Overcoming Language Learning Obstacles Conquering|||challenges superando||| 克服||| Überwindung|||Hindernisse aşma||| 극복하기|||장애물 克服|||障碍 superando||| 克服する||| pokonywanie||| Hindernisse beim Sprachenlernen überwinden Overcoming Language Learning Obstacles Superar los obstáculos en el aprendizaje de idiomas Surmonter les obstacles à l'apprentissage des langues Nyelvtanulási akadályok leküzdése Superare gli ostacoli all'apprendimento delle lingue 語学学習の障害を克服する 언어 학습 장애물 극복하기 Pokonywanie przeszkód w nauce języka Ultrapassar os obstáculos à aprendizagem de línguas Преодоление препятствий в изучении языка Övervinna hinder för språkinlärning Dil Öğrenimindeki Engelleri Aşmak Подолання перешкод у вивченні мови 克服语言学习障碍 克服語言學習障礙

Hello, well, today I'm talking to Jeremy, who has a YouTube channel called Motivate Korean. ||||||Jeremy|||||||| ||||||Jeremias|que||||||Motivar| ||||||杰里米|||||||激励(1)| ||||||제레미|||||||| ||||||Jeremy|||||||Motivate(1)| ||||||Jeremy|||||||| |||||||||||||Motivate(1)| ||||||جرمی|||||||| ||||||Jeremy (1)|||||||| こんにちは、今日はモチベート・コリアンというYouTubeチャンネルを持っているジェレミーと話しています。 안녕하세요, 오늘 저는 모티베이트 코리안이라는 유튜브 채널을 운영하는 제레미와 이야기를 나누고 있습니다. 大家好，今天我要和 Jeremy 聊天，他有一个名为 Motivate Korean 的 YouTube 频道。

Hi there, Steve Kaufmann here. こんにちは、スティーブ・カウフマンです。 안녕하세요, 스티브 카우프만입니다. 嗨，大家好，我是史蒂夫·考夫曼。 Today's video is an interview I did with Jeremy, who is an American who lives in Korea, who teaches Korean, I think a little bit of English as well. ||||||ai fait|||||||||||||||||||||| de hoje||||||||Jeremy||||americano||||Coreia||ensina|||||||||| ||||||||||||||||||unterrichtet||||||ein bisschen|||| ||||||||||||||||||가르치는|||||||||| 今天的|||||||||||||||||||||||||||| ||||||||ジェレミー|||||||||||||||||||| 今日の動画は、韓国に住んでいるアメリカ人のジェレミーとのインタビューです。彼は韓国語を教えていて、少し英語も教えていると思います。 오늘의 영상은 한국에 살고 있는 미국인 제레미와의 인터뷰입니다. 그는 한국어를 가르치고 조금의 영어도 가르친다고 생각합니다. 今天的视频是我对 Jeremy 的采访，他是住在韩国的美国人，教韩语，我想他还会教一点英语。 今天的视频是我和杰里米的采访，他是住在韩国的美国人，教韩语，我想也教一点英语。 But before getting into that, I wanted to mention that next. ||进入|||||||| ||||||||erwähnen|| ||to get into|into||||||| しかし、それに入る前に、次にそれについて言及したいと思いました。 하지만 그 전에 다음에 대해 언급하고 싶었습니다. 但是在谈论之前，我想提一下接下来的事情。 Well, my 90-Day Arabic Challenge ends at the end of this month. |||阿拉伯语|挑战||||||| |||||끝나요|||||| |||Árabe|||||||| さて、私の90日間のアラビア語チャレンジは今月末に終了します。 제 90일 아랍어 도전이 이 달 말에 끝납니다. 嗯，我的90天阿拉伯语挑战将在本月底结束。 So December the 1st 10:00 Vancouver time, Pacific Standard Time, we're going to try to organize a live stream where I'm going to talk to Mohammed from Egypt, from Cairo. ||||||太平洋标准时间||||||||||||||||||||埃及||开罗 |||1|||||||||||조직하다|||스트리밍|||||||모하메드||이집트|| |||||||標準時間||||||||||ライブ配信|||||||モハメド||||カイロ |dezembro||||||||||||||||transmissão ao vivo|||||||Mohammed||Egito||Cairo それで、12月1日10:00バンクーバー時間、太平洋標準時間、私はカイロから、エジプトからのモハメッドと話すつもりであるライブストリームを組織することを試みるつもりです。 그래서 12월 1일 오전 10시 밴쿠버 시간, 태평양 표준시, 나는 이집트 카이로에서 아흐마드와 대화하는 라이브 스트림을 조직하려고 합니다. 因此，12 月 1 日温哥华时间 10:00，太平洋标准时间，我们将尝试组织一次直播，我将在开罗与来自埃及的 Mohammed 交谈。 所以在12月1日，太平洋标准时间上午10:00，我们会尝试组织一次直播，我将与来自埃及开罗的穆罕默德进行交谈。

But it would be fun if some people out there, if you are native speakers of Arabic and you'd like to participate, we maybe could have two or three people also in this sort of Zoom conference and asking me questions or talking about stuff. |||||||||||||||||||||поучаствовали||||||||||||||||||||||| ||||||||||||||||||du würdest|||teilnehmen||||||||||||||Zoom-Konferenz|Konferenz||||||||Sachen ||||||||||||||||||당신이|||참여하다||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||参加する||||||||||||||||||||||| ||||||||||||||||Árabe||gostariam|||||||||||||||||videoconferência|conferência|||||||| しかし、アラビア語を母国語とする人がいて、参加したい場合は、この種のZoom会議に2、3人参加して、質問したり、話をしたりするのも楽しいでしょう。 하지만 아랍어를 모국어로 사용하는 분들이 있다면, 참여하고 싶으시다면 두세 명 정도 Zoom 회의에 함께 할 수 있을 것 같고, 저에게 질문을 하거나 이야기를 나눌 수 있습니다. 但是，如果有人在那里，如果你是阿拉伯语为母语并且你想参加，那会很有趣，我们也许可以让两三个人也参加这种 Zoom 会议，向我提问或谈论一些事情。 And we can talk about anything. そして、私たちは何でも話すことができます。 그리고 우리는 어떤 주제에 대해서도 이야기할 수 있습니다. 我们可以谈任何事情。 We can talk about travel or politics or how to use LingQ or whatever people want to talk about. ||||||政治|||||||||||| ||||viagem|||||||||||||| 旅行や政治、LingQの使い方、あるいは人々が話したいことについて話すことができます。 我们可以谈论旅行、政治，或者如何使用LingQ，或者人们想谈论的任何话题。 So anyway, here is the the interview with Jeremy, I did one for his channel as well. ||||||||||||||канал|также|тоже |jedenfalls||||||||||||||| ||||||||Jeremy|||||||| とにかく、こちらがジェレミーとのインタビューです。彼のチャンネルのためにも一つ行いました。 어쨌든, 여기 제레미와의 인터뷰가 있습니다. 저는 그의 채널을 위해서도 인터뷰를 했습니다. 无论如何，这是对 Jeremy 的采访，我也为他的频道做了一次采访。 总之，这是我和Jeremy的采访，我也为他的频道做了一期。

The subject is this whole issue of obstacles to learning, language obstacles, cultural obstacles. |主题||||问题||障碍|||||文化障碍| |Thema|||ganzes|Thema||Hindernisse||||Sprachbarrieren|| |||||||obstacles|||||| ||||||||||||문화적| テーマは、学習の障害、言語的障害、文化的障害というこの全体の問題です。 주제는 학습의 장애물, 언어 장애물, 문화적 장애물에 관한 전반적인 이슈입니다. And I have to say that in my experience, you just keep going and these obstacles just fade away and one shouldn't get too hung up on apparent obstacles. |||||||||||||||препятствия||исчезают||||||||||явных| |||||||||||||||||s'effacent|s'évanouissent|||||||||évidentes| |||||||||||||||||diminish||||||||||obvious| E eu tenho que dizer que, na minha experiência, você simplesmente continua e esses obstáculos simplesmente desaparecem e não se deve ficar muito preso a obstáculos aparentes.|||||||||||||||||desvanecem-se||||||demais|preocupado|||aparentes| |||||||||||||||||verblassen||||sollte nicht|||verharren|||scheinbar|Hindernisse |||||||||||||||||사라진다|사라진다||||||신경 쓰다|||명백한| |||||||||||||||||消失|||||||纠结|||明显的| |||||||||||||||||se desvanecen|desaparecen||||se|demasiado||||aparentes| |||||||||||||||||消えていく||||||||||明らかな| |||||||||||||||przeszkody||||||||||||| E devo dire che, secondo la mia esperienza, basta andare avanti e questi ostacoli svaniscono e non bisogna fissarsi troppo sugli ostacoli apparenti. そして、私の経験では、あなたはただ進み続け、これらの障害はただ消え去り、明らかな障害にあまり夢中になるべきではないと言わなければなりません。 그리고 제 경험상, 계속 나아가다 보면 이러한 장애물들은 사라지고, 겉으로 보이는 장애물에 너무 집착해선 안 된다고 말씀드리고 싶습니다. E eu tenho que dizer que na minha experiência, você simplesmente continua e esses obstáculos vão desaparecendo, e não devemos nos apegar demais a obstáculos aparentes. И я должен сказать, что, по моему опыту, стоит только продолжить движение, и эти препятствия просто исчезают, и не стоит слишком зацикливаться на кажущихся препятствиях. Of course, it's difficult at first and the better you get, the lower the obstacles are. ||||||||||||更低||| Naturalmente, all'inizio è difficile e più si diventa bravi, più gli ostacoli diminuiscono. もちろん、最初は難しいですし、上手くいくほど障害物は少なくなります。 Claro, é difícil no começo e quanto melhor você se torna, mais baixos são os obstáculos. 当然，一开始是很难的，越是进步，障碍就越少。 Anyway, here's the interview I did with Jeremy. |||||||Jeremy とにかく、これがジェレミーとのインタビューです。 De qualquer forma, aqui está a entrevista que fiz com o Jeremy. And remember, next Tuesday, or at least if you're interested and if you're a native speaker of Arabic and you want to get on and speak only standard Arabic, you know, don't try on with with local variants of Arabic, you know, let me know here or somewhere. |||||||||||||||||||||||||||||||||||||variantes locales|||||||||| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||variants|||||||||| ||||||||||||||||||||||||||||árabe|||||||||variantes locais||árabe|||||||| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||변형|||||||||| |||nächsten Dienstag|||zumindest|||||||||||||||||||||||||||||||Dialekten||||||||||irgendwo |||||||||||||||||||||||||||||||||||||varyantlar|||||||||| 而|||下周二||||||有兴趣||||||||||||||||||||||||||||方言|||||||||| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||warianty|||||||||| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||方言|||||||||| ||||||||||||||||||||||hablar|en|||||||||||||||||||||||| E ricordate, martedì prossimo, o almeno se siete interessati e se siete madrelingua arabi e volete partecipare e parlare solo in arabo standard, non provate con le varianti locali dell'arabo, fatemelo sapere qui o da qualche parte. それと、次の火曜日、もしくは少なくとも興味がある場合、アラビア語のネイティブスピーカーで、標準アラビア語だけを話したい場合は、ローカルな方言のアラビア語を試みないでくださいね。ここかどこかで教えてください。 그리고 다음 화요일, 아니면 당신이 관심이 있고 아랍어를 모국어로 사용하는 경우, 표준 아랍어만 사용하고 싶다면, 지역 변형 아랍어로 시도하지 마세요. 여기나 다른 곳에서 저에게 알려주세요. 请记住，下周二，或者至少如果你有兴趣并且你是阿拉伯语母语人士并且你想继续说标准阿拉伯语，你知道，不要尝试使用当地变体阿拉伯语，你知道，请在这里或某个地方告诉我。

And it's Jahrine of our group is going to organize. ||Jahrine||||||| ||Jahrine da nossa||||||| ||Jahrine||||||| ||자린||||||| 而||雅琳||||||| ||Jahrine||||||| 私たちのグループのジャヒーンがそれを整理します。 그리고 우리 그룹의 Jahrine이 조직할 것입니다. 我们小组的Jahrine 将要组织。 And I don't know how we'll select randomly two or three people, Arabic speakers to participate in the live stream. |||||||случайным образом|||||||||||| |||||||au hasard|||||||||||| |||||||||||||||join|||| |||||||aleatoriamente|||||árabes|||||||transmissão |||||||무작위로||||||||참여하다|||| |||||wir|auswählen|zufällig||||||||teilnehmen||||Übertragung |||||||rastgele|||||||||||| |||||||in modo casuale|||||||||||| |||||||随机地|||||||||||| |||||||ランダムに|||||||||||| そして、ライブストリームに参加するために、アラビア語を話す2人か3人をランダムに選択する方法がわかりません。 그리고 우리가 어떻게 아랍어 사용자 중에서 두세 명을 무작위로 선정할지는 모르겠습니다. 라이브 스트림에 참여할 수 있을 것입니다. 而且我不知道我们将如何随机选择两三个说阿拉伯语的人来参加直播。 OK, and for the rest of you, you can all watch it and you can send in questions. ||||reste||||||||||||| |||その|||||||||||||| OK、そして残りの皆さんは、それを見て、質問を送ることができます。 좋아요, 그리고 나머지 여러분은 모두 그것을 볼 수 있고 질문을 보낼 수 있습니다. But we may only have a few people actually, you know, live on on the Zoom conference. ||||||wenige|||||||||| |||||||||||||||Zoom|conferência しかし、実際には、Zoomカンファレンスに参加している人はごくわずかかもしれません。 하지만 실제로 우리에게는 몇 명만이 라이브로 줌 회의에 있을 수 있습니다. OK then. 좋아요. And now here's the main the main interview. では、これがメインのインタビューです。

And in fact, he can explain the details of his presence on the Internet. ||||||||||existence||| ||||||||||presença||| ||||||||||Präsenz||| ||||||||||존재||| |||||||细节|||在场||| ||||||||||存在||| Tatsächlich kann er die Details seiner Präsenz im Internet erklären. 実際、彼はインターネット上での自分の存在の詳細を説明することができます。 그리고 실제로, 그는 인터넷에서 자신의 존재에 대한 세부 사항을 설명할 수 있습니다. 事实上，他可以解释他在互联网上的存在细节。 But I like two things. ||||것들 しかし、私は2つのことが好きです。 하지만 나는 두 가지를 좋아합니다. One, that he's talking about Korean, which is a language that I'm interested in, and he's focused on motivation. |||||||||Korean language motivation||||||||| 1つは、彼が私が興味を持っている言語である韓国語について話していることであり、彼はモチベーションに焦点を合わせています。 하나는 그가 내가 관심 있는 언어인 한국어에 대해 이야기하고, 그는 동기에 초점을 맞추고 있다는 것입니다. 一，他在谈论韩语，这是我感兴趣的一种语言，他专注于动机。 So, Jeremy, can you introduce yourself and tell us a bit about who you are, where you are and your activities? ||||vorstellen||||||||||||||||Aktivitäten |Jeremy||||||||||||||onde||||| じゃあ、ジェレミー、自己紹介をして、あなたが誰で、どこにいて、どんな活動をしているのか少し教えてくれますか？ 그래서, 제레미, 당신 자신을 소개하고 당신이 누구인지, 어디에 있는지 그리고 당신의 활동에 대해 조금 이야기해 주시겠습니까? 那么，杰里米，你能介绍一下你自己并告诉我们你是谁，你在哪里以及你的活动吗？

Sure. もちろん。 물론입니다.

Who I am first. まず、私が誰であるか。 먼저 제가 누구인지. My name is Jeremy. Excuse me. Entschuldigung| 죄송합니다| desculpe| 실례합니다. My name is Jeremy. 제 이름은 제레미입니다. I'm from California United States. |||States| Eu||Califórnia|| 저는 미국 캘리포니아 출신입니다. I, I grew up in a very multicultural environment. ||||||||среде |||||||multiculturel| |||||||diverse cultures| |||||||multicultural|ambiente ||자랐|||||다문화적인| ||wuchs|||||multikulturellen|Umfeld |||||||çok kültürlü| |||||||多元文化| |||||||多文化的な| 私は、多文化の環境で育ちました。 나는, 나는 매우 다문화적인 환경에서 성장했다.

I had a lot of friends from different countries and I heard different languages as a kid. 子供の頃、さまざまな国からの友達がたくさんいて、いろいろな言語を聞きました。 나는 다른 나라에서 온 친구들이 많이 있었고, 어렸을 때 다양한 언어를 들었다. And I was always a little bit sort of jealous of them. |||||||||завистливым|| |||||||||envious||their success |||||||||invejoso|| |||||||||neidisch|| |||||||||질투하는|| |||||||||嫉妒|| |||||||||嫉妬して|| そして、私はいつも彼らを少し羨ましく思っていました。 그리고 나는 항상 그들에게 조금은 부러웠다. And I thought it was just so cool, like magic power that they had to be able to understand and speak these other languages. |||||||cool|||||||||||||||| |||||||||마법|||||||||||||| ||pensamento||||||||||||||||||||| そして、それが他の言語を理解し話すことで持っている魔法の力のような、とてもクールだと思いました。 그래서 나는 그것이 단지 너무 멋지다고 생각했어요. 다른 언어를 이해하고 말할 수 있는 마법 같은 힘 같았거든요. And so I didn't really get started learning languages, though, until I was in my 20s after I finished my schooling, although I learned a little bit of Spanish in school and I studied Korean quite extensively, obviously that's what I teach and and talk about on my YouTube channel. ||||||||||||||||||||учёба в школе||||||||||||||||в значительной степени||||||||||||| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||de manière approfondie||||||||||||| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||thoroughly||||||||||||| ||||||||||||||||||||escolaridade||||||||||||||||extensivamente||||||||||||| ||||||||||||||||||||okul eğitimi||||||||||||||||yaygın olarak||||||||||||| |||||||||aber|||||||||||Schulbildung|obwohl|||||||||||||||umfassend|offensichtlich|||||||||||| |||||||||그럼에도 불구하고|||||||||||학교 교육|비록|||||||||||||||광범위하게||||||||||||| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||in modo approfondito||||||||||||| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||广泛|显然||||||||关于|||| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||かなり||||||||||||| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||rozlegle||||||||||||| Quindi ho iniziato a studiare le lingue solo verso i 20 anni, dopo aver terminato la scuola, anche se ho imparato un po' di spagnolo a scuola e ho studiato molto il coreano, che ovviamente è quello che insegno e di cui parlo sul mio canale YouTube. しかし、私は学校を終えて20代になるまで言語を学び始めることはありませんでしたが、学校で少しスペイン語を学び、韓国語をかなり徹底的に勉強しました。もちろん、それが私が教え、YouTubeチャンネルで話していることです。 그래서 나는 20대가 될 때까지 언어를 배우기 시작하지 않았어요. 학교를 마친 후에요. 비록 학교에서 조금 스페인어를 배웠고, 한국어를 꽤 많이 공부했지만, 칠리 다 그거는 제가 가르치고 제 유튜브 채널에서 이야기하는 내용이에요. 所以我并没有真正开始学习语言，直到我完成学业后才 20 多岁，虽然我在学校里学了一点西班牙语，而且我也广泛地学习了韩语，显然这就是我教的和和在我的 YouTube 频道上谈论。

And I also do a podcast called SpongeMind as well in Korean and English, the podcast. |||||||SpongeMind|||||||| |||||||SpongeMind|||||||| |||||||MenteEsponja|||||||| |||||||海綿心智|||||||| |||||||SpongeMind|||||||| |||||||스폰지마인|||||||| |||||||SpongeMind|||||||| |||||||SpongeMind|||||||| |||||||海绵思维||||||||播客 |||||||SpongeMind|||||||| |||||||スポンジマイン|||||||| |||||||SpongeMind|||||||| そして、私は韓国語と英語でSpongeMindというポッドキャストもやっています。 그리고 저는 한국어와 영어로 스폰지 마인드라는 팟캐스트도 진행해요. And it's all focused on language learning. |||||语言| そして、それはすべて言語学習に焦点を当てています。 그리고 모든 것이 언어 학습에 집중되어 있습니다. So I've dedicated my work life to helping other language learners stay on the path. ||посвятил|||||||||||| ||gewidmet||||||||||||Weg ||헌신한|||||||||||| ||dedicado|||||||||||| ||奉献|||||||||||| だから、私は自分の仕事の人生を他の言語学習者がその道を歩む手助けに捧げてきました。 그래서 저는 제 일생을 다른 언어 학습자들이 그 길을 계속 가도록 돕는 데 바쳤습니다. 因此，我致力于帮助其他语言学习者走上正轨。 I've also taught English to Korean people for almost ten years, usually through one on one, not in group settings. ||unterrichtet||||||fast|||in der Regel|durch|||||||Einstellungen ||||||||||||통해||||||| |||||||||||||||||||環境 ||ensinado||||||||||através de||||||| |||||||||||||||||||settings 私はまた、ほぼ10年間、韓国の人々に英語を教えてきました。通常は1対1で、グループ設定ではありません。 또한 저는 거의 10년 동안 한국인에게 영어를 가르쳤으며, 보통 개인적으로, 그룹 설정이 아닌 형태로 진행했습니다. I've worked with individual people and I found that motivation is usually at the crux of all issues. ||||||||||||||основе||| ||||||||||||||cœur||| ||||||||||||||center of importance||| ||||||||||||||cerne||| ||||||||||||||kısa noktası||| |||||||||||in der Regel|||Kernpunkt|||Themen ||||||||||||||핵심 요소||| ||||||||||||||nucleo||| ||||||||||||||关键点||| ||||||||||||||sedno||| ||||||||||||||核心||| ||||||||||||||punto clave||| 私は個々の人々と働いたことがあり、動機がすべての問題の核心にあることが多いと感じました。 나는 개인과 함께 작업해왔고, 동기가 모든 문제의 핵심이라는 것을 발견했습니다. And we just filmed the video for my channel as well, Steve and I, and we discuss that as well, how motivation is one of the biggest factors or probably the biggest factor in how well the learning goes of a language. ||recently||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||||||fatores|||||||||||||| |||gedreht|||||||||||||diskutieren||||||||||||||||||||||||| |||촬영했다||||||||||||||||||||||||요인|||||||||||||| |||abbiamo girato|||||||||||||||||||||||||||||||||||||| |||撮影した|||||||||||||||||||||||||||||||||||||| そして、私たちは私のチャンネルのためにスティーブと一緒にビデオを撮影しましたが、そこで動機が言語の学習がどれだけうまくいくかにおいて最大の要因またはおそらく最も重要な要因であることについても話します。 그리고 스티브와 함께 내 채널을 위한 영상을 방금 촬영했으며, 우리는 동기가 언어 학습의 진행에 있어 가장 큰 요소이거나 아마도 가장 큰 요소 중 하나라는 것을 논의합니다.

So I'm sure we may discuss that here. |||||darüber sprechen|| ですから、ここでもそのことについて話すかもしれません。 그래서 우리는 여기서도 그에 대해 논의할 것이라고 확신합니다.

So what what are the factors that motivate people to learn Korean? |||||因素|||||| |||||Faktoren||motivieren|||| |||||||motivano|||| |||||czynniki|||||| |||||||motivam|||| それで、韓国語を学ぶ動機となる要素は何ですか？ 那么促使人们学习韩语的因素有哪些呢？ And what can you do to sustain that, motivating that? ||||||поддерживать это||| ||||||soutenir||en motivant| ||||||maintain that||| ||||||sustentar||motivando| ||||||sürdürmek||| ||||||aufrechterhalten||was motiviert| ||||||유지하다||| ||||||维持||| ||||||utrzymać||| ||||||維持する||| ||||||mantener||| Und was können Sie tun, um das aufrechtzuerhalten und zu motivieren? そして、それを維持するために何ができるのでしょうか？ 그것을 지속하고 동기를 부여하기 위해 무엇을 할 수 있나요? 你能做些什么来维持它，激励它？

Good question. 良い質問ですね。 좋은 질문입니다. Well, the the the reason I started my channel is because I had a, I was living in Korea. ||||Grund|||||||||||||| ええと、私がチャンネルを始めた理由は、韓国に住んでいたからです。 내 채널을 시작한 이유는 제가 한국에 살고 있었기 때문입니다. I had moved to Korea with no knowledge of Korean, just the alphabet basically. ||||||||||||字母表| |||||||connaissance|||||| |||||||conhecimento|||||| 私は基本的にはアルファベットだけの知識で韓国に引っ越しました。 저는 한국어 알파벳만 알고 한국으로 이사했습니다. And I went there with a few of my friends from college and or university, I should say. ||||||几个||||||||||| ||ging|dorthin|||einige||||||||||| Ci sono andato con alcuni amici del college o dell'università, per meglio dire. 大学の友人たちと一緒に行ったのですが、そう言うべきですね。 대학 친구 몇 명과 함께 갔습니다. And we went together and we all were just gung ho about learning Korean and we all got into it. |||||||||enthousiastes|||||||||| |||||||||enthusiastic|||||||||| |||||||||entusiasmados|entusiasmados||||||||| |||||||||熱情|||||||||| |||||||||begeistert|begeistert|begeistert von|||||||| |||||||||열정적으로|열정적||||||||| |||||||||entusiasti|||||||||| |||||||||gung|hevesli||||||||| |||||||||干劲|干劲||||||||| |||||||||gung|||||||||| |||||||||やる気満々|熱心||||||||| |||||||||entusiasmados|entusiasmados||||||||| Und wir gingen zusammen und wir waren alle nur darauf aus, Koreanisch zu lernen, und wir haben uns alle darauf eingelassen. And we went together and we all were just gung ho about learning Korean and we all got into it. そして、私たちは一緒に行きました、そして私たちは皆韓国語を学ぶことについてただガンホーでした、そして私たちは皆それに夢中になりました。 우리는 함께 가서 한국어 배우는 데 열정적이었고, 모두 열심히 했습니다. En we gingen samen en we waren allemaal druk bezig met het leren van Koreaans en we begonnen er allemaal aan. 我们一起去了，我们都非常热衷于学习韩语，我们都投入其中。 And then very quickly they started to fall off after a month or two. |||||||掉|||||| |||||||||||||zwei |||||||drop off|||||| |||||||落ち始める|||||| Poi, molto rapidamente, hanno iniziato a cadere dopo un mese o due. そして、すぐに彼らは一ヶ月か二ヶ月後に落ち始めました。 그리고 나서 한두 달 후에 그들은 매우 빠르게 떨어지기 시작했습니다. 然后很快它们在一两个月后开始脱落。

And and I saw everyone around me, even people who had lived there for a long time, they just started to, they just quit. ||||everyone||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||desistiram |||||||||||||||||||||||aufhörten |||||||||||||||||||||||그만두었다 |||||||||||||||||||||||smettere |||||||||||||||||||||||辞めた E ho visto che tutti intorno a me, anche persone che vivevano lì da molto tempo, hanno iniziato, hanno smesso di vivere. そして、私は私の周りのみんなを見ました、長い間そこに住んでいた人々でさえ、彼らはちょうど始めました、彼らはただやめました。 그리고 나는 내 주변의 모든 사람들, 심지어 오랫동안 그곳에 살았던 사람들도 그냥 그만두기 시작했다는 것을 보았습니다. 而且我看到我周围的每个人，甚至是在那里住了很长时间的人，他们才刚刚开始，他们就退出了。 And when I asked them and discussed it, I realized a lot of times it was some sort of misunderstanding, whether it be cultural. |||||||||||||||||||malentendu|||| ||||||discuti|||||||||||||mal-entendido|seja||| ||||||besprach|||||||||||||Missverständnis|ob||| |||||||||||||||||||오해|그것이||| |||||||||||||||||||||||文化 |||||||||||||||||||誤解||||文化的な |||||||||||||||||||nieporozumienie|||| E quando ho chiesto e discusso con loro, mi sono reso conto che molte volte si trattava di una sorta di malinteso, sia esso culturale. そして、彼らに聞いて話し合ったとき、それが文化的であるかどうかにかかわらず、それはある種の誤解であることに何度も気づきました。 그리고 내가 그들에게 물어보고 이야기를 나누었을 때, 많은 경우 그것이 어떤 종류의 오해였다는 것을 깨달았습니다, 문화적이든. 当我问他们并讨论它时，我意识到很多时候这是某种误解，无论是文化上的。 The Korean people often laugh when we make pronunciation mistakes, which is very rude in our culture, but not necessarily rude to them. |||||||||||||грубый||||||||| ||||riem|||||||||||||||||| ||||lachen||||Aussprachefehler|||||unhöflich||||||not unbedingt|unhöflich|| |||||||||||||||||||반드시||| ||||||||||||很|||||||不一定||| |||||||||||||失礼||||||||| I coreani spesso ridono quando facciamo errori di pronuncia, il che è molto scortese nella nostra cultura, ma non necessariamente per loro. 私たちが発音を間違えると、韓国人はよく笑います。これは私たちの文化では非常に失礼ですが、必ずしも失礼ではありません。 한국 사람들은 발음 실수를 할 때 종종 웃는데, 이는 우리 문화에서는 매우 무례한 행동이지만 그들에게는 반드시 무례하진 않습니다. So there was a lot of these misunderstandings that would sort of knock people off the path and then also in terms of the learning activities that they do, they were either doing it wrong or not wrong, but very inefficiently and and doing things that were not fun for them. ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||неэффективно|||||||||| |||||||malentendus|||||dérouter||||||||||||||||||||||||||||de manière inefficace|||||||||| |||||||misunderstandings|||||disrupt|||||||||||||||||||||||||||||||||||||| |||||||desentendimentos|||||desviar||||||||||||||||||||||||||||ineficientemente|||||||||| |||||||誤解||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| |||||||Missverständnisse|||||vom Weg abbringen||||Weg|||||in Bezug auf|||||||||||||||||||ineffizient|||||||||| |||||||오해들|||||거꾸로 하다||||||||||||||||||||||||||||비효율적으로|||||||||| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||in modo inefficiente|||||||||| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||verimsizce|||||||||| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||低效地|||||||||| |||||||誤解|||||妨げる|||||||||||||||||||どちらか|||||||||非効率的に|||している|||||||彼ら ||||||||||||zrzucać||||||||||||||||||||||||||||nieskutecznie|||||||||| ですから、これらの誤解がたくさんあり、人々を道から外し、彼らが行う学習活動の観点からも、彼らはそれを間違っているか間違っていないかのどちらかでしたが、非常に非効率的で、そうでないことをしていました彼らにとって楽しい。 그래서 이러한 오해가 많아 사람들을 길에서 벗어나게 만들었고, 그들이 하는 학습 활동에 있어서도 잘못하고 있거나 잘못은 아니지만 매우 비효율적으로 진행하거나 그들에게 재미없는 일을 하고 있었습니다. 所以有很多这样的误解会让人偏离正轨，然后就他们所做的学习活动而言，他们要么做错了，要么没有做错，但效率很低，而且做的事情不是对他们来说很有趣。

Or as we discussed in the last video, Steve, the uh, using materials that were very dry and boring to them and so for, for one of those reasons, they usually ended up quitting. ||||||||||euh||||||||||||||||||||||| ||||||||||||||||dry||||||for that reason||||||||||| |||||||||||||||||||||||||||||||||desistindo |||||||||||||||||||||||||||||||||放棄 ||||||||||||||||||||||||||||einem dieser Gründe||in der Regel|||aufhören |||||||||||||||||||||||||||||||||istifa etmek |||||||||||||||||||||||||||||||||그만두는 ||||||最後の||||||||||||||||||||||||||| Oppure, come abbiamo discusso nell'ultimo video, Steve, l'utilizzo di materiali molto aridi e noiosi per loro e quindi, per una di queste ragioni, di solito finiscono per abbandonare. または、前回のビデオで説明したように、スティーブ、ええと、非常に乾燥していて退屈な素材を使用していたため、これらの理由の1つとして、通常は終了しました。 혹은 지난 영상에서 우리가 이야기했던 것처럼, 스티브는 그들에게 매우 지루하고 건조한 자료를 사용하였고, 이러한 이유들 중 하나로 인해 그들은 보통 그만두게 되었습니다. And so I thought, well, if I could just make videos about things, helping people to get past these hurdles, to clear the path, so to speak, go through the jungle with a big machete and cut down all the branches that are in the way, that kind of thing, then maybe more people would continue to walk on the path. |||||||||||||||||||препятствия|||||||||||джунгли||||мачете||||||ветви|||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||obstacles|||||||||||||||machette|||||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||obstacles or challenges|||||||||||||||clearing tool||||||obstacles|||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||obstáculos|||||||||||selva||||machete||||||os obstáculos|||||||||||||||||||| |||dachte||||||||||||||überwinden||Hürden||freimachen||den Weg|||||durch||Dschungel|mit|||Machete||||||Äste|||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||장애물|||||||||||||||마체테||||||가지|||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||ostacoli||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||障碍物|||||||说||||丛林||||砍刀||||||树枝|||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||przeszkody|||||||||||||||||||||gałęzie|||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||障害|||||||||||||||マチェーテ||||||枝|||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||obstáculos|||||||||||jungla||||machete||||||ramas|||||||||||||||||||| Così ho pensato: "Se potessi fare dei video su queste cose, aiutando le persone a superare questi ostacoli, a liberare il sentiero, per così dire, ad attraversare la giungla con un grande machete e a tagliare tutti i rami che sono sulla strada, questo genere di cose, allora forse più persone continuerebbero a camminare sul sentiero". だから私は、物事についてのビデオを作って、人々がこれらのハードルを乗り越え、道を切り開くのを助け、いわば大きなマチェーテでジャングルを通り抜け、そこにあるすべての枝を切り落とすことができればと思いましたちなみに、そういうことなら、もっと多くの人が道を歩き続けるでしょう。 그래서 나는 생각했습니다. 만약 내가 사람들을 도와서 이런 장애물을 넘고, 길을 깨끗하게 만들어 줄 수 있는 것에 대한 영상을 만들 수 있다면, 정글 속에서 큰 마체테로 길을 가로막고 있는 모든 가지들을 잘라내는 그런 느낌으로, 아마 더 많은 사람들이 그 길을 계속 걸어갈 수 있을 것 같다는 생각이 들었습니다. 所以我想，好吧，如果我能制作一些关于事物的视频，帮助人们克服这些障碍，清理道路，可以这么说，用一把大砍刀穿过丛林，砍掉所有的树枝路，那样的事情，或许更多的人会继续走在路上。

And so that's what I've been doing. それが私がしてきたことです。 그래서 제가 지금까지 해온 일이 바로 그것입니다. My videos are, they kind of hover around sometimes more emotional things, frustration and how to get rid of frustration, cultural differences, why Korean people do this and that, or linguistic frustrations. ||||||крутятся вокруг||||||разочарование||||||||||||||||||языковые| ||||||planer autour de||||||||||||||||||||||||| ||||||linger around||||||||||||||||||||||||| ||||||pairam||||emocionais||||||livrar-se de|livrar-se||frustração|||||||||||linguística|frustrações ||||||dolaşmak||||||||||||||||||||||||| ||||||kreisen um|||||||||||loswerden|||||||||||||linguistische Frustrationen|Frustration ||||||주변에 떠다||||감정적인||좌절||||||||||||||||||언어적|언어적 좌절 ||||||si aggirano||||||||||||||||||||||||| ||||||徘徊||||情感||||||摆脱|摆脱|||||||||||||语言的|挫折 ||||||krążą||||||||||||||||||||||||lingwistycznych| ||||||漂う|||||||||||||||||||||||||フラストレーション ||||||giran alrededor de||||||||||||||||||||||||| I miei video sono incentrati su aspetti a volte più emotivi, sulla frustrazione e su come liberarsene, sulle differenze culturali, sul perché i coreani fanno questo o quello, o sulle frustrazioni linguistiche. 私のビデオは、時々より感情的なこと、フラストレーションやフラストレーションを取り除く方法、文化の違い、韓国の人々がこれやあれをする理由、または言語的なフラストレーションに関するものです。 제 영상은 감정적인 것들, 좌절감과 그것을 없애는 방법, 문화적 차이, 왜 한국 사람들이 이러이러한 행동을 하는지, 아니면 언어적 좌절감 같은 것들을 다룹니다. Os meus vídeos são, por vezes, mais emocionais, sobre frustração e como se livrar da frustração, diferenças culturais, porque é que os coreanos fazem isto e aquilo, ou frustrações linguísticas. 我的视频是，他们有时会徘徊在更多情绪化的事情上，沮丧以及如何摆脱沮丧，文化差异，韩国人为什么这样做，或者语言上的挫败感。 我的视频有时围绕一些更情感化的事情，如挫折以及如何摆脱挫折、文化差异、韩国人为什么要这样或那样做，或者语言上的挫折。 You know, this thing doesn't mean the same as the English word, and that's why you're using it wrong. |||||||||||||그것이||||| Questa cosa non ha lo stesso significato della parola inglese ed è per questo che la si usa in modo sbagliato. この言葉は英語の単語と同じ意味ではないので、あなたがそれを誤って使っているのです。 알다시피, 이 단어는 영어 단어와 같은 의미가 아니고, 그래서 당신이 잘못 사용하고 있는 것입니다. 你知道，这个东西和英文单词的意思不一样，所以你用错了。 你知道，这个词的意思与英语单词不一样，这就是你使用它错误的原因。 And people laugh when you say it. ||ríen|||| そして、あなたがそれを言うとき、人々は笑います。 그리고 사람들이 당신이 그것을 말할 때 웃습니다. 当你说这个的时候，人们会笑。

And yes, there are these habits in in different languages that the sort of the idiosyncrasies of the language and certainly we are you know, we tend to be influenced by our native language, the things that we're used to in our native language. |||||||||||||||идентичные особенности|||||||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||particularités linguistiques|||||||||||||||||||||||||||| |||||||||various languages||||||unique characteristics|||||||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||idiossincrasias||||||||||||||influenciados|||||||||||||| |||||||||||||||ayırt edici özellikleri|||||||||||||||||||||||||||| |||||Gewohnheiten||||||||||Eigenheiten|||||sicherlich||||||tendieren|||beeinflusst|||||||||||||| |||||||||언어들||||||특이한 점||||||||||||||영향을 받다|||||||||||||| |||||||||||||||idiosincrasie|||||||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||特性|||||||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||idiosincrasias|||||||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||特異性|||||||||||||||||||||||||||| |||||nawyki||||||||||idiosynkrazje|||||||||||tendujemy||||||||||||||||| そうです、さまざまな言語でこれらの習慣があり、その言語の特異性のようなものがあります。確かに私たちはあなたが知っているように、私たちは母国語、つまり私たちが母国語で慣れているものに影響される傾向があります。 그리고 실제로 다른 언어에는 언어의 특이성과 관련된 이러한 습관들이 있으며, 확실히 우리는 우리가 모국어에서 익숙한 것들에 의해 영향을 받는 경향이 있습니다. 是的，在不同的语言中有这些习惯，这种语言的特性，当然我们是你知道的，我们倾向于受到我们的母语的影响，我们习惯于我们的母语。 And even people who speak English very well say Germans will say, you know, "I have been living in the United States since many years", which is wrong. |||||||||os alemães|||||||||||||||||| E anche persone che parlano molto bene l'inglese, come i tedeschi, diranno: "Vivo negli Stati Uniti da molti anni", il che è sbagliato. そして、英語を上手に話す人でさえ、ドイツ人は「私は何年もの間アメリカに住んでいる」と言うでしょう、それは間違っています。 그리고 영어를 매우 잘하는 사람들도 독일인이 "나는 많은 해 동안 미국에 살고 있다"라고 말할 것이라고 합니다. 이건 틀린 말입니다. Of course, it's for many years. 물론, "많은 해 동안"이 맞습니다. Swedes who speak English very well, they do the same. suecos||||||||| 瑞典人||||||||| Schweden||||||||| 스웨덴 사람||||||||| svedesi||||||||| 瑞典人||||||||| スウェーデン人||||||||| 英語が非常に上手なスウェーデン人は、同じことをします。 영어를 매우 잘하는 스웨덴인들도 같은 실수를 합니다.

"It is many people in China" instead of their are many, and so habits like that are difficult to change. ||||||anstatt||||||||||||| "中国には多くの人がいます"の代わりに、彼らには多くの人がいる、という習慣のようなものは変えるのが難しいです。 "중국에는 많은 사람들이 있다"는 그들이 많다는 대신, 그래서 그런 습관들은 바꾸기가 어렵다. "В Китае много людей" вместо "их много", и такие привычки трудно изменить. “中国人多”而不是“人多”，这样的习惯很难改变。 Russian, I mean, the idea that, you know, you've got one verb for going go, come back versus go and stay or go on a bus to get theoretically you can understand this, but when you actually go to speak to try to actually do that, it takes a lot of practice and exposure. |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||практика и ||||||||||||||||||||||||||||teoricamente||||||||||||||||||||||||| ||||||||||||||||||||||||||||theoretisch|||||||||||||||||||||||Praxis||Einwirkung |||||||||||||||||대신|||||||||||이론적으로||||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||||公交车|||理论上|||||||||||||||||||||||||暴露 |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||実際に|||||||||と| ロシア語、つまり、行く、戻るの1つの動詞があるという考え方ですが、理論的には理解できますが、実際に話そうとすると、それを実際に行うのは多くの練習と露出が必要です。 러시아어는, 즉, 당신이 알고 있는 아이디어는 가다, 돌아오다와 가다와 머물다 또는 이론적으로 버스를 타다에 대한 동사가 하나 있다는 것입니다. 당신은 이것을 이해할 수 있지만, 실제로 말하려고 하면 그렇게 하려면 많은 연습과 노출이 필요하다. В русском языке, я имею в виду, идея о том, что, знаете, у вас есть один глагол для того, чтобы идти, возвращаться, а не для того, чтобы идти и оставаться или ехать в автобусе, теоретически может быть понятна, но когда вы на самом деле начинаете говорить, чтобы попытаться сделать это, требуется много практики и выдержки. Російська мова, я маю на увазі ідею, що, знаєте, у вас є одне дієслово для того, щоб піти, повернутися, на відміну від того, щоб піти і залишитися або поїхати на автобусі, теоретично ви можете це зрозуміти, але коли ви насправді починаєте говорити, щоб спробувати це зробити, це вимагає багато практики і досвіду. 俄语，我的意思是，你知道，你有一个动词 go, come back 与 go and stay 或 go on a bus to get 理论上你可以理解这一点，但是当你真正去说话时尝试要真正做到这一点，需要大量的练习和曝光。 So to me, if I think about Chinese, Japanese and Arabic, you know, I don't speak Arabic well, but certainly Russian, you just get used to it. |||||||||||||||||||sicherlich||||||| ||||||||||Árabe|||||||||||||||| Per me, se penso al cinese, al giapponese e all'arabo, non parlo bene l'arabo, ma certamente il russo, ci si abitua. ですから、私にとって、中国語、日本語、アラビア語について考えると、私はアラビア語を上手に話せませんが、確かにロシア語に慣れているだけです。 그래서 제 생각에는 중국어, 일본어, 아랍어에 대해 생각해보면, 저는 아랍어를 잘 하지 않지만 확실히 러시아어에는 익숙해진 것 같습니다. 所以对我来说，如果我想到中文、日语和阿拉伯语，你知道，我不会说阿拉伯语，但肯定会说俄语，你就习惯了。

I don't see that... The fact that Korean has some unique ways of communicating is in itself not unique to me. ||||||||||独特||||||本身||独特|| ||||||||||einzigartigen|||||||||| ||||||||||||||||em si|||| Non mi sembra... Il fatto che il coreano abbia dei modi di comunicare unici non è di per sé unico per me. 私にはわかりません...韓国語には独自のコミュニケーション方法があるという事実自体が私だけのものではありません。 나는 그걸 보지 못해... 한국어가 독특한 소통 방법을 가지고 있다는 것은 나에게 독특하지 않아. 我看不出来……韩国人有一些独特的交流方式这一事实本身并不是我独有的。 Unless there is something uniquely unique about Korea, which which may be если||||||||||| ||||uniquement||||||| ||||unicamente||||||| Es sei denn||||einzigartig|einzigartig|||||| ||||独特|独特|||||| ||||únicamente único||||||| ||||特にユニーク||||||| ||||wyjąkowo||||||| A meno che non ci sia qualcosa di unico nella Corea, che può essere 韓国に独特の何かがない限り、それは 한국에 독특한 무언가가 없다면, 그럴 수도 있겠지. Если только в Корее нет чего-то уникального, что может быть 除非韩国有什么独特之处，这可能是

Well, I don't have the wide variety, the wide, you know, diverse experience with many languages that you do. |||||||||||разнообразный||||||| ||||||variety|||||broad-ranging||||||| |||||ampla||||||diversa||||||| |||||||||||vielfältige||||||| |||||||||||다양한||||||| ||||||种类|||||多样的||||||| 私は、あなたのように多くの言語に対する幅広い、多様な経験を持っているわけではありません。 음, 나는 네가 가진 다양한 언어와의 경험이 그렇게 많지 않아. 嗯，我没有你所使用的多种语言的广泛多样的经验。 So I can't necessarily comment on that. |||necessarily||| だから、そのことについては必ずしもコメントできません。 그래서 그에 대해 꼭 언급할 수는 없습니다. 所以我不一定对此发表评论。 But I've talked to thousands of people over the years about Korean and then about other languages that they speak. however||||||||||||||||||| しかし、私はこれまで何千人もの人々と韓国語について、そして彼らが話す他の言語について話してきました。 하지만 저는 수년 동안 한국어와 그들이 사용하는 다른 언어에 대해 수천 명과 이야기했습니다. 但是多年来，我已经与成千上万的人谈论了韩语，然后谈论了他们说的其他语言。 So we've compared in that way. ||verglichen||| 그래서 그런 방식으로 비교해왔습니다. So. Right. I'm a, you know, third person perspective. ||||第三||视角 ||||||시점 ||||||точка зрения 私は、あなたが知っている、第三者の視点です。 나는, 그거 아시죠, 제3자 관점입니다. Я, знаете ли, работаю от третьего лица. 我是一个，你知道的，第三人称视角。 I have seen that. 나는 그것을 보았습니다.

I think that this is the the crux of it. |||||||nœud|| |||||||main point|| |||||||a chave|| |||||||Kern|| |||||||关键|| |||||||sedno|| |||||||punto crucial|| 나는 이것이 핵심이라고 생각합니다. I know there are inconsistencies... ||||несоответствия ||||incohérences ||||discrepancies ||||inconsistências ||||Inkonsistenzen ||||불일치 ||||不一致性 ||||矛盾

If that is the case and that's demotivating to people. |||||||démoralisant|| |||||||discouraging to|| |||||||desmotivador|| |||||||令人沮喪|| |||||||demotivierend|| |||||||demotivante|| |||||||令人沮丧|| |||||||やる気を失|| |||||||desmotivador|| それが事実であり、それが人々の意欲をそそるのであれば。 如果是这样的话，那会让人们失去动力。 what can you do then to motivate them? 何を||||||| ||||||motivare| それでは、彼らをやる気にさせるために何ができるでしょうか。 그럼 그들을 동기 부여하기 위해서 당신은 무엇을 할 수 있나요? 那么你能做些什么来激励他们呢？

Yeah, OK, I'll lead to that. |||führen|| Sì, ok, ci arriverò. ええ、わかりました、私はそれに導きます。 그래, 알겠어, 그걸 이끌어갈게. 是的，好的，我会引导的。 好的，那我会引导到这个话题。 So I believe the issue and with those examples, there are similar ones in Spanish and I noticed many of those things, false cognates and things like that, and grammatical peculiarities, the subjunctive tense tenses that we don't just don't really have in English. |||||||||||||||||||||||псевдони||||||грамматические|особенности||сослагательное нак||||||||||| |||||||||||||||||||||||cognates|||||||particularités grammaticales||||||||||||| ||||||||||||||||||||||not true|cognates|||||||grammatical features||||tenses||||||||| ||||||||||||||||||||||||||||||peculiaridades||subjuntivo|tempo|||||||||| |||||||||||||||||||||||eşanlamlılar|||||||||||||||||||| ||||Thema||||Beispiele||||diese|||||bemerkte|||||falsche (1)|Kognaten|||||||grammatikalische Besonderheiten||Subjunktiv|Modus|||||||||| ||||||||||||||||||||||거짓|동족어|||||그리고||문법적 특이||가정법||||||||||| |||||||||||||||||||||||falsi amici|||||||||congiuntivo||||||||||| ||||||||||||类似的|||||||||||同源词|||||||||||时态||||||||| |||||||||||||||||||||||fałszywe cognaty|||||||||subjunktiv||||||||||| ||||||||||||||||||||||偽の|同語源語|||||||特異性||接続法||時制||||||||| |||||||||||||||||||||||falsos cognados|||||||peculiaridades gramaticales||||||||||||| Quindi credo che il problema e con questi esempi, ce ne sono di simili in spagnolo e ho notato molte di queste cose, falsi cognomi e cose del genere, e particolarità grammaticali, i tempi del congiuntivo che non abbiamo in inglese. だから私はこの問題を信じており、それらの例ではスペイン語にも同様の問題があり、それらの多く、偽の同族語など、そして文法上の特殊性、私たちが実際には持っていない接続法の時制に気づきました英語で。 그래서 나는 그 문제와 그 예들에 대해서, 스페인어에도 비슷한 것들이 있다고 믿고, 많은 것들, 잘못된 인수(허위 동의어)와 그런 것들, 문법적 특이성, 우리가 영어에는 가지고 있지 않은 접속법 시제에 대해서도 주목했어요. 所以我相信这个问题，并且通过这些例子，在西班牙语中也有类似的例子，我注意到很多这样的东西，错误的同源词和类似的东西，还有语法上的特殊性，我们不只是没有的虚拟时态用英语讲。 所以我相信这个问题，并且通过这些例子，西班牙语中也有类似的例子。我注意到了很多这些事情，例如假朋友和一些语法上的特殊性，以及虚拟语气的时态，而这些在英语中并不存在。 So it's hard to think in them. 그래서 그들 안에서 생각하기가 어렵습니다. Subjunctive is still quite difficult for me and at that face. сослагательное нак|||||||||| subjunctive|||||||||| subjuntivo||||||||nesta situação|| Konjunktiv|||||||||| 가정법|||||||||| 接続法||||||||||その顔 Der Konjunktiv ist für mich und in diesem Gesicht immer noch ziemlich schwierig. Il congiuntivo è ancora piuttosto difficile per me e a quella faccia. 接続法は私にとってもその面でもまだかなり難しいです。 가정법은 여전히 저에게 매우 어렵고 그 얼굴에서. O subjuntivo ainda é bastante difícil para mim, e nessa face. Сослагательное наклонение все еще довольно сложно для меня, да еще и с таким лицом. 虚拟语气对我和那张脸来说仍然相当困难。 But with with with Korean, the issue is that these inconsistencies are so systematic that they pervade almost every single sentence that you say in a spoken context. ||||||||||||||||проникают в||||||||||| |||||||||||||systématiques|||imprègnent||||||||||| ||||||||||||||||spread throughout||||||||||| |||||||||||||sistemática|||permeiam||||||||||| ||||||||||||||||nüfuz ediyor||||||||||| ||||||Problem||||Inkonsistenzen|||systematisch|||durchdringen|fast|||||||||| ||||||||||불일치|||체계적|||스며든다||||||||||| ||||||||||||||||pervadono||||||||||| ||||韩语|||||||||系统的|||充斥着||||句子||||||| ||||||||||||||||przenikają||||||||||| |||||||||||||体系的な|||浸透する||||||||||| ||||||||||||||||impregnan||||||||||| しかし、韓国語の場合、問題は、これらの不一致が非常に体系的であるため、口頭で言うほとんどすべての文に浸透することです。 하지만 한국어의 경우, 문제는 이러한 불일치가 너무 체계적이어서 당신이 말하는 거의 모든 문장에 퍼져 있다는 것입니다. Mas com o coreano, o problema é que essas inconsistências são tão sistemáticas que permeiam quase cada frase que você diz em um contexto falado. Но в случае с корейским языком проблема заключается в том, что эти несоответствия настолько систематичны, что пронизывают практически каждое предложение, которое вы произносите в разговорном контексте. 但是对于韩语，问题在于这些不一致是如此系统化，以至于它们几乎渗透到你在口语环境中说的每一个句子中。

And as a result, it makes every step of the process of learning heavier or more difficult, like trudging through a swamp than than, say, other languages where you have, you know, cognates in something to stand on. ||||||||||||||||||тащиться|||болото|||||||||||||||| ||||||||||||||||||avancer péniblement|||marais|||||||||||des cognats||||| ||||||||||||||||||walking heavily|||muddy terrain|||||||||||||||| |||||||||||||mais pesada|||||caminhando penosamente|||pântano|||||||||||||||| ||||||||||||||||||艱難行走||||||||||||||||||| |||||||||||||schwerer|||||Durchqueren|||Sumpf|||||||||||Verwandte Wörter||||| |||||||||||||더 무겁게|||||진흙탕을|||늪|||||||||||||||기반| ||||||ogni|||||||più pesante||||||||palude|||||||||||||||| ||||||||||||||||||yürümek|||bataklık|||||||||||||||| ||||||||||||||||||跋涉|||沼泽地|||||||||||同源词||||站| ||||||||||||||||||wędrowania|||bagnie|||||języków||||||||||| ||||||||||||||||||重い足取りで|||沼地|||||||||||同根語||||| ||||||||||||||||||luchando por avanzar|||pantano|||||||||||||||| E di conseguenza, rende ogni fase del processo di apprendimento più pesante o più difficile, come se si stesse arrancando in una palude, rispetto ad altre lingue in cui si hanno, ad esempio, dei cognomi su cui basarsi. その結果、沼地を通り抜けるなど、学習プロセスのすべてのステップが、たとえば、あなたが知っている他の言語よりも重く、または困難になります。 그래서 결과적으로 학습 과정의 모든 단계를 무겁고 더 어렵게 만들어, 다른 언어처럼 무언가를 바탕으로 할 수 있는 코그네이트가 있는 것보다 늪을 헤치는 것과 같습니다. E, como resultado, torna cada etapa do processo de aprendizado mais pesada ou mais difícil, como se estivesse se arrastando por um pântano, ao contrário, digamos, de outras línguas onde você tem, sabe, cognatos em algo para se apoiar. 结果，它使学习过程中的每一步都变得更重或更困难，就像在沼泽中跋涉一样，比说，与你所拥有的其他语言相比，你知道，在某些东西上同源。 So I'd say that that's that's the first one. 그래서 제가 말하자면, 그것이 첫 번째입니다. 所以我想说这是第一个。 And the demotivating factor about it is, I would say, I guess, cultural, because Korean Korean people are very in-group, out-group. ||||||||||||||||||||group|| ||desmotivante|||||||||||||||||||| ||demotivierende|||||||||denke||||||||||| ||||||||||||문화적인|||||||내부||| ||demotivante|||||||||||||||||||| ||||||||||||文化|||||||在|内部团体|外部| |||||||||||||||||||中||| ||||||||||||||||||||grupo interno, externo||grupo social E il fattore demotivante è, direi, culturale, perché i coreani sono molto legati al gruppo e al gruppo. 그리고 그것에 대한 비판적인 요인은 문화적이라고 말할 수 있을 것 같습니다. 왜냐하면 한국 사람들은 매우 내부 그룹과 외부 그룹을 구분하기 때문입니다. 关于它的消极因素，我想说，我猜，文化，因为韩国韩国人非常内向，外向。 There's a very strong polarity between in-group and out-group in the Korean Peninsula is roughly like half the size of Florida as far as I've seen. ||||полярность||||||||||||примерно||||||||||| ||||polarité||||||||||||||||||||||| ||||strong division|||||group|||||Peninsula||||||||||||| ||||polaridade forte||||||||||||aproximadamente||||||a Flórida||||| ||||極性||||||||||||||||||||||| ||||Polarität||||||||||Halbinsel||ungefähr||||||||was ich gesehen habe||| ||||극단성||||||||||한반도||대략||||||||||| ||||polarità||||||||||||||||||||||| ||||kutuplaşma||||||||||||||||||||||| ||||对立情绪||||||||||半岛||||||||||||| ||||polaryzacja||||||||||||||||||Floryda||||| ||||極性||||||||||朝鮮半島||||||||フロリダ||||| ||||polarización fuerte||||||||||||||||||Florida||||| C'è una polarità molto forte tra gruppo interno e gruppo esterno nella penisola coreana che, per quanto ho visto, è grande circa la metà della Florida. 한반도 내에서 내부 집단과 외부 집단 간의 강한 경계가 있으며, 제가 본 바로는 대략 플로리다의 반 정도 크기입니다. 就我所见，朝鲜半岛的内群体和外群体之间存在非常强烈的极性，大约相当于佛罗里达州的一半。

But there are 50 million people or more there. ||||people living there|or even more|| 그러나 그곳에 5천만 명 이상의 사람들이 살고 있습니다. That's about a sixth of the United States in population. |||||||||Bevölkerung |||||||||인구 |||um sexto|||||| これは、人口の米国の約6分の1です。 그것은 미국 인구의 약 6분의 1에 해당합니다. 这大约是美国人口的六分之一。 And in that tiny landmass, if you drive two hours, they speak very, very differently. |||крошечном|земля|||||||||| |||petit|masse terrestre|||||||||| and||||land area|||||||||| |||pequena|massa de terra|||||||||| ||||陸地|||||||||| |||kleinen|Landmasse|||||||||| ||||육지 덩어|||||||||| ||||massa terrestre|||||||||| ||||kara parçası|||||||||| ||||陆地面积|||||||||| ||||lądzie|||||||||| ||||陸塊|||||||||| ||||masa de tierra|||||||||| E in quella piccola terraferma, se si guida per due ore, si parla in modo molto, molto diverso. そして、その小さな土地を2時間運転すると、彼らは非常に、非常に異なる言葉を話します。 그리고 그 작은 땅덩어리에서, 차로 두 시간 가면 사람들의 말이 매우, 매우 다릅니다. И на этой крошечной территории, если проехать два часа, говорят очень, очень по-разному. 在这片小土地上，如果你开车两个小时，他们的说话方式就会非常非常不同。 If you drive three hours, people can't even communicate with each other clearly. ||||||||||||deutlich ||||||||||each person|| 3時間運転すると、人々はお互いに明確にコミュニケーションを取ることすらできません。 차로 세 시간을 가면 사람들끼리 서로 명확하게 의사 소통조차 할 수 없습니다. 如果开车三个小时，人们甚至无法清晰地相互交流。 And if you go to Jeju Island native, you know, people from Seoul actually just cannot speak to them at all. |||||Jeju Island|||||||Seoul|||||||| |||||Jeju|||||||Seul|||||||| |||||濟州島|||||||首爾|||||||| |||||Jeju-Insel|||||||Seoul|||||||| |||||제주도|||||||서울|||||||| ||||||||||||Seul|||||||| |||||Jeju|||||||Seul|||||||| |||||济州|||||||首尔|||||||| |||||済州島|||||||ソウルの人|||全く話せない||||| |||||Jeju|||||||Seúl|||||||| E se si va sull'isola di Jeju, gli abitanti di Seul non riescono a parlare con loro. そして、済州島の人々に行くと、ソウルの人々は実際に彼らと全く会話できないということがわかります。 그리고 제주의 토착민에게 가면, 서울 사람들은 사실 그들과 전혀 대화할 수 없습니다. 如果你去济州岛本地人，你知道，来自首尔的人实际上根本不能和他们说话。 It's a different dialect. |||dialecte |||variety of language |||dialeto |||Dialekt |||방언 |||方言 |||方言 그것은 다른 방언입니다. 这是一种不同的方言。 It's not a not far away in terms of land, but there's extreme differences in from city to city and how people speak much more than, say, you and I. |||||||Bezug auf|||||||||||||||||||||| ||||||||||||극심한||||||||||||||||| 土地に関してはそれほど遠くありませんが、都市ごとに、そして人々があなたや私よりもはるかに多く話す方法に極端な違いがあります。 땅으로는 그리 멀지 않지만, 도시마다 사람들의 말투에는 극심한 차이가 있습니다. 예를 들어, 당신과 저보다 훨씬 더 차이가 큽니다. 就土地而言，这并不遥远，但不同城市之间存在极大差异，人们说话的方式比你和我多得多。

We're from different countries. 우리는 다른 나라 출신입니다. 我们来自不同的国家。 You grew... you lived on the opposite side of the continent and we have no problems communicating whatsoever. |||||||||||||||||совершенно никаких ||||||||||continent|||||||aucun problème ||||||||||continent||||||| ||||||||||continente|||||||de maneira alguma |wuchs|||||entgegengesetzten||||Kontinent|||||||überhaupt keine ||||||||||대륙|||||||전혀 |||||||||||||||||in nessun modo ||||||||||大陆|||||||一点问题都没有 |育った|||||||||大陸|||||||全く Sei cresciuto... hai vissuto dalla parte opposta del continente e non abbiamo avuto alcun problema di comunicazione. あなたは成長しました...あなたは大陸の反対側に住んでいて、私たちは何のコミュニケーションにも問題はありません。 너는 성장했어... 너는 대륙의 반대편에서 살았고 우리는 전혀 소통하는 데 문제가 없어. 你长大了……你住在大陆的另一边，我们在交流方面没有任何问题。 But that is not the case with Korea. しかし、韓国はそうではありません。 하지만 한국은 그렇지 않아. 但韩国的情况并非如此。

Yeah but Korea is more sim, excuse me as Europe is similar. |||||semblable|||||| |||||similar|||||| |||||sim|||||| |||||相似|||||| |||||ähnlich|||||| |||||비슷해|||||| |||||simile|||||| |||||benzer|||||| |||||相似的|||||| |||||sim|||||| |||||シム|||||| |||||similar|||||| Sì, ma la Corea è più simile, scusatemi, all'Europa. ええ、でも韓国はもっとシムです。ヨーロッパも似ているので失礼します。 그래도 한국은 더 비슷해, 유럽도 비슷하다는 점에서 실례지만. Да, но в Корее больше симов, простите, как в Европе. Evet ama Kore daha benzer, Avrupa'nın benzer olduğu için özür dilerim. 是的，但韩国更模拟，对不起，因为欧洲是相似的。

Yeah, very good example. ええ、とても良い例です。 Evet, çok iyi bir örnek. They have very, very different languages in that regard. |||||||在那个方面|方面 ||||||||dahingehend ||||||||nesse aspecto その点で彼らは非常に、非常に異なる言語を持っています。 그들은 그 점에서 매우, 매우 다른 언어를 가지고 있습니다. Bu bakımdan çok, çok farklı dillere sahipler. 在这方面，他们有非常非常不同的语言。

No no no Within Germany, Italy... |||在|德国|意大利 |||innerhalb von|| |||내에서|| |||Dentro|| No no no All'interno della Germania, dell'Italia... 아니, 아니, 독일 내에서, 이탈리아... 不不不在德国、意大利...

Oh, within OK. |在| 오, 괜찮습니다. 哦，还可以。 And I see that as well. |我|||| そして、私もそれを見ます。 저도 그것을 봅니다. 我也看到了这一点。 But the way that this intersects with the issue that I was just describing is that when you constantly make English sounding sentences, that sound like direct translations, you alienate yourself from the group. |||||пересекается||||||||||||||||||||||||отдаляешь|||| |||||interagit||||||||||||||||||||||||s'isoler de|||| |||||overlaps||||||||||||||||||||||||isolate yourself|||| |||||interage||||||||||||||||||||||traduções||afasta|||| |||||交集|||||||||||||||||||||||||||| ||||das|sich überschneidet|||Thema|||||beschreiben||||||||klingenden||||||Übersetzungen||entfremdest dich|||| |||||연관된다||||||||설명하고 있던|||||항상|||||||||||소외시킨다|||| |||||interseca|||||||||||||||||||||||||||| |||||kesişiyor||||||||||||||||||||||||yabancılaştırırsın|||| |||||交叉点|||||||||||||||||句子|||||||疏远|||| |||||||||||||||||||||||||||||alejas|||| |||||交差する||||||||||||||||||||||||疎外する|||| |||||interesuje|||||||||||||||||||||||||||| Ma il modo in cui questo si interseca con il problema che ho appena descritto è che quando si creano costantemente frasi dal suono inglese, che sembrano traduzioni dirette, ci si allontana dal gruppo. しかし、これが私が今説明した問題と交差する方法は、直訳のように聞こえる英語の発音の文章を絶えず作成するとき、あなたはグループから自分自身を遠ざけるということです。 하지만 제가 방금 설명한 문제와 이것이 교차하는 방법은 당신이 항상 영어처럼 들리는 문장을 만들어서, 직역처럼 들리는 경우, 당신이 그룹에서 소외된다는 것입니다. 但是，这与我刚刚描述的问题相交的方式是，当你不断地制作听起来像英语的句子，听起来像是直接翻译时，你就会疏远自己与群体。

So say there's a group of five Koreans and you you constantly are almost asserting that you're an outsider when you make those errors. ||||||||||||||утверждаешь||||outsider||||| ||||||||||||||affirmant||||étranger|||||erreurs ||||||||||||||insisting||||outsider||||| |||||||coreanos|||||||afirmando||||estranho||||| ||||||||||||||iddia etmek||||||||| |||||||Koreaner|||||||behaupten||||Außenseiter|||||Fehler |||||||||||항상|||주장하는||||외부인||||| |||||||||||总是|||断言||||局外人||||| ||||||||||||||twierdzisz||||||||| ||||||||||||||主張している||||外部者||||| ||||||||||||||afirmando||||forastero/a||||| Diciamo che c'è un gruppo di cinque coreani e tu, quando fai questi errori, stai quasi affermando di essere un estraneo. つまり、5人の韓国人のグループがいて、それらの間違いを犯したとき、あなたは常に部外者であると主張しているとしましょう。 그래서 다섯 명의 한국인 그룹이 있다고 가정하면, 당신이 그런 실수를 할 때마다 당신은 거의 외부인이라는 것을 주장하고 있는 것입니다. 假设有一个由五个韩国人组成的团体，当你犯这些错误时，你几乎总是断言自己是一个局外人。 And they subconsciously and as a result of cultural, you know, you know, things that they've learned throughout their life, they start to see you as the outsider. ||подсознательно||||||||||||||||||||||||| ||without realizing||||||||||||||||||||||||| ||subconscientemente|||||||||||||||ao longo de|||||||||| ||unterbewusst|||||||||||||sie||im Laufe|||||||||| ||무의식적으로|||||||||||||||그들의||||||||||외부인 ||潜意识地||||||||||||他们||||||||||||| そして彼らは無意識のうちに、そして文化の結果として、あなたが知っている、あなたが知っている、彼らが彼らの人生を通して学んだことを、彼らはあなたを部外者として見始めます。 그리고 그들은 무의식적으로 그리고 문화적인 것들, 즉 그들이 평생 동안 배운 것들로 인해 당신을 외부인으로 보기 시작합니다. 他们潜意识里，由于文化，你知道，你知道，他们一生中学到的东西，他们开始将你视为局外人。 And so sometimes they may sort of subtly ignore you or not include you in certain aspects of the conversation, assuming that you won't get it. |||||||незаметно|||||||||||||предполагая||||| |||||||subtilement|||||||||||||||||| |||||||indirectly|||||||||||||||||| |||||||sutilmente|||||||||aspectos||||assumindo||||| |||||||ince bir şekilde|||||||||||||||||| |||||||subtil||||||||bestimmten|Aspekten||||vorausgesetzt||||| |||||||미묘하게|||||||||||||||||| ||||||||ignorare||||||||||||||||| |||||||微妙地|||||||||||||||||| |||||||微妙に|||||||||||||||||| |||||||sutilmente|||||||||||||||||| E così a volte possono ignorarvi sottilmente o non includervi in alcuni aspetti della conversazione, presumendo che non lo capirete. そして時々、彼らはあなたを微妙に無視したり、会話の特定の側面にあなたを含めなかったりするかもしれません。 그래서 때때로 그들은 미묘하게 당신을 무시하거나 대화의 특정 측면에 포함시키지 않을 수 있습니다. 당신이 그걸 이해하지 못할 것이라고 생각하며. 因此，有时他们可能会巧妙地忽略你，或者不让你参与对话的某些方面，假设你听不懂。 And so there's a long battle from the intermediate to to, I would say, high level phase where you're really just trying to speak like a Korean person. |||||斗争|||中级||||||||||||||||||| ||||||||mittleren||||||||||||||||||| ||||||||중급||||||||단계||||||||||| ||||||||||||||||fase um||||||||||| ||||||||||||||||stage||||||||||| Quindi c'è una lunga battaglia dalla fase intermedia a quella, direi, di alto livello, in cui si cerca di parlare come un coreano. 따라서 중급에서 고급 단계로 나아가는 긴 전투가 있습니다. 당신은 정말로 한국 사람처럼 말하려고 노력하고 있습니다. 因此，从中级阶段到高级阶段，我想说，这是一场漫长的战斗，在这个阶段，你真的只是想像韩国人一样说话。

And in order to do that, you have to think like a Korean person. 그리고 그렇게 하려면 한국인처럼 생각해야 합니다. 为了做到这一点，你必须像韩国人一样思考。 And this takes many, many, many more hours than than might with another language where you share cultural. ||||许多||||||||||||分享| ||||||||||es könnte||||||| E questo richiede molte, molte, molte più ore di quelle che si potrebbero impiegare con un'altra lingua in cui si condivide la cultura. そして、これには、文化を共有する他の言語よりもはるかに多くの時間がかかります。 그리고 이는 문화가 공유되는 다른 언어보다 훨씬 더 많은 시간을 필요로 합니다. 与使用具有共同文化的另一种语言相比，这需要花费更多、更多、更多的时间。 You know, in the West, we are very individualistic. ||||||||индивидуалистичные ||||||||individualiste ||||||||individualista ||||||||個人主義 ||||||||individualistisch ||||||||개인주의적 ||||||||individualisti ||||||||bireyselci ||||||||个人主义的 ||||||||個人主義的 아시다시피, 서구에서는 우리는 매우 개인주의적입니다. 你知道，在西方，我们非常个人主义。 So we see you as an individual and I'm an individual. 그래서 우리는 당신을 개인으로 보고 나는 개인입니다. 所以我们把你看作一个个体，我也是一个个体。 So we respect each other. 그래서 우리는 서로를 존중합니다. 所以我们互相尊重。 And I don't force you to do things you don't want to do and such and such. |||zwinge||||||||||||| ||||||||||||||and similar|| ||||||||||||||||assim E non ti costringo a fare cose che non vuoi fare e così via. 그리고 나는 당신이 원하지 않는 일을 강요하지 않습니다. E eu não vos obrigo a fazer coisas que não querem fazer e tal e tal. 我不会强迫你做你不想做的事情等等。 But in Korean, you are seen as a part of the group. 하지만 한국어에서는 당신이 그룹의 일원으로 여겨집니다.

So there's almost prerequisites to being Korean that English speakers don't have. |||предпосылки|||||||| |||prérequis|||||||| |||necessary conditions|||||||| |||pré-requisitos|||||||| |||前提條件|||||||| ||fast|Voraussetzungen|||||||| |||전제 조건|||||||| |||prerequisiti|||||||| |||ön koşullar|||||||| |||先决条件|||||||| |||前提条件|||||||| |||przesłanki|||||||| したがって、英語を話す人にはない韓国語であるためのほとんどの前提条件があります。 그래서 영어 사용자는 갖고 있지 않은 한국인이 되기 위한 거의 전제 조건이 있습니다. 因此，成为韩国人的先决条件几乎是说英语的人所不具备的。 And so they could learn the language even to a very high level. そして、彼らは非常に高いレベルでさえ言語を学ぶことができました。 그래서 그들은 언어를 매우 높은 수준까지 배울 수 있습니다. 因此他们甚至可以将语言学习到很高的水平。 Even those who speak on TV and media and stuff and Korean, I've seen them speak. |||||电视|||||||||| Anche quelli che parlano in TV, nei media e in coreano, li ho visti parlare. テレビやメディアなどで韓国語を話す人でさえ、彼らが話すのを見たことがあります。 TV와 미디어에서 말하는 사람들조차도, 한국어로 말하는 그들을 봐왔습니다. 即使是那些在电视、媒体和韩语上讲话的人，我也见过他们讲话。 They often will use very English sounding expressions, Korean Americans as well, and it sort of alienates them. ||||||||||||||||отдаляет| ||||||||||||||||les aliene| ||||||||||||||||isolates them| |||||||||os americanos|||||||afasta| ||||||||||||||||使他們疏離| ||||||||||||||||entfremdet| |||||||표현|||||||||소외시킨다| ||||||||||||||||estrania| ||||||||||||||||yabancılaştırıyor| |||||||表达|||||||||疏远| ||||||||||||||||alienuje| ||||||||||||||||疎外する| ||||||||||||||||los aísla| Spesso usano espressioni molto inglesi, anche i coreani americani, e questo li allontana. 彼らはしばしば非常に英語の響きの表現、韓国系アメリカ人も使用するでしょう、そしてそれは彼らを一種の疎外します。 그들은 종종 매우 영어처럼 들리는 표현을 사용하며, 한국계 미국인들도 마찬가지입니다. 이로 인해 그들은 소외감을 느끼게 됩니다. 他们经常会使用听起来非常英国化的表达方式，韩裔美国人也是如此，这有点疏远他们。 And so they start to get strange. ||||||estranhos E così iniziano a diventare strani. そして、彼らは奇妙になり始めます。 그래서 그들은 점점 이상해지기 시작합니다. You know, there's this there's static in the communication. |||||du bruit||| |||||interference||| |||||estática||| |||||parazit||| |||||Störung||| |||||잡음||| |||||静电干扰||| |||||szum||| |||||雑音||| |||||interferencia||| C'è una certa staticità nella comunicazione. あなたが知っている、これはコミュニケーションに静的なものがあります。 너도 알다시피, 의사소통에 정체가 있어. 你知道，通讯中有静电。 It's not clear. それははっきりしていません。 명확하지 않아. 目前还不清楚。 And I've reached a point. ||达到了|| ||einen Punkt erreicht|| そして、私はポイントに達しました。 그리고 나는 어느 지점에 도달했어. И я дошел до точки. 我已经达到了一个点。

Now, where that is not the case anymore, but I also have Korean parents, essentially my in-laws, who I speak to all the time, who have parented me in the language in that way, and I have friends and such so I've been able through, you know, and I'm very lucky in that way to have made it through that. |||||||||||||||||||||||||||воспитывали||||||||||||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||||||élevé||||||||||||||||||||||||||||||||| ||||||||||||||||sogros|sogros||||||||||educado||||||||||||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||||||教養||||||||||||||||||||||||||||||||| |||||||nicht mehr|||||||im Grunde||in|Schwiegereltern||||||||||erzogen||||||||||||||||||durch||||||||||||||| |||||||||||||||||시댁||||||||||양육해 주신||||||||||||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||||||cresciuto||||||||||||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||||||büyüttü||||||||||||||||||||||||||||||||| ||||||||||||||基本上|||岳父母||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||||||育ててくれ||||||||||||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||||którzy||wychowali||||||||||||||||||||||||||||||||| Ora non è più così, ma ho anche dei genitori coreani, essenzialmente i miei suoceri, con cui parlo sempre, che mi hanno insegnato la lingua in quel modo, e ho amici e cose del genere, quindi sono stata in grado di superare, sai, e sono molto fortunata in questo senso ad aver superato tutto ciò. さて、それはもうそうではありませんが、私には韓国人の両親、本質的には私の義理の両親がいて、私はいつもその言語で私を育ててくれています、そして私には友達などがいます」できました、あなたが知っている、そして私はそれを通り抜けることができたその方法で非常に幸運です。 이제는 그게 더 이상 그렇지 않지만, 기본적으로 제 장인, 장모님인 한국 부모님과 항상 대화하고 있어요. 그분들은 저를 그런 식으로 언어로 양육하셨고, 친구들도 있어서, 저는 그렇게 해서 잘 지내고 있다는 것이 정말 운이 좋다고 생각합니다. Agora, onde isso não é mais o caso, mas eu também tenho pais coreanos, essencialmente meus sogros, com quem falo o tempo todo, que me educaram na língua dessa forma, e tenho amigos e tal, então consegui, você sabe, e sou muito sortudo nesse sentido por ter conseguido passar por isso. Сейчас это уже не так, но у меня также есть корейские родители, по сути, мои свекры, с которыми я постоянно общаюсь, которые воспитали меня на этом языке, у меня есть друзья и так далее, так что я смог пройти через это, знаете, и мне очень повезло, что я прошел через это. 现在，情况不再是这样了，但我也有韩国父母，基本上是我的姻亲，我一直和他们说话，他们以这种方式用语言养育我，我有朋友等等，所以我'你知道，我已经渡过了难关，我很幸运能够渡过难关。

So your motive, you would motivate the learner by telling them you just got to stay the course. ||motif||||||||||||||| ||||||||||||||||the learner|stay on track ||motivo||||||||||||||| ||동기||||||||||||||| ||Motivation|||||||||||||||den Kurs ||motivasyon||||||||||||||| |||||motivare|||||||||||| ||动机||||||||||||||| ||動機||||||||||||||| だからあなたの動機は、あなたがコースに留まらなければならないと彼らに言うことによって学習者をやる気にさせるでしょう。 그래서 당신의 동기는, 학습자에게 그냥 끝까지 참아야 한다고 말함으로써 동기를 부여하는 겁니다. Então, sua motivação, você motivaria o aprendiz dizendo a ele que ele só precisa manter o curso. 所以你的动机，你会通过告诉学习者你必须坚持到底来激励他们。

Yes. 네. Sim.

To get better. 良くなって。 Are there tricks or other bits of advice that you have? ||技巧|||建议||||| |||||morceaux||||| ||Tricks|||Stücke||Ratschläge||| ||truques|||dicas||||| Gibt es Tricks oder andere Ratschläge, die Sie haben? Ci sono trucchi o altri consigli che avete? あなたが持っているトリックや他のアドバイスはありますか？ 당신이 가진 요령이나 다른 조언이 있나요? 您有什么技巧或其他建议吗？

Yeah, I have uh... 응, 나는 그거 있어...

...helping People overcome these problems. ||克服|| ||überwinden|| ...사람들이 이러한 문제를 극복하도록 돕는 것입니다. ...帮助人们克服这些问题。

I have a game that I've invented for English speakers to play and they can play it with their English speaking friends who don't care about Korean at all. ||||||发明的|||||||||||||||||||||| ||||||erfunden||||||||||||||||||sich interessieren|||| ||||||발명한|||||||||||||||||||||| ||||||作った|||||||||||||||||||||| 私は英語を話す人々が遊ぶために考案したゲームを持っていて、彼らは韓国語にまったく興味のない英語を話す友達と一緒に遊ぶことができます。 나는 영어를 하는 사람들이 영어를 전혀 신경 쓰지 않는 친구들과 함께 할 수 있는 게임을 발명했습니다. 我有一个为说英语的人发明的游戏，他们可以和根本不关心韩语的说英语的朋友一起玩。 I just call it Korean, English or Korean game, you know, for for simplicity. |||||||||||||простоты |||||||||||||der Einfachheit halber |||||||||||||간편함 |||||||||||||simplicidade |||||||||||||简单性 私はそれを韓国語、英語、または韓国ゲームと呼んでいます。簡単にするためにね。 간단함을 위해서 그냥 한국어, 영어 또는 한국어 게임이라고 부릅니다. 为简单起见，我将其称为韩文，英文或韩文游戏。 But it's kind of like speaking like Yoda. |||||||Yoda |||||||Yoda's speech |||||||Yoda |||||||尤達 |||||||Yoda |||||||요다처럼 |||||||Yoda |||||||Yoda |||||||像尤达一样 |||||||Yoda |||||||ヨーダのように |||||||Yoda でも、これはまるでヨーダのように話すようなものです。 하지만 유다처럼 말하는 것과 비슷합니다. 但这有点像像尤达那样说话。 So I say put the verbs at the end of the sentence and drop the pronouns. |||||||||||||||местоимения |||||||||||||laisser|| |||||||||||||deixe||os |||||||||||||lass|| ||||||||||||그리고|||대명사 |||||动词|||||||||| |||||||||||||||代名詞 |||||||||||||omite|| Quindi dico di mettere i verbi alla fine della frase e di eliminare i pronomi. つまり、動詞を文の最後に置き、代名詞を削除すると言います。 그래서 나는 문장의 끝에 동사를 두고 대명사는 생략하라고 말합니다. 所以我说把动词放在句末，去掉代词。 That's it, those are the only two two rules of the game. それだけです、これらはゲームの2つの2つのルールだけです。 그게 전부입니다, 그것이 이 게임의 유일한 두 가지 규칙입니다. 就是这样，这是游戏中仅有的两条规则。 But if you play this game with English speakers that mental the mental gymnastics are what you have to do all the time when you're speaking Korean. |||||||||||||mental effort||||||||||||| |||||||||||||ginástica||||||||||||| |||||||||||||jimnastik||||||||||||| ||||||||||mentale|||denksport||||||||||||| |||||||||||||체조||||||||||||| |||||||||||||ginnastica mentale||||||||||||| ||||||||||心理|||脑力操练||||||||||||| |||||||||||||頭の体操||||||||||||| Ma se si gioca con persone di lingua inglese, la ginnastica mentale è quella che si deve fare sempre quando si parla coreano. しかし、英語を話す人とこのゲームをプレイする場合、韓国語を話すときは常に精神的な体操が必要です。 하지만 영어를 사용하는 사람들과 이 게임을 할 경우, 한국어로 말할 때 해야 하는 정신적 체조는 항상 해야 할 것들입니다. 但如果你和说英语的人一起玩这个游戏，那么当你说韩语时，你必须一直做心理体操。

But the verb at the end and drop the pronoun, but the verb at the end, drop the pronoun. |||||||||代词||||||||| |||||||lässt||es|||||||lass||es |||||||||代名詞||||||||| ||||||||||||||||||o しかし、最後の動詞は代名詞を削除しますが、最後の動詞は代名詞を削除します。 그러나 마지막에 동사를 두고 대명사를 생략하고, 그러나 마지막에 동사를 두고 대명사를 생략하세요. 但是动词在末尾，去掉代词，但是动词在末尾，去掉代词。 And it's almost like if you can create that habit or strengthen that muscle, then if it becomes automatic, then when you speak Korean you get very much used to that and you have a leg up on... And it actually will speed up your your ability to comprehend and produce accurate or realistic Korean native. |||||||||||укрепить|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| |||||||||||renforcer|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| |||||||||||fortalecer|||||||||||||||||||||||||||||||||||||compreender|||precisa|||| |||||||||||강화하다||근육||||||||||||||||||||||유리한 점|||||||||||||이해하다|||정확한||실제적인|| |||||||||Gewohnheit||stärken||||||es automatisch|||||||||||||||||||||||||||||||verstehen|||genaues||realistisch|| |||||||||||güçlendirirsen|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||accurata|||| ||||||||||||||||||||||||||||||||||一个|||||||||||||||||准确|||| |||||||||||wzmocnić|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| |||||||||習慣||強化する|||||||||||||||||||||||||||||||||||||理解する||||||| |||||||||||fortalecer||||||||||||||||||||||||ventaja|||||||||||||||||||| Ed è quasi come se riusciste a creare quell'abitudine o a rafforzare quel muscolo, e se diventasse automatico, allora quando parlerete in coreano vi abituerete a questo e avrete una marcia in più... E questo accelererà la vostra capacità di comprendere e produrre un coreano accurato o realistico. そして、それはあなたがその習慣を作り、その筋肉を強化することができれば、それが自動になると、韓国語を話すときあなたはそれに非常に慣れ、あなたは足を伸ばしているようです...そしてそれは実際にあなたのスピードを上げます正確または現実的な韓国語ネイティブを理解して作成する能力。 그리고 만약 그 습관을 형성하거나 그 근육을 강화할 수 있다면, 그것이 자동화되면, 한국어를 말할 때 그것에 매우 익숙해지고 당신에게 더 유리할 것입니다... 그리고 사실 그것은 당신의 한국어 이해 및 정확한 자연스러운 한국어를 생산하는 능력을 더 빠르게 할 것입니다. И если вы сможете создать эту привычку или укрепить эту мышцу, то если это станет автоматическим, то, когда вы будете говорить по-корейски, вы очень сильно привыкнете к этому, и у вас будет преимущество... И это действительно ускорит вашу способность понимать и производить точный или реалистичный корейский родной язык. 这几乎就像如果你可以养成这种习惯或增强肌肉，那么如果它变得自动，那么当你说韩语时，你会非常习惯这一点，并且你有优势......它实际上会加快你的速度您理解并说出准确或真实的韩语母语的能力。

OK, any other bits of advice like that, special techniques that you favor in terms of learning Korean or language learning in general, the things that you tell your viewers that can help. ||||||||||||предпочитаете|||||||||||||||||||| ||||||||||||favorita|||||||||||||||||espectadores||| |||||Ratschläge|||||||bevorzugen||bezüglich|||||||||||||||Zuschauer||| |||||||||기술||||||||||||||||||||||| ||||||||||||偏好||||||||||一般|||||||||| ||||||||||||prefieres|||||||||||||||||||| 좋아요, 한국어 학습이나 일반적인 언어 학습 측면에서 선호하는 특별한 기술이나 조언이 있다면, 시청자에게 도움이 될 수 있는 것들을 말씀해 주세요. 好的，任何其他类似的建议，您在学习韩语或一般语言学习方面喜欢的特殊技巧，您告诉观众的可以有所帮助的事情。

Yeah, I talk a lot about repetitive listening for that reason. ||||||重复的|||| ||||||wiederholendes||||darum ||||||반복적인|||| ||||||repetitiva|||| Sì, parlo molto di ascolto ripetitivo per questo motivo. 是的，出于这个原因，我经常谈论重复聆听。

And I what I have done, I did this with Spanish as well as I would take one audio file from anything from it depends on your level, your lower level, shorter audio, higher level, longer audio. ||||||||||||||||||||||||取决于|||||||||||| ||||||||||||||||||||||||abhängt von|||||||kürzer||||| |||||||||||||||||||arquivo||||||||||||||||| 그리고 내가 한 일은, 나는 스페인어로도 이렇게 했고, 당신의 수준에 따라 짧은 오디오나 긴 오디오 중 하나를 선택해서 오디오 파일을 가져왔습니다. Я делал это и с испанским языком: брал один аудиофайл из любого источника, в зависимости от вашего уровня: на низком уровне - более короткое аудио, на высоком - более длинное. 我所做的，我用西班牙语做了这件事，我会根据你的水平，从你的水平，较低的水平，较短的音频，较高的水平，较长的音频中提取一个音频文件。 And I would listen to it every day just automatically whenever I wash the dishes, whenever I commute to and from work or whenever I'm doing some sort of physical but rather mundane task vacuuming, whatever. |||||||||||||||||||||||всякий раз когда|||||||||обычное||уборка пыл| |||||||||||||||||vais|||||||||||||||banal||passer l'aspirateur| |||||||||||||||||travel to work|to||||||||||||||ordinary||vacuuming| ||||||||||sempre que||lavo||louça|||vou para o trabalho|||||||||||||||mundano||aspirando a casa| ||||||||||||||||||||||||||||||||sıradan||| |||||||||automatisch|immer wenn|||||||pendeln||||||||||||körperliche||eher|alltäglich||staubsaugen| |||||||||||||||||출퇴근|||||||||||||||일상적인||청소기 돌리기| ||||||||||||||||||||||||||||||||banale||passando l'aspirapolvere| |||||||||自动地||||||||通勤|||||||||||||||平凡的||吸尘| ||||||||||||||||||||||||||||||||||odkurzanie| |||||||||||||||||通勤する|||||||||||||||平凡な||掃除機をか| ||||||||||||||||||||||||||||||||rutinaria||| 그리고 나는 매일 자동으로 그것을 듣곤 했습니다. 설거지를 할 때, 출퇴근할 때, 혹은 그저 평범한 육체적인 작업을 할 때, 진공청소기를 돌리거나 뭐든지 간에. 每天，每当我洗碗，每当我上下班，或者每当我做某种体力但相当平凡的吸尘任务时，我都会自动地听它。 And I'll just only put that on. それをただ着るだけです。 그리고 나는 그걸 계속 틀어놓기만 했습니다. 我只会穿上它。 That's all I listen to. それだけを聞いています。

I don't listen to music. 音楽は聞きません。 I have that one file and me in that file are just together for a while. |||||||||Datei|||||| ||||そのファイル|||||そのファイル|||||| Ho quel file e io in quel file sono solo insieme per un po'. 私はその1つのファイルを持っており、そのファイル内の私はしばらくの間一緒にいます。 나는 그 하나의 파일이 있고, 그 파일 안의 나와 나는 잠시 함께 있습니다. У меня есть один файл, и я в этом файле просто вместе на некоторое время. 我有一个文件，而我在该文件中只是在一起一段时间。 And I, I sort of think of it like gum, some files you'll chew, some gum you'll chew and the flavor goes away quickly so you can change quickly. |||||||||chewing gum||||mâcher||||||||||||||| |||||||||gum||||||||||||||||||| |||||||||goma de mascar||arquivos||mastigar||||mastigo||||||||||| |||||||||||dosyalar|||||||||lezzeti|||||||| |||||||||Kaugummi||Dateien||kauen||Kaugummi||kauen|||Geschmack|||||||| |||||||||껌||||씹다|||||||맛|||||||| |||||||||口香糖||||||||||||||||||| |||||||||||||噛む|||||||味|||||||| |||||||||chicle||||||||||||||||||| 그리고 나는 그것을 껌과 비슷하게 생각합니다. 어떤 파일은 씹게 될 것이고, 어떤 껌은 씹게 될 것이며, 맛이 빨리 사라져서 빨리 바꿀 수 있습니다. 我，我有点像口香糖，有些文件你会咀嚼，有些口香糖你会咀嚼，味道很快就会消失，所以你可以很快改变。 Other ones you chew it and it's got sort of a deeper flavor and and you keep going with it and you keep chewing it and chewing it and chewing it. |||жуйте||||||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||mâches||||||| |||chew||||||||||||||||||||chewing||||||| ||||||||||||sabor|||||||||||||||||mastigando| |||||||||||tiefer||||||||||||kauen||||||kauen| |||||||||||||||||||||||||||||咀嚼| 다른 것들은 씹으면 좀 더 깊은 맛이 있고, 계속 씹고 씹고 씹습니다. 其他的你咀嚼它，它有一种更深的味道，你继续咀嚼它，咀嚼它，咀嚼它。 And eventually what that led me to was choosing my personality in Korean. ||||||||выбор|||| ||||führte||||||Persönlichkeit|| ||||||||||성격|| ||||||||escolher|||| ||||||||eligiendo|||| E alla fine ciò mi ha portato a scegliere la mia personalità in coreano. そして最終的に私がたどり着いたのは、韓国語で自分の個性を選ぶことでした。 결국 이것이 저를 한국어로 제 성격을 선택하게 만들었습니다. 最终我选择了我的韩语个性。

So I found one speaker who has lots of content on YouTube, a professional speaker, and I listened only to his content. だから、私はYouTubeにたくさんのコンテンツを持っているプロのスピーカーを見つけて、彼のコンテンツだけを聞きました。 그래서 저는 유튜브에 콘텐츠가 많이 있는 전문 연사 한 명을 찾았고, 그의 콘텐츠만 들었습니다. 所以我找到了一位在 YouTube 上有很多内容的演讲者，一位专业演讲者，我只听了他的内容。 So I started picking up his his wording, his way of thinking. |||||||выражение|||| |||||||formulation|||| |||||||phrasing|||| |||aprender||||a forma de falar|||| |||||||söylemi|||| |||||||Wortwahl|||| |||||||표현 방식|||| |||||||modo di esprimersi|||| |||||||言葉遣い|||| |||||||elección de palabras|||| Also fing ich an, seinen Wortlaut und seine Denkweise aufzugreifen. それで、彼の言葉遣いや考え方を取り入れ始めました。 그래서 저는 그의 표현과 사고 방식을 익히기 시작했습니다. 所以我开始学习他的措辞和思维方式。 And when I hit, you know, things that I didn't understand, I would ask native friends or I'd try to look it up or I'd use voice to text to to try to see what the spelling turned and turned out to be. |||сталкивался||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||Rechtschreibung|||||| ||||||||||||||||||||調べる|||||||||||||||||||||| Und wenn ich Dinge traf, die ich nicht verstand, fragte ich einheimische Freunde, oder ich versuchte, sie nachzuschlagen, oder ich benutzte die Stimme zum Text, um zu sehen, wie sich die Schreibweise herausstellte und herausstellte sein. E quando mi imbattevo in cose che non capivo, chiedevo ad amici madrelingua o provavo a cercarle o usavo il voice to text per cercare di capire quale fosse l'ortografia. 내가 이해하지 못하는 것에 부딪혔을 때, 나는 원어민 친구에게 물어보거나 검색해 보거나 음성 인식을 이용해 철자가 어떻게 되었는지 확인하려고 했습니다. 当我遇到我不明白的事情时，我会问本地朋友，或者我会尝试查找它，或者我会使用语音转文本来尝试查看拼写结果。成为。 And I would mine this content after having downloaded the audio onto my internal hard drive. |||提取|||||||||||| |||abbauen|||||heruntergeladen|||auf||internen|Festplatte| |||extract|||||||||||| |||extrairia||||||||||disco rígido|| そして私はこのコンテンツを、自分の内蔵ハードドライブにオーディオをダウンロードした後に掘り起こすつもりです。 그리고 나는 오디오를 내 하드 드라이브에 다운로드한 후 이 콘텐츠를 채굴했습니다. И я буду добывать этот контент после того, как загружу аудио на свой внутренний жесткий диск. 在将音频下载到我的内部硬盘驱动器后，我会挖掘这些内容。

And it allowed me to skip the study process sort of. ||erlaubte|||überspringen||||| ||permitiu|||pular||||| E mi ha permesso di saltare il processo di studio. そしてそれは、ある種の学習プロセスをスキップすることを可能にしました。 그리고 그것은 내가 학습 과정을 건너뛸 수 있게 해주었습니다. 它让我可以跳过学习过程。 And these words were already mine, a part of me by the time I got the meaning. ||||bereits|meine||||||||||| ||||||||||||||obtuve||significado E queste parole erano già mie, una parte di me, quando ho capito il significato. そして、これらの言葉は既に私のものであり、意味を理解した時には私の一部となっていました。 그리고 이 말들은 이미 내 것이었고, 내가 그 의미를 알게 되었을 때 나의 일부가 되었다. 当我明白其中的含义时，这些话已经是我的了，已经成为我的一部分了。

Two, two questions... 두, 두 가지 질문...

Sure. 확실히.

First of all, can you provide me the name of that person? |||||geben||||||

Yes.

I totally agree that listening repetitively to a person, to a voice, to content that we like, where there's a resonance is extremely effective. |||||de manière répétée|||||||||||||||||| ||||||||||||||||||||connection or harmony||| ||||||||||||||||||||ressonância||| |||||重複地|||||||||||||||||| |||||wiederholt|||||||||||||||Resonanz||| |||||반복적으로|||||||||||||||공명||| |||||tekrar tekrar|||||||||||||||||| ||||||||||||||||||||共鸣||| |||||繰り返し|||||||||||||||||| |||||powtarzalnie|||||||||||||||rezonans||| Sono assolutamente d'accordo sul fatto che l'ascolto ripetitivo di una persona, di una voce, di un contenuto che ci piace, in cui c'è una risonanza, è estremamente efficace. 나는 우리가 좋아하는 내용, 공감이 있는 사람, 목소리를 반복적으로 듣는 것이 매우 효과적이라는 데 완전히 동의합니다. 我完全同意，重复聆听一个人、一个声音、我们喜欢的内容，只要能引起共鸣，是非常有效的。

Yes. 네.

And I have been looking for that kind of voice in Korean without much success. 그리고 저는 큰 성공 없이 그런 종류의 한국어 목소리를 찾고 있었습니다. И я безуспешно искал такой голос на корейском языке. 我一直在寻找那种韩语声音，但没有成功。

So I'd be very interested in finding out the name of the person. 그래서 그 사람의 이름을 알아보는 데 매우 관심이 있습니다. 所以我很有兴趣找出这个人的名字。

Sure 네

And second of all, you mentioned in our conversation for your channel that you are a proponent of listening to things that you don't understand. ||||||||||||||||сторонник|||||||| ||||||||||||||||partisan|||||||| ||||||||||||||||advocate for listening|||||||| ||||||||||||||||defensor|||||||| ||||||||||||||||지지자|||||||| |||||hast erwähnt|||||||||||Befürworter|||||||| ||||||||||||||||savunucusu|||||||| ||||||||||||||||sostenitore|||||||| ||||||||||||||||支持者|||||||| ||||||||||||||||zwolennikiem|||||||| ||||||||||||||||支持者|||||||| ||||||||||||||||defensor de escuchar|||||||| そして第二に、あなたはあなたのチャンネルの会話の中で、あなたはあなたが理解していないことを聞くことの支持者であると述べました。 그리고 두 번째로, 당신은 당신의 채널에 대한 대화에서 이해하지 못하는 것들을 듣는 것을 지지한다고 언급했습니다. 其次，您在我们的频道对话中提到您支持倾听您不理解的内容。

Mm hmm. 음흠. Yes. 네.

Now, how does that work? 자, 그게 어떻게 작동하나요? 现在，这是如何运作的？

I'll start with his name. His name is .... So like the "ch" one, ... With the ... In there. ||||||ch||||| ||||||ch(1)||||| ||||||치||||| ||||||ch(1)||||| ||||||chico||||| 他的名字是……所以就像“ch”一样，……里面有……。 I can send it to you later... 我稍后可以发给你...

OK, thank.

He he

I might put it in the description box here too. |könnte|||||||| 여기 설명란에도 그것을 넣을 수도 있습니다. 我也可以将其放在此处的描述框中。 We'll put links to your channel. 당신의 채널에 링크를 올리겠습니다. 我们将添加指向您频道的链接。 I will put his name in the description box. 그의 이름을 설명란에 기재하겠습니다.

OK, yeah.

He's... He talks about a lot of life related topics, so sort of helping people get over issues, emotional issues and things like that. ||||||||lebensbezogenen|Themen||||||||Probleme||Probleme|||| ||||||||관련된||||||||||||||| |||||||||||||||superar|superar||||||| Parla di molti argomenti legati alla vita, aiutando le persone a superare i problemi, i problemi emotivi e cose del genere. 그는... 삶과 관련된 다양한 주제에 대해 이야기해서 사람들이 감정적 문제나 그런 것들을 극복하는 데 도움을 주는 편이에요. Ele é... Ele fala sobre muitos tópicos relacionados com a vida, ajudando as pessoas a ultrapassar problemas, problemas emocionais e coisas do género. 他……他谈论了很多与生活相关的话题，所以可以帮助人们克服问题、情感问题和类似的事情。 But as a result, he tells stories about so-and-so doing this and that. ||||||||某|和||||| ||||||||such|||||| |||||||||||haciendo||| ||||||||fulano|||||| 하지만 결과적으로 그는 어떤 사람이 이러이러한 것을 한다고 이야기를 해요. 但结果，他讲述了某某做这做那的故事。 There's a variety of content, very much spoken. 다양한 콘텐츠가 있고, 아주 많이 말해요. 内容很丰富，讲的也很多。 He's from Jeju Island and he moved to Seoul. ||제주||||||서울 ||Jeju|||||| Он родом с острова Чеджудо и переехал в Сеул. 他来自济州岛，后来搬到了首尔。 So he himself has sort of learned standard Korean. Quindi lui stesso ha imparato il coreano standard. 그래서 그는 스스로 표준 한국어를 배운 셈이다. Так что он сам как бы выучил стандартный корейский. 所以他自己已经学会了标准的韩语。 So he's kind of a language learner of sorts in that way. ||||||||某种||| ||||||||Art||| ||||||||de algún tipo||| Auf diese Weise lernt er so etwas wie eine Sprache. 그래서 그런 면에서 그는 일종의 언어 학습자다. Таким образом, он в некотором роде изучает язык. 所以他在某种程度上是一个语言学习者。 So he's a little bit more linguistically aware, very funny. |||||||осведомлён|| ||||||linguistiquement||| ||||||language-wise||| |||||||consciente|| ||||||sprachlich|bewusst|| ||||||언어적으로|인지하는|| ||||||linguisticamente||| ||||||语言上||| Quindi è un po' più consapevole dal punto di vista linguistico, molto divertente. 그래서 그는 언어적으로 좀 더 인식이 높고, 아주 웃기다. Так что он немного более осведомлен в лингвистике и очень забавный. 所以他的语言意识更强一些，非常有趣。

Just, I find myself bursting out laughing. ||||éclater de rire|| ||||suddenly laughing|| ||||explodindo de|| ||||patlamak|| ||||laut lachend|| ||||폭소를 터뜨|| ||||忍不住|| ||||思わず||笑い出す ||||estallar en risas|| Solo che mi ritrovo a scoppiare a ridere. 그냥, 나는 웃음을 터뜨리고 있는 나 자신을 발견한다. Я просто разрываюсь от смеха. 只是，我发现自己突然笑了起来。 Even when I'm repetitively listening to the same video, we laugh at the same joke. |||immer wieder||||||wir|||||Witz 같은 영상을 반복해서 듣고 있을 때도, 우리는 같은 농담에 웃는다. Даже когда я повторяю одно и то же видео, мы смеемся над одной и той же шуткой. 即使我重复听同一个视频，我们也会因同一个笑话而笑。 And I also I didn't use transcripts. ||||||Transkripte 그리고 나는 또한 대본을 사용하지 않았다. А еще я не использовал стенограммы. 而且我也没有使用成绩单。 I never use transcripts. |||Transkripte Non uso mai le trascrizioni. 나는 절대 성적 증명서를 사용하지 않는다. Я никогда не пользуюсь транскриптами. 我从不使用成绩单。 He didn't have them. 그는 그것들을 가지고 있지 않았다. У него их не было. 他没有。 But I was at a level when I started that I didn't need that necessarily. ||||||||||||||unbedingt Ma quando ho iniziato ero a un livello tale da non averne necessariamente bisogno. 하지만 내가 시작했을 때 나는 그것이 반드시 필요하지 않은 수준에 있었다. Но когда я начинал, я был на таком уровне, что мне это было не нужно. 但当我开始的时候，我的水平是我不一定需要这个。

So I recommend... ||empfehle Поэтому я рекомендую... 所以我推荐...

But, You're not listening to stuff that you don't understand. しかし、あなたはあなたが理解していないものを聞いていません。 하지만, 당신은 이해하지 못하는 것들을 듣고 있지 않아요. Но вы не слушаете то, чего не понимаете. 但是，你不会听你听不懂的东西。

Yes. 네. Да.

I'm moving on to that question. ||sobre||| 그 질문으로 넘어가고 있어요. Я перехожу к этому вопросу. 我将继续讨论这个问题。 I've... I find now, again, it's very different at each level. 나는... 이제 다시 보니, 각 수준마다 매우 다르다는 것을 알게 되었다. Я... Я обнаружил, что теперь, опять же, на каждом уровне все очень по-разному. 我……我现在再次发现，每个级别都有很大不同。 A complete beginner. 完全な初心者。 완전 초보자. Для начинающих. 一个完整的初学者。 I wouldn't recommend the same thing if they did this. |würde nicht|empfehlen||||||| 彼らがこれをした場合、私は同じことをお勧めしません。 그들이 이렇게 했다면 같은 것을 추천하지 않을 것이다. Я бы не советовал делать то же самое, если бы они это сделали. 如果他们这样做，我不会推荐同样的事情。 They pick up on, you know, cadences and intonation patterns, melodies sort of, of the language. ||||||интонационные рит||||||||| ||||||cadences||||mélodies||||| ||||||rhythms||||||||| ||||||cadências||||melodias||||| ||||||語調||||旋律||||| ||||||Rhythmen||Intonation|Muster|Melodien||||| ||||||억양||억양 패턴||멜로디||||| ||||||cadenze||||||||| ||||||||||melodiler||||| ||||||节奏和语调||语调|模式|旋律||||| ||||||rytmów||||melodie||||| ||||||リズム||抑揚||メロディ||||| ||||||cadencias|||||tipo|de||el| Capiscono, insomma, le cadenze e i modelli di intonazione, le melodie, in un certo senso, della lingua. 彼らは、あなたが知っているように、言語のリズムとイントネーションのパターン、メロディーのようなものを拾います。 그들은 언어의 리듬과 억양 패턴, 멜로디 같은 것들을 잘 따라잡습니다. Они улавливают каденции, интонации, мелодии языка. 您会知道他们的节奏和语调模式，以及某种旋律。 They may be drawn to words that are said twice. |||吸引|||||| |||angezogen||||||zweimal |||atraídos|||||| |||atraídos|||||| 彼らは二度言われる言葉に引き寄せられるかもしれません。 그들은 두 번 반복되는 단어에 끌릴 수 있습니다. Их могут привлекать слова, которые произносятся дважды. 他们可能会被说两次的话所吸引。 like... is a very common thing that's said twice. ||||häufig||||zweimal のように...二度言われる非常に一般的なことです。 예를 들어... 두 번 반복해서 말하는 것은 매우 일반적인 일입니다. как... - это очень частое явление, которое повторяется дважды. 就像...是很常见的事情，说了两次。 So people might pick up on those things in the beginning phase. ||könnten|||||||||Phase したがって、人々は最初の段階でそれらのことを理解するかもしれません。 그래서 사람들은 시작 단계에서 그런 것들을 알아차릴 수 있습니다. Поэтому на начальном этапе люди могут обратить внимание на эти вещи. 所以人们可能会在开始阶段就注意到这些事情。

But after you get a basis for grammar, you and you listen to something, say, to give a number anywhere from 30 to 100 times. |||||||语法||||||||||||||| |||||||||||||||||||irgendwo||| |||||기초||||||||||||||||| 하지만 문법의 기초를 다진 후, 어떤 것을 듣게 되면, 대략 30번에서 100번까지 들으세요. Но после того как вы получите основы грамматики, вы и сами будете слушать что-то, скажем, называть число от 30 до 100 раз. 但当你掌握了语法基础后，你就会听一些东西，比如说，给出一个数字 30 到 100 次。 And this is over the course of a week or two or sometimes a month. ||||||||||||||Monat E questo nell'arco di una o due settimane o talvolta di un mese. 그리고 이것은 일주일, 이주 또는 때로는 한 달에 걸쳐 이루어집니다. 这需要一两周甚至一个月的时间。 So it's not just all in one sitting because your brain needs to process it. Quindi non è tutto in una sola seduta, perché il cervello ha bisogno di elaborarlo. 그래서 모든 것을 한 번에 처리하는 것이 아니라, 당신의 뇌가 그것을 처리할 필요가 있습니다. 所以这不仅仅是一次就能完成的事情，因为你的大脑需要处理它。 There's there is digestion that needs to happen. |||пищеварение|||| |||digestion|||| |||the process of breaking down|||| |||Verdauung|||| |||소화|||| |||digestione|||| |||消化过程|||| |||消化|||| |||trawienie|||| 소화가 있어야 합니다. I find that with things that I don't understand, those become soundbites that get stuck in my head. |||||||||||звуковые фраг|||||| |||||||||||des phrases accrocheuses|||||| |||||||||||sound bites|||||| |||||||||||fragmentos de som|||presos||| |||||||||||片段|||||| |||||||||||Schnipsel|||festgesetzt||| |||||||||||짧은 인용|||||| |||||||||||frasi memorabili|||||| |||||||||||ses kesitleri|||||| |||||||||||片段语句||被|||| |||||||||||fragmenty dźwiękowe|||||| |||||||||||短いフレーズ|||||| |||||que||||||fragmentos de sonido|||||| Mi accorgo che con le cose che non capisco, queste diventano dei suoni che mi si fissano in testa. わからないことがあると、それがサウンドバイトになって頭に詰まってしまうことがわかります。 나는 이해하지 못하는 것들이 내 머릿속에 박혀 있는 사운드바이트가 된다는 것을 발견합니다. Ik merk dat dingen die ik niet begrijp, soundbites worden die in mijn hoofd blijven hangen. 我发现，那些我不理解的事情，就会变成卡在我脑海里的片段。

I was just listening to a song in Greek on repeat recently just to try this. ||||||||希腊语||||||| |||||||||||neulich|||| ||||||||그리스어||||||| Di recente stavo ascoltando una canzone in greco a ripetizione proprio per provare questo. 나는 최근에 이것을 시도해보기 위해 그리스어로 되어 있는 노래를 반복해서 듣고 있었어. 我最近正在重复听一首希腊语歌曲，只是为了尝试一下。 There are words in there that I can repeat, you know, that I could repeat to someone and ask them the meaning of them. 그것 안에는 내가 반복할 수 있는 단어들이 있어, 알아? 내가 누군가에게 그 의미를 물어볼 수 있는. 你知道，我可以重复其中的一些话，我可以向某人重复这些话并询问他们的含义。 And so there are sound, they become sounds that become familiar. 그래서 그것들은 익숙해지는 소리들이 되어. 于是就有了声音，它们变成了我们熟悉的声音。

You can also become familiar with the sound of a certain bird or an animal or a kind of car, you know, hydraulic brakes as the as the bus passes by, you learn to associate a sound based on repetition with a certain thing or meaning. ||||||||||||||||||||||hydraulique|freins hydrauliques|||||||||||||||||||||| ||||||||||||||||||||||hydraulic|brakes|||||||||||||||||||||| ||||||||||||||||||||||hidráulicas||||||||||||||||||||||| ||||||||||||||||||||||液壓||||||||||||||||||||||| ||||vertraut||||||bestimmten||||Tier||||||||hydraulische Bremsen|Hydraulikbremsen|||||||||||||||||||||| ||||||||||||||||||||||유압식|유압 브레이크|||||||||||연관짓다||||||||||| ||||||||||||||||||||||freni idraulici||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||frenler|||||||||||ilişkilendirmek||||||||||| ||||||||||||||||||||||液压的|刹车|||||||||||联想|||||重复|||||| ||||||||||||||||||||||油圧|ブレーキ||||||通過する|||||関連付ける|||||繰り返し|||||| ||||||||||||||||||||||hydrauliczne|hamulce|||||||||||||||||||||| 당신은 특정 새나 동물, 또는 버스가 지나갈 때의 유압 브레이크 소리와 같이 특정 차의 소리에 익숙해질 수 있습니다. 반복을 통해 특정 사물이나 의미와 연결 지어 소리를 학습하게 됩니다. Вы также можете познакомиться со звуком определенной птицы, животного или автомобиля, например, с гидравлическими тормозами, когда мимо проезжает автобус, вы научитесь ассоциировать звук на основе повторения с определенной вещью или значением. 你还可以熟悉某种鸟或动物或某种汽车的声音，你知道，当公共汽车经过时液压刹车，你学会将基于重复的声音与特定的事物或含义联系起来。 You give it meaning after the fact. 당신은 사건 뒤에 그것에 의미를 부여합니다. 你在事后赋予它意义。 So I, I have utilized sound first, then meaning and utilize that method. ||||used|||||||| ||||utilizei|||||||| ||||kullanmış|||||||| ||||verwendet||||||nutze|| ||||사용했다|||||||| ||||||||||utilizzo|| ||||使用|||||||| ||||||||||使用|| ||||活用した|||||||| 그래서 저는 먼저 소리를 활용한 다음 의미를 부여하고 그 방법을 이용했습니다. Поэтому я сначала использую звук, потом смысл и применяю этот метод. 所以我呢,我是先用声音,然后用那个意思,然后用那个方法。 And it's been very helpful. ||||有帮助 그리고 매우 도움이 되었습니다. 这非常有帮助。 I find that things that I don't know what they mean at all, entire sentences sometimes will actually sometimes in conversation they will fly out of my mouth. |||||||||||||||||||||||飞|||| |||||||||||||ganze|||||||||||||| ||||||||||||||||||||||||||mia| Trovo che cose che non so affatto cosa significhino, intere frasi, a volte, in realtà, durante una conversazione, mi escono di bocca. 나는 내가 전혀 의미를 모르는 것들이 때때로 대화 중에 실제로 입에서 튀어나올 때가 있다는 것을 알게 되었습니다. Descobri que coisas que não sei o que significam, frases inteiras, por vezes, numa conversa, saem da minha boca. Я обнаружил, что вещи, о которых я вообще не знаю, что они означают, целыми предложениями иногда вылетают у меня изо рта в разговоре. 我发现一些我根本不知道它们是什么意思的东西，有时整个句子实际上有时会在谈话中从我嘴里飞出来。

I will use them accurately in the context everyone laughs. |||||||||смеется все |||||||||ri ||||genau|||||lacht ||||정확하게||||| ||||准确地|||||笑 ||||正確に|||||笑う Li userò con precisione nel contesto in cui tutti ridono. 나는 모두가 웃는 상황에서 그것들을 정확히 사용할 것입니다. Я буду использовать их точно в том контексте, над которым все смеются. 我会在大家都笑的语境中准确地使用它们。 But later on I can be like, what does that actually mean? Ma in seguito posso chiedermi: cosa significa in realtà? 하지만 나중에 나는 그게 실제로 무슨 의미인지 물어볼 수 있어요. 但后来我会想，这到底意味着什么？ But I'm using it in the right context. 하지만 저는 그것을 올바른 맥락에서 사용하고 있어요. 但我在正确的环境中使用它。 So I'm letting my subconscious drive the drive the speaking or drive the learning more so than my conscious because I found that it was frustrating that way. ||||подсознание||||||||||||||||||||||| ||lasse||Unterbewusstsein||||||||||||||bewussten||||||||| ||||||||||||||||||의식||||||||| ||dejando que||||||||||||||||||||||||| ||||潜意识||||||||||||||意识|||||||沮丧|| Quindi lascio che sia il mio subconscio a guidare il discorso o l'apprendimento più che il mio conscio, perché ho scoperto che così è frustrante. 그래서 저는 내 무의식이 말하기나 학습을 이끌도록 하고 있어요. 의식보다 더 많이요. 그렇게 하는 것이 저에게는 답답하다고 느껴졌기 때문에요. 所以我让我的潜意识比我的意识更多地驱动说话或驱动学习，因为我发现这样令人沮丧。

Interesting. 有趣的。 Well, I think there's a lot there and there's obviously a lot more at your YouTube channel. 嗯，我认为那里有很多东西，而且您的 YouTube 频道显然还有更多东西。

Yes.

We're going to leave links in the description box and people can go and explore it. ||||||||||||||erkunden| 설명란에 링크를 남길 예정이며, 사람들이 탐색할 수 있습니다. 我们将在描述框中留下链接，人们可以去探索它。 It's been a very interesting conversation. 매우 흥미로운 대화였습니다. 这是一次非常有趣的谈话。

Yeah, thank you. 네, 감사합니다.

And I will get back to my career. |||||||carrière |||||||Karriere |||||||carrera profesional E tornerò alla mia carriera. 我会回到我的职业生涯。

Please do.

So I look forward to getting the name of that person, and uh.. Quindi non vedo l'ora di conoscere il nome di quella persona e...

Yes.

Hopefully we can have another conversation, maybe in Korean one day. ||||もう一度||||||

Yeah, please let me know.

OK, Jeremy thank you very much. |||OK, Jeremy, muito obrigado.|| |Jeremy|||| |||||とても

Mm hmm, thank you. Bye, everyone.