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Le lycée, Partie 3-1

Partie 3-1

Avril 2007.

Du nouveau à la réception du lycée.

Après de longues attentes et espérances, ma collègue et moi-même reçûmes avec joie la nouvelle de l'installation d'un ordinateur à la réception du lycée où nous travaillons. Non seulement, il nous sera plus facile de donner des renseignements, que ce soit téléphonique ou à l'accueil de l'établissement, mais également ce sera plus rapide.

Chercher un renseignement, infime soit-il, parmi de nombreux classeurs et dossiers n'étaient pas toujours aisé.

Cela est possible mais pourquoi se priver d'un matériel facilitant non seulement le travail pour les employés, mais également apportant une amélioration certaine du service rendus aux usagers que ce soient parents, élèves, autres administrations et représentants divers?

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Partie 3-1 Part 3-1 Deel 3-1 第3-1部分

Avril 2007.

Du nouveau à la réception du lycée. New at the reception of the school.

Après de longues attentes et espérances, ma collègue et moi-même reçûmes avec joie la nouvelle de l'installation d'un ordinateur à la réception du lycée où nous travaillons. After long waitings and expectations, my colleague and I were glad to hear the news of the installation of a computer at the reception of the school where we are working. Non seulement, il nous sera plus facile de donner des renseignements, que ce soit téléphonique ou à l'accueil de l'établissement, mais également ce sera plus rapide. ||||||||||information||||||||||||||| Not only will it be easier for us to provide information, whether by phone or at the reception desk, but it will also be faster.

Chercher un renseignement, infime soit-il, parmi de nombreux classeurs et dossiers n'étaient pas toujours aisé. ||information||||||||||||| Finding information, however small, among many binders and folders was not always easy.

Cela est possible mais pourquoi se priver d'un matériel facilitant non seulement le travail pour les employés, mais également apportant une amélioration certaine du service rendus aux usagers que ce soient parents, élèves, autres administrations et représentants divers? This is possible, but why deprive ourselves of equipment that not only makes work easier for employees, but also brings a definite improvement in the service provided to users, be they parents, pupils, other administrations or various representatives?