School, my whole life | Panagiotis Kasteroudis | TEDxKids@Ilissos - YouTube School|my|whole|life|Panagiotis|Kasteroudis||| Schule, mein ganzes Leben | Panagiotis Kasteroudis | TEDxKids@Ilissos - YouTube La escuela, toda mi vida | Panagiotis Kasteroudis | TEDxKids@Ilissos - YouTube Школа - вся моя жизнь | Панагиотис Кастерудис | TEDxKids@Ilissos - YouTube School, my whole life | Panagiotis Kasteroudis | TEDxKids@Ilissos - YouTube

Μετάφραση: Thomai Koukofiki Επιμέλεια: Lucas Kaimaras Translation|Thomai|Koukofiki|Editing|| Translation: Thomai Koukofiki Editing: Lucas Kaimaras

Απ' όταν θυμάμαι τη ζωή μου, το σχολείο την αποχρωματίζει. since|when|I remember|my|life|my|the|school|it|desaturates As far back as I can remember my life, school takes the color out of it.

Γεννήθηκα με πολύ μεγαλύτερες γνωστικές δυνατότητες απ' τον μέσο όρο. I was born|with|much|greater|cognitive|abilities|than|the|average|norm I was born with much greater cognitive abilities than average.

Περπάτησα πολύ πιο νωρίς απ' τον μέσο όρο. I walked|much|earlier|early|than|the|average|norm I walked much earlier than average.

Μίλησα πολύ πιο νωρίς απ' τον μέσο όρο. I spoke|much|earlier|early|than|the|average|score I spoke much earlier than the average.

Διάβασα πολύ πιο νωρίς απ' τον μέσο όρο. I studied|much|earlier|early|than|the|average|score I read much earlier than the average.

Αλλά, τελικά στο σχολείο, βρέθηκα με τον μέσο όρο. But|finally|at|school|I found myself|with|the|average|grade But, in the end, at school, I found myself with the average.

Πριν ξεκινήσω το σχολείο, οι προσδοκίες μου ήταν μεγάλες. Before|I start|the|school|my|expectations|my|were|great Before I started school, my expectations were high.

Το φανταζόμουν σαν ένα χώρο, όπου θα αποκτούσα συνεχώς I|imagined|as|a|space|where|I would|acquire|continuously I imagined it as a place where I would constantly acquire

καινούργιες κι ενδιαφέρουσες γνώσεις. new|and|interesting|knowledge new and interesting knowledge.

Πού να 'ξερα; Where|to|I knew Where would I have known?

Η πρώτη πράξη αυτού του δράματος ήταν η πρώτη δημοτικού. The|first|act|of this|the|drama|was|the|first|grade school The first act of this drama was the first grade.

Ήταν μια τάξη κάπως ανεκτή. It was|a|class|somewhat|tolerable It was a somewhat tolerable class.

Και λόγω της κυρίας Μαρίας, της δασκάλας μου, And|because of|the|Mrs|Maria|the|teacher|my And because of Mrs. Maria, my teacher,

και επειδή είχα την ελπίδα ότι κάτι καλύτερο με περιμένει. and|because|I had|the|hope|that|something|better|me|awaits and because I had the hope that something better awaits me.

Η απογοήτευσή μου δεν οφειλόταν μόνο στη μονότονη The|disappointment|my|not|was due|only|to the|monotony My disappointment was not only due to the monotonous

και καθόλου απαιτητική ύλη, and|at all|demanding|material and not at all demanding material,

αλλά και στη συνεχή επανάληψη των ίδιων πραγμάτων. but|and|in the|continuous|repetition|of the|same|things but also to the constant repetition of the same things.

Πόσες φορές άλλωστε μπορούσε ν' ακούσει κανείς How many|times|after all|could|to|hear|anyone After all, how many times could one hear

τα αθροίσματα μέχρι το δέκα; the|sums|up to|the|ten the sums up to ten?

Απ' ό,τι αποδείχτηκε, πολλές. Μέχρι να τα μάθει όλη η τάξη. from||was proven|many|until|to|them|learns|all|the|class As it turned out, many. Until the whole class learned them.

Ακόμη και τα διαλείμματα ήταν βασανιστήριο. Even|and|the|breaks|were|torture Even the breaks were torture.

Εκεί, συνειδητοποίησα ότι τα ενδιαφέροντά μου There|I realized|that|my|interests| There, I realized that my interests

ήταν τελείως διαφορετικά από των υπολοίπων. was|completely|different|from|the|others were completely different from the others.

Όταν τ' άλλα παιδιά έτρεχαν αλαλάζοντας στην αυλή, When|the|other|children|were running|shouting|in the|yard When the other kids were running around shouting in the yard,

εγώ ήθελα κάποιον να συζητήσω. I|wanted|someone|to|discuss I wanted someone to talk to.

Κι αφού αυτό δεν γινόταν, And|since|this|not|was happening And since that wasn't happening,

κατέληγα να μένω μόνος μου σε μια γωνιά, I ended up|to|stay|alone|my|in|a|corner I ended up staying alone in a corner,

με μόνη παρέα τον εαυτό μου. with|only|company|the|myself|my with only myself for company.

Η δευτέρα δημοτικού ήταν -σε γενικές γραμμές- The|second|grade|was|in|general|terms The second grade was -in general-

μια επανάληψη του ίδιου επεισοδίου. a|repeat|of|same|episode a repetition of the same episode.

Απ' την τρίτη τάξη και μετά, όταν κατάλαβα ότι με περιμένουν from|the|third|grade|and|after|when|I understood|that|me|they wait From the third grade onwards, when I realized that I had at least three more years ahead of me that would be the same,

τουλάχιστον άλλα τρία χρόνια που θα' ταν ίδια, at least|another|three|years|that|||the same if not worse than what I had experienced, I started to react.

αν όχι χειρότερα απ' αυτά που πέρασα, άρχισα ν' αντιδρώ. if|not|worse|than|those|that|I experienced|I started|to|react

Έγινα διασπαστικός στην τάξη και γυρνούσα σπίτι όλο εκνευρισμό. I became|disruptive|in the|class|and|I returned|home|full of|irritation I became disruptive in class and returned home full of irritation.

Εδώ, νιώθω την ανάγκη ν' αναφέρω ότι οι περισσότεροι καθηγητές μου Here|I feel|the|need|to|mention|that|the|most|teachers|my Here, I feel the need to mention that most of my teachers

ήταν άνθρωποι με μεράκι και όρεξη για τη δουλειά τους. were|people|with|passion|and|eagerness|for|the|work|their were people with passion and enthusiasm for their work.

Δεν είχαν, όμως, ούτε τον χρόνο ούτε τα εργαλεία, They didn't|have|however|neither|the|time|nor|the|tools However, they neither had the time nor the tools,

για ν' αντιμετωπίσουν τις δικές μου ανάγκες. to|(to)|address|the|own|my|needs to address my needs.

Σε κάθε μάθημα, In|each|lesson In each lesson,

το σύστημα τους έθετε τον εκπαιδευτικό στόχο για τους μαθητές. the|system|their|set|the|educational|goal|for|the|students the system set the educational goal for the students.

Έτσι, ήταν λογικό να προσπαθούν να βοηθήσουν τα παιδιά, So|it was|logical|to|they try|to|help|the|children Thus, it was logical for them to try to help the children,

που δύσκολα μπορούσαν να πετύχουν αυτόν τον στόχο, who|hardly|could|to|achieve|this|the|goal who could hardly achieve that goal,

και να με θεωρούν τυχερό που μπορούσα να τον πετύχω αμέσως. and|to|me|consider|lucky|that|I could|to|him|hit|immediately and to consider me lucky that I could achieve it immediately.

Όμως, εγώ δεν ένιωθα καθόλου τυχερός, However|I|not|felt|at all|lucky However, I didn't feel lucky at all,

και ήθελα κάτι παραπάνω. and|I wanted|something|more and I wanted something more.

Αυτό όμως, άνηκε στη σφαίρα της φαντασίας, This|however|belonged|to|sphere|of|imagination But that belonged to the realm of imagination,

όπως άλλωστε, και η γνωστή σε όλους μας Ευέλικτη Ζώνη. as|after all|and|the|well-known|to|all|us|Flexible|Zone just like the well-known Flexible Zone.

Στο σχολείο έχω ακούσει τα πιο απίθανα πράγματα. At|school|I have|heard|the|most|incredible|things At school, I have heard the most incredible things.

Όπως, «Παναγιώτη, σταμάτα να διαβάζεις» Like|Panagiotis|stop|to|read Like, "Panagiotis, stop reading"

και «Παναγιώτη, μην προχωράς στις παρακάτω ασκήσεις, and|Panagiotis|do not|proceed|to the|following|exercises and "Panagiotis, don't proceed to the next exercises,

πρέπει να περιμένεις τους συμμαθητές σου». you must|(particle for subjunctive)|wait|your|classmates|your you need to wait for your classmates."

Και φυσικά, το πιο συνηθισμένο, And|of course|the|most|common And of course, the most common,

«Παναγιώτη, δε θ' απαντήσω στην απορία σου Panagiotis|not|will|answer|to the|question|your "Panagiotis, I won't answer your question.

για να μην μπερδέψω τους συμμαθητές σου». to|not|confuse|I|the|classmates|your "so that I don't confuse your classmates."

Έτσι, για να περάσει η ώρα μου, είχα τελειοποιήσει ορισμένες τεχνικές, So|to|(particle)|pass|the|time|my|I had|perfected|certain|techniques So, to pass the time, I had perfected certain techniques,

όπως να κοιμάμαι με ανοιχτά τα μάτια, as|to|sleep|with|open|the|eyes like sleeping with my eyes open,

και μάταια να εξασκώ τις τηλεκινητικές μου ικανότητες, and|in vain|to|practice|my|telekinetic|my|abilities and vainly practicing my telekinetic abilities,

προσπαθώντας να επιταχύνω το ρολόι. trying|to|speed up|the|clock trying to speed up the clock.

Οι γονείς μου, για να βοηθήσουν την κατάστασή μου, The|parents|my|in order to|to|help|the|situation|my My parents, to help my situation,

με πήγαιναν σε πάρα πολλές εξωσχολικές δραστηριότητες, me|took|to|very|many|extracurricular|activities would take me to a lot of extracurricular activities,

κι αναζητούσαν κυρίως μέσω του διαδικτύου, and|they were searching|mainly|through|the|internet and mainly searched through the internet,

οτιδήποτε πίστευαν ότι θα τραβήξει το ενδιαφέρον μου. anything|they believed|that|would|attract|the|interest|my for anything they thought would capture my interest.

Έτσι, μέσω μιας τέτοιας έρευνας, στην πέμπτη δημοτικού, Thus|through|such|such|research|in the|fifth|grade Thus, through such research, in the fifth grade,

άκουσαν πρώτη φορά για τα masterclasses, they heard|first|time|about|the|masterclasses they heard for the first time about the masterclasses,

που γινόντουσαν υπό την αιγίδα της ελληνικής Mensa. which|were taking place|under|the|auspices|of the|Greek|Mensa which were held under the auspices of the Greek Mensa.

Επρόκειτο για κάποια μαθήματα, It was about|for|some|lessons These were some lessons,

που θα λάμβαναν χώρα τρεις ώρες κάθε Σάββατο, which|would|took|place|three|hours|every|Saturday that would take place for three hours every Saturday,

και απευθύνονταν σε παιδιά αυξημένων γνωστικών δυνατοτήτων. and|were addressed|to|children|high|cognitive|abilities and were aimed at children with enhanced cognitive abilities.

Ένιωθα τόσο απελπισμένος και βαριεστημένος που θα δοκίμαζα τα πάντα. I felt|so|desperate|and|bored|that|would|try|everything|anything I felt so desperate and bored that I would try anything.

Πριν πάω για πρώτη φορά, ήμουν επιφυλακτικός, Before|I go|for|first|time|I was|cautious Before I went for the first time, I was hesitant,

και το φανταζόμουν σαν μια εκδοχή του σχολείου. and|it|I imagined|as|a|version|of|school and I imagined it as a version of school.

Ακόμη και λίγο συγκαταβατικός για το τι θα μπορούσαν να μου μάθουν. Even|and|a little|condescending|about|what|what|would|could|to|to me|teach Even a bit condescending about what they could teach me.

Όπως αποδείχτηκε, για πρώτη φορά στη ζωή μου, As|it was proven|for|first|time|in|life|my As it turned out, for the first time in my life,

είδα ότι μπορεί να υπάρξει ένα άλλο είδος μάθησης απ' το συνηθισμένο. I saw|that|can|to|exist|another|different|kind|learning|from|the|usual I saw that there could be another kind of learning apart from the usual.

Αυτό που διαφοροποιούσε τα masterclasses από μια συμβατική τάξη, This|that|differentiated|the|masterclasses|from|a|conventional|class What differentiated the masterclasses from a conventional classroom,

δεν ήταν ούτε ο εξοπλισμός ούτε κάποιο εξεζητημένο εργαλείο διδασκαλίας. not|was|neither|the|equipment|nor|some|sophisticated|tool|teaching was neither the equipment nor some elaborate teaching tool.

Αντίθετα, ήταν κάποιες βασικές αρχές, On the contrary|were|some|basic|principles On the contrary, it was some basic principles,

οι οποίες θα μπορούσαν να εφαρμοστούν σε οποιοδήποτε μαθησιακό περιβάλλον. which|which|would|could|to|be applied|in|any|learning|environment which could be applied in any learning environment.

Καταρχήν, το κριτήριο εισαγωγής δεν ήταν η ημερομηνία γέννησης, Firstly|the|criterion|admission|not|was|the|date|of birth First of all, the admission criterion was not the date of birth,

αλλά η γνωστική ανάπτυξη, but|the|cognitive|development but cognitive development,

η οποία διαπιστωνόταν μέσω κάποιων διαγνωστικών τεστ. the|which|was determined|through|some|diagnostic|tests which was determined through some diagnostic tests.

Έτσι, το μάθημα το παρακολουθούσαμε γύρω στα 20 παιδιά ηλικίας 8-12 ετών. So|the|lesson|it|we attended|around|about|children|ages|years Thus, the class had about 20 children aged 8-12 years.

Όπως και στο σχολείο, ασχολούμασταν με πολλά μαθησιακά πεδία, As|and|at|school|we were engaged|with|many|learning|areas Just like in school, we dealt with many learning areas,

όπως είναι η φυσική και τα μαθηματικά, και για το καθένα είχαμε κι ένα βιβλίο. as|are|the|physics|and|the|mathematics|and|for|the|each|we had|and|one|book such as physics and mathematics, and for each we had a book.

Αλλά, πολύ διαφορετικός But|very|different But, very different

ήταν ο τρόπος με τον οποίο χωρίζαμε τις διδακτικές ενότητες. was|the|way|with|the|which|we divided|the|instructional|units was the way we divided the teaching units.

Έτσι, αντί να τρέχουμε να πιάσουμε το ρολόι, So|instead|to|we run|to|catch|the|clock So, instead of rushing to catch the clock,

και να τελειώνουμε το κάθε μάθημα σε μία ώρα, and|to|finish|the|each|lesson|in|one|hour and finishing each lesson in one hour,

τελειώναμε το κάθε βιβλίο πρώτα και συνεχίζαμε στο επόμενο μετά. we finished|the|each|book|first|and|we continued|to the|next|after we finished each book first and then moved on to the next.

Άλλωστε, τα βιβλία ήταν αφορμές για συζήτηση, Besides|the|books|were|opportunities|for|discussion After all, the books were a reason for discussion,

κι όχι υλικό για απομνημόνευση. and|not|material|for|memorization not material for memorization.

Η συζήτηση ήταν ελεύθερη και δεν υπήρχε περιορισμός στο θέμα, The|discussion|was|free|and|not|there was|restriction|on the|topic The discussion was free and there were no restrictions on the topic,

αρκεί πάντα να ήταν εποικοδομητικό και ωφέλιμο. it suffices|always|to|be|constructive|and|beneficial as long as it was always constructive and beneficial.

Κατ' επέκταση, οι διδάσκοντες ήταν ανοιχτοί σε ερωτήσεις, by|extension|the|teachers|were|open|to|questions By extension, the instructors were open to questions,

είτε αυτές συνδέονταν με το μάθημα, είτε όχι. whether|they|were connected|with|the|lesson|whether|not whether they were related to the lesson or not.

Ακόμη, ο αντικειμενικός σκοπός των masterclasses Moreover|the|objective|purpose|of the|masterclasses Furthermore, the objective of the masterclasses

δεν ήταν η συσσώρευση γνώσεων, not|was|the|accumulation|of knowledge was not the accumulation of knowledge,

αλλά η σταδιακή ανάπτυξη ενός ωριμότερου και αποτελεσματικότερου τρόπου σκέψης, but|the|gradual|development|of a|more mature|and|more effective|way|of thinking but the gradual development of a more mature and effective way of thinking,

ο οποίος θα χρησίμευε στα παιδιά πολύ περισσότερο who|who|would|would serve|to the|children|much|more which would serve the children much more

από μερικές αποστηθισμένες ημερομηνίες. from|some|memorized|dates than a few memorized dates.

Παρόλα αυτά όμως μαθαίναμε, γιατί σε πολλές περιπτώσεις, despite it|these|but|we learned|because|in|many|cases Nevertheless, we were learning, because in many cases,

η ύλη ήταν πρωτόγνωρη για εμάς και τόσο δύσκολη, the|material|was|unfamiliar|for|us|and|so|difficult the material was new to us and so difficult,

ώστε να μας πιέζει να δώσουμε τον καλύτερό μας εαυτό, so|to|us|pressures|to|give|our|best|our|self that it pushed us to give our best effort,

χωρίς να μας καταπιέζει. without|to|us|oppresses without oppressing us.

Ακόμη, το να χρειαστεί να κοπιάσουμε για να μάθουμε κάτι, Even|the|to|need|to|strive|to||learn|something Moreover, having to work hard to learn something,

ήταν για τους περισσότερους από εμάς καινούργια εμπειρία. was|for|the|most|of|us|new|experience was a new experience for most of us.

Ακόμη, καινούργια εμπειρία ήταν η δυνατότητα που δινόταν σε όλους μας Even|new|experience|was|the|opportunity|that|was given|to|all|us Additionally, a new experience was the opportunity given to all of us

να συναναστραφούμε και να κάνουμε φίλους to|socialize|and|to|make|friends to socialize and make friends.

με παιδιά με κοινά ενδιαφέροντα και ασχολίες. with|children|with|common|interests|and|activities with children with common interests and activities.

Αυτές οι φιλίες διαρκούν, σε πολλές περιπτώσεις, μέχρι και σήμερα. These|the|friendships|last|in|many|cases|until|and|today These friendships last, in many cases, even to this day.

Όλα αυτά, μας έκαναν ν' ανυπομονούμε να έρθει το Σάββατο, All|these|us|made|to|look forward|to|come|the|Saturday All of this made us look forward to Saturday,

και το ν' ανυπομονούμε να πάμε σε μάθημα and|the|to|we are looking forward|to|go|to|class and looking forward to going to class

ήταν σίγουρα καινούργια εμπειρία για τους γονείς μας. was|surely|new|experience|for|our|parents|us was definitely a new experience for our parents.

Κάπου εδώ, δημιουργείται το ερώτημα Somewhere|here|arises|the|question Somewhere here, the question arises

αν τα masterclasses είναι μπροστά ή το σχολείο πίσω. if|the|masterclasses|are|in front|or|the|school|behind whether the masterclasses are ahead or the school is behind.

Θέλοντας να είμαι όσο πιο αντικειμενικός γίνεται, Wanting|to|be|as|more|objective|possible Wanting to be as objective as possible,

θα έλεγα ότι η απάντηση βρίσκεται κάπου στη μέση, would|say|that|the|answer|is located|somewhere|in the|middle I would say that the answer lies somewhere in the middle,

και εξαρτάται από τον παρατηρητή. and|depends|on|the|observer and depends on the observer.

Το σίγουρο όμως είναι ότι το δημοτικό σχολείο δεν έχει The|certain|however|is|that|the|elementary|school|not|has What is certain, however, is that elementary school does not have

ούτε τον χρόνο ούτε τον χώρο για το διαφορετικό. neither|the|time|nor|the|space|for|the|different either the time or the space for the different.

Και λίγες είναι και οι διαφοροποιήσεις στις επόμενες εκπαιδευτικές βαθμίδες. And|few|are|and|the|differentiations|in the|next|educational|levels And there are few differentiations in the next educational levels.

Προσωπικά, βρήκα διέξοδο κερδίζοντας μια υποτροφία Personally|I found|solution|by winning|a|scholarship Personally, I found a way out by winning a scholarship

σ' ένα κορυφαίο ιδιωτικό σχολείο, το οποίο αλλιώς in|a|top|private|school|the|which|otherwise to a top private school, which otherwise

δεν θα είχα την οικονομική δυνατότητα να παρακολουθήσω. not|would|I would have|the|financial|ability|to|attend I would not have the financial ability to attend.

Αυτό όμως είναι ένα μεμονωμένο περιστατικό και όχι η λύση. This|but|is|a|isolated|incident|and|not|the|solution However, this is an isolated incident and not the solution.

Έτσι, νιώθω την ανάγκη να μιλήσω εκ μέρους όλων των παιδιών, So|I feel|the|need|to|speak|on|behalf|all|the|children Thus, I feel the need to speak on behalf of all the children,

τα οποία αδικήθηκαν και αδικούνται the|which|were wronged|and|are wronged who have been wronged and are being wronged

με το ν' αγνοούνται οι ανάγκες και οι δυνατότητές τους. with|the|to|are ignored|the|needs|and|the|abilities|their by having their needs and abilities ignored.

Στο γυμνάσιο, υπάρχει μια στοιχειώδης αναγνώριση για τα παιδιά, In the|middle school|there is|a|basic|recognition|for|the|children In middle school, there is a basic recognition for children,

που τα ταλέντα τους είναι καλλιτεχνικά, μουσικά ή αθλητικά. where|the|talents|their|are|artistic|musical|or|athletic whose talents are artistic, musical, or athletic.

Όμως, τα παιδιά που τα ταλέντα τους είναι ακαδημαϊκά, However|the|children|who|their|talents|their|are|academic However, children whose talents are academic,

και ζητάνε έναν κατάλληλο χώρο για να τ' αναπτύξουν, and|they ask for|a|suitable|space|to|(particle for subjunctive)|them|develop and seek a suitable space to develop them,

αντιμετωπίζονται με σκεπτικισμό. are treated|with|skepticism are met with skepticism.

Προσπάθειες που έχουν γίνει για τη δημιουργία ενός τέτοιου θεσμού Efforts|that|have|been made|for|the|establishment|of a|such|institution Efforts that have been made to create such an institution

μέσω εξετάσεων, through|examinations through examinations,

έχουν σε πολλές περιπτώσεις απορριφθεί ως ελιτιστικές και άδικες have|in|many|cases|been rejected|as|elitist|and|unfair have in many cases been rejected as elitist and unfair

για τον μέσο μαθητή που δεν θα είχε την δυνατότητα να τις παρακολουθήσει. for|the|average|student|who|not|would|had|the|ability|to|them|attend to the average student who would not have the opportunity to attend them.

Μήπως, όμως, η αδικία γίνεται εις βάρος των παιδιών, Perhaps|but|the|injustice|occurs|against|expense|of the|children But perhaps, the injustice is at the expense of the children,

τα οποία έχουν ανάγκη ένα τέτοιο περιβάλλον; the|which|have|need|a|such|environment which need such an environment?

Ένα περιβάλλον, το οποίο τους αξίζει, και θα έπρεπε να θεωρείται τόσο αυτονόητο A|environment|which|they|them|deserves|and|should|ought|to|be considered|so|self-evident An environment that they deserve, and should be considered as obvious

όσο και το δικαίωμα του κάθε παιδιού στη μάθηση. as|well|the|right|of|every|child|to|learning as the right of every child to learn.

Θεωρώ όμως, ότι είναι λάθος ο καταμερισμός όλων των ευθυνών στο εκπαιδευτικό σύστημα. I consider|however|that|is|wrong|the|distribution|all|the|responsibilities|in the|educational|system However, I believe that it is wrong to place all the responsibilities on the educational system.

Αισθάνομαι ότι αν η κοινωνία ήταν πρόθυμη για μια τέτοια διαφοροποίηση, I feel|that|if|the|society|were|willing|for|a|such|differentiation I feel that if society were willing for such differentiation,

θα την είχε ήδη απαιτήσει. would|her|had|already|demanded she would have already demanded it.

Τέλος, και οι δύο, επιλέγουν να αγνοήσουν τα οφέλη που θα κερδίσουν στο μέλλον, Finally|and|the|two|choose|to|ignore|the|benefits|that|will|gain|in|future Finally, both choose to ignore the benefits they would gain in the future,

που θα είχαν από έναν τέτοιον θεσμό στο παρόν, that|would|have|from|one|such|institution|in|present that they would have from such an institution in the present,

και εκπλήσσονται απ' την συνεχή εκροή έμψυχου πνευματικού υλικού and|are surprised|by|the|continuous|outflow|sentient|spiritual|material and are surprised by the continuous outflow of living intellectual material

προς το εξωτερικό. to|the|foreign to abroad.

Πιστεύω ότι όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα στην εκπαίδευση, I believe|that|all|the|children|have|right|to|education I believe that all children have the right to education,

αλλά δεν μπορεί η εκπαίδευση να είναι ίδια για όλα τα παιδιά. but|not|can|the|education|to|be|the same|for|all|the|children but education cannot be the same for all children.

Σχολείο για όλους, μάθηση για τον καθένα. School|for|everyone|learning|for|each|individual School for all, learning for each.

Ευχαριστώ για τον χρόνο σας. Thank you|for|the|time|your Thank you for your time.

(Χειροκρότημα) applause (Applause)