×

Używamy ciasteczek, aby ulepszyć LingQ. Odwiedzając stronę wyrażasz zgodę na nasze polityka Cookie.


image

Svenska Youtube, Hur är det att bo på Öknaskolans internat och vad ska jag tänka på?

Hur är det att bo på Öknaskolans internat och vad ska jag tänka på?

Hej! Jag heter Åsa Tholander och jobbar som samordnare på Öknaskolans internat.

På vårt internat har vi tre stycken fritidspersonal som jobbar kväll och natt. De är alltid tre stycken fram till klockan 12 på natten. Därefter går en hem, sedan är de två till klockan 01.

Klockan 02 går nästa hem, sedan är det en kvar som sover mellan klockan 02 och 06.30 på morgonen efter.

Då är det sovande jour, så det finns alltid någon att få tag på. En vanlig vecka... En "vanlig vecka" säger vi, med 160 ungdomar. Det finns ingen vanlig vecka egentligen :)

Vad finns då att göra? Måndagar och tisdagar erbjuder vi läxhjälp för den som behöver. Då är det en lärare som stannar kvar.

På torsdagar har vi handlingsresa till Nyköping, för den som behöver åka in för att handla. Då anmäler man sig till fritidspersonalen.

Vi ordnar aktiviteter, oftast på onsdagar. Det kan vara allt från musikquiz, brännboll, korvgrillning till spakvällar.

Sedan har vi massor av saker man kan göra hela tiden! I vårt fritidshus finns sällskapsspel som man kan spela. Vi har en stor TV, där man kan spela TV-spel med sina kompisar. Man kan baka i fritidshuset om man vill!

Nere i skolhuset finns en stor idrottshall där man kan dra ihop ett gäng och spela innebandy, fotboll eller basket.

Vi har ett litet gym som används flitigt.

Vi har också ett biljardbord, man kan även spela pingis.

Vi har en roddbåt som man kan få låna när det är sommar, vår eller höst! Det finns mycket att göra!

Förutom de här aktiviteterna som finns, så ska man hinna med att plugga, att sköta sitt egna hushåll

Tvätta i tvättstugan, man kanske har häst med sig som ska skötas... Det finns alltid något att göra, även om ungdomarna ibland precis som hemma säger " Åh, det finns inget att göra", Men det gör det!

På torsdagarna har vi gemensam städning här på internatet. Då ska alla elever städa sina rum,

och gemensamma utrymmen enligt rullande städschema. Sedan har vi fritidsledare som

går runt och städbesiktar, hjälper till och coachar.

Så på torsdagar är det städning för hela slanten!

Ungefär varannan månad har vi husmöten i husen. Där går man igenom ordningsfrågor, trivsel, skolarbete och lite allt möjligt.

På skolan och internatet arbetar vi regelbundet med värdegrunden: Respekt, Ansvar, Engagemang

och Göra skillnad. Det är våra värdegrundsord.

Man måste ta ansvar. Det är allas ansvar hur man uppträder och bemöter andra människor.

Vi har ordningsregler här på både skola och internat.

De måste vi ha, annars skulle det bli "High Chaparall", som jag brukar säga. Vi måste kunna besörja att eleverna får en trygg och meningsfull fritid. Ordningsreglerna vi har, gäller med följd att rummet faktiskt kan sägas upp om man bryter mot

ordningsreglerna upprepade gånger.

Det händer då och då, men inte jätteofta.

Allt detta är elevernas arbetsmiljö, precis som personalens arbetsmiljö. Vi måste jobba för att se till att den är bra och att det är säkert här på plats. Vi har en konsekvenstrappa som vi jobbar ifrån, om det är så att man inte följer reglerna. Det kan vara allt från att man är uppe för länge och stör andra boende, man kanske inte hjälper till

med städningen som man ska. Man kanske inte uppträder på ett korrekt sätt.

Man kanske har hög frånvaro. Det påverkar också boendet. Rätten att bo här påverkas av att eleven

bedriver aktiva studier på skolan. Man kan inte bo här och skolka. Då får man också en varning.

Vi har en del regler. Men det viktigaste av allt är att ni därhemma pratar om hur ni vill att det ska fungera

för er son eller dotter här. Vill ni att ungdomen ska gå och lägga sig kl 23, då behöver ni göra upp det hemma.

Vi har ingen som går runt och kollar att alla gått och lagt sig, utan det ligger på det egna ansvaret

att gå och lägga sig, komma upp i tid och att äta ordentligt av måltiderna som serveras.

Alltså behöver man fungera i alla sammanhang för att vara mogen att bo på internat.

Konsekvenstrappan är ganska tillåtande. Vi arbetar med den för att kunna hjälpa eleven att göra rätt val.

Oftast fungerar det med lite hjälp. Ibland gör det inte det. Det är då konsekvenstrappan behövs som mest.

Det börjar med att man har samtal med eleven om att man behöver bromsa lite, eller "rätta sig in i ledet".

Oftast hjälper bara det. Ibland behöver vi också bjuda hit föräldrar där vi sitter och samtalar tillsammans.

Det kan utdelas en muntlig varning. Ofta behöver vi tillsammans göra en handlingsplan.

Där punktar vi vad som är problemet, vart vi vill nå och hur vi ska nå dit. Sedan har vi uppföljningsmöten där vi kollar hur det går.

Går det bra, avslutar man handlingsplanen. Går det inte bra kommer nästa steg, den skriftliga varningen. Den skriftliga varningen kan sedan leda till det sista steget, uppsägning av boendet. Men det ska mycket till. Men den finns, och vi arbetar väldigt mycket utefter konsekvenstrappan.

Det är viktigt att ni som föräldrar har en dialog med era ungdomar hemma. Ni sätter de regler

som ni vill ska gälla. Till exempel att gå och lägga sig i tid och inte exempelvis spela TV-spel till 04.

Det har också med säkerhet och arbetsmiljö att göra.

Om "Stina" är uppe och spelar TV-spel till 02 på natten och sedan går upp och sätter sig i en traktor

tidigt på morgonen eller hantera ett vapen, en motorsåg eller en fyrhjuling. Då är det inte säkert.

Varken för "Stina" eller någon annan. Därför behöver man sätta dessa regler hemma och vara överens.

Det händer att det anordnas fester i områden utanför skolan. Då behöver ni bestämma hemma om

vad ni vill ha för regler för just er ungdom. Är det så att en elev vill gå på en fest utanför skolområdet

behöver hen prata med er som föräldrar. Föräldrarna behöver ha en dialog med oss fritidsledare

och godkänna att "Stina" ska gå på fest. Eller inte.

Sedan behöver man också bestämma om "Stina" ska sova borta eller om hon ska komma tillbaka.

Vi berättar att det kan förekomma alkohol på festen. Om "Stina" ska komma tillbaka och inte sova borta behöver

hon komma hit senast klockan 00 för att vi ska kunna göra bedömningen att hon inte har druckit.

Har hon druckit får föräldrarna ett samtal och man får som förälder komma och hämta på en gång.

Vi har nolltolerans mot droger och alkohol.

Det är väldigt viktigt att ni bestämmer hur ni vill ha det och att vi alltid har en dialog med föräldrarna.

Är man sjuk är det viktigt att man åker hem.

Dels har vi inte resurser att gå och titta till alla som är sjuka, vi har 160 elever boende på skolan.

Men, det är också en stor smittspridningsrisk eftersom de bor åtta personer i varje hus.

Är man sjuk, åker man hem.

Det är viktigt att veta att man ska kunna fungera i alla sammanhang för att kunna bo här.

Det är en möjlighet, ingen rättighet att få bo på internat.

Något som också är väldigt viktigt är att det alltid är föräldraansvaret som gäller, även på internatet!

Internatet ligger i nära anslutning till maskinhallen. Det ligger på en höjd en bit ifrån skolhuset, matsal osv.

Det är inte långt. Vi har 16 st hus där det bor 8 personer i varje.

Man har gemensamt kök, duschrum och vardagsrum. Två rum delar på hall och toalett.

Det bor alltså åtta ungdomar i samma hus. Man kan ju tycka att det hemma räcker med två ungdomar i

sitt hus när man ska tjata om disk, städning och att inte slänga kläder på golvet :) Sedan har vi två moduler, som vi kallar dem för. Där har vi dubbelrum. Här får man bo i årskurs tre och dela rum med någon. Här finns 32 bäddar. Till årskurs tre söker sig många treor till privata, externa hyresvärdar i närområdet.

Dels tycker man att man är färdig med att bo på internat. Man är vuxen, har körkort och vill ut i vuxenlivet.

Sedan har vi heller inte plats för alla. Det brukar lösa sig automatiskt. Vi har valt att samla årskurs tre på samma ställe då man har helt andra vanor när man är på väg ut i vuxenlivet.

Det blir också en tryggare miljö för alla våra elever.

Fritidshuset har vi också i nära anslutning till boendet. Här finns vi fritidsledare.

Jag finns på plats dagtid måndag-fredag. Resten av personalen finns här om de inte är ute i husen och kollar.

Det är också i fritidshuset som nattpersonalen sover sin natt. Hit kan man alltid gå om man behöver vuxenstöd.

Känner man sig deppig på internatet finns alltid fritidspersonalen som hjälp och stöttning.

Vi har också en skolkurator som arbetar en kväll i veckan på internatet.

Då kan få kontakt med henne, inte bara på dagtid utan även på kvällstid.

När man bor på internat är det helinackordering som kostar 3600 kronor för ett enkelrum. Då ingår frukost, lunch, eftermiddagsfika och middag som serveras i vår fina matsal där vi lagar hemlagat!

Fritidshuset är bemannat måndag till torsdag.

Jag finns på plats fredagar dagtid, men själva internatet stänger när alla åker hem efter lunch på fredagen.

Man börjar lektionerna efter lunch på måndagar och slutar oftast efter lunch på fredagar.

Det är för att man ska kunna ta sig hit i tid.

Om man av någon orsak behöver komma tidigare som exempelvis på söndagen,

kan man ansöka om ett speciellt tillstånd hos mig. Det är annars inte tillåtet att åka hit på helger.

Det är stängt och obemannat.

Man skickar då ett mail till mig för att se om det går att lösa. Det gäller oftast dem med långt pendlingsavstånd, exempelvis från Åland eller Idre.

Det är vid väldigt speciella skäl som man får komma hit på söndagar. Nu är vi i ett internatrum, ett enkelrum. Varje rum har ett skrivbord, stol och lampa. Man har hyllor på väggen,

en anslagstavla, säng med sängbord, besöksstol och krokar att hänga kläder på.

Nu är det här rummet tomt, men när man flyttar in så är det fritt fram att sätta sin egen prägel på rummet!

Exempelvis med gardiner, mattor, växter i fönstren! Man får sätta upp saker på väggen med nålar, inte spikar.

Nu kan man kanske tycka att vi bara står och pratar om alla regler, konsekvenstrappor och så vidare...

… Det måste vi ju göra för att förklara ramen som gör att allt fungerar. Men! Alla de elever som är mogna och

klarar av att bo här hos oss på internatet, de har minnen för hela livet! De träffas ofta fortfarande än idag.

Många kommer tillbaka hit och hälsar på, kramas, berättar vad de gjort i livet och vill prata minnen.

Det är inte bara regler och konsekvenser utan det är härligt och roligt också!

Hör gärna av er om ni har fler frågor!

Hur är det att bo på Öknaskolans internat och vad ska jag tänka på? Wie ist es, im Internat der Ökna School zu leben und was muss ich dabei beachten? What is it like to live at Ökna School's boarding school and what should I be aware of? Hoe is het om in het internaat van Ökna School te wonen en waar moet ik op letten? 住在 Öknaskolan 的寄宿学校是什么感觉?我应该考虑什么?

Hej! Jag heter Åsa Tholander och jobbar som samordnare på Öknaskolans internat. 你好!我叫 Åsa Tholander,在 Öknaskolan 寄宿学校担任协调员。

På vårt internat har vi tre stycken fritidspersonal som jobbar kväll och natt. У нашому інтернаті є три рекреаційні працівники, які працюють у вечірній та нічний час. 在我们的寄宿学校,我们有三名休闲工作人员,他们晚上和晚上都在工作。 De är alltid tre stycken fram till klockan 12 på natten. Därefter går en hem, sedan är de två till klockan 01. Bis 12 Uhr nachts sind immer drei von ihnen da. Dann geht einer nach Hause, und dann sind es noch zwei bis 01:00 Uhr. До 12 ночі їх завжди троє, потім один іде додому, а до першої ночі - двоє. 一直到晚上12点,他们都是三个人。之后,一人回家,两人待至01:00。

Klockan 02 går nästa hem, sedan är det en kvar som sover mellan klockan 02 och 06.30 på morgonen efter. Um 2 Uhr morgens geht der nächste nach Hause, dann gibt es noch einen, der zwischen 2 Uhr und 6.30 Uhr am nächsten Morgen schläft. 02 点,下一个人回家,然后剩下一个人在 02 点到第二天早上 06.30 之间睡觉。

Då är det sovande jour, så det finns alltid någon att få tag på. Dies ist ein Schlaftag, so dass immer jemand verfügbar ist. Крім того, є спляча чергова служба, тож завжди є хтось на зв'язку. 然后是睡觉值班,所以总有人可以联系。 En vanlig vecka... En "vanlig vecka" säger vi, med 160 ungdomar. Eine gewöhnliche Woche... Eine "gewöhnliche Woche", sagen wir, mit 160 jungen Menschen. Звичайний тиждень... "Звичайний тиждень", як ми кажемо, зі 160 молодими людьми. 正常的一周……我们说“正常的一周”,有 160 名年轻人。 Det finns ingen vanlig vecka egentligen :) Es gibt eigentlich keine gewöhnliche Woche :) Звичайного тижня насправді не буває :) 确实没有正常的一周:)

Vad finns då att göra? Måndagar och tisdagar erbjuder vi läxhjälp för den som behöver. Was gibt es zu tun? Montags und dienstags bieten wir Hausaufgabenhilfe für diejenigen an, die sie brauchen. What is there to do? On Mondays and Tuesdays we offer homework help for those who need it. 那有什么办法呢?周一和周二,我们为有需要的人提供家庭作业帮助。 Då är det en lärare som stannar kvar. Das ist ein Lehrer, der im Amt bleibt. 然后是留下来的老师。

På torsdagar har vi handlingsresa till Nyköping, för den som behöver åka in för att handla. Donnerstags machen wir einen Einkaufsausflug nach Nyköping, für diejenigen, die einkaufen gehen müssen. 周四,我们会去尼雪平出差,为那些需要去购物的人提供服务。 Då anmäler man sig till fritidspersonalen. 然后您向休闲工作人员登记。

Vi ordnar aktiviteter, oftast på onsdagar. Det kan vara allt från musikquiz, brännboll, korvgrillning till spakvällar. Wir organisieren Aktivitäten, normalerweise mittwochs. Es kann alles sein, von Musikquiz, Feuerbällen, Würstchengrillen bis hin zu Hebelabenden. 我们通常在周三安排活动。它可以是任何形式,从音乐测验、火球、烤香肠到水疗之夜。

Sedan har vi massor av saker man kan göra hela tiden! I vårt fritidshus finns sällskapsspel som man kan spela. Vi har en stor TV, där man kan spela TV-spel med sina kompisar. Man kan baka i fritidshuset om man vill! 如果您愿意,您可以在度假屋里烘焙!

Nere i skolhuset finns en stor idrottshall där man kan dra ihop ett gäng och spela innebandy, fotboll eller basket. 教学楼下面有一个大型体育馆,您可以在那里聚集在一起玩地板球、足球或篮球。

Vi har ett litet gym som används flitigt. Yoğun olarak kullanılan küçük bir spor salonumuz var. 我们有一个广泛使用的小型健身房。

Vi har också ett biljardbord, man kan även spela pingis.

Vi har en roddbåt som man kan få låna när det är sommar, vår eller höst! Det finns mycket att göra!

Förutom de här aktiviteterna som finns, så ska man hinna med att plugga, att sköta sitt egna hushåll Bu faaliyetlere ek olarak, ders çalışmak, kendi evinizi idare etmek için de zaman bulmanız gerekiyor.

Tvätta i tvättstugan, man kanske har häst med sig som ska skötas... Det finns alltid något att göra, även om ungdomarna ibland precis som hemma säger " Åh, det finns inget att göra", Men det gör det!

På torsdagarna har vi gemensam städning här på internatet. Då ska alla elever städa sina rum,

och gemensamma utrymmen enligt rullande städschema. Sedan har vi fritidsledare som

går runt och städbesiktar, hjälper till och coachar. etrafta dolaşmak ve temizliği denetlemek, yardım etmek ve koçluk yapmak.

Så på torsdagar är det städning för hela slanten! So on Thursdays it's cleaning for the whole penny! Bu yüzden Perşembe günleri sadece temizlik yapıyoruz!

Ungefär varannan månad har vi husmöten i husen. Där går man igenom ordningsfrågor, trivsel, Yaklaşık iki ayda bir evlerde ev toplantıları yapıyoruz. Düzen ve refah konularını gözden geçiriyorlar, skolarbete och lite allt möjligt.

På skolan och internatet arbetar vi regelbundet med värdegrunden: Respekt, Ansvar, Engagemang

och Göra skillnad. Det är våra värdegrundsord. ve fark yaratmak. Bunlar bizim temel değerlerimizdir.

Man måste ta ansvar. Det är allas ansvar hur man uppträder och bemöter andra människor. Sorumluluk almalısınız. Diğer insanlara nasıl davrandıkları ve onlara nasıl davrandıkları herkesin sorumluluğundadır.

Vi har ordningsregler här på både skola och internat.

De måste vi ha, annars skulle det bli "High Chaparall", som jag brukar säga. Vi måste kunna besörja att eleverna får en trygg och meningsfull fritid. Öğrencilerin güvenli ve anlamlı boş zaman geçirmelerini sağlamalıyız. Ordningsreglerna vi har, gäller med följd att rummet faktiskt kan sägas upp om man bryter mot Sahip olduğumuz davranış kuralları, ihlal etmeniz halinde odanın gerçekten iptal edilebileceği sonucuyla birlikte geçerlidir.

ordningsreglerna upprepade gånger. prosedür kurallarını defalarca ihlal etmiştir.

Det händer då och då, men inte jätteofta.

Allt detta är elevernas arbetsmiljö, precis som personalens arbetsmiljö. Vi måste jobba för att se till att den är bra och att det är säkert här på plats. Vi har en konsekvenstrappa som vi jobbar ifrån, om det är så att man inte följer reglerna. Det kan vara allt från att man är uppe för länge och stör andra boende, man kanske inte hjälper till

med städningen som man ska. Man kanske inte uppträder på ett korrekt sätt. olması gerektiği gibi temizlemeniz gerekir. Doğru bir şekilde davranmayabilirsiniz.

Man kanske har hög frånvaro. Det påverkar också boendet. Rätten att bo här påverkas av att eleven

bedriver aktiva studier på skolan. Man kan inte bo här och skolka. Då får man också en varning.

Vi har en del regler. Men det viktigaste av allt är att ni därhemma pratar om hur ni vill att det ska fungera Bazı kurallarımız var. Ancak en önemli şey, evde nasıl çalışmasını istediğinizi konuşmanızdır.

för er son eller dotter här. Vill ni att ungdomen ska gå och lägga sig kl 23, då behöver ni göra upp det hemma.

Vi har ingen som går runt och kollar att alla gått och lagt sig, utan det ligger på det egna ansvaret Etrafta dolaşıp herkesin yatıp yatmadığını kontrol eden kimse yok, bu sizin sorumluluğunuz.

att gå och lägga sig, komma upp i tid och att äta ordentligt av måltiderna som serveras. Yatağa gitmek, zamanında kalkmak ve servis edilen yemekleri düzgün bir şekilde yemek.

Alltså behöver man fungera i alla sammanhang för att vara mogen att bo på internat.

Konsekvenstrappan är ganska tillåtande. Vi arbetar med den för att kunna hjälpa eleven att göra rätt val.

Oftast fungerar det med lite hjälp. Ibland gör det inte det. Det är då konsekvenstrappan behövs som mest.

Det börjar med att man har samtal med eleven om att man behöver bromsa lite, eller "rätta sig in i ledet". Öğrenciyle biraz yavaşlaması veya "sıraya girmesi" gerektiği hakkında bir konuşma yaparak başlar.

Oftast hjälper bara det. Ibland behöver vi också bjuda hit föräldrar där vi sitter och samtalar tillsammans.

Det kan utdelas en muntlig varning. Ofta behöver vi tillsammans göra en handlingsplan. Sözlü bir uyarı verilebilir. Genellikle birlikte bir eylem planı hazırlanması gerekir.

Där punktar vi vad som är problemet, vart vi vill nå och hur vi ska nå dit. Sedan har vi uppföljningsmöten där vi kollar hur det går.

Går det bra, avslutar man handlingsplanen. Går det inte bra kommer nästa steg, den skriftliga varningen. Den skriftliga varningen kan sedan leda till det sista steget, uppsägning av boendet. Men det ska mycket till. Men den finns, och vi arbetar väldigt mycket utefter konsekvenstrappan.

Det är viktigt att ni som föräldrar har en dialog med era ungdomar hemma. Ni sätter de regler

som ni vill ska gälla. Till exempel att gå och lägga sig i tid och inte exempelvis spela TV-spel till 04.

Det har också med säkerhet och arbetsmiljö att göra.

Om "Stina" är uppe och spelar TV-spel till 02 på natten och sedan går upp och sätter sig i en traktor

tidigt på morgonen eller hantera ett vapen, en motorsåg eller en fyrhjuling. Då är det inte säkert.

Varken för "Stina" eller någon annan. Därför behöver man sätta dessa regler hemma och vara överens.

Det händer att det anordnas fester i områden utanför skolan. Då behöver ni bestämma hemma om

vad ni vill ha för regler för just er ungdom. Är det så att en elev vill gå på en fest utanför skolområdet

behöver hen prata med er som föräldrar. Föräldrarna behöver ha en dialog med oss fritidsledare

och godkänna att "Stina" ska gå på fest. Eller inte.

Sedan behöver man också bestämma om "Stina" ska sova borta eller om hon ska komma tillbaka.

Vi berättar att det kan förekomma alkohol på festen. Om "Stina" ska komma tillbaka och inte sova borta behöver

hon komma hit senast klockan 00 för att vi ska kunna göra bedömningen att hon inte har druckit.

Har hon druckit får föräldrarna ett samtal och man får som förälder komma och hämta på en gång.

Vi har nolltolerans mot droger och alkohol.

Det är väldigt viktigt att ni bestämmer hur ni vill ha det och att vi alltid har en dialog med föräldrarna.

Är man sjuk är det viktigt att man åker hem.

Dels har vi inte resurser att gå och titta till alla som är sjuka, vi har 160 elever boende på skolan.

Men, det är också en stor smittspridningsrisk eftersom de bor åtta personer i varje hus.

Är man sjuk, åker man hem.

Det är viktigt att veta att man ska kunna fungera i alla sammanhang för att kunna bo här.

Det är en möjlighet, ingen rättighet att få bo på internat.

Något som också är väldigt viktigt är att det alltid är föräldraansvaret som gäller, även på internatet!

Internatet ligger i nära anslutning till maskinhallen. Det ligger på en höjd en bit ifrån skolhuset, matsal osv.

Det är inte långt. Vi har 16 st hus där det bor 8 personer i varje.

Man har gemensamt kök, duschrum och vardagsrum. Två rum delar på hall och toalett.

Det bor alltså åtta ungdomar i samma hus. Man kan ju tycka att det hemma räcker med två ungdomar i

sitt hus när man ska tjata om disk, städning och att inte slänga kläder på golvet :) Sedan har vi två moduler, som vi kallar dem för. Där har vi dubbelrum. Här får man bo i årskurs tre och dela rum med någon. Här finns 32 bäddar. Till årskurs tre söker sig många treor till privata, externa hyresvärdar i närområdet. Üçüncü sınıfa gelindiğinde, birçok üçüncü sınıf öğrencisi mahallede özel, dışarıdan ev sahipleri aramaktadır.

Dels tycker man att man är färdig med att bo på internat. Man är vuxen, har körkort och vill ut i vuxenlivet.

Sedan har vi heller inte plats för alla. Det brukar lösa sig automatiskt. Vi har valt att samla årskurs tre på samma ställe då man har helt andra vanor när man är på väg ut i vuxenlivet.

Det blir också en tryggare miljö för alla våra elever.

Fritidshuset har vi också i nära anslutning till boendet. Här finns vi fritidsledare.

Jag finns på plats dagtid måndag-fredag. Resten av personalen finns här om de inte är ute i husen och kollar.

Det är också i fritidshuset som nattpersonalen sover sin natt. Hit kan man alltid gå om man behöver vuxenstöd.

Känner man sig deppig på internatet finns alltid fritidspersonalen som hjälp och stöttning.

Vi har också en skolkurator som arbetar en kväll i veckan på internatet.

Då kan få kontakt med henne, inte bara på dagtid utan även på kvällstid.

När man bor på internat är det helinackordering som kostar 3600 kronor för ett enkelrum. Då ingår frukost, lunch, eftermiddagsfika och middag som serveras i vår fina matsal där vi lagar hemlagat!

Fritidshuset är bemannat måndag till torsdag.

Jag finns på plats fredagar dagtid, men själva internatet stänger när alla åker hem efter lunch på fredagen. Cuma günleri gündüzleri oradayım, ancak yatılı okul Cuma günü öğle yemeğinden sonra herkes evine gittiğinde kapanıyor.

Man börjar lektionerna efter lunch på måndagar och slutar oftast efter lunch på fredagar. Dersler pazartesi günleri öğle yemeğinden sonra başlar ve genellikle cuma günleri öğle yemeğinden sonra sona erer.

Det är för att man ska kunna ta sig hit i tid. Bu, zamanında gelebilmeniz içindir.

Om man av någon orsak behöver komma tidigare som exempelvis på söndagen, Herhangi bir nedenle daha erken gelmeniz gerekiyorsa, örneğin Pazar günü,

kan man ansöka om ett speciellt tillstånd hos mig. Det är annars inte tillåtet att åka hit på helger. özel izin için bana başvurabilirsiniz. Aksi takdirde hafta sonları buraya gelmenize izin verilmez.

Det är stängt och obemannat. Kapalı ve insansız.

Man skickar då ett mail till mig för att se om det går att lösa. Det gäller oftast dem med långt pendlingsavstånd, exempelvis från Åland eller Idre. This usually applies to those with a long commuting distance, for example from Åland or Idre. Bu durum genellikle Åland ya da Idre gibi uzun mesafelerde işe gidip gelenler için geçerlidir.

Det är vid väldigt speciella skäl som man får komma hit på söndagar. Nu är vi i ett internatrum, ett enkelrum. Varje rum har ett skrivbord, stol och lampa. Man har hyllor på väggen, Now we are in a boarding room, a single room. Each room has a desk, chair and lamp. You have shelves on the wall,

en anslagstavla, säng med sängbord, besöksstol och krokar att hänga kläder på. a notice board, bed with bedside table, visitor's chair and hooks to hang clothes on.

Nu är det här rummet tomt, men när man flyttar in så är det fritt fram att sätta sin egen prägel på rummet! Now this room is empty, but when you move in, you are free to put your own stamp on the room! Şimdi bu oda boş, ancak taşındığınızda odaya kendi damganızı vurmakta özgürsünüz!

Exempelvis med gardiner, mattor, växter i fönstren! Man får sätta upp saker på väggen med nålar, inte spikar. For example with curtains, carpets, plants in the windows! You can hang things on the wall with pins, not nails. Örneğin perdeler, halılar, pencerelerdeki bitkiler! Eşyaları duvara çivi ile değil iğnelerle asabilirsiniz.

Nu kan man kanske tycka att vi bara står och pratar om alla regler, konsekvenstrappor och så vidare...

… Det måste vi ju göra för att förklara ramen som gör att allt fungerar. Men! Alla de elever som är mogna och

klarar av att bo här hos oss på internatet, de har minnen för hela livet! De träffas ofta fortfarande än idag.

Många kommer tillbaka hit och hälsar på, kramas, berättar vad de gjort i livet och vill prata minnen.

Det är inte bara regler och konsekvenser utan det är härligt och roligt också!

Hör gärna av er om ni har fler frågor! Daha fazla sorunuz varsa bizimle iletişime geçmekten çekinmeyin!