ep .155/ ノート に まとめる 勉強 法 は 日本 だけ？ (1) |のーと|||べんきょう|ほう||にっぽん| |||to compile||||| ep .155 / In einem Heft zusammenfassen Ist Japan die einzige Studienmethode? (1) ep.155/ Is the Notebook Study Method Only in Japan? (1) ep .155 / Résumer dans un cahier Le Japon est-il la seule méthode d'étude ? (1) ep.155/ O método de estudo de tomar notas é exclusivo do Japão? (1) ep.155/ 记笔记的学习方法只有日本才有吗？ (1) ep .155/ 在筆記本上學習的方法只有在日本才有嗎？ (1)

コロナ の ワクチン です が 、 私 が 住む アメリカ 、 カリフォルニア 州 で は 4/15 から 、 やっと 16 歳 以上 の 一般 人 へ の 接種 も スタート しました 。 ||わくちん|||わたくし||すむ|あめりか|かりふぉるにあ|しゅう|||||さい|いじょう||いっぱん|じん|||せっしゅ||すたーと|し ました ||||||||||||||||||||||vaccination||| Obwohl es sich um einen Corona-Impfstoff handelt, hat in den Vereinigten Staaten und Kalifornien, wo ich lebe, die Impfung für die breite Öffentlichkeit über 16 Jahre endlich am 15. April begonnen. 州 に よって 、 この ワクチン 接種 の スケジュール と いう の は 違って です ね 、 しゅう||||わくちん|せっしゅ||すけじゅーる|||||ちがって|| |||||vaccination||||||||| Je nach Bundesland ist dieser Impfplan unterschiedlich, oder?

もう 3 月 末 の 時点 で 一般 に も 開放 して いる ところ も あれば 、 カリフォルニア より も 遅い ところ も ある ようです 。 |つき|すえ||じてん||いっぱん|||かいほう||||||かりふぉるにあ|||おそい|||| Ab Ende März sind einige für die Öffentlichkeit zugänglich, während andere langsamer sind als Kalifornien. As of the end of March, some were open to the public, while others seemed to be slower than California. Depuis fin mars, certains sont ouverts au public, tandis que d'autres sont plus lents que la Californie.

でも 、 アメリカ 全体 と して 、 今週 から かな 、 この エピソード を アップロード して いる 4/19 から 、 どこ の 州 でも 一般 の 若い 世代 へ の 接種 が オープンに なって いる みたいです ね 。 |あめりか|ぜんたい|||こんしゅう||||えぴそーど||||||||しゅう||いっぱん||わかい|せだい|||せっしゅ||おーぷんに|||| |||||||||||||||||||||||||vaccination|||||| Aber für die gesamten Vereinigten Staaten scheint es, dass ab dieser Woche die Impfung der allgemeinen jüngeren Generation ab dem 19. April, als diese Episode hochgeladen wurde, in jedem Bundesstaat offen ist.

私 も です ね 、 早速 土曜日 に 1 本 目 を 打って きました 。 わたくし||||さっそく|どようび||ほん|め||うって|き ました ||||right away||||||hit| Ich habe auch den ersten am Samstag getroffen. 15 日って 、 何 曜日 だったっけ 、 木曜日 か 。 ひ って|なん|ようび|だった っけ|もくようび| Welcher Tag war der 15., Donnerstag? Quel jour de la semaine était le 15, jeudi ? ワクチン 打つ の に 予約 が 必要な んです けど 、 木曜日 に 一般 人 へ 解禁 に なって 、 きっと どこ も 混 んで いて 予約 が 取れる の は 少し 先 か な 、 わくちん|うつ|||よやく||ひつような|||もくようび||いっぱん|じん||かいきん||||||こん|||よやく||とれる|||すこし|さき|| |administer|||||||||||||opened to the public||||||crowded||||||||||| Ich muss eine Reservierung vornehmen, um den Impfstoff zu bekommen, aber da das Verbot am Donnerstag für die breite Öffentlichkeit aufgehoben wurde, bin ich sicher, dass es überall überfüllt ist und es eine Weile dauert, bis ich eine Reservierung vornehmen kann. I need to make a reservation to get the vaccine, but since the ban was lifted to the general public on Thursday, I'm sure it will be crowded everywhere and it will be a while before I can make a reservation.

少し 待たなければ なら ない か なって 予想 して いた んです けど 、 すこし|またなければ|||||よそう|||| ||||||prediction|||| Ich hatte damit gerechnet, eine Weile warten zu müssen, aber I was expecting to have to wait for a while, but

なんと 、2 日 後 の 土曜日 に 普通に 予約 が 取れて 、 拍子抜け しました 。 |ひ|あと||どようび||ふつうに|よやく||とれて|ひょうしぬけ|し ました ||||||||||disappointed| Ich konnte am Samstag, zwei Tage später, eine normale Reservierung vornehmen und verpasste den Takt. I was able to make a normal reservation on Saturday, two days later, and I was out of tune. J'ai pu faire une réservation normale samedi, deux jours plus tard, et j'ai raté le rythme. ワクチン の 接種 会場 、 場所って いう の も 色々 あって 、 わくちん||せっしゅ|かいじょう|ばしょ って||||いろいろ| ||vaccination||||||| Es gibt verschiedene Orte und Orte für die Impfung, There are various venues and places for vaccination, Il existe différents lieux et lieux de vaccination, 病院 は もちろん です し 、 ドラッグストア と か 、 pharmacy , 薬局 が 併設 されて いる スーパー 、 びょういん|||||||||やっきょく||へいせつ|さ れて||すーぱー ||||||||pharmacy|pharmacy||attached||| Ganz zu schweigen von Krankenhäusern, Drogerien, Apotheken, Supermärkten mit Apotheken, 私 の 住んで いる エリア で は Safewayって いう 大きな スーパー の チェーン が ある んです けど 、 そういう スーパー でも やって たり 、 わたくし||すんで||えりあ|||safeway って||おおきな|すーぱー||ちぇーん||||||すーぱー||| |||||||Safeway called|||||||||||||| In der Gegend, in der ich wohne, gibt es eine große Supermarktkette namens Safeway, aber selbst diese Supermärkte tun es. あと は 、 特設 会場 みたな 、 まとまった 大人数 が 一気に 接種 できる ように イベント じゃ ない けど 、 なんて いう んです か 、 ||とくせつ|かいじょう|||おおにんずう||いっきに|せっしゅ|||いべんと||||||| |||special venue||organized||||vaccination|||||||||| Außerdem habe ich den speziellen Veranstaltungsort gesehen, es ist keine Veranstaltung, damit eine große Anzahl von Menschen auf einmal impfen kann, aber was meinst du? Also, I saw the special venue, it's not an event so that a large number of people can be vaccinated at once, but what do you mean?

そういう pop up ？ Un tel pop up ? ちがう な 、 もう 日本 語 でも 英語 でも 何て 言ったら いい の か わかりません が 、 |||にっぽん|ご||えいご||なんて|いったら||||わかり ませ ん| Nein, ich weiß nicht mehr, was ich auf Japanisch oder Englisch sagen soll, 特設 会場 です ね 、 そい う の が あったり も します 。 とくせつ|かいじょう|||||||||し ます special installation|||||||||| Es ist ein besonderer Ort, aber es gibt auch einige. たとえば 、 先日 16 歳 以上 の 一般 が 接種 対象 に 入ったって こと で 、 地元 の 高校 で 生徒 が ワクチン を 受けられる ようにって 、 |せんじつ|さい|いじょう||いっぱん||せっしゅ|たいしょう||はいった って|||じもと||こうこう||せいと||わくちん||うけ られる|ように って ||||||||vaccination target||was included|||||||||||| Neulich wurde beispielsweise die breite Öffentlichkeit über 16 Jahren in die Impfung einbezogen, damit Schüler an einer örtlichen High School geimpft werden konnten. 高校 の 敷地 内 で 大規模な 接種 、 接種 大会 ？ こうこう||しきち|うち||だいきぼな|せっしゅ|せっしゅ|たいかい Großimpfung, Impfwettbewerb auf dem Gelände eines Gymnasiums? な に 、 イベント ？ ||いべんと 接種 … せっしゅ

ま ぁ 、 はい 、 その 高校 が 接種 会場 に なったり も して います 。 ||||こうこう||せっしゅ|かいじょう|||||い ます Nun, ja, diese High School ist auch der Ort für die Impfung. Well, yes, that high school is also the venue for vaccinations. 私 の 友達 は 、 普段 から 行って いる 病院 から 連絡 が 来て 、 ワクチン の 接種 予約 できる けど どう します か ー ？ わたくし||ともだち||ふだん||おこなって||びょういん||れんらく||きて|わくちん||せっしゅ|よやく||||し ます||- |||||||||||||||vaccination||||||| Mein Freund wird von dem Krankenhaus kontaktiert, in das ich normalerweise gehe, und kann einen Termin für die Impfung vereinbaren. Was soll ich tun? My friend is contacted by the hospital I usually go to and can make an appointment for vaccination. What should I do? って 。

で 、 予約 したって 言ってました 。 |よやく||いって ました Also sagte er, er habe reserviert. 私 は と いう と 、 我が家 は 普段 全然 病院 と か に 行か ない ので 、 かかりつけ の 病院 も 無い で すし 、 わたくし|||||わがや||ふだん|ぜんぜん|びょういん||||いか|||||びょういん||ない|| ||||||||||||||||regular hospital|||||| Was mich betrifft, meine Familie geht normalerweise überhaupt nicht in Krankenhäuser, also habe ich kein Familienkrankenhaus. As for me, my family doesn't usually go to hospitals at all, so I don't have a family hospital.

普通に 、 ネット で この 辺 の ドラッグストア を 検索 して 、 で 、 空き を 見つけて 予約 しました 。 ふつうに|ねっと|||ほとり||||けんさく|||あき||みつけて|よやく|し ました Normalerweise habe ich hier im Netz nach Drogerien gesucht, eine freie Stelle gefunden und reserviert. 当日 は 、 すっご い スムーズで 、 全然 待ち 時間 と かも なく 、 とうじつ||す っご||すむーずで|ぜんぜん|まち|じかん||| Es lief an diesem Tag wirklich reibungslos und es gab überhaupt keine Wartezeit. 打って くれた お 兄さん も イケメン で 、 優しくて 、 うって|||にいさん||||やさしくて hit||||||| Der ältere Bruder, der getroffen wurde, war auch gutaussehend und freundlich, The older brother who was hit was also handsome and kind,

打つ 前 は 、 注射 か ぁ 、 痛かったら ヤダ なぁって 思って た んです が 、 全然 痛く なくて 、 うつ|ぜん||ちゅうしゃ|||いたかったら||なぁ って|おもって||||ぜんぜん|いたく| |||injection|||if it hurts||||||||| Bevor ich es traf, dachte ich, es wäre eine Injektion, oder wenn es weh tut, würde es nicht weh tun, aber es tat überhaupt nicht weh. しかも イケメン と 交流 できて 、 |||こうりゅう| |||interaction| Moreover, I was able to interact with good-looking men,

なんなら ご 褒美 だった な と 思える ほど でした ね 。 ||ほうび||||おもえる||| ||reward||||||| I thought it was a reward.

ちなみに 1 本 目 の 接種 後 、 腕 の 打った 周辺 が ちょっと 痛かったりって してます けど 、 |ほん|め||せっしゅ|あと|うで||うった|しゅうへん|||いたかったり って|して ます| ||||vaccination||arm||injected|around|||a little painful|| By the way, after the first vaccination, the area around my arm was a little painful, but 特に 体調 に 変化 は なく 、 とくに|たいちょう||へんか|| There was no particular change in physical condition, Il n'y a pas eu de changement particulier dans ma condition physique,

私 の 場合 です けど ね 。 わたくし||ばあい|||

同時に うち の 夫 が 2 本 目 を 打った んです けど 、 どうじに|||おっと||ほん|め||うった|| ||||||||injected|| At the same time, my husband hit the second one,

一般 的に 2 本 目 の 方 が リアクション が 出 やすいって 言われてます が 、 その 通り で 、 いっぱん|てきに|ほん|め||かた||||だ|やすい って|いわ れて ます|||とおり| It is generally said that the second one is more likely to cause a reaction, but that's right. 打った 日 の 夜 は 少し ダル いか も ーって 言って て 、 うった|ひ||よ||すこし|だる|||- って|いって| The night of the day I hit it was a little dull, 夜中 に は 関節 痛 が 来た ーって 言って て 、 朝 に なる と 38 度 超え の 熱 が 出ました 。 よなか|||かんせつ|つう||きた|- って|いって||あさ||||たび|こえ||ねつ||で ました |||joint|||||||||||||||| けっこう みんな 同じ ような 症状 らしい です ね 。 ||おなじ||しょうじょう||| ||||symptoms|||

私 、 何も 考え ず に 1 本 目 を 打って 、 既に 2 本 目 の 予約 も して ある んです けど 、 わたくし|なにも|かんがえ|||ほん|め||うって|すでに|ほん|め||よやく||||| ||||||||hit|already|||||||||

モデルナ の ワクチン です が 、 ||わくちん|| Moderna||||

約 １ ヶ月 後 に 2 本 目 を 打つって やつ な んです が 、 やく|かげつ|あと||ほん|め||うつ って|||| |||||||will be given|||| I hit the second one about a month later, but J'ai frappé le deuxième environ un mois plus tard, mais その ね 2 本 目 の 予約 が 5 月 中旬 の 同じく 土曜日 な んです よ 。 ||ほん|め||よやく||つき|ちゅうじゅん||おなじく|どようび||| ||||||||mid-May|||||| 今回 の 夫 の 様子 を 見て いる と 、 翌日 の 日曜日 は 寝て 過ごす 事 に なり そうで 、 こんかい||おっと||ようす||みて|||よくじつ||にちようび||ねて|すごす|こと|||そう で ||||appearance|||||next day||||||||| Looking at the situation of my husband this time, it seems that I will spend the next Sunday sleeping.

ちょっと ね 、 心配な の は 、 5 月 の その 次の 週 が カレッジ の Final の 週 な んです よ ね 。 ||しんぱいな|||つき|||つぎの|しゅう||||final||しゅう|||| 学期 末 テスト です ね 。 がっき|すえ|てすと||

テスト が あったり 、 大きな 提出 物 が あったり して 、 てすと|||おおきな|ていしゅつ|ぶつ||| ||||submission||||

だから その 直前 の 土 日 は 結構 鍵 に なる んじゃ ない か なって 思って る んです けど 、 ||ちょくぜん||つち|ひ||けっこう|かぎ|||||||おもって||| ||just before||||||key|||||||||| So I'm wondering if the Saturday and Sunday just before that would be a key.

あれ 、 私 寝込んじゃ う じゃ ん ！ |わたくし|ねこんじゃ||| ||got sick||| Oh, I'm going to fall asleep! って いう ね 。

その 週 末 が 潰れて も 大丈夫な ように 計画 的に 勉強 や 作業 を し なきゃって 思って います 。 |しゅう|すえ||つぶれて||だいじょうぶな||けいかく|てきに|べんきょう||さぎょう|||なきゃ って|おもって|い ます ||||canceled||||planning||||||||| I think I have to study and work systematically so that it's okay if the end of the week collapses. さて 、 今日 の エピソード です が 、 アラフォー on Campus の コーナー で 私 の 勉強 法 に ついて 、 あれこれって 日本 人 だ から かな ー みたいな 疑問 も 含めて お 話します 。 |きょう||えぴそーど|||||campus||こーなー||わたくし||べんきょう|ほう|||あれこれ って|にっぽん|じん||||-||ぎもん||ふくめて||はなし ます |||||||||||||||study method|||various things||||||||question||including|| その他 、 my favorite の コーナー も 予定 して います 。 そのほか||||こーなー||よてい||い ます ★ アラフォー on Campus ||campus

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この コーナー で は 、 アラフォー の 私 が アメリカ 人 の 若者 に 混ざって カレッジ で 勉強 する 様子 に ついて お 話して います 。 |こーなー|||||わたくし||あめりか|じん||わかもの||まざって|||べんきょう||ようす||||はなして|い ます |||||||||||||mixed with|||||appearance||||| 今年 に 入り 、 カレッジ で 色々 クラス を 取って 勉強 を して いる 私 です が 、 ことし||はいり|||いろいろ|くらす||とって|べんきょう||||わたくし|| Cette année, j'étudie en suivant divers cours au collège.

勉強 の 仕方 、 勉強 の 方法って 言ったら いい んです か ね 、 どんな やり 方 で 勉強 する の が いい の か なって いう の が べんきょう||しかた|べんきょう||ほうほう って|いったら|||||||かた||べんきょう|||||||||| ちょっと わから ない と いう か 、 他の 人 は どう やって 勉強 して いる の か なって ちょっと 気 に なって いる んです けど 。 ||||||たの|じん||||べんきょう|||||||き||||| I don't know a little, but I'm a little worried about how other people are studying. 最近 。 さいきん

勉強 方法って 言って も ね 、 何 を 勉強 して いる の か 、 教科 と か 具体 的な 内容 と か に も よる と 思います が 、 べんきょう|ほうほう って|いって|||なん||べんきょう|||||きょうか|||ぐたい|てきな|ないよう|||||||おもい ます| ||||||||||||subject||||||||||||| あと は 自分 に あった 勉強 方法って 人 に よって 違う ので 、 自分 で 自分 の スタイル を 見つけて いく しか ない んです けど ね 。 ||じぶん|||べんきょう|ほうほう って|じん|||ちがう||じぶん||じぶん||すたいる||みつけて|||||| After that, the study method that suits me differs from person to person, so I have no choice but to find my own style. そんな 中 、 最近 、 最近 と いう か 今 学期 、 本格 的に 勉強 を 始めて 気づいた の は 、 |なか|さいきん|さいきん||||いま|がっき|ほんかく|てきに|べんきょう||はじめて|きづいた|| |||||||||full-scale|||||||

やっぱり 私 、 書く こと が 好きだ な 、 |わたくし|かく|||すきだ| Après tout, j'aime écrire,

何 か 書きたい んだ なって いう 、 手 で ね 、 ペン で 紙 に 。 なん||かき たい||||て|||ぺん||かみ| そう 気づいた んです よ 。 |きづいた||

で 、 それ が 今 の 、 私 の 今 勉強 して いる 環境 に も 合った やり 方 な の か なって いう の が 、 ふと 疑問 に 思って です ね 、 ちょっと 今日 話そう か なって 思いました 。 |||いま||わたくし||いま|べんきょう|||かんきょう|||あった||かた|||||||||ぎもん||おもって||||きょう|はなそう|||おもい ました |||||||||||environment||||||||||||||question|||||||||| まず 、 今 学期 、 私 の カレッジ は 全部 の クラス が オンライン で 、 |いま|がっき|わたくし||||ぜんぶ||くらす||おんらいん|

in personって 直接 教室 に 行って 授業 を 受けるって クラス が ない んです よ ね 。 |person って|ちょくせつ|きょうしつ||おこなって|じゅぎょう||うける って|くらす||||| ||directly||||class|||||||| クラス に よって 、 先生 に よって スケジュール と か 課題 ・ テスト と か を どう やる の か と か 、 その 組み立て 方 と か は 違う んです が 、 くらす|||せんせい|||すけじゅーる|||かだい|てすと|||||||||||くみたて|かた||||ちがう|| |||||||||assignment||||||||||||assembly||||||| Depending on the class, the schedule, tasks, tests, etc., and how to assemble them are different depending on the teacher.

Live の レクチャー が 週 1 回 あった と して も 教科 書 の 読み合わせ みたいな の は し ないで 、 live||||しゅう|かい|||||きょうか|しょ||よみあわせ||||| |||||||||||||reading together|||||

教科 書 の 中 の その 週 の チャプター は 基本 的に もう みんな 頭 に 入って いる こと 前提 で 先生 の 説明 が ある みたいな 、 そんな 進み 方 な んです よ 。 きょうか|しょ||なか|||しゅう||||きほん|てきに|||あたま||はいって|||ぜんてい||せんせい||せつめい|||||すすみ|かた||| |||||||||||||||||||premise||||||||||||| It seems that the teacher's explanation is given on the premise that the chapters of the week in the textbook are basically already in the mind, and that's how it goes.

だから 「 とりあえず 自分 で 読んで 理解 して ね 」 と いう スタイル です 。 ||じぶん||よんで|りかい|||||すたいる|

更に は 、 その レクチャー の 時間 すら ない 先生 も いて 、 今週 は この チャプター です 、 みんな 各自 勉強 して ね ー 、 さらに|||||じかん|||せんせい|||こんしゅう||||||かくじ|べんきょう|||- |||||||||||||||||each person|||| Furthermore, there are teachers who don't even have time for the lecture, and this week is this chapter, everyone is studying on their own.

はい 、 何 曜日 が クイズ です ー |なん|ようび||くいず||- Yes, what day of the week is the quiz?

なんか わから ない こと が あったら 、 質問 して ね ー ||||||しつもん|||-

って いう 完全に 自己 学習 と いう か 、 悪い 言い 方 を する と 放置 と いう か 、 そんな 感じ で 、 ||かんぜんに|じこ|がくしゅう||||わるい|いい|かた||||ほうち|||||かんじ| ||||self-learning||||||||||neglect|||||| It's completely self-learning, or, to put it badly, it's left unattended.

ま ぁね 、 in person の オンライン で は ない クラス も 実際 は そんな これ と 変わら ない の かも しれ ないで す けど ね 、 |||||おんらいん||||くらす||じっさい|||||かわら|||||||| Well, in person's non-online classes may actually be the same as this, though.

大学 の クラス なんて 小学校 や 中学校 で は ない んだ から 、 教科 書 皆 んで 開いて と か 、 そんな 時間 は 取ら ない の かも しれ ないで す けど 、 だいがく||くらす||しょうがっこう||ちゅうがっこう||||||きょうか|しょ|みな||あいて||||じかん||とら||||||| Since university classes are not in elementary school or junior high school, it may be that all the textbooks are open or that time is not taken.

ドンって 教科 書 が 目の前 に あって 、 はい 、 自分 で 勉強 して くださいって 言わ れた 時 に ドン って|きょうか|しょ||めのまえ||||じぶん||べんきょう||くださ いって|いわ||じ| どう やって 勉強 して いこう みたいな 、 ||べんきょう|||

どう やって 理解 して いこうって 、 ||りかい||いこう って どう やれば いい の かって わから なく なっちゃって 。 |||||||なっちゃ って こんな 真剣な 勉強 自体 が 高校 生 ぶり と か で 、 久しぶり 過ぎて 、 あれ 、 勉強って どう やって する んだっけ 、 みたいな 。 |しんけんな|べんきょう|じたい||こうこう|せい|||||ひさしぶり|すぎて||べんきょう って||||んだ っけ| |serious|study|||||since|||||||||||| しかも この ね 、 自主 学習 スタイル で 。 |||じしゅ|がくしゅう|すたいる| |||independent|||

今 学期 は 4 クラス 取って いる のです が 、 数学 の クラス 以外 は 同じ ような 感じ で 、 いま|がっき||くらす|とって||||すうがく||くらす|いがい||おなじ||かんじ|

教科 書 を まず 読みましょう 、 自分 で 理解 しましょう スタイル な んです よ 。 きょうか|しょ|||よみ ましょう|じぶん||りかい|し ましょう|すたいる||| で 、 ただ クイズ を パス して いく だけ なら 、 ||くいず||ぱす|||| So, if you just pass the quiz,

一通り 教科 書 に 目 を 通して おけば 、 基本 大丈夫な んです 。 ひと どおり|きょうか|しょ||め||とおして||きほん|だいじょうぶな| once||||||||||

というのも 今 の ところ クイズ は Open bookって 教科 書 見て 答える こと が できる スタイル な ので 。 |いま|||くいず||open|book って|きょうか|しょ|みて|こたえる||||すたいる|| |||||||open book|||||||||| でも 、 クイズ を パス する ため に 勉強 して いる わけで は ない じゃ ない です か 。 |くいず||ぱす||||べんきょう||||||||| But you're not studying to pass the quiz, aren't you?

大 前提 で クイズ で 良い 点 取って 、 クラス を ひと 学期 通して 良い 成績 で パス した いって い の は ある んです けど 、 だい|ぜんてい||くいず||よい|てん|とって|くらす|||がっき|とおして|よい|せいせき||ぱす|||||||| |premise|||||||||||||grades|||||||||| On the premise, I want to get good points in the quiz and pass the class with good grades throughout the semester.

でも ちゃんと 内容 を 理解 して い なかったら 意味 ない わけで 。 ||ないよう||りかい||||いみ|| ||||understanding||||||

そう 、 これ が ね 、 ちょっと ジレンマ と いう か 、 |||||じれんま|||

私 は もう 大人 で 、 意味 を 持って カレッジ で 勉強 したい わけです よ 。 わたくし|||おとな||いみ||もって|||べんきょう|し たい|| I'm already an adult and want to study at college with meaning. だから ひとつひとつ の 各 クラス を 興味 を もって 受けたい んです よ ね 。 |||かく|くらす||きょうみ|||うけ たい||| |||each||||||||| That's why I want to take each and every class with interest. テスト の ため だけ に 勉強 みたいな 、 とりあえず テスト で 点 取れれば 、 クラス を パス できればって いう のだ と 、 てすと|||||べんきょう|||てすと||てん|とれれば|くらす||ぱす|できれば って||| |||||||||||||||if possible||| It's like studying just for the test, if you can score in the test for the time being, you can pass the class, 自分 が 日本 に いた 時 の 若い 頃 と 変わら ない じゃ んって いう 、 じぶん||にっぽん|||じ||わかい|ころ||かわら|||ん って| It's the same as when I was young when I was in Japan, わかります ？ わかり ます この 気持ち 。 |きもち

せっかく この 大人 に なって 、 わざわざ カレッジ で ガッツリ 勉強 しようって 決めた なら 、 ||おとな|||||||べんきょう|しよう って|きめた| If you decide to study hard at college after becoming this adult, 本当に 知識 を つけたい な 。 ほんとうに|ちしき||つけ たい| |knowledge||| I really want to gain knowledge. みたいな 。

自分 の 身 に なる ように 知識 を 蓄えて いきたい な 、 みたいな 。 じぶん||み||||ちしき||たくわえて|いき たい|| ||||||||accumulate||| I want to accumulate knowledge so that I can become myself. Je veux accumuler des connaissances pour devenir moi-même. ま ぁ そんな 気持ち が あって 、 |||きもち||

で 、 どう やったら ちゃんと 理解 し つつ 進める か なって 考えて いて 、 ||||りかい|||すすめる|||かんがえて| So, I was thinking about how to proceed while understanding it properly,

英語 であるって いう こと も 大きな 理由 の ひと つ な んです が 、 私 の 場合 、 ただ 教科 書 を 読んで いて も 全然 理解 でき ない んです よ 。 えいご|である って||||おおきな|りゆう|||||||わたくし||ばあい||きょうか|しょ||よんで|||ぜんぜん|りかい|||| |to be||||||||||||||||||||||||||| 普段 、 オンライン 上 の 教科 書 と か 、 これ 読み なさいって いう ウェブ 上 の 記事 や 文章 みたいな の が ある 時 は 、 ふだん|おんらいん|うえ||きょうか|しょ||||よみ|なさ いって|||うえ||きじ||ぶんしょう|||||じ| |||||||||||||||||text|||||| When I usually have an online textbook or an article or sentence on the web that says read this, 音声 が 出て 文章 を 読み上げて くれる ブラウザ の イクステンション を 使って 目 で 追い つつ 、 耳 から も 聞き つつって やって る んです けど 、 おんせい||でて|ぶんしょう||よみあげて||||||つかって|め||おい||みみ|||きき|つつ って|||| voice|||text||||||extension|||||following|||||||||| 大量の 英語 を 前 に する と 、 たいりょうの|えいご||ぜん||| a lot of|||||| With a lot of English in front,

ふと 気 を 抜く と 、 魂 が どっか 飛んでっちゃって 、 |き||ぬく||たましい||ど っか|とんで っちゃ って |||let down||soul|||flew away Suddenly, when I was relaxed, my soul flew away, 全然 頭 に 入って こ なかったり する ので 、 しっかり 集中 して 読んで 耳 で 聞いてって やら なきゃ なん です が 、 ぜんぜん|あたま||はいって||||||しゅうちゅう||よんで|みみ||きいて って||||| ||||||||||||||please listen||||| It doesn't come into my head at all, so I have to concentrate on reading and listening to it with my ears. Cela ne me vient pas du tout à l'esprit, alors je dois me concentrer sur la lecture et l'écoute avec mes oreilles. それ でも 頻繁に 何度 も 同じ ところ を 読んで 聞いて 、 ||ひんぱんに|なんど||おなじ|||よんで|きいて ||frequently||||||| Still, I often read and listen to the same place over and over again,

え 、 今 なん つった ？ |いま||

え 、 ぜんっぜ ん わかん ない 、 なに な に 、 どういう こと ？ |ぜん っぜ|||||||| って こと が 発生 して 、 じっくり 読み 解いて みたいな 時間 が 必要です 。 |||はっせい|||よみ|といて||じかん||ひつようです |||occurs||slowly||read carefully|||| 私 に は 。 わたくし||

すごく 自分 で 気 を つけ なきゃ なって 思って いる の が 、 |じぶん||き|||||おもって||| I think I have to be very careful myself,

これ 、 英語 で 何 か 勉強 して いる 方 と か 、 |えいご||なん||べんきょう|||かた||

何 語 でも いいん です が 、 母国 語 以外 の 言葉 で 何 か を 勉強 して いる 人 で 、 同じ ように 感じて いる 人 いる かも しれ ない んです けど 、 なん|ご|||||ぼこく|ご|いがい||ことば||なん|||べんきょう|||じん||おなじ||かんじて||じん||||||

気 を つけ なきゃ なら ない の が 、 き||||||| I have to be careful, Je dois faire attention,

英語 を 理解 して いる 、 その 目の前 の 英語 の 文章 を 理解 して いる ＝ 勉強 して いる 内容 そのもの を 理解 して いるって こと で は な いって こと な んです 。 えいご||りかい||||めのまえ||えいご||ぶんしょう||りかい|||べんきょう|||ないよう|その もの||りかい||いる って|||||||| I understand English, I understand the English sentences in front of me = I don't mean that I understand what I'm studying. Je comprends l'anglais, je comprends les phrases anglaises devant moi = je ne veux pas dire que je comprends ce que j'étudie. またもや ね 、 私 、 よく わから ない こと を 言い 始めて 、 ||わたくし||||||いい|はじめて Encore une fois, j'ai commencé à dire quelque chose que je n'ai pas compris,

皆さん わかって くれる と いい な ー と 思って 話します が 、 みなさん||||||-||おもって|はなし ます| 英語 頑張って 理解 し なくちゃって 意気込んで 、 教科 書 と か 読む んです けど 、 えいご|がんばって|りかい||なくちゃ って|いきごんで|きょうか|しょ|||よむ|| ||||gotta understand|with determination||||||| Je dois faire de mon mieux pour comprendre l'anglais et je suis enthousiaste à l'idée de lire des manuels. その 英語 の 「 文章 」 の 意味 を 理解 する の と 、 その 文章 が 説明 して いる こと を 理解 する のって 違います よ ね 。 |えいご||ぶんしょう||いみ||りかい|||||ぶんしょう||せつめい|||||りかい|||ちがい ます|| |||sentence||||||||||||||||||||| 私 の 言って いる こと 伝わってます か ね ？ わたくし||いって|||つたわって ます|| |||||understood|| Do you understand what I'm saying? ただ 長い 文章 を 読み 進めて いって 、 一応 それぞれ の 文章 ごと に は ふん ふんって 意味 が わかって いる つもりな んです けど 、 |ながい|ぶんしょう||よみ|すすめて||いちおう|||ぶんしょう|||||ふん って|いみ|||||| ||||||||||sentence|||||||||||| However, as I read through the long sentences, I think I understand the meaning of each sentence. Cependant, en lisant les longues phrases, je pense que je comprends le sens de chaque phrase. 1 ページ 読み 終えた 時 に 、 え 、 で 結局 どういう こと ？ ぺーじ|よみ|おえた|じ||||けっきょく|| |||||||after all|| When you finish reading page 1, what do you mean after all? Lorsque vous avez fini de lire la page 1, que voulez-vous dire après tout ?

みたいな 、 全然 結局 何 を 言って いる の か イメージ でき ない ことって ありません か ？ |ぜんぜん|けっきょく|なん||いって||||いめーじ|||こと って|あり ませ ん| Isn't there something you can't imagine what you're talking about after all? 特に 教科 書 と か だ と 、 教科 書 以外 でも そう か 、 とくに|きょうか|しょ|||||きょうか|しょ|いがい|||

何 が 重要な ポイント な の か と か を 自分 ちゃん と わかって る かな ？ なん||じゅうような|ぽいんと|||||||じぶん||||| ||important||||||||||||| って こと が 大切だ なって 思って いて 、 |||たいせつだ||おもって|

あと は 例えば 何 か 比較 して 説明 して いる 場合 と か だ と 、 ||たとえば|なん||ひかく||せつめい|||ばあい|||| |||||comparison||||||||| After that, for example, when explaining something by comparing,

A は こういう 特徴 が あって 、 一方 で B は こういう 特徴 が ある 。 a|||とくちょう|||いっぽう||b|||とくちょう|| |||characteristic||||||||characteristic||