×

Używamy ciasteczek, aby ulepszyć LingQ. Odwiedzając stronę wyrażasz zgodę na nasze polityka Cookie.


image

Improvement Pill (rus), Как Дети Побеждают Бизнесменов (Маршмеллоу Челлендж)

Как Дети Побеждают Бизнесменов (Маршмеллоу Челлендж)

С вами Таблетка саморазвития.

Интересный эксперимент под названием Маршмеллоу

челлендж провел консультант по дизайну Питер Скиллман.

Он работал с четырьмя отдельными командами.

С группой выпускников в сфере бизнеса, группой

юристов, группой директоров, управляющих собственными

компаниями и группой детсадовцев.

Он предоставил каждой группе следующий набор инструментов.

20 палочек спагетти, 1 метр скотча, 1 метр лески и одну

зефирку.

Правила челленджа были довольно просты.

Каждой команде дали 20 минут, чтобы построить самую высокую

конструкцию с зефиркой наверху.

И эта конструкция естественно должна крепко держаться.

Вроде бы простое незамысловатое задание.

Но результаты могут вас шокировать.

Хуже всего справились выпускники бизнес-школ.

На третьем месте расположились юристы.

Серебро взяли директора компаний, а лучше всех,

с самой высокой конструкцией справились детсадовцы.

Погодите!

Как такое возможно?

По любому же, директора, которые построили мульти

миллионный бизнес должны быть более компетентными,

чем детсадовцы!

Это же дети, которые еще только учат алфавит и цифры!

Как черт возьми детсадовцы победили?

Что ж, вот как эксперимент проходил для большинства

групп.

Первые пару минут они тратили на организацию, определяя,

кто будет лидером, и кто чем будет заниматься.

Затем группа тратила приличное количество времени, определяя,

какой метод будет эффективнее.

Они проводили голосование за лучшую идею.

И только затем после всего этого планирования, они

собирали прототип и заканчивали всего за пару минут до конца.

Но в большинстве случаев, их ждала неудача.

Большинство их прототипов и конструкций не могли

четко держаться без поддержки.

И единственная группа, которая не следовала этому

своеобразному протоколу, была группа детсадовцев.

Они не планировали, не спорили, кто будет главным, не голосовали

за лучшую идею.

Они просто приступали к делу, создавая прототип

за прототипом, ошибаясь снова и снова.

Но постоянно пробовали еще раз.

И по прошествии 20 минут, в среднем, они пробовали

5 разных конструкций, в то время как другие группы

делали одну.

Детсадовцы победили, потому что проболи и ошибались

больше, чем кто-либо другой.

Эммм… Таблетка саморазвития, так в чем смысл всего этого?

Почему ты рассказываешь нам истории про детсадовцев

и зефирки?

Что ж, этот эксперимент дает нам совет, как нам

лучше подходить к определенным проблемам в жизни.

Я замечаю это постоянно.

Многие из нас при появлении очередного барьера или

проблемы в жизни начинают тратить кучу времени на

планирование и поиск лучшего решения.

Некоторые думают «О!

Мне нужно прочитать еще одну книгу, чтобы понять,

что мне делать».

Некоторые думают «Мне нужно снова пойти учиться, чтобы

стать более квалифицированным».

А некоторые думают «Оййй… Мне нужно просто дождаться

идеального времени, когда все звезды сойдутся, и тогда

я попробую, и всё должно сработать».

Зачастую мы слишком много времени тратим на то, чтобы

спланировать и подождать, и очень мало уделяем времени

тому, чтобы делать.

Но как показывает этот простой эксперимент, иногда

не так важно, насколько вы компетентны.

Неважно, директор вы, юрист или только что закончили

престижный университет.

Вас может обогнать группа детей, которые не могут

даже шнурки завязать самостоятельно, просто потому что они пробуют

и ошибаются больше, чем вы.

Не поймите меня неправильно.

Обучение очень важно, потому что оно предоставляет нам

новые способы мыслительного процесса.

Но очень часто нас парализует количество информации

в голове.

Запомните, что очень важно учиться, но так же важно,

если не больше, ДЕЙСТВОВАТЬ и на практике пробовать

то, чему вы научились, чтобы увидеть, работает ли это

для вас.

И вполне нормально попробовать и потерпеть неудачу, потому

что так вы будете знать, что для вас НЕ работает,

и вы продвинетесь дальше при следующей попытке.

И поверьте, вы удивитесь тому, как далеко вы можете

зайти и чего вы можете достичь, если будете просто действовать.

В этом и состоит урок этого видео.

Я бы хотел поблагодарить парня по имени Кеш, который

сделал все иллюстрации для этого видео.

И надеюсь, что оно было для вас очень полезным.

С вами была Таблетка Саморазвития.

Оставайтесь с нами!

Как Дети Побеждают Бизнесменов (Маршмеллоу Челлендж) Wie Kinder Geschäftsleute schlagen (Marshmallow-Herausforderung) How Kids Beat Businessmen (Marshmallow Challenge) Comment les enfants battent les hommes d'affaires (Marshmallow Challenge) Jak dzieci pokonują biznesmenów (Marshmallow Challenge) Como as crianças vencem os homens de negócios (Desafio do Marshmallow) Çocuklar İş Adamlarını Nasıl Yendi (Marshmallow Challenge) 孩子们如何击败商人(棉花糖挑战)

С вами Таблетка саморазвития.

Интересный эксперимент под названием Маршмеллоу Ein interessantes Experiment namens Marshmallow.

челлендж провел консультант по дизайну Питер Скиллман. Der Wettbewerb wurde von dem Designberater Peter Skillman geleitet.

Он работал с четырьмя отдельными командами.

С группой выпускников в сфере бизнеса, группой

юристов, группой директоров, управляющих собственными a group of lawyers, a group of directors who run their own

компаниями и группой детсадовцев.

Он предоставил каждой группе следующий набор инструментов. He provided each group with the following toolkit.

20 палочек спагетти, 1 метр скотча, 1 метр лески и одну 20 spaghetti sticks, 1 meter of tape, 1 meter of fishing line and one

зефирку.

Правила челленджа были довольно просты.

Каждой команде дали 20 минут, чтобы построить самую высокую Each team was given 20 minutes to build the tallest

конструкцию с зефиркой наверху. ein Muster mit einem Marshmallow oben drauf. a design with a marshmallow on top.

И эта конструкция естественно должна крепко держаться. And this design naturally has to hold tight.

Вроде бы простое незамысловатое задание. It seems like a simple, uncomplicated task.

Но результаты могут вас шокировать.

Хуже всего справились выпускники бизнес-школ. Absolventen von Wirtschaftsschulen schnitten am schlechtesten ab. Business school graduates fared the worst.

На третьем месте расположились юристы. An dritter Stelle stehen die Rechtsanwälte.

Серебро взяли директора компаний, а лучше всех, The silver was taken by company directors, and the best of all,

с самой высокой конструкцией справились детсадовцы. the tallest structure was handled by kindergarteners.

Погодите!

Как такое возможно?

По любому же, директора, которые построили мульти

миллионный бизнес должны быть более компетентными,

чем детсадовцы!

Это же дети, которые еще только учат алфавит и цифры!

Как черт возьми детсадовцы победили? Wie zum Teufel haben die Kindergartenkinder gewonnen?

Что ж, вот как эксперимент проходил для большинства

групп.

Первые пару минут они тратили на организацию, определяя,

кто будет лидером, и кто чем будет заниматься.

Затем группа тратила приличное количество времени, определяя,

какой метод будет эффективнее.

Они проводили голосование за лучшую идею.

И только затем после всего этого планирования, они

собирали прототип и заканчивали всего за пару минут до конца.

Но в большинстве случаев, их ждала неудача.

Большинство их прототипов и конструкций не могли

четко держаться без поддержки.

И единственная группа, которая не следовала этому

своеобразному протоколу, была группа детсадовцев.

Они не планировали, не спорили, кто будет главным, не голосовали

за лучшую идею.

Они просто приступали к делу, создавая прототип

за прототипом, ошибаясь снова и снова.

Но постоянно пробовали еще раз.

И по прошествии 20 минут, в среднем, они пробовали

5 разных конструкций, в то время как другие группы

делали одну.

Детсадовцы победили, потому что проболи и ошибались

больше, чем кто-либо другой.

Эммм… Таблетка саморазвития, так в чем смысл всего этого?

Почему ты рассказываешь нам истории про детсадовцев

и зефирки?

Что ж, этот эксперимент дает нам совет, как нам

лучше подходить к определенным проблемам в жизни.

Я замечаю это постоянно.

Многие из нас при появлении очередного барьера или

проблемы в жизни начинают тратить кучу времени на

планирование и поиск лучшего решения.

Некоторые думают «О!

Мне нужно прочитать еще одну книгу, чтобы понять,

что мне делать».

Некоторые думают «Мне нужно снова пойти учиться, чтобы

стать более квалифицированным».

А некоторые думают «Оййй… Мне нужно просто дождаться

идеального времени, когда все звезды сойдутся, и тогда

я попробую, и всё должно сработать».

Зачастую мы слишком много времени тратим на то, чтобы

спланировать и подождать, и очень мало уделяем времени

тому, чтобы делать.

Но как показывает этот простой эксперимент, иногда

не так важно, насколько вы компетентны.

Неважно, директор вы, юрист или только что закончили

престижный университет.

Вас может обогнать группа детей, которые не могут

даже шнурки завязать самостоятельно, просто потому что они пробуют

и ошибаются больше, чем вы.

Не поймите меня неправильно.

Обучение очень важно, потому что оно предоставляет нам

новые способы мыслительного процесса.

Но очень часто нас парализует количество информации

в голове.

Запомните, что очень важно учиться, но так же важно,

если не больше, ДЕЙСТВОВАТЬ и на практике пробовать

то, чему вы научились, чтобы увидеть, работает ли это

для вас.

И вполне нормально попробовать и потерпеть неудачу, потому

что так вы будете знать, что для вас НЕ работает,

и вы продвинетесь дальше при следующей попытке.

И поверьте, вы удивитесь тому, как далеко вы можете

зайти и чего вы можете достичь, если будете просто действовать.

В этом и состоит урок этого видео.

Я бы хотел поблагодарить парня по имени Кеш, который

сделал все иллюстрации для этого видео.

И надеюсь, что оно было для вас очень полезным.

С вами была Таблетка Саморазвития.

Оставайтесь с нами!