The Way of The Linguist: A Language Learning Odyssey, Nineteen- Pronunciation

Nineteen- Pronunciation

We are all capable of correctly pronouncing the sounds of any foreign language.

All humans have the same physiological ability to make sounds, regardless of ethnic origin. However, mastering the pronunciation of a new language does require dedication and hard work. Chinese at first represented quite a challenge.

When I wanted to master pronunciation I would spend hours every day listening to the same content over and over. I worked especially hard on mastering Chinese sounds with the appropriate tone. I tried to imitate while listening. I taped my own voice and compared it to the native speaker. I practiced reading in a loud voice. Eventually my ability to hear the differences between my pronunciation and that of the native speaker improved. I would force my mouth to conform to the needs of Chinese pronunciation. I would also work on the rhythm of the new language, always exaggerating and even accompanying my pronunciation with the appropriate facial expressions and gestures. Eventually I was able to achieve a near native quality of pronunciation.

Once I was able to pronounce individual words and phrases satisfactorily, I would find it easier to understand content not designed for the learner: in other words, real authentic material. As my Chinese improved, I particularly enjoyed listening to the famous Beijing Xiang Sheng comic dialogue performer Hou Bao Lin, with his colourful Beijing rhythm of speech. In recent years, to maintain my Mandarin, I sometimes listen to CDs of famous Chinese storytellers, like Yuan Kuo Cheng, narrating classic novels such as The Romance of the Three Kingdoms. The storytelling art in China is highly developed and when I listen to one of these CDs I thoroughly enjoy being transported back to a bygone era.

After struggling through the frustrations of confronting such a different language I was soon able to enjoy my learning. Within eight months of starting my studies, I could appreciate essays by intellectuals and novels by Chinese writers of the 1930s like Lao She and Lu Xun. I also became familiar with the writings of Mao Tse Tung and the polemics of the Cultural Revolution. There were many words I did not understand, but it was not my purpose to learn every new word. I was just reading for pleasure and training my mind to the Chinese writing system. I was working to develop my ability to guess at meaning, an important learning skill which develops gradually with enough exposure to a language. I was also absorbing an understanding of the culture.

The world of the thirties in China was far removed from the reality of China in the late 1960s. Pre-Liberation China was full of tragedy, poverty, and uncertainty. China was torn apart by internal rivalries between different political forces and selfish local warlords, while fighting off foreign invasion. These were cruel and hard times. Yet to me, China was fascinating and even romantic. With enough distance in time or space, periods of warfare and struggle can seem heroic. The Romance of the Three Kingdoms, the epic Chinese novel, or the glorification of the knights of Medieval Europe, are but two examples of how legend and literature romanticize periods of terrible human suffering. Chinese society was looking for its place in a world where foreign influence had all of a sudden collided with a complex, brilliant and previously self-contained Chinese civilization in decline.

The Chinese intellectual class that had been one of the main supports of traditional China was now searching for its new role. Some Chinese intellectuals were defenders of Chinese orthodoxy, some were champions of the new revolutionary thought of Marxism, and yet others, like Dr. Hu Shih, were extremely sophisticated explainers of Western philosophy and its relevance to the new China, and even of its relationship with Chinese philosophy.

The historic evolution of China was different from that of Western Asia and the Mediterranean. The power of the Chinese central state proved more durable than the power of Egypt, Mesopotamia, Greece or Rome. As Chinese culture and people spread and mixed with local ethnic groups in South China, no permanent separate states sprang up as was the case in Europe with the interaction of Romans and other peoples. In the North of China, constant invasions and settlement by Turkic, Mongolian, Tibetan and Tungusic peoples were a dominant feature for 2,000 years. Yet throughout this period, the prestige and power of Chinese culture was not permanently challenged. This is in part because of the flexibility of the Chinese writing system, which could be used to represent meaning even if words were pronounced differently. China was able to maintain its unity while absorbing diverse cultural and ethnic elements in different regions of the country.

It is impossible to look at the refined scenes from Chinese paintings of the Tang or Song periods without admiring the high standard of living and sophistication of Chinese society of the time, compared to the lower level of culture at the same period in Europe. It is interesting to speculate what this technically and culturally sophisticated Chinese society would have created under different historical circumstances. But then, change is the only constant of the human condition.

We in the Western world do not learn enough in school about the involvement of Chinese civilization with other parts of the world. The beneficiaries of Chinese culture were not only neighboring East Asian countries, who borrowed heavily from Chinese culture, but also Western Europe. The introduction of Chinese technology to Europe in the Early Middle Ages was instrumental in stimulating progress in technology and navigation.

Nineteen- Pronunciation Nineteen pronunciation| dezenove| Nineteen| on dokuz| Nitton - Uttal| 十九 - 发音| yhdeksäntoista|ääntäminen 十九| diecinueve| Devatenáct- Výslovnost Neunzehn - Aussprache Nineteen- Pronunciation Diecinueve- Pronunciación نوزده- تلفظ Dix-neuf- Prononciation Diciannove - Pronuncia Nineteen- Pronunciation 열아홉- 발음 Devyniolika - tarimas Dziewiętnaście - Wymowa Dezanove - Pronúncia Девятнадцать - Произношение Devetnajst - Izgovorjava Ondokuz- Telaffuz Дев'ятнадцять - Вимова 十九-发音十九-發音

We are all capable of correctly pronouncing the sounds of any foreign language. |||способны||||||||| |||capables||correctement||||||| |||able||correctly|articulating|||||| |||capazes|||pronunciar|||||| |||yetenekli|||telaffuz etmek|||||| |||fähig||||||||| |||능력 있는|||발음하는 것|||||| |||能够|||发音|||||| ||||||wymawiania|||||| ||||||||||||语言 |||schopní||||||||| |||kykyisiä|||lausua||äänteet|||| |||できる||正しく|発音する|||||| |||capaces||||||||| نحن جميعًا قادرون على نطق أصوات أي لغة أجنبية بشكل صحيح. Všichni jsme schopni správně vyslovovat zvuky jakéhokoli cizího jazyka. Wir sind alle in der Lage, die Laute einer Fremdsprache korrekt auszusprechen. We are all capable of correctly pronouncing the sounds of any foreign language. Todos somos capaces de pronunciar correctamente los sonidos de cualquier idioma extranjero. Olemme kaikki kykeneviä ääntämään oikein minkä tahansa vieraan kielen ääniä. Siamo tutti in grado di pronunciare correttamente i suoni di qualsiasi lingua straniera. 私たちは皆、外国語の音を正しく発音することができます。 우리는 모든 외국어 소리를 정확하게 발음 할 수 있습니다. Todos somos capazes de pronunciar corretamente os sons de qualquer língua estrangeira. Все мы умеем правильно произносить звуки любого иностранного языка. Vsi smo sposobni pravilno izgovoriti glasove katerega koli tujega jezika. Hepimiz herhangi bir yabancı dilin seslerini doğru bir şekilde telaffuz edebiliriz. Ми всі здатні правильно вимовляти звуки будь-якої іноземної мови. 我们都能够正确地发出任何外语的声音。我们都有能力正确发音任何外语的音素。

All humans have the same physiological ability to make sounds, regardless of ethnic origin. |||||физиологической|||||независимо||| |||||physiologique|||||sans tenir compte||origine ethnique| all|people||||biological|||||without considering||ethnic| |||||fisiológica|||||independentemente||étnica| |||||physiological|||||indipendentemente||relating to a particular group of people| ||||||||||unabhängig von||| ||||같은|생리적|||||상관없이||민족적 배경|출신 배경 |tutti gli esseri umani||||abilità fisiologica|||||indipendentemente||etnica| |||||fizyolojik|||||etnik kökene bakılmaksızın||etnik|köken |||||生理上的|||||不论||种族背景|来源 |||||فسيولوجية|||||بغض النظر||عرقي| |||||fizjologicznej|||||bez względu na||| |||||фізіологіч|||||||етнічного| ||||||||||||民族| |||||fysiologinen|||||huolimatta||| ||||||||||||etnisk bakgrund|etniskt ursprung |人間||||生理的な|||||関係なく||民族的な| |los humanos||||fisiológica|||||sin importar||étnica| جميع البشر لديهم القدرة الفيزيولوجية نفسها على إصدار الأصوات، بغض النظر عن الأصل العرقي. Všichni lidé mají stejnou fyziologickou schopnost vytvářet zvuky, bez ohledu na etnický původ. Alle Menschen haben die gleiche physiologische Fähigkeit, Geräusche zu machen, unabhängig von ihrer ethnischen Herkunft. Todos los seres humanos tienen la misma capacidad fisiológica para emitir sonidos, independientemente de su origen étnico. Kaikilla ihmisillä on sama fysiologinen kyky tuottaa ääniä, riippumatta etnisestä alkuperästä. Tutti gli esseri umani hanno la stessa capacità fisiologica di emettere suoni, indipendentemente dall'origine etnica. すべての人間は、人種に関係なく、音を出すのに同じ生理的能力を持っています。 모든 인간은 민족에 관계없이 소리를 낼 수있는 생리적 능력이 동일합니다. Wszyscy ludzie mają taką samą fizjologiczną zdolność do wydawania dźwięków, niezależnie od pochodzenia etnicznego. Todos os humanos têm a mesma capacidade fisiológica de emitir sons, independentemente da origem étnica. Все люди имеют одинаковую физиологическую способность издавать звуки независимо от этнического происхождения. Vsi ljudje imamo enako fiziološko sposobnost spuščanja zvokov, ne glede na narodnost. Etnik kökenleri ne olursa olsun, tüm insanlar ses çıkarma konusunda aynı fizyolojik yeteneğe sahiptir. Всі люди мають однакову фізіологічну здатність видавати звуки, незалежно від етнічного походження. 所有人类都具有相同的发出声音的生理能力，无论其种族来源如何。所有人类都有相同的生理能力来发出声音，无论种族出身如何。 However, mastering the pronunciation of a new language does require dedication and hard work. ||||||||||преданность||| ||||||||||dévotion||| |mastery|||||||||commitment||| ||||||||||dedicação||| ||||||||||dedication||| ||||||||||Engagement||| |||||||||gerekir|özveri||| ||||||||||헌신||| ||||||||||投入||| ||||||||||ت dedication|و|| ||||||||||poświęcenie||| |mastering|||||||||omistautumista||| ||||||||||献身||| sin embargo|dominar|||||||||dedicación||| ومع ذلك، إتقان نطق لغة جديدة يتطلب التفاني والعمل الجاد. Zvládnutí výslovnosti nového jazyka však vyžaduje obětavost a tvrdou práci. Sin embargo, dominar la pronunciación de un nuevo idioma requiere dedicación y trabajo duro. Uuden kielen ääntämisen hallitseminen vaatii kuitenkin omistautumista ja kovaa työtä. Cependant, maîtriser la prononciation d'une nouvelle langue nécessite un dévouement et un travail acharné. しかし、新しい言語の発音を習得するには、献身と勤勉が必要です。 그러나 새로운 언어의 발음을 마스터하려면 헌신과 노력이 필요합니다. Opanowanie wymowy nowego języka wymaga jednak poświęcenia i ciężkiej pracy. No entanto, dominar a pronúncia de um novo idioma exige dedicação e trabalho duro. Однако, овладение произношением нового языка требует самоотверженности и упорного труда. Vendar pa obvladovanje izgovorjave novega jezika zahteva predanost in trdo delo. Bununla birlikte, yeni bir dilin telaffuzunda uzmanlaşmak özveri ve sıkı çalışma gerektirir. Однак, оволодіння вимовою нової мови вимагає цілеспрямованості та наполегливої праці. Tuy nhiên, việc thành thạo phát âm của một ngôn ngữ mới thực sự đòi hỏi sự cống hiến và làm việc chăm chỉ. 然而，掌握一门新语言的发音确实需要奉献精神和努力。然而，掌握新语言的发音确实需要奉献和努力。然而，掌握一門新語言的發音確實需要敬業和努力。 Chinese at first represented quite a challenge. |||представлял||| |||symbolized||| |||representava||| |||represented||| |||darstellte||| |||나타냈다||| |||representerade||| |||temsil etti||| 中文|||代表了||| |||مثل||| |||representaba||| |||представляла||| |||代表||| |||oli||| |||表した||| chiński|w||stanowiła||| كان الصينيون يمثلون في البداية تحديًا كبيرًا. Číňané zpočátku představovali docela výzvu. Chinesisch stellte zunächst eine ziemliche Herausforderung dar. Chinese at first represented quite a challenge. Los chinos al principio representaban un gran desafío. Au début, le chinois représentait un véritable défi. Il cinese all'inizio rappresentava una bella sfida. 最初は中国語がかなり難題でした。 처음에는 중국인이 상당히 도전했습니다. Chiński na początku stanowił spore wyzwanie. Chinês no início representou um grande desafio. Сначала китайский язык представлял собой довольно сложную задачу. Kitajščina je sprva predstavljala kar velik izziv. Kinesiska var först ganska utmanande. Çince ilk başta oldukça zorlayıcıydı. Китайська спочатку була досить складною. Tiếng Trung ban đầu là một thách thức khá lớn. 汉语一开始是一个相当大的挑战。中文一開始確實是一個挑戰。

When I wanted to master pronunciation I would spend hours every day listening to the same content over and over. |||||||会|花费||||||||||| ||||||||||||||その||||| |||||||||||||||||una y otra vez|| ||||||||||||kuuntamalla|||||uudelleen|| عندما أردت أن أتقن النطق كنت أقضي ساعات كل يوم في الاستماع إلى نفس المحتوى مرارًا وتكرارًا. Když jsem chtěl zvládnout výslovnost, strávil bych každý den hodiny, kdy poslouchám stejný obsah. Cuando quería dominar la pronunciación, pasaba horas todos los días escuchando el mismo contenido una y otra vez. Quando volevo padroneggiare la pronuncia passavo ore ogni giorno ad ascoltare lo stesso contenuto più e più volte. 私が発音をマスターしたかったら、毎日何度も同じコンテンツを繰り返し聞いていました。 발음을 습득하고 싶을 때 매일 같은 내용을 반복해서 듣고 시간을 보냈습니다. Quando eu queria dominar a pronúncia, passava horas todos os dias ouvindo o mesmo conteúdo repetidamente. Когда я хотел освоить произношение, я каждый день часами слушал один и тот же контент снова и снова. Ko sem želel obvladati izgovorjavo, sem vsak dan ure in ure poslušal isto vsebino znova in znova. När jag ville bemästra uttalet skulle jag tillbringa timmar varje dag med att lyssna på samma innehåll om och om igen. Telaffuzda ustalaşmak istediğimde her gün saatlerce aynı içeriği tekrar tekrar dinlerdim. Khi tôi muốn thành thạo phát âm, tôi sẽ dành hàng giờ mỗi ngày để nghe cùng một nội dung lặp đi lặp lại. 当我想掌握发音时，我每天都会花几个小时一遍又一遍地听相同的内容。當我想要掌握發音時，我會每天花幾個小時重複聆聽相同的內容。 I worked especially hard on mastering Chinese sounds with the appropriate tone. ||||||||||подходящим| |||||perfecting|||||appropriate|pitch or intonation ||||||||||adequada|tom ||||||||||uygun|tonlama ||||||||||적절한|톤 ||||||||||appropriato| ||||||||||合适的|声调 ||||||||||odpowiedni|ton |||||||||||інтонація ||||||||||合适的| ||||||||||správným| |työskentelin|||||||||oikea|ääni ||||||||||適切な|声調 ||especialmente|||dominar|||||adecuado|tono adecuado كنت أعمل بجد خاص على تحكم الأصوات الصينية باللهجة المناسبة. Pracoval jsem zvlášť tvrdě na zvládnutí čínských zvuků s odpovídajícím tónem. I worked especially hard on mastering Chinese sounds with the appropriate tone. Trabajé especialmente duro para dominar los sonidos chinos con el tono apropiado. Työskentelin erityisen kovasti hallitakseni kiinalaisia ääniä oikealla sävyllä. Ho lavorato soprattutto sulla padronanza dei suoni cinesi con il tono appropriato. 私は特に、中国音を適切な音で習得するのに苦労しました。 특히 적절한 소리로 중국 소리를 마스터하기 위해 열심히 노력했습니다. Szczególnie ciężko pracowałem nad opanowaniem chińskich dźwięków z odpowiednim tonem. Trabalhei especialmente duro para dominar os sons chineses com o tom apropriado. Я особенно усердно работал над освоением китайских звуков с соответствующим тоном. Posebej sem se trudil obvladati kitajske zvoke z ustreznim tonom. Jag arbetade särskilt hårt med att bemästra kinesiska ljud med rätt tonfall. Çince seslerin uygun tonla ustalaşması için özellikle çok çalıştım. Особливо багато працював над освоєнням китайських звуків з відповідною інтонацією. Tôi đã làm việc đặc biệt chăm chỉ để thành thạo âm thanh tiếng Trung với ngữ điệu phù hợp. 我特别努力地掌握汉语发音和适当的声调。 I tried to imitate while listening. |||模仿|| |||nachahmen|| |||taklit etmek|| |||naśladować|| حاولت تقليد النطق أثناء الاستماع. Při poslechu jsem se snažil napodobit. Ich versuchte zu imitieren, während ich zuhörte. Traté de imitar mientras escuchaba. Yritin matkia kuunnellessani. Ho cercato di imitare mentre ascoltavo. 私は聞きながら真似しようとした。 나는 듣는 동안 따라 하려고 노력했다. Próbowałem naśladować podczas słuchania. Tentei imitar enquanto ouvia. Я пытался подражать во время прослушивания. Med poslušanjem sem poskušal posnemati. Dinlerken taklit etmeye çalıştım. Я намагався імітувати, слухаючи. Tôi đã cố gắng bắt chước khi lắng nghe. 我边听边尝试模仿。 I taped my own voice and compared it to the native speaker. |ai enregistré|||||||||| |recorded|||||||||| |gravei|||voz||comparei||||| |녹음했다|||||비교했다||||| Ich|aufgenommen|||||||||| |kaydetmek|||||karşılaştırdım||||| |spelade in|||||||||| |registrato|||||||||| |录音了|||||比较||||| |سجلت|||||||||| |nagrałem|||głos||||||| |nauhoitin|||||vertaisit||||| |録音した|||||比べた||||| |grabé|||||comparé||||| قمت بتسجيل صوتي الخاص وقارنته بصوت الشخص الناطق باللغة الأصلية. Natlačil jsem si vlastní hlas a přirovnal ho k rodilému mluvčím. Ich nahm meine eigene Stimme auf und verglich sie mit dem Muttersprachler. Grabé mi propia voz y la comparé con el hablante nativo. Nauhoitin oman ääneni ja vertasin sitä äidinkielen puhujan ääneen. Ho registrato la mia voce e l'ho confrontata con quella del madrelingua. 私は自分の声を録音し、ネイティブスピーカーと比較しました。 나는 내 목소리를 녹음하고 원어민과 비교했다. Nagrałem swój głos i porównałem go z głosem native speakera. Gravei a minha própria voz e comparei-a com a do falante nativo. Я записал на пленку свой собственный голос и сравнил его с носителем языка. Posnel sem svoj glas in ga primerjal z maternim govorcem. Kendi sesimi kaydettim ve anadil konuşmacısıyla karşılaştırdım. Я записав власний голос і порівняв його з голосом носія мови. Tôi đã ghi âm giọng nói của mình và so sánh với người bản ngữ. 我录下了自己的声音，并将其与母语人士的声音进行比较。我錄音了自己的聲音，並與母語人士的聲音比較。 I practiced reading in a loud voice. |rehearsed|reading|||| |pratiquei||||alto| |pratik yaptım||||| |övade||||| |||||voce alta| |练习||||大声| |ćwiczyłem||||| |практикував||||| |harjoittelin|lukemista|||korkealla| |練習しました||||| |practiqué||||alta voz| قمت بممارسة القراءة بصوت عال. Cvičil jsem četným hlasem. Ich übte das Lesen mit lauter Stimme. Practiqué la lectura en voz alta. Mi sono esercitata a leggere a voce alta. 私は大きな声で読書をしました。 나는 큰 목소리로 읽는 연습을 했다. Ćwiczyłem czytanie głośnym głosem. Pratiquei a leitura em voz alta. Я практиковался в чтении громким голосом. Vadil sem branje na ves glas. Yüksek sesle okuma alıştırması yaptım. Я практикував читання вголос. Tôi đã luyện đọc với giọng lớn. 我练习大声朗读。我練習用大聲朗讀。 Eventually my ability to hear the differences between my pronunciation and that of the native speaker improved. ||||||||||||||||s'est améliorée eventually||||||||||||||||got better Alla fine|||||||||||||||| ||||||||||||||||提高了 ||||||||||||||||se zlepšila ||||||||||||||||改善された ||||||różnice|||||||||| في النهاية، تحسنت قدرتي على سماع الفروقات بين نطقي ونطق الشخص الناطق باللغة الأصلية. Nakonec se zlepšila moje schopnost slyšet rozdíly mezi mou výslovností a výslovností rodilého mluvčího. Schließlich verbesserte sich meine Fähigkeit, die Unterschiede zwischen meiner Aussprache und der des Muttersprachlers zu hören. Con el tiempo, mejoró mi capacidad para oír las diferencias entre mi pronunciación y la del hablante nativo. Lopulta kykyni kuulla eroja oman ääntämiseni ja äidinkielen puhujan ääntämisen välillä parani. Alla fine la mia capacità di sentire le differenze tra la mia pronuncia e quella del madrelingua è migliorata. 最終的に私の発音と母語話者の違いを聞く能力が向上しました。 결국 내 발음과 원어민 발음의 차이를들을 수있는 능력이 향상되었습니다. W końcu poprawiła się moja zdolność słyszenia różnic między moją wymową a wymową native speakera. Eventualmente, a minha capacidade de ouvir as diferenças entre a minha pronúncia e a do falante nativo melhorou. Со временем моя способность слышать разницу между моим произношением и способностью носителя языка улучшилась. Sčasoma se je moja sposobnost slišanja razlik med mojo izgovorjavo in izgovorjavo maternega govorca izboljšala. Till slut förbättrades min förmåga att höra skillnaderna mellan min uttal och det hos modersmålstalaren. Sonunda telaffuzumla ana dili İngilizce olan kişininki arasındaki farkları duyma yeteneğim gelişti. З часом моя здатність чути різницю між моєю вимовою та вимовою носія мови покращилася. Cuối cùng, khả năng phân biệt âm thanh giữa cách phát âm của tôi và của người bản xứ đã được cải thiện. 最终，我辨别自己发音与母语者发音差异的能力得到了提高。最终，我听到自己的发音与母语人士的区别的能力有所提高。最後，我聽出自己發音和母語人士之間差異的能力提高了。 I would force my mouth to conform to the needs of Chinese pronunciation. ||||||соответствовать|||||| |ferais||||||||||| ||||||adapt|||||| ||||||conform|||||| ||||||to conform|||||| ||zwingen|||||||Bedürfnisse||| ||||입||맞추다|||||| ||||||anpassa sig till|||||| ||||||uygun hale getirmek|||||| |会|强迫||||适应|||||| ||forzaría||||adaptar|||||| ||||||пристосуватися|||||| ||||||适应|||||| ||||||sopeutua|||||| ||||||従わせる|||||| ||||usta||dostosować się do|||||| سأجبر فمي على التوافق مع احتياجات النطق الصيني. Vynutil bych si ústa, aby odpovídaly potřebám čínské výslovnosti. Ich würde meinen Mund zwingen, sich an die Bedürfnisse der chinesischen Aussprache anzupassen. Obligaría a mi boca a adaptarse a las necesidades de la pronunciación china. Pakotin suuni mukautumaan kiinan ääntämisen vaatimuksiin. Costringerei la mia bocca a conformarsi alle esigenze della pronuncia cinese. 私は口が中国の発音のニーズに合うように強制します。 나는 중국 발음의 필요에 따라 입을 강요 할 것이다. Zmusiłbym moje usta do dostosowania się do potrzeb chińskiej wymowy. Eu forçaria minha boca a se adequar às necessidades da pronúncia chinesa. Я бы заставил свой рот соответствовать потребностям китайского произношения. Svoja usta bi prisilil, da se prilagodijo potrebam kitajske izgovorjave. Jag skulle tvinga min mun att anpassa sig till behoven hos kinesisk uttal. Çince telaffuzun gereklerine uyması için ağzımı zorlardım. Я б змусив свій рот відповідати вимогам китайської вимови. Tôi đã buộc miệng mình phải phù hợp với yêu cầu của cách phát âm tiếng Trung. 我会强迫自己的嘴巴符合汉语发音的需要。我会强迫自己的口齿符合中文发音的需要。 I would also work on the rhythm of the new language, always exaggerating and even accompanying my pronunciation with the appropriate facial expressions and gestures. ||||||||||||преувеличивая|||сопровождая|||||||||жесты |verrais|||||rythme|||||||||accompagnant||||||||| ||||||flow, beat, cadence||||||emphasizing|||supporting|||||suitable|facial expressions|facial movements||body movements ||||||||||||перебільшуючи|||супроводжую|||||||||жести ||||||ritmo||||||exagerando|||acompanhando||||||facial|||gestos ||||||||||||exaggerating|||||||||facial||| ||||||||||||übertreibend|||begleiten|||||passenden|Gesichtsausdrücke|Gesichtsausdrücke und Gesten||Gesten ||||||ritim||||||abartarak|||eşlik ederek|||||uygun|yüz ifadesi|||jestler ||||||rytm|||||||||||||||||| ||||||ritmo||||||esagerando|||accompagnando||||||||| |||||这个|节奏||||||夸张地||甚至|配合|||||适当的|面部表情|面部表情||手势 ||||||||||||مبالغة|||مرافقة|الخاص بي|||||وجهية||| ||también||||ritmo||||||exagerando|||acompañando||||||faciales|||gestos ||||||||||||과장하여|||동반하여|||||적절한|표정|||제스처 ||||||||||||夸张||||||||||||手势 ||||||||||||přehánění|||doprovázející||||||||| ||||||rytmi||||||liioitellen|||saattamalla||||||kasvo-|||eleet ||||||リズム||||||誇張して|||伴う||発音||||顔の表情|||ジェスチャー ||||nad||||||||przesadzając|||towarzysząc|||||odpowiednie|twarzy|wyrazów twarzy||gesty سأعمل أيضًا على إيقاع اللغة الجديدة، مبالغًا دائمًا وحتى مصاحبًا نطقي بالتعابير الوجهية والإيماءات المناسبة. Chtěl bych také pracovat na rytmu nového jazyka, vždy přehánět a dokonce doprovázet mou výslovnost s příslušnými výrazy obličeje a gesty. Ich würde auch am Rhythmus der neuen Sprache arbeiten, meine Aussprache immer übertreiben und sogar mit den entsprechenden Gesichtsausdrücken und Gesten begleiten. También trabajaba el ritmo de la nueva lengua, siempre exagerando e incluso acompañando mi pronunciación con las expresiones faciales y los gestos adecuados. Työskentelin myös uuden kielen rytmin parissa, aina liioitellen ja jopa saattaen ääntämiseni asianmukaisiin ilmeisiin ja eleisiin. Lavoravo anche sul ritmo della nuova lingua, esagerando sempre e accompagnando la mia pronuncia con espressioni facciali e gesti appropriati. 私は新しい言語のリズムにも取り組んでいきます。いつも誇張し、適切な表情やジェスチャーで私の発音を付けることさえします。 저는 또한 새로운 언어의 리듬을 연습하고, 항상 발음을 강조하며, 적절한 표정과 제스처로 함께 작업했습니다. Pracowałem również nad rytmem nowego języka, zawsze przesadzając, a nawet towarzysząc mojej wymowie odpowiednią mimiką i gestami. Também trabalhava o ritmo da nova língua, exagerando sempre e até acompanhando a minha pronúncia com as expressões faciais e os gestos adequados. Я также работал бы над ритмом нового языка, всегда преувеличивая и даже сопровождая свое произношение соответствующими выражениями лица и жестами. Delala bi tudi na ritmu novega jezika, vedno pretiravala in svojo izgovorjavo celo pospremila z ustrezno mimiko in kretnjami. Jag skulle också arbeta med rytmen i det nya språket, alltid överdriva och även komplettera mitt uttal med lämpliga ansiktsuttryck och gester. Ayrıca yeni dilin ritmi üzerinde çalışır, her zaman abartır ve hatta uygun yüz ifadeleri ve jestlerle telaffuzuma eşlik ederdim. Я б також працював над ритмом нової мови, завжди перебільшуючи і навіть супроводжуючи свою вимову відповідною мімікою та жестами. Tôi cũng sẽ làm việc trên nhịp điệu của ngôn ngữ mới, luôn phóng đại và thậm chí kèm theo phát âm của mình bằng những biểu cảm và cử chỉ khuôn mặt thích hợp. 我还会研究新语言的节奏，总是夸张甚至用适当的面部表情和手势来配合我的发音。我还会努力练习新语言的节奏，总是夸张地并伴随着适当的面部表情和手势发音。 Eventually I was able to achieve a near native quality of pronunciation. |||||||||calidad|| |||in der Lage|||||||| In the end||||||||||| |||||||proche|||| eventualmente|||||alcançar|||||| في النهاية، تمكنت من تحقيق نوعية كادت تكون طبيعية تقريبًا في النطق. Nakonec jsem byl schopen dosáhnout téměř nativní kvality výslovnosti. Schließlich konnte ich eine nahezu native Aussprachequalität erreichen. Finalmente pude lograr una calidad de pronunciación casi nativa. Lopulta sain aikaan lähes äidinkielen tasoisen ääntämisen. Alla fine sono riuscito a raggiungere una qualità di pronuncia quasi nativa. 最終的に私は近くの発音品質を達成することができました。 결국 저는 거의 원어민 수준의 발음을 달성할 수 있었습니다. Ostatecznie udało mi się osiągnąć niemal natywną jakość wymowy. Eventualmente, consegui atingir uma qualidade de pronúncia quase nativa. В конце концов мне удалось добиться почти родного качества произношения. Sčasoma mi je uspelo doseči skoraj domačo kakovost izgovorjave. Till slut lyckades jag uppnå en nästan infödd kvalitet på uttal. Sonunda neredeyse doğal bir telaffuz kalitesi elde edebildim. Врешті-решт мені вдалося досягти майже рідної вимови. Cuối cùng tôi đã có thể đạt được chất lượng phát âm gần giống như người bản xứ. 最终我的发音达到了接近母语的水平。

Once I was able to pronounce individual words and phrases satisfactorily, I would find it easier to understand content not designed for the learner: in other words, real authentic material. ||||||||||удовлетворительно||||||||||||||||||| une fois||||||||||de manière satisfaisante|||trouver|||||||destiné||||||||| At that time|||||say||||authentic material|adequately||||||||||designed||||||||| |||||pronunciar||||frases|satisfatoriamente||||||||conteúdo||destinado||||||||| |||||发音|||||||||||||||||||||||| ||||||||||zufriedenstellend||||||||||||||||||| |||||telaffuz etmek|||||tatmin edici bir şekilde||||||||||tasarlanmamış||||||||otantik| ||||||||||만족스럽게|||||||||||||||||진짜 authentic 자료|진짜 원어민 자료| ||||||||||soddisfacentemente||||||||||||||||||| 一旦||||||单个的||||令人满意地||||||||||设计的||||||||| ||||||||||بشكل مرضٍ||||||||||||||||||| ||||||||||zadowalająco||||||||||||||||||| ||||||||||задовільно||||||||||||||||||| ||||||||||satisfatoriamente|||||||||||||||||real|| ||||||||||uspokojivě||||||||||||||||||| |||||lausua|||||tyydyttävästi||||||||||||||||||| ||||||||||tillfredsställande||||||||||||||||||| |||||発音する|||||満足に|||||||||||||||||||素材 ||era capaz|||pronunciar|individual||||satisfactoriamente||||||||||diseñado para||||||||| بمجرد أن تمكنت من نطق الكلمات والعبارات بشكل مرضٍ، سيكون من الأسهل بالنسبة لي فهم المحتوى غير المصمم للمتعلم: بعبارة أخرى، المواد الأصلية الحقيقية. Jakmile jsem dokázal uspokojivě vyslovit jednotlivá slova a fráze, bylo by snadnější porozumět obsahu, který není určen pro žáka: jinými slovy skutečný autentický materiál. Sobald ich in der Lage war, einzelne Wörter und Phrasen zufriedenstellend auszusprechen, würde es mir leichter fallen, Inhalte zu verstehen, die nicht für den Lernenden bestimmt sind: mit anderen Worten, echtes authentisches Material. Una vez que pude pronunciar palabras y frases individuales de manera satisfactoria, me resultó más fácil entender contenido no diseñado para el alumno: en otras palabras, material auténtico real. Kun pystyin ääntämään yksittäisiä sanoja ja lauseita tyydyttävästi, minulle oli helpompaa ymmärtää sisältöä, joka ei ollut suunniteltu oppijalle: toisin sanoen oikeaa aitoa materiaalia. Une fois que j'étais capable de prononcer des mots et des phrases individuels de manière satisfaisante, je trouverais plus facile de comprendre un contenu non conçu pour l'apprenant: en d'autres termes, un véritable matériel authentique. Una volta in grado di pronunciare in modo soddisfacente singole parole e frasi, mi sarebbe stato più facile comprendere contenuti non pensati per il discente: in altre parole, materiale autentico. ひとたび個々の単語やフレーズをうまく発音できるようになれば、学習者のために設計されていないコンテンツ、つまり本物の本物を理解しやすくなります。 개별 단어와 구를 만족스럽게 발음할 수 있게 되자, 학습자를 위해 설계되지 않은 콘텐츠를 이해하는 것이 더 쉬워졌습니다. 즉, 진짜 인증된 자료입니다. Gdy byłem już w stanie wymawiać poszczególne słowa i zwroty w zadowalający sposób, łatwiej było mi zrozumieć treści, które nie były przeznaczone dla osób uczących się: innymi słowy, prawdziwe, autentyczne materiały. Uma vez que eu fosse capaz de pronunciar palavras e frases individuais satisfatoriamente, eu acharia mais fácil entender o conteúdo não projetado para o aluno: em outras palavras, material autêntico real. Как только я смог произнести отдельные слова и фразы удовлетворительно, мне стало бы легче понимать контент, не предназначенный для ученика: другими словами, настоящий подлинный материал. Ko bi lahko zadovoljivo izgovarjal posamezne besede in besedne zveze, bi lažje razumel vsebino, ki ni namenjena učencu: z drugimi besedami, resnično verodostojno gradivo. När jag kunde uttala enskilda ord och fraser tillfredsställande, skulle jag finna det lättare att förstå innehåll som inte var utformat för elever: med andra ord, verkligt autentiskt material. Tek tek kelimeleri ve cümleleri tatmin edici bir şekilde telaffuz edebildiğimde, öğrenci için tasarlanmamış içeriği, başka bir deyişle gerçek otantik materyali anlamayı daha kolay bulurdum. Як тільки я зможу задовільно вимовляти окремі слова і фрази, мені буде легше розуміти зміст, не розрахований на учнів: іншими словами, справжній автентичний матеріал. Khi tôi có thể phát âm các từ và cụm từ một cách thỏa đáng, tôi nhận thấy dễ dàng hơn để hiểu nội dung không được thiết kế cho người học: nói cách khác, tài liệu thực sự và chính thống. 一旦我能够令人满意地发音单个单词和短语，我会发现更容易理解不是为学习者设计的内容：换句话说，真正真实的材料。一旦我能夠滿意地發音單個單詞和短語，我會發現理解不是為學習者設計的內容變得更容易：換句話說，真正的真實材料。 As my Chinese improved, I particularly enjoyed listening to the famous Beijing Xiang Sheng comic dialogue performer Hou Bao Lin, with his colourful Beijing rhythm of speech. À mesure que|||||||||||||Sheng|comic||||||||coloré||rythme|| ||||||||||||Xiang Sheng|Sichuan|comic dialogue|comic dialogue|performer|Bao Lin|Bao Lin|Bao Lin|||vibrant||speech pattern|| ||||||||||||Сяншень|Шенг|комік|||Хоу Бао Л|Хоу Бао Л|||||||| ||||||||||||Xiang|Xiang|história em quadrinhos|À medida que meu chinês melhorava, eu particularmente gostava de ouvir o famoso intérprete de diálogos cômicos de Beijing Xiang Sheng, Hou Bao Lin, com seu colorido ritmo de fala de Beijing.|intérprete|Hou|Bao|Hou|||colorido||||discurso |||||||||||Beijing|Xiang||||performer|Hou|Bao|Lin||||||| |||||||||||||Xiang Sheng||||||||||||| |||||||||||Pekin|Xiang|Sheng|güldürücü||sanatçı|Hou||Lin||||||| |||||||||||Pechino|||||||||||||ritmo di Pechino|| |||||||||||||||||Hou Bao Lin||||||||| ||||||||||||||相声演员|对口相声|||||||生动的||节奏|| ||||||||||||شيء مميز|شينغ|كوميديا||الممثل الكوميدي|هو|باو|هو باو لين||||||| ||||||||||||Xiang|Xiang Sheng|cómico|diálogo cómico|artista cómico|Hou Bao Lin|Bao Lin|Hou Bao Lin|||colorido||ritmo|de|estilo de hablar ||||||||||||샹셩|샹셩|코미디언||연기자|侯宝林|바오|호보린||||||| |||||||||||||||||||林|||多彩的|||| ||||||||||||Xiang|Sheng||dialogia|esittäjä|Hou|Bao|Lin|||värikäs||||puhetta |||改善された|||||||||相声|相声|漫才師|対話|芸人|侯宝林|侯宝林|侯宝林|||色彩豊かな||||話し方 |||||szczególnie|cieszyłem się||||słynnego||Xiang Sheng|dialog komiczny|komik||artysta komediowy|Hou Bao Lin|Hou Bao Lin|Lin||||||| مع تحسن لغتي الصينية، استمتعت بشكل خاص بالاستماع إلى أداء الفنان الصيني الشهير في فن الكوميديا بكين شيانغ شينغ هو باؤو لين، مع إيقاع بكين الملون من الكلام. Jak se moji Číňané zlepšili, obzvláště jsem si užíval poslechu slavného komiksového dialogu Hou Bao Lin, slavného Beijing Xiang Sheng, s jeho pestrým rytmem řeči v Pekingu. Als sich mein Chinesisch verbesserte, hörte ich besonders gerne den berühmten Pekinger Xiang Sheng-Comic-Dialogkünstler Hou Bao Lin mit seinem farbenfrohen Pekinger Sprachrhythmus. A medida que mi chino mejoró, disfruté especialmente escuchando al famoso intérprete de diálogo cómico de Beijing Xiang Sheng Hou Bao Lin, con su colorido ritmo de discurso de Beijing. Kun kiinani kehittyi, nautin erityisesti kuunnella kuuluisaa Pekingin Xiang Sheng -komiikkadialektin esittäjää Hou Bao Linia, jonka värikäs Pekingin puhen rytmi houkutteli. Au fur et à mesure que mon chinois s'améliorait, j'ai particulièrement aimé écouter Hou Bao Lin, le célèbre dialogueur comique de Beijing Xiang Sheng, avec son rythme de parole coloré de Pékin. Man mano che il mio cinese migliorava, mi piaceva particolarmente ascoltare il famoso interprete di dialoghi comici Xiang Sheng di Pechino Hou Bao Lin, con il suo colorato ritmo di parole di Pechino. 私の中国語が上達するにつれて、私は特に、有名な北京翔盛漫画対話者、ホウ・バオ・リンを聞いて楽しい時間を過ごしました。 중국어 실력이 향상됨에 따라, 저는 특히 유명한 베이징 샹셩 희극 대화 공연자 후 바오린의 다채로운 베이징 말투를 듣는 것을 즐겼습니다. Ponieważ mój chiński poprawił się, szczególnie podobało mi się słuchanie słynnego pekińskiego komika Xiang Sheng, Hou Bao Lin, z jego barwnym pekińskim rytmem mowy. Como o meu chinês melhorou, gostei particularmente de ouvir o famoso intérprete de diálogos cómicos de Pequim Xiang Sheng, Hou Bao Lin, com o seu ritmo colorido de Pequim. Когда мой китайский улучшился, мне особенно понравилось слушать знаменитого пекинского исполнителя комического диалога Ху Бао Линя с его красочным пекинским ритмом речи. Ko se je moja kitajščina izboljšala, sem še posebej rad poslušal slavnega pekinškega izvajalca komičnih dialogov Xiang Shenga Hou Bao Lina z njegovim barvitim pekinškim ritmom govora. När min kinesiska förbättrades, njöt jag speciellt av att lyssna på den berömde Beijing Xiang Sheng-komiska dialogutföraren Hou Bao Lin, med hans färgstarka Beijing-talrytm. Çincem geliştikçe, Pekin'deki renkli konuşma ritmiyle ünlü Pekin Xiang Sheng komik diyalog sanatçısı Hou Bao Lin'i dinlemekten özellikle keyif aldım. У міру того, як моя китайська покращувалася, мені особливо подобалося слухати відомого пекінського виконавця комічних діалогів Сян Шенга Хоу Бао Ліня з його колоритним пекінським ритмом мовлення. Khi tiếng Trung của tôi ngày càng cải thiện, tôi đặc biệt thích nghe những màn đối thoại hài hước nổi tiếng của nghệ sĩ biểu diễn đối thoại Bắc Kinh Hầu Bảo Lâm, với nhịp điệu nói chuyện đầy màu sắc của Bắc Kinh. 随着汉语水平的提高，我特别喜欢听北京著名相声相声演员侯宝林的演讲，他的演讲充满了北京韵味。隨著我的中文進步，我特別喜歡聆聽著名的北京相聲表演者侯寶林，他那多彩的北京語調。 In recent years, to maintain my Mandarin, I sometimes listen to CDs of famous Chinese storytellers, like Yuan Kuo Cheng, narrating classic novels such as The Romance of the Three Kingdoms. ||||поддерживать|||||||||||рассказчиков|||||рассказывающих|||||||||| |||||||||||||||raconteurs||Yuan|Kuo|Cheng|narrant|||||||||| |||||||||||compact discs|||Chinese|storytellers||Yuan|Kuo Cheng|Cheng|narrating||classic literature||||love story||||Kingdoms |||||||||||CDs||||contadores de histórias||Yuan|Kuo|Cheng|narrando|clássicos|romances||||romance||||Reinos |||||||||||||||storytellers|||||narrating = telling||||||||||Kingdoms ||||aufrechterhalten|||||||||||||||||||||||||| ||||sürdürmek|||||||||||hikayeciler||Yuan|Kuo|Cheng|anlatan||||||Üç Krallıkların Romantizmi|||| |||||||||||||||이야기꾼||위안 궈청|궈|청|이야기하는||||||삼국지||||삼국지 ||||||||||||||||||||che narrano||||||Romance dei|||| ||||保持|||||||||||说书人|||||讲述||小说||||||||三国演义 |||||||||||||||رواة القصص||يوان|كوانغ|تشينغ||||||||||| |||||||||||||||opowiadaczy||Yuan Kuo Cheng|Kuo|Cheng|opowiadających|klasyczne|||||Romantyczna||||Królestw |||||||||||||||оповідачі||Юань|Куо Чен|Ченг|які розповіда||романи||||Роман||||Трьох цар |||||||||||||||||||程||||||||||| |||||||||||CD-levyjä||||kertojat||Yuan|Kuo|Cheng|kertomassa|klassisia|romaaneja||||Romantiikka||||Kuninkaista |||||||||||||||||||||klassiska||||||||| ||||維持する|||私||||CDs||||語り手||袁阔成|郭|程|語り部として|古典的|小説||||三国志||||三国志 ||||mantener|||||||CDs||||cuentacuentos||Yuan Kuo Cheng|Kuo Cheng|Yuan Kuo Cheng|narrando|clásicas|novelas|tal|||Romance||||Reinos في السنوات الأخيرة، من أجل الحفاظ على لغتين الصينية، أستمع أحيانًا إلى أقراص مدمجة لرواة صينيين مشهورين، مثل يوان كوو تشنغ، يروون روايات كلاسيكية مثل رومانسية الأمبراطورية الثلاث. V posledních letech, k udržení mého mandarína, jsem někdy poslouchat CD slavných čínských vypravěčů, jako je Yuan Kuo Cheng, vyprávět klasické romány, jako je Romance tří království. In den letzten Jahren höre ich, um meine Mandarin beizubehalten, manchmal CDs berühmter chinesischer Geschichtenerzähler wie Yuan Kuo Cheng, die klassische Romane wie Die Romanze der drei Königreiche erzählen. En los últimos años, para mantener mi mandarín, a veces escucho CD de famosos narradores chinos, como Yuan Kuo Cheng, que narran novelas clásicas como El romance de los tres reinos. Ces dernières années, pour maintenir mon mandarin, j'écoute parfois des CD de conteurs chinois célèbres, comme Yuan Kuo Cheng, racontant des romans classiques tels que La romance des trois royaumes. Negli ultimi anni, per mantenere il mio mandarino, a volte ascolto CD di famosi narratori cinesi, come Yuan Kuo Cheng, che narrano romanzi classici come Il romanzo dei tre regni. 近年、中国語を維持するために、時には三国志のロマンスなどの古典的な小説を語る元Kuo Chengのような有名な中国のストーリーメーカーのCDを聴いています。 최근 몇 년 동안, 제 만다린을 유지하기 위해 저는 가끔 유명한 중국 이야기꾼인 위안 궈청이 삼국지와 같은 고전 소설을 내레이터로 하는 CD를 듣습니다. W ostatnich latach, aby utrzymać mój mandaryński, czasami słucham płyt CD słynnych chińskich gawędziarzy, takich jak Yuan Kuo Cheng, opowiadających klasyczne powieści, takie jak Romans Trzech Królestw. Nos últimos anos, para manter o meu mandarim, por vezes ouço CDs de famosos contadores de histórias chineses, como Yuan Kuo Cheng, a narrar romances clássicos como O Romance dos Três Reinos. В последние годы, чтобы поддержать свой мандарин, я иногда слушаю компакт-диски известных китайских рассказчиков, таких как Юань Куо Ченг, повествуя о классических романах, таких как «Романтика трех королевств». V zadnjih letih, da bi ohranil mojo mandarinščino, včasih poslušam zgoščenke znanih kitajskih pripovedovalcev, kot je Yuan Kuo Cheng, ki pripovedujejo klasične romane, kot je Romanca treh kraljestev. Son yıllarda, Mandarin dilimi sürdürmek için bazen Yuan Kuo Cheng gibi ünlü Çinli hikaye anlatıcılarının The Romance of the Three Kingdoms gibi klasik romanları anlatan CD'lerini dinliyorum. Останніми роками, щоб підтримувати свою китайську мову, я іноді слухаю диски з записами відомих китайських казкарів, таких як Юань Куо Чен, що розповідають класичні романи, такі як "Роман про три королівства". Trong những năm gần đây, để duy trì khả năng tiếng Quan Thoại của mình, tôi đôi khi nghe CD của những người kể chuyện nổi tiếng Trung Quốc, như Uyên Khuê Thành, tường thuật những tiểu thuyết cổ điển như Tam quốc diễn nghĩa. 近年来，为了保持普通话，我有时会听袁阔成等中国著名说书人的CD，讲述《三国演义》等经典小说。近幾年來，為了維持我的普通話，我有時會聽著名的中國講故事的CD，比如袁國忠，講述《三國演義》等經典小說。 The storytelling art in China is highly developed and when I listen to one of these CDs I thoroughly enjoy being transported back to a bygone era. ||||||||||||||||||очень|||||||прошлая| |l'art de raconter||||||développée|||||||||||vraiment|||||||passée| |narrative art|storytelling craft||||very well|developed|||||||||||completely|||taken back||||past time|past time |a arte de contar histórias|arte||||altamente|||||||||estes|||completamente|||transportado||||passado|era |讲故事||||||||||||||||||||||||過去的| |||||||||||||||||||||||||svunnen tid| ||||||||||ich|||||||||||in eine vergangene Ä||||vergangene Zeit|vergangene Ära |이야기 예술|||||||||||||||||매우|||옛 시대로 이동||||지나간 시대| ||||||||||||||||||completamente|||||||passato| |hikaye anlatımı|||||çok||||||||||||tamamen|||taşınmayı||||geçmişteki|dönem ||||||||||||||||||彻底地|||带回||||过去的时代|时代 |||||||||||||||||||||||||عصر مضى| |opowiadanie|||||||||||||||CDs|ja|całkowicie|||przeniesiony||||miniony| |мистецтво||||||||||||||||||||перенесеним||||минуле|епоха |||||||||||||||||||||transportato = transported||||| ||||||erittäin|kehittynyt||||||||||||||kuljetettu||||menneeseen|aikakauteen ||||||||||||||||CD-k||teljesen|||visszautaz||||eltűnt|korba |物語芸術|物語芸術||||非常に||||||||||||徹底的に|||タイムスリップ|過去へ|||過去の時代|時代 |narración de historias|arte||||altamente|desarrollada|||||||||||completamente|||transportado atrás||||pasada|época pasada فن السرد في الصين متطور للغاية وعندما أستمع إلى إحدى هذه الأقراص المدمجة، أستمتع تمامًا بالعودة إلى عصر من الماضي. Vypravěčské umění v Číně je vysoce rozvinuté a když poslouchám jedno z těchto CD, tak jsem si důkladně užil transportu zpět do minulé éry. El arte de contar historias en China está muy desarrollado y cuando escucho uno de estos CD, disfruto muchísimo ser transportado a una época pasada. L'arte della narrazione in Cina è molto sviluppata e quando ascolto uno di questi CD mi piace molto essere trasportato in un'epoca passata. 中国のストーリーテリング・アートは非常に発展しており、これらのCDの1つに耳を傾けると、私は過去の時代に戻って運ばれることを徹底的に楽しんでいます。 중국의 이야기 예술은 매우 발달되어 있으며, 이러한 CD를 들을 때 저는 과거의 시대로 돌아가는 것을 철저히 즐깁니다. Sztuka opowiadania historii w Chinach jest bardzo rozwinięta, a kiedy słucham jednej z tych płyt, z przyjemnością przenoszę się do minionej epoki. A arte de contar histórias na China é altamente desenvolvida e quando ouço um desses CDs, gosto muito de ser transportado de volta a uma época passada. Искусство повествования в Китае очень развито, и когда я слушаю один из этих дисков, мне очень нравится возвращаться в ушедшую эпоху. Umetnost pripovedovanja zgodb na Kitajskem je zelo razvita in ko poslušam enega od teh CD-jev, nadvse uživam, ko se popeljem nazaj v preteklo dobo. Çin'de hikaye anlatma sanatı çok gelişmiş ve bu CD'lerden birini dinlediğimde geçmiş bir döneme geri gitmekten büyük keyif alıyorum. Мистецтво оповідання в Китаї дуже розвинене, і коли я слухаю один із цих компакт-дисків, я справді насолоджуюся перенесенням у минулу епоху. Nghệ thuật kể chuyện ở Trung Quốc phát triển rất cao và khi tôi nghe một trong những CD này, tôi hoàn toàn thích thú khi được trở về một thời kỳ đã qua. 中国的讲故事艺术非常发达，当我听其中一张CD时，我非常喜欢回到过去的时代。中国的讲故事艺术非常发达，当我听其中一张CD时，我会充分享受被带回到往昔的感觉。

After struggling through the frustrations of confronting such a different language I was soon able to enjoy my learning. ||||||столкновения с|||||||||||| ||à travers||||confronter|||||||||||| Afterward|dealing with|||challenges||facing|||||||||||| ||||||зіткнення з|||||||||||| |lutando|através||||enfrentar|||||||||||| ||||||confronting = facing|||||||||||| |mücadele etmek|||hayal kırıklıkları||karşılaşmanın|||||||||||| |lottando|attraverso||||affrontare||||lingua|||||||| ||||||konfrontera med|||||||||||| |挣扎|||挫折||面对|||||||很快||||| ||||||مواجهة|||||||||||| |luchando|a través de||||enfrentando|tal|||||||pude|||| ||||||직면하는 것|||||||||||| ||||||kohtaan|||||||||||| ||||||直面する|||||||||||| po||przez||frustracji||konfrontacji|||||||||||| بعد أن تغلبت على إحباطات مواجهة لغة مختلفة تماما، تمكنت قريبًا من الاستمتاع بتعلمي. Poté, co jsem se potýkal s frustrací z konfrontace s takovým jiným jazykem, jsem se brzy dokázal těšit na své učení. Nachdem ich mich durch die Frustrationen gekämpft hatte, mit einer so anderen Sprache konfrontiert zu werden, konnte ich mein Lernen bald genießen. After struggling though the frustrations of confronting such a different language I was soon able to enjoy my learning. Después de luchar por las frustraciones de confrontar un idioma tan diferente, pronto pude disfrutar de mi aprendizaje. Après avoir lutté contre les frustrations d'affronter une langue si différente, j'ai rapidement pu profiter de mon apprentissage. Dopo aver lottato contro la frustrazione di confrontarmi con una lingua così diversa, sono stata presto in grado di godermi il mio apprendimento. そのような言語に直面するという不満を抱いて苦労した後、私はすぐに自分の学習を楽しむことができました。 이렇게 다른 언어에 직면하면서 겪었던 불만족을 겪은 후, 나는 곧 내 학습을 즐길 수 있게 되었다. Po zmaganiach z frustracją związaną z konfrontacją z tak odmiennym językiem, wkrótce mogłem cieszyć się nauką. Depois de lutar contra as frustrações de enfrentar uma língua tão diferente, logo pude desfrutar de meu aprendizado. После борьбы с разочарованием от столкновения с таким другим языком я вскоре смог получить удовольствие от своего обучения. Po boju s frustracijami zaradi soočanja s tako drugačnim jezikom sem kmalu lahko užival v učenju. Böylesine farklı bir dille karşılaşmanın hayal kırıklıklarına rağmen mücadele ettikten sonra, kısa sürede öğrenmekten zevk alabildim. Переборовши розчарування від зіткнення з такою іншою мовою, я незабаром змогла насолоджуватися навчанням. Sau khi vật lộn với những thất vọng khi đối mặt với một ngôn ngữ khác biệt, tôi đã sớm có thể thưởng thức việc học của mình. 在克服了面对如此不同的语言的挫折之后，我很快就能够享受我的学习。在经历了面对如此不同的语言的挫折后，我很快就能够享受学习过程。 Within eight months of starting my studies, I could appreciate essays by intellectuals and novels by Chinese writers of the 1930s like Lao She and Lu Xun. в течение|||||||||||||||||||||||||| |||||||||apprécier|des essais||intellectuels||romans||||||||||||Xun within|||||||||understand and value|essays||educated thinkers|||||writers||||such as|Lao She|||Lu Xun|Lu Xun ||||||||||os ensaios||intelectuais||||||||||Lao|||Lu|Lu |八個月|||||||||||||||||||||||||鲁迅 ||||||||||||Intellektuelle|||||Schriftsteller||||||||| içinde|||||||||takdir etmek|denemeleri||entellektüeller|||||||||||||Lu|Xun ||||||||||지식인들의 에세이||지식인들|||||작가들|||||라오서|||루쉰|루쉰 ||||||||||saggi||||romanzi|||||||||||| 在八个月内|||||||||欣赏|||知识分子|||||||||||||鲁迅| ||||||||||||||||||||||لاو شية||||لو شون |||||||||docenić|||intelektualistów|||||||||||||Lu Xun|Lu Xun ||||||||||||інтелектуал||||||||||Лао Ше|||Лу|Лу Сюн |||||||||||||||||||||||||Lu| ||||||||||||||||||||||Lao|||Lu|Xun ||||||||||||||||||||||Lao She|||| ||||||学業|||評価する|||知識人||||中国の||||||老舎|||魯迅|魯迅 dentro de||||||||||ensayos||intelectuales||||||||||Lao She|||Lu Xun|Lu Xun في غضون ثمانية أشهر من بدء دراستي، تمكنت من تقدير مقالات المفكرين وروايات الكتاب الصينيين في الثلاثينيات مثل لاو شي ولو شون. Během osmi měsíců od zahájení studia jsem mohl ocenit eseje intelektuálů a románů čínských spisovatelů 30. let jako Lao She a Lu Xun. A los ocho meses de comenzar mis estudios, pude apreciar ensayos de intelectuales y novelas de escritores chinos de la década de 1930 como Lao She y Lu Xun. Kahdeksan kuukauden sisällä opintojeni aloittamisesta pystyin arvostamaan älykköjen esseitä ja 1930-luvun kiinalaisten kirjailijoiden, kuten Lao Shen ja Lu Xun, romaaneja. Entro otto mesi dall'inizio dei miei studi, ho potuto apprezzare saggi di intellettuali e romanzi di scrittori cinesi degli anni '30 come Lao She e Lu Xun. 私の研究を開始してから8ヶ月以内に、1930年代の中国人作家によるラオス・シーや魯迅のような知識人や小説によるエッセイを鑑賞することができました。 학업을 시작한 지 8개월 만에, 나는 라오쉐와 루쉰 같은 1930년대 중국 작가들의 에세이와 소설을 감상할 수 있게 되었다. W ciągu ośmiu miesięcy od rozpoczęcia studiów potrafiłem docenić eseje intelektualistów i powieści chińskich pisarzy z lat trzydziestych, takich jak Lao She i Lu Xun. Oito meses após iniciar meus estudos, pude apreciar ensaios de intelectuais e romances de escritores chineses da década de 1930, como Lao She e Lu Xun. Через восемь месяцев после начала учебы я смог оценить работы интеллектуалов и романы китайских писателей 1930-х годов, таких как Лао Ше и Лу Синь. V osmih mesecih po začetku študija sem lahko cenil eseje intelektualcev in romane kitajskih pisateljev iz tridesetih let prejšnjega stoletja, kot sta Lao She in Lu Xun. Inom åtta månader från att jag började mina studier kunde jag uppskatta essäer av intellektuella och romaner av kinesiska författare från 1930-talet som Lao She och Lu Xun. Çalışmalarıma başladıktan sonraki sekiz ay içinde, entelektüellerin makalelerini ve Lao She ve Lu Xun gibi 1930'ların Çinli yazarlarının romanlarını takdir etmeye başladım. Вже через вісім місяців після початку навчання я змогла оцінити есеї інтелектуалів та романи китайських письменників 1930-х років, таких як Лао Ше та Лу Сюнь. Chỉ sau tám tháng bắt đầu học, tôi có thể đánh giá cao những bài luận của các trí thức và tiểu thuyết của các nhà văn Trung Quốc những năm 1930 như Lao She và Lu Xun. 入学八个月内，我就可以欣赏知识分子的散文和老舍、鲁迅等20世纪30年代中国作家的小说。在开始学习八个月后，我就能够欣赏到知识分子的文章和中国作家如老舍、鲁迅等30年代的小说。 I also became familiar with the writings of Mao Tse Tung and the polemics of the Cultural Revolution. |||||||||||||polemics|||| |||||||||||||полемика|||| |aussi|||||écrits||||Tse|||polémiques|||| ||||||writings||Mao|Tse Tung|Tung|||controversial arguments|||| ||||||escritos||Mao|Tse|Tung|||polêmicas|||| ||||||저서||마오 쩌둥|쩌우언라이|둥|||논쟁적인 글|||| |||||||||||||Polemik|||| ||||||yazıları||Mao|Tse|Tung|||tartışmalar|||| |||||||||Mao Tse-tung|||||||| |||||||||||||polemiche|||| ||变得熟悉||||著作||毛泽东|||||论战文章|||| ||||||||ماو|تسيتونغ|ماو تسي تونغ|||جدل|||ثقافي| ||||||escritos||Mao Tse Tung|Tse Tung|Tse Tung|||polemicas|||| ||||||письма||Мао Цзед|Цзе|Цзедун|||п polemika|||| |||||||||泽|东|||辯論|||| ||||||kirjoitukset||Mao|Tse|Tung|||polemikka|||| |||||その|著作||毛沢東|毛沢東|毛沢東|||論争|||文化大革命| ja||stałem się||||||Mao Tse Tunga|Tse-Tung|Tse-Tunga|||polemiki|||rewolucji kulturalnej| كما تعرفت على كتابات ماو تسي تونغ وحوارات الثورة الثقافية. Také jsem se seznámil se spisy Maa Tse Tunga a polemiky kulturní revoluce. También me familiaricé con los escritos de Mao Tse Tung y las polémicas de la Revolución Cultural. Tutustuin myös Mao Tse Tungin kirjoituksiin ja kulttuurivallankumouksen polemiikkaan. Ho conosciuto anche gli scritti di Mao Tse Tung e le polemiche della Rivoluzione culturale. 私はまた、毛沢東と文化革命の論争の執筆に精通しました。 나는 또한 마오쩌둥의 저작과 문화대혁명의 논쟁에도 익숙해졌다. Zapoznałem się również z pismami Mao Tse Tunga i polemikami rewolucji kulturalnej. Também me familiarizei com os escritos de Mao Tsé Tung e com as polémicas da Revolução Cultural. Я также познакомился с произведениями Мао Цзэдуна и полемикой Культурной революции. Seznanil sem se tudi s pisanjem Mao Tse Tunga in polemiko kulturne revolucije. Jag blev också bekant med Mao Tse Tungs skrifter och polemikerna under Kulturrevolutionen. Mao Tse Tung'un yazılarına ve Kültür Devrimi'nin polemiklerine de aşina oldum. Я також познайомився з працями Мао Цзедуна і полемікою Культурної революції. Tôi cũng đã quen thuộc với các bài viết của Mao Trạch Đông và các cuộc tranh luận về Cách mạng Văn hóa. 我还熟悉了毛泽东的著作和文化大革命的论战。我也熟悉了毛澤東的著作和文化大革命的論戰。 There were many words I did not understand, but it was not my purpose to learn every new word. |||||||||||||objectif||||| ||||내|||||||||||||| |||||||||||||amaç||||| |||||||||||||目的||||| |||||||||||||cel||||| |||||||||||||účel||||| |||||||||||||propósito||||| كان هناك العديد من الكلمات التي لم أفهمها، ولكن لم يكن هدفي تعلم كل كلمة جديدة. Bylo mi mnoho slov, kterým jsem nerozuměl, ale nebylo mým záměrem naučit se každé nové slovo. Había muchas palabras que no entendía, pero no era mi propósito aprender cada palabra nueva. Oli monia sanoja, joita en ymmärtänyt, mutta ei ollut tarkoitukseni oppia jokaista uutta sanaa. C'erano molte parole che non capivo, ma non era mio scopo imparare ogni parola nuova. 私が理解できなかった多くの言葉がありましたが、新しい言葉がすべて覚えているのは私の目的ではありませんでした。 내가 이해하지 못한 단어가 많았지만, 모든 새로운 단어를 배우는 것이 내 목적은 아니었다. Havia muitas palavras que eu não compreendia, mas não era meu objectivo aprender todas as palavras novas. Было много слов, которые я не понимал, но моей целью не было выучить каждое новое слово. Bilo je veliko besed, ki jih nisem razumel, vendar ni bil moj namen naučiti se vsake nove besede. Det fanns många ord som jag inte förstod, men det var inte mitt syfte att lära mig varje nytt ord. Anlamadığım çok kelime vardı ama amacım her yeni kelimeyi öğrenmek değildi. Було багато слів, яких я не розуміла, але я не ставила собі за мету вивчити кожне нове слово. Có nhiều từ mà tôi không hiểu, nhưng mục đích của tôi không phải là học mỗi từ mới. 有很多单词我不明白，但学习每个新单词并不是我的目的。有很多单词我不理解，但我的目的不是学会每个新单词。有許多詞我不懂，但我不是為了學習每一個新單詞而讀的。 I was just reading for pleasure and training my mind to the Chinese writing system. |||||plaisir||||||||| |||||楽しみ||||||||| |||||||entrenando||||||| كنت أقرأ فقط للمتعة وتدريب عقلي على نظام الكتابة الصيني. Jen jsem četl pro potěšení a trénoval svou mysl na čínský systém psaní. Ich las nur zum Vergnügen und trainierte meine Gedanken zum chinesischen Schriftsystem. Estaba leyendo por placer y entrenando mi mente para el sistema de escritura chino. Leggevo solo per piacere e per allenare la mia mente al sistema di scrittura cinese. 私は喜びのために読んでいただけで、私の心を中国語のライティングシステムに訓練していました。 나는 단순히 즐거움을 위해 읽고 있었고, 중국 문자 체계에 대한 내 생각을 훈련하고 있었다. Estava apenas a ler por prazer e a treinar a minha mente para o sistema de escrita chinês. Я просто читал для удовольствия и тренировал свой ум к китайской системе письма. Bral sem le iz užitka in uril svoj um na kitajsko pisavo. Zevk için okuyordum ve zihnimi Çince yazı sistemine alıştırıyordum. Tôi chỉ đọc để giải trí và rèn luyện tâm trí của mình với hệ thống viết tiếng Trung. 我只是为了消遣而读书，并训练我的思维去适应中文书写系统。我只是为了愉悦阅读并训练我的大脑适应汉字写作系统。我只是為了娛樂而讀書，並鍛煉我的思維以適應中文書寫系統。 I was working to develop my ability to guess at meaning, an important learning skill which develops gradually with enough exposure to a language. ||||||||guess||||||||grows or evolves|over time|||contact with language||| ||||||||||||||||desenvolve||||||| ||||||||猜测||||||||||||||| ||||||||||Bedeutung||||||||||Exposition||| ||||||||||||||||발달한다||||||| |||||||||||||||||yavaş yavaş|||maruz kalma||| ||||||||||||||||发展|逐渐地|||接触||| ||||||||||||||||rozwija się||||||| ||||||||||||||||kehittyy||||||| ||||||||||||||||発達する||||||| ||||||||adivinar||significado de las palabras||||||se desarrolla||||||| كنت أعمل على تطوير قدرتي على التخمين عن المعنى، وهي مهارة تعلمية مهمة تتطور تدريجيا مع ما يكفي من التعرض للغة. Pracovala jsem na rozvoji své schopnosti hádat ve smyslu, což je důležitá učební dovednost, která se vyvíjí postupně s dostatečným vystavením jazyku. Ich arbeitete daran, meine Fähigkeit zu entwickeln, die Bedeutung zu erraten, eine wichtige Lernfähigkeit, die sich allmählich mit ausreichender Exposition gegenüber einer Sprache entwickelt. Estaba trabajando para desarrollar mi capacidad de adivinar el significado, una importante habilidad de aprendizaje que se desarrolla gradualmente con suficiente exposición a un idioma. Je travaillais pour développer ma capacité à deviner le sens, une compétence d'apprentissage importante qui se développe progressivement avec une exposition suffisante à une langue. Stavo lavorando per sviluppare la mia capacità di indovinare il significato, un'importante capacità di apprendimento che si sviluppa gradualmente con una sufficiente esposizione a una lingua. 私は、意味を推測する能力を開発するために努力していました。重要な学習スキルは、言語への十分な暴露で徐々に発展しています。 나는 의미를 추측하는 능력을 개발하기 위해 노력하고 있었는데, 이는 언어에 충분히 노출되면 점차적으로 발전하는 중요한 학습 기술이다. Ik was bezig mijn vermogen te ontwikkelen om te raden naar betekenis, een belangrijke leervaardigheden die zich geleidelijk ontwikkelt met voldoende blootstelling aan een taal. Pracowałem nad rozwijaniem umiejętności odgadywania znaczenia, ważnej umiejętności uczenia się, która rozwija się stopniowo wraz z wystarczającą ekspozycją na język. Eu estava trabalhando para desenvolver minha capacidade de adivinhar o significado, uma importante habilidade de aprendizado que se desenvolve gradualmente com a exposição suficiente a um idioma. Я работал над тем, чтобы развить свою способность угадывать смысл, важный навык обучения, который постепенно развивается при достаточном знании языка. Delal sem na tem, da bi razvil svojo sposobnost ugibanja pomena, pomembno učno veščino, ki se razvija postopoma z dovolj izpostavljenosti jeziku. Jag höll på att utveckla min förmåga att gissa på betydelsen, en viktig inlärningsfärdighet som utvecklas gradvis med tillräckligt med exponering för ett språk. Bir dile yeterince maruz kalındığında yavaş yavaş gelişen önemli bir öğrenme becerisi olan anlamı tahmin etme yeteneğimi geliştirmek için çalışıyordum. Я працював над розвитком своєї здатності здогадуватися про значення, важливої навчальної навички, яка розвивається поступово при достатньому вивченні мови. Tôi đã làm việc để phát triển khả năng đoán nghĩa của mình, một kỹ năng học tập quan trọng mà phát triển dần dần với đủ thời gian tiếp xúc với một ngôn ngữ. 我正在努力培养猜测意义的能力，这是一项重要的学习技能，可以通过充分接触语言而逐渐发展。我正在努力发展猜测意义的能力，这是一个重要的学习技能，随着对一种语言的足够接触逐渐发展。 I was also absorbing an understanding of the culture. |||приобретал||||| |||acquérant||||| |||gaining|||of|| |||absorvendo||||| |||absorbing||||| |||흡수하고 있는||||| |||assorbendo||||| |||edinmekteydim||||| |||吸收理解||||| |||استيعاب||||| |||absorbing||||| |||поглинаючи||||| |||omaksumassa||||| |||理解していた||||| |||asimilando||||| كنت أيضًا أستوعب فهمًا للثقافة. Také jsem pohltila chápání kultury. Ich nahm auch ein Verständnis für die Kultur auf. También estaba absorbiendo una comprensión de la cultura. Olin myös omaksumassa ymmärrystä kulttuurista. J'absorbais également une compréhension de la culture. Stavo anche assorbendo una comprensione della cultura. 私はまた、文化の理解を吸収していました。 나는 또한 문화를 이해하는 중이었다. Chłonąłem również zrozumienie kultury. Estava também a absorver uma compreensão da cultura. Я также впитывал понимание культуры. Vsrkaval sem tudi razumevanje kulture. Jag absorberade också en förståelse för kulturen. Aynı zamanda kültür anlayışını da özümsüyordum. Я також поглинав розуміння культури. Tôi cũng đang tiếp thu một hiểu biết về văn hóa. 我也在吸收对文化的理解。

The world of the thirties in China was far removed from the reality of China in the late 1960s. ||||années trente|||||éloigné||||||||| ||||1930s|||||distant||||||||| ||||anos trinta|||||diferente||||||||| ||||otuzlar|||||uzaktı||||||||| ||||1930년대|||||||||||||| ||||anni trenta|||||||||||||| |||||||||borttagen från||||||||| ||||三十年代||||遥远的|相去甚远|||||||||三十年代 ||||тридцяті|||||||||||||| ||||三十年代|||||||||||||| ||||||||kauas|etäällä||||||||| ||||1930年代|||||遠く離れた||||||||| ||||los años treinta||China|||muy distante||||||||| كان عالم الثلاثينيات في الصين بعيدًا كل البعد عن واقع الصين في أواخر الستينيات. Svět třicátých let v Číně byl na konci šedesátých let daleko od reality Číny. Die Welt der dreißiger Jahre in China war in den späten 1960er Jahren weit von der Realität Chinas entfernt. The world of the thirties in China was far removed from the reality of China in the late 1960s. El mundo de los años treinta en China estaba muy alejado de la realidad de China a fines de la década de 1960. Kolmekymppinen maailma Kiinassa oli kaukana todellisuudesta, joka oli Kiinassa 1960-luvun lopulla. Il mondo degli anni Trenta in Cina era molto lontano dalla realtà cinese alla fine degli anni Sessanta. 中国の30代の世界は、1960年代後半には中国の現実からはるかに離れていた。 1930년대의 중국 세계는 1960년대 후반의 중국 현실과는 거리가 멀었다. Świat lat trzydziestych w Chinach był daleki od rzeczywistości Chin pod koniec lat sześćdziesiątych. O mundo dos anos trinta na China estava muito distante da realidade da China no final dos anos 1960. Мир тридцатых годов в Китае был далек от реальности Китая в конце 1960-х годов. Svet tridesetih let na Kitajskem je bil daleč stran od realnosti Kitajske v poznih šestdesetih letih. Världen på trettiotalet i Kina var långt borta från verkligheten i Kina i slutet av 1960-talet. Çin'deki otuzların dünyası, 1960'ların sonundaki Çin gerçekliğinden çok uzaktı. Світ тридцятих років у Китаї був далеким від реальності Китаю кінця 1960-х років. Thế giới của những năm ba mươi ở Trung Quốc cách xa thực tại của Trung Quốc vào cuối những năm 1960. 中国30年代的世界与20世纪60年代末中国的现实相去甚远。中国的30年代世界与1960年代末的中国现实相去甚远。 Pre-Liberation China was full of tragedy, poverty, and uncertainty. |libération|||pleine||tragédie|pauvreté||incertitude ||||||tragedy|poverty||instability ||||||tragédia|pobreza||incerteza |||||||||不确定性 |Befreiung|||||||| önceki|Kurtuluş|||||trajedi|||belirsizlik |||||||||불확실성 |||||||||incertezza ||||||悲剧|贫困||不确定性 |||||||الفقر|| ||||||tragedia|pobreza||incertidumbre |||||||||невизначеність |||||||||uncertainty = the state of being unsure |||||||||nejistota ennen||||||tragedia|köyhyys|| |||||||||osäkerhet |解放|||||悲劇|貧困||不確実性 |Wyzwolenie||||||biedy||niepewność كانت الصين قبل التحرير مليئة بالمآسي والفقر وعدم اليقين. Čína před osvobozením byla plná tragédie, chudoby a nejistoty. La China previa a la liberación estaba llena de tragedia, pobreza e incertidumbre. Ennen vapautusta Kiina oli täynnä tragediaa, köyhyyttä ja epävarmuutta. 解放前の中国は悲劇、貧困、そして不確実性に満ちていました。 해방 전의 중국은 비극과 가난, 불확실성으로 가득 차 있었다. Chiny przed wyzwoleniem były pełne tragedii, ubóstwa i niepewności. A China pré-libertação estava cheia de tragédias, pobreza e incertezas. До освобождения Китай был полон трагедий, бедности и неопределенности. Kitajska pred osvoboditvijo je bila polna tragedij, revščine in negotovosti. Förbefrielse Kina var full av tragedi, fattigdom och osäkerhet. Kurtuluş Öncesi Çin trajedi, yoksulluk ve belirsizlikle doluydu. Довизвольний Китай був сповнений трагедій, бідності та невизначеності. Trung Quốc trước Giải phóng đầy bi kịch, nghèo đói và bất định. 解放前的中国充满了悲剧、贫穷和不确定性。解放前的中国充满了悲剧、贫困和不确定性。 China was torn apart by internal rivalries between different political forces and selfish local warlords, while fighting off foreign invasion. ||||||||||||||local leaders who wield military power||fighting|||invasion ||раздиралась|||внутренними|конфликты||||||эгоистичные||владыки войны||||| ||dévastée|déchirée|||rivalités||||||égoïstes||seigneurs de la guerre||||| ||divided|apart||internal|internal conflicts||||groups||self-serving||military leaders|||||foreign incursion ||dividida|dividida||interno|rivalidades||||forças||egoístas||senhores da guerra||lutando|||invasão |||분열되다||내부의|경쟁, 갈등, 대립||||||||군벌들|||||침략 ||zerrissen|auseinandergerissen|||Rivalitäten|zwischen|||||||Kriegsherren||||| ||yırtıldı|yırtıldı||içsel|rekabetler||||güçler||bencil||beyleri|||||işgali ||strappata||||rivalità||||||egoisti||signori della guerra||combattendo contro||| ||||||||||||||krigsherrar||||| ||撕裂|分裂||内部|rivalità||||势力||自私的||军阀||抵御侵略|||外国入侵 الصين||ممزقة|ممزقة بسبب|||تنافس|||سياسية|||||قادة الحرب||||| ||dividida|desgarrada||internas|rivalidades internas||||fuerzas políticas||egoístas||señores de la guerra||luchando contra||extranjeros|invasión extranjera ||розірвана||||суперництв||||||егоїстичні||військові||||| ||||||||||||||军阀||||| ||||||konkurence||||||||vojenské vůdce||||| |||repimään||sisäisistä|||||voimista||||herroja||torjuen|||invasiota ||引き裂かれた|引き裂かれた||内部の|対立||||政治勢力||利己的な||軍閥||戦って|||侵略 ||rozdarta|rozdarta|||rywalizacje||||||samolubni||watażkowie lokalni|||||inwazję obcych sił تمزقت الصين بسبب التنافس الداخلي بين القوى السياسية المختلفة وحكام الحرب المحليين الأنانيين، بينما تصدت للهجوم الأجنبي. Čína byla roztržena vnitřními soupeřeními mezi různými politickými silami a sobeckými místními válečníky, zatímco bojovala proti zahraniční invazi. China wurde von internen Rivalitäten zwischen verschiedenen politischen Kräften und selbstsüchtigen lokalen Warlords zerrissen, während es gleichzeitig gegen eine ausländische Invasion kämpfte. China fue desgarrada por rivalidades internas entre diferentes fuerzas políticas y caudillos egoístas locales, mientras luchaba contra la invasión extranjera. Kiina repiintyi erilaisten poliittisten voimien ja itsekkäiden paikallisten sotapäälliköiden välisestä sisäisestä kilpailusta samalla, kun se torjui ulkomaista hyökkäystä. La Cina è stata lacerata da rivalità interne tra diverse forze politiche ed egoisti signori della guerra locali, mentre combatteva l'invasione straniera. 中国は、外国の侵略と戦っている間に、異なる政治勢力と自称地方軍司令部の間の内部的な競争によって引き裂かれた。 중국은 외국의 침략과 싸우면서 다른 정치 세력과 이기적인 지방 군벌 사이의 내부 경쟁으로 분열되었다. Chiny były rozdarte wewnętrzną rywalizacją między różnymi siłami politycznymi i samolubnymi lokalnymi watażkami, jednocześnie walcząc z obcą inwazją. A China foi dilacerada por rivalidades internas entre diferentes forças políticas e egoístas senhores da guerra locais, enquanto lutava contra a invasão estrangeira. Китай был разорван на части внутренним соперничеством между различными политическими силами и эгоистичными местными полевыми командирами, отбиваясь от иностранного вторжения. Kitajsko so med bojevanjem proti tuji invaziji razdirala notranja rivalstva med različnimi političnimi silami in sebičnimi lokalnimi vojskovodjami. Kina var sönderslitet av interna rivaliteter mellan olika politiska krafter och själviska lokala krigsherrar, samtidigt som man kämpade mot utländsk invasion. Çin, yabancı istilasına karşı savaşırken, farklı siyasi güçler ve bencil yerel savaş ağaları arasındaki iç rekabet nedeniyle parçalandı. Китай був розірваний на частини внутрішнім суперництвом між різними політичними силами та егоїстичними місцевими воєначальниками, а також боротьбою з іноземним вторгненням. Trung Quốc bị chia rẽ bởi những mâu thuẫn nội bộ giữa các lực lượng chính trị khác nhau và các lãnh chúa địa phương ích kỷ, trong khi chống lại sự xâm lược từ nước ngoài. 中国在抵御外敌入侵的同时，因不同政治势力和自私的地方军阀之间的内部竞争而四分五裂。中国在内部政治力量和自私的地方军阀之间相互争斗，同时抵御外国入侵时陷入分裂。中國被不同政治勢力之間的內部競爭和自私的地方軍閥撕裂，同時抵抗外國入侵。 These were cruel and hard times. ||жестокие||| ||cruelles||| ||harsh||| ||cruéis||| ||crude e dure||| ||残酷||| ||ciężkie||| ||karmivia||| ||残酷な||| |eran|crueles||| كانت هذه أوقات قاسية وصعبة. Byly to kruté a těžké časy. Eran tiempos crueles y duros. Nämä olivat julmia ja raskaita aikoja. Erano tempi duri e crudeli. これらは残酷で困難な時代でした。 이것은 잔인하고 힘든시기였습니다. Eram tempos cruéis e difíceis. Это были жестокие и тяжелые времена. To so bili kruti in težki časi. Det var grymma och hårda tider. Bunlar acımasız ve zor zamanlardı. Đây là những thời kỳ tàn nhẫn và khắc nghiệt. 这是一段残酷而艰难的时期。這是一段殘酷而艱難的時光。 Yet to me, China was fascinating and even romantic. |||||büyüleyici||| to|||||||| |||||매혹적인||| それでも|||||||| sin embargo|||||||| ومع ذلك، كانت الصين مثيرة بالنسبة لي وحتى رومانسية. Čína byla pro mě fascinující a dokonce romantická. Sin embargo, para mí, China era fascinante e incluso romántica. Silti minusta Kiina oli kiehtova ja jopa romanttinen. Eppure per me la Cina era affascinante e persino romantica. しかし、私にとっては、中国は魅力的でロマンチックだった。 그러나 나에게 중국은 매력적이고 낭만적이었습니다. No entanto, para mim, a China era fascinante e até romântica. Но для меня Китай был увлекательным и даже романтичным. Kljub temu je bila zame Kitajska fascinantna in celo romantična. För mig var Kina ändå fascinerande och till och med romantiskt. Yine de benim için Çin büyüleyici ve hatta romantikti. Проте для мене Китай був захоплюючим і навіть романтичним. Tuy nhiên, đối với tôi, Trung Quốc thật hấp dẫn và thậm chí lãng mạn. 然而对我来说，中国是迷人的，甚至是浪漫的。然而，对我来说，中国是迷人的，甚至浪漫的。然而對我來說，中國卻是迷人甚至浪漫的。 With enough distance in time or space, periods of warfare and struggle can seem heroic. |||||||||война||||| |||||||||guerre et lutte||||| ||||||or distance|eras||armed conflict||conflict|||noble or admirable ||||||em|períodos||guerra||||| |||||||时期||||||| |||||||||Krieg||||| |||||||전쟁의 시기||전쟁과 투쟁|||||영웅적이다 |||||||perioder||||||| |||||||dönemler||savaş||mücadele|||kahramanlık |||||||||válčení||||| |||||||时期||战争时期||斗争|||heroic |||||||||||||wydawać się| |||||||||війни||||| |||||||||war||||| |||||||||guerra||lotta||| |||||||jaksot||sota|||voivat|| ||||||空間|時代||戦争||闘争|||英雄的な |suficiente|||||espacio|periodos||guerra||lucha||parecen| مع مرور الوقت أو الفضاء الكافي، يمكن أن تبدو فترات الحروب والصراع بطولية. S dostatečnou vzdáleností v čase nebo prostoru se období válek a bojů může zdát hrdinské. Con suficiente distancia en el tiempo o el espacio, los períodos de guerra y lucha pueden parecer heroicos. Riittävän etäisyyden myötä ajassa tai tilassa voidaan sotien ja kamppailujen ajanjaksoja pitää sankarillisina. Avec suffisamment de distance dans le temps ou l'espace, les périodes de guerre et de lutte peuvent sembler héroïques. Con una distanza sufficiente nel tempo o nello spazio, i periodi di guerra e lotta possono sembrare eroici. 時間や空間に十分な距離を置くと、戦争と闘争の期間は英雄的に見えます。 시간이나 공간에 충분한 거리가 있으면 전쟁과 투쟁의 시대는 영웅처럼 보일 수 있습니다. Przy wystarczającej odległości w czasie lub przestrzeni, okresy wojny i walki mogą wydawać się heroiczne. Com distância suficiente no tempo ou no espaço, os períodos de guerra e luta podem parecer heróicos. При достаточном расстоянии во времени или пространстве периоды войны и борьбы могут показаться героическими. Z dovolj oddaljenosti v času ali prostoru se lahko obdobja vojskovanja in boja zdijo junaška. Med tillräckligt avstånd i tid eller rum kan perioder av krigföring och kamp verka heroiska. Zaman ve mekan olarak yeterli mesafe ile, savaş ve mücadele dönemleri kahramanca görünebilir. На достатній відстані у часі чи просторі періоди війни та боротьби можуть здаватися героїчними. Với đủ khoảng cách về thời gian hoặc không gian, những giai đoạn chiến tranh và đấu tranh có thể trở nên anh hùng. 如果时间或空间上有足够的距离，战争和斗争的时期就会显得英勇。在时间或空间上有足够的距离时，战争和斗争时期可以看起来是英雄的。隨著時間或空間的距離拉開，戰爭和鬥爭的時期可以看起來是英雄的。 The Romance of the Three Kingdoms, the epic Chinese novel, or the glorification of the knights of Medieval Europe, are but two examples of how legend and literature romanticize periods of terrible human suffering. ||||||||||||славословие||||||||||||||||||||| ||||||||||||glorification|||chevaliers||||||||||||littérature|idéalisent|||||suffering |||||||grand narrative||book|||idealization|||knights|||||||examples|||legend|||glorify|periods||||pain and hardship |||||||епічний||роман|||глорифіка|||||||||||||легенда|||романтизують||||| |||||||épico||romance|||glorificação|||cavaleiros||||||||||lenda|||romantizam|||terrível||sofrimento các|||||||hùng tráng|||||sự tôn vinh|||knights||||||||||huyền thoại||||||||nỗi khổ đau |Üç Krallıklar'ın Romantizmi||||||epik|||||yüceltme|||şövalyeler||Ortaçağ|||||||||||romantize eder|||||acı |romanzi|||||||||||glorificazione||||||||||||||||romanticizzano|||||sofferenza umana ||||||||||||||||||||||||||||romantiserar||||| 《三国演义》||||||||||||the act of praising highly|||knights||中世纪||||||||传说|||美化|||可怕的||苦难 |||||||ملحمي|||||تمجيد|||فرسان|||||||||||||تجميل||||| ||||||||||||gloryfikacja||||||||||||||||romantyzują||||| |||||||서사시||소설|||미화||||||||||||||||미화하다||||| |||||||史诗|||||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||||||||||||utrpení ||||||epic|epos||romaani||||||ritarit||||||||||legenda||||||kauheista||suffering |||||||叙事詩的な||小説|||美化|||騎士たち|||ヨーロッパ|||||||伝説|||美化する|||||苦しみ |Romance||||||épica||novela|||glorificación|||caballeros||medieval||||||||leyenda|||romantizan|||terrible sufrimiento||sufrimiento humano رواية رومانسية لثلاث ممالك، الرواية الصينية الضخمة، أو تمجيد فرسان أوروبا الوسطى القديمة، هي مثالان فقط على كيفية ترويج الأسطورة والأدب فترات المعاناة البشرية الفظيعة. Romance tří království, epický čínský román nebo glorifikace rytířů středověké Evropy jsou jen dva příklady toho, jak legenda a literatura romantizují období strašného lidského utrpení. El romance de los tres reinos, la novela épica china, o la glorificación de los caballeros de la Europa medieval, son solo dos ejemplos de cómo la leyenda y la literatura romantizan períodos de terribles sufrimientos humanos. Kolmen kuningaskunnan romaani, eeppinen kiinalainen romaani, tai keskiaikaisen Euroopan ritarien ylistys ovat vain kaksi esimerkkiä siitä, miten legenda ja kirjallisuus romantisoivat kauheita inhimillisen kärsimyksen ajanjaksoja. Le roman des trois royaumes, le roman épique chinois ou la glorification des chevaliers de l'Europe médiévale ne sont que deux exemples de la façon dont la légende et la littérature romancent les périodes de terribles souffrances humaines. Il Romanzo dei Tre Regni, il romanzo epico cinese, o la glorificazione dei cavalieri dell'Europa medievale sono solo due esempi di come la leggenda e la letteratura romanzino periodi di terribile sofferenza umana. 伝説と文学がいかにしてひどい人間の苦しみの期間をロマンチックにするかの2つの例には、三国志のロマンス、壮大な中国の小説、または中世ヨーロッパの騎士の栄光があります。 삼국지의 로맨스, 서사시 중국 소설 또는 중세 유럽 기사들의 영광은 전설과 문학이 끔찍한 인간 고통의 시대를 낭만적으로 만드는 방법의 두 가지 예일뿐입니다. Romans Trzech Królestw, epicka chińska powieść, czy gloryfikacja rycerzy średniowiecznej Europy, to tylko dwa przykłady tego, jak legenda i literatura romantyzują okresy straszliwego ludzkiego cierpienia. O Romance dos Três Reinos, o romance chinês épico ou a glorificação dos cavaleiros da Europa Medieval, são apenas dois exemplos de como a lenda e a literatura romantizam períodos de terrível sofrimento humano. «Роман трех королевств», эпический китайский роман или прославление рыцарей средневековой Европы - всего лишь два примера того, как легенда и литература романтизируют периоды ужасных человеческих страданий. Romanca treh kraljestev, epski kitajski roman ali poveličevanje vitezov srednjeveške Evrope sta le dva primera, kako legenda in literatura romantizirata obdobja strašnega človeškega trpljenja. Romantiken kring de tre kungarikenas saga, den episka kinesiska romanen, eller romantiserandet av riddarna i medeltidens Europa, är bara två exempel på hur legender och litteratur idealiserar perioder av fruktansvärt mänskligt lidande. Üç Krallığın Romantizmi, destansı Çin romanı veya Ortaçağ Avrupası şövalyelerinin yüceltilmesi, efsane ve edebiyatın korkunç insan ıstırabı dönemlerini nasıl romantikleştirdiğine dair iki örnektir. Роман про Троецарствие, епічний китайський роман або прославляння лицарів середньовічної Європи - це лише два приклади того, як легенда і література романтизують періоди жахливих людських страждань. Hồ Xuân Hương của Ba nước, tiểu thuyết sử thi Trung Quốc, hoặc sự tôn vinh các hiệp sĩ của Trung cổ Châu Âu, chỉ là hai ví dụ về cách huyền thoại và văn học lãng mạn hóa những giai đoạn đau thương của nhân loại. 中国史诗小说《三国演义》或对中世纪欧洲骑士的颂扬只是传说和文学如何浪漫化人类可怕苦难时期的两个例子。《三国演义》，史诗般的中国小说，或者中世纪欧洲骑士的美化，只是传说和文学如何浪漫化严重人类苦难时期的两个例子。《三國演義》，這部史詩般的中國小說，或是中世紀歐洲騎士的頌揚，僅僅是兩個例子，展示了傳說和文學如何浪漫化可怕的人類苦難的時期。 Chinese society was looking for its place in a world where foreign influence had all of a sudden collided with a complex, brilliant and previously self-contained Chinese civilization in decline. ||||||||||||||||||столкнулась||||||||самодостаточной||||упадке ||||||place|||||étrangère|||||||entré en collision||||||||autonome|||| |||||||||||||||||unexpectedly abrupt|crashed into|with|||remarkable||formerly|self-contained|isolated||||losing its strength ||||||||||||influência||||||colidiu|||complex|brilhante||||contida||||declínio Trung Quốc||||||||||||||||||collided|||phức tạp||||||||| ||||||||||||||||||||||||||||||im Niedergang ||||||위치||||||||||||충돌했다|한편|||빛나는|||자족적인|자족적인|||속에서|쇠퇴하는 |||||||||||||||||tutto a un tratto|colliso|||complessa||||||||| ||||||||||||||||||çarptı||||parlak||önceden|kendine|bağımsız||||gerileyen ||||||||||||||||||碰撞了|与||复杂的|辉煌的|||自成一体|自成一体|中国社会|||衰落 ||||||||||||||||||تصادم||||مشرق|||||||| ||||||||||||||||||zderzyła się||||||||||||w upadku ||||||||||||||||||зіткнулася||||||||||||занепаді ||||||||||||||||||碰撞||||||||||||衰落 ||||||||||||||||||srazila|||||||||||| ||||||||||||||||||kolkannut|||monimutkainen|loistava||||||||laskussa ||||||||||||||||||||||lysande|||||||| ||||||||||||||||||衝突した|||複雑な|輝かしい||以前||自己完結型の||||衰退 |||||||||||extranjera||||||de repente|colisionó|||compleja|brillante|||auto contenida|autónoma||||en declive كانت المجتمع الصيني يبحث عن مكانته في عالم حيث اصطدامت فجأة النفوذ الأجنبي بحضارة صينية معقدة ورائعة والتي كانت في تراجع. Čínská společnost hledala své místo ve světě, kde se cizí vlivy najednou střetly s komplexním, brilantním a dříve sebevědomým čínským civilizací v úpadku. Die chinesische Gesellschaft suchte nach ihrem Platz in einer Welt, in der der fremde Einfluss plötzlich mit einer komplexen, brillanten und zuvor in sich geschlossenen chinesischen Zivilisation kollidierte. Chinese society was looking for its place in a world where foreign influence had all of a sudden collided with a complex, brilliant and previously self-contained Chinese civilization in decline. La sociedad china estaba buscando su lugar en un mundo donde la influencia extranjera había chocado de repente con una civilización china compleja, brillante y previamente contenida en decadencia. Kiinalainen yhteiskunta etsi paikkaansa maailmassa, jossa ulkomainen vaikutus oli äkkiä törmännyt monimutkaiseen, loistavaan ja aikaisemmin itseensä sulkeutuneeseen laskevaan kiinalaiseen sivilisaatioon. La société chinoise cherchait sa place dans un monde où l'influence étrangère s'était soudainement heurtée à une civilisation chinoise complexe, brillante et auparavant autonome en déclin. A kínai társadalom kereste a helyét egy olyan világban, ahol az idegen befolyás hirtelen összeütközött a hanyatlóban lévő, összetett, ragyogó és korábban önálló kínai civilizációval. La società cinese stava cercando il suo posto in un mondo in cui l'influenza straniera si era improvvisamente scontrata con una civiltà cinese complessa, brillante e precedentemente autosufficiente in declino. 中国社会は、外国の影響力が突然激しく衝突し、複雑で華麗で以前は自己完結型の中国文明が衰退している世界でその場所を探していました。 중국 사회는 외계의 영향이 갑자기 복잡하고 화려하며 이전에 자립 한 중국 문명과 충돌 한 세계에서 그 자리를 찾고있었습니다. Chińskie społeczeństwo szukało swojego miejsca w świecie, w którym obce wpływy nagle zderzyły się ze złożoną, błyskotliwą i wcześniej niezależną chińską cywilizacją, która chyliła się ku upadkowi. A sociedade chinesa estava procurando seu lugar em um mundo onde a influência estrangeira colidiu de repente com uma civilização chinesa complexa, brilhante e anteriormente independente em declínio. Китайское общество искало свое место в мире, где иностранное влияние внезапно столкнулось со сложной, блестящей и ранее самодостаточной китайской цивилизацией, находящейся в упадке. Kitajska družba je iskala svoje mesto v svetu, kjer je tuji vpliv kar naenkrat trčil v kompleksno, briljantno in prej samostojno kitajsko civilizacijo v zatonu. Kinesiska samhället letade efter sin plats i en värld där utländskt inflytande plötsligt hade kolliderat med en komplex, lysande och tidigare självständig kinesisk civilisation i nedgång. Çin toplumu, yabancı etkinin karmaşık, parlak ve daha önce kendi kendine yeten Çin medeniyetiyle aniden çatıştığı bir dünyada yerini arıyordu. Китайське суспільство шукало своє місце у світі, де іноземний вплив раптово зіткнувся зі складною, блискучою та раніше самодостатньою китайською цивілізацією, яка занепадала. Xã hội Trung Quốc đang tìm kiếm chỗ đứng của mình trong một thế giới mà ảnh hưởng nước ngoài bỗng nhiên va chạm với một nền văn minh Trung Quốc phức tạp, rực rỡ và trước đây tự chủ nhưng đang trong tình trạng suy tàn. 中国社会正在寻找自己的位置，在这个世界上，外国的影响力突然与复杂、辉煌、先前自给自足的衰落的中华文明发生了碰撞。在一个外国影响突然与一个复杂、辉煌且以前自给自足的中国文明相碰撞的世界中，中国社会正在寻找自己的位置。中國社會正在尋找在一個突如其來的外國影響與一個複雜、輝煌且先前自足的衰退中國文明相撞的世界中的位置。

The Chinese intellectual class that had been one of the main supports of traditional China was now searching for its new role. |||||||||||||||||cherchait|||| ||educated class|||||||||backing||||||||||role |||||||||||apoios||||||em busca||||papel |||||||||||支柱|||||||||| ||entelektüel||||||||||||||||||| |||||||||||||||||sökte efter|||| |||||||||||||||||||||ruolo ||知识分子||||||||主要的|||||||||||角色 ||||||була||||||||||||||| |||||||||||||||||tìm kiếm|||| |||||||||||||||||etsimässä|||| ||知識人|||||||||支え||||||模索している||||役割 |||||||||||sostenes||||||buscando||||nuevo papel كانت الطبقة الفكرية الصينية التي كانت واحدة من ركائز الصين التقليدية الرئيسية الآن تبحث عن دورها الجديد. Čínská intelektuální třída, která byla jednou z hlavních podpor tradiční Číny, nyní hledala svou novou roli. Die chinesische intellektuelle Klasse, die eine der Hauptstützen des traditionellen China gewesen war, suchte nun nach ihrer neuen Rolle. The Chinese intellectual class that had been one of the main supports of traditional China was now searching for its new role. La clase intelectual china que había sido uno de los principales apoyos de la China tradicional ahora estaba buscando su nuevo papel. Kiinalainen älymystö, joka oli ollut yksi perinteisen Kiinan pääpuolustajista, etsi nyt uutta rooliaan. La classe intellectuelle chinoise qui avait été l'un des principaux soutiens de la Chine traditionnelle était désormais à la recherche de son nouveau rôle. La classe intellettuale cinese, che era stata uno dei principali sostegni della Cina tradizionale, era ora alla ricerca del suo nuovo ruolo. 伝統的な中国の主要な支持の一つであった中国の知的クラスは、今や新しい役割を求めていた。 전통 중국의 주요 지원 중 하나였던 중국의 지적 계층은 이제 새로운 역할을 찾고있었습니다. Chińska klasa intelektualna, która była jedną z głównych podpór tradycyjnych Chin, szukała teraz swojej nowej roli. A classe intelectual chinesa que havia sido um dos principais sustentáculos da China tradicional agora buscava seu novo papel. Китайский интеллектуальный класс, который был одной из главных опор традиционного Китая, теперь искал свою новую роль. Kitajski intelektualni razred, ki je bil ena glavnih opor tradicionalne Kitajske, je sedaj iskal svojo novo vlogo. Den kinesiska intellektuella klassen som hade varit en av huvudstöden för det traditionella Kina sökte nu efter sin nya roll. Geleneksel Çin'in ana destekçilerinden biri olan Çinli entelektüel sınıf, şimdi yeni rolünü arıyordu. Китайський інтелектуальний клас, який був однією з головних опор традиційного Китаю, зараз шукає свою нову роль. 曾是传统中国的主要支柱之一的中国知识分子阶层现在正在寻找新的角色。曾经是传统中国主要支柱之一的中国知识分子阶层现在正在寻找新的角色。曾經是傳統中國主要支持者的中國知識分子階層，如今正尋求其新的角色。 Some Chinese intellectuals were defenders of Chinese orthodoxy, some were champions of the new revolutionary thought of Marxism, and yet others, like Dr. Hu Shih, were extremely sophisticated explainers of Western philosophy and its relevance to the new China, and even of its relationship with Chinese philosophy. |||||||ортодоксия||||||||||||||||||||с sophisticated||||||||||||||||||| ||||défenseurs|||orthodoxie|||champions|||||||||pourtant|||||Shih||||expliques|||philosophie|||relevance||||||même|||||| ||||defenders|||traditional beliefs|||advocates of||||radical change-oriented|thought||revolutionary thought||but|||Doctor|Hu Shih|Shih||extremely|highly knowledgeable|interpreters||Western|Western philosophy|||importance to|||||||||relationship||| ||||defensores|||ortodoxia|||defensores||||revolucionária|pensamento||marxismo|||||Dr.|Hu|Hu||extremamente|sofisticados|explicadores||||||relevância||||China|||||relação|||filosofia |||||||ortodoksisi|||şampiyonları||||devrimci|||Marksizm||||||Hu|Şi||son derece|sofistike|açıklayıcılar||||||önemlilik|||||||||||| ||지식인들||수호자들|||정통 사상|||옹호자|||||||마르크스주의||||||후 시|후스(胡適)|||정교한|설명자들||||||중국의 관련성|||||||||||| ||intellettuali||||||||||||||||||||||||||||||||rilevanza alla|||||||||||| ||||försvarare av ortodoxin|||||||||||||||||||||||sofistikerade|||||||relevans för|||||||||||| ||||捍卫者|||正统思想|||拥护者||||革命性的|||马克思主义|||||||胡适|是|极其|精通的|解释者||||||相关性|||||||||||| |||||||الأرثوذكسية|||مدافعين|||||||||||||هو|شيه||||مفسرين||||||الملاءمة|||||||||||| |||||||||||||||||||||||Dr. Hu|Hu Shih|||wyrafinowani|wyjaśniający filozofię zachodnią||||||znaczenie dla|||||||||||| ||||захисники|||ортодоксія|||прибічниками|||||||марксизм||||||доктор Ху|Ши|||висококвалі|тлумачі||||||значущість|||||||||||| |||||||正統思想||| champions||||||||||||||||||||||||相关性|||||||||||| ||||obhájci|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| ||||puolustajia||||||||||revolutionaarista|||marxilaisuus|||||tohtori|Hu|Shih||erittäin|sophistikoituneita|selittäjiä|||||||||||||||suhteesta||| ||||擁護者|||正統思想|||擁護者||||革命的|||マルクス主義|||||博士|胡適|胡適|だった|非常に|洗練された|解説者||||||関連性|||||||||関係性||| ||||defensores|||ortodoxia china|||defensores||||revolucionaria|pensamiento revolucionario||marxismo|||||Dr Hu|Dr Hu Shih|Hu Shih|||sofisticados|explicadores sofisticados||occidental||||su relevancia|||||||||relación||| كان بعض المثقفين الصينيين مدافعين عن العقيدة الصينية، والبعض الآخر كانوا مناصرين للفكر الثوري الجديد للماركسية، والبعض الآخر، مثل الدكتور هو شيه، كانوا من الشرحة المتقدمين للفلسفة الغربية وأهميتها للصين الجديدة، وحتى علاقتها بالفلسفة الصينية. Někteří čínští intelektuálové byli obhájci čínské ortodoxie, někteří byli mistři nové revoluční myšlenky marxismu, a přesto jiní, jako Dr. Hu Shih, byli extrémně sofistikovanými vysvětlení západní filozofie a její význam pro novou Čínu, a dokonce i její vztah s čínskou filozofií. Einige chinesische Intellektuelle verteidigten die chinesische Orthodoxie, andere waren Verfechter des neuen revolutionären Denkens des Marxismus, und wieder andere, wie Dr. Hu Shih, erklärten auf äußerst raffinierte Weise die westliche Philosophie und ihre Bedeutung für das neue China und sogar ihre Beziehung zur chinesischen Philosophie. Algunos intelectuales chinos defendían la ortodoxia china, algunos defendían el nuevo pensamiento revolucionario del marxismo, y otros, como el Dr. Hu Shih, eran explicadores extremadamente sofisticados de la filosofía occidental y su relevancia para la nueva China, e incluso de su relación. con filosofía china Jotkut kiinalaiset älymystöt puolustivat kiinalaista ortodoksisuutta, toiset olivat Marxismin uuden vallankumouksellisen ajattelun kannattajia, ja vielä toiset, kuten tohtori Hu Shih, olivat äärimmäisen hienostuneita länsifilosofian ja sen merkityksen selittäjiä uudelle Kiinalle, jopa sen suhteesta kiinalaiseen filosofiaan. Certains intellectuels chinois étaient des défenseurs de l'orthodoxie chinoise, certains étaient des champions de la nouvelle pensée révolutionnaire du marxisme, et d'autres encore, comme le Dr Hu Shih, étaient des explicatifs extrêmement sophistiqués de la philosophie occidentale et de sa pertinence pour la nouvelle Chine, et même de ses relations. avec la philosophie chinoise. Alcuni intellettuali cinesi erano difensori dell'ortodossia cinese, altri erano campioni del nuovo pensiero rivoluzionario del marxismo, altri ancora, come il dottor Hu Shih, erano spiegatori estremamente sofisticati della filosofia occidentale e della sua rilevanza per la nuova Cina, e persino del suo rapporto con la filosofia cinese. 中国の知識人の中には、中国の正統主義を擁護する者もあれば、マルクス主義という新しい革命思想のチャンピオンであった者もいますが、胡志博士のような人々は、西洋の哲学と新しい中国との関係、中国の哲学と 일부 중국 지식인은 중국 정교회의 수호자였으며 일부는 마르크스주의에 대한 새로운 혁명적 사상의 챔피언이었으며, 후쉬 박사와 같은 다른 사람들은 서양 철학과 새로운 중국과의 관계, 심지어는 관계의 극도로 정교한 설명자였다. 중국 철학으로. Niektórzy chińscy intelektualiści byli obrońcami chińskiej ortodoksji, inni byli orędownikami nowej rewolucyjnej myśli marksizmu, a jeszcze inni, jak dr Hu Shih, byli niezwykle wyrafinowanymi wyjaśniaczami zachodniej filozofii i jej znaczenia dla nowych Chin, a nawet jej związku z chińską filozofią. Alguns intelectuais chineses eram defensores da ortodoxia chinesa, alguns eram campeões do novo pensamento revolucionário do marxismo, e ainda outros, como o Dr. Hu Shih, eram explicadores extremamente sofisticados da filosofia ocidental e sua relevância para a nova China, e até mesmo de sua relação com a filosofia chinesa. Некоторые китайские интеллектуалы были защитниками китайской ортодоксальности, некоторые были сторонниками новой революционной мысли марксизма, а третьи, как доктор Ху Ши, были чрезвычайно искушенными объяснениями западной философии и ее отношения к новому Китаю и даже его отношениям с китайской философией. Nekateri kitajski intelektualci so bili zagovorniki kitajske ortodoksije, nekateri so bili zagovorniki nove revolucionarne misli marksizma, spet drugi, kot je dr. Hu Shih, so bili izjemno prefinjeni razlagalci zahodne filozofije in njenega pomena za novo Kitajsko ter celo njenega odnosa. s kitajsko filozofijo. Vissa kinesiska intellektuella var försvarare av kinesisk ortodoxi, vissa var förespråkare för den nya revolutionära tanken i marxismen, och ändå andra, som dr. Hu Shih, var extremt sofistikerade förklarare av västerländsk filosofi och dess relevans för det nya Kina, och även av dess förhållande till kinesisk filosofi. Bazı Çinli entelektüeller Çin ortodoksluğunun savunucularıydı, bazıları Marksizmin yeni devrimci düşüncesinin savunucularıydı ve yine de Dr. Hu Shih gibi diğerleri, Batı felsefesini ve onun yeni Çin ile ilgisini ve hatta ilişkisini son derece sofistike açıklayıcılardı. Çin felsefesi ile. Деякі китайські інтелектуали були захисниками китайської ортодоксії, інші - поборниками нової революційної думки марксизму, а ще інші, як доктор Ху Ши, були надзвичайно витонченими пояснювачами західної філософії та її актуальності для нового Китаю, і навіть її зв'язку з китайською філософією. 一些中国知识分子是中国正统的捍卫者，一些是马克思主义新革命思想的拥护者，还有一些人，如胡适博士，是西方哲学及其与新中国的相关性，甚至与新中国的关系的极其老练的解释者与中国哲学。一些中国知识分子是中国正统的捍卫者，有些是新的马克思主义革命思想的倡导者，还有一些人，如胡适博士，是对西方哲学及其与新中国相关性甚至与中国哲学关系非常精明的解释者。一些中國知識分子是中國正統的捍衛者，一些則是馬克思主義新革命思想的擁護者，而其他人，如胡適博士，則是對西方哲學及其與新中國的相關性乃至與中國哲學的關係進行極為深刻闡釋的人。

The historic evolution of China was different from that of Western Asia and the Mediterranean. ||||||||||l'Asie occidentale|||| ||||||||||Ocidental|Ásia||| ||evrimi||||||||||||Akdeniz ||演变|||||与...不同|||||||地中海 ||||||||||||||المتوسط historian|||||||||||||| ||進化||||||||||||地中海 |histórica|||||||||||||Mediterráneo تطور التاريخي للصين كان مختلفًا عن تلك في غرب آسيا والبحر الأبيض المتوسط. Historický vývoj Číny byl odlišný od vývoje západní Asie a Středomoří. La evolución histórica de China fue diferente de la de Asia occidental y el Mediterráneo. Kiinan historiallinen kehitys oli erilainen kuin Länsi-Aasian ja Välimeren kehitys. L'evoluzione storica della Cina è stata diversa da quella dell'Asia occidentale e del Mediterraneo. 中国の歴史的進化は西アジアと地中海のそれとは異なっていた。 중국의 역사적 진화는 서아시아 및 지중해와는 달랐습니다. A evolução histórica da China foi diferente da da Ásia Ocidental e do Mediterrâneo. Историческая эволюция Китая отличалась от эволюции Западной Азии и Средиземноморья. Zgodovinski razvoj Kitajske je bil drugačen od razvoja zahodne Azije in Sredozemlja. Kinas historiska utveckling skiljde sig från den i Västasien och Medelhavet. Çin'in tarihsel evrimi, Batı Asya ve Akdeniz'inkinden farklıydı. 中国的历史演变与西亚、地中海地区不同。中国的历史演变与西亚和地中海地区的不同。中國的歷史演變與西亞和地中海的歷史演變不同。 The power of the Chinese central state proved more durable than the power of Egypt, Mesopotamia, Greece or Rome. |||||||оказалась||устойчивая||||||||| |||||||s'est révélée||durable|||||||||Rome |||||||was more durable||long-lasting||||||Mesopotamia||| |||||||provou||durável|||||Egito|Mesopotâmia|Grécia||Roma |||||||||지속적인||||||메소포타미아||| |||||||||dauerhafter||||||||| ||||||devlet|kanıtladı||dayanıklı||||||||| |||||||bevisade sig vara||||||||||| |||||||||resistente nel tempo||||||||| |||||||证明了||持久的|||||埃及|美索不达米|希腊|| |||||||||دائم أكثر||||||بلاد الرافدين||| |||||||||trwalsza||||||||| |||||||виявилася||стійкою||||||Месопотам||| |||||||||||||||美索不達米||| |||||||||kestävä||||||Mesopotamia||| |||||||証明された||持続的な||||||メソポタミア||| |||||||resultó ser||duradera|||||Egipto|Mesopotamia|||Roma قوة الدولة المركزية الصينية ثبتت أنها أكثر دواما من قوة مصر أو بلاد ما بين النهرين أو اليونان أو روما. Síla čínského centrálního státu se ukázala být trvanlivější než moc Egypta, Mezopotámie, Řecka nebo Říma. Die Macht des chinesischen Zentralstaates erwies sich als dauerhafter als die Macht Ägyptens, Mesopotamiens, Griechenlands oder Roms. El poder del estado central chino demostró ser más duradero que el poder de Egipto, Mesopotamia, Grecia o Roma. Kiinalaisen keskusvaltion voima osoittautui kestävämmäksi kuin Egyptin, Mesopotamian, Kreikan tai Rooman voima. Le pouvoir de l'État central chinois s'est avéré plus durable que le pouvoir de l'Égypte, de la Mésopotamie, de la Grèce ou de Rome. Il potere dello stato centrale cinese si dimostrò più duraturo del potere dell'Egitto, della Mesopotamia, della Grecia o di Roma. 中国の中央国家の力はエジプト、メソポタミア、ギリシャ、ローマの力よりも耐久性があることが証明されました。 중국의 중앙 국가의 힘은 이집트, 메소포타미아, 그리스 또는 로마의 힘보다 더 내구성이있는 것으로 판명되었습니다. Potęga chińskiego państwa centralnego okazała się trwalsza niż potęga Egiptu, Mezopotamii, Grecji czy Rzymu. O poder do Estado central chinês provou ser mais duradouro do que o poder do Egito, Mesopotâmia, Grécia ou Roma. Власть центрального государства Китая оказалась более прочной, чем власть Египта, Месопотамии, Греции или Рима. Moč kitajske centralne države se je izkazala za trajnejšo od moči Egipta, Mezopotamije, Grčije ali Rima. Den kinesiska centralstatens makt visade sig vara mer bestående än makten i Egypten, Mesopotamien, Grekland eller Rom. Çin merkezi devletinin gücünün Mısır, Mezopotamya, Yunanistan veya Roma'nın gücünden daha dayanıklı olduğu ortaya çıktı. Влада китайської центральної держави виявилася довговічнішою, ніж влада Єгипту, Месопотамії, Греції чи Риму. 事实证明，中国中央政府的权力比埃及、美索不达米亚、希腊或罗马的权力更持久。中国中央政府的权力比埃及、美索不达米亚、希腊或罗马的权力更持久。 As Chinese culture and people spread and mixed with local ethnic groups in South China, no permanent separate states sprang up as was the case in Europe with the interaction of Romans and other peoples. |||||распространяться|||||||||||постоянные|||возникали||||||||||||||| En ce qui concerne|||||se sont répandus||se sont mélangés||||||||||||sont apparus||||||||||||||| |||||spread|||||ethnic||||||lasting|separate||emerged||||||||||interaction||||| |||||espalharam||||||grupos|||||permanente|separados||surgiram||||||||||interação||||| ||||||||||||||||영구적인|||생겨나지 않았다||||||||||||||| |||||yayılmak|||||||||||kalıcı|ayrılmış||doğdu||||||||||etkileşimi||||| |||||si diffusero|||||etniche||||||permanenti|||emergere||||||||||||||| ||||||||||etnikai||||||állandó|különálló||keletkeztek||||||||||interakció||||| |||||传播|||||民族||||||永久的|独立的|国家|出现||||||||||互动|||||民族 ||||||||||||||||دائم|||ظهرت||||||||||||||| |||||||||||||||||||powstały||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||||||||взаємодії||||| |||||||||||||||||||||||||||||互动||||| |||||šířit se||||||||||||||||||||||||||||| |||||levisivät||||||kansat|||||pysyviä|||||||||||||||||| |||||||||||||||||||dök upp||||||||||||||| |||||広がる|||||民族|集団|||||恒久的|独立した||生じた||||||||||交流||||| |||||se difundieron||||||grupos étnicos|||||permanentes separadas|separados||surgieron|surgieron|||||en||||interacción||romanos||| مع انتشار الثقافة الصينية والشعب في جنوب الصين ومزجها بالمجموعات العرقية المحلية لم يظهر دول منفصلة دائمة كما حدث في أوروبا مع تفاعل الرومان والشعوب الأخرى. Jak se čínská kultura a lidé šířili a mísili s místními etnickými skupinami v jižní Číně, nevznikly žádné stálé oddělené státy, jak tomu bylo v Evropě, s interakcí Římanů a jiných národů. Während sich die chinesische Kultur und die Menschen in Südchina ausbreiteten und mit lokalen ethnischen Gruppen vermischten, bildeten sich keine dauerhaften getrennten Staaten auf, wie dies in Europa im Zusammenspiel von Römern und anderen Völkern der Fall war. A medida que la cultura y las personas chinas se extendieron y se mezclaron con los grupos étnicos locales en el sur de China, no surgieron estados separados permanentes, como fue el caso en Europa con la interacción de los romanos y otros pueblos. Kun kiinalainen kulttuuri ja ihmiset levisivät ja sekoittuivat paikallisten etnisten ryhmien kanssa Etelä-Kiinassa, pysyviä erillisiä valtioita ei syntynyt, kuten Euroopassa, kun roomalaiset ja muut kansat olivat vuorovaikutuksessa. Alors que la culture et le peuple chinois se propageaient et se mélangeaient aux groupes ethniques locaux dans le sud de la Chine, aucun État séparé permanent n'a vu le jour comme ce fut le cas en Europe avec l'interaction des Romains et d'autres peuples. Man mano che la cultura e il popolo cinese si diffondevano e si mescolavano con i gruppi etnici locali nel sud della Cina, non sorsero stati separati permanenti come avvenne in Europa con l'interazione dei romani e di altri popoli. 中国の文化や人々が南中国の地方の民族と広がって混ざり合っているため、ローマ人と他の人々との交流を通じたヨーロッパのような恒久的な独立国家は生まれませんでした。 중국 문화와 사람들이 중국 남부 지역의 소수 민족과 확산되고 혼합되면서, 유럽과 마찬가지로 로마인과 다른 민족의 상호 작용과는 달리 영구적 인 독립 국가는 없었습니다. Gdy chińska kultura i ludzie rozprzestrzeniali się i mieszali z lokalnymi grupami etnicznymi w południowych Chinach, nie powstały żadne trwałe odrębne państwa, jak miało to miejsce w Europie w wyniku interakcji Rzymian i innych ludów. À medida que a cultura e o povo chinês se espalharam e se misturaram a grupos étnicos locais no sul da China, nenhum estado separado permanente surgiu como foi o caso na Europa com a interação de romanos e outros povos. По мере того как китайская культура и люди распространялись и смешивались с местными этническими группами в Южном Китае, не возникало постоянных отдельных государств, как это было в Европе с взаимодействием римлян и других народов. Ko so se kitajska kultura in ljudje širili in mešali z lokalnimi etničnimi skupinami v južni Kitajski, niso nastale stalne ločene države, kot se je to zgodilo v Evropi z interakcijo Rimljanov in drugih ljudstev. När den kinesiska kulturen och folket spreds och blandades med lokala etniska grupper i södra Kina, uppstod inga permanenta separata stater som var fallet i Europa med interaktionen mellan romare och andra folk. Çin kültürü ve halkı Güney Çin'de yayıldıkça ve yerel etnik gruplarla karıştıkça, Avrupa'da olduğu gibi Romalılar ve diğer halkların etkileşimi ile kalıcı ayrı devletler ortaya çıkmadı. Оскільки китайська культура та народ поширювалися та змішувалися з місцевими етнічними групами в Південному Китаї, не виникало жодних постійних окремих держав, як це було в Європі під час взаємодії римлян та інших народів. 随着中国文化和民族的传播和与华南当地民族的融合，并没有像欧洲那样在罗马人和其他民族的互动中出现永久的独立国家。随着中国文化和人民在华南地区传播并与当地民族混合，与欧洲罗马人和其他民族互动造成的情况不同，没有永久的分立国家出现。 In the North of China, constant invasions and settlement by Turkic, Mongolian, Tibetan and Tungusic peoples were a dominant feature for 2,000 years. ||||||||établissement||||||tungusic|||||caractéristique|| |||of|||invasions||settlement||Turkic peoples||Tibetan peoples||Tungusic peoples|ethnic groups|||predominant|feature|| ||||||invasões||povoamento||turca||tibetano||tungúsicos||||||| ||||||침략||정착||튀르크족||티베트인||퉁구스족||||||| ||||||||Ansiedlung||||||||||||| |||||sürekli|seferler||yerleşim||Türk||Tibetli||Tunguz||||egemen|özellik|| ||||||||insediamento||||||tungusica|||||caratteristica dominante|| ||||||||letelepedés||török||||||||||| |||||持续的|入侵||定居||突厥语族||藏族||Tungusic = Tungusic||||主导的|特征|| ||||||||استيطان||تركية||التبت||تونغوسية|شعوب|||||| ||||||||osiedlenie||tureckie||||Tunguscy||||||| ||||||вторгнення||поселення||тюркські||тибетські||тунгуські||||||| ||||||入侵||||||藏族||通古斯族||||||| ||||||||||turkkilaisten||tibetiläisten||tungus|||a|||| ||||||||||||||tungusiska folk||||||| ||||||侵入||定住||テュルク系||チベット人||ツングース系||||支配的な||| ||||||invasiones||asentamiento||turcos||tibetanos||túngusico|||||característica dominante|| في شمال الصين، كانت غزوات واستيطان التركمان والمغول والتبت والتونجوس أمرا مهما لمدة 2000 عام. Na severu Číny, stálé invaze a dohoda Turkic, mongolský, tibetský a Tungusic národy byly dominantní rys pro 2000 roků. En el norte de China, las constantes invasiones y asentamientos de pueblos turcos, mongoles, tibetanos y tungusicos fueron una característica dominante durante 2.000 años. Kiinan pohjoisosassa jatkuvat hyökkäykset ja Turkki-, Mongolia-, Tiibet- ja Tungus-kansojen asuttaminen olivat hallitseva ominaisuus 2 000 vuotta. Dans le nord de la Chine, les invasions et colonisations constantes par les peuples turc, mongol, tibétain et tungusique ont été une caractéristique dominante pendant 2000 ans. Nel nord della Cina, le invasioni e gli insediamenti costanti di popoli turchi, mongoli, tibetani e tungusi sono stati una caratteristica dominante per 2.000 anni. 中国北部では、トルコ語、モンゴル語、チベット語、およびツング音楽の人々による絶え間ない侵略と和解が2000年にわたって支配的な特徴であった。 중국 북부에서는 투르크 인, 몽골 인, 티벳인, 툰 구스인의 끊임없는 침략과 정착이 2,000 년 동안 지배적 인 특징이었습니다. Na północy Chin przez 2000 lat dominowały ciągłe inwazje i osadnictwo ludów tureckich, mongolskich, tybetańskich i tunguskich. No norte da China, constantes invasões e assentamentos de povos turcos, mongóis, tibetanos e tungusianos foram uma característica dominante por 2.000 anos. На севере Китая постоянные вторжения и заселение тюркскими, монгольскими, тибетскими и тунгусскими народами были доминирующей особенностью в течение 2000 лет. Na severu Kitajske so 2000 let prevladovali nenehni vdori in naseljevanje turških, mongolskih, tibetanskih in tunguških ljudstev. I norra Kina var konstanta invasioner och bosättning av turkiska, mongoliska, tibetanska och tungusiska folk en dominerande funktion i 2 000 år. Çin'in kuzeyinde Türk, Moğol, Tibet ve Tunguz halklarının sürekli istilaları ve yerleşimleri 2.000 yıl boyunca baskın bir özellikti. На півночі Китаю постійні вторгнення і заселення тюркських, монгольських, тибетських і тунгуських народів були домінуючою рисою протягом 2 000 років. 在中国北方，两千多年来，突厥、蒙古、藏、通古斯等民族不断入侵和定居是一个显着特征。在中国北部，土耳其、蒙古、藏族和通古斯人不断入侵和定居已经持续了2,000年，这是一个主要特征。 Yet throughout this period, the prestige and power of Chinese culture was not permanently challenged. |||||||||||||постоянно| |pendant toute||||prestige||||||||permanemment|remis en question |during this time||||reputation|||||culture|||forever| |ao longo||||prestígio||||||||permanentemente| |||||위신||||||||영구적으로| |||||Prestige||||||||| |bu süre boyunca||||prestij||||||||kalıcı olarak| |durante tutto||||||||||||| |||||||||||||permanent| |在整个||||prestige||||||||永久地|受到挑战 |||||هيبة||||||||بشكل دائم| |durante todo||||prestigio||||||||permanentemente|desafiada permanentemente |||||prestige||||||||pysyvästi|haastettu |||||||||||||tartósan| |||||威信||||||||永続的に| |przez cały||||||||||||| ولكن طوال هذه الفترة، لم يتعرض سُمعت وقوة الثقافة الصينية لتحدي دائم. V tomto období však nebyla prestiž a síla čínské kultury trvale napadána. Das Ansehen und die Macht der chinesischen Kultur wurden in dieser Zeit jedoch nicht dauerhaft in Frage gestellt. Sin embargo, a lo largo de este período, el prestigio y el poder de la cultura china no fueron desafiados permanentemente. Kuitenkin tämän ajan kuluessa kiinalaisen kulttuurin arvostusta ja valtaa ei pysyvästi kyseenalaistettu. Pourtant, tout au long de cette période, le prestige et le pouvoir de la culture chinoise n'ont pas été remis en cause de façon permanente. Tuttavia, durante tutto questo periodo, il prestigio e il potere della cultura cinese non furono permanentemente messi in discussione. しかし、この期間中、中国文化の威信と権力は永久に挑戦されていませんでした。 그러나이 기간 동안 중국 문화의 명성과 힘은 영구적으로 도전되지 않았습니다. Jednak przez cały ten okres prestiż i potęga chińskiej kultury nie zostały trwale zakwestionowane. No entanto, durante todo esse período, o prestígio e o poder da cultura chinesa não foram permanentemente desafiados. Все же в течение этого периода престиж и власть китайской культуры не подвергались постоянному испытанию. Vendar v tem obdobju prestiž in moč kitajske kulture nista bila trajno ogrožena. Ändå under denna period utmanades inte det kinesiska kulturens prestige och makt permanent. Yine de bu dönem boyunca, Çin kültürünün prestijine ve gücüne kalıcı olarak meydan okunmadı. Проте протягом цього періоду престиж і сила китайської культури не зазнавали постійного виклику. 然而，在这一时期，中国文化的威望和力量并没有受到永久的挑战。然而，在这一时期，中国文化的声望和力量并未受到永久挑战。 This is in part because of the flexibility of the Chinese writing system, which could be used to represent meaning even if words were pronounced differently. |||||||||||||qui|||||||||||| |||||||adaptability|||||||||||symbolize||||||| |||||||flexibilidade|||||||||||represent||||||pronunciado|diferentemente |||||||esnekliği|||||||||||temsil etmek||hatta||||| |||||||유연성|||||||||||||||||| |||||||flexibiliteten|||||||||||||||||| ||部分原因是|部分原因|因为|||灵活性||||||||||||||||||不同地 |||||||flexibilidad||||sistema de escritura|||||||representar|significado||||||diferente ||||||||||||||||||||||||вимовляються| |||||||joustavuus|||||||||||||||||lausuttiin|eri tavalla |||||||柔軟性|||中国の||||||||表す|意味|||||発音された|異なる発音で |||||||elastyczność|||||||||||||||||| وجزئيًا، يُعزى ذلك إلى مرونة النظام الكتابي الصيني، الذي كان يمكن استخدامه لتمثيل المعنى حتى لو تم نطق الكلمات بشكل مختلف. Toto je z části protože flexibility čínského psacího systému, který mohl být používán reprezentovat význam dokonce jestliže slova byla vyslovována odlišně. Esto se debe en parte a la flexibilidad del sistema de escritura chino, que podría usarse para representar el significado incluso si las palabras se pronunciaran de manera diferente. Tämä johtuu osittain kiinalaisen kirjoitusjärjestelmän joustavuudesta, jota voitiin käyttää merkitysten ilmaisemiseen, vaikka sanoja lausuttiin eri tavalla. C'est en partie à cause de la flexibilité du système d'écriture chinois, qui pourrait être utilisé pour représenter le sens même si les mots étaient prononcés différemment. Ciò è in parte dovuto alla flessibilità del sistema di scrittura cinese, che potrebbe essere utilizzato per rappresentare il significato anche se le parole fossero pronunciate in modo diverso. これは、部分的に言葉が異なって発音されたとしても意味を表すために使用される中国語ライティングシステムの柔軟性のためである。 이것은 부분적으로 중국어 작문 시스템의 유연성으로 인해 단어가 다르게 발음 되더라도 의미를 나타내는 데 사용될 수 있습니다. Wynika to częściowo z elastyczności chińskiego systemu pisma, który może być używany do reprezentowania znaczenia, nawet jeśli słowa są wymawiane inaczej. Isso se deve em parte à flexibilidade do sistema de escrita chinês, que pode ser usado para representar o significado, mesmo que as palavras sejam pronunciadas de maneira diferente. Отчасти это связано с гибкостью китайской системы письма, которую можно использовать для представления значения, даже если слова произносятся по-разному. To je deloma posledica prožnosti kitajskega pisnega sistema, ki bi ga lahko uporabili za predstavitev pomena, tudi če bi bile besede izgovorjene drugače. Detta är delvis på grund av den kinesiska skriftsystemets flexibilitet, som kunde användas för att representera betydelse även om ord uttalades annorlunda. Bu kısmen, kelimeler farklı telaffuz edilse bile anlamı temsil etmek için kullanılabilen Çin yazı sisteminin esnekliğinden kaynaklanmaktadır. Частково це пояснюється гнучкістю китайської писемності, яка може використовуватися для передачі значення, навіть якщо слова вимовляються по-різному. 这部分是因为中文书写系统的灵活性，即使单词发音不同，也可以用来表示含义。部分原因在于中文书写系统的灵活性，即使发音不同，也可以用来表示意义。 China was able to maintain its unity while absorbing diverse cultural and ethnic elements in different regions of the country. ||||||unité||||||||||||| ||||||togetherness||integrating|varied|||ethnic||||areas||| ||||||unidade|||diversos||||elementos|||regiões||| ||||korumak||birliğini||absorbe etmek|çeşitli|||||||bölgelerinde||| ||||aufrechterhalten||||||||||||||| ||||||통합||흡수하는||||민족적인|요소들|||지역들||| |||||||||mångfaldiga|||||||||| |||||||||diverse|||||||||| ||||||unity||吸收|多样的|||民族|元素|在|不同的|地区||| |||||||||різноманіт||||елементи|||||| |||||||||||||elementtejä|||alueilla||| ||||||統一|||多様な||||要素|||地域||| ||||||unidad|||diversos elementos||||elementos culturales|||regiones del país||| تمكنت الصين من الحفاظ على وحدتها بينما تستوعب عناصر ثقافية وعرقية متنوعة في مختلف مناطق البلاد. Čína si dokázala udržet svou jednotu a pohltit různé kulturní a etnické prvky v různých regionech země. China pudo mantener su unidad mientras absorbía diversos elementos culturales y étnicos en diferentes regiones del país. Kiina pystyi säilyttämään yhtenäisyytensä samalla kun se omaksui monipuolisia kulttuurisia ja etnisiä elementtejä eri puolilla maata. La Chine a pu maintenir son unité tout en absorbant divers éléments culturels et ethniques dans différentes régions du pays. La Cina è stata in grado di mantenere la sua unità assorbendo al contempo diversi elementi culturali ed etnici nelle varie regioni del Paese. 中国は地域の多様な文化的、民族的要素を吸収しながら統一を維持することができた。 중국은 다른 지역의 다양한 문화적, 민족적 요소를 흡수하면서 단결을 유지할 수있었습니다. Chiny były w stanie utrzymać swoją jedność, jednocześnie wchłaniając różnorodne elementy kulturowe i etniczne w różnych regionach kraju. A China conseguiu manter a sua unidade, absorvendo simultaneamente diversos elementos culturais e étnicos em diferentes regiões do país. Китай смог сохранить свое единство, поглощая различные культурные и этнические элементы в разных регионах страны. Kitajska je uspela ohraniti svojo enotnost, medtem ko je absorbirala različne kulturne in etnične elemente v različnih regijah države. Çin, ülkenin farklı bölgelerindeki çeşitli kültürel ve etnik unsurları özümseyerek birliğini korumayı başardı. Китай зміг зберегти свою єдність, вбираючи в себе різноманітні культурні та етнічні елементи в різних регіонах країни. 中国能够在保持统一的同时吸收不同地区的多元文化和民族元素。中国能够在吸纳国家不同地区的多样文化和民族元素的同时，保持统一。

It is impossible to look at the refined scenes from Chinese paintings of the Tang or Song periods without admiring the high standard of living and sophistication of Chinese society of the time, compared to the lower level of culture at the same period in Europe. ||||||||||||||||||||||||||софистикированности||||||||||||||||||| |||||||raffinées||||peintures||||||||admirer|||||||||||||||||||||||||| |||||||elegant and detailed|artistic depictions|||paintings|||Tang dynasty||Song|periods||appreciating|||||||cultural refinement||||||||||lower|||||||||Europe |||||||refinadas|cenas|||pinturas|||||canção|||admirar|||||||sofisticação|das|||||||||inferior||||||||| |||||||incelikle işlenmiş|sahnelere|||resimlerine||||||||hayran kalmadan|||||||sofistike edilmişlik|||||||ed|||||||||||| |||||||verfeinerten|Szenen||||||||||||||||||Raffinesse||||||||||||||||||| |||||||세련된||||||||||||감탄하지 않고|||||||세련됨||||||||||||||||||| |||||||raffinate||||pitture|||Tang||||||||||||||||||||||livello inferiore||||||||| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||lägre nivå||||||||| ||不可能|||||精致的|||||||||宋代|||赞叹|||||||精致文化||||||||||||||||||| ||||||||المشاهد||||||||||||||||||تعقيد||||||||||||||||||| |||||||refinadas|escenas refinadas|||pinturas|||||Song|||admirando|||||||sofisticación||||||||||nivel inferior||||||||| |||||||||||живопису||||||||захоплююч|||||||складність|||суспільство|||||||||||||||| ||||||||||||||||Song||ilman|ihailla|||||||sophistisuus|||yhteiskunta|||||||alhaisempi||||||||| |||||||洗練された|風景画|||絵画|||唐||宋代|||称賛せずに|||||||洗練された文化||||||||||低いレベル||||||||| |||||||wyrafinowane|sceny||||||Tang Dynasty||||||||||||wyrafinowanie||||||||||||||||||| من الصعب التأمل المناظر الرفيعة من الرسوم الصينية في عصور تانج أو سونغ دون إعجاب بالمستوى العالي للحياة والتطور الرفيع للمجتمع الصيني في ذلك الوقت، مقارنة بالمستوى الأدنى للثقافة في نفس الفترة في أوروبا. Nelze se podívat na rafinované scény z čínských maleb období Tang nebo Song bez obdivování vysoké životní úrovně a sofistikovanosti čínské společnosti té doby ve srovnání s nižší úrovní kultury ve stejném období v Evropě. Es ist unmöglich, die raffinierten Szenen aus chinesischen Gemälden der Tang- oder Song-Zeit zu betrachten, ohne den hohen Lebensstandard und die Raffinesse der chinesischen Gesellschaft der damaligen Zeit zu bewundern, verglichen mit dem niedrigeren Kulturniveau der gleichen Zeit in Europa. It is impossible to look at the refined scenes from Chinese paintings of the Tang or Song periods without admiring the high standard of living and sophistication of Chinese society of the time, compared to the lower level of culture at the same period in Europe. Es imposible mirar las escenas refinadas de las pinturas chinas de los períodos Tang o Song sin admirar el alto nivel de vida y la sofisticación de la sociedad china de la época, en comparación con el bajo nivel de cultura en el mismo período en Europa. È impossibile guardare le raffinate scene dei dipinti cinesi del periodo Tang o Song senza ammirare l'elevato tenore di vita e la raffinatezza della società cinese dell'epoca, rispetto al livello culturale più basso dello stesso periodo in Europa. ヨーロッパの同じ時期の文化の低レベルと比較して、中国社会の高水準の生活と洗練を賞賛することなく、唐や宋の時代の中国の絵画から洗練された場面を見ることは不可能です。 같은시기 유럽의 문화 수준에 비해 당시 중국 사회의 높은 수준의 생활과 정교함을 감탄하지 않고 당나라 나 송 시대의 중국 화에서 세련된 장면을 보는 것은 불가능합니다. Nie sposób spojrzeć na wyrafinowane sceny z chińskich obrazów z okresu Tang czy Song bez podziwiania wysokiego standardu życia i wyrafinowania chińskiego społeczeństwa tamtych czasów, w porównaniu z niższym poziomem kultury w tym samym okresie w Europie. É impossível olhar para as cenas refinadas das pinturas chinesas dos períodos Tang ou Song sem admirar o alto padrão de vida e sofisticação da sociedade chinesa da época, em comparação com o nível mais baixo de cultura do mesmo período na Europa. Невозможно взглянуть на изысканные сцены из китайских картин периода Тан или Сун, не восхищаясь высоким уровнем жизни и изощренностью китайского общества того времени по сравнению с более низким уровнем культуры того же периода в Европе. Nemogoče je gledati prefinjene prizore kitajskega slikarstva iz obdobij Tang ali Song, ne da bi občudovali visok življenjski standard in prefinjenost kitajske družbe tistega časa v primerjavi z nižjo stopnjo kulture v istem obdobju v Evropi. Tang veya Song dönemlerinin Çin resimlerinden rafine sahnelere, aynı dönemde Avrupa'daki daha düşük kültür düzeyine kıyasla, dönemin Çin toplumunun yüksek yaşam standardına ve karmaşıklığına hayran kalmadan bakmak imkansızdır. Неможливо дивитися на вишукані сцени з китайських картин періоду Тан або Сун, не захоплюючись високим рівнем життя та витонченістю китайського суспільства того часу, порівняно з нижчим рівнем культури того ж періоду в Європі. 看到唐宋时期中国绘画的精美场景，我们不可能不惊叹当时中国社会的高生活水平和复杂性，与同时期欧洲文化水平较低的情况相比。看唐宋时期中国绘画中精致的场景，不得不钦佩当时中国社会的高生活水准和精致，与同一时期欧洲较低的文化水平相比。與歐洲同時期文化水平較低相比，如果不欣賞當時中國社會的高水平生活和精緻，就不可能看到唐宋時期中國畫的精緻場景。 It is interesting to speculate what this technically and culturally sophisticated Chinese society would have created under different historical circumstances. ||||помыслить||||||||||||||| ||||spéculer|||techniquement||culturellement|||||||||| ||||ponder about possibilities|||technologically||socially|advanced and refined|||might have||||||situations ||||especular|||tecnicamente||culturalmente||||||||||circunstâncias ||||tahmin etmek|||teknik olarak||kültürel olarak||||||||||koşullar ||||||||||technisch und kulturell fortgeschritten||||||||| ||||추측하다|||기술적으로|||세련된||||||||| |||||||||kulturellt|||||||||| |||||||||kulturálisan|sokoldalú||||||||| ||||推测|什么||技术上|||复杂的|||||||||环境 ||||especular|||técnicamente||culturalmente||||||||||circunstancias históricas ||||припускати|||технічно||культурно||||||||||обставини ||||spekuloida|||||||||||||||olosuhteissa ||||推測する|||技術的に||文化的に||||||||||状況 ||||spekulować||||||wyrafinowane|||||||||okoliczności historyczne من المثير للاهتمام التكهن بما سيبنيه هذا المجتمع الصيني التقني والثقافي تحت ظروف تاريخية مختلفة. Je zajímavé spekulovat, co by tato technicky a kulturně sofistikovaná čínská společnost vytvořila za různých historických okolností. Es ist interessant zu spekulieren, was diese technisch und kulturell hoch entwickelte chinesische Gesellschaft unter verschiedenen historischen Umständen hervorgebracht hätte. It is interesting to speculate what this technically and culturally sophisticated Chinese society would have created under different historical circumstances. Es interesante especular qué habría creado esta sociedad china técnica y culturalmente sofisticada en diferentes circunstancias históricas. On mielenkiintoista spekuloida, mitä tämä teknisesti ja kulttuurisesti kehittynyt kiinalainen yhteiskunta olisi luonut eri historiallisissa olosuhteissa. Il est intéressant de spéculer sur ce que cette société chinoise techniquement et culturellement sophistiquée aurait créé dans différentes circonstances historiques. È interessante ipotizzare cosa avrebbe creato questa società cinese tecnicamente e culturalmente sofisticata in diverse circostanze storiche. これは、技術的にも文化的にも洗練されたこの中国社会が、異なる歴史的状況の下で何を創造したかを推測することは興味深い。 이 기술적이고 문화적으로 정교한 중국 사회가 다른 역사적 상황에서 무엇을 만들었을지 추측하는 것은 흥미 롭습니다. Interesujące jest spekulowanie, co to technicznie i kulturowo wyrafinowane chińskie społeczeństwo stworzyłoby w innych okolicznościach historycznych. É interessante especular o que essa sociedade chinesa tecnicamente e culturalmente sofisticada teria criado em diferentes circunstâncias históricas. Интересно поразмышлять над тем, что могло бы создать это технически и культурно сложное китайское общество в различных исторических условиях. Zanimivo je špekulirati, kaj bi ta tehnično in kulturno dovršena kitajska družba ustvarila v drugačnih zgodovinskih okoliščinah. Bu teknik ve kültürel açıdan gelişmiş Çin toplumunun farklı tarihsel koşullar altında neler yaratmış olabileceği hakkında tahminde bulunmak ilginçtir. Цікаво припустити, що б створило це технічно і культурно розвинене китайське суспільство за інших історичних обставин. 推测这个技术和文化先进的中国社会在不同的历史环境下会创造什么是很有趣的。有趣的是，可以揣测在不同历史条件下，这个技术和文化上精致的中国社会会创造出什么样的东西。 But then, change is the only constant of the human condition. ||||||||||состояние |||||||||human experience|condition ||||||||||a condição ||||||||||menschlichen Existenz ||||||sabitlik||||durumudur ||||||不变因素|||人类|人类状况 ||||||||||kondycja ludzka ||||||||ihmisen||tila ||||||||||人間の本質 ||el cambio||||constante||||condición humana ولكن بعد ذلك، التغيير هو الثابت الوحيد في الحالة البشرية. Ale pak je změna jedinou konstantou lidského stavu. Aber dann ist Veränderung die einzige Konstante des menschlichen Zustands. But then, change is the only constant of the human condition. Pero entonces, el cambio es la única constante de la condición humana. Mutta sitten, muutos on ihmiskunnan yhteinen olotila. Ma poi, il cambiamento è l'unica costante della condizione umana. しかし、変化は人間の状態の唯一の定数です。 그러나 변화는 인간 상태의 유일한 상수입니다. Ale zmiana jest jedyną stałą ludzkiej kondycji. Mas então, a mudança é a única constante da condição humana. Но тогда изменение — единственная константа человеческого состояния. Vendar pa je sprememba edina stalnica človeškega stanja. Ama o zaman değişim, insanlık durumunun tek sabitidir. Але ж зміни - це єдина константа людського стану. 但是，变化是人类状况唯一不变的。然而，变化是人类状况中唯一永恒的事物。 But then, change is the only constant of the human condition.

We in the Western world do not learn enough in school about the involvement of Chinese civilization with other parts of the world. |||||||||||||вовлеченность||||||||| |||||||||||||l'implication||||||||| |||Western world||||||||||interaction||||||||| |||||||||||||envolvimento||||||||| |||||||||||||katkısı||||||||| |||||||||||||Beteiligung||||||||| |||||||||||||관여||||||||| |||||||||||||inblandning||||||||| |||||||||||||kapcsolat||||||||| |||||||||||||参与||||||||| |||||||||||||مشاركة||||||||| |||||||||||||zaangażowanie||||||||| |||||||||||||coinvolgimento||||||||| |||||||||||||osallistumisesta||||||||| |||||||||||||関与||||||||| |||occidental||||||||||involucramiento||||||||el| نحن في العالم الغربي لا نتعلم ما يكفي في المدرسة عن تورط الحضارة الصينية مع أجزاء أخرى من العالم. My v západním světě se ve škole neučíme dost o zapojení čínské civilizace do jiných částí světa. We in the Western world do not learn enough in school about the involvement of Chinese civilization with other parts of the world. En el mundo occidental, no aprendemos lo suficiente en la escuela sobre la participación de la civilización china en otras partes del mundo. Me länsimaissa emme opi koulussa tarpeeksi kiinalaisen sivilisaation vuorovaikutuksesta muiden maailman osien kanssa. Dans le monde occidental, nous n’en apprenons pas assez à l’école sur l’implication de la civilisation chinoise dans d’autres parties du monde. Noi nel mondo occidentale non impariamo abbastanza a scuola sul coinvolgimento della civiltà cinese con altre parti del mondo. 西洋の私達は、中国の文明が世界の他の地域に関わっていることについて学校で十分に学んでいません。 우리는 서구 세계에서 다른 나라와 중국 문명의 관련에 대해 학교에서 충분히 배우지 못합니다. My w świecie zachodnim nie uczymy się wystarczająco dużo w szkole o zaangażowaniu chińskiej cywilizacji w innych częściach świata. Nós, no mundo ocidental, não aprendemos o suficiente na escola sobre o envolvimento da civilização chinesa com outras partes do mundo. Мы в западном мире недостаточно учимся в школе о причастности китайской цивилизации к другим частям мира. V zahodnem svetu se v šoli premalo učimo o vpletenosti kitajske civilizacije v druge dele sveta. Vi i den västra världen lär inte tillräckligt i skolan om den kinesiska civilisationens samverkan med andra delar av världen. Batı dünyasında bizler, Çin uygarlığının dünyanın diğer bölgeleriyle ilişkisi hakkında okulda yeterince şey öğrenmiyoruz. Ми, в західному світі, недостатньо вивчаємо в школі про зв'язок китайської цивілізації з іншими частинами світу. 我们西方世界在学校里对中华文明与世界其他地区的交往了解得不够。我们西方世界在学校里并没有学到足够关于中国文明与世界其他地区的联系。在西方世界，我們在學校裡對中華文明與世界其他地區的關係了解得不夠多。 The beneficiaries of Chinese culture were not only neighboring East Asian countries, who borrowed heavily from Chinese culture, but also Western Europe. |бенефициарами||||||||||||заимствовали|||||||| |bénéficiaires|||||||voisins|||||empruntaient|beaucoup||||||l'Europe occidentale| |recipients|||||||adjacent|||||utilized|heavily||||||| |os beneficiários|||||||vizinhos|||||se beneficiaram|amplamente||||||| |faydalanıcıları|||||||komşu|||||ödünç aldı|ağır şekilde||||||| |Nutznießer||||||||||||übernahmen|||||||| |수혜자들|||||||이웃한|||||차용한|||||||| |beneficiari|||||||vicini|||||presero in prestito|molto||||||| |förmånstagare|||||||||||||||||||| |受益者|||||||邻近的|||||借鉴|大量||||||| |||||||||||||استعارت|||||||| |beneficiarios|||||||vecinos|Asia Oriental||||tomaron prestado|en gran medida||||||Europa occidental| |одержувачі|||||||||||||||||||| |příjemci|||||||||||||||||||| |||||||||||||lainasivat|paljon||||||| |kedvezményezette||||||||||||kölcsönöz|nagymértékben||||||| |受益者|||||||隣接する|||||借用した|大いに||||||| |beneficjenci|||||||sąsiednie||||||intensywnie||||||| لم يكن المستفيدون من الثقافة الصينية فقط الدول الآسيوية الشرقية المجاورة، التي اقترضت بشكل كبير من الثقافة الصينية، ولكن أيضًا أوروبا الغربية. Příjemci čínské kultury nebyli pouze sousední východoasijské země, které si těžce vypůjčily čínskou kulturu, ale i západní Evropu. Die Nutznießer der chinesischen Kultur waren nicht nur die benachbarten ostasiatischen Länder, die sich stark an der chinesischen Kultur orientierten, sondern auch Westeuropa. The beneficiaries of Chinese culture were not only neighboring East Asian countries, who borrowed heavily from Chinese culture, but also Western Europe. Los beneficiarios de la cultura china no solo fueron los países vecinos del este de Asia, que tomaron muchos préstamos de la cultura china, sino también de Europa occidental. Kiinalaisen kulttuurin hyötyjät eivät olleet vain naapurimaat Itä-Aasiassa, jotka lainasivat runsaasti kiinalaisesta kulttuurista, vaan myös Länsi-Eurooppa. Les bénéficiaires de la culture chinoise n'étaient pas seulement les pays voisins d'Asie de l'Est, qui empruntaient beaucoup à la culture chinoise, mais aussi l'Europe occidentale. I beneficiari della cultura cinese non erano solo i vicini paesi dell'Asia orientale, che hanno preso in prestito pesantemente dalla cultura cinese, ma anche l'Europa occidentale. 中国文化の受益者は、中国文化から大きく借りた東アジアの隣国だけでなく、西欧諸国でもあった。 중국 문화의 수혜자들은 중국 문화에서 많이 빌린 동아시아 국가들뿐만 아니라 서유럽에도 있었다. Beneficjentami chińskiej kultury były nie tylko sąsiednie kraje Azji Wschodniej, które w dużym stopniu zapożyczyły się z kultury chińskiej, ale także Europa Zachodnia. Os beneficiários da cultura chinesa não foram apenas os países vizinhos do Leste Asiático, que emprestaram muito da cultura chinesa, mas também a Europa Ocidental. Бенефициарами китайской культуры были не только соседние страны Восточной Азии, которые в значительной степени позаимствовали у китайской культуры, но и Западная Европа. Koristi kitajske kulture niso bile le sosednje vzhodnoazijske države, ki so si veliko izposodile kitajske kulture, ampak tudi zahodna Evropa. De som gynnades av den kinesiska kulturen var inte bara grannländerna i Östasien, som lånade mycket från den kinesiska kulturen, utan också Västeuropa. Çin kültüründen yararlananlar, yalnızca Çin kültüründen büyük ölçüde ödünç alan komşu Doğu Asya ülkeleri değil, aynı zamanda Batı Avrupa idi. Бенефіціарами китайської культури були не лише сусідні країни Східної Азії, які багато запозичили з китайської культури, а й Західна Європа. 中国文化的受益者不仅是大量借鉴中国文化的东亚邻国，还有西欧。受益于中国文化的不仅仅是邻近的东亚国家，他们大量借鉴了中国文化，也包括西欧。中國文化的受益者不僅是大量借鑒中國文化的東亞鄰國，還有西歐國家。 The introduction of Chinese technology to Europe in the Early Middle Ages was instrumental in stimulating progress in technology and navigation. |||||||||précoce|||||||||||navigation |||||||||||||crucial for progress||sparking|||||sea exploration |||||||||||||instrumental|||progress||||navegação |||||||||||||중요한 역할을 한|||진보||||항해술 |Einführung||||||||||||||anregen|||||Navigation |girişi||||||||||||etkili||uyarmak|||||navigasyon |||||||||||||avgörande för||||||| |||||||||||||strumentale||stimolare||||| |引入||||||||||||起关键作用||促进|进步||||航海技术 |||||||||||||kluczowy dla|||||||nawigacja |||||||||||||||stimuloimassa|edistystä||||navigointi |||||||||||||kulcsszerepet já|||||||hajózás |||||||||||||重要な役割||刺激する|進歩||||航海 |introducción||||||||||la Alta Edad Media|fue|instrumental||estimulante|progreso||||navegación كانت مدخل تقنيات صينية إلى أوروبا في العصور الوسطى المبكرة حاسمة في تحفيز التقدم في التكنولوجيا والملاحة. Zavedení čínské technologie do Evropy v raném středověku přispělo ke stimulaci pokroku v technologii a navigaci. Die Einführung der chinesischen Technologie in Europa im frühen Mittelalter trug maßgeblich zum Fortschritt in Technologie und Navigation bei. The introduction of Chinese technology to Europe in the Early Middle Ages was instrumental in stimulating progress in technology and navigation. La introducción de la tecnología china en Europa en la Alta Edad Media fue fundamental para estimular el progreso en tecnología y navegación. Kiinalaisen teknologian tuominen Eurooppaan varhaisella keskiajalla oli ratkaisevaa teknologian ja navigoinnin edistämisessä. L'introduction de la technologie chinoise en Europe au début du Moyen Âge a contribué à stimuler les progrès de la technologie et de la navigation. L'introduzione della tecnologia cinese in Europa nell'Alto Medioevo fu determinante per stimolare il progresso della tecnologia e della navigazione. 中世初期のヨーロッパへの中国技術の導入は、技術とナビゲーションの進歩を促進する上で重要でした。 중세 초기에 유럽에 중국 기술을 도입 한 것은 기술과 탐색의 진보를 자극하는 데 중요한 역할을했습니다. Wprowadzenie chińskiej technologii do Europy we wczesnym średniowieczu odegrało kluczową rolę w stymulowaniu postępu technologicznego i nawigacyjnego. A introdução da tecnologia chinesa na Europa no início da Idade Média foi fundamental para estimular o progresso da tecnologia e da navegação. Внедрение китайских технологий в Европу в раннем средневековье сыграло важную роль в стимулировании прогресса в области технологий и навигации. Uvedba kitajske tehnologije v Evropo v zgodnjem srednjem veku je bila ključna za spodbujanje napredka v tehnologiji in navigaciji. Införandet av kinesisk teknologi i Europa under den tidiga medeltiden var avgörande för att stimulera framsteg inom teknologi och navigation. Erken Orta Çağ'da Çin teknolojisinin Avrupa'ya tanıtılması, teknoloji ve navigasyondaki ilerlemeyi teşvik etmede etkili oldu. Впровадження китайських технологій до Європи в ранньому середньовіччі відіграло важливу роль у стимулюванні прогресу в галузі технологій та навігації. 中世纪早期中国技术传入欧洲有助于促进技术和航海的进步。中国技术在早期中世纪被引入欧洲，对于推动技术和航海领域的进步起到了关键作用。