Comece a aprender esta lição agora

Steve's YouTube Videos, Do Adults Learn Languages Like Children?

Do Adults Learn Languages Like Children?

Do adults learn languages like children?

This is a subject that comes up all the time, and I'm

going to give you my take on it.

I'm going to look at it from four different points of view.

First, I'm going to talk about how the brain works, whether

it be in adults and children.

Second of all, I'm going to talk about the

tremendous flexibility that the child has.

The third is the previous knowledge, or the accumulated knowledge and

experience, that the adult has.

And finally, I'm going to talk about the difference in attitude between

a child learning a language, and an adult learning a language.

Now, I'm not a neuroscientist.

I'm sort of distilling for you what I have read in books by Manfred Spitzer,

whom I mention quite frequently, and also an audio book that I've been

listening to called "Wie Erwachsene Denken und Lernen", which traces how adults think and learn.

And traces the evolution of our brains from a neuro-scientific mapping of the

brain perspective, and a few other sources.

The first thing to realize is that our brains do not just

exist for learning languages.

In fact, the brain is a learning machine in the sense that the brain has to acquire

the knowledge, the ability to anticipate,

in order for us to survive.

So it develops knowledge based on input.

It learns that if I touch something hot, then I've gotta withdraw my hand right

away because it's painful at some point.

Even in an animal, if it sees a predator, it's gotta know that the response is to

get out of there as quickly as possible.

So the brain develops an ability to respond.

To input with output, with an action, with speech, or with something.

And this is done, as I described in a previous video, by these inputs going

to the hippocampus where they are stored, on a short-term basis, and

then they're passed on to the cortex.

And there's different areas of the cortex where, gradually, a longer

term memory is developed longer term.

Ability, call it explicit knowledge, is stored, which enables

us to function as human beings.

We know that if we hear or see or speak a word, there is a corresponding place for

that in our brains, neurons, and that neurons that are adjacent to each other,

similar to each other because the neurons are stored in areas of like by category.

And if there is enough

stimulus and enough similar neurons nearby, they may eventually fire

and connect through synapses.

And that's how learning takes place.

So this process is the same whether we're talking about a baby or an adult.

So now let's look at the baby.

So the baby has what, again, Spitzer refers to as "unlimited

potential and very limited capability."

And if we just take the question of sounds, English has 44.

Japanese has a very small number.

Spanish has also not such a large number because those languages have fewer vowels.

Danish, which has this enormous number of vowels, has an enormous number of phonemes.

But the baby can learn to be a native speaker in any of them.

It has total potential, limited capability. And what's more, apparently

babies like new sounds, so they're very much interested in receiving

and imitating these new sounds.

So that the brain of the child is very flexible.

It can develop in any particular way, depending on the input that

it receives from its environment.

In fact, the child even starts hearing language in the

womb, and that's been proven.

So that's the baby.

Very flexible, limited impulse control, interested in new things.

Imitates and has no anxiety about anything, and that's the baby.

So the process whereby the baby learns the language is similar

to how adults learn the language.

I mentioned previously, for example, that in the past tense of verbs in

English, a young child, two years old, will first use the form of the

irregular verbs in English correctly, the very common irregular verbs.

Then as it

gets a sense of the rule that the past tense is created by -ed.

It'll then use the past tense of regular verbs correctly, and then at a later

stage, it'll learn the past tense of the less frequent irregular verbs.

And the same happens in German.

And the same happens when adults learn verbs.

So the message here is that the brain starts to create rules for itself.

If the baby were instructed in its native language, the way so

many of us are instructed in the languages we're trying to learn.

The baby would probably never learn to speak that language.

In other words, the natural process is more efficient.

The natural process of allowing the input to bombard the brain with enough

frequency, with enough similar words, the brain starts to form these rules.

There are even apparently neural locations for rules that

are developed through this process of listening and reading.

So that's common [between adults and babies].

Now let's look at what's different.

A baby has no prior knowledge of anything.

Everything is new, so the brain of the baby is a blank slate.

You can imprint anything you want on the baby's brain.

An adult has prior knowledge, so that can be good and that can be bad.

As I'm going to explain.

First of all, the less favorable situation is that the mind of the adult has already

hardened around a certain range of sounds, for example, or certain

patterns of how to express things.

It is no longer as flexible as the baby.

It's not open to any influence.

It has its own native language, which makes it more difficult now

to imprint or to introduce new ways of saying things and new sounds.

However, on the other hand, the adult has knowledge. So when the baby

sees a tree, or a house, or a car,

it doesn't know what a tree or a house or a car is, at first, but the adult does.

The adult knows things.

It knows what objects are.

The adult even knows how, at least his own language or her own language,

works. The adult knows intrinsically,

even without consulting a grammar book, what a noun is,

what a verb is. And when the adult sees or hears words in a new language, they start

to get a sense, even without the grammar explanation, of the different functions of

words in a sentence. The adult can read. The adult can read a grammar explanation.

I've said before, the grammar explanation will not by itself enable

the adult to perform according to those rules.

However, it may help the adult notice what is happening in the new language.

So that can be an assist to the adult, which is not available to the child.

And when we get to more complex concepts like emotions or abstract words,

the adult knows these words because the adult has a rich vocabulary

in his or her own language. And therefore can very quickly acquire

the same corresponding words in a new language. The adult can read.

Reading is a phenomenal way of increasing our ability in a foreign language.

We know that when we are reading, it's as if we are speaking the language,

insofar as the brain is concerned.

If we do a lot of reading, We can actually condition our brains to get

used to the patterns of the new language, to develop patterns in the brain that

help us deal with this new language.

Adults who read well in their own language typically will be able to read

well eventually in the new language.

So these are advantages that the adult has.

The adult can download a podcast and listen to it.

The baby's not going to do that.

So that the adult has learning strategies that the baby obviously doesn't have.

The baby responds to impulses and is not sort of strategic in its

approach to learning a language.

So that's the adult.

Now, one of the things that Spitzer and Herschkowitz explain in this

audio book that I'm listening to,

is that our prefrontal cortex, which controls our impulses, sort

of our developing sense of values that help us have a better sense as

adults of what's good and bad for us.

This evaluation ability to evaluate, the ability to develop a strategy,

all of these things take place in the prefrontal cortex, which

reaches its kind of fullest stage of development, in a way, at the age of 25.

So by that time, the adult is better able, A) to control its impulses,

but B), to elaborate or to develop a strategy based on its own

values. That's going to help it learn.

So those are things that are happening and actually continue to happen.

Apparently as time goes on, the evolution in the brain is such that the brain

gets better connected, the emotions and the thinking gets all better connected

in the brain, so that we end up,

as we grow older, somewhat more balanced in how we evaluate things

and in our approach to life.

So we've now covered that the brain essentially functions the same, that the

child has by dint of being a blank slate, a greater potential, although more limited

capabilities. The adult has more limited

potential perhaps, but has capabilities that can compensate for that. And also

through reading and other strategies, can acquire a vast vocabulary.

But may have more difficulty pronouncing as well as a child.

So now we come to the fourth thing, and that is the evolution of attitude.

Research has demonstrated that the child is very much attracted to new things.

New is good for the child.

"Wow!

Look at that!

Look at this!"

As the adult gets older, he or she becomes more set in their ways.

In other words, the adult may consider something new that has to

be learned as something undesirable.

I always remember when I started learning Chinese, there was another

Canadian diplomat there learning with me, and when he heard that in Mandarin

Chinese to say, "Are you going?" we actually say 你去不去？, "You go not go?"

And his response to that was, "Is that ever stupid!"

Now, if you consider the new language to be stupid or inconvenient, or you don't

like it, or any attitude that is negative towards the new, you're not going to learn.

The baby tends not to have any of these negative thoughts towards things

new, whereas often adults, perhaps because of their own languages,

tied up with their identity, or they're just reluctant to change.

And it also depends on whether you are a positive person,

whether you think you can succeed.

The child doesn't worry about "Am I going to learn this language?"

It's just... the language comes in.

Furthermore, whether the adult has already learned languages, it's pointed out in

Spitzer's book that the more we use our hippocampus, the better the hippocampus

becomes, the more efficient it becomes.

For example, a violinist who plays violin will develop parts of the brain

related to the movement of the fingers.

The London cabbie develops parts of the brain related to finding things on the map.

If we have had a lot of experience in learning languages, we are going

to be better at learning languages.

Practice makes perfect.

That includes, by the way, speaking. As much as I'm a proponent of input-based

learning, because I know how effective it is (listening and reading) in terms of

building up your sense of the language, your sense of how the language works,

your vocabulary, your comprehension.

By the same token, in order to speak well, you have to speak a lot.

Practice makes

perfect.

So the sort of evolution of the attitude is an area where the adult learner,

I think, and this is part of what we've done with LingQ, where LingQ is

primarily aimed at adult learners, learners who have a strategy, a

learning strategy, who have interests.

So we try to allow the learner to bring in content of interest as much as

possible from YouTube, from the internet.

To maintain that interest, maintain a positive attitude

towards the learning experience.

We try to provide encouragement in the statistics: "You're doing well!"

Obviously it's important to reward people in what they do.

Even with animals, if they feed the rat after it runs around the maze, if there's

reward, then there's a desire to learn.

So reward

can help people learn. But the reward needn't be an absolute reward.

Like money.

All it needs to be is an experience that was better than expected.

And I think there is another place where adult learners need to avoid unrealistic

expectations of how well they're going to do.

And,

unfortunately, the language books, they push,

you know, here's this book, Assimil.

You do this book, you're going to be at B2 in Persian, which is not the case.

We need to be realistic.

It's a long-term process.

We want to enjoy the process.

Again, when we speak, we're going to speak with mistakes.

We're going to make mistakes. We're going to forget. If we have

unrealistic expectations,

then we will be discouraged.

If on the other hand, we don't have unrealistic expectations, and then

we do well, then it's an unexpected, pleasant result and that encourages us.

So there are a number of ways in which this attitude, which probably is to

the disadvantage of the adult learner.

Just as the adult learners experience can be an advantage compared to

the child learning, the attitude is often a disadvantage where the child

is fearless, is playing, everything is fun, and the adult is reluctant

to be exposed, to make mistakes.

I think that's an area where adults can work harder on having a positive

attitude so that they're better able to focus, better able to stay with the task.

And if they do that, they will learn.

And even if the adult cannot achieve the same level of native-like

pronunciation as the child, there's all kinds of studies that show that

the adult can accumulate a much larger vocabulary in a much shorter period

of time than a child can, and in many cases, even than a native speaker has.

The function of the brain is the same.

The brain is there

throughout our lives. And it enables us to deal with the world that we live in.

It's a representation of the world that we live in, but insofar as language

learning is concerned, while the process of learning is fundamentally the same,

whether it's a baby or an adult.

There are advantages that the baby has in terms of its flexibility and its lack

of impulse control, but lack of fear.

But there are also advantages that the adult has in terms of prior knowledge,

ability to evolve a strategy, ability to use reading, and other activities

to improve in the language. Even if there will be areas where the baby,

in most cases, is going to do better when it comes to pronunciation and

natural language use than the adult.

But the adult can nevertheless achieve a very high level.

Do Adults Learn Languages Like Children? (вопросительная частица)|Взрослые|Учат|Языки|Как|Дети (verbe auxiliaire)|Adultes|Apprennent|Langues|Comme|Enfants (verbo auxiliar)|Adultos|Aprendem|Línguas|Como|Crianças (soru eki)|Yetişkinler|Öğrenir|Dilleri|Gibi|Çocuklar (Hilfsverb)|Erwachsene|lernen|Sprachen|wie|Kinder (의문문 시작 동사)|성인들|배우는가|언어를|처럼|아이들 (疑問詞)|大人|学ぶ|言語|のように|子供 (verbo auxiliar)|Adultos|Aprenden|Idiomas|Como|Niños Lernen Erwachsene Sprachen wie Kinder? Do Adults Learn Languages Like Children? ¿Los adultos aprenden idiomas como los niños? Les adultes apprennent-ils les langues comme les enfants ? Gli adulti imparano le lingue come i bambini? 大人は子供のように言語を学ぶのか？ 어른도 아이처럼 언어를 배울 수 있나요? Leren volwassenen talen zoals kinderen? Czy dorośli uczą się języków jak dzieci? Os adultos aprendem línguas como as crianças? Изучают ли взрослые языки, как дети? Yetişkinler de Çocuklar Gibi Dil Öğrenir mi? Чи вивчають дорослі мови, як діти? 成人会像儿童一样学习语言吗？成人会像儿童一样学习语言吗？

This is a subject that comes up all the time, and I'm Это|есть|(не переводится)|тема|который|возникает|(не переводится)|всё|(не переводится)|время|и|я Ceci|est|un|sujet|qui|revient|à|tout|le|temps|et|je suis Este|é|um|assunto|que|surge|aparece|o tempo|o|tempo|e|eu estou Bu|bir|bir|konu|ki|gelir|ortaya|her|zaman|zaman|ve|ben Dies|ist|ein|Thema|der|kommt|auf|die ganze|die|Zeit|und|ich bin 이것|이다|하나의|주제|그것이|발생하는|위로|항상|그|시간|그리고|나는 これ|は|一つの|主題|それ|来る|上|常に|その|時間|そして|私は Esto|es|un|tema|que|surge|arriba|todo|el|tiempo|y|estoy هذا موضوع يتم طرحه طوال الوقت ، وسأعطيك Toto je téma, které se objevuje neustále, a já jsem Das ist ein Thema, das ständig zur Sprache kommt, und ich werde Este es un tema que surge todo el tiempo, y C'est un sujet qui revient tout le temps, et je vais यह एक ऐसा विषय है जो हर समय उठता रहता है और मैं Questo è un argomento che emerge continuamente e これは常に話題になるテーマなので、 이것은 항상 등장하는 주제이며 Jest to temat, który pojawia się cały czas, a ja Este é um assunto que surge o tempo todo, e vou Это тема, которая поднимается все время, и я собираюсь Bu her zaman gündeme gelen bir konu ve ben 这是一个经常出现的话题，我将這是一個經常出現的話題，我將

going to give you my take on it. собираюсь|дать|дать|тебе|мой|взгляд|на|это aller|à|donner|tu|mon|avis|sur|cela indo|a|dar|você|minha|opinião|sobre|isso gideceğim|sana|vermek|senin|benim|görüş|hakkında|o werde|zu|geben|dir|meine|Meinung|dazu|es 가는|에|주다|너에게|나의|의견|대한|그것 ||dát||||| 行く|に|与える|あなた|私の|見解|について|それ ir|a|dar|te|mi|opinión|sobre|eso رأيي فيه. vám k tomu řeknu svůj názor. Ihnen meine Meinung dazu darlegen. going to give you my take on it. les voy a dar mi opinión al respecto. vous donner mon point de vue. आपको इस पर अपनी राय देने जा रहा हूं। vi darò la mia opinione. それについて私の見解を述べたいと思います。 이에 대한 제 견해를 말씀드리겠습니다. przedstawię wam moje zdanie na ten temat. lhe dar minha opinião sobre ele. поделиться с вами своим взглядом на нее. size bu konudaki görüşümü söyleyeceğim. 谈谈我的看法。談談我的看法。

I'm going to look at it from four different points of view. Я|собираюсь|к|смотреть|на|это|с|четырех|разных|точек|зрения|зрения Je|vais|à|regarder|à|cela|sous|quatre|différents|points|de|vue Eu estou|indo|a|olhar|para|isso|de|quatro|diferentes|pontos|de|vista Ben|gideceğim|-e|bakmak|-e|ona|-den|dört|farklı|bakış|-in|açısı Ich|werde|zu|schauen|darauf|es|aus|vier|verschiedenen|Punkten|von|Sicht 나는|가다|~할|보다|~을|그것|~에서|네|다른|관점|의|시각 |akan|||||||||| ||||||z||||| 私は|行く|へ|見る|それ|それ|から|四つ|異なる|視点|の|見方 Yo|ir|a|mirar|en|eso|desde|cuatro|diferentes|puntos|de|vista سوف أنظر إليها من أربع وجهات نظر مختلفة. Ich werde es aus vier verschiedenen Blickwinkeln betrachten. Voy a verlo desde cuatro puntos de vista diferentes. Je vais l'examiner de quatre points de vue différents. मैं इसे चार अलग-अलग दृष्टिकोणों से देखने जा रहा हूं। Lo guarderò da quattro diversi punti di vista. 4つの視点から見ていきたいと思います。 네 가지 관점에서 살펴보겠습니다. 먼저 성인과 어린이의 Popatrzę na to z czterech różnych punktów widzenia. Vou analisá-lo de quatro pontos de vista diferentes. Я собираюсь посмотреть на это с четырех разных точек зрения. 我将从四个不同的角度来看待它。我將從四個不同的角度來看待它。

First, I'm going to talk about how the brain works, whether Сначала|я|собираюсь|к|говорить|о|как|(артикль)|мозг|работает|ли D'abord|je suis|vais|à|parler|de|comment|le|cerveau|fonctionne|si Primeiro|eu estou|indo|a|falar|sobre|como|o|cérebro|funciona|se Öncelikle|Ben|gideceğim|-e|konuşmak|hakkında|nasıl|(belirli artikel)|beyin|çalıştığını|olup olmadığını Zuerst|ich bin|gehe|zu|sprechen|über|wie|das|Gehirn|funktioniert|ob 먼저|나는|가다|에|이야기하다|에 대해|어떻게|그|뇌|작동하는지|여부 ||||||||||zda 最初に|私は|行く|へ|話す|について|どのように|その|脳|働く|かどうか Primero|Yo|voy|a|hablar|sobre|cómo|el|cerebro|funciona|si أولاً ، سأتحدث عن كيفية عمل الدماغ ، سواء Zuerst werde ich darüber sprechen, wie das Gehirn funktioniert, sei Primero, voy a hablar sobre cómo funciona el cerebro, ya Je vais d'abord parler du fonctionnement du cerveau, que सबसे पहले, मैं इस बारे में बात करने जा रहा हूं कि मस्तिष्क कैसे काम करता है, चाहे Per prima cosa, parlerò di come funziona il cervello, sia まず、大人と子供に関係なく、脳がどのように機能するかについて話します 뇌가 어떻게 작동하는지에 대해 이야기하겠습니다 Najpierw opowiem o tym, jak działa mózg, czy Primeiro, vou falar sobre como o cérebro funciona, seja Во-первых, я собираюсь рассказать о том, как работает мозг, будь то 首先，我要谈谈大脑是如何工作的，无论首先，我要談談大腦是如何工作的，無論

it be in adults and children. это|быть|у|взрослых|и|детей cela|être|chez|adultes|et|enfants isso|ser|em|adultos|e|crianças o|var|içinde|yetişkinler|ve|çocuklar es|sein|in|Erwachsene|und|Kinder 그것|존재하다|안에|성인들|그리고|어린이들 それ|である|に|大人|と|子供 eso|esté|en|adultos|y|niños كان ذلك عند البالغين والأطفال. es bei Erwachsenen oder bei Kindern. sea en adultos y niños. ce soit chez l'adulte et chez l'enfant. वह वयस्कों और बच्चों में हो। negli adulti che nei bambini. 。 . 두 번째로 to u dorosłych, czy u dzieci. em adultos e crianças. у взрослых и детей. 是成人还是儿童。是成人還是兒童。

Second of all, I'm going to talk about the Во-вторых|из|все|я|собираюсь|к|говорить|о|о Deuxième|de|tout|je suis|vais|à|parler|de|le Segundo|de|tudo|eu estou|indo|a|falar|sobre|o İkincisi|-den|hepsi|ben|gideceğim|-e|konuşmak|hakkında|belirli Zweitens|von|alles|ich bin|werde|zu|sprechen|über|das 두 번째|의|모든|나는|가다|에|이야기하다|에 대해|그 第二|の|全て|私は|行く|に|話す|について|その Segundo|de|todos|voy|a|a|hablar|sobre|el ثانيًا ، سأتحدث عن Zweitens werde ich über die En segundo lugar, voy a hablar de la Deuxièmement, je vais parler de la दूसरी बात, मैं In secondo luogo, parlerò dell'enorme 次に、 아이가 가진 엄청난 유연성 Po drugie, opowiem o Em segundo lugar, vou falar sobre a Во-вторых, я собираюсь рассказать об 其次，我要谈谈其次，我要談談

tremendous flexibility that the child has. огромная|гибкость|которую|этот|ребенок|имеет énorme|flexibilité|que|l'|enfant|a tremenda|flexibilidade|que|a|criança|tem muazzam|esneklik|ki|o|çocuk|var enorme|Flexibilität|die|das|Kind|hat 엄청난|유연성|그|그|아이|가지고 있다 obrovskou||||| 驚くべき|柔軟性|その|その|子供|持っている tremenda|flexibilidad|que|el|niño|tiene المرونة الهائلة التي يتمتع بها الطفل. enorme Flexibilität sprechen, die das Kind hat. tremenda flexibilidad que tiene el niño. formidable flexibilité dont dispose l'enfant. बच्चे में मौजूद जबरदस्त लचीलेपन के बारे में बात करने जा रहा हूँ। flessibilità che ha il bambino. 子どもの持つ驚異的な柔軟性についてお話します。 에 대해 이야기하겠습니다 ogromnej elastyczności, jaką posiada dziecko. tremenda flexibilidade que a criança tem. огромной гибкости, которой обладает ребенок. 孩子所具有的巨大的灵活性。孩子所具有的巨大的靈活性。

The third is the previous knowledge, or the accumulated knowledge and Третий|третий|есть|предшествующее|предшествующее|знание|или|накопленное|накопленное|знание|и Le|troisième|est|la|précédente|connaissance|ou|la|accumulée|connaissance|et O|terceiro|é|o|prévio|conhecimento|ou|o|acumulado|conhecimento|e Üçüncü|önceki|dir|bir|önceki|bilgi|veya|bir|birikmiş|bilgi|ve Der|dritte|ist|das|vorherige|Wissen|oder|das|angesammelte|Wissen|und 그|세 번째|이다|그|이전의|지식|또는|그|축적된|지식|그리고 |třetí|||||||nahromaděné|| 第三|三つ目|は|前の|前の|知識|または|蓄積された|蓄積された|知識|と El|tercero|es|el|previo|conocimiento|o|el|acumulado|conocimiento|y والثالث هو المعرفة السابقة ، أو المعرفة والخبرة المتراكمة Das dritte ist das Vorwissen bzw. das angesammelte Wissen und El tercero es el conocimiento previo, o el conocimiento y Le troisième est la connaissance antérieure, ou la connaissance et तीसरा पिछला ज्ञान, या संचित ज्ञान और Il terzo è la conoscenza precedente, o la conoscenza e 3つ目は、大人が持っている事前の知識、つまり蓄積された知識と . 세 번째는 성인이 가지고 있는 Trzecia to wcześniejsza wiedza lub zgromadzona wiedza i O terceiro é o conhecimento prévio, ou conhecimento e Третье — это предыдущие знания или накопленные знания и 第三个是成年人先前的知识，或者说积累的知识和第三個是成年人先前的知識，或者說積累的知識和

experience, that the adult has. опыт|который|взрослый|взрослый|имеет expérience|que|l'|adulte|a experiência|que|o|adulto|tem deneyim|o|belirli|yetişkin|sahip Erfahrung|die|der|Erwachsene|hat 경험|그|그|성인|가지고 있다 経験|その|大人|大人|持っている experiencia|que|el|adulto|tiene التي يمتلكها البالغ. die Erfahrung, über die der Erwachsene verfügt. experiencia acumulados, que tiene el adulto. l'expérience accumulées, que l'adulte possède. अनुभव है, जो वयस्क के पास होता है। l'esperienza accumulate, che l'adulto possiede. 経験です。そして最後に、 사전 지식, 즉 축적된 지식과 doświadczenie, które posiada osoba dorosła. experiência acumulados, que o adulto possui. опыт, которыми обладает взрослый. 经验。最后，我要谈谈經驗。最後，我要談談

And finally, I'm going to talk about the difference in attitude between И|наконец|я|собираюсь|говорить|говорить|о|разнице|разнице|в|отношении|между Et|enfin|je suis|vais|à|parler|de|la|différence|dans|attitude|entre E|finalmente|eu estou|indo|a|falar|sobre|a|diferença|em|atitude|entre Ve|sonunda|ben|gideceğim|-e|konuşmak|hakkında|(belirsiz artikel)|fark|-de|tutum|arasında Und|schließlich|ich bin|gehe|zu|sprechen|über|die|Unterschied|in|Einstellung|zwischen 그리고|마침내|나는|가고|에|이야기하다|에 대해|그|차이|에서|태도|사이에 ||||||||||přístupu| そして|最後に|私は|行く|に|話す|について|その|違い|の|態度|の間 Y|finalmente|estoy|yendo|a|hablar|sobre|la|diferencia|en|actitud|entre وأخيرًا ، سأتحدث عن الاختلاف في الموقف بين Und schließlich werde ich über den Unterschied in der Einstellung zwischen Y finalmente, voy a hablar sobre la diferencia de actitud entre Et enfin, je vais parler de la différence d'attitude entre और अंत में, मैं एक भाषा सीखने वाले बच्चे और एक भाषा सीखने वाले वयस्क के Infine, parlerò della differenza di atteggiamento tra 子供が言語を学ぶのと大人が言語を学ぶのと 경험이다. 그리고 마지막으로 Na koniec opowiem o różnicach w nastawieniu E, finalmente, falarei sobre a diferença de atitude entre И, наконец, я собираюсь поговорить о разнице в отношении между 孩子学习语言和成人学习语言孩子學習語言和成人學習語言

a child learning a language, and an adult learning a language. ребенок|ребенок|изучающий|взрослый|язык|||||| un|enfant|apprenant|un|langue|et|un|adulte|apprenant|un|langue uma|criança|aprendendo|uma|língua|e|um|adulto|aprendendo|uma|língua bir|çocuk|öğrenen|bir|dil|ve|bir|yetişkin|öğrenen|bir|dil ein|Kind|lernt|eine|Sprache|und|ein|Erwachsener|lernt|eine|Sprache 하나의|아이|배우는|하나의|언어|그리고|하나의|어른|배우는|하나의|언어 子供|子供|学ぶ|大人||||大人|学ぶ|| un|niño|aprendiendo|un|idioma|y|un|adulto|aprendiendo|un|idioma الطفل الذي يتعلم اللغة ، وتعلم الكبار للغة. einem Kind, das eine Sprache lernt, und einem Erwachsenen, der eine Sprache lernt, sprechen. un niño que aprende un idioma y un adulto que aprende un idioma. un enfant qui apprend une langue et un adulte qui apprend une langue. बीच दृष्टिकोण में अंतर के बारे में बात करने जा रहा हूँ । un bambino che impara una lingua e un adulto che impara una lingua. の態度の違いについて話します。 언어를 배우는 어린이와 언어를 배우는 성인의 dziecka do nauki języka i osoby dorosłej uczącej się języka. uma criança aprendendo um idioma e um adulto aprendendo um idioma. ребенком, изучающим язык, и взрослым, изучающим язык. 的态度差异。的態度差異。

Now, I'm not a neuroscientist. Сейчас|я|не|нейробиолог|нейробиолог Maintenant|je suis|pas|un|neuroscientifique Agora|eu sou|não|um|neurocientista Şimdi|Ben|değil|bir|nörobilimci Jetzt|ich bin|nicht|ein|Neurowissenschaftler 지금|나는|아니다|하나의|신경과학자 ||||neurovědec 今|私は|ではない|一人の|神経科学者 Ahora|no soy|no|un|neurocientífico الآن ، أنا لست عالم أعصاب. Nun, ich bin kein Neurowissenschaftler. Ahora, no soy un neurocientífico. Maintenant, je ne suis pas un neuroscientifique. अब, मैं कोई न्यूरोसाइंटिस्ट नहीं हूं। Ora, non sono un neuroscienziato. さて、私は神経科学者ではありません。 태도 차이에 대해 이야기하겠습니다 Nie jestem neurobiologiem. Agora, eu não sou um neurocientista. Я не нейробиолог. 现在，我不是神经科学家。現在，我不是神經科學家。

I'm sort of distilling for you what I have read in books by Manfred Spitzer, Я|вроде|(предлог)|дистиллирую|для|тебя|то что|я|имею|прочитал|в|книгах|(предлог)|Манфред|Спитцер Je suis|||distillant|pour|vous|ce que|je|ai|lu|dans|livres|de|Manfred|Spitzer |||distilling||||||||||| Eu estou|meio|de|destilando|para|você|o que|eu|tenho|lido|em|livros|do|Manfred|Spitzer Ben|||damıtıyorum|için|sana|ne|Ben|sahip|okuduğum|içinde|kitaplar|tarafından|Manfred|Spitzer Ich bin|||destilliere|für|dich|was|ich|habe|gelesen|in|Bücher|von|Manfred|Spitzer 나는|약간|의|증류하고 있는|위해|너에게|무엇을|내가|읽은|읽은|에|책들|의|만프레드|스피처 |||meringkaskan||||||||||| |||zkouším||||||||||| 私は|||要約している|あなたのために|あなた|何を|私|持っている|読んだ|の|本|による|マンフレッド|シュピッツァー Estoy|un poco|de|destilando|para|ti|lo que|yo|he|leído|en|libros|de|Manfred|Spitzer أنا نوعا ما أقوم بتقطير ما قرأته في كتب مانفريد سبيتزر ، Ich destilliere für Sie sozusagen, was ich in Büchern von Manfred Spitzer gelesen habe, I'm sort of distilling for you what I have read in books by Manfred Spitzer, Estoy destilando para ustedes lo que he leído en los libros de Manfred Spitzer, Je vous distille en quelque sorte ce que j'ai lu dans les livres de Manfred Spitzer, मैनफ्रेड स्पिट्जर की किताबों में मैंने जो पढ़ा है, उसका मैं आपके लिए एक तरह से विश्लेषण कर रहा हूं, Sto in qualche modo distillando per te ciò che ho letto nei libri di Manfred Spitzer, 私は、マンフレッド・スピッツァーの本で読んだことを、皆さんのために抽出したようなものです。マンフレッド・スピッツァーの本については、 . 저는 신경과학자가 아닙니다. Destyluję dla was coś w rodzaju tego, co przeczytałem w książkach Manfreda Spitzera, o Estou destilando para vocês o que li nos livros de Manfred Spitzer, Я как бы перевожу для вас то, что я читал в книгах Манфреда Спитцера, 我是在为你们提炼我在曼弗雷德·斯皮策（Manfred Spitzer）的书中读过的内容，我是在為你們提煉我在曼弗雷德·斯皮策（Manfred Spitzer）的書中讀過的內容，

whom I mention quite frequently, and also an audio book that I've been кого|я|упоминаю|довольно|часто|и|также|аудиокнига|аудио|книга|которая|я|был qui|je|mentionne|assez|fréquemment|et|aussi|un|audio|livre|que|j'ai|été whom|||||||||||| quem|eu|menciono|bastante|frequentemente|e|também|um|áudio|livro|que|eu tenho|estado kimi|ben|bahsediyorum|oldukça|sık sık|ve|ayrıca|bir|ses|kitap|ki|ben|olmuşum den|ich|erwähne|ziemlich|häufig|und|auch|ein|Hörbuch|Buch|das|ich habe|gewesen 누구를|내가|언급하는|꽤|자주|그리고|또한|하나의|오디오|책|그것|내가|되어온 誰|私|言及する|かなり|頻繁に|そして|も|一つの|音声|本|それ|私は|ずっと a quien|yo|menciono|bastante|frecuentemente|y|también|un|audiolibro|libro|que|he|estado الذي أذكره بشكل متكرر ، وكذلك كتاب صوتي كنت أستمع den ich oft erwähne, und auch in einem Hörbuch mit dem a quien menciono con bastante frecuencia, y también un audiolibro que he estado que je mentionne assez souvent, ainsi qu'un livre audio que j'écoute जिसका मैं अक्सर उल्लेख करता हूं, और एक ऑडियो बुक भी जिसे मैं che menziono abbastanza spesso, e anche un audiolibro che ho ascoltato 私が頻繁に言及しています。また、私が聞いているオーディオブック 저는 제가 꽤 자주 언급하는 Manfred Spitzer의 책에서 읽은 내용 którym wspominam dość często, a także audiobooka, którego słuchałem, a quem menciono com bastante frequência, e também um audiolivro que tenho которого я упоминаю довольно часто, а также аудиокнигу, которую я слушал, 我经常提到他，还有一本我一直在我經常提到他，還有一本我一直在

listening to called "Wie Erwachsene Denken und Lernen", which traces how adults think and learn. слушая|к|называется|Как|взрослые|мышление|и|обучение|который|отслеживает|как|взрослые|думают|и|учатся écouter|à|intitulé|comment|adultes|penser|et|apprendre|qui|retrace|comment|adultes|pensent|et|apprennent |||||||||traces||||| ouvindo|a|chamado|Como|adultos|Pensar|e|Aprender|que|traça|como|adultos|pensam|e|aprendem dinlemek|-e|adlandırılan|Nasıl|yetişkinler|düşünme|ve|öğrenme|ki|izler|nasıl|yetişkinler|düşünür|ve|öğrenir hören|zu|genannt|wie|Erwachsene|denken|und|lernen|das|nachverfolgt|wie|Erwachsene|denken|und|lernen 듣기|에|라고 불리는|어떻게|성인|사고|그리고|학습|그것은|추적하다|어떻게|성인|생각하다|그리고|배우다 |||||||||menggambarkan||||| 聴いている|に|と呼ばれる|どのように|大人|思考|と|学習|それが|追跡する|どのように|大人|思考する|と|学ぶ escuchando|a|llamado|Cómo|adultos|piensan|y|aprenden|que|rastrea|cómo||piensan|y|aprenden إليه بعنوان "Wie Erwachsene Denken und Lernen" ، والذي يتتبع كيف يفكر الكبار و تعلم. Titel „Wie Erwachsene Denken und Lernen“, das ich gehört habe und das nachzeichnet, wie Erwachsene denken und lernen. escuchando llamado "Wie Erwachsene Denken und Lernen", que rastrea cómo piensan los adultos. y aprender. intitulé "Wie Erwachsene Denken und Lernen", qui retrace la façon dont les adultes pensent et apprendre. सुन रहा हूं, जिसका नाम है "वी एरवाचसेन डेन्केन अंड लर्नन", जो बताता है कि वयस्क कैसे सोचते हैं और जानें। intitolato "Wie Erwachsene Denken und Lernen", che ripercorre il modo in cui gli adulti pensano e imparare. 「Wie Erwachsene Denken und Lernen」は、大人の考え方を追跡したものです。そして学びましょう。また 과 어른들이 생각하는 방식을 추적하는 "Wie Erwachsene Denken und Lernen"이라는 오디오북에서 읽은 내용을 여러분을 위해 정리하고 있습니다. 그리고 배우십시오. zatytułowanego „Wie Erwachsene Denken und Lernen”, który śledzi sposób myślenia dorosłych i uczyć się. ouvido chamado "Wie Erwachsene Denken und Lernen", que traça como os adultos pensam e aprender. под названием «Wie Erwachsene Denken und Lernen», в которой прослеживается, как думают взрослые. и учиться. 听的有声书，名为“Wie Erwachsene Denken und Lernen”，它追踪了成年人的思维方式并学习。聽的有聲書，名為“Wie Erwachsene Denken und Lernen”，它追踪了成年人的思維方式並學習。

And traces the evolution of our brains from a neuro-scientific mapping of the И|отслеживает|эволюцию|эволюцию|нашего|мозга|мозга|от|нейронаучного|||картирования|от|мозга Et|trace|l'|évolution|de|nos|cerveaux|à partir de|une|||cartographie|de|le |||||||||||mapping|| E|traça|a|evolução|do|nosso|cérebros|a partir de|um|neurocientífica|neurocientífica|mapeamento|de|o Ve|izler|belirli|evrimi|-in|bizim|beyinlerimizin|-den|bir|||haritalama|-in|belirli Und|verfolgt|die|Evolution|von|unser|Gehirne|von|einer|||Kartierung|von|dem 그리고|추적하다|그|진화|의|우리의|뇌|부터|하나의|||매핑|의|그 |sledy||evoluci|||||||||| そして|追跡する|その|進化|の|私たちの|脳|から|一つの|||マッピング|の|その Y|traza|la|evolución|de|nuestros|cerebros|desde|un|neuro||mapeo|de|el ويتتبع تطور أدمغتنا من رسم الخرائط العلمية العصبية لمنظور الدماغ Und verfolgt die Entwicklung unseres Gehirns anhand einer neurowissenschaftlichen Kartierung der Y rastrea la evolución de nuestros cerebros desde un mapeo neurocientífico de la Et retrace l'évolution de notre cerveau à partir d'une cartographie neuro-scientifique du और मस्तिष्क परिप्रेक्ष्य के न्यूरो-वैज्ञानिक मानचित्रण E traccia l'evoluzione del nostro cervello da una mappatura neuroscientifica della 、脳の観点からの神経科学的マッピングやその他のいくつかの情報源から、私たちの脳の進化を追跡します 그리고 뇌의 관점에 대한 신경과학적 매핑 I śledzi ewolucję naszych mózgów na podstawie neuronaukowego mapowania perspektywy mózgu E traça a evolução de nossos cérebros a partir de um mapeamento neurocientífico da И прослеживает эволюцию нашего мозга с точки зрения нейронаучного картирования мозга 并从大脑角度的神经科学图谱和其他一些来源並從大腦角度的神經科學圖譜和其他一些來源

brain perspective, and a few other sources. мозг|перспектива|и|несколько|несколько|других|источников cerveau|perspective|et|un|quelques|autres|sources ||||||sources cérebro|perspectiva|e|uma|poucas|outras|fontes beyin|perspektif|ve|bir|birkaç|diğer|kaynaklar Gehirn|Perspektive|und|ein|wenige|andere|Quellen 뇌|관점|그리고|하나의|몇몇|다른|출처들 |||||sumber lain| ||||||zdroje 脳|視点|と|一つの|少数の|他の|情報源 cerebro|perspectiva|y|un|pocos|otros|fuentes ، وعدد قليل من المصادر الأخرى. Gehirnperspektive und einiger anderer Quellen. perspectiva del cerebro y algunas otras fuentes. point de vue du cerveau, et de quelques autres sources. और कुछ अन्य स्रोतों से हमारे मस्तिष्क के विकास का पता लगाता है। prospettiva del cervello e da poche altre fonti. 。まず最初に理解すべきことは、私たちの脳は 과 몇 가지 다른 출처에서 우리 뇌의 진화를 추적합니다. i kilku innych źródeł. perspectiva do cérebro e algumas outras fontes. и некоторых других источников. 追踪我们大脑的进化。追踪我們大腦的進化。

The first thing to realize is that our brains do not just Первое|первое|что|(частица инфинитива)|осознать|есть|что|наш|мозги|(глагол-связка)|не|просто La|première|chose|à|réaliser|est|que|nos|cerveaux|font|pas|seulement ||||perceber||||||| İlk|ilk|şey|(yapmak için)|fark etmek|dır|ki|bizim|beyinlerimiz|(yapmak)|değil|sadece Das|erste|Ding|zu|erkennen|ist|dass|unser|Gehirne|(tun)|nicht|nur 그|첫번째|것|(부사적 용법)|깨닫다|이다|~라는 것|우리의|뇌|(동사)|아니다|단지 ||||uvědomit||||||| 最初の|最初の|こと|（不定詞のマーカー）|気づく|です|ということ|私たちの|脳|しない|ない|ただ ||||darse cuenta||||||| أول شيء يجب أن ندركه هو أن أدمغتنا ليست Das erste, was man erkennen muss, ist, dass unser Gehirn nicht nur Lo primero que hay que darse cuenta es que nuestros cerebros no solo La première chose à réaliser est que notre cerveau n'existe pas seulement समझने वाली पहली बात यह है कि हमारा दिमाग सिर्फ La prima cosa da capire è che i nostri cervelli non 言語を学習するためだけに存在しているわけではないということです。 가장 먼저 깨달아야 할 것은 우리의 뇌가 단지 Przede wszystkim należy sobie uświadomić, że nasze mózgi A primeira coisa a perceber é que nossos cérebros não Первое, что нужно понять, это то, что наш мозг 首先要认识到的是，我们的大脑不仅仅是首先要認識到的是，我們的大腦不僅僅是

In fact, the brain is a learning machine in the sense that the brain has to acquire En|fait|le|cerveau|est|une|apprentissage|machine|dans|le|sens|que|le|cerveau|doit|à|acquérir Na|verdade|o|cérebro|é|uma|aprendizado|máquina|no|o|sentido|que|o|cérebro|tem|a|adquirir In|der Tat|das|Gehirn|ist|eine|Lern|Maschine|im|dem|Sinne|dass|das|Gehirn|hat|zu|erwerben Aslında|gerçek|belirli artikel|beyin|dır|bir|öğrenme|makine|-de|belirli artikel|anlam|ki|belirli artikel|beyin|sahip|-e|edinmesi ||||||||||||||||získat 実際に|事実|その|脳|は|一つの|学習|機械|の|その|意味|ということ|その|脳|は|に|習得する De||el|cerebro|es|una|aprendizaje|máquina|en|el|sentido|que|el|cerebro|tiene|que|adquirir في الواقع ، الدماغ هو آلة تعلم بمعنى أن الدماغ يجب أن يكتسب Tatsächlich ist das Gehirn eine lernende Maschine in dem Sinne, dass das Gehirn sich De hecho, el cerebro es una máquina de aprendizaje en el sentido de que tiene que adquirir En fait, le cerveau est une machine à apprendre dans le sens où le cerveau doit acquérir वास्तव में, मस्तिष्क इस अर्थ में एक सीखने की मशीन है कि जीवित रहने के लिए In effetti, il cervello è una macchina che apprende, nel senso che il cervello deve acquisire 脳は知識や予測する能力を獲得する必要があるという意味で、脳は学習機械です。 사실 뇌는 우리가 생존하기 위해 지식, 예견할 수 있는 능력을 W rzeczywistości mózg jest maszyną uczącą się w tym sensie, że musi zdobyć Na verdade, o cérebro é uma máquina de aprendizado no sentido de que o cérebro precisa adquirir На самом деле мозг — это обучающая машина в том смысле, что мозг должен приобретать 事实上，大脑是一台学习机器，因为大脑必须获取事實上，大腦是一台學習機器，因為大腦必須獲取

the knowledge, the ability to anticipate, знание|знание|способность|способность|предвидеть|предвидеть le|savoir|la|capacité|à|anticiper |||||predict o|conhecimento|a|habilidade|a|antecipar bu|bilgi|bu|yetenek|-e|öngörme das|Wissen|die|Fähigkeit|zu|antizipieren 그|지식|그|능력|~할|예측하다 |||||předvídat その|知識|その|能力|〜する|予測する el|conocimiento|la|habilidad|a|anticipar المعرفة ، والقدرة على التوقع ، das Wissen und die Fähigkeit zur Antizipation aneignen muss el conocimiento, la capacidad de anticipar, les connaissances, la capacité d'anticipation, मस्तिष्क को ज्ञान, पूर्वानुमान लगाने की क्षमता la conoscenza, la capacità di anticipare, したがって、インプットに基づいて知識を発展させます。 습득해야 한다는 점에서 학습 기계입니다 wiedzę, zdolność przewidywania, o conhecimento, a capacidade de antecipar, знания, способность предвидеть, 知识和预测能力，知識和預測能力，

in order for us to survive. для|того|чтобы|нам|выжить| pour|que|de|nous|à|survivre para|que|nós|sobrevivermos|a|sobreviver -mek için|düzen|-e|bize|-e|hayatta kalmak um|zu|für|uns|zu|überleben 우리가|생존하기|위해|우리|생존하다|생존하다 |pořadí||||přežít で|順序|のために|私たち|生き残る|生き残る para|que|para|nosotros|a|sobrevivir حتى نتمكن من البقاء على قيد الحياة. , damit wir überleben können. para que podamos sobrevivir. pour que nous puissions survivre. प्राप्त करनी होती है। per consentirci di sopravvivere. 熱いものに触れると、 . 따라서 입력을 기반으로 지식을 개발합니다. abyśmy mogli przetrwać. para que possamos sobreviver. чтобы мы могли выжить. 以便我们生存。以便我們生存。

So it develops knowledge based on input. Итак|он|развивает|знание|основанное|на|вводе Donc|il|développe|connaissance|basée|sur|entrée ||||||input Então|isso|desenvolve|conhecimento|baseado|em|entrada So|es|entwickelt|Wissen|basierend|auf|Eingabe 그래서|그것|개발한다|지식|기반|에|입력 ||||||vstupu それで|それ|発展させる|知識|基づく|に|入力 Entonces|se|desarrolla|conocimiento|basado|en|entrada لذلك فهي تطور المعرفة على أساس المدخلات. Es entwickelt also Wissen basierend auf Input. Por lo tanto, desarrolla conocimiento basado en la entrada. Ainsi, il développe des connaissances basées sur l'entrée. इसलिए यह इनपुट के आधार पर ज्ञान विकसित करता है। Quindi sviluppa la conoscenza basata sull'input. いつか痛くなるのですぐに手を引っ込めなければならないことを学習します 뜨거운 것을 만지면 어느 순간 아프기 때문에 즉시 Rozwija więc wiedzę w oparciu o dane wejściowe. Assim, desenvolve o conhecimento com base na entrada. Таким образом, он развивает знания на основе входных данных. 因此，它根据输入来开发知识。因此，它根據輸入來開發知識。

It learns that if I touch something hot, then I've gotta withdraw my hand right Это|учит|что|если|я|трогаю|что-то|горячее|тогда|я должен|должен|убрать|мою|руку|правильно Il|apprend|que|si|je|touche|quelque chose|chaud|alors|||retirer|ma|main|rapidement |||||touch|||||gotta|withdraw||| Isso|aprende|que|se|eu|tocar|algo|quente|então|||retirar|minha|mão|certo O|öğrenir|ki|eğer|ben|dokunursam|bir şey|sıcak|o zaman|||çekmek|benim|elim|doğru Es|lernt|dass|wenn|ich|berühre|etwas|heiß|dann|||zurückziehen|meine|Hand|richtig 그것|배운다|~라는 것을|만약|내가|만지면|어떤 것|뜨거운|그러면|나는|~해야 한다|빼다|내|손|맞다 |||||||||||menarik||| |||||||||||stáhnout||| それ|学ぶ|ということ|もし|私|触れる|何か|熱い|それなら|||引っ込める|私の|手|正しい Eso|aprende|que|si|yo|toco|algo|caliente|entonces|debo|retirar|retirar|mi|mano|correcto يتعلم أنه إذا لمست شيئًا ساخنًا ، فيجب أن أسحب يدي على الفور Es lernt, dass ich meine Hand sofort zurückziehen muss, wenn ich etwas Heißes berühre, Aprende que si toco algo caliente, entonces tengo que retirar mi mano de inmediato Il apprend que si je touche quelque chose de chaud, alors je dois retirer ma main tout de suite यह सीखता है कि अगर मैं किसी गर्म चीज को छूता हूं, तो मुझे तुरंत अपना हाथ हटा लेना चाहिए Impara che se tocco qualcosa di caldo, devo ritirare subito la mano 。動物であっても、捕食者を見つけたら、 손을 빼야 한다는 것을 학습합니다 Uczy się, że jak dotknę czegoś gorącego, to muszę natychmiast cofnąć rękę, Ele aprende que, se eu tocar em algo quente, devo retirar minha mão imediatamente, Он усваивает, что если я прикоснусь к чему-то горячему, то должен немедленно отдернуть руку, 它知道，如果我触摸热的东西，那么我必须立即缩回手，它知道，如果我觸摸熱的東西，那麼我必須立即縮回手，

Even in an animal, if it sees a predator, it's gotta know that the response is to Даже|в|одно|животное|если|оно|видит|одного|хищника|ему|должно|знать|что|реакция|реакция|есть|к Même|dans|un|animal|si|il|voit|un|prédateur|il doit|doit|savoir|que|la|réponse|est|à ||||||sees||predator|||||||| Mesmo|em|um|animal|se|ele|vê|um|predador|ele tem que|tem que|saber|que|a|resposta|é|para Hatta|içinde|bir|hayvan|eğer|o|görür|bir|yırtıcı|o|zorunda|bilmek|ki|o|tepki|dır|için Selbst|in|einem|Tier|wenn|es|sieht|einen|Raubtier|es|muss|wissen|dass|die|Reaktion|ist|zu 심지어|안|하나의|동물|만약|그것|본다면|하나의|포식자|그것은|반드시|알아야|그|그|반응|은|에 ||||||||||||||reakce|| たとえ|に|一つの|動物|もし|それ|見る|一つの|捕食者|それは|しなければならない|知る|その|その|反応|である|に Incluso|en|un|animal|si|él|ve|un|depredador|tiene que|tiene que|saber|que|la|respuesta|es|a حتى في الحيوان ، إذا رأى حيوانًا مفترسًا ، فيجب أن يعرف أن الاستجابة هي الخروج Selbst ein Tier muss, wenn es ein Raubtier sieht, wissen, dass die Reaktion darin besteht, Incluso en un animal, si ve un depredador, debe saber que la respuesta es salir Même chez un animal, s'il voit un prédateur, il doit savoir que la réponse est de यहां तक कि किसी जानवर में भी, अगर वह किसी शिकारी को देखता है, तो उसे पता होना चाहिए कि Anche in un animale, se vede un predatore, deve sapere che la risposta è uscire という反応であることを知らなければなりません 가능한 한 빨리 거기에서 벗어나는 Nawet zwierzę, jeśli zobaczy drapieżnika, musi wiedzieć, że reakcją jest Mesmo em um animal, se ele vê um predador, tem que saber que a resposta é sair Даже у животного, если оно увидит хищника, оно должно знать, что в ответ нужно 即使是动物，如果它看到捕食者，它也必须知道反应是即使是動物，如果它看到捕食者，它也必須知道反應是

get out of there as quickly as possible. выйди|наружу|из|там|так|быстро|как|возможно sors|de||là|aussi|vite|| saia|de||lá|tão|rapidamente|quanto|possível çık|dışarı|-den|oradan|kadar|hızlıca|kadar|mümkün olduğunca geh|raus|von|dort|so|schnell|wie|möglich 나가|나가|에서|그곳|가능한 한|빨리|| 出て|行く|から|そこ|できるだけ|早く|| sal|de|allí|tan|tan|rápido|tan|posible من هناك بأسرع ما يمكن. so schnell wie möglich von dort wegzukommen. de allí lo más rápido posible. s'en aller aussi vite que possible. जितनी जल्दी हो सके वहां से निकल जाना चाहिए। di lì il più velocemente possibile. 。 것이 반응이라는 것을 알아야 합니다 jak najszybsza ucieczka. dali o mais rápido possível. убежать от него как можно быстрее. 尽快离开那里。盡快離開那裡。

So the brain develops an ability to respond. Итак|(артикль)|мозг|развивает|(артикль)|способность|(предлог)|реагировать Donc|le|cerveau|développe|une|capacité|à|répondre Então|o|cérebro|desenvolve|uma|habilidade|a|responder Yani|(belirli artikel)|beyin|geliştirir|bir|yetenek|(edat)|yanıt vermek Also|das|Gehirn|entwickelt|eine|Fähigkeit|zu|reagieren 그래서|그|뇌|발달시킨다|하나의|능력|~할|반응하다 |||||schopnost||reagovat だから|その|脳|発達させる|一つの|能力|に|反応する Entonces|el|cerebro|desarrolla|una|habilidad|a|responder لذلك يطور الدماغ القدرة على الاستجابة. Das Gehirn entwickelt also die Fähigkeit zu reagieren. Entonces el cerebro desarrolla una habilidad para responder. Ainsi, le cerveau développe une capacité de réponse. तो मस्तिष्क प्रतिक्रिया करने की क्षमता विकसित करता है। Quindi il cervello sviluppa una capacità di risposta. したがって、脳は反応する能力を発達させます。 . 따라서 뇌는 반응하는 능력을 개발합니다. Tak więc mózg rozwija zdolność reagowania. Assim, o cérebro desenvolve uma capacidade de resposta. Так мозг развивает способность реагировать. 因此大脑会发展出反应能力。因此大腦會發展出反應能力。

To input with output, with an action, with speech, or with something. Вводить|ввод|с|вывод|с|каким-то|действием|с|речью|или|с|чем-то À|entrer|avec|sortie|avec|une|action|avec|parole|ou|avec|quelque chose Para|entrada|com|saída|com|uma|ação|com|fala|ou|com|algo İçin|girdi|ile|çıktı|ile|bir|eylem|ile|konuşma|veya|ile|bir şey Zu|Eingabe|mit|Ausgabe|mit|einer|Handlung|mit|Sprache|oder|mit|etwas 입력하다|입력|함께|출력|함께|하나의|행동|함께|말하기|또는|함께|무언가 |vstup||výstup|||||řečí||| 入力する|入力|と|出力|と|一つの|行動|と|言葉||と|何か Para|entrada|con|salida|con|una|acción|con|habla|o|con|algo للإدخال مع الإخراج ، بفعل ، بالكلام ، أو بشيء ما. Eingabe mit Ausgabe, mit einer Aktion, mit Sprache oder mit etwas. Para entrada con salida, con una acción, con discurso, o con algo. Entrée avec sortie, avec une action, avec la parole ou avec quelque chose. आउटपुट के साथ, किसी क्रिया के साथ, भाषण के साथ, या किसी चीज़ के साथ इनपुट करना। Inserire con output, con un'azione, con un discorso o con qualcosa. 出力、動作、音声、または何かによって入力すること。 출력으로, 동작으로, 음성으로 또는 무언가로 입력합니다. Wejście z wyjściem, działaniem, mową lub czymś. Inserir com saída, com uma ação, com fala ou com algo. Ввод с выводом, действием, речью или чем-то еще. 通过输入、输出、动作、言语或某物。通過輸入、輸出、動作、言語或某物。

And this is done, as I described in a previous video, by these inputs going И|это|есть|сделано|как|я|описал|в|одном|предыдущем|видео|с помощью|эти|входы|идут Et|cela|est|fait|comme|je|ai décrit|dans|une|précédente|vidéo|par|ces|entrées|allant E|isso|é|feito|como|eu|descrevi|em|um|anterior|vídeo|por|esses|entradas|indo Ve|bu|dır|yapılır|olduğu gibi|ben|tanımladım|içinde|bir|önceki|video|tarafından|bu|girdiler|giden Und|dies|ist|erledigt|wie|ich|beschrieben|in|einem|vorherigen|Video|durch|diese|Eingaben|gehen 그리고|이것|이다|완료된다|처럼|내가|설명한|에|하나의|이전의|비디오|의해|이|입력값들|가는 そして|これ|は|完了する|のように|私|説明した|の中で|一つの|前の|動画|によって|これらの|入力|行く Y|esto|es|hecho|como|yo|describí|en|un|anterior|video|por|estos|entradas|yendo ويتم ذلك ، كما وصفت في مقطع فيديو سابق ، من خلال هذه المدخلات التي تذهب Und das geschieht, wie ich in einem früheren Video beschrieben habe, indem diese Eingaben Y esto se hace, como describí en un video anterior, cuando estas entradas van Et cela se fait, comme je l'ai décrit dans une vidéo précédente, par ces entrées allant और यह किया जाता है, जैसा कि मैंने पिछले वीडियो में बताया था, इन इनपुट्स द्वारा E questo viene fatto, come ho descritto in un video precedente, da questi input che vanno そして、これは、前のビデオで説明したように、これらの入力が 그리고 이것은 이전 비디오에서 설명한 것처럼 이러한 입력이 Odbywa się to, jak opisałem w poprzednim filmie, przez te dane wejściowe, które trafiają E isso é feito, como descrevi em um vídeo anterior, por essas entradas indo И это делается, как я описал в предыдущем видео, когда эти входные данные поступают 正如我在之前的视频中所描述的，这是通过将这些输入正如我在之前的視頻中所描述的，這是通過將這些輸入

to the hippocampus where they are stored, on a short-term basis, and в|гиппокамп|гиппокамп|где|они|находятся|хранятся|на|краткосрочной|||основе|и au|le|hippocampe|où|ils|sont|stockés|sur|un|||base|et ||||||stored|||||| para|o|hipocampo|onde|eles|são|armazenados|em|uma|||base|e -e -a|belirli artikel|hipokampus|nerede|onlar|-dir -dır|depolanır|üzerinde|bir|||temel esas|ve zu|der|Hippocampus|wo|sie|sind|gespeichert|auf|einem|||Basis|und 에|그|해마|어디서|그것들이|있다|저장된다|에|하나의|||기초|그리고 ||hipokampus|||||||||| ||hipokampus||||ukládány|||||| に|その|海馬|どこ|それら|される|保存される|に|一つの|||基盤|そして al|el|hipocampo|donde|ellos|están|almacenados|en|un|||base|y إلى الحُصين حيث يتم تخزينها ، على أساس قصير المدى ، ثم zum Hippocampus gelangen, wo sie kurzfristig gespeichert werden, und al hipocampo donde se almacenan, a corto plazo, y à l'hippocampe où elles sont stockées, à court terme, puis हिप्पोकैम्पस में जाकर जहां उन्हें अल्पकालिक आधार पर संग्रहीत किया जाता है, और all'ippocampo dove vengono immagazzinati, a breve termine, e 短期的に海馬に送られ、そこで保存され、 단기간에 저장되는 해마로 이동한 do hipokampu, gdzie są krótkoterminowo przechowywane, a para o hipocampo onde são armazenadas, por um curto período, e в гиппокамп, где они хранятся на краткосрочной основе, а 短期地传送到海马体来存储它们，然后将短期地傳送到海馬體來存儲它們，然後將

then they're passed on to the cortex. затем|они|передаются|дальше|в|кору|кору puis|ils sont|transmis|à|au|le|cortex então|eles são|passados|para|ao|o|córtex sonra|onlar|iletilir|üzerine|e|belirli|korteks dann|sie werden|weitergegeben|an|den|den|Kortex 그때|그것들이|전달된다|위로|에|그|피질 ||||||kortex それから|それらは|伝達され|上に|へ|その|大脳皮質 entonces|son|transmitidos|al|al|el|córtex يتم تمريرها إلى القشرة الدماغية. dann an den Kortex weitergeleitet werden. luego pasan a la corteza. elles sont transmises au cortex. फिर उन्हें कॉर्टेक्स में भेज दिया जाता है। poi vengono trasmessi alla corteccia. その後皮質に渡されることによって行われます。 다음 피질로 전달됨으로써 이루어집니다. następnie są przekazywane do kory mózgowej. então são repassadas para o córtex. затем передаются в кору. 它们传递到皮层来完成的。它們傳遞到皮層來完成的。

And there's different areas of the cortex where, gradually, a longer И|есть|разные|области|коры|(определенный артикль)|кора|где|постепенно|(неопределенный артикль)|более длинный Et|il y a|différents|zones|du|le|cortex|où|progressivement|un|plus long E|há|diferentes|áreas|do|o|córtex|onde|gradualmente|um|mais longo Ve|var|farklı|alanlar|ın|belirli|korteks|nerede|yavaş yavaş|bir|daha uzun Und|es gibt|verschiedene|Bereiche|des||Kortex|wo|allmählich|ein|längerer 그리고|있다|다른|영역|의|그|피질|어디서|점차|하나의|더 긴 ||||||||postupně|| そして|ある|異なる|領域|の|その|大脳皮質|どこで|徐々に|一つの|より長い Y|hay|diferentes|áreas|del|el|córtex|donde|gradualmente|un|más largo وهناك مناطق مختلفة من القشرة حيث Und es gibt verschiedene Bereiche des Kortex, in denen sich nach und nach ein Langzeitgedächtnis Y hay diferentes áreas de la corteza donde, gradualmente, Et il y a différentes zones du cortex où, graduellement, une और कॉर्टेक्स के विभिन्न क्षेत्र हैं जहां, धीरे-धीरे, दीर्घकालिक E ci sono diverse aree della corteccia dove, gradualmente, そして、皮質にはさまざまな領域があり、徐々に長期 그리고 피질의 여러 영역에서 점진적으로 장기 Istnieją różne obszary kory mózgowej, w których stopniowo E há diferentes áreas do córtex onde, gradualmente, uma И есть разные области коры, где постепенно 大脑皮层的不同区域会逐渐大腦皮層的不同區域會逐漸

Ability, call it explicit knowledge, is stored, which enables Способность|назвать|это|явное|знание|есть|сохранено|что|позволяет Capacité|appelle|cela|explicite|connaissance|est|stockée|ce qui|permet |||explicit|||stored|| Habilidade|chamar|isso|explícito|conhecimento|é|armazenado|o que|possibilita Yetenek|adlandır|onu|açık|bilgi|dir|depolanmış|ki|sağlar Fähigkeit|nennst|es|explizites|Wissen|ist|gespeichert|das|ermöglicht 능력|부르다|그것을|명시적인|지식|이다|저장된다|그것은|가능하게 한다 |||jelas||||| schopnost|||explicitní|||||umožňuje 能力|呼ぶ|それ|明示的な|知識|は|保存される|それが|可能にする Habilidad|llama|lo|explícito|conocimiento|está|almacenado|lo que|permite القدرة ، نسميها المعرفة الواضحة ، مخزنة ، والتي تمكننا Es werden Fähigkeiten, nennen wir es explizites Wissen, gespeichert, die es Se almacena la habilidad, llámese conocimiento explícito, que La capacité, appelons-la connaissance explicite, est stockée, ce qui योग्यता, इसे स्पष्ट ज्ञान कहें, संग्रहीत है, जो L'abilità, chiamiamola conoscenza esplicita, è immagazzinata, il che 形式知と呼ばれる能力が保存され、それによって 명시적 지식이라고 하는 능력이 저장되어 Zdolność, nazwijmy to jawną wiedzą, jest przechowywana, co pozwala A capacidade, chame-a de conhecimento explícito, é armazenada, o que Способность, назовем ее явным знанием, сохраняется, что позволяет 能力，称为显性知识，是被存储的，它使能力，稱為顯性知識，是被存儲的，它使

We know that if we hear or see or speak a word, there is a corresponding place for Мы|знаем|что|если|мы|услышим|или|увидим|или|скажем|одно|слово|там|есть|соответствующее|соответствующее|место|для Nous|savons|que|si|nous|entendons|ou|voyons|ou|parlons|un|mot|il y a|a|un|correspondant|endroit|pour Nós|sabemos|que|se|nós|ouvimos|ou|vemos|ou|falamos|uma|palavra|há|é|um|correspondente|lugar|para Biz|biliyoruz|ki|eğer|biz|duyar|veya|görür|veya|söyler|bir|kelime|orada|vardır|bir|karşılık gelen|yer|için Wir|wissen|dass|wenn|wir|hören|oder|sehen|oder|sprechen|ein|Wort|dort|ist|ein|entsprechender|Platz|für 우리는|안다|~라는 것을|만약|우리가|듣거나|또는|보거나|또는|말하면|하나의|단어|거기에는|있다|하나의|상응하는|장소|위한 |||||||||||||||odpovídající|| 私たち|知っています|ということ|もし|私たち|聞く|または|見る|または|話す|一つの|言葉|そこに|ある|一つの|対応する|場所|のために Nosotros|sabemos|que|si|nosotros|oímos|o|vemos|o|hablamos|una|palabra|hay|es|un|correspondiente|lugar|para نحن نعلم أنه إذا سمعنا أو رأينا أو نطقنا بكلمة ، فهناك مكان مماثل لذلك Wir wissen, dass es für das Hören, Sehen oder Sprechen eines Wortes Sabemos que si escuchamos, vemos o decimos una palabra, hay un lugar correspondiente para Nous savons que si nous entendons, voyons ou prononçons un mot, il y a une place correspondante pour हम जानते हैं कि यदि हम कोई शब्द सुनते हैं, देखते हैं या बोलते हैं, तो Sappiamo che se ascoltiamo, vediamo o pronunciamo una parola, c'è un posto corrispondente 私たちは、言葉を聞いたり、見たり、話したりすると、 우리는 단어를 듣거나 보거나 말하면 Wiemy, że jeśli słyszymy, widzimy lub wypowiadamy słowo, jest odpowiednie miejsce Sabemos que, se ouvimos, vemos ou falamos uma palavra, há um lugar correspondente para Мы знаем, что если мы слышим, видим или произносим слово, для этого есть соответствующее место 我们知道，如果我们听到、看到或说出一个词，那么在我们的大脑中就有一个对应的我們知道，如果我們聽到、看到或說出一個詞，那麼在我們的大腦中就有一個對應的

that in our brains, neurons, and that neurons that are adjacent to each other, что|в|наших|мозгах|нейронах|и|что|нейроны|которые|находятся|соседние|к|каждому|другому que|dans|nos|cerveaux|neurones|et|que|||sont|adjacents|à|chaque|autre ||||||||||adjacent||| que|em|nossos|cérebros|neurônios|e|que|||estão|adjacentes|entre|cada|outro o|içinde|bizim|beyinlerimiz|nöronlar|ve|o|nöronlar|o|dir|bitişik|e|her|diğer dass|in|unseren|Gehirnen|Neuronen|und|dass|Neuronen|die|sind|benachbart|zu|einander|anderen 그것|안|우리의|뇌|뉴런들|그리고|그|뉴런들|그|이다|인접한|에|각각|다른 ||||||||||bersebelahan||| ||||||||||sousedící||| それ|に|私たちの|脳|ニューロン|と|それ|ニューロン|それ|である|隣接した|に|各|他 que|en|nuestros|cerebros|neuronas|y|que|||están|adyacentes|entre|cada|otra في أدمغتنا ، وخلايانا العصبية ، والخلايا العصبية المتاخمة لبعضها البعض ، in unserem Gehirn einen entsprechenden Platz gibt, nämlich Neuronen, und dass Neuronen, die nebeneinander liegen, einander eso en nuestro cerebro, las neuronas, y las neuronas que están adyacentes entre sí, son cela dans notre cerveau, les neurones, et que les neurones qui sont adjacents les uns aux autres, हमारे मस्तिष्क में उसके लिए एक समान स्थान होता है, न्यूरॉन्स, और वे न्यूरॉन्स जो एक-दूसरे से सटे होते हैं, nel nostro cervello, nei neuroni, e quei neuroni che sono adiacenti l'uno all'altro, 脳内にそれに対応する場所、つまりニューロンがあり、そのニューロンは互いに隣接しており、 뇌, 뉴런, 그리고 서로 인접한 뉴런에 w naszych mózgach, neuronach i że neurony, które sąsiadują ze sobą, są isso em nossos cérebros, neurônios e neurônios adjacentes uns aos outros, в нашем мозгу, нейроны, и что нейроны, которые соседствуют друг с другом, 神经元，并且神经元彼此相邻、神經元，並且神經元彼此相鄰、

similar to each other because the neurons are stored in areas of like by category. похожи|друг на друга|каждый|другой|потому что|нейроны|нейроны|находятся|хранятся|в|областях|по|подобным|по|категории similaires|à|chaque|autre|parce que|les|neurones|sont|stockés|dans|zones|de|semblable|par|catégorie semelhantes|a|cada|outro|porque|os|neurônios|estão|armazenados|em|áreas|de|semelhantes|por|categoria benzer|birbirine|her|diğer|çünkü|belirli|nöronlar|vardır|depolanmış|içinde|alanlar|ın|benzer|tarafından|kategori ähnlich|zueinander|jeder|anderer|weil|die|Neuronen|sind|gespeichert|in|Bereichen|von|ähnlich|nach|Kategorie 유사한|에|각|다른|왜냐하면|그|뉴런|는|저장된다|에|영역|의|유사한|에 의해|범주 ||||||||uloženy|||||| 類似した|に|各|他|なぜなら|その|ニューロン|は|保存されている|に|領域|の|類似した|によって|カテゴリー similar|a|cada|otro|porque|las|neuronas|están|almacenadas|en|áreas|de|similares|por|categoría على غرار بعضها البعض لأن الخلايا العصبية مخزنة في مناطق مثل فئة. ähnlich sind, weil die Neuronen in Bereichen gespeichert sind, in denen die Neuronen ähnlich sind Kategorie. similares entre sí porque las neuronas están almacenadas en áreas similares por categoría. similaires les uns aux autres parce que les neurones sont stockés dans des zones similaires par catégorie. एक-दूसरे के समान होते हैं क्योंकि न्यूरॉन्स समान क्षेत्रों में संग्रहीत होते हैं। वर्ग। simili l'uno all'altro perché i neuroni sono immagazzinati in aree simili da categoria. 似たような領域に保存されていることがわかっています。カテゴリー。 해당 하는 위치가 있다는 것을 알고 있습니다. do siebie podobne, ponieważ neurony są przechowywane w obszarach podobnych do siebie. Kategoria. semelhantes entre si porque os neurônios são armazenados em áreas semelhantes por categoria. похожи друг на друга, потому что нейроны хранятся в областях, похожих друг на друга. категория. 彼此相似，因为神经元存储在相似的区域中。类别。彼此相似，因為神經元存儲在相似的區域中。類別。

And if there is enough И|если|там|есть|достаточно Et|si|il|y a|assez E|se|houver|for|suficiente Ve|eğer|orada|varsa|yeterince Und|wenn|dort|ist|genug 그리고|만약|거기|있다|충분히 そして|もし|そこに|ある|十分な Y|si|hay|está|suficiente وإذا كان هناك ما يكفي من Und wenn genügend Reiz vorhanden ist Y si hay suficientes Et s'il y a suffisamment और यदि E se c'è abbastanza そして、十分な刺激があり、近くに同様のニューロンが十分にある場合 범주. A jeśli w pobliżu jest wystarczająco dużo E se houver И если поблизости достаточно 如果附近有足够的如果附近有足夠的

stimulus and enough similar neurons nearby, they may eventually fire стимул|и|достаточно|похожих|нейронов|рядом|они|могут|в конечном итоге|сработать stimulus|et|suffisamment|similaires|neurones|à proximité|ils|peuvent|finalement|s'activer stimulus|||||nearby|||eventually| estímulo|e|neurônios|semelhantes|neurônios|próximos|eles|podem|eventualmente|disparar uyarıcı|ve|yeterince|benzer|nöronlar|yakınlarda|onlar|-ebilir|nihayetinde|ateşlenebilir Reiz|und|genügend|ähnliche|Neuronen|in der Nähe|sie|könnten|schließlich|feuern 자극|그리고|충분히|유사한|뉴런들|근처에|그들|~할 수 있다|결국|발화하다 |||||blízko||||vystřelit 刺激|そして|十分な|類似した|ニューロン|近くに|それら|かもしれない|最終的に|発火する estímulo|y|suficientes|similares|neuronas|cercanas|ellas|pueden|eventualmente|disparar المحفزات والخلايا العصبية المتشابهة في مكان قريب ، فقد تطلق في النهاية und genügend ähnliche Neuronen in der Nähe sind, können sie schließlich feuern estímulos y suficientes neuronas similares cerca, eventualmente pueden activarse de stimulus et suffisamment de neurones similaires à proximité, ils peuvent éventuellement se déclencher आस-पास पर्याप्त उत्तेजना और पर्याप्त समान न्यूरॉन्स हैं, तो वे अंततः सक्रिय हो सकते हैं stimolo e abbastanza neuroni simili nelle vicinanze, possono eventualmente attivarsi 、それらは最終的に発火し 그리고 근처에 충분한 자극과 충분한 유사한 뉴런이 있으면 결국 bodźców i wystarczająco dużo podobnych neuronów, mogą one ostatecznie wystrzelić estímulo suficiente e neurônios semelhantes suficientes por perto, eles podem eventualmente disparar стимула и достаточно похожих нейронов, они могут в конечном итоге активироваться 刺激和足够多的相似神经元，它们最终可能会放电刺激和足夠多的相似神經元，它們最終可能會放電

and connect through synapses. |соединяйтесь|через|синапсы |connecter|à travers|synapses |conectar|através|sinapses |bağlanmak|aracılığıyla|sinapslar |verbinden|durch|Synapsen |연결하다|통해|시냅스 |||synapsemi |接続する|を通じて|シナプス |conectar|a través de|sinapsis وتتصل عبر المشابك. und sich über Synapsen verbinden. y conectarse a través de sinapsis. et se connecter via les synapses. और सिनैप्स के माध्यम से जुड़ सकते हैं। e connettersi attraverso le sinapsi. 、シナプスを介して接続される可能性があります。 시냅스를 통해 발화하고 연결할 수 있습니다. i połączyć się przez synapsy. e se conectar por meio de sinapses. и соединиться через синапсы. 并通过突触连接。並通過突觸連接。

And that's how learning takes place. И|это|как|обучение|происходит|место Et|c'est|comment|l'apprentissage|prend|place E|isso|como|aprendizado|ocorre|lugar Ve|öyle|nasıl|öğrenme|alır|yer Und|das|wie|Lernen|stattfindet|Ort 그리고|그것이|어떻게|학습|이루어|발생한다 ||||probíhá| そして|それが|どのように|学習|行う|行われる Y|eso|cómo|aprendizaje|ocurre|lugar وهذه هي الطريقة التي يحدث بها التعلم. Und so findet Lernen statt. Y así es como se produce el aprendizaje. Et c'est ainsi que l'apprentissage se fait. और इस तरह सीखना होता है. Ed è così che avviene l'apprendimento. そしてそうやって学習が行われるのです。 그리고 그것이 학습이 일어나는 방식입니다. I tak odbywa się nauka. E é assim que o aprendizado acontece. И так происходит обучение. 学习就是这样发生的。學習就是這樣發生的。

So this process is the same whether we're talking about a baby or an adult. Итак|этот|процесс|есть|тот|такой же|ли|мы|говорим|о|одном|младенце|или|одним|взрослом Donc|ce|processus|est|le|même|que|nous sommes|parlons|de|un|bébé|ou|un|adulte Então|este|processo|é|o|mesmo|se|nós estamos|falando|sobre|um|bebê|ou|um|adulto Yani|bu|süreç|dır|belirli|aynı|olup olmadığını|biz|konuştuğumuz|hakkında|bir|bebek|veya|bir|yetişkin Also|dieser|Prozess|ist|der|gleich|ob|wir sind|sprechen|über|ein|Baby|oder|ein|Erwachsener 그래서|이|과정|이다|그|동일하다|~인지|우리가|이야기하고 있는|에 대해|하나의|아기|또는|하나의|성인 だから|この|プロセス|は|同じ|同じ|かどうか|私たちが|話している|について|一人の|赤ちゃん|または|一人の|大人 Entonces|este|proceso|es|el|mismo|ya sea|estamos|hablando|sobre|un|bebé|o|un|adulto إذن هذه العملية هي نفسها سواء كنا نتحدث عن طفل أو بالغ. Dieser Vorgang ist also derselbe, unabhängig davon, ob es sich um ein Baby oder einen Erwachsenen handelt. Así que este proceso es el mismo ya sea que estemos hablando de un bebé o de un adulto. Ce processus est donc le même, qu'il s'agisse d'un bébé ou d'un adulte. तो यह प्रक्रिया समान है चाहे हम बच्चे के बारे में बात कर रहे हों या वयस्क के बारे में। Quindi questo processo è lo stesso sia che si parli di un bambino che di un adulto. したがって、このプロセスは赤ちゃんであっても大人であっても同じです。 따라서 이 과정은 우리가 아기에 대해 이야기하든 성인에 대해 이야기하든 동일합니다. Więc ten proces jest taki sam, niezależnie od tego, czy mówimy o dziecku, czy o dorosłym. Portanto, esse processo é o mesmo, quer estejamos falando de um bebê ou de um adulto. Так что этот процесс одинаков, говорим ли мы о ребенке или взрослом. 所以无论我们谈论的是婴儿还是成人，这个过程都是相同的。所以無論我們談論的是嬰兒還是成人，這個過程都是相同的。

So now let's look at the baby. Итак|сейчас|давайте|посмотрим|на|этого|ребенка Alors|maintenant|nous allons|regarder|à|le|bébé so|||||| Então|agora|vamos|olhar|para|o|bebê Also|jetzt|lass uns|schauen|auf|das|Baby Şimdi|şimdi|hadi|bakalım|-e|o|bebek それでは|今|私たちが|見る|に|その|赤ちゃん Entonces|ahora|vamos a|mirar|a|el|bebé فلننظر الآن إلى الطفل. Schauen wir uns nun das Baby an. Así que ahora echemos un vistazo al bebé. Alors maintenant, regardons le bébé. तो अब आइए बच्चे को देखें। Quindi ora diamo un'occhiata al bambino. それでは、赤ちゃんを見てみましょう。 이제 아기를 봅시다. A teraz spójrzmy na dziecko. Então agora vamos olhar para o bebê. Итак, теперь давайте посмотрим на ребенка. 那么现在让我们看看宝宝。那麼現在讓我們看看寶寶。

So the baby has what, again, Spitzer refers to as "unlimited Итак|этот|ребенок|имеет|что|снова|Спитцер|ссылается|на|как|неограниченное Alors|le|bébé|a|quoi|encore|Spitzer|fait référence|à|comme|illimité Então|o|bebê|tem|o que|novamente|Spitzer|se refere|a|como|ilimitado Also|das|Baby|hat|was|wieder|Spitzer|bezieht|auf|als|unbegrenzt 그래서|그|아기|가지고 있다|무엇을|다시|스피처|언급하다|에|로|무제한의 |||||||odkazuje|||neomezené それで|その|赤ちゃん|持っている|何|再び|スピッツァー|言及する|に|として|無制限の Entonces|el|bebé|tiene|qué|de nuevo|Spitzer|se refiere|a|como|ilimitado إذن ، لدى الطفل ما يشير إليه سبيتزر ، مرة أخرى ، بـ " Das Baby verfügt also über das, was Spitzer wiederum als „unbegrenztes Potenzial und sehr begrenzte Fähigkeiten“ bezeichnet Entonces, el bebé tiene lo que, nuevamente, Spitzer llama " Ainsi, le bébé a ce que, encore une fois, Spitzer appelle " तो बच्चे के पास वह है, जिसे स्पिट्जर फिर से "असीमित Quindi il bambino ha ciò che, ancora una volta, Spitzer definisce " つまり、赤ちゃんは、スピッツァーが言うところの「無限の 그래서 아기는 스피처가 "무한한 Więc dziecko ma coś, co Spitzer nazywa „nieograniczonym Portanto, o bebê tem o que, novamente, Spitzer chama de " Таким образом, у ребенка есть то, что, опять же, Спитцер называет «неограниченным 因此，婴儿拥有斯皮策所说的“无限的因此，嬰兒擁有斯皮策所說的“無限的

potential and very limited capability." потенциал|и|очень|ограниченные|возможности potentiel|et|très|limité|capacité potencial|e|muito|limitada|capacidade potansiyel|ve|çok|sınırlı|yetenek Potenzial|und|sehr|begrenzte|Fähigkeit 잠재력|그리고|매우|제한된|능력 ||||schopnost 潜在能力|と|非常に|限られた|能力 potencial|y|muy|limitada|capacidad إمكانات غير محدودة وقدرة محدودة للغاية". . potencial ilimitado y capacidad muy limitada". un potentiel illimité et une capacité très limitée". क्षमता और बहुत सीमित क्षमता" के रूप में संदर्भित करता है। potenziale illimitato e capacità molto limitate". 可能性と非常に限られた能力」を持っているのです。 잠재력과 매우 제한된 능력"이라고 언급한 것을 가지고 있습니다. potencjałem i bardzo ograniczonymi możliwościami”. potencial ilimitado e capacidade muito limitada". потенциалом и очень ограниченными возможностями». 潜力和非常有限的能力”。潛力和非常有限的能力”。

And if we just take the question of sounds, English has 44. И|если|мы|просто|возьмем|вопрос|вопрос|о|звуков|английский|имеет Et|si|nous|simplement|prenons|la|question|de|sons|anglais|a E|se|nós|apenas|considerar|a|questão|de|sons|Inglês|tem Ve|eğer|biz|sadece|alırsak|o|soru|-nın|sesler|İngilizce|var Und|wenn|wir|einfach|nehmen|die|Frage|nach|Laute|Englisch|hat 그리고|만약|우리가|단지|가져다|그|질문|의|소리|영어|가지고 있다 そして|もし|私たち|ただ|取る|その|質問|の|音|英語|は持っている Y|si|nosotros|solo|tomamos|la|pregunta|de|sonidos|Inglés|tiene وإذا أخذنا فقط مسألة الأصوات ، فإن اللغة الإنجليزية بها 44. Und wenn wir nur die Frage der Laute betrachten, gibt es im Englischen 44. Y si nos limitamos a la cuestión de los sonidos, el inglés tiene 44. Et si nous ne prenons que la question des sons, l'anglais en a 44. और अगर हम केवल ध्वनियों का प्रश्न लें, तो अंग्रेजी में 44 हैं। E se prendiamo solo la questione dei suoni, l'inglese ne ha 44. 音の問題だけを取り上げると、英語は 44 ですが、 소리의 문제만 본다면 영어는 44개입니다. A jeśli weźmiemy tylko kwestię dźwięków, angielski ma 44. E se pegarmos apenas a questão dos sons, o inglês tem 44. И если мы просто возьмем вопрос о звуках, то в английском их 44. В 如果我们只考虑发音问题，英语有44个。如果我們只考慮發音問題，英語有44個。

Japanese has a very small number. Японский|имеет|один|очень|маленький|число Japonais|a|un|très|petit|nombre Japonês|tem|um|muito|pequeno|número Japonca|var|bir|çok|küçük|sayı Japanisch|hat|ein|sehr|kleines|Zahl 일본어|가지고 있다|하나의|매우|작은|숫자 日本語|は|一つの|とても|小さい|数 Japonés|tiene|un|muy|pequeño|número اليابانية لديها عدد صغير جدًا. Im Japanischen ist die Zahl sehr gering. El japonés tiene un número muy pequeño. Le japonais en a un très petit nombre. जापानी में बहुत कम संख्या है। Il giapponese ne ha un numero molto piccolo. 日本語は非常に少ないです。 일본어는 그 수가 매우 적습니다. Japoński ma bardzo małą liczbę. O japonês tem um número muito pequeno. японском их очень мало. 日语的数量很少。日語的數量很少。

Spanish has also not such a large number because those languages have fewer vowels. Испанский|имеет|также|не|такой|один|большой|число|потому что|те|языки|имеют|меньше|гласных L'espagnol|a|aussi|pas|un tel|un|grand|nombre|parce que|ces|langues|ont|moins de|voyelles Espanhol|tem|também|não|tal|um|grande|número|porque|aquelas|línguas|têm|menos|vogais İspanyolca|sahip|de|değil|böyle|bir|büyük|sayı|çünkü|o|diller|sahip|daha az|ünlüler Spanisch|hat|auch|nicht|so|eine|große|Anzahl|weil|diese|Sprachen|haben|weniger|Vokale 스페인어|가지고 있다|또한|아니다|그렇게|하나|큰|수|왜냐하면|그|언어들|가지고 있다|더 적은|모음들 ||||takový||||||||méně|samohlásek スペイン語|も|も|ない|そんな|一つの|大きな|数|なぜなら|それらの|言語|持っている|より少ない|母音 El español|tiene|también|no|tal|un|grande|número|porque|esos|idiomas|tienen|menos|vocales كما أن اللغة الإسبانية ليست بهذا العدد الكبير لأن هذه اللغات بها عدد أقل من أحرف العلة. Spanisch hat auch nicht so viele Vokale, weil diese Sprachen weniger Vokale haben. El español tampoco tiene un número tan grande porque esos idiomas tienen menos vocales. L'espagnol n'en a pas non plus un si grand nombre car ces langues ont moins de voyelles. स्पैनिश में भी इतनी बड़ी संख्या नहीं है क्योंकि उन भाषाओं में स्वर कम हैं। Anche lo spagnolo non ha un numero così elevato perché quelle lingue hanno meno vocali. スペイン語も母音が少ないため、それほど多くはありません。 스페인어도 모음이 적기 때문에 숫자가 그렇게 많지 않습니다. Hiszpański również nie ma tak dużej liczby, ponieważ języki te mają mniej samogłosek. O espanhol também não tem um número tão grande porque essas línguas têm menos vogais. В испанском тоже не так много, потому что в этих языках меньше гласных. 西班牙语的数量也没有那么多，因为这些语言的元音较少。西班牙語的數量也沒有那麼多，因為這些語言的元音較少。

Danish, which has this enormous number of vowels, has an enormous number of phonemes. Датский|который|имеет|это|огромное|количество|гласных|гласных|имеет|огромное|огромное|количество|фонем|фонем Danois|qui|a|ce|énorme|nombre|de|voyelles|a|un|énorme|nombre|de|phonèmes ||||enormous||||||||| Dinamarquês|que|tem|este|enorme|número|de|vogais|tem|um|enorme|número|de|fonemas Danca|ki|var|bu|muazzam|sayı|-den|ünlüler|var|bir|muazzam|sayı|-den|ses birimleri Dänisch|das|hat|diese|enorme|Anzahl|von|Vokalen|hat|ein|enormes|Anzahl|von|Phonemen 덴마크어|(관계대명사)|가지고 있다|이|엄청난|수|의|모음|가지고 있다|하나의|엄청난|수|의|음소 デンマーク語|それは|持っている|この|巨大な|数|の|母音|持っている|一つの|巨大な|数|の|音素 Danés|que|tiene|este|enorme|número|de|vocales|tiene|un|enorme|número|de|fonemas الدنمارك ، التي لديها هذا العدد الهائل من أحرف العلة ، لديها عدد هائل من الأصوات. Dänisch, das über eine enorme Anzahl an Vokalen verfügt, hat auch eine enorme Anzahl an Phonemen. El danés, que tiene esta enorme cantidad de vocales, tiene una enorme cantidad de fonemas. Le danois, qui a ce nombre énorme de voyelles, a un nombre énorme de phonèmes. डेनिश, जिसमें स्वरों की इतनी बड़ी संख्या है, स्वरों की भी भारी संख्या है। Il danese, che ha questo numero enorme di vocali, ha un numero enorme di fonemi. この膨大な数の母音を持つデンマーク語には、膨大な数の音素があります。 이 엄청난 수의 모음을 가진 덴마크어는 엄청난 수의 음소를 가지고 있습니다. Duński, który ma tak ogromną liczbę samogłosek, ma ogromną liczbę fonemów. O dinamarquês, que tem esse número enorme de vogais, tem um número enorme de fonemas. Датский язык, в котором такое огромное количество гласных, имеет огромное количество фонем. 丹麦语有如此大量的元音，因此也有大量的音素。丹麥語有如此大量的元音，因此也有大量的音素。

But the baby can learn to be a native speaker in any of them. Но|(артикль)|ребенок|может|научиться|(предлог)|быть|(артикль)|родным|носителем|на|любом|из|них Mais|le|bébé|peut|apprendre|à|être|un|natif|locuteur|dans|n'importe quel|de|eux Mas|o|bebê|pode|aprender|a|ser|um|nativo|falante|em|qualquer|de|eles Ama|o|bebek|-ebilir|öğrenmek|-e|olmak|bir|ana|konuşucu|içinde|herhangi bir|-den|onlardan Aber|das|Baby|kann|lernen|zu|sein|ein|Muttersprachler|Sprecher|in|jeder|von|ihnen 하지만|그|아기|~할 수 있다|배우다|~로|되다|하나의|원어민|화자|~에서|어떤|~의|그것들 しかし|その|赤ちゃん|できる|学ぶ|〜すること|なる|〜の|母国語の|話者|〜の中で|どの|の|それら Pero|el|bebé|puede|aprender|a|ser|un|nativo|hablante|en|cualquiera|de|ellos لكن يمكن للطفل أن يتعلم أن يكون متحدثًا أصليًا في أي منها. Aber das Baby kann in jedem von ihnen lernen, Muttersprachler zu sein. Pero el bebé puede aprender a ser un hablante nativo en cualquiera de ellos. Mais le bébé peut apprendre à être un locuteur natif dans n'importe lequel d'entre eux. लेकिन बच्चा उनमें से किसी में भी देशी वक्ता बनना सीख सकता है। Ma il bambino può imparare a essere un madrelingua in ognuno di essi. しかし、赤ちゃんはどの言語でもネイティブスピーカーになることを学ぶことができます。 그러나 아기는 그들 중 어느 곳에서나 원어민이 되는 법을 배울 수 있습니다. Ale dziecko może nauczyć się być native speakerem w każdym z nich. Mas o bebê pode aprender a ser um falante nativo em qualquer um deles. Но научиться быть носителем языка малыш может в любом из них. 但婴儿可以学习成为其中任何一种语言的母语。但嬰兒可以學習成為其中任何一種語言的母語。

It has total potential, limited capability. And what's more, apparently Это|имеет|общий|потенциал|ограниченные|возможности|И|что|больше|по-видимому Il|a|total|potentiel|limitée|capacité|Et|que|plus|apparemment Isso|tem|total|potencial|limitada|capacidade|E|o que é|mais|aparentemente O|var|toplam|potansiyel|sınırlı|yetenek|Ve|ne|daha|görünüşe göre Es|hat|gesamtes|Potenzial|begrenzte|Fähigkeit|Und|was|mehr|anscheinend 그것|가지고 있다|총|잠재력|제한된|능력|그리고|무엇이|더|분명히 |||||schopnost||||prý それ|持っている|完全な|潜在能力|限られた|能力|そして|何が|さらに|明らかに Tiene|tiene|total|potencial|limitada|capacidad|Y|lo que|más|aparentemente لديها إمكانات كاملة وقدرة محدودة. والأكثر من ذلك ، يبدو أن Es verfügt über ein volles Potenzial, eine begrenzte Leistungsfähigkeit. Und außerdem mögen Tiene potencial total, capacidad limitada. Y además, aparentemente Il a un potentiel total, une capacité limitée. Et de plus, apparemment इसकी पूरी क्षमता है, सीमित क्षमता है। और इससे भी अधिक, जाहिर तौर पर Ha un potenziale totale, capacità limitate. Inoltre, a quanto pare それは完全な可能性を持っていますが、能力は限られています。そしてさらに、どうやら 그것은 완전한 잠재력과 제한된 능력을 가지고 있습니다. 게다가 Ma całkowity potencjał, ograniczone możliwości. Co więcej, najwyraźniej Tem potencial total, capacidade limitada. E mais, aparentemente Он имеет полный потенциал, ограниченные возможности. И более того, по-видимому, 它具有全部潜力，但能力有限。而且，显然它具有全部潛力，但能力有限。而且，顯然

babies like new sounds, so they're very much interested in receiving младенцы|нравятся|новые|звуки|поэтому|они|очень|сильно|заинтересованы|в|получении les bébés|aiment|nouveaux|sons|donc|ils sont|très|beaucoup|intéressés|à|recevoir bebês|gostam de|novos|sons|então|eles estão|muito|muito|interessados|em|receber bebekler|sever|yeni|sesler|bu yüzden|onlar|çok|fazla|ilgili|alımına|alma Babys|mögen|neue|Geräusche|also|sie sind|sehr|viel|interessiert|an|dem Empfang 아기들|좋아하는|새로운|소리들|그래서|그들은|매우|많이|관심이 있는|받는 것에|받는 것 ||||||||||přijímání 赤ちゃん|好き|新しい|音|だから|彼らは|とても|たくさん|興味を持っている|に|受け取ること los bebés|gustan|nuevos|sonidos|así que|ellos están|muy|mucho|interesados|en|recibir الأطفال يحبون الأصوات الجديدة ، لذا فهم مهتمون جدًا بتلقي Babys offenbar neue Geräusche und sind daher sehr daran interessiert, a los bebés les gustan los sonidos nuevos, por lo que están muy interesados en recibirlos les bébés aiment les nouveaux sons, donc ils sont très intéressés à recevoir शिशुओं को नई ध्वनियाँ पसंद होती हैं, इसलिए वे ai bambini piacciono i nuovi suoni, quindi sono molto interessati a ricevere 赤ちゃんは新しい音が好きなので、これらの新しい音を受け取って真似することに非常に興味を持っています 아기들은 분명히 새로운 소리를 좋아하기 때문에 이러한 새로운 소리를 듣고 모방하는 데 큰 관심을 보입니다 dzieci lubią nowe dźwięki, więc są bardzo zainteresowane odbieraniem os bebês gostam de novos sons, então eles estão muito interessados em receber младенцам нравятся новые звуки, поэтому они очень заинтересованы в восприятии 婴儿喜欢新的声音，因此他们对接收和模仿这些新的声音非常感兴趣嬰兒喜歡新的聲音，因此他們對接收和模仿這些新的聲音非常感興趣

and imitating these new sounds. и|подражая|этим|новым|звукам et|imitant|ces|nouveaux|sons e|imitando|esses|novos|sons ve|taklit ederek|bu|yeni|sesler und|imitieren|diese|neuen|Klänge 그리고|흉내내는|이|새로운|소리들 |napodobování||| そして|真似して|これらの|新しい|音 y|imitando|estos|nuevos|sonidos وتقليد هذه الأصوات الجديدة. diese neuen Geräusche aufzunehmen und nachzuahmen. e imitarlos. et à imiter ces nouveaux sons. इन नई ध्वनियों को प्राप्त करने और उनकी नकल करने e imitare questi nuovi suoni. 。 . i naśladowaniem tych nowych dźwięków. e imitar esses novos sons. и имитации этих новых звуков. 。。

So that the brain of the child is very flexible. Чтобы|чтобы|(артикль отсутствует)|мозг|(предлог отсутствует)|(артикль отсутствует)|ребенок|был|очень|гибким Afin que|que|le|cerveau|de|l'|enfant|est|très|flexible Para|que|o|cérebro|da||criança|é|muito|flexível Böylece|ki||beyin|||çocuk||çok|esnek Damit|dass|das|Gehirn|des|das|Kindes|ist|sehr|flexibel 그래서|그|그|뇌|의|그|아이|이다|매우|유연하다 |||||||||flexibilní それが|子供の|その|脳|の|その|子供|は|とても|柔軟 Para|que|el|cerebro|del|el|niño|es|muy|flexible بحيث يكون دماغ الطفل شديد المرونة. Damit das Gehirn des Kindes sehr flexibel ist. Para que el cerebro del niño sea muy flexible. Pour que le cerveau de l'enfant soit très flexible. में बहुत रुचि रखते हैं। In modo che il cervello del bambino sia molto flessibile. そのため、子供の脳は非常に柔軟です。 그래서 아이의 두뇌는 매우 유연합니다. Aby mózg dziecka był bardzo elastyczny. Para que o cérebro da criança seja muito flexível. Так что мозг ребенка очень гибкий. 这样孩子的大脑就非常灵活。這樣孩子的大腦就非常靈活。

It can develop in any particular way, depending on the input that Это|может|развиваться|в|любой|конкретный|способ|в зависимости|от|данного|ввода|который Cela|peut|se développer|de|n'importe quelle|particulière|manière|dépendant|de|l'|entrée|qui Isso|pode|desenvolver|de|qualquer|particular|maneira|dependendo|de|o|input|que Es|kann|entwickeln|in|jede|besondere|Weise|abhängig|von|dem|Input|das 그것|수 있다|발전하다|~에서|어떤|특정한|방식|의존하여|~에|그|입력|그것이 ||vyvíjet|||||v závislosti|||| それ|できる|発展する|に|どんな|特定の|方法|依存する|に|その|入力|それ Puede|desarrollar|desarrollar|en|cualquier|particular|manera|dependiendo|de|la|entrada|que يمكن أن تتطور بأي طريقة معينة ، اعتمادًا على المدخلات التي Es kann sich je nach Input, den Puede desarrollarse de cualquier manera en particular, dependiendo de la información que Il peut se développer d'une manière particulière, en fonction de l'apport qu'il जिससे बच्चे का दिमाग बहुत लचीला होता है। Può svilupparsi in qualsiasi modo particolare, a seconda dell'input che 環境から受け取る入力に応じて、特定の方法で発達する可能性があります 환경에서 받는 입력에 따라 특정 방식으로 발전할 수 있습니다 Może rozwijać się w dowolny określony sposób, w zależności od danych wejściowych, które Ele pode se desenvolver de qualquer maneira particular, dependendo da entrada que Он может развиваться любым конкретным образом в зависимости от того, что 它可以以任何特定的方式发展，具体取决于它可以以任何特定的方式發展，具體取決於

it receives from its environment. это|получает|от|его|окружения il|reçoit|de|son|environnement ele|recebe|de|seu|ambiente o|alır|-den|onun|çevre es|empfängt|von|seiner|Umgebung 그것이|받는다|~로부터|그것의|환경 |dostává|||prostředí それ|受け取る|から|それの|環境 recibe|recibe|de|su|entorno تتلقاها من بيئتها. es von seiner Umgebung erhält, auf eine bestimmte Art und Weise entwickeln. reciba de su entorno. reçoit de son environnement. यह अपने पर्यावरण से प्राप्त riceve dal suo ambiente. 。 . otrzymuje z otoczenia. recebe de seu ambiente. он получает от окружающей среды. 它从环境中接收到它從環境中接收到

In fact, the child even starts hearing language in the De|hecho|el|niño|incluso|comienza|a oír|lenguaje|en|el En|fait|l'|enfant|même|commence|à entendre|langue|dans|le Aslında|gerçek|o|çocuk|hatta|başlar|duymaya|dili|içinde|o 実際に||その|子供|さえ|始める|聞くこと|言語|の中で|その Na|verdade|a|criança|até|começa|a ouvir|linguagem|| في الواقع ، يبدأ الطفل في سماع اللغة في الرحم Tatsächlich beginnt das Kind bereits im Mutterleib, Sprache zu hören De hecho, el niño incluso comienza a escuchar el lenguaje en el En fait, l'enfant commence même à entendre le langage dans l' इनपुट के आधार पर किसी विशेष तरीके से विकसित हो सकता है । वास्तव में, बच्चा In effetti, il bambino inizia persino a sentire il linguaggio nel 実際、子供は 사실, 아이는 심지어 자궁 속에서도 언어를 듣기 시작하며 W rzeczywistości dziecko zaczyna słyszeć język jeszcze w Na verdade, a criança começa a ouvir a linguagem ainda no На самом деле ребенок начинает слышать язык еще в 的输入。事实上，孩子甚至在的輸入。事實上，孩子甚至在

womb, and that's been proven. матка|и|это|был|доказано utérus|et|cela a|été|prouvé womb||||proven útero|e|isso foi|sido|provado rahim|ve|bu|olmuş|kanıtlanmış Gebärmutter|und|das ist|gewesen|bewiesen 자궁|그리고|그것이|되어|증명되었다 lůno||||prokázáno 子宮|そして|それが|されて|証明された útero|y|eso ha|sido|probado ، وقد تم إثبات ذلك. , und das ist erwiesen. útero, y eso está probado. utérus, et cela a été prouvé. गर्भ में ही भाषा सुनना शुरू कर देता है, और यह सिद्ध हो चुका है। grembo materno, e questo è stato dimostrato. 子宮の中で言語を聞き始めており、それは証明されています。 이는 입증되었습니다. łonie matki i zostało to udowodnione. útero, e isso já foi comprovado. утробе матери, и это доказано. 子宫里就开始听到语言，这一点已经得到证实。子宮裡就開始聽到語言，這一點已經得到證實。

So that's the baby. Так|это|тот|ребенок Alors|c'est|le|bébé Yani|o|bu|bebek So|das ist|das|Baby 그래서|그 아기|그|아기 それが|あの|その|赤ちゃん Entonces|es|el|bebé هذا هو الطفل. Das ist also das Baby. Así que ese es el bebé. Alors c'est le bébé. तो वह बच्चा है. Quindi questo è il bambino. それが赤ちゃんです。 그래서 그 아기입니다. Więc to jest dziecko. Então esse é o bebê. Так это ребенок. 这就是婴儿。這就是嬰兒。

Imitates and has no anxiety about anything, and that's the baby. Имитация|и|имеет|никакой|тревога|о|чем-либо|и|это|тот|ребенок Imite|et|a|aucune|anxiété|à propos de|quoi que ce soit|et|c'est|le|bébé Imitar|e|tem|nenhuma|ansiedade|sobre|nada|e|esse é|o|bebê Taklit eder|ve|var|hiç|kaygı|hakkında|hiçbir şey|ve|o|bu|bebek Imitiert|und|hat|keine|Angst|über|irgendetwas|und|das ist|das|Baby 흉내내고|그리고|가지고|없는|불안|에 대한|어떤 것에 대한|그리고|그게|그|아기 ||||úzkost|||||| 真似をする|そして|持っている|ない|不安|について|何も|そして|それが|その|赤ちゃん Imita|y|tiene|no|ansiedad|sobre|nada|y|ese es|el|bebé يقلد وليس لديه أي قلق بشأن أي شيء ، وهذا هو الطفل. Imitiert und hat vor nichts Angst, und das ist das Baby. Imita y no tiene ansiedad por nada, y así es el bebé. Imite et n'a aucune inquiétude à propos de quoi que ce soit, et c'est le bébé. नकल करता है और उसे किसी भी चीज़ की कोई चिंता नहीं है, और वह है बच्चा। Imita e non ha ansia per nulla, e questo è il bambino. 真似して何にも不安がない、それが赤ちゃんです。 뭐든지 흉내내고 불안해하지 않는, 바로 그 아기. Naśladuje i niczym się nie przejmuje, i to jest dziecko. Imita e não tem ansiedade por nada, e isso é o bebê. Подражает и ни о чем не беспокоится, и это ребенок. 模仿并且对任何事情都没有焦虑，这就是婴儿。模仿並且對任何事情都沒有焦慮，這就是嬰兒。

So the process whereby the baby learns the language is similar Итак|этот|процесс|посредством которого|этот|ребенок|учит|этот|язык|является|похожим Donc|le|processus|par lequel|le|bébé|apprend|la|langue|est|similaire |||in which||||||| Então|o|processo|pelo qual|o|bebê|aprende|a|língua|é|similar Yani|o|süreç|aracılığıyla|o|bebek|öğrenir|o|dil|dır|benzer Also|der|Prozess|wobei|das|Baby|lernt|die|Sprache|ist|ähnlich 그래서|그|과정|통해서|그|아기|배우는|그|언어|은|비슷하다 |||ve kterém||||||| だから|その|プロセス|どのように|その|赤ちゃん|学ぶ|その|言語|は|似ている Entonces|el|proceso|por el cual|el|bebé|aprende|el|idioma|es|similar لذا فإن العملية التي يتعلم فيها الطفل اللغة تشبه Der Prozess, bei dem das Baby die Sprache lernt, ähnelt also Entonces, el proceso por el cual el bebé aprende el idioma es similar Ainsi, le processus par lequel le bébé apprend la langue est similaire तो जिस प्रक्रिया से बच्चा भाषा सीखता है वह उसी तरह है Quindi il processo attraverso il quale il bambino impara la lingua è simile したがって、赤ちゃんが言語を学習するプロセスは、 따라서 아기가 언어를 배우는 과정은 Tak więc proces, w którym dziecko uczy się języka, jest podobny Portanto, o processo pelo qual o bebê aprende o idioma é semelhante Таким образом, процесс, посредством которого ребенок изучает язык, подобен 因此，婴儿学习语言的过程因此，嬰兒學習語言的過程

I mentioned previously, for example, that in the past tense of verbs in Я|упоминал|ранее|для|примера|что|в|прошедшем|прошедшем|времени|глаголов|глаголов|в Je|ai mentionné|précédemment|par|exemple|que|dans|le|passé|temps|des|verbes|en Eu|mencionei|anteriormente|por|exemplo|que|no||passado|tempo|de|verbos|em Ben|bahsetmiştim|daha önce|için|örneğin|ki|de|geçmiş||zaman|fiiller|fiiller|de Ich|erwähnt|zuvor|für|Beispiel|dass|im|der|Vergangenheit|Zeitform|der|Verben|in 내가|언급했다|이전에|예를 들어|예|~라는 것을|~에서|그|과거|시제|의|동사들|~에서 私|言及した|前に|例えば|例|〜ということ|の|その|過去|時制|の|動詞|に Yo|mencioné|anteriormente|por|ejemplo|que|en|el|pasado|tiempo|de|verbos|en لقد ذكرت سابقًا ، على سبيل المثال ، أنه في صيغة الفعل الماضي في Ich habe zum Beispiel bereits erwähnt, dass ein kleines Kind im Alter von zwei Jahren in der Vergangenheitsform der Verben im Mencioné anteriormente, por ejemplo, que en el tiempo pasado de los verbos en J'ai mentionné précédemment, par exemple, qu'au passé des verbes en उदाहरण के लिए, मैंने पहले उल्लेख किया था कि अंग्रेजी में क्रियाओं के भूतकाल में Ho accennato in precedenza, ad esempio, che al passato dei verbi in たとえば、 예를 들어, 나는 이전에 영어 동사의 과거 시제에서 Wspomniałem wcześniej, na przykład, że w czasie przeszłym czasowników w Mencionei anteriormente, por exemplo, que no pretérito dos verbos em Я упоминал ранее, например, что в прошедшем времени глаголов в 比如我前面提到过，在比如我前面提到過，在

English, a young child, two years old, will first use the form of the Английский|(артикль)|молодой|ребенок|два|года|старый|будет|сначала|использовать|(определенный артикль)|форма|(предлог)|(определенный артикль) Anglais|un|jeune|enfant|deux|ans|vieux|va|d'abord|utiliser|la|forme|de|le Inglês|uma|jovem|criança|dois|anos|velha|irá|primeiro|usar|a|forma|de|o İngilizce|bir|genç|çocuk|iki|yaş|yaşında|-ecek|ilk|kullanacak|belirli artikel||| Englisch|ein|jung|Kind|zwei|Jahre|alt|wird|zuerst|verwenden|die|Form|von|die 영어|하나의|어린|아이|두|살|된|~할 것이다|처음으로|사용하다|그|형태|| 英語|一つの|幼い|子供|二|年|歳|するだろう|最初に|使う|その|形|の|その Inglés|un|joven|niño|dos|años|viejo|(verbo auxiliar futuro)|primero|usará|el|forma|de|el اللغة الإنجليزية ، سيستخدم الطفل الصغير ، البالغ من العمر عامين ، أولاً صيغة الأفعال Englischen zunächst die Form der inglés, un niño pequeño, de dos años, primero usará anglais, un jeune enfant, âgé de deux ans, utilisera d'abord , एक छोटा बच्चा, दो साल का, सबसे पहले inglese, un bambino di due anni userà prima 英語の動詞の過去形では、2 歳の幼児が初めて 두 살 난 어린 아이가 영어에서 불규칙 동사의 형태 języku angielskim dwuletnie dziecko będzie najpierw inglês, uma criança pequena, de dois anos, primeiro usará английском языке маленький ребенок двух лет сначала будет правильно использовать форму неправильных 英语动词的过去时态中，一个两岁的小孩子，首先会英語動詞的過去時態中，一個兩歲的小孩子，首先會

irregular verbs in English correctly, the very common irregular verbs. nepravidelný||||||||| düzensiz|fiiller|içinde|İngilizce|doğru bir şekilde|en|çok|yaygın|düzensiz|fiiller irregulares||||||||| irregular||||||||| الشاذة في اللغة الإنجليزية بشكل صحيح ، وهي الأفعال الشاذة الشائعة جدًا. unregelmäßigen Verben im Englischen korrekt verwendet, die sehr häufig vorkommenden unregelmäßigen Verben. correctamente la forma de los verbos irregulares en inglés, los verbos irregulares muy comunes. correctement la forme des verbes irréguliers en anglais, les verbes irréguliers très courants. अंग्रेजी में अनियमित क्रियाओं के रूप का सही ढंग से उपयोग करेगा, जो कि बहुत सामान्य अनियमित क्रियाएं हैं। correttamente la forma dei verbi irregolari in inglese, i verbi irregolari molto comuni. 英語の不規則動詞、つまり非常に一般的な不規則動詞の形式を正しく使用することを前に述べました。 , 매우 일반적인 불규칙 동사를 올바르게 사용한다는 것을 먼저 언급했습니다. poprawnie używać formy czasowników nieregularnych w języku angielskim, bardzo powszechnych czasowników nieregularnych. corretamente a forma dos verbos irregulares em inglês, os verbos irregulares muito comuns. глаголов в английском языке, очень распространенные неправильные глаголы. 正确使用英语中不规则动词的形式，也就是很常见的不规则动词。正確使用英語中不規則動詞的形式，也就是很常見的不規則動詞。

gets a sense of the rule that the past tense is created by -ed. получает|(артикль)|понимание|правила|(определенный артикль)|правило|что|(определенный артикль)|прошлый|время|является|образуется|с помощью| obtient|un|sens|de|la|règle|que|le|passé|temps|est|créé|par| obtém|uma|noção|da|a|regra|que|o|passado|tempo|é|criado|por|verbo auxiliar alır|bir|anlam|hakkında|bu|kural|ki|geçmiş|geçmiş|zaman|dır|oluşturulur|ile| bekommt|ein|Gefühl|von|der|Regel|dass|die|Vergangenheit|Zeitform|ist|gebildet|durch| 얻다|하나|감각|의|그|규칙|~라는|그|과거|시제|이다|만들어진|~에 의해| 得る|一つの|感覚|の|その|ルール|という|その|過去|時制|は|作られる|によって| obtiene|un|sentido|de|la|regla|que|el|pasado|tiempo|es|creado|por| يحصل على إحساس بقاعدة أن الفعل الماضي يتم إنشاؤه بواسطة -ed. bekommt man ein Gefühl für die Regel, dass die Vergangenheitsform durch -ed erzeugt wird. entiende la regla, el tiempo pasado se crea con -ed. comprend la règle selon laquelle le passé est créé par -ed. नियम का बोध होता है कि भूतकाल का निर्माण -ed से होता है। ha un'idea della regola, il passato è creato da -ed. 過去形は -ed によって作成されるという法則を理解できるようになります。 과거 시제가 -ed에 의해 생성된다는 규칙을 이해합니다. zaczyna rozumieć regułę, że czas przeszły jest tworzony przez -ed. percebe a regra de que o pretérito é criado por -ed. становится понятно правило, что прошедшее время создается с помощью -ed. 了解过去时态是由 -ed 创建的规则时。了解過去時態是由 -ed 創建的規則時。

It'll then use the past tense of regular verbs correctly, and then at a later Это будет|затем|использовать|артикль|прошедшее|время|регулярных|регулярных|глаголов|правильно|и|затем|в|артикль|позже Il utilisera|alors|utilisera|le|passé|temps|des|réguliers|verbes|correctement|et|ensuite|à|un|plus tard Ele(a) irá|então|usará|o|passado|tempo|de|regulares|verbos|corretamente|e|então|em|um|mais tarde O (gelecek zaman)|sonra|kullanacak|belirli artikel|geçmiş|zaman|(edat)|düzenli|fiiller|doğru bir şekilde|ve|sonra|(edat)|bir|daha sonra Es wird|dann|verwenden|die|Vergangenheit|Zeitform|der|regelmäßigen|Verben|korrekt|und|dann|zu|einem|später 그것은|그때|사용할|그|과거|시제|의|규칙적인|동사들|올바르게|그리고|그때|에|하나|나중에 |||||||pravidelných||||||| それは|その後|使用する|その|過去|時制|の|規則的な|動詞|正しく|そして|その後|で|一つの|後の Usará|entonces|usará|el|pasado|tiempo|de|regulares|verbos|correctamente|y|luego|en|un|más tarde سيستخدم بعد ذلك صيغة الزمن الماضي للأفعال المنتظمة بشكل صحيح ، ثم في وقت لاحق Anschließend wird die Vergangenheitsform regelmäßiger Verben korrekt verwendet, und zwar zu einem späteren Zeitpunkt Luego usará el tiempo pasado de los verbos regulares correctamente, y luego en un momento posterior Il utilisera alors correctement le passé des verbes réguliers, puis plus tard इसके बाद यह नियमित क्रियाओं के भूतकाल का सही ढंग से उपयोग करेगा, और फिर बाद में Userà quindi correttamente il passato dei verbi regolari, e poi in un secondo momento その後、通常の動詞の過去形が正しく使用され、後で使用されます。 그런 다음 일반 동사의 과거 시제를 올바르게 사용하고 나중에 Następnie poprawnie użyje czasu przeszłego czasowników regularnych, a następnie później Em seguida, ele usará o pretérito dos verbos regulares corretamente e, posteriormente, Затем он будет правильно использовать прошедшее время правильных глаголов, а затем 然后它会正确使用规则动词的过去时，然后稍后然後它會正確使用規則動詞的過去時，然後稍後

stage, it'll learn the past tense of the less frequent irregular verbs. этап|оно будет|учить|(артикль)|прошлый|время|(предлог)|(артикль)|менее|частые|неправильные|глаголы stage|il apprendra|apprendra|le|passé|temps|des|les|moins|fréquents|irréguliers|verbes etapa|ele(a) irá|aprender|os|passado|tempos|dos|os|menos|frequentes|irregulares|verbos aşama|o|öğrenecek|belirsiz|geçmiş|zaman|-in|belirsiz|daha az|sık|düzensiz|fiiller Bühne|es wird|lernen|die|Vergangenheit|Zeitform|der||weniger|häufig|unregelmäßigen|Verben 단계|그것은|배울|그|과거|시제|의|그|덜|빈번한|불규칙한|동사들 ステージ|それは|学ぶ|その|過去|時制|の|その|より少ない|頻繁な|不規則な|動詞 etapa|aprenderá|aprender|el|pasado|tiempo|de|los|menos|frecuentes|irregulares|verbos المرحلة ، ستتعلم صيغة الماضي للأفعال الشاذة الأقل تكرارًا. Im ersten Schritt lernt es die Vergangenheitsform der selteneren unregelmäßigen Verben. etapa, aprenderá el tiempo pasado de los verbos irregulares menos frecuentes. stade, il apprendra le passé des verbes irréguliers les moins fréquents. चरण, यह कम बारंबार होने वाली अनियमित क्रियाओं का भूतकाल सीखेगा। fase, imparerà il passato dei verbi irregolari meno frequenti. この段階では、頻度の低い不規則動詞の過去形を学習します。 단계에서는 빈도가 낮은 불규칙 동사의 과거 시제를 학습합니다. etapie, nauczy się czasu przeszłego rzadszych czasowników nieregularnych. estágio, aprenderá o pretérito dos verbos irregulares menos frequentes. этапе, он выучит прошедшее время менее частых неправильных глаголов. 阶段，它将学习不太常见的不规则动词的过去时。階段，它將學習不太常見的不規則動詞的過去時。

And the same happens in German. И|тот же|самый|происходит|в|немецком Et|le|même|se passe|en|allemand E|o|mesmo|acontece|em|alemão Ve|aynı|aynı|olur|de|Almanca Und|das|gleiche|passiert|in|Deutsch 그리고|그|같은|일어난다|에|독일어 そして|その|同じ|起こる|に|ドイツ語 Y|el|mismo|sucede|en|alemán ونفس الشيء يحدث باللغة الألمانية. Und das Gleiche passiert auch im Deutschen. Y lo mismo sucede en alemán. Et la même chose se passe en allemand. और जर्मन में भी ऐसा ही होता है. E lo stesso accade in tedesco. そしてドイツ語でも同じことが起こります。 독일어에서도 마찬가지입니다. I to samo dzieje się w języku niemieckim. E o mesmo acontece em alemão. И то же самое происходит в немецком языке. 同样的情况也发生在德语中。同樣的情況也發生在德語中。

So the message here is that the brain starts to create rules for itself. Итак|(артикль)|сообщение|здесь|есть|что|(артикль)|мозг|начинает|(частица инфинитива)|создавать|правила|для|себя Donc|le|message|ici|est|que|le|cerveau|commence|à|créer|règles|pour|lui-même Então|a|mensagem|aqui|é|que|o|cérebro|começa|a|criar|regras|para|si mesmo Yani|(belirsiz artikel)|mesaj|burada|dır|ki|(belirsiz artikel)|beyin|başlar|(fiil mastarı)|yaratmaya|kurallar|için|kendisi Also|die|Nachricht|hier|ist|dass|das|Gehirn|beginnt|zu|schaffen|Regeln|für|sich selbst 그래서|그|메시지|여기|이다|~라는|그|뇌|시작하다|~하기|만들다|규칙들|~을 위한|스스로 だから|その|メッセージ|ここで|は|その|その|脳|始める|〜する|作る|ルール|自分自身のために|自分自身 Entonces|el|mensaje|aquí|es|que|el|cerebro|comienza|a|crear|reglas|para|sí mismo لذا فإن الرسالة هنا هي أن الدماغ يبدأ في إنشاء قواعد لنفسه. Die Botschaft hier ist also, dass das Gehirn beginnt, Regeln für sich selbst zu erstellen. Entonces, el mensaje aquí es que el cerebro comienza a crear reglas para sí mismo. Le message ici est donc que le cerveau commence à créer des règles pour lui-même. तो यहाँ संदेश यह है कि मस्तिष्क अपने लिए नियम बनाना शुरू कर देता है। Quindi il messaggio qui è che il cervello inizia a creare regole per se stesso. つまり、ここでのメッセージは、脳が自らルールを作り始めるということです。 따라서 여기서 메시지는 뇌가 스스로 규칙을 만들기 시작한다는 것입니다. Więc przesłanie jest takie, że mózg zaczyna tworzyć dla siebie reguły. Portanto, a mensagem aqui é que o cérebro começa a criar regras para si mesmo. Итак, смысл здесь в том, что мозг начинает создавать правила для себя. 所以这里的信息是大脑开始为自己创造规则。所以這裡的信息是大腦開始為自己創造規則。

If the baby were instructed in its native language, the way so Если|этот|ребенок|был бы|обучен|на|его|родном|языке|тот|способ|так Si|le|bébé|était|instruit|dans|sa|natale|langue|la|manière|si ||||taught||||||| Se|o|bebê|fosse|instruído|em|sua|nativa|língua|a|maneira|assim Eğer|o|bebek|olsaydı|eğitilseydi|içinde|onun|ana|dili|o|şekilde|böyle Wenn|das|Baby|wäre|unterrichtet|in|seine|Muttersprache|Sprache|die|Art|so 만약|그|아기|가|교육받았다|에|그|모국어|언어|그|방법|그렇게 ||||učeno||||||| もし|その|赤ちゃん|だった|教えられた|に|その|母国の|言語|その|方法|そう Si|el|bebé|fuera|instruido|en|su|nativo|idioma|la|manera|así إذا تم تعليم الطفل بلغته الأم ، فإن الطريقة التي Wenn das Baby in seiner Muttersprache unterrichtet würde, würden so Si al bebé se le instruyera en su lengua materna, como a Si le bébé était instruit dans sa langue maternelle, comme यदि बच्चे को उसकी मूल भाषा में निर्देश दिया जाता है, तो जिस तरह से Se il bambino fosse istruito nella sua lingua madre, nel modo in cui molti 赤ちゃんがその母国語で指導されたとしたら、 아기가 모국어로 교육을 받았다면 Gdyby dziecko było uczone języka ojczystego, tak jak Se o bebê fosse instruído em sua língua nativa, da mesma forma que Если бы ребенка обучали на его родном языке, как 如果婴儿接受母语教育，就像如果嬰兒接受母語教育，就像

many of us are instructed in the languages we're trying to learn. многие|из|нас|были|обучены|в|(артикль отсутствует)|языках|мы|пытаемся|(предлог)|учить beaucoup|de|nous|sommes|instruits|dans|les|langues|nous sommes|essayons|à|apprendre muitos|de|nós|são|instruídos|em|os|idiomas|nós estamos|tentando|a|aprender birçoğu|-nın|bize|-dir|eğitilir|-de|-i|diller|biz|öğrenmeye|-e|öğrenmek viele|von|uns|sind|unterrichtet|in|den|Sprachen|wir sind|versuchen|zu|lernen 많은|의|우리|~이다|가르침을 받는다|~에서|그|언어들|우리가|시도하는|~을|배우다 多くの|の|私たち|は|教えられる|に|その|言語|私たちが|学ぼうとしている|に|学ぶ muchos|de|nosotros|somos|instruidos|en|los|idiomas|estamos|tratando|de|aprender يتم بها تعليم الكثير منا باللغات التي نحاول تعلمها. viele von uns in den Sprachen unterrichtet, die wir lernen möchten. muchos de nosotros se nos instruye en los idiomas que intentamos aprender. beaucoup d'entre nous sont instruits dans les langues que nous essayons d'apprendre. हममें से कई लोगों को उन भाषाओं में निर्देश दिया जाता है जिन्हें हम सीखने की कोशिश कर रहे हैं। di noi vengono istruiti nelle lingue che stiamo cercando di imparare. 私たちの多くが学ぼうとしている言語で指導されるのと同じことです。 우리 중 많은 사람들이 우리가 배우려고 하는 언어로 교육을 받는 방식입니다. wielu z nas uczy się języków, których próbujemy się nauczyć. muitos de nós somos instruídos nas línguas que estamos tentando aprender. многих из нас обучают языкам, которые мы пытаемся выучить. 我们许多人接受我们想要学习的语言教育一样。我們許多人接受我們想要學習的語言教育一樣。

In other words, the natural process is more efficient. В|других|словах|этот|естественный|процесс|является|более|эффективным En|autres|mots|le|naturel|processus|est|plus|efficace Em|outras|palavras|o|natural|processo|é|mais|eficiente Diğer|diğer|kelimeler|doğal|doğal|süreç|daha|daha|verimli In|anderen|Worten|der|natürliche|Prozess|ist|mehr|effizient 다른|다른|말|그|자연의|과정|이다|더|효율적이다 ||||||||efektivní その|他の|言葉|その|自然の|プロセス|は|より|効率的です En|otras|palabras|el|natural|proceso|es|más|eficiente بمعنى آخر ، العملية الطبيعية أكثر كفاءة. Mit anderen Worten: Der natürliche Prozess ist effizienter. En otras palabras, el proceso natural es más eficiente. En d'autres termes, le processus naturel est plus efficace. दूसरे शब्दों में, प्राकृतिक प्रक्रिया अधिक कुशल है। In altre parole, il processo naturale è più efficiente. 言い換えれば、自然なプロセスがより効率的になるということです。 즉, 자연스러운 프로세스가 더 효율적입니다. Innymi słowy, naturalny proces jest bardziej wydajny. Em outras palavras, o processo natural é mais eficiente. Другими словами, естественный процесс более эффективен. 换句话说，自然过程更有效。換句話說，自然過程更有效。

The natural process of allowing the input to bombard the brain with enough Этот|естественный|процесс|(предлог)|позволяющий|(определенный артикль)|ввод|(инфинитивная частица)|бомбардировать|(определенный артикль)|мозг|с|достаточным Le|naturel|processus|de|permettre|le|entrée|à|bombarder|le|cerveau|avec|assez ||||allowing|||||||| O|natural|processo|de|permitir|o|input|a|bombardear|o|cérebro|com|suficiente Doğal|doğal|süreç|-in|izin verme|-i|girdi|-e|bombardıman|-i|beyin|ile|yeterince Der|natürliche|Prozess|des|Erlaubens|den|Input|zu|bombardieren|das|Gehirn|mit|genug 그|자연스러운|과정|의|허용하는|그|입력|(동사 원형을 나타내는 조사)|폭격하다|그|뇌|~로|충분한 ||||dovolení||||bombardovat|||| その|自然な|プロセス|の|許可する|その|入力|（動詞の不定詞を示す）|磨り潰す|その|脳|で|十分な El|natural|proceso|de|permitir|el|input|a|bombardear|el|cerebro|con|suficiente العملية الطبيعية للسماح للمدخلات بقصف الدماغ Durch den natürlichen Prozess, dem Input zu erlauben, das Gehirn mit ausreichender El proceso natural de permitir que la entrada bombardee el cerebro con suficiente Le processus naturel consistant à permettre à l'entrée de bombarder le cerveau avec une इनपुट को मस्तिष्क पर पर्याप्त Il processo naturale di consentire all'input di bombardare il cervello con sufficiente 十分な頻度で、十分な類似の単語が脳に入力される自然なプロセスにより 충분한 빈도로 충분한 빈도로 뇌에 충격을 가하는 입력을 허용하는 자연스러운 과정 W wyniku naturalnego procesu, w którym dane wejściowe bombardują mózg z wystarczającą O processo natural de permitir que a entrada bombardeie o cérebro com Естественный процесс, когда входные данные бомбардируют мозг с достаточной 让输入以足够的讓輸入以足夠的

frequency, with enough similar words, the brain starts to form these rules. частота|с|достаточно|похожими|словами|мозг|начинает|формировать|эти|правила|правила| fréquence|avec|assez|similaires|mots|le|cerveau|commence|à|former|ces|règles frequência|com|palavras semelhantes suficientes|semelhantes|palavras|o|cérebro|começa|a|formar|essas|regras frekans|ile|yeterince|benzer|kelimeler|beyin|beyin|başlar|-e|oluşturmak|bu|kurallar Häufigkeit|mit|genug|ähnlichen|Wörtern|das|Gehirn|beginnt|zu|bilden|diese|Regeln 빈도|~와 함께|충분히|유사한|단어들|그|뇌|시작하다|~하는|형성하다|이러한|규칙들 frekvence||||||||||| 頻度|と|十分な|類似した|単語|その|脳|始める|〜する|形成する|これらの|ルール frecuencia|con|suficientes|similares|palabras|el|cerebro|comienza|a|formar|estas|reglas بتردد كافٍ ، بكلمات متشابهة كافية ، يبدأ الدماغ في تشكيل هذه القواعد. Frequenz und genügend ähnlichen Wörtern zu bombardieren, beginnt das Gehirn, diese Regeln zu bilden. frecuencia, con suficientes palabras similares, el cerebro comienza a formar estas reglas. fréquence suffisante, avec suffisamment de mots similaires, le cerveau commence à former ces règles. आवृत्ति के साथ पर्याप्त समान शब्दों के साथ बमबारी करने की अनुमति देने की प्राकृतिक प्रक्रिया, मस्तिष्क इन नियमों को बनाना शुरू कर देता है। frequenza, con abbastanza parole simili, il cervello inizia a formare queste regole. 、脳はこれらのルールを形成し始めます。 , 충분히 유사한 단어로 뇌는 이러한 규칙을 형성하기 시작합니다. częstotliwością i wystarczającą liczbą podobnych słów, mózg zaczyna tworzyć te reguły. frequência suficiente, com palavras semelhantes suficientes, o cérebro começa a formar essas regras. частотой, с достаточным количеством похожих слов, мозг начинает формировать эти правила. 频率、足够的相似词轰炸大脑的自然过程，大脑开始形成这些规则。頻率、足夠的相似詞轟炸大腦的自然過程，大腦開始形成這些規則。

There are even apparently neural locations for rules that Есть|(глагол-связка)|даже|по-видимому|нейронные|места|для|правил|которые Il|a|même|apparemment|neuronales|emplacements|pour|règles|qui ||||neural|locations||| Existem|são|até|aparentemente|neural|localizações|para|regras|que Orada|var|hatta|görünüşe göre|sinirsel|yerler|için|kurallar|ki Es|gibt|sogar|anscheinend|neuronale|Orte|für|Regeln|die 있다|있다|심지어|분명히|신경의|위치|위한|규칙|그 |||prý||||| そこに|ある|さえ|明らかに|神経の|場所|のための|ルール|それらが Hay|son|incluso|aparentemente|neural|ubicaciones|para|reglas|que حتى أن هناك على ما يبدو مواقع عصبية للقواعد التي Es gibt sogar scheinbar neuronale Orte für Regeln, die Incluso hay ubicaciones aparentemente neuronales para las reglas que Il existe même des emplacements apparemment neuronaux pour les règles qui सुनने और पढ़ने की इस प्रक्रिया के माध्यम से विकसित किए गए Esistono persino posizioni apparentemente neurali per le regole che 聞いたり読んだりするこのプロセスを通じて開発される 이 듣기와 읽기 과정을 통해 개발된 Istnieją nawet pozornie neuronalne lokalizacje reguł, które Existem até localizações aparentemente neurais para regras que Есть даже явно нейронные участки для правил, которые 通过听和读的过程形成的通過聽和讀的過程形成的

A baby has no prior knowledge of anything. А|младенец|имеет|нет|предшествующего|знания|о|чем-либо Un|bébé|a|pas|préalable|connaissance|de|quoi que ce soit ||||previous||| Um|bebê|tem|nenhum|prévio|conhecimento|de|qualquer coisa Bir|bebek|vardır|hiç|önceden|bilgi|hakkında|herhangi bir şey Ein|Baby|hat|kein|vorheriges|Wissen|von|irgendetwas 아기|아기|가지고 있다|없다|이전의|지식|의|어떤 것 ||||předchozí||| 赤ちゃん|赤ちゃん|持っている|ない|先行する|知識|の|何も Un|bebé|tiene|no|previo|conocimiento|de|nada الطفل ليس لديه معرفة مسبقة بأي شيء. Ein Baby hat keinerlei Vorkenntnisse. Un bebé no tiene conocimiento previo de nada. Un bébé n'a aucune connaissance préalable de quoi que ce soit. शिशु को किसी भी चीज़ का पूर्व ज्ञान नहीं होता है। Un bambino non ha alcuna conoscenza preliminare di nulla. 赤ちゃんには何の予備知識もありません。 아기는 아무것도 사전 지식이 없습니다. Dziecko nie ma żadnej wcześniejszej wiedzy o niczym. Um bebê não tem conhecimento prévio de nada. Ребенок ничего не знает заранее. 婴儿对任何事物都没有先验知识。嬰兒對任何事物都沒有先驗知識。

Everything is new, so the brain of the baby is a blank slate. Всё|есть|новое|так|артикль|мозг|предлог|артикль|ребёнка|есть|артикль|чистый|лист Tout|est|nouveau|donc|le|cerveau|de|le|bébé|est|une|vierge|ardoise |||||||||||blank|slate Tudo|é|novo|então|o|cérebro|de|o|bebê|é|uma|em branco|lousa Her şey|dır|yeni|bu yüzden||beyin|||bebek|dır|bir|boş|levha Alles|ist|neu|so|das|Gehirn|des|das|Baby|ist|eine|leere|Tafel 모든 것|이다|새롭다|그래서|그|뇌|의|그|아기|이다|하나의|빈|슬레이트 |||||||||||prázdná|tabula rasa すべて|は|新しい|だから|その|脳|の|その|赤ちゃん|は|一つの|空白の|黒板 Todo|es|nuevo|así que|el|cerebro|de|el|bebé|es|una|en blanco|pizarra كل شيء جديد ، لذا فإن دماغ الطفل هو لوح فارغ. Alles ist neu, daher ist das Gehirn des Babys ein leeres Blatt. Todo es nuevo, por lo que el cerebro del bebé es una pizarra en blanco. Tout est nouveau, donc le cerveau du bébé est une ardoise vierge. सब कुछ नया है, इसलिए शिशु का मस्तिष्क एक कोरी स्लेट है। Tutto è nuovo, quindi il cervello del bambino è una tabula rasa. すべてが新しいので、赤ちゃんの脳は白紙の状態です。 모든 것이 새롭기 때문에 아기의 뇌는 백지입니다. Wszystko jest nowe, więc mózg dziecka jest czystą kartą. Tudo é novo, então o cérebro do bebê é uma lousa em branco. Все новое, поэтому мозг малыша — чистый лист. 一切都是新的，所以婴儿的大脑是一张白板。一切都是新的，所以嬰兒的大腦是一張白板。

You can imprint anything you want on the baby's brain. Вы|можете|запечатлеть|что угодно|Вы|хотите|на|0||мозг Vous|pouvez|imprimer|n'importe quoi|vous|voulez|sur|le||cerveau ||imprint||||||| Você|pode|imprimir|qualquer coisa|você|quiser|na||do bebé|cérebro Sen|-abilirsin|yerleştirmek|herhangi bir şey|sen|istersen|üzerine||bebek|beyin Du|kannst|einprägen|alles|du|willst|auf|das|Babys|Gehirn 당신|할 수 있습니다|각인하다|무엇이든|당신|원하는|에|그|아기의|뇌 ||vtisknout||||||| あなた|できる|刻み込む|何でも|あなた|欲しい|に|その|赤ちゃんの|脳 Puedes|(verbo auxiliar)|imprimir|cualquier cosa|tú|quieras|en|el|bebé|cerebro يمكنك بصمة أي شيء تريده على دماغ الطفل. Sie können alles, was Sie wollen, in das Gehirn des Babys einprägen. Puedes imprimir lo que quieras en el cerebro del bebé. Vous pouvez imprimer tout ce que vous voulez sur le cerveau du bébé. आप बच्चे के मस्तिष्क पर अपनी इच्छानुसार कुछ भी अंकित कर सकते हैं। Puoi imprimere tutto ciò che vuoi nel cervello del bambino. 赤ちゃんの脳に望むものは何でも刻み込むことができます。 아기의 뇌에 원하는 모든 것을 각인시킬 수 있습니다. Możesz odcisnąć na mózgu dziecka wszystko, co chcesz. Você pode imprimir o que quiser no cérebro do bebê. Вы можете запечатлеть в мозгу ребенка все, что захотите. 你可以在宝宝的大脑上留下你想要的任何东西。你可以在寶寶的大腦上留下你想要的任何東西。

An adult has prior knowledge, so that can be good and that can be bad. Взрослый|взрослый|имеет|предшествующее|знание|так|что|может|быть|хорошим|и|что|может|быть|плохим Un|adulte|a|préalable|connaissance|donc|cela|peut|être|bon|et|cela|peut|être|mauvais Um|adulto|tem|prévio|conhecimento|então|isso|pode|ser|bom|e|isso|pode|ser|ruim Bir|yetişkin|sahiptir|önceden|bilgi|bu yüzden|o|olabilir|olmak|iyi|ve|o|olabilir|olmak|kötü Ein|Erwachsener|hat|vorheriges|Wissen|so|das|kann|sein|gut|und|das|kann|sein|schlecht 한|성인|가진다|이전의|지식|그래서|그것|할 수 있다|이다|좋은|그리고|그것|할 수 있다|이다|나쁜 大人|大人|持っている|以前の|知識|だから|それ|できる|なる|良い|そして|それ|できる|なる|悪い Un|adulto|tiene|previo|conocimiento|así|eso|puede|ser|bueno|y|eso|puede|ser|malo الشخص البالغ لديه معرفة مسبقة ، لذلك يمكن أن يكون ذلك جيدًا ويمكن أن يكون سيئًا. Ein Erwachsener hat Vorkenntnisse, das kann also gut und das schlecht sein. Un adulto tiene conocimientos previos, así que eso puede ser bueno y eso puede ser malo. Un adulte a des connaissances préalables, donc cela peut être bon et cela peut être mauvais. एक वयस्क के पास पूर्व ज्ञान होता है, इसलिए वह अच्छा हो सकता है और वह बुरा हो सकता है। Un adulto ha una conoscenza precedente, quindi questo può essere buono e quello può essere cattivo. 大人には事前知識があるので、それが良い場合もあれば悪い場合もあります。 성인은 사전 지식이 있으므로 좋을 수도 있고 나쁠 수도 있습니다. Dorosły ma wcześniejszą wiedzę, więc to może być dobre, a to może być złe. Um adulto tem conhecimento prévio, então isso pode ser bom e isso pode ser ruim. У взрослого есть предварительные знания, так что это может быть хорошо, а это может быть плохо. 成年人有先验知识，所以这可能是好的，也可能是坏的。成年人有先驗知識，所以這可能是好的，也可能是壞的。

As I'm going to explain. Так как|я|собираюсь|к|объяснить Comme|je suis|vais|à|expliquer Como|eu estou|indo|a|explicar olarak|ben|gideceğim|-e|açıklamak Da|ich bin|gehe|zu|erklären 내가|나는|가고|~에|설명할 私が|私は|行く|に|説明する Como|estoy|yendo|a|explicar كما سأشرح. Wie ich gleich erklären werde. Como voy a explicar. Comme je vais vous l'expliquer. जैसा कि मैं समझाने जा रहा हूं। Come sto per spiegare. これから説明していきますので。 내가 설명 할 것입니다. Jak wyjaśnię. Como vou explicar. Как я объясню. 正如我将要解释的那样。正如我將要解釋的那樣。

First of all, the less favorable situation is that the mind of the adult has already Во-первых|(предлог)|все|(определенный артикль)|менее|благоприятная|ситуация|есть|что|(определенный артикль)|разум|(предлог)|(определенный артикль)|взрослого|уже|уже Tout d'abord|de|tout|la|moins|favorable|situation|est|que|l'|esprit|de|l'|adulte|a|déjà Primeiro|de|tudo|a|menos|favorável|situação|é|que|a|mente|de|o|adulto|tem|já Öncelikle|-in|tüm|-i|daha az|elverişli|durum|-dir|ki|-in|zihin|-in|-i|yetişkin|-e sahip|zaten Zunächst|von|allen|die|weniger|günstige|Situation|ist|dass|der|Verstand|von|dem|Erwachsenen|hat|bereits 먼저|의|모든|그|덜|유리한|상황|이다|라는|그|마음|의|그|성인|가지고 있다|이미 |||||příznivá|||||||||| まず|の|全て|その|より少ない|有利な|状況|は|その|その|心|の|その|大人|既に|既に Primero|de|todo|la|menos|favorable|situación|es|que|la|mente|de|el|adulto|ha|ya بادئ ذي بدء ، فإن الموقف الأقل تفضيلًا هو أن عقل البالغ قد Die ungünstigere Situation besteht erstens darin, dass sich der Geist des Erwachsenen En primer lugar, la situación menos favorable es que la mente del adulto ya se ha Tout d'abord, la situation la moins favorable est que l'esprit de l'adulte s'est déjà सबसे पहले, कम अनुकूल स्थिति यह है कि वयस्क का दिमाग पहले से ही Prima di tutto, la situazione meno favorevole è che la mente dell'adulto si sia già まず第一に、あまり好ましくない状況は、大人の心が 우선 좋지 않은 상황은 어른의 마음이 이미 Po pierwsze, mniej korzystna sytuacja polega na tym, że umysł dorosłego jest już Em primeiro lugar, a situação menos favorável é que a mente do adulto já está Во-первых, менее благоприятная ситуация состоит в том, что ум взрослого уже затвердел 首先，不太有利的情况是，成年人的思想已经首先，不太有利的情況是，

hardened around a certain range of sounds, for example, or certain окрепла|вокруг|определенного|определенного|диапазона|звуков|звуков|для|примера|или|определенный durci|autour de|une|certain|gamme|de|sons|par|exemple|ou|certain hardened|||||||||| endurecido|em torno de|uma|certa|faixa|de|sons|por|exemplo|ou|certos sertleşmiş|etrafında|bir|belirli|aralık|-in|sesler|için|örnek|veya|belirli verhärtet|um|einen|bestimmten|Bereich|von|Lauten|für|Beispiel|oder|bestimmte 경직된|주위에|하나의|특정한|범위|의|소리들|예를 들어|예|또는|특정한 ztvrdlý|||||||||| 硬化した|周囲に|一つの|特定の|範囲|の|音|例えば|例|または|特定の endurecido|alrededor de|un|cierto|rango|de|sonidos|por|ejemplo|o|cierto تصلب بالفعل حول نطاق معين من الأصوات ، على سبيل المثال ، أو beispielsweise bereits gegenüber einer bestimmten Bandbreite an Lauten oder bestimmten endurecido en torno a cierta gama de sonidos, por ejemplo, o ciertos durci autour d'une certaine gamme de sons, par exemple, ou de certains ध्वनियों की एक निश्चित श्रृंखला, उदाहरण के लिए, या irrigidita intorno a una certa gamma di suoni, per esempio, oa certi 、たとえば、特定の音の範囲や、 특정 범위의 소리, 예를 들어 stwardniały wokół pewnego zakresu na przykład dźwięków lub pewnych endurecida em torno de uma certa gama de sons, por exemplo, ou de certos вокруг определенного диапазона звуков, например, или определенных 对某些声音范围（例如，或例如，成年人的思想已經對某些範圍的聲音或

patterns of how to express things. шаблоны|как|как|выражать|выражать|вещи modèles|de|comment|à|exprimer|choses padrões|de|como|a|expressar|coisas kalıplar|-nın|nasıl|-e|ifade etmek|şeyler Muster|von|wie|zu|ausdrücken|Dinge 패턴|의|어떻게|~하는|표현하다|것들 vzory||||vyjádřit| パターン|の|どのように|する|表現する|物事 patrones|de|cómo|a|expresar|cosas أنماط معينة من كيفية التعبير عن الأشياء. Ausdrucksmustern verhärtet hat. patrones de cómo expresar las cosas. schémas d'expression des choses. चीजों को व्यक्त करने के कुछ पैटर्न के आसपास कठोर हो गया है। schemi di come esprimere le cose. 物事を表現する方法の特定のパターンに関してすでに固まっていることです。 사물을 표현하는 방법의 특정 패턴에 대해 굳어 있다는 것입니다. wzorców wyrażania rzeczy. padrões de como expressar as coisas. моделей выражения вещей. 如何表达事物的某些模式）变得僵化。表達事物的某些模式變得僵化。

It is no longer as flexible as the baby. Это|есть|не|больше|так же|гибким|как|тот|ребенок Il|est|ne|plus|aussi|flexible|que|le|bébé É|é|não|mais|tão|flexível|quanto|o|bebê O|dır|hayır|daha|kadar|esnek|kadar|o|bebek Es|ist|nicht|länger|so|flexibel|wie|das|Baby 그것|이다|더 이상|유연하지|만큼|유연한|만큼|그|아기 |||||灵活||| それ|は|もう|以前ほど|のように|柔軟|のように|その|赤ちゃん Es|es|ya|no|tan|flexible|como|el|bebé لم تعد مرنة مثل الطفل. Es ist nicht mehr so flexibel wie das Baby. Ya no es tan flexible como el bebé. Il n'est plus aussi souple que le bébé. वह अब शिशु जितना लचीला नहीं है। Non è più flessibile come il bambino. もう赤ちゃんのような柔軟性はありません。 더 이상 아기만큼 유연하지 않습니다. Nie jest już tak elastyczny jak dziecko. Não é mais tão flexível quanto o bebê. Он уже не такой гибкий, как младенец. 它不再像婴儿那样灵活。它不再像嬰兒那樣靈活。

It's not open to any influence. Это|не|открыто|к|любому|влиянию C'est|pas|ouvert|à|aucune|influence Não está|aberto|à|qualquer|influência|influência Bu|değil|açık|herhangi|herhangi bir|etki Es|nicht|offen|für|irgendeinen|Einfluss 그것은|아니다|열려|에|어떤|영향 |||||vliv それは|ない|開かれている|に|いかなる|影響 No está|no|abierto|a|ninguna|influencia إنه ليس مفتوحًا لأي تأثير. Es ist keiner Einflussnahme ausgesetzt. No está abierto a ninguna influencia. Il n'est ouvert à aucune influence. यह किसी भी प्रभाव के लिए खुला नहीं है. Non è aperto ad alcuna influenza. いかなる影響も受けません。 어떤 영향도 받지 않습니다. Nie podlega żadnym wpływom. Não está aberto a nenhuma influência. Он не открыт для любого влияния. 它不受任何影响。它不受任何影響。

It has its own native language, which makes it more difficult now Это|имеет|его|собственный|родной|язык|который|делает|это|более|трудным|сейчас Il|a|sa|propre|natif|langue|ce qui|rend|cela|plus|difficile|maintenant Isso|tem|sua|própria|nativa|língua|o que|torna|isso|mais|difícil|agora O|var|kendi|yerli|yerli|dil|bu|yapar|onu|daha|zor|şimdi Es|hat|seine|eigene|einheimische|Sprache|die|macht|es|mehr|schwierig|jetzt 그것|가지고 있다|그것의|고유한|원주율|언어|그것이|더 어렵게 한다|그것|더|어렵게|지금 それ|持っている|それの|独自の|母国の|言語|それが|させる|それ|もっと|難しい|今 Tiene|su|propio||nativo|idioma|lo|hace|más|más|difícil|ahora لها لغتها الأم الخاصة ، مما يجعل الأمر أكثر صعوبة الآن Es hat eine eigene Muttersprache, was es jetzt schwieriger macht, Tiene su propio idioma nativo, lo que hace que ahora sea más difícil Il a sa propre langue maternelle, ce qui rend plus difficile maintenant इसकी अपनी मूल भाषा है, जिससे Ha una sua lingua madre, il che rende più difficile ora 言語には独自の母語があるため、 그것은 자신의 모국어를 가지고 있어서 Ma swój własny język ojczysty, co sprawia, że obecnie trudniej jest go Tem uma língua nativa própria, o que torna mais difícil agora У него есть собственный родной язык, что затрудняет 它有自己的母语，这使得现在更难它有自己的母語，這使得現在更難

to imprint or to introduce new ways of saying things and new sounds. (инфинитивная частица)|запечатлеть|или|(инфинитивная частица)|ввести|новые|способы|(предлог)|сказать|вещи|и|новые|звуки à|imprimer|ou|à|introduire|nouvelles|façons|de|dire|choses|et|nouveaux|sons para|imprimir|ou|para|introduzir|novas|maneiras|de|dizer|coisas|e|novos|sons (fiil)|yerleştirmek|veya|(fiil)|tanıtmak|yeni|yollar|(edat)|söyleme|şeyler|ve|yeni|sesler zu|prägen|oder|zu|einführen|neue|Wege|des|Sagens|Dinge|und|neue|Klänge (동사 원형을 나타내는 조사)|각인시키다|또는|(동사 원형을 나타내는 조사)|소개하다|새로운|방법들|(전치사)|말하는|것들|그리고|새로운|소리들 |vtisknout|||zavést|||||||| （動詞の不定詞）|刻み込む|または|（動詞の不定詞）|導入する|新しい|言い方|の|言うこと|物事|と|新しい|音 para|imprimir|o|para|introducir|nuevas|formas|de|decir|cosas|y|nuevos|sonidos لطبع أو إدخال طرق جديدة لقول الأشياء والأصوات الجديدة. neue Ausdrucksweisen und Laute zu prägen oder einzuführen. imprimir o introducir nuevas formas de decir las cosas y nuevos sonidos. l'impression ou l'introduction de nouvelles façons de dire les choses et de nouveaux sons. चीजों को कहने के नए तरीकों और नई ध्वनियों को छापना या पेश करना अब और अधिक कठिन हो गया है। imprimere o introdurre nuovi modi di dire le cose e nuovi suoni. 新しい言い方や新しい音を刷り込んだり、導入したりすることがさらに困難になっています。 각인하거나 사물과 새로운 소리를 말하는 새로운 방법을 도입하는 것이 더 어려워졌습니다. odcisnąć lub wprowadzić nowe sposoby mówienia rzeczy i nowe dźwięki. imprimir ou introduzir novas formas de dizer as coisas e novos sons. запечатление или введение новых способов говорить и новых звуков. 留下印记或引入新的说话方式和新声音。留下印記或引入新的說話方式和新聲音。

However, on the other hand, the adult has knowledge. So when the baby Однако|на|(артикль)|другой|рука|(артикль)|взрослый|имеет|знания|Так что|когда|(артикль)|младенец Cependant|sur|l'|autre|main|l'|adulte|a|connaissance|Donc|quand|le|bébé No entanto|por|o|outro|lado|o|adulto|tem|conhecimento|Então|quando|o|bebê Ancak|üzerinde|belirli|diğer|taraf|belirli|yetişkin|sahiptir|bilgi|Yani|ne zaman|belirli|bebek jedoch|auf|der|andere|Hand|der|Erwachsene|hat|Wissen|Also|wenn|das|Baby 그러나|에|그|다른|손|그|어른|가지고 있다|지식|그래서|언제|그|아기 しかし|の|大人|他の|手|大人||持っている|知識|だから|いつ|赤ちゃん| Sin embargo|en|el|otro|mano|el|adulto|tiene|conocimiento|Entonces|cuando|el|bebé ومع ذلك ، من ناحية أخرى ، فإن البالغ لديه المعرفة. لذلك عندما يرى الطفل Andererseits verfügt der Erwachsene jedoch über Wissen. Wenn das Baby also Sin embargo, por otro lado, el adulto tiene conocimiento. Entonces, cuando el bebé Cependant, d'un autre côté, l'adulte a des connaissances. Donc, quand le bébé हालाँकि, दूसरी ओर, वयस्क के पास ज्ञान होता है। इसलिए जब बच्चा Tuttavia, d'altra parte, l'adulto ha conoscenza. Quindi, quando il bambino しかしその一方で、大人は知識を持っています。ですから、赤ちゃんが 그러나 반면에 성인은 지식이 있습니다. 그래서 아기는 Jednak z drugiej strony dorosły ma wiedzę. Więc kiedy dziecko Porém, por outro lado, o adulto tem conhecimento. Assim, quando o bebê Но, с другой стороны, у взрослого есть знания. Поэтому, когда младенец 然而，另一方面，成年人也有知识。因此，当婴儿然而，另一方面，成年人也有知識。因此，當嬰兒

sees a tree, or a house, or a car, видит|(артикль)|дерево|или|(артикль)|дом|или|(артикль)|машина sieht|ein|Baum|oder|ein|Haus|oder|ein|Auto 본다|하나의|나무|또는|하나의|집|또는|하나의|자동차 見る|一つの|木|または|一つの|家|または|一つの|車 görür|bir|ağaç|veya|bir|ev|veya|bir|araba شجرة أو منزلًا أو سيارة ، einen Baum, ein Haus oder ein Auto sieht, ve un árbol, una casa o un automóvil, voit un arbre, ou une maison, ou une voiture, किसी पेड़, या घर, या कार को देखता है, तो vede un albero, una casa o un'auto, 木や家や車を見ても、 나무나 집, 자동차를 볼 widzi drzewo, dom lub samochód, vê uma árvore, ou uma casa, ou um carro, видит дерево, или дом, или машину, 看到一棵树、一栋房子或一辆汽车时，看到一棵樹、一棟房子或一輛汽車時，

it doesn't know what a tree or a house or a car is, at first, but the adult does. это|не|знает|что|(артикль)|дерево|или|(артикль)|дом|или|(артикль)|машина|есть|в|начале|но|(артикль)|взрослый|да il|ne|sait|ce que|un|arbre|ou|une|maison|ou|une|voiture|est|au|début|mais|l'|adulte|sait ele|não|sabe|o que|uma|árvore|ou|uma|casa|ou|um|carro|é|no|começo|mas|o|adulto|sabe o|-mez|bilir|ne|bir|ağaç|veya|bir|ev|veya|bir|araba|dır|-de|önce|ama|o|yetişkin|-ar es|nicht|weiß|was|ein|Baum|oder|ein|Haus|oder|ein|Auto|ist|am|Anfang|aber|der|Erwachsene|weiß 그것|하지 않는다|알다|무엇|하나의|나무|또는|하나의|집|또는|하나의|자동차|이다|처음에|처음에|그러나|그|어른|안다 それ|ない|知っている|何|一つの|木|または|一つの|家|または|一つの|車|である|最初|最初|しかし|その|大人|知っている (no tiene traducción)|no|sabe|qué|un|árbol|o|una|casa|o|un|carro|es|al|principio|pero|el|adulto|sí فإنه لا يعرف ما هي الشجرة أو المنزل أو السيارة في البداية ، ولكن الشخص البالغ يعرف. weiß es zunächst nicht, was ein Baum, ein Haus oder ein Auto ist, der Erwachsene jedoch schon. al principio no sabe qué es un árbol, una casa o un automóvil, pero el adulto sí. il ne sait pas ce qu'est un arbre, une maison ou une voiture, au début, mais l'adulte le sait. सबसे पहले उसे नहीं पता होता है कि पेड़ या घर या कार क्या है, लेकिन वयस्क को पता होता है। all'inizio non sa cosa siano un albero, una casa o un'auto, ma l'adulto sì. 最初はそれが何なのかわかりませんが、大人はそれが何なのかを知っています。 때 처음에는 나무나 집, 자동차가 무엇인지 알지 못하지만 어른은 안다. na początku nie wie, co to jest drzewo, dom lub samochód, ale dorosły wie. a princípio ele não sabe o que é uma árvore, uma casa ou um carro, mas o adulto sabe. он сначала не знает, что такое дерево, дом или машина, но взрослый знает. 一开始他不知道什么是树、房子或汽车，但成人知道。一開始他不知道什麼是樹、房子或汽車，但成人知道。

works. The adult knows intrinsically, работает|Этот|взрослый|знает|интуитивно fonctionne|L'|adulte|sait|intrinsèquement ||||innately funciona|O|adulto|sabe|intrinsecamente çalışır|Bu|yetişkin|bilir|içsel olarak funktioniert|Der|Erwachsene|weiß|intrinsisch 작동한다|그|성인|안다|본질적으로 ||||vnitřně 働く|その|大人|知っている|本質的に funciona|El|adulto|sabe|intrínsecamente . يعرف البالغ بشكل جوهري ، funktioniert. Der Erwachsene weiß instinktiv, . El adulto sabe intrínsecamente, fonctionne. L'adulte sait intrinsèquement, काम करती है। वयस्क आंतरिक रूप से जानता है, . L'adulto sa intrinsecamente, 機能するかさえ知っています。大人は 작동하는 방식을 알고 있습니다. 성인은 działa przynajmniej jego własny język lub jej własny język. Dorosły wie wewnętrznie, . O adulto sabe intrinsecamente, работает, по крайней мере, его собственный язык или ее собственный язык. Взрослый внутренне знает, 运作的。即使没有查阅语法书，成年人本质上也知道運作的。即使沒有查閱語法書，成年人本質上也知道

even without consulting a grammar book, what a noun is, даже|без|консультации|артикль|грамматики|книги|что|артикль|существительное|есть même|sans|consulter|un|grammaire|livre|ce que|un|nom|est mesmo|sem|consultar|um|gramática|livro|o que|um|substantivo|é bile|olmadan|danışma|bir|dilbilgisi|kitap|ne|bir|isim|dır sogar|ohne|Konsultation|ein|Grammatik|Buch|was|ein|Substantiv|ist 심지어|없이|참고하는|하나의|문법|책|무엇|하나의|명사|이다 さえ|なしに|相談すること|一つの|文法|書籍|何|一つの|名詞|です incluso|sin|consultar|un|gramática|libro|qué|un|sustantivo|es حتى بدون الرجوع إلى كتاب قواعد اللغة ، ما هو الاسم ، auch ohne ein Grammatikbuch zu Rate zu ziehen, was ein Substantiv und incluso sin consultar un libro de gramática, qué es un sustantivo, même sans consulter une grammaire, ce qu'est un nom, व्याकरण की किताब से परामर्श किए बिना भी, संज्ञा क्या है, anche senza consultare una grammatica, cos'è un sostantivo, 文法書を調べなくても、名詞とは何か、 문법 책을 참조하지 않아도 명사가 무엇인지, nawet bez konsultacji z podręcznikiem gramatyki, co to jest rzeczownik, mesmo sem consultar uma gramática, o que é um substantivo, даже не заглядывая в книгу по грамматике, что такое существительное и 什么是名词，什麼是名詞，

what a verb is. And when the adult sees or hears words in a new language, they start что|(артикль)|глагол|есть|И|когда|(артикль)|взрослый|видит|или|слышит|слова|в|(артикль)|новом|языке|они|начинают ce que|un|verbe|est|Et|quand|l'|adulte|voit|ou|entend|mots|dans|une|nouvelle|langue|ils|commencent o que|um|verbo|é|E|quando|o|adulto|vê|ouve|ouve|palavras|em|uma|nova|língua|eles|começam ne|bir|fiil|dir|ve|ne zaman|o|yetişkin|görür|veya|duyar|kelimeleri|içinde|bir|yeni|dil|onlar|başlar was|ein|Verb|ist|Und|wenn|der|Erwachsene|sieht|oder|hört|Wörter|in|einer|neuen|Sprache|sie|beginnen 무엇|하나의|동사|이다|그리고|언제|그|성인|본다|또는|듣는다|단어들|안|하나의|새로운|언어|그들|시작한다 ||||||||vidí||||||||| 何|一つの|動詞|です|そして|〜する時|その|大人|見る|または|聞く|言葉|に|一つの|新しい|言語|彼ら|始める qué|un|verbo|es|Y|cuando|el|adulto|ve|o|oye|palabras|en|un|nuevo|idioma|ellos|comienzan ما هو الفعل. وعندما يرى البالغ أو يسمع كلمات بلغة جديدة ، يبدأ ein Verb ist. Und wenn der Erwachsene Wörter in einer neuen Sprache sieht oder hört, beginnt er qué es un verbo. Y cuando el adulto ve o escucha palabras en un idioma nuevo, comienza ce qu'est un verbe. Et quand l'adulte voit ou entend des mots dans une nouvelle langue, il commence क्रिया क्या है। और जब वयस्क किसी नई भाषा में शब्दों को देखते या सुनते हैं, तो उन्हें cos'è un verbo. E quando l'adulto vede o sente parole in una nuova lingua, comincia 動詞とは何かを本質的に知っています。そして、大人が新しい言語で単語を見たり聞いたりすると、 동사가 무엇인지 본질적으로 알고 있습니다. 그리고 성인이 새로운 언어로 된 단어를 보거나 들으면 co to jest czasownik. A kiedy dorosły widzi lub słyszy słowa w nowym języku, zaczyna o que é um verbo. E quando o adulto vê ou ouve palavras em um novo idioma, ele começa что такое глагол. И когда взрослый видит или слышит слова на новом языке, он начинает 什么是动词。当成年人看到或听到一种新语言的单词时，什麼是動詞。當成年人看到或聽到一種新語言的單詞時，

to get a sense, even without the grammar explanation, of the different functions of чтобы|получить|(артикль не переводится)|смысл|даже|без|(артикль не переводится)|грамматики|объяснения|о|(артикль не переводится)|различных|функциях| pour|obtenir|un|sens|même|sans|la|grammaire|explication|des|les|différentes|fonctions|de para|obter|uma|noção|mesmo|sem|a|gramática|explicação|das|as|diferentes|funções| almak|hissetmek|bir|anlam|hatta|olmadan|bu|dilbilgisi|açıklama|-in|bu|farklı|işlevler|-in um|bekommen|ein|Gefühl|sogar|ohne|die|Grammatik|Erklärung|von|den|verschiedenen|Funktionen|von ~하는 것|얻다|하나의|감각|심지어|없이|그|문법|설명|~의|그|다른|기능|~의 〜する|得る|一つの|感覚|さえ|なしに|その|文法|説明|の|その|異なる|機能|の para|obtener|un|sentido|incluso|sin|la|gramática|explicación|de|las|diferentes|funciones| في التعرف على الوظائف المختلفة للكلمات , auch ohne die Grammatikerklärung, ein Gefühl für die verschiedenen Funktionen von a tener una idea, incluso sin la explicación gramatical, de las diferentes funciones de à avoir une idée, même sans l'explication grammaticale, des différentes fonctions des व्याकरण की व्याख्या के बिना भी, a farsi un'idea, anche senza la spiegazione grammaticale, delle diverse funzioni delle 文法の説明がなくても、文中の単語のさまざまな機能を理解し始め 문법 설명 없이도 rozumieć, nawet bez wyjaśnienia gramatyki, różne funkcje a ter uma noção, mesmo sem a explicação gramatical, das diferentes funções das понимать, даже без объяснения грамматики, различные функции 即使没有语法解释，他们也会开始感受到即使沒有語法解釋，他們也會開始感受到

words in a sentence. The adult can read. The adult can read a grammar explanation. ||(артикль)|||||||||||грамматику|объяснение ||une|||||||||||grammaire|explication ||uma|||||||||||gramática|explicação ||bir|||||||||||dilbilgisi|açıklama ||eine|||||||||||Grammatik|Erklärung ||하나의|||||||||||문법|설명 ||一つの|||||||||||文法|説明 ||una|||||||||||gramática|explicación في الجملة ، حتى بدون تفسير القواعد النحوية. يمكن للكبار القراءة. يمكن للكبار قراءة التفسير النحوي. Wörtern in einem Satz zu entwickeln. Der Erwachsene kann lesen. Der Erwachsene kann eine Grammatikerklärung vorlesen. las palabras en una oración. El adulto puede leer. El adulto puede leer una explicación gramatical. mots dans une phrase. L'adulte sait lire. L'adulte peut lire une explication grammaticale. एक वाक्य में शब्दों के विभिन्न कार्यों का एहसास होने लगता है। वयस्क पढ़ सकता है. वयस्क व्याकरण स्पष्टीकरण पढ़ सकता है। parole in una frase. L'adulto sa leggere. L'adulto può leggere una spiegazione grammaticale. ます。大人でも読めます。大人でも文法解説が読めます。 문장에서 단어의 다양한 기능을 이해하기 시작합니다. 성인은 읽을 수 있습니다. 성인은 문법 설명을 읽을 수 있습니다. słów w zdaniu. Dorosły potrafi czytać. Dorosły może przeczytać wyjaśnienie gramatyki. palavras em uma frase. O adulto pode ler. O adulto pode ler uma explicação gramatical. слов в предложении. Взрослый может читать. Взрослый может прочитать объяснение грамматики. 句子中单词的不同功能。成人可以阅读。成人可以阅读语法解释。句子中單詞的不同功能。成人可以閱讀。成人可以閱讀語法解釋。

I've said before, the grammar explanation will not by itself enable Я've|сказал|раньше|эта|грамматика|объяснение|будет|не|по|себе|включить J'ai|dit|auparavant|la|grammaire|explication|(verbe auxiliaire futur)|pas|par|elle-même|permettre ||||||||||enable Eu já|disse|antes|a|gramática|explicação|(verbo auxiliar futuro)|não|por|si mesma|habilitar Ben|söyledim|daha önce|(belirtili artikel)|dilbilgisi|açıklama|(gelecek zaman yardımcı fiili)|değil|tarafından|kendisi|mümkün kılacak Ich habe|gesagt|zuvor|die|Grammatik|Erklärung|wird|nicht|durch|sich selbst|ermöglichen 내가|말했다|이전에|그|문법|설명|(미래 시제 조동사)|아니다|~에 의해|스스로|가능하게 하다 |||||||||sama|umožní 私は|言った|前に|その|文法|説明|〜するだろう|〜ない|に|自身で|可能にする He|dicho|antes|la|gramática|explicación|(verbo auxiliar futuro)|no|por|sí misma|habilitar لقد قلت من قبل ، إن تفسير القواعد في حد ذاته لن يمكّن Ich habe bereits gesagt, dass die Grammatikerklärung allein Como he dicho antes, la explicación gramatical por sí sola no permitirá que Je l'ai déjà dit, l'explication de la grammaire ne permettra pas à elle seule मैंने पहले कहा है, व्याकरण की व्याख्या स्वयं ही Ho detto prima che la spiegazione grammaticale non permetterà di per sé 前にも言いましたが、文法の説明だけでは 전에도 말했지만 문법 설명만으로는 Powiedziałem wcześniej, że wyjaśnienie gramatyki samo w sobie nie umożliwi Eu já disse antes, a explicação gramatical por si só não capacitará Я уже говорил, что объяснение грамматики само по себе не позволит 我之前说过，语法解释本身并不能使我之前說過，語法解釋本身並不能使

However, it may help the adult notice what is happening in the new language. Однако|это|может|помочь|артикль|взрослый|заметить|что|есть|происходит|в|артикль|новом|языке Cependant|cela|peut|aider|l'|adulte|remarquer|ce qui|est|se passe|dans|la|nouvelle|langue No entanto|isso|pode|ajudar|o|adulto|perceber|o que|está|acontecendo|na||nova|língua Ancak|o|-ebilir|yardımcı olmak|(belirli artikel)|yetişkin|fark etmesine|ne|(fiil)|oluyor|içinde|(belirli artikel)|yeni|dil Allerdings|es|könnte|helfen|der|Erwachsene|bemerken|was|ist|passiert|in|der|neuen|Sprache 그러나|그것|~할 수 있다|도와주다|그|성인|인식하다|무엇|~이다|일어나고 있는|안에서|그|새로운|언어 しかし|それ|かもしれない|助ける|その|大人|気づく|何が|である|起こっている|に|その|新しい|言語 Sin embargo|puede|ayudar|ayudar|el|adulto|notar|lo que|está|sucediendo|en|el|nuevo|idioma ومع ذلك ، قد يساعد الشخص البالغ على ملاحظة ما يحدث باللغة الجديدة. Es kann dem Erwachsenen jedoch helfen, zu erkennen, was in der neuen Sprache passiert. Sin embargo, puede ayudar al adulto a darse cuenta de lo que sucede en el nuevo idioma. Cependant, cela peut aider l'adulte à remarquer ce qui se passe dans la nouvelle langue. हालाँकि, इससे वयस्क को यह नोटिस करने में मदद मिल सकती है कि नई भाषा में क्या हो रहा है। Tuttavia, può aiutare l'adulto a notare cosa sta succedendo nella nuova lingua. ただし、大人が新しい言語で何が起こっているかに気づくのに役立つかもしれません。 그러나 성인이 새로운 언어로 무슨 일이 일어나고 있는지 알아차리는 데 도움이 될 수 있습니다. Może jednak pomóc dorosłemu zauważyć, co dzieje się w nowym języku. No entanto, pode ajudar o adulto a perceber o que está acontecendo no novo idioma. Однако это может помочь взрослому заметить, что происходит на новом языке. 然而，它可能会帮助成年人注意到新语言中发生的事情。然而，它可能會幫助成年人注意到新語言中發生的事情。

So that can be an assist to the adult, which is not available to the child. Чтобы|это|может|быть|(артикль)|помощь|взрослому|(артикль)|взрослый|который|есть|не|доступна|для|(артикль)|ребенка Donc|cela|peut|être|une|aide|à|l'|adulte|ce qui|est|pas|disponible|à|l'|enfant Para|isso|pode|ser|uma|assistência|ao|o|adulto|o que|está|não|disponível|para|a|criança Böylece|o|olabilir|olmak|bir|yardım|için|o|yetişkin|ki|değildir|değil|mevcut|için|o|çocuk Damit|das|kann|sein|eine|Hilfe|für|den|Erwachsenen|die|ist|nicht|verfügbar|für|das|Kind 그래서|그것이|할 수 있다|이다|하나의|도움|에게|그|성인|그것은|이다|아니다|이용 가능한|에게|그|아동 それ|それ|できる|なる|一つの|支援|に|その|大人|それ|は|ない|利用可能|に|その|子供 Para|que|pueda|ser|una|asistencia|al|el||||||||niño لذلك يمكن أن يكون ذلك مساعدة للكبار ، وهو أمر غير متوفر للطفل. Das kann also eine Hilfe für den Erwachsenen sein, die dem Kind nicht zur Verfügung steht. Entonces eso puede ser una ayuda para el adulto, que no está disponible para el niño. Cela peut donc être une aide pour l'adulte, qui n'est pas disponible pour l'enfant. तो वह वयस्क के लिए एक सहायता हो सकती है, जो बच्चे के लिए उपलब्ध नहीं है। In modo che possa essere un aiuto per l'adulto, che non è disponibile per il bambino. したがって、それは、子供にはできない大人の助けになる可能性があります。 그래서 그것은 어른에게는 도움이 될 수 있는데, 그것은 어린이에게는 가능하지 않습니다. Więc może to być pomoc dla dorosłego, która nie jest dostępna dla dziecka. Então isso pode ser uma ajuda para o adulto, que não está disponível para a criança. Так что это может быть помощью взрослому, которая недоступна ребенку. 所以这对成人来说是一种帮助，而这是孩子无法获得的。所以這對成人來說是一種幫助，而這是孩子無法獲得的。

in his or her own language. And therefore can very quickly acquire на|его|или|её|собственном|языке|И|поэтому|может|очень|быстро|приобрести dans|son|ou|sa|propre|langue|Et|donc|peut|très|rapidement|acquérir em|seu|ou|seu|próprio|idioma|E|portanto|pode|muito|rapidamente|adquirir kendi|onun|veya|onun|kendi|dil|Ve|bu nedenle|-ebilir|çok|hızlıca|edinmek in|sein|oder|ihr|eigene|Sprache|Und|daher|kann|sehr|schnell|erwerben 그의 또는 그녀의||또는|그녀의|자신의|언어|그리고|따라서|할 수 있다|매우|빠르게|습득하다 彼または彼女の|彼の|または|彼女の|自分の|言語|そして|したがって|できる|とても|すぐに|習得する en|su|o|su|propio|idioma|Y|por lo tanto|puede|muy|rápidamente|adquirir بلغته. وبالتالي يمكن الحصول بسرعة كبيرة على in seiner eigenen Sprache verfügt. Und kann daher sehr schnell en su propio idioma. Y por lo tanto puede adquirir muy rápidamente dans sa propre langue. Et peut donc très rapidement acquérir अपनी भाषा में समृद्ध शब्दावली होती है। और इसलिए बहुत तेजी से nella sua lingua. E quindi può acquisire molto rapidamente 自分の言語で豊富な語彙を持っているため、これらの言葉を知っています。したがって、 자신의 언어로 풍부한 어휘를 가지고 있기 때문에 이러한 단어를 알고 있습니다. 따라서 w swoim własnym języku. I dlatego może bardzo szybko przyswoić em sua própria língua. E, portanto, pode adquirir muito rapidamente на своем родном языке. И поэтому может очень быстро усваивать 在自己的语言中拥有丰富的词汇量。因此可以非常快速地习得在自己的語言中擁有豐富的詞彙量。因此可以非常快速地習得

Reading is a phenomenal way of increasing our ability in a foreign language. Чтение|является|(артикль)|феноменальным|способом|увеличения|увеличения|нашей|способности|в|(артикль)|иностранном|языке La lecture|est|une|phénoménale|façon|de|d'augmenter|notre|capacité|en|une|étrangère|langue A leitura|é|uma|fenomenal|maneira|de|aumentar|nossa|habilidade|em|uma|estrangeira|língua Okuma|dır|bir|olağanüstü|yol|-in|artırma|bizim|yetenek|-de|bir|yabancı|dil Lesen|ist|eine|phänomenale|Möglichkeit|zu|erhöhen|unsere|Fähigkeit|in|einer|fremden|Sprache 읽기|이다|하나의|놀라운|방법|의|증가시키는|우리의|능력|에|하나의|외국어|언어 読書|は|一つの|驚異的な|方法|の|増加させる|私たちの|能力|に|一つの|外国の|言語 La lectura|es|una|fenomenal|manera|de|aumentar|nuestra|habilidad|en|un|extranjero|idioma القراءة هي طريقة استثنائية لزيادة قدرتنا على التحدث بلغة أجنبية. Lesen ist eine phänomenale Möglichkeit, unsere Fähigkeiten in einer Fremdsprache zu verbessern. La lectura es una manera fenomenal de aumentar nuestra habilidad en un idioma extranjero. La lecture est un moyen phénoménal d'augmenter notre capacité dans une langue étrangère. पढ़ना किसी विदेशी भाषा में अपनी क्षमता बढ़ाने का एक अभूतपूर्व तरीका है। La lettura è un modo fenomenale per aumentare la nostra abilità in una lingua straniera. 読書は外国語の能力を向上させる驚異的な方法です。 읽기는 외국어 능력을 향상시키는 경이로운 방법입니다. Czytanie to fenomenalny sposób na zwiększenie naszych umiejętności posługiwania się językiem obcym. A leitura é uma maneira fenomenal de aumentar nossa habilidade em uma língua estrangeira. Чтение — это феноменальный способ улучшить наши способности в иностранном языке. 阅读是提高外语能力的一种非凡方式。我们知道，就大脑而言閱讀是提高外語能力的一種非凡方式。我們知道，就大腦而言

We know that when we are reading, it's as if we are speaking the language, Мы|знаем|что|когда|мы|(глагол-связка)|читаем|это|как|если|мы|(глагол-связка)|говорим|(артикль)|язык Nous|savons|que|quand|nous|sommes|en train de lire|c'est|||nous|sommes|en train de parler|la|langue Nós|sabemos|que|quando|nós|estamos|lendo|é|como|se|nós|estamos|falando|a|língua Biz|biliyoruz|ki|ne zaman|biz|-iz|okuyoruz|o|gibi|eğer|biz|-iz|konuşuyoruz|o|dili Wir|wissen|dass|wenn|wir|sind|lesen|es ist|so|wenn|wir|sind|sprechen|die|Sprache 우리는|안다|~라는 것을|~할 때|우리는|~이다|읽고 있는|그것은|||우리가|~이다|말하고 있는|그|언어 私たち|知っています|ということ|いつ|私たち|です|読んでいる|それは|||私たち|です|話している|その|言語 Nosotros|sabemos|que|cuando|nosotros|estamos|leyendo|es|como|si|nosotros|estamos|hablando|el|idioma نحن نعلم أنه عندما نقرأ ، يبدو الأمر كما لو أننا نتحدث اللغة ، Wir wissen, dass es beim Lesen für Sabemos que cuando estamos leyendo, es como si estuviéramos hablando el idioma, Nous savons que lorsque nous lisons, c'est comme si nous parlions la langue, हम जानते हैं कि जब हम पढ़ रहे होते हैं, तो ऐसा लगता है मानो हम भाषा बोल रहे हों, Sappiamo che quando leggiamo è come se stessimo parlando la lingua, 脳に関する限り、私たちが本を読んでいるとき、あたかもその言語を話しているかのように感じられることがわかっています 우리는 글을 읽을 때 Wiemy, że kiedy czytamy, to tak, jakbyśmy mówili językiem, Sabemos que quando estamos lendo, é como se estivéssemos falando a língua, Мы знаем, что когда мы читаем, мы как будто говорим на языке, ，当我们阅读时，就好像我们在说语言一样，當我們閱讀時，就好像我們在說語言一樣

insofar as the brain is concerned. постольку|как|(артикль)|мозг|есть|обеспокоен dans la mesure où|que|le|cerveau|est|concerné as far as|||||is concerned na medida em que|como|o|cérebro|está|preocupado kadar|olarak|beyin|beyin|ile|ilgili soweit|wie|das|Gehirn|ist|betroffen ~에 관해서|~로서|그|뇌|이|관련된 pokud|||||pokud jde o mozek まで|の|その|脳|は|関係する en la medida|en que|el|cerebro|está|preocupado بقدر ما يتعلق الأمر بالدماغ. das Gehirn so ist, als würden wir die Sprache sprechen. en lo que respecta al cerebro. en ce qui concerne le cerveau. जहां तक मस्तिष्क का सवाल है। per quanto riguarda il cervello. 。 뇌에 관한 한 o ile dotyczy to mózgu. no que diz respeito ao cérebro. поскольку речь идет о мозге. 。。

If we do a lot of reading, We can actually condition our brains to get Если|мы|будем делать|много|много|из|чтения|Мы|можем|на самом деле|подготовить|наши|мозги|к|получать Si|nous|faisons|beaucoup de|lecture|de|lecture|Nous|pouvons|en fait|conditionner|nos|cerveaux|à|obtenir Se|nós|fizermos|uma|muita|de|leitura|Nós|podemos|na verdade|condicionar|nossos|cérebros|a|obter Eğer|biz|yaparsak|bir|çok|kadar|okuma|Biz|-abiliriz|aslında|koşullandırmak|bizim|beyinlerimizi|için|almak Wenn|wir|viel|ein|viel|von|Lesen|Wir|können|tatsächlich|konditionieren|unser|Gehirn|zu|bekommen 만약|우리가|한다|하나의|많은|의|독서|우리는|할 수 있다|실제로|훈련시키다|우리의|두뇌|~하도록|얻다 ||||||||||podmínit|||| もし|私たち|する|一つの|たくさんの|の|読書|私たち|できる|実際に|条件付ける|私たちの|脳を|〜するために|得る Si|nosotros|hacemos|un|mucho|de|lectura|Nosotros|podemos|de hecho|condicionar|nuestros|cerebros|para|obtener إذا قمنا بالكثير من القراءة ، فيمكننا بالفعل تكييف أدمغتنا لتعتاد Wenn wir viel lesen, können wir unser Gehirn tatsächlich darauf konditionieren, sich Si leemos mucho, en realidad podemos condicionar nuestros cerebros para que se Si nous lisons beaucoup, nous pouvons en fait conditionner notre cerveau à s'habituer यदि हम बहुत अधिक पढ़ते हैं, तो हम वास्तव में अपने मस्तिष्क को Se leggiamo molto, possiamo effettivamente condizionare il nostro cervello ad abituarsi たくさん本を読むと、実際に私たちの脳が 언어로 말하는 것과 같다는 것을 압니다 . 우리가 독서를 많이 하면 Jeśli dużo czytamy, możemy przyzwyczaić nasze mózgi do Se lermos muito, podemos realmente condicionar nosso cérebro a se Если мы будем много читать, мы действительно сможем настроить наш мозг на то, чтобы привыкнуть 如果我们进行大量阅读，我们实际上可以使我们的大脑适应如果我們進行大量閱讀，我們實際上可以使我們的大腦適應

used to the patterns of the new language, to develop patterns in the brain that привыкли|к|новым|шаблонам|языка|мозгу|||||||||которые habitué|à|les|schémas|de|la|nouvelle|langue|à|développer|schémas|dans|le|cerveau|qui acostumado|a|os|padrões|da|a|nova|língua|a|desenvolver|padrões|no|o|cérebro|que alışkın|-e||kalıplar|-in||yeni|dil|-e|geliştirmek|kalıplar|-de||beyin|ki gewöhnt|an|die|Muster|der|dem||||||||Gehirn|die 사용된|~에|그|패턴|의|그|새로운|언어|~에|발전시키다|패턴|안에|그|뇌|~하는 |||vzorcům|||||||vzory|||| 使用された|に|その|パターン|の|その|新しい|言語|に|発展させる|パターン|の|その|脳|それが acostumbrado|a|los|patrones|del|el|nuevo|idioma|a|desarrollar|patrones|en|el|cerebro|que على أنماط اللغة الجديدة ، لتطوير أنماط في الدماغ تساعدنا على an die Muster der neuen Sprache zu gewöhnen und Muster im Gehirn zu entwickeln, die acostumbren a los patrones del nuevo idioma, para desarrollar patrones en el cerebro que aux schémas de la nouvelle langue, à développer des schémas cérébraux qui नई भाषा के पैटर्न के अभ्यस्त होने के लिए तैयार कर सकते हैं, मस्तिष्क में ऐसे पैटर्न विकसित कर सकते हैं जो agli schemi della nuova lingua, a sviluppare schemi nel cervello che 新しい言語のパターンに慣れるように調整され、 새로운 언어의 패턴에 익숙해지고 wzorców nowego języka, wytworzyć wzorce w mózgu, które acostumar com os padrões do novo idioma, a desenvolver padrões no cérebro que к шаблонам нового языка, выработать в мозге шаблоны, которые 新语言的模式，从而在大脑中形成新語言的模式，從而在大腦中形成

help us deal with this new language. помогите|нам|справиться|с|этим|новым|языком aide|nous|faire face|à|ce|nouveau|langue ajude|nós|lidar|com|esta|nova|língua yardım et|bize|başa çıkmamıza|ile|bu|yeni|dil helfen|uns|umgehen|mit|dieser|neuen|Sprache 도와주세요|우리|다루다|~와|이|새로운|언어 助けて|私たち|対処する|と|この|新しい|言語 ayúdanos|a manejar|lidiar|con|este|nuevo|idioma التعامل مع هذه اللغة الجديدة. uns helfen, mit dieser neuen Sprache umzugehen. nos ayuden a lidiar con este nuevo idioma. nous aident à gérer cette nouvelle langue. हमें इस नई भाषा से निपटने में मदद करते हैं। ci aiutino ad affrontare questa nuova lingua. この新しい言語に対処するのに役立つ脳のパターンを開発することができます。 이 새로운 언어를 다루는 데 도움이 되는 뇌의 패턴을 개발하기 위해 실제로 두뇌를 조절할 수 있습니다. pomogą nam radzić sobie z tym nowym językiem. nos ajudem a lidar com esse novo idioma. помогут нам справляться с этим новым языком. 帮助我们处理这种新语言的模式。幫助我們處理這種新語言的模式。

well eventually in the new language. хорошо|в конечном итоге|на|новом|новом|языке bien|finalement|dans|la|nouvelle|langue bem|eventualmente|na|a|nova|língua iyi|sonunda|içinde|belirsiz tanım edici|yeni|dil nun|schließlich|in|der|neuen|Sprache 잘|결국|안|그|새로운|언어 |nakonec|||| まあ|最終的に|に|その|新しい|言語 bueno|eventualmente|en|el|nuevo|idioma جيدًا في النهاية باللغة الجديدة. irgendwann auch in der neuen Sprache gut bien eventualmente en el nuevo idioma. bien lire dans la nouvelle langue. अंततः नई भाषा में भी अच्छा पढ़ने में सक्षम होंगे। bene alla fine nella nuova lingua. 読めるようになります。 새로운 언어로 결국 잘 읽을 수 있습니다 dobrze czytać w nowym języku. bem no novo idioma. хорошо читать и на новом языке. 很好地使用新的语言进行阅读。很好地使用新的語言進行閱讀。

So these are advantages that the adult has. Итак|эти|есть|преимущества|которые|взрослый|взрослый|имеет Alors|ceux|sont|avantages|que|l'|adulte|a Então|estas|são|vantagens|que|o|adulto|tem Yani|bunlar|dır|avantajlar|ki|yetişkin|yetişkin|var Also|diese|sind|Vorteile|die||Erwachsene|hat 그래서|이것들은|이다|장점들|~하는|그|성인|가지고 있다 それで|これら|は|利点|その|大人|大人|持っている Entonces|estas|son|ventajas|que|el|adulto|tiene إذن فهذه مزايا يتمتع بها البالغ. lesen können . Das sind also Vorteile, die der Erwachsene hat. Entonces estas son ventajas que tiene el adulto. Ce sont donc des avantages dont dispose l'adulte. तो ये वो फायदे हैं जो वयस्कों को होते हैं। Quindi questi sono vantaggi che ha l'adulto. これらは大人が持つ利点です。 . 이것이 성인이 가진 장점입니다. Więc to są zalety, które ma dorosły. Então essas são vantagens que o adulto tem. Итак, это преимущества, которыми обладает взрослый. 所以这些都是成年人所具有的优势。所以這些都是成年人所具有的優勢。

The baby's not going to do that. Это|ребенка|не|собирается|это|сделать|это Le|bébé|ne|va|à|faire|ça O|bebê|não|vai|a|fazer|isso Bebek|bebeğin|değil|gidecek|yapacak|yapmak|bunu Das|Baby|nicht|wird|zu|tun|das 그|아기의|하지|갈|에|하다|그것 その|赤ちゃんの|〜ない|行く|〜する|する|それ El|bebé|no|va|a|hacer|eso الطفل لن يفعل ذلك. Das wird das Baby nicht tun. El bebé no va a hacer eso. Le bébé ne va pas faire ça. बच्चा ऐसा नहीं करेगा. Il bambino non lo farà. 赤ちゃんはそんなことしないよ。 아기는 그렇게 하지 않을 것입니다. Dziecko tego nie zrobi. O bebê não vai fazer isso. Ребёнок на это не пойдет. 宝宝不会这么做的。寶寶不會這麼做的。

So that the adult has learning strategies that the baby obviously doesn't have. Чтобы|чтобы|взрослый|взрослый|имел|учебные|стратегии|которые|ребенок|ребенок|очевидно|не|имеет Afin que|l'adulte|l'adulte|adulte|ait|d'apprentissage|stratégies|que|le|bébé|évidemment|ne|a Para|que|o|adulto|tenha|de aprendizagem|estratégias|que|o|bebê|obviamente|não|tem Böylece|ki|o|yetişkin|sahip|öğrenme|stratejileri|ki|o|bebek|açıkça|-maz|sahip Damit|dass|der|Erwachsene|hat|Lern-|strategien|die||Baby|offensichtlich|nicht|hat 그래서|그|그|어른|가진다|학습|전략|그|그|아기|분명히|하지않는|가지지않다 ||||||||||samozřejmě|| そう|その|大人|大人|持っている|学習|戦略|その|赤ちゃん|赤ちゃん|明らかに|ない|持っている Para|que|el|adulto|tiene|aprendizaje|estrategias|que|el|bebé|obviamente|no|tiene بحيث يكون لدى الكبار استراتيجيات تعلم لا يمتلكها الطفل بشكل واضح. Damit der Erwachsene Lernstrategien hat, die das Baby offensichtlich nicht hat. Para que el adulto tenga estrategias de aprendizaje que el bebé obviamente no tiene. Pour que l'adulte ait des stratégies d'apprentissage que le bébé n'a évidemment pas. ताकि वयस्क के पास सीखने की रणनीतियाँ हों जो स्पष्ट रूप से बच्चे के पास नहीं हैं। In modo che l'adulto abbia strategie di apprendimento che il bambino ovviamente non ha. 大人は明らかに赤ちゃんにはない学習戦略を持っています。 그래서 성인은 아기가 분명히 가지고 있지 않은 학습 전략을 갖게 됩니다. Aby dorosły miał strategie uczenia się, których dziecko oczywiście nie ma. Para que o adulto tenha estratégias de aprendizagem que o bebê obviamente não tem. Так что у взрослого есть стратегии обучения, которых явно нет у ребенка. 这样成人就有了婴儿显然没有的学习策略。這樣成人就有了嬰兒顯然沒有的學習策略。

The baby responds to impulses and is not sort of strategic in its Этот|ребенок|реагирует|на|импульсы|и|является|не|своего рода|стратегическим|стратегическим|в|его Le|bébé|répond|à|impulsions|et|est|pas|une sorte de||stratégique|dans|ses O|bebê|responde|a|impulsos|e|é|não|tipo|de|estratégico|em|seu Bu|bebek|tepki verir|-e|dürtülere|ve|değildir|değil|tür|-den|stratejik|-de|onun Das|Baby|reagiert|auf|Impulse|und|ist|nicht|irgendwie|von|strategisch|in|seinem 그|아기|반응한다|에|충동들|그리고|이다|아니다|어떤|의|전략적인|에|그것의 その|赤ちゃん|反応する|に|衝動|そして|は|ない|いわば|の|戦略的|に|その El|bebé|responde|a|impulsos|y|es|no|tipo|de|estratégico|en|su يستجيب الطفل للاندفاعات وليس نوعًا من الإستراتيجية في Das Baby reagiert auf Impulse und geht beim Erlernen einer Sprache El bebé responde a los impulsos y no es una especie de estrategia en su Le bébé répond aux impulsions et n'est pas stratégique dans son बच्चा आवेगों पर प्रतिक्रिया करता है और Il bambino risponde agli impulsi e non è in qualche modo strategico nel suo 赤ちゃんは衝動に反応し、 아기는 충동에 반응하며 언어 학습에 대한 접근 방식이 Dziecko reaguje na impulsy i nie ma strategicznego podejścia O bebê responde a impulsos e não é estratégico em sua Младенец реагирует на импульсы и не является стратегическим в своем 婴儿对冲动做出反应，并且在嬰兒對沖動做出反應，並且在

approach to learning a language. подход|к|изучению|одному|языку approche|à|l'apprentissage|une|langue abordagem|para|aprender|uma|língua yaklaşım|-e|öğrenme|bir|dil Ansatz|zum|Lernen|einer|Sprache 접근|~에|학습|하나의|언어 アプローチ|の|学習|一つの|言語 enfoque|a|aprender|un|idioma مقاربته لتعلم اللغة. nicht strategisch vor. enfoque para aprender un idioma. approche de l'apprentissage d'une langue. भाषा सीखने के प्रति अपने दृष्टिकोण में रणनीतिक नहीं होता है। approccio all'apprendimento di una lingua. 言語を学習する際に戦略的なアプローチをとるわけではありません。 전략적이지 않습니다 do nauki języka. abordagem para aprender uma língua. подходе к изучению языка. 学习语言的方法學習語言的方法

So that's the adult. Так|это|артикль|взрослый Alors|c'est|l'|adulte Então|é|o|adulto Yani|o|belirsiz tanım edici|yetişkin So|das ist|der|Erwachsene 그래서|그게|그|어른 それが|大人|その|大人 Entonces|eso es|el|adulto إذن هذا هو البالغ. Das ist also der Erwachsene. Así que ese es el adulto. C'est donc l'adulte. तो वह वयस्क है. Quindi questo è l'adulto. それが大人なのです。 . Więc to dorosły. Então esse é o adulto. Так это взрослый. 上并不具有策略性上並不具有策略性

Now, one of the things that Spitzer and Herschkowitz explain in this Теперь|одна|из|артикль|вещи|которые|Спитцер|и|Хершковиц|объясняют|в|это Maintenant|une|des|les|choses|que|Spitzer|et|Herschkowitz|expliquent|dans|ce Agora|uma|das|as|coisas|que|Spitzer|e|Herschkowitz|explicam|neste| Şimdi|bir|-den|bu|şeyler|ki|Spitzer|ve|Herschkowitz|açıklar|içinde|bu Jetzt|eine|von|den|Dingen|die|Spitzer|und|Herschkowitz|erklären|in|dies 이제|하나|의|그|것들|이|스피처|그리고|헤르쉬코위츠|설명하다|에|이것 今|一つ|の|その|こと|という|スピッツァー|と|ハーシュコウィッツ|説明する|に|この Ahora|una|de|las|cosas|que|Spitzer|y|Herschkowitz|explican|en|esto الآن ، أحد الأشياء التي شرحها سبيتزر وهيرشكوفيتز في هذا Eines der Dinge, die Spitzer und Herschkowitz in diesem Ahora, una de las cosas que Spitzer y Herschkowitz explican en este Maintenant, l'une des choses que Spitzer et Herschkowitz expliquent dans ce अब, इस ऑडियो बुक में स्पिट्जर और हर्शकोविट्ज़ द्वारा बताई गई चीजों में से एक, जिसे Ora, una delle cose che Spitzer e Herschkowitz spiegano in questo さて、私が聞いている 그래서 성인입니다. Jedną z rzeczy, które Spitzer i Herschkowitz wyjaśniają w tym Agora, uma das coisas que Spitzer e Herschkowitz explicam neste Одна из вещей, которую Спитцер и Гершкович объясняют в этой 。所以这就是成年人。现在，斯皮策和赫什科维茨在我正在听的。所以這就是成年人。現在，斯皮策和赫什科維茨在我正在聽的

adults of what's good and bad for us. взрослые|о|что есть|хорошее|и|плохое|для|нас adultes|de|ce qui est|bon|et|mauvais|pour|nous adultos|sobre|o que é|bom|e|ruim|para|nós yetişkinler|hakkında|neyin|iyi|ve|kötü|için|bizi Erwachsene|über|was|gut|und|schlecht|für|uns 어른들|의|무엇이|좋은|그리고|나쁜|우리에게|우리 大人|の|何が|良い|と|悪い|に|私たち adultos|de|lo que es|bueno|y|malo|para|nosotros . ما هو الخير والشر بالنسبة لنا. was gut und was schlecht für uns ist. adultos de lo que es bueno y malo para nosotros. qu'adultes de ce qui est bon et mauvais pour nous. हमारे लिए क्या अच्छा है और क्या बुरा. adulti di ciò che è buono e cattivo per noi. 私たちにとって何が良いのか、何が悪いのか。 . 우리에게 좋은 것과 나쁜 것. lepiej rozumieć co jest dla nas dobre, a co złe. adultos de o que é bom e ruim para nós. лучше понимать что для нас хорошо и что плохо. 成年人有更好的感觉。对我们来说有什么好处和坏处。成年人有更好的感覺。對我們來說有什麼好處和壞處。

all of these things take place in the prefrontal cortex, which все|из|эти|вещи|происходят|место|в|префронтальной|префронтальной|коре|который toutes|de|ces|choses|prennent|place|dans|le|préfrontal|cortex|qui todas|de|essas|coisas|ocorrem|lugar|na||pré-frontal|córtex|que tüm|-in|bu|şeyler|alır|yer|içinde|-i|prefrontal|korteks|ki all|von|diese|Dinge|nehmen|Platz|im|der|präfrontalen|Kortex|der 모든|의|이러한|것들|일어나는|장소|안에|그|전두엽|피질|그것이 すべて|の|これら|事柄|行う|起こる|の中で|その|前頭前野|皮質|それが todas|de|estas|cosas|tienen|lugar|en|el|prefrontal|corteza|que كل هذه الأشياء تحدث في قشرة الفص الجبهي ، والتي all diese Dinge finden im präfrontalen Kortex statt, der todas estas cosas tienen lugar en la corteza prefrontal, que toutes ces choses ont lieu dans le cortex préfrontal, qui ये सभी चीजें प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स में होती हैं, जो tutte queste cose hanno luogo nella corteccia prefrontale, che これらすべては前頭前野で行われ、 이 모든 것들은 전두엽 피질에서 일어나며, wszystkie te rzeczy mają miejsce w korze przedczołowej, która todas essas coisas acontecem no córtex pré-frontal, que все эти вещи происходят в префронтальной коре, которая 所有这些都发生在前额叶皮层中，所有這些都發生在前額葉皮層中，

reaches its kind of fullest stage of development, in a way, at the age of 25. достигает|его|своего|развития||||развития|в|одном|смысле|в|возрасте|25| atteint|son|sorte|de|plein|stade|de|développement|d'une||certaine|à|l'|âge|de ||||fullest|||||||||| atinge|seu|tipo|de|mais completo|estágio|de|desenvolvimento|de|uma|maneira|aos||idade|de ulaşır|onun|tür|-in|en tam|aşama|-in|gelişim|-de|bir|şekilde|-de|25|yaş| erreicht|sein|Art|von|vollsten|Entwicklungsstufe|der|Entwicklung|in|einer|Weise|im||Alter|von 도달한다|그것의|종류|의|가장 완전한|단계|의|발전|에|하나의|방식|에|그|나이|의 到達する|それの|種類|の|最も完全な|段階|の|発展|に|一つの|方法|に|その|年齢|の alcanza|su|tipo|de|máximo|etapa|de|desarrollo|en|una|manera|a|la|edad|de تصل إلى أقصى مراحل تطورها ، بطريقة ما ، في سن 25. gewissermaßen im Alter von 25 Jahren seine höchste Entwicklungsstufe erreicht alcanza su etapa más completa de desarrollo, en cierto modo, a la edad de 25 años atteint son stade de développement le plus complet, en quelque sorte, à l'âge de 25 ans. एक तरह से 25 साल की उम्र में विकास के अपने पूर्ण चरण तक पहुंच जाती है। raggiunge il suo stadio di sviluppo più completo, in un certo senso, all'età di 25 anni ある意味、発達の最高段階に達するのが 25 歳です 어떤 면에서는 25세에 가장 완전한 발달 단계에 도달합니다. osiąga swój najpełniejszy etap rozwoju w pewnym sensie w wieku 25 lat atinge seu estágio mais completo de desenvolvimento, de certa forma, aos 25 anos de idade достигает своей наиболее полной стадии развития, в некотором роде, в возрасте 25 лет 在某种程度上，前额叶皮层在 25 岁时达到了最充分的发展阶段在某種程度上，前額葉皮層在 25 歲時達到了最充分的發展階段

So by that time, the adult is better able, A) to control its impulses, Итак|к|тому|времени|взрослый|взрослый|является|лучше|способен||к|контролировать|свои|импульсы Donc|d'ici|ce|moment|l'|adulte|est|mieux|capable||de|contrôler|ses|impulsions Então|por|aquele|tempo|o|adulto|está|melhor|capaz||a|controlar|seus|impulsos Also|bis|dieser|Zeitpunkt|der|Erwachsene|ist|besser|in der Lage||zu|kontrollieren|seine|Impulse 그래서|~까지|그|시간|그|성인|~이다|더 잘|할 수 있는||~하는|조절하다|그의|충동 それで|まで|その|時|その|大人|は|より|できる||〜する|制御する|その|衝動 Entonces|para|ese|tiempo|el|adulto|está|mejor|capaz||a|controlar|sus|impulsos لذلك بحلول ذلك الوقت ، الكبار أكثر قدرة ، أ) على التحكم في نبضاته ، Erwachsener ist besser in der Lage, A) seine Impulse zu kontrollieren, . Entonces, para ese momento, el el adulto es más capaz, A) de controlar sus impulsos, Donc, à ce moment-là, le l'adulte est mieux à même, A) de contrôler ses impulsions, तो उस समय तक, वयस्क बेहतर सक्षम है, ए) अपने आवेगों को नियंत्रित करने के लिए, . l'adulto è più capace, A) di controllare i propri impulsi, 。大人のほうが能力が高い、A) 自分の衝動をコントロールすることができ、 성인은 A) 충동을 더 잘 제어할 수 있고, . dorosły jest w stanie lepiej, A) kontrolować swoje impulsy, . adulto é mais capaz, A) de controlar seus impulsos, . взрослый лучше способен, А) контролировать свои импульсы, 。成人能够更好地，A）控制其冲动，。成人能夠更好地，A）控制其衝動，

but B), to elaborate or to develop a strategy based on its own но||||или|||стратегию|стратегию|основанную|на|её|собственных mais||à|élaborée|ou|à|développer|une|stratégie|basée|sur|son|propre mas||a|elaborar|ou|a|desenvolver|uma|estratégia|baseada|em|sua|própria ama||için|ayrıntılı bir şekilde açıklamak|ya da|için|geliştirmek|bir|strateji|dayalı|üzerinde|onun|kendi aber||zu|elaborieren|oder|zu|entwickeln|eine|Strategie|basierend|auf|seine|eigene 하지만||~하기 위해|구체화하다|또는|~하기 위해|개발하다|하나의|전략|기반한|~에|그것의|스스로의 しかし||（動詞の不定詞を示す）|詳細に説明する|または|（動詞の不定詞を示す）|発展させる|一つの|戦略|基づく|に|それの|自身の pero||a|elaborar|o|a|desarrollar|una|estrategia|basada|en|su|propia لكن ب) ، لوضع أو تطوير استراتيجية قائمة على قيمها الخاصة aber B), eine Strategie auszuarbeiten oder zu entwickeln, die auf den eigenen pero B), elaborar o desarrollar una estrategia basada en sus propios mais B), d'élaborer ou de développer une stratégie basée sur ses propres लेकिन बी), अपने स्वयं के मूल्यों के आधार पर एक रणनीति को विस्तृत करना या विकसित करना ma B), elaborare o sviluppare una strategia basata sui propri ただし、B) 独自の価値観に基づいて戦略を練り上げたり、開発したりすること 그러나 B) 자체 ale B), opracować lub opracować strategię opartą na własnych mas B), elaborar ou desenvolver uma estratégia baseada em seus próprios но Б), разработать или разработать стратегию, основанную на собственных 但是B），根据自己的但是B），根據自己的

values. That's going to help it learn. ценности|Это|будет|к|помочь|ему|учиться valeurs|Cela va|aller|à|aider|il|apprendre valores|Isso|vai|a|ajudar|ele|aprender değerler|Bu|gidecek|için|yardımcı olmak|onun|öğrenmesine Werte|Das wird|gehen|zu|helfen|es|lernen 값들|그것이|가는|~에|도와주다|그것이|배우다 値|それが|行く|に|助ける|それ|学ぶ valores|Eso|va|a|ayudar|le|aprender . هذا سيساعدها على التعلم. Werten basiert. Das wird ihm beim Lernen helfen. valores. Eso lo ayudará a aprender. valeurs. Cela va l'aider à apprendre. । इससे इसे सीखने में मदद मिलेगी. valori. Questo lo aiuterà a imparare. 。それは学習に役立ちます。 가치를 기반으로 전략을 정교화하거나 개발합니다. 그것이 배우는 데 도움이 될 것입니다. wartościach. To pomoże mu się uczyć. valores. Isso vai ajudá-lo a aprender. ценностях. Это поможет ему учиться. 价值观来阐述或制定战略。这将有助于它学习。價值觀來闡述或製定戰略。這將有助於它學習。

Apparently as time goes on, the evolution in the brain is such that the brain По-видимому|по мере|времени|проходит|дальше|(артикль)|эволюция|в|(артикль)|мозге|есть|такой|что|(артикль)|мозг Apparemment|au fur et à mesure que|temps|passe|sur|le|évolution|dans|le|cerveau|est|tel|que|le|cerveau Aparentemente|à medida que|tempo|passa|a|a|evolução|no|o|cérebro||||| Görünüşe göre|kadar|zaman|geçtikçe|üzerinde||evrim|içinde||beyin||öyle|ki||beyin Offensichtlich|wie|Zeit|vergeht|weiter|das|Evolution|im|das|Gehirn||||| 분명히|~로|시간|지나가다|계속|그|진화|안|그|뇌|~이다|그러한|~하는|그|뇌 どうやら|のように|時間|経過する|進む|その|進化|に|その|脳|は|そんな|それ|その|脳 Aparentemente|a medida que|tiempo|pasa|adelante|la|evolución|en|el|cerebro|es|tal|que|el|cerebro على ما يبدو مع مرور الوقت ، فإن التطور في الدماغ يجعل الدماغ Anscheinend entwickelt sich das Gehirn im Laufe der Zeit dahingehend weiter, dass das Gehirn Aparentemente, a medida que pasa el tiempo, la evolución en el cerebro es tal que el cerebro Apparemment, avec le temps, l'évolution du cerveau est telle que le cerveau जाहिरा तौर पर जैसे-जैसे समय बीतता है, मस्तिष्क में विकास इस तरह होता है कि मस्तिष्क Apparentemente col passare del tempo, l'evoluzione nel cervello è tale che il cervello 明らかに、時間が経つにつれて、脳の進化により、脳のつながりが 분명히 시간이 지남에 따라 뇌의 진화는 뇌가 Najwyraźniej wraz z upływem czasu ewolucja w mózgu jest taka, że mózg Aparentemente, com o passar do tempo, a evolução no cérebro é tal que o cérebro По-видимому, с течением времени эволюция мозга такова, что мозг 显然，随着时间的推移，大脑的进化使得大脑的顯然，隨著時間的推移，大腦的進化使得大腦的

in the brain, so that we end up, в|(артикль отсутствует)|мозге|так|чтобы|мы|закончить|в конечном итоге dans|le|cerveau|si|que|nous|finissons|par no|o|cérebro|então|que|nós|acabamos|por fim içinde|belirli artikel|beyin|böylece|ki|biz|sona|ulaşırız im|dem|Gehirn|so|dass|wir|enden|auf 안에|그|뇌|그래서|우리가|우리가|끝나다|결국 の中に|その|脳|そう|それ|私たち|終わる|最終的に en|el|cerebro|para|que|nosotros|terminamos|al final في الدماغ ، بحيث ينتهي بنا الأمر ، besser vernetzt werden en el cerebro, de modo que terminamos, dans le cerveau, de sorte que nous finissons, मस्तिष्क में बेहतर ढंग से जुड़ जाती हैं, जिससे कि nel cervello, così che finiamo, 脳内でより良く結びつき、その結果、 뇌에서 더 잘 연결되어 w mózgu, tak że no cérebro, de modo que acabamos, в мозгу, так что в конце концов, 在大脑中连接得更好，因此，在大腦中連接得更好，因此，

as we grow older, somewhat more balanced in how we evaluate things по мере того как|мы|становимся|старше|несколько|более|сбалансированными|в|как|мы|оцениваем|вещи à mesure que|nous|grandissons|plus vieux|quelque peu|plus|équilibrés|dans|comment|nous|évaluons|choses ||||somewhat||||||| à medida que|nós|crescemos|mais velhos|um pouco|mais|equilibrados|em|como|nós|avaliamos|coisas -dıkça|biz|büyür|yaşlanır|biraz|daha|dengeli|-de|nasıl|biz|değerlendirir|şeyler während|wir|älter|älter|etwas|mehr|ausgewogen|darin|wie|wir|bewerten|Dinge ~로서|우리|성장하다|나이가 더 많은|다소|더|균형 잡힌|~에|어떻게|우리|평가하다|것들 ～するにつれて|私たち|成長する|年を取る|いくらか|もっと|バランスの取れた|に|どのように|私たち|評価する|物事 a medida que|nosotros|crecemos|mayores|algo|más|equilibrados|en|cómo|nosotros|evaluamos|cosas مع تقدمنا في السن ، إلى حد ما أكثر توازناً في كيف تقييم الأشياء , so dass wir mit zunehmendem Alter etwas ausgeglichener in unserem Verhalten werden bewerten Dinge a medida que envejecemos, algo más equilibrados en la forma en que evaluar las cosas en vieillissant, un peu plus équilibrés dans la façon dont nous évaluer les choses जैसे-जैसे हम बड़े होते हैं, हम अपने तरीके में कुछ हद तक संतुलित हो जाते हैं। चीजों का invecchiando, in qualche modo più equilibrati nel modo in cui noi valutare le cose 私たちは年齢を重ねるにつれて、自分の考え方のバランスがいくらか整ってくるようになるのです。物事 나이가 들어감에 따라 우리가 어떻게 균형을 잡게 되는지 알 수 있습니다. 사물 w miarę starzenia się stajemy się nieco bardziej zrównoważeni w sposobie, w jaki oceniać rzeczy à medida que envelhecemos, um pouco mais equilibrados em como avaliar as coisas когда мы становимся старше, мы становимся несколько более сбалансированными в том, как мы оценивать вещи 随着年龄的增长，我们最终在如何处理事情上变得更加平衡。评估事物隨著年齡的增長，我們最終在如何處理事情上變得更加平衡。評估事物

So we've now covered that the brain essentially functions the same, that the Итак|мы|сейчас|обсудили|что|(артикль)|мозг|по сути|функционирует|(артикль)|одинаково|что|(артикль) Donc|nous avons|maintenant|couvert|que|le|cerveau|essentiellement|fonctionne|le|même|| Então|nós temos|agora|coberto|que|o|cérebro|essencialmente|funciona|o||| Yani|biz|şimdi|kapsadık|o|beyin|beyin|temelde|işlev görür|aynı|aynı|| Also|wir haben|jetzt|behandelt|dass|das|Gehirn|im Wesentlichen|funktioniert|das|gleiche|dass|das 그래서|우리는|이제|다루었다|그|그|뇌|본질적으로|기능한다|그|동일하게|그| それで|私たちは|今|カバーした|それ|その|脳|本質的に|機能する|その||| Entonces|hemos|ahora|cubierto|que|el|cerebro|esencialmente|funciona|el|mismo|que|el لذا فقد غطينا الآن أن الدماغ يعمل بشكل أساسي بنفس الطريقة ، التي Damit haben wir nun abgedeckt, dass das Gehirn im Wesentlichen genauso funktioniert, dass das Así que ahora hemos cubierto que el cerebro funciona esencialmente igual, que el Nous avons donc maintenant couvert que le cerveau fonctionne essentiellement de la même manière, que l' तो अब हमने कवर कर लिया है कि मस्तिष्क अनिवार्य रूप से वही कार्य करता है, जो Quindi ora abbiamo scoperto che il cervello funziona essenzialmente allo stesso modo, che il さて、私たちは脳が本質的に同じように機能し、子供は 그래서 우리는 지금까지 두뇌가 기본적으로 동일한 기능을 한다는 것을 다루었습니다. Omówiliśmy więc, że mózg zasadniczo funkcjonuje tak samo, że Então já vimos que o cérebro funciona essencialmente da mesma forma, que a Итак, мы рассмотрели, что мозг, по сути, функционирует так же, как и у 因此，我们现在已经了解到，大脑的功能本质上是相同的，孩子因此，我們現在已經了解到，大腦的功能本質上是相同的，孩子

child has by dint of being a blank slate, a greater potential, although more limited ребенок|имеет|с|усилием|быть||пустым|чистым|листом|больший|больший|потенциал|хотя|более|ограниченный enfant|a|par|effort|de|étant|une|vierge|ardoise|un|plus grand|potentiel|bien que|plus|limité |||of||||||||||| criança|tem|por|esforço|de|ser|uma|em branco|lousa||maior|potencial|embora|mais|limitado çocuk|sahiptir|tarafından|sayesinde|olma|varlık|bir|boş|levha||daha büyük|potansiyel|rağmen|daha|sınırlı Kind|hat|durch|Anstrengung|von|sein|ein|leer|Schiefertafel|ein|größeres|Potenzial|obwohl|mehr|begrenzt 아이|가지고 있다|~에 의해|수단|~의|존재|하나의|빈|슬레이트|하나의|더 큰|잠재력|비록 ~일지라도|더|제한된 子供|持っている|に|努力|の|存在すること|一つの|空白の|スレート|一つの|より大きな|潜在能力|しかし|より|限られた niño|tiene|por|esfuerzo|de|ser|una|en blanco|pizarra||mayor|potencial|aunque|más|limitado يتمتع بها الطفل من خلال كونه لوحًا فارغًا ، وإمكانات أكبر ، على الرغم من محدودية Kind aufgrund seiner Unbeschriebenheit über ein größeres Potenzial, wenn auch eingeschränktere niño tiene a fuerza de ser una pizarra en blanco, un mayor potencial, aunque enfant a, à force d'être une ardoise vierge, un plus grand potentiel, bien que बच्चे के पास एक खाली स्लेट होने के कारण होता है, एक बड़ी क्षमता, हालांकि अधिक सीमित bambino ha a forza di essere una tabula rasa, un potenziale maggiore, anche se 白紙の状態ではなく、より限られた能力ではあるものの、より大きな可能性を持っていることを 아이가 빈 서판이 되기 때문에 능력은 더 제한적이지만 더 큰 잠재력을 가지고 있다는 것입니다 dziecko, będąc czystą kartą, ma większy potencjał, choć bardziej ograniczone criança tem por força de ser uma lousa em branco, um potencial maior, embora ребенка, будучи чистым листом, с большим потенциалом, хотя и более ограниченными 由于是一张白纸，因此拥有更大的潜力，尽管由於是一張白紙，因此擁有更大的潛力，儘管

potential perhaps, but has capabilities that can compensate for that. And also потенциал|возможно|но|имеет|возможности|которые|могут|компенсировать|за|это|И|также potentiel|peut-être|mais|a|capacités|qui|peuvent|compenser|pour|cela|Et|aussi potencial|talvez|mas|tem|capacidades|que|podem|compensar|por|isso|E|também potansiyel|belki|ama|sahip|yetenekler|o|-ebilir|telafi etmek|için|o|ve|ayrıca potenziell|vielleicht|aber|hat|Fähigkeiten|die|können|kompensieren|für|das|Und|auch 잠재력|아마도|그러나|가지고 있다|능력들|그것이|할 수 있는|보상하다|위해|그것|그리고|또한 潜在能力|おそらく|しかし|持っている|能力|それ|できる|補う|に対して|それ|そして|も potencial|quizás|pero|tiene|capacidades|que|pueden|compensar|por|eso|y|también إمكانات محدودة أكثر ، لكن لديه قدرات يمكنها تعويض ذلك. وأيضًا Potenzial, verfügt aber über Fähigkeiten, die dies ausgleichen können. Und auch quizás tenga un potencial más limitado, pero tiene capacidades que pueden compensarlo. Y también peut-être un potentiel plus limité, mais il a des capacités qui peuvent compenser cela. Et aussi शायद अधिक सीमित क्षमता होती है, लेकिन ऐसी क्षमताएं होती हैं जो उसकी भरपाई कर सकती हैं। और forse un potenziale più limitato, ma ha capacità che possono compensarlo. E anche おそらくより限られた可能性を持っていますが、それを補うことができる能力を持っています。また、 수 있지만 이를 보완할 수 있는 능력이 있습니다. 또한 być może bardziej ograniczony potencjał, ale ma zdolności, które mogą to zrekompensować. A także talvez tenha um potencial mais limitado, mas possui capacidades que podem compensar isso. E também потенциал, но у него есть способности, которые могут это компенсировать. А также 潜力也许更有限，但有能力弥补这一点。并且还潛力也許更有限，但有能力彌補這一點。並且還

through reading and other strategies, can acquire a vast vocabulary. через|чтение|и|другие|стратегии|может|приобрести|большой|обширный|словарный запас à travers|la lecture|et|autres|stratégies|peut|acquérir|un|vaste|vocabulaire ||||||||vast| através de|leitura|e|outras|estratégias|pode|adquirir|um|vasto|vocabulário aracılığıyla|okuma|ve|diğer|stratejiler|-abilir|edinmek|bir|geniş|kelime dağarcığı durch|Lesen|und|andere|Strategien|kann|erwerben|ein|umfangreich|Wortschatz 읽기와|독서|과|다른|전략들|수 있다|습득하다|하나의|방대한|어휘 通じて|読書|と|他の|戦略|できる|習得する|一つの|広大な|語彙 a través de|la lectura|y|otras|estrategias|puede|adquirir|un|vasto|vocabulario من خلال القراءة والاستراتيجيات الأخرى ، يمكن اكتساب مفردات واسعة. durch Lesen und andere Strategien kann man sich einen umfangreichen Wortschatz aneignen. a través de la lectura y otras estrategias, pueden adquirir un vasto vocabulario. à travers la lecture et d'autres stratégies, peut acquérir un vaste vocabulaire. पढ़ने और अन्य रणनीतियों के माध्यम से भी, एक विशाल शब्दावली प्राप्त कर सकते हैं। attraverso la lettura e altre strategie, può acquisire un vasto vocabolario. 読書やその他の戦略を通じて、膨大な語彙を獲得することができます。 읽기 및 기타 전략을 통해 방대한 어휘를 습득할 수 있습니다. poprzez czytanie i inne strategie, można przyswoić bogate słownictwo. através da leitura e outras estratégias, pode adquirir um vasto vocabulário. с помощью чтения и других стратегий можно приобрести обширный словарный запас. 可以通过阅读和其他策略，获得大量词汇。可以通過閱讀和其他策略，獲得大量詞彙。

So now we come to the fourth thing, and that is the evolution of attitude. Итак|сейчас|мы|подходим|к|четвёртой|четвёртой|вещи|и|это|есть|эволюция|эволюция|отношения|отношения Alors|maintenant|nous|arrivons|à|la|quatrième|chose|et|cela|est|l'|évolution|de|attitude Então|agora|nós|chegamos|à|a|quarta|coisa|e|isso|é|a|evolução|de|atitude Yani|şimdi|biz|geliyoruz|dördüncü|belirli|dördüncü|şey|ve|o|dır|belirli|evrimi|hakkında|tutum Also|jetzt|wir|kommen|zu|die|vierte|Sache|und|das|ist|die|Evolution|der|Einstellung 그래서|이제|우리는|다가가다|~에|그|네 번째|것|그리고|그것|이다|그|진화|의|태도 それで|今|私たち|来る|に|その|第四|事|そして|それ|は|その|進化|の|態度 Entonces|ahora|nosotros|llegamos|a|la|cuarta|cosa|y|eso|es|la|evolución|de|actitud والآن نأتي إلى الأمر الرابع ، وهو تطور الموقف. Nun kommen wir zum vierten Punkt, und das ist die Entwicklung der Einstellung. Así que ahora llegamos a la cuarta cosa, y esa es la evolución de la actitud. Alors maintenant, nous arrivons à la quatrième chose, et c'est l'évolution de l'attitude. तो अब हम चौथी चीज़ पर आते हैं, और वह है दृष्टिकोण का विकास। Così ora arriviamo alla quarta cosa, e questa è l'evoluzione dell'atteggiamento. さて、4 番目のことになりますが、それは態度の進化です。 이제 우리는 네 번째에 이르렀습니다. 그것은 태도의 진화입니다. Więc teraz dochodzimy do czwartej rzeczy, a jest nią ewolucja postawy. Então agora chegamos à quarta coisa, que é a evolução da atitude. Итак, теперь мы подошли к четвертому, и это эволюция отношения. 现在我们来看第四件事，那就是态度的演变。現在我們來看第四件事，那就是態度的演變。

Research has demonstrated that the child is very much attracted to new things. Исследование|имеет|продемонстрировало|что|этот|ребенок|есть|очень|сильно|привлечен|к|новым|вещам La recherche|a|démontré|que|l'|enfant|est|très|beaucoup|attiré|par|nouvelles|choses A pesquisa|tem|demonstrou|que|a|criança|é|muito|muito|atraída|por|novas|coisas Araştırma|(fiil yardımı)|göstermiştir|ki|(belirli artikel)|çocuk|(fiil yardımı)|çok|(miktar zarfı)|çekilmiş|(edat)|yeni|şeyler Forschung|hat|gezeigt|dass|das|Kind|ist|sehr|viel|angezogen|von|neuen|Dingen 연구|하다|입증했다|~라는 것|그|아이|이다|매우|많이|끌린다|에|새로운|것들 研究|（助動詞）|示した|その|（冠詞）|子供|（動詞）|とても|非常に|引かれている|に|新しい|物 La investigación|ha|demostrado|que|el|niño|está|muy|mucho|atraído|a|nuevas|cosas أثبتت الأبحاث أن الطفل ينجذب بشدة إلى الأشياء الجديدة. Untersuchungen haben gezeigt, dass das Kind sich sehr zu neuen Dingen hingezogen fühlt. La investigación ha demostrado que el niño se siente muy atraído por las cosas nuevas. La recherche a démontré que l'enfant est très attiré par les nouveautés. शोध से पता चला है कि बच्चा नई चीज़ों के प्रति बहुत आकर्षित होता है। La ricerca ha dimostrato che il bambino è molto attratto dalle novità. 研究によると、子供は新しいものに非常に惹かれることがわかっています。 연구에 따르면 아이는 새로운 것에 매우 끌린다고 합니다. Badania wykazały, że dziecko bardzo pociągają nowe rzeczy. A pesquisa demonstrou que a criança é muito atraída por coisas novas. Исследования показали, что ребенка очень привлекает все новое. 研究表明，孩子对新事物非常感兴趣。研究表明，孩子對新事物非常感興趣。

New is good for the child. Новое|есть|хорошо|для|ребенка|ребенка Nouveau|est|bon|pour|l'|enfant Novo|é|bom|para|a|criança Yeni|dir|iyidir|için|çocuk|çocuk Neu|ist|gut|für|das|Kind 새로운|이다|좋다|에게|그|아이 新しい|は|良い|のために|その|子供 Nuevo|es|bueno|para|el|niño الجديد جيد للطفل. Neu ist gut für das Kind. Lo nuevo es bueno para el niño. Le neuf est bon pour l'enfant. नया बच्चे के लिए अच्छा है. Il nuovo fa bene al bambino. 新しいものは子供にとって良いものです。 새로운 것은 아이에게 좋습니다. Nowe jest dobre dla dziecka. Novo é bom para a criança. Новое хорошо для ребенка. 新的对孩子有好处。新的對孩子有好處。

"Wow! "واو! „Wow! "¡Guau! ¡ « Wow ! "वाह! "Wow! 「うわー！ "와우! „Wow! "Uau! "Вау! “哇！ “哇！

Look at that! Посмотри|на|то Regarde|à|ça Olhe|para|aquilo Bak|-e|o Schau|dir|das 봐|에|저것 見て|あれ| Mira|a|eso انظر إلى هذا! Schau dir das an! Mira eso! ¡ Regarde ça ! वह देखो! Guarda quello! あれ見て！ 저거 봐! Spójrz na to! Olha isso! Посмотрите на это! 看那个！看那個！

Look at this!" Посмотри|на|это Regarde|à|ceci Olhe|para|isso Bak|-e|bu Schau|dir|das 봐|에|이것 見て|に|これ Mira|a|esto انظر إلى هذا!" Schau dir das an!“ Mira esto!" Regarde ça ! यह देखो!" Guarda questo!" これ見て！」 이것 봐!" Spójrz na to!” Olha isso!" Посмотрите на это!" 看这个！” 看這個！”

As the adult gets older, he or she becomes more set in their ways. По мере того как|артикль|взрослый|становится|старше|он|или|она|становится|более|упрямым|в|их|привычках En tant que|l'|adulte|devient|plus vieux|il|ou|elle|devient|plus|fixé|dans|leurs|habitudes À medida que|o|adulto|fica|mais velho|ele|ou|ela|se torna|mais|fixo|em|seus|hábitos Olarak|belirli|yetişkin|yaşlanır|daha yaşlı|o|veya|o|olur|daha|katı|içinde|onların|alışkanlıkları Wenn|der|Erwachsene|wird|älter|er|oder|sie|wird|mehr|fest|in|seine oder ihre|Gewohnheiten 성인|그|성인|나이가|더 많아|그|또는|그녀|된다|더|고정|에|그들의|방식 大人が|その|大人|なる|年を取る|彼|または|彼女|なる|もっと|固定|に|彼らの|考え方 A|el|adulto|se|mayor|él|o|ella|se vuelve|más|rígido|en|sus|costumbres عندما يكبر البالغ ، يصبح أكثر استعدادًا لطرقه. Je älter der Erwachsene wird, desto fester werden seine Verhaltensweisen. A medida que el adulto crece, él o ella se fija más en sus formas. Au fur et à mesure que l'adulte vieillit, il ou elle devient plus ancré dans ses habitudes. जैसे-जैसे वयस्क बड़ा होता जाता है, वह अपने तरीकों में और अधिक दृढ़ होता जाता है। Man mano che l'adulto invecchia, diventa più determinato nei suoi modi. 大人は年齢を重ねるにつれて、より自分のやり方に固まるようになります。 성인은 나이가 들면서 자신의 방식에 더욱 확고해집니다. W miarę jak dorosły się starzeje, staje się bardziej utwierdzony w swoich zwyczajach. À medida que o adulto envelhece, ele ou ela se torna mais definido em seus caminhos. По мере того, как взрослый становится старше, он или она становятся более уверенными в своих взглядах. 随着成年人年龄的增长，他或她会变得更加固守自己的生活方式。隨著成年人年齡的增長，他或她會變得更加固守自己的生活方式。

Canadian diplomat there learning with me, and when he heard that in Mandarin Канадский|дипломат|там|учится|со|мной|и|когда|он|услышал|что|на|мандаринском Canadien|diplomate|là|apprenant|avec|moi|et|quand|il|a entendu|cela|en|mandarin Canadense|diplomata|lá|aprendendo|comigo|me|e|quando|ele|ouviu|isso|em|Mandarim Kanadalı|diplomat|orada|öğreniyor|ile|beni|ve|ne zaman|o|duydu|bunun|içinde|Mandarin Kanadischer|Diplomat|dort|lernt|mit|mir|und|als|er|hörte|dass|auf|Mandarin 캐나다의|외교관|거기서|배우고 있는|나와|나|그리고|когда|그는|들었을 때|그것을|에|만다린어 カナダの|外交官|そこに|学んでいる|と|私|そして|いつ|彼|聞いた|それ|で|マンダリン Canadiense|diplomático|allí|aprendiendo|conmigo|yo|y|cuando|él|escuchó|eso|en|Mandarín دبلوماسي كندي آخر يتعلم معي ، وعندما سمع ذلك بلغة الماندرين kanadischer Diplomat, der mit mir lernte, und als er das auf Mandarin- diplomático canadiense allí aprendiendo conmigo, y cuando escuchó eso en diplomate canadien là-bas qui apprenait avec moi, et quand il a entendu cela en कनाडाई राजनयिक मेरे साथ सीख रहा था, और जब उसने मंदारिन diplomatico canadese lì che studiava con me, e quando ha sentito dire in いつも覚えています。その言葉を聞いた彼が北京語で「行きますか？」と言ったのを 캐나다 외교관이 나와 함께 배우고 있었는데 그가 만다린 kanadyjski dyplomata, który uczył się ze mną i kiedy usłyszał, że po chińsku diplomata canadense aprendendo comigo e quando ele ouviu isso em chinês mandarim еще один канадский дипломат, и когда он услышал это на мандаринском 加拿大外交官在那里和我一起学习，当他听到用普通话加拿大外交官在那里和我一起學習，當他聽到用普通話

Chinese to say, "Are you going?" we actually say 你去不去？, "You go not go?" Китайский|к|сказать|Ты|ты|идешь|мы|на самом деле|говорим||||| Chinois|à|dire|Es|tu|allant|nous|en fait|disons|tu vas pas|||| Chinês|a|dizer|(verbo auxiliar interrogativo)|você|indo|nós|na verdade|dizemos|vais|||| ||말해||||||||||| Chinesisch|zu|sagen|Sind|du|gehen|wir|tatsächlich|sagen||||| Çince|-e-a|demek|Mısın|sen|gidecek|biz|aslında|deriz||||| 中国語|に|言う|は|あなた|行く|私たち|実際に|言う||||| Chino|a|decir|(verbo auxiliar)|tú|yendo|nosotros|en realidad|decimos|verbo auxiliar|||| الصينية ليقول ، "هل ستذهب؟" نحن في الواقع نقول 你去不去？ ، "أنت تذهب لا تذهب؟" Chinesisch hörte, sagte er: „Gehen Sie?“ wir sagen tatsächlich 你去不去？: „Gehst du nicht?“ chino mandarín decir: "¿Vas a ir?" en realidad decimos 你去不去？, "¿Vas a no ir?" chinois mandarin pour dire : « Vas-tu y aller? nous disons en fait 你去不去？, "Vous n'y allez pas?" चीनी भाषा में यह सुना, "क्या आप जा रहे हैं?" हम वास्तव में कहते हैं 你去不去？, "तुम नहीं जाओगे?" cinese mandarino: "Ci vai?" in realtà diciamo 你去不去？, "Vai non vai?" 覚えています。実際には「你去不去?」、「行かないの?」と言います。 중국어로 그 말을 듣고 "가실 건가요?"라고 말했던 것을 항상 기억합니다. 우리는 실제로 你去不去？, "가지마?"라고 말합니다. mówi: „Idziesz?” właściwie mówimy 你去不去？, „Idziesz, nie idziesz?” para dizer: "Você vai?" na verdade, dizemos 你去不去？, "Você não vai?" диалекте китайского языка, чтобы сказать: «Ты идешь?» на самом деле мы говорим 你去不去？, «Вы идете, не идете?» 说：“你去吗？”我们实际上说你去不去？，“你去不去？” 說：“你去嗎？”我們實際上說你去不去？，“你去不去？”

And his response to that was, "Is that ever stupid!" И|его|ответ|на|это|был|Это|это|когда-либо|глупо Et|sa|réponse|à|cela|était|Est|cela|jamais|stupide E|sua|resposta|a|isso|foi|É|isso|alguma vez|estúpido Ve|onun|yanıt|o|şeye|dı|mı|o|asla|aptal Und|seine|Antwort|auf|das|war|Ist|das|jemals|dumm 그리고|그의|대답|에|그것|였다|이|그것|한 번이라도|바보 같은 そして|彼の|返事|に|それ|は|です|それ|いったい|愚か Y|su|respuesta|a|eso|fue|Es|eso|alguna vez|estúpido وكان رده على ذلك: "هل هذا غبي!" Und seine Antwort darauf war: „Ist das jemals dumm?“ Y su respuesta a eso fue: "¿Es eso alguna vez estúpido?" Et sa réponse à cela a été: "Est-ce que c'est jamais stupide!" और उस पर उनकी प्रतिक्रिया थी, "क्या यह कभी बेवकूफी है!" E la sua risposta è stata: "È mai stupido!" それに対する彼の反応は、「それは愚かなことですか！」でした。 그리고 그에 대한 그의 대답은 "그게 바보인가!"였습니다. A jego odpowiedź na to brzmiała: „Czy to kiedykolwiek jest głupie!” E sua resposta a isso foi: "Isso é estúpido!" И его ответ на это был: «Какая же это глупость!» 他对此的回应是：“那是愚蠢的吗？” 他對此的回應是：“那是愚蠢的嗎？”

Now, if you consider the new language to be stupid or inconvenient, or you don't Теперь|если|ты|считаешь|новый||язык|к|быть|глупым|или|неудобным|или|ты|не Maintenant|si|tu|considères|la|nouvelle|langue|à|être|stupide|ou|incommode|ou|tu|ne (verbe) pas ||||||||||||||do not Agora|se|você|considerar|a|nova|língua|a|ser|estúpida|ou|inconveniente|ou|você|não Şimdi|eğer|sen|düşünürsen|yeni|yeni|dil|olarak|olmasını|aptal|ya da|elverişsiz|ya da|sen|yapmazsan Jetzt|wenn|du|betrachtest|die|neue|Sprache|zu|sein|dumm|oder|unpraktisch|oder|du|nicht 지금|만약|당신|생각한다|그|새로운|언어|~로|되다|바보같은|또는|불편한|또는|당신|하지 않는다 今|もし|あなた|考える|新しい|新しい|言語|に|である|愚か|または|不便|または|あなた|しない Ahora|si|tú|consideras|el|nuevo|idioma|a|ser|estúpido|o|inconveniente|o|tú|no الآن ، إذا كنت تعتبر اللغة الجديدة غبية أو غير ملائمة ، أو لم تعجبك Wenn Sie die neue Sprache für dumm oder unbequem halten, sie Ihnen nicht Ahora, si consideras que el nuevo idioma es estúpido o inconveniente, o no te Maintenant, si vous considérez la nouvelle langue comme stupide ou gênante, ou si vous ne अब, यदि आप नई भाषा को मूर्खतापूर्ण या असुविधाजनक मानते हैं, या आपको यह पसंद नहीं है Ora, se consideri la nuova lingua stupida o scomoda, o non ti さて、新しい言語は愚かだ、不便だと考えたり、好きではない 이제 새로운 언어가 어리석거나 불편하다고 생각하거나 좋아하지 않거나 Teraz, jeśli uznasz nowy język za głupi lub niewygodny, albo go nie lubisz Agora, se você considera o novo idioma estúpido ou inconveniente, ou não Так вот, если вы считаете новый язык глупым или неудобным, или 现在，如果你认为新语言愚蠢或不方便，或者你不現在，如果你認為新語言愚蠢或不方便，或者你不

like it, or any attitude that is negative towards the new, you're not going to learn. нравится|это|или|любое|отношение|которое|является|негативным|к|новому|новому|ты|не|собираешься|к|учиться comme|ça|ou|toute|attitude|qui|est|négative|envers|le|nouveau|tu es|pas|en train|de|apprendre como|isso|ou|qualquer|atitude|que|é|negativa|em relação a|o|novo|você está|não|vai|a|aprender beğenmek|onu|ya da|herhangi bir|tutum|ki|olumsuz|olumsuz|karşı|yeni|yeni|sen|değil|gideceksin|öğrenmeye|öğrenmek mag|es|oder|jede|Einstellung|die|ist|negative|gegenüber|dem|Neuen|du bist|nicht|wirst|zu|lernen 좋아하다|그것을|또는|어떤|태도|그|이|부정적인|대한|그|새로운|너는|하지|가|에|배우다 好き|それ|または|どんな|態度|それが|は|否定的|に対して|新しい|新しい|あなたは|ない|行く|へ|学ぶ gusta|eso|o|cualquier|actitud|que|es|negativa|hacia|lo|nuevo|no vas|no|a|aprender|aprender ، أو أي موقف سلبي تجاه اللغة الجديدة ، فلن تتعلم. gefällt oder eine negative Einstellung gegenüber der neuen Sprache haben, werden Sie es nicht lernen. gusta, o cualquier actitud negativa hacia el nuevo, no vas a aprender. l'aimez pas, ou toute attitude négative envers la nouvelle langue, vous n'allez pas apprendre. , या कोई रवैया जो नई भाषा के प्रति नकारात्मक है, तो आप सीखने नहीं जा रहे हैं। piace, o qualsiasi atteggiamento negativo nei confronti del nuovo, non imparerai. 、あるいは新しい言語に対して否定的な態度をとっているのであれば、学ぶことはできません。 새로운 언어에 대해 부정적인 태도를 보인다면 배우지 못할 것입니다. , albo masz negatywne nastawienie do nowego, nie nauczysz się. gosta dele, ou qualquer atitude negativa em relação ao novo, você não vai aprender. он вам не нравится, или какое-то отрицательное отношение к новому, вы не будете учиться. 喜欢它，或者对新语言持消极态度，你就不会学习。喜歡它，或者對新語言持消極態度，你就不會學習。

The baby tends not to have any of these negative thoughts towards things Этот|ребенок|склонен|не|к|иметь|любые|из|этих|негативных|мыслей|по отношению к|вещам Le|bébé|a tendance|pas|à|avoir|aucun|de|ces|négatifs|pensées|envers|choses ||tends|||||||||about| O|bebê|tende|não|a|ter|nenhum|de|esses|negativos|pensamentos|em relação a|coisas Bu|bebek|eğilimlidir|değil|-e|sahip olmaya|herhangi bir|-den|bu|olumsuz|düşünceler|karşı|şeyler Das|Baby|neigt|nicht|zu|haben|irgendwelche|von|diesen|negativen|Gedanken|gegenüber|Dingen 그|아기|경향이 있다|않게|~하는|가지다|어떤|~의|이러한|부정적인|생각들|에 대한|것들 その|赤ちゃん|傾向がある|ない|（動詞の不定詞を示す）|持つ|いかなる|の|これらの|否定的な|思考|に対して|物事 El|bebé|tiende|no|a|tener|ninguno|de|estos|negativos|pensamientos|hacia|cosas يميل الطفل إلى عدم امتلاك أي من هذه الأفكار السلبية تجاه الأشياء Das Baby neigt dazu, keine dieser negativen Gedanken gegenüber El bebé tiende a no tener ninguno de estos pensamientos negativos hacia las cosas Le bébé a tendance à n'avoir aucune de ces pensées négatives envers les choses शिशु के मन में Il bambino tende a non avere nessuno di questi pensieri negativi verso le cose 赤ちゃんは、 아기는 새로운 것에 대해 이러한 부정적인 생각을 전혀 갖지 않는 경향이 있는 Dziecko zwykle nie ma żadnych negatywnych myśli na temat rzeczy O bebê tende a não ter nenhum desses pensamentos negativos em relação às coisas У ребенка, как правило, нет никаких негативных мыслей по поводу чего-то 婴儿往往对新事物没有任何负面想法嬰兒往往對新事物沒有任何負面想法

new, whereas often adults, perhaps because of their own languages, новый|тогда как|часто|взрослые|возможно|из-за|их||собственных|языков nouveau|alors que|souvent|adultes|peut-être|à cause de||leurs|propres|langues novo|enquanto|frequentemente|adultos|talvez|por causa de||suas|próprias|línguas yeni|oysa|sık sık|yetişkinler|belki|çünkü|kendi|onların|kendi|dilleri neu|während|oft|Erwachsene|vielleicht|wegen|ihrer||eigenen|Sprachen 새로운|반면에|종종|어른들|아마도|때문에|의|그들의|고유한|언어들 新しい|しかし|よく|大人|おそらく|だから|の|彼らの|自分の|言語 nuevo|mientras que|a menudo|adultos|quizás|debido|a|sus|propios|idiomas الجديدة ، في حين أن البالغين غالبًا ، ربما بسبب لغاتهم الخاصة ، neuen Dingen zu haben, während Erwachsene oft, vielleicht aufgrund ihrer eigenen Sprache, nuevas, mientras que a menudo los adultos, quizás por sus propios idiomas, nouvelles, alors que souvent les adultes, peut-être à cause de leur propre langue, नई चीज़ों के प्रति इनमें से कोई भी नकारात्मक विचार नहीं होता है, जबकि अक्सर वयस्क, शायद अपनी भाषा के कारण, nuove, mentre spesso gli adulti, forse a causa della propria lingua, 新しいものに対してこうした否定的な考えを持たない傾向がありますが、大人は、おそらく自分の言語のせいで、自分の 반면, 성인은 아마도 자신의 언어 때문에 nowych, podczas gdy często dorośli, być może z powodu własnego języka, są novas, enquanto os adultos, talvez por causa de suas próprias línguas, нового, в то время как взрослые часто, возможно, из-за своего собственного языка, ，而成年人通常可能因为他们自己的语言、，而成年人通常可能因為他們自己的語言、

tied up with their identity, or they're just reluctant to change. привязаны|к|своей|их|идентичности|или|они|просто|неохотно|к|изменениям liés||à|leur|identité|ou|ils sont|juste|réticents|à|changement tied||||||||unwilling|| amarrados|a|com|sua|identidade|ou|eles estão|apenas|relutantes|a|mudança bağlı|yukarı|ile|onların|kimlik|ya da|onlar|sadece|isteksiz|-e|değişim gebunden|auf|mit|ihre|Identität|oder|sie sind|nur|widerwillig|zu|Veränderung 묶인|위에|과|그들의|정체성|아니면|그들은|단지|마지못해 하는|변화에|변화 縛られた|て|と|彼らの|アイデンティティ|または|彼らは|ただ|ためらっている|への|変化 atados|(verbo auxiliar)|con|su|identidad|o|ellos están|simplemente|reacios|a|cambio مقيدون بهويتهم ، أو أنهم مترددون في التغيير فقط. an ihre Identität gebunden sind oder sich einfach nur ungern ändern wollen. están atados a su identidad, o simplemente son reacios a cambiar. sont liés à leur identité, ou ils sont simplement réticents à changer. अपनी पहचान से बंधे होते हैं, या वे बदलाव के लिए अनिच्छुक होते हैं। sono legati alla propria identità, o sono solo restii a cambiare. アイデンティティに縛られていたり、ただ変化することに消極的だったりすることがよくあります。 자신의 정체성에 묶여 있거나 변화를 꺼리는 경우가 많습니다. związani ze swoją tożsamością lub po prostu niechętnie się zmieniają. amarrados com sua identidade, ou apenas relutam em mudar. привязаны к своей идентичности или просто не хотят меняться. 与他们的身份联系在一起，或者他们只是不愿意改变。與他們的身份聯繫在一起，或者他們只是不願意改變。

And it also depends on whether you are a positive person, И|это|также|зависит|от|ли|ты|есть|(артикль)|позитивный|человек Et|cela|aussi|dépend|de|si|vous|êtes|un|positif|personne E|isso|também|depende|de|se|você|é|uma|positiva|pessoa Ve|o|ayrıca|bağlıdır|üzerine|olup olmadığına|sen|ısın|bir|pozitif|insan Und|es|auch|hängt|von|ob|du|bist|ein|positive|Mensch 그리고|그것|또한|의존한다|에|여부|당신|이다|한|긍정적인|사람 そして|それ|も|依存する|に|かどうか|あなた|である|一人の|ポジティブな|人 |||||si||||| ويعتمد ذلك أيضًا على ما إذا كنت شخصًا إيجابيًا ، Und es hängt auch davon ab, ob Sie ein positiver Mensch sind, Y también depende de si eres una persona positiva, Et cela dépend aussi si vous êtes une personne positive, और यह इस पर भी निर्भर करता है कि क्या आप एक सकारात्मक व्यक्ति हैं, E dipende anche se sei una persona positiva, そして、それはあなたがポジティブな人であるかどうか、 그리고 그것은 또한 당신이 긍정적인 사람인지, Zależy to również od tego, czy jesteś pozytywną osobą, E também depende se você é uma pessoa positiva, А еще это зависит от того, позитивный ли вы человек, 而且还取决于你是不是一个积极向上的人，而且還取決於你是不是一個積極向上的人，

whether you think you can succeed. ли|ты|думаешь|ты|сможешь|добиться успеха si|tu|penses|tu|peux|réussir se|você|pensa||pode|ter sucesso olup olmadığını|sen|düşünüyorsun|sen|-ebilirsin|başarılı olmak ob|du|denkst|du|kannst|erfolgreich sein ~인지|너가|생각하는지|너가|할 수 있는지|성공할 〜かどうか|あなた|考える|あなた|できる|成功する si|tú|piensas|tú|puedes|tener éxito وما إذا كنت تعتقد أنه يمكنك النجاح. ob Sie glauben, dass Sie Erfolg haben können. si crees que puedes tener éxito. si vous pensez que vous pouvez réussir. क्या आप सोचते हैं कि आप सफल हो सकते हैं। se pensi di poter avere successo. 自分は成功できると思うかどうかにも依存します。 당신이 성공할 수 있다고 생각하는지에 달려 있습니다. czy uważasz, że możesz odnieść sukces. se acha que pode ter sucesso. считаете ли вы, что сможете добиться успеха. 你是否认为自己能够成功。你是否認為自己能夠成功。

The child doesn't worry about "Am I going to learn this language?" Ребёнок|ребёнок|не|беспокоится|о|Я|Я|буду|учить|учить|этот|язык L'|enfant|ne|s'inquiète|à propos de|suis|je|vais|à|apprendre|cette|langue A|criança|não|se preocupa|com|(verbo auxiliar)|eu|indo|a|aprender|este|idioma Çocuk|çocuk|-maz|endişe eder|hakkında|(ben)|(ben)|gidecek|(yönelme durumu)|öğrenmek|bu|dil Das|Kind|nicht|sorgt|um|Werde|ich|gehen|zu|lernen|diese|Sprache 그|아이|~지 않다|걱정하다|~에 대해|~인가|내가|가는|~할|배우다|이|언어 その|子供|ない|心配する|について|私は|私|行く|する|学ぶ|この|言語 El|niño|no|se preocupa|por|Voy|a|aprender|este|aprender|este|idioma لا يقلق الطفل بشأن "هل سأتعلم هذه اللغة؟" Das Kind macht sich keine Sorgen darüber: „Werde ich diese Sprache lernen?“ El niño no se preocupa por "¿Voy a aprender este idioma?" L'enfant ne s'inquiète pas du « Est-ce que je vais apprendre cette langue ? » बच्चा इस बात की चिंता नहीं करता कि "क्या मैं यह भाषा सीखने जा रहा हूँ?" Il bambino non si preoccupa di "Imparerò questa lingua?" 子どもは「この言語を学ぶつもりなのか？」ということを心配しません。 아이는 "내가 이 언어를 배울까?"에 대해 걱정하지 않습니다. Dziecko nie martwi się „Czy nauczę się tego języka?” A criança não se preocupa com "Vou aprender esta língua?" Ребенок не беспокоится о том, «Я выучу этот язык?» 孩子不会担心“我要学这门语言吗？” 孩子不會擔心“我要學這門語言嗎？”

Furthermore, whether the adult has already learned languages, it's pointed out in Кроме того|ли|артикль|взрослый|имеет|уже|выучил|языки|это|указано|вне|в De plus|si|l'|adulte|a|déjà|appris|langues|il est|souligné|dehors|dans furthermore||||||||||| Além disso|se|o|adulto|tem|já|aprendido|idiomas|isso é|apontado|para fora|em Ayrıca|olup olmadığı||yetişkin|sahip|zaten|öğrenmiş|diller|bu|belirtiliyor|dışarıda|içinde Darüber hinaus|ob|der|Erwachsene|hat|bereits|gelernt|Sprachen|es|hingewiesen|darauf|in 게다가|~인지|그|성인|~가|이미|배운|언어들|그것이|지적된|밖으로|~에서 さらに|かどうか|その|大人|が|すでに|学んだ|言語|それは|指摘される|外に|に Además|si|el|adulto|ha|ya|aprendido|idiomas|se|señalado|fuera|en علاوة على ذلك ، سواء كان الشخص البالغ قد تعلم اللغات بالفعل ، فقد أشار Unabhängig davon, ob der Erwachsene bereits Sprachen gelernt hat, wird in Además, si el adulto ya ha aprendido idiomas, en el libro de Spitzer se señala De plus, que l'adulte ait déjà appris des langues, il est souligné dans le इसके अलावा, चाहे वयस्क ने पहले से ही भाषा सीख ली हो, स्पिट्जर की पुस्तक में बताया गया है Inoltre, se l'adulto ha già imparato le lingue, nel libro di Spitzer viene sottolineato さらに、大人がすでに言語を学んでいるかどうかに関係なく、 게다가 성인이 이미 언어를 배웠는지 여부는 Co więcej, niezależnie od tego, czy dorosły już uczył się języków, w Além disso, se o adulto já aprendeu línguas, é apontado no Кроме того, если взрослый уже выучил языки, в книге Спитцера 此外，无论成年人是否已经学会了语言，斯皮策的书中都指出此外，無論成年人是否已經學會了語言，斯皮策的書中都指出

Spitzer's book that the more we use our hippocampus, the better the hippocampus Спитцера|книга|что|тем|больше|мы|используем|наш|гиппокамп|тем|лучше|тем|гиппокамп de Spitzer|livre|que|le|plus|nous|utilisons|notre|hippocampe|le|mieux|le|hippocampe de Spitzer|livro|que|o|mais|nós|usamos|nosso|hipocampo|o|melhor|o|hipocampo Spitzer|Buch|dass|je|mehr|wir|benutzen|unser|Hippocampus|der|besser|der|Hippocampus 스피처의|책|~라는|그|더|우리가|사용할|우리의|해마|그|더 잘|그|해마 スピッツァーの|本|ということ|その|より多く|私たち|使う|私たちの|海馬|その|より良く|その|海馬 de Spitzer|libro|que|el|más|nosotros|use|nuestro|hipocampo|el|mejor|el|hipocampo كتاب سبيتزر إلى أنه كلما زاد استخدامنا للحصين ، كلما Spitzers Buch darauf hingewiesen, dass der Hippocampus umso que cuanto más usamos nuestro hipocampo, mejor livre de Spitzer que plus nous utilisons notre hippocampe, plus l'hippocampe कि जितना अधिक हम अपने हिप्पोकैम्पस का उपयोग करते हैं, हिप्पोकैम्पस उतना ही बेहतर che più usiamo il nostro ippocampo, migliore 海馬を使えば使うほど海馬はより良くなり Spitzer의 책에서 우리가 해마를 더 많이 사용할수록 더 좋은 해마가 książce Spitzera zaznaczono, że im bardziej używamy naszego hipokampu, tym lepszy livro de Spitzer que quanto mais usamos nosso hipocampo, melhor o hipocampo указано, что чем больше мы используем наш гиппокамп, тем лучше он ，我们越多地使用我们的海马体，海马体，我們越多地使用我們的海馬體，海馬體

becomes, the more efficient it becomes. становится|тем|более|эффективным|он|становится devient|le|plus|efficace|il|devient se torna|o|mais|eficiente|ele|se torna wird|je|mehr|effizient|es|wird 된다||||| なる|その|より|効率的|それ|なる se vuelve|lo|más|eficiente|se|vuelve أصبح الحصين أفضل ، زادت فعاليته. effizienter und effizienter wird, je mehr wir ihn nutzen. se vuelve el hipocampo, más eficiente se vuelve. s'améliore, plus il devient efficace. होता है, उतना ही अधिक कुशल होता है। diventa l'ippocampo, più efficiente diventa. 、より効率的になることがスピッツァーの本の中で指摘されています。 되고 더 효율적이 된다고 지적합니다. staje się hipokamp, tym wydajniejszy. se torna, mais eficiente ele se torna. становится, тем эффективнее он становится. 就变得越好，它变得越有效率。就變得越好，它變得越有效率。

related to the movement of the fingers. |||движение|||пальцы |||mouvement|||doigts |||movimento|||dedos |||움직임|||손가락 |||Bewegung|||Finger ilgili|-e|belirli|hareket|-in|belirli|parmaklar |||動き|||指 |||movimiento|||dedos مرتبطة بحركة الأصابع. mit der Bewegung der Finger zusammenhängen. relacionadas con el movimiento de los dedos. liées au mouvement des doigts. अंगुलियों की गति से संबंधित विकसित होंगे। legate al movimento delle dita. 脳の部分を発達させます。 뇌의 일부를 발달시킬 것입니다 . związane z ruchem palców. relacionadas ao movimento dos dedos. связанные с движением пальцев. 与手指运动相关的部分。與手指運動相關的部分。

The London cabbie develops parts of the brain related to finding things on the map. В|Лондона|таксист|развивает|части|мозга||мозга|связанные|с|поиском|вещей|на||карте Le|Londres|chauffeur de taxi|développe|parties|du|le|cerveau|liées|à|trouver|choses|sur|la|carte ||taxi driver|||||||||||| O|Londres|taxista|desenvolve|partes|do|o|cérebro|relacionadas|a|encontrar|coisas|no|o|mapa Londra|Londra|taksi şoförü|geliştirir|bölgeleri|ın|beynin|beyin|ilgili|ı|bulma|şeyleri|üzerinde|harita|harita Der|London|Taxifahrer|entwickelt|Teile|des|das|Gehirn|verbunden|mit|Finden|Dinge|auf|der|Karte 그|런던|택시기사|발달시킨다|부분|의|그|뇌|관련된|에|찾기|물건들|위에|그|지도 ロンドン|ロンドン|タクシー運転手|発達させる|部分|の|その|脳|関連する|に|発見すること|物|上の|その|地図 El|Londres|taxista|desarrolla|partes|del|el|cerebro|relacionadas|a|encontrar|cosas|en|el|mapa يطور سائق سيارة الأجرة في لندن أجزاء من الدماغ مرتبطة بالعثور على الأشياء على الخريطة. Der Londoner Taxifahrer entwickelt Teile des Gehirns, die mit dem Auffinden von Dingen auf der Karte zusammenhängen. El taxista de Londres desarrolla partes del cerebro relacionadas con encontrar cosas en el mapa. Le chauffeur de taxi londonien développe des parties du cerveau liées à la recherche d'objets sur la carte. लंदन कैबी मानचित्र पर चीज़ों को खोजने से संबंधित मस्तिष्क के कुछ हिस्सों को विकसित करता है। Il tassista londinese sviluppa parti del cervello legate alla ricerca di cose sulla mappa. ロンドンのタクシー運転手は、地図上で物を見つけることに関連する脳の部分を発達させます。 런던 택시 기사는 지도에서 물건을 찾는 것과 관련된 뇌의 일부를 발달시킵니다. Londyński taksówkarz rozwija części mózgu związane z wyszukiwaniem rzeczy na mapie. O taxista de Londres desenvolve partes do cérebro relacionadas a encontrar coisas no mapa. Лондонский таксист развивает части мозга, связанные с поиском предметов на карте. 伦敦出租车司机开发了与在地图上寻找事物相关的大脑部分。倫敦出租車司機開發了與在地圖上尋找事物相關的大腦部分。

If we have had a lot of experience in learning languages, we are going Если|мы|имеем|имели|много|много|в|опыта|в|изучении|языков|мы|будем|идти Si|nous|avons|eu|une|beaucoup|de|expérience|en|apprentissage|langues|nous|sommes|allons Se|nós|tivermos|tido|uma|muita|de|experiência|em|aprender|línguas|nós|estamos|indo Eğer|biz|sahip|sahip olduk|bir|çok|-den|deneyim|-de|öğrenme|diller|biz|-iz|gideceğiz Wenn|wir|haben|hatten|viel|viel|an|Erfahrung|im|Lernen|Sprachen|wir|sind|gehen 만약|우리가|가졌다|가졌던|하나의|많은|의|경험|에서|배우는|언어들|우리는|이다|가고있다 もし|私たち|持っている|持っていた|一つの|多くの|の|経験|に|学ぶこと|言語|私たち|です|行く Si|nosotros|hemos|tenido|una|mucha|de|experiencia|en|aprender|idiomas|nosotros|estamos|yendo إذا كان لدينا الكثير من الخبرة في تعلم اللغات ، فسنكون Wenn wir viel Erfahrung im Erlernen von Sprachen haben, werden wir Si hemos tenido mucha experiencia en el aprendizaje de idiomas, vamos a Si nous avons eu beaucoup d'expérience dans l'apprentissage des langues, nous serons यदि हमारे पास भाषाएँ सीखने का बहुत अनुभव है, तो हम Se abbiamo avuto molta esperienza nell'apprendimento delle lingue, saremo 言語学習の経験が豊富であれば、 언어 학습에 많은 경험이 있다면 Jeśli mamy duże doświadczenie w nauce języków, będziemy Se tivermos muita experiência em aprender idiomas, seremos Если у нас есть большой опыт в изучении языков, мы будем 如果我们有很多学习语言的经验，我们就会如果我們有很多學習語言的經驗，我們就會

to be better at learning languages. быть|лучше|лучше|в|изучении|языков être|||à|apprendre|langues ser|melhor|melhor|em|aprender|idiomas olmak|daha iyi|daha iyi|öğrenme|öğrenme|diller um|besser|besser|im|Lernen|Sprachen ~하기 위해|더|잘|~에|배우는|언어들 （動詞の不定詞）|なる|より上手に|に|学習すること|言語 ser|mejor|en|en|aprender|idiomas أفضل في تعلم اللغات. besser darin sein, Sprachen zu lernen. ser mejores en el aprendizaje de idiomas. meilleurs dans l'apprentissage des langues. भाषाएँ सीखने में बेहतर होंगे। più bravi nell'apprendimento delle lingue. 言語学習がより上手になるでしょう。 언어 학습을 더 잘하게 될 것입니다. lepsi w nauce języków. melhores em aprender idiomas. лучше изучать языки. 更好地学习语言。更好地學習語言。

That includes, by the way, speaking. As much as I'm a proponent of input-based Это|включает|кстати|разговор|||Насколько|много|как|я|сторонник|сторонник|основанного на|| Cela|inclut|par|le|chemin|parler|Autant|beaucoup|que|je suis|un|partisan|de|| |||||||||||proponent||| Isso|inclui|por|o|caminho|falar|Tanto|muito|quanto|eu sou|um|defensor|de|| Bu|içerir|tarafından|belirli|yol|konuşma|Ne kadar|çok|kadar|ben|bir|savunucusu|-nın|| Das|beinhaltet|übrigens|das|Sprechen||So|viel|wie|ich bin|ein|Befürworter|von|| 그|포함한다|~에|그|방법|말하기|~만큼|많이|~처럼|나는|한|지지자|~의|| それ|含む|に|その|方法|話すこと|どれだけ|多く|も|私は|一人の|提唱者|の|| Eso|incluye|por|el|camino|hablar|Tanto|mucho|como|soy|un|proponente|de|| يتضمن ، بالمناسبة ، التحدث. بقدر ما أنا من دعاة Dazu gehört übrigens auch das Sprechen. So sehr ich ein Befürworter des Input-basierten Eso incluye, por cierto, hablar. Por mucho que sea un defensor del Cela inclut, soit dit en passant, la prise de parole. Autant je suis un partisan de वैसे, इसमें बोलना भी शामिल है। मैं इनपुट-आधारित शिक्षा का समर्थक हूं Ciò include, tra l'altro, parlare. Per quanto io sia un sostenitore dell'apprendimento basato sull'input ちなみに、これにはスピーキングも含まれます。私はインプットベースの学習の支持者ですが 그건 그렇고, 말하기도 포함됩니다. 내가 입력 기반 학습을 지지하는 만큼 Obejmuje to, nawiasem mówiąc, mówienie. O ile jestem zwolennikiem Isso inclui, a propósito, falar. Por mais que eu seja um defensor do В том числе, кстати, и речь. Несмотря на то, что я являюсь сторонником 顺便说一句，这包括演讲。尽管我是基于输入的順便說一句，這包括演講。儘管我是基於輸入的

learning, because I know how effective it is (listening and reading) in terms of обучение|потому что|я|знаю|как|эффективно|это|есть||и||в|терминах|о apprentissage|parce que|je|sais|comment|efficace|cela|est||et|lecture)|en|termes|de aprendizado|porque|eu|sei|quão|eficaz|isso|é||e||em|termos|de öğrenme|çünkü|ben|biliyorum|ne kadar|etkili|o|dir||ve|okuma)|açısından|terimler| Lernen|weil|ich|weiß|wie|effektiv|es|ist||und||in|Bezug|auf 학습|왜냐하면|나는|안다|얼마나|효과적인|그것|이다||그리고||~에서|측면|의 学習|なぜなら|私|知っている|どのように|効果的|それ|です||と||に|方面|の aprendizaje|porque|yo|sé|cuán|efectivo|eso|es||y||en|términos|de التعلم القائم على المدخلات ، لأنني أعرف مدى فعاليته (الاستماع والقراءة) من حيث Lernens bin, weil ich weiß, wie effektiv es (Hören und Lesen) ist, wenn es um den aprendizaje basado en la entrada, porque sé cuán efectivo es (escuchar y leer) en términos de l'apprentissage basé sur les apports, car je sais à quel point il est efficace (écoute et lecture) en termes de , क्योंकि मैं जानता हूं कि भाषा के बारे में आपकी समझ, भाषा कैसे काम करती है, इसकी समझ, , perché so quanto sia efficace (ascolto e lettura) in termini di 、言語の感覚、言語の仕組みの感覚、語彙力、理解力を高めるという点で、インプットベースの学習 언어 감각, 언어 작동 방식에 대한 감각, 어휘, 이해력을 구축 uczenia się opartego na wkładach, ponieważ wiem, jak skuteczne jest (słuchanie i czytanie) pod względem aprendizado baseado em input, porque sei o quão eficaz é (ouvir e ler) em termos de обучения на основе ввода, я знаю, насколько оно эффективно (аудирование и чтение) с точки зрения 学习的支持者，因为我知道它在學習的支持者，因為我知道它在

building up your sense of the language, your sense of how the language works, построение|вверх|ваш|чувство|языка|языка|языка|ваш|чувство|о|как|языка|языка|работает construire|vers le haut|votre|sens|de|la|langue|votre|sens|de|comment|la|langue|fonctionne construindo|para cima|seu|senso|da|a|língua|seu|senso|de|como|a|língua|funciona inşa|yukarı|senin|anlayış|hakkında|bu|dil|senin|anlayış|hakkında|nasıl|bu|dil|çalıştığı aufbauen|dein|dein|Gefühl|für|die|Sprache|dein|Gefühl|für|wie|die|Sprache|funktioniert 쌓아올리기|당신의|당신의|감각|의|그|언어|당신의|감각|의|어떻게|그|언어|작동하는지 建物|上|あなたの|感覚|の|その|言語|あなたの|感覚|の|どのように|その|言語|働く construyendo|hacia arriba|tu|sentido|del|el|idioma|||||||funciona بناء إحساسك باللغة ، وإحساسك بكيفية عمل اللغة ، Aufbau Ihres Sprachgefühls, Ihres Gefühls dafür, wie die Sprache funktioniert, desarrollar su sentido del idioma, su sentido de cómo funciona el idioma, construction de votre sens de la langue, de votre sens du fonctionnement de la langue, de आपकी शब्दावली, आपकी समझ के निर्माण costruzione del tuo senso della lingua, del tuo senso di come funziona la lingua, （リスニングとリーディング）がどれほど効果的であるかを知っているからです。 하는 측면에서(듣기와 읽기) 그것이 얼마나 효과적인지 알고 있기 때문입니다. budowania poczucia języka, poczucia działania języka, construção de seu senso de idioma, seu senso de como o idioma funciona, развития вашего чувства языка, вашего понимания того, как работает язык, 建立你的语言感、语言运作方式感、建立你的語言感、語言運作方式感、

your vocabulary, your comprehension. ваш|словарный запас|ваше|понимание votre|vocabulaire|votre|compréhension seu|vocabulário|sua|compreensão senin|kelime dağarcığın||anlama dein|Wortschatz|dein|Verständnis 너의|어휘|너의|이해 あなたの|語彙||理解 tu|vocabulario|tu|comprensión ومفرداتك ، وفهمك . Ihres Wortschatzes und Ihres Verständnisses geht . su vocabulario, su comprensión . votre vocabulaire, de votre compréhension . के मामले में यह (सुनना और पढ़ना) कितना प्रभावी है। . del tuo vocabolario, della tua comprensione . 。 . słownictwa, rozumienia . seu vocabulário, sua compreensão . вашего словарного запаса, вашего понимания. . 词汇量和理解力方面有多有效（听和读）。詞彙量和理解力方面有多有效（聽和讀）。

By the same token, in order to speak well, you have to speak a lot. По|тому|тому же|принципу|чтобы|порядке|говорить|говорить|хорошо|ты|должен|говорить|говорить|много|много Par|le|même|raisonnement|pour|ordre|à|parler|bien|tu|as|à|parler|un|beaucoup |||token||||||||||| Pelo|o|mesmo|raciocínio|para|que|a|falar|bem|você|tem|a|falar|muito|muito Aynı|belirli|aynı|gerekçe|içinde|amacıyla|-mek|konuşmak|iyi|sen|sahip|-mek|konuşmak|bir|çok Durch|das|gleiche|Argument|um|zu|gut|sprechen|gut|du|musst|zu|sprechen|viel|viel 같은|그|같은|논리|에|잘|하려면|말하다|잘|너|가지다|하려면|말하다|많은|많이 同様に|（助詞）|同じ|理由|（前置詞）|ため|（不定詞の助動詞）|話す|上手に|あなた|持っている|（不定詞の助動詞）|話す|一つの|たくさん Por|el|mismo|razon|en|para|a|hablar|bien|tú|tienes|que|hablar|mucho|mucho على نفس المنوال ، لكي تتحدث جيدًا ، عليك أن تتحدث كثيرًا. Um gut zu sprechen, muss man viel sprechen. De la misma manera, para hablar bien, hay que hablar mucho. De même, pour bien parler, il faut beaucoup parler. इसी प्रकार, अच्छा बोलने के लिए, आपको बहुत कुछ बोलना होगा। Allo stesso modo, per parlare bene, devi parlare molto. 同様に、上手に話すためには、たくさん話す必要があります。 마찬가지로 말을 잘 하려면 말을 많이 해야 한다. Z tego samego powodu, aby dobrze mówić, trzeba dużo mówić. Da mesma forma, para falar bem, você tem que falar muito. Точно так же, чтобы хорошо говорить, нужно говорить много. 同样的道理，要想说得好，就得说得多。同樣的道理，要想說得好，就得說得多。

perfect. идеальный parfait perfeito mükemmel perfekt 완벽한 完璧 perfecto الكمال. den Meister. al maestro. parfait. परिपूर्ण बनाता है. perfetti. 完璧になります。 . mistrza. perfeição. совершенным. 。。

So the sort of evolution of the attitude is an area where the adult learner, Итак|этот|вид|эволюция|эволюция|отношения|отношение|отношение|является|область|область|где|взрослый|взрослый|учащийся Donc|la|sorte|de|évolution|de|l'|attitude|est|un|domaine|où|le|adulte|apprenant Então|a|tipo|de|evolução|da|o|||||||adulto|aprendiz Yani|bu|tür|-nin|evrimi|-in|bu|tutum|-dir|bir|alan|nerede|bu|yetişkin|öğrenici Also|die|Art|der|Entwicklung|der|der|||||||Erwachsene|Lernende 그래서|그|종류|의|진화|의|그|태도|이다|하나의|영역|어디서|그|성인|학습자 だから|その|種類|の|進化|の|その|態度|は|一つの|領域|どこで|その|大人|学習者 Entonces|la|tipo|de|evolución|de|la|actitud|es|un|área|donde|el|adulto|aprendiz لذا فإن نوع التطور في الموقف هو مجال حيث المتعلم البالغ ، Die Art der Entwicklung der Einstellung ist Entonces, el tipo de evolución de la actitud es un área donde el estudiante adulto, Donc, le genre d'évolution de l'attitude est un domaine où l'apprenant adulte, तो दृष्टिकोण के विकास का प्रकार एक ऐसा क्षेत्र है जहां वयस्क शिक्षार्थी, Quindi il tipo di evoluzione dell'atteggiamento è un'area in cui lo studente adulto, つまり、態度の進化というものは、成人学習者が必要とする分野だと 태도의 일종의 진화는 성인 학습자가 생각하는 영역 Tak więc ewolucja postawy jest obszarem, w którym dorosły uczeń, Portanto, o tipo de evolução da atitude é uma área em que o aluno adulto, Таким образом, своего рода эволюция отношения — это область, в которой взрослый учащийся, 因此，我认为态度的演变是成人学习者的一个领域因此，我認為態度的演變是成人學習者的一個領域

I think, and this is part of what we've done with LingQ, where LingQ is Я|думаю|и|это|является|частью|того что|что|мы|сделали|с|LingQ|где|LingQ|есть Je|pense|et|cela|est|partie|de|ce que|nous avons|fait|avec|LingQ|où|LingQ|est Eu|penso|e|isso|é|parte|de|o que|nós temos|feito|com|LingQ|onde|LingQ|está Ben|düşünüyorum|ve|bu||kısım|ın|ne|biz|yaptık|ile|LingQ|nerede|LingQ| Ich|denke|und|das|ist|Teil|von|was|wir haben|getan|mit|LingQ|wo|LingQ|ist 나는|생각한다|그리고|이것|이다|일부|의|무엇|우리가|한|와|링크|어디에|링크|있다 私は|考えます|そして|これ|は|一部|の|何|私たちが|した|と一緒に|LingQ|どこに|LingQ|あります Yo|pienso|y|esto|es|parte|de|lo que|hemos|hecho|con|LingQ|donde|LingQ|está كما أعتقد ، وهذا جزء مما فعلناه مع LingQ ، حيث meiner Meinung nach ein Bereich, der den erwachsenen Lernenden betrifft, und das ist Teil dessen, was wir mit LingQ gemacht haben, wo sich LingQ creo, y esto es parte de lo que hemos hecho con LingQ, donde LingQ está je pense, et cela fait partie de ce que nous avons fait avec LingQ, où LingQ मुझे लगता है, और यह हमने लिंगक्यू के साथ जो किया है उसका हिस्सा है, जहां लिंगक्यू का penso, e questo fa parte di ciò che abbiamo fatto con LingQ, dove LingQ si 思います。これは私たちが LingQ で行ってきたことの一部です。LingQ は 이고 이것이 우리가 LingQ로 수행한 것의 일부입니다. LingQ는 jak sądzę, jest częścią tego, co zrobiliśmy z LingQ, gdzie LingQ jest eu acho, e isso faz parte do que fizemos com o LingQ, onde o LingQ é я думаю, и это часть того, что мы сделали с LingQ, где LingQ ，这是我们对 LingQ 所做的工作的一部分，LingQ ，這是我們對 LingQ 所做的工作的一部分，LingQ

primarily aimed at adult learners, learners who have a strategy, a в первую очередь|нацелены|на|взрослых|учащихся|учащихся|которые|имеют|стратегию|| principalement|destinés|à|adultes|apprenants|apprenants|qui|ont|une|stratégie| mainly|directed||||||||| principalmente|direcionado|para|adultos|alunos|alunos|que|têm|uma|estratégia| öncelikle|hedeflenmiş|için|yetişkin|öğreniciler||kim|sahip|bir|strateji| hauptsächlich|gerichtet|an|Erwachsene|Lernende||die|haben|eine|Strategie| 주로|목표로 하는|에|성인|학습자|학습자|누구|가진|하나의|전략| 主に|目指した|に|大人|学習者||する|持っている|一つの|戦略| principalmente|dirigido|a|adultos|aprendices|aprendices|que|tienen|una|estrategia| يستهدف LingQ بشكل أساسي المتعلمين البالغين والمتعلمين الذين لديهم استراتيجية واستراتيجية in erster Linie an erwachsene Lernende richtet, Lernende, die eine Strategie haben, eine dirigido principalmente a estudiantes adultos, estudiantes que tienen una estrategia, una s'adresse principalement aux apprenants adultes, aux apprenants qui ont une stratégie, une उद्देश्य मुख्य रूप से वयस्क शिक्षार्थी हैं, शिक्षार्थी जिनके पास एक रणनीति है, एक rivolge principalmente a studenti adulti, studenti che hanno una strategia, una 主に成人学習者、つまり戦略や 주로 전략이 있는 학습자, skierowany przede wszystkim do dorosłych uczniów, uczniów, którzy mają strategię, voltado principalmente para alunos adultos, alunos que têm uma estratégia, uma в первую очередь нацелен на взрослых учащихся, учащихся, у которых есть стратегия, 主要针对成人学习者，有策略、主要針對成人學習者，有策略、

possible from YouTube, from the internet. возможно|с|YouTube|с|интернет| possible|de|YouTube|de|l'|internet possível|de|YouTube|da|a|internet mümkün|-den|YouTube|-den|belirli|internet möglich|von|YouTube|aus|dem|Internet 가능한|~에서|유튜브|~에서|그|인터넷 可能な|から|ユーチューブ|から|その|インターネット posible|de|YouTube|de|el|internet من YouTube ، من الإنترنت. möglich von YouTube und dem Internet einzubringen posible de YouTube, de Internet. possible du contenu qui l'intéresse à partir de YouTube, d'Internet. उस रुचि को बनाए रखने के लिए, da YouTube, da Internet. YouTube やインターネットから 인터넷에서 YouTube에서 가능한 z YouTube, z internetu. do YouTube, da Internet. с YouTube, из Интернета. 引入感兴趣的内容引入感興趣的內容

towards the learning experience. к|учебному|обучению|опыту vers|l'|apprentissage|expérience em direção à|a|aprendizagem|experiência öğrenme|deneyimi|| in Richtung|die|Lernen|Erfahrung 학습 경험에 대한|그|학습|경험 学習体験に向けて|その|学習|体験 hacia|la|aprendizaje|experiencia تجاه تجربة التعلم. gegenüber der Lernerfahrung. hacia la experiencia de aprendizaje. envers l'expérience d'apprentissage. सकारात्मक दृष्टिकोण बनाए रखें nei confronti dell'esperienza di apprendimento. 学習体験に対して 학습 경험에 대해 긍정적인 태도를 유지하십시오. do nauki. em relação à experiência de aprendizado. к учебному опыту. 保持积极的态度保持積極的態度

We try to provide encouragement in the statistics: "You're doing well!" Мы|стараемся|(частица инфинитива)|предоставить|поддержку|в|(артикль)|статистике|Ты|делаешь|хорошо Nous|essayons|à|fournir|encouragement|dans|les|statistiques|Vous êtes|faites|bien ||||encouragement|||statistics||| Nós|tentamos|a|fornecer|encorajamento|na||estatística|Você está|fazendo|bem Biz|çalışıyoruz|-e|sağlamak|teşvik|içinde|belirli|istatistikler|Sen|yapıyorsun|iyi Wir|versuchen|zu|geben|Ermutigung|in|der|Statistik|Du bist|machst|gut 우리는|노력합니다|(부사적 용법)|제공하다|격려|(전치사)|그|통계|당신은|하고 있는|잘 私たち|試みます|（不定詞のマーカー）|提供する|励まし|に|その|統計|あなたは|行っている|よく Nosotros|tratamos|a|proporcionar|aliento|en|las|estadísticas|Estás|haciendo|bien نحاول تقديم التشجيع في الإحصائيات: "أنت بخير!" Wir versuchen, in der Statistik Mut zu machen: „Du machst das gut!“ Intentamos dar ánimos en las estadísticas: "¡Lo estás haciendo bien!" Nous essayons de fournir des encouragements dans les statistiques : « Vous vous débrouillez bien ! । हम आँकड़ों में प्रोत्साहन प्रदान करने का प्रयास करते हैं: "आप अच्छा कर रहे हैं!" Cerchiamo di fornire incoraggiamento nelle statistiche: "Stai andando bene!" 前向きな姿勢を維持してください。私たちは統計で「あなたは元気ですよ！」と励ましを与えようとしています。 우리는 통계에서 격려를 제공하려고 노력합니다. "당신은 잘하고 있습니다!" Staramy się dodać otuchy w statystykach: „Dobrze Ci idzie!” Tentamos encorajar nas estatísticas: "Você está indo bem!" Стараемся подбадривать статистикой: "У тебя все хорошо!" 。我们试图通过统计数据来鼓励：“你做得很好！” 。我們試圖通過統計數據來鼓勵：“你做得很好！”

Even with animals, if they feed the rat after it runs around the maze, if there's Даже|с|животными|если|они|кормят|ту|крысу|после|она|бегает|по|лабиринту|лабиринту|если|есть Même|avec|animaux|si|ils|nourrissent|le|rat|après|il|court|autour de|le|labyrinthe|si|il y a |||||||||||||maze|| Mesmo|com|animais|se|eles|alimentam|o|rato|depois de|ele|corre|ao redor de|o|labirinto|se|houver Hatta|ile|hayvanlar|eğer|onlar|besler|o|sıçan|sonra|o|koşar|etrafında|o|labirent|eğer|varsa Auch|mit|Tieren|wenn|sie|füttern|die|Ratte|nachdem|sie|läuft|umher|das|Labyrinth|wenn|es gibt 심지어|~와 함께|동물들|만약|그들이|먹이를 주다|그|쥐|~한 후에|그것|달리다|주위에|그|미로|만약|~가 있다 たとえ|と|動物|もし|彼ら|食べさせる|その|ネズミ|後に|それ|走る|周り|その|迷路|もし|ある Incluso|con|animales|si|ellos|alimentan|la|rata|después de|ella|corre|por|el|laberinto|si|hay حتى مع الحيوانات ، إذا أطعموا الفئران بعد أن يدور حول المتاهة ، إذا كانت هناك Selbst bei Tieren: Wenn sie die Ratte füttern, nachdem sie durch das Labyrinth gelaufen ist, wenn es eine Belohnung gibt Incluso con los animales, si alimentan a la rata después de que corre por el laberinto, si hay una Même avec des animaux, s'ils nourrissent le rat après qu'il ait couru dans le labyrinthe, s'il y a une यहां तक कि जानवरों के साथ भी, अगर वे भूलभुलैया के चारों ओर दौड़ने के बाद चूहे को खाना खिलाते हैं, तो अगर Anche con gli animali, se danno da mangiare al topo dopo che ha corso nel labirinto, se c'è una 動物であっても、ネズミが迷路を走り回った後に餌を与えるなど、 동물이라도 미로를 돌아다니는 쥐에게 먹이를 주면 Nawet w przypadku zwierząt, jeśli karmią szczura po tym, jak biega po labiryncie, jeśli jest Mesmo com os animais, se eles alimentam o rato depois que ele corre pelo labirinto, se há Даже у животных, если они кормят крысу после того, как она побегает по лабиринту, если есть 即使是动物，如果老鼠绕着迷宫跑了一圈后给它喂食，如果有即使是動物，如果老鼠繞著迷宮跑了一圈後給它餵食，如果有

reward, then there's a desire to learn. награда|тогда|есть|желание|желание|к|учиться récompense|alors|il y a|un|désir|de|apprendre recompensa|então|há|um|desejo|de|aprender ödül|o zaman|var|bir|istek|öğrenmeye| Belohnung|dann|gibt es|ein|Wunsch|zu|lernen 보상|그러면|~가 있다|하나의|욕구|~에 대한|학습 報酬|その後|ある|一つの|欲求|学ぶ|学ぶ recompensa|entonces|hay|un|deseo|de|aprender مكافأة ، فهناك رغبة في التعلم. , dann besteht der Wunsch zu lernen. recompensa, entonces hay un deseo de aprender. récompense, alors il y a un désir d'apprendre. इनाम मिलता है, तो सीखने की इच्छा होती है। ricompensa, allora c'è il desiderio di imparare. ご褒美があれば、学習意欲が生まれます。 보상이 있으면 배우고자 하는 마음이 생긴다. nagroda, oznacza to chęć uczenia się. recompensa, então há um desejo de aprender. награда, значит, есть желание учиться. 奖励，就会有学习的欲望。獎勵，就會有學習的慾望。

can help people learn. But the reward needn't be an absolute reward. может|помочь|людям|учиться|Но|(артикль)|награда|не обязательно|быть|(артикль)|абсолютной|наградой peut|aider|les gens|apprendre|Mais|la|récompense|n'a pas besoin de|être|une|absolue|récompense |||||||need not|||| pode|ajudar|as pessoas|aprender|Mas|a|recompensa|não precisa|ser|uma|absoluta|recompensa yardımcı olabilir|yardım|insanlara|öğrenmelerine|Ama|bu|ödül|gerekmiyor|olmak|bir|mutlak|ödül kann|helfen|Menschen|lernen|Aber|die|Belohnung|muss nicht|sein|eine|absolute|Belohnung 할 수 있다|돕다|사람들|배우다|그러나|그|보상|필요하지 않다|이다|하나의|절대적인|보상 できる|助ける|人々|学ぶ|しかし|その|報酬|必ずしも必要ではない|である|一つの|絶対的な|報酬 puede|ayudar|a las personas|aprender|Pero|la|recompensa|no necesita|ser|una|absoluta|recompensa يمكن أن تساعد المكافأة الناس على التعلم. لكن لا يجب أن تكون المكافأة مكافأة مطلقة. kann also Menschen beim Lernen helfen. Aber die Belohnung muss keine absolute Belohnung sein. puede ayudar a las personas a aprender. Pero la recompensa no tiene por qué ser una recompensa absoluta. peut aider les gens à apprendre. Mais la récompense n'a pas besoin d'être une récompense absolue. लोगों को सीखने में मदद कर सकता है। लेकिन पुरस्कार को पूर्ण पुरस्कार नहीं होना चाहिए। può aiutare le persone a imparare. Ma la ricompensa non deve essere una ricompensa assoluta. 人々の学習を助けることができます。しかし、報酬は絶対的な報酬である必要はありません。 사람들이 배우는 데 도움이 될 수 있습니다. 그러나 그 보상이 절대적인 보상일 필요는 없습니다. może pomóc ludziom się uczyć. Ale nagroda nie musi być nagrodą bezwzględną. pode ajudar as pessoas a aprender. Mas a recompensa não precisa ser uma recompensa absoluta. может помочь людям учиться. Но награда не обязательно должна быть абсолютной наградой. 可以帮助人们学习。但奖励不一定是绝对的奖励。可以幫助人們學習。但獎勵不一定是絕對的獎勵。

All it needs to be is an experience that was better than expected. Все|это|нужно|быть||является|одним|опытом|который|был|лучше|чем|ожидалось Tout|cela|a besoin|de|être|est|une|expérience|qui|était|meilleure|que|attendu Tudo|isso|precisa|||é|uma|experiência|que|foi|melhor|do que|esperado Hepsi|o|ihtiyaç duyar|olmaya|bir|dır|bir|deneyim|ki|dı|daha iyi|-den|beklenenden Alles|es|braucht|zu|sein|ist|ein|Erlebnis|das|war|besser|als|erwartet 모든|그것|필요하다|~이 되다|존재하다|~이다|하나의|경험|~인|~였다|더 나은|~보다|기대된 すべて|それ|必要|になる|で|である|一つの|経験|それが|だった|より良い|より|期待された Todo|eso|necesita|||es|una|experiencia|que|fue|mejor|de|esperado كل ما تحتاجه هو تجربة كانت أفضل من المتوقع. Es muss lediglich ein Erlebnis sein, das besser war als erwartet. Todo lo que necesita ser es una experiencia mejor de lo esperado. Tout ce qu'il faut, c'est une expérience meilleure que prévu. इसके लिए बस एक ऐसे अनुभव की आवश्यकता है जो अपेक्षा से बेहतर हो। Tutto ciò che deve essere è un'esperienza migliore del previsto. 必要なのは、予想よりも優れた経験だけです。 필요한 것은 예상보다 나은 경험입니다. Wszystko, co musi być, to doświadczenie, które było lepsze niż się spodziewano. Tudo o que precisa ser é uma experiência melhor do que o esperado. Все, что от него требуется, — это опыт, который превзошел все ожидания. 它所需要的只是一次比预期更好的体验。它所需要的只是一次比預期更好的體驗。

And I think there is another place where adult learners need to avoid unrealistic И|я|думаю|там|есть|другое|место|где|взрослые|учащиеся|нужно|(частица инфинитива)|избегать|нереалистичных Et|je|pense|il y a|est|un autre|endroit|où|adulte|apprenants|ont besoin|de|éviter|irréalistes |||||||||||||unrealistic E|eu|acho|há|é|outro|lugar|onde|adultos|aprendizes|precisam|a|evitar|irrealistas Ve|Ben|düşünüyorum|orada|var|başka|yer|nerede|yetişkin|öğrenciler|ihtiyaç|-e|kaçınmak|gerçekçi olmayan Und|ich|denke|dort|ist|ein weiterer|Ort|wo|Erwachsene|Lernende|müssen|zu|vermeiden|unrealistische 그리고|나는|생각한다|그곳에|있다|또 다른|장소|어디서|성인|학습자들|필요하다|~할|피하다|비현실적인 そして|私|思う|そこ|ある|もう一つの|場所|どこ|大人の|学習者|必要|（不定詞のマーカー）|避ける|非現実的な Y|yo|pienso|hay|está|otro|lugar|donde|adultos|aprendices|necesitan|a|evitar|poco realistas وأعتقد أن هناك مكانًا آخر يحتاج فيه المتعلمون البالغون إلى تجنب الأشياء غير الواقعية Und ich denke, es gibt noch einen anderen Punkt, an dem erwachsene Lernende Unrealistisches vermeiden müssen Y creo que hay otro lugar donde los estudiantes adultos deben evitar las prácticas poco realistas. Et je pense qu'il y a un autre endroit où les apprenants adultes doivent éviter les idées irréalistes और मुझे लगता है कि एक और जगह है जहां वयस्क शिक्षार्थियों को अवास्तविकता से बचने की जरूरत है E penso che ci sia un altro posto in cui gli studenti adulti devono evitare l'irrealistico そして、大人の学習者が非現実的なことを避ける必要があるもう一つの場所があると思います 그리고 성인 학습자가 비현실적인 것을 피해야 할 또 다른 곳이 있다고 생각합니다. I myślę, że jest jeszcze jedno miejsce, w którym dorośli uczniowie muszą unikać nierealizmu E acho que há outro lugar onde os alunos adultos precisam evitar И я думаю, что есть еще одно место, где взрослые учащиеся должны избегать нереалистичных 我认为还有一个地方是成人学习者需要避免不切实际的我認為還有一個地方是成人學習者需要避免不切實際的

expectations of how well they're going to do. ожидания|от|как|хорошо|они|собираются|к|сделать attentes|de|comment|bien|ils sont|vont|à|faire expectativas|de|quão|bem|eles estão|indo|a|fazer beklentiler|hakkında|ne kadar|iyi|onların|gideceği|için|yapacağı Erwartungen|von|wie|gut|sie|gehen|zu|abschneiden 기대|의|얼마나|잘|그들이|할|것|할 것 期待|の|どれだけ|よく|彼らが|行く|する|成績を出す expectativas|de|cuán|bien|ellos están|yendo|a|hacer التوقعات حول مدى جودة أدائهم. Erwartungen, wie gut sie abschneiden werden. expectativas de lo bien que lo van a hacer. attentes quant à la façon dont ils vont faire. उम्मीदें कि वे कितना अच्छा प्रदर्शन करने जा रहे हैं। aspettative su quanto bene faranno. 彼らがどれだけうまくやってくれるかという期待。 그들이 얼마나 잘할 것인지에 대한 기대. oczekiwania, jak dobrze sobie poradzą. expectativas de quão bem eles vão fazer. ожидания того, насколько хорошо они собираются делать. 对他们的表现的期望。不幸的對他們的表現的期望。不幸的

And, И Et E Ve Und 그리고 そして Y وللأسف ، كتب اللغة ، يدفعون ، Und leider drängen die Sprachbücher, Y, desafortunadamente, los libros de idiomas empujan, ya Et, malheureusement, les livres de langue, ils poussent, और, दुर्भाग्य से, भाषा की किताबें, वे आगे बढ़ाती हैं, E, sfortunatamente, i libri di lingua, spingono, そして残念ながら、言語の本がプッシュされています。 그리고 불행하게도, 언어 책들은, I, niestety, książki językowe, które pchają, E, infelizmente, os livros de idiomas, eles empurram, И, к сожалению, языковые книги, они толкают, 是，他们推销的语言书籍，是，他們推銷的語言書籍，

You do this book, you're going to be at B2 in Persian, which is not the case. Ты|сделаешь|эту|книгу|ты будешь|собираешься|к|быть|на||по|персидскому|что|является|не|тем|случаем Tu|fais|ce|livre|tu vas|aller|||au||en|persan|ce qui|est|pas|le|cas Você|fazer|este|livro|você está|indo|a|estar|no||em|Persa|o que|é|não|o|caso Bu|yaparsan|bu|kitap|sen|gideceksin|-e|olmak|-de||-de|Farsça|ki|değildir|değil|-dır|durum Du|machst|dieses|Buch|du wirst|gehen|zu|sein|auf||in|Persisch|was|ist|nicht|der|Fall 너|이|이|책|너는|가는|에|되다|에||에|페르시아어|그것이|이|아닌|그|경우 あなた|する|この|本|あなたは|行く|へ|なる|で||の|ペルシャ語|それ|は|ない|その|場合 Tú|haces|este|libro|vas|a|estar|ser|en||en|Persa|lo cual|es|no|el|caso Se fizeres este livro, vais estar no B2 em persa, o que não é o caso. Если вы напишете эту книгу, то окажетесь на уровне B2 в персидском языке, а это не так.

We need to be realistic. Мы|нужно|быть||реалистичными Nous|devons|à|être|réalistes ||||realistic Nós|precisamos|a|ser|realistas Biz|ihtiyacımız|-e|olmak|gerçekçi Wir|müssen|zu|sein|realistisch 우리는|필요하다|(부사적 용법)|되다|현실적이다 私たち|必要がある|（動詞の不定詞を示す）|である|現実的な Necesitamos|ser|a|realistas|realistas نحن بحاجة إلى أن نكون واقعيين. Wir müssen realistisch sein. Tenemos que ser realistas. Nous devons être réalistes. हमें यथार्थवादी होने की जरूरत है. Dobbiamo essere realistici. 現実的になる必要があります。 우리는 현실적이어야 합니다. Musimy być realistami. Precisamos ser realistas. Нам нужно быть реалистами. 我们需要现实一点。我們需要現實一點。

It's a long-term process. Это|долгосрочный|||процесс C'est|un|||processus É|um|||processo Bu|bir|||süreç Es|ein|||Prozess 그것은|하나의|||과정 それは|一つの|||プロセス Es|un|||proceso إنها عملية طويلة الأمد. Es ist ein langfristiger Prozess. Es un proceso a largo plazo. C'est un processus à long terme. यह एक दीर्घकालिक प्रक्रिया है. È un processo a lungo termine. それは長期的なプロセスです。 장기적인 과정입니다. Het is een langetermijnproces. To długotrwały proces. É um processo de longo prazo. Это длительный процесс. 这是一个长期的过程。這是一個長期的過程。

Again, when we speak, we're going to speak with mistakes. Снова|когда|мы|говорим|мы будем|собираемся|говорить|говорить|с|ошибками Encore|quand|nous|parlons|nous allons|aller|à|parler|avec|des erreurs Novamente|quando|nós|falamos|nós estamos|indo|a|falar|com|erros Yine|ne zaman|biz|konuşuruz|biz|gideceğiz|ile|konuşmak|ile|hatalar Wieder|wenn|wir|sprechen|wir werden|gehen|zu|sprechen|mit|Fehler 다시|~할 때|우리|말할|우리는|~할 것|~에|말하다|~와 함께|실수들 また|いつ|私たち|話す|私たちは|行く|に|話す|と|間違い Otra vez|cuando|nosotros|hablemos|nosotros vamos|a|a|hablar|con|errores مرة أخرى ، عندما نتحدث ، سنتحدث مع الأخطاء. Auch hier gilt: Wenn wir sprechen, sprechen wir mit Fehlern. Una vez más, cuando hablamos, vamos a hablar con errores. Encore une fois, quand nous parlons, nous allons parler avec des erreurs. फिर, जब हम बोलेंगे तो हम गलतियों के साथ बोलेंगे। Di nuovo, quando parliamo, parleremo con errori. 繰り返しますが、私たちが話すとき、間違いを含んだまま話すことになります。 다시 말하지만, 우리가 말할 때 우리는 실수를 가지고 말할 것입니다. Ponownie, kiedy mówimy, będziemy mówić z błędami. Novamente, quando falamos, vamos falar com erros. Опять же, когда мы говорим, мы будем говорить с ошибками. 再说一次，当我们说话时，我们会带着错误说话。再說一次，當我們說話時，我們會帶著錯誤說話。

We're going to make mistakes. We're going to forget. If we have Мы|будем|к||||||забывать|Если|мы|имеем Nous allons|aller|à|faire|des erreurs|Nous allons|aller|à|oublier|Si|nous|avons Nós|vamos|a||||||esquecer|Se|nós|tivermos Biz|gideceğiz|-e||||||unutmak|Eğer|biz|sahipsek Wir|gehen|zu||||||vergessen|Wenn|wir|haben 우리는|할 것이다|(부사적 용법)|만들다|실수들|우리는|할 것이다|(부사적 용법)|잊다|만약|우리가|가지면 私たちは|行く|する|作る|間違い|私たちは|行く|する|忘れる|もし|私たち|持っている Vamos||a||||||olvidar|Si|nosotros|tenemos سنرتكب أخطاء. سوف ننسى. إذا كانت لدينا Wir werden Fehler machen. Wir werden es vergessen. Wenn wir Vamos a cometer errores. vamos a olvidar. Si tenemos Nous allons faire des erreurs. On va oublier. Si nous avons हम गलतियाँ करने जा रहे हैं। हम भूलने जा रहे हैं. यदि हमारी Faremo degli errori. Dimenticheremo. Se abbiamo 私たちは間違いを犯すでしょう。私たちは忘れてしまうのです。 우리는 실수를 할 것입니다. 우리는 잊을 것입니다. Będziemy popełniać błędy. Zapomniemy. Jeśli mamy Nós vamos cometer erros. Nós vamos esquecer. Se tivermos Мы будем делать ошибки. Мы собираемся забыть. Если у нас есть 我们会犯错误。我们会忘记。如果我们抱有我們會犯錯誤。我們會忘記。如果我們抱有

unrealistic expectations, нереалистичные|ожидания irréalistes|attentes irrealistas|expectativas gerçekçi olmayan|beklentiler unrealistisch|Erwartungen 비현실적인|기대 非現実的|期待 poco realistas|expectativas توقعات غير واقعية ، unrealistische Erwartungen haben, expectativas poco realistas, des attentes irréalistes, अपेक्षाएँ अवास्तविक हैं aspettative irrealistiche, 非現実的な期待を抱くと、 비현실적인 기대를 가지고 있다면 nierealistyczne oczekiwania, expectativas irrealistas, нереалистичные ожидания, 不切实际的期望，不切實際的期望，

If on the other hand, we don't have unrealistic expectations, and then Если|на|другой|другой|руке|мы|не|имеем|нереалистичные|ожидания|и|тогда Si|à|le|autre|main|nous|ne|avons|irréalistes|attentes|et|alors Se|em|o|outro|lado|nós|não|tivermos|irreais|expectativas|e|então Eğer|üzerinde|belirsiz|diğer|taraf|biz|değil|sahip|gerçekçi olmayan|beklentiler|ve|o zaman Wenn|an|die|andere|Seite|wir|nicht|haben|unrealistische|Erwartungen|und|dann 만약|에|그|다른|측|우리가|하지|가지|비현실적인|기대|그리고|그때 もし|に|その|他の|手|私たち|ない|持っている|非現実的な|期待|そして|その後 Si|en|el|otro|mano|nosotros|no|tenemos|poco realistas|expectativas|y|entonces من ناحية أخرى ، إذا لم تكن لدينا توقعات غير واقعية ، وبعد ذلك Wenn wir hingegen keine unrealistischen Erwartungen haben und es Si por el contrario no tenemos expectativas irreales y luego lo Si au contraire, on n'a pas d'attentes irréalistes, et qu'alors दूसरी ओर, अगर हमारी उम्मीदें अवास्तविक नहीं हैं और Se invece non abbiamo aspettative irrealistiche, e poi 逆に、非現実的な期待を持たずに 반면 비현실적인 기대를 하지 않고 Jeśli z drugiej strony nie mamy nierealnych oczekiwań i wtedy Se por outro lado não temos expectativas irrealistas, e então Если, с другой стороны, у нас нет нереалистичных ожиданий, и тогда 另一方面，如果我们没有不切实际的期望，然后另一方面，如果我們沒有不切實際的期望，然後

we do well, then it's an unexpected, pleasant result and that encourages us. мы|делаем|хорошо|тогда|это|неопределенный артикль|неожиданный|приятный|результат|и|это|вдохновляет|нас nous|faisons|bien|alors|c'est|un|inattendu|agréable|résultat|et|cela|encourage|nous nós|fazemos|bem|então|é|um|inesperado|agradável|resultado|e|isso|encoraja|nós biz|yaparız|iyi|o zaman|bu|bir|beklenmedik|hoş|sonuç|ve|bu|cesaretlendirir|bizi wir|tun|gut|dann|es ist|ein|unerwartetes|angenehmes|Ergebnis|und|das|ermutigt|uns 우리는|잘|잘|그러면|그것은|하나의|예상치 못한|기쁜|결과|그리고|그것이|격려한다|우리를 私たち|する|よく|それから|それは|一つの|予期しない|楽しい|結果|そして|それ|励ます|私たち nosotros|hacemos|bien|entonces|es|un|inesperado|agradable|resultado|y|eso|nos anima|a nosotros نجحنا في العمل ، فهذه نتيجة غير متوقعة وممتعة وهذا يشجعنا. uns dann gut geht, dann ist das ein unerwartetes, erfreuliches Ergebnis, das uns ermutigt. hacemos bien, entonces es un resultado inesperado, agradable y que nos anima. on s'en sort bien, alors c'est un résultat inattendu, agréable et qui nous encourage. हम अच्छा प्रदर्शन करते हैं तो यह एक अप्रत्याशित, सुखद परिणाम है और यह हमें प्रोत्साहित करता है। facciamo bene, allora è un risultato inaspettato, piacevole e che ci incoraggia. うまくいった場合、それは予期せぬ嬉しい結果であり、それが私たちを勇気づけます。 잘하고 있다면 의외의 유쾌한 결과가 우리를 격려한다. dobrze nam idzie, to jest to nieoczekiwany, przyjemny wynik, który dodaje nam otuchy. nos saímos bem, então é um resultado inesperado, agradável e que nos encoraja. у нас все хорошо, то это неожиданный, приятный результат, и это нас вдохновляет. 我们做得很好，那么这是一个意想不到的、令人愉快的结果，这会鼓励我们。我們做得很好，那麼這是一個意想不到的、令人愉快的結果，這會鼓勵我們。

So there are a number of ways in which this attitude, which probably is to Итак|там|есть|несколько|способов|в которых|отношение|в|котором|это|отношение|который|вероятно|есть|к Alors|il y a|a|un|certain nombre|de|façons|dans|lesquelles|cette|attitude|qui|probablement|est|à Então|há|são|uma|número|de|maneiras|em|que|essa|atitude|que|provavelmente|é|para Yani|orada|var|bir|çok sayıda|-den|yol|içinde|hangi|bu|tutum|hangi|muhtemelen|-dir|-e Also|dort|sind|eine|Anzahl|von|Möglichkeiten|in|denen|diese|Einstellung|die|wahrscheinlich|ist|zu 그래서|거기|있다|하나|여러|의|방법|안|어느|이|태도|이|아마도|이|에 それで|そこに|ある|一つの|数|の|方法|に|どの|この||どの|おそらく|である|へ Entonces|hay|son|un|número|de|maneras|en|las que|esta|actitud|que|probablemente|es|a إذن ، هناك عدد من الطرق التي يتم من خلالها هذا الموقف ، والذي من المحتمل أن يكون في Es gibt also eine Reihe von Möglichkeiten, in denen diese Einstellung zum Así que hay un número de maneras en que esta actitud, que probablemente sea una Il existe donc un certain nombre de façons dont cette attitude, qui est probablement au तो ऐसे कई तरीके हैं जिनसे यह रवैया अपनाया जा सकता है, जो संभवतः Quindi ci sono molti modi in cui questo atteggiamento, che probabilmente va a このような態度は、おそらく成人学習者にとって不利 따라서 이러한 태도가 성인 학습자에게 불리하게 작용하는 Istnieje więc wiele sposobów na taką postawę, która prawdopodobnie działa na Portanto, há várias maneiras pelas quais essa atitude, que provavelmente é uma Таким образом, есть ряд способов, в которых это отношение, которое, вероятно, является 因此，有多种方式可以体现这种态度，这可能对因此，有多種方式可以體現這種態度，這可能對

the disadvantage of the adult learner. (артикль)|недостаток|(предлог)|(артикль)|взрослый|учащийся le|désavantage|de|l'|adulte|apprenant |disadvantage|||| o|desvantagem|do|o|adulto|aprendiz yetişkin|dezavantaj|ın|yetişkin||öğreneni der|Nachteil|des|der|Erwachsene|Lernende 그|단점|의|그|성인|학습자 大人の|不利|の|大人の||学習者 el|desventaja|del|el|adulto|aprendiz غير صالح المتعلم البالغ. Nachteil des erwachsenen Lernenden ist. desventaja para el estudiante adulto. détriment de l'apprenant adulte. वयस्क शिक्षार्थी के लिए नुकसानदेह है। svantaggio del discente adulto. になる面が数多くあります。 여러 가지 방법이 있습니다 . niekorzyść dorosłego ucznia. desvantagem para o aluno adulto. невыгодным для взрослого ученика. 成人学习者不利。成人學習者不利。

the child learning, the attitude is often a disadvantage where the child этот|ребенок|обучение|это|отношение|является|часто|недостатком|недостаток|где|этот|ребенок l'|enfant|apprentissage|l'|attitude|est|souvent|un|désavantage|où|l'|enfant a|criança|aprendendo|a|atitude|é|frequentemente|uma|desvantagem|onde|a|criança çocuk|çocuk|öğrenme|tutum|tutum|dir|sık sık|bir|dezavantaj|nerede|çocuk|çocuk das|Kind|Lernen|die|Einstellung|ist|oft|ein|Nachteil|wo|das|Kind 그|아이|학습|그|태도|이|종종|하나의|단점|어디서|그|아이 その|子供|学習|その|態度|は|よく|一つの|不利|どこで|その|子供 el|niño|aprendizaje|la|actitud|es|a menudo|una|desventaja|donde|el|niño بتعلم الطفل ، فإن الموقف غالبًا ما يكون عيبًا حيث يكون الطفل Lernen eines Kindes von Vorteil sein kann, ist die Einstellung oft ein Nachteil, wenn das Kind el aprendizaje del niño, la actitud es a menudo una desventaja cuando el niño l'apprentissage de l'enfant, l'attitude est souvent un désavantage où l'enfant बच्चे के सीखने की तुलना में फायदेमंद हो सकता है, रवैया अक्सर नुकसानदेह होता है जहां बच्चा all'apprendimento del bambino, l'atteggiamento è spesso uno svantaggio in cui il bambino 、子供が , 태도는 아동이 uczeniem się dziecka, tak postawa jest często wadą, gdy dziecko aprendizado da criança, a atitude costuma ser uma desvantagem quando a criança обучением ребенка, отношение часто является недостатком, когда ребенок 儿童学习相比可能是一种优势一样，态度往往是一种劣势，孩子兒童學習相比可能是一種優勢一樣，態度往往是一種劣勢，孩子

I think that's an area where adults can work harder on having a positive Я|думаю|это|одна|область|где|взрослые|могут|работать||над|тем чтобы иметь|положительное|положительное Je|pense|c'est|une|zone|où|adultes|peuvent|travailler||sur|avoir|un|positif Eu|acho|isso é|uma|área|onde|adultos|podem|trabalhar||em|ter|uma|positiva Ben|düşünüyorum|o|bir|alan|nerede|yetişkinler|-ebilir|çalışmak||üzerinde|sahip olma|bir|olumlu Ich|denke|das ist|ein|Bereich|wo|Erwachsene|können|arbeiten||an|haben|ein|positives 나는|생각한다|그것은|하나의|영역|어디서|어른들이|할 수 있다|일하다|더 열심히|에|가지는|하나의|긍정적인 私|思う|それは|一つの|分野|どこで|大人たち|できる|働く||に|持つこと|一つの|ポジティブな Yo|pienso|eso es|un|área|donde|adultos|pueden|trabajar||en|tener|un|positivo أعتقد أن هذا مجال يمكن للكبار أن يعملوا فيه بجدية أكبر للحصول على Ich denke, das ist ein Bereich, in dem Erwachsene härter an einer positiven Creo que esa es un área en la que los adultos pueden esforzarse más para tener una Je pense que c'est un domaine où les adultes peuvent travailler plus dur pour avoir une मुझे लगता है कि यह एक ऐसा क्षेत्र है जहां वयस्क सकारात्मक Penso che sia un'area in cui gli adulti possono lavorare di più per avere un これは、大人がより集中力を高め、タスクを継続できるように、前向き 어른들이 긍정적인 태도를 가지기 위해 더 열심히 노력할 수 있는 영역이라고 생각합니다. Myślę, że jest to obszar, w którym dorośli mogą ciężej pracować nad pozytywnym Acho que essa é uma área em que os adultos podem trabalhar mais para ter uma Я думаю, что это та область, в которой взрослые могут усерднее работать над позитивным 我认为在这个领域，成年人可以更加努力地保持积极的我認為在這個領域，成年人可以更加努力地保持積極的

attitude so that they're better able to focus, better able to stay with the task. отношение|так|чтобы|они|лучше|способны|к|сосредоточиться|лучше|способны|к|оставаться|с|задачей|задачей attitude|afin|qu'ils|ils sont|mieux|capables|de|se concentrer|mieux|capables|de|rester|sur|la|tâche ||||||||||||||task atitude|para|que|eles estão|melhor|capazes|a|focar|melhor|capazes|a|permanecer|com|a|tarefa tutum|öyle|ki|onlar|daha iyi|yetenekli|-e|odaklanmaya|daha iyi|yetenekli|-e|kalmaya|ile|o|görev Einstellung|so|dass|sie sind|besser|in der Lage|zu|sich zu konzentrieren|besser|in der Lage|zu|bleiben|bei|der|Aufgabe 태도|그래서|그들이|그들이|더 잘|할 수 있는|~에|집중하다|더 잘|할 수 있는|~에|유지하다|~에|그|과제 態度|そう|それによって|彼らは|より|できる|に|集中する|より|できる|に|続ける|その||課題 actitud|para|que|ellos están|mejor|capaces|de|concentrarse|mejor|capaces|de|permanecer|con|la|tarea موقف إيجابي حتى يكونوا أكثر قدرة على التركيز ، وأكثر قدرة على الاستمرار في المهمة. Einstellung arbeiten können, damit sie sich besser konzentrieren und besser bei der Aufgabe bleiben können. actitud positiva para poder concentrarse mejor, permanecer en la tarea. attitude positive afin qu'ils soient mieux capables de se concentrer, mieux capables de rester avec la tâche. दृष्टिकोण रखने पर अधिक मेहनत कर सकते हैं ताकि वे बेहतर ढंग से ध्यान केंद्रित कर सकें, कार्य में बेहतर ढंग से लगे रह सकें। atteggiamento positivo in modo che siano maggiormente in grado di concentrarsi, maggiormente in grado di rimanere con il compito. な姿勢を持つようもっと努力できる分野だと思います。そして、そうすれば彼らは学ぶでしょう。 그래서 더 잘 집중할 수 있고 더 잘 할 수 있습니다. nastawieniem, aby byli w stanie lepiej się skupić, lepiej wykonywać zadanie. atitude positiva, para que possam se concentrar melhor, sejam mais capazes de permanecer na tarefa. настроем, чтобы они могли лучше сосредоточиться, чтобы лучше сосредоточиться на задаче. 态度，这样他们就能更好地集中注意力，更好地完成任务。態度，這樣他們就能更好地集中註意力，更好地完成任務。

And if they do that, they will learn. И|если|они|сделают|это|они|будут|учиться Et|si|ils|font|cela|ils|(verbe auxiliaire futur)|apprendront E|se|eles|fizerem|isso|eles|irão|aprender Ve|eğer|onlar|yaparlarsa|bunu|onlar|-acaklar|öğrenmeyi Und|wenn|sie|das|tun|sie|werden|lernen 그리고|만약|그들|그렇게|그것을|그들|~할 것이다|배울 것이다 そして|もし|彼ら|それをする|それ|彼ら|〜するだろう|学ぶ Y|si|ellos|hacen|eso|ellos|(verbo auxiliar futuro)|aprenderán وإذا فعلوا ذلك ، فسوف يتعلمون. Und wenn sie das tun, werden sie lernen. Y si hacen eso, aprenderán. Et s'ils le font, ils apprendront. और यदि वे ऐसा करेंगे तो सीखेंगे। E se lo fanno, impareranno. そして、大人が子供と 그리고 그들이 그렇게 한다면, 그들은 배울 것입니다. A jeśli to zrobią, nauczą się. E se fizerem isso, aprenderão. И если они это сделают, то научатся. 如果他们这样做，他们就会学习。如果他們這樣做，他們就會學習。

And even if the adult cannot achieve the same level of native-like И|даже|если|артикль|взрослый|не может|достичь|артикль|того же|уровня|как|| Et|même|si|l'|adulte|ne peut pas|atteindre|le|même|niveau|de|| E|mesmo|se|o|adulto|não pode|alcançar|o|mesmo|nível|de|| Ve|bile|eğer|o|yetişkin|-emez|ulaşmak|aynı|aynı|seviye|-de|| Und|sogar|wenn|der|Erwachsene|kann nicht|erreichen|das|gleiche|Niveau|von|| 그리고|심지어|만약|그|성인|할 수 없다|달성하다|그|같은|수준|의|| そして|さえ|もし|その|大人|できない|達成する|その|同じ|レベル|の|| Y|incluso|si|el|adulto|no puede|alcanzar|el|mismo|nivel|de|| وحتى إذا لم يتمكن البالغ من تحقيق نفس المستوى من Und selbst wenn der Erwachsene nicht das gleiche Maß an muttersprachlicher E incluso si el adulto no puede lograr el mismo nivel de pronunciación nativa Et même si l'adulte ne peut pas atteindre le même niveau de prononciation de type natif और भले ही वयस्क E anche se l'adulto non riesce a raggiungere lo stesso livello di pronuncia di tipo nativo 同じレベルのネイティブのような発音を達成できないとしても 그리고 성인이 아동과 같은 수준의 원어민 발음에 도달할 수 없더라도 성인이 I nawet jeśli dorosły nie może osiągnąć takiego samego poziomu wymowy E mesmo que o adulto não consiga atingir o mesmo nível de pronúncia nativa И даже если взрослый не может достичь того же уровня родного 即使成年人无法达到即使成年人無法達到

pronunciation as the child, there's all kinds of studies that show that произношение|как|тот|ребенок|есть|все|виды|из|исследования|которые|показывают|что prononciation|comme|l'|enfant|il y a|toutes|sortes|de|études|qui|montrent|que pronúncia|como|a|criança|há|todos|tipos|de|estudos|que|mostram|que telaffuz|gibi|o|çocuk|var|her|çeşit|-den|çalışmalar|ki|gösteren|o Aussprache|wie|das|Kind|es gibt|alle|Arten|von|Studien|die|zeigen|dass 발음|~처럼|그|아이|~가 있다|모든|종류|의|연구들|~하는|보여주는|~다는 発音|のように|その|子供|ある|すべて|種類|の|研究|それ|示す|こと pronunciación|como|el|niño|hay|todo|tipos|de|estudios|que|muestran|eso النطق الأصلي مثل الطفل ، فهناك جميع أنواع الدراسات التي تُظهر أن Aussprache wie das Kind erreichen kann, gibt es alle Arten von Studien, die zeigen, dass que el niño, hay todo tipo de estudios que muestran que que l'enfant, il existe toutes sortes d'études qui montrent que बच्चे के समान देशी उच्चारण का स्तर हासिल नहीं कर पाता है, फिर भी सभी प्रकार के अध्ययन हैं जो दिखाते हैं कि del bambino, ci sono tutti i tipi di studi che dimostrano che 、大人は子供よりもはるかに短期間 아동보다 훨씬 짧은 시간에 훨씬 더 많은 어휘를 축적할 수 있다는 jak dziecko, istnieje wiele badań, które pokazują, że que a criança, há todos os tipos de estudos que mostram que произношения, что и ребенок, существуют всевозможные исследования, которые показывают, что 与孩子相同的母语发音水平，但各种研究表明，與孩子相同的母語發音水平，但各種研究表明，

of time than a child can, and in many cases, even than a native speaker has. о|времени|чем|один|ребенок|может|и|в|многие|случаях|даже|чем|один|носитель|языка|имеет de|temps|que|un|enfant|peut|et|dans|nombreux|cas|même|que|un|natif|locuteur|a de|tempo|do que|uma|criança|pode|e|em|muitos|casos|até|do que|um|nativo|falante|tem zaman|zaman|-den|bir|çocuk|yapabilir|ve|içinde|birçok|durumlar|hatta|-den|bir|yerli|konuşucu|sahip von|Zeit|als|ein|Kind|kann|und|in|viele|Fällen|sogar|als|ein|einheimischer|Sprecher|hat 의|시간|보다|한|아이|할 수 있는|그리고|에|많은|경우|심지어|보다|한|원주율|화자|가진 の|時間|より|一人の|子供|できる|そして|に|多くの|場合|さえ|より|一人の|ネイティブ|スピーカー|持っている de|tiempo|que|un|niño|puede|y|en|muchos|casos|incluso|que|un|nativo|hablante|tiene مما يستطيع الطفل ، وفي كثير من الأحيان الحالات ، حتى من الناطقين الأصليين لها. als ein Kind, und zwar in vielen Fällen Fälle, sogar als ein Muttersprachler. de tiempo mucho más corto que un niño, y en muchos casos, incluso de lo que tiene un hablante nativo. de temps beaucoup plus courte qu'un enfant, et dans de nombreux cas, même qu'un locuteur natif a. सकता है, और कई में एक देशी वक्ता से भी अधिक मामले। di tempo molto più breve di quanto possa fare un bambino, e in molti casi, anche di un madrelingua. ネイティブスピーカーよりも、 원어민보다 더 많은 경우가 있습니다. niż dziecko, a w wielu przypadków, nawet niż native speaker. de tempo muito mais curto do que uma criança, e em muitos casos, até mesmo do que um falante nativo. времени, чем ребенок, и во многих случаях. случаев, даже чем у носителя языка. 的情况，甚至比母语人士的情况还要多。，而且在許多方面的情況，甚至比母語人士的情況還要多。

The function of the brain is the same. Функция|функции|мозга|тот||||тот же La|fonction|du|le|cerveau|est|la|même Beynin|işlev|ın|aynı|beyin|dır|aynı|aynı Die|Funktion|des|das|Gehirn|ist|die|gleiche 그|기능|의|그|뇌|은|그|같다 脳の|機能|の|同じ|脳|は|同じ|同じ وظيفة الدماغ هي نفسها. Die Funktion des Gehirns ist dieselbe. La función del cerebro es la misma. La fonction du cerveau est la même. मस्तिष्क का कार्य भी वैसा ही है। La funzione del cervello è la stessa. 脳の働きも同じです。 뇌의 기능은 동일합니다. Funkcja mózgu jest taka sama. A função do cérebro é a mesma. Функция мозга та же. 大脑的功能是相同的。大腦的功能是相同的。

The brain is there Мозг|мозг|есть|там Le|cerveau|est|là Das|Gehirn|ist|dort 그|뇌|이다|거기 脳|脳|は|そこ الدماغ موجود Das Gehirn ist El cerebro está ahí Le cerveau est présent मस्तिष्क Il cervello è lì 脳は 뇌는 Mózg jest obecny O cérebro está presente Мозг присутствует 大脑贯穿大腦貫穿

throughout our lives. And it enables us to deal with the world that we live in. на протяжении|нашей|жизни|И|это|позволяет|нам|(частица инфинитива)|справляться|с|(артикль)|мир|который|мы|живем|в tout au long de|nos|vies|Et|cela|permet|nous|de|faire face|au|le|monde|dans lequel|nous|vivons|dans ao longo de|nossas|vidas|E|isso|nos permite|a lidar|com|lidar|com|o|mundo|que|nós|vivemos|em boyunca|bizim|yaşamlar|Ve|bu|mümkün kılar|bize|ile|başa çıkmak|ile||dünya|ki|biz|yaşıyoruz|içinde während|unser|Leben|Und|es|ermöglicht|uns|zu|umgehen|mit|der|Welt|die|wir|leben|in 우리의||삶|그리고|그것|가능하게 해준다|우리|~할|대처하다|~와|그|세계|우리가||살고|있는 通じて|私たちの|生活|そして|それ|可能にする|私たちに|（動詞の不定詞を示す）|対処する|と|その|世界|（関係代名詞）|私たち|住んでいる|に a lo largo de|nuestras|vidas|Y|eso|nos permite|a nosotros|a|lidiar|con|el|mundo|en el que|nosotros|vivimos|en طوال حياتنا. وتمكننا من التعامل مع العالم الذي نعيش فيه. unser ganzes Leben lang da. Und es ermöglicht uns, mit der Welt, in der wir leben, umzugehen. durante toda nuestra vida. Y nos permite lidiar con el mundo en el que vivimos. tout au long de notre vie. Et cela nous permet d'appréhender le monde dans lequel nous vivons. हमारे जीवन भर रहता है। और यह हमें उस दुनिया से निपटने में सक्षम बनाता है जिसमें हम रहते हैं। per tutta la vita. E ci permette di affrontare il mondo in cui viviamo. 私たちの生涯を通じてそこにあります。そして、それは私たちが住んでいる世界に対処することを可能にします。 우리의 삶 전체에 존재합니다. 그리고 그것은 우리가 살고 있는 세상을 다룰 수 있게 해줍니다. przez całe nasze życie. I pozwala nam radzić sobie ze światem, w którym żyjemy. durante toda a nossa vida. E nos permite lidar com o mundo em que vivemos. на протяжении всей нашей жизни. И это позволяет нам иметь дело с миром, в котором мы живем. 我们的一生。它使我们能够应对我们生活的世界。我們的一生。它使我們能夠應對我們生活的世界。

It's a representation of the world that we live in, but insofar as language Это|(не переводится)|представление|мира|(не переводится)|мир|который|мы|живем|в|но|постольку|как|язык C'est|une|représentation|du|le|monde|dans lequel|nous|vivons|dans|mais|dans la mesure où|que|langue É|uma|representação|do|o|mundo|que|nós|vivemos|em|mas|na medida|em que|linguagem Bu|bir|temsil|ın|ı|dünya|ki|biz|yaşıyoruz|içinde|ama|ölçüde|olarak|dil Es ist|eine|Darstellung|der||Welt|die|wir|leben|in|aber|insofern|als|Sprache 그것은|하나의|표현|의|그|세계|우리가||사는|에|그러나|한정하여|로|언어 それは|一つの|表現|の|その|世界|という|私たち|生きる|中に|しかし|どの程度まで|として|言語 Es|una|representación|del|el|mundo|que|nosotros|vivimos|en|pero|en la medida|en que|lenguaje إنه تمثيل للعالم الذي نعيش فيه ، ولكن فيما Es ist eine Darstellung der Welt, in der wir leben, aber was das Sprachenlernen Es una representación del mundo en el que vivimos, pero en lo que C'est une représentation du monde dans lequel nous vivons, mais en ce qui यह उस दुनिया का प्रतिनिधित्व करता है जिसमें हम रहते हैं, लेकिन जहां तक भाषा È una rappresentazione del mondo in cui viviamo, ma per quanto riguarda それは私たちが住んでいる世界を表していますが、言語学習に関する限り 그것은 우리가 살고 있는 세상을 표현한 것이지만, 언어 Jest to reprezentacja świata, w którym żyjemy, ale jeśli chodzi o É uma representação do mundo em que vivemos, mas no que Это представление мира, в котором мы живем, но в том, что 它是我们生活的世界的代表，但就语言它是我們生活的世界的代表，但就語言

learning is concerned, while the process of learning is fundamentally the same, обучение|является|затрагивается|в то время как|этот|процесс|обучения|обучения|является|по сути|тот же|самый apprentissage|est|concerné|tandis que|le|processus|d'|apprentissage|est|fondamentalement|le|même aprendizagem|é|preocupado|enquanto|o|processo|de|aprendizagem|é|fundamentalmente|o|mesmo öğrenme|(fiil)|ilgili|iken|(belirli artikel)|süreç|(edat)|öğrenme|(fiil)|temelde|(belirli artikel)|aynı Lernen|ist|betroffen|während|der|Prozess|des|Lernens|ist|grundsätzlich|der|gleiche 학습|이다|관련된|반면에|그|과정|의|학습|이다|근본적으로|그|동일한 学習|は|関係している|一方で|その|プロセス|の|学習|は|基本的に|その|同じ aprendizaje|es|preocupado|mientras|el|proceso|de|aprendizaje|es|fundamentalmente|el|mismo يتعلق بتعلم اللغة ، في حين أن عملية التعلم هي نفسها بشكل أساسي ، betrifft, ist der Lernprozess im Grunde derselbe, respecta al aprendizaje de idiomas, mientras que el proceso de aprendizaje es fundamentalmente el mismo, concerne l'apprentissage des langues, alors que le processus d'apprentissage est fondamentalement le même, सीखने का सवाल है, सीखने की प्रक्रिया मूल रूप से एक ही है, l'apprendimento delle lingue, mentre il processo di apprendimento è fondamentalmente lo stesso, 、学習のプロセスは赤ちゃんであろうと大人であろ 학습에 관한 한, 배우는 과정은 근본적으로 naukę języka, podczas gdy proces uczenia się jest zasadniczo taki sam, diz respeito ao aprendizado de idiomas, enquanto o processo de aprendizado é fundamentalmente o mesmo, касается изучения языка, в то время как процесс обучения в основном одинаков, 学习而言，而学习的过程基本上是相同的，學習而言，而學習的過程基本上是相同的，

whether it's a baby or an adult. ли|это|(не переводится)|ребенок|или|(не переводится)|взрослый que|c'est|un|bébé|ou|un|adulte se|é|um|bebê|ou|um|adulto olup olmadığını|o|bir|bebek|veya|bir|yetişkin ob|es ist|ein|Baby|oder|ein|Erwachsener ~인지|그것이|한|아기|아니면|한|어른 か|それが|一|赤ちゃん|または|一|大人 ya sea|es|un|bebé|o|un|adulto سواء كان رضيعًا أو بالغًا . egal, ob es sich um ein Baby oder einen Erwachsenen handelt . ya sea un bebé o un adulto. . que ce soit un bébé ou un adulte . चाहे वह बच्चा हो या वयस्क . che si tratti di un bambino o di un adulto . うと基本的に同じです。。 아기나 어른이나 동일합니다. . niezależnie od tego, czy jest to dziecko, czy dorosły . seja um bebê ou um adulto . будь то ребенок или взрослый. . 无论是婴儿还是成人。無論是嬰兒還是成人。

There are advantages that the baby has in terms of its flexibility and its lack Есть|преимущества|преимущества|которые|этот|ребенок|имеет|в|терминах|его|его|гибкости|и|его|недостатка Il|a|avantages|que|le|bébé|a|en|termes|de|sa|flexibilité|et|son|manque Existem|são|vantagens|que|o|bebê|tem|em|termos|de|sua|flexibilidade|e|sua|falta Var|vardır|avantajlar|ki|bebek|bebek|var|açısından|terimlerde|ın|onun|esnekliği|ve|onun|eksikliği Es|gibt|Vorteile|die|das|Baby|hat|in|Bezug|auf|seine|Flexibilität|und|seine|Mangel 아기에게|있는|장점들|~하는|그|아기|가진|~에|관점|의|그|유연성|그리고|그|부족 そこに|ある|利点|その|その|赤ちゃん|持っている|に関して|条件|の|それの|柔軟性|と|それの|欠如 Hay|son|ventajas|que|el|bebé|tiene|en|términos|de|su|flexibilidad|y|su|falta هناك مزايا يتمتع بها الطفل من حيث مرونته وافتقاره Es gibt Vorteile, die das Baby in Bezug auf seine Flexibilität und die fehlende Son ventajas que tiene el bebé en cuanto a su flexibilidad y su falta Il y a des avantages que le bébé a en termes de flexibilité et de manque बच्चे के लचीलेपन और Ci sono vantaggi che il bambino ha in termini di flessibilità e mancanza 柔軟性があり、衝動を制御できないが、恐怖がないという点で、 아기는 유연성과 Istnieją zalety, które dziecko ma pod względem elastyczności i braku Existem vantagens que o bebê tem em termos de flexibilidade e falta Есть преимущества, которые ребенок имеет с точки зрения его гибкости и отсутствия 婴儿的优点是灵活，缺乏嬰兒的優點是靈活，缺乏

But there are also advantages that the adult has in terms of prior knowledge, Но|там|есть|также|преимущества|которые|взрослый|взрослый|имеет|в|терминах|предшествующем|предшествующем|знании Mais|il|y a|aussi|avantages|que|l'|adulte|a|en|termes|de|préalable|connaissance Mas|há|são|também|vantagens|que|o|adulto|tem|em|termos|de|prévio|conhecimento Ama|orada|vardır|ayrıca|avantajlar|ki|yetişkin|yetişkin|sahiptir|açısından|terimler|hakkında|önceki|bilgi Aber|es|gibt|auch|Vorteile|die|der|Erwachsene|hat|in|Bezug|auf|vorherigem|Wissen 하지만|그곳에|있다|또한|장점들|~하는|그|성인|가진다|~에|측면에서|의|이전의|지식 しかし|そこ|ある|も|利点|その|大人|大人|持っている|に関して|観点|の|事前の|知識 Pero|hay|son|también|ventajas|que|el|adulto|tiene|en|términos|de|previa|conocimiento ولكن هناك أيضًا مزايا يتمتع بها البالغ من حيث المعرفة السابقة ، Aber es gibt auch Vorteile, die der Erwachsene in Bezug auf Vorkenntnisse, Pero también hay ventajas que tiene el adulto en cuanto a conocimientos previos, Mais il y a aussi des avantages que l'adulte a en termes de connaissances préalables, लेकिन वयस्कों के पास पूर्व ज्ञान, Ma ci sono anche vantaggi che l'adulto ha in termini di conoscenze pregresse, 。しかし、事前知識、戦略を展開する能力、読書、および 그러나 사전 지식, 전략을 발전시키는 능력, 읽기 사용 능력 및 Ale są też zalety, które osoba dorosła ma pod względem wcześniejszej wiedzy, Mas também há vantagens que o adulto tem em termos de conhecimento prévio, Но есть и преимущества, которыми обладает взрослый с точки зрения предшествующих знаний, 但成年人在先验知识、但成年人在先驗知識、

ability to evolve a strategy, ability to use reading, and other activities способность|к|развивать|стратегию|стратегию||к|использовать|чтение|и|другие|занятия capacité|à|faire évoluer|une|stratégie|capacité|à|utiliser|lecture|et|autres|activités ||evolve||||||||| habilidade|a|evoluir|uma|estratégia|habilidade|a|usar|leitura|e|outras|atividades yetenek|-e-a|geliştirme|bir|strateji||-e-a|kullanma|okuma|ve|diğer|aktiviteler Fähigkeit|zu|entwickeln|eine|Strategie|Fähigkeit|zu|nutzen|Lesen|und|andere|Aktivitäten 능력|~할|발전시키다|하나의|전략|||활용하다|독서|그리고|다른|활동들 能力|の|発展させる|一つの|戦略|||使用する|読書|と|他の|活動 habilidad|a|evolucionar|una|estrategia|habilidad|a|usar|lectura|y|otras|actividades والقدرة على تطوير استراتيجية ، والقدرة على استخدام القراءة ، وأنشطة أخرى die Fähigkeit, eine Strategie zu entwickeln, die Fähigkeit, Lesen zu nutzen, und andere Aktivitäten habilidad para desarrollar una estrategia, habilidad para usar la lectura y otras actividades de capacité à faire évoluer une stratégie, de capacité à utiliser la lecture et d'autres activités रणनीति विकसित करने की क्षमता, पढ़ने का उपयोग करने की क्षमता और capacità di sviluppare una strategia, capacità di usare la lettura e altre attività 言語を上達させるためのその他の活動を利用する能力 언어 향상을 위한 기타 활동 측면에서 성인이 갖는 이점도 있습니다 zdolności do rozwijania strategii, umiejętności korzystania z czytania i innych działań capacidade de desenvolver uma estratégia, capacidade de usar a leitura e outras atividades способности развивать стратегию, способности использовать чтение и другие действия 制定策略的能力、使用阅读的能力以及其他制定策略的能力、使用閱讀的能力以及其他

to improve in the language. Even if there will be areas where the baby, чтобы|улучшить|в|этом|языке|Даже|если|там|будет|быть|области|где|этот|ребенок pour|s'améliorer|dans|la|langue|Même|si|il y aura|(verbe auxiliaire futur)|être|domaines|où|le|bébé ||||||||will||||| para|melhorar|no|o||||||||||bebê (fiil)|gelişecek|içinde|(belirli artikel)|dil|bile|eğer|orada|(gelecek zaman yardımcı fiili)|olacak|alanlar|nerede|(belirli artikel)|bebek um|verbessern|in|der|Sprache|Auch|wenn|es|wird|sein|Bereiche|wo|das|Baby ~에|향상시키다|~에서|그|언어|심지어|만약|거기|~할 것이다|있다|영역|어디서|그|아기 に|上達する|に|その|言語|たとえ|もし|そこに|なる|ある|領域|どこで|その|赤ちゃん para|mejorar|en|el|idioma|Incluso|si|habrá||haya|áreas|donde|el|bebé لتحسين اللغة. حتى لو كانت هناك مناطق يكون فيها الطفل ، zur Verbesserung der Sprache nutzt. Auch wenn es Bereiche gibt, in denen das Baby para mejorar en el idioma. Incluso si habrá áreas donde el bebé, pour s'améliorer dans la langue. Même s'il y aura des domaines où le bébé, भाषा में सुधार के लिए अन्य गतिविधियों के मामले में भी फायदे हैं। यहां तक कि अगर ऐसे क्षेत्र भी होंगे जहां उच्चारण और प्राकृतिक भाषा के उपयोग की बात आती है तो ज्यादातर मामलों में बच्चा per migliorare la lingua. Anche se ci saranno aree in cui il bambino, という点では、大人が持つ利点もあります。たとえ、発音や . 대부분의 경우 아기가 발음과 자연어 사용 면에서 poprawiających język. Nawet jeśli będą obszary, w których dziecko para aprimorar o idioma. Mesmo que haja áreas em que o bebê, для улучшения языка. Даже если будут области, где ребенок вдосконалюватися в мові. Навіть якщо будуть ділянки, де дитина, 提高语言能力的活动方面也有优势。即使在大多数情况下，婴儿在提高語言能力的活動方面也有優勢。即使在大多數情況下，嬰兒在

in most cases, is going to do better when it comes to pronunciation and в|большинстве|случаях|будет|собирается|делать||лучше|когда|это|дело|к|произношению|и dans|la plupart des|cas|est|va|à|faire|mieux|quand|il|s'agit|à|prononciation|et na|na maioria|casos|está|indo|a|fazer|melhor|quando|isso|se trata|de|pronúncia|e en|çoğu|durumlar|daha|gidecek|için|yapmak|daha iyi|ne zaman|o|geldiğinde|ile|telaffuz|ve in|meisten|Fällen|wird|gehen|zu|tun|besser|wenn|es|kommt|zu|Aussprache|und 대부분의|대부분의|경우|~이다|가는|~에|잘하다|더 잘|~할 때|그것|오는|~에|발음|그리고 に|大部分|場合|は|行く|する|する|より良く|〜する時|それ|来る|に|発音|と en|la mayoría|casos|va|a|de|||||||pronunciación|y في معظم الحالات ، أفضل in den meisten Fällen bei der Aussprache und dem natürlichen Sprachgebrauch en la mayoría de los casos, lo hará mejor en lo que respecta a la pronunciación y dans la plupart des cas, réussira mieux वयस्कों की तुलना में nella maggior parte dei casi, se la caverà meglio quando si tratta di pronuncia e 自然言語の使用に関しては、ほとんどの場合、赤ちゃんのほうが大人よりも 성인보다 더 잘할 수 있는 w większości przypadków będzie radziło sobie lepiej, jeśli chodzi o wymowę i na maioria dos casos, se sairá melhor quando se trata de pronúncia e в большинстве случаев будет лучше, когда дело доходит до произношения и у більшості випадків буде краще, коли справа доходить до вимови та 发音和自然语言使用方面会比成人發音和自然語言使用方面會比成人

natural language use than the adult. естественный|язык|использование|чем|артикль|взрослый naturel|langage|utilisation|que|l'|adulte natural|linguagem|uso|do que|o|adulto doğal|dil|kullanımı|-den|o|yetişkin natürlich|Sprache|Gebrauch|als|der|Erwachsene 자연스러운|언어|사용|보다|그|성인 自然な|言語|使用|より|大人|大人 natural|lenguaje|uso|que|el|adulto من الكبار عندما يتعلق الأمر بالنطق واستخدام اللغة الطبيعية. besser abschneidet als der Erwachsene. el uso del lenguaje natural que el adulto. que l'adulte en matière de prononciation et d'utilisation du langage naturel. बेहतर प्रदर्शन करेगा। uso del linguaggio naturale rispetto all'adulto. 上手にできる分野があるとしてもです 영역이 있더라도 말입니다 użycie języka naturalnego niż osoba dorosła. uso da linguagem natural do que o adulto. использования естественного языка, чем взрослый. природною мовою, ніж дорослі. 做得更好。做得更好。

But the adult can nevertheless achieve a very high level. Но|(артикль отсутствует)|взрослый|может|тем не менее|достичь|(артикль отсутствует)|очень|высокий|уровень Mais|l'|adulte|peut|néanmoins|atteindre|un|très|élevé|niveau ||||nonetheless|achieve|||| Mas|o|adulto|pode|no entanto|alcançar|um|muito|alto|nível Ama|(belirleyici artikel)|yetişkin|-ebilir|yine de|ulaşabilir|(belirleyici artikel)|çok|yüksek|seviye Aber|der|Erwachsene|kann|dennoch|erreichen|ein|sehr|hohes|Niveau 그러나|그|성인|할 수 있다|그럼에도 불구하고|달성하다|하나의|매우|높은|수준 しかし|その|大人|できる|それにもかかわらず|達成する|一つの|非常に|高い|レベル Pero|el|adulto|puede|no obstante|alcanzar|un|muy|alto|nivel لكن الشخص البالغ يمكنه مع ذلك تحقيق مستوى عالٍ جدًا. Aber auch der Erwachsene kann ein sehr hohes Niveau erreichen. But the adult can nevertheless achieve a very high level. Pero el adulto, sin embargo, puede alcanzar un nivel muy alto. Mais l'adulte peut néanmoins atteindre un très haut niveau. लेकिन वयस्क फिर भी बहुत ऊँचे स्तर को प्राप्त कर सकता है। Ma l'adulto può comunque raggiungere un livello molto alto. 。しかし、大人でも非常に高いレベルに達することができます。 . 그러나 성인은 그럼에도 불구하고 매우 높은 수준에 도달할 수 있습니다. Ale dorosły może mimo to osiągnąć bardzo wysoki poziom. Mas o adulto pode atingir um nível muito alto. Но взрослый все же может достичь очень высокого уровня. Але доросла людина все ж може досягти дуже високого рівня. 但成年人仍然可以达到很高的水平。但成年人仍然可以達到很高的水平。