一枝独秀 不是 春 ，万紫千红 春 满园
现代 社会 是 一个 充满 竞争 的 社会 。
这 使得 许多 " 聪明人 " 处处 防 着 别人 ， 信奉 " 同行 是 冤家 " 的 信条 。 其实 ， 这种 想法 是 完全 错误 的 。
人 与 人 之间 ， 团队 与 团队 之间 ， 竞争 是 必不可少 的 。
我们 要 生存 ， 要 发展 ， 就 不能 回避 竞争 。
同时 我们 生活 在 集体 之中 ， 大家 有着 息息相关 看不见 的 利益 ，
我们 必须 要 为 共同 的 利益 在 竞争 中 合作 、 合作 中 奋斗 。
一根 筷子 很 容易 被 折断 ， 但 一把 筷子 就 不 容易 被 折断 了 ， 这 充分说明 了 合作 的 力量 。
因为 竞争 ， 我们 得以 进步 ； 因为 合作 ， 我们 收获 更 多 。
只有 既 竞争 又 合作 ， 我们 才能 把 自己 的 优势 与 别人 的 优势 结合 起来 ， 最终 实现 双赢 。
正 可谓 " 一枝独秀 不是 春 ， 万紫千红 春 满园 " 。 课文 解释
第一个 单词 ： 信奉
指 信仰 敬奉
例如 ： 我 并 不 特别 信奉宗教 。
再 例如 ： 他们 的 行为 与 信奉 的 原则 不 一致 。
请 听课 文中 的 句子 ： 这 使得 许多 " 聪明人 " 处处 防 着 别人 ， 信奉 " 同行 是 冤家 " 的 信条 。 第二个 单词 ： 冤家
这里 的 意思 是 仇人
例如 ： 他 狠狠 嚼 着 面包 ， 像是 把 面包 当成 冤家 似的 。
再 例如 ： 他 对 旧 冤家 的 敌对 情绪 仍然 很大 。
请 听课 文中 的 句子 ： 这 使得 许多 " 聪明人 " 处处 防 着 别人 ， 信奉 " 同行 是 冤家 " 的 信条 。 第三个 单词 ： 信条
指 信仰 并 遵守 的 准则
例如 ： 保持 身心健康 是 我 的 信条 。
再 例如 ： 他 信奉 有钱 就是 一切 的 信条 。
请 听课 文中 的 句子 ： 这 使得 许多 " 聪明人 " 处处 防 着 别人 ， 信奉 " 同行 是 冤家 " 的 信条 。 第四个 单词 ： 回避
指 躲开 ， 躲避
例如 ： 你 不能 回避 这个 问题 。
再 例如 ： 他 回避 和 我 眼神 交流 。
请 听课 文中 的 句子 ： 我们 要 生存 ， 要 发展 ， 就 不能 回避 竞争 。
第五个 单词 ： 息息相关
这里 的 息 指 呼吸 时 进出 的 气 。 呼吸 也 相互 关联 。 形容 彼此 的 关系 非常 密切 。
例如 ： 互联网 跟 我们 的 生活 真是 息息相关 啊 ！
再 例如 ： 水 与 生命 息息相关 。
请 听课 文中 的 句子 ： 大家 有着 息息相关 看不见 的 利益 。
第六个 单词 ： 优势
指能 压倒 对方 的 有利 形势 。
例如 ： 我们 班 女生 在 数量 上 占优势 。
再 例如 ： 她 以十票 优势 赢得 了 选举 。
请 听课 文中 的 句子 ： 只有 既 竞争 又 合作 ， 我们 才能 把 自己 的 优势 与 别人 的 优势 结合 起来 ， 最终 实现 双赢 。
第七个 单词 ： 双赢
指 双方 都 能 得益
例如 ： 本着 平等互利 的 原则 ， 谈判 取得 双赢 的 结果 。
再 例如 ： 我们 希望 这次 交易 能 带给 我们 双赢 。
请 听课 文中 的 句子 ： 只有 既 竞争 又 合作 ， 我们 才能 把 自己 的 优势 与 别人 的 优势 结合 起来 ， 最终 实现 双赢 。
请 再 听 一遍 课文 ：
现代 社会 是 一个 充满 竞争 的 社会 。
这 使得 许多 " 聪明人 " 处处 防 着 别人 ， 信奉 " 同行 是 冤家 " 的 信条 。 其实 ， 这种 想法 是 完全 错误 的 。
人 与 人 之间 ， 团队 与 团队 之间 ， 竞争 是 必不可少 的 。
我们 要 生存 ， 要 发展 ， 就 不能 回避 竞争 。
同时 我们 生活 在 集体 之中 ， 大家 有着 息息相关 看不见 的 利益 ，
我们 必须 要 为 共同 的 利益 在 竞争 中 合作 、 合作 中 奋斗 。
一根 筷子 很 容易 被 折断 ， 但 一把 筷子 就 不 容易 被 折断 了 ， 这 充分说明 了 合作 的 力量 。
因为 竞争 ， 我们 得以 进步 ； 因为 合作 ， 我们 收获 更 多 。
只有 既 竞争 又 合作 ， 我们 才能 把 自己 的 优势 与 别人 的 优势 结合 起来 ， 最终 实现 双赢 。
正 可谓 " 一枝独秀 不是 春 ， 万紫千红 春 满园 " 。
