145.いい 先生 に 会え ます ように
いい|せんせい|に|あえ|ます|ように
good|teacher|locative particle|can meet|polite suffix|so that
good||locative particle|can meet||so
|||见||
145. Mögest du einen guten Lehrer finden
145\. I hope I can meet a good teacher
145. que encuentres un buen profesor
145. que vous puissiez rencontrer un bon professeur
145. 좋은 선생님을 만나게 해 주세요.
145. obyś spotkał dobrego nauczyciela
145. que encontres um bom professor
145. пусть вам встретится хороший учитель
145.希望能遇到好老师
145. 希望能遇到好老师
皆さん 、こんにちは 。
みなさん|こんにちは
everyone|hello
Hello, everyone.
大家好。
日本語 の 先生 、のりこ です 。
にほんご|の|せんせい|のりこ|です
Japanese|attributive particle|teacher|Noriko|is
This is your Japanese teacher, Noriko.
我是日语老师，纪子。
今日 は です ね 。
きょう|は|です|ね
today|topic marker|is|right
Today...
É hoje.
就是今天。
今天是……
朝 早く から iTalki で 韓国 語 の オンライン レッスン を 受け ました 。
あさ|はやく|から|iTalki|で|かんこく|ご|の|オンライン|レッスン|を|うけ|ました
morning|early|from|iTalki|at|Korean|language|attributive particle|online|lesson|object marker|took|did
|||||||||||received|received
|||||||||||receber|
في الصباح الباكر ، تلقيت درسًا كوريًا عبر الإنترنت على iTalki.
Early this morning, I had an online iTalki lesson in Korean.
No início da manhã, fiz uma aula de coreano online no iTalki.
今天早上我在iTalki上上了韩语的在线课程。
毎週 火曜日 です ね 。
まいしゅう|かようび|です|ね
每周|星期二||
every week|Tuesday||
toda semana|terça-feira||
every week|Tuesday|is|right
It's every Tuesday.
É toda terça-feira.
每周二。
私 は 毎週 火曜日 に だいたい 朝 一 時間 その 先生 と レッスン を 受けて いる んです ね 。
わたし|は|まいしゅう|かようび|に|だいたい|あさ|いち|じかん|その|せんせい|と|レッスン|を|うけて|いる|んです|ね
I|topic marker|every week|Tuesday|locative particle|about|morning|one|hour|that|teacher|and|lesson|object marker|taking|is|you see|right
|||Tuesday||about|morning||||||||taking|||
I have a lesson with that teacher for about an hour every Tuesday morning.
Eu tenho uma aula com aquele professor por cerca de uma hora toda terça-feira de manhã.
我每周二大约早上和那位老师上一个小时的课。
そして 、それ が 一 時間 。
そして|それ|が|いち|じかん
and|that|but|one|hour
And that's one hour.
E isso é uma hora.
而且，那是一个小时。
あと 、最近 です ね 、30 分 だけ の 会話 の レッスン を 受ける ように して います 。
あと|さいきん|です|ね|ぷん|だけ|の|かいわ|の|レッスン|を|うける|ように|して|います
after|recently|is|right|minutes|only|attributive particle|conversation|attributive particle|lesson|object marker|take|in order to|do|am doing
|recently|||||||||||||
|||||||||||||做|我在
Also, recently, I've been taking 30 minutes of conversation lessons.
Além disso, recentemente, tenho tentado fazer uma aula de conversação de 30 minutos.
Недавно я также начал брать получасовые уроки разговорного языка.
另外，最近我开始上30分钟的会话课。
それ は だいたい 木曜日 か 金曜日 です ね 。
それ|は|だいたい|もくようび|か|きんようび|です|ね
that|topic marker|about|Thursday|or|Friday|is|right
||about|Thursday||Friday||
||تقريبًا|||||
|||星期四||||
هذا عادة الخميس أو الجمعة.
It's about Thursday or Friday, isn't it?
Isso geralmente é quinta ou sexta-feira.
那大约是在周四或周五。
ですから 、ネイティブ の 韓国 人 の 先生 と Skype で 一 時間 と 30 分 レッスン を してる わけです 。
ですから|ネイティブ|の|かんこく|じん|の|せんせい|と|Skype|で|いち|じかん|と|ふん|レッスン|を|してる|わけです
because|native|attributive particle|Korean|person|possessive particle|teacher|and|Skype|at|one|hour|and|minutes|lesson|object marker|doing|that's why
||||||||Skype|||||minute|lesson|||
Therefore, I have a 1 hour and 30 minutes lesson with a native Korean teacher on Skype.
É por isso que estou tendo uma aula de 1 hora e 30 minutos pelo Skype com um professor coreano nativo.
Поэтому я провожу часовые и получасовые занятия с преподавателем-носителем корейского языка по Skype.
所以，我和一位韩国的母语老师通过Skype进行了一小时30分钟的课程。
二 人 の 先生 ね 、それぞれ レッスン スタイル が 違う んです ね 。
に|にん|の|せんせい|ね|それぞれ|レッスン|スタイル|が|ちがう|んです|ね
two|people|attributive particle|teacher|right|each|lesson|style|subject marker|different|you see|right
|||||each||style||||
I have two teachers, and each has a different teaching style.
Dois professores, cada um com um estilo de aula diferente.
有两位老师，各自的授课风格不同。
面白い です 。
おもしろい|です
interesting|is
It's interesting.
很有趣。
そして 、いろいろな 先生 の レッスン を 受ける こと は 、私 の 日本語 の オンライン レッスン の 勉強 に も なります 。
そして|いろいろな|せんせい|の|レッスン|を|うける|こと|は|わたし|の|にほんご|の|オンライン|レッスン|の|べんきょう|に|も|なります
and|various|teachers|attributive particle|lessons|object marker|take|thing|topic marker|I|possessive particle|Japanese|attributive particle|online|lessons|possessive particle|study|locative particle|also|will become
|various||||||||||||||||study||
أيضًا ، ساعدني تلقي دروس من معلمين مختلفين في تعلم المزيد عن دروسي اليابانية عبر الإنترنت.
Also, taking lessons from various teachers helps me with my study of Japanese online lessons.
J'apprends aussi beaucoup en suivant les cours de différents professeurs, ce qui m'aide pour mes cours de japonais en ligne.
Além disso, ter aulas com vários professores me ajudou a aprender mais sobre minhas aulas de japonês online.
И, беря уроки у разных преподавателей, я также могу изучать японский язык на своих онлайн-уроках.
而且，接受不同老师的课程也有助于我学习日语的在线课程。
その 先生 の 教材 、マテリアル の 使い方 、説明 の 仕方 とか 、会話 の トピック の 内容 。
その|せんせい|の|きょうざい|マテリアル|の|つかいかた|せつめい|の|しかた|とか|かいわ|の|トピック|の|ないよう
that|teacher|possessive particle|teaching materials|materials|attributive particle|how to use|explanation|attributive particle|way|and so on|conversation|attributive particle|topic|possessive particle|content
|||teaching materials|material||||explanation||way|||conversation||
|||المواد التعليمية||||||||||||
|||material didática|||||explicação||forma de|||||
|||教材|材料|||||||||||
The way that teacher uses teaching materials, explains things, and the content of conversation topics.
Os materiais de ensino do professor, como usar o material, como explicar, o conteúdo do tópico da conversa.
那位老师的教材、材料的使用方法、解释的方式，以及对话主题的内容。
それ は そのまま 私 の 日本語 の オンライン レッスン の ために 役立って いる んです ね 。
それ|は|そのまま|わたし|の|にほんご|の|オンライン|レッスン|の|ために|やくだって|いる|んです|ね
that|topic marker|as it is|I|possessive particle|Japanese|attributive particle|online|lesson|attributive particle|for|is helpful|is|you see|right
|||||||||||||est utile|
||as is|||||||||||helping|
||como está|||||||aula||||sendo útil|
|||||||||||||有帮助|
لا يزال مفيدًا لدروس اللغة اليابانية عبر الإنترنت.
That is useful for my Japanese online lessons.
C'est exactement ce qu'il fait pour mes cours de japonais en ligne.
Ainda é útil para minhas aulas online de japonês.
这对我日本语的在线课程非常有帮助。
今朝 の 一 時間 の レッスン で は 文法 30 分 、あと 30 分 は 会話 の 練習 を して います 。
いまさ|の|いち|じかん|の|レッスン|で|は|ぶんぽう|ふん|あと|ふん|は|かいわ|の|れんしゅう|を|して|います
今早||||||||||||||||||
this morning||||||||grammar|||||||practice|||
esta manhã||||||||||||||||||
this morning|attributive particle|one|hour|attributive particle|lesson|at|topic marker|grammar|minutes|after|minutes|topic marker|conversation|attributive particle|practice|object marker|doing|is
In this morning's one hour lesson, we spent 30 minutes on grammar and the other 30 minutes on conversation practice.
A aula de uma hora desta manhã é de 30 minutos de gramática e outros 30 minutos de prática de conversação.
今天早上的一小时课程中，语法学习30分钟，另外30分钟进行会话练习。
文法 は 私 は まだ beginner 、初級 な ので 、ま 、そんなに 難しい 文法 で は ない んです けれども 、先生 が 教えて くれた 文法 で 例文 を たくさん 作って いきます 。
ぶんぽう|は|わたし|は|まだ|beginner|しょきゅう|な|ので|ま|そんなに|むずかしい|ぶんぽう|で|は|ない|んです|けれども|せんせい|が|おしえて|くれた|ぶんぽう|で|れいぶん|を|たくさん|つくって|いきます
语法|主题标记|我|主题标记|还|初学者|初级|形容词连体形|因为|嗯|那么|难|语法|不是|主题标记|不|是的|但是|老师|主格标记|教|给了|语法|用|例句|宾格标记|很多|制作|进行
|||||beginner|beginner||||so||||||||teacher||taught||||example sentence|||created|
||||||nível básico||||||||||||||||||exemplo||||
|||||初学者|初级||||||||||||||||||||||
As for grammar, I am still a beginner, so it isn't that difficult, but I will create a lot of example sentences using the grammar that my teacher has taught me.
Quanto à gramática, ainda sou iniciante, então a gramática não é tão difícil, mas vou fazer muitos exemplos de frases usando a gramática que meu professor me ensinou.
Я все еще новичок в грамматике, поэтому это не так сложно, но я буду использовать грамматику, которой вы меня научили, чтобы составить много примеров предложений.
至于语法，我还是个初学者，所以语法没有那么难，但是我会用老师教我的语法做很多例句。
由于我还是初学者，所以语法并不是特别难，但老师教的语法我会做很多例句。
そして 、例文 を 作って 読んで 、そして 、先生 が 発音 を チェック して くれる 、そんな 練習 です ね 。
そして|れいぶん|を|つくって|よんで|そして|せんせい|が|はつおん|を|チェック|して|くれる|そんな|れんしゅう|です|ね
and|example sentence|object marker|make|read|and|teacher|subject marker|pronunciation|object marker|check|do|will give|such|practice|is|right
|example sentence||make|read|and|||pronunciation||||||practice||
||||||||النطق||||||||
Then, I read the example sentences that I created, and the teacher checks my pronunciation. That's the kind of practice it is.
Então, crie frases de exemplo, leia-as e peça ao professor que verifique sua pronúncia, isso é uma espécie de prática.
然后，我会制作例句并朗读，老师会检查我的发音，这就是我们的练习方式。
そして 、残り の 30 分 は 会話 と 言って も 、先生 が 用意 して くれた 教科書 の 中 の テキスト を 読んで 、そして 、自分たち で 会話 を 作って いく という ような スタイル です 。
そして|のこり|の|ぷん|は|かいわ|と|いって|も|せんせい|が|ようい|して|くれた|きょうかしょ|の|なか|の|テキスト|を|よんで|そして|じぶんたち|で|かいわ|を|つくって|いく|という|ような|スタイル|です
and|remaining|attributive particle|minutes|topic marker|conversation|quotation particle|saying|even|teacher|subject marker|preparation|doing|gave|textbook|possessive particle|inside|attributive particle|text|object marker|reading|and|ourselves|with|conversation|object marker|making|will go|called|like|style|is
|remaining||||||||||prepared|||||possessive particle|||||||we|||conversation|||||
|||||||||||أعد|||كتاب المادة|||||||||||||||||
|||||||||||preparou|||livro didático|||||||||||||||||
||||||||||||||教材|书||||课文||||||||||||
And then, the remaining 30 minutes is somewhat like a conversation; we read the text from the textbook that the teacher has prepared, and then we create our own conversations.
Os 30 minutos restantes são para conversação, mas o estilo é ler o texto do livro didático que o professor preparou, e depois inventar a conversa por conta própria.
Оставшиеся 30 минут отводятся на беседу, но мы читаем по учебникам, предоставленным преподавателем, а затем придумываем свои собственные беседы.
剩下的30分钟是对话，但风格是阅读老师准备的课本上的文字，然后自己编造对话。
剩下的30分钟虽然是会话，但我们会阅读老师准备的教材中的文本，然后自己进行会话。
私 は この 先生 の スタイル が とても 気に入って います 。
わたし|は|この|せんせい|の|スタイル|が|とても|きにいって|います
I|topic marker|this|teacher|possessive particle|style|subject marker|very|like|am
أنا حقا أحب أسلوب هذا المعلم.
I really like this teacher's style.
J'aime beaucoup son style.
Gosto muito do estilo deste professor.
Мне очень нравится ее стиль.
我非常喜欢这位老师的风格。
でも 、宿題 が 多い 、ちょっと 宿題 が 多い ので 、大変です 。
でも|しゅくだい|が|おおい|ちょっと|しゅくだい|が|おおい|ので|たいへんです
but|homework|subject marker|a lot|a little|homework|subject marker|a lot|because|it's tough
|homework||||homework||||tough
|الواجب||||||||
|dever de casa||||||||
However, there is a lot of homework, a little too much homework, so it is tough.
Mas eu tenho muito dever de casa, dever de casa um pouco demais, então é difícil.
但是，作业很多，稍微有点多，所以很辛苦。
もう 一人 の 先生 と は 30分 だけ の 会話 の レッスン で 、この 先生 の スタイル は 英語 を 全然 使いません 。
もう|いちにん|の|せんせい|と|は|さんじゅっぷん|だけ|の|かいわ|の|レッスン|で|この|せんせい|の|スタイル|は|えいご|を|ぜんぜん|つかいません
already|one person|attributive particle|teacher|and|topic marker|30 minutes|only|attributive particle|conversation|attributive particle|lesson|at|this|teacher|possessive particle|style|topic marker|English|object marker|not at all|does not use
|||||||||||||||||||||not at all
I had a 30 minute conversation lesson with another teacher, and this teacher's style doesn't use English at all.
Eu tive uma aula de conversação de 30 minutos com outro professor, e o estilo desse professor não usa o inglês.
我和另一位老师上过30分钟的对话课，这位老师的风格根本不用英文。
和另一位老师的对话课只有30分钟，这位老师的风格完全不使用英语。
私 は 最初 困りました 。
わたし|は|さいしょ|こまりました
I|topic marker|at first|was troubled
|||était en difficulté
||first|was troubled
|||困扰
I was at a loss at first.
J'ai d'abord été troublé.
Eu estava em uma perda no início.
我一开始很困惑。
だって 、本当に 何 を 言ってる か 分からなかった から 。
だって|ほんとうに|なに|を|いってる|か|わからなかった|から
because|really|what|object marker|saying|question marker|didn't understand|because
but||||saying|||didn't understand
لأنني حقًا لم أفهم ما كنت تقوله.
Because I really didn't understand what he was saying.
Parce que je ne comprenais vraiment pas ce qu'ils disaient.
Porque eu realmente não entendi o que você estava dizendo.
因为我真的不明白你在说什么。
因为我真的不知道他在说什么。
本当に パニック に なりました けれども 、この 先生 は とても 辛抱強く 、あきらめずに 何度も 説明して くれる んです ね 。
ほんとうに|パニック|に|なりました|けれども|この|せんせい|は|とても|しんぼうづよく|あきらめずに|なんども|せつめいして|くれる|んです|ね
|||||||||patient|abandonner|||||
|panic||||||||patient|not giving up|without||many times||explanation
|||||||||paciente|desistir|||quantas vezes||
really|panic|at|became|but|this|teacher|topic marker|very|patient|without giving up|many times|explaining|will give|you see|right
|||||||||耐心|不放弃||||也|
|||||||||صبور||||||
|||||||||patiently||||||
لقد أصبت بالذعر حقًا ، لكن هذا المعلم صبور جدًا ولا يستسلم ويشرح مرارًا وتكرارًا.
I really panicked, but this teacher is very patient and doesn't give up and explains over and over again.
J'étais vraiment paniquée, mais le médecin a été très patient et m'a tout expliqué, encore et encore, sans se décourager.
Eu realmente entrei em pânico, mas esse professor é muito paciente e não desiste e explica de novo e de novo.
我真的很慌，但是这位老师很有耐心，不放弃，一遍遍地解释。
我真的很慌张，不过，这位老师非常耐心，不放弃地多次给我解释。
そして 、不思議 と その 説明 が 分かる ように なって きた んです 。
そして|ふしぎ|と|その|せつめい|が|わかる|ように|なって|きた|んです
and|mysterious|and|that|explanation|subject marker|understand|so that|have become|have come|you see
|mysterious|||explanation||||||
|estranho|||||||||
|奇妙|||||||||
والغريب أنني فهمت التفسير.
And, strangely enough, I came to understand the explanation.
Et, étrangement, j'ai commencé à comprendre l'explication.
E, estranhamente, acabei entendendo a explicação.
而且，奇妙的是，我开始能理解这些解释了。
もちろん その 先生 は 私 の 韓国語 の レベル が まだまだ 初級 、私 は です ね 、多分 A1 です ね 。
もちろん|その|せんせい|は|わたし|の|かんこくご|の|レベル|が|まだまだ|しょきゅう|わたし|は|です|ね|たぶん|A1|です|ね
of course|that|teacher|topic marker|I|possessive particle|Korean|attributive particle|level|subject marker|still|beginner|I|topic marker|is|right|probably|A1|is|right
||||||Korea|||||still|beginner|||||||
||||||||||||初级|||||||
Of course, that teacher's Korean level is still very beginner, and I'm probably A1.
Claro, o nível de coreano desse professor ainda é muito iniciante, e eu provavelmente sou A1.
当然，这位老师知道我的韩语水平还很初级，我大概是 A1 级别。
この 言語 の レベル で A1 、 A2 、 B1 、 B2 という ような レベル 分け が ある んです けれども 、私 は 自分 で は 私 の 韓国語 ね 、もう 7 か月 勉強している けれども 、まだ A1 だ と 思って います 。
この|げんご|の|レベル|で|A1|A2|B1|B2|という|ような|レベル|わけ|が|ある|んです|けれども|わたし|は|じぶん|で|は|わたし|の|かんこくご|ね|もう|かげつ|べんきょうしている|けれども|まだ|A1|だ|と|おもって|います
this|language|attributive particle|level|at|A1|A2|B1|B2|called|like|level|classification|subject marker|there is|you see|but|I|topic marker|myself|at|topic marker|I|possessive particle|Korean|right|already|months|studying|but|still|A1|is|quotation particle|think|am
|language||||||||||||level classification||||||||||||||||months|||||still|
|||||||||||||分级||||||||||||||||||||||
There are levels for this language, such as A1, A2, B1, and B2, but I've been studying my Korean for seven months, but I'm still I think it's A1.
Esse idioma é dividido em níveis como A1, A2, B1 e B2, mas estou estudando meu coreano há sete meses, mas ainda acho que é A1.
在这个语言水平中，有 A1、A2、B1、B2 这样的等级划分，不过，我自己觉得我学习韩语已经七个月了，但仍然觉得自己是 A1 级别。
その 先生 は よく 分かって くれて いて 、ゆっくり 分かり やすく 話して くれる んです 。
その|せんせい|は|よく|わかって|くれて|いて|ゆっくり|わかり|やすく|はなして|くれる|んです
that|teacher|topic marker|well|understands|gives|is|slowly|understanding|easily|speaks|will give|you see
||||understands|understood||slowly|||talks||
|||||||ببطء|فهم||||
المعلم متفهم للغاية ويتحدث ببطء ووضوح.
The teacher understands me well and talks slowly and clearly.
Le professeur me comprend très bien et parle lentement et clairement.
O professor é muito compreensivo e fala devagar e com clareza.
老师很懂事，说话又慢又清晰。
这位老师非常理解我，慢慢地、易懂地和我交流。
そして 、その 説明 の 仕方 が すごく 上手 だ と 思って います 。
そして|その|せつめい|の|しかた|が|すごく|じょうず|だ|と|おもって|います
and|that|explanation|attributive particle|way|subject marker|very|good at|is|quotation particle|thinking|is
||||façon|||||||
|||||||good||||
|||||||好||||
وأعتقد أن الطريقة التي تشرح بها ذلك جيدة جدًا.
I think the way he/she explains is really skillful.
E acho que a forma como você explica é muito boa.
我觉得他的解释方式非常好。
韓国 語 で 韓国 語 の 言葉 や 文 を 説明 して くれる 。
かんこく|ご|で|かんこく|ご|の|ことば|や|ぶん|を|せつめい|して|くれる
Korea|language|in|Korea|language|attributive particle|words|and|sentences|object marker|explanation|doing|will give
||||||word||||||
He/she explains Korean words and sentences in Korean.
Explica palavras e frases coreanas em coreano.
用韩语解释韩语的词汇和句子。
うーん 、すごく 勉強 に なります 。
うーん|すごく|べんきょう|に|なります
hmm|very|study|to|will become
||study||
Hmm, I'm learning a lot.
J'apprends beaucoup.
Hum, estou aprendendo muito.
Ну, я многому учусь.
嗯，我学到了很多。
嗯，真的学到了很多。
最近 は です ね 、全然 私 話せ ない な 、文 が 作れ ない なって 正直 韓国 語 の 勉強 あきらめたい な と 思ってた 時 が あった んです ね 。
さいきん|は|です|ね|ぜんぜん|わたし|はなせ|ない|な|ぶん|が|つくれ|ない|なって|しょうじき|かんこく|ご|の|べんきょう|あきらめたい|な|と|おもってた|とき|が|あった|んです|ね
recently|topic marker|is|right|not at all|I|can speak|not|sentence-ending particle|sentences|subject marker|can make|not|and|honestly|Korean|language|possessive particle|study|want to give up|sentence-ending particle|quotation particle|was thinking|time|subject marker|there was|you see|right
recently||||not at all||can speak|||||couldn't make|||honestly|||||giving up|want|||thought||||
||||||||||||||honestamente|||||||||||||
||||||||||||||||||||想|||||||
في الآونة الأخيرة ، كانت هناك أوقات أردت فيها بصدق التخلي عن دراسة اللغة الكورية لأنني لم أستطع التحدث على الإطلاق ولم أستطع تكوين جمل.
Recently, I couldn't speak at all, and honestly, there was a time when I wanted to give up studying Korean because I couldn't make sentences.
Récemment, il y a eu une période où j'ai vraiment voulu abandonner l'étude du coréen parce que je n'arrivais pas à parler ou à faire des phrases.
Ultimamente, houve momentos em que eu honestamente pensei que queria desistir de estudar coreano porque eu não conseguia falar nada e não conseguia fazer frases.
Недавно был момент, когда я, честно говоря, хотел бросить изучение корейского языка, потому что совсем не мог говорить и строить предложения.
最近，老实说，有时我真的想放弃学习韩语，因为我根本不会说话，也不会造句。
最近，我真的觉得自己完全不会说，无法造句，老实说，有过想放弃学习韩语的时刻。
でも 、この 先生 の 30 分 の 会話 の レッスン を 受ける ように なって から 、少し だけ 自信 が つきました 。
でも|この|せんせい|の|ふん|の|かいわ|の|レッスン|を|うける|ように|なって|から|すこし|だけ|じしん|が|つきました
but|this|teacher|possessive particle|minutes|attributive particle|conversation|attributive particle|lesson|object marker|take|so that|became|since|a little|only|confidence|subject marker|gained
||||||||||||||||||est arrivé
||||||||||||||||confidence||gained
|||||||||||能够|||||||有了
But since I started taking this teacher's 30-minute conversation lessons, I've gained a little bit of confidence.
Mas depois que comecei a fazer as aulas de conversação de 30 minutos desse professor, me senti um pouco mais confiante.
Но с тех пор, как я начал посещать ее 30-минутные уроки разговорного языка, я стал немного увереннее в себе.
但在我开始上这位老师的 30 分钟对话课后，我感到更有信心了。
但是，自从上了这位老师的30分钟对话课后，我稍微有了一点自信。
あ 、私 全然 喋られない わけじゃない な 、多分 練習 しなきゃ いけない だけ だ ね 。
あ|わたし|ぜんぜん|しゃべられない|わけじゃない|な|たぶん|れんしゅう|しなきゃ|いけない|だけ|だ|ね
ah|I|not at all|can't speak|it's not that|right|probably|practice|have to do|must|only|is|right
|||ne parle pas|||||||||
|||can't speak|not||||practice||||
|||说|不是||||||||
أوه ، ليس الأمر أنني لا أستطيع التحدث على الإطلاق ، ربما أحتاج فقط إلى التدريب.
Oh, it's not like I can't speak at all. I probably just need to practice.
Je ne sais pas du tout parler, j'ai juste besoin de m'entraîner.
Oh, não é que eu não possa falar nada, talvez eu só precise praticar.
О, не то чтобы я совсем не умею говорить, просто мне, наверное, нужно попрактиковаться.
哦，不是我根本不会说话，也许我只是需要练习。
啊，我并不是完全不能说，可能只是需要练习而已。
うん 、先生 の 質問 が 全部 分かる から 、結構 私 の 勉強 、進んでる 、前 に 進んでる んだ 、落ち込まなくて も いい 、あきらめなくて も いいんだ って 思った んです 。
うん|せんせい|の|しつもん|が|ぜんぶ|わかる|から|けっこう|わたし|の|べんきょう|すすんでる|まえ|に|すすんでる|んだ|おちこまなくて|も|いい|あきらめなくて|も|いいんだ|って|おもった|んです
||||||||assez||||avance||||avance|||||||||
|||question||all|||pretty well||||making progress||forward||progressing|||don't need to worry|not falling|||giving up||
||||||entendo||bastante|||||||||||se preocupar||||||
yeah|teacher|possessive particle|question|subject marker|all|understand|because|quite|I|possessive particle|study|progressing|forward|locative particle|progressing|you see|don't be depressed|also|good|don't give up|also|it's okay|quotation particle|thought|you see
||||||||||||进行|||||||不沮丧||||||
||||||||جيد|||||||||||ينبغي أن أكون||||||
Yes, I understand all of the teacher's questions, so my studying is going quite well, I'm making progress, and I thought that there's no need to feel down or to give up.
Oui, parce que je comprenais toutes les questions des professeurs, je pensais que je faisais de bons progrès dans mes études, que j'allais de l'avant, que je ne devais pas être déprimée, que je ne devais pas abandonner.
Sim, eu posso entender todas as perguntas do professor, então eu achava que estava muito bem nos meus estudos, que estava progredindo, que estava avançando, que não precisava ficar deprimido e que não tem que desistir.
Да, потому что мне были понятны все вопросы учителей, я думала, что у меня хорошие успехи в учебе, что я двигаюсь вперед, что мне не нужно впадать в депрессию, что мне не нужно сдаваться...
是的，老师的所有问题我都能听懂，所以我觉得我学习还不错，我在进步，我在进步，我不必沮丧，我没有不得不放弃。
嗯，因为老师的问题我都能理解，所以我的学习进展得不错，正在向前进，不用感到沮丧，也不需要放弃，我是这么想的。
その 先生 の レッスン を 受ける こと が できる 、 iTalki で その 先生 を 見つけた こと 、とても よかった と 思って います 。
その|せんせい|の|レッスン|を|うける|こと|が|できる|iTalki|で|その|せんせい|を|みつけた|こと|とても|よかった|と|おもって|います
that|teacher|possessive particle|lesson|object marker|to take|thing|subject marker|can|iTalki|at|that|teacher|object marker|found|thing|very|was good|and|think|am
أنا سعيد جدًا لأنني وجدت هذه المعلمة على iTalki ، حيث يمكنني أخذ دروسها.
I'm really glad that I can take lessons from that teacher and that I found that teacher on iTalki.
Estou tão feliz por ter encontrado essa professora no iTalki, onde posso ter suas aulas.
我很高兴我在 iTalki 上找到了这位老师，我可以在那里上她的课。
能够上那位老师的课，我觉得在iTalki上找到那位老师非常好。
私 は 今 たくさんの iTalki の 先生 、 iTalki で 生徒 さん が います ね 。
わたし|は|いま|たくさんの|iTalki|の|せんせい|iTalki|で|せいと|さん|が|います|ね
I|topic marker|now|many|iTalki|attributive particle|teachers|iTalki|at|students|honorific suffix|subject marker|there is|right
|(topic marker)|||||teacher|||||||
I have a lot of teachers on iTalki, and there are students on iTalki too.
Eu tenho muitos professores iTalki e alunos iTalki agora.
我现在有很多iTalki的老师，iTalki上有学生。
新しい 生徒 さん 、たくさん 増えました 。
あたらしい|せいと|さん|たくさん|ふえました
new|students|honorific suffix|a lot|has increased
new||||increased
||||aumentou
I have a lot of new students.
Temos muitos alunos novos.
新的学生增加了很多。
みんな それぞれ 違います 。
みんな|それぞれ|ちがいます
everyone|each|is different
|each|
||مختلفون
كل شخص مختلف.
Everyone is different.
Todos são diferentes.
每个人都不一样。
そして 、それぞれ の 生徒 さん の ニーズ に 合わせた レッスン が できている か どうか 私 は いつも 疑問 に 思っている んだ けれども 、一人 でも 、私 の 生徒 さん の 多く が 、のりこ さん で よかった 、のりこ さん の レッスン を 受けて 面白い 、自信 が ついた 、私 は 少し でも 日本語 が 話せる んだ と 思って くれていたら 、一番 嬉しい な と 思います 。
そして|それぞれ|の|せいと|さん|の|ニーズ|に|あわせた|レッスン|が|できている|か|どうか|わたし|は|いつも|ぎもん|に|おもっている|んだ|けれども|ひとり|でも|わたし|の|せいと|さん|の|おおく|が|のりこ|さん|で|よかった|のりこ|さん|の|レッスン|を|うけて|おもしろい|じしん|が|ついた|わたし|は|すこし|でも|にほんご|が|はなせる|んだ|と|おもって|くれていたら|いちばん|うれしい|な|と|おもいます
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||confiance||a progressé||||||||||||
|each|||||needs||tailored|||can be done||whether|||I||always|doubt|||||but|one|||I|||||many|||||||||||taking||confidence||gained||||||||||||thought
||||||necessidades||||||||se|||||dúvida|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
and|each|attributive particle|students|honorific suffix|possessive particle|needs|locative particle|tailored|lessons|subject marker|is able to do|question marker|whether or not|I|topic marker|always|doubt|locative particle|thinking|you see|but|even one person|even|I|possessive particle|students|honorific suffix|possessive particle|many|subject marker|Noriko|honorific suffix|at|was good|Noriko|honorific suffix|possessive particle|lessons|object marker|taking|interesting|confidence|subject marker|gained|I|topic marker|a little|even|Japanese|subject marker|can speak|you see|quotation particle|thinking|if you think|the most|happy|adjectival particle|and|I think
||||||需求||适合||||||是否|是否||||疑问|||||||||||||||||||||||||||||提高||||||||||||
|||||||||||||||||||شكوك|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
||||||ニーズ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
And, I'm always wondering whether the lessons are tailored to each student's needs. However, if even one of my students thinks that they were lucky to have Noriko, that Noriko's lessons are interesting, that they've gained confidence, and that they can speak a little Japanese, that would make me the happiest.
E sempre me pergunto se as aulas são adaptadas às necessidades de cada aluno, mas fico feliz que até mesmo um dos meus alunos seja Noriko-san. Ficaria muito feliz se você achasse as aulas interessantes, ganhasse confiança e achasse que eu poderia falam japonês, mesmo que um pouco.
我一直想知道我的课程是否适合每个学生的需求，但我很高兴我的学生中至少有一个是纪子先生。如果你觉得这些课程很有趣，我会很高兴，获得信心，并思考我什至会说一点日语。
而且，我总是怀疑是否能够根据每位学生的需求进行授课，但如果有哪怕一个学生觉得能遇到纪子老师、上纪子老师的课很有趣、增强了自信、觉得自己能说一点日语，那我就会非常高兴。
やっぱり 自信 が ない と いけない ね 。
やっぱり|じしん|が|ない|と|いけない|ね
of course|confidence|subject marker|not|quotation particle|must not|right
|||not|||
بعد كل شيء ، عليك أن تكون واثقا.
After all, it's important to have confidence.
Afinal, você tem que estar confiante.
果然，必须要有自信呢。
自信 を つける 努力 を し ない と いけない ね 。
じしん|を|つける|どりょく|を|し|ない|と|いけない|ね
自信|を (object marker)|增加|努力|を (object marker)|做|不|和|不能|对吧
|||effort||||||
confidence||to gain|effort||||||
|||esforço||||||
I have to make efforts to build my confidence.
Vous devez travailler votre confiance en vous.
Você tem que fazer um esforço para construir sua confiança.
Вы должны работать над своей уверенностью в себе.
你必须努力建立你的信心。
必须努力增强自信呢。
一 人 で 勉強 して いたら 、本当に 落ち込む こと が 多い です 。
いち|ひと|で|べんきょう|して|いたら|ほんとうに|おちこむ|こと|が|おおい|です
one|person|at|studying|doing|if (you) were|really|feel down|things|subject marker|many|is
|||study||||get depressed||||
|||||||يَشْعُرُ بالإحباط||||
|||||||ficar desanimado||||
|||||||沮丧||||
When I study alone, I often feel really down.
Lorsque vous étudiez seul, vous vous sentez souvent déprimé.
Quando estudo sozinho, muitas vezes fico muito deprimido.
当我一个人学习时，我经常感到非常沮丧。
一个人学习的时候，真的会感到很沮丧。
あ 、だめだ 、できない 、分からない 、話せない 、そんな こと が 多い んだ けれども 、私 は この iTalki の 先生 の おかげ で 少し 自信 が つきました 。
あ|だめだ|できない|わからない|はなせない|そんな|こと|が|おおい|んだ|けれども|わたし|は|この|iTalki|の|せんせい|の|おかげ|で|すこし|じしん|が|つきました
ah|no good|cannot do|don't understand|cannot speak|such|things|subject marker|many|you see|but|I|topic marker|this|iTalki|possessive particle|teacher|possessive particle|thanks|at|a little|confidence|subject marker|has gained
|no good||||||||||||||||||||thanks||
|||||||||||||||||||||多亏||
Oh, no, I can't do it, I don't understand, I can't speak; there are many such things, but thanks to this iTalki teacher, I've gained a little confidence.
Ah, não, não consigo, não entendo, não consigo falar, existem muitas coisas assim, mas graças a esse professor iTalki, ganhei um pouco de confiança.
啊，没办法，做不到，不明白，无法交流，这样的事情很多，但是多亏了这位iTalki的老师，我稍微有了些自信。
そういう 先生 って 嬉しい です ね 。
そういう|せんせい|って|うれしい|です|ね
that kind of|teacher|quotation particle|happy|is|right
|||happy||
I'm happy to have such a teacher.
Estou feliz por ter um professor assim.
这样的老师真让人开心呢。
中 に は ね 、自信 が つけられない 、落ち込む だけ の レッスン って ある んです よ 。
なか|に|は|ね|じしん|が|つけられない|おちこむ|だけ|の|レッスン|って|ある|んです|よ
inside|locative particle|topic marker|right|confidence|subject marker|cannot attach|feel down|only|attributive particle|lesson|quotation particle|there is|you see|emphasis marker
||||||on peut mettre||||||||
||||confidence|(subject marker)|cannot be given||feel down||||||
||||||não consigo||||||||
||||||无法建立||||||||
There are some lessons that don't give you confidence and just make you feel depressed.
Certains cours sont tout simplement déprimants et n'aident pas à prendre confiance en soi.
Existem algumas lições que apenas fazem você se sentir deprimido, como se você não pudesse construir confiança.
Некоторые уроки просто не дают вам уверенности в себе или заставляют вас чувствовать себя подавленным.
有些课程会让你感到沮丧，比如你无法建立信心。
里面有些课程是让人无法建立自信，只会让人沮丧的。
私 は 以前 、そういう 韓国人 の 先生 の レッスン を 受けた こと が あります 。
わたし|は|いぜん|そういう|かんこくじん|の|せんせい|の|レッスン|を|うけた|こと|が|あります
I|topic marker|before|such|Korean|attributive particle|teacher|possessive particle|lesson|object marker|took|experience|subject marker|there is
||avant|||||||||||
||before|||||||||received||
||antes|||||||||||
I have taken lessons from such a Korean teacher before.
Eu tive aulas com um professor coreano assim antes.
我以前也跟这样的韩国老师上课过。
我以前上过这样的韩国老师的课。
その 先生 は 、私 も 悪い です よ 、私 も なかなか 単語 を 覚えられない 、grammar を 覚えられない 、私 の 努力 不足 も ある と 思う んです けれども 、先生 の 言葉がけ は 、もっと 勉強 した ほうが いい 、この 単語 を 覚えなさい 、これ 説明した よ ね 、そんな こと 何度も 何度も 言われる と 、自信 が なくなる 。
その|せんせい|は|わたし|も|わるい|です|よ|わたし|も|なかなか|たんご|を|おぼえられない|grammar|を|おぼえられない|わたし|の|どりょく|ぶそく|も|ある|と|おもう|んです|けれども|せんせい|の|ことばがけ|は|もっと|べんきょう|した|ほうが|いい|この|たんご|を|おぼえなさい|これ|せつめいした|よ|ね|そんな|こと|なんども|なんども|いわれる|と|じしん|が|なくなる
that|teacher|topic marker|I|also|bad|is|emphasis particle|I|also|quite|vocabulary|object marker|cannot remember|grammar|object marker|cannot remember|my|possessive particle|effort|lack|also|there is|quotation particle|think|you see|but|teacher|possessive particle|encouragement|topic marker|more|study|did|better|good|this|vocabulary|object marker|remember|this|explained|emphasis particle|right|such|thing|many times|many times|will be told|quotation particle|confidence|subject marker|will lose
||||||||||||||||||||||insuffisance||||||||||encouragement||||||||||||||||||||
|||||||||||word|||||||||||lack||||||but|teacher||words|encouragement|||study||||||言|||||||||||
||||||||||||||||||||||نقص||||||||||||||||||||||||||||||
||||||||||很难|||||语法|||||||不足||||||||||叮嘱|||||||好|||||||||||||
That teacher said, 'It's also my fault. I also can't remember words or grammar well. I think my lack of effort plays a part, but the teacher's comments of 'you should study more', 'memorize these words', 'I explained this, didn't I?' repeated over and over make me lose my confidence.'
La professeure a dit que c'était aussi de ma faute, que je n'arrivais pas à me souvenir des mots et de la grammaire, et je pense que c'était en partie dû à mon propre manque d'effort, mais ses mots étaient : tu devrais étudier plus dur, mémoriser ce mot, tu l'as expliqué, etc. Je perds confiance en moi.
A culpa é minha por aquele professor também.Lembre-se dessa palavra, eu expliquei isso?
Учительница говорила, что это и моя вина, что я не могу легко запомнить слова и грамматику, и я думаю, что это отчасти и моя собственная нехватка усилий, но ее слова были: ты должна больше заниматься, запомнить это слово, ты его объяснила и т.д. Если тебе говорят это снова и снова, то ты теряешь уверенность в себе. Я теряю уверенность в себе.
那位老师也是我的错。记住这个词，我给你解释了吗？
那位老师说，我也有问题，我也很难记住单词，记住语法，我觉得我的努力也不够，但是老师的说法是，应该更努力学习，要记住这个单词，这个我已经解释过了，反复这样说几次，就会失去自信。
あ 、私 でき ない んだ って 思ちゃって 、私 は その 先生 の レッスン を やめて しまいました 。
あ|わたし|でき|ない|んだ|って|おもちゃって|わたし|は|その|せんせい|の|レッスン|を|やめて|しまいました
||||||a pensé|||||||||
||||||thought||||||||quit|ended up
||||||pensei que|||||||||
ah|I|can|not|you see|quotation particle|thinking|I|topic marker|that|teacher|possessive particle|lesson|object marker|quit|have done
||||||thought|||||||||
||||||想了想|||||||||
So I thought, 'Oh, I can't do this,' and I ended up quitting that teacher's lessons.
Je me suis dit que je n'y arriverais pas et j'ai donc arrêté de prendre des leçons avec ce professeur.
Ah, pensei que não conseguiria, então desisti da aula daquele professor.
Я подумал: "О, я не могу этого сделать", и перестал брать уроки у этого преподавателя.
啊，我以为我做不到，所以我退出了那个老师的课。
啊，我觉得我做不到，所以我停止了那位老师的课程。
この 先生 と の 出会い って いう の も すごく 大きな 、大切な こと じゃ ない です か 。
この|せんせい|と|の|であい|って|いう|の|も|すごく|おおきな|たいせつな|こと|じゃ|ない|です|か
this|teacher|and|attributive particle|meeting|quotation particle|to say|nominalizer|also|very|big|important|thing|isn't it|not|is|question marker
||||meeting||to say|possessive particle|||big|important|||||
||||لقاء||||||||||||
||||encontro|||||||importante|||||
Isn't the encounter with this teacher a really big and important thing?
Rencontrer cet enseignant est également très important, n'est-ce pas ?
Conhecer esse professor é uma coisa muito grande e importante, não é?
Я думаю, что встреча с учителем - это тоже очень важная вещь.
见到这位老师也是一件非常重要的事情，不是吗？
与这位老师的相遇也是非常重要的事情，不是吗？
是非 皆さん の 日本語 の 先生 が こう 、みんな の 自信 を つけて くれる 。
ぜひ|みなさん|の|にほんご|の|せんせい|が|こう|みんな|の|じしん|を|つけて|くれる
definitely|everyone|attributive particle|Japanese|attributive particle|teacher|subject marker|like this|everyone|attributive particle|confidence|object marker|give|will give
definitely||||||||like this|||confidence||boost
com certeza|||||||||||||dará
Definitely, it's great that everyone's Japanese teacher supports and builds everyone's confidence.
J'espère que votre professeur de japonais pourra vous aider à renforcer votre confiance de cette manière.
De qualquer forma, seu professor de japonês ajudará a aumentar sua confiança.
Я надеюсь, что ваш преподаватель японского языка сможет помочь вам укрепить свою уверенность в себе таким образом.
无论如何，您的日语老师将帮助您建立信心。
希望大家的日语老师能够给大家带来信心。
ね 、レッスン を 受けて 、落ち込む んじゃなくて 、あ 、もっと 勉強 したい 、話したい 、私 少し でも できる んだ と 自信 を つけて もらえる ような 先生 の レッスン だ と いい です ね 。
ね|レッスン|を|うけて|おちこむ|んじゃなくて|あ|もっと|べんきょう|したい|はなしたい|わたし|すこし|でも|できる|んだ|と|じしん|を|つけて|もらえる|ような|せんせい|の|レッスン|だ|と|いい|です|ね
right|lesson|object marker|take|get depressed|not|ah|more|study|want to study|want to talk|I|a little|even|can do|you see|and|confidence|object marker|give|can get|like|teacher|possessive particle|lesson|is|quotation particle|good|is|right
||||get discouraged||||more|||||||||||||||||||||
Well, instead of feeling down after a lesson, it would be nice if the teacher’s lessons made us think, 'Ah, I want to study more, I want to talk, I can do at least a little,' and help us gain confidence.
Você sabe, seria bom se as aulas do professor lhe desse confiança de que você quer estudar mais, falar mais e ser capaz de fazer até mesmo um pouco, em vez de se sentir deprimido depois de fazer as aulas.
Было бы здорово, если бы уроки проводил преподаватель, который не заставлял бы вас чувствовать себя подавленным после урока, а наоборот, вселял бы в вас уверенность в том, что вы хотите больше учиться, больше говорить и что вы можете сделать хоть немного.
对吧，参加课程后，不是感到沮丧，而是想，啊，我想更努力学习，想多说，我至少能做到一点，这样的老师的课程就好了。
そんな 先生 が 見つけられる か な 。
そんな|せんせい|が|みつけられる|か|な
such|teacher|subject marker|can find|question marker|right
|||can be found||
|||能找到||
I wonder if you can find such a teacher.
Gostaria de saber se posso encontrar um professor assim.
能找到这样的老师吗？
はい 、私 は そう 願って います 。
はい|わたし|は|そう|ねがって|います
yes|I|topic marker|so|wishing|am
||||souhaite|
||||hope|
||||desejo|
||||希望|
Yes, I hope so.
Espero que sim.
是的，我是这样希望的。
みんな の 先生 が そんな 先生 である こと を 願って います 。
みんな|の|せんせい|が|そんな|せんせい|である|こと|を|ねがって|います
everyone|possessive particle|teacher|subject marker|such|teacher|is|thing|object marker|wishing|is
||||such||is|||hope|
I hope that everyone's teacher is like that.
Espero que o professor de todos seja assim.
我希望每个人的老师都是这样的老师。
はい 、それでは です ね 。
はい|それでは|です|ね
是的 (shì de)|那么 (nàme)|是 (shì)|对吧 (duì ba)
||is|
Okay, then.
Sim então.
是的，那就这样吧。
今日 は ちょっと 変な 話 だった けれども 、私 の 韓国語 の 先生 と 最近 の 韓国語 の レッスン に ついて 話して みました 。
きょう|は|ちょっと|へんな|はなし|だった|けれども|わたし|の|かんこくご|の|せんせい|と|さいきん|の|かんこくご|の|レッスン|に|ついて|はなして|みました
today|topic marker|a little|strange|story|was|but|I|possessive particle|Korean|attributive particle|teacher|and|recently|attributive particle|Korean|attributive particle|lesson|locative particle|about|talked|tried
|||strange|||||||||||recently|||||||
Today was a little strange, but we talked about my recent Korean lesson with my teacher.
Hoje foi um pouco estranho, mas conversei com meu professor de coreano sobre nossas recentes aulas de coreano.
今天的确是个有点奇怪的话题，但我和我的韩语老师聊了最近的韩语课。
また 明日 。
また|あした
again|tomorrow
See you tomorrow.
明天见。
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