Eric var I forelesning på universitetet i forrige uke.
Эрик был на лекции|||лекция||||прошлой|
Eric|||la conférence||||la semaine dernière|
Eric was in|was||lecture|at|||last|last week
Eric|||de lezing||||vorige|
||på en|forelesning||||sist|
Eric war letzte Woche in einer Vorlesung an der Universität.
Eric was in a lecture at the university last week.
Eric은 지난주에 대학에서 강의를 듣고 있었습니다.
W zeszłym tygodniu Eric był na wykładzie na uniwersytecie.
Эрик был на лекции в университете на прошлой неделе.
Минулого тижня Ерік був на лекції в університеті.
埃里克上周在大学参加了一场讲座。
Han hadde hørt på professoren.
||слушал||профессора
||écouté||le professeur
||heard||the professor
||geluisterd||de professor
||lyttet til||
Er hatte dem Professor zugehört.
He had listened to the professor.
그는 교수의 말을 들었다.
Słuchał profesora.
Он слушал профессора.
Він слухав професора.
他听了教授的话。
Men Eric hadde glemt læreboken sin.
||забыл|забыл|учебник|
|||oublié|le livre|
|Eric||forgotten|textbook|
||||het leerboek|
Men|||glemt|læreboka si|
Aber Eric hatte sein Lehrbuch vergessen.
But Eric had forgotten his textbook.
Ale Eric zapomniał podręcznika.
Але Ерік забув свій підручник.
但埃里克忘记了他的课本。
Så han var forvirret av forelesningen.
|||сбит с толку||лекцией
|||confus||la conférence
|||confused|by|the lecture
|||verward||de lezing
|||forståelsesvansker||foredraget
Deshalb war er durch den Vortrag verwirrt.
So he was confused by the lecture.
그래서 그는 강의를 듣고 혼란스러워했습니다.
Dlatego był zdezorientowany wykładem.
Поэтому он был сбит с толку лекцией.
Так він був збентежений лекцією.
所以他对讲座感到困惑。
Eric spurte en annen klassekamerat om hjelp.
|||другой|Эрик попросил одноклассника о помощи.||помощь
||||camarade de classe||de l'aide
|asked||another|classmate||help
||||klasgenoot||
|spurte||en annen|klassevenn||assistanse
Eric bat einen anderen Klassenkameraden um Hilfe.
Eric asked another classmate for help.
Eric poprosił o pomoc innego kolegę z klasy.
Эрик обратился за помощью к другому однокласснику.
Ерік звернувся по допомогу до іншого однокласника.
埃里克向另一位同学寻求帮助。
Han ba om å få se klassekameratens lærebok.
|попросил|||||одноклассника|учебник
|ba|||||du camarade de classe|
He|asked|"to"|"to"|to be allowed|see|classmate's|textbook
||||||klasgenoot|
|ba om å||||||lærebok
Er bat darum, das Lehrbuch seines Klassenkameraden zu sehen.
He asked to see his classmate's textbook.
Poprosił o pokazanie podręcznika swojego kolegi z klasy.
Он попросил показать учебник своего одноклассника.
Він попросив показати підручник свого однокласника.
他要求看他同学的课本。
Eric's klassekamerat sa han kunne se i boken hans.
Эрика||||мог|смотреть||книгу|
d'Eric||||pouvait|||le livre|
Eric's|classmate|said|he|could|look at|in|his book|his
Eric's|||||||het boek|
||||kunne se i|||boka hans|
Erics Klassenkamerad sagte, er könne in seinem Buch sehen.
Eric's classmate said he could see in his book.
Eric의 반 친구는 자신의 책에서 볼 수 있다고 말했습니다.
Kolega z klasy Erica powiedział, że widział w swojej książce.
Одноклассник Эрика сказал, что видит в своей книге.
Однокласник Еріка сказав, що він міг побачити в його книзі.
艾里克的同学说他可以在他的书上看到。
Eric sa "takk" og så i boken.
||merci||||
|said|"thank you"|and|then|in|the book
Eric sagte „Danke“ und sah sich das Buch an.
Eric said "thank you" and looked at the book.
Eric a dit "merci" et a regardé le livre.
Eric powiedział „dziękuję” i spojrzał na książkę.
Эрик сказал «спасибо» и посмотрел на книгу.
Ерік сказав «дякую» і подивився на книгу.
埃里克说了声“谢谢”,然后看着书。
Han prøvde å ta notater om forelesningen, men så innså Eric at han også hadde glemt en penn.
||||делать заметки|||||осознал||||||||ручку
||||des notes|||||réalisa||||||||
|tried||take|take notes||the lecture||then|realized||||||forgot||pen
||||aantekeningen|||||besefte||||||||pen
|forsøkte|||notater||foredraget|||innså||||||||penn
He tried to take notes on the lecture, but then Eric realized he had also forgotten a pen.
Il essaya de prendre des notes sur le cours, mais Eric se rendit compte qu'il avait également oublié un stylo.
Próbował robić notatki z wykładu, ale wtedy Eric zdał sobie sprawę, że zapomniał też długopisu.
Он пытался делать заметки на лекции, но потом Эрик понял, что забыл еще и ручку.
Він намагався конспектувати лекцію, але потім Ерік зрозумів, що також забув ручку.
他试图在讲座上做笔记,但随后埃里克意识到他还忘记了一支笔。
Her er samme historie fortalt på en annen måte:
Here is the same story told in a different way:
这是同一个故事以不同的方式讲述:
Jeg er i forelesning på universitetet akkurat nå.
||||||прямо сейчас|
||||||juste|
|||lecture|||right|right now
|||college les||||
Ich höre gerade eine Vorlesung an der Universität.
I'm in a lecture at the university right now.
나는 지금 대학에서 강의를 하고 있다.
Я сейчас на лекции в университете.
Я зараз на лекції в університеті.
我现在正在大学听讲座。
Jeg har lyttet til professoren.
||слушал||
||have listened||
||geluisterd||
||har hørt på||
Ich habe dem Professor zugehört.
I have listened to the professor.
Я слухав професора.
我听过教授的说法。
Men jeg har glemt læreboken min.
|||forgotten||
But I forgot my textbook.
Mais j'ai oublié mon manuel.
但我忘了带课本。
Så jeg er forvirret av forelesningen.
|||||la conférence
|||confused|by|the lecture
|||forståelsesvansker||foredraget
So I am confused by the lecture.
Je suis donc confus par la conférence.
Так что я смущен лекцией.
Тому я збентежений лекцією.
Jeg har spurt en annen klassekamerat om hjelp.
||Я спросил|||||
||asked|||classmate||
||gevraagd|||||
Ich habe einen anderen Klassenkameraden um Hilfe gebeten.
I have asked another classmate for help.
我已经向另一个同学求助了。
Jeg ba om å få se klassekameratens lærebok.
I|asked|about|to|get to|see|classmate's|textbook
||||отримати|||
|||||||lærebok
I asked to see my classmate's textbook.
J'ai demandé à voir le manuel de mon camarade de classe.
Я попросил показать учебник моего одноклассника.
Я попросила показати підручник однокласниці.
我要求看我同学的课本。
Min klassekamerat har latt meg se i boken hans.
|||позволил||посмотреть|||его
|classmate|has|let||||the book|
|||laten|||||
|||lar meg|||||
My classmate has let me look in his book.
내 반 친구가 나에게 그의 책을 볼 수 있게 해주었다.
Kolega z klasy pozwolił mi zajrzeć do swojej książki.
Мой одноклассник дал мне посмотреть в своей книге.
Мій однокласник дозволив мені заглянути в його книжку.
我的同学让我看他的书。
Jeg sa "takk".
I said "thank you".
Jeg har prøvd å ta notater om forelesningen, men så innså jeg at jeg også hadde glemt en penn.
|have|tried||||||||realized||||||forgot||
||forsøkt|||||foredraget|||||||||||
I've been trying to take notes on the lecture, but then I realized I'd also forgotten a pen.
J'ai essayé de prendre des notes sur le cours, mais j'ai réalisé que j'avais aussi oublié un stylo.
Я пытался конспектировать лекцию, но потом понял, что еще забыл ручку.
Я намагався конспектувати лекцію, але потім зрозумів, що ще й ручку забув.
我一直试图在讲座上做笔记,但后来我意识到我还忘了带笔。
Spørsmål:
En: Eric var I forelesning på universitetet.
One: Eric was in a lecture at the university.
Hvor var Eric?
|was|
Where was Eric?
Де був Ерік?
Eric var I forelesning på universitetet.
|||||universitetet
Eric was in a lecture at the university.
To: Eric hadde hørt på professoren.
Two: Eric had listened to the professor.
Друге: Ерік слухав професора.
Hvem hadde Eric hørt på?
"Who"||||
Who had Eric been listening to?
Кого слушал Эрик?
Han hadde hørt på professoren.
||lyttet til||
He had listened to the professor.
Tre: Eric hadde glemt læreboken sin.
|||forgot|the textbook|
Three: Eric had forgotten his textbook.
Hva hadde Eric glemt?
What had Eric forgotten?
Eric hadde glemt læreboken sin.
Eric had forgotten his textbook.
Fire: Eric var forvirret av forelesningen.
|||confused||the lecture
|||forståelsesvansker||
Four: Eric was confused by the lecture.
Hva var Eric forvirret av?
What was Eric confused about?
Що збентежило Еріка?
Eric var forvirret av forelesningen.
Eric was confused||confused||the lecture
||||foredraget
Eric was confused by the lecture.
Fem: Han har bedt en annen klassekamerat om hjelp, og har bedt om å få se klassekameratens lærebok.
||has|asked|a|||||||||||||
|||bedt|||klassevenn|||||||||||
Five: He has asked another classmate for help, and has asked to see his classmate's textbook.
Hva har Eric gjort?
|||сделал
|||done
|||done
What has Eric done?
Co zrobił Eryk?
Що зробив Ерік?
Han har bedt en annen klassekamerat om hjelp, og har bedt om å få se klassekameratens lærebok.
||spurt||||||||||||||
He has asked another classmate for help, and has asked to see his classmate's textbook.
Seks: Klassekameraten har latt Eric se i læreboken hans.
|одноклассник|||||||
|classmate||let||||the textbook|
|klasgenoten|||||||
Six: The classmate has let Eric look in his textbook.
Шість: однокласник дозволив Еріку заглянути в підручник.
Har klassekameraten latt Eric se i læreboken hans?
Has|classmate|has||||the textbook|
|klassekameraten||||||
Did the classmate let Eric look in his textbook?
Ja, klassekameraten har latt Eric se i læreboken hans.
|classmate|||||||
Yes, the classmate has let Eric look in his textbook.
Syv: Eric har prøvd å ta notater fra forelesningen.
Seven: Eric has tried to take notes from the lecture.
Hva har Eric prøvd å gjøre?
What has Eric been trying to do?
Han har prøvd å ta notater fra forelesningen.
|||||||the lecture
He has tried to take notes from the lecture.
Åtte: Eric innså at han også hadde glemt en penn.
||he realized|||||||
||realiserte|||||||
Eight: Eric realized he had also forgotten a pen.
Восьмое: Эрик понял, что еще забыл ручку.
Hva innså Eric?
|realized|
What did Eric realize?
Co zdał sobie sprawę Eryk?
Eric innså at han også hadde glemt en penn.
Eric realized he had also forgotten a pen.
Eric zdał sobie sprawę, że zapomniał także długopisu.