autoaprendizaje selbstlernend self-learning zelflerend

Autoaprendizaje Self-learning

El autoaprendizaje es la forma de aprender principalmente por uno mismo. Self-learning is the way to learn mainly by oneself.

Consiste en aprender mediante la búsqueda individual de la información y la realización también individual de prácticas o experimentos. Es besteht aus Lernen durch individuelle Suche nach Informationen und individueller Durchführung von Übungen oder Experimenten. It consists of learning by means of the individual search of information and the individual performance of practices or experiments. Il consiste en un apprentissage par la recherche individuelle d'informations mais aussi par la réalisation individuelle de pratiques ou d'expérimentations. Он состоит из обучения посредством индивидуального поиска информации, а также индивидуальной практики или экспериментов. A una persona que aprende por sí misma se le llama autodidacta. A person who learns for himself is called self-taught.

El autoaprendizaje es algo que el ser humano, los mamíferos y otros animales poseen en sí mismos y se pone en evidencia cuando juegan. Self-learning is something that the human being, mammals and other animals possess in themselves and becomes evident when they play. L'auto-apprentissage est quelque chose que les humains, les mammifères et les autres animaux possèdent en eux-mêmes et cela devient évident lorsqu'ils jouent.

Jugar, aunque a veces no se tiene presente, tiene la función principal de aprender nuevas habilidades o mejorar las que ya se poseen. Playing, although sometimes not present, has the main function of learning new skills or improving those already possessed. Игра, хотя иногда и не принимается во внимание, имеет основную функцию изучения новых навыков или улучшения тех, которые уже есть.

Muchas veces, el autoaprendizaje comienza jugando, y pasado un tiempo se descubre que se ha aprendido mucho de este modo y que no sólo sirve para pasárselo bien. Oft beginnt das Selbstlernen zu spielen, und nach einer Weile wird entdeckt, dass auf diese Weise viel gelernt wurde und dass es nicht nur Spaß macht, Spaß zu haben. Many times, the self-learning begins playing, and after a while it is discovered that much has been learned in this way and that it is not only good for having fun. Souvent, l'auto-apprentissage commence par jouer, et après un certain temps, on découvre que beaucoup de choses ont été apprises de cette manière et que cela ne sert pas seulement à s'amuser. Часто самообразование начинается с игры, и через некоторое время обнаруживается, что многому научился таким образом и что это не просто для удовольствия. Många gånger börjar självlärande spela, och efter ett tag upptäcks att mycket har lärt sig på detta sätt och att det inte bara tjänar till att ha kul.

Ventajas Advantage

Esta forma de aprender tiene sus ventajas: This way of learning has its advantages:

▪Fomenta la curiosidad, la investigación y la autodisciplina. ▪ Encourages curiosity, research, and self-discipline. ▪ Поощряет любопытство, исследования и самодисциплину.

▪Se aprende a resolver los problemas por uno mismo. ▪ You learn to solve problems by yourself. ▪ Vous apprenez à résoudre les problèmes par vous-même. ▪ Вы учитесь решать проблемы самостоятельно.

▪Mucha gente siente que se divierte mucho jugando pero que ocurre todo lo contrario en la escuela. ▪ Viele Menschen haben das Gefühl, dass sie viel Spaß beim Spielen haben, aber das Gegenteil ist in der Schule der Fall. ▪ Many people feel that they have a lot of fun playing, but the opposite is true at school. ▪Beaucoup de gens pensent qu'ils s'amusent beaucoup à jouer mais que c'est le contraire qui se passe à l'école. ▪ Многие люди чувствуют, что им очень весело играть, но в школе все наоборот.

▪Al no tener que seguir el ritmo de un grupo se puede dedicar más tiempo en lo que se tiene dificultades y menos a lo que resulta más fácil para uno mismo. ▪ Indem Sie nicht dem Rhythmus einer Gruppe folgen müssen, können Sie mehr Zeit für das, was schwierig ist und weniger als das, was für Sie einfacher ist. ▪ By not having to follow the rhythm of a group you can spend more time in what is difficult and less than what is easier for oneself. ▪ En n'ayant pas à suivre un groupe, vous pouvez consacrer plus de temps à ce que vous avez des difficultés et moins à ce qui est plus facile pour vous. ▪ Если вам не нужно следовать ритму группы, вы можете тратить больше времени на то, что у вас есть трудности, и меньше на то, что легче для вас.

▪Es más constructivo. ▪It is more constructive.

▪Mucha gente que autoaprende comenta que esa tarea no sólo le ha permitido confeccionar dicha habilidad, sino que también ha ayudado a formar su personalidad de forma positiva. ▪ Viele Menschen, die selbst lernen, kommentieren, dass diese Aufgabe ihnen nicht nur ermöglicht hat, diese Fähigkeit zu entwickeln, sondern auch dazu beigetragen hat, ihre Persönlichkeit positiv zu gestalten. ▪Many people who self-learn comment that this task has not only allowed them to make this skill, but has also helped to shape their personality in a positive way. ▪De nombreuses personnes qui apprennent par elles-mêmes déclarent que cette tâche leur a non seulement permis d'acquérir cette compétence, mais a également contribué à façonner leur personnalité de manière positive. ▪ Многие люди, которые изучают себя самостоятельно, отмечают, что эта задача не только позволила им создать этот навык, но и помогла сформировать их личность в позитивном ключе. ▪ Många som lär sig att lära sig att den här uppgiften inte bara har gjort det möjligt för dem att förbereda den här färdigheten, utan också hjälpt till att forma sin personlighet på ett positivt sätt.

Por el contrario, puede aparecer algún problema al que no se le encuentre solución, por lo menos sin dificultad. Im Gegenteil, es kann ein Problem auftreten, das nicht ohne weiteres gelöst werden kann. On the contrary, some problem may appear that can not be solved, at least without difficulty. Au contraire, un problème peut apparaître qui ne peut être résolu, du moins sans difficulté. Напротив, может возникнуть проблема, которая не может быть решена, по крайней мере, без затруднений. Pero en cualquier momento se puede pedir ayuda a alguien con conocimientos, en alguna lista de correo, foro, grupos de noticias, alguna asociación que trate el tema o por otro medio. Aber zu jeder Zeit können Sie um Hilfe von jemandem mit Wissen bitten, in einer Mailing-Liste, Forum, Newsgroups, jeder Verein, der das Thema oder auf andere Weise behandelt. But at any time you can ask for help from someone with knowledge, in a mailing list, forum, newsgroups, any association that deals with the subject or by other means. Mais à tout moment vous pouvez demander de l'aide à quelqu'un de connaisseur, dans une liste de diffusion, un forum, des newsgroups, une association qui traite du sujet ou par d'autres moyens. Но в любое время вы можете попросить кого-то со знанием о помощи, в списке рассылки, на форуме, в группах новостей, в ассоциации, которая занимается этой темой или другими способами.

Aunque esta ayuda pueda parecer desinteresada, en realidad el que resuelve el problema puede encontrar un problema interesante que le haga pensar y aprender; y además, ayudar a otro con los mismos intereses de uno, puede hacer al enseñado más capaz de resolverle problemas al enseñante en el futuro. Obwohl diese Hilfe desinteressiert erscheinen mag, kann der Problemlöser in Wirklichkeit ein interessantes Problem finden, das ihn zum Nachdenken und Lernen anregt; Darüber hinaus kann das Helfen eines anderen mit den gleichen Interessen wie der eigene den Schüler dazu befähigen, zukünftige Probleme für den Lehrer zu lösen. Although this help may seem disinterested, in fact the one who solves the problem can find an interesting problem that makes him think and learn; and also, to help another with the same interests of one, can make the taught more capable of solving problems for the teacher in the future. Bien que cette aide puisse sembler désintéressée, en réalité le résolveur de problèmes peut trouver un problème intéressant qui le fait réfléchir et apprendre ; De plus, aider un autre avec les mêmes intérêts que l'un peut rendre l'élève plus capable de résoudre des problèmes pour l'enseignant à l'avenir. Хотя эта помощь может показаться незаинтересованной, в действительности решатель проблем может найти интересную проблему, которая заставляет его думать и учиться; Кроме того, помогая другому с теми же интересами, что и он, можно сделать преподавателя более способным решать проблемы для учителя в будущем.

Estos dos beneficios para el enseñante fomentan que éste ponga mucho interés en ayudar. These two benefits for the teacher encourage him to put a lot of interest in helping. Ces deux avantages pour l'enseignant encouragent l'enseignant à prendre beaucoup d'intérêt à aider. Эти два преимущества для учителя побуждают его проявлять большой интерес к помощи. En el autoaprendizaje los papeles de enseñante y enseñado se intercambian continuamente. Beim Selbstlernen werden die Rollen von Lehrer und Unterrichtetem ständig ausgetauscht. In self-learning the roles of teacher and taught are continually exchanged. Dans l'auto-apprentissage, les rôles d'enseignant et d'enseignant sont continuellement échangés. В самообучении роли учителя и преподавателя постоянно меняются.

Aprendizaje constructivo Constructive learning

Normalmente en el aprendizaje de la escuela el profesor da y el alumno recibe; al profesor se le paga y el alumno paga, aunque sea indirectamente. Normalerweise gibt der Lehrer beim Lernen der Schule und der Schüler erhält; Der Lehrer wird bezahlt und der Schüler zahlt, auch indirekt. Normally in the learning of the school the teacher gives and the student receives; the teacher is paid and the student pays, even indirectly. Normalement, dans l'apprentissage scolaire, l'enseignant donne et l'élève reçoit ; l'enseignant est payé et l'élève paie, bien qu'indirectement. Обычно в школе учитель дает, а ученик получает; учитель получает деньги, а студент платит, даже косвенно. Y de hecho se vería como un absurdo que el alumno cobrara por estudiar, ya que el beneficio es para él mismo. Und tatsächlich würde es wie eine Absurdität aussehen, die der Student für das Studium anbot, da der Vorteil für ihn selbst ist. And in fact it would look like an absurdity for the student to charge for studying, since the benefit is for himself. Et en fait, il serait absurde que l'étudiant fasse payer ses études, puisque l'avantage est pour lui-même. И на самом деле это будет восприниматься как абсурд, если учащегося обвиняют в учебе, поскольку выгода для него. Och i själva verket ser det ut som en absurditet för studenten att ta ut för att studera, eftersom fördelen är för sig själv.

Pero en el autoaprendizaje, los papeles de alumno y profesor no existen o se intercambian continuamente. But in self-study, the roles of student and teacher do not exist or are continually swapped. Mais dans l'auto-apprentissage, les rôles d'étudiant et d'enseignant n'existent pas ou sont continuellement échangés. Además, el que está en el papel de profesor en ese momento no deja de aprender, ya que al enseñar ve problemas desde otro punto de vista y fija aun más sus conocimientos. Außerdem hört derjenige, der zu dieser Zeit in der Rolle des Lehrers ist, nicht auf zu lernen, da er in der Lehre Probleme von einem anderen Standpunkt aus sieht und sein Wissen noch mehr fixiert. In addition, the one who is in the role of teacher at that time does not stop learning, since when teaching he sees problems from another point of view and fixes his knowledge even more. De plus, celui qui a le rôle d'enseignant à ce moment-là n'arrête pas d'apprendre, car lorsqu'il enseigne, il voit les problèmes d'un autre point de vue et fixe encore plus ses connaissances. Кроме того, тот, кто в то время играет роль учителя, не прекращает учиться, поскольку при обучении он видит проблемы с другой точки зрения и еще больше фиксирует свои знания. Es por ello que se considera constructivo, no solo se beneficia el que aprende sino también los demás. That is why it is considered constructive, not only benefits the learner but also others. C'est pourquoi il est considéré comme constructif, non seulement pour l'apprenant mais aussi pour les autres. Вот почему это считается конструктивным не только для учащихся, но и для других.

El autodidacta además de enseñar mientras aprende puede ser productivo con otras cosas, como crear un programa útil, hacer un montaje electrónico, cuidar un niño, etc. Das Autodidakt sowie das Lehren während des Lernens können mit anderen Dingen produktiv sein, wie zum Beispiel ein nützliches Programm erstellen, eine elektronische Versammlung machen, auf ein Kind aufpassen, usw. The self-taught as well as teaching while learning can be productive with other things, such as creating a useful program, make an electronic assembly, take care of a child, etc. L'autodidacte en plus d'enseigner tout en apprenant peut être productif avec d'autres choses, comme créer un programme utile, faire un montage électronique, s'occuper d'un enfant, etc. Человек-самоучка, в дополнение к обучению во время обучения, может быть продуктивным с другими вещами, такими как создание полезной программы, электронная сборка, уход за ребенком и т. Д. y sin dejar de aprender. and without stopping learning.

El hecho que los autodidactas puedan ayudarse entre ellos con ninguna o mucha menos intervención de un profesor como tal (y muchas veces el profesor será alumno), hace que el costo del autoaprendizaje sea mucho menor. Die Tatsache, dass sich die Autodidakten gegenseitig helfen können, ohne dass ein Lehrer als solcher eingreifen muss (und oft wird der Lehrer ein Student sein), macht die Kosten des Selbstlernens viel geringer. The fact that the self-taught can help each other with no or much less intervention of a teacher as such (and often the teacher will be a student), makes the cost of self-learning much lower. Le fait que les autodidactes puissent s'entraider avec pas ou beaucoup moins d'intervention d'un enseignant en tant que tel (et souvent l'enseignant sera un élève), rend le coût de l'auto-apprentissage beaucoup plus bas. Тот факт, что самоучка может помогать друг другу без какого-либо или даже меньшего вмешательства учителя как такового (и часто учитель будет учеником), делает стоимость самообучения намного меньше. E incluso al ser productivo, se pueda recompensar al alumno económicamente. And even when being productive, the student can be rewarded economically. Et même en étant productif, l'étudiant peut être récompensé financièrement. И даже будучи продуктивным, вы можете материально вознаграждать студента.

El autodidacta es prácticamente aquella persona independiente que piensa y enseña de una manera individual y específica, valorando siempre objetivos propuestos en dichos temas. The self-taught person is practically the independent person who thinks and teaches in an individual and specific way, always valuing objectives proposed in these subjects. L'autodidacte est pratiquement cette personne indépendante qui pense et enseigne de manière individuelle et spécifique, en valorisant toujours les objectifs proposés dans lesdits sujets. Человек-самоучка - это практически тот независимый человек, который мыслит и учит индивидуально и индивидуально, всегда оценивая цели, предлагаемые в этих предметах. El ser autodidacta es un ser productivo, un ser que enseña y aprende, un ser que motiva la enseñanza a las demás personas. Being self-taught is a productive being, a being that teaches and learns, a being that motivates teaching to other people. Être autodidacte est un être productif, un être qui enseigne et apprend, un être qui motive à enseigner aux autres. Быть самоучкой - это продуктивное существо, существо, которое учит и учится, существо, которое мотивирует учить других.

Crítica al autoaprendizaje Criticism of self-learning

Hay quienes se oponen al autoaprendizaje porque afirman que no todas las personas tienen las herramientas necesarias para juzgar si la información que están obteniendo es fiable o si es objetiva. Es gibt diejenigen, die sich dem Selbstlernen widersetzen, weil sie bestätigen, dass nicht alle Menschen die notwendigen Werkzeuge haben, um zu beurteilen, ob die Informationen, die sie erhalten, zuverlässig sind oder ob sie objektiv sind. There are those who oppose self-learning because they claim that not all people have the necessary tools to judge whether the information they are obtaining is reliable or if it is objective. Il y a ceux qui s'opposent à l'auto-apprentissage parce qu'ils prétendent que tout le monde n'a pas les outils nécessaires pour juger si les informations qu'ils obtiennent sont fiables ou objectives. Есть те, кто выступает против самообучения, потому что они утверждают, что не все люди имеют необходимые инструменты, чтобы судить, является ли информация, которую они получают, надежной или объективной. Por ello, defienden que el aprendizaje debe realizarse guiado a través de ciertos niveles. Therefore, they defend that learning must be guided through certain levels. Pour cette raison, ils défendent que l'apprentissage doit être guidé à travers certains niveaux. Поэтому они утверждают, что обучение должно проходить через определенные уровни. Därför hävdar de att lärande måste bedrivas styrd på vissa nivåer.

Además, el autoaprendizaje, si bien puede significar la incorporación de información útil y correcta por parte del autodidacta y la permanente estimulación de su inteligencia, corre con la desventaja de no tener un aval social como lo tiene un título oficial y su consecuente validez en el ámbito laboral y académico (aval social). Darüber hinaus hat Selbstlernen, auch wenn es die Einbeziehung nützlicher und korrekter Informationen durch das Autodidakt und die permanente Stimulierung ihrer Intelligenz bedeuten kann, den Nachteil, dass es keine soziale Garantie gibt, da es einen offiziellen Titel und seine konsequente Gültigkeit in der EU hat Arbeitsmarkt und akademischer Bereich (soziale Garantie). In addition, self-learning, although it may mean the incorporation of useful and correct information by the self-taught and the permanent stimulation of their intelligence, runs the disadvantage of not having a social guarantee as it has an official title and its consequent validity in the labor and academic field (social guarantee). De plus, l'auto-apprentissage, bien qu'il puisse signifier l'incorporation d'informations utiles et correctes par l'autodidacte et la stimulation permanente de son intelligence, a l'inconvénient de ne pas avoir d'endossement social comme titre officiel et ses conséquences validité dans l'environnement de travail et académique (approbation sociale). Кроме того, самообучение, хотя оно может означать включение полезной и правильной информации самоучкой и постоянное стимулирование их интеллекта, имеет недостаток, заключающийся в отсутствии социальной гарантии, которую имеет официальный титул, и ее последующей значимости в рабочая и академическая среда (социальная гарантия).

fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Autoaprendizaje