#2特別 ゲスト Miku Real Japanese の Miku先生 (3) とくべつ|ゲスト||||の|Mikuせんせい special|guest|Miku|Real|Japanese|attributive particle|Miku teacher special guest Miku|||||| #2 Spezialgast Miku-Lehrer von Miku Real Japanese (3) #2 Special Guest Miku from Miku Real Japanese (3) #2 Profesor de Miku invitado especial de Miku Real Japanese (3) #2 Professeur de Miku invité spécial de Miku Real Japanese (3) #2 Insegnante Miku ospite speciale di Miku Real Japanese (3) #2 특별 게스트 Miku Real Japanese의 Miku 선생님 (3) #2 Speciale gast Miku leraar van Miku Echt Japans (3) #2 Professor convidado especial da Miku Real Japanese (3) #2 Специально приглашенный учитель Мику из Miku Real Japanese (3) #2 Miku-lärare från Miku Real Japanese som särskild gäst (3) #2 Miku Real Japanese'dan özel konuk Miku öğretmeni (3) #2 Спеціальний гість - викладач Miku з Miku Real Japanese (3) #2 特邀嘉賓 Miku 真正的日語老師 Miku (3) #2 特别嘉宾Miku Real Japanese 的Miku老师 (3)

でも 気付いたら ちょっと 自分 の 時間 が なくなっちゃった って こと でも|きづいたら|ちょっと|じぶん|の|じかん|が|なくなっちゃった|って|こと but|when I realized|a little|myself|possessive particle|time|subject marker|has disappeared|quotation particle|thing |realized||||||gone|| |알고 보니|||||||했| But when I realized that I was running out of time for a while Pero cuando me di cuenta de que me había quedado sin tiempo para mí 하지만 깨보니 조금 내 시간이 없어진 것 같아 但是，发现自己有点没时间了 です よ ね です|よ|ね is|emphasis particle|tag question marker Yes, it is. 그렇죠 是吧 そう そう あれ 私 の 時間 が 私 の 時間 が というか もっと し たい こと を した そう|そう|あれ|わたし|の|じかん|が|わたし|の|じかん|が|というか|もっと|し|たい|こと|を|した yes|yes|that|I|possessive particle|time|subject marker|I|possessive particle|time|subject marker|or rather|more|do|want to|things|object marker|did |||||||||||||||하|| Well, you know, it's just that my time, my time, you know, I wanted to do more. Así es, mi tiempo, mi tiempo, hice lo que quería hacer más 그렇죠, 아 맞아, 내 시간이, 내 시간이 더 하고 싶은 것을 했어 对对，那是我的时间，我的时间，想做更多的事情 ほう が いい な と 思って ほう|が|いい|な|と|おもって better|subject marker|good|adjectival particle|quotation particle|thinking I thought it would be better. pensé que sería mejor 좋은 것 같다고 생각해 我觉得这样更好 わかり ます わかり|ます understanding|polite suffix I understand. 알겠습니다 我明白了 で とりあえず やり たかった こと 全部 やろう と 思って 9 日 9 日目 です で|とりあえず|やり|たかった|こと|ぜんぶ|やろう|と|おもって|にち|にちめ|です at|for now|doing|wanted|things|everything|let's do|and|thinking|day|9th day|is |for now|||||let's do||||| |우선|하기|하고 싶었다|일||하려|||||일 So, for now, it's been nine days and nine days since I decided to do everything I wanted to do. Entonces, por el momento, decidí hacer todo lo que quería hacer, y es el noveno día. 그러니까 우선 하고 싶었던 모든 것을 하려고 9일 9일째입니다 所以我打算先做我想做的所有事情，今天是第9天 あの 自分 で 勉強 してる んですか 自分 で 練習 してる なんか youtube あの|じぶん|で|べんきょう|してる|んですか|じぶん|で|れんしゅう|してる|なんか|youtube that|yourself|at|studying|doing|right|yourself|at|practicing|doing|like|youtube ||||||||||practice| ||||||||||연습| Um, are you studying on your own or practicing on your own, youtube? estas estudiando solo o estas practicando solo youtube 저기, 혼자서 공부하고 있어요? 혼자서 연습하고 있나요? 뭐, 유튜브 같은 거요. 我自己在学习吗？我自己在练习，像是看YouTube と か 見 ながら と|か|み|ながら and|or|see|while and watching mientras observa 보고 있으면서 等等 えっ と 友達 に 教えて もらい ました コード だけ えっ|と|ともだち|に|おしえて|もらい|ました|コード|だけ eh|and|friend|to|teach|received|did|code|only |||||||code| |||||받아||코드| Well, a friend told me about it, but only the code. Um, solo el código que me dio mi amigo 아, 친구에게 배운 코드뿐이에요 嗯，我是请朋友教我的，只有代码 できる 友達 が いる んだ できる|ともだち|が|いる|んだ can|friends|subject marker|there is|you see 할 수 있는|친구||있다| I have friends I can talk to. tengo amigos que pueden 할 수 있는 친구가 있어요 有可以的朋友 コード を 教えて もらって そう そう そう コード|を|おしえて|もらって|そう|そう|そう code|object marker|teach|get|yes|yes|yes code|||||| He taught me the code, so, so, so... por favor dime el codigo si si si 코드를 가르쳐 줘서 그렇고 그렇고 그렇고 我得到了代码的教导，真的，真的，真的 実は 私 も ちょっと 興味 が ある んです ね インタビュー を 以前 インタビュー じつは|わたし|も|ちょっと|きょうみ|が|ある|んです|ね|インタビュー|を|いぜん|インタビュー actually|I|also|a little|interest|subject marker|there is|you see|right|interview|object marker|before|interview |||||||||||before| 사실||||관심|||||||이전에| Actually, I'm also a little interested in interviews. En realidad, también estoy un poco interesado en la entrevista anterior. 사실 저도 조금 관심이 있거든요 인터뷰를 이전에 인터뷰 其实我也有一点兴趣，之前的采访 さ せて もらった 先生 も ウクレレ を コロナ の 時代 に 始め コロナ 禍 さ|せて|もらった|せんせい|も|ウクレレ|を|コロナ|の|じだい|に|はじめ|コロナ|か emphasis particle|let (causative form of する suru)|received|teacher|also|ukulele|object marker|corona|attributive particle|era|locative particle|start|corona|disaster ||received|||||||era|||pandemic|pandemic 사|||||||||시대|||코로나|재앙 The teacher who taught me also started playing the ukulele in the Corona era, and he had a problem with the Corona disorder. El profesor que me dejó empezar a tocar el ukelele durante la era del coronavirus Le professeur de ukulélé qui m'a enseigné a également commencé à jouer du ukulélé à l'époque de Corona, et il a eu une mésaventure lors du couronnement. 해 주셨던 선생님도 우쿨렐레를 코로나 시대에 시작했고 코로나 팬데믹 让我采访过的老师在疫情期间开始学尤克里里 の 中 で 始めて です ごく 面白い って 言って て 私 は もう 楽器 が できない ん の|なか|で|はじめて|です|ごく|おもしろい|って|いって|て|わたし|は|もう|がっき|が|できない|ん attributive particle|inside|at|for the first time|is|very|interesting|quotation particle|saying|and|I|topic marker|already|musical instrument|subject marker|cannot do|informal sentence-ending particle possessive particle||||is|very||||||||musical instrument||| |||||||||||||악기||| I've never played an instrument before, but you said it was very funny, and I can't play anymore. Es la primera vez que estoy en el mundo, y digo que es muy interesante, pero ya no puedo tocar un instrumento. 在疫情中开始的，他说非常有趣，而我已经不会乐器了 です よ で すごく 憧れ が あって うわ ー ウクレレ でも なんか 私 の 旦那 です|よ|で|すごく|あこがれ|が|あって|うわ|ー|ウクレレ|でも|なんか|わたし|の|だんな is|emphasis particle|and|very|longing|subject marker|and|wow|prolongation mark|ukulele|but|like|I|possessive particle|husband ||||admiration|||wow|ukulele|||||husband| ||||동경|||우와|우쿨렐레|||||남편| I've always wanted to play the ukulele. 我很憧憬这个，哇——乌克丽丽，不过我跟我老公说了这件事 さん に 話したら いや やめ とけ お 前 は 絶対 三日坊主 で やめるって 言われて ||はなしたら|||||ぜん||ぜったい|みっかぼうず|||いわれて |||不|||喔||||||停止| When I talked to Mr. Kato, he said, "No, don't do it. You'll never stop. You'll just quit after three days. Si hablas con el Sr. san, no, no, te dicen que definitivamente renunciarás con la cabeza rapada. 他说，算了吧，你肯定会三天打鱼，两天晒网的 あー そんな こと 言わ れたら って 思う んだ けど 面白 そう 楽し そう あー|そんな|こと|いわ|れたら|って|おもう|んだ|けど|おもしろ|そう|たのし|そう ah|such|thing|say|if (you) say|quotative particle|think|you see|but|interesting|looks|fun|looks |||||||||interesting||fun| |||||||||재미있어||재미있(1)| I'm not sure I'd like it if someone said that to me, but it sounds interesting and fun. Ah, desearía poder decir eso, pero suena interesante y divertido. 아- 그런 말을 들으면 재미있을 것 같고 즐거울 것 같다고 생각해. 我心里想，哎，被这么说了……不过看起来很有趣，很好玩 です 입니다 是的 楽しい です 簡単です よ 結構 たのしい|です|かんたんです|よ|けっこう fun|is|is easy|emphasis particle|quite ||easy||pretty good ||간단해요||괜찮아요 It's fun. It's easy. 재미있습니다 간단합니다 꽤 很有趣，很简单 本当に ほんとうに 정말로 真的 そう 私 その 前 に 三味線 を ちょっと 練習 して て そう|わたし|その|まえ|に|しゃみせん|を|ちょっと|れんしゅう|して|て right|I|that|before|at|shamisen|object marker|a little|practice|doing|and |||||shamisen||||| |||||샤미센|||연습|| Yes, I was practicing the shamisen a little before that. Sí, practiqué el shamisen un poco antes de eso. 그렇습니다 전에 샤미센을 조금 연습하고 있었어요 是的，我之前稍微练习了一下三味线 そう です そうです そう|です|そうです right|is|that's right Yes, yes, yes. 맞아요, 맞아요. 是的，是的 三味線 めっちゃ 難しい から その後 この ちっちゃい ウクレレ に なったら しゃみせん|めっちゃ|むずかしい|から|そのご|この|ちっちゃい|ウクレレ|に|なったら shamisen|super|difficult|because|after that|this|small|ukulele|locative particle|if it becomes |||||||small||ukulele |||||||작은|| The shamisen is very difficult to play, so after that, I'm going to play this little ukulele. 샤미센은 진짜 어렵기 때문에 그 후에 이 작은 우쿨렐레가 되었어요. 三味线非常难，所以后来变成了这个小乌克丽丽 結構 できる できて ない のに けっこう|できる|できて|ない|のに quite|can|can do (te-form)|not|even though 결국|할 수|할 수|| I can do it but I can't puedo hacerlo pero no puedo 꽤 할 수 있는데 못하고 있어요 虽然还没完全能做到，但已经能做得不错了 三味線 は やっぱり 先生 に ついて やって る んです か さんみせん|は|やっぱり|せんせい|に|ついて|やって|る|んです|か shamisen|topic marker|of course|teacher|locative particle|attached|doing|auxiliary verb|you see|question marker |||teacher|||||| ||||||하고||| Are you still learning shamisen from your teacher? ¿Sigues aprendiendo shamisen con tu profesor? Jouez-vous encore du shamisen avec un professeur ? 샤미센은 역시 선생님과 함께 하고 있는 건가요? 三味线还是跟老师学的吗？ そう です ね 先生 そう|です|ね|せんせい right|is|right|teacher That's right, doctor. 네, 그렇습니다 선생님 是的，老师。 うわ すごい なあ うわ|すごい|なあ 哇 (wa)|厉害 (lìhài)|啊 (a) Wow, that's great. Right? Guau eso es increible 우와 대단하다 哇，真厉害啊。 習って ます ね ならって|ます|ね learning|polite suffix|right learning|| 배우고|| You're learning, aren't you? Estoy aprendiendo 배우고 있구나 在学习呢。 三味線 は もう どの ぐらい さんみせん|は|もう|どの|ぐらい shamisen|topic marker|already|which|about How long have you been playing the shamisen? ¿Cuánto dura el shamisén? 삼선은 얼마나 했니 三味线已经学了多久了？ 一 年 でも 今 ちょっと コロナ で あまり こう 密室 で 部屋 の 中 に 入ら ない いち|ねん|でも|いま|ちょっと|コロナ|で|あまり|こう|みっしつ|で|へや|の|なか|に|はいら|ない one|year|but|now|a little|corona|because|not very|like this|closed room|in|room|possessive particle|inside|locative particle|do not enter|not |||||||||closed room|at|room||||enter| |||||||||밀실||방||||들어가지| Even a year ago, I was in Corona for a bit, and I don't really go into these closed rooms. Aunque ha pasado un año, no puedo entrar a la habitación por Corona. 1년 이지만 지금 좀 코로나 때문에 밀실에서 방 안에 잘 들어가지 않는다. 一年以来，现在因为疫情不太进密闭的房间里。 ほう が いい 誰 か と 部屋 の 中 に い ない 方 が いい と 思った ので ちょっと ほう|が|いい|だれ|か|と|へや|の|なか|に|い|ない|ほう|が|いい|と|おもった|ので|ちょっと better|subject marker|good|who|or|and|room|attributive particle|inside|locative particle|is|not|way|subject marker|good|quotation particle|thought|because|a little ||||||||inside|||||||||| I thought it would be better if I didn't have to be in the room with anyone, so... J'ai pensé que ce serait mieux si je n'avais pas à être dans la pièce avec quelqu'un d'autre, alors... 누군가와 방 안에 없는 것이 더 좋다고 생각했기 때문에 잠깐 멈췄습니다. 我觉得最好是不要和别人一起在房间里，所以稍微停了一下。 ストップ して る んです けど 1 年 半 前 に 始めました ね ストップ|して|る|んです|けど|ねん|はん|まえ|に|はじめました|ね 停止|做|正在|是的|但是|年|半|之前|在|开始了|对吧 stopped||||||and a half|ago|||started 스톱|||||||||| I stopped, but we started a year and a half ago. Está parado, pero empezó hace un año y medio. 1년 반 전에 시작했습니다. 不过大约在一年半前开始的。 すごい かっこいい で すね miku 先生 三味線 って 渋い で すよ すごい|かっこいい|で|すね|miku|せんせい|しゃみせん|って|しぶい|で|ですよ amazing|cool|and|isn't it|Miku|teacher|shamisen|quotation particle|cool (in a stylish way)|and|you know ||||Miku||||stylish||you ||||||||||예요 That's really cool, miku-sensei. Shamisen is very austere. Es genial, ¿verdad, Miku-sensei? El shamisen es astringente. 정말 멋진데요, 미쿠 선생님, 샤미센은 멋지네요. 真是太酷了，miku老师，三味线真是很有韵味。 友達 が やって て 私 も なんか かっこいい かっこいい な と 思って ともだち|が|やって|て|わたし|も|なんか|かっこいい|かっこいい|な|と|おもって friend|subject marker|doing|and|I|also|like|cool|cool|adjectival particle|quotation particle|think ||did|||||cool|cool||| ||하는||||||||| My friend was doing it and I thought it was kind of cool and cool too. Mi amigo lo está haciendo y creo que también es genial. 친구가 하고 있어 나도 뭔가 멋지다 멋지다 라고 생각했어 朋友在玩，我也觉得很酷。 え それ は じゃ その 友達 が きっかけ な んです か その かっこいい と 思 え|それ|は|じゃ|その|ともだち|が|きっかけ|な|んです|か|その|かっこいい|と|おも eh|that|topic marker|well|that|friend|subject marker|trigger|adjectival particle|you see|question marker|that|cool|and|think |||||friend||trigger||||||| |||||||계기||||||| So your friend was the inspiration? Bueno, entonces, ¿era ese amigo la razón de eso? 어 그거는 그 친구가 계기가 되는 거야 그 멋지다고 생각했던 哦，那是因为那个朋友吗？觉得他很帅 った particle used to indicate the speaker's hope, desire, wish, etc. (often adds emphasis) 말이야 是的 そう で あと なんか 日本 文化 も 勉強 し たい な と 思ってた ので そう そう そう|で|あと|なんか|にほん|ぶんか|も|べんきょう|し|たい|な|と|おもってた|ので|そう|そう right|and|and|like|Japan|culture|also|study|do|want|you know|and|was thinking|because|right|right |||||ثقافة|||||||||| |||||||||하고 싶다|||||| I also wanted to study some Japanese culture, so... 그래서 그리고 좀 일본 문화도 공부하고 싶어서 그런 생각을 했어요 还有，我也想学习一些日本文化，所以…… 何 か ひと つ なに|か|ひと|つ what|question marker|person|one ||one| ||하나| One thing 뭔가 하나 总之，有一点 じゃ これ あの 私 の イメージ で 勝手な コメント な んです けど 将来 三味線 じゃ|これ|あの|わたし|の|イメージ|で|かってな|コメント|な|んです|けど|しょうらい|しゃみせん well|this|um|I|possessive particle|image|at|selfish|comment|adjectival particle|you see|but|future|shamisen |||||||selfish|comment||||future|shamisen |||||||자기 마음대로|코멘트||||미래| I know this is a self-serving comment based on my own image, but in the future, I'd like to see you play the shamisen. 자, 이건 저의 이미지로 개인적인 댓글인데, 미래에 샤미센 那么，这个是我个人的想法，随便说说，未来想学三味线 を 担いで 担ぐ って 言う の か な ウクレレ を 持って メキシコ と か に 行って を|かついで|かつぐ|って|いう|の|か|な|ウクレレ|を|もって|メキシコ|と|か|に|いって object marker|carrying|to carry|quotation particle|to say|explanatory particle|question marker|sentence-ending particle|ukulele|object marker|holding|Mexico|and|or|locative particle|going |carrying|carrying||||||ukulele||||||| 목적격 조사||메다|라고|말하다||인지||||가지고|멕시코||||가다 I mean, you're supposed to carry your ukulele to Mexico or something, and you're supposed to carry your ukulele with you, and you're supposed to carry your ukulele with you. Lleva el ukelele contigo y vete a México o algo así. 우크렐레를 들고 멕시코 같은 데 가서 들고 간다고 할 수 있나 我想知道是不是叫做背着乌克丽丽去墨西哥之类的地方 セッション する って どう です か セッション|する|って|どう|です|か session|to do|quotation particle|how|is|question marker session||||| 세션||||| How about a session? Que tal tener una sesion 세션하는 건 어때요? 进行一个音乐会怎么样？ のりこ 先生 は ウクレレ で 私 三味線 で のりこ|せんせい|は|ウクレレ|で|わたし|しゃみせん|で Noriko|teacher|topic marker|ukulele|with|I|shamisen|with Noriko on the ukulele, me on the shamisen Noriko-sensei toca el ukelele y yo toco el shamisen. 노리코 선생님은 우크렐레로, 나는 샤미센으로 老师是用乌克丽丽，我是用三味线 そう セッション 意外 と 面白い かも しれません よ で ちょっと 日本語 で そう|セッション|いがい|と|おもしろい|かも|しれません|よ|で|ちょっと|にほんご|で so|session|unexpected|and|interesting|maybe|don't know|emphasis particle|at|a little|Japanese|in ||unexpected||||||||| ||의외|||||||||조금 Yes, the session might be surprisingly interesting, so let's have a little Japanese. Sí, la sesión puede ser inesperadamente interesante, por lo que es un poco en japonés. 그렇게 세션은 의외로 재미있을지도 몰라요, 조금 일본어로 所以，进行音乐会可能会很有趣哦，稍微用日语 歌って 歌ったり して 三味線 シニア 女性 と ウクレレ で 歌える ミク 先生 うたって|うたったり|して|しゃみせん|シニア|じょせい|と|ウクレレ|で|うたえる|ミク|せんせい singing|singing and so on|doing|shamisen|senior|female|and|ukulele|with|can sing|Miku|teacher singing|such as singing|||senior|woman||||able to sing|Miku| 노래하고|노래하기|||시니어|||||노래할 수 있는|| Singen und Singen mit einem erfahrenen Shamisen-Spieler und einem Lehrer, der auf der Ukulele singen kann, Miku. Singing and singing with a senior shamisen player and a ukulele singer, Miku. Miku Sensei que canta y canta y canta con shamisen mujer mayor y ukelele 노래하고 노래 부르며 샤미센을 하는 시니어 여성과 우쿨렐레로 노래할 수 있는 미쿠 선생님 唱歌，和三味线的老年女性一起，用乌克丽丽唱歌的米克老师 みたいな Like. Me gusta 같은 像这样的 じゃ 私 歌え ない んです よ 歌い たい から 歌ってる だけ で 歌え ない ん じゃ|わたし|うたえ|ない|んです|よ|うたい|たい|から|うたってる|だけ|で|うたえ|ない|ん 那么 (nàme)|我 (wǒ)|能唱 (néng chàng)|不能 (bù néng)|是的 (shì de)|吧 (ba)|唱 (chàng)|想要 (xiǎng yào)|因为 (yīnwèi)|在唱 (zài chàng)|只是 (zhǐ shì)|就 (jiù)|能唱 (néng chàng)|不能 (bù néng)|的 (de) ||can sing||||singing|||||only||cannot sing| |||||||||||||노래할| I can't sing because I want to sing, not because I can't sing. Entonces no puedo cantar porque quiero cantar, así que solo canto y no puedo cantar. 그럼 저는 노래할 수 없어요, 노래하고 싶어서 노래하고 있을 뿐 노래할 수가 없어요 我可唱不了哦，因为我想唱所以才唱，但我唱不了 です よ です|よ is|emphasis marker is| 哦 私 も 本当に 下手です よめ っちゃ 下手な んです よ わたし|も|ほんとうに|へたです|よめ|っちゃ|へたな|んです|よ I|also|really|am bad|bride|informal emphasis|bad|you see|emphasis marker |||not good|at reading|really|bad|| ||||읽기|정말|서투른|| I'm really bad at it, too. Yo también soy muy malo en eso. Soy muy malo en eso. 저도 정말 못해요 진짜 못해요 我也真的很笨拙，超级笨拙的 めっちゃ 下手 な のに めっちゃ|へた|な|のに very|bad at|adjectival particle|even though |really|| |엄청|| I'm so bad at this. soy muy malo en eso 엄청 못하는데 超级笨拙的 だけど そう そう そう そう But yes, yes, yes, yes. 하지만, 그렇고 그렇고 그렇고 그렇고 但是 是的 是的 是的 是的 下手な のに instagram の ストーリー で 歌う 歌って へたな|のに|インスタグラム|の|ストーリー|で|うたう|うたって unskilled|even though|Instagram|attributive particle|story|at|to sing|singing ||||story||singing|singing ||||||노래하다|노래해 I sang on my instagram story, even though I'm not very good at it. No soy bueno cantando en las historias de Instagram. 실력이 부족한데 인스타그램 스토리에서 노래 불렀어요 虽然很笨拙，但在 Instagram 的故事里唱歌 私 は 何 曲 か 童謡 とか なん です けど podcast の エピソード の 中 で 歌った わたし|は|なに|きょく|か|どうよう|とか|なん|です|けど|ポッドキャスト|の|エピソード|の|なか|で|うたった I|topic marker|what|songs|or something|children's songs|and so on|what|is|but|podcast|attributive particle|episode|possessive particle|in|at|sang |||song||children's song|quotation particle|||||||||| I sang some nursery rhymes and other songs in the podcast episode. Canté algunas canciones infantiles en episodios del podcast. 저는 몇 곡 정도 동요 같은 걸 팟캐스트 에피소드 안에서 불렀던 적이 있어요 我唱过几首童谣之类的，在播客的某一集中唱过 こと は ある んです ね 生徒 さん に 言わ れました 吹き出し ました って こと|は|ある|んです|ね|せいと|さん|に|いわ|れました|ふきだし|ました|って thing|topic marker|there is|you see|right|student|Mr/Ms|locative particle|say|was told|speech bubble|did|quotation marker |||||||||||burst out laughing| 일||있다|입니다||학생|||말하|||웃음| I've had students tell me that they've been blown away. Un estudiante me dijo que estalló. 있어요 학생에게 그런 이야기를 들었는데 터져 나왔어요 有学生告诉我，笑出声来了 先生 イヤフォン し なきゃ 聞け ない 周り の 人 に 聞かれる と 思って イヤフォン せんせい|イヤフォン|し|なきゃ|きけ|ない|まわり|の|ひと|に|きかれる|と|おもって|イヤフォン teacher|earphones|and|if you don't|can hear|not|around|attributive particle|people|locative particle|will be asked|quotation particle|thinking|earphones |earphones|||hear||||||heard|be|| |||해야|들어야|않다|주변|||||들릴|| I have to listen to my teacher's earphones I think people around me will listen to my earphones Maestro, no puedo escuchar a menos que use auriculares. 老师，必须戴耳机，怕被周围的人听到，所以戴上耳机 し ました と か そう 言わ れて 2 曲目 3 曲目 の とき に は これ から 歌い ます し|ました|と|か|そう|いわ|れて|きょくめ|きょくめ|の|とき|に|は|これ|から|うたい|ます particle|did|and|or|so|say|passive form|second song|third song|attributive particle|time|at|topic marker|this|from|will sing|polite ending ||||||was said|song|song||||(topic marker)|||singing| |||||||곡목|곡목|||||||| And then on the second or third song, they say, "I did it," and we sing from there. Cuando me digan que lo he hecho, cantaré la segunda y la tercera canción de ahora en adelante. 했습니다 라고 말하자 2곡 3곡 때에는 이제부터 노래를 부르겠습니다 我说了，接下来要唱第二首和第三首 って 言って みなさん イヤフォン すぐ 付けて ください って 言う ように って|いって|みなさん|イヤフォン|すぐ|つけて|ください|って|いう|ように quotation particle|say|everyone|earphones|right away|put on|please|quotation particle|say|so that |||earphones||put on|||| |||||달아주세요|||말하다|하도록 And then, everyone, put your earbuds in right away. Dicho esto, todos, por favor, póngase los auriculares de inmediato. 라고 말했더니 여러분 이어폰 바로 껴주세요 라고 하라고 然后我会说，请大家马上戴上耳机 し ました し|ました do|did |했습니다 했습니다 我这样做了 ポッドキャスト で 歌う んです か ポッドキャスト|で|うたう|んです|か podcast|at|to sing|you see|question marker 팟캐스트|||| You're going to sing on a podcast? 팟캐스트에서 노래 부르나요? 是在播客上唱吗？ 歌い ました よ は い 童謡 ね ものすごい 下手で 笑われた けど 先生 本当に うたい|ました|よ|は|い|どうよう|ね|ものすごい|へたで|わらわれた|けど|せんせい|ほんとうに singing|did|emphasis particle|topic marker|adjective|children's songs|right|really|bad at|was laughed at|but|teacher|really |||||children's song||amazing|bad at|laughed at||| |||주격 조사||동요|||서투르서|웃었다||| I sang a nursery rhyme, and I was laughed at for being so bad at it, but the teacher really did it. 노래 불렀어요. 네, 동요요. 정말 엄청나게 서툴러서 웃음을 샀는데, 선생님 진짜로. 我唱了，是的，童谣，唱得非常糟糕，被笑了，但老师真的 下手 です ね って 言わ れ ました へた|です|ね|って|いわ|れ|ました clumsy|is|right|quotation particle|say|passive marker|was He told me I wasn't very good at it. 서툴다고 말했어요. 被说我很笨呢 何 か 新しい スタイル です ね なに|か|あたらしい|スタイル|です|ね what|question marker|new|style|is|right It's a new style, isn't it? 这是某种新的风格呢 最近 ちょっと 歌って なかった んだ けど 今 聴いたら ちょっと また さいきん|ちょっと|うたって|なかった|んだ|けど|いま|きいたら|ちょっと|また 最近|有点|唱|没有|的确|但是|现在|听的话|有点|又 |||||||if I listened|| |||하지 않았다||||듣는다면|| I haven't sung in a while, but now that I've listened to it, I feel like I can sing again. Hace tiempo que no canto, pero cuando la escucho ahora, 최근에 조금 노래를 부르지 않았는데 지금 들으니까 다시 조금 부르고 싶어졌어요. 最近有点没唱歌，不过现在听了之后有点想唱了 歌って みよう か な と いう 気 に なり ました でも 本当に 下手な んで でも 楽しい うたって|みよう|か|な|と|いう|き|に|なり|ました|でも|ほんとうに|へたな|んで|でも|たのしい singing|let's try|question particle|sentence-ending particle expressing emotion|quotation particle|to say|feeling|locative particle|became|did|but|really|bad at|because|but|fun |let's try|||||||||||not good at|so|| ||||||기분||||||서투른|그래서|| I've been inspired to try singing, but I'm really bad at it, but it's fun. Pensé en intentar cantar, pero incluso si se me da muy mal, sigue siendo divertido. 부둥이 해 볼까 하는 기분이 들었어요. 하지만 정말 못 부르는데, 그래도 즐거워요. 我觉得我可能会试着唱唱看，但我真的很笨，不过很开心 です ね あの 楽器 も 語学 の 勉強 と 同じ です よね 毎日 少しずつ やら です|ね|あの|がっき|も|ごがく|の|べんきょう|と|おなじ|です|よね|まいにち|すこしずつ|やら is|right|that|musical instrument|also|language study|attributive particle|study|and|the same|is|isn't it|every day|little by little|do |||musical instrument||language|||||||little by little|doing| |||악기||어학||공부||||매일|조금씩|할| I think it's the same with musical instruments as with language study. 악기도 언어 공부와 비슷하죠, 매일 조금씩 해나가야 해요. 是的，那个乐器和语言学习是一样的，每天一点点地做 なきゃ unless one ... 没有的话 そう です ね で もう 下手 でも いい から とりあえず する 一 番 それ が そう|です|ね|で|もう|へた|でも|いい|から|とりあえず|する|いち|ばん|それ|が right|is|isn't it|and|already|bad at|but|good|because|for now|to do|one|best|that|subject marker |||||||||for now||one||| |||||||||우선||한||| That's right. So it doesn't matter if I'm not good at it, I'll do it anyway. Así es, no importa si no eres bueno en eso, así que por el momento, eso es lo mejor que puedes hacer. 是的，虽然下手也没关系，但总之先做，这是最重要的 上達 する 方法 だ と 思う んです よ 本当に あの 失敗 したら どう しよう じょうたつ|する|ほうほう|だ|と|おもう|んです|よ|ほんとうに|あの|しっぱい|したら|どう|しよう improvement|to do|method|is|quotation particle|think|you see|emphasis particle|really|that|failure|if (you) fail|how|shall I do improvement||||||||||failure|if|| ||방법|이다|||||||실패|하면|| I think that's how you get better. I mean, really, what if I fail? 나는 정말로 발전하는 방법이라고 생각해요. 실패하면 어쩌지? 我认为这是进步的方法。真的，一旦想到了如果失败了怎么办 と か 間違ったら どう しよう って 思った 瞬間 に もう ブロック かかる と|か|まちがったら|どう|しよう|って|おもった|しゅんかん|に|もう|ブロック|かかる and|or|if (you) make a mistake|what|shall (we) do|quotation particle|thought|moment|at|already|block|will be applied ||if wrong||what to do|||moment|||block| ||잘못하면|||||순간|||차단| The moment I thought, "What if I'm wrong?" it already blocked me. O en el momento en que pensé qué hacer si cometía un error, ya estaba bloqueado 실수하면 어떻게 하지? 라는 생각이 드는 순간 이미 블록이 걸려요. 或者如果出错了怎么办的瞬间，就会被阻碍 ので 그래서 了 話せ ない 弾け ない 何も でき ない って いう 風 に なる ので もう 失敗 はなせ|ない|はじけ|ない|なにも|でき|ない|って|いう|ふう|に|なる|ので|もう|しっぱい can't speak|not|can't play|not|nothing|can|not|quotation particle|to say|way|locative particle|to become|because|already|failure speak||burst||nothing|||quotation particle||||||| ||||아무것도|||||모습||||| I can't talk, I can't play, I can't do anything, so I fail. 말할 수 없고 튕길 수 없고 아무것도 할 수 없다는 식이 되니까 이미 실패 说不出话，无法表达，什么都做不了，这样就会失败了。 して も いい ダサダサ くて も いい という 考え方 が 一番 語学 学習 に は して|も|いい|ダサダサ|くて|も|いい|という|考え方|が|一番|語学|学習|に|は doing|also|good|uncool|and (adjective)|also|good|called|way of thinking|subject marker|the most|language|learning|locative particle|topic marker doing|||uncool|ly|||||||||| ||||다|||||||||| The best way to think about language learning is to think that it's okay to do it. La idea de que está bien ser flojo es la mejor manera de aprender un idioma 해도 괜찮고 멋지지 않아도 괜찮다는 사고방식이 가장 언어 학습에는 我认为，能接受失败，能接受自己很糟糕的想法，对语言学习来说是最重要的。 必要 だ と 思い ます ね ひつよう|だ|と|おもい|ます|ね necessary|is|quotation particle|think|polite ending|right necessary||||| 필요하다||||| I think it is necessary. 필요하다고 생각합니다 我觉得这是必要的。 そっか 良い アドバイス です ね そっか|いい|アドバイス|です|ね I see|good|advice|is|right |||advice| |||조언| I see. That's good advice. 맞아요 좋은 조언이에요. 是啊，这是个好建议呢。 えー そう です よねえ のりこさん どう 思い ます か えー|そう|です|よねえ|のりこさん|どう|おもい|ます|か uh|that's right|is|right|Ms Noriko|how|you think|do|question marker ||||hey|Norikosa||| ||||네|||| What do you think, Noriko? 아, 그렇습니다. 노리코 씨는 어떻게 생각하나요? 嗯，是的，纪子，你觉得怎么样？ いや その 通り と 思い ます 本当に あの いや そこ で 本当に 恐怖 心 が ある いや|その|とおり|と|おもい|ます|ほんとうに|あの|いや|そこ|で|ほんとうに|きょうふ|こころ|が|ある ||||||||||||خوف||| no|that|way|and|think|polite suffix|really|um|no|there|at|really|fear|heart|subject marker|there is ||way||||||||||fear||| 아니||대로|||||||||||마음|주어를 나타내는 조사| No, I think you're right. 아니, 그 말이 맞다고 생각해요. 정말로, 아니, 그 점에서 정말 두려움이 있어요. 是的，我认为是这样的，真的，那里确实有恐惧感。 の は わかる んです よ ね 間違えたら どう しよう とか 相手 に 言ってる の|は|わかる|んです|よ|ね|まちがえたら|どう|しよう|とか|あいて|に|いってる attributive particle|topic marker|understand|you see|emphasis particle|right|if (I) make a mistake|how|will do|or something like that|partner|locative particle|saying ||||||if made a mistake||to do|||other person| ||알다||||실수하면|||||| I can understand why they are saying to the other person, "What if I make a mistake? Le estoy diciendo a la otra persona qué hacer si cometo un error. 그것은 이해해요. 실수하면 어떻게 하죠? 상대방에게 말하는 것이 전달되지 않으면 어떻게 하죠? 我明白这种感觉，担心如果出错怎么办，或者对方听不懂我在说什么。 こと が 伝わら なかったら どう しよう って 絶対 思う んだ けど そこ は いつか こと|が|つたわら|なかったら|どう|しよう|って|ぜったい|おもう|んだ|けど|そこ|は|いつか thing|subject marker|not conveyed|if not|how|will do|quotation particle|definitely|think|you see|but|there|topic marker|someday ||convey|if not|||||||||| ||전달되면|않았더라면|어떻게|||절대|생각하다||||| I'm sure I'll think, "What if they don't understand what I'm trying to say? Definitivamente pienso qué debo hacer si no puedo expresar mi punto de vista, pero ¿cuándo sucederá eso? Je suis sûr que je réfléchirai à ce que je ferai si je ne parviens pas à faire passer mon message, mais j'y arriverai un jour. 그 점에 대해서는 언젠가는 반드시 생각하게 될 것 같아요. 我绝对会想，如果对方听不懂我说的话怎么办，但总有一天必须克服这个。 乗り越え なきゃ いけない し それ だったら もう やった ほうが いい のりこえ|なきゃ|いけない|し|それ|だったら|もう|やった|ほうが|いい overcome|have to|cannot|and|that|if that's the case|already|did|better|good to overcome||||||||| 넘어져|해야|안 된다|||라면||하는|쪽| przezwyciężyć||||||||| We're gonna have to get through this, and if that's the case, then you might as well do it now. 넘어가야 하고 그렇다면 이미 하는 편이 좋다 如果是那样的话，还是做了比较好。 そう です ね うん うん うん うん そう|です|ね|うん|うん|うん|うん right|is|right|yeah|yeah|yeah|yeah Yes, yes, yes, yes. 그렇습니다 네 네 네 네 是的，嗯，嗯，嗯，嗯。 そう 思い ます じゃあ 本当に 最後に なった んです けど miku 先生 長く な そう|おもい|ます|じゃあ|ほんとうに|さいごに|なった|んです|けど|miku|せんせい|ながく|な so|think|polite suffix|well|really|at the end|became|you see|but|Miku|teacher|long|adjective particle |||||finally||||||long| |||||마지막에|되었다|||||오래| Well, I'm afraid it's the last time I'll be here, miku, but it won't be long. 그렇게 생각합니다 그럼 정말 마지막이 되었는데 miku 선생님 길어지네요 我觉得这真的是最后了，miku老师，时间有点长了。 っちゃ った ごめんなさい あの リスナー さん に 日本 語 を 勉強 して いる リスナー っちゃ|った|ごめんなさい|あの|リスナー|さん|に|にほん|ご|を|べんきょう|して|いる|リスナー ちゃ|た|对不起|那个|听众|先生/小姐|给|日本|语|宾格助词|学习|做|在|听众 did||||listener|||||(object marker)|||| |||||||||||||청취자 I'm sorry I messed up... I'm sorry I messed up... I'm sorry I messed up... I'm sorry I messed up... 抱歉，给正在学习日语的听众们。 さん に 最後 miku 先生 から 何 か 励まし の メッセージ を お願いし ます さん|に|さいご|miku|せんせい|から|なに|か|はげまし|の|メッセージ|を|おねがいし|ます Mr/Ms|at|last|Miku|teacher|from|what|or|encouragement|attributive particle|message|object marker|please|polite ending ||||||||words of encouragement||message||| ||||||||||메시지||| Please send any last words of encouragement to Mr. Miku! 最后请miku老师给听众们一些鼓励的信息。 励まし の メッセージ まず 皆さん 皆さん 本当に ありがとう 日本 語 はげまし|の|メッセージ|まず|みなさん|みなさん|ほんとうに|ありがとう|にほん|ご encouragement|attributive particle|message|first|everyone|everyone|really|thank you|Japan|language words of encouragement||message||||||| First of all, thank you all so much for your messages of encouragement. 鼓励的信息，首先，大家，真的非常感谢你们。 を 勉強 して くれて 本当に ありがとう もう それ が 一 番 言い たい です まず を|べんきょう|して|くれて|ほんとうに|ありがとう|もう|それ|が|いち|ばん|いい|たい|です|まず object marker|studying|doing|for doing|really|thank you|already|that|subject marker|one|best|good|want to say|is|first I really want to say thank you very much for your study of the "I want to say this most. Muchas gracias por estudiar esto, eso es lo que quiero decir primero. 谢谢你们学习日语，真的非常感谢，我最想说的就是这个。 日本語 を 教えて いる ので 日本語 が どれ だけ 難しい か わかり ます にほんご|を|おしえて|いる|ので|にほんご|が|どれ|だけ|むずかしい|か|わかり|ます Japanese|object marker|teaching|is|because|Japanese|subject marker|how much|only|difficult|question marker|understand|polite ending |||||||||how much|only|| |||||||||얼마나|정도|| I teach Japanese, so I know how difficult it can be. Enseño japonés, así que sé lo difícil que es el japonés. 일본어를 가르치고 있기 때문에 일본어가 얼마나 어려운지 잘 알고 있습니다. 我在教日语，所以我知道日语有多难。 うんだ から みなさん の こと を 本当に 尊敬 してる し うん もっと 私 も できる こと うんだ|から|みなさん|の|こと|を|ほんとうに|そんけい|してる|し|うん|もっと|わたし|も|できる|こと yeah|because|everyone|attributive particle|things|object marker|really|respect|doing|and|yeah|more|I|also|can|things was born||||fact|||respect|||shiun|||also|| |||||||존경|||||||| So I really respect you all, and I'd like to do more of what I can do to help. Es por eso que realmente respeto a todos. 응, 그래서 여러분을 정말 존경하고 있으며, 더 많은 것을 할 수 있다면 더욱 하고 싶다고 생각하고 있으므로 함께 열심히 합시다 유튜브. 因为我真的很尊敬大家，所以我也想做更多的事情。 が あれば もっと し たい な と 思って いる ので 一緒に 頑張り ましょう youtube が|あれば|もっと|し|たい|な|と|おもって|いる|ので|いっしょに|がんばり|ましょう|youtube but|if there is|more|do|want to|sentence-ending particle|quotation particle|thinking|am|because|together|do your best|let's|youtube ||||||||||||let's| |||||||||||열심히|| I'd like to do more if I can, so let's work together to make it happen. 가 있다면 더 하고 싶다는 생각을 하고 있으니 함께 노력합시다 유튜브. 如果有的话，我希望能做得更多，所以让我们一起加油吧，YouTube。 だけ じゃ なくて こう やって インスタグラム とか podcast で たくさんの だけ|じゃ|なくて|こう|やって|インスタグラム|とか|podcast|で|たくさんの only|is not|and not|like this|doing|Instagram|and so on|podcast|at|a lot of |||||Instagram|||| |||||인스타그램|||| I'm not only doing this on Instagram and podcasts, but I'm also doing this with a lot of other people. 그렇지 않고 이렇게 인스타그램이나 팟캐스트에서 많은 不仅仅是这样，还有通过Instagram和播客等很多方式。 日本語 の 先生 が 今 日本語 を 教えてる ので 今 チャンス だ と 思います にほんご|の|せんせい|が|いま|にほんご|を|おしえてる|ので|いま|チャンス|だ|と|おもいます Japanese|attributive particle|teacher|subject marker|now|Japanese|object marker|is teaching|because|now|chance|is|quotation particle|think |||||||||||||chance |||||||||||||기회 I think now is a good time for me because there is a Japanese teacher who teaches Japanese now. Mi profesor de japonés está enseñando japonés ahora, así que creo que esta es mi oportunidad. 일본어 선생님이 지금 일본어를 가르치고 있으므로 지금이 기회라고 생각합니다 现在有很多日语老师在教日语，所以我觉得现在是个机会。 日本語 が 上手に なる チャンス だ と 思う し 今 きっと コロナ で 日本 にほんご|が|じょうずに|なる|チャンス|だ|と|おもう|し|いま|きっと|コロナ|で|にほん Japanese|subject marker|well|become|chance|is|quotation particle|think|and|now|surely|corona|at|Japan |||skillfully||||||||surely|| |||잘||||||||확실히|코로나| I think it's a great opportunity for me to improve my Japanese, and I'm sure I'll be able to learn more about Japan at Corona. 일본어가 잘해질 기회라고 생각하고 지금 분명 코로나로 일본 我认为这是一个提高日语的机会，现在因为疫情可能无法去日本。 に 来られ なくて モチベーション が 下がって いる 人 も いる と 思う ん に|こられ|なくて|モチベーション|が|さがって|いる|ひと|も|いる|と|おもう|ん at|can't come|and not|motivation|subject marker|is falling|is|people|also|there is|quotation particle|think|you know ||||||fallen|||||| ||||||내려가고|||||| I think there are some people who are losing motivation because they can't come to the 我觉得有些人可能因为无法去日本而感到动力不足。 です けど すごく わかり ます でも 今 頑張れば 次 日本 に 行った 行った です|けど|すごく|わかり|ます|でも|いま|がんばれば|つぎ|にほん|に|いった|いった is|but|very|understand|polite ending|but|now|if you try|next|Japan|locative particle|went|went ||very|||||if you work hard||||| |||||||열심히 하면||||| I understand, but if I work hard now, the next time I go to Japan, I'll be there. 그래도 정말 이해가 되요. 하지만 지금 열심히 하면 다음 일본에 갔을 때, 我非常理解这种感觉。但是如果现在努力的话，下次去日本的时候就能和很多人交流。 ときに いろんな 人 と 話せる 今 頑張れば 次 日本 に 行った た ときに い ときに|いろんな|ひと|と|はなせる|いま|がんばれば|つぎ|にほん|に|いった|た|ときに|い at the time|various|people|and|can talk|now|if you try|next|Japan|to|went|past tense marker|at the time|you when||||||if you work hard||||||| 때||||||||||||때| If you work hard now, you will be able to talk to a lot of people when you go to Japan next time. 여러 다양한 사람들과 이야기할 수 있어요. 지금 열심히 하면 다음 일본에 갔을 때, 如果现在努力的话，下次去日本的时候就能和各种各样的人联系。 ろん な 人 と つながれる から 今 頑張って 日本 に 行った とき に 楽しめる ように ろん|な|ひと|と|つながれる|から|いま|がんばって|にほん|に|いった|とき|に|たのしめる|ように 当然 (dāngrán)|形容動詞の連体形 (keiyōdōshi no rentaikei)|人 (rén)|和 (hé)|能够连接 (nénggòu liánjiē)|因为 (yīnwèi)|现在 (xiànzài)|加油 (jiāyóu)|日本 (rìběn)|在 (zài)|去了 (qùle)|时候 (shíhòu)|在 (zài)|能够享受 (nénggòu xiǎngshòu)|为了 (wèile) discussion||||connect||||||||||enjoy ||||연결되다|수 있다|||||||||즐길 수 있는 I will be able to connect with various people so that I can enjoy it when I go to Japan with all my might. 여러 사람들과 연결될 수 있으니까, 지금 열심히 해서 일본에 갔을 때 즐길 수 있도록 할게요. 所以现在要努力，以便下次去日本的时候能够享受。 し ましょう は いま 頑張ろう 一緒に し|ましょう|は|いま|がんばろう|いっしょに particle|let's|topic marker|now|let's do our best|together |||now|| Let's do it together. 我们现在一起加油吧 ありがとう ございます ありがとう|ございます thank you|very much thank you 谢谢您 もう 完璧 だった miku 先生 もう|かんぺき|だった|miku|せんせい already|perfect|was|Miku|teacher |perfect||| |완벽했다||| It was perfect, miku. miku profe que ya era perfecta 已经完美了，Miku老师 もう 本当に 頑張ろう 一緒に って いう 感じ もう|ほんとうに|がんばろう|いっしょに|って|いう|かんじ already|really|let's do our best|together|quotation particle|to say|feeling ||||||느낌 It's like, "Let's really work hard together. Parece que realmente vamos a hacer nuestro mejor esfuerzo juntos 真的就是一起加油的感觉 本当 です 本当 です 私 たち も 頑張ってって う ん 皆さん も 頑張ります じゃ ほんとう||ほんとう||わたくし|||がんばってって|||みなさん||がんばります| |||||||加油|||||| We'll do our best. 真的，真的，我们也会加油，大家也会加油的 miku 先生 本当に これ で 終わり です 今日 は ありがとう ございました みく|せんせい|ほんとうに|これ|で|おわり|です|きょう|は|ありがとう|ございました Miku|teacher|really|this|at|end|is|today|topic marker|thank you|was ||||||||||thank you miku, that's all for now, thank you very much for your time today. miku老师，今天真的就到此为止了，非常感谢您 ありがとう ございました ちゃん と しゃべれた かな なんか ありがとう|ございました|ちゃん|と|しゃべれた|かな|なんか thank you|was|a diminutive suffix|and|could speak|I wonder|like ||a casual suffix||was able to speak|| ||||말할 수 있었던|| Thank you very much. I wonder if I got a chance to speak. Gracias. 감사했습니다 제대로 이야기할 수 있었던 것 같아요. 非常感谢您，我不知道我说得是否好 はい すごい 楽しかった です 多分 みんな に その 楽しさ が 伝わった はい|すごい|たのしかった|です|たぶん|みんな|に|その|たのしさ|が|つたわった yes|amazing|was fun|is|probably|everyone|to|that|fun|subject marker|was conveyed ||fun|||||||| ||재미있었어요|||||||| Yes, it was a lot of fun, and I think everyone could tell how much fun I had. 네, 정말 즐거웠습니다. 아마 모두 그 즐거움이 전달되었을 거예요. Sim, foi muito divertido e penso que todos puderam ver o quanto me estava a divertir. 是的，真的很开心，我想大家都感受到了这种快乐 と 思い ます ありがとう ございました と|おもい|ます|ありがとう|ございました and|think|polite suffix|thank you|was Thank you very much. 라고 생각합니다. 감사합니다. 我认为是这样，非常感谢您 ありがとう ございました ありがとう|ございました thank you|was Thank you very much. 非常感谢您 はい 失礼 します はい|しつれい|します yes|excuse me|will do |excuse| Yes. Excuse me. si disculpe 好的，失礼了 失礼 します ばいばい しつれい|します|ばいばい rude|do|bye bye 失礼了，再见