Transforming obstacles to chances | Maria Ioannidou | TEDxAthens - YouTube Transforming|obstacles||opportunities|||| Hindernisse in Chancen verwandeln | Maria Ioannidou | TEDxAthens - YouTube Transforming obstacles to chances | Maria Ioannidou | TEDxAthens - YouTube Преобразование препятствий в шансы | Мария Иоанниду | TEDxAthens - YouTube

Μετάφραση: Maria Pericleous Επιμέλεια: Chryssa Takahashi Translation|||Editing||

Όπως όλοι σας έχετε καταλάβει, As you must have realised,

είμαι εξέχουσα προσωπικότητα, |prominent|personality I am a V.I.P.,

γι' αυτό δεν πάω πουθενά αν δεν έχει στηθεί πρώτα ο θρόνος μου ||||||||set up|||throne| which is why wherever I go, my throne has to be set up

και αν δεν πάρω μαζί μου τα σκήπτρα μου. |||||||scepters| and I have to take along my sceptres.

Θα αναρωτιέστε βέβαια τώρα |you will wonder|| You might be wondering

τι με κάνει εμένα εξέχουσα προσωπικότητα; ||||prominent|personality what makes me a V.I.P.

Και θα σας απαντήσω |||I will answer And the answer is

ότι είμαι ο άνθρωπος that I am the person

που αποδεικνύει ζωντανά |demonstrates live|live who is the living proof

γιατί όταν έχεις να κάνεις με ανθρώπους that when it comes to people

είναι απλώς ηλίθιο να μιλάς με πιθανότητες. ||idiotic||||probabilities it's silly to talk about probabilities.

Με βάση τη λογική των πιθανοτήτων και των γιατρών, |||||probabilities|||doctors According to logic, probability and doctors,

η μητέρα μου δεν είχε καμία πιθανότητα να κάνει παιδί. ||||||chance||| my mother had no chance of having a baby.

Αλλά να που εγώ υπάρχω. ||||exist And yet I exist.

Γιατί η ζωή, όταν της ανοίξεις την αγκαλιά σου όπως έρχεται |||||you open||arms|||comes Because

συνηθίζει να σου κάνει δωράκια. usually||||little gifts it gives you gifts.

Ποτέ δεν συνηθίζει να σου κάνει τα δωράκια που έχεις φανταστεί. ||gets used|||||little gifts|||imagined It's never the gifts you expect.

Έτσι έδωσε στην μαμά μου ένα παιδί, |gave||||| So it gave my mother a baby,

αλλά όχι το παιδί που φανταζόταν, |||||imagined but not the baby she expected,

όπως κάνει με όλες τις μαμάδες. like it does with all other mothers.

Εκείνη φανταζόταν ένα συνηθισμένο παιδί, She expected an ordinary child,

και εγώ δεν ήμουνα καθόλου συνηθισμένο. and I wasn't ordinary at all.

Είχα έναν εντελώς δικό μου τρόπο να κινούμαι, I had my own way of moving around

που δεν τον είχε κανείς άλλος στο περιβάλλον μου. not shared by anyone else in my environment.

Αυτόν τον τρόπο, οι γιατροί τον ονόμαζαν «εγκεφαλική παράλυση». The doctors called it "cerebral palsy".

Εγώ πάλι τον έλεγα «η δική μου μοναδικότητα». I called it

Αυτός με έσπρωξε να κάνω και ένα ordinary πράγμα ως παιδί, |||||||ordinary||| This made me do one ordinary thing as a child,

που ξέχασα να το πω στον Δημήτρη. |I forgot||||| which I forgot to mention to Dimitris.

Έφτιαξα στη μάνα μου πίνακα ζωγραφικής I made||||a painting|of painting I made a picture for my mother

στο πάτωμα της κουζίνας on the kitchen floor

με μακαρόνια κολλημένα με μέλι. ||stuck||honey using pasta, stuck together with honey.

(Γέλια) (Laughter)

Γιατί εγώ Because

την περισσότερη ζωή μου εκείνα τα χρόνια |most|||those|| most of my time in those years

την περνούσα στο πάτωμα. |I was passing||the floor was spent on the floor.

Στο πάτωμα έπαιζα, I played on the floor,

στο πάτωμα όπως σας είπα ζωγράφιζα, πότε με μπογιές και πότε με μακαρόνια, |||||I was drawing|||paints||||pasta as I mentioned I made my pictures, sometimes using paint, others using pasta,

στο πάτωμα έμαθα τις πρώτες μου λέξεις, I learnt my first words on the floor,

στο πάτωμα έμαθα και να χορεύω. |||||dance and I also learnt to dance on the floor.

Αρχικά από την τρέλα μιας γυναίκας |||madness|| It started with the madness of a woman

που ήρθε σε ένα κέντρο αποκατάστασης σπαστικών παιδιών ||||center|rehabilitation|spastic| who came to the spastic children's rehabilitation centre

να μας δείξει πώς είναι να χορεύεις. ||||||dance to show us what dancing is like.

Όλοι τη λέγανε τρελή, ||called|crazy Everyone thought she was mad

κι εγώ μέσα από εκείνην ||||her and thanks to her

έμαθα ότι ο κόσμος αλλάζει από αυτούς που συνηθίζει να αποκαλεί τρελούς. ||||||||he is used||calls|crazy I learnt that the ones we call mad are those who end up changing the world.

Χωρίς καμιά δυσκολία, με έπεισε ότι μπορούσα να χορέψω, ||||he convinced||||dance She didn't have any trouble convincing me that I could dance,

κι εγώ με την σειρά μου έπεισα και τις φίλες μου, ||||turn||I convinced|||| and I convinced my friends,

που κινούνταν με τον συνηθισμένο τρόπο. |moved|||usual| who moved in the usual way.

Παιδιά που δεν είχανε διαγνωστεί |||had not|diagnosed Children who were not diagnosed

ως ελλειμματικά όπως εγώ, |deficient|| deficient, like I was,

παιδιά που ο κόσμος τα ονόμαζε φυσιολογικά, |||||called|normally children everyone called normal,

θελήσανε να χορεύουνε μαζί μου. they wanted||they dance|| wanted to dance with me.

Μου δανείσανε τις πουέντ τους και τα κορμάκια του μπαλέτου |they lent me||pointe shoes||||leotards||ballet They lent me their ballet shoes and their leotards

και κάναμε μαζί μαθήματα. and we took classes together.

Έτσι έμαθα ότι ό,τι αγαπάς πολύ και θέλεις πολύ να το κάνεις, So I learnt that

θα τα καταφέρεις να το κάνεις, ||you will manage||| you will manage to do it,

αρκεί να βρεις τον δικό σου τρόπο, as long as you find your own way of doing it,

που μπορεί να μην είναι ο τρόπος των πολλών, ||||||||many which may not be the same way that most people would do it,

αλλά μπορεί να είναι πιο απολαυστικός. |||||enjoyable but may be more fun.

Πέρασα το νηπιαγωγείο και ήρθε η ώρα να μπω στο δημοτικό, ||kindergarten||||||||elementary school After pre-school, the time came to start primary school

και εκεί οι άνθρωποι and there, people

δεν ξέρανε πώς να αντιμετωπίσουν μια μαθήτρια που κινείται διαφορετικά, |they knew|||handle||student||moves| didn't know how to deal with a pupil who moved differently,

οπότε η πρώτη απάντηση ήτανε καλύτερα μακρυά από μας, so their first reaction was, keep her away from us,

καλύτερα όχι εδώ. we don't want her here.

Γιατί είναι η συνηθισμένη μας αντίδραση |||usual||reaction Because this is our usual reaction

σε ό,τι έχουμε κατηγοριοποιήσει ως διαφορετικό από μας, |||categorize|||| to things that we deem different to us,

να προσπαθούμε να κρατήσουμε απόσταση, |||keep|distance we try to keep a distance,

και αυτό είναι φυσιολογικό and that's natural

και να φοβόμαστε, και να απομακρυνόμαστε, |||||we distance ourselves that we are scared, that we move away,

και να νοιώθουμε αμήχανα. ||we feel|awkwardly that we feel awkward.

Είναι προστατευτικό. |protective measure It's our instinct for self-preservation.

Γιατί αν αυτό που φοβόμαστε δεν είναι ένας άλλος άνθρωπος Because if what we fear is not another person,

αλλά είναι ένα παράξενο ζώο, |||strange|animal but a weird animal,

που δεν ξέρουμε αν μπορεί να μας δηλητηριάσει ή όχι, |||||||poison us|| which may poison us,

σώζει ζωές το να κρατήσουμε απόσταση. saves|lives||||distance keeping a distance may save our life.

Στη δικιά μου περίπτωση βέβαια, δεν ήτανε και τόσο προστατευτικό, |my||case||||||protective In my case, or course, it wasn't exactly self-preservation

γι' αυτό οι γονείς μου ευτυχώς επέμειναν, ||||||insisted and, luckily, my parents insisted,

και πέρασα εξετάσεις, ναι ναι, πέρασα άτυπες εξετάσεις |I passed|||||informal| and I did pass the informal exam

για να γίνω δεκτή στο λεγόμενο «τυπικό δημοτικό σχολείο». |||accepted||so-called|formal|elementary school| to be admitted to the so-called "mainstream primary school".

Πολύ σύντομα απέδειξα ότι μπαίνω εκεί με αξιώσεις, |very soon|I proved||I enter|||claims I soon demonstrated that I deserved to be there,

να είμαι από τους πρώτους, I was among the best students,

αν όχι η πρώτη μαθήτρια της τάξης μου. ||||||class| if not top of my class.

Στα ακαδημαϊκά ήταν όλα ιδιαζόντως εύκολα για μένα. |academics|||particularly||| When it came to academic matters, it was all very easy for me.

Όταν όμως ο λόγος γινότανε για την κοινωνική ζωή της τάξης, ||||was being|||||| As for the class social life

εκεί τα πράγματα ήτανε πιο προκλητικά, πιο challenging. |||||provocative||challenging things were more challenging for me.

Έτσι κάπως έρχεται μια εκδρομή στην 3η γυμνασίου |like this|||field trip|||third year of middle school In the third year of secondary school, there was a plan for a class outing,

που εγώ έχω ζαλίσει τη φιλόλογό μου |||dizzy||my teacher| and I was pestering my teacher

για το σε ποιους αρχαιολογικούς χώρους θα ξεναγηθούμε, |||||||we will be guided to tell me at which archaeological sites we would get a guided tour

και τι είναι να μάθουμε εκεί που πηγαίνουμε, and what we were meant to learn there,

και εκείνη μου λέει, so she said,

«Σε παρακαλώ, αν κάτσω να στα πω αυτά όλοι οι υπόλοιποι θα διαλύσουνε την τάξη. |||I sit|||||||the others||will disrupt|| "Please, if I tell you all this now, the others will wreck the classroom.

Αν θέλεις έλα να με βρεις κάποια στιγμή σε ένα διάλειμμα». ||||||||||break Come and find me at breaktime if you like".

Τελικά μαθαίνω ότι το μόνο μέρος που έχουμε ξενάγηση ||||||||guided tour In the end I found out that the only place we would get a guided tour

θα είναι ο Μυστράς. |||Mystras was Mystras.

Αρχίζω εγώ λοιπόν να ονειρεύομαι I begin||||I dream So I started to dream

πόσα ωραία πράγματα θα μάθω εκεί στον Μυστρά, ||||I will learn|||Mystras of all the great things I would learn in Mystras,

και όταν φτάνει το πούλμαν στον Μυστρά μου λένε, «Εσύ δεν μπορείς να κατέβεις, ||arrives||the bus|||||||||get off and when our bus arrived at Mystras they said "You can't get off,

δεν θα πας, γιατί δεν γίνεται». |||||it is possible you are not going, because it can't be done".

Λέω «Όχι, αποκλείεται, γίνεται, θα το κάνω». ||no way||||

«Καλά» λέει, «Άντε, να την πάμε μέχρι το πλάτωμα να τα δει εκεί από πάνω ||||||||plateau|||||| "OK", they said, "We can take her to the ledge, she can to see it from above

και θα γυρίσουμε να τη μαζέψουμε». |||||we gather and we can pick her up on the way back".

Πάω στο πλάτωμα, μου λένε «Είσαι καλά;» They took me there, and asked "Are you OK?"

Λέω «Εννοείται!» |Of course I said "Of course!"

«Συνεχίζουμε δηλαδή;» we continue| "So you want to continue?"

Λέω «Ναι, φυσικά!» I said "Sure!"

Και τελικά And in the end

έφτασα να κατέβω όλο τον Μυστρά με τα πόδια, I managed||descend|||||| I managed to descend all the way to Mystras on foot,

και να έχω ολόκληρη την 3η γυμνασίου ||||||middle school and the whole of my class

να φωνάζει ρυθμικά το όνομά μου ||rhythmically||| were chanting my name

και να με χειροκροτεί φτάνοντας στο λεωφορείο. |||applaud me|arriving|| and clapping all the way to the bus.

Ήτανε μια από τις πιο ωραίες στιγμές της ζωής μου |||||beautiful|||| It was one of the best moments of my life

που δεν θα την είχα ζήσει ποτέ αν ο κόσμος με θεωρούσε «φυσιολογική». |||||||||||considered|normal which I would never have had if people considered me "normal".

Επίσης ένα από τα πιο ωραία πράγματα που μου συμβαίνουν |||||||||happen to me Also, one of the best things that happen to me

και ίσως να μη μου είχε συμβεί ποτέ, αν ο κόσμος με θεωρούσε φυσιολογική, ||||||||||||considered| which I may never have experienced

είναι ότι από πολύ μικρή is the fact that from a very young age

κατάφερα να γράφω παραμύθια. I managed|||fairy tales I was able to tell stories.

Η αρχή γι' αυτό έγινε ένα καλοκαίρι |beginning|||was|| It all started one summer on the balcony

στο μπαλκόνι του εξοχικού μου στο Ναύπλιο, |||cottage|||Nafplio of our holiday home in Nafplio,

που ακούω ένα παγόνι να κρώζει με τη χαρακτηριστική του φωνή, |||peacock||crows|||characteristic|| where I heard a peacock squawk in its usual voice,

και επειδή ως παιδί είχα ανακαλύψει |||||I had discovered and since, as a child, I had discovered

ότι είναι πολύ σημαντικό να ρωτάς για ό,τι δεν ξέρεις, that it's important to ask, if there is something you don't know,

ρωτάω τη γιαγιά μου, I asked my grandmother,

«Δεν μου λες, γιατί κάνουν έτσι αυτά τα πουλιά;» "Tell me, why do these birds make such a sound?"

Και μου απαντάει με ένα θρύλο της πόλης του Ναυπλίου, ||answers me|||legend||city||of Nafplio And she answered mentioning a legend of Nafplio,

ότι, «Ξέρεις, βλέπουνε τα πόδια τους ||they see||| "You know, they see their feet

και τους φαίνονται πολύ άσχημα και κλαίνε, ||they seem||ugly||they cry and they find them very ugly, so they cry,

αλλά δεν μπορούν να δουν την ουρά τους». ||||||tail| but they can't see their tail".

Κι εκεί σκέφτομαι «Αχ ναι, And I thought "Oh yes,

κάποιος πρέπει να δει την ουρά του, someone has to look at his tail

κάποιος πρέπει να του πει πόσο όμορφη είναι». someone has to tell him how beautiful it is".

Και έχοντας συνηθίσει να κάνω πράγματα όχι συνηθισμένα, |having|gotten used|||||unusual And, being someone prone to doing unusual things,

αποφασίζω, ως εγγονή, να πω ένα παραμύθι στη γιαγιά μου. I decide||granddaughter||||story||| I decided, as a granddaughter, to tell my grandmother a story.

Και της λέω μια ιστορία για ένα παγόνι που βρέθηκε σε ένα δάσος που δεν ήξερε, |||||||peacock||found itself|||forest||| I told her the story of a peacock who came upon a forest he didn't know,

και εκεί ετοιμαζόταν μια μεγάλη γιορτή. ||was being prepared|||celebration and the preparations for a big party.

Ήθελε σε αυτή τη γιορτή να βρει τον ρόλο του He wanted a role in this party

αλλά δεν μπορούσε, but he couldn't,

γιατί όλοι θεωρούσαν πως δεν είναι ικανό για τίποτα. ||thought||||capable|| because everyone thought he was not capable of anything.

Μέχρι που οι πεταλούδες είδαν πόσο ωραία ήταν η ουρά του |||butterflies||||||| Until the butterflies saw how beautiful his tail was

και θέλαν πάρα πολύ να χορέψουν μαζί του. |they wanted||||dance|| and wanted to dance with him.

Εκείνος έγινε ο πρώτος χορευτής της σκηνής, ||||dancer||stage He became the lead dancer on the stage,

που τον χειροκρότησε και τον αγάπησε όλο το δάσος ||applauded|||||| and the whole forest applauded him and came to love him

και δεν θέλανε να τον αφήσουν να φύγει μακρυά τους. ||they wanted|||let|||far from| so they didn't want him to go away.

Έτσι βρήκε στέγη, και για εκείνον και για την οικογένειά του ||||for|||||| So he found a home, for himself and for his family,

και για όλα τα παγόνια του κόσμου. and for all the peacocks in the world.

Αυτό που έκανε το παγόνι ήθελα να κάνω κι εγώ στη ζωή μου. I also wanted to do what the peacock did:

Να βρω τον δικό μου χώρο στη μεγάλη γιορτή. I wanted to find my role in the big party.

Έτσι αποφάσισα ότι θα αξιοποιήσω So I decided to take advantage

όλες τις διεξόδους που μου δινόντουσαν ||options||| of all the opportunities I had

και η πιο σημαντική από αυτές ήταν η ακαδημαϊκή. ||||||||academic and the most important one was the academic route.

Ήθελα από μικρή να σπουδάσω, και να σπουδάσω τι; ||||I study|||| I wanted to study from a very young age.

Να σπουδάσω ψυχολογία. ||psychology I wanted to study Psychology,

Για να βοηθήσω ακριβώς τους ανθρώπους in order to help people

να δούνε την ομορφιά του εαυτού τους |to see||||| to see the beauty in themselves

που δεν έχουν ακόμα δει: την ουρά τους. ||||||tail| that they haven't yet seen: their tail.

Έφτασα λοιπόν κάποτε στην ώρα που έπρεπε να μπω στο πανεπιστήμιο I arrived||once|||||||| So the time eventually came to go to university

και μου ανακοινώθηκε ότι, επειδή κάποιοι θέλουν να με διευκολύνουν, ||it was announced|||||||facilitate me and I was told that,

έχουν αποφασίσει και έχουν νομοθετήσει ότι μπορώ να μπω στο πανεπιστήμιο |they have decided|||legislate that|||||| they had decided that I could be admitted to university

χωρίς να δώσω πανελλήνιες εξετάσεις. ||I take|national exams| without taking the Greek University entrance exams.

Εγώ όμως δεν μπορούσα να καταλάβω But I could not understand

γιατί το γεγονός ότι τα πόδια μου δεν περπατάνε γρήγορα ||fact||||||walk| how, the fact that my legs could not move very fast,

σχετίζεται με το αν είμαι ικανή να περάσω τη διαδικασία των πανελληνίων, relates|||||capable||pass||process||national exams was related to whether I would be capable of passing these entrance exams,

να εισαχθώ και να τελειώσω μια σχολή, |be admitted|||finish|| to be admitted and to graduate,

και είπα «Όχι, θα δώσω κανονικά εξετάσεις, |||||normally| so I said "No, I will take this exam like everyone else,

με την τυπική διαδικασία». ||standard|process in the mainstream way".

Έδωσα και πέρασα ως πρώτη εισαχθείσα με την καλύτερη βαθμολογία I gave|||||admitted||||grade I took the exam and passed with the best possible grade,

στο τμήμα του Παντείου πανεπιστημίου από όπου και αποφοίτησα πάλι ως πρώτη. |department||Panteion University|||||I graduated||| at Pandion University, where I graduated, cum laude.

(Χειροκρότημα) (Applause)

Μετά πήγα να σπουδάσω ψυχολογία υγείας |||||health I then went to study Health Psychology

στο Σάρεϊ της Αγγλίας, |Surrey|| at Surrey, in England,

κουβαλώντας δύο ψευδαισθήσεις, carrying||delusions with two false expectations:

η μία ήτανε πως τάχα μου η ειδικότης μου θα ήταν να βοηθήσω ανθρώπους με αναπηρία, ||||supposedly|||specialty||||||||disability the first one was that by doing this specialization

και η άλλη πως τάχα μου εκεί στην Ευρώπη ||||I wonder||||Europe and the second one was that there, in Europe,

θα βρω τη λύση για όλα εκείνα που με ενοχλούσαν εδώ στην Ελλάδα. ||||||those things|||bothered||| I would find solutions to everything that bothered me here in Greece.

Τους προσβάσιμους χώρους, |accessible| Disabled accessibility,

τους βοηθητικούς ανθρώπους, |supportive| helpful people,

είχα ξεχάσει βλέπεις ότι εκείνη την στιγμή ότι ο Μυστράς δεν είχε ράμπες. |forgot|you see||||||||||ramps I had forgotten that in Mystras there were no ramps.

Και φτάνοντας στην Αγγλία διαπιστώνω |arriving|||I realize And when I got to England, I realised

πρώτον ότι η Ευρώπη δεν είναι τόσο καλύτερη από μας όσο νομίζουμε, that firstly, Europe is not as advanced as we think it is,

και ότι η αλλαγή που ήθελα στη ζωή μου δεν θα ερχόταν αλλάζοντας τόπο, |||||||||||would come|changing|place and that the change I wanted in my life would not come by changing location,

αλλά αλλάζοντας εγώ μέσα μου, αλλάζοντας αυτό που ήμουν, |changing||||||| but by changing myself, changing who I was,

αλλάζοντας τον τρόπο που σκεφτόμουν, ||||I thought changing my way of thinking,

αυτό που μου πρόσφερε, λοιπόν, η Αγγλία, δεν ήτανε περισσότερες ράμπες, |||offered|||||||ramps so what England offered me was not more ramps,

αλλά η ικανότητα να δω ότι μπορούσα να ζήσω και να φροντίσω τον εαυτό μου ||ability|||||||||take care||| but the realization that I could live and look after myself

πολύ μακρυά από τη μαμά μου, σε πολύ δύσκολες συνθήκες, |||||||||conditions far away from my mother, in difficult circumstances,

εκεί που δεν ξέρω πώς γίνεται, in a place where I didn't know how things were done,

μπορώ τελικά να βρω τη λύση. and I could come up with solutions.

Αυτό έμαθα εκεί στην Αγγλία, και επίσης έμαθα That's what I learnt in England,

ότι δεν θα ήμουν καλή θεραπεύτρια |||||therapist

μόνο για τους ανθρώπους με αναπηρία,

αλλά για όλους τους ανθρώπους, but for all people,

γιατί τελικά οι άνθρωποι με αναπηρία δεν έχουνε έναν ειδικό ιδιόμορφο ψυχισμό |||||||||special|unique|psychology because ultimately disabled people don't have a different psyche

που εγώ τον ξέρω καλύτερα, which I knew more about,

αλλά, όπως όλοι οι άνθρωποι, έχουν ανάγκη να ακουστούνε. ||||||||be heard but, like all people, they have the need to be heard,

Να βρούνε χώρο να διερευνήσουν την εμπειρία τους. ||||explore||experience| to figure out a way to explore their experiences,

Όλοι οι άνθρωποι. All people.

Γιατί ξέρετε τι λάθος κάνουμε εμείς οι άνθρωποι; Because what mistake do we all make?

Νομίζουμε ότι ξέρουμε τι συμβαίνει στον άλλον, We think we know what others are going through,

νομίζουμε ότι ξέρουμε πώς νοιώθει, ||||he feels we think we know how they feel,

αλλά στην πραγματικότητα δεν ξέρουμε, but in fact we don't know,

το μεγαλύτερο δώρο που έχουμε να του κάνουμε είναι να τον ακούσουμε. ||gift|||||give|||| the greatest gift we can give to others

Και αυτό ευτυχώς, μέσα από τα χρόνια της εκπαίδευσής μου, ||||||||my training| And through the years of my training

αλλά και από τις προσωπικές μου εμπειρίες, ||||personal|| and my personal experiences

το έχω μάθει πολύ καλά, και νομίζω ότι μπορώ να το προσφέρω |||||||||||offer it I have learnt this very well,

σε όλους τους ανθρώπους.

Σε όποια κοινωνική κατηγορία και αν τους έχουμε εντάξει. Regardless of the social class we consider them to belong to.

Σπουδάζοντας όλο και πιο πολύ την ψυχολογία και την ψυχοθεραπεία, Studying|||||||||psychotherapy Studying in greater depth psychology and psychotherapy,

διαπίστωσα ότι η αναπηρία μου μού είχε μάθει από πολύ νωρίς I realized|||disability|||||||early on I became aware that my disability

πράγματα που αργότερα ανακάλυψα στα βιβλία. |||I discovered||

Όπως το ότι πριν προσφέρεις μια οποιαδήποτε βοήθεια στον άλλον, ||||you offer|any|any||| Like the fact that,

είναι καλό να τον ρωτήσεις τι βοήθεια χρειάζεται. ||||||help|he needs it's good to ask them what help they do need.

Όπως το ότι οι άνθρωποι Like the fact that people

έχουν πολλές φορές δυνάμεις πολύ περισσότερες από αυτές που φαίνονται, |||forces||||||appear often possess more strengths than they seem to,

και χρειάζονται έναν καλό ακροατή ||||listener and they need a good listener

για να μπορέσουν να τις ανακαλύψουν. |||||discover them in order to discover them.

Όπως το ότι πάντα, Like the fact that always,

ακόμα και μέσα στην πιο δύσκολη περίσταση, even in the most awkward situations,

μπορεί να βρει κανείς κάτι θετικό που έχει να μάθει. one can find something positive to learn

Μπορεί να βρει κανείς μια καλή αφορμή για την προσωπική του εξέλιξη. ||||||reason||||| one can find a good opportunity for personal growth.

Όπως το ότι, όπως έλεγε ο Φρόιντ Like the fact, like Freud said,

η ζωή δεν είναι ούτε τόσο ωραία ούτε τόσο άσχημη όσο τη φανταζόμαστε, |||||||||ugly||| life is not as beautiful or as ugly as we imagine it to be,

αλλά είναι το μόνο που έχουμε, but it's all we have,

και γι' αυτό δεν πρέπει να το αφήσουμε να φύγει |||||||let|| so we should not let it pass

χωρίς την προσωπική μας σφραγίδα. ||personal||seal without leaving our personal stamp on it.

Γιατί όλοι γεννιόμαστε με περιορισμούς, που μπορεί να προέρχονται από το σώμα μας, ||are born||limitations||||originate|||| Because we are all born with limitations, which can have to do with our bodies,

μπορεί να προέρχονται από την ιστορική στιγμή, |||||historical|moment may have to do with the precise moment,

από τις κοινωνικές συνθήκες, |||conditions social circumstances,

αλλά τελικά δεν έχει σημασία ποιοι είναι οι περιορισμοί μας, ||||||||limitations| but ultimately it's not important what our limitations are,

αλλά ποιο είναι το νόημα που εμείς θα δώσουμε σε αυτούς, |which||||||||| but rather the meaning we decide to attribute to them,

ποια είναι η στάση που θα επιλέξουμε να κρατήσουμε απέναντί τους. which|||attitude|||we will choose||we will keep|| the attitude we choose to have towards them.

Όλα αυτά τα είχα μάθει πρώτα από την ίδια μου τη ζωή. I had learnt all this from my own life

Από τις ίδιες μου τις προσωπικές εμπειρίες from my own personal experiences

και μετά ήρθαν να επισφραγιστούν και από τα βιβλία. ||||be sealed|||| and then the books confirmed them.

Γι' αυτό νομίζω μπορώ να απολαμβάνω τόσο πολύ τη δουλειά μου, |||||enjoy||||| That's why I can enjoy my work so much,

τη γνωριμία μου με ανθρώπους |acquaintance||| my relationships with others

που με κάνει και μένα να ανακαλύπτω ||||||discover which also helps me to discover

κάθε φορά καινούρια πράγματα για τον εαυτό μου, new things about myself every time,

να νοιώθω ότι διευρύνομαι σαν άνθρωπος |I feel||I am expanding|| to feel that I am developing as a person

ότι βρίσκομαι πιο κοντά στο εσωτερικό μου φως, that I am closer to my internal light,

γιατί όλοι έχουμε ένα εσωτερικό φως, because we all have an internal light,

που χρειαζόμαστε κάποιον άλλον απέναντί μας να μάς το καθρεφτίσει |||||||||reflect which needs someone else to reflect it back to us

και να μάς βοηθήσει να το ανακαλύψουμε. ||||||discover it and help us to discover it.

Γι' αυτό λοιπόν θέλω να σάς ευχαριστήσω πολύ και σας σήμερα For this reason I want to thank all of you here today,

γιατί παίρνοντας την ευκαιρία να 'ρθω |taking|||| because by taking the opportunity

και να μοιραστώ μαζί σας τις προσωπικές μου εμπειρίες, ||share||||personal|| to come here and share with you my personal experiences,

ήρθα πάλι πιο κοντά σε αυτό το δικό μου προσωπικό φως, I came closer to my own personal internal light

και ελπίζω και εύχομαι |I hope||I wish and I hope and wish

τα λίγα λόγια που επέλεξα να σάς πω σήμερα, ||||I chose|||| that the few words I chose to share with you,

να σας φέρουνε και σας πιο κοντά τον καθένα στο δικό του φως, ||they bring||||||each one|||| will bring you, too, each to their own internal light,

και να σάς δείξουν έναν δρόμο να είστε πάντα δίπλα and to show you a way to always be close

σε αυτούς και σε αυτά to the people and things that make your heart beat faster.

που κάνουνε την καρδιά σας να χτυπάει πιο γρήγορα. |make|||||beat||

Σάς ευχαριστώ για αυτό που ζούμε μαζί Thank you for what we shared today

εδώ τώρα σε αυτή την σκηνή. |||||scene here, now, on this stage.

Ευχαριστώ εσάς, I thank you all,

ευχαριστώ και όλους τους ανθρώπους που πρώτοι είδανε αυτό το φως σε μένα, ||||||first|saw||||| I thank the ones who first saw

την ουρά μου, ως παγόνι, |tail|||peacock

γιατί αυτοί μου δώσανε την ευκαιρία να είμαι σήμερα σε αυτή τη σκηνή |||gave||||||||| because they gave me the opportunity to be on this stage today,

και να έχω κάτι να σας πω. and to have something to share with you.

Σ' αυτούς θέλω να αφιερώσω αυτή την ομιλία ||||dedicate||| I would like to dedicate this talk

σε όλους μου τους δασκάλους, ιδιαίτερα στη Μαρία και στον Μάρκο, ||||teachers|especially||||| to them, to all my teachers, and especially to Maria and Markos,

που ξέρουνε ποιοι είναι, και θα το δουν από δω. |they know|||||||| they know who they are, and will be watching this.

Ευχαριστώ πάρα πολύ. Thank you very much.

(Χειροκρότημα) applause (Applause)