73.Polyglot の Steve Kaufmann さん
multilingual person||Steve|Kaufmann|
||Steve Kaufmann|Steve Kaufmann|
73. Steve Kaufmann, Polyglott.
73. Steve Kaufmann of Polyglot
73\. Steve Kaufmann de Políglota
73 Steve Kaufmann, polyglotte.
73.Steve Kaufmann, Polyglot.
73. Steve Kaufmann, Poliglota.
73.Стив Кауфман, Полиглот.
73.Стів Кауфман, поліглот.
73\. Polyglot 的 Steve Kaufmann
73.Steve Kaufmann，《多语言》。
皆さん こんにちは 。
みなさん|
Hello everyone .
Halo semuanya.
日本 語 の 先生 の りこ です 。
にっぽん|ご||せんせい|||
This is Noriko, a Japanese teacher.
今日 は また ポリグロット に ついて 話します 。
きょう||||||はなし ます
|||多语言|||
||again|multilingual person|||
Today we will talk again about polyglots.
Hari ini kita akan membahas tentang poliglot lagi.
先日 の エピソード で ポリグロット の Lindie さん に ついて 話しました 。
せんじつ||えぴそーど||||lindie||||はなし ました
Récemment||||||||||
the other day||||||||||
In the last episode, I talked about the polyglot Lindie.
Dalam episode baru-baru ini kami berbicara tentang Lindie dari Polyglot.
Lindie さん が たくさんの いろいろな 言語 を 話し 、 その 彼女 の 勉強 方法 が 、 役 に 立ち ます よ と いう 話 を した と 思います 。
lindie|||||げんご||はなし||かのじょ||べんきょう|ほうほう||やく||たち|||||はなし||||おもい ます
||||||||||||||||起作用|||||||||我认为
||||||||||||||||utile|peut||||||||
||||||||||||||role|locative particle|help|||||||||
|||||idiomas|||||||||papel|||||||||||
I think Lindie spoke a lot of different languages and said that her way of studying would be useful.
Creo que te dije que Lindie habla muchos idiomas diferentes y que sus métodos de estudio son útiles.
Je crois que nous avons parlé du fait que Lindie parle beaucoup de langues différentes et que sa façon d'apprendre peut être utile.
Saya rasa kami telah berbicara tentang bagaimana Lindie berbicara dalam banyak bahasa yang berbeda dan bagaimana cara belajarnya dapat berguna.
Acho que Lindie falava muitas línguas diferentes e disse que sua forma de estudar seria útil.
今日 は 他の ポリグロット を 紹介 します 。
きょう||たの|||しょうかい|し ます
|||||introduction|
Today I would like to introduce you to another Polyglot.
Hari ini kami akan memperkenalkan Anda kepada poliglot lainnya.
彼 の 名前 は Steve Kaufmann 、 Steve さん です 。
かれ||なまえ||steve|kaufmann|steve||
His name is Steve Kaufmann, Steve.
Namanya Steve Kaufmann dan dia adalah Steve.
カナダ 出身 の ポリグロット 。
かなだ|しゅっしん||
|||多语言者
|origin||
|origem||
Polyglot from Canada.
Poliglot dari Kanada .
彼 も 世界中 で 有名な ポリグロット な んです 。
かれ||せかいじゅう||ゆうめいな|||
||dans le monde|||||
وهو أيضًا متعدد اللغات شهير في جميع أنحاء العالم.
He is also a famous polyglot all over the world.
Dia juga seorang poliglot yang terkenal di dunia.
Steve さん は 自分 の ウェブサイト が あります 。
steve|||じぶん||||あり ます
|||||site web||
Steve has his own website.
Steve tiene su propio sitio web.
Steve memiliki situs webnya sendiri.
Youtube チャンネル も あります 。
youtube|ちゃんねる||あり ます
We also have a Youtube channel.
そして 、 LingQ 、 LingQ と いう 言語 を 勉強 できる 、 ま 、 商品 も 持って いる です ね 。
|lingq|lingq|||げんご||べんきょう|||しょうひん||もって|||
||LingQ||||||||product||possesses|||
||||||||||produto|||||
And, they also have a product called LingQ for studying languages.
Y LingQ, también tienes un producto que te permite estudiar el idioma llamado LingQ.
Nous avons également un produit appelé LingQ, qui permet d'étudier les langues.
Dan mereka juga memiliki produk yang disebut LingQ, LingQ, di mana Anda dapat belajar bahasa.
E você pode estudar os idiomas LingQ e LingQ, e também tem um produto.
У нас также есть продукт под названием LingQ, LingQ, где вы можете изучать языки.
そして 、 ま 、 いろいろ 、 いろいろな 言語 を 勉強 する ため に 役立つ 情報 を たくさん 流して います 。
||||げんご||べんきょう||||やくだつ|じょうほう|||ながして|い ます
||||||||||utile|informations||||
||||||||||useful|information|||sharing|
||||||||||útil|informações|||divulgando|
And, they provide a lot of helpful information for studying various languages.
Y bueno, tenemos mucha información útil para estudiar varios idiomas.
Situs ini juga menyediakan banyak informasi berguna untuk membantu Anda mempelajari berbagai bahasa.
E, bem, estou dando muitas informações úteis para estudar diferentes idiomas.
На сайте также представлено множество полезной информации, которая поможет вам в изучении различных языков.
彼 の ウェブサイト に よる と 、 今 Steve さん は 20 カ国 語 、20 カ国 語 を 話せる そうです 。
かれ||||||いま|steve|||かこく|ご|かこく|ご||はなせる|そう です
||||||||||countries||||||
||||||||||países||||||
وفقًا لموقعه على الويب ، يتحدث ستيف الآن 20 لغة مختلفة.
According to his website, Steve can speak 20 languages.
Según su sitio web, Steve ahora habla 20 idiomas diferentes.
Menurut situs webnya, Steve sekarang menguasai 20 bahasa dan 20 bahasa.
日本 語 も 入って います 。
にっぽん|ご||はいって|い ます
|||included|
Japanisch ist auch dabei.
Japanese is also included.
El japonés también está incluido.
Bahasa Jepang juga disertakan.
Youtube チャンネル に は 彼 が 日本 語 で 話す エピソード も たくさん 出て きます ので 、 チェック して みて ください 。
youtube|ちゃんねる|||かれ||にっぽん|ご||はなす|えぴそーど|||でて|き ます||ちぇっく|||
|||||||||speaks|episode|||||so||||
Check out the Youtube channel for lots of episodes he speaks in Japanese.
Hay muchos episodios en los que habla en japonés en su canal de Youtube, así que échale un vistazo.
Kunjungi saluran Youtube-nya untuk melihat lebih banyak episode di mana ia berbicara dalam bahasa Jepang.
彼 の 勉強 方法 は すごく 面白い です 。
かれ||べんきょう|ほうほう|||おもしろい|
His way of studying is very interesting.
Su método de estudio es muy interesante.
Metode belajarnya sangat menarik.
いろいろな ポリグロット さん が 、 いろいろな 方法 で これ が いい 、 この 方法 が いい よって 言って いる んです けれども 、 彼 が 一 番 大切に して いる の は インプット な んです 。
|||||ほうほう||||||ほうほう||||いって||||かれ||ひと|ばん|たいせつに|||||||
Various Polyglots say that this is good in various ways, and that this method is good, but what he values most is the input.
Muchos políglotas dicen que esto es bueno, así es bueno, etcétera, pero lo que más valora es la entrada.
Ada banyak poliglot yang mengatakan bahwa mereka menyukai metode ini atau metode itu, tetapi yang terpenting baginya adalah masukan.
Есть много разных полиглотов, которые говорят, что им нравится тот или иной метод, но для него самое главное - это вход.
アウトプット じゃ なくて インプット 。
Input, not output.
Entrada, no salida.
Bukan output, tetapi input.
Entrada, não saída.
多読 多聴 な んです 、 たくさん 読んで 、 たくさん 聞く 、 たくさん 読んで 、 言葉 、 単語 を 増やして 、 そして たくさん 聞く 。
たどく|た き||||よんで||きく||よんで|ことば|たんご||ふやして|||きく
多读|多听||||||||||||增加|||
|||||||||||||augmenter|||
extensive reading|extensive listening||||||||||word||increase|||
leitura extensiva|Muita escuta|||||||||palavras|Palavras||aumentar|||
Extensive reading Extensive reading, reading a lot, listening a lot, reading a lot, words, increasing words, and listening a lot.
Lectura extensiva y escucha extensiva, leer mucho, escuchar mucho, leer mucho, palabras, aumentar el número de palabras y escuchar mucho.
Banyak membaca, banyak mendengar, banyak membaca, banyak membaca, banyak membaca, perbanyak kosakata dan perbendaharaan kata, dan banyak mendengar.
Leitura extensiva Escuta extensiva, lendo muito, ouvindo muito, lendo muito, palavras, aumentando palavras e ouvindo muito.
この インプット 、 多読 多聴 が 、 ま 、 言語 の 勉強 で 一 番 有効的 だ 。
||たどく|た き|||げんご||べんきょう||ひと|ばん|ゆうこう てき|
||||||||||||有效的|
||||||||||||très efficace|
||extensive reading|listening|||||||||effective|
||||||língua||||||mais eficaz|
هذه المدخلات ، القراءة المكثفة والاستماع المكثف ، هي الطريقة الأكثر فعالية لدراسة اللغة.
This input, extensive reading and listening, is the most effective for studying a language.
Esta entrada, lectura extensiva y escucha extensiva, es la forma más efectiva de estudiar un idioma.
Masukan ini, membaca dan mendengarkan, adalah cara yang paling efektif untuk belajar bahasa.
Esta entrada, leitura extensiva e audição é a mais eficaz para estudar um idioma.
一 番 役に立つ と 彼 は 言って います 。
ひと|ばん|やく に たつ||かれ||いって|い ます
||utile|||||
||useful|||||
He says it will be most useful.
Dice que será de gran utilidad.
Dia mengatakan bahwa dia adalah orang yang paling membantu.
面白い です ね 。
おもしろい||
it's interesting .
Es interesante .
例えば 、 彼 は チェコ 語 、 チェコ の 言語 、 チェコ 語 を 勉強 する 時 に 最初の 5 か月 、6 か月 は たくさん 本 を 読んで たくさん その 言語 を 聞く だけ した そうです 。
たとえば|かれ||ちぇこ|ご|ちぇこ||げんご|ちぇこ|ご||べんきょう||じ||さいしょの|かげつ|かげつ|||ほん||よんで|||げんご||きく|||そう です
|||捷克语|||||||||||||||||||||||||||
|||Czech||Czech|||Czech|||||||first||||||||||language||||did|
|||Tcheco|||||||||||||||||||||||||||
For example, he said that when he was studying Czech, Czech language, and Czech, he read a lot of books and listened to that language a lot during the first five or six months.
Por ejemplo, dijo que cuando estudió el idioma checo, el idioma checo y el idioma checo, solo leyó mucho y escuchó mucho el idioma durante los primeros cinco o seis meses.
Sebagai contoh, dia mengatakan bahwa ketika dia belajar bahasa Ceko, bahasa Ceko, dia menghabiskan lima atau enam bulan pertama dengan membaca banyak buku dan mendengarkan banyak bahasa.
例如，他说，他在学习捷克语、捷克语、捷克语时，前五六个月只多读多听。
レッスン も 受け ず に 、 学校 で クラス を 取ら ず に たくさん 読んで たくさん 聞く だけ 、 勉強 した そうです 。
れっすん||うけ|||がっこう||くらす||とら||||よんで||きく||べんきょう||そう です
|||不||||||选修||||||||||
||prendre|||||||||||||||||
||received|without||||||taking||||||||||
||aula|||||||||||||||||
It seems that he studied by reading a lot and listening a lot without taking a class at school without taking lessons.
No tomó ninguna lección, no tomó clases en la escuela y solo leyó y escuchó mucho para estudiar.
Dia tidak mengikuti pelajaran, tidak mengikuti kelas di sekolah, banyak membaca, banyak mendengarkan, dan banyak belajar.
Parece que ele estudou lendo muito e ouvindo muito sem fazer aula na escola sem ter aulas.
Она не ходила на уроки, не посещала занятия в школе, много читала, много слушала и много училась.
そして ある 程度 言葉 を 増やして 、 文 の ストラクチャー の やり 方 を 覚えて ね 、 その あと で オンライン で 先生 の レッスン を 受けて 、 話す 練習 を 始めた んだ そうです 。
||ていど|ことば||ふやして|ぶん|||||かた||おぼえて|||||おんらいん||せんせい||れっすん||うけて|はなす|れんしゅう||はじめた||そう です
||||||||结构||||||||||||||||||||||
||un certain degré||||||||||||||||||||||||||||
and||extent|||increasing|||structure||doing||||||||||||||received||||||
||certo grau||||||estrutura da frase||||||||||||||||||||||
He added a certain amount of words, learned how to structure the sentence, and then took a teacher's lesson online and started practicing speaking.
Luego, después de aumentar su vocabulario hasta cierto punto y aprender a estructurar oraciones, tomó lecciones en línea de un maestro y comenzó a practicar hablar.
Setelah membangun sejumlah kosakata dan belajar bagaimana menyusun kalimat, ia mengambil pelajaran online dengan seorang guru dan mulai melatih kemampuan berbicaranya.
Ele acrescentou uma certa quantidade de palavras, aprendeu a estruturar a frase e, em seguida, fez uma aula on-line com um professor e começou a praticar a fala.
私 は すごく 面白い と 思いました 。
わたくし|||おもしろい||おもい ました
I found it very interesting.
Pensé que era muy interesante.
Menurut saya, ini sangat menarik.
実は 私 は アウトプット を もっと し なきゃ いけない と 思って た んです ね 、 アウトプット も もちろん 私 大切だ と 今 でも 思って います 。
じつは|わたくし|||||||||おもって|||||||わたくし|たいせつだ||いま||おもって|い ます
|||||more|doing||||||||||||important|||||
||||||||||||||saída|||||||||
في الواقع ، اعتقدت أنني بحاجة إلى عمل المزيد من المخرجات ، وبالطبع ما زلت أعتقد أن المخرجات مهمة بالنسبة لي.
Actually, I thought I should do more output, and I still believe that output is important.
En realidad, pensé que necesitaba hacer más producción y, por supuesto, sigo pensando que la producción es importante para mí.
En fait, je pensais que je devais produire davantage, et je pense toujours que la production est bien sûr importante.
Sebenarnya, saya pikir saya perlu melakukan lebih banyak output, dan saya masih berpendapat bahwa output itu penting, tentu saja.
Na verdade, pensei que tinha que produzir mais, e ainda acho que a produção é importante para mim.
На самом деле, я думал, что мне нужно делать больше выходов, и я по-прежнему считаю, что выход, конечно, важен.
实际上，我认为我需要做更多的输出，当然我仍然认为输出对我来说很重要。
でも それ と 同時に やっぱり 言葉 ね 、 言葉 を 増やさ ない と いけない 。
|||どうじに||ことば||ことば||ふやさ|||
|||en même temps|||||||||
|||at the same time|after all|||||increase|not||
|||ao mesmo tempo|||||||||
لكن في نفس الوقت ، علي زيادة مفرداتي.
But at the same time, you need to increase your vocabulary.
Pero al mismo tiempo, tengo que aumentar mi vocabulario.
Mais en même temps, nous devons augmenter le nombre de mots.
Tetapi pada saat yang sama, Anda harus memiliki lebih banyak kata-kata, Anda harus memiliki lebih banyak kata-kata.
Mas, ao mesmo tempo, afinal, tenho que aumentar o número de palavras.
Но в то же время нужно иметь больше слов, нужно иметь больше слов.
但与此同时，我必须增加词汇量。
その 言葉 を 増やす 1 つ の 手段 が 多読 、 たくさん 読む なん です ね 。
|ことば||ふやす|||しゅだん||たどく||よむ|||
|||增加||||||||||
||||||moyen|||||||
|||increase|||means|||||||
|||aumentar|||meio|||||||
One way to increase your vocabulary is extensive reading, reading a lot.
Una forma de aumentar tu vocabulario es la lectura extensiva, leer mucho.
Salah satu cara untuk meningkatkan kosakata Anda adalah dengan banyak membaca, dan banyak membaca.
Uma maneira de aumentar essa palavra é ler extensivamente e ler muito.
そして 多読 多 聴 、 たくさん 読んで たくさん 聞く 、 この 方法 は ５ つ の いい 点 、 よい 点 が あって 、 ま 、１ つ 欠点 、 悪い 点 が ある と 彼 は 言って います 。
|たどく|おお|き||よんで||きく||ほうほう|||||てん||てん|||||けってん|わるい|てん||||かれ||いって|い ます
||多|听||||||||||||||||||缺点|||||||||
and||many|listening||||||||||||||||||drawback||aspects|||||||
||muito|ouvir||||||||||||||||||Ponto negativo|||||||||
And extensive reading and listening, reading a lot and listening a lot, has 5 good points and, well, one disadvantage, one bad point, as he says.
Y dice que hay cinco puntos buenos y uno malo en este método de leer mucho y escuchar mucho, leer mucho y escuchar mucho.
Il dit aussi que lire et écouter beaucoup, lire beaucoup et écouter beaucoup, a cinq points positifs et un point négatif.
Dia juga mengatakan bahwa banyak membaca dan mendengarkan, banyak membaca dan banyak mendengarkan, memiliki lima poin baik dan satu poin buruk.
E leitura extensiva, escuta extensiva, lendo muito, ouvindo muito, diz ele, esse método tem cinco pontos bons, pontos bons, um ponto ruim e um ponto ruim.
次の チャプター で は 、 この ５ つ の いい 点 と 、１ つ の 悪い 点 、 欠点 に ついて 話して いきます ね 。
つぎの||||||||てん||||わるい|てん|けってん|||はなして|いき ます|
|章节|在|||||||||||||||||
||||||||||||||weakness|||||
في الفصل التالي ، سنتحدث عن هذه النقاط الخمس الجيدة ، ونقطة واحدة سيئة ، ونقطة ضعف واحدة.
In the next chapter, we'll talk about these five good points, one bad point, and the shortcomings.
En el próximo capítulo, hablaremos sobre estos 5 puntos buenos, 1 punto malo y un punto débil.
Pada bab berikutnya, kita akan membahas lima poin baik dan satu poin buruk atau kekurangan.
No próximo capítulo, falaremos sobre esses cinco pontos bons, um ponto ruim e as deficiências.
それでは 多読 多 聴 の いい 点 と 悪い 点 に ついて 、 Steve さん の 考え を 簡単に 話して みます 。
|たどく|おお|き|||てん||わるい|てん|||steve|||かんがえ||かんたんに|はなして|み ます
|extensive reading||listening||||||||||||||||
Now let's take a brief look at Steve's thoughts on the pros and cons of extensive reading and listening.
Ahora, hablemos brevemente sobre los pensamientos de Steve sobre los pros y los contras de la lectura extensiva y la escucha extensiva.
Jetons un coup d'œil rapide aux réflexions de Steve sur les avantages et les inconvénients de la lecture et de l'écoute.
Mari kita lihat sekilas pemikiran Steve tentang pro dan kontra dari membaca dan mendengarkan.
Agora vamos dar uma breve olhada nos pensamentos de Steve sobre os prós e contras da leitura e audição extensivas.
Давайте вкратце рассмотрим мысли Стива о плюсах и минусах чтения и прослушивания.
まず 、 多読多聴 、 彼 が 一 番 勧める の は 、 彼 の 経験 から この インプット の 方法 は 一 番 いい 方法 、 The best way ね 、 一 番 いい 方法 だ と いう こと です 。
|たどく た き|かれ||ひと|ばん|すすめる|||かれ||けいけん|||||ほうほう||ひと|ばん||ほうほう|the||||ひと|ばん||ほうほう|||||
|多读多听|||||推荐|||||||||||||||||最好|方法||||||||||
|extensive reading and extensive listening|||||recommends||||||||||||||||the|best|way||one||||||||
|Leitura extensiva e audição|||||Recomendar|||||experiência||||||||||||melhor método|||||||||||
First of all, extensive reading and listening, he recommends that, in his experience, this input method is the best method, The best way, the best method.
En primer lugar, lea mucho, escuche mucho, y lo que más recomienda es que, según su experiencia, este método de entrada es la mejor manera, la mejor manera.
Pertama-tama, ia merekomendasikan untuk banyak membaca dan banyak mendengar, karena pengalamannya menunjukkan bahwa ini adalah cara terbaik, cara terbaik, cara terbaik untuk mendapatkan masukan.
Antes de mais nada, extensa leitura e escuta, ele recomenda que, em sua experiência, este método de entrada é o melhor método, o melhor caminho, o melhor método.
Прежде всего, он рекомендует много читать и много слушать, потому что, как показывает его опыт, это лучший способ, лучший способ, лучший способ получить информацию.
20 か国 語 を 話す Steve さん が 、 自分 で やって いる 方法 で 、 そして 20 か国 語 話せる ように なった んです から 、 この 方法 を 自身 を もって 勧めて いる と いう こと です ね 。
かこく|ご||はなす|steve|||じぶん||||ほうほう|||かこく|ご|はなせる||||||ほうほう||じしん|||すすめて||||||
国家||||||||||||||||||||||||自己|||||||||
countries||||||||||||||countries||||||||||with confidence||with|recommending||||||
países||||||||||||||||||||||||confiança própria|||||||||
Steve, who speaks 20 languages, is now able to speak 20 languages in the way he does, so he recommends this method on his own.
Steve, que habla 20 idiomas, lo está haciendo él mismo, y dado que aprendió 20 idiomas con fluidez, él mismo recomienda este método.
Steve, yang menguasai 20 bahasa, telah belajar berbicara dalam 20 bahasa dengan metodenya sendiri, yang ia rekomendasikan sebagai praktik yang baik.
Steve, que fala 20 idiomas, agora consegue falar 20 idiomas do jeito que fala, então ele recomenda esse método por conta própria.
Стив, владеющий 20 языками, научился говорить на 20 языках, используя свой собственный метод, поэтому он так высоко его рекомендует.
２ つ 目 は この 方法 は やり やすい と いう こと です 。
|め|||ほうほう|||||||
||||||容易|||||
||||||facile|facile||||
||||||easy|||||
|||||||fácil de fazer||||
ثانيًا ، هذه الطريقة سهلة التنفيذ.
The second is that this method is easy to do.
En segundo lugar, este método es fácil de hacer.
Deuxièmement, cette méthode est facile à mettre en œuvre.
A segunda é que este método é fácil de fazer.
Во-вторых, этот метод прост в реализации.
クラス に 行か なくて も 、 先生 に お 金 を 払って 、 先生 に 教えて もらえ なくて も 、 自分 で できる 。
くらす||いか|||せんせい|||きむ||はらって|せんせい||おしえて||||じぶん||
||||||||||||||able to receive|||||
حتى إذا لم تذهب إلى الفصل ، يمكنك أن تدفع للمعلم ، ويمكنك أن تفعل ذلك بنفسك دون أن يعلمك المعلم.
You don't have to go to class, you don't have to pay a teacher, you don't have to be taught by a teacher, you can do it yourself.
Incluso si no vas a clase, puedes pagarle al maestro y puedes hacerlo tú mismo sin que el maestro te enseñe.
Jika Anda tidak pergi ke kelas, jika Anda tidak membayar guru untuk mengajari Anda, jika Anda tidak perlu membayar guru untuk mengajari Anda, Anda dapat melakukannya sendiri.
Você pode fazer isso sozinho, mesmo que não vá à aula, pague o professor e não o professor lhe ensine.
自分 で できる 方法 な んです 。
じぶん|||ほうほう||
It's a way you can do it yourself.
Es un método que puedes hacer tú mismo.
Ini adalah sesuatu yang dapat Anda lakukan sendiri.
３ 番 目 は 面白い と いう こと です 。
ばん|め||おもしろい||||
||||et|||
The third is that it is interesting.
La tercera es que es interesante.
Yang ketiga, ini menarik.
例えば クラス に 行って 、 教科書 を 使います 。
たとえば|くらす||おこなって|きょうか しょ||つかい ます
||||manuel||
||||textbook||
For example, go to class and use a textbook.
Por ejemplo, ve a clase y usa el libro de texto.
Par exemple, aller en classe et utiliser les manuels.
Misalnya, pergi ke kelas dan menggunakan buku pelajaran.
皆さん も 経験 が ある と 思います けれども 、 日本 語 の 教科書 、 ま 、 他の 言語 の 教科書 、 つまらない こと が 多い です ね 。
みなさん||けいけん||||おもい ます||にっぽん|ご||きょうか しょ||たの|げんご||きょうか しょ||||おおい||
|aussi||||||||||||||||ennuyeux|||||
||experience|||||||||textbook|||||textbook|boring|||||
I think you all have some experience, but Japanese textbooks, and even textbooks in other languages, are often boring.
Como estoy seguro de que todos ustedes han experimentado, los libros de texto en japonés, o los libros de texto en otros idiomas, a menudo son aburridos.
Saya yakin Anda pernah mengalami hal ini sebelumnya, tetapi buku pelajaran bahasa Jepang, dan buku pelajaran dalam bahasa lain, sering kali membosankan.
自分 の 興味 の ない トピック に ついて も 勉強 し ない と いけない し 、 文法 ばかり 勉強 し ない と いけない かも しれ ない 。
じぶん||きょうみ|||||||べんきょう||||||ぶんぽう||べんきょう|||||||
||||||||||||||and||||||||||
||interesse||||||||||||||||||||||
You may have to study topics that you are not interested in, or you may have to study only grammar.
Tengo que estudiar temas que no me interesan y es posible que deba estudiar solo gramática.
Il se peut que vous deviez étudier des sujets qui ne vous intéressent pas ou que vous ne deviez étudier que la grammaire.
Anda mungkin harus mempelajari topik yang tidak Anda minati, atau Anda mungkin harus mempelajari tata bahasa saja.
クラス の 授業 は つまらない こと が 多い んです 。
くらす||じゅぎょう|||||おおい|
|||||事情|||
||class||||||
||aula||||||
دروس الفصل غالبًا ما تكون مملة.
Classes are often boring.
Las lecciones de clase son a menudo aburridas.
Pengajaran di kelas sering kali membosankan.
でも 多読多聴 の 場合 、 自分 が 興味 が ある こと を 読んで いく 、 自分 が 興味 の ある トピック に ついて 聞く です から 面白い と 言って います 。
|たどく た き||ばあい|じぶん||きょうみ|||||よんで||じぶん||きょうみ||||||きく|||おもしろい||いって|い ます
|多读多听||||||||||||||||||||||||||
|lecture et écoute||||||||||||||||||||||||||
|extensive reading and extensive listening||case|||interest|||||||||||||||||||||
|Leitura extensiva e audição||caso|||interesse|||coisa||||||||||||||||||
||||||||感興趣|||||||||||||||||||
But in the case of extensive reading and listening, I say it's interesting because I read what I'm interested in and listen to topics that I'm interested in.
Pero en el caso de la Lectura Extensiva y la Escucha Extensiva, la gente dice que es interesante porque leen sobre cosas que les interesan y preguntan sobre temas que les interesan.
Namun dengan membaca dan mendengarkan, dia mengatakan bahwa hal itu menarik karena dia membaca tentang apa yang dia minati dan mendengarkan topik yang menarik baginya.
4 番 目 、 彼 は 多聴 、 多読多聴 の プロセス は 、 ミス を 犯し にくい 、 ミス を 犯し にくい と 言って います 。
ばん|め|かれ||た き|たどく た き||ぷろせす||みす||おかし||みす||おかし|||いって|い ます
|||||||过程||||犯错||||||||
|||||||||||commettre des erreurs||||||||
|||||||process||mistake||make|difficult|mistake||to make mistakes|difficult|||
|||||||processo||||cometer|difícil de cometer|||||||
|||||||||錯誤|||難犯錯誤|||||||
رابعًا ، يقول إن عملية الاستماع المكثف ، والقراءة المكثفة ، والاستماع المكثف ، أقل عرضة للخطأ.
In the fourth place, he says that the process of extensive listening and reading makes it difficult to make mistakes.
Cuarto, dice que el proceso de escuchar extensamente, leer extensamente, escuchar extensamente, es menos propenso a errores.
Keempat, dia mengatakan bahwa proses mendengarkan, membaca dan banyak mendengar membuat kita lebih mudah membuat kesalahan dan lebih sulit membuat kesalahan.
Quarto, ele diz que o processo de ouvir, ler e ouvir é menos propenso a cometer erros e menos propenso a cometer erros.
В-четвертых, он говорит, что в процессе слушания, чтения и многого прослушивания трудно делать ошибки, трудно ошибаться.
第四，他说，泛听、泛读、泛听的过程，是比较不容易出错的。
第四點，他提到多聽和多讀的過程可以幫助減少犯錯的可能性。
Can ' t make a mistake 。
can||||
||犯||错误
|cannot|make||mistake
||cometer||erro
Can't make a mistake.
No puedo cometer un error.
不能犯錯。
例えば 、 本 を 読む こと 。
たとえば|ほん||よむ|
For example, reading books.
Por ejemplo, leer un libro.
Par exemple, la lecture de livres.
Misalnya, membaca buku .
例如，閱讀書籍。
本 は いろいろな 人 が たくさん 読んで 、 そして 間違い が ない ように 出版 、 ね 、 Publish して います から 、 そこ で 見る 文章 に 間違い は ありません ね 。
ほん|||じん|||よんで||まちがい||||しゅっぱん||publish||い ます||||みる|ぶんしょう||まちがい||あり ませ ん|
||||||||||||出版||出版||||||||||||
||||||||||||publication||||||||||||||
||||||||mistake||||publish||publish|||||||sentence|||||
||||||||||||publicado||Publicar|||||||texto|||||
Many people read books, and publish them so that there are no mistakes, so there are no mistakes in the text you see there.
Los libros son leídos por muchas personas diferentes y se publican para que no haya errores, para que no haya errores en las oraciones que ves allí.
Les livres sont lus par de nombreuses personnes et publiés pour s'assurer qu'il n'y a pas d'erreurs, de sorte qu'il n'y a pas d'erreurs dans le texte que vous voyez.
Buku dibaca oleh banyak orang dan diterbitkan untuk memastikan bahwa tidak ada kesalahan, sehingga tidak ada kesalahan dalam teks yang Anda lihat di sana.
Книги читаются многими людьми и публикуются, чтобы в них не было ошибок, поэтому в тексте, который вы видите, ошибок нет.
それ を 読む こと で 正しい 文章 を 学ぶ こと が できます 。
||よむ|||ただしい|ぶんしょう||まなぶ|||でき ます
||||||||||主语标记|
|||||correct|sentence||learn|||
يمكنك تعلم الجمل الصحيحة بقراءتها.
By reading it, you can learn the correct sentences.
Puedes aprender oraciones correctas leyéndolas.
En les lisant, vous pouvez apprendre à écrire correctement.
Dengan membacanya, Anda akan belajar menulis dengan benar.
でも あんまり 文法 も 勉強 して いない 、 文 の ストラクチャー も 分から ない 、 語彙 を 知ら ない 、 段階 で 話そう と する と 、 もちろん たくさん 間違え を します 。
||ぶんぽう||べんきょう|||ぶん||||わから||ごい||しら||だんかい||はなそう||||||まちがえ||し ます
|||||||||句子结构||||词汇|||||||||||很多|错误||会
|||||||||||||vocabulaire||||||||||||||
|||||||||||||vocabulary||||stage||||||||mistakes||
|||||||||||||vocabulário||||fase||||||||erros||
|||||||||||||||||||||||當然||||
But I don't study much grammar, I don't understand the structure of sentences, I don't know the vocabulary, and when I try to speak in stages, I make a lot of mistakes, of course.
Pero si no estudias demasiado la gramática, no entiendes la estructura de las oraciones, no conoces el vocabulario y si tratas de hablar por etapas, por supuesto que cometerás muchos errores.
Mais si vous n'avez pas étudié la grammaire, si vous ne connaissez pas la structure des phrases, si vous ne connaissez pas le vocabulaire, et si vous essayez de parler à un stade où vous ne connaissez pas le vocabulaire, vous ferez bien sûr beaucoup d'erreurs.
Tetapi jika Anda belum mempelajari tata bahasa, tidak tahu struktur kalimat, tidak tahu kosakata, dan mencoba berbicara pada tahap di mana Anda tidak tahu kosakata, tentu saja Anda akan membuat banyak kesalahan.
Mas eu não estudo muito gramática, não entendo a estrutura das frases, não conheço o vocabulário, e quando tento falar por etapas, cometo muitos erros, é claro.
Но если вы не изучали грамматику, не знаете структуру предложений, не знаете лексику, и пытаетесь говорить на этапе, когда вы не знаете лексику, вы, конечно, сделаете много ошибок.
但是如果你不好好学习语法，不了解句子结构，不了解词汇，如果你试图分阶段说话，当然会犯很多错误。
Mistake を します 。
mistake||し ます
I will make a mistake.
cometeré un error.
Kesalahan.
その 間違え が 自分 に 対して 、 ああ 、 でき ない 、 でき ない 、 と いう 、 ま 、 自信 が なくなる と いう こと に つながる かも しれ ない 。
|まちがえ||じぶん||たいして|||||||||じしん||||||||||
|||||||||||||||||||||导致|||不能
|||||towards|||||||||confidence||will disappear|||||lead|||
|||||em relação a|||||||||confiança|||||||levar a|||
That mistake may lead to you, oh, you can't, you can't, or even lose confidence.
Ese error puede conducir a una pérdida de confianza en sí mismo.
Cette erreur peut conduire à une perte de confiance en soi, car on se dit : "Oh, je ne peux pas le faire, je ne peux pas le faire, je ne peux pas le faire".
Kesalahan ini dapat menyebabkan hilangnya kepercayaan diri Anda, dan perasaan, oh, saya tidak bisa melakukannya, saya tidak bisa melakukannya, saya tidak bisa melakukannya, saya tidak bisa melakukannya.
Esse erro pode levar você, ah, você não pode, você não pode, ou até mesmo perder a confiança.
ですから 多読 多聴 の プロセス は 間違え が ない 、 ミス を 犯し にくい プロセス だ と 言って います 。
|たどく|た き||ぷろせす||まちがえ|||みす||おかし||ぷろせす|||いって|い ます
||||||||||||not likely|||||
|||||||||||cometer||||||
لذلك أقول إن عملية القراءة الموسعة والاستماع المكثف هي عملية لا أخطاء فيها ويصعب ارتكاب الأخطاء فيها.
Therefore, he says that the process of extensive reading and listening is correct and less likely to make mistakes.
Por eso digo que el proceso de lectura extensiva y de escucha extensiva es un proceso en el que no hay errores y es difícil cometer errores.
C'est pourquoi nous disons que le processus de lecture et d'écoute est un processus sans erreur, à l'abri des erreurs.
Itulah mengapa saya mengatakan bahwa proses membaca dan mendengarkan adalah proses yang bebas dari kesalahan, bebas dari kesalahan.
Por isso, ele diz que o processo de leitura e escuta extensiva é correto e menos propenso a cometer erros.
所以我说泛读泛听的过程是一个没有错误也很难出错的过程。
そして 、５ つ 目 の いい 点 は 安い 、 安い と 。
||め|||てん||やすい|やすい|
而且|||||||||
والنقطة الخامسة الجيدة هي أنها رخيصة الثمن.
And the fifth good point is that it's cheap.
Y el quinto punto bueno es que es barato.
Et le cinquième point positif est qu'il est peu coûteux.
Dan hal baik kelima adalah harganya yang murah, murah dan .
やはり クラス に 行く 、 教室 に 行く 、 日本 語 の 学校 に 行く 、 留学 する 、 高い です ね 。
|くらす||いく|きょうしつ||いく|にっぽん|ご||がっこう||いく|りゅうがく||たかい||
||||||||||||去|||||
after all||||classroom|||||||||studying abroad||||
||||sala de aula|||||||||||||
After all, going to class, going to the classroom, going to a Japanese language school, and studying abroad are expensive.
Después de todo, ir a clase, ir al salón de clases, ir a una escuela de japonés y estudiar en el extranjero son caros.
Aller en classe, dans une salle de classe, dans une école de langue japonaise ou étudier à l'étranger coûte cher.
Pergi ke kelas, pergi ke ruang kelas, pergi ke sekolah bahasa Jepang, belajar di luar negeri, itu mahal.
お 金 が たくさん かかります 。
|きむ|||かかり ます
||||custa muito dinheiro
It costs a lot of money.
Biayanya sangat mahal .
その 国 に 行く と いう の も お 金 が かかります 。
|くに||いく||||||きむ||かかり ます
It costs money to go to that country.
Cuesta dinero ir a ese país.
Untuk pergi ke negara ini juga membutuhkan biaya.
オンライン レッスン だって 先生 に お 金 を 払わ なきゃ いけない 。
おんらいん|れっすん||せんせい|||きむ||はらわ||
||after all|||||||have to|
||||||||pagar||
Even online lessons have to pay the teacher.
Les cours en ligne sont également un excellent moyen de payer un professeur.
Pelajaran online tidak gratis, karena Anda harus membayar guru.
でも 多読多聴 は 、 ほとんど ただ です 、 自分 で できる 。
|たどく た き|||||じぶん||
但是||||||||
|||mostly|||||
||||apenas||||
||||只是||||
But extensive reading and listening is almost free, you can do it yourself.
Mais la lecture et l'écoute sont presque gratuites, et vous pouvez le faire vous-même.
Tetapi membaca dan mendengarkan hampir gratis, dan Anda dapat melakukannya sendiri.
インターネット で マテリアル を 探して 、 ただ で できる こと が 多い です ね 。
いんたーねっと||まてりある||さがして||||||おおい||
||材料|||只是|||||||
||material||||||||||
||material de estudo||procurar||||||||
There are many things you can do for free by looking for materials on the Internet.
Hay muchas cosas que puedes hacer gratis buscando materiales en Internet.
Anda sering kali dapat menemukan materi di internet dan melakukannya secara gratis.
ま 、 本 は 買わ なきゃ いけない 。
|ほん||かわ||
حسنًا ، لا بد لي من شراء الكتاب.
Well, I have to buy a book.
Bueno, tengo que comprar el libro.
Il faut acheter le livre.
Baiklah, saya harus membeli buku itu.
お 金 が かかる かも しれ ない けれども 、 それ でも 、 それ でも 、 教室 に 行く より は 安い じゃ ないで す か と Steve さん は 言って います 。
|きむ|||||||||||きょうしつ||いく|||やすい||||||steve|||いって|い ます
||||||||那個|但是|那個|即使如此||||||||||||||||
|||||||||||||||||moins cher||||||||||
|||||||||||||||||||||||||||exists
It may cost money, but Steve says it's still cheaper than going to the classroom.
Puede costar dinero, pero Steve dice que sigue siendo más barato que ir a clase.
C'est peut-être plus cher, mais Steve dit que c'est toujours moins cher que d'aller dans une salle de classe.
Mungkin biayanya lebih mahal, tetapi Steve mengatakan bahwa ini masih lebih murah daripada pergi ke ruang kelas.
Pode custar dinheiro, mas Steve diz que ainda é mais barato do que ir à sala de aula.
Это может стоить больше денег, но Стив говорит, что это все равно дешевле, чем ходить в класс.
もう 一 度 ５ つ の 多読多聴 の いい ところ 。
|ひと|たび|||たどく た き|||
再||||||||
5 good things about Extensive Reading and Extensive Listening again.
5 cosas buenas sobre la Lectura Extensiva y la Escucha Extensiva de nuevo.
Sekali lagi, lima poin bagus tentang membaca dan mendengarkan.
この 方法 は 最高 、 もっと も いい 方法 である 。
|ほうほう||さいこう||||ほうほう|
|||the best|||||is
|||o melhor|||||
هذه الطريقة هي الأفضل والأفضل.
This method is the best and even better.
Este método es el mejor y el mejor.
C'est la meilleure méthode, la plus efficace.
Ini adalah cara terbaik dan paling efisien.
Это самый лучший, самый эффективный метод.
这种方法是最好的，最好的。
這個方法是最好的、最好的方法。
効果 的で ある 、 そして やり やすい 。
こうか|てきで||||
|有效的||||
effective|effective||||
Eficaz|||||
|||而且||
فعال وسهل الاستخدام.
Effective and easy to do.
Eficaz y fácil de usar.
Elle est efficace et facile à mettre en œuvre.
Efektif dan mudah dilakukan.
Eficaz e fácil de fazer.
Это эффективно и просто.
有效且易于使用。
這是有效且容易做到的。
簡単に できます よ 。
かんたんに|でき ます|
It's easy.
Hal ini mudah dilakukan.
面白い 。
おもしろい
interesting .
ミス は 犯し にくい 。
みす||おかし|
erreur|||
||committed|
It's hard to make mistakes.
Los errores son difíciles de cometer.
Les erreurs sont difficiles à commettre.
Kesalahan memang sulit dihindari.
É difícil errar.
錯誤是很難犯的。
最後に 安い と 言って います 。
さいごに|やすい||いって|い ます
Finally, it says it's cheap.
Katanya sih, harganya murah pada akhirnya.
そして 一 つ Steve さん は それ でも 欠点 、 悪い 点 が ある んだ と 言って います 。
|ひと||steve|||||けってん|わるい|てん|||||いって|い ます
||||||||défaut||||||||
||||||||defeito||||||||
ويقول السيد ستيف إن الشيء الوحيد الذي لا يزال يعاني من عيوبه ونقاطه السيئة.
And one, Steve, says that there are still drawbacks and disadvantages.
Et Steve dit que même cela a ses défauts.
Dan satu hal yang dikatakan Steve adalah bahwa hal itu pun memiliki kekurangan.
E um, Steve, diz que ainda existem desvantagens e desvantagens.
それ は この 学習 者 さん の マインドセット です ね 。
|||がくしゅう|もの|||まいんど せっと||
|||||||心态||
|||learning|person|||mindset||
|||||||Mentalidade||
هذه هي عقلية المتعلم.
That's the learner's mindset.
Esa es la mentalidad del aprendiz.
C'est l'état d'esprit de l'apprenant.
Ini adalah pola pikir pelajar ini.
その 人 の 意志 、 勉強 しよう 、 これ を 読もう 、 これ を 聞こう と いう 意志 が ない と 続か ない 。
|じん||いし|べんきょう||||よもう|||きこう|||いし||||つづか|
|||意志||||||||||||||||
|||volonté||||||||||||||||
|||will|||||||||||will|||||
|||vontade|||||||||||||||continue|
بدون إرادة الشخص ، والرغبة في الدراسة ، وقراءة هذا ، والاستماع إلى هذا ، لن يستمر.
It will not continue without the will of the person, let's study, read this, and listen to this.
Sin la voluntad de la persona, la voluntad de estudiar, leer o escuchar, no continuará.
Si la personne n'a pas la volonté, la volonté d'étudier, de lire et d'écouter, elle ne continuera pas.
Jika seseorang tidak memiliki kemauan, kemauan untuk belajar, membaca dan mendengarkan, maka hal itu tidak akan berlanjut.
Não vai continuar sem a vontade da pessoa, vamos estudar, ler isso e ouvir isso.
Если у человека нет воли, желания учиться, читать и слушать, он не будет продолжать.
そして 学校 に 行けば 先生 が 教材 、 マテリアル を くれます 。
|がっこう||いけば|せんせい||きょうざい|まてりある||くれ ます
||||||教材|||
||||||le matériel|||
||||||teaching materials|||
||||||material didático|||
And if you go to school, the teacher will give you teaching materials and materials.
Y cuando vayas a la escuela, tu profesor te dará material didáctico.
Les enseignants vous fourniront du matériel pédagogique à l'école.
Guru akan memberi Anda bahan ajar saat Anda pergi ke sekolah.
はい 、 これ 勉強 して ください 。
||べんきょう||
Yes, please study this.
Sí, por favor estudia esto.
Ya, silakan pelajari ini.
自分 で マテリアル を 探さ なくて も いい んです ね 。
じぶん||まてりある||さがさ|||||
||材料|||||||
||||chercher|||||
||||looking|||||
||||procurar|||||
You don't have to search for the material yourself.
No tienes que buscar materiales tú mismo.
Vous n'avez pas besoin de chercher des matériaux par vous-même.
Anda tidak perlu mencari bahannya sendiri.
您不必自己搜索材料。
でも この 多読多聴 の 方法 は 自分 で 自分 が 面白い と 思う マテリアル を 探さ ない と いけない んです 。
||たどく た き||ほうほう||じぶん||じぶん||おもしろい||おもう|まてりある||さがさ||||
||extensive reading and listening|||||||||||||||||
But this method of extensive reading and listening requires you to find the material that you find interesting.
Pero con este método extensivo de lectura y escucha extensiva, tienes que encontrar materiales que te parezcan interesantes.
Mais cette méthode de lecture et d'écoute exige que vous recherchiez des documents qui vous intéressent.
Tetapi metode membaca dan mendengarkan ini mengharuskan Anda untuk mencari materi yang menurut Anda menarik.
Но этот метод чтения и прослушивания требует от вас поиска материала, который вам кажется интересным.
その 努力 が できる か でき ない か 。
|どりょく||||||
|effort||||||
|esforço||||||
ما إذا كان يمكنك بذل هذا الجهد أم لا.
Can you make that effort or not?
Si puedes hacer ese esfuerzo o no.
Que vous puissiez ou non faire cet effort.
Apakah Anda bisa atau tidak bisa melakukan upaya tersebut.
Você pode fazer esse esforço ou não?
Независимо от того, можете вы или нет приложить к этому усилия.
それ が でき ない 人 は 多読多聴 が でき ない 人 です 。
||||じん||たどく た き||||じん|
الأشخاص الذين لا يستطيعون فعل ذلك هم الأشخاص الذين لا يستطيعون القراءة المكثفة والاستماع المكثف.
Those who cannot do that are those who cannot read and listen extensively.
Las personas que no pueden hacer eso son personas que no pueden leer mucho y escuchar mucho.
Jika Anda tidak bisa melakukan itu, Anda tidak bisa membaca dan mendengarkan banyak buku.
それ が 多読 多 聴 の 欠点 。
||たどく|おお|き||けってん
||||||shortcoming
That is the drawback of Extensive Reading and Extensive Listening.
Ese es el inconveniente de la Lectura Extensiva y la Escucha Extensiva.
Itulah sisi negatif dari membaca dan mendengarkan.
Essa é a desvantagem da leitura e audição extensiva.
悪い 点 だ と 言って います 。
わるい|てん|||いって|い ます
I'm saying it's a bad point.
Dia mengatakan bahwa itu adalah poin yang buruk.
ですから 学習 、 どうしても この 言語 学びたい んだ 、 マスター したい んだ と いう 強い 気持ち です ね 。
|がくしゅう|||げんご|まなび たい||ますたー|し たい||||つよい|きもち||
|learning|by all means|||want to learn||||||||||
لهذا السبب لدي رغبة قوية في تعلم وإتقان هذه اللغة بغض النظر عن السبب.
Therefore, you must have a strong desire to learn and master this language.
Por eso tengo un fuerte deseo de aprender y dominar este idioma pase lo que pase.
Jadi, Anda harus memiliki keinginan yang kuat untuk belajar, mempelajari bahasa ini dan menguasainya.
这就是为什么无论如何我都有强烈的学习和掌握这门语言的愿望。
そして 、 自分 で 教材 を 見つける んだ 。
|じぶん||きょうざい||みつける|
|||teaching materials|||
|||material didático|||
Then, find the teaching materials yourself.
Luego encuentre los materiales didácticos usted mismo.
Et vous devez trouver vos propres matériaux.
Dan Anda harus menemukan bahan Anda sendiri.
毎日 でも 、 一 週間 に 何 回 か でも 、 この 時間 かならず 勉強 する んだ と いう 強い 意志 、 気持ち が ない と 、 この 多読多聴 は でき ない よって Steve さん は 言って います 。
まいにち||ひと|しゅうかん||なん|かい||||じかん||べんきょう|||||つよい|いし|きもち|||||たどく た き|||||steve|||いって|い ます
|||||||||||com certeza||||||forte vontade||||||||||||||||
Steve says that he cannot read and listen extensively because he does not have the strong will and feeling to study at this time, whether daily or several times a week.
Si no tienes la voluntad y el sentimiento fuertes para estudiar a esta hora todos los días o incluso varias veces a la semana, no podrás leer y escuchar tanto, dice Steve.
Steve dit que si vous n'avez pas la volonté et la détermination d'étudier tous les jours ou plusieurs fois par semaine, vous ne pourrez pas suivre ce programme de lecture et d'écoute.
Steve mengatakan bahwa kecuali Anda memiliki kemauan dan tekad untuk belajar setiap hari atau beberapa kali dalam seminggu, Anda tidak akan bisa melakukan program membaca dan mendengarkan ini.
Steve diz que essa leitura extensa não é possível porque ele não tem vontade e vontade de estudar nesse horário, seja diariamente ou várias vezes por semana.
Стив говорит, что если у вас нет желания и решимости заниматься каждый день или несколько раз в неделю, вы не сможете выполнить эту программу чтения и аудирования.
どう でしょう か 。
How about that .
Qué hay sobre eso .
Bagaimana menurutmu?
Cosa ne pensate?
Que tal isso?
今日 は ポリグロット 、20 か国 語 、 日本 語 も 話す カナダ 人 の Steve さん に ついて 話しました 。
きょう|||かこく|ご|にっぽん|ご||はなす|かなだ|じん||steve||||はなし ました
||||||||||||||關於||
Today we talked about Steve, a Canadian who speaks polyglot, 20 languages, and even some Japanese.
Hari ini kita akan membahas tentang Steve, seorang warga Kanada yang menguasai 20 bahasa, termasuk bahasa Jepang.
そして Steve さん が 一 番 自信 を もって お 勧め して いる 勉強 方法 、 多読多聴 に ついて 話しました 。
|steve|||ひと|ばん|じしん||||すすめ|||べんきょう|ほうほう|たどく た き|||はなし ました
||||||confidence||||recommend||||||||
And Steve talked about the most confidently recommended study method, Extensive Reading and Extensive Listening.
Luego, Steve habló sobre el método de estudio que recomienda con más confianza: lectura extensiva y escucha extensiva.
Steve juga berbicara tentang metode belajar yang paling ia rekomendasikan: membaca dan mendengarkan banyak buku.
Стив также рассказал о методе обучения, которым он больше всего гордится и который рекомендует: много читать и много слушать.
デスクリプション の ところ に また Youtube の リンク と Steve さん の ウェブサイト へ の リンク つけて おきます ので 、 チェック して みて ください 。
|||||youtube||りんく||steve||||||りんく||おき ます||ちぇっく|||
|||||||||||||||||deixarei|||||
Please check out the description with a link to Youtube and Steve's website.
También agregaré un enlace de Youtube y un enlace al sitio web de Steve en la descripción, así que échales un vistazo.
Kami juga menyertakan tautan Youtube dan tautan ke situs web Steve di bawah Deskripsi, jadi silakan periksa.
私 たち は 20 か国 語 も 勉強 し なくて も いい し 、 話せ なくて も いい んです 、 でも 皆さん が 楽しく 、 そして もっと 日本 語 を 勉強 できる ように 、 上手に なる ように 是非 Steve さん の 勉強 の やり 方 を 参考 に して みて ください 。
わたくし|||かこく|ご||べんきょう||||||はなせ||||||みなさん||たのしく|||にっぽん|ご||べんきょう|||じょうずに|||ぜひ|steve|||べんきょう|||かた||さんこう||||
我們||||||||||||||||||||||更多地|||||能夠||||||||||||||||||
|||countries||||||||||||||||||and|||||||||||||||||way|||reference||||
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||referência||||
We don't have to study 20 languages, we don't have to speak, but we hope you all have fun and learn more Japanese, so that you can learn better, Steve's study. Please refer to how to do it.
No tenemos que estudiar 20 idiomas, y no tenemos que poder hablarlos, pero espero que se diviertan, aprendan más japonés y mejoren su japonés. Consulte cómo hacerlo.
Kami tidak harus belajar atau berbicara 20 bahasa, tetapi kami dapat membantu Anda belajar bahasa Jepang dengan cara yang Anda sukai dan menjadi lebih baik.
Não precisamos estudar 20 idiomas, não precisamos falar, mas esperamos que todos se divirtam e aprendam mais japonês, para que possam aprender melhor, o estudo de Steve. Consulte como fazê-lo.
Мы не обязаны изучать 20 языков или говорить на них, но мы можем помочь вам выучить японский так, чтобы вы получали от этого удовольствие и становились лучше.
我们不必学习20种语言，也不必会说，但我希望你能玩得开心，多学日语，提高日语水平，请参考怎么做。
それでは 、 また 明日 。
||あした
well||
