×

Używamy ciasteczek, aby ulepszyć LingQ. Odwiedzając stronę wyrażasz zgodę na nasze polityka Cookie.

image

TedX, Coding for Children: The infinite loop of chasing an idea | Theodosios Sapounidis | TEDxThessaloniki

Coding for Children: The infinite loop of chasing an idea | Theodosios Sapounidis | TEDxThessaloniki

Μετάφραση: Chryssa Takahashi Επιμέλεια: Dimitra Papageorgiou

Γενικά στις παρουσιάσεις μου έχω την τάση να μην ακολουθώ τους κανόνες.

Έτσι λοιπόν και σ' αυτή την παρουσίαση,

τα πράγματα είναι λίγο ανατρεπτικά και ανάποδα. Όχι γιατί δίπλα μου έχω το τραπέζι του Ριχάρδου του Λεοντόκαρδου,

ούτε γιατί θα φύγω απ' αυτό το κόκκινο χαλί σε λίγο

και στη θέση μου θα 'ρθει ένα ρομπότ,

αλλά γιατί αυτή η παρουσίαση δεν έχει τίτλο, έχει όμως όνομα.

Το όνομα της είναι «Η παρουσίαση των δέκα λέξεων»,

γιατί αυτό που έκανα είναι πίσω μου.

Θα δείτε μόνο δέκα λέξεις, αυτό μπόρεσα να κάνω.

Ταυτόχρονα αυτή η παρουσίαση είναι λίγο ανάποδη

γιατί αντί να πει την ιστορία και μετά να σας δείξει τι έγινε,

θα σας δείξει το αποτέλεσμα και μετά θα πει την ιστορία.

Πάμε λοιπόν να προγραμματίσουμε ένα ρομπότ όπως θα το έκαναν τα παιδιά.

Πάμε να κάνουμε ένα ρομπότ να κάνει ένα βήμα εμπρός,

να στρίψει προς τα εσάς και μετά να κάνει ένα βήμα πίσω.

Το μόνο που έκανα ήταν απλά να ενώσω κύβους.

Πάτησα ένα κουμπί και το ρομπότ έκανε τη δουλειά.

Όταν το δουν αυτό τα παιδιά αμέσως λένε, «Ουάου, αυτό πώς έγινε;

Περίμενε, έβαλα κύβους εδώ κι αυτό άρχισε να κινείται;

Τι άλλο μπορώ να κάνω; Μπορώ να συνδέσω πόσους κύβους; Ποιους κύβους;»

Τα παιδιά λατρεύουν τις στροφές.

Φαντάζομαι ότι το επόμενο βήμα θα είναι ν' αρχίσουν να βάζουν στροφές.

Λοιπόν θέλω να κάνω το ρομπότ να κάνει μία δεξιά στροφή, μία αριστερή,

και εκεί τα παιδιά θα ανακαλύψουν

«ΟΚ, θέλω κι άλλες στροφές».

Α, υπάρχουνε νούμερα, δηλαδή αυτό που λέμε στον προγραμματισμό παράμετροι.

Για να βάλω τέσσερα.

Τέσσερις στροφές απ' την μία πλευρά, τέσσερις απ' την άλλη

και το ρομπότ το κάνει.

Τότε θα τους πούμε, -- αφού κάνει και την άλλη στροφή --

τότε θα τους πούμε ότι έχεις τη δυνατότητα ν' αποθηκεύσεις αυτά που έκανες,

το πρόγραμμα δηλαδή που έφτιαξες, σ' έναν κύβο.

Βάζουμε τον κύβο της αποθήκευσης εδώ,

πατάμε το κουμπί και όλα έχουν αποθηκευτεί.

Τώρα αυτό το κουτί περιέχει όλη αυτή την πληροφορία, θα τη χρησιμοποιήσουμε μετά.

Πάμε να κάνουμε πιο πολύπλοκα πράγματα.

Μπορούμε να κάνουμε πράγματα

που στον προγραμματισμό είναι λίγο δύσκολα να τα καταλάβουμε στην αρχή,

όπως για παράδειγμα επαναλήψεις, ρουτίνα επανάληψης το λέμε.

Πάμε λοιπόν να κάνουμε το ρομπότ να κάνει ένα βήμα εμπρός,

ν' ανάψει το φως του, μετά άλλο ένα βήμα εμπρός,

μετά να σβήσει το φως του,

κι αυτή την αλληλουχία να την κάνει, ας πούμε, δύο φορές. Ένα μικρό παιδί μπορεί εκείνη την ώρα να πιάσει κι ένα τεσσάρι κι ένα δυάρι

και να μη ξέρει τι σημαίνει αυτό το σύμβολο.

Θα καταλάβει όμως τη διαφορά βάρους και θα πει

«Ωπ, αυτό είναι πιο βαρύ,

περίμενε αυτό είναι κάτι μεγαλύτερο, λοιπόν αυτό θα βάλω».

Δεν θα τον αφήσω βέβαια γιατί θα κάνει πολλή ώρα να το κάνει.

Βάζουμε λοιπόν το δύο.

Εμπρός, ανάβει το φως,

εμπρός, σβήνει το φως κι όλο αυτό ξανά απ' την αρχή.

Αυτό που γίνεται είναι, όλη η πληροφορία από τους κύβους, οι κύβοι είναι ζωντανοί, επικοινωνούν μεταξύ τους, οι κύβοι συνεννοούνται,

στέλνουν μόλις πατήσω το κουμπί όλη την πληροφορία στο κεντρικό κουτί, το κεντρικό κουτί τη στέλνει σ' έναν υπολογιστή για να γίνει η καταγραφή,

ερευνητικό εργαλείο είναι αυτό,

και στη συνέχεια με bluetooth στέλνεται το πρόγραμμα στο ρομπότ.

Πάμε να κάνουμε κάτι άλλο που λατρεύουν τα παιδιά.

Πάμε να χρησιμοποιήσουμε έναν από τους αισθητήρες που χρησιμοποιεί το ρομπότ.

Με αυτό το σύστημα μπορούμε να ελέγξουμε τέσσερις αισθητήρες, τον αισθητήρα ήχου, τον αισθητήρα αφής, τον αισθητήρα υπερήχων,

και αυτό που θα κάνουμε είναι το εξής:

Θα κάνουμε ένα βήμα εμπρός προς τα εσάς

και μετά θα χρησιμοποιήσουμε, ας πούμε, τον αισθητήρα ήχου,

αυτόν που λατρεύουν τα παιδιά.

Και, αν τυχόν υπάρχει φασαρία,

-- τι είχε εδώ; τις στροφές τις περίεργες -- τότε το ρομπότ θα αρχίσει να κάνει στροφές.

Και αν τυχόν δεν ανιχνεύσει ήχο,

τότε αυτό που θα κάνει είναι να κάνει το ρομπότ έναν ήχο.

Τέλεια, για να το δω, βήμα εμπρός, περιμένει, θα κάνει τον έλεγχο,

θα περιμένει ν' ακούσει ήχο, αν δεν ακούσει ήχο θα κάνει μπιπ.

Πάμε.

(Μπιπ)

Λοιπόν, τώρα η ευκαιρία σας.

Τώρα θα το ξαναπατήσω αλλά τώρα πρέπει να κάνετε φασαρία

και θα κάνετε εσείς τη φασαρία, όχι εγώ.

Θα πρέπει να τσιρίζετε ή ό,τι θέλετε να κάνετε, σπάστε τα,

αλλά έχω χαμηλώσει πολύ την ευαισθησία του οπότε πρέπει να κάνετε πολλή φασαρία.

Μία ευκαιρία έχετε, πάμε!

(Θόρυβος από το κοινό)

Λοιπόν, μόλις άκουσε τον ήχο,

-- τώρα θα συνεχίσει να κάνει τα δικά του, δηλαδή τις στροφές --

μόλις άκουσε τον ήχο, εδώ μου ήρθε η απάντηση του ελέγχου.

Ένα λαμπάκι μου έδειξε ότι ναι, όντως το ρομπότ άκουσε ήχο, γιατί;

Γιατί οι κύβοι είναι ζωντανοί.

Επικοινωνούν με το ρομπότ και το ρομπότ με τους κύβους.

Αυτό λοιπόν ήταν το Cubes Coding και τώρα αρχίζει η ιστορία.

Πριν λοιπόν από 14 χρόνια,

είχα ένα πτυχίο ηλεκτρολόγου μηχανικού κι ένα πτυχίο ηλεκτρονικού,

αλλά δούλευα στη Φιλοσοφική, -- άκουσον άκουσον --

και συγκεκριμένα στο Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής.

Ο μόνος μηχανικός που μπήκε σ' εκείνο το κτίριο

και είχε δουλειά μετά απ' αυτόν που το έκτισε.

Κανείς άλλος δεν έχει δουλειά, όλοι πηγαίνουν για γνωριμίες.

(Χειροκρότημα)

Τότε λοιπόν σκέφτηκα να συνδέσω την ιδιότητα του μηχανικού

με το αντικείμενο του Τμήματος που ήταν η εκπαίδευση.

Η ιδέα ήταν απλή.

Δώσε στα παιδιά πράγματα που ξέρουν να χειρίζονται,

όπως κύβους, παζλ, τουβλάκια LEGO,

και δώστους με αυτό τη δυνατότητα να μάθουν πράγματα που δεν ξέρουν,

δηλαδή προγραμματισμό.

Αυτό έκανα, αυτή ήταν η ιδέα.

Πήγα λοιπόν σπίτι, άρχισα να χρησιμοποιώ ό,τι φανταστείτε,

της μαμάς μου τα κουτάλια, τα πιρούνια, τα μαχαίρια και ό,τι άλλο φανταστείτε,

μέχρι και τον μπαλτά που χτυπούσαμε το κρέας. Αποφάσισα τότε και είδα, ότι χρειάζεται να φτιάξω και ηλεκτρονικά κυκλώματα.

Άρχισα να σχεδιάζω, να βγαίνουν καπνοί στο σπίτι, να καίω τα δάχτυλα μου,

και τελικά το αποτέλεσμα ήταν αυτό:

Ένα σύστημα με το οποίο τα παιδιά μπορούσαν χειριζόμενα κουτάκια

να προγραμματίσουν τη συμπεριφορά μιας πεταλούδας σ' έναν λαβύρινθο,

την κινούσαν δηλαδή.

Μόλις έγινε αυτό ήμουν υπερήφανος, λέω, «Ουάου, τι έχω κάνει».

Τότε σκέφτηκα ότι χρειάζομαι χρηματοδότη, να το κάνω, να το πάω ακόμα παραπέρα.

Έψαξα να βρω χρηματοδότη αλλά αντί για χρηματοδότη βρήκα έναν φίλο

ο οποίος μου είπε, «Ξέρεις; Έχω την αίσθηση ότι κάτι τέτοιο έχω ξαναδεί».

Μου έδωσε ένα paper και ήταν μια δουλειά που είχε κάνει το MIT με τη NEC.

Είχανε φτιάξει ένα τέτοιο σύστημα, παρόμοιο, πολύ πριν από μένα.

Προφανώς απογοητεύτηκα.

Κοιτώντας όμως τα πράγματα λίγο καλύτερα,

είδα ότι είχα κάποιες διαφοροποιήσεις, είχα κάνει κάτι λίγο διαφορετικό.

Ίσως λίγο καλύτερο, λίγο χειρότερο, ποιος ξέρει.

Αποφάσισα τότε να πάρω αυτό το σύστημα, να πάρω την ιδέα,

να πάω στο Τμήμα Πληροφορικής, να συνεχίσω εκεί τις σπουδές μου,

ελπίζοντας ότι θα βρω χρηματοδότη.

Κι αυτό έκανα.

Δύο χρόνια μετά,

είχα διαβάσει ό,τι υπήρχε και δεν υπήρχε για το συγκεκριμένο αντικείμενο,

και είχα καταλήξει σε μια υπέροχη λίστα

με το τι άλλο μπορεί να γίνει με τέτοιου είδους συστήματα.

Δεν είχα βρει χρηματοδότη αλλά η επόμενη ιδέα που μου ήρθε είναι, «Ωραία, δεν βρήκες χρηματοδότη,

θα συνεχίσεις διδακτορικό στο ίδιο αντικείμενο,

με έρευνα να αποδείξεις ότι έχει αξία, και είμαι βέβαιος θα βρεις χρηματοδότη».

Αυτό λοιπόν έκανα, ξεκίνησα διδακτορικό.

Μετά από λίγο καιρό όμως διαπίστωσα ότι μια ομάδα από το ΜΙΤ,

παρέα για την ακρίβεια, απ' το MIT και το Στάνφορντ

είχε υλοποιήσει σχεδόν όλες τις ιδέες που είχα καταγράψει τα προηγούμενα χρόνια. Και, η ειρωνεία, την έκταση εκείνης της δουλειάς

την είδα μέσα από ένα TED στην Αμερική.

Και δεν έφτανε αυτό, μια άλλη ομάδα, τρομερή ομάδα από το TUFTS, είχε προχωρήσει τόσο πολύ με τον προγραμματισμό για μικρά παιδιά, που πλέον η πεταλούδα ήταν έτοιμη να πετάξει, δεν είχε κανένα νόημα.

Αυτό που σκέφτηκα είναι, «ΟΚ, τώρα τι κάνουμε; Πάμε σπίτι μας;»

Όχι, τα πετάς όλα, αποφασίζεις ότι δε θα ‘ρθει ποτέ χρηματοδότης, τα πληρώνεις όλα μόνος σου και ξεκινάς απ' την αρχή.

Και αυτό έκανα.

Πήγα σπίτι, αυτή τη φορά όχι μπαλτάδες, πιρούνια, μαχαίρια κλπ.

γιατί βρήκα κάποιον πιο εξειδικευμένο εξοπλισμό,

άρχισα να σχεδιάζω ηλεκτρονικά κυκλώματα και έφτιαξα αυτό.

Ταυτόχρονα, έφτιαξα κι αυτό, ένα σύστημα γραφικό,

που έκανε την ίδια δουλειά με τους κύβους

και μου ‘δωσε τη δυνατότητα να κάνω έρευνα.

Περίπου πριν δύο χρόνια από σήμερα, το διδακτορικό κόντευε να βουλιάξει.

Οι περισσότεροι μου λέγανε «Φίλε, δεν το βλέπω».

Ο λόγος; Το Τμήμα Πληροφορικής είχε πολύ αυστηρούς κανόνες

για να δώσει τον τίτλο του διδάκτορα.

Εγώ είχα χάσει πάρα πολύ χρόνο ψάχνοντας να βρω χρηματοδότη,

είχα χάσει πολύ χρόνο επανασχεδιάζοντας ξανά τα πράγματα από την αρχή.

Είχα χάσει γενικά πάρα πολύ χρόνο με την οικογένεια, με τη δουλειά,

με όλες τις υποχρεώσεις που είχα.

Τότε εμφανίστηκε ένας διαγωνισμός, ήταν το Open Education Challenge,

ένας διαγωνισμός παγκόσμιος, ο οποίος δεν είχε ξαναγίνει ποτέ.

Αφορούσε καινοτομία στην εκπαίδευση και μου έδινε χρηματοδότηση,

πρόσβαση σε επενδυτές και γενικά μπορούσε να εκτοξεύσει την ιδέα.

Το ερώτημα λοιπόν ήταν το εξής που ήρθε, «Ωραία, το διδακτορικό ή τον διαγωνισμό;»

Και τα δύο δεν γίνονται. Η απάντηση ήταν και τα δύο.

Μετά από λίγο, μετά από λίγους μήνες ήρθε το πρώτο καλό σημάδι.

Eίχα εκπληρώσει τις προϋποθέσεις

για να πάρω το διδακτορικό από το Τμήμα Πληροφορικής

και μάλιστα με έναν πολύ εμφατικό τρόπο.

Ταυτόχρονα μ' αυτό, στο Open Education Challenge, ήμασταν στην κατοστάδα.

Ήταν 611 προτάσεις από 77 χώρες. Είχαμε περάσει τις δύο πρώτες φάσεις.

Εκεί το ερώτημα που ήρθε είναι, «ΟΚ, τώρα θα το πάρεις το διδακτορικό.

Κάτσε γράψτο γρήγορα, οι εποχές είναι δύσκολες.

Πάρ' το χαρτί κι ο διαγωνισμός φαίνεται ψιλοχαμένος». Γιατί; Γιατί ήμασταν στη θέση 75,

και η επόμενη φάση ήταν η εικοσάδα κι η μεθεπόμενη η δεκάδα. Στην ερώτηση λοιπόν, «Τι απ' τα δύο διαλέγεις», ήταν «ΟΚ, και τα δύο».

Και αυτό έγινε, με τον Τάσο και τη Δανάη,

τα παιδιά που κατεβάσαμε την πρόταση στον διαγωνισμό,

συνεχίσαμε, όχι χωρίς κόστος, με άπειρο ξενύχτι. Οχτώ ώρες ύπνο όπως έλεγε η κυρία…την εβδομάδα.

(Γέλια)

Τελικά, λίγο μετά, μια τέτοια μέρα πέρυσι, μου δόθηκε ο τίτλος του διδάκτορα,

ήμασταν στην εικοσάδα.

Έμενε μία ακόμα φάση.

Λίγο μετά με τον Τάσο και τη Δανάη τα σπάσαμε στη Βαρκελώνη.

Η πρόταση Cubes Coding ήτανε νικήτρια και δεν έφτανε αυτό.

(Χειροκρότημα)

Και δεν έφτανε αυτό.

Τρεις μήνες μετά, σ' έναν επόμενο διεθνή διαγωνισμό με άλλο θέμα, ξανά πήρε βραβείο το Cubes Coding.

(Χειροκρότημα)

Τελικά η ιδέα που είχαμε πει πριν 13 χρόνια είχε νόημα.

Η έρευνα έδειξε ότι τα παιδιά είχαν καλύτερη επίδοση.

Τα παιδιά δούλευαν κι είχαν τις ίδιες ευκαιρίες ν' αγγίζουν τις εντολές

κι αυτό τους οδηγούσε να κάνουν κάτι

που αυτή η χώρα και οι ενήλικες, σαν εμάς, δεν ξέρουμε να κάνουμε, να συνεργάζονται.

Μιλώντας ο ένας με τον άλλον, ο ένας παρέσερνε τον άλλον

και του έλεγε να δοκιμάσουμε κι εκείνο, να δοκιμάσουμε και τ' άλλο.

Το αποτέλεσμα ήταν, τελικά έφτιαχναν πιο πολύπλοκα πράγματα, μάθαιναν περισσότερο.

Ναι, αλλά αυτή είναι η παρουσίαση των δέκα λέξεων

και θέλει να σας πει ότι πρέπει να επενδύσουμε στα παιδιά,

να κάνουμε ό,τι περισσότερο μπορούμε για τα παιδιά,

όχι γιατί τα παιδιά είναι το μέλλον αλλά γιατί είναι το μόνο μέλλον.

[Το μόνο μέλλον]

(Χειροκρότημα)

Και γιατί αν μια χώρα σαν αυτή θέλει να βγει απ' την κρίση

πρέπει να επενδύσει στους νέους.

Όχι απαραίτητα ηλικιακά, τους νέους στο μυαλό.

Κι αν θέλει να μην ξαναμπεί στην ίδια κατάσταση, πρέπει να επενδύσει στα παιδιά.

Και θα μου πείτε, «ΟΚ, περίμενε, τώρα με μπέρδεψες. Μιλάς για κάτι που χρησιμοποίησαν τα παιδιά, και τι ωραία που είναι τα παιδιά, ναι, και να επενδύσουμε στα παιδιά

και ξαφνικά βγαίνει από πίσω σου κάτι εικόνες με κάτι όχι παιδιά.

Η απάντηση είναι ναι, ο κύριος στο κέντρο είναι πάνω από 90 χρονών. Χρησιμοποίησε αυτό το σύστημα για να κάνει γνωστικές ασκήσεις

μέσα από ένα πρόγραμμα, μέσα από ένα ερευνητικό πρόγραμμα.

Ναι, αλλά αυτή η παρουσίαση είναι των δέκα λέξεων και θέλει να σας πει

ότι όποτε και να επενδύσετε στην εκπαίδευση ποτέ δε θα χάσετε.

Γιατί; Γιατί θα βάλετε το μυαλό να δουλεύει. Γιατί; Γιατί η ανάγκη του ανθρώπου να μάθει,

ξεκινάει από τότε που γεννιέται και δεν τελειώνει ποτέ.

[Δεν τελειώνει ποτέ]

Αυτό το ταξίδι που για μένα κράτησε 13 χρόνια έχει κάτι άλλο να πει

στους νέους ανθρώπους, είπαμε ποιους νέους ανθρώπους, αυτούς.

Έχει να τους πει ότι όταν έχετε μια ιδέα κυνηγήστε την, μην την αφήνετε λεπτό.

Ό,τι κι αν συμβεί, μια προσπάθεια δεν σταματάει όταν σας το πουν οι άλλοι,

δεν σταματάει όταν σας το πουν οι καταστάσεις.

Η προσπάθεια συνεχίζεται μέχρι να βγείτε νικητές, ποτέ πιο πριν,

Γιατί; Γιατί ο μόνος τρόπος να αποτύχεις είναι να εγκαταλείψεις.

[Είναι να εγκαταλείψεις]

Κι εδώ θα μπορούσε να έχει τελειώσει η παρουσίαση μου,

αλλά δεν θα ήταν των δέκα λέξεων, θα ήταν των εννιά, μου λείπει μία.

Ταυτόχρονα δεν θα είχα πει όλη την αλήθεια, κάτι θα έλειπε

κι αυτό που θα έλειπε είναι αυτό που μου συνέβη πριν κάποιους μήνες.

Με βρήκε κάποιος σε μια εκδήλωση όπου έπαιζα με τα παιδιά και τους κύβους,

με είχαν κολλήσει στον τοίχο, σπρώξαν το τραπέζι και με κόλλησαν στον τοίχο,

ορμήξαν όλα πάνω και γινόταν χαλασμός.

Όταν τελείωσε αυτό, κάποιος ήρθε δίπλα μου και μου είπε, «Τελικά η ιδέα άξιζε,

τώρα πρέπει να κάνεις κάτι περισσότερο, τώρα περιμένουν περισσότερα από σένα.

Ναι, αλλά το ξέρεις ότι ο γιος σου ο Παύλος

έχει παίξει με τα παιχνίδια που φτιάχνεις λιγότερο από τ' άλλα παιδιά;»

Η αλήθεια είναι ότι ναι, ο Παύλος έχει παίξει λιγότερο από τ' άλλα παιδιά με αυτό που έφτιαξα.

Ο λόγος είναι γιατί όταν είμαι σπίτι, --σπάνια είμαι--

όταν είμαι σπίτι σκέφτομαι άλλα πράγματα.

Άρα κάποιες φορές το να κυνηγάς ένα όνειρο, μια ιδέα, μπορεί να έχει κόστος. Άρα ποτέ κανένας δεν πρέπει να κατηγορήσει κάποιον άλλον

γιατί εγκατέλειψε μια καλή ιδέα.

Γιατί τελικά εγκαταλείποντας μπορεί να βγήκε κερδισμένος.

Γιατί πέρα απ' τις καλές ιδέες, τα όνειρα, την εκπαίδευση,

πέρα από το ότι πρέπει να κυνηγάμε αυτό που θέλουμε σαν τρελοί

υπάρχει και κάτι άλλο, υπάρχουν και οι άνθρωποι.

Υπάρχουν οι άνθρωποι που με, σας, μας αγαπούν.

[Αγαπούν]

(Χειροκρότημα)

Ευχαριστώ.

(Χειροκρότημα)

Learn languages from TV shows, movies, news, articles and more! Try LingQ for FREE

Coding for Children: The infinite loop of chasing an idea | Theodosios Sapounidis | TEDxThessaloniki Coding|for|Children|The|infinite|loop|of|chasing|an|idea|Theodosios|Sapounidis|TEDxThessaloniki Codificación para niños: el bucle infinito de perseguir una idea | Theodosios Sapounidis | TEDxThessaloniki Coder pour les enfants : la boucle infinie de la poursuite d'une idée | Theodosios Sapounidis | TEDxThessaloniki Kodowanie dla dzieci: nieskończona pętla pogoni za pomysłem | Theodosios Sapounidis | TEDxThessaloniki Coding for Children: The infinite loop of chasing an idea | Theodosios Sapounidis | TEDxThessaloniki

Μετάφραση: Chryssa Takahashi Επιμέλεια: Dimitra Papageorgiou Translation|Chryssa|Takahashi|Editing|Dimitra|Papageorgiou Übersetzung: Nadine Hennig Lektorat: Jo Pi Translation: Chryssa Takahashi Editing: Dimitra Papageorgiou

Γενικά στις παρουσιάσεις μου έχω την τάση να μην ακολουθώ τους κανόνες. Generally|in the|presentations|my|I have|the|tendency|to|not|follow|the|rules Eigentlich befolge ich in meinen Präsentationen keine Regeln. In general, in my presentations, I tend not to follow the rules.

Έτσι λοιπόν και σ' αυτή την παρουσίαση, So|then|and|in|this|the|presentation Deshalb wird diese Präsentation subversiv und chaotisch sein, So in this presentation as well,

τα πράγματα είναι λίγο ανατρεπτικά και ανάποδα. the|things|are|a little|disruptive|and|upside down things are a bit disruptive and upside down. Όχι γιατί δίπλα μου έχω το τραπέζι του Ριχάρδου του Λεοντόκαρδου, No|because|next|to me|I have|the|table|of|Richard|of|Lionheart nicht weil ich neben Richard Löwenherz' Tisch stehe Not because next to me I have the table of Richard the Lionheart,

ούτε γιατί θα φύγω απ' αυτό το κόκκινο χαλί σε λίγο nor|why|will|leave|from|this|the|red|carpet|in|a little while oder weil ich gleich aus diesem roten Kreis austrete nor because I will leave this red carpet shortly

και στη θέση μου θα 'ρθει ένα ρομπότ, and|in|place|my|will|come|a|robot und einem Roboter Platz mache, and a robot will come in my place,

αλλά γιατί αυτή η παρουσίαση δεν έχει τίτλο, έχει όμως όνομα. but|why|this|the|presentation|not|has|title|has|however|name sondern weil diese Präsentation keinen Titel hat, aber doch einen Namen: but why this presentation has no title, it does have a name.

Το όνομα της είναι «Η παρουσίαση των δέκα λέξεων», The|name|her|is|The|presentation|of the|ten|words "Die 10-Wörter-Präsentation". Its name is "The presentation of the ten words",

γιατί αυτό που έκανα είναι πίσω μου. because|this|that|I did|is|behind|me Meine Kreation wird hinter mir angezeigt. because what I did is behind me.

Θα δείτε μόνο δέκα λέξεις, αυτό μπόρεσα να κάνω. You will|see|only|ten|words|this|could|to|do Sie sehen 10 Wörter. Ich habe mein Bestes gegeben. You will see only ten words, that is all I could do.

Ταυτόχρονα αυτή η παρουσίαση είναι λίγο ανάποδη At the same time|this|the|presentation|is|a little|reverse Es ist auch chaotisch, At the same time, this presentation is a bit reversed.

γιατί αντί να πει την ιστορία και μετά να σας δείξει τι έγινε, why|instead|to|tell|the|story|and|then|to|you|show|what|happened weil ich Ihnen nicht zuerst die Geschichte und dann das Ergebnis, Because instead of telling the story and then showing you what happened,

θα σας δείξει το αποτέλεσμα και μετά θα πει την ιστορία. will|you|show|the|result|and|then|will|tell|the|story sondern erst das Ergbebnis und dann die Geschichte erzähle. it will show you the result and then tell the story.

Πάμε λοιπόν να προγραμματίσουμε ένα ρομπότ όπως θα το έκαναν τα παιδιά. Let's go|then|to|program|a|robot|as|would|it|did|the|children Programmieren wir einen Roboter, so wie es Kinder tun würden. So let's go ahead and program a robot as the kids would do.

Πάμε να κάνουμε ένα ρομπότ να κάνει ένα βήμα εμπρός, Let's go|to|make|a|robot|to|take|a|step|forward Lassen wir den Roboter ein Schritt nach vorne gehen, Let's make a robot take a step forward,

να στρίψει προς τα εσάς και μετά να κάνει ένα βήμα πίσω. to|turn|towards|you|you|and|then|to|take|one|step|back dann zu Ihnen umdrehen und dann einen Schritt zurück gehen. turn towards you and then take a step back.

Το μόνο που έκανα ήταν απλά να ενώσω κύβους. The|only|that|I did|was|just|to|unite|cubes Ich habe nur Würfel zusammengefügt. All I did was simply connect cubes.

Πάτησα ένα κουμπί και το ρομπότ έκανε τη δουλειά. I pressed|a|button|and|the|robot|did|the|work Ich habe einen Knopf gedrückt und der Roboter hat alles gemacht. I pressed a button and the robot did the work.

Όταν το δουν αυτό τα παιδιά αμέσως λένε, «Ουάου, αυτό πώς έγινε; When|the|see|this|the|children|immediately|say|Wow|this|how|happened; Wenn Kinder das sehen, sagen sie: "Wow! Wie hast du das gemacht? When the kids see this, they immediately say, "Wow, how did this happen?"

Περίμενε, έβαλα κύβους εδώ κι αυτό άρχισε να κινείται; Wait|I put|cubes|here|and|this|started|to|move Moment mal, ich tue die Würfel hier hin und das bewegt sich? Wait, I put cubes here and this started to move?

Τι άλλο μπορώ να κάνω; Μπορώ να συνδέσω πόσους κύβους; Ποιους κύβους;» What|else|can|to|do|I can|to|connect|how many|cubes|Which|cubes What else can I do? How many cubes can I connect? Which cubes?"

Τα παιδιά λατρεύουν τις στροφές. The|children|love|the|turns Kinder lieben es herumzuwirbeln. The kids love the turns.

Φαντάζομαι ότι το επόμενο βήμα θα είναι ν' αρχίσουν να βάζουν στροφές. I imagine|that|the|next|step|will|be|to|start|to|put|turns Der nächste Schritt wäre wohl, dass der Roboter sich dreht. I imagine that the next step will be to start adding turns.

Λοιπόν θέλω να κάνω το ρομπότ να κάνει μία δεξιά στροφή, μία αριστερή, well|I want|to|make|the|robot|to|do|one|right|turn|one|left Ich möchte, dass sich der Roboter nach rechts, dann nach links dreht, So I want to make the robot make a right turn, a left turn,

και εκεί τα παιδιά θα ανακαλύψουν and|there|the|children|will|discover und dann werden die Kinder sagen: and there the kids will discover

«ΟΚ, θέλω κι άλλες στροφές». OK|I want|and|more|verses "Okay, ich will mehr Drehungen." "OK, I want more turns."

Α, υπάρχουνε νούμερα, δηλαδή αυτό που λέμε στον προγραμματισμό παράμετροι. Ah|there are|numbers|that is|this|that|we say|in the|programming|parameters Ah, there are numbers, that is, what we call parameters in programming.

Για να βάλω τέσσερα. To|(subjunctive particle)|put|four Ich gebe "Vier" ein. To set four.

Τέσσερις στροφές απ' την μία πλευρά, τέσσερις απ' την άλλη Four|turns|from|the|one|side|four|from|the|other Vier Drehungen zur einen Seite, vier zur anderen, Four turns on one side, four on the other.

και το ρομπότ το κάνει. and|the|robot|it|does und der Roboter macht es. And the robot does it.

Τότε θα τους πούμε, -- αφού κάνει και την άλλη στροφή -- Then|will|them|we tell|after|he/she/it makes|and|the|other|turn Dann sagen wir den Kindern: Hört der Roboter auf sich zu drehen, Then we will tell them, -- after it makes the other turn --

τότε θα τους πούμε ότι έχεις τη δυνατότητα ν' αποθηκεύσεις αυτά που έκανες, then|will|them|we tell|that|you have|the|ability|to|save|these|that|you did können sie speichern, was sie getan haben, then we will tell them that you have the ability to save what you did,

το πρόγραμμα δηλαδή που έφτιαξες, σ' έναν κύβο. the|program|that is|that|you created|in|a|cube ihr Programm, in einem Würfel. the program you created, in a cube.

Βάζουμε τον κύβο της αποθήκευσης εδώ, We put|the|cube|of|storage|here Wir verbinden den "Speicherwürfel" hier, We place the storage cube here,

πατάμε το κουμπί και όλα έχουν αποθηκευτεί. we press|the|button|and|everything|have|been saved drücken auf den Knopf und alles ist gespeichert. We press the button and everything has been saved.

Τώρα αυτό το κουτί περιέχει όλη αυτή την πληροφορία, θα τη χρησιμοποιήσουμε μετά. Now|this|the|box|contains|all|this|the|information|will|it|we will use|later Dieser Würfel beinhaltet alle Informationen. Now this box contains all this information, we will use it later.

Πάμε να κάνουμε πιο πολύπλοκα πράγματα. Let's go|to|do|more|complex|things Versuchen wir etwas Komplizierteres: Let's go do more complex things.

Μπορούμε να κάνουμε πράγματα We can|to|do|things Wir können Dinge tun, We can do things.

που στον προγραμματισμό είναι λίγο δύσκολα να τα καταλάβουμε στην αρχή, which|in the|programming|are|a little|difficult|to|them|understand|at the|beginning die anfangs beim Programmieren schwer zu verstehen sind, which in programming can be a bit difficult to understand at first,

όπως για παράδειγμα επαναλήψεις, ρουτίνα επανάληψης το λέμε. such as|for|example|repetitions|routine|repetition|it|we say wie z. B. Loops -- Schleifen -- bzw. "Loop-Abläufe". like for example loops, we call it a loop routine.

Πάμε λοιπόν να κάνουμε το ρομπότ να κάνει ένα βήμα εμπρός, Let's go|then|to|make|the|robot|to|take|one|step|forward Lassen wir den Roboter vorwärts gehen, So let's make the robot take a step forward,

ν' ανάψει το φως του, μετά άλλο ένα βήμα εμπρός, to|turn on|the|light|his|after|another|one|step|forward sein Licht anschalten, noch einen Schritt nach vorne machen, turn on its light, then another step forward,

μετά να σβήσει το φως του, after|to|turn off|the|light|his sein Licht ausschalten, then to turn off its light,

κι αυτή την αλληλουχία να την κάνει, ας πούμε, δύο φορές. and|she|the|sequence|to|it|do|let's|say|two|times und dann wiederholen wir diese Abfolge noch zweimal. and to repeat this sequence, let's say, twice. Ένα μικρό παιδί μπορεί εκείνη την ώρα να πιάσει κι ένα τεσσάρι κι ένα δυάρι A|small|child|can|that|the|time|to|catch|and|one|four|and|one|two Ein kleines Kind könnte sich einen Würfel mit einer 4 oder 2 greifen, A small child may at that moment catch a four and a two

και να μη ξέρει τι σημαίνει αυτό το σύμβολο. and|to|not|knows|what|means|this|the|symbol aber die Zahl nicht lesen. and not know what this symbol means.

Θα καταλάβει όμως τη διαφορά βάρους και θα πει will|understand|however|the|difference|of weight|and|will|say Aber kleine Kinder merken den Unterschied im Gewicht. But he will understand the difference in weight and will say

«Ωπ, αυτό είναι πιο βαρύ, Oops|this|is|more|heavy Ein Kind würde sagen: "Oops, this is heavier,

περίμενε αυτό είναι κάτι μεγαλύτερο, λοιπόν αυτό θα βάλω». wait|this|is|something|bigger|so|this|will|put "Das ist schwerer, also ist der Wert größer. Das nehme ich." wait, this is something bigger, so I will put this one."

Δεν θα τον αφήσω βέβαια γιατί θα κάνει πολλή ώρα να το κάνει. Not|will|him|leave|of course|because|will|take|a lot|time|to|it|do I won't let him of course because it will take him a long time to do it.

Βάζουμε λοιπόν το δύο. We put|therefore|the|two So we put in the two.

Εμπρός, ανάβει το φως, Come on|turns on|the|light vorwärts, das Licht geht an, Come on, the light turns on,

εμπρός, σβήνει το φως κι όλο αυτό ξανά απ' την αρχή. forward|turns off|the|light|and|all|this|again|from|the|beginning vorwärts, das Licht geht aus und dann noch einmal von vorn. come on, the light turns off and all of this starts again from the beginning.

Αυτό που γίνεται είναι, όλη η πληροφορία από τους κύβους, This|that|happens|is|all|the|information|from|the|cubes Die Informationen befinden sich in den Würfeln. What happens is, all the information from the cubes, οι κύβοι είναι ζωντανοί, επικοινωνούν μεταξύ τους, οι κύβοι συνεννοούνται, the|cubes|are|alive|communicate|among|them|the|cubes|understand each other Die Würfel sind lebendig, sie kommunizieren, sie reden miteinander. the cubes are alive, they communicate with each other, the cubes coordinate,

στέλνουν μόλις πατήσω το κουμπί όλη την πληροφορία στο κεντρικό κουτί, they send|as soon as|I press|the|button|all|the|information|to the|central|box Drücke ich den Knopf, werden alle Informationen an die Zentralbox geleitet, they send all the information to the central box as soon as I press the button, το κεντρικό κουτί τη στέλνει σ' έναν υπολογιστή για να γίνει η καταγραφή, the|central|box|her|sends|to|a|computer|for|to|be|the|recording und diese wiederum leitet sie zur Speicherung zu einem Computer. the central box sends it to a computer for recording,

ερευνητικό εργαλείο είναι αυτό, research|tool|is|this Das ist ein Forschungsinstrument. this is a research tool,

και στη συνέχεια με bluetooth στέλνεται το πρόγραμμα στο ρομπότ. and|at|next|with|bluetooth|is sent|the|program|to|robot Über Bluetooth wird das Programm zum Roboter geleitet. and then the program is sent to the robot via Bluetooth.

Πάμε να κάνουμε κάτι άλλο που λατρεύουν τα παιδιά. Let's go|to|do|something|else|that|love|the|children Machen wir mal, was die Kinder lieben. Let's do something else that the kids love.

Πάμε να χρησιμοποιήσουμε έναν από τους αισθητήρες που χρησιμοποιεί το ρομπότ. Let's go|to|use|one|of|the|sensors|that|uses|the|robot Verwenden wir einen der Sensoren am Roboter. Let's use one of the sensors that the robot uses.

Με αυτό το σύστημα μπορούμε να ελέγξουμε τέσσερις αισθητήρες, With|this|the|system|we can|to|control|four|sensors Mit dem System können wir vier Sensoren steuern: With this system, we can control four sensors, τον αισθητήρα ήχου, τον αισθητήρα αφής, τον αισθητήρα υπερήχων, the|sensor|sound|||touch|||ultrasonic Klang, Berührung, Ultraschall, the sound sensor, the touch sensor, the ultrasonic sensor,

και αυτό που θα κάνουμε είναι το εξής: and|this|that|will|we do|is|the|following und wir werden Folgendes machen: and what we will do is the following:

Θα κάνουμε ένα βήμα εμπρός προς τα εσάς We will|take|one|step|forward|towards|the|you Wir machen einen Schritt nach vorne zu Ihnen We will take a step forward towards you

και μετά θα χρησιμοποιήσουμε, ας πούμε, τον αισθητήρα ήχου, and|then|will|we will use|let's|say|the|sensor|sound und dann verwenden wir den Schallmelder, and then we will use, let's say, the sound sensor,

αυτόν που λατρεύουν τα παιδιά. him|who|adore|the|children den die Kinder besonders lieben. the one that children adore.

Και, αν τυχόν υπάρχει φασαρία, And|if|by chance|there is|noise Gibt es Geräusche, And, if there happens to be a commotion,

-- τι είχε εδώ; τις στροφές τις περίεργες -- what|had|here|the|turns|the|strange -- Was haben wir hier? Seltsame Drehungen -- -- what was here? the strange turns -- τότε το ρομπότ θα αρχίσει να κάνει στροφές. then|the|robot|will|start|to|make|turns dann dreht sich der Roboter. then the robot will start to make turns.

Και αν τυχόν δεν ανιχνεύσει ήχο, And|if|by chance|not|detects|sound Erfasst der Sensor keine Geräusche, And if it happens not to detect sound,

τότε αυτό που θα κάνει είναι να κάνει το ρομπότ έναν ήχο. then|this|that|will|do|is|to|make|the|robot|a|sound macht er selbst ein Geräusch. then what it will do is make the robot produce a sound.

Τέλεια, για να το δω, βήμα εμπρός, περιμένει, θα κάνει τον έλεγχο, Perfect|to|(particle for subjunctive)|it||step|forward|waits|will|do|the|check Perfekt. Also: Schritt nach vorne, er wartet, Perfect, to see it, step forward, it waits, it will perform the check,

θα περιμένει ν' ακούσει ήχο, αν δεν ακούσει ήχο θα κάνει μπιπ. will|wait|to|hear|sound|if|not|hears|sound|will|make|beep er prüft Geräusche und wenn er nichts hört ... piep. it will wait to hear sound, if it doesn't hear sound it will beep.

Πάμε. Let's go Los geht's. Let's go.

(Μπιπ) Beep (Piep) (Beep)

Λοιπόν, τώρα η ευκαιρία σας. Well|now|the|opportunity|your Das ist Ihre Chance. Well, now it's your chance.

Τώρα θα το ξαναπατήσω αλλά τώρα πρέπει να κάνετε φασαρία Now|will|it|press again|but|now|you must|to|make|noise Ich fange noch einmal an, aber Sie müssen Geräusche machen. Now I'm going to press it again but now you have to make some noise.

και θα κάνετε εσείς τη φασαρία, όχι εγώ. and|will|you (plural) will make|you|the|noise|not|I Sie sollen die Geräusche machen, nicht ich. and you will make the noise, not me.

Θα πρέπει να τσιρίζετε ή ό,τι θέλετε να κάνετε, σπάστε τα, will|must|to|scream|or||you want|to|do|break|them You should scream or do whatever you want, break things,

αλλά έχω χαμηλώσει πολύ την ευαισθησία του οπότε πρέπει να κάνετε πολλή φασαρία. but|I have|lowered|very|the|sensitivity|of it|so|you must|to|make|a lot of|noise aber ich habe die Empfindlichkeit verringert, but I have lowered the sensitivity a lot so you have to make a lot of noise.

Μία ευκαιρία έχετε, πάμε! One|opportunity|you have|let's go Sie haben nur eine Chance. Also los! You have one chance, let's go!

(Θόρυβος από το κοινό) Noise|from|the|audience (Geräusche vom Publikum) (Noise from the audience)

Λοιπόν, μόλις άκουσε τον ήχο, Well|just|heard|the|sound Wenn er Geräusche hört, Well, he just heard the sound,

-- τώρα θα συνεχίσει να κάνει τα δικά του, δηλαδή τις στροφές -- now|will|continue|to|do|his|own|things|that is|the|turns -- jetzt macht er kleine Drehungen -- -- now he will continue to do his own thing, that is, the turns --

μόλις άκουσε τον ήχο, εδώ μου ήρθε η απάντηση του ελέγχου. just|heard|the|sound|here|to me|came|the|answer|of the|test erhalte ich eine Reaktion am Soundcheck hier. he just heard the sound, and here came the response from the control.

Ένα λαμπάκι μου έδειξε ότι ναι, όντως το ρομπότ άκουσε ήχο, γιατί; A|little light|to me|showed|that|yes|indeed|the|robot|heard|sound|why Ein kleines Licht zeigt mir an, dass der Roboter Geräusche hört. Warum? A little light showed me that yes, the robot indeed heard a sound, why?

Γιατί οι κύβοι είναι ζωντανοί. Why|the|cubes|are|alive Weil die Würfel lebendig sind. Because the cubes are alive.

Επικοινωνούν με το ρομπότ και το ρομπότ με τους κύβους. They communicate|with|the|robot|and|the|robot|with|the|cubes Sie kommunizieren mit dem Roboter und umgekehrt. They communicate with the robot and the robot with the cubes.

Αυτό λοιπόν ήταν το Cubes Coding και τώρα αρχίζει η ιστορία. This|then|was|the|Cubes|Coding|and|now|begins|the|story So programmiert man mit Würfeln. So this was Cubes Coding and now the story begins.

Πριν λοιπόν από 14 χρόνια, Before|therefore|from|years Vor 14 Jahren machte ich einen Abschluss So, 14 years ago,

είχα ένα πτυχίο ηλεκτρολόγου μηχανικού κι ένα πτυχίο ηλεκτρονικού, I had|one|degree|electrical|engineer|and|one|degree|electronic in Elektrotechnik und Elektronik, I had a degree in electrical engineering and a degree in electronics,

αλλά δούλευα στη Φιλοσοφική, -- άκουσον άκουσον -- but|I worked|at|Philosophy|listen|listen but I was working in the Faculty of Philosophy, -- believe it or not --

και συγκεκριμένα στο Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής. and|specifically|in the|Department|Philosophy|and|Pedagogy eigentlich im Fachbereich für Philosophie und Bildung. specifically in the Department of Philosophy and Pedagogy.

Ο μόνος μηχανικός που μπήκε σ' εκείνο το κτίριο The|only|engineer|who|entered|in|that|the|building Der einzige Techniker, der je dieses Gebäude betreten The only engineer who entered that building

και είχε δουλειά μετά απ' αυτόν που το έκτισε. and|he had|work|after|from|him|who|it|built und auch etwas darin zu tun hat, abgesehen vom Techniker, der es gebaut hat. and had work after the one who built it.

Κανείς άλλος δεν έχει δουλειά, όλοι πηγαίνουν για γνωριμίες. No one|else|not|has|job|everyone|go|for|socializing Techniker müssen nicht dort sein. No one else has work, everyone goes for networking.

(Χειροκρότημα) applause Sie gehen nur dorthin, um unter Leute zu kommen. (Applause)

Τότε λοιπόν σκέφτηκα να συνδέσω την ιδιότητα του μηχανικού Then|therefore|I thought|to|connect|the|property|of|engineer Zu jener Zeit beschloss ich, eine Verbindung So then I thought to connect the profession of engineering

με το αντικείμενο του Τμήματος που ήταν η εκπαίδευση. with|the|object|of|Department|that|was|the|education with the subject of the Department which was education.

Η ιδέα ήταν απλή. The|idea|was|simple Der Gedanke war ganz einfach: The idea was simple.

Δώσε στα παιδιά πράγματα που ξέρουν να χειρίζονται, Give|to the|children|things|that|know|to|handle Gib Kindern Dinge, die sie kennen, Give the children things they know how to handle,

όπως κύβους, παζλ, τουβλάκια LEGO, like|cubes|puzzles|blocks|LEGO wie Würfel, Puzzles, Legosteine like cubes, puzzles, LEGO bricks,

και δώστους με αυτό τη δυνατότητα να μάθουν πράγματα που δεν ξέρουν, and|give them|with|this|the|opportunity|to|learn|things|that|not|know und gib ihnen die Gelegenheit, mit diesen Dingen etwas Neues zu lernen, and give them the opportunity to learn things they don't know,

δηλαδή προγραμματισμό. that is|programming wie Programmieren. that is, programming.

Αυτό έκανα, αυτή ήταν η ιδέα. This|I did|that|was|the|idea Das waren meine Gedanken, und das tat ich. That's what I did, that was the idea.

Πήγα λοιπόν σπίτι, άρχισα να χρησιμοποιώ ό,τι φανταστείτε, I went|then|home|I started|to|use||you imagine Ich ging nach Hause und probierte alles Mögliche aus: So I went home, I started using whatever you can imagine,

της μαμάς μου τα κουτάλια, τα πιρούνια, τα μαχαίρια και ό,τι άλλο φανταστείτε, of|mom|my|the|spoons|the|forks|the|knives|and||else|you imagine Das ganze Küchenbesteck meiner Mutter, my mom's spoons, forks, knives, and anything else you can think of,

μέχρι και τον μπαλτά που χτυπούσαμε το κρέας. until|and|the|cleaver|that|we hit|the|meat sogar einen Fleischklopfer. even the cleaver we used to hit the meat. Αποφάσισα τότε και είδα, ότι χρειάζεται να φτιάξω και ηλεκτρονικά κυκλώματα. I decided|then|and|I saw|that|it is necessary|to|build|and|electronic|circuits Bald merkte ich, dass ich elektrische Schaltkreise bauen musste. I then decided and saw that I needed to make electronic circuits.

Άρχισα να σχεδιάζω, να βγαίνουν καπνοί στο σπίτι, να καίω τα δάχτυλα μου, I started|to|draw|to|come out|smoke|in the|house|to|burn|my|fingers|my Also entwarf ich sie. I started to design, smoke coming out of the house, burning my fingers,

και τελικά το αποτέλεσμα ήταν αυτό: and|finally|the|result|was|this aber letztendlich kam Folgendes zum Vorschein: and in the end, the result was this:

Ένα σύστημα με το οποίο τα παιδιά μπορούσαν χειριζόμενα κουτάκια A|system|with|the|which|the|children|could|handling|boxes ein System, in dem Kinder mit diesen kleinen Quadraten A system with which children could control boxes

να προγραμματίσουν τη συμπεριφορά μιας πεταλούδας σ' έναν λαβύρινθο, to|program|the|behavior|of a|butterfly|in|a|labyrinth das Verhalten eines Schmetterlings in einem Labyrinth programmieren können, to program the behavior of a butterfly in a maze,

την κινούσαν δηλαδή. it|were moving|that is einfach ausgedrückt: ihn zu bewegen. they were moving it.

Μόλις έγινε αυτό ήμουν υπερήφανος, λέω, «Ουάου, τι έχω κάνει». Just|happened|this|I was|proud|I say|Wow|what|I have|done Als ich das fertige Produkt sah, war ich stolz auf mich. As soon as this happened, I was proud, I said, 'Wow, what have I done'.

Τότε σκέφτηκα ότι χρειάζομαι χρηματοδότη, να το κάνω, να το πάω ακόμα παραπέρα. Then|I thought|that|I need|financier|to|it|do|to|it|take|even|further Dann wurde mir klar, dass ich Geld brauchte, um weiterzumachen. Then I thought that I needed a sponsor, to do it, to take it even further.

Έψαξα να βρω χρηματοδότη αλλά αντί για χρηματοδότη βρήκα έναν φίλο I searched|to|find|sponsor|but|instead|for|sponsor|I found|a|friend Ich suchte danach, aber traf stattdessen auf einen Freund, I searched to find a sponsor but instead of a sponsor, I found a friend.

ο οποίος μου είπε, «Ξέρεις; Έχω την αίσθηση ότι κάτι τέτοιο έχω ξαναδεί». who|who|to me|said|Do you know|I have|the|feeling|that|something|like that|I have|seen before der sagte: "Weißt du was? Ich glaube, ich habe schon so etwas Ähnliches gesehen." who told me, "You know? I have the feeling that I have seen something like this before."

Μου έδωσε ένα paper και ήταν μια δουλειά που είχε κάνει το MIT με τη NEC. to me|gave|a|paper|and|it was|a|work|that|had|done|the|MIT|with|the|NEC Er zeigte mir einen Artikel und da war es: He gave me a paper and it was a work done by MIT with NEC.

Είχανε φτιάξει ένα τέτοιο σύστημα, παρόμοιο, πολύ πριν από μένα. They had|created|one|such|system|similar|long|before|from|me Sie hatten ein ähnliches System gebaut wie ich, aber schon lange zuvor. They had created such a system, similar, long before me.

Προφανώς απογοητεύτηκα. Obviously|I was disappointed Ich war sehr enttäuscht, Obviously, I was disappointed.

Κοιτώντας όμως τα πράγματα λίγο καλύτερα, Looking|however|the|things|a little|better aber bei näherem Hinschauen erkannte ich, However, looking at things a little better,

είδα ότι είχα κάποιες διαφοροποιήσεις, είχα κάνει κάτι λίγο διαφορετικό. I saw|that|I had|some|differentiations|I had|done|something|a little|different I saw that I had some differences, I had done something a little different.

Ίσως λίγο καλύτερο, λίγο χειρότερο, ποιος ξέρει. Maybe|a little|better|a little|worse|who|knows vielleicht besser, vielleicht schlechter. Maybe a little better, a little worse, who knows.

Αποφάσισα τότε να πάρω αυτό το σύστημα, να πάρω την ιδέα, I decided|then|to|take|this|the|system|to|take|the|idea Also beschloss ich, mit meiner Idee I then decided to take this system, to take the idea,

να πάω στο Τμήμα Πληροφορικής, να συνεχίσω εκεί τις σπουδές μου, to|go|to the|Department|Computer Science|to|continue|there|my|studies| zum Fachbereich für Informatik zu gehen und dort weiterzumachen, to go to the Department of Computer Science, to continue my studies there,

ελπίζοντας ότι θα βρω χρηματοδότη. hoping|that|I will|find|sponsor in der Hoffnung einen Sponsoren zu finden. hoping that I would find funding.

Κι αυτό έκανα. And|this|I did Und das tat ich. And that's what I did.

Δύο χρόνια μετά, Two|years|later Zwei Jahre später Two years later,

είχα διαβάσει ό,τι υπήρχε και δεν υπήρχε για το συγκεκριμένο αντικείμενο, I had|read||existed|and|not|existed|about|the|specific|subject hatte ich alles über das Thema gelesen, was es gab, I had read everything that existed and didn't exist about the specific subject,

και είχα καταλήξει σε μια υπέροχη λίστα and|I had|concluded|to|a|wonderful|list und hatte eine geniale Liste erstellt, and I had come up with a wonderful list

με το τι άλλο μπορεί να γίνει με τέτοιου είδους συστήματα. with|the|what|else|can|to|be done|with|such|kind|systems wofür diese Systeme noch genutzt werden könnten. of what else can be done with such systems.

Δεν είχα βρει χρηματοδότη αλλά η επόμενη ιδέα που μου ήρθε είναι, I didn't|had|found|sponsor|but|the|next|idea|that|to me|came|is Ich habe vielleicht keinen Sponsoren gefunden, I hadn't found a sponsor, but the next idea that came to me is, «Ωραία, δεν βρήκες χρηματοδότη, Great|not|you found|sponsor aber der nächste Gedanke war, "Great, you didn't find a funder,

θα συνεχίσεις διδακτορικό στο ίδιο αντικείμενο, will|continue|doctorate|in the|same|field meinen Doktor zu machen, you will continue your PhD in the same field,

με έρευνα να αποδείξεις ότι έχει αξία, και είμαι βέβαιος θα βρεις χρηματοδότη». with|research|to|prove|that|has|value|and|I am|certain|will|find|sponsor Forschung zu betreiben, um zu beweisen, dass meine Arbeit etwas wert war, with research to prove that it has value, and I am sure you will find a funder."

Αυτό λοιπόν έκανα, ξεκίνησα διδακτορικό. This|then|I did|I started|doctorate Also begann ich mit meiner Doktorarbeit. So that's what I did, I started a PhD.

Μετά από λίγο καιρό όμως διαπίστωσα ότι μια ομάδα από το ΜΙΤ, After|from|little|time|but|I realized|that|a|group|from|the|MIT Sehr bald erkannte ich, dass ein Team vom MIT, After a while, however, I realized that a group from MIT,

παρέα για την ακρίβεια, απ' το MIT και το Στάνφορντ group|for|the|accuracy|from|the|MIT|and|the|Stanford eigentlich eine Gruppe vom MIT und von Stanford, a group to be precise, from MIT and Stanford

είχε υλοποιήσει σχεδόν όλες τις ιδέες που είχα καταγράψει τα προηγούμενα χρόνια. had|implemented|almost|all|the|ideas|that|I had|recorded|the|previous|years fast schon alle Ideen verwirklicht hatte, die ich je auf Papier gebracht hatte, had implemented almost all the ideas I had recorded in previous years. Και, η ειρωνεία, την έκταση εκείνης της δουλειάς And|the|irony|the|extent|of that|the|work und die Ironie des Ganzen war, And, ironically, the extent of that work

την είδα μέσα από ένα TED στην Αμερική. her|I saw|through|from|a|TED|in|America dass ich ihre Arbeit in einem TEDTalk in den USA sah. I saw her through a TED talk in America.

Και δεν έφτανε αυτό, μια άλλη ομάδα, τρομερή ομάδα από το TUFTS, And|not|was enough|this|a|another|team|terrible|team|from|the|TUFTS Und obendrein hatte ein anderes geniales Team vom TUFTS And that wasn't enough, another group, an amazing group from TUFTS, είχε προχωρήσει τόσο πολύ με τον προγραμματισμό για μικρά παιδιά, had|progressed|so|much|with|the|programming|for|small|children Programmieren für Kinder auf solch ein Niveau gehoben, had progressed so much with programming for small children, που πλέον η πεταλούδα ήταν έτοιμη να πετάξει, δεν είχε κανένα νόημα. where|now|the|butterfly|was|ready|to|fly|not|had|any|meaning dass mein Schmetterling ausgeflogen war, er war nichts mehr wert. that the butterfly was now ready to fly, it made no sense.

Αυτό που σκέφτηκα είναι, «ΟΚ, τώρα τι κάνουμε; Πάμε σπίτι μας;» This|that|I thought|is|'OK|now|what|do|Do we go|home|our Mein nächster Gedanke war: "Was jetzt? Soll ich aufgeben und nach Hause gehen?" What I thought was, "OK, what do we do now? Do we go home?"

Όχι, τα πετάς όλα, αποφασίζεις ότι δε θα ‘ρθει ποτέ χρηματοδότης, No|them|throw away|everything|you decide|that|not|will|come|ever|investor Nein, ich werfe alles weg, ich werde nie einen Sponsoren finden. No, you throw everything away, you decide that a sponsor will never come, τα πληρώνεις όλα μόνος σου και ξεκινάς απ' την αρχή. the|you pay|everything|alone|your|and|you start|from|the|beginning Ich bezahle alles selbst und beginne noch mal von vorn. you pay for everything yourself and start from scratch.

Και αυτό έκανα. And|this|I did Und das tat ich dann auch. And that's what I did.

Πήγα σπίτι, αυτή τη φορά όχι μπαλτάδες, πιρούνια, μαχαίρια κλπ. I went|home|this|the|time|not|cleavers|forks|knives|etc Ich ging zurück nach Hause, nahm diesmal keine Küchenutensilien. I went home, this time not with cleavers, forks, knives, etc.

γιατί βρήκα κάποιον πιο εξειδικευμένο εξοπλισμό, because|I found|someone|more|specialized|equipment Ich beschaffte mir Geräte, because I found some more specialized equipment,

άρχισα να σχεδιάζω ηλεκτρονικά κυκλώματα και έφτιαξα αυτό. I started|to|design|electronic|circuits|and|I made|this fing an, Schaltkreise zu entwerfen und machte dies. I started designing electronic circuits and made this.

Ταυτόχρονα, έφτιαξα κι αυτό, ένα σύστημα γραφικό, At the same time|I made|and|this|a|system|graphic Das habe ich auch gemacht: Ein grafisches System, At the same time, I made this too, a graphic system,

που έκανε την ίδια δουλειά με τους κύβους that|did|the|same|work|with|the|cubes das daselbe machte wie die Würfel, that did the same job as the cubes

και μου ‘δωσε τη δυνατότητα να κάνω έρευνα. and|to me|gave|the|opportunity|to|do|research und mir die Möglichkeit gab, Forschung zu betreiben. and gave me the opportunity to do research.

Περίπου πριν δύο χρόνια από σήμερα, το διδακτορικό κόντευε να βουλιάξει. About|before|two|years|from|today|the|doctoral|was about|to|sink Vor zwei Jahren war meine Doktorbarbeit dabei, den Bach runterzugehen. About two years ago from today, the doctorate was about to sink.

Οι περισσότεροι μου λέγανε «Φίλε, δεν το βλέπω». The|most|to me|told|Friend|not|it|see Die meisten sagten zu mir: "Hör zu! Das wird nichts." Most people were telling me, "Buddy, I don't see it."

Ο λόγος; Το Τμήμα Πληροφορικής είχε πολύ αυστηρούς κανόνες The|reason|The|Department|of Computer Science|had|very|strict|rules Denn der Fachbereich für Informatik hat sehr strenge Regeln The reason? The Department of Computer Science had very strict rules

για να δώσει τον τίτλο του διδάκτορα. to|(particle indicating purpose)|give|the|title|of|doctor bei der Vergabe von Doktortiteln, to award the title of doctor.

Εγώ είχα χάσει πάρα πολύ χρόνο ψάχνοντας να βρω χρηματοδότη, I|had|lost|very|much|time|searching|to|find|financier und ich hatte zu viel Zeit damit verschwendet, nach Sponsoren zu suchen. I had wasted a lot of time looking for funding,

είχα χάσει πολύ χρόνο επανασχεδιάζοντας ξανά τα πράγματα από την αρχή. I had|lost|a lot|time|redesigning|again|the|things|from|the|beginning Ich hatte zu viel Zeit mit Neuentwürfen verschwendet, I had wasted a lot of time redesigning things from scratch.

Είχα χάσει γενικά πάρα πολύ χρόνο με την οικογένεια, με τη δουλειά, I had|lost|generally|very|much|time|with|the|family|with|the|work sowie mit der Familie, der Arbeit I had generally lost a lot of time with family, with work,

με όλες τις υποχρεώσεις που είχα. with|all|the|obligations|that|I had with all the obligations I had.

Τότε εμφανίστηκε ένας διαγωνισμός, ήταν το Open Education Challenge, Then|appeared|a|competition|was|the|Open|Education|Challenge Dann gab es einen Wettbewerb names "Open Education Challenge". Then a competition appeared, it was the Open Education Challenge,

ένας διαγωνισμός παγκόσμιος, ο οποίος δεν είχε ξαναγίνει ποτέ. a|competition|global|which|who|not|had|happened again|ever Es war ein völlig neuer internationaler Wettbewerb. a global competition that had never happened before.

Αφορούσε καινοτομία στην εκπαίδευση και μου έδινε χρηματοδότηση, It concerned|innovation|in|education|and|me|gave|funding Es ging um Innovation in der Bildung. It was about innovation in education and it provided me with funding,

πρόσβαση σε επενδυτές και γενικά μπορούσε να εκτοξεύσει την ιδέα. access|to|investors|and|generally|could|to|launch|the|idea Zugang zu Investoren und meine Arbeit könnte sich weiterentwickeln. access to investors, and generally could launch the idea.

Το ερώτημα λοιπόν ήταν το εξής που ήρθε, «Ωραία, το διδακτορικό ή τον διαγωνισμό;» The|question|therefore|was|the|following|that|came|Nice|the|doctorate|or|the|competition Die Frage war also: Doktorarbeit oder Wettbewerb? So the question that arose was, "Great, the PhD or the competition?"

Και τα δύο δεν γίνονται. Η απάντηση ήταν και τα δύο. And|the|two|not|happen|The|answer|was|and|the|two Beides geht nicht. Und die Antwort war: Ich mache beides. Both cannot happen. The answer was both.

Μετά από λίγο, μετά από λίγους μήνες ήρθε το πρώτο καλό σημάδι. After|from|a little|after|from|few|months|came|the|first|good|sign Nach ein paar Monaten gab es das erste gute Anzeichen, After a while, after a few months, the first good sign came.

Eίχα εκπληρώσει τις προϋποθέσεις I had|fulfilled|the|requirements denn ich hatte die Anforderungen für den Doktortitel I had fulfilled the requirements

για να πάρω το διδακτορικό από το Τμήμα Πληροφορικής to|(subjunctive particle)|take|the|doctorate|from|the|Department|Computer Science to obtain the doctorate from the Department of Computer Science

και μάλιστα με έναν πολύ εμφατικό τρόπο. and|indeed|in|a|very|emphatic|way sehr überzeugend erfüllt. and indeed in a very emphatic way.

Ταυτόχρονα μ' αυτό, στο Open Education Challenge, ήμασταν στην κατοστάδα. At the same time|with|this|in the|Open|Education|Challenge|we were|in the|top hundred Zudem hatten wir die Top 100 in der Open Education Challenge erreicht. At the same time, in the Open Education Challenge, we were in the top hundred.

Ήταν 611 προτάσεις από 77 χώρες. Είχαμε περάσει τις δύο πρώτες φάσεις. It was|sentences|from|countries|We had|passed|the|two|first|phases Es gab 611 Beiträge aus 77 Ländern. There were 611 proposals from 77 countries. We had passed the first two phases.

Εκεί το ερώτημα που ήρθε είναι, «ΟΚ, τώρα θα το πάρεις το διδακτορικό. There|the|question|that|came|is|'OK|now|will|the|take|the|doctorate Die gleiche Frage stellte sich: "Du bekommst einen Doktortitel. There the question that came up was, 'OK, now you will get your doctorate.

Κάτσε γράψτο γρήγορα, οι εποχές είναι δύσκολες. Sit down|write it|quickly|the|times|are|difficult Setz dich hin und schreibe. Die Zeiten sind hart. Hurry up and write it, times are tough.'

Πάρ' το χαρτί κι ο διαγωνισμός φαίνεται ψιλοχαμένος». Take|the|paper|and|the|competition|seems|slightly lost "Take the paper and the competition seems a bit lost." Γιατί; Γιατί ήμασταν στη θέση 75, Why||we were|in|position Warum? Weil wir auf dem 75. Platz waren. Why? Because we were in 75th place,

και η επόμενη φάση ήταν η εικοσάδα κι η μεθεπόμενη η δεκάδα. and|the|next|phase|was|the|twenty|and|the|next after|the|ten Die nächste Runde waren die Top 20 und dann die Top 10. and the next phase was the top twenty and the one after that the top ten. Στην ερώτηση λοιπόν, «Τι απ' τα δύο διαλέγεις», ήταν «ΟΚ, και τα δύο». In the|question|therefore|'What|of|the|two|do you choose|was|'OK|and|the|two Und wofür entschied ich mich? Für beides. So, in response to the question, "Which of the two do you choose?" it was "OK, both."

Και αυτό έγινε, με τον Τάσο και τη Δανάη, And|this|happened|with|the|Tasos|and|the|Danae Also machte ich mit Tasos und Danai weiter, And this happened, with Tasos and Danai,

τα παιδιά που κατεβάσαμε την πρόταση στον διαγωνισμό, the|children|that|we submitted|the|proposal|in the|competition die Leute, die mit mir den Beitrag für den Wettbewerb eingereicht haben. the kids who submitted the proposal in the competition,

συνεχίσαμε, όχι χωρίς κόστος, με άπειρο ξενύχτι. we continued|not|without|cost|with|infinite|sleeplessness Wir machten weiter, aber es kostete uns unzählige schlaflose Nächte. we continued, not without cost, with endless sleepless nights. Οχτώ ώρες ύπνο όπως έλεγε η κυρία…την εβδομάδα. Eight|hours|sleep|as|she said|the|lady|the|week Eight hours of sleep as the lady used to say... per week.

(Γέλια) Laughter (Laughter)

Τελικά, λίγο μετά, μια τέτοια μέρα πέρυσι, μου δόθηκε ο τίτλος του διδάκτορα, Finally|a little|later|one|such|day|last year|to me|was given|the|title|of|doctor Etwas später, heute vor einem Jahr, bekam ich meinen Doktortitel Eventually, a little later, on a day like this last year, I was awarded the title of doctor,

ήμασταν στην εικοσάδα. we were|in the|twenties we were in the twenties.

Έμενε μία ακόμα φάση. There was remaining|one|more|phase Eine Runde gab es noch. There was one more phase left.

Λίγο μετά με τον Τάσο και τη Δανάη τα σπάσαμε στη Βαρκελώνη. A little|later|with|the|Tasos|and|the|Danai|us|broke up|in|Barcelona Und dann schafften wir es in Barcelona mit Tasos und Danai: A little later, we broke up with Tasos and Danai in Barcelona.

Η πρόταση Cubes Coding ήτανε νικήτρια και δεν έφτανε αυτό. The|proposal|Cubes|Coding|was|winning|and|not|was enough|this "Cubes Coding" war der Sieger und das war nicht alles -- The Cubes Coding proposal was the winner, and that wasn't enough.

(Χειροκρότημα) applause (Applaus) -- (Applause)

Και δεν έφτανε αυτό. And|not|was enough|this das war nicht alles. And that wasn't enough.

Τρεις μήνες μετά, σ' έναν επόμενο διεθνή διαγωνισμό με άλλο θέμα, Three|months|later|in|one|next|international|competition|with|another|topic Drei Monate später gewann "Cubes Coding" in einem internationalen Wettbewerb Three months later, at another international competition with a different theme, ξανά πήρε βραβείο το Cubes Coding. again|won|award|the|Cubes|Coding Cubes Coding won an award again.

(Χειροκρότημα) Applause (Applaus) (Applause)

Τελικά η ιδέα που είχαμε πει πριν 13 χρόνια είχε νόημα. Finally|the|idea|that|we had|said|before|years|had|meaning Die Idee, die ich vor 13 Jahren hatte, war nicht unnütz. In the end, the idea we mentioned 13 years ago made sense.

Η έρευνα έδειξε ότι τα παιδιά είχαν καλύτερη επίδοση. The|research|showed|that|the|children|had|better|performance Die Forschungsergebnisse zeigten, dass Kinder besser abschnitten. The research showed that children performed better.

Τα παιδιά δούλευαν κι είχαν τις ίδιες ευκαιρίες ν' αγγίζουν τις εντολές The|children|worked|and|had|the|same|opportunities|to|touch|the|commandments Sie arbeiteten und hatten dieselben Möglichkeiten, die Würfel zu berühren, The children worked and had the same opportunities to follow the commands.

κι αυτό τους οδηγούσε να κάνουν κάτι and|this|them|led|to|do|something und dies führte dazu, dass sie etwas taten, And this led them to do something.

που αυτή η χώρα και οι ενήλικες, σαν εμάς, δεν ξέρουμε να κάνουμε, να συνεργάζονται. where|this|the|country|and|the|adults|like|us|not|we know|to|do|to|cooperate das dieses Land und wir Erwachsene nicht können: Sie arbeiteten zusammen. That this country and adults, like us, do not know how to do, to collaborate.

Μιλώντας ο ένας με τον άλλον, ο ένας παρέσερνε τον άλλον Talking|the|one|with|the|other|||dragged|the|other Sie sprachen miteinander und motivierten sich gegenseitig. Talking to each other, one was leading the other.

και του έλεγε να δοκιμάσουμε κι εκείνο, να δοκιμάσουμε και τ' άλλο. and|to him|was saying|to|we try|also|that one|to|we try|and|the|other Sie wollten dies und jenes ausprobieren. And he was telling him to try this, to try that.

Το αποτέλεσμα ήταν, τελικά έφτιαχναν πιο πολύπλοκα πράγματα, μάθαιναν περισσότερο. The|result|was|finally|they made|more|complex|things|they learned|more Dadurch machten sie kompliziertere Dinge und lernten viel mehr. The result was that they ended up creating more complex things, learning more.

Ναι, αλλά αυτή είναι η παρουσίαση των δέκα λέξεων Yes|but|this|is|the|presentation|of the|ten|words Ja, aber das ist die 10-Wörter-Präsentation. Yes, but this is the presentation of the ten words.

και θέλει να σας πει ότι πρέπει να επενδύσουμε στα παιδιά, and|wants|to|you||that|we must|to|invest|in the|children Ich will damit sagen, dass wir in Kinder investieren and wants to tell you that we must invest in children,

να κάνουμε ό,τι περισσότερο μπορούμε για τα παιδιά, to|do||more|we can|for|the|children und das Beste für sie tun müssen, to do everything we can for the children,

όχι γιατί τα παιδιά είναι το μέλλον αλλά γιατί είναι το μόνο μέλλον. not|because|the|children|are|the|future|but|because|are|the|only|future nicht weil Kinder unsere Zukunft sind, not because children are the future but because they are the only future.

[Το μόνο μέλλον] The|only|future [The only future]

(Χειροκρότημα) applause (Applaus) (Applause)

Και γιατί αν μια χώρα σαν αυτή θέλει να βγει απ' την κρίση And|why|if|a|country|like|this|wants|to|get out|from|the|crisis Will ein Land wie das unsere einen Weg aus der Krise finden, And why if a country like this wants to get out of the crisis

πρέπει να επενδύσει στους νέους. must|(subjunctive particle)|invest|in the|youth it must invest in the youth.

Όχι απαραίτητα ηλικιακά, τους νέους στο μυαλό. No|necessarily|age-wise|the|young people|in|mind Nicht in die biologisch jungen, sondern in die mit einem jungen Geist. Not necessarily age-wise, the young at heart.

Κι αν θέλει να μην ξαναμπεί στην ίδια κατάσταση, πρέπει να επενδύσει στα παιδιά. And|if|wants|to|not|re-enters|in the|same|situation|must|to|invest|in the|children Wenn unser Land diese Lage vermeiden will, And if he wants to not get into the same situation again, he needs to invest in children.

Και θα μου πείτε, «ΟΚ, περίμενε, τώρα με μπέρδεψες. And|will|to me|you tell|OK|wait|now|me|you confused Jetzt sind Sie wahrscheinlich verwirrt, And you might say to me, "OK, wait, now you confused me. Μιλάς για κάτι που χρησιμοποίησαν τα παιδιά, και τι ωραία You talk|about|something|that|used|the|children|and|how|nice weil ich über etwas gesprochen habe, was Kinder benutzt haben, You are talking about something that the children used, and how nice που είναι τα παιδιά, ναι, και να επενδύσουμε στα παιδιά where|are|the|children|yes|and|to|invest|in the|children that the children are, yes, and we should invest in children.

και ξαφνικά βγαίνει από πίσω σου κάτι εικόνες με κάτι όχι παιδιά. and|suddenly|comes out|from|behind|you|something|images|with|something|not|children and suddenly something appears behind you, images with something not children.

Η απάντηση είναι ναι, ο κύριος στο κέντρο είναι πάνω από 90 χρονών. The|answer|is|yes|the|man|in the|center|is|over|than|years old Der Herr in der Mitte ist über 90 Jahre alt The answer is yes, the gentleman in the center is over 90 years old. Χρησιμοποίησε αυτό το σύστημα για να κάνει γνωστικές ασκήσεις Use|this|the|system|to|(particle for infinitive)|do|cognitive|exercises und nutzte dieses System für kognitive Übungen He used this system to do cognitive exercises

μέσα από ένα πρόγραμμα, μέσα από ένα ερευνητικό πρόγραμμα. through|from|a|program|through|from|a|research|program im Rahmen eines Forschungsprojekts. through a program, through a research program.

Ναι, αλλά αυτή η παρουσίαση είναι των δέκα λέξεων και θέλει να σας πει Yes|but|this|the|presentation|is|of|ten|words|and|wants|to|you| Das ist die 10-Wörter-Präsentation und sie besagt: Yes, but this presentation is about ten words and wants to tell you

ότι όποτε και να επενδύσετε στην εκπαίδευση ποτέ δε θα χάσετε. that|whenever|and|to|invest|in the|education|never|not|will|lose Ganz gleich, wann man in Bildung investiert, man verliert nie. that whenever you invest in education, you will never lose.

Γιατί; Γιατί θα βάλετε το μυαλό να δουλεύει. Why||will||the|mind|to|work Warum? Weil der Geist beschäftigt wird. Why? Because you will get your mind to work. Γιατί; Γιατί η ανάγκη του ανθρώπου να μάθει, Why|Because|the|need|of|man|to|learn Warum? Weil unser Bedürfnis zu lernen Why? Because the human need to learn,

ξεκινάει από τότε που γεννιέται και δεν τελειώνει ποτέ. starts|from|then|when|is born|and|not|ends|ever It starts from the moment one is born and never ends.

[Δεν τελειώνει ποτέ] It doesn't|ends|ever [Es endet nie] [It never ends]

Αυτό το ταξίδι που για μένα κράτησε 13 χρόνια έχει κάτι άλλο να πει This|the|journey|that|for|me|lasted|years|has|something|else|to|say Meine 13-jährige Reise hat noch eine Botschaft This journey that for me lasted 13 years has something else to say

στους νέους ανθρώπους, είπαμε ποιους νέους ανθρώπους, αυτούς. to the|young|people|we said|which|young|people|those für junge Menschen, und Sie wissen, was ich mit "jung" meine. Sie. to young people, we said which young people, these ones.

Έχει να τους πει ότι όταν έχετε μια ιδέα κυνηγήστε την, μην την αφήνετε λεπτό. He has|to|them||that|when|you have|an|idea|chase|it|not|it|leave|minute Die Botschaft ist: Wenn Sie eine Idee haben, verfolgen Sie sie, He has to tell them that when you have an idea, chase it, don't let it go for a second.

Ό,τι κι αν συμβεί, μια προσπάθεια δεν σταματάει όταν σας το πουν οι άλλοι, |and|if|happens|one|effort|not|stops|when|you|it||the|others Whatever happens, an effort does not stop when others tell you to,

δεν σταματάει όταν σας το πουν οι καταστάσεις. does not|stop|when|you|it||the|situations wenn andere es sagen, oder wenn die Umstände es wollen. it does not stop when situations tell you to.

Η προσπάθεια συνεχίζεται μέχρι να βγείτε νικητές, ποτέ πιο πριν, The|effort|continues|until|to|emerge|winners|never|more|before Sie sollten weitermachen, bis Sie gewinnen. Hören Sie nicht vorher auf. The effort continues until you come out victorious, never before.

Γιατί; Γιατί ο μόνος τρόπος να αποτύχεις είναι να εγκαταλείψεις. Why||the|only|way|to|fail|is|to|give up Warum? Die einzige Art zu verlieren, ist aufzugeben. Why? Because the only way to fail is to give up.

[Είναι να εγκαταλείψεις] It is|to|abandon [Aufgeben] [It is to give up]

Κι εδώ θα μπορούσε να έχει τελειώσει η παρουσίαση μου, And|here|would|could|to|have|finished|the|presentation|my And here my presentation could have ended,

αλλά δεν θα ήταν των δέκα λέξεων, θα ήταν των εννιά, μου λείπει μία. but|not|would|be|of|ten|words|would|be|of|nine|to me|is missing|one aber dann würde ein Wort bei meiner 10-Wörter-Präsentation fehlen. but it wouldn't be ten words, it would be nine, I'm missing one.

Ταυτόχρονα δεν θα είχα πει όλη την αλήθεια, κάτι θα έλειπε At the same time|not|would|I had|said|all|the|truth|something|would|be missing Ich wäre nicht ganz ehrlich gewesen. At the same time, I wouldn't have told the whole truth; something would be missing.

κι αυτό που θα έλειπε είναι αυτό που μου συνέβη πριν κάποιους μήνες. and|this|that|would|be missing|is|this|that|to me|happened|before|some|months And what would be missing is what happened to me a few months ago.

Με βρήκε κάποιος σε μια εκδήλωση όπου έπαιζα με τα παιδιά και τους κύβους, Me|found|someone|at|a|event|where|I was playing|with|the|children|and|the|cubes Ich war auf einer Veranstaltung und spielte mit Kindern und den Würfeln. Someone found me at an event where I was playing with the kids and the blocks,

με είχαν κολλήσει στον τοίχο, σπρώξαν το τραπέζι και με κόλλησαν στον τοίχο, me|had|pinned|against|wall|pushed|the|table|and|me|pinned|against|wall Sie schlossen mich zwischen Wand und Tisch ein. they had pinned me against the wall, pushed the table, and pinned me against the wall,

ορμήξαν όλα πάνω και γινόταν χαλασμός. rushed|everything|in|and|was happening|chaos Sie kamen alle zu mir. Es war ein Chaos. They all rushed in and there was chaos.

Όταν τελείωσε αυτό, κάποιος ήρθε δίπλα μου και μου είπε, «Τελικά η ιδέα άξιζε, When|finished|this|someone|came|next|to me|and|to me|said|Finally|the|idea|was worth it Als es vorbei war, kam jemand auf mich zu und sagte: "Die Idee war es wert. When this was over, someone came next to me and said, "In the end, the idea was worth it,

τώρα πρέπει να κάνεις κάτι περισσότερο, τώρα περιμένουν περισσότερα από σένα. now|you must|to|do|something|more|now|they expect|more|from|you Jetzt müssen Sie mehr machen. Sie erwarten mehr von Ihnen. now you have to do something more, now they expect more from you.

Ναι, αλλά το ξέρεις ότι ο γιος σου ο Παύλος Yes|but|it|you know|that|the|son|your|the|Paul Aber haben Sie eigentlich bemerkt, dass Ihr Sohn, Pavlos, Yes, but you know that your son Paul

έχει παίξει με τα παιχνίδια που φτιάχνεις λιγότερο από τ' άλλα παιδιά;» has|played|with|the|toys|that|you make|less|than|the|other|children weniger mit den Würfeln gespielt hat als die Kinder, die Sie kaum kennen?" Has he played with the games you make less than the other kids?

Η αλήθεια είναι ότι ναι, ο Παύλος έχει παίξει λιγότερο The|truth|is|that|yes|the|Paul|has|played|less Sie hatten recht. The truth is yes, Pavlos has played less. από τ' άλλα παιδιά με αυτό που έφτιαξα. from|the|other|kids|with|this|that|I made than the other kids with what I made.

Ο λόγος είναι γιατί όταν είμαι σπίτι, --σπάνια είμαι-- The|reason|is|why|when|I am|home|rarely|I am Wenn ich nämlich zu Hause bin -- und das bin ich selten -- The reason is that when I'm home, --I am rarely--

όταν είμαι σπίτι σκέφτομαι άλλα πράγματα. when|I am|home|I think|other|things ist mein Geist beschäftigt. When I am at home, I think about other things.

Άρα κάποιες φορές το να κυνηγάς ένα όνειρο, μια ιδέα, μπορεί να έχει κόστος. So|some|times|the|to|chase|a|dream|an|idea|may|to|have|cost Manchmal hat das Verfolgen eines Traums seinen Preis. So sometimes chasing a dream, an idea, can have a cost. Άρα ποτέ κανένας δεν πρέπει να κατηγορήσει κάποιον άλλον So|never|nobody|not|should|to|blame|someone|else Beschuldigen Sie nie jemanden, So no one should ever blame someone else

γιατί εγκατέλειψε μια καλή ιδέα. why|abandoned|a|good|idea der seinen Traum aufgegeben hat, for abandoning a good idea.

Γιατί τελικά εγκαταλείποντας μπορεί να βγήκε κερδισμένος. Why|finally|abandoning|may|to|ended up|winning denn durch das Aufgeben hat er vielleicht mehr dazu gewonnen. Because in the end, by leaving, he may have come out a winner.

Γιατί πέρα απ' τις καλές ιδέες, τα όνειρα, την εκπαίδευση, Why|beyond|from|the|good|ideas|the|dreams|the|education Weil abgesehen von guten Ideen, Träumen, Bildung Because beyond good ideas, dreams, education,

πέρα από το ότι πρέπει να κυνηγάμε αυτό που θέλουμε σαν τρελοί beyond|from|the|that|we must|to|chase|what|that|we want|like|crazy und der Jagd nach eigenen Zielen beyond the fact that we must chase what we want like crazy,

υπάρχει και κάτι άλλο, υπάρχουν και οι άνθρωποι. there is|and|something|else|there are|and|the|people gibt es noch etwas anderes: Menschen. there is also something else, there are also people.

Υπάρχουν οι άνθρωποι που με, σας, μας αγαπούν. There are|the|people|who|me|you (plural/formal)|us|love Die Menschen, die mich, Sie, uns lieben. There are people who love me, you, us.

[Αγαπούν] They love [They love]

(Χειροκρότημα) Applause (Applaus) (Applause)

Ευχαριστώ. Thank you Vielen Dank. Thank you.

(Χειροκρότημα) applause (Applaus) (Applause)

SENT_CWT:AFkKFwvL=6.09 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=12.5 en:AFkKFwvL openai.2025-02-07 ai_request(all=332 err=0.00%) translation(all=265 err=0.00%) cwt(all=2323 err=0.95%)