ ない と ピン ポイント で サポート できる と か その 生徒 |つかったら|||||ぴん|ぽいんと||さぽーと|||||せいと |si on utilise||||||point||||||| |if you use|||||||||||||

さん やっぱり モチベーション の アップ ダウン が あります よ ね で ||||あっぷ|だうん|||||

その モチベーション が 下がった とき に メンタル の 部分 で ケア が できる |||さがった|||||ぶぶん||けあ|| ||||||||||soins||

先生 な ので 私 は コーチング に とても 興味 を 持って いて これ から の 時間 せんせい|||わたくし|||||きょうみ||もって|||||じかん

機会 が あれば です ね コーチング に ついて 自分 自身 でも 勉強 して きかい||||||||じぶん|じしん||べんきょう| occasion||||||||||||

みたい と 思って います は い な ので 教師 なんか 教えるって いう だけ ||おもって||||||きょうし||おしえるって||

じゃ なくて サポート が できる 先生 色々な こと に サポート が できる ||さぽーと|||せんせい|いろいろな|||さぽーと||

生徒 に 生徒 の 気持ち に 寄り添って コーチング できる 先生 に なりたい せいと||せいと||きもち||よりそって|||せんせい|| ||||||être à l'écoute||||| ||||||close to|||||

なあ と 思ってる ん です ||おもってる||

さて 皆さん 十人十色って いう 言葉 を 知っています か 十人十色 人 は |みなさん|じゅうにんといろって||ことば||しっています||じゅうにんといろ|じん| ||||||||chacun son goût|| ||verschiedene Menschen||||||verschiedene Menschen|| ||ten people ten colors||||||||

それぞれ 好み や 意見 が 異なって いる と いう 意味 です は い 生徒 さん 日本 語 |よしみ||いけん||ことなって||||いみ||||せいと||にっぽん|ご |préférences||||différentes||||||||||| |||||different|||||||||||

を 勉強 して いる 生徒 さん も それぞれ 目標 が 違う し やりたい こと や 勉強 の 仕方 |べんきょう|||せいと||||もくひょう||ちがう|||||べんきょう||しかた

が 違います はい 当然です |ちがいます||とうぜん です |||c'est normal

それ に よって 同じ こと が 言える ん です が 先生 も 十人十色 それぞれ 先生 |||おなじ|||いえる||||せんせい||じゅうにんといろ||せんせい

の やり 方 が 違う ん です ね だから 先生 と 生徒 さん の 出会い は マッチング ||かた||ちがう|||||せんせい||せいと|||であい|| ||||||||||||||||matching

です は い デート を する の と 同じです はい 皆さん が 皆さん の 目標 |||でーと|||||おなじです||みなさん||みなさん||もくひょう

や 勉強 の やり 方 に 合った 先生 が 見つかる と いい な と 思います |べんきょう|||かた||あった|せんせい||みつかる|||||おもいます

はい 皆さん 先生 いろんな 先生 が います そして それぞれ の 先生 が |みなさん|せんせい||せんせい||||||せんせい|

大切に して いる こと は 違います ね だから ぜひ 皆さん これ 実は いい たいせつに|||||ちがいます||||みなさん||じつは|

質問 で すね 皆さん の プライベートレッスン の 先生 に 聞いて みたら いい んじゃ ない しつもん|||みなさん||||せんせい||きいて|||| It's a question. Why don't you ask your private lesson teacher?

です か 先生 先生 が 教師 と して 大切に して いる ことって 何 です か 心 ||せんせい|せんせい||きょうし|||たいせつに||||なん|||こころ What do you value as a teacher?

がけ て いる こと は 何 です か 逆に 先生 に 聞いて みる と いい かもし |||||なん|||ぎゃくに|せんせい||きいて|||| ||||||||im Gegenteil||||||| What is the cliff? Maybe it would be a good idea to ask your teacher instead.

れません

私 が 大切に して いる こと 多分 小さい 細かい こと を いえば 切り が ない わたくし||たいせつに||||たぶん|ちいさい|こまかい||||きり|| ||||||||petites|||||| The things I value are probably small, but if I were to talk about the little things, there would be no end to it.

です たくさん 他 に も ある けれども ま コア な 部分 です ね 大切な 部分 ||た||||||こあ||ぶぶん|||たいせつな|ぶぶん ||||||||partie|||||| |viele|sonst|||||||||||| There are many other things, but these are the core parts.

を 今日 言って みました 最後 まで 真面目な 話 を 聞いて くれて ありがとう ございます |きょう|いって||さいご||まじめな|はなし||きいて||| I said this today. Thank you for listening to my serious talk until the end.

みなさん 私 の うーん そう です ね 私 の レッスン を 受けて みたい と か |わたくし||||||わたくし||れっすん||うけて||| Everyone, I'm sure you'd like to take my lessons.

私 と 話して みたい のりこ 先生 なら 一緒に 日本 語 を 勉強 する 旅 やって わたくし||はなして|||せんせい||いっしょに|にっぽん|ご||べんきょう||たび| If you want to talk to me, Noriko-sensei, let's go on a Japanese language study trip together.

いける んじゃ ない か と 思う 方 は です ね 私 に 連絡 を くださ い プライベートレッスン |||||おもう|かた||||わたくし||れんらく|||| If you think you can do it, please contact me. Private lessons are available.

は waiting list が あります けれども japanese together だ と ね たく さ ん 私 と ||||||||||||||わたくし| There is a waiting list, but I think there are a lot of Japanese people and me.

話す 機会 が ある と 思います ね あと は ニュース レター かな ニュース レター はなす|きかい||||おもいます||||にゅーす|れたー||にゅーす|れたー I think we'll have a chance to talk. And then, I guess, in the newsletter.

を 購読 して くれる と 色々な アップ デート が ある と 思います それ で は 今日 は |こうどく||||いろいろな|あっぷ|でーと||||おもいます||||きょう| |abonnement||||||||||||||| (object marker)|subscription||||||||||||||| |||||||Updates||||||||| If you subscribe to this, you will receive various updates. So, today,

ここ まで です