Don't Go To Language School Gehen Sie nicht zur Sprachschule No vayas a la escuela de idiomas Ne pas aller à l'école de langues Non andare a scuola di lingue 語学学校に行くな Neejiet uz valodu skolu Não vá para uma escola de línguas Не ходите в языковую школу Dil Okuluna Gitmeyin Не ходіть до мовної школи 不要去语言学校 不要去語言學校

Unfortunately at schools, you're required to learn whatever they teach you and then, you know, write a test on it or, uh, you know, do exercises on it. |||||||||||||||||||||||||упражнения|| leider|||||||||||||||||||||||||Übungen|| ||||obliged||||||||||||||||||||||| Leider muss man in der Schule nur das lernen, was sie einem beibringen, und dann einen Test darüber schreiben oder Übungen dazu machen. Diemžēl skolās no jums prasa iemācīties visu, ko jums māca, un pēc tam, ziniet, uzrakstīt par to testu vai izpildīt vingrinājumus. Infelizmente, nas escolas, é necessário aprender o que ensinam e depois, você sabe, fazer um teste sobre isso ou, hm, fazer exercícios sobre isso. Ne yazık ki okullarda, size ne öğretirlerse onu öğrenmeniz ve sonra da onunla ilgili bir test yazmanız ya da alıştırmalar yapmanız gerekiyor.

All of which I find unpleasant and unhelpful. |||||||непомощный |||||||inutile |||||||not useful |||||||inútil |||||unangenehm||unhilfreich |||||||inutile |||||||непотрібний |de las cuales||||||poco útil Tas viss man šķiet nepatīkami un nelietderīgi. Tudo isso eu acho desagradável e pouco útil. Tüm bunları tatsız ve yararsız buluyorum. Hi there, Steve Kaufmann here today, I wanna talk about, you know, should you go to a language school to learn a language? Sveiki, šodien šeit Stīvs Kaufmans (Steve Kaufmann), un es vēlos runāt par to, vai jums vajadzētu apmeklēt valodu skolu, lai apgūtu valodu? Olá, aqui é o Steve Kaufmann, hoje eu quero falar sobre, você sabe, se você deve ir a uma escola de idiomas para aprender um idioma? Steve Kaufmann bugün burada, dil öğrenmek için bir dil okuluna gitmeli misiniz?

If you enjoy these videos, please subscribe. Ja jums patīk šie videoklipi, lūdzu, abonējiet. Bu videoları beğendiyseniz, lütfen abone olun. You can click on the bell for notification. |||||||Benachrichtigung |||||||alert Bildirim için zile tıklayabilirsiniz. All right. Also gut. Tamam. So the overwhelming majority of people who study languages who learn languages do so I think at schools, uh, here in Vancouver, we have all kinds of schools downtown and elsewhere where people come to learn English. ||подавляющее большинство||||||||||||||||||||||||||в центре города|||||||| ||||||||||||||||||||||||||||||ailleurs|||||| ||predominant||||||||||||||||||||||||||downtown|||||||| ||avassaladora||||||||||||||||||||||||||no centro|||||||| ||überwältigende|Mehrheit|||||||||||||||||||||||||in der Innenstadt||anderswo|||||| ||압도적인||||||||||||||||||||||||||||다른 곳|||||| ||schiacciante||||||||||||||||||||||||||centro città|||||||| ||||||||||||||||||||||||||||en el centro|||||||| Dakle, ogromna većina ljudi koji uče jezike koji uče jezike čine tako da mislim da u školama, uh, ovdje u Vancouveru, imamo svakakve škole u centru grada i drugdje gdje ljudi dolaze učiti engleski. Quindi la stragrande maggioranza delle persone che studiano lingue lo fa, penso, nelle scuole. Qui a Vancouver abbiamo tutti i tipi di scuole nel centro e altrove dove le persone vengono a imparare l'inglese. Domāju, ka lielākā daļa cilvēku, kas mācās valodas, mācās tās skolās, šeit, Vankūverā, mums ir visdažādākās skolas pilsētas centrā un citur, kur cilvēki nāk mācīties angļu valodu. Então, a abrumadora maioria das pessoas que estudam línguas, que aprendem línguas, fazem isso, eu acho, nas escolas, aqui em Vancouver, temos todos os tipos de escolas no centro da cidade e em outros lugares onde as pessoas vêm para aprender inglês. Yani dil öğrenen insanların büyük çoğunluğu bunu okullarda yapıyor, burada Vancouver'da, şehir merkezinde ve başka yerlerde insanların İngilizce öğrenmek için geldiği her türlü okulumuz var.

People go to Spain to learn Spanish people, go to China to learn Chinese. Le persone vanno in Spagna per imparare lo spagnolo, le persone vanno in Cina per imparare il cinese. Cilvēki dodas uz Spāniju, lai mācītos spāņu valodu, dodas uz Ķīnu, lai mācītos ķīniešu valodu. As pessoas vão para a Espanha para aprender espanhol, vão para a China para aprender chinês. İnsanlar İspanya'ya İspanyolca öğrenmek için gidiyor, Çin'e Çince öğrenmek için gidiyor. And so, and of course there are schools here, let's say in Vancouver that teach, uh, French or Arabic or whatever. E quindi, naturalmente ci sono scuole qui, diciamo a Vancouver, che insegnano, eh, francese o arabo o qualunque altra cosa. Protams, šeit, teiksim, Vankūverā, ir skolas, kurās māca franču vai arābu valodu vai ko citu. E é claro que existem escolas aqui, digamos, em Vancouver que ensinam, francês ou árabe ou qualquer outra língua. Ve tabii ki burada, diyelim ki Vancouver'da Fransızca ya da Arapça ya da başka bir şey öğreten okullar var. These can range from universities to all kinds of language schools. ||||университеты|||||| Celles-ci||varier|||||||| ||range|||||||| ||variare|||||||| ||variar|||||||| Questi possono variare dalle università a tutti i tipi di scuole di lingue. Tās var būt gan universitātes, gan visdažādākās valodu skolas. Estes podem variar de universidades a todos os tipos de escolas de idiomas. Bunlar üniversitelerden her türlü dil okuluna kadar çeşitlilik gösterebilir. How can we use these schools? Come possiamo utilizzare queste scuole? Kā mēs varam izmantot šīs skolas? Como podemos usar essas escolas? Bu okulları nasıl kullanabiliriz? How beneficial are they? |nützlich|| |유익한가|| Quanto sono vantaggiose? Cik izdevīgi tie ir? Quão benéficas são elas? Ne kadar faydalılar?

All right. 모두(1)| Tamam. This depends entirely on your own preference like so much in language learning. ||полностью|||||||||| |hängt|vollständig|||||||||| ||completely||||choice|||||| ||||||선호도|||||| Tas ir atkarīgs tikai no jūsu vēlmēm, tāpat kā daudz kas cits valodu apguvē. Isso depende inteiramente de sua preferência, como acontece em grande parte na aprendizagem de idiomas. Bu, dil öğrenimindeki pek çok şey gibi tamamen kendi tercihinize bağlıdır. Personally, I would not attend a language school and I'll explain why. ||||посещал бы||||||| ||||assister||||||| ||||go to||||||| ||||besuchen||||||| ||||partecipare||||||| ||||відвідувати||||||| Personalmente, non frequenterei una scuola di lingue e spiegherò perché. Personīgi es neapmeklētu valodu skolu, un es paskaidrošu, kāpēc. Pessoalmente, eu não frequentaria uma escola de idiomas e vou explicar porquê. Şahsen ben bir dil okuluna gitmezdim ve nedenini de açıklayacağım. What The language school provides is instruction in the language. ||||offre||||| ||||bietet||Unterricht||| Quello che la scuola di lingue offre è istruzione nella lingua. Valodu skola nodrošina valodas apmācību. O que a escola de idiomas fornece é instrução na língua. Dil okulunun sağladığı şey dil eğitimidir. In other words, explanations of how the language works. ||||||||fonctionne In altre parole, spiegazioni su come funziona la lingua. Citiem vārdiem sakot, paskaidrojumi par to, kā valoda darbojas. Başka bir deyişle, dilin nasıl çalıştığına dair açıklamalar. The language school provides the materials, the textbooks, the content from which we learn, the language schools can provide, encourage encouragement, motivation. |||||||||||lesquels|||||||fournir||| |||||||textbooks||||||||||||foster motivation|support and motivation| |||||||||||||||as línguas|||||| |||stellt zur Verfügung|||||||||||||||bereitstellen|ermutigen|Ermutigung| |||||||||||||||||||заохочувати|| ||||||||||||||||||||fomentan la motiv| Valodu skola nodrošina materiālus, mācību grāmatas, saturu, no kura mēs mācāmies, valodu skola var sniegt, iedrošināt, motivēt. Языковая школа предоставляет материалы, учебники, материалы, из которых мы учимся, языковые школы могут предоставить, поощрять поощрение, мотивацию. Dil okulu materyalleri, ders kitaplarını, öğrendiğimiz içeriği sağlar, dil okulları teşvik ve motivasyon sağlayabilir.

The language school provides a social context where you meet not only your teacher, but other students. |||bietet||||||||||||| La escuela de idiomas ofrece un contexto social en el que no sólo conocerás a tu profesor, sino también a otros estudiantes. Valodu skola nodrošina sociālo kontekstu, kurā jūs satiekat ne tikai savu skolotāju, bet arī citus skolēnus. A escola de idiomas fornece um contexto social onde você conhece não apenas o seu professor, mas outros estudantes. Dil okulu, sadece öğretmeninizle değil, diğer öğrencilerle de tanıştığınız sosyal bir ortam sağlar. The language school can keep you going. La escuela de idiomas puede ayudarte a seguir adelante. Valodu skola var jums palīdzēt. A escola de idiomas pode mantê-lo motivado. Dil okulu devam etmenizi sağlayabilir. So it is possible that for many people a language school is an ideal learning environment. |||||||||||||||Umgebung |||||||||||||ideal|| Así que es posible que para muchas personas una academia de idiomas sea el entorno ideal para aprender. Tāpēc ir iespējams, ka daudziem cilvēkiem valodu skola ir ideāla mācību vide. Assim, é possível que, para muitas pessoas, uma escola de idiomas seja um ambiente de aprendizado ideal. Dolayısıyla, birçok insan için dil okulunun ideal bir öğrenme ortamı olması mümkündür. Why is that not the case for me? Kāpēc tas neattiecas uz mani? Neden benim için durum böyle değil? Because in so far as explanations of how the language works, that is available everywhere. |||toute la mesure|||||||||||partout |in||to that extent|to the extent that|how-to guides||||||||| 왜냐하면|언어||||||||||||| |||||||||||||verfügbar| Porque en cuanto a explicaciones sobre el funcionamiento de la lengua, eso está disponible en todas partes. Perché per quanto riguarda le spiegazioni su come funziona la lingua, queste sono disponibili ovunque. Jo, ciktāl tas attiecas uz valodas darbības skaidrojumiem, tie ir pieejami visur. Porque, até certo ponto, as explicações de como a língua funciona estão disponíveis em todos os lugares. Çünkü dilin nasıl çalıştığına dair açıklamalar her yerde mevcut. 因为关于语言如何运作的解释随处可见。 I can Google for grammars in Romania and Arabic Turkish, any language. ||||Grammatiken||||||| ||||grammars||||||| ||||граматики||||||| Posso cercare su Google grammatiche in romeno e turco arabo, qualsiasi lingua. Es varu Google gramatikas Rumānijā un arābu turku, jebkuru valodu. Eu posso procurar no Google gramáticas em Romeno, Árabe, Turco, qualquer idioma. Google'da Romanya ve Arapça, Türkçe, herhangi bir dilin gramerini bulabilirim. 我可以通过 Google 查找罗马尼亚语、阿拉伯语、土耳其语以及任何语言的语法。

Uh, I can buy a small grammar book, occasionally leaf through it. |||||||||훑어보다|| ||||||||je peux||feuilleter| ||||||||from time to time|flip through|| ||||||||gelegentlich||| Uh, posso comprare un piccolo libro di grammatica e sfogliarlo di tanto in tanto. Uh, es varu nopirkt nelielu gramatikas grāmatiņu, laiku pa laikam to pārlaist. Uh, eu posso comprar um pequeno livro de gramática, folheá-lo ocasionalmente. Я могу купить небольшой учебник по грамматике, иногда листать его. Küçük bir dilbilgisi kitabı alabilirim, ara sıra göz gezdirebilirim. I don't have to learn the structures and the rules of grammar, uh, on whatever order the teacher decides for me. ||||||||||||||||||decides|| Man nav jāmācās gramatikas struktūras un likumi tādā secībā, kā to nosaka skolotājs. Não preciso aprender as estruturas e as regras de gramática, hum, na ordem que o professor decide para mim. Yapıları ve dilbilgisi kurallarını öğretmenin benim için belirlediği sıraya göre öğrenmek zorunda değilim. I can learn these and look these things up and access the grammar whenever I want to on my own schedule on my own. ||||||||||||||||||||Zeitplan||| |||||||||||||||||내 일정|||||| Es varu tās apgūt un meklēt, kā arī piekļūt gramatikas tekstiem, kad vien vēlos, pēc sava grafika un pēc saviem ieskatiem. Posso aprender essas coisas e consultá-las e acessar a gramática sempre que quiser, no meu próprio horário. Bunları öğrenebilir, bunlara bakabilir ve dilbilgisine istediğim zaman kendi programımda kendi başıma erişebilirim. 我可以按照自己的时间安排，随时学习、查找这些内容并访问语法。 So I have no need for a teacher to take me through the explanation of the grammar and how the language works. Tāpēc man nav nepieciešams, lai skolotājs mani iepazīstina ar gramatikas skaidrojumiem un to, kā valoda darbojas. Portanto, não preciso de um professor para me explicar a gramática e como a língua funciona. Dolayısıyla bir öğretmenin bana grameri ve dilin nasıl işlediğini anlatmasına ihtiyacım yok. Also, as many of, you know, if you've been listening to me, I believe that the, the introduction of grammar, it's not something that you can get up front that explains the, the language to you and then you can proceed and learn the language. |||||||||||||||||Einführung||||||||||||||||||||||||||| |as conjunction||||||||||||||||presentation|||||||||||||||||||||||move forward|||| ||||||||||||||||||||||||당신||미리 알 수|||||||||||||||||| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||proseguirás|||| Además, como muchos de ustedes saben, si me han estado escuchando, creo que la introducción a la gramática no es algo que se pueda obtener por adelantado, que te explique el idioma y luego puedas proceder a aprenderlo. Inoltre, come molti di voi sanno, se mi avete ascoltato, credo che l'introduzione della grammatica non sia qualcosa che puoi avere in anticipo che ti spiega la lingua e poi puoi procedere e imparare la lingua. Tāpat, kā daudzi, jūs zināt, ja esat mani klausījušies, es uzskatu, ka gramatikas ieviešana nav kaut kas tāds, ko jūs varat saņemt priekšā, kas jums izskaidro valodu, un tad jūs varat turpināt un mācīties valodu. Também, como muitos de vocês sabem, se vocês têm me ouvido, eu acredito que a introdução da gramática não é algo que você pode entender de imediato e que explica a língua para você e então você pode prosseguir e aprender a língua. Ayrıca, birçoğunuzun bildiği gibi, eğer beni dinlediyseniz, dilbilgisine girişin, size dili açıklayan ve sonra devam edip dili öğrenebileceğiniz bir şey olmadığına inanıyorum. Rather it's a matter of getting a lot of the language in you, uh, listening, reading, using LingQ, if you're using LingQ and then looking up items of grammar whenever you want. Más bien se trata de aprender mucho idioma, escuchando, leyendo, usando LingQ, si es que estás usando LingQ y luego buscar elementos de gramática cuando quieras. Piuttosto, è una questione di assimilare molta della lingua, ascoltando, leggendo, usando LingQ, se stai usando LingQ e poi cercando elementi di grammatica ogni volta che vuoi. Drīzāk tas ir jautājums par to, kā iegūt daudz valodas, klausoties, lasot, izmantojot LingQ, ja jūs izmantojat LingQ, un pēc tam meklējat gramatikas elementus, kad vien vēlaties. É mais uma questão de absorver muita da língua, ouvindo, lendo, usando o LingQ, se estiver usando o LingQ, e então procurando itens de gramática sempre que desejar. Daha ziyade, dinleyerek, okuyarak, LingQ kullanıyorsanız LingQ kullanarak ve daha sonra istediğiniz zaman dilbilgisi öğelerine bakarak dilin çoğunu öğrenmeniz meselesidir. 相反，这是一个你需要通过聆听、阅读、使用 LingQ 来掌握大量语言的问题，如果你使用 LingQ，那么你可以随时查找语法项目。 So you might have an initial overview, forget most of that rules that you saw there and then go back time and time again on your own schedule to refer back to explanations of how the language works when you are curious about something. |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||neugierig|| |||||first impression|initial summary||||||||||||||||||||||||||||||||||||| ||||||загальне уявлення||||||||||||||||||||||||||||||||||||| Así que puede que tengas una visión general inicial, olvides la mayoría de las reglas que viste allí y luego vuelvas una y otra vez según tu propio horario para consultar las explicaciones de cómo funciona el idioma cuando tengas curiosidad sobre algo. Quindi potresti avere una panoramica iniziale, dimenticare la maggior parte delle regole che hai visto lì e poi tornare di volta in volta secondo il tuo programma per riferirti alle spiegazioni su come funziona la lingua quando sei curioso di qualcosa. Tātad jūs varētu iegūt sākotnējo pārskatu, aizmirstiet lielāko daļu no noteikumiem, ko tur redzējāt, un pēc tam atgriezties atkal un atkal pēc sava grafika, lai atgrieztos pie skaidrojumiem par to, kā valoda darbojas, ja jums ir interesanti par kādu jautājumu. Assim, você pode ter uma visão geral inicial, esquecer a maioria das regras que viu lá e depois voltar várias vezes, no seu próprio horário, para consultar as explicações de como a língua funciona quando estiver curioso sobre algo. Dolayısıyla, ilk genel bakışa sahip olabilir, orada gördüğünüz kuralların çoğunu unutabilir ve daha sonra bir şeyi merak ettiğinizde dilin nasıl çalıştığına dair açıklamalara başvurmak için kendi programınıza göre tekrar tekrar geri dönebilirsiniz. 因此，您可能会有一个初步的了解，忘记在那里看到的大部分规则，然后按照自己的时间表一次又一次地回去参考语言如何运作的解释，当你对某件事感到好奇时。 Unfortunately at schools, you're required to learn whatever they teach you and then, you know, write a test on it or, uh, you know, do exercises on it. |||||||ce que|||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||||Übungen|| Diemžēl skolās no jums prasa iemācīties visu, ko jums māca, un pēc tam, ziniet, uzrakstīt par to testu vai izpildīt vingrinājumus. Ne yazık ki okullarda, size ne öğretirlerse onu öğrenmeniz ve sonra da onunla ilgili bir test yazmanız ya da alıştırmalar yapmanız gerekiyor.

All of which I find unpleasant and unhelpful when it comes to the context, the content, the materials, again, the range of language content that's available on the internet is far, far greater than what the teacher can provide you. |||||unangenehm||||||||||||||||||||verfügbar|||||||||||||bietet| ||||||||||||||||||||gamma||||||||||||||||||| Todo lo cual me parece desagradable y poco útil cuando se trata del contexto, el contenido, los materiales, de nuevo, la gama de contenidos lingüísticos que está disponible en Internet es mucho, mucho mayor que lo que el profesor te puede proporcionar. Tas viss man šķiet nepatīkami un nelietderīgi, ja runa ir par kontekstu, saturu, materiāliem, atkal - valodas satura klāsts, kas pieejams internetā, ir daudz, daudz plašāks nekā tas, ko var sniegt skolotājs. Tudo isso eu considero desagradável e pouco útil quando se trata do contexto, do conteúdo, dos materiais, novamente, a variedade de conteúdo linguístico disponível na internet é muito, muito maior do que o professor pode lhe fornecer. Bağlam, içerik, materyaller söz konusu olduğunda bunların hepsini tatsız ve yararsız buluyorum, yine, internette bulunan dil içeriği yelpazesi öğretmenin size sağlayabileceğinden çok çok daha fazla. 当涉及到背景、内容、材料时，我发现所有这些都令人不快且没有帮助，再次，互联网上可用的语言内容范围远远超出了老师可以提供的范围。 In fact, the best teachers will direct you to resources on the internet. Patiesībā labākie skolotāji jūs nosūtīs uz resursiem internetā. Na verdade, os melhores professores vão te direcionar para recursos na internet. Aslında, en iyi öğretmenler sizi internetteki kaynaklara yönlendirecektir. 事实上，最好的老师会为你提供互联网上的资源。 Uh, whether it be beginner material, or at the other end, you know, movies from Netflix and so forth in the language that you are learning. |||||||no|||||||||||||||||| Uh, ya sea material para principiantes, o en el otro extremo, ya sabes, películas de Netflix y así sucesivamente en el idioma que estás aprendiendo. Uh, sia che si tratti di materiale per principianti, o dall'altra parte, sai, film di Netflix e così via nella lingua che stai imparando. Vai tas būtu materiāls iesācējiem, vai arī, no otras puses, filmas no Netflix un tamlīdzīgi, tajā valodā, kuru apgūstat. Seja materiais para iniciantes, ou no outro extremo, filmes da Netflix e assim por diante no idioma que você está aprendendo. İster yeni başlayanlara yönelik materyaller olsun, isterse de diğer uçta, öğrenmekte olduğunuz dilde Netflix'ten filmler vb. 呃，无论是初学者材料，还是另一端，你知道，来自 Netflix 的电影等等，都是你正在学习的语言。

So I have no need for a school to provide the sort of learning content that I need. ||||besoin||||||||||||| |||||||||bereitstellen|||||||| Quindi non ho bisogno di una scuola per fornire il tipo di contenuto didattico di cui ho bisogno. Tāpēc man nav nepieciešams, lai skola nodrošinātu man vajadzīgo mācību saturu. Dolayısıyla, ihtiyacım olan öğrenme içeriğini sağlamak için bir okula ihtiyacım yok. I'll go and find that on my own. |||||by|| Iré a buscarlo por mi cuenta. Andrò a trovarlo da solo. Es pats to sameklēšu. Gidip kendim bulacağım. And, and, uh, but it may well be that a person who is not as well organized and finding this kind of thing would benefit from being at a school where there is more discipline. ||||||||||||||||||||||||bénéficier|||||||||| Y, y, eh, pero bien puede ser que una persona que no es tan bien organizado y encontrar este tipo de cosas se beneficiaría de estar en una escuela donde hay más disciplina. Un, un, un, bet var gadīties, ka cilvēkam, kurš nav tik labi organizēts un atrod šāda veida lietas, būtu izdevīgāk atrasties skolā, kur ir lielāka disciplīna. Ve, ve, uh, ama iyi organize olamayan ve bu tür şeyleri bulan bir kişi, daha fazla disiplinin olduğu bir okulda olmaktan fayda sağlayabilir. 而且，而且呃，但是，如果一个人组织能力不是很好，并且遇到了这种事情，那么他很可能从一所纪律更严格的学校受益。 Now, of course you don't have to go to a school. Ahora, por supuesto, no tienes que ir a una escuela. Tagad, protams, jums nav jāapmeklē skola. Elbette bir okula gitmek zorunda değilsiniz.

You can have an online tutor such as I have for Persian and that person, or Arabic or other languages, and that person can often be very helpful in finding or even creating as is the case with my, uh, Persian tutor, content. Jums var būt tiešsaistes pasniedzējs, piemēram, man ir persiešu vai arābu, vai citu valodu pasniedzējs, un šī persona bieži var būt ļoti noderīga, lai atrastu vai pat radītu, kā tas ir mana persiešu valodas pasniedzēja gadījumā, saturu. Benim Farsça ya da Arapça veya diğer diller için sahip olduğum gibi çevrimiçi bir öğretmene sahip olabilirsiniz ve bu kişi genellikle Farsça öğretmenimde olduğu gibi içerik bulma ve hatta oluşturma konusunda çok yardımcı olabilir. So the school can be a source of content, but that's not the only source of. ||||||Quelle||||||||| Tātad skola var būt satura avots, taču tas nav vienīgais avots. Dolayısıyla okul bir içerik kaynağı olabilir, ancak tek kaynak bu değildir. 因此，学校可以成为内容的来源，但不是唯一的来源。 The school provides a social context. ||offre||| ||bietet||| Skola nodrošina sociālo kontekstu. Okul sosyal bir bağlam sağlar. 学校提供了社会背景。

You meet other learners, that has its pluses and minuses. |||||||avantages|| |||||||advantages|| |||||||장점|| |||||||ventajas||desventajas |||||||переваги||мінуси Tu satiec citus studentus, un tam ir savi plusi un mīnusi. Diğer öğrencilerle tanışıyorsunuz, bunun artıları ve eksileri var. 你会遇到其他学习者，这有其优点和缺点。 If you're in a classroom with 10 other people, some people will be better than you. ||||||||||||meilleurs|que| Ja esat klasē kopā ar 10 citiem cilvēkiem, daži būs labāki par jums. Eğer bir sınıfta 10 kişiyle birlikteyseniz, bazı insanlar sizden daha iyi olacaktır. Some people will not be as good. Daži cilvēki nebūs tik labi. Bazı insanlar o kadar iyi olmayacaktır. Um, it can sometimes for some people it can be motivate, motivating that some people are better than them, other people may be discouraged by the fact that other people are better than them. |||||||||||motiver|||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||lose motivation|||||||||| |||||||||||||||||||||||desanimados|||||||||| Dažus cilvēkus dažkārt tas var motivēt, motivēt, ka daži cilvēki ir labāki par viņiem, bet citus tas, ka citi cilvēki ir labāki par viņiem, var atbaidīt. Bazen bazı insanlar için bazı insanların kendilerinden daha iyi olması motive edici olabilirken, diğer insanların kendilerinden daha iyi olması cesaretlerini kırabilir. 嗯，有时对某些人来说，这可以是一种激励，因为有些人比他们优秀，而其他人可能会因为别人比他们优秀而感到沮丧。

Also listening to people who speak with a heavy accent or have trouble speaking and having to listen through that in a classroom is not something that I enjoy. Además, escuchar a personas que hablan con un acento muy marcado o que tienen problemas para hablar y tener que pasar por eso en una clase no es algo que me guste. Arī klausīties cilvēkus, kuri runā ar spēcīgu akcentu vai kuriem ir problēmas ar runāšanu, un klausīties to klasē nav tas, kas man sagādā prieku. Ayrıca ağır bir aksanla konuşan ya da konuşmakta zorlanan insanları dinlemek ve bunu bir sınıfta dinlemek zorunda kalmak hoşuma giden bir şey değil. 另外，在课堂上听那些口音很重或说话有困难的人讲话，这不是我喜欢做的事情。 I would far rather just listen to a native speaker. Prefiero escuchar a un hablante nativo. Es daudz labprātāk klausītos dzimtās valodas runātāju. Anadili İngilizce olan birini dinlemeyi tercih ederim. Who, you know, even if I'm listening on my AirPods or listening in a movie, in other words, I can achieve a more sort of native language listening and reading context, which is better for me than sitting in a classroom, listening to other people, answer questions or interact with each other or with the teacher. |||||||||||||||||||||||||||||||ce qui|||||||||||||||||||||||| |||||||||AirPods|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| |||||||||AirPods|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| Kas, ziniet, pat tad, ja es klausos ar AirPods vai klausos filmu, citiem vārdiem sakot, es varu sasniegt dzimtās valodas klausīšanās un lasīšanas kontekstu, kas man ir labāk nekā sēdēt klasē, klausīties citus cilvēkus, atbildēt uz jautājumiem vai mijiedarboties savā starpā vai ar skolotāju. AirPods'umla dinliyor olsam veya bir filmde dinliyor olsam bile, başka bir deyişle, bir sınıfta oturup diğer insanları dinlemekten, soruları yanıtlamaktan veya birbirleriyle ya da öğretmenle etkileşime girmekten daha iyi olan daha fazla anadil dinleme ve okuma bağlamı elde edebilirim. So now granted, you make friends in the classroom and that's a major motivation. ||zugegeben||||||||||| ||그렇다면||||||||||| ||concesso||fai||||aula||||| |agora|||||||||||| ||admittedly||||||||||| Así que, por supuesto, haces amigos en clase y eso es una gran motivación. Tagad ir skaidrs, ka klasē jūs iegūstat draugus, un tas ir galvenais motivācijas faktors. Şimdi kabul ediyorum, sınıfta arkadaş ediniyorsunuz ve bu büyük bir motivasyon. 所以现在可以肯定的是，你在课堂上结交了朋友，这是一个主要的动机。 That can be good. Tas var būt labi. Bu iyi olabilir. It can be bad. Tas var būt slikti. Pode ser ruim. Kötü olabilir. If I see the students in downtown Vancouver, who are learning English, I find the Brazilians get together with each other and the Mexicans get together with each other, then the Koreans get together with each other. ||||||le centre-ville|||||||||||||||||||||||||||||| ||||||city center|||||||||people from Brazil||||||||Mexican people||||||||Korean students||||| ||||||||영어를 배우는|||||||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||Mexikaner||||||||||||| Ja es redzu studentus Vankūveras centrā, kuri mācās angļu valodu, redzu, ka brazīlieši sanāk kopā, meksikāņi sanāk kopā, tad korejieši sanāk kopā. Se eu vejo os estudantes no centro de Vancouver, que estão aprendendo inglês, eu vejo os brasileiros se reunindo entre si e os mexicanos se reunindo entre si, depois os coreanos se reunindo entre si. Vancouver şehir merkezinde İngilizce öğrenen öğrencileri gördüğümde, Brezilyalıların birbirleriyle, Meksikalıların birbirleriyle ve Korelilerin birbirleriyle bir araya geldiklerini görüyorum. So my question is, are they in fact using this sort of social connection opportunities of a language class in order to practice their language and learn the target language? ||||||||||||||Möglichkeiten||||||||üben||||||| ||||||||||||||social connection opportunities||||||||||||||| Así que mi pregunta es, ¿utilizan realmente este tipo de oportunidades de conexión social de una clase de idiomas para practicar su lengua y aprender la lengua meta? Tāpēc mans jautājums ir, vai viņi faktiski izmanto šāda veida sociālās saiknes iespējas valodas stundās, lai praktizētu valodu un apgūtu mērķa valodu? Então minha pergunta é, eles estão de fato usando esse tipo de oportunidades de conexão social de uma aula de idiomas para praticar a língua e aprender o idioma-alvo? Benim sorum şu: Acaba gerçekten de dil pratiği yapmak ve hedef dili öğrenmek için bir dil sınıfının bu tür sosyal bağlantı fırsatlarını kullanıyorlar mı? 所以我的问题是，他们是否实际上利用了语言课程的这种社会联系机会来练习他们的语言并学习目标语言？

Or are they socializing with people from the same background. |||se socialisent|||||| |||interacting|||||| |||verkehren|||||| |||socializzare|||||| |||交流している|||||| |||socializando|||||| Vai arī viņi komunicē ar cilvēkiem no tās pašas vides. Ya da aynı geçmişten gelen insanlarla mı sosyalleşiyorlar? 或者他们正在与来自相同背景的人交往。 The more time you spend with the language that you're learning, the better you will do. Jo vairāk laika pavadīsiet ar valodu, kuru mācāties, jo labāk jums veiksies. Öğrenmekte olduğunuz dille ne kadar çok zaman geçirirseniz, o kadar iyi olursunuz. So if you end up spending time talking to people in your own language, that is time that's taken away from, you know, learning the language. |||결국|||||||||||||||||||||| ||||||||||||||||||tirada||||||| Tātad, ja jums nākas pavadīt laiku, runājot ar cilvēkiem savā valodā, tas ir laiks, kas tiek atņemts valodas apguvei. Portanto, se você acaba passando tempo conversando com pessoas em seu próprio idioma, esse tempo é retirado de aprender o idioma. Yani eğer insanlarla kendi dilinizde konuşmak için zaman harcıyorsanız, bu, dil öğrenmekten çalınan bir zamandır. 因此，如果你最终花时间用自己的语言与人们交谈，那么你就浪费了学习语言的时间。 So other disadvantages are of the school might be that you have to travel to the school. ||недостатки|||||||||||||| ||drawbacks|||||||||||||| ||Nachteile|||||||||||||| ||||||||||||학교에|||| ||svantaggi|||||||||||||| ||desventajas|||||||||||||| Citi skolas trūkumi var būt saistīti ar to, ka jums ir jābrauc uz skolu. Outras desvantagens da escola podem ser que você tem que viajar para a escola. Okulun diğer dezavantajları ise okula seyahat etmek zorunda olmanız olabilir. 因此，这所学校的其他缺点可能是你必须前往学校。

It can be, if you're traveling to Salamanca, Spain in order to work on your Spanish, or you're going to Guanajuato to work on your Spanish, or you're going to Prague to work on your Czech. |||||||Саламанка|||||||||||||Гуанахуато||||||||||||||| |||||||Salamanque|||||||||||||||||||||||||||| |||||||Salamanca|||||||||||||Guanajuato||||||||||||||| |||||||Salamanca|||||||||||||Guanajuato||||||||||||||| |||||||Salamanca|||||||||||||Guanajuato||||||||||||||| |||||||Саламанка|||||||||||||||||||||||||||| |||||||Salamanca España|||||||||||||Guanajuato||||||||||||||| Puede ser, si viajas a Salamanca, España, para trabajar tu español, o vas a Guanajuato para trabajar tu español, o vas a Praga para trabajar tu checo. Tas var būt, ja jūs dodaties uz Salamankas pilsētu Spānijā, lai uzlabotu spāņu valodu, vai arī dodaties uz Guanajuato, lai uzlabotu spāņu valodu, vai arī dodaties uz Prāgu, lai uzlabotu čehu valodu. Pode ser, se você estiver viajando para Salamanca, Espanha para trabalhar no seu espanhol, ou se você estiver indo para Guanajuato para trabalhar no seu espanhol, ou se você estiver indo para Praga para trabalhar no seu tcheco. İspanyolcanız üzerinde çalışmak için İspanya'nın Salamanca şehrine seyahat ediyorsanız veya İspanyolcanız üzerinde çalışmak için Guanajuato'ya gidiyorsanız ya da Çekçeniz üzerinde çalışmak için Prag'a gidiyorsanız bu olabilir. Then the fact of being in the country in a place where the language is spoken is a great reason to go to a school. ||||être|||||||||||||||||||| Tad tas, ka atrodaties valstī, vietā, kur runā attiecīgajā valodā, ir lielisks iemesls, lai dotos uz skolu. Então, o fato de estar no país em um lugar onde o idioma é falado é um ótimo motivo para ir para uma escola. O zaman ülkede dilin konuşulduğu bir yerde olmak, bir okula gitmek için harika bir neden.

However, again, are you better off sitting in a classroom in Guanajuato or Salamanca or Prague or being out in the city interacting with people? |||||||||||Guanajuato|||||||||||interagieren|| |||||||||||Guanajuato||Salamanca||||||||||| ||||より良い|||||||||||||||||||| |||||||||||Guanajuato||||||||||||| Sin embargo, una vez más, ¿estás mejor sentado en un aula en Guanajuato, Salamanca o Praga o fuera, en la ciudad, interactuando con la gente? Tomēr, tomēr, vai jums ir labāk sēdēt klasē Guanajuato vai Salamankā, vai Prāgā, vai arī atrasties pilsētā un komunicēt ar cilvēkiem? No entanto, mais uma vez, é melhor estar sentado em uma sala de aula em Guanajuato, Salamanca ou Praga ou estar fora na cidade interagindo com as pessoas? Ancak yine de Guanajuato, Salamanca ya da Prag'da bir sınıfta oturmak mı yoksa şehirde insanlarla etkileşim içinde olmak mı daha iyi? 但是，你是不是更喜欢坐在瓜纳华托、萨拉曼卡或布拉格的教室里，还是更喜欢在城里与人交流呢？ Now it's often difficult. Tagad tas bieži vien ir grūti. Agora, muitas vezes, é difícil. Şimdi bu genellikle zor. You can't just arrive in Guanajuato and randomly talk to people. |||||||случайно||| |||||||haphazardly||| |||||Guanajuato||||| |||||||випадково||| Jūs nevarat vienkārši ierasties Guanajuato un nejauši sarunāties ar cilvēkiem. Guanajuato'ya öylece varıp insanlarla rastgele konuşamazsınız. So to that extent, the school provides you with a ready-made group of people, the teachers who are sympathetic to you, who are going to talk to you in Spanish. ||||||||||pre-formed|||||||||understanding of you||||||||||| |||정도||||||||||||||||동정적인||||||||||| |||||||||||||||||||співчутливі до вас||||||||||| Así que, en esa medida, la escuela te proporciona un grupo de personas ya hecho, los profesores que simpatizan contigo, que te van a hablar en español. Quindi, in questo senso, la scuola ti offre un gruppo di persone già pronte, i professori che sono simpatizzanti con te, che ti parleranno in spagnolo. Līdz ar to skola jums nodrošina gatavu cilvēku grupu, skolotājus, kas jums simpatizē, kas ar jums runās spāniski. Dolayısıyla, okul size hazır bir grup insan, size sempati duyan ve sizinle İspanyolca konuşacak öğretmenler sağlıyor. 因此从这个程度上来说，学校为你提供了一群现成的人，这些老师对你有同情心，会用西班牙语和你交谈。

And so all of that is good. Y todo eso es bueno. E quindi tutto ciò è buono. Tas viss ir labi. Yani bunların hepsi iyi. So that's again, it's so that the secret to making the most of your experience at a language school is go to where the language is spoken, speak to your teachers, by all means, try to find people outside the classroom and spend as little time as possible with people of the same background as you who are learning the target language. Así que, de nuevo, el secreto para aprovechar al máximo tu experiencia en una escuela de idiomas es ir a donde se habla el idioma, hablar con tus profesores, por todos los medios, tratar de encontrar gente fuera del aula y pasar el menor tiempo posible con personas de tu misma procedencia que estén aprendiendo la lengua meta. Quindi, ancora una volta, il segreto per sfruttare al massimo la tua esperienza in una scuola di lingue è andare dove si parla la lingua, parlare con i tuoi insegnanti, e per favore, cerca di trovare persone al di fuori dell'aula e trascorrere il minor tempo possibile con persone che hanno il tuo stesso background e che stanno imparando la lingua obiettivo. Tātad tas atkal ir tā, ka noslēpums, kā gūt maksimālu labumu no valodas skolā gūtās pieredzes, ir doties tur, kur runā attiecīgajā valodā, runāt ar skolotājiem, noteikti mēģināt atrast cilvēkus ārpus klases un pavadīt pēc iespējas vairāk laika ar cilvēkiem, kas ir no tās pašas vides kā jūs, kuri apgūst mērķa valodu. Bu yüzden, bir dil okulundaki deneyiminizden en iyi şekilde yararlanmanın sırrı, dilin konuşulduğu yere gitmek, öğretmenlerinizle konuşmak, kesinlikle sınıf dışında insanlar bulmaya çalışmak ve hedef dili öğrenen sizinle aynı geçmişe sahip insanlarla mümkün olduğunca az zaman geçirmektir.

Of course the issue with, with language schools is the cost. Protams, problēma, kas saistīta ar valodu skolām, ir izmaksas. Claro, o problema com as escolas de idiomas é o custo. Tabii ki dil okulları ile ilgili sorun maliyettir. 当然，语言学校的问题在于费用。 So there again, you have to look at your own learning style. ||||||||||обучение| Así que, una vez más, tienes que fijarte en tu propio estilo de aprendizaje. Tāpēc arī šajā gadījumā ir jāņem vērā savs mācīšanās stils. Então, mais uma vez, você precisa observar seu próprio estilo de aprendizado. Yani yine kendi öğrenme tarzınıza bakmanız gerekiyor. How, how motivated are you, you know, intrinsically by yourself? |||||||внутренне|| |||||||inherently by yourself|| |||||||본질적으로|| |||||||intrinsecamente|| |||||||внутрішньо|| ¿Cómo, cómo de motivado estás, ya sabes, intrínsecamente por ti mismo? Cik lielā mērā jūs esat motivēts, jūs zināt, iekšēji pats? Quão motivado você é, intrinsecamente por si mesmo? Nasıl, ne kadar motive oluyorsunuz, bilirsiniz, kendi içinizde? 您自己内心的动力有多大？ To what extent do you need the motivation and the discipline and the sympathetic ear of the teachers at the school versus how capable are you a finding material on your own finding people to talk to on your own? ||||||||||||||внимательное ухо||||||||||||||||||||||||| |||||||||||||comprensivo|||||||||||||||||||||||||| |||||||||||||solidária|||||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||capaz|||||||||||||||| ¿Hasta qué punto necesitas la motivación, la disciplina y el oído comprensivo de los profesores de la escuela, y hasta qué punto eres capaz de encontrar material por ti mismo y encontrar gente con la que hablar? Cik lielā mērā jums ir nepieciešama skolas skolotāju motivācija, disciplīna un saprotoša uzklausīšana, un cik lielā mērā jūs spējat paši atrast materiālus un cilvēkus, ar kuriem runāt? Okuldaki öğretmenlerin motivasyonuna, disiplinine ve sempatik kulaklarına ne ölçüde ihtiyaç duyuyorsunuz ve kendi başınıza konuşacak insanlar bularak kendi başınıza materyal bulma konusunda ne kadar yeteneklisiniz? 你在多大程度上需要学校老师的激励、纪律和同情？相对于你自己有多大能力去寻找材料和寻找可以交谈的人？

So I think one can't, it's not a situation where one answer is sort of one, one solution works for everyone. então|||um||||||||||||||||| Así que creo que no se puede, no es una situación en la que una respuesta es una especie de, una solución funciona para todos. Tāpēc es domāju, ka nevar, tā nav situācija, kad viena atbilde ir tāda kā viena, viens risinājums der visiem. Portanto, acho que não se pode, não é uma situação em que uma resposta seja a única, uma solução que funcione para todos. Bence bu, tek bir cevabın, tek bir çözümün herkes için işe yarayacağı bir durum değil. I think it's for everyone to decide how they like to learn how they like to spend their time. Manuprāt, katram pašam jāizlemj, kā viņam patīk mācīties, kā pavadīt savu laiku. Acho que cabe a cada um decidir como gosta de aprender, como gosta de passar o tempo. Bence herkes nasıl öğrenmek istediğine, zamanını nasıl geçirmek istediğine kendisi karar vermeli. And so, while personally, I wouldn't go to a language school because I would feel that it's sort of imposes constraints on my language, on my, on my language learning. |||||||||||||||||||накладывает|ограничения||||||||| |||||||||||||||||||impose|des contraintes||||||||| |||||||||||||||||||imposes|limitations||||||||| |||||||||||||||||||impõe|restrições||||||||| |||||||||||||||||||auferlegt|Einschränkungen||||||||| ||||||||||||||||||||제한사항||||||||| |||||||||||||||||||imporre|vincoli||||||||| |||||||||||||||||||накладає|обмеження||||||||| |||||||||||||||||||課す|制約||||||||| ||||||||||||||||||||limitaciones||||||||| I tako, iako osobno, ne bih išao u školu jezika jer bih smatrao da to na neki način nameće ograničenja mom jeziku, mom, mom učenju jezika. Es personīgi negribētu apmeklēt valodu skolu, jo man šķistu, ka tā ierobežo manu valodu, manu valodas apguvi. E assim, enquanto pessoalmente, eu não frequentaria uma escola de idiomas porque sentiria que impõe limitações ao meu aprendizado de idiomas. Şahsen ben bir dil okuluna gitmezdim çünkü bunun dilime, dil öğrenimime bir tür kısıtlama getirdiğini hissederdim. 因此，就我个人而言，我不会去语言学校，因为我会觉得它对我的语言、我的语言学习施加了限制。

And it's, it's an expense that I would rather forego, do with it. |||||||||отказаться от||| |||||||||renoncer||| ||||cost|||||give up||| |||||||||abrir mão de||| |||||||||darauf verzichten||| ||||비용|||||포기하다||| ||||spesa|||||rinunciare||| |||||||||放弃||| |||||||||відмовитися від||| ||||出費|||||控えたい||| ||||gasto|||||prescindir de||| Y es, es un gasto del que preferiría prescindir, hacer con él. I to je, to je trošak kojeg bih se radije odrekao, učinio s njim. E' una spesa che preferirei rinunciare, farci con questo. Un tie ir izdevumi, no kuriem es labprātāk atteiktos. E é, é um gasto que eu preferiria dispensar, fazer sem. Ve bu, vazgeçmeyi tercih edeceğim bir masraf. But I think, uh, uh, many people, if as long as they do enough on their own outside of the classroom, they can make a success of learning in the classroom. Pero creo que mucha gente, si hace lo suficiente por su cuenta fuera del aula, puede tener éxito aprendiendo en clase. Ma penso che, uh, uh, molte persone, se finché fanno abbastanza da soli al di fuori dell'aula, possono avere successo nell'apprendimento in aula. Bet es domāju, ka daudzi cilvēki, ja vien viņi pietiekami daudz dara paši ārpus klases, var veiksmīgi mācīties arī klasē. Mas eu acho, muitas pessoas, contanto que façam o suficiente por conta própria fora da sala de aula, podem ter sucesso no aprendizado em sala de aula. Ama bence pek çok insan, sınıf dışında kendi başlarına yeterince şey yaparlarsa, sınıfta öğrenmeyi başarabilirler. And probably the success rate is greater amongst students who go to classrooms because maybe most people aren't as motivated as I am, to be perfectly honest, but I think it's still up to each person to decide for himself or herself. |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||lui-même||elle-même ||||||||||||||||||||||||||ehrlich||||||||||||||| |||||||||||||||||are not||||||||completely|||||||||||||||| ||||tasso||||||||||||||||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||ella misma Y probablemente la tasa de éxito sea mayor entre los estudiantes que acuden a las aulas, porque quizá la mayoría de la gente no esté tan motivada como yo, para ser sincero, pero creo que sigue dependiendo de cada persona decidir por sí misma. E probabilmente il tasso di successo è maggiore tra gli studenti che frequentano le aule perché forse la maggior parte delle persone non è motivata come lo sono io, per essere completamente onesto, ma penso che spetti comunque a ciascuna persona decidere per se stessa. Iespējams, ka skolēniem, kas apmeklē mācību iestādes, ir augstāks sekmju līmenis, jo, ja godīgi sakot, iespējams, lielākā daļa cilvēku nav tik motivēti kā es, bet, manuprāt, tas tomēr ir katra paša ziņā, kā izlemt. E provavelmente a taxa de sucesso é maior entre os alunos que vão para as salas de aula porque talvez a maioria das pessoas não seja tão motivada quanto eu sou, para ser perfeitamente honesto, mas eu acho que ainda cabe a cada pessoa decidir por si mesma. Ve muhtemelen dershaneye giden öğrenciler arasında başarı oranı daha yüksektir, çünkü dürüst olmak gerekirse belki de çoğu insan benim kadar motive değildir, ancak yine de her bireyin kendi kararına bağlı olduğunu düşünüyorum. Thank you for listening. Dinlediğiniz için teşekkürler. And I hope you make the right decision for yourself when it comes to langauge schools. ||||||||||||||Sprach-| ||||||||||when||||language| ||||||||||||||мовні школи|