Γλώσσα - Παραγωγή γραπού λόγου: Περιγραφικός Λόγος - Β' Δημοτικού Επ. 12 (3) Language|Production|written|speech|Descriptive|Reasoning|2nd|Grade|Lesson Lingua - Produzione di un discorso scritto: discorso descrittivo - 2a classe Ep. 12 (3) Language - Speech production: Descriptive Speech - 2nd Grade Episode 12 (3)

ή, μπορείτε να πείτε, δεν μου αρέσει αυτό το ζώο, όντως για τους ίδιους λόγους or|you can|to|say|not|to me|like|this|the|animal|indeed|for|the|same|reasons or, you can say, I don't like this animal, indeed for the same reasons

ή για κάποιους άλλους. or|for|some|others or for some other ones.

Μπορούμε να πούμε χίλια δυο πράγματα και εδώ πέρα! We can|to|say|a thousand|two|things|and|here|around We can say a thousand and one things here!

Και στο τέλος, μπορούμε να κλείσουμε με μια προσωπική μας, δική μας εμπειρία. And|at|end|we can|to|close|with|a|personal|our|own|our|experience And in the end, we can conclude with a personal experience of our own.

Μπορούμε να κλείσουμε, για παράδειγμα: Μία φορά We can|to|close|for|example|One|time We can close, for example: One time

είχα δει… I had|seen I had seen…

Είχα δει ένα λιοντάρι στο ζωολογικό κήπο, είχα δει ένα λιοντάρι σε ένα ντοκιμαντέρ I had|seen|a|lion|in the|zoo|park|I had|seen|a|lion|in|a|documentary I had seen a lion at the zoo, I had seen a lion in a documentary

είχα δει ένα λιοντάρι… και είναι αυτά πολλά, δεν έχεις επιλογές. I had|seen|a|lion|and|there are|these|many|not|you have|choices I had seen a lion… and there are many of these, you have no choices.

Λοιπόν, εν πάση περιπτώσει, μπορείτε να μοιραστείτε την εμπειρία με τον αναγνώστη σας Well|in|every|case|you can|to|share|the|experience|with|the|reader|your Well, in any case, you can share the experience with your reader.

και είναι αυτό που θα κάνει, όπως είπαμε και προηγουμένως, το κείμενο σας πιο προσωπικό. and|is|this|that|will|make|as|we said|and|previously|the|text|your|more|personal and this is what will make, as we said earlier, your text more personal.

Αυτό μπορείτε να το κάνετε σε πάρα πολλές παραλλαγές, παιδιά: This|you can|to|it|do|in|very|many|variations|kids You can do this in many variations, guys:

Μπορείτε να το κάνετε, όπως είπαμε, σε φυτά, σε ζώα, σε αγαπημένα σας πρόσωπα, You can|to|it|do|as|we said|on|plants|on|animals|on|beloved|your|people You can do it, as we said, with plants, with animals, with your loved ones,

στους ήρωες που αγαπάτε, σε χίλια δυο πράγματα. to the|heroes|that|you love|in|a thousand|two|things with the heroes you love, with a thousand and one things.

Και όντως αυτές τις μέρες μπορείτε να εξασκηθείτε σε αυτό το κομμάτι της έκθεσης And|indeed|these|the|days|you can|to|practice|in|this|the|part|of|essay And indeed, these days you can practice this part of the essay.

και να μάθετε να κάνετε καλύτερες περιγραφές. and|to|learn|to|make|better|descriptions and learn to make better descriptions.

Οπότε, έχουμε τελειώσει την έκθεσή μας και έχουμε ολοκληρώσει… So|we have|finished|our|report|our|and|we have|completed So, we have finished our report and we have completed…

Δεν έχουμε ολοκληρώσει, ήταν παγίδα η δήλωση! We do not|have|completed|was|trap|the|statement We have not completed, the statement was a trap!

Η έκθεση, όπως είχαμε πει, είχε τρία βήματα. The|report|as|we had|said|had|three|steps The report, as we said, had three steps.

Τελειώσαμε τα δύο πρώτα, πριν γράψω και όσο γράφω, We finished|the|two|first|before|I write|and|as much as|I write We finished the first two, before I write and as I write,

πάμε να δούμε τώρα αναλυτικά τι γίνεται αφού γράψω. let's go|to|see|now|in detail|what|happens|after|I write Let's now take a detailed look at what happens after I write.

Μπορούμε να μετρήσουμε αριθμό λαθών στα σημεία στίξης, We can|to|count|number|of errors|in the|points|of punctuation We can count the number of punctuation errors,

και απο κει και πέρα μπορούμε να κάνουμε και μια σειρά κρίσεων πάνω στο γραπτό μας, and|from|there|and|beyond|we can|to|make|and|a|series|evaluations|on|the|written|our and from there we can also make a series of judgments about our writing,

όπου μπορούμε να πούμε ελεύθερα την γνώμη μας. where|we can|to|say|freely|our|opinion| where we can freely express our opinion.

Μπορούμε για παράδειγμα να σχολιάσουμε το περιεχόμενο, τις ιδέες μας...: We can|for|example|to|comment|the|content|the|ideas|our We can, for example, comment on the content, our ideas...:

αν ήταν πολλές, αν ήταν λίγες, αν ήταν πλούσιες, if|were|many|||few|||rich if they were many, if they were few, if they were rich,

αν ήταν ενδιαφέρουσες πληροφορίες για τον αναγνώστη μας. if|were|interesting|information|for|the|reader|our if they were interesting information for our reader.

Μπορούμε να κάνουμε σχόλια για τη μορφή στην οποία καταγράψαμε αυτές τις ιδέες μας, We can|to|make|comments|about|the|form|in the|which|we recorded|these|our|ideas| We can comment on the form in which we recorded these ideas of ours,

για το λεξιλόγιο που χρησιμοποιήσαμε - for|the|vocabulary|that|we used on the vocabulary we used -

αν ήταν φτωχό, πλούσιο, αν βάλαμε πολλά επιρρήματα, αν βάλαμε πολλά επίθετα. if|it was|poor|rich|if|we put|many|adverbs|if|we put|many|adjectives if it was poor, rich, if we used many adverbs, if we used many adjectives.

Μπορούμε επίσης να σχολιάσουμε τη σειρά που τα βάλαμε: We can|also|to|comment|the|order|that|them|we put We can also comment on the order in which we placed them:

ήταν από τα πιο σημαντικά στα λιγότερο σημαντικά, ή και το ανάποδο was|from|the|more|important|in the|less|important|or|and|the|opposite it was from the most important to the least important, or vice versa

αλλά σε μία, τέλος πάντων, συγκεκριμένη σειρά; but|in|one|after all|all|specific|order but in a, after all, specific order?

Έχει πολύ μεγάλη σημασία η δομή στα κείμενα. It has|very|great|importance|the|structure|in the|texts The structure in texts is very important.

Και τέλος, μπορούμε να κάνουμε και ένα γενικό σχολιασμό για το γραπτό μας - And|finally|we can|to|make|and|a|general|commentary|about|the|written|our And finally, we can also make a general comment about our writing -

μην το κάνει όλη την ώρα ο δάσκαλος ή η δασκάλα, μπορούμε να το κάνουμε και εμείς οι ίδιοι. don't|it|does|all|the|time|the|teacher|or|the|female teacher|we can|to|it|do|and|we|the|same the teacher shouldn't do it all the time, we can do it ourselves.

Εκτός από αυτό βέβαια, το φυλλάδιο αξιολόγησης, που έχει να κάνει με το γραπτό, Apart|from|this|of course|the|brochure|assessment|which|has|to|do|with|the|written Besides that, of course, the assessment booklet, which relates to the written work,

μπορούμε να κάνουμε και άλλα πράγματα we can|to|do|and|other|things we can also do other things

όπως να αξιολογήσουμε τον εαυτό μας για τις διαδικασίες που ακολουθήσαμε. how|to|evaluate|our|self|us|for|the|processes|that|we followed such as evaluating ourselves for the processes we followed.

Μπορούμε, λοιπόν, να έχουμε ένα ερωτηματολόγιο στο οποίο μπορούμε να ρωτάμε We can|therefore|to|have|a|questionnaire|in which|which|we can|to|ask So, we can have a questionnaire in which we can ask

αν ακολουθήσαμε όλα αυτά το βήματα τα οποία είπαμε και προηγουμένως. if|we followed|all|these|the|steps|the|which|we said|and|previously if we followed all these steps that we mentioned earlier.

Δηλαδή, για παράδειγμα, πριν γράψουμε That is|for|example|before|we write That is, for example, before we write

καθαρίσαμε το γραφείο ή το θρανίο; we cleaned|the|office|or|the|desk did we clean the desk or the table?

Διαλέξαμε τα υλικά μας, μολύβια, γόμες, ξύστρες; We chose|the|materials|our|pencils|erasers|sharpeners Did we choose our materials, pencils, erasers, sharpeners?

Φροντίσαμε να είναι καθαρό το υλικό μας, η κόλλα μας, το τετράδιο μας; We made sure|to|be|clean|the|material|our|the|glue|our|the|notebook|our Did we make sure our material, our glue, our notebook is clean?

Είχαμε κοντά μας τον υπολογιστή μας; We had|near|us|the|computer|our Did we have our computer with us?

Είχαμε κοντά μας το λεξικό ή άλλα βιβλία; We had|near|us|the|dictionary|or|other|books Did we have the dictionary or other books with us?

Διαβάσαμε προσεκτικά το θέμα και τι ζητάει, για να μην βγούμε εκτός θέματος; We read|carefully|the|topic|and|what|asks|in order to|to|not|we go out|off|topic Did we read the topic carefully and what it asks for, so we don't go off-topic?

Διαβάσαμε το σχεδιάγραμμα ή φτιάξαμε δικό μας; We read|the|diagram|or|we made|our|own Did we read the outline or create our own?

Γράψαμε πρόχειρα ιδέες πριν ξεκινήσουμε; Did we write|hastily|ideas|before|we start Did we jot down ideas before we started?

Όπως είπαμε μπορούμε να το κάνουμε αυτό και σε μια λευκή κόλλα. As|we said|we can|to|it|do|this|and|on|a|white|sheet As we said, we can do this on a blank sheet.

Όσο γράφαμε, ξαναδιαβάζαμε συνέχεια τι γράφαμε; As long as||we reread|constantly|what| As we were writing, did we keep rereading what we wrote?

Σκεφτόμασταν τι γράψαμε πριν; We were thinking|what|we wrote|before Were we thinking about what we wrote before?

Σκεφτόμασταν τι θα γράψουμε μετά; We were thinking|what|will|we will write|later Were we thinking about what we would write next?

Προσέχαμε τα γράμματά μας; We paid attention to|the|letters|our Were we paying attention to our letters?

Προσέχαμε τα περιθώρια και τα κενά; Did we pay attention to|the|margins|and|the|gaps Did we pay attention to the margins and the spaces?

Προσέχαμε την ορθογραφία μας; Did we pay attention to|the|spelling|our Did we pay attention to our spelling?

Χρησιμοποιήσαμε τον υπολογιστή ή το λεξικό; We used|the|computer|or|the|dictionary Did we use the computer or the dictionary?

Βάλαμε επίθετα, επιρρήματα και συνδέσμους; We put|adjectives|adverbs|and|conjunctions Did we include adjectives, adverbs, and conjunctions?

Βάλαμε σημεία στίξης; We put|punctuation|marks Did we use punctuation marks?

Αφού γράψαμε, διαβάσαμε ξανά όλο το γραπτό μας; After|we wrote|we read|again|all|the|written work|our After we wrote, did we read our entire text again?

Σκεφτήκαμε αν θέλουμε να σβήσουμε κάτι; We thought|if|we want|to|erase|something Did we think about whether we want to erase something?

Σκεφτήκαμε αν θέλουμε να γράψουμε και κάτι άλλο, We thought|if|we want|to|write|and|something|else Did we think about whether we want to write something else,

αν θέλουμε να προσθέσουμε μια ωραία λέξη; if|we want|to|add|a|nice|word if we want to add a nice word?

Ξαναδιαβάσαμε για ορθογραφικά λάθη; We reread|for|spelling|mistakes Did we reread for spelling mistakes?

Ελέγξαμε στο λεξικό, στον υπολογιστή για την ορθογραφία; We checked|in the|dictionary|on the|computer|for|the|spelling Did we check the dictionary, on the computer for spelling?

Ελέγξαμε για τόνους και σημεία στίξης; We checked|for|accents|and|punctuation|marks Did we check for accents and punctuation?

Σβήσαμε με προσοχή τις μουτζούρες; We erased|with|care|the|smudges Did we carefully erase the smudges?

Αν τα βλέπετε πολλά, θα σας πω ένα μυστικό: If|the|see|many|will|you|tell|one|secret If you see many, I will tell you a secret:

Μην απογοητεύεστε, κανείς δεν τα έκανε ποτέ όλα μαζί. Don't|get discouraged|no one|not|them|did|ever|everything|together Don't be discouraged, no one has ever done them all at once.

Ξεκινάμε με λίγα, ούτως ώστε να μάθουμε τη διαδικασία We start|with|few|so|that|to|learn|the|process We start with a few, so that we can learn the process.

και θα δείτε ότι όσο πιο έμπειροι συγγραφείς γίνεστε and|will|see|that|as much as|more|experienced|writers|become And you will see that the more experienced writers you become,

τόσο πιο πολλά από αυτά θα κάνετε! the more|more|many|of|these|will|you do the more of these you will do!

Αυτό που έχει σημασία είναι να καταλάβετε από το σημερινό μάθημα This|that|has|importance|is|to|understand|from|the|today's|lesson What matters is to understand from today's lesson

ότι το περιεχόμενο και τι θα γραφτεί είναι δικό σας θέμα that|the|content|and|what|will|be written|is|your|your|issue that the content and what will be written is your own matter.

και αυτό είναι το ωραίο της έκθεσης: and|this|is|the|beautiful|of the|essay and this is the beauty of the essay:

ότι στην έκθεση καλείται ο μαθητής ή η μαθήτρια να γράψει τις δικές του ιδέες, that|in the|essay|is called|the|student|or|the|female student|to|write|the|own|his|ideas that in the essay, the student is invited to write their own ideas,

αυτά που πιστεύει. those|that|believes what they believe.

Αυτό είναι το όμορφο κομμάτι της έκθεσης. This|is|the|beautiful|part|of|report This is the beautiful part of the essay.

Εμείς εκεί που μπορούμε να βοηθήσουμε We|there|where|can|to|help Where we can help is there.

είναι στο να βοηθήσουμε τα παιδιά στη διαδικασία, πως το κάνουμε σωστά. is|in|to|help|the|children|in the|process|how|it|we do|correctly It is about helping children in the process, how we do it right.

Στην τελική, μην ακούτε πάντα όλους να σας λένε τι θα κάνετε In the|end|do not|listen|always|everyone|to|you|tell|what|will|do In the end, don't always listen to everyone telling you what to do.

αλλά εκφράστε ελεύθερα τις δικές σας ιδέες! but|express|freely|your|own|your|ideas But freely express your own ideas!

Εύχομαι να σας δοθεί η αφορμή και να γράψετε πολλές τέτοιες εκθέσεις, να εξασκηθείτε I wish|to|you|be given|the|opportunity|and|to|write|many|such|essays|to|practice I hope you are given the opportunity to write many such essays, to practice.

και να ακολουθήσουμε και τα επόμενα βήματα σε κάποια άλλη συνάντησή μας. and|to|follow|and|the|next|steps|in|some|other|meeting|our And to follow the next steps in some other meeting of ours.

Σας εύχομαι καλή συνέχεια! you|I wish|good|continuation I wish you a good continuation!