Come spiegare, convincere e vendere usando solo la voce - YouTube (2)
||||to sell|||||
Erklären, überzeugen und verkaufen nur mit Ihrer Stimme - YouTube (2)
How to explain, persuade and sell using only your voice - YouTube (2)
Cómo explicar, convencer y vender utilizando sólo tu voz - YouTube (2)
Comment expliquer, convaincre et vendre en utilisant uniquement votre voix - YouTube (2)
声だけで説明し、説得し、売る方法 - YouTube (2)
Uitleggen, overtuigen en verkopen met alleen je stem - YouTube (2)
Jak wyjaśniać, przekonywać i sprzedawać, używając tylko swojego głosu - YouTube (2)
Como explicar, convencer e vender utilizando apenas a sua voz - YouTube (2)
Как объяснять, убеждать и продавать, используя только свой голос - YouTube (2)
如何仅使用您的声音来解释、说服和销售 - YouTube (2)
di energia ed entusiasmo, uno sguardo innovativo verso la vita. Cioè un
|||||look|||||that is|
of energy and enthusiasm, an innovative outlook toward life. That is, a
bambino ti costringe a vedere cose che per te sono scontate con occhi
||forces||||||||obvious||
||obriga||||||||||
child forces you to see things that are obvious to you with eyes
ogni giorno diversi, e soprattutto mi piace vedere la
crescita, il passaggio, l'apprendimento... visto che adesso ci stiamo tanto
growth||transition|learning|seen||||we are|
interessando di intelligenze artificiali e tutti dicono che operino come i bambini,
interesting||intelligences|artificial|||||operate|||
||||||||agiscono|||
||||||||operam|||
quindi apprendono dal contesto e vanno avanti per errori e prove.
|learn||context||go|forward||||tests
Ecco, vederlo poi tradotto nella vita quotidiana, un bambino che prova a
|to see him||translated|||daily|||||
||||||vita quotidiana|||||
costruire il castello di Lego, non ci riesce, cambia strategia,
build||castle||Lego|not||||strategy
building the Lego castle, he can't do it, he changes strategy,
mi affascina molto.
|it fascinates|
I find it very fascinating.
- Ti senti di dare tre consigli a un giovane che oggi magari
||||||||jeune|||
- Do you feel like giving three pieces of advice to a young person who maybe today
vuole diventare un giovane professionista o, perché no, un giovane
||||professionnel|||||
||||professional|||||
imprenditore? Quali sono i pericoli dai quali guardarsi, quindi anche non solo le
entrepreneur||||dangers|||to look at oneself|||||
difficoltà, la burocrazia, eccetera, e su cosa puntare da subito: soprattutto se le
|||||||to point|||||
risorse sono pochissime?
||very few
Mah... io la prima domanda che mi farei è cosa servirà al mondo tra 5 anni,
||||||||||it will serve||||
cioè cosa sarò io e di cosa avremo bisogno tra 5 anni, partirei da quello. Quindi la
|||||||we will have||||I would leave||||
prospettiva futura. Partirei dal fatto di trovare subito dei collaboratori
perspective|future|I would leave|||||||collaborators
con cui ti trovi in sintonia.
|||||harmony
Spesso si sottovaluta l'importanza dell'empatia nei gruppi che vanno a
||you underestimate||of the empathy|||||
||l'importanza|||||||
||subestima|||||||
creare nuove aziende, e questo però non so quanto è compatibile con il modello
to create||companies||||||||compatible|||
economico che si affermerà in futuro, però per me è l'unica strada che ha un
|||it will affirm|||||||||||
|||se afirmará|||||||||||
senso. Cercherei nel mio prodotto qualcosa che
|I would search|||||
|procuraria|||||
contribuisca, anche poco, ma a una crescita della consapevolezza degli
||||||||connaissance|
let him contribute||||||growth||awareness|
esseri umani.
beings|
La partita che ci giochiamo veramente,
|match|||we play|
||||jogamos|
che distinguerà se la nostra vita è stata soddisfacente o meno, è
|she will distinguish|||||||satisfactory|||
quanto amore, quanta relazione positiva e significativa
abbiamo prodotto in quello che abbiamo fatto durante la nostra vita. E questo,
siccome il lavoro e la parte predominante della nostra giornata,
since||||||dominant|||
non dimentichiamocelo.
|let's not forget it
|não esqueçamos
