ბექა ათვალიერებს თავის განრიგს სკოლაში.
მას ძალიან დატვირთული გრაფიკი აქვს.
მისი ყველა გაკვეთილი ოთხმოცდაათი წუთია.
და მისი მთელი სამუშაო დღე სავსეა.
საღამოობით ბევრი თავისუფალი დრო არ აქვს, ორშაბათობით კი თავისუფალი დრო საერთოდ არ აქვს.
შაბათ-კვირას გაკვეთილები არ აქვს, ამიტომ ცოტა დრო უნდა ჰქონდეს მეგობრების სანახავად.
მიუხედავად იმისა, რომ ჯერ კიდევ ცოტა დრო აქვს თავისთვის, ის აპირებს დროის უმეტესი ნაწილი სწავლას დაუთმოს.
თქვენს წინაშეა იგივე ამბავი, მოთხრობილი სხვაგვარად
სკოლის განრიგს ვათვალიერებდი.
ძალიან დატვირთული გრაფიკი მქონდა.
ჩემი ყველა გაკვეთილი ოთხმოცდაათი წუთი გაგრძელდა.
და მთელი ჩემი სამუშაო დღე სავსე იყო.
საღამოობით ბევრი თავისუფალი დრო არ მქონდა, ორშაბათობით კი თავისუფალი დრო საერთოდ არ მქონდა.
შაბათ-კვირას გაკვეთილები არ მქონდა, ამიტომ ცოტა დრო მექნებოდა მეგობრების სანახავად.
მიუხედავად იმისა, რომ ჯერ კიდევ ცოტა დრო მქონდა საკუთარი თავისთვის, დროის უმეტეს ნაწილს სწავლაში ვატარებდი.
კითხვები
პირველი: ბექა ათვალიერებს თავის სკოლის განრიგს.
რას უყურებს ბექა? ბექა ათვალიერებს თავის სკოლის განრიგს.
მეორე: მისი ყველა გაკვეთილი ოთხმოცდაათი წუთია.
რამდენი ხანია მისი ყველა გაკვეთილი? მისი ყველა გაკვეთილი ოთხმოცდაათი წუთია.
მესამე: ბექას საღამოობით ბევრი თავისუფალი დრო არ აქვს.
რამდენი თავისუფალი დრო აქვს ბექას საღამოობით? ბექას საღამოობით ბევრი თავისუფალი დრო არ აქვს.
მეოთხე: ბექას არ აქვს გაკვეთილები შაბათ-კვირას.
აქვს თუ არა ბექას გაკვეთილებს შაბათ-კვირას? არა, ბექას არ აქვს გაკვეთილები შაბათ-კვირას.
მეხუთე: მისი განრიგი ძალიან დატვირთული იყო. რამდენად დატვირთული იყო მისი გრაფიკი? მისი განრიგი ძალიან დატვირთული იყო.
მეექვსე: ბექას ყველა სამუშაო დღე სავსე იყო.
ბექას რამდენი სამუშაო დღე იყო სავსე? ბექას ყველა სამუშაო დღე სავსე იყო.
მეშვიდე: ორშაბათობით ბექას თავისუფალი დრო არ ჰქონდა.
რამდენი თავისუფალი დრო ჰქონდა ბექას ორშაბათობით? ორშაბათობით ბექას თავისუფალი დრო არ ჰქონდა.
მერვე: ბექას ცოტა დრო ჰქონდა მეგობრების სანახავად.
ჰქონდა თუ არა ბექას დრო მეგობრების სანახავად? დიახ, ბექას ცოტა დრო ჰქონდა მეგობრების სანახავად.