Reinhardovo psaní, Písemná zkouška, 14.02.2012 ||written|exam ||письмова| Лист Райнгарда, Письмовий екзамен, 14.02.2012

Písemná zkouška |exam |екзамен Письмовий екзамен

Dneska žáci páté třídy obchodní střední školy měli zkoušku v angličtině na počítačích. |students|fifth|class|business|secondary|||||||computers ||||торгової||||||||комп'ютерах Today, fifth grade business high school students have taken a computer-based exam in English. Сьогодні учні п’ятого класу торгової середньої школи мали екзамен з англійської на комп’ютерах. Dříve se psaly zkoušky na papír, ale teď musejí alespoň jednou napsat test na počítačích, protože musejí napsat maturitu v angličtině taky na počítačích. ||were written|||||||at least|once|||||||write|maturity||||| ||писали||||||||||||комп'ютерах|||||||||на комп'ютерах Раніше іспити писали на папері, але тепер вони повинні хоча б один раз написати тест на комп'ютерах, оскільки їм потрібно скласти випускний експеримент також на комп'ютерах. To bylo něco jako přípravný test na maturitu. ||||preparatory||| ||||підготовчий||| It was like a preparatory test for graduation. Це було щось на кшталт підготовчого тесту до випускного. Ta zkouška trvala dvě hodiny. ||lasted|| Цей іспит тривав дві години. Maturita bude trvat pět hodin. maturity||last|| матура||тривати|| Graduation will last five hours. Мату́рита триватиме п’ять годин. Přestože zkouška byla kratší než maturita, žáci měli odpovědět na otázky spojené s tím, jak dobře rozuměli audiu, které poslouchali a měli napsat dva texty. although|the exam||shorter|||the students||to answer|||related to|||||they understood|the audio||||||| хоча||||||||||||||||розуміли|аудіо||слухали|||||тексти Although the exam was shorter than the GCSE, students had to answer questions about how well they understood the audio they were listening to and write two texts. Незважаючи на те, що екзамен був коротшим, ніж мату́рита, учні мали відповісти на запитання, пов’язані з тим, як добре вони зрозуміли аудіо, яке слухали, і мали написати два тексти. Témata těch textů byly: problémy s potravinami v Africe a turistický ruch během recese. |of those|||||food||||tourism|tourism||recession Темами||||||||||туристичний|туризм|| The themes of those texts were: food problems in Africa and tourism during the recession. Темами цих текстів були: проблеми з продуктами в Африці та туристичний рух під час рецесії. Obvykle žáci nemají mnoho problémů s tím jak porozuměli audiu, které předtím poslouchali, ale mnoho z nich pořád chybují v gramatice a několika slovech. ||||||||understood|||before||||||still|make mistakes||||| |учні|||||||зрозуміли||||||||||помиляються|||||словах Upřímně doufám, že žáci byli úspěšní, protože by je to mohlo motivovat v druhém semestru. Honestly|||||||||||motivate them||| щиро||||||||||||||семестрі I sincerely hope that the students were successful because it could motivate them in the second semester. Щиро сподіваюся, що учні були успішними, адже це може їх мотивувати в другому семестрі.