学分制
学分制 是 高等学校 的 一种 教学 制度 。
到底 什么 是 学分制 ?
形象 的 说法 就是 , 学分制 像是 一个 教育 超市 , 学生上课 像 在 市场 选购 商品 ,
学生 根据 自己 的 经济 承受能力 、 自己 兴趣爱好 、 学习 潜质 自主 安排 学习 。
攻读 一个 学位 还是 两个 学位 , 提前 毕业 还是 推后 毕业 ,
是否 跨专业 、 跨系科 选修 课程 都 由 学生 自己 选择 , 最终 实现 教育 公平 。
美国 是 学分制 诞生 的 国家 , 它 的 大学 一般 采用 学分制 , 但 也 有 少数 学校 仍旧 实行 学年 制 。
中国 高等教育 领域 从 80 年代 中期 开始 , 学分制 开始 大 范围 内 实施 。
现在 , 学分制 逐渐 并 成为 高等教育 管理 的 核心 。
学分制 在 国际 上 推行 已有 一百多年 的 历史 , 它 是 促进 高等 教师 大众化 , 保证 高等教育 质量 行之有效 的 制度 。
课文 解释 :
第一个 单词 : 制度
这里 的 意思 是 , 根据 一定 规则 制定 出来 的 规章 、 条款 。
例如 : 学生 须 遵守 学校 的 各项 规章制度 。
再 例如 : 公司 的 新 制度 很 不合理 。
请 听课 文中 的 句子 :
学分制 是 高等学校 的 一种 教学 制度 。
第二个 单词 : 形象 。
此处 指 , 描述 非常 接近 事物 本来 的 样子 , 使人 很 容易 理解 。
例如 : 看不见 的 手 是 经济学家 亚当 . 斯密 提出 的 一个 形象 的 比喻 。
再 例如 : 他 把 刚 睡醒 的 孩子 形象 地 比喻 成小 刺猬 。
请 听课 文中 的 句子 :
形象 的 说法 就是 , 学分制 像是 一个 教育 超市 。
第三个 单词 : 承受
承担 , 禁受 。
例如 : 高考 之前 , 孩子 和 家长 都 承受 着 很大 的 心理压力 。
再 例如 : 她 从来 没有 和 别人 说 过 二十年 来 自己 承受 的 痛苦 。
请 听课 文中 的 句子 :
学生 根据 自己 的 经济 承受能力 、 自己 兴趣爱好 、 学习 潜质 自主 安排 学习 。
第四个 单词 : 潜质
指 潜在 的 素质 。
例如 : 她 是 个 很 有 表演 天赋 和 潜质 的 歌手 。
再 例如 : 你 有 作家 的 潜质 , 只是 你 还 没有 意识 到 。
请 听课 文中 的 句子 :
学生 根据 自己 的 经济 承受能力 、 自己 兴趣爱好 、 学习 潜质 自主 安排 学习 。
第五个 单词 : 自主
指 自己 作主 ﹐ 不 受 别人 支配 。
例如 : 她 是 个 独立自主 的 人 。
再 例如 : 你 得 培养 自主 学习 的 能力 。
请 听课 文中 的 句子 :
学生 根据 自己 的 经济 承受能力 、 自己 兴趣爱好 、 学习 潜质 自主 安排 学习 。
第六个 单词 : 实现
指使 成为 现实 。
例如 : 他 终于 实现 了 自己 的 理想 , 拿到 了 诺贝尔奖 。
再 例如 : 据说 在 看见 流星 时 许个 愿 , 愿望 就 会 实现 。
请 听课 文中 的 句子 :
攻读 一个 学位 还是 两个 学位 , 提前 毕业 还是 推后 毕业 ,
是否 跨专业 、 跨系科 选修 课程 都 由 学生 自己 选择 , 最终 实现 教育 公平 。
第七个 单词 : 公平
处理 事情 合情合理 , 不 偏袒 哪一方面 。
例如 : 同事 都 希望 有 一个 公平竞争 的 环境 。
再 例如 : 我们 做 一样 的 工作 , 但是 工资 却 不 一样 , 我 觉得 这太 不 公平 了 !
请 听课 文中 的 句子 :
攻读 一个 学位 还是 两个 学位 , 提前 毕业 还是 推后 毕业 ,
是否 跨专业 、 跨系科 选修 课程 都 由 学生 自己 选择 , 最终 实现 教育 公平 。
第八个 单词 : 逐渐
指 渐渐 ; 逐步 。
例如 : 天气 逐渐 变凉 了 。
再 例如 : 他 的 病情 正在 逐渐 好转 。
请 听课 文中 的 句子 :
现在 , 学分制 逐渐 并 成为 高等教育 管理 的 核心 。
第九个 单词 : 核心
指 中心 ; 最 重要 的 部分 。
例如 : 他 是 球队 的 核心人物 。
再 例如 : 他们 分手 的 核心 问题 是 , 他们 不 相爱 了 。
请 听课 文中 的 句子 :
现在 , 学分制 逐渐 并 成为 高等教育 管理 的 核心 。
请 再 听 一遍 课文 :
学分制 是 高等学校 的 一种 教学 制度 。
到底 什么 是 学分制 ?
形象 的 说法 就是 , 学分制 像是 一个 教育 超市 , 学生上课 像 在 市场 选购 商品 ,
学生 根据 自己 的 经济 承受能力 、 自己 兴趣爱好 、 学习 潜质 自主 安排 学习 。
攻读 一个 学位 还是 两个 学位 , 提前 毕业 还是 推后 毕业 ,
是否 跨专业 、 跨系科 选修 课程 都 由 学生 自己 选择 , 最终 实现 教育 公平 。
美国 是 学分制 诞生 的 国家 , 它 的 大学 一般 采用 学分制 , 但 也 有 少数 学校 仍旧 实行 学年 制 。
中国 高等教育 领域 从 80 年代 中期 开始 , 学分制 开始 大 范围 内 实施 。
现在 , 学分制 逐渐 并 成为 高等教育 管理 的 核心 。
学分制 在 国际 上 推行 已有 一百多年 的 历史 , 它 是 促进 高等 教师 大众化 , 保证 高等教育 质量 行之有效 的 制度 。