¿a qué hora cerráis? |||schließt at|what||you close |||閉まりますか |||fecham um wie viel Uhr schließt du? at what time do you close? À quelle heure fermez-vous ? 몇 시에 마감하나요? Hoe laat sluit je af? O której godzinie zamykasz? A que horas fecham? bạn đóng cửa lúc mấy giờ? 几点关门？

- ¿A qué hora cerráis? |||你们关 |||you close - At what time do you close? -몇시에 문을 닫습니까? - O której godzinie zamykasz?

- A las 20:30. - At 20:30. - O 20:30.

- Ostras es que necesito un bote de pintura para terminar el pasillo y no sé si llegaré a tiempo. Oysters|||I need||canoe||paint|for|finish||hall||no|||I will arrive|| Puxa|||||||||||corredor||||||| 天啊|||||||油漆||||走廊|||||趕得上|| Menschenskind|||||Dose||Farbe||||Flur|||||ankommen werde|| 哎呀|||||罐||油漆||||走廊|||||我能到|| |||||缶||ペンキ||||||||||| - Ich brauche einen Topf Farbe, um den Korridor fertig zu streichen, und ich weiß nicht, ob ich es rechtzeitig schaffe. - Oysters is that I need a paint pot to finish the corridor and I do not know if I will arrive on time. - 廊下の仕上げにペンキが必要なんだけど、間に合うかどうかわからない。 -굴은 홀을 완성하기 위해 페인트 통이 필요하고 제 시간에 거기에 있을지 모르겠습니다. - Potrzebuję garnka farby, żeby skończyć korytarz i nie wiem, czy zdążę. - Chết tiệt, tôi cần một hộp sơn để hoàn thiện hành lang và không biết liệu mình có đến kịp không. - 該死，我需要一罐油漆來粉刷走廊，但我不知道是否能及時趕到。

- Si sólo son 5 minutos, puedo esperarte mientras hago el inventario. ||||I can|wait for you|while|I do||inventory |||||||||inventário |||||等你||||盤點 |||||dich erwarten|während|||Inventur ||||||当我|||盘点 もし|||||待っている||||在庫管理 - Wenn es nur 5 Minuten sind, kann ich auf Sie warten, während ich die Inventur mache. - If it's only 5 minutes, I can wait for you while I take inventory. - 5分だけなら、棚卸しをしている間、あなたを待つことができる。 -5 분이면 인벤토리를 수행하는 동안 기다릴 수 있습니다. - Jeśli to tylko 5 minut, mogę poczekać na ciebie podczas inwentaryzacji. - Nếu chỉ 5 phút thôi, tôi có thể đợi bạn trong khi kiểm kê. - 如果只有5分钟，我可以一边盘点一边等你。

© 2011 Avalado por el IDEL (Instituto de Desarrollo Experimental de Lecciones) 2011 Anerkannt von IDEL (Institut für die experimentelle Entwicklung des Unterrichts) © 2011 Endorsed by IDEL (Institute for Experimental Development of Lessons)