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皆さん 、 こんにちは 。 みなさん| Hello everyone.

今日 も 私 が 10 月 に やった 、 私 の コース 、 ライティング チャレンジ で の 生徒 さん の 作文 に ついて 話したい と 思います 。 きょう||わたくし||つき|||わたくし||こーす||ちゃれんじ|||せいと|||さくぶん|||はなしたい||おもいます ||||||did|||course|writing|challenge||||||essay||||| Today I would like to talk again about a student's essay from my course, The Writing Challenge, that I did in October.

私 は この ライティングチャレンジ でも 、 また 私 の プライベートレッスン でも 、 更に は 私 の patreon の ポッドキャストクラブ でも 、「 あなた が 最近 学んだ 新しい 日本語 の 言葉 ・ フレーズ を 紹介 して ください 」 と いう こと を よく 聞きます 。 わたくし||||||わたくし||||さらに||わたくし||||||||さいきん|まなんだ|あたらしい|にっぽん ご||ことば|||しょうかい||||||||ききます ||||||||私人课程|||||||||||||||||||||||||||| ||||||||||außerdem|||||||||||gelernt||||||||||||||| |||writing challenge||again|||||further||||||podcast club||||recently|learned||||word|||introduction||||||||hear In my Writing Challenge, in my private lessons, and in my patreon podcast club, I often hear, "Please introduce a new Japanese word or phrase you have recently learned.

トピック と して 話します 。 |||はなします I'm going to talk about it as a topic.

この トピック で 私 の 生徒 さん 二人 が 教えて くれた 言葉 、 最近 この 生徒 さん 二人 が 学んだ 言葉 を 紹介 したい と 思います 。 |||わたくし||せいと||ふた り||おしえて||ことば|さいきん||せいと||ふた り||まなんだ|ことば||しょうかい|||おもいます |||||||||taught||word|recently||||||learned|||introduction||| For this topic, I would like to introduce some words that two of my students have taught me and that they have recently learned.

一 つ は ピンキリ 、 ピンキリ 。 ひと|||| ||||高低不平衡 |||von niedrig bis hoch| |||unique|various One is "Pin-kiri, pin-kiri.

皆さん 聞いた こと が あります か 。 みなさん|きいた|||| |heard|||| Have you ever heard of it?

それでは まず 生徒 さん の 作文 を 読みたい と 思います 。 ||せいと|||さくぶん||よみたい||おもいます |||||essay|||| We would like to begin by reading the students' essays.

行きます よ 。 いきます| Let's go.

私 は この 間 ピンキリ と いう 、「 ピン から キリ まで 」 を 略した 言葉 を 知りました 。 わたくし|||あいだ||||ぴん||きり|||りゃくした|ことば||しりました |||||||||基里|||省略的||| |||||||||Kiri|||abgekürzt||| |||recently|various|||pin||to pong|until||abbreviated||| I recently learned the term "pin-kiri," which is short for "pin to kiri.

友達 と 一緒に 梅 酒 に ついて 話して いて 、 友達 が 梅 酒 の 値段 は ピンキリ だ と 言いました 。 ともだち||いっしょに|うめ|さけ|||はなして||ともだち||うめ|さけ||ねだん|||||いいました |||梅|酒|关于|||||||||价格||从低到高||| friend||together|plum|plum wine|||||friend||plum|||price||varies widely||| I was talking about plum wine with a friend and she said that the price of plum wine is very expensive.

私 は 初めて その 言葉 を 聞いた ので 、 ピンキリ と いう の は 何 だろう と 思いました 。 わたくし||はじめて||ことば||きいた|||||||なん|||おもいました ||for the first time||||||various|||||||| This was the first time I had heard that term, so I wondered what it meant.

ピンキリ と は 状況 に よって 意味 は 異なります が 、 値段 の 場合 は 値段 が とても 高い もの から 安い もの まで ある こと を 意味 して います 。 |||じょうきょう|||いみ||ことなります||ねだん||ばあい||ねだん|||たかい|||やすい||||||いみ|| ||||||||||价格||情况下||价格|||||||||||||| ||||||||unterscheidet sich|||||||||||||||||||| from one extreme to the other|||situation||by|meaning||differs||price||case||price||||||cheap||||||meaning|| The meaning of the word depends on the situation, but in the case of price, it means that the price ranges from very high to very low.

また 別の 例 を 挙げる と 、 ある 商品 の 品質 は 最 上級 の もの から 最低の もの まで と いう 、 意味 も あります 。 |べつの|れい||あげる|||しょうひん||ひんしつ||さい|じょうきゅう||||さいていの|||||いみ|| |||||||||质量|||||||||||||| |||||||||Qualität|||||||schlechteste||||||| |another|example|(object marker)|give||a certain|product||quality||highest|highest||||lowest|||||meaning|| To give another example, the quality of a certain product can mean anything from the highest grade to the lowest grade.

さらに 、 色々 と いう 意味 で 使わ れる こと も ある そう です 。 |いろいろ|||いみ||つかわ|||||| further||||meaning|||||||| Furthermore, it seems that it can also be used in the sense of various things.

この 言葉 は 会話 で 使った こと が ない ので 、 自然に 使える か どう か わかりません が 、 これ から 挑戦 して みよう と 思って います 。 |ことば||かいわ||つかった|||||しぜんに|つかえる||||||||ちょうせん||||おもって| ||||||||||natürlich|||||||||||||| |word||conversation|||||||naturally|||whether||||||challenge||||| I have never used this word in conversation, so I don't know if I can use it naturally, but I am thinking of trying to challenge myself from now on.

この 普通の 日本語 、 つまり 教科 書 に 紹介 されて いない 言葉 や フレーズ を 少しずつ 使える よう に して いきたい と 思います 。 |ふつうの|にっぽん ご||きょうか|しょ||しょうかい|||ことば||||すこしずつ|つかえる||||||おもいます |||das heißt|||||||||||langsam||||||| |ordinary||in other words||||introduction|introduced||||||||||||| I would like to learn to use this ordinary Japanese language, that is, words and phrases that are not introduced in textbooks, little by little.

と いう 作文 でした 。 ||さくぶん| ||essay| This student now lives in Tokyo.

この 生徒 さん は 今 東京 に 住んで いる ん です ね 。 |せいと|||いま|とうきょう||すんで|||| |||||Tokyo|||||| This student lives in Tokyo.

おそらく 梅 酒 の 値段 は ピンキリ だ と 言った の は 日本人 の お 友達 なんで しょうね 。 |うめ|さけ||ねだん|||||いった|||にっぽん じん|||ともだち|| ||||||从低到高||||||||||| ||Sake|||||||||||||||でしょうね probably|plum|||price||various|||||||||friend||probably I guess it was her Japanese friend who told her that the price of Umeshu (plum wine) is very expensive. C'est peut-être votre ami japonais qui vous a dit que le prix du vin de prune était très variable.

うん 、 そう です 。 Yes, that's right.

このような 表現 は 教科 書 で 勉強 する こと は できません 。 |ひょうげん||きょうか|しょ||べんきょう|||| |expression||||||||| This kind of expression cannot be studied in textbooks.

ピンキリ 、 いい 表現 です ね 。 ||ひょうげん|| ||Ausdruck|| variety||expression|| Pin-kiri is a good expression, isn't it?

ね 、 そう な ん です 。 Yes, it is.

値段 の 高い もの から 安い もの まで 色々 ある 、 質 が 素晴らしい もの から 悪い もの まで 色々 ある 、 と いう 時 に 使える 表現 です 。 ねだん||たかい|||やすい|||いろいろ||しち||すばらしい|||わるい|||いろいろ||||じ||つかえる|ひょうげん| price|||||cheap|||various||quality||wonderful|||bad||||||||||expression| It can be used to describe a variety of products, from expensive to inexpensive, from excellent to poor quality, and so on.

そして もう 一人 の 生徒 さん は 、 醸し出す 、 醸し出す と いう 表現 を 学んだ そう です 。 ||ひとり||せいと|||かもしだす|かもしだす|||ひょうげん||まなんだ|| |||||||酿造||||||学会|| |||||||ausdrücken|ausdrücken||||||| |||||||to create|to evoke|||expression||learned|| Another student learned to use the word "brew" or "brewing".

これ は とても 美しい 表現 だ と 思う ん です ね 。 |||うつくしい|ひょうげん|||おもう||| |||beautiful|expression|||||| I think this is a very beautiful expression.

では 作文 を 読んで みたい と 思います 。 |さくぶん||よんで|||おもいます |essay||||| Now I would like to read your essays.

行きます よ 。 いきます| Let's go.

昨日 は 「 福袋 」 と いう ショート ストーリー を 読んだ とき に 、 たくさんの 新しい 言葉 に 出会いました 。 きのう||ふくぶくろ|||しょーと|すとーりー||よんだ||||あたらしい|ことば||であいました ||Glückstüte|||||||||||||bin ich begegnet ||lucky bag|||short||||||||||encountered Yesterday, when I read the short story "Fukubukuro," I encountered many new words.

例えば 、 醸し出す 、 と いう 言葉 が 気 に 入りました 。 たとえば|かもしだす|||ことば||き||はいりました |ausdrücken||||||| |to evoke||||||| For example, I liked the word "brew.

醸し出す と いう 意味 は 、 辞書 に よる と 、 ある 気分 や 感じ など を 作り出す 、 と いう 意味 を 持って います 。 かもしだす|||いみ||じしょ|||||きぶん||かんじ|||つくりだす|||いみ||もって| ausstrahlen||||||||||||||||||||| to create|||meaning||dictionary|||||feeling||feeling|||create|||||| According to the dictionary, the word "exude" means to create a certain mood, feeling, etc.

例えば 「 最近 買った ドレス は レトロ な 雰囲気 を 醸し出す 」 と いう 風 に 使える と 思います 。 たとえば|さいきん|かった|どれす||れとろ||ふんいき||かもしだす|||かぜ||つかえる||おもいます |||dress||retro||atmosphere||creates||||||| For example, "The dress I recently bought is a dress.

はい 、 いい 表現 を 勉強 しました ね 。 ||ひょうげん||べんきょう|| ||expression|||| Yes, I have studied good expressions.

これ は なかなか ね 会話 で は 使えない かも しれない けれども 、 そのような 、 なんか 、 ある 独特な 感じ を 生み出す 、 作り出す 、 これ が 醸し出して いる 。 ||||かいわ|||つかえ ない||しれ ない|||||どくとくな|かんじ||うみだす|つくりだす|||かもしだして| |||||||nicht verwendbar|||||||einzigartiges|||erzeugt||||vermittelt| |||||||cannot be used|||||||unique|feeling||create|creates|||creating| This may not be something that can be used much in conversation, but it creates a unique feeling.

皆さん 、 皆さん も 最近 なに か 新しい 日本語 の 言葉 や フレーズ を 勉強 しました よ ね 。 みなさん|みなさん||さいきん|||あたらしい|にっぽん ご||ことば||||べんきょう||| Everyone, you have all studied some new Japanese words or phrases recently, right?

ぜひ ね 、 私 に 話して ください 、 紹介 して ください 。 ||わたくし||はなして||しょうかい|| You all have recently learned some new Japanese words or phrases, haven't you?

このよう に 面白い 表現 であれば 、 ポッドキャスト で 取りあげて みたい と 思って います 。 この よう||おもしろい|ひょうげん||||とりあげて|||おもって| |||||||aufnehmen|||| like this|||expression|if|||pick up|||| Please tell me about it and introduce it to me.

それでは 今日 は 以上 です 。 |きょう||いじょう| |||das ist alles| If it's interesting, I'd love to feature it on the podcast.