How playing an instrument benefits your brain - Anita Collins ||||ωφελεί|||| como|||||||| |||инструмент|польза|||Анита|Коллинз ||||||||콜린스 |||||||安妮塔|柯林斯 |||ساز||||| |||||||アニータ・コ|コリンズ Wie das Spielen eines Instruments dem Gehirn nützt - Anita Collins Πώς το παίξιμο ενός οργάνου ωφελεί τον εγκέφαλό σας - Anita Collins How playing an instrument benefits your brain - Anita Collins Cómo tocar un instrumento beneficia a tu cerebro - Anita Collins Les bienfaits de la pratique d'un instrument de musique pour le cerveau - Anita Collins Come suonare uno strumento fa bene al cervello - Anita Collins 楽器を演奏することで脳にどのような効果があるのか - アニータ・コリンズ 악기 연주가 두뇌에 미치는 영향 - 아니타 콜린스 Kaip grojimas instrumentu naudingas smegenims - Anita Collins Jak gra na instrumencie wpływa korzystnie na mózg - Anita Collins Como tocar um instrumento beneficia o seu cérebro - Anita Collins Как игра на инструменте приносит пользу вашему мозгу - Анита Коллинз Hur hjärnan gynnas av att spela ett instrument - Anita Collins Bir enstrüman çalmak beyninize nasıl fayda sağlar - Anita Collins Як гра на інструменті корисна для мозку - Аніта Коллінз 演奏乐器如何有益于大脑 - 安妮塔柯林斯 演奏乐器如何有益于大脑 - 安妮塔柯林斯 演奏樂器如何有益於你的大腦 - Anita Collins

Did you know that every time musicians pick up their instruments, ||||||音乐家|||| ||||||musicians|||| ||||||음악가들이||||instruments ||||||||||楽器 ||||||музыканты||||инструменты هل تعلم أنّه في كل مرة يلتقط الموسيقيون آلاتهم Знаете ли, че всеки път, когато музикантите взимат инструментите си Vidste du, at når en musiker spiller på sit instrument Wusstest du, dass jedes Mal, wenn ein Musiker sein Instrument aufnimmt, Γνωρίζατε ότι κάθε φορά που οι μουσικοί παίζουν μουσική ¿Sabías que cada vez que los músicos tocan sus instrumentos می دونید هر بار که نوازنده ها سازشون رو بر می دارن Tiesitkö, että joka kerta, kun muusikot alkavat soittaa, Saviez-vous qu'à chaque fois que des musiciens prennent leurs instruments, האם אתם יודעים שכל פעם שמוזיקאים לוקחים את כלי הנגינה Jeste li znali da svaki put kad glazbenici uzmu svoje instrumente, Tudták, hogy mindig, mikor a zenészek kezükbe veszik a hangszerüket, Գիտեի՞ր, որ ամեն անգամ, երբ երաժիշտը վերցնում է գործիքը, Tahukah kamu bahwa setiap kali musisi memainkan alat musik mereka, Sapete che quando un musicista suona il suo strumento 皆さんはご存じですか？音楽家が楽器を演奏する時には 음악가들이 악기를 연주할 때 ئایا دەتزانی هەرجارێک مۆسیقاژەنەکان ئامێرەکانیان هەڵدەگرن، Vai zināji, ka ikreiz, kad mūziķi pieskaras saviem instrumentiem, Дали знаевте дека секој пат кога музичарите го земаат својот инструмент ဂီတပညာရှင်တွေ သူတို့တူရိယာတွေ ကောက်ကိုင်လိုက်တိုင်း သူတို့ ဦးနှောက် Wist je dat telkens muzikanten hun instrument oppikken Czy wiedzieliście, że za każdym razem, gdy muzycy biorą do rąk instrument, Sabiam que sempre que os músicos pegam nos seus instrumentos Știai că de fiecare dată când muzicienii își iau instrumentele, Знаете ли вы, что когда музыкант берёт в руки инструмент, Da li ste znali da svaki put kad muzičari uzmu svoje instrumente Visste du att när musiker plockar upp sitt instrument คุณรู้ไหมว่า ทุกครั้งที่นักดนตรีหยิบเครื่องดนตรีขึ้นมา Müzisyenler enstrümanlarını her ellerine aldıklarında Чи знали ви, що кожного разу, як музикант бере до рук інструмент, Bạn có biết mỗi khi nghệ sĩ cầm nhạc cụ của họ lên 你知道吗？每当音乐家们举起他们的乐器， 知道每當音樂家彈奏他們的樂器時

there are fireworks going off all over their brain? ||фейерверки||||по всему|| ||fireworks|||||| lá||fogos de artifício|||||| |||正在||||| ||불꽃놀이|터지는||||| ||آتش‌بازی|||||| ||花火|||||| ||fuegos artificiales|explosiones de fue||||| تنطلق الألعاب النارية في كل أنحاء الدماغ لديهم؟ навсякъде в мозъка им избухват фойерверки? s'encenen focs d'artifici a tot el seu cervell? starter et fyrværkeri i hele hjernen? ein Feuerwerk in seinem Gehirn gezündet wird? χιλιάδες πυροτεχνήματα εκρήγνυνται στον εγκέφαλό τους; se desatan fuegos artificiales en sus cerebros? تو سرشون آتیش بازی به پا میشه؟ heidän aivoissaan syntyy ilotulitus? des feux d'artifice se déclenchent partout dans leur cerveau ? יש זיקוקים בכל המוח שלהם? započne vatromet kroz cijeli njihov mozak? valóságos kis tűzijáték indul be a fejükben? նրա ողջ ուղեղում հրավառություն է տեղի ունենում։ ada kembang api menyala di seluruh otak mereka? nel suo cervello si attivano fuochi d'artificio? いつも 頭の中いっぱいに花火が打ち上げられていることを 두뇌 전체에서 불꽃이 터진다는 사실을 알고 계셨나요? یاری ئەگرین بەنێو هەموو مێشکیاندا دێت و دەچێت؟ viņu smadzenēs notiek īsta uguņošana? Во нивниот мозок започнува огномет? တစ်ဝန်းလုံးမှာ မီးရှူးမီးပန်းတွေ ပေါက်ထွက်သွားတာကို သင်သိလား။ er vuurwerk afgaat in hun hersenen? w ich mózgu zaczynają strzelać fajerwerki? há uma explosão de fogo de artifício no seu cérebro? în creierul lor au loc focuri de artificii ? у него в мозге будто бы взрывается фейерверк? počne vatromet po celom njihovom mozgu? fylls deras hjärnor av fyrverkerier? มันมีดอกไม้ไฟปะทุขึ้นไปทั่วสมองของพวกเขา beyinlerinde havai fişekler patladığını biliyor muydunuz? в мозку у нього ніби вибухає феєрверк? 1 màn pháo hoa đang diễn ra trong đầu họ? 他们的脑海便炸起了一朵朵烟花？ 他們腦裡是到處在施放煙火嗎?

On the outside, they may look calm and focused, ||||||composed|| قد يبدون من الخارج بحالة من الهدوء والتركيز Външно те може и да изглеждат спокойни и съсредоточени, Per fora, poden semblar tranquils i concentrats, Udad til er de måske rolige og fokuserede Von außen mag er ruhig und konzentriert aussehen, Εξωτερικά ίσως να φαίνονται ήρεμοι και συγκεντρωμένοι, Por fuera, puede que parezcan calmos y concentrados, در بیرون، به نظر خونسرد و متمرکز به نظر میان، Ulkoisesti he näyttävät rauhallisilta ja keskittyneiltä De l'extérieur, ils peuvent paraître calmes et concentrés, מבחוץ, הם אולי נראים רגועים ושלווים, Izvana, mogu izgledati mirno i usredotočeno Lehet, hogy kívülről nézve nyugodtak és összeszedettek, Արտաքինից երաժիշտը լուռ ու կենտրոնացած է, Dari luar, mereka terlihat tenang dan fokus, All'apparenza sembra tranquillo e concentrato, 音楽家は一見 冷静に集中して楽譜を読み 要求される 겉으로 보기에는 침착하고 집중해서 لە ڕووکاریاندا، لەوەیە ئارام و ورد دەرکەون، Viņi varbūt izskatās mierīgi un koncentrējušies, Однадвор, тие може да изгледаат смирени и фокусирани, အပြင်ပန်းမှာ သူတို့ဟာ အေးဆေးပြီး အာရုံစိုက်နေလျက်၊ Langs de buitenkant lijken ze misschien kalm en gefocust, Z zewnątrz mogą wyglądać na spokojnych i skupionych Por fora, podem parecer calmos e concentrados, La exterior, poate par calmi și concentrați, Спокойные и сосредоточенные с виду, Spolja, oni možda izgledaju mirni i skoncentrisani, Utifrån kan de se lugna och fokuserade ut, ภายนอก พวกเขาอาจดูสงบและมีสมาธิ Müziği okurken, kesin ve çalışılmış hareketlerini yaparken Зовні він може бути спокійним і зосередженим, Bên ngoài, họ trông có vẻ bình tĩnh và tập trung 他们表面看来，也许镇定且聚精会神地， 由外表看來，他們很冷靜、專注

reading the music and making the precise and practiced movements required. ||||||точные||точные и отработанные|движения|необходимые ||||||precise|||| ||||||precisos||praticadas|| ||||||دقیق||متمرکز||لازم ||||||genauen|||| ||||||||熟练的|| في قراءة النوتة وتطبيق الحركة المطلوبة بدقة وحرفية разчитайки музиката и извършвайки необходимите точни и отработени движения. llegint la partitura i fent els moviments precisos i practicats que calen. mens de læser noder og udfører præcist indøvede bevægelser wie er die Musik liest und die genau eingeübten Bewegungen macht, καθώς διαβάζουν τις νότες κι εκτελούν τις ακριβείς και δοκιμασμένες κινήσεις. que leen la música y ejecutan los movimientos precisos y practicados requeridos. نت ها رو می خونن و حرکات دقیق و تمرین شده مورد نیاز رو انجام میدن. lukiessaan nuotteja ja tehdessään harjoiteltuja liikkeitään, lisant leur partition, exécutant les gestes requis avec précision. קוראים את התווים ועושים את התנועות המדוייקות הנדרשות. dok čitaju note i izvode precizne i uvježbane pokrete koji su potrebni. nézik a kottát, és pontos, jól begyakorolt mozdulatokat hajtanak végre, կարդում է նոտաներն ու կատարում անհրաժեշտ շարժումները։ membaca partitur dan memainkan alat musik dengan benar. mentre legge le note ed esegue abilmente i precisi movimenti richiesti. 正確で訓練された動作をしているように見えるかもしれません 악보를 읽고, 정확하게 그동안 연습한 연주를 하는 것처럼 보입니다. خوێندنەوەی مۆسیقاکە و لێدانی جوڵە وردە داواکراوەکان. lasot notis un izdarot precīzas, iepraktizētas kustības. додека ги читаат нотите и изведуваат прецизно извежбани движења кои им се неопходни. ဂီတကိုဖတ်ရင်း၊ လေ့ကျင့်ထားတဲ့ လိုအပ်တဲ့ တိကျတဲ့ လှုပ်ရှားမှုတွေကို ဖန်တီးရင်းပေါ့။ terwijl ze de muziek lezen en de juiste geoefende bewegingen maken. podczas czytania nut i wykonywania precyzyjnych, wyćwiczonych ruchów. lendo a música e fazendo os movimentos necessários, precisos e praticados. citind partiturile și făcând mișcările necesare exersate, музыканты поглощённо читают ноты с листа и совершают отточенные движения, dok čitaju note i izvode precizne i uvežbane potrebne pokrete. de läser av musiken och gör de exakta och inövade rörelser som behövs. อ่านดนตรี และทำการเคลื่อนไหวสำคัญต่างๆ ที่แม่นยำ และผ่านการฝึกฝนมาแล้ว dışarıdan sakin ve odaklanmış gözüküyor olabilirler. читати ноти, робити чіткі й умілі рухи. đọc bản nhạc và chuyển động chính xác. 读着乐谱并按要求进行着精准熟练的演奏。 看著樂譜，做出所需的準確和熟練動作

But inside their brains, there's a party going on. |||мозгах||||| لكن ثمة حفلة صاخبة تجري داخل عقولهم Но в мозъка им има празненство. Però dins del seu cervell, hi ha una festa en marxa Men i deres hjerner er der en fest! aber in seinem Gehirn steigt eine Party! Μέσα στο μυαλό τους, όμως, το πάρτι έχει ήδη αρχίσει. Pero dentro de sus cerebros hay una fiesta. ولی تو سرشون، یه مهمونی به پا شده. mutta heidän aivoissaan on meneillään juhlat. Mais à l'intérieur de leur cerveau, c'est la fête ! אבל בתוך המוח שלהם, יש מסיבה. No, unutar njihovih mozgova, u tijeku je zabava. de a fejükben buli van. Բայց նրա ուղեղում իսկական տոնակատարություն է։ Tapi dalam otak mereka, ada sebuah pesta berlangsung. Ma nel suo cervello c'è una festa in corso. けれど脳の中では お祭り騒ぎが繰り広げられているのです 하지만 두뇌 속에서는 파티가 열리고 있습니다. بەڵام لە مێشکیاندا، بەزمێکی گەورە دەگوزەرێت. Taču viņu smadzenēs notiek īsta ballīte! Но, во нивните мозоци се случува урнебес. ဒါပေမဲ့ ဦးနှောက်အတွင်းမှာကျတော့ ပါတီပွဲဖြစ်နေတယ်။ Maar in hun hersenen is een feest aan de gang. Ale w ich mózgach szaleje impreza. Mas dentro dos seus cérebros está a decorrer uma festa. dar în creierul lor se dă o petrecere. а в мозге — самый настоящий салют. Ali u njihovim mozgovima je počela žurka. Men inuti deras hjärnor är det fest. แต่ภายในสมองของพวกเขา งานเลี้ยงกำลังเกิดขึ้นอยู่ Ama beyinlerinin içinde bir parti dönüyordur. Тим часом у мозку триває свято. Nhưng bên trong não bộ, có một bữa tiệc đang diễn ra 但是在他们大脑内部，有一场狂欢正在上演。 但他們的腦裡正開著一個派對

How do we know this? كيف نعرف ذلك؟ Откъде знаем това? Com ho sabem? Hvor ved vi det fra? Woher wissen wir das? Πώς το γνωρίζουμε αυτό; ¿Cómo lo sabemos? از کجا اینو فهمیدیم؟ Miten tiedämme tämän? Comment savons-nous cela ? איך אנחנו יודעים את זה? Kako to znamo? Honnan tudjuk mindezt? Որտեղի՞ց գիտենք սա։ Bagaimana kami bisa tahu? Come lo sappiamo? なぜ わかるのでしょう？ 이걸 어떻게 아냐고요? چۆن ئەمە دەزانین؟ Kā mēs to zinām? Како го знаеме ова? ဒါကို ဘယ်လိုသိလဲ။ Hoe weten we dit? Skąd to wiemy? Como sabemos isto? Cum știm asta? Откуда нам это известно? Kako to znamo? Hur vet vi det här? เรารู้ได้อย่างไรกัน Bunu nasıl mı biliyoruz? Звідкіля ми знаємо це? Làm sao ta biết được ? 我们是如何知道这一切的呢？ 我們怎麼知道呢?

Well, in the last few decades, ||||几|几十年 |||||decades |||||десятилетиях في العقود القليلة الماضية През последните няколко десетилетия Bé, a les darreres dècades; I de sidste par årtier In den letzten paar Jahrzehnten Τις τελευταίες δεκαετίες οι νευροεπιστήμονες Bueno, en las últimas décadas, خب، در چندین دهه گذشته، Viime vuosikymmeninä Eh bien, au cours des dernières décennies, ובכן, בעשורים האחרונים, Pa, u posljednjih nekoliko desetljeća, Az elmúlt néhány évtizedben, Վերջին մի քանի տասնամյակներում Selama beberapa dekade terakhir, Negli ultimi decenni, そう ここ数十年で 사실, 최근 몇십년 동안, باش، لەم چەند دەیەی پێشوودا. Pēdējās desmitgadēs Па, во последните неколку децении, လွန်ခဲ့တဲ့ ဆယ်စုနှစ် အနည်းငယ်က In de laatste deccenia Przez ostatnie kilkadziesiąt lat Bem, nas últimas décadas, În ultimele decenii, За несколько минувших десятилетий Pa, u poslednjih nekoliko decenija, Jo, under de senaste årtiondena ในสองสามศตวรรษที่ผ่านมา Son 20 - 30 senede sinirbilimciler, За останні десятиліття Trong những thập kỉ gần đây 嗯，在过去的几十年里， 在過去的幾十年中，

neuroscientists have made enormous breakthroughs нейробиологи|||огромные|прорывы ||||percées neuroscientists|||significant|discoveries ||||avanços 神经科学家||||重大突破 ||||突破 ||||büyük atılımlar عصب‌شناسان|||عظیم| 神経科学者|||巨大な| ||||avances significativos أحرز علماء الأعصاب تقدمًا نوعيًا невробиолозите напреднаха изключително много els neurocientífics han fet avenços enormes har hjerneforskere haft store gennembrud i at forstå sind Hirnforschern enorme Durchbrüche gelungen, έχουν σημειώσει τεράστια πρόοδο στην κατανόηση los neurocientíficos han dado pasos enormes دانشمندان عصب شناسی کشف های بزرگی انجام داده اند tutkijat ovat tehneet valtavia läpimurtoja les neuroscientifiques ont fait d'énormes percées מדעני מוח עשו פריצות דרך עצומות neuroznanstvenici su napravili ogromne pomake az agykutatók hatalmas áttörést értek el annak megértésében, նյարդաբանները հսկայական աշխատանք են կատարել ahli saraf menemukan terobosan besar le scoperte dei neuroscienziati sono giunte a una svolta 神経科学は大きな飛躍をとげました 신경과학자들은 엄청나게 획기적인 발전을 이룩해왔고 دەمارناسەکان چەند پێشکەوتنێکی گەورەیان بە خۆوە بینی neirozinātnieki ir atklājuši ļoti daudz невролозите имаат направено огромни чекори အာရုံကြော သိပ္ပံပညာရှင်တွေဟာ ဧရာမ တိုးတက်မှုတွေ hebben neurowetenschappers voor enorme doorbraken gezorgd neurologowie dokonali ogromnych postępów os neurocientistas fizeram enormes avanços neurologii au făcut descoperiri extraordinare неврологи значительно продвинулись в понимании того, как работает мозг, neurolozi su napravili ogromne pomake har neuroforskare gjort enorma framsteg นักประสาทวิทยาได้ทำการค้นพบที่ยิ่งใหญ่ gerçek zamanlı incelemelerle нейробіологи зробили чимало відкриттів các nhà tâm thần học đã có những đột phá vĩ đại 通过核磁共振成像和正子放射断层扫描仪等 神經科學家對理解腦功能

in understanding how our brains work by monitoring them in real time |понимании||||||мониторингом|||| |||||||monitoring|||| |||||||نظارت بر|||| في فهم كيفية عمل الدماغ عن طريق مراقبته المباشرة в разбирането как работи мозъкът ни чрез наблюдения в реално време en la comprensió del funcionament del cervell observant-lo en temps real hvordan hjernen fungerer, ved at undersøge dem im Verständnis, wie unser Gehirn arbeitet, durch Echtzeit-Beobachtungen της λειτουργίας του εγκεφάλου μας παρακολουθώντας τον σε πραγματικό χρόνο en la comprensión del funcionamiento del cerebro, estudiándolo en tiempo real در فهم چگونگی عملکرد مغز ما با مونیتور کردن بلادرنگ مغز aivotoimintamme ymmärtämisessä seuraamalla niiden toimintaa reaaliajassa בהבנת איך המוח שלנו עובד על ידי ניטורו בזמן אמת u razumijevanju funkcioniranja našeg mozga, promatrajući ga dok radi հասկանալու համար, թե ինչպես է աշխատում ուղեղը։ Նրանք հետազոտել են ուղեղի աշխատանքը dalam memahami cara otak kita bekerja, dengan mengamatinya secara langsung nello studio del funzionamento del cervello, monitorandolo in tempo reale FMRIやPETスキャナーなどの装置により脳をリアルタイムで監視することで FMRi와 PET 스캐너 같은 도구를 사용해 실시간으로 두뇌를 관찰하여 لە تێگەشتنی چۆنیەتی ئیشکردنی مێشکمان بە چاودێری کردنی لە کاتەکەی خۆیدا par to, kā strādā mūsu smadzenes, vērojot to darbību reāllaikā во разбирање на функциjata на нашиот мозок набљудувајќи ја неговата работа во живо ပြုလုပ်ခဲ့တယ်။ fMRI နဲ့ PET လို ကိရိယာတွေနဲ့ အချိန်နဲ့ တပြေးညီ in het begrip van hoe onze hersenen werken door ze in realtime te bestuderen w rozumieniu tego, jak działają mózgi przez monitorowanie ich w czasie rzeczywistym na compreensão de como o cérebro funciona, monitorizando-o em tempo real, în descifrarea mecanismului creierului, monitorizându-l în timp real благодаря применению таких технологий наблюдения в реальном времени, u razumevanju funkcionisanja naših mozgova posmatrajući ih u trenutku rada i att förstå hur hjärnan fungerar genom att studera den i realtid ในการทำความเข้าใจ ว่าสมองทำงานอย่างไร โดยติดตามมันแบบทันสถานการณ์จริง (real-time) beynimizin nasıl çalıştığı hakkında dev buluşlar yaptılar. trong việc hiểu hoạt động của não bằng cách giám sát chúng 对大脑的实时监测，神经科学家对我们的大脑如何运作 有了巨大的突破，功歸於能即時監測腦功能的儀器

with instruments like fMRI and PET scanners. |||фМРТ|||сканеры |||fMRI||PET|aparelhos |||fMRT||| 와|||fMRI와 PET 스캐너||| |||功能性磁共振成像|||扫描仪 |||fMRI||PET|スキャナー |||fMRI||| بواسطة أدوات مثل الرنين المغناطيسي وماسحات التصوير المقطعي с инструменти като FMRi и PET скенери. amb instruments com la TEP o la IRM. med apparater som FMRI- og PET-scannere. mit Apparaten wie fMRT und PET-Scannern. μέσω της Mαγνητικής και της ποζιτρονικής τομογραφίας. con aparatos de IRMf y PET. با تجهیزاتی مثل پت اسکن و اف ام آر آی käyttämällä mm. magneettikuvausta ja PET-tomografiaa. avec des instruments tels que l'IRMf et les scanners PET. עם כלים כמו MRI פונקציונלי וסריקות PET. napravama poput FMRi i PET skenera. FMRI և PET սկաներներով։ dengan alat seperti fMRI dan PET scanner. con strumenti come la Risonanza Magnetica Funzionale e la PET. それがどのように働いているのかわかるようになったのです 두뇌가 어떻게 작동하는지에 대한 이해의 폭을 넓혔습니다. بە ئامێرەکانی وەک FMRI و پشکنەرەکانی PET. ar magnētiskās rezonanses tomogrāfu un pozitronu emisijas tomogrāfu. со помош на инструменти, како што се ФМРИ и ПЕТ скенери. ဦးနှောက်တွေ အလုပ်လုပ်ပုံကို နားလည်ခြင်းနဲ့ပါ။ met instrumenten als FMRI en PET scanners. takimi przyrządami jak fMRI i PET. com instrumentos como ressonâncias magnéticas e tomografias. cu instrumente precum IRMf și tomografii cu emisie de pozitroni. как фМРТ и ПЭТ. instrumentima kao što su FMR i PET skeneri. med intrument som fMRI och PET-skannrar. ด้วยอุปกรณ์เช่น FMRi และ PET สแกนเนอร์ Bunun için FMRi ve PET tarama aletleri kullandılar. với công cụ như máy nội soi cắt lớp fMRI và PET 已经有了巨大的突破。 例如，功能性磁振造影 (fMRI) 、正電子發射計算機斷層掃描儀 (PET)

When people are hooked up to these machines, |||подключены|||| |||connected|||| |||ligados|||| |||angeschlossen|||| |||연결되었을 때|||| ||están|conectados|||| يتم تثبيت هذه الأجهزة على الناس Докато хората са свързани с тези машини, Quan la persona està connectada a aquestes màquines Når mennesker er tilsluttet disse maskiner, Wenn man jemanden an diese Maschinen anschließt, Οι εξετάσεις έδειξαν ότι εργασίες, όπως, Se conecta a las personas a estas máquinas, هنگامی که آدما رو به این دستگاهها وصل می کنیم، Ihmisten ollessa kiinnitettyinä koneisiin Lorsque des personnes sont connectées à ces machines, כשאנשים מחוברים למכונות האלה, Kad su ljudi spojeni na te strojeve, Նման սարքերով դիտելիս, կարելի է տեսնել, որ Saat seseorang dihubungkan dengan alat-alat ini, Quando una persona è sottoposta a uno di questi strumenti, これらの機器につながれた人が FMRi나 PET 스캐너에 연결된 상태로 ئەو دەمەی خەڵکی بەم ئامێرانە پشکنین دەکەن، Kad cilvēki ir pieslēgti šīm iekārtām, Кога луѓето се поврзани со овие машини, လူတွေကို ဒီစက်တွေနဲ့ ချိတ်လိုက်တဲ့အခါ Wanneer mensen aan deze machines worden gekoppeld, U badanych widać, Quando as pessoas estão ligadas a estas máquinas, Când oamenii sunt legați la aceste aparate, Человека подключают к аппарату, а затем наблюдают, Kad su ljudi spojeni na te mašine, När människor ligger i såna maskiner, เมื่อคนถูกติดเข้ากับเครื่องพวกนั้น İnsanlar bu makinelere bağlandıklarında Людину під'єднують до апарата й спостерігають, Khi con người được đưa vào những máy này, 当人们连着这些仪器， 這些儀器掃描顯示

tasks, such as reading or doing math problems, ||||||математику| activities||||||| وعند القراءة أو حل تمارين رياضية всяко едно задание като четене или решаване на cada tasca que fa, com llegir o resoldre problemes; har opgaver som at læse eller løse matematiske problemer können bei Aufgaben wie Lesen oder Matheprobleme lösen η ανάγνωση ή η λύση μαθηματικών προβλημάτων, y al leer o resolver problemas matemáticos وظایفی مثل خواندن یا حل مسئله، lukeminen tai matemaattisten tehtävien ratkaiseminen משימות, כמו קריאה או פתירת בעיות חשבוניות, zadaci poput čitanja ili rješavanja matematičkih problema ասենք ընթերցելիս կամ մաթեմատիկական խնդիրներ լուծելիս kegiatan seperti membaca atau mengerjakan soal matematika operazioni come la lettura e il calcolo matematico 本を読んだり数学の問題を解くなどの作業を行うと 읽기나 수학문제 풀이와 같은 과제를 수행하는 동안, کردەکانی، وەک خوێندنەوە یان شیکارکردنی پرسیاری بیرکاری. katrai darbībai, piemēram lasīšanai vai matemātikas uzdevumam, задачите како што се читање или решавање математички проблеми စာဖတ်ခြင်း၊ သင်္ချာ တွက်ခြင်းလို လုပ်ဆောင်မှုတွေ တစ်ခုစီအတွက် kan bij taken als lezen en rekenen że zadaniom, takim jak czytanie albo rozwiązywanie równań, tarefas como ler ou resolver problemas matemáticos activități ca cititul sau rezolvarea problemelor de matematică как при выполнении различных заданий, например, чтении или решении задачек, zadaci poput čitanja ili rešavanja matematičkih problema ger olika uppgifter, som att läsa eller lösa matteproblem, งานอย่างการอ่าน หรือทำโจทย์คณิตศาสตร์ okumak veya matematik problemleri çözmek gibi görevlerin як під час читання або вирішення математичних прикладів, các nhiệm vụ như đọc, làm toán 开始活动，例如阅读或是完成数学习题， 閱讀、做數學題等行為

each have corresponding areas of the brain where activity can be observed. каждый||соответствующие|||||||||наблюдаться ||matching|||||||||observed ||해당하는||||||||| ||karşılık gelen||||||||| ||مربوطه||||||||| |||||||||||観察される تنشط مراكز معينة من الدماغ حيث يمكن مراقبة النشاط الدماغي математически задачи има съответна област в мозъка, където може да се наблюдава активност. es correspon a una àrea del cervell de la que en podem observar l'activitat. Aktivitäten in jeweils bestimmten Hirnregionen beobachtet werden. αντιστοιχούν σε συγκεκριμένες περιοχές του εγκεφάλου, στις οποίες παρατηρείται δραστηριότητα. se activan las correspondientes partes del cerebro donde puede observarse actividad. هر کدام مناطق مربوط به خودش را در مغز داره هنگامی که فعالیت مغز مشاهده میشه. näkyy toimintana vastaavilla alueilla aivoissa. chacune correspondant à des zones du cerveau où l'activité peut être observée. לכל אחת יש אזור מתאים במוח בו אפשר לצפות בפעילות. imaju svaki odgovarajuće područje u mozgu gdje se može promatrati aktivnost. ակտիվանում է զբաղմունքին համապատասխանող ուղեղի որոշակի հատված։ masing-masing mempunyai area pada otak di mana aktivitas dapat teramati. possiedono un'area cerebrale corrispondente dove si osserva l'attività cerebrale. 脳の それぞれ関連する部分が 活性化するのが観察できます 각 과제 해결에 해당되는 두뇌 영역의 활동을 관찰할 수 있었습니다. هەموویان دەگەڕێنەوە بۆ ئەو شوێنەیانەی مێشک کە چالاکییەکانی تێدا تێبینی دەکرێت. atbilst noteiktas vietas smadzenēs, kurās novērojama aktivitāte. имаат соодветни мозочни области во кои активноста може да се набљудува. လှုပ်ရှားမှုတွေကို လေ့လာနိုင်တဲ့ ဦးနှောက် ရဲ့ သက်ဆိုင်ရာ နေရာတွေ ရှိပါတယ်။ in desbetreffende delen van de hersenen activiteit waargenomen worden. odpowiadają obszary w mózgu, w których można zaobserwować aktywność. têm áreas do cérebro associadas, cuja atividade pode ser observada. corespund unei anumite zone în creier, a cărei activitate poate fi observată. в мозге активируются соответствующие области, где эти действия выполняются. imaju odgovarajuće oblasti mozga u kojima se može primetiti aktivnost. aktivitet i olika områden i hjärnan. ซึ่งแต่ละงานมีความเกี่ยวโยงกับบริเวณของสมอง ที่กิจกรรมสามารถถูกสำรวจได้ her birinin beyinde karşılığı olan bölgeleri ve bunların o andaki etkinlikleri izlenebilir. у кожного з них є відповідні ділянки мозку, де можна спостерігати активність. đều có các vùng phản hồi riêng trên não, nơi các hoạt động được giám sát. 大脑中每一个被激活的相应区域，都能被观测到。 引起腦內 相應的活動區域

But when researchers got the participants to listen to music, ||исследователи|||участников|||| |||||participants|||| |||||参与者|||| لكن عندما طلب الباحثون من المشاركين الاستماع للموسيقى Но когато учените накарали участниците да слушат музика, Però quan els investigadors van fer escoltar música als participants, Men når forskere fik deltagerne til at lytte til musik Aber als die Forscher den Teilnehmern Musik vorspielten, Όταν, όμως, οι συμμετέχοντες κλήθηκαν να ακούσουν μουσική, Cuando los investigadores pusieron a los pacientes a escuchar música ولی هنگامی که محققان از شرکت کنندگان خواستن که به موسیقی گوش بدن، Mutta kun tutkijat tarjosivat osallistujille musiikkia kuultavaksi, Mais lorsque les chercheurs ont fait écouter de la musique aux participants, אבל כשחוקרים נתנו למשתתפים להאזין למוזיקה, No, kada su istraživači dali sudionicima da slušaju glazbu, Սակայն, երբ հետազոտվող անձը երաժշտություն է լսում Tapi saat peneliti meminta partisipan untuk mendengarkan musik, Ma quando i ricercatori hanno fatto ascoltare la musica ai partecipanti, けれど研究協力者に音楽を聴いてもらった時 하지만 연구원들이 참가자에게 음악을 듣게 하였을 때, بەڵام کە پشکنینان بۆ ئەوانە کرد کە گوێیان لە مۆسیقا دەگرت، Taču, kad pētnieki dalībniekiem lika klausīties mūziku, Но, кога истражувачите им дале на учесниците да слушаат музика, ဒါပေမဲ့ သုတေသီတွေဟာ ပါဝင်သူတွေကို ဂီတကို နားထောင်ခိုင်းတဲ့အခါ Maar toen onderzoekers de deelnemers naar muziek deden luisteren, Natomiast gdy badacze zaczęli puszczać badanym muzykę, Mas quando os investigadores puseram os participantes a ouvir música Dar când cercetătorii le-au dat subiecților să asculte muzică, Однако когда учёные включили музыку, то увидели, Ali kada su istraživači dali učesnicima da slušaju muziku, Men när forskarna lät deltagarna lyssna på musik แต่เมื่อนักวิจัยได้ให้ผู้เข้าร่วมฟังเพลง Araştırmacılar katılımcılara müzik dinletince, Та коли дослідники увімкнули музику, Nhưng khi các nhà nghiên cứu cho người tham gia nghe nhạc 但是当研究人员让实验者听音乐时， 但給研究參與者聽音樂時

they saw fireworks. ||fireworks display شاهدوا ألعابًا نارية видяли фойерверки. van veure focs d'artifici. så de et fyrværkeri af aktivitet. haben sie Feuerwerke gesehen. τα πυροτεχνήματα άρχισαν για τα καλά. vieron fuegos artificiales. اونا شاهد آتیش بازی بودن. he näkivät varsinaisen ilotulituksen. ils ont vu des feux d'artifice. הם ראו זיקוקים. ugledali su vatromet. նրա ուղեղում հրավառություն է։ mereka melihat kembang api. hanno visto uno spettacolo pirotecnico. 科学者たちは そこに花火を見たのです 그들은 불꽃놀이를 보았습니다. یاری ئاگرینیان بینی. viņi ieraudzīja salūtu. тие виделе огномет. မီးရှူးမီးပန်းတွေကို မြင်ခဲ့ရတယ်။ zagen ze vuurwerk. na ekranie zobaczyli fajerwerki. viram fogo de artifício. au văzut artificii. что в мозге участников эксперимента словно грянул фейерверк. ugledali su vatromet. såg de fyrverkerier. พวกเขาเห็นพลุ havai fişekler gördüler. у мозку в учасників ніби вибухнули феєрверки. Nhiều vùng trong bộ não được thắp sáng cùng một lúc 他们看到了烟花。 神經學家看到了煙火

Multiple areas of their brains were lighting up at once, в нескольких||||||загорались||| ||||||lighting||| ||||||点灯して||| múltiplas||||||iluminando||| تنبهت مراكز عديدة من الدماغ بنفس الوقت Множество области от мозъка им светвали едновременно, Múltiples àrees del cervell s'encenien alhora, Flere områder af deres hjerne lyste op samtidigt, Mehrere Gehirnregionen leuchteten gleichzeitig auf, Πολλαπλές περιοχές του εγκεφάλου τους φωτίζονταν ξαφνικά Se iluminaron múltiples zonas del cerebro a la vez, چندین قسمت از مغز ما در آن واحد روشن میشن، Useat alueet tutkittavien aivoista aktivoituivat yhtä aikaa, Plusieurs zones de leur cerveau se sont illuminées en même temps, אזורים מרובים במוח נדלקו ביחד, Više područja njihovih mozgova su zasvijetlila u isto vrijeme Ուղեղի բազմաթիվ հատվածներ ակտիվանում են միաժամանակ, Sejumlah area pada otak mereka menyala secara bersamaan Molteplici aree cerebrali si sono attivate allo stesso tempo その人がメロディーやリズムといった音の要素を 소리를 들었을 때 두뇌의 여러 영역에서 چەند بەشێکی مێشک بە جارێک ڕووناک بوون، Vairāki smadzeņu apgabali aktivizējās vienlaikus, Повеќе области во мозокот се активирале истовремено, အသံထုတ်လုပ်နေစဉ်မှာပဲ ဦးနှောက်ရဲ့ နေရာစုံဟာ Verscheidene delen van de hersenen lichtten onmiddellijk op Przeróżne obszary mózgu zapalały się równocześnie, Várias áreas do cérebro estavam ativas ao mesmo tempo, Multiple zone din creier se aprindeau deodată, В мозге испытуемых загорелось сразу несколько областей: Više oblasti u njihovim mozgovima se obasjalo istovremeno, Många områden i hjärnan tändes på samma gång หลายบริเวณในสมองของพวกเขา ถูกจุดให้สว่างในทันที Beyinlerinin birden çok bölgesi aynı anda parlıyordu. Одночасно підсвітились зони мозку, 大脑的多个区域被同时唤起， 處理聲音的同時 腦裡多處同時亮起

as they processed the sound, ||обрабатывали|| ||verarbeiteten|| ||processed|| ||processaram|| بينما يعمل على تحليل الصوت докато обработвали звука, a mesura que processaven el so, mens de processerede lyden i små bidder, als sie die Musik verarbeiteten, καθώς επεξεργάζονταν τον ήχο, conforme procesaban el sonido, در هنگام پردازش صدا، kun ne käsittelivät ääntä, tandis qu'ils traitaient les sons, כשהם עיבדו את הצלילים, dok su obrađivali zvuk, երաժշտությունն հասկանալու համար saat mereka memproses suara musik, mentre elaboravano il suono, 分解して 構成しなおし 한꺼번에 불이 켜졌고, هەر کە قۆناغکاریان بۆ دەنگەکە کرد، tiem apstrādājot skaņu, додека го обработувале звукот, ချက်ချင်း လင်းလက်နေတယ်။ toen ze het geluid verwerkten, gdy przetwarzali muzykę, à medida que processavam o som, în timp ce ei procesau sunetul, для восприятия звука, dok su obrađivale zvuk, när de behandlade ljudet, ที่พวกเขาทำการวิเคราะห์เสียง Sesi işleyip які сприймають звук, trong khi họ xử lý âm thanh 当大脑处理声音的时候， 將其分解成旋律、節奏等元素

took it apart to understand elements like melody and rhythm, ||разобрать|||элементы||мелодия||ритм |||||elements||melody||rhythm |||||||||リズム |||||||melodia||ritmo |||||||旋律|| ويفصله إلى أجزاء لفهم عناصره كاللحن والإيقاع разлагали го, за да разберат елементи като мелодия и ритъм separaven els elements, com so i melodia, per a entendre'ls, for at forstå elementer, som melodi og rytme, sie zerlegten, um Elemente, wie Melodie und Rhythmus zu verstehen τον διαχώριζαν σε μελωδία και ρυθμό για να τον κατανοήσουν lo separaban para entender los elementos como la melodía y el ritmo, برای فهم اعناصری مثل ملودی یا ریتم،هر کدام مشارکت می کنند erittelivät sitä ymmärtääkseen melodiaa ja rytmiä, les décomposant en éléments, comme la mélodie et le rythme, פירקו אותם כדי להבין את האלמנטים, כמו מלודיה וקצב, dijeleći ga kako bi razumjeli elemente poput melodije i ritma, ոււղեղն առանձին֊ առանձին վերլուծում է մեղեդին, ռիթմը և այլ տարրեր, memahami unsur seperti melodi dan ritme, lo suddividevano per comprenderne gli elementi, come la melodia e il ritmo, 音楽的体験へと統合する処理の過程で 멜로디나 리듬같은 요소를 이해하기 위해 분리되었다가 جیاکردنەوەیان کرد بۆ تێگەشتنی پێکهاتەکان وەک میلۆدی و ڕیتم، sadalot to, lai saprastu tādus elementus kā melodija un ritms, и го разложувале на поединечни елементи како што се мелодијата и ритамот. တေးသွားနဲ့ စည်းချက်လို အစိတ်အပိုင်းတွေကို နားလည်ဖို့ de verschillende elementen ontleedden, zoals melodie en ritme, rozbierali ją na części, by zrozumieć melodię i rytm, o decompunham para perceberem elementos como a melodia e o ritmo, îl descompuneau ca să înțeleagă elemente ca melodia și ritmul, для таких слагаемых музыки как мелодия и ритм, rastavljen na delove kako bi se razumeli elementi poput melodije i ritma, plockade isär det för att förstå element som melodi och rytm, แยกมันออกเพื่อเข้าใจส่วนประกอบ อย่างทำนองและจังหวะ melodi ve ritm gibi öğelerine ayrıştırdıktan sonra розрізняють окремі елементи, як-от мелодію й ритм, phân chia ra để hiểu yếu tố như giai điệu và nhịp điệu 会把它拆分开来去理解音乐元素像旋律和节奏，

and then put it all back together into unified musical experience. ||||||||единый|музыкальный| ||||||||unified|| ||||||||unificada|| ||||||||یکپارچه|| ||||||||einheitliches|| ||||||||통합된|| ||||||||统一的|| ||||||||統一された|| ||||||||jednolitą|| من ثم يجمع الأجزاء مجددًا لتصبح تجربة غنائية موحدة и после пак го възстановявали в едно цялостно музикално преживяване. i els tornaven a unir en una experiència musical global. og satte det hele sammen til en musikalsk oplevelse. und dann alles wieder zu einer homogenen Musikerfahrung zusammensetzten. και συνένωναν τα επιμέρους στοιχεία σε μια ενιαία μουσική εμπειρία. y luego los unificaban nuevamente en una experiencia musical. و در نهایت همه را کنار هم گذاشته و به یک تجربه واحد موسیقایی می رسند ja kokosivat sen takaisin yhtenäiseksi musiikkikokemukseksi. puis en les agrégeant en une expérience musicale unifiée. ואז חיברו אותם יחד לחוויה מוזיקלית מאוחדת. i onda sve to ponovo spojili u jedinstveni glazbeni doživljaj. իսկ հետո ամեն ինչ միացնում է, վերածում ընդհանուր երաժշտական ապրումի։ kemudian menyatukan semuanya saat menikmati pertunjukan musik. e lo ricomponevano in un'esperienza musicale unificata. 脳の複数の領域が一度に明るくなったのです 통합적인 음악 경험으로 다시 합쳐졌습니다. دواتر بەستنەوەی هەموویان بەیەکەوە، بۆ یەک پارچەی مۆسیقی. un tad saliekot to visu atpakaļ kopā vienotā mūzikālā piedzīvojumā. и на крајот ги синтетизирале во единствено музичко доживување. တစ်ပိုင်းစီ ခွဲလိုက်ကာ ဒါတွေကို ပေါင်းစည်း ထားတဲ့ ဂီတအတွေ့အကြုံအဖြစ် ပြန်စုလိုက်တယ်။ en ze allemaal terug samenstelden tot één muzikale ervaring. a następnie złożyć z powrotem w jednolite muzyczne doświadczenie. e juntavam tudo de novo numa experiência musical unificada. apoi îl unificau într-o experiență muzicală completă. для осознания музыкального произведения в целом. da bi se sve opet stopilo u jedinstveno muzičko iskustvo. och sen satte ihop allt igen till en helgjuten musikupplevelse. และจากนั้นนำมันทั้งหมดกลับมาด้วยกัน เป็นประสบการณ์ทางดนตรีที่รวมกันเป็นหนึ่ง hepsini geri bir araya getirerek birleşik bir müzik deneyimi oluşturuyorlardı. і знову збирають їх в єдине музичне враження. và rồi kết hợp tất cả lại thành 1 trải nghiệm âm nhạc thống nhất 然后再把他们放回到一起合成统一的音乐体验 而後再重新組合成一個完整的音樂體驗

And our brains do all this work in the split second |||||||||доли секунды| |||||||||split second| |||||||||um instante|um instante وتنجز أدمغتنا كل هذه الأعمال بظرف ثانية Мозъкът ни извършва всичко това за част от секундата - I el cervell fa tot això en una fracció de segon Og vores hjerner gør al dette arbejde i det split-sekund Das Gehirn macht das alles im Bruchteil einer Sekunde, Όλα αυτά συμβαίνουν σε κλάσματα του δευτερολέπτου Nuestros cerebros hacen todo esto en una fracción de segundo و مغز ما همه ی این کارها رو در کسری از ثانیه انجام میده Aivomme tekevät kaiken tämän sekunnin murto-osassa Et notre cerveau fait tout ce travail en une fraction de seconde, והמוחות שלנו עושים את כל העבודה בשבריר שניה A naši mozgovi obavljaju sav taj posao u djeliću sekunde, Եվ այդքան աշխատանք մեր ուղեղն անում է մեկ ակնթարթում Otak kita melakukan semua ini dalam hitungan sepersekian detik E il nostro cervello fa tutto nella frazione di secondo 私たちがまず音楽を聴いてそれに合わせて 우리 두뇌는 이 모든 일을 순식간에 해냅니다. و مێشکی هەموو ئەم ئیشە لە ماوەی چەندە لەتە چرکەیەک دەکات Un mūsu smadzenes to visu paveic vienā mirklī Нашите мозоци ја вршат целата оваа работа во делот од секундата ဦးနှောက်တွေဟာ ဒါအားလုံးကို ဂီတကိုကြားတာနဲ့ Onze hersenen doen dit alles in een fractie van een seconde Mózgi umieją zrobić to w ułamku sekundy, Os nossos cérebros fazem tudo isto em frações de segundo, Creierele noastre fac treaba asta într-o fracțiune de secundă, Наш мозг выполняет все эти шаги за доли секунды между мгновениями, A naši mozgovi obavljaju sav taj posao u deliću sekunde Och våra hjärnor gör det här på bråkdelen av en sekund และสมองของพวกเราทำงานพวกนี้ ในเวลาเสี้ยววินาที Ve beynimiz bütün bu işi, müziği ilk duyduğumuz andan Ця робота триває в мозку лише мить: Não bộ làm điểu này chỉ trong vài giây ngắn ngủi 我们的大脑完成这项工作， 這些大腦運作發生在

between when we first hear the music and when our foot starts to tap along. |||||||||||||танцевать| ||||||||||tap|||tap| |||||||||||||bate| ||||oímos|||||nuestro||||golpea| بين لحظة سماعنا للموسيقى ولحظة بدء التفاعل مع الإيقاع между момента, в който чуваме музиката за пръв път и този, в който започваме да тактуваме с крак. entre que comencem a escoltar la música i comencem a picar amb el peu. der går fra vi hører musikken og indtil foden begynder at trampe med. vom ersten Ton an, bis wir anfangen, mit dem Fuß mitzuklopfen. μεταξύ της πρώτης μας μουσικής αίσθησης και της κίνησης του ποδιού μας στο ρυθμό. entre que escuchamos la música y empezamos a seguir el ritmo con los pies. بین وقتی که ما موسیقی را می شنویم و وقتی که با پایمان ضربه رو می زنیم hetkenä, jona kuulemme musiikin, ja jalkamme alkaa naputtaa mukana. entre le moment où on entend la musique et le moment où on commence à taper du pied. בין הזמן שאתם שומעים את המוזיקה והזמן שהרגל שלכם מתחילה לרקוע איתה. od trenutka u kojem začujemo glazbu do onda kad stopala počnu tapkati u ritmu. առաջին հնչյունները լսելու և ոտքերով հատակին հարվածելու արանքում։ saat pertama mendengar musik dan saat kaki menghentak mengikuti alunan musik. dal momento in cui ascoltiamo la musica a quando battiamo il piede a ritmo. 足で拍子をとるまでのほんの一瞬で脳はこの作業を行います 음악을 처음 듣고 발로 박자를 맞추는 시간 안에 일어나죠. لە نێوان ئەو کاتەی بۆ یەکەمجار گوێمان لە مۆسیقاکە دەبێت لەگەڵ بە جوڵەهاتنی قاچمان. starp pirmās nots saklausīšanu un brīdi, kad mēs ar kāju sākam piesist ritmu. од моментот кога ќе ја чуеме музиката, до моментот кога нашата нога почнува да тапка заедно со ритамот. ခြေထောက်တွေ လိုက်ပုတ်တဲ့ကြားက စက္ကန့်ပိုင်းမှာ ပြုလုပ်တာပါ။ tussen het moment dat we de muziek horen en het moment dat onze voeten meetikken. od chwili, gdy usłyszymy pierwszy dźwięk, do momentu, kiedy zaczniemy tupać do rytmu. entre começarmos a ouvir a música e os nossos pés começarem a acompanhar. între primul moment când auzim muzica și cel când începem să batem ritmul. когда мы слышим первые ноты и начинаем притопывать ногой в такт. od trenutka kad čujemo muziku do trenutka kad naša stopala počnu da tapkaju u ritmu. mellan att vi först hör musiken och att vår fot börjar följa takten. ระหว่างที่เราได้ยินดนตรีครั้งแรก และเมื่อเท้าของเราเริ่มจะย่ำไปตามจังหวะ ayağımızla tempo tutmaya başlayana kadar geçen kısacık anda yapıyor. розпочинається, коли ви вперше чуєте мелодію, і закінчується, щойно ваша нога починає відбивати ритм. từ khi chúng ta bắt đầu nghe tiếng nhạc đến khi dậm chân theo 仅在我们刚听到音乐和脚开始跟着打拍子的瞬息之间。 聽到音樂和腳開始打節拍的一瞬間

But when scientists turned from observing the brains |||перешли||наблюдения за|| |||||observing|| ||科学者たち||||| وعندما تحول العلماء من مراقبة أدمغة Но когато учените преминали от наблюдение на мозъците Però quan els científics van passar d'observar el cervell Men da forskerne skiftede fra at observere Aber wenn die Forscher sich Όταν, όμως, οι επιστήμονες μελέτησαν Pero cuando los científicos pasaron de observar los cerebros ولی وقتی دانشمندان مطالعاتشون رو از مشاهده مغز Mutta tutkijoiden siirtyessä kuuntelijoiden aivoista Mais quand les scientifiques sont passés de l'observation des cerveaux אבל כשמדענים פונים מלהביט במוח No, kad su znanstvenici prešli s promatranja mozgova Իսկ երբ դիտում ենք ոչ թե երաժշտություն լսողի, Tapi saat peneliti membandingkan observasi otak Ma quando gli scienziati sono passati dall'osservazione del cervello けれど科学者が音楽を聴く人から 하지만 과학자들이 음악청취자의 두뇌관찰이 아닌 بەڵام کە زاناکان لە لێکۆڵینەوە لە مێشکی گوێگری Taču, kad zinātnieki pievērsās Но, кога истражувачите се префрлиле од набљудување на мозоците ဒါပေမဲ့ သိပ္ပံပညာရှင်တွေက ဂီတနားဆင်သူတွေရဲ့ Als wetenschappers zich concentreren op de hersenen Ale gdy naukowcy zaczęli obserwować mózgi muzyków zamiast słuchaczy, Mas quando os cientistas passaram da observação dos cérebros Dar când oamenii de știință au trecut de la observarea Когда учёные подключили к аппаратам Ali kada su se naučnici okrenuli sa posmatranja mozgova Men när forskarna övergick från att studera musiklyssnares hjärnor แต่เมื่อนักวิทยาศาสตร์ เปลี่ยนจากการสำรวจสมอง Fakat bilimadamları müzik dinleyenlerinkinden ziyade Після аналізу мозку слухачів, Nhưng khi các nhà khoa học chuyển từ quan sát não bộ 但是当科学家开始将观测对象 而當科學家由觀察聆聽者的大腦

of music listeners to those of musicians, ||||||musicians |music||||| مستمعي الموسيقى إلى أدمغة الموسيقيين на слушателите към тези на музикантите, de qui escolta música al dels músics, lyttere til i stedet at undersøge musikere, statt den Gehirnen der Zuhörer die Gehirne der Musiker ansehen, τον εγκέφαλο των μουσικών αντί των απλών ακροατών de quienes escuchaban música a quienes la tocaban شنوندگان موسیقی به نوازندگان تغییر دادند، muusikoiden aivojen tutkimiseen, d'auditeurs à ceux de musiciens, של מאזינים למוזיקה לזה של מוזיקאים, slušatelja glazbe na mozgove glazbenika, a zenészek agyműködését is megfigyelik. այլ նվագողի ուղեղը, antara pendengar musik dengan musisi, degli ascoltatori a quello dei musicisti, 音楽を演奏する人へ目を転じた時 음악가들의 두뇌를 관찰하기 시작했을때, مۆسیقاوە بۆ مێشکی ئاواز ژەنەکان، nevis mūzikas klausītāju, bet pašu mūziķu smadzeņu pētīšanai, на слушателите до тие на музичарите, ဦးနှောက်ကို လေ့လာတာကနေ ဂီတပညာရှင်တွေဆီ လှည့်လိုက်တဲ့အခါ van muzikanten in plaats van luisteraars, de ouvintes de música para os dos músicos, creierului celor ce ascultă muzică la cel al muzicienilor, самих музыкантов, то обнаружили, slušalaca muzike na mozgove muzičara, till att studera musikers hjärnor ของผู้ฟังเพลงเป็นสมองของนักดนตรี müzisyenlerin beyinlerini incelemeye döndüğünde, вчені дослідили мозок музиканта, của thính giả sang các nhạc công 从音乐听众转移到音乐家的大脑时， 轉至音樂家的大腦

the little backyard fireworks became a jubilee. ||дворике||||юбилей ||jardin|||| ||backyard|fireworks|||celebration ||quintal||||jubileu ||||||جشن ||||||şenlik ||||||Jubel, Feier, Fest ||뒷마당||||축제 ||后院||||庆典 ||||||jubileusz ||||||祝祭 ||patio|||| تحولت الألعاب النارية الصغيرة إلى حفلة صاخبة скромните фойерверки от задния двор се превърнали в бляскаво празненство. els petits focs d'artifici del pati van esdevenir un castell. blev fyrværkeriet til et sandt festfyrværkeri. wird das Feuerwerk zu einem riesigen Spektakel. τα απλά πυροτεχνήματα μετατράπηκαν σε πρωτοχρονιάτικους εορτασμούς. los pequeños fuegos artificiales se convirtieron en un jubileo. آتیش بازی کوچیک حیاط پشتی تبدیل به آتیش بازی روز جشن شد. pikku ilotulitteista tulikin riemujuhla. ils sont passé de feux d'artifice sympa à des explosions grandioses ! הזיקוקים הביתיים הופכים למופע שלם. mali vatromet se pretvorio u događaj za pamćenje. A kis házi tűzijátékokból ekkor hatalmas fesztivál lett. փոքրիկ հրավառությունը վերածվում է տոնակատարության։ kembang api ini menjadi semakin meriah dan ramai. lo spettacolo pirotecnico da giardino si è trasformato in un vero tripudio. 裏庭の小さな花火は大祝祭へと変わりました 뒷마당의 작은 불꽃놀이는 기념일 축제처럼 커졌습니다. یارییە ئاگرینە بچووکەکان دەبنە هەرایەکی گەورە. mazais piemājas salūts pārvērtās īstā uguņošanā. малиот огномет се претворил во прослава на јубилеј. အနောက်ဖက်က မီးရှူးမီးပန်းတွေဟာ ပွဲတော်ဖြစ်လာခဲ့တယ်။ wordt het vuurwerk pas een waar feest. małe fajerwerki zmieniły się w prawdziwy festyn. o pequeno fogo de artifício de quintal tornou-se um jubileu. artificiile s-au transformat în jubilee. что фейерверк превратился в настоящий фестиваль. mali dvorišni vatromet se pretvorio u proslavu jubileja. blev det lilla fyrverkeriet till en riktig jubelfest. พลุเล็กๆ บ้านๆ ก็กลายเป็นพลุงานฉลอง küçük havai fişekler dev bir şölene dönüştü. в якому маленькі феєрверки перетворились на фестиваль. những bông pháo hoa đó biến thành 1 lễ hội trang trọng 这场后院的小烟火变成了嘉年华。 後院的小煙火變成了禧年慶典煙火

It turns out that while listening to music engages the brain ||||||||задействует|| |becomes clear|||||||engages|| |acontece|||||||envolve|| ||||||||مشغول می‌کند|| ||||||||활성화한다|| ||||||||beschäftigt|| ||||||||meşgul eder|| ||||||||使参与|| ||||||||刺激する|| ||||||||angażuje|| تبين أن الاستماع إلى الموسيقى يشغل الدماغ Оказва се, че докато слушането на музика ангажира мозъка Resulta que mentre escoltar música implica el cervell Det viser sig, at mens lytning engagerer hjernen Es scheint, dass Musik hören das Gehirn Ενώ, λοιπόν, το να ακούει κανείς μουσική προκαλεί εξαιρετικά Resulta que si bien escuchar música hace participar al cerebro به این معنا که وقتی شنیدن موسیقی مغز ما را Selvisi, että kun musiikkia kuunnellessa aivot aktivoituvat Il se trouve qu'écouter de la musique engage le cerveau מסתבר שבעוד שהאזנה למוזיקה מפעילה את המוח Ispada da, dok slušanje glazbe angažira mozak Փաստորեն, եթե երաժշտություն լսելն ուղեղում ակտիվացնում է Ternyata mendengarkan musik akan membuat otak kita Hanno scoperto che,mentre l'ascolto della musica stimola il cervello 音楽を聴くことは結構な 興味深い作用を 음악을 듣고 있을 때 두뇌에서는 ئەوە دۆزرایەوە کە لە کاتی گوێگرتن لە مۆسیقا وا دەکات مێشک Се воспоставило дека додека слушањето на музика го ангажира мозокот ဖြစ်သွားတာက ဂီတကိုနားထောင်ခြင်းက ဦးနှောက်ကို အတော် စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းတဲ့ Słuchanie muzyki zmusza mózg Se pare că, în timp ce ascultatul muzicii При прослушивании музыки в мозге Ispostavilo se da dok slušanje muzike angažuje mozak Det visade sig att musiklyssnande engagerar hjärnan มันกลายเป็นว่า ระหว่างที่การฟังดนตรีทำให้สมอง Ortaya çıktı ki, müzik dinlemek beyni Отже, прослуховування музики активізує в мозку Hóa ra là trong khi nghe, âm nhạc đưa bộ não vào 事实证明听音乐的时候

in some pretty interesting activities, ||||activities ببعض النشاطات المذهلة с някои доста интересни дейности, en algunes activitats interessants, i nogle ret interessante aktiviteter, zwar ziemlich gut beschäftigt, ενδιαφέρουσες δραστηριότητες στον εγκέφαλο, en algunas actividades muy interesantes, در فعالیت های نسبتاً جالبی درگیر می کنه، melko mielenkiintoisiin toimintoihin, dans toutes sortes d'activités intéressantes, בדרכים מאוד מעניינות, nekim prilično zanimljivim aktivnostima, մի շարք յուրօրինակ գործողություններ, semakin aktif, in attività piuttosto interessanti, 脳に起こしますが 꽤 흥미로운 일들이 일어나긴 하지만, ببەستێتەوە بە کۆمەڵێک چالاکی چێژبەخشەوە، во поприлично интересни активности, လှုပ်ရှားမှုတွေမှာ ပါဝင်စေတာဟုတ်ပေမဲ့ do różnych interesujących aktywności, antrenează creierul în niște activități interesante, запускается несколько любопытных процессов, u neke vrlo interesantne aktivnosti, på mycket intressanta sätt เริ่มทำกิจกรรมบางอย่างที่ค่อนข้างน่าสนใจ gayet ilginç etkinliklere soksa da досить цікаву діяльність, một số các hoạt động thú vị, 大脑进行了一场非常有趣的活动，

playing music is the brain's equivalent of a full-body workout. ||||мозга|эквивалент||||| ||||||||||entraînement |||||equivalent||||| ||||||||completo|exercício completo| ||||大脑的|||||| |||||同等物||||| أما العزف بالنسبة للعقل تمامًا كما الرياضة بالنسبة للجسم свиренето е мозъчният еквивалент на пълна физическа тренировка. tocar música és per al cervell l'equivalent a tota una sessió de gimnàs. har musikudøvelse meget større effekt. aber Musik machen wie ein Ganzkörper-Workout für das Gehirn ist. το να παίζει μουσική είναι σαν ένα πλήρες πρόγραμμα γυμναστικής για τον εγκέφαλο. tocar música equivale para el cerebro a una actividad física completa. نواختن موسیقی معادل جلسه تمرین بدنسازی همه بدن برای مغز است. musiikin soittaminen onkin aivojen versio kokovartalotreenistä. mais jouer de la musique provoque une sollicitation complète du cerveau. ניגון מוזיקה היא המקבילה המוחית של התעמלות לכל הגוף. izvođenje glazbe je za mozak ekvivalentno treningu za čitavo tijelo. ապա նվագելն ուղեղի համար հավասարազոր է մարմնամարզության։ sementara bermain alat musik dapat dianalogikan olahraga intens bagi otak. suonare corrisponde invece a un'attività fisica completa. 楽器の演奏は脳にとって「全身運動」にさえ匹敵することがわかったのです 음악을 직접 연주하고 있을 때는 전신 운동을 하는 것과 같습니다. لیدانی مۆسیقا بۆ مێشک هاوشێوەی ڕاهێنانی هەموو جەستەیە. свирењето на музика е мозочен еквивалент на тренинг за целото тело. ဂီတကို တီးခတ်ခြင်းကတော့ ဦးနှောက်တစ်ခု လုံးအတွက် လေ့ကျင့်ခန်းပါ။ ale granie jest dla mózgu odpowiednikiem kompleksowego treningu na siłowni. cântatul la un instrument echivalează cu un antrenament fizic complet. но когда люди исполняют музыку сами, то мозг выкладывается полностью. sviranje muzike je moždani ekvivalent treninga za celo telo. men att spela musik ger hjärnan ett riktigt rejält träningspass. การเล่นดนตรีเท่ากับการออกกำลังกายทั้งตัว สำหรับสมอง enstrüman çalmak beyinde bütün bir vücut egzersiziyle eşdeğer. а виконання музики подібне до інтенсивного тренування. chơi nhạc tương đương với tập luyện toàn thân. 演奏音乐的大脑活动相当于进行了一次全身运动。

The neuroscientists saw multiple areas of the brain light up, |нейробиологи||несколько|||||| |neuroscientists|||||||| لاحظ علماء الأعصاب أن أماكن متعددة تنشط في الدماغ Невробиолозите видяли как множество области в мозъка светват, Els neurocientífics van veure com s'encenien moltes àrees del cervell, Hjerneforskerne opdagede, at mange områder i hjernen lyste op, Die Hirnforscher beobachteten, wie mehrere Gehirnareale Οι επιστήμονες κατέγραψαν τη λειτουργία πολλών περιοχών του εγκεφάλου, Los neurocientíficos vieron encenderse múltiples zonas del cerebro دانشمندان عصب شناسی چندین منطقه از مغز را مشاهده کردن که روشن می شد، Tutkijat näkivät monien aivojen osa-alueiden aktivoituvan Les neuroscientifiques ont vu s'allumer de nombreuses zones du cerveau, מדעני המוח ראו אזורים מרובים של המוח נדלקים, Neuroznanstvenici su vidjeli više područja mozga koja su zasvijetlila, Նյարդաբանները նկատել են, թե ինչպես են վառվում տարբեր կենտրոններ Para ahli saraf melihat sejumlah area menyala pada otak, I neuroscienziati hanno osservato l'attivazione di molteplici aree cerebrali 神経科学者たちは脳の複数の領域で火花が散り 신경과학자들은 두뇌의 여러 영역에 불꽃이 타오르고, دەمارناسەکان چەند شوێنێکیی چالاک بووی مێشکیان بینی. Neirozinātnieki atklāja, ka aktivizējas vairāki smadzeņu apgabali, Невролозите приметиле дека бројни мозочни области се активираат, ဦးနှောက်ရဲ့ နေရာစုံမှာ လင်းလာတာကို အာရုံကြော ပညာရှင်တွေတွေ့ခဲ့တယ်၊ De neurowetenschappers zagen meerdere delen van de hersenen oplichten, Neurologowie zaobserwowali zapalanie się przeróżnych obszarów mózgu, Neurologii au văzut cum se aprind multe zone din creier, Неврологи наблюдали, как зажигается много областей головного мозга Neurolozi su videli da se brojne oblasti mozga pale, Neuroforskarna såg många delar av hjärnan tändas, นักประสาทวิทยา เห็นสมองหลายบริเวณสว่างขึ้น Sinirbilimciler beynin birden çok alanının parladığını, Нейробіологи побачили, як спалахували ті зони мозку, Các nhà tâm thần học nhận thấy nhiều vùng não sáng lên 神经科学家观察到大脑多个区域被激发， 神經科學家看到了腦內多處亮起

simultaneously processing different information 同时||| به‌طور همزمان||| at the same time||| одновременно|обрабатывающей|| تزامنًا مع تحليل المعلومات المختلفة обработвайки едновременно различна информация processant alhora diferent informació mens den behandlede forskellige informationer gleichzeitig unterschiedliche Informationen in komplexen που επεξεργάζονταν ταυτόχρονα διάφορες πληροφορίες que procesan diferente información en simultáneo همزمان در حال پردازش اطلاعات گوناگون samanaikaisesti niiden prosessoidessa informaatiota qui traitait simultanément des informations différentes ומעבדים במקביל מידעים שונים istodobno obrađujući različite informacije ու միաժամանակ վերլուծում տարբեր տեղեկություններ memproses segala informasi secara berkesinambungan dan cepat, che elaboravano contemporaneamente varie informazioni 複雑に入り組んだいろいろな情報を驚くほど素早く 서로 다른 정보를 동시에 복잡하게, 상호연결해서, پڕۆسەیەکی زانیارییە جیاوازەکانە هاوکاتە vienlaikus apstrādājot dažāda veida informāciju додека истовремено обратуваат различни информации တစ်ပြိုင်နက် အနုစိတ်ပြီး အပြန်အလှန်ဆက်နွယ်ကာ terwijl ze bezig waren verschillende informatie te verwerken jednocześnie przetwarzających różne informacje processando informação diversa em simultâneo, procesând simultan diferite informații, для одновременной обработки разных входящих сигналов dok istovremeno obrađuju različite informacije och den behandlade olika slags information ทำการจัดการข้อมูลต่างๆ พร้อมๆ กัน aynı anda farklı bilgileri karışık, birbirleriyle ilgili ve де різноманітна інформація оброблялась đồng thời xử lí nhiều thông tin 以复杂并相互关联且快速惊人的次序 同時以複雜、

in intricate, interrelated, and astonishingly fast sequences. |сложные|взаимосвязанные||удивительно||последовательности ||||de manière étonnante|| |complex|mutually connected||Surprisingly||series of events |intrincadas|interligadas||surpreendentemente|| ||相互关联||惊人地||序列 |복잡하고 얽힌||||| |komplex|verflochten||erstaunlich|| |karmaşık|birbirine bağlı||şaşırtıcı derecede||sıralar halinde |پیچیده|||به طرز شگفت‌انگیزی||ترتیب‌ها |复杂的|相互关联|||| |複雑な|||||連続した ||||asombrosamente|| بمتواليات معقدة ومترابطة وفائقة السرعة в сложни, взаимосвързани и удивително бързи поредици. en seqüències complexes, connectades i sorprenentment ràpides. i indviklede, indbyrdes forbundne og hurtige sekvenser. zusammenhängenden und erstaunlich schnellen Sequenzen verarbeiten. με πολύπλοκες, αλληλένδετες κι ιδιαίτερα ταχείς αλληλουχίες. en secuencias intrincadas, interrelacionadas, asombrosamente rápidas. و با ترتیب پیچیده ، به هم وابسته و به طرز حیرت آوری سریع monimutkaisissa, toisiinsa liittyvissä ja uskomattoman nopeissa tapahtumaketjuissa. en séquences complexes, intimement liées, et d'une façon étonnamment rapide. בשלבים מורכבים, קשורים ומהירים להפליא. u zamršenim, međusobno povezanim i nevjerojatno brzim sekvencama. խրթին, բայց փոխհամաձայնեցված զարմանահրաշ հաջորդականությամբ։ rumit, saling terkait, dan terlihat menakjubkan. in sequenze intricate, correlate e sorprendentemente rapide. 同時に処理することを確かめました 엄청 빠른 순서로 처리하는 것을 보았습니다. لە ئاڵۆزی، پێکەوە بەستن و ڕیزبەندیەکی خێرای سەرسامکەرانە. sarežģītās, savstarpēji saistītās un apbrīnojami ātrās secībās. во комплицирани, меѓусебно поврзани, и неверојатно брзи секвенци. အံ့သြစရာ မြန်တဲ့ အစဉ်တွေမှာ သတင်းအချက်အလက် ထုတ်နေတာပါ။ in complexe, gekoppelde en verbazingwekkend snelle sequenties. w zawiły, wzajemnie powiązany i niewiarygodnie szybki sposób. em sequências intrincadas, interligadas e extremamente rápidas. în secvențe complicate, interconectate și incredibil de rapide. согласно сложным, взаимосвязанным и необыкновенно быстрым алгоритмам. u komplikovanim, međusobno povezanim, i zadivljujuće brzim sekvencama. i intrikata, ömsesidigt påverkade och förbluffande snabba sekvenser. ด้วยความปราณีต เชื่อมโยงเกี่ยวข้องกัน และด้วยลำดับอันรวดเร็วเหลือเชื่อ şaşırtıcı derecede hızlı serilerle işlediğini gördüler. згідно зі складними, взаємопов'язаними й напрочуд швидкими алгоритмами. phức tạp, liên hợp và nhanh đáng ngạc nhiên. 同步处理不同的信息。 互相關聯、驚人的快速序列處理不同的訊息

But what is it about making music that sets the brain alight? ||||||||зажигает|||восторгаться |||||||||||en feu |||||||||||ignite |||||||||||acende |||||||||||روشن می‌کند |||||||||||açığa çıkarır |||||||||||entflammt |||||||||||활활 타오르게 |||||||||||点燃 |||||||||||wznieca |||||||||||燃え上がる |||||||||||en llamas لكن ماذا عن التأليف الموسيقي الذي يشعل الدماغ؟ Но с какво изпълнението на музика "запалва" мозъка? Què té el fer música que encén el cervell? Men hvorfor lyser hjernen så meget op, når man spiller musik? Aber warum erleuchtet gerade Musik machen das Gehirn? Γιατί, όμως, επιδρά έτσι στον εγκέφαλο η παραγωγή μουσικής; Pero ¿qué aspecto de la música enciende al cerebro? ولی چرا نواختن موسیقی مغز را روشن میکنه؟ Mutta mikä musiikin tekemisessä saa aivot syttymään tällä tavalla? Mais qu'y a-t-il de spécial avec la musique qui rend le cerveau si alerte ? אבל מה יש בעשיית מוזיקה שמפעיל כך את המוח? Ali što je to u stvaranju glazbe što pali svijetlo u mozgu? De mi van a zenélésben, ami ennyire beindítja az agyat? Բայց նվագելու ի՞նչն է նման ազդեցություն ունենում ուղեղի վրա։ Mengapa memainkan musik membuat otak terlihat menyala? Ma in che modo suonare musica infiamma il cervello? けれど 音楽を演奏するとどうして脳が活性化されるのでしょう？ 하지만 음악연주가 두뇌에 불꽃을 일으키는 건 어찌된 일일까요? بەڵام چی دەربارەی درووستکردنی مۆسیقایەک کە مێشک ڕووناک بکاتەوە؟ Bet kas tieši muzicēšanā ir tas, kas rada šādu uguņošanu? Но што е тоа во изведувањето на музика што толку многу го стимулира мозокот? ဒါပေမဲ့ ဦးနှောက်ကို တောက်ပစေတဲ့ ဂီတဖန်တီးမှုဆိုတာက ဘာလဲ။ Maar waarom heeft muziek dit effect op de hersenen? Ale co takiego jest w muzyce, że rozpala cały mózg? Porque é que fazer música ativa assim o cérebro? Dar de ce tocmai compusul muzicii iluminează creierul? Почему же музыка заставляет мозг вспыхнуть? Ali šta je to u izvođenju muzike što pali svetlo u mozgu? Men vad är det med att spela musik som gör hjärnan så aktiv? แต่อะไรในการสร้างเสียงดนตรี ที่ทำให้สมองสว่างไสว Ama müzik hakkında beyni böyle aydınlatan şey nedir? Чому ж музика змушує мозок сяяти? Nhưng còn việc thắp sáng não bộ bằng âm nhạc? 但音乐能激发大脑功能的原因是什么呢？ 但究竟彈奏音樂是如何將大腦點亮?

The research is still fairly new, ||||довольно| ||||fairly| ||||bastante| ||||نسبتاً| لا زال البحث حديثًا لكن لدى علماء الأعصاب فكرة رائعة Изследването все още е сравнително ново, но невробиолозите имат много добра представа. La recerca encara és molt recent, Forskningen er stadig ret ny, men hjerneforskere har en god idé. Die Forschung ist noch neu, aber Hirnforscher haben eine gute Vorstellung. Αν κι οι έρευνες είναι σε πρώιμο στάδιο, οι επιστήμονες έχουν μια γενική ιδέα. La investigación es todavía muy prematura, تحقیقات بسیار جدید هستند، ولی محققان نظر نسبتاً معقولی دارند. Tutkimustieto on varsin uutta, Les recherches sont relativement récentes, המחקר עדיין די חדש, Istraživanja su još uvijek relativno nova, Bár a kutatás még gyerekcipőben jár, Այս հետազոտությունը համեմատաբար նոր է Penelitian ini relatif masih baru La ricerca è piuttosto recente, ma i neuroscienziati hanno le idee chiare. これはまだかなり新しい研究ですが神経科学では有力な手掛りが見出されています 이에 대한 연구는 아직 미개척 분야지만 신경과학자들은 꽤 그럴듯하게 설명하죠. توێژینەوەکە هێشتا تا ڕادەیەک نوێیە، Lai gan šādi pētījumi uzsākti visai nesen, neirozinātnieki šo to jau zina. Истражувањето е се уште ново, но невролозите имаат доста јасна претстава. သုတေသနက အတော့ကို သစ်နေတုန်းပါ။ Het onderzoek is nog vrij recent, maar ze weten het wel bijna zeker. Badania wciąż są świeże, ale neurologowie mają na to całkiem dobrą odpowiedź. A pesquisa é ainda muito recente,mas os neurocientistas já têm ideias. Cercetările sunt încă noi, Это довольно новая область исследования, но у учёных есть неплохая гипотеза. Istraživanje je još relativno novo, ali neurolozi imaju dosta jasnu zamisao. Forskningen är fortfarande ny, งานวิจัยยังค่อนข้างจะใหม่ แต่นักประสาทวิทยาค่อนข้างจะมีแนวคิดที่ดี Bu araştırma hala yeni sayılır fakat sinirbilimcilerin gayet iyi bir fikri var. Дослідження досить нові, Những nghiên cứu vẫn còn khá mới 相关研究才刚刚起步， 雖然該研究才剛起步但神經科學家有不錯的理念

but neuroscientists have a pretty good idea. |neuroscientists||||| però els neurocientífics en tenen una idea prou bona. pero los neurocientíficos tienen cierta idea. mutta aivotutkijoilla on melko hyvä käsitys siitä, mais les neuroscientifiques en ont une assez bonne idée. אבל למדעני מוח יש רעיון די טוב. ali neuroznanstvenici imaju dosta dobru ideju. az agykutatóknak van már elképzelésük erről. բայց նյարդաբաններն արդեն որոշակի պատկերացում ունեն։ tapi para ahli saraf mendapat kesimpulan menarik. بەڵام دەمارناسەکان بیرۆیەکەی باشیان هەیە. ဒါပေမဲ့ အာရုံကြော ပညာရှင်တွေမှာ စိတ်ကူးကောင်းလေးရှိတယ် dar neurologii propun o explicație. men neuroforskare börjar få grepp om det. та нейробіологи вже отримали цікаві результати. nhưng các nhà thần kinh học có 1 ý tưởng khá rõ 但神经科学家已经有了相当好的想法。

Playing a musical instrument عند العزف على آلة موسيقية تنشط كل منطقة من الدماغ في آن معًا Свиренето на музикален инструмент на практика ангажира всички области на мозъка едновременно, Tocar un instrument Når man spiller et instrument aktiveres alle områder af hjernen på én gang, Beim Spielen eines Instruments ist beinahe das ganze Gehirn gleichzeitig aktiv, Το παίξιμο ενός μουσικού οργάνου απασχολεί ταυτόχρονα Tocar un instrumento musical activa prácticamente todo el cerebro a la vez, نواختن یک ساز همه بخش های مغز را با هم درگیر می کنه، että instrumentin soittaminen Jouer d'un instrument engage en même temps presque toutes les zones du cerveau, נגינה בכלים Sviranje glazbenog instrumenta A hangszeres játék Երաժշտական գործիք նվագելը Memainkan alat musik Suonare uno strumento musicale coinvolge ogni area cerebrale allo stesso tempo, 楽器を演奏すると実質的に脳の脳の全領域がそれに取り組みます 악기를 연주하면 실제로 한꺼번에 두뇌의 모든 영역이 활동하게 됩니다. لێدانی ئامێرێکی مۆسیقا Mūzikas instrumenta spēlēšanā vienlaikus iesaistīti gandrīz visi smadzeņu apgabali, တူရိယာတစ်ခုကို တီးခတ်ခြင်းဟာ Muziek spelen neemt alle delen van de hersenen in beslag, Granie na instrumencie angażuje każdy obszar mózgu równocześnie, Cântatul la un instrument Игра на музыкальном инструменте задействует почти все области мозга одновременно, Att spela ett musikinstrument การเล่นเครื่องดนตรี ทำให้บริเวณต่างๆ ในสมองทำงานพร้อมกัน Bir enstrüman çalmak beynin hemen hemen bütün bölümlerini aynı anda meşgul ediyor, Гра на музичному інструменті Chơi 1 loại nhạc cụ 演奏一件乐器 彈奏樂器同時動用到大腦幾乎每區域

engages practically every area of the brain at once, задействует|практически||||||| aktiviert|||||||| |ほぼ||||||| implica alhora gairebé totes les àrees del cervell, κάθε περιοχή του εγκεφάλου, involucra prácticamente todas las áreas del cerebro a la vez, saa lähes kaikki aivoalueet toimimaan yhtäaikaisesti fait appel à pratiquement toutes les zones du cerveau en même temps, מערבת כמעט את כל המוח בו זמנית, angažira gotovo sve dijelove mozga istovremeno, gyakorlatilag az agy minden részét egy időben mozgatja meg: պահանջում է ուղեղի գրեթե բոլոր կենտրոնների աշխատանքը՝ միաժամանակ, akan mengaktifkan setiap area pada otak secara bersamaan, 脳のほぼすべての領域を一度に使う、 هەموو شوێنە جیاوزەکانی مێشک بە یەکجار کارا دەکات، ချက်ချင်းကို ဦးနှောက်ရဲ့ နေရာတိုင်းကို တကယ့်ကို ဆက်စပ်ပါလာစေတယ်၊ antrenează practic fiecare zonă din creier în același timp, aktiverar nästan alla delar i hjärnan samtidigt, активізує чи не всі області мозку одночасно, liên kết hầu hết mọi vùng trong não bộ cùng 1 lúc, 能几乎同时把大脑所有区域都唤醒，

especially the visual, auditory, and motor cortices. ||визуальной|слуховой||моторной|корковые вещества ||||||cortex ||visual|hearing-related||movement-related|brain regions ||visuais|auditiva|||córtex |||听觉||运动|皮层 ||||||Kortexe |||청각의|||피질들 |||||运动|皮层 ||||||cortices |||聴覚||| ||||||kory وخاصة البصرية والسمعية والحركية особено зрителната, слуховата и моторната мозъчна кора. especialment els còrtex visual, motor i auditiu. især de visuelle, auditive og motoriske dele af hjernebarken. insbesondere der visuelle, auditive und motorische Kortex. κυρίως τον οπτικό, ακουστικό και κινητικό φλοιό. en especial las cortezas visuales, auditivas, y motrices. به خصوص بخش دیداری، شنیداری و موتورهای کورتکس مغز varsinkin visuaalisen, auditiivisen ja motorisen aivokuorialueen. en particulier le cortex visuel, le cortex auditif et le cortex moteur. בעיקר את האונות הויזואליות, השמיעתיות והמוטוריות. naročito u vizualnom, slušnom i motoričkom korteksu. különösen az agykéreg vizuális, auditív és motoros funkcióiért felelős területeit, հատկապես տեսողական, լսողական և շարժողական կենտրոնների։ terutama otak bagian penglihatan, pendengaran, dan pergerakan motorik. soprattutto la corteccia visiva, uditiva e motoria. 特に視覚 聴覚 そして運動領域です 특히 시각, 청각 그리고 운동피질의 활동이 활발해집니다. بەتایبەت، بینین، بیستن و کۆرتیس jo īpaši redzes, dzirdes un motorikas apgabali smadzeņu garozā. особено во визуелниот, аудитивниот и моторниот кортекс. အထူးသဖြင့် အမြင်၊ အကြား၊ နဲ့ လှုပ်ရှားမှု အပြင်လွှာတွေပါ။ vooral de visuele, auditieve en motorische schorsen. szczególnie korę wzrokową, słuchową i ruchową. în special cortexurile vizual, auditiv și motor. в особенности зрительную, слуховую и моторную зоны коры. naročito u vizuelnom, auditivnom i motoričkom korteksu. speciellt syn-, hörsel och motorkortex. โดยเฉพาะสมองชั้นนอกเกี่ยวกับ การมองเห็น การฟัง และการเคลื่อนไหว özellikle de görsel, işitsel ve motor kortekslerini. зокрема, зорову, слухову й моторну зони кори. đặc biệt là thị giác, thính giác và thần kinh vận động 尤其是视觉，听觉和运动皮层。 特別是視覺、聽覺、運動皮質

As with any other workout, disciplined, structured practice in playing music |||||有纪律的||||| |||||disciplined||||| ||||||構造化された|||| |||||有纪律的||||| وكما الحال في أي عمل آخر تؤدي التمارين الموسيقية المتواصلة المنتظمة И подобно на всяка друга физическа тренировка, дисциплинираното, организирано свирене Com tota activitat, la pràctica disciplinada i estructurada de la música Og ligesom al anden træning, vil disciplineret og struktureret øvning Wie bei jeder Art von Workout stärkt diszipliniertes und strukturiertes Üben Όπως και με κάθε γυμναστική, η πειθαρχημένη και δομημένη Y como con cualquier otro ejercicio, la práctica disciplinada y estructurada de la música و شبیه هر تمرین دیگری، تمرین ساختار یافته و منظم در نواختن ساز Kuten missä tahansa muussakin treenissä, kurinalainen soiton harjoittelu Et comme avec tout type d'entraînement, une pratique méthodique et structurée וכמו כל התעמלות, אימון ממושמע ומובנה בנגינה Kao ikoja druga vježba, disciplinirano, strukturirano vježbanje sviranja Ինչպես ցանկացած մարզանքի դեպքում, կանոնավոր վարժանքը երաժշտական գործիքով Sama seperti olahraga lain, disiplin dan berlatih rutin dalam bermain musik E come l'attività fisica, l'esercizio musicale metodico e strutturato さらに他の活動と同様 楽器演奏の厳しく体系的な練習は 다른 운동을 할때와 마찬가지로 악기 연주도 엄격하고 구조화된 연습이 ڕێک وەک ڕاهێنانەکانی کە، ڕاهێنانە وورد و بنیاتنراوەکانی ژەنینی مۆسیقا Tāpat kā jebkura cita veida treniņš arī regulāra vingrināšanās muzicēšanā Како и со било кој друг тренинг,  дисциплинираното и структурирано вежбање အခြားလေ့ကျင့်ခန်းတွေလိုပဲ ဂီတတီးခတ်ရာမှာ စည်ကမ်းတကျ တည်ဆောက်ထားတဲ့ အလေ့အကျင့်ဟာ Zoals bij elke workout versterkt gedisciplineerde en gestructureerde Jak każdy inny trening, systematyczne, uporządkowanie ćwiczenie Ca în antrenamentul fizic, și în muzică exersarea disciplinată, structurată Так же как регулярные упражнения укрепляют тело, I kao i kod svakog drugog vežbanja, disciplinovano, strukturisano vežbanje Som med all annan träning ger disciplinerad övning i att spela musik และเช่นเดียวกับการออกกำลังกายอื่นๆ วินัย โครงสร้างการฝึกฝนการเล่นดนตรี Ve başka herhangi bir egzersiz gibi, enstrüman çalmaya disiplinli ve planlı çalışma, Так само, як регулярні вправи зміцнюють тіло, Bởi với bất kì hoạt động luyện tập khác, chơi nhạc có kỉ luật, cấu trúc 与其他运动相比，规律的，结构性的演奏练习 猶如其它鍛鍊有紀律、組織性的彈奏練習

strengthens those brain functions, allowing us to apply that strength renforce||||||||| strengthens||||||||| reforça||||||||| 增强||||||||| ||||することを可能にする|||適用する|| fortalece||||||||| إلى تقوية وظائف الدماغ مما يتيح لنا تطبيق تلك القوة засилва тези мозъчни функции, позволявайки ни да приложим тази сила reforça aquestes funcions cerebrals i ens permet aplicar aquesta força styrke disse hjernefunktioner, som kan overføres diese Gehirnfunktionen und dies erlaubt uns, diese Stärke ενισχύει τις εγκεφαλικές λειτουργίες, επιτρέποντάς τη χρήση τους fortalece las funciones cerebrales, permitiéndonos aplicar esa fuerza عملکرد اون بخش های مغز را تقویت کرده و به ما امکان استفاده از اون نیرو vahvistaa niitä aivotoimintoja, jotka mahdollistavat kyseisen vahvuuden renforce ces fonctions cérébrales, nous permettant d'appliquer cette force מחזק את האזורים האלה במוח, ומאפשר לנו להתשמש בכוח הזה osnažuje te moždane funkcije te nam omogućava da primijenimo tu snagu ուժեղացնում է ուղեղի այդ ֆունկցիաները, թույլ տալով այդ ներուժը akan menguatkan fungsi otak, membuat kita dapat memanfaatkan kekuatan ini rafforza le funzioni cerebrali, permettendo di applicare quella forza 脳の機能を高め それは他の活動の 두뇌 기능을 강화시켜주고 그 힘을 다른 활동에 مەودای ئەرکی ئەو بەشانەی مێشک فراوان دەکات، دەهێڵێت ئەو فراوانبوونە nostiprina šīs smadzeņu funkcijas, ļaujot mums izmantot šīs spējas ги зајакнува тие мозочни функции, што ни овозможува да се примени ဦးနှောက် လုပ်ဆောင်ပုံကို အားကောင်းစေကာ ဒီအင်အားကို အခြားလုပ်ဆောင်မှုတွေမှာ muziekbeoefening deze hersenfuncties en maakt die kracht beschikbaar fortalece essas funções cerebrais, permitindo-nos aplicar essa força întărește funcțiile creierului și astfel ne permite постоянные занятия музыкой укрепляют мозговые функции, jača te funkcije mozga, što nam omogućava da primenimo tu snagu en förstärkning av dessa hjärnfunktioner, och låter oss tillämpa den styrkan ทำให้การทำงานของสมองนั้นแข็งแรง และสามารถทำให้เรา bu beyin işlevlerini güçlendiriyor ve bu güce başka tăng cường chức năng của não, cho phép chúng ta đưa sức mạnh đó 加强了这些大脑机能，让我们能将这些优势

to other activities. على النشاطات الأخرى и в други дейности. a altres activitats. til andre aktiviteter. bei anderen Aktivitäten anzuwenden. και σε άλλες δραστηριότητες. a otras actividades. برای فعالیت های دیگرمان را میده. soveltamisen muihin aktiviteetteihin. à d'autres activités. לפעילויות אחרות. na ostale aktivnosti. կիրառել նաև այլ գործողությունների ընթացքում։ untuk aktivitas lain. in altre attività. 強化にもつながります 적용할 수 있게 합니다. بدەینە چالاکیەکانی دیکە. arī citās aktivitātēs. тој потенцијал и на други активности. အသုံးချခွင့်ပေးပါတယ်။ voor andere activiteiten. a outras atividades. să aplicăm acea putere în alte activități. позволяя людям применять новые навыки и в других сферах. i na ostale aktivnosti. på andra aktiviteter. ใช้ความแข็งแกร่งนั้นกับกิจกรรมอื่นได้ aktivitelerde başvurmamızı sağlıyor. vào những hoạt động khác 运用到其他活动中。

The most obvious difference between listening to music and playing it الاختلاف الأبرز بين الاستماع للموسيقى وعزفها Най-очевидната разлика между слушането на музика и свиренето La diferència més evident entre escoltar i fer música Den mest åbenlyse forskel mellem at lytte til og spille musik er, Der offensichtlichste Unterschied zwischen Musik hören und machen ist, Η βασικότερη διαφορά μεταξύ του να ακούς και να παίζεις μουσική La diferencia más obvia entre escuchar música y tocarla آشکارترین تفاوت بین شنیدن موسیقی و نواختن آن Selvimmin havaittava ero musiikin kuuntelemisen ja soittamisen välillä La différence la plus évidente entre écouter de la musique et la jouer ההבדל הכי ברור בין האזנה למוזיקה ונגינה Najočitija razlika između slušanja glazbe i sviranja Ամենաակնհայտ տարբերությունը երաժշտություն լսելու և նվագելու միջև այն է, Perbedaan paling jelas antara mendengarkan dan bermain musik yaitu La differenza più ovvia tra ascoltare e suonare musica 音楽を聴くことと演奏することの最も顕著な違いは 음악을 듣는 것과 연주하는 것의 가장 명백한 차이점은 دیارترین جیاوازی نێوان گوێگرتن لە مۆسیقا و لێدانی مۆسیقا Būtiskākā atšķirība starp mūzikas klausīšanos un spēlēšanu ir tā, Најочигледната разликата помеѓу слушање и свирење музика ဂီတနားထောင်ခြင်းနဲ့ တီးခတ်ခြင်းရဲ့ အထင်ရှားဆုံးကွာခြားချက်က Het voornaamste verschil tussen muziek luisteren en spelen Najbardziej oczywista różnica między słuchaniem a graniem muzyki A diferença mais óbvia entre ouvir música e tocá-la Cea mai evidentă diferență dintre ascultat și cântat Очевидное различие между слушанием и исполнением музыки Najočiglednija razlika između slušanja muzike i sviranja Den största skillnaden mellan att lyssna på musik och att spela den ความแตกต่างที่ชัดเจนที่สุดระหว่าง การฟังดนตรีและการเล่น Müzik dinlemek ve enstrüman çalmak arasındaki en bariz fark, ikincisinin beynin iki yarımküresi tarafından da kontrol edilen Найбільша відмінність між прослуховуванням і виконанням музики Điểm khác biệt rõ ràng nhất giữa nghe nhạc và chơi nó 欣赏音乐和演奏音乐最明显的区别在于 聆聽和演奏音樂最明顯的差異

is that the latter requires fine motor skills, ||o|este|||| |||دومی|||| |||letztere|||| |||후자는|||| |||后者|||| |||остання|||| |||後者||優れた|| |eso|||requiere||| هو أن العزف يتطلب مهارات حركية دقيقة е, че второто изисква фини двигателни умения, és que la interpretació requereix habilitats motrius at det sidste kræver højtudviklet finmotorik, dass das Musik machen die Feinmotorik erfordert, είναι στο δεύτερο οι λεπτές κινητικές δεξιότητες es que tocar música requiere motricidad fina, اینه که دومی به مهارت های حرکتی خوبی نیاز داره، on se, että jälkimmäinen vaatii hienomotorisia taitoja. est que cette dernière nécessite de la motricité fine, הוא שהשניה דורשת כישורים מוטוריים עדינים, je da potonje zahtijeva fine motoričke sposobnosti, որ երկրորդը պահանջում է շարժողական հմտություններ, bermain musik membutuhkan keterampilan motorik è che suonare richiede sottili capacità motorie 演奏には右脳と左脳両方でコントロールされる 음악 연주는 정교한 운동기술을 필요로 한다는 것입니다. ئەوەیە کە توانستی دووەمی مێشکە جوڵە دەخاتە کار ka spēlēšanai vajadzīgas sīkās motorikas prasmes, е дека за свирењето се потребни истенчени моторни вештини ဒုတိယတစ်ခုက ဦးနှောက် နှစ်ခြမ်းလုံးကို is dat het laatste goede motorvaardigheden vergt, polega na tym, że granie wymaga zdolności ruchowych, é que tocá-la requer habilidades motoras mais subtis, e că pentru a cânta e nevoie de abilități motorii precise, заключается в использовании мелких моторных навыков, je da potonje zahteva dobre motoričke sposobnosti är att det senare kräver finmotorik, คืออย่างที่สอง ต้องการ การเคลื่อนไหวที่ละเอียดอ่อน ince hareket becerilerine ihtiyaç duymasıdır. - це те, що гра вимагає дрібної моторики, là chơi nhạc đòi hỏi những kĩ năng vận động tốt 后者需要较好的动作技能， 是在後者需要精確運動技巧

which are controlled in both hemispheres of the brain. |||||大脑半球||| |||||hemispheres||| ||制御されている|||||| |||||半球||| |||||نیمکره‌ها||| تتم إدارتها في كلا النصفين които се контролират от двете мозъчни полукълба. que es controlen als dos hemisferis cerebrals. som styres af begge hjernehalvdele. die von beiden Gehirnhälften kontrolliert wird. που ελέγχονται και από τα δύο ημισφαίρια του εγκεφάλου. que se controla desde ambos hemisferios del cerebro. که در هر دو نیمکره مغز کنترل میشن. Molemmat aivopuoliskot osallistuvat näiden ohjaamiseen. qui est contrôlée par les deux hémisphères du cerveau. שנשלטים בשתי האונות של המוח. koje se kontroliraju u obje polutke mozga. Vagyis a zenélés összeköti որոնք կառավարվում են ուղեղի երկու կիսագնդերում էլ։ yang diatur oleh otak kanan dan otak kiri sekaligus. controllate dai due emisferi cerebrali. 緻密な運動能力が求められるということです 그 운동 기술은 두뇌의 좌우반구 모두에 의해서 통제됩니다. کە لە هەردوو نیوەگۆکەی مێشکەوە کۆنتڕۆڵکراوە. ko kontrolē abas smadzeņu puslodes. кои се под контрола на двете хемисфери на мозокот. ထိန်းချုပ်တဲ့သိမ်မွေ့တဲ့ လှုပ်ရှားမှု ကျွမ်းကျင်မှု လိုအပ်တာပါ။ die gecontroleerd worden in beide hersenhelften. które są kontrolowane przez obie półkule mózgu. que são controladas em ambos os hemisférios cerebrais. care sunt controlate de ambele emisfere. которые подчиняются обоим полушариям мозга. koje su pod kontrolom obe hemisfere mozga. som kontrolleras från båda delar av hjärnan. ซี่งถูกควบคุมในสมองทั้งสองข้าง Aynı zamanda sol beyinin daha ilişkili olduğu що контролюється обома півкулями мозку. được điều khiển bởi cả 2 bán cầu não. 需要同时运用到大脑左右半球 這是受大腦兩邊半球控制

It also combines the linguistic and mathematical precision, ||||linguistic||mathematical| ||||||matemática| ||结合||语言的||| |||||||kesinlik ||결합합니다||||| ||ترکیب می‌کند||زبان‌شناختی||ریاضی|دقت |||||||精确性 ||結びつける||||| كما يدمج الدقة اللغوية والرياضية Свиренето съчетава също лингвистичната и математическа точност, I també combina la precisió matemàtica i lingüística, Det kombinerer også sproglig og matematisk præcision, Es kombiniert auch die sprachliche und mathematische Präzision, Επίσης συνδυάζει τη γλωσσική και μαθηματική ακρίβεια También combina la precisión lingüística y matemática, به علاوه دقت زبانی و ریاضی را با هم ترکیب می کنه Soittaminen myös yhdistää kielellisen ja matemaattisen tarkkuuden, Cela combine aussi bien la linguistique et la précision mathématique, היא גם משלבת את הדיוק הלשוני והמתמטי, Također kombinira lingvističku i matematičku preciznost, az inkább bal agyféltekés nyelvi és matematikai pontosságot, Այն պահանջում է և՛ լեզվական ու մաթեմաթիկական ճշգրտություն, Memainkan musik memerlukan ketepatan linguistik dan matematis Inoltre combina la precisione linguistica e matematica, また演奏は 左脳が深く関わる言語的 数学的な正確さと 또한 언어적 정확성과 수학적 정확성을 동시에 요하는데, هەروەها دەبێتە ووردی زمانەوانی و بیرکاری، Tā apvieno arī lingvistisko un matemātisko precizitāti, Тоа, исто така комбинира лингвистички и математички прецизности, ဘယ်ဘက်အခြမ်း ပိုပါဝင်တဲ့ ဘာသာစကားနဲ့ သင်္ချာဆိုင်ရာ Ook combineert het de linguïstische en mathematische precisie Łączy również językową i matematyczną precyzję, Também combina a precisão linguística e matemática, Cântatul combină și precizia lingvistică și matematică, Музыка совмещает лингвистическую и математическую точность, Ono takođe kombinuje jezičku i matematičku preciznost, Det kombinerar också språklig och matematisk precision มันยังรวมเอาหลักทางภาษาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ sözel ve matematiksel keskinlik ile А також поєднує лінгвістичну й математичну чіткість, Nó còn kết hợp cả ngôn ngữ học và sự chính xác của toán học, 它同时结合了语言和数学精度 這也結合了大多處理語言及數學精準度的

in which the left hemisphere is more involved, ||||半球|||参与的 ||||hemisphere||| ||||півкуля||| والتي يتولى إدارتها النصف الأيسر من المخ за които повече допринася лявото полукълбо en les que s'implica més l'hemisferi esquerre, som den venstre hjernehalvdel er mest involveret i, bei der die linke Hälfte mehr involviert ist, του αριστερού ημισφαιρίου para la que el hemisferio izquierdo está más desarrollado, که نمیکره چپ مغز ما بیشتر درگیر اون است joka on vasemman aivopuoliskon ominaisuus, dans lequel l'hémisphère gauche est plus impliqué, שם האונה השמאלית מעורבת בעיקר, u koju je lijeva polutka više uključena, որոնք ավելի հաճախ կառավարում է ձախ կիսագունդը, di mana otak kiri lebih berperan, gestita dall'emisfero sinistro, 右脳がより得意とする 이 때 좌반구의 영향력이 더 커지며, کە لە نیوەگۆی چەپدا زیاترجێبەجێ دەکرێن، kurā vairāk iesaistīta kreisā puslode, во кои левата хемисфера е повеќе вклучена, တိကျမှုတွေကိုလည်း ပေါင်းစပ်ပေးပါတယ်။ van de linkerhersenhelft za którą odpowiada lewa półkula, em que o hemisfério esquerdo está mais envolvido, care implică mai mult emisfera stângă, более присущие левому полушарию, u kojima je više uključena leva hemisfera, där den vänstra hjärnhalvan är mer engagerad ซึ่งพัฒนามากกว่า ในสมองฝั่งซ้าย sağ beyinin öne çıktığı yenilikçi ve yaratıcı içeriği birleştirir. властиві лівій півкулі, trong đó bán cầu não trái tham gia nhiều hơn, 这些多由大脑左半球参与， 左半腦

with the novel and creative content that the right excels in. ||novel|||content||||excels| ||com o conteúdo do romance e criativo em que o direito se destaca.|||||||se destaca| |||||||||برتری| |||||||||擅长| |||||||||wybija| |||||||||優れている|で |||||||||destaca| مع المحتوى الروائي والإبداعي الذي يتولى إدارته النصف الأيمن с новаторското и творческо съдържание, които отличават дясното. amb el contingut creatiu i innovador propis de l'hemisferi dret. med kreativ nytænkning, som den højre hjernehalvdel er god til. mit dem kreativen Inhalt, bei dem die rechte sich auszeichnet. με την πρωτοτυπία και δημιουργικότητα του δεξιού. con el contenido nuevo y creativo en lo que sobresale el hemisferio derecho. با محتوای تازه و خلاقانه که نیمکره راست برتری داره oikean aivopuoliskon käsittelemään luovuuteen. avec la nouveauté et la créativité dans lequel l'hémisphère droit excelle. עם התוכן החדשני והיצירתי שהימנית מתמחה בה. s novim i kreativnim sadržajima u kojima prednjači desna. և՛ աջ կիսագնդի նորարական ու ստեղծագործական հմտությունը։ begitu juga sisi kreativitas diperlukan, di mana otak kanan ahlinya. con la creatività gestita da quello destro. 創作的活動を結びつけもします 보통 우반구가 담당하는 독창성과 창의성에 더 깊게 관여하게 됩니다. لەگەڵ ئەم ئاسوودەییە نوێیە و داهێنەرانەیە کە چالاکتر و چالاکتر دەبێت. ar jauniem un radošiem risinājumiem, kas, savukārt, ir labās puslodes talants. со нови и креативни содржини во кои предничи десната хемисфера. ဒါဟာ ညာဘက်က ထူးခွန်တဲ့ မြင့်မြတ်ပြီး ဆန်းသစ်တဲ့ ပါဝင်မှုပါ။ met de nieuwe en creatieve inhoud waar de rechterhersenhelft in uitblinkt. z nowatorskim i kreatywnym myśleniem mającym źródło w prawej półkuli. com o conteúdo original e criativo em que o hemisfério direito é mestre. cu conținutul nou și creativ, specific emisferei drepte. с новаторскими и творческими порывами правого полушария. sa novim i kreativnim sadržajima u kojima prednjači desna. i det nya och kreativa innehåll som den högra hjärnhalvan briljerar i. กับความใหม่และเรื่องราวสร้างสรรค์ ที่สมองซีกขวาทำได้อย่างมีประสิทธิภพา Bu sebeplerden, enstrüman çalmanın beyindeki corpus callosum bölümünün, із новітністю та творчістю правої півкулі. với nội dung mới lạ và sáng tạo thì não phải nổi trội hơn. 而新奇有创意的内容则由右脑参与。 以及擅長處理新穎、創造性內容的右半腦

For these reasons, playing music has been found لهذه الأسباب، تبين أن العزف Установено е, че по тези причини свиренето Per això s'ha trobat que la interpretació musical Forskerne har opdaget, at når man spiller musik Daher wurde festgestellt, dass Musik machen Συνεπώς, το να παίζει κανείς μουσική Por estas razones, se ha encontrado que tocar música به همین علت، نواختن موسیقی به عنوان عاملی برای Näistä syistä musiikin soittamisen on havaittu Pour toutes ces raisons, on a trouvé que jouer de la musique מהסיבות האלו, נגינה נמצאה Iz tih razloga smatra se da sviranje Այս ամենց կարելի է եզրակացնել, որ նվագելը Karena inilah bermain alat musik Quindi si è scoperto che suonare musica これらの理由から 音楽を演奏することで 이러한 이유로, 음악 연주는 두뇌 뇌량의 لەبەر ئەم هۆکارانە، ژەنینی مۆسیقا بووەتە هۆی Tāpēc, izrādās, mūzikas instrumentu spēlēšana Поради овие причини, откриено е дека изведбата на музика ဒီအကြောင်းတွေကြောင့် ဂီတတီးခတ်ခြင်းဟာ Dit maakt dat musiceren Okazuje się, że z tych powodów granie muzyki usprawnia pracę Por estas razões, considera-se que tocar música Din aceste motive, s-a descoperit cum cântatul la un instrument Именно поэтому игра на музыкальном инструменте Iz tih razloga pronađeno je da reprodukcija muzike På grund av detta har musicerande visat sig ดังเหตุผลเหล่านี้ การเล่นดนตรีได้ถูกพบว่า yani iki yarımküre arasındaki köprünün Тому виконання музики Với những lý do đó, chơi nhạc được chứng minh rằng 鉴于这些原因，演奏音乐 由於如此，演奏音樂被發現

to increase the volume and activity in the brain's corpus callosum, ||||||||||corps calleux |||volume||||||corpus callosum|corpus callosum |||||||||corpo|corpo caloso |||||||||胼胝体|胼胝体 ||||||||||Balken |||||||||뇌량|뇌량의 부피와 활동을 증가시키기 위해 |||||||||胼胝体|胼胝体 |||||||||мозолисте тіло| |||||||||脳の脳梁|脳梁 يزيد من حجم ونشاط الجسم الثفني للدماغ увеличава обема и активността в мазолестото тяло на мозъка - augmenta el volum i l'activitat del cos callós, øges volumen og aktiviteten i hjernebjælken, die Aktivität im Corpus callosum, θεωρείται ότι αυξάνει τον όγκο και τη δραστηριότητα του μεσολόβιου, aumenta el volumen y la actividad en el cuerpo calloso del cerebro, افزایش حجم و فعالیت در جسم پینه ای مغز شناخته میشه، kasvattavan aivokurkiaisen eli kahden aivopuoliskon välisen sillan augmente le volume et l'activité dans le corps calleux du cerveau, כמגבירה את העוצמה והפעילות בקורפוס קולוסום של המוח, povećava volumen i aktivnost u moždanom corpusu callosumu, a két agyféltekét összekötő kéregtest aktivitását մեծացնում և ակտիվացնում է ուղեղի բրտամարմնի ակտիվությունը, dapat meningkatkan volume dan aktivitas di otak bagian corpus callosum, aumenta il volume e l'attività del corpo calloso del cervello, 右脳と左脳の橋渡しをする脳梁の 부피와 활동을 증강시켜 주는 것으로 밝혀졌습니다. زیادبوونی مەودا و چالاکی پۆڵکە، palielina apjomu un aktivitāti lielais smadzeņu saiklis, го зголемува обемот и активноста во „Corpus callosum“, အခြမ်းနှစ်ခုကြားက တံတားဖြစ်တဲ့ ဦးနှောက်ရဲ့ ပင်မ callosum ထဲက het volume en de activiteit verhoogt van de hersenbalk, ciała modzelowatego, aumenta o volume e a atividade do "corpus callosum", mărește volumul și activitatea în corpul calos, повышает активность мозолистого тела, povećava obim i aktivnost u mozgu u žuljevitom telu, öka volymen och aktiviteten i hjärnbalken, เพิ่มปริมาณและกิจกรรมของส่วน คอร์ปัส คัลโลซัม ของสมอง hacmini ve etkenliğini arttırdığı bulunmuştur. збільшує об'єм й активність мозолистого тіла мозку, sẽ làm tăng khối lượng và hoạt động trong thể chai của não, 对于提高脑胼胝体其容量及活跃度， 能增加大腦胼胝體的容量與活動

the bridge between the two hemispheres, ||||both sides| وهو الجسر بين كلا النصفين мостът между двете полукълба, el pont que connecta els dos hemisferis, broen mellem de to hjernehalvdele, der Brücke zwischen den beiden Hirnhälften, erhöht. του συνδέσμου των δύο ημισφαιρίων, el puente entre los dos hemisferios, که پل ارتباطی بین دو نمیکره مغز است، tilavuutta ja toimintaa. Tämä mahdollistaa qui est la commissure entre les deux hémisphères cérébraux, הגשר בין שתי האונות, mostu između dvije polutke, és ezen aktivitás intenzitását, lehetővé téve azt, իսկ այն երկու կիսագնդերի կամուրջն է, հետևաբար նվագելը yaitu penghubung otak kanan dan otak kiri, il ponte fra i due emisferi, 結びつきが強まり活性化し 뇌량이란 좌반구와 우반구를 연결해주는 다리로써, پردی نێوان هەردوو نیوەگۆکە، kas veido tiltu starp abām puslodēm, мостот помеѓу двете хемисфери, ပမာဏနဲ့ ထုထည်ကို တိုးမြှင့်ပေးတယ်လို့ သိရတယ်။ de brug tussen de twee hersenhelften, mostu pomiędzy dwiema półkulami, que é a ponte entre os dois hemisférios, legătura dintre cele două emisfere, которое выполняет роль своего рода моста между полушариями, mostu između dve hemisfere, bron mellan de två hjärnhalvorna, สะพานระหว่างสมองทั้งสองข้าง Böylece beyinde mesajlar daha hızlı ve daha çeşitli yollardan iletilebilir. "місточка" між двома півкулями, cầu nối giữa 2 bán cầu, 胼胝体是连接两个大脑半球的桥梁， 胼胝體是大腦兩半球的橋梁

allowing messages to get across the brain faster and through more diverse routes. ||||||||||||مسیرها ||||||||||||Routen |||||||||||varied|pathways |||||||||||多様な| ||||||||||||路径 مما يتيح للرسائل أن تعبر الدماغ بشكل أسرع ومن خلال مزيد من المسارات който допуска съобщенията в мозъка да се предават по-бързо и по разнообразни пътища. i permet que la informació passi més ràpida i per rutes més diverses. så beskeder kan passere hurtigere og ad flere ruter i hjernen. Dadurch gelangen Meldungen schneller und auf mehreren Wegen durchs Gehirn. επισπεύδοντας και ανοίγοντας νέες οδούς για τη μετάδοση των μηνυμάτων. allowing messages to get across the brain faster and through more diverse routes. permitiendo que los mensajes lleguen más rápido a través de vías más diversas. که به پیغام ها این امکان رو میده که بین مغز سریعتر حرکت کنند و از مسیرهای گسترده تری عبور کنند. viestien nopeamman kulun aivoissa vaihtelevampien reittien kautta. permettant aux informations de circuler plus vite et par des routes plus diversifiées. שמאפשר למסרים לעבור ברחבי המוח מהר יותר ודרך דרכים מגוונות יותר. omogućavajući porukama da prođu kroz mozak brže i kroz više različitih puteva. hogy az ingerület gyorsabban és változatos módon juthasson el egyikből a másikba. թույլ է տալիս ուղեղի տարբեր կենտրոններին հաղորդակցվել ավելի արագ ու բազմակի ուղիներով։ membuat penyampaian pesan pada otak lebih cepat dan lebih banyak rute yang tersebar. così che i messaggi viaggiano più velocemente e per vie diverse. より早く多様なルートで脳の中の情報伝達が促されることがわかりました 메시지가 두뇌에 좀더 빠르게, 다양한 경로로 전달되도록 해줍니다. وا دەکات پەیامەکان لە مێشکدا خێراتر و بە ڕێی هەمەجۆرتر بگوازرێنەوە. ļaujot informācijai smadzenēs izplatīties ātrāk un pa vairākiem ceļiem. овозможувајќи пренос на пораки низ мозокот побрзо и преку повеќе различни патишта. အချက်အလက်တွေကို ဦးနှောက်မှာ ပိုမြန်၊ ပိုစုံတဲ့ လမ်းကြောင်းတွေက ဖြတ်စေတာပါ။ waardoor berichten zich sneller en via meer kanalen verplaatsen. pozwalając informacjom przepływać przez mózg szybciej i bardziej różnorodnymi drogami. permitindo mensagens cerebrais mais rápidas e com percursos mais variados. și permite transmiterea mai rapidă a mesajelor în creier, pe diverse căi. что позволяет мозговым сигналам перемещаться быстрее и по более разветвлённым маршрутам. omogućavajući prenošenje poruka kroz mozak brže i kroz više različitih putanja. vilket låter meddelanden passera snabbare genom hjärnan och på fler olika vägar. ยอมให้ข้อความผ่านข้ามสมองเร็วกว่า และผ่านเส้นทางที่หลากหลายกว่า Bu, müzisyenlerin hem akademik hem de sosyal ortamlarda завдяки якому мозкові сигнали проходять швидше й складнішими шляхами. cho phép thông điệp đi qua não nhanh hơn và qua các tuyến đường đa dạng hơn 能使信息在大脑内通过多样的路径更快的传输， 讓訊息能以不同的路途更快速的通過大腦

This may allow musicians to solve problems قد يتيح ذلك للموسيقيين حل المشاكل Това позволява на музикантите да решават проблеми Això permet als músics resoldre problemes Dette gør måske, at musikere kan løse problemer Daher können Musiker vielleicht Probleme Ίσως αυτό βοηθά τους μουσικούς να επιλύουν προβλήματα Esto podría permitirle a los músicos resolver problemas این به موسیقی دان ها امکان حل مسئله رو میده Näin muusikot saattavat ratkaista ongelmia Cela permettrait aux musiciens de résoudre des problèmes זה אולי מאפשר למוזיקאים לפתור בעיות To može omogućiti glazbenicima da rješavaju probleme Talán ez az, ami miatt a zenészek problémamegoldása, Սա երաժիշտներին թույլ է տալիս խնդիրներ լուծելիս Ini membuat musisi dapat menyelesaikan masalah lebih efektif dan kreatif Questo consentirebbe ai musicisti di risolvere problemi このため 音楽家は学術的な面でも社会的な面でも 이것은 음악가들이 학교에서나 사회생활을 할 때 ئەمە لەوەیە وا لە موزیکژەنەکان بکات کێشەکان زۆر Tas, iespējams, ļauj mūziķiem efektīvāk un radošāk risināt problēmas Ова може да им овозможи на музичарите да решаваат проблеми ဒါက ဂီတပညာရှင်တွေကို ပညာရေးနဲ့ လူမှုရေး အခြေအနေ Hierdoor lossen muzikanten problemen wellicht effectiever Pozwala to muzykom na rozwiązywanie problemów Isso pode permitir aos músicos resolver problemas Asta îi poate ajuta pe muzicieni să rezolve probleme Это может помочь музыкантам более эффективно и творчески решать задачи To može da osposobi muzičare da rešavaju probleme Det gör att musiker kan lösa problem นั่นอาจทำให้นักดนตรีแก้ปัญหา sorunlara daha etkili ve yaratıcı çözümler getirebilmesini sağlar. Тому музиканти можуть розв'язувати проблеми Điều này cho phép nhạc sĩ giải quyết vấn đề 这可能使音乐家在学术和社交环境中 這能使音樂家

more effectively and creatively, in both academic and social settings. |||||||||环境 |||||||||environments |||創造的に|||||| |||||||||ambientes بمزيد من الفعالية والإبداع في كلا الشقين الأكاديمي والاجتماعي по-ефективно и креативно както в академична, така и в социална среда. de manera més efectiva i creativa, en entorns tant acadèmics com socials. mere effektivt og kreativt i både faglige og sociale sammenhænge. in akademischen wie sozialen Situationen wirksamer und kreativer lösen. ακαδημαϊκής και κοινωνικής φύσεως πιο αποτελεσματικά και δημιουργικά. de manera más eficaz y creativa, en contextos académicos y sociales. بسیار کارآمد و خلاقانه در هر دو زمینه دانشگاهی و اجتماعی luovemmin ja tehokkaammin tieteellisissä ja sosiaalisissa yhteyksissä. plus efficacement, de façon plus créative dans le cadre social et dans le cadre académique. יותר ביעילות וביצירתיות, גם בתנאים אקדמיים וגם בחברתיים. učinkovitije i kreativnije, i u akademskom i u društvenom kontekstu. mind tudományos mind társas helyzetekben, hatékonyabb és kreatívabb. լինել ավելի արդյունավետ ու ստեղծարար՝ գիտական, թե կենցաղային հարցերում։ di kehidupan akademik maupun sosial mereka in modo più efficace e creativo, sia in situazioni teoriche che sociali. より効果的・創造的に問題を解決することができるかもしれません 부딪히는 문제를 더 효율적이고 창의적으로 해결할 수 있게 해줍니다. کاریگەرتر و داهێنەرانەتر شیکار بکەن، لە ئەکادیمیا و ژینگەی کۆمەڵایەتیدا. gan akadēmiskās, gan sociālās situācijās. поефикасно и креативно, во академски и социјални контексти. နှစ်ခုလုံးက ပြဿနာတွေကို ထိရောက်၊ ဆန်းသစ်စွာ ဖြေရှင်းခွင့် ပေးနိုင်တယ်။ en creatiever op, zowel in academische als sociale settings. bardziej efektywnie i kreatywnie, zarówno na płaszczyźnie naukowej jak i społecznej. de modo mais eficiente e criativo, em contextos académicos e sociais. mai eficient și mai creativ, în mediul academic și social. академического и социального характера. efikasnije i kreativnije, i u akademskom i u društvenom kontekstu. på mer effektiva och kreativa sätt, i både akademiska och sociala sammanhang. ได้อย่างมีประสิทธิภาพและสร้างสรรค์กว่า ทั้งในทางวิชาการและทางสังคม Müzik yapmak, duygusal içeriğini ve mesajını більш ефективно й креативно в академічній і соціальній сферах. hiệu quả và sáng tạo hơn, cả về học thuật lẫn môi trường xã hội. 更有效和独具创意的解决问题。 在學術和社會環境裡更有效、有創意的解決問題

Because making music also involves crafting and understanding |||||creating|| |||||criação|| |||||제작 및 이해|| ||||涉及||| |||||作ること|| |||||creación artística|| فالتأليف الموسيقي يتطلب صياغة وفهم Тъй като правенето на музика включва също създаването и разбирането Com que fer música també implica la comprensió i elaboració Da musikudøvelse også involverer at skabe og forstå Da Musik machen auch im Fertigen und Verstehen Επειδή η παραγωγή μουσικής περιλαμβάνει και δημιουργία και κατανόηση Dado que hacer música implica también elaborar y comprender از آنجا که تولید موسیقی درگیر تولید هنر و فهم Koska musiikin tekeminen sisältää myös musiikin emotionaalisen viestin Jouer de la musique implique aussi l'élaboration et la compréhension בגלל שעשיית מוזיקה כוללת גם יצירה והבנה S obzirom da izvođenje glazbe također uključuje vještinu i razumijevanje Քանի որ նվագելը նաև պահանջում է երաժշտության հուզական բովանդակության Membuat musik meliputi penyusunan dan pemahaman akan konten yang terkandung Dato che l'attività musicale coinvolge anche la creazione e la comprensione 音楽の演奏は その情感とメッセージを 음악을 연주하는 것은 또한 감정 컨텐츠와 메시지를 만들어 내고 بەهۆی ئەوەی دانانی مۆسیقا هونەر و تێگەشتن دەگرێتەخۆ Бидејќи создавањето музика, исто така, вклучува креирање и разбирање အကြောင်းက ဂီတဖန်တီးခြင်းဟာ ၎င်းရဲ့ ခံစားမှုပိုင်း အကြောင်းရပ်နဲ့ သတင်းကို Omdat musiceren ook het vormgeven en begrijpen Ponieważ granie muzyki wymaga tworzenia i rozumienia Dado que fazer música também implica elaborar e perceber Поскольку сочинение музыки также связано с передачей и пониманием Obzirom da izvođenje muzike takođe uključuje veštinu i razumevanje Eftersom man måste förstå och kunna skapa เพราะการสร้างเสียงดนตรียังคงเกี่ยวข้อง กับทักษะและความเข้าใจ üretmeyi ve anlamayı da kapsadığı için, Оскільки під час створення музики важливо надати Bởi vì chơi nhạc cũng cần nhiều mánh khóe và sự hiểu biết 由于创造音乐也涵盖制作和理解 因為演奏音樂也觸及塑造

its emotional content and message, المحتوى العاطفي والرسالة на нейното емоционално съдържание и послание, del contingut i missatge emocional dets følelsesmæssige indhold og budskab, derer emotionalen Inhalte und deren Botschaft besteht, του συναισθήματος και μηνύματός της, su mensaje y contenido emocional, محتوای حسی و پیغام اون هم است، du contenu émotionnel et du message véhiculé, של התוכן הרגשי שלה והמסר, njenog emocionalnog sadržaja i poruke, ստեղծման և ընկալման հմտություններ, maupun pesan yang ingin disampaikan, del suo messaggio e del contenuto emotivo, 作り上げ理解することを必要とするので 이해하는 것을 필요로하기 때문에, پەیام و ئاسوودەییە بەسۆزیەکەی، на емоционалната содржина и пораки လက်နဲ့ ဖန်တီးခြင်း၊ နားလည်ခြင်း ပါဝင်လို့ပါ။ van de emotionele inhoud en boodschap vergt, jej emocjonalnej zawartości i przekazu, o seu conteúdo emocional e a sua mensagem, её эмоциональной составляющей, njenog emotivnog sadržaja i poruke, ett känslomässigt innehåll när man spelar musik สารและข้อความทางอารมณ์ของมัน müzisyenlerin genelde daha yüksek seviyelerde yürütme işlevi vardır. їй певного емоційного змісту, về nội dung truyền tải và thông điệp, 其中的情感化的内容和信息， 和了解其感情內容與訊息

musicians often have higher levels of executive function, ||||||执行功能| ||||||executive| ||||||yürütücü işlev| ||||||집행 기능| ||||||اجرایی| غالبًا ما يتميز الموسيقيين بمعدلات أعلى في الوظيفة التنفيذية музикантите често имат много добра изпълнителна функция - els músics sovint tenen nivells més alts de la funció executiva, har musikere ofte gode lederevner, haben Musiker oft erhöhte exekutive Funktionen, οι μουσικοί συχνά διαθέτουν πιο αναπτυγμένη την εκτελεστική λειτουργία, los músicos a menudo tienen niveles más altos de funciones ejecutivas, موسیقی دانان دارای سطوح بالاتری از عملکرد اجرایی هستن، muusikot pystyvät yleensä paremmin suoriutumaan les musiciens ont donc souvent des niveaux de fonctions exécutives plus élevées, למוזיקאים יש הרבה פעמים רמות גבוהות יותר של יכולות ביצועיות, glazbenici često imaju višu razinu izvršnih sposobnosti, երաժիշտներն հաճախ նաև ղեկավար պաշտոն են զբաղեցնում, karenanya musisi biasanya mempunyai kemampuan eksekusi yang tinggi, spesso i musicisti possiedono livelli più alti di attività esecutive, 音楽家の多くは 優れた実行機能を有しています 음악가들은 상호연관된 일을 처리하는 میوزیکژەنەکان هەردەم ئاستێکی بەرزتری بەرێوبەرییان هەبووە، mūziķiem bieži vien ir attīstītāka vadītprasme, музичарите често поседуваат повисоко ниво на извршни функции, ဂီတပညာရှင်တွေဟာ မကြာခဏ ခန့်ခွဲမှု လုပ်ဆောင်ပုံရဲ့ပိုမြင့်တဲ့ အဆင့်တွေရှိတယ်၊ hebben muzikanten vaak beter ontwikkelde uitvoerfuncties, muzycy często wykazują wyższy poziom zdolności wykonawczych, os músicos têm com frequência altos níveis de função executiva, muzicienii au adesea funcții executive mai bune, многие музыканты обладают хорошими организационными способностями, muzičari su često na višem nivou izvršne funkcije, har musiker ofta en bättre utvecklad exekutiv funktion, นักดนตรีมักมีหน้าที่ทางการบริหาร ในระดับที่สูงกว่า Yani planlamayı, strateji üretmeyi ve detaylara dikkati içerirken музиканти зазвичай мають ліпші організаторські здібності, nhạc sĩ thường có chức năng điều hành với trình độ cao hơn 所以音乐家们通常具有高级别的执行能力， 音樂家通常具有較高水平的執行功能

a category of interlinked tasks |||interconnected|tasks |||interligadas| |||相互关联的| |||상호 연결된| |||相互关联的| |||interconectadas| |||相互関連した| |||powiązanych| وهي سلسلة من المهام المترابطة категория взаимосвързани задачи, un tipus de tasques entrelligades en disciplin som består af forbundne opgaver eine Kategorie von verketteten Aufgaben, μια κατηγορία εργασιών που περιλαμβάνει una categoría de tareas interrelacionadas یک گروه از وظائف به هم متصل monimuotoisista tehtävistä, une catégorie de tâches interdépendantes qui comprend קטגוריה של מטלות קשורות u kategoriji međusobno povezanih zadataka ինչը սովորաբար պահանջում է yaitu penyelesaian tugas saling terkait una categoria di attività interconnesse その 一連の作業内容には 고도의 운영기능을 가지고 있습니다. پێگەیەکی بەستراوە بە ئەرکی دیکەوە proti, savstarpēji saistītu prasmju kopums, што е категорија на меѓусебно поврзани задачи စီစဉ်တာ၊ ဗျူဟာချတာ၊ အသေးစိတ် ဂရုစိုက်တာ een categorie van verbonden taken kategorii powiązanych zadań uma categoria de tarefas interligadas o categorie de activități interconectate которые включают в себе выполнение таких взаимосвязанных задач, u kategoriji međusobno povezanih zadataka en kategori av sammanlänkade uppgifter ซี่งมันเป็นงานในจำพวกประสานงานเชื่อมต่อ aynı anda kavramsal ve duygusal alanları analiz etmeyi gerektiren зокрема, 1 loại nhiệm vụ liên kết với nhau 一类相互关联的任务， 類屬有互相關聯的

that includes planning, strategizing, and attention to detail |||制定战略|||| |||strategizing|||| |||전략 수립|||| |||戦略を立てること|||| |||estratégia|||| تتضمن التخطيط والاستراتيجية والانتباه للتفاصيل която включва планиране, изработване на стратегия, внимание към детайла que inclou planificar, ser estratègic i parar atenció als detalls, som planlægning, strategi, og fokus på detaljer, die Planung, Strategie und Genauigkeit einschließt τον σχεδιασμό, τη στρατηγική, και την προσοχή στη λεπτομέρεια que abarca planificación, formulación de estrategias, y atención al detalle که شامل برنامه ریزی، تبیین استراتژی و توجه به جزییات است jotka sisältävät ideointia, suunnittelua ja pikkutarkkuutta la planification, l'élaboration de stratégies, une attention aux détails שכוללות תיכנון, אסטרטגיה, ותשומת לב לפרטים koja uključuje planiranje, osmišljavanje strategija i usmjerenost na detalje, պլանավորում, ռազմավարություն, մանրուքների նկատմամբ ուշադրություն, yang meliputi perencanaan, penyiapan strategi, dan perhatian mendetail, tra cui progettazione, strategia e attenzione al dettaglio, 計画の立案や方略を練ること 細部に注意を払うことが含まれ 그 일은 계획하기, 전략수립, 세부사항을 포함하고 کە پلان دانان، ستراتیژیکردن، و سەرنج ڕاکێشان بۆ وردەکاری kas ietver plānošanu, stratēģiju izstrādi un precizitāti кои вклучуваат планирање, стратегија и внимание на детали ပါဝင်တဲ့ တုံ့ပြန်ဆက်သွယ်တဲ့ အလုပ်တွေရဲ့ အမျိုးအစားတစ်ခုနဲ့ zoals planning, strategie en aandacht voor detail. składających się z planowania, strategii i dbałości o szczegóły, que inclui planeamento, estratégia, e atenção ao detalhe care include planificarea, gândirea strategică și atenția la detalii, как тактическое и стратегическое планирование и внимание к деталям, koji uključuju planiranje, strategiju i pažnju usmerenu na detalje där planering, strategiskt tänkande och öga för detaljer ingår, ที่เกี่ยวข้องกับการวางแผน การวางนโยบาย และการในความใส่ใจในรายละเอียด birbiriyle bağlantılı görevler kategorisi. тактичне й стратегічне планування, увага до деталей, bao gồm lên kế hoạch, chiến lược, và chú ý tới chi tiết 涵盖了计划，策略，注意细节， 計畫、策略、細節關注等

and requires simultaneous analysis of both cognitive and emotional aspects. ||simultaneous||||cognitive||| ||simultânea||||||| ||||||认知||| ||동시의||||||| ||同时分析||||||| ||同時の|分析|||||| وتتطلب تحليلًا متزامنًا للجانب المعرفي والعاطفي и изисква едновременно анализ както на когнитивните, така и на емоционалните аспекти. i que requereix una anàlisi simultània dels aspectes cognitius i emocionals. og som kræver samtidig analyse af både kognitive og følelsesmæssige aspekter. und die simultane Analyse von kognitiven und emotionalen Aspekten erfordert. κι απαιτεί ταυτόχρονη ανάλυση γνωστικών και συναισθηματικών παραμέτρων. y requiere análisis simultáneo de los aspectos cognitivos y emocionales. و نیازمند تحلیل همزمان ویژگی های هر دو حوزه شناختی و حسی است ja vaativat yhtä aikaa sekä älyllistä että tunteisiin perustuvaa analyysiä. et exige une analyse simultanée d'aspects à la fois cognitifs et émotionnels. ודורשים אנליזה בו זמנית של אספקטים קוגניטיביים ורגשיים. te zahtijeva istodobnu analizu i kognitivnih i emocionalnih aspekata. ինչպես նաև՝ կոգնիտիվ և էմոցիոնալ ասպետկների համաժամանակյա վերլուծություն։ di mana membutuhkan analisa berkelanjutan baik dari aspek kognitif maupun emosional. e che richiede l'analisi simultanea di aspetti cognitivi ed emotivi. 認知と感情の両面を同時に分析することが求められます 인지적 측면과 감정적 측면에 대한 동시 분석을 필요로 합니다. وا دەکات کە شیکردنەوەی لایەنە زانینخوازی و هەستییەکان هاوکاتی یەک بن. un kurām ir svarīga vienlaicīga izziņas un emocionālo aspektu analīze. и бара истовремена анализа на когнитивни и емоционални аспекти. သိမှတ်မှုနဲ့ စိတ်ခံစားမှု ရှုထောင့် နှစ်လုံးရဲ့ ပြိုင်တူ စိစစ်မှု လိုတာပါ။ Dit vereist gelijktijdige analyse van cognitieve en emotionele aspecten. wymagających równoczesnej analizy na poziomie poznawczym jak i emocjonalnym. e requer uma análise simultânea de aspectos cognitivos e emocionais. și necesită analiza simultană a aspectelor cognitive și emoționale. и требуют одновременного анализа познавательного и эмоционального аспектов. i zahtevaju simultanu analizu i kognitivnih i emocionalnih aspekata. och kräver samtidig analys av både kognitiva och känslomässiga aspekter. และต้องการการวิเคราะห์อย่างฉับพลัน Bu becerinin aynı zamanda hafızamızın çalışma sistemine de etkisi vardır. аналіз водночас пізнавального й емоційного аспектів. và đòi hỏi phân tích đồng thời cả 2 khía cạnh nhận thức và tình cảm 以及需要针对认知和情感进行同步分析 以及需要同時分析認知和感情方面的任務

This ability also has an impact on how our memory systems work. |||||影響|||||| لهذه القدرة أيضًا الأثر على كيفية عمل أنظمة الذاكرة Тази способност влияе и върху работата на системите на паметта. Aquesta habilitat també afecta com treballa la memòria. Denne evne påvirker også hvordan vores hukommelse virker. Diese Fähigkeit beeinflusst auch, wie unser Gedächtnis funktioniert. Η ικανότητα αυτή επιδρά και στον τρόπο λειτουργίας της μνήμης μας. Esta habilidad también tiene un impacto en el funcionamiento de la memoria. این توانایی هم چنین در نحوه عملکرد سیستم حافظه تاثیر داره Tällä kyvyllä on myös vaikutus siihen, miten muistimme toimii. Cette capacité a également un impact sur la façon ליכולת הזו יש גם השפעה על איך מערכת הזיכרון שלנו עובדת. Ova sposobnost također utječe na to kako rade naši sustavi pamćenja. Այս ընդունակությունը ազդում է նաև մեր հիշողության աշխատանքի վրա։ Kemampuan ini berdampak pada cara sistem memori bekerja. Tale abilità ha anche un impatto sul funzionamento della memoria. この能力は記憶システムの働きにも影響を与えます 이 능력은 또한 기억 시스템의 기능에도 영향을 미칩니다. ئەم توانستەش کاریگەری لەسەر سیستەمی ئیشی یادەوەریمان هەیە. Mūzikas instrumentu spēlēšana ietekmē arī to, kā strādā mūsu atmiņas sistēmas. Оваа способност исто така влијае на работата на нашите системи за меморија. ဒီအရည်အချင်းဟာ မှတ်ဉာဏ်စနစ် လုပ်ဆောင်ပုံကိုပါ သက်ရောင်မှုရှိပါတယ်။ Dit beïnvloedt tevens de werking van ons geheugen. Ta zdolność ma również wpływ na to, jak działa pamięć. Esta aptidão também tem impacto nos nossos sistemas de memória. Această abilitate are un impact și asupra sistemelor de memorare. Также игра на инструменте влияет на работу памяти. Ova sposobnost takođe utiče na rad naših sistema za memoriju. Den förmågan påverkar också hur vår minnesfunktion fungerar. ความสามารถนี้ยังมีผลกระทบ ต่อการทำงานของระบบความทรงจำของเรา Ve gerçekten de, müzisyenler anılarını daha hızlı ve efektif yaratarak, saklayarak ve anımsayarak Ці здібності впливають і на роботу пам'яті. Khả năng này cũng có tác động vào cách hệ thống bộ nhớ hoạt động 这种能力也影响着记忆系统的工作。 這種能力也能影響記憶系統的運作

And, indeed, musicians exhibit enhanced memory functions, ||||增强的|| ||||améliorées|| |||demonstrate|improved|| ||||向上した|| وتكون وظائف الذاكرة لدى الموسيقيون متطورة И наистина, музикантите демонстрират по-добри функции на паметта - I, de fet, la memòria dels músics funciona millor, Og mange musikere har da også en rigtig god hukommelse Musiker weisen eine erhöhte Gedächtnisfunktion auf. Όντως οι μουσικοί διαθέτουν ενισχυμένη μνημονική λειτουργία, De hecho, los músicos presentan funciones realzadas de memoria: و در واقع موسیقی دانان حافظه های شگفت انگیزی رو به نمایش میذارن، شامل Muusikoilla havaitaan olevan paremmat muistitoiminnot: he luovat, En effet, les musiciens présentent des fonctions de mémoire améliorées, ובאמת, מוזיקאים מציגים יכולות זיכרון מוגברות, I doista, glazbenici pokazuju poboljšane funkcije pamćenja, Igaz az is, hogy a zenészeknek különösen jó a memóriája: Եվ իսկապես, երաժիշտները ունեն հիշողական բարձր ունակություններ, Musisi memang terlihat mempunyai sistem memori yang kuat, Infatti i musicisti hanno capacità mnemoniche più elevate, そして音楽家は 記憶の形成 貯蔵 検索を 정말 음악가들은 창조하기, 저장하기, و لە ڕاستیدا، میوزیک ژەنەکان ئەرکەکانی یادوەرییان زیاد دەکەن، Tik tiešām — mūziķiem ir labāka atmiņa, Навистина, музичарите покажуваат подобрена меморија တကယ်က ဂီတပညာရှင်တွေဟာ ပိုကောင်းတဲ့ မှတ်ဉာဏ်လုပ်ဆောင်ပုံတွေပြတယ်။ Muzikanten vertonen inderdaad betere geheugenfuncties: W rzeczy samej, muzycy dysponują lepszą pamięcią, De facto, os músicos apresentam funções de memória desenvolvidas, Într-adevăr, muzicienii dau dovadă de funcții de memorare mai bune, Исследования подтверждают, что у музыкантов память лучше: I zaista, muzičari pokazuju poboljšano pamćenje Musiker har också en förbättrad minnesfunktion, และแน่นอน นักดนตรีความสามารถ ด้านความทรงจำที่ดี gelişmiş hafıza becerileri gösterirler. Звісно, музиканти мають неабияку пам'ять, Và, quả thực, nhạc sĩ biểu lộ những chức năng bộ nhớ nâng cao, 并且，事实上，音乐家展现了更加高超的记忆能力， 的確，音樂家有提高的記憶力功能

creating, storing, and retrieving memories more quickly and efficiently. |||récupérer||||| |||accessing||||| |armazenamento||recuperando||||| |||geri alma||||| |||abrufen||||| |||검색하기||||| ||||||||高效地 |||отримання||||| |||提取||||| |保存する||取り出す||||| |||recuperando||||| من حيث تأليف الذكريات وفرزها واسترجاعها بسرعة وبفعالية أكبر те създават, съхраняват и извикват спомени по-бързо и резултатно. creen, emmagatzemen i recuperen records de manera més ràpida i eficient. og kan skabe, gemme og hente minder hurtigt og mere effektivt. Sie speichern und rufen Erinnerungen effizienter ab. δημιουργώντας, αποθηκεύοντας κι ανακτώντας μνήμες πιο γρήγορα και αποτελεσματικά. crean, almacenan y recuperan recuerdos mucho más rápida y eficientemente. خلق، ذخیره و بازیابی اطلاعات در حافظه بسیار سریعتر و کارآمد تر varastoivat ja palauttavat muistisisältöjä nopeammin ja tehokkaammin. en créant, stockant et récupérant leurs souvenirs plus rapidement et plus efficacement. יצירה, שמירה ואיחזור של זכרונות במהירות ויעילות גדולה יותר. stvaranje, zadržavanje i dosjećanje brže je i učinkovitije. gyorsabban és hatékonyabban tudnak emlékeket létrehozni, tárolni és előhívni. նրանք արագ ու արդյունավետ ստեղծում, պահպանում և մտաբերում են հիշողությունները։ mereka lebih cepat dalam mencipta, menyimpan, maupun mengingat memori. creano, archiviano e recuperano i ricordi in modo più veloce ed efficace. より早く効果的に行い実に高度な記憶機能を見せてくれます 더 빠르고 효율적으로 기억해내기 등 뛰어난 기억기능을 보여줍니다. بە درووستکردن، هەڵگرتن، و بەبیرهاتنەوەیان خێراتر و کاراتر. توێژینەوەکان ئەوەیان viņiem izdodas radīt atmiņas, uzglabāt un atsaukt tās atmiņā ātrāk un efektīvāk. и креираат, складираат и преземаат сеќавања побрзо и поефикасно. ဖန်တီးခြင်း၊ သိမ်းခြင်း၊ မှတ်ဉာဏ်တွေကို ပို လျှင်မြန် ထိရောက်စွာ ပြန်ထုတ်ခြင်းပါ။ sneller en efficiënter creëren, opslaan en ophalen van herinneringen. tworzą, przechowują i przywołują wspomnienia szybciej i wydajniej. criando, armazenando e recuperando as memórias, de modo mais rápido e eficiente. creând, stocând și recuperând amintiri mai rapid și eficient. им удаётся создавать, хранить и припоминать воспоминания быстрее и эффективнее. i stvaraju, skladište i preuzimaju uspomene brže i efikasnije. och de skapar, sparar och hämtar minnen snabbare och mer effektivt. การสร้าง จัดเก็บ และเรียกใช้ ความทรงจำ เร็วกว่า และมีประสิทธิภาพกว่า Çalışmalar, müzisyenlerin yüksek derecede bağlantılı beyinlerini яка створює, зберігає й відтворює інформацію швидше й точніше. tạo ra, lưu giữ và tìm lại kí ức nhanh và hiệu quả hơn 他们具备更快更有效的创造，储存，恢复记忆功能。 能更快、有效創造、儲存、重拾記憶

Studies have found that musicians appear to use their highly connected brains ||||||||||connected| وجدت الدراسات أن الموسيقيين يستخدمون أدمغتهم المتصلة جدًا Проучванията показват, че музикантите изглежда използват добре свързаните си мозъци S'ha demostrat que fan servir els seus cervells, altament connectats, Studier har vist at musikere sandsynligvis bruger deres stærkt forbundne hjerner Studien zeigen, dass ein Musiker sein hochvernetztes Gehirn nutzt, Έρευνες δείχνουν ότι οι μουσικοί χρησιμοποιούν τα ημισφαίρια τους, Hay estudios que encontraron que los músicos parecen usar sus cerebros altamente conectados مطالعات نشان داده اند که موسیقی دانان از ذهن های بسیار همبسته شان برای On havaittu, että muusikot käyttävät yhteistyössä toimivia aivopuoliskojaan Des études montrent que les musiciens utilisent leur cerveau hyperconnecté מחקרים מצאו שמוזיקאים נוטים להשתמש במוחות המחוברים שלהם Istraživanja su pokazala da glazbenici koriste svoje vrlo dobro povezane mozgove Tanulmányok bizonyítják, hogy a zenészek egyetlen emlékképet Երաժիշտներն օգտագործում են զարգացած կապուղիներով իրենց ուղեղը Penelitian menunjukkan bahwa musisi ternyata menggunakan otak mereka Secondo gli studi, i musicisti utilizzano il loro cervello iperconnesso 音楽家が記憶に概念タグ 感情タグ 音声タグ 文脈タグなどの 연구가 밝힌 바에 따르면, 음악가들은 고도로 연결된 두뇌를 사용하여 دۆزیوەتەوە کە میوزیکژەنەکان بەوە کە مێشکی بەرزە بەستراویان بەکار دەهێنن Pētījumos atklājies, ka mūziķi, šķiet, izmanto savas labi saistītās puslodes, Истражувањата покажаа дека музичарите ги користат своите добро вмрежени мозоци လေ့လာမှုတွေက တွေ့ရှိတာက ဂီတပညာရှင်တွေဟာ မြင်မားစွာ သွယ်ထားတဲ့ ဦးနှောက်တွေကို Studies tonen aan dat muzikanten in hun sterk verbonden hersenen Badania wykazały, że w mózgach muzyków występują zaawansowane połączenia, Estudos revelaram que os músicos usam o cérebro altamente interligado Studiile au arătat că, aparent, muzicienii își folosesc creierul super-conectat Исследования показали, что музыканты используют свою сложную мозговую структуру, Istraživanja su pokazala da muzičari koriste svoje vrlo dobro povezane mozgove Studier har funnit att musiker verkar använda sina sammankopplade hjärnor การศึกษาทำให้พบว่า นักดนตรีใช้สมองที่เชื่อมโยงกันอย่างมากของพวกเขา her bir anıya birden çok etiket vererek kullandığını bulmuştur. Дослідження показали, що завдяки складній структурі свого мозку музиканти Nghiên cứu chỉ ra rằng nhạc sĩ sử dụng bộ não được kết nối cao 研究发现音乐家们能运用他们高度连结的大脑 研究發現音樂家似乎用他們高度連接的大腦

to give each memory multiple tags, |||||labels or keywords |||||etiquetas múltiplas |||||태그들 |||||标签 |||||タグ |||||etiquetas لإعطاء كل ذكرى وسمات مختلفة за да прикачат към всеки спомен многобройни етикети - per adjuntar vàries etiquetes als records, til at give hvert minde nogle mærkater, um jeder Erinnerung mehrere Tags zuzuweisen, για να δίνουν σε κάθε μνήμη περισσότερες από μία ετικέτες, para ponerle a cada recuerdo varias etiquetas: زدن چندین برچسب به هر بخش حافظه استفاده می کنن، antaakseen jokaiselle muistolle useita erilaisia leimoja pour attribuer à chaque souvenir plusieurs balises, כדי לתת לכל זיכרון תגים מרובים, kako bi svakom sjećanju dali više etiketa, több címkével is el tudnak látni. յուրաքանչյուր տեղեկությունը մի քանի պիտակով պահելու համար, untuk memberi sejumlah label pada tiap memori mereka, per attribuire molteplici tag ai ricordi, 複数のタグ付けをしてそれらを高度に連動させて 각각의 기억에 여러가지 이름을 붙이는데 پێدانی جۆرەها تاگ بە هەر یادەوەرییەک، lai katrai atmiņai piešķirtu vairākas birkas, да му дадат на секое сеќавање повеќе ознаки မှတ်ဉဏ်တိုင်းကို အမှတ် မျိုးစုံပေးဖို့ သုံးပုံရတာပါ။ elke herinnering verscheidene etiketten opplakken, które nadają każdemu wspomnieniu różne etykiety, para dar a cada memória várias etiquetas, pentru a pune etichete pe fiecare amintire, чтобы присвоить каждому воспоминанию несколько меток, da bi dali svakom sećanju višestruke oznake, för att ge varje minne flera olika etiketter, ให้ฉลากกับแต่ละความทรงจำ Örneğin; kavramsal bir etiket, duygusal bir etiket, işitsel bir etiket ve bağlamsal bir etiket... надають кожному спогаду декілька міток, để đưa vào mỗi ký ức những thẻ nhớ khác nhau 来给每段记忆赋予多个标签， 給予每個記憶多個標籤

such as a conceptual tag, an emotional tag, |||||||émotionnel |||conceptual|||| |||conceitual|||| |||konzeptionell|||| |||개념적인|||| |||概念性|||| |||概念的な|タグ||| مثل وسمة خيالية، ووسمة عاطفية ووسمة سمعية واخرى سياقية концептуален етикет, емоционален етикет, аудио етикет и контекстуален етикет, com etiquetes conceptuals, emocionals, såsom et begrebsmæssigt, følelsesmæssigt, auditivt og kontekstuelt mærkat, etwa ein Konzept-Tag, ein Gefühls-Tag, ein Audio-Tag und ein Kontext-Tag, όπως εννοιολογική, συναισθηματική, ακουστική και συγκειμενική, una etiqueta conceptual, una emocional, una de audio, una de contexto, مثل برچسب مفهومی،برچسب احساسی، برچسب شنیداری،برچسب ضمنی، kuten käsitteellinen leima, tunteellinen leima, comme une balise conceptuelle, une balise émotionnelle, כמו תג קונספטואלי, תג רגשי, poput konceptualne, emocionalne, zvučne i kontekstualne etikete, Ez a címke lehet fogalmi, érzelmi, օրինակ՝ կոնցեպտուալ, էմոցիոնալ seperti label konsep, label emosi, come un tag astratto, un tag emotivo, uno uditivo e uno contestuale, 脳を活用しているらしいということが研究によりわかってきました 개념적, 감정적, 청각적, 그리고 맥락적 이름을 붙여 وەک تاگە بیرییەکان، تاگە هەستییەکان، piemēram, jēdziena birku, sajūtu birku, како што се концептуални, емоционални, акустични и контекстуални ознаки, ဥပမာ သဘောတရား မှတ်မှု၊ ခံစားရေး မှတ်မှု zoals een conceptueel, een emotioneel, een auditief en een contextueel etiket. takie jak etykieta koncepcyjna, emocjonalna, dźwiękowa albo kontekstowa, tais como etiquetas conceptuais, emocionais, auditivas e contextuais, precum etichetă conceptuală, etichetă emoțională, таких как концептуальная, эмоциональная, звуковая и контекстная — kao što je pojmovna, emocionalna, zvučna i kontekstualna oznaka, som en konceptuell, en känslomässig, เช่นฉลากแนวคิด ฉลากอารมณ์ ฉลากเสียง และฉลากข้อความ Adeta iyi bir internet arama motoru gibi. як-от, концептуальну, емоційну, như thẻ khái niệm, thẻ cảm xúc, 比如概念标签，情绪标签， 例如，概念性標籤、情感標籤、聲音標籤、語境標籤等

an audio tag, and a contextual tag, |||||上下文的| |||||contextual|label |||||맥락적 태그| |||||コンテキスト| |||||上下文| auditives, i contextuals, una etiqueta de audio y una etiqueta contextual, äänellinen leima ja käyttöyhteydestä riippuva leima une balise audio, une balise contextuelle, תג שמיעתי, ותג לפי הקשר, de lehet hang vagy utalhat a szövegösszefüggésre is. ձայնային, կոնտեքստային պիտակներով label audio, label konteks, تاگە دەنگییەکان، تاگە کۆنتێکستتیەکان، وەکو audio birku un konteksta birku, အသံ မှတ်မှု၊ အခြေအနေ မှတ်မှုတို့ပါ၊ etichetă audio, etichetă contextuală, en för ljud och en för kontext, слухову й контекстуальну, thẻ nghe và thẻ ngữ cảnh, 声音标签，和语境标签

like a good Internet search engine. |||||motor de busca أشبه بمحرك بحث جيد подобно на добра интернет търсачка. com un bon cercador d'internet. wie bei einer guten Internetsuchmaschine. όπως κάνει και μια καλή διαδικτυακή μηχανή αναζήτησης. como un buen motor de búsqueda de Internet. شبیه یک موتور جستجوی خوب اینترنتی! kuten hyvä Internet-hakukone tekee. comme le ferait tout bon moteur de recherche internet. כמו מנוע חיפוש אינטרנטי טוב. Úgy működik ez, mint egy jó internetes böngésző. ինչպես դա անում է ինտերնետային որոնողական համակարգը։ layaknya mesin pencarian internet. proprio come un motore di ricerca del web. まるで優れたインターネットの検索エンジンのようです 마치 뛰어난 인터넷 검색 엔진처럼 그 기억을 사용합니다. ئامێرێکی گەڕانی باشی ئینتەرنێت. līdzīgi labam meklētājam internetā. како добар веб пребарувач. ကောင်းတဲ့ အင်တာနက် ရှာဖွေစက်လိုပါ။ Net als een goede zoekmachine op het internet. niczym sprawna wyszukiwarka internetowa. ca un motor de căutare pe internet. всё как в хорошей поисковой системе. kao dobar Internet pretraživač. som en bra sökmotor på internet. เหมือนกับอุปกรณ์ค้นหาชั้นดีทางอินเตอร์เน็ต Peki, bütün bu faydaların örneğin spor veya resim yapmak yerine наче в пошуковій інтернет-системі. như 1 công cụ tìm kiếm Internet tốt 就像一个强大的互联网搜索引擎一样。 猶如一個好的網路搜尋引擎

How do we know that all these benefits are unique to music, |||||||||unique|| |||||||||音楽に特有の|| إذًا كيف عرفنا أن هذه الفوائد تأتي حصرًا من الموسيقى؟ Откъде знаем, че всички тези преимущества са валидни само за музиката Com sabem que aquests beneficis són exclusius de la música, Men hvordan ved vi at disse fordele kun opnåes ved musik, Woher wissen wir, dass diese Vorteile nur für Musik gelten Πώς ξέρουμε ότι όλα αυτά τα οφέλη αφορούν μόνο τη μουσική ¿Cómo sabemos que esos beneficios son distintivos de la música بنابراین، از کجا بفهمیم که همه ی این مزایا منحصرا به موسیقی تعلق دارند، Miten tiedämme, että nämä hyödyt kuuluvat vain muusikoille Alors, comment savons-nous que tous ces avantages אז, איך אנחנו יודעים שכל התועלות האלו יחודיות למוזיקה, Dakle, kako znamo da su ove prednosti jedinstvene za glazbu, Honnan tudjuk, hogy mindez kimondottan a zenének köszönhető, Իսկ ինչպե՞ս գիտենք, որ այս օգուտները տալիս է միայն երաժշտությունը, Bagaimana kami tahu kelebihan ini khusus musik, Allora come sappiamo che questi benefici sono specifici della musica では 例えばスポーツや絵画と比べてこれらの利点は 그렇다면, 이러한 점들이 스포츠나 미술과는 달리 چۆن دەزانین ئەم هەموو سوودە بێ وێنەن بۆ مۆسیقا، Bet kā mēs zinām, ka visus šos ieguvumus sniedz tikai mūzika, Па, како да знаеме дека сите овие придобивки се единствени на музиката, ပြောရရင် အားကစား ပန်ချီတို့နဲ့ အတူတဲ့ ဂီတမှာ တစ်မူးထူးတဲ့ Hoe weten we dat deze voordelen uniek zijn bij muzikanten, Ale skąd wiemy, że te korzyści są wyjątkowe w przypadku muzyki Como sabemos que estes benefícios são exclusivos da música, Cum știm că aceste beneficii se datorează exclusiv muzicii, Можно ли утверждать, что эти преимущества связаны только с игрой на музыкальном инструменте, Dakle, kako znamo da su sve ove pogodnosti jedinstvene za muziku, Hur vet vi att alla de här fördelarna bara gäller för musik, till skillnad från แล้วเราจะรู้ได้อย่างไรว่า ประโยชน์นั้นเป็นเอกลักษณ์ของดนตรี sadece müziğe özel olduğunu nasıl biliyoruz? Звідки ми знаємо, що це переваги музики, Làm sao ta biết những lợi ích này chỉ có ở âm nhạc 那我们如何得知这些好处是音乐特有的呢？ 那如何得知這些是音樂特有的益處

as opposed to, say, sports or painting? |instead||||| 대신에|대조적으로||||| |対して||||| لما لا نقول الرياضة أو الرسم؟ в сравнение със спортовете или рисуването да кажем? i no també de l'esport o la pintura? i modsætning til eksempelvis sport eller kunstmaling? und nicht für, sagen wir mal, Sport oder Malen? κι όχι ενδεχομένως τον αθλητισμό ή τη ζωγραφική; y no de, digamos, los deportes o la pintura? در برابر مثلاً، ورزش یا نقاشی؟ eivätkä esim. urheilijoille tai taiteilijoille? sont propres à la musique, par opposition à, disons, בניגוד נגיד, לספורט או ציור? za razliku od, recimo, sporta ili slikarstva? és mondjuk a sportnak vagy a festésnek viszont nem? և ոչ օրինակ սպորտը կամ նկարչությունը։ bukan berkaitan dengan olahraga atau gambar? e non riguardano, ad esempio, lo sport o la pittura? 音楽に特有だということがどうしてわかるのでしょう 음악만이 가지는 장점이라는 것을 어떻게 알 수 있을까요? بۆچی ناکرێت بۆ وەرزش وا بڵێین، یان وێنەکێشان؟ nevis, piemēram, sports vai gleznošana? во споредба со, да речеме, спортување или сликање? ဒီအကျိုးအားလုံးကို ဘယ်လိုသိလဲ။ in tegenstelling tot sport of schilderen? w przeciwieństwie do sportu albo malarstwa? e não existem no desporto ou na pintura? dar nu și sportului sau pictatului? u odnosu na, recimo, bavljenje sportom ili slikarstvom? till exempel sport eller måleri? ไม่ได้เหมือนกันกับ กีฬา หรือการวาดภาพ Ya da müziğe başlayan insanlar а не спорту чи малювання? khi so với thể thao hay hội họa? 它与运动或绘画有何区别呢？ 而不是運動或繪畫等會有的益處?

Or could it be that people who go into music أو ربما هؤلاء الذين دخلوا عالم الموسيقى Възможно ли е хората, които се захващат с музика O podria ser que qui es dedica a la música Kunne det tænkes at mennesker der spiller musik Oder kann es sein, dass Musiker Ή μήπως οι άνθρωποι που επιλέγουν τη μουσική ¿Podría ser que las personas que se dedican a la música یا آیا ممکن است اونایی که دنبال موسیقی میرن Vai olisivatko he, jotka rupeavat soittamaan, Les personnes qui se lancent dans la musique או אולי זה שהאנשים שהולכים למוזיקה Ili je li moguće da su ljudi koji se bave glazbom Lehetséges esetleg, hogy azok, akik zenélnek, Կամ գուցե այնպես է, որ նվագել սկսում են Atau mungkin sebenarnya musisi O forse chi si dedica alla musica それとも音楽の道に進んだ人はそもそも 아니면, 음악을 하는 사람들이 이미 یان دەکرێت پەیوەندی بەوەوە هەبێت کە ئەو خەڵکەی Vai varbūt cilvēki, kas pievēršas mūzikai, Или што ако луѓето кои се занимаваат со музика ဒါမှမဟုတ် ဂီတလောကက လူတွေဟာ အစတုန်းကတည်းက Of zou het kunnen dat mensen die met muziek bezig zijn A może ludzie, którzy zajmują się muzyką Será que as pessoas que se envolvem na música Sau oare persoanele care se apucă de muzică Или, может быть, те, кто занимается музыкой, A šta ako su ljudi koji se bave muzikom Eller är folk som spelar musik หรือว่าคนที่เข้าถึงดนตรี zaten en başından daha akıllı olabilirler mi? Можливо, люди, які займаються музикою, Hay có thể là những người theo con đường âm nhạc 或者说喜欢音乐的人 或者接觸音樂的人

were already smarter to begin with? ||smarter||| |já|||| كانوا أذكياء منذ البداية؟ да са по-умни поначало? ja fos més intel·ligent d'entrada? allerede var mere intelligente til at begynde med? von vornherein intelligenter sind? είναι ήδη πιο ευφυείς; ya fuesen más inteligentes de por sí? از قبل باهوشتر بودن که موسیقی را شروع کردند؟ jo valmiiksi fiksumpia? seraient-elles plus intelligentes au départ ? היו כבר חכמים יותר מהתחלה? već bili pametniji prije nego su počeli? már eleve okosabbak? մարդիկ, ովքեր արդեն շատ խելացի՞ են։ memang cerdas dari lahir? è di principio più intelligente? 最初から頭が良かったのでしょうか 시작할 때부터 더 뛰어난 것일까요? دەچنە ناو مۆسیقاوە زیرەکترن لەگەڵیدا؟ jau sākotnēji ir gudrāki? биле веќе попаметни пред да започнат? ပိုပြီးတော်နိုင်တာလား။ vooraf al slimmer waren? już od początku byli mądrzejsi? são, à partida, mais espertas? erau deja mai deștepte? изначально умнее? bili pametniji i pre nego što su počeli? smartare från början? ฉลาดกว่าคนอื่นตั้งแต่เริ่มแล้ว Sinirbilimciler bu konuları araştırdılar, fakat şimdiye kadar bulduklarına göre були розумнішими від самого початку? đã thông minh hơn ngay từ đầu? 本身即是非常聪明的人？ 會不會一開始就比較聰明?

Neuroscientists have explored these issues, but so far, بحث علماء الأعصاب في هذه القضايا وحتى الآن اكتشفوا أن Невробиолозите проучват тези въпроси, но дотук са открили, че Els neurocientífics ja ho han investigat, però fins ara Hirnforscher haben diese Fragen erörtert und festgestellt, Οι νευροεπιστήμονες ερεύνησαν τα θέματα και καταλήγουν προς το παρόν στο ότι Los neurocientíficos han explorado estos temas, pero hasta ahora han hallado دانشمندان عصب شناسی این مسائل رو بررسی کردن، ولی تا به حال به این نتیجه رسیده اند که Aivotutkijat ovat tutkineet näitä ilmiöitä, ja tähän mennessä he Jusqu'à présent, les chercheurs ont constaté sur ces questions מדעני מוח חקרו את הנושאים האלה, אבל עד עכשיו, הם גילו Neuroznanstvenici su istražili ta pitanja, ali zasad su otkrili da se Նյարդաբանները զբաղվում են այս հարցերով, Para ahli saraf meneliti hal ini, tapi sejauh ini I neuroscienziati hanno studiato tutto questo, ma per ora hanno scoperto 神経科学者たちはこれらの問題を研究していますが 신경과학자들은 여기에 대해 연구해왔고 지금까지 밝혀진 바에 따르면, دەمارناسەکان لەم بابەتانەیان کۆڵیوەتەوە، بەڵام تا هەنووکە، Neirozinātnieki to pēta, taču pagaidām viņi ir noskaidrojuši, Невролозите ги испитувале овие прашања, но досега се покажало дека အာရုံကြော ပညာရှင်တွေဟာ ဒီအချက်တွေကို စူးစမ်းထားပြီး ခုထိတော့ Neurowetenschappers hebben dit onderzocht, maar zien vooralsnog steeds Neurologowie wciąż badają ten temat, jak dotąd wiadomo, Os neurocientistas exploraram estas questões Neurologii au explorat aceste probleme, Неврологи ищут ответы на эти вопросы, но на данный момент принято считать, Neurolozi su istražili ova pitanja, ali do sada su otkrili da se Neuroforskare har utforskat de här frågorna, men så här långt นักประสาทวิทยาได้ทำการสำรวจประเด็นนี้ แต่จนถึงตอนนี้ พวกเขาพบว่า bir müzik aleti çalmayı öğrenmenin sanatsal ve estetik alanları Нейробіологи шукають відповіді на ці питання, та поки що Các nhà thần kinh học đã tìm hiểu những vấn đề này nhưng tới nay, 神经科学家已经研究过这些问题，但是目前， 神經科學家已探索這些問題但目前為止，發現了

they have found that the artistic and aesthetic aspects |||||||美学| |||||artistic||aesthetic|aspects |||||||미적| |||||芸術的な||| |||||artísticas||estéticos| الجوانب الفنية والجمالية لتعلم العزف على آلة موسيقية артистичните и естетичните аспекти на научаването да свириш на някакъв инструмент han trobat que els aspectes artístics i estètics dass die kreativen und ästhetischen Aspekte des Erlernen eines Musikinstruments οι καλλιτεχνικές κι αισθητικές παράμετροι της εκμάθησης ενός μουσικού οργάνου que los aspectos artísticos y estéticos de aprender a tocar un instrumento musical ویژگی های هنری و زیبایی شناختی یادگیری نواختن یک ساز موسیقی ovat huomanneet, että soittamaan opettelu eroaa que les aspects artistiques et esthétiques d'apprendre à jouer d'un instrument שהפנים האסטטיים umjetnički i estetski aspekti učenja sviranja glazbenog instrumenta առայժմ նրանք գտել են, որ նվագել սովորելու mereka menemukan bahwa aspek artistik dan aspek estetik che gli aspetti artistici ed estetici dell'apprendimento di uno strumento 今のところ楽器の演奏を学ぶことの技巧的・芸術的側面は 악기연주를 배우는 예술적이고 심미적 측면은 ئەوەیان دۆزیوەتەوە کە لایەنە هونەری و جوانییەکانی ka instrumenta apgūšanai raksturīgie mākslinieciskie un estētiskie aspekti уметничките и естетските аспекти на учењето да се свири музички инструмент သိထားတာက တူရိယာတီးခတ်မှု သင်ယူခြင်းရဲ့ အနုပညာနဲ့ dat de artistieke en esthetische aspecten van een instrument leren bespelen, że artystyczne i estetyczne aspekty nauki gry na instrumencie mas descobriram, até agora, que os aspetos artísticos e estéticos dar până acum au aflat că aspectele artistice și estetice что художественный и эстетический аспекты обучения игре на музыкальном инструменте umetnički i estetski aspekti kod učenja sviranja muzičkog instrumenta razlikuju har de sett att de artistiska och estetiska aspekterna ลักษณะที่ศิลปินและนักกีฬา หัดเล่นเครื่องดนตรีนั้น diğer araştırılan bütün etkinliklerden farklı, diğer sanat dalları dahil. вони дізналися, що творчі й естетичні аспекти họ phát hiện ra nghệ thuật và các khía cạnh thẩm mỹ 他们发现从艺术和美学方面看 在學習演奏樂器的藝術、審美方面

of learning to play a musical instrument de l'estudi d'un instrument er forskellig fra alle andre undersøgte aktiviteter, inklusive andre kunstformer. de aprender a tocar un instrumento musical taiteellisilta ja esteettisiltä piirteiltään של למידה לנגן בכלי գեղարվեստական ասպեկտները տարբեր են yang didapat dari bermain musik فێربوونی ژەنینی ئامێرێکی مۆسیقا ရသပိုင်း ရှုထောင့်တွေဟာ အခြားအနုပညာတွေ de aprender a tocar um instrumento musical dobândite când înveți să cânți la un instrument muzical av att lära sig spela ett musikinstrument вивчення гри на музичному інструменті của việc học cách chơi 1 nhạc cụ 学习演奏乐器

are different from any other activity studied, including other arts. تختلف عن أي أنشوطة أخرى بما في ذلك الفنون المتبقية се различават от всички останали изучавани дейности, включително другите изкуства. difereixen de qualsevol altra activitat, incloses les altres arts. sich von allen anderen Aktivitäten unterscheiden, auch anderen Kunstformen. διαφέρουν από κάθε άλλη δραστηριότητα, ακόμη κι αν είναι καλλιτεχνική. difieren de cualquier otra actividad estudiada, incluyendo otras artes. از هر نوع فعالیت تحت مطالعه شامل هنرهای دیگر متفاوت است. muista tutkituista toiminnoista, myös muista taiteen lajeista. sont différents de toute autre activité, y compris d'autres formes artistiques. שונים מכל פעילות אחרת שנחקרה, כולל אומנויות אחרות. ցանկացած այլ գործողությունից, այդ թվում՝ այլ արվեստով զբաղվելուց։ berbeda dengan berlatih aktivitas lain, termasuk seni lain sekalipun. sono diversi da qualsiasi altra attività, incluse le altre espressioni artistiche. 他の芸術活動など 研究対象となったどの活動とも異なることが分かっています 음악 이외의 예술을 포함한 다른 활동과는 차이가 있다고 합니다. جیاوازن لە هەر چالاکییەکانی دیکەی لێکۆڵراوە، بە هونەرەکانی کەشەوە. atšķiras no citām pētītajām nodarbēm, tostarp, citām mākslām. се разликуваат од сите други активности кои ги проучувале, вклучувајќи အပါအဝင် လေ့လာထားတဲ့ အခြားးလုပ်ဆောင်မှုတွေနဲ့ ကွဲပြားတာပါ။ verschillen van andere studieactiviteit, kunst inbegrepen. są inne od pozostałych badanych zajęć, łącznie z innymi dziedzinami sztuki. são diferentes de qualquer outra atividade estudada, incluindo outras artes. sunt diferite de orice altă activitate studiată, inclusiv alte arte. отличаются от любой другой деятельности, в том числе других искусств. od svake druge aktivnosti koju su proučavali, uključujući i druge umetnosti. är annorlunda än andra aktiviteter man har studerat, inklusive andra konstformer. ต่างไปจากกิจกรรมการเรียนอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับศิลปะ Ve aynı seviyede kavramsal beceri ve sinirsel işlem gösteren не схожі на жодну навчальну діяльність, зокрема й в інших видах мистецтв. khác với những hoạt động khác, bao gồm cả những môn nghệ thuật khác. 是和其他已研究的活动有着不同，包括其他的艺术。 不同於其它研究過的活動包括其它藝術

And several randomized studies of participants, ||randomized||| ||aleatórios||| ||تصادفی||| ||随机的||| ||随机的||| ||ランダム化された||| ||losowych||| وأجريت العديد من الدراسات العشوائية للمشاركين Няколко изследвания на случайни участници, I molts estudis aleatoritzats de persones Es gibt mehrere randomisierte Studien mit Teilnehmern, Σε έρευνες τυχαίου δείγματος, όπου οι συμμετέχοντες Y varios estudios aleatorizados de los participantes, و مطالعات تصادفی چندین شرکت کننده، Monissa satunnaistutkimuksissa on selvinnyt, Et plusieurs études sur des participants pris au hasard, וכמה מחקרים אקראיים של משתתפים, Նրանք արել են մի շարք գիտափորձերի, որոնց մասնակիցներն Beberapa studi lain terhadap partisipan E studi casuali sui partecipanti そして研究開始時点では 시작할 때 인지 기능과 신경 처리가 같은 수준에 있었던 참가자들을 وهەندێک لێکۆڵینەوە ‌هەڕەمەکییەکان لە بەشداربووەکان، Vairāki pētījumi ar nejauši izvēlētiem dalībniekiem, Во неколку тестирања со случајно избрани учесници အစမှာ သိမှတ်မှု လုပ်ဆောင်ပုံနဲ့ အာရုံကြော Verschillende studies met deelnemers Kilka losowych badań na uczestnikach, Vários estudos aleatórios com participantes Câteva studii diferite Для нескольких исследований по методу случайной выборки I u nekoliko ispitivanja slučajno izabranih učesnika Och flera randomiserade studier med deltagare และการศึกษาแบบสุ่มของผู้เข้าร่วม katılımcılar üzerinde yapılan birkaç rastgele çalışmaya göre, Для кількох досліджень вибірковим методом відібрали учасників Và 1 số nghiên cứu ngẫu nhiên của những người tham gia 并且在若干随机研究的参与者中 一些隨機研究，在開始時

who showed the same levels الذين أظهروا معدلات متشابهة في الوظيفة المعرفية والمعالجة العصبية عند البداية които показали еднакво ниво на когнитивни функции и невронна обработка в началото, que mostraven iguals nivells die am Anfang gleich hohe kognitive und neuronale Funktionen aufgewiesen haben. εμφάνιζαν αρχικά ίδια επίπεδα γνωσιακής λειτουργίας και νευρικής διεργασίας, que mostraron los mismos niveles de la función cognitiva که سطوح عملکرد شناختی و پردازش عصبی یکسان در شروع مطالعه داشتند، että vaikka tutkimuksen alussa avec les mêmes capacités cognitives et neurales au départ, שהראו את אותן רמות A vizsgálat kezdetén az alanyok սկզբում ունեին կոգնիտիվ և նյարդային yang mempunyai level setara con livelli analoghi di capacità cognitive ed elaborazione neuronale 認知機能と神経処理能力が同程度だった研究協力者をランダムに割り当てて 무작위로 선정해서 연구한 결과, کە هەمان ئاستیان خستەڕوو kuru izziņas un informācijas apstrādes spējas sākotnēji bija līdzīgas, кои покажале исто ниво на когнитивни функции и невронска обработка на ဖြစ်စဉ်တွေ တူတဲ့ met aanvankelijk gelijk ontwikkelde cognitieve functies en neurale verwerking którzy wykazywali na wstępie podobne poziomy funkcji poznawczych, com os mesmos níveis iniciais de função cognitiva e processamento neuronal, cu participanți care la început aveau același nivel были отобраны люди с одинаковым уровнем когнитивных функций и нейронной обработки. koji su pokazali isti nivo kognitivnih funkcija i neuronske obrade na početku, som var på samma nivå ผู้ซึ่งแสดงหน้าที่ความจำและการจัดการทางประสาท ในระดับเดียวกันในตอนแรก bir dönem müzik öğrenimi görmüş olanlar diğerlerine nazaran з однаковим рівнем có cùng trình độ 在一开始 認知功能和神經處理有相同水平的參與者

of cognitive function and neural processing at the start, ||||عصبی|||| |cognitive||||||| ||||神経の|||| |cognitiva|função|||||| ||||神经|||| de funció cognitiva i processament neural al principi, y el procesamiento neural en el inicio, osallistujat olivat samalla ajattelun ja hermotoimintojen tasolla, של יכולות קוגניטיביות ועיבוד מוח בהתחלה, kognitív és információ feldolgozó képessége egyforma volt. ֆունկցիոնալ նույն մակարդակը. բայց նրանցից մի քանիսն, ովքեր dalam hal fungsi kognitif dan proses saraf di awal penelitian, لە کردە زانینخوازەکان و پڕۆسە دەمارییەکان لەسەرەتادا، အဆင့်တွေပြသူ ပါဝင်သူတွေရဲ့ ကျပန်းလေ့လာမှုများစွာက de funcții cognitive și procesare neuronală, vad gäller kognitiv funktion och neutral processkraft från början когнітивних функцій та нейронної обробки. của chức năng nhận thức và xử lý thần kinh ngay từ đầu, 有着同样认知和神经处理水平的人

found that those who were exposed to a period of music learning ||||||||period||| |||||maruz kalan|||||| |||||さらされた|||||| ووجدت أن هؤلاء الذين درسوا الموسيقى لفترة معينة установили, че онези, които имали период на музикално обучение, van trobar que els qui seguien un període d'aprenentatge musical viste, at de som blev udsat for en periode med musikalsk træning Diese zeigten, dass diejenigen, die über einen Zeitraum Musik gelernt haben, διαπιστώθηκε ότι εκείνοι που είχαν μάθει μουσική για κάποιο διάστημα hallaron que quienes fueron expuestos a un período de aprendizaje musical نشان داده که کسانی که در یک دوره یادگیری موسیقی شرکت کرده بودند، oli musiikkia opiskelleilla lopussa monilla aivoalueilla מצאו שאלה שנחשפו לתקופה של למידת נגינה A kutatás bebizonyította, hogy azok, akik életük bizonyos szakában zenéltek, տևական ժամանակ զբաղվել են նվագել սովորելով, menemukan bahwa mereka yang belajar musik selama beberapa waktu hanno mostrato che quelli sottoposti a un periodo di apprendimento musicale 検証したところ 一定期間 音楽を学んだ人はそうでない人に比べて 음악 학습을 일정 기간 했던 사람들은 ئەوەیان دۆزیەوە کە ئەوانەی بۆ ماوەیەک پەیوەستی فێربوونی مۆسیقا بوون نیشانەکان pierādīja, ka dalībniekiem, kuri kādu laiku mācījās spēlēt mūziku, တွေ့ရှိတာက ဂီတလေ့လာမှု ကာလတစ်ခုမှာ ထိတွေ့မှုရှိတဲ့သူတွေဟာ toonden aan dat diegenen die een tijd lang muziek studeerden, wykazały, że osoby uczące się przez pewien czas gry na instrumencie au constatat îmbunătățiri în multiple zone din creier fann förbättringar i flera hjärnområden efter en period av musikinlärning พบว่าผู้ที่เคยมีประสบการณ์เรียนดนตรี birden çok beyin bölgesinde gelişme gösterdiler. В результаті, учасники, які вчилися музиці, chỉ ra rằng những người được đào tạo về âm nhạc 那些经过一段时间音乐学习 其中有受過一段音樂學習的人

showed enhancement in multiple brain areas, compared to the others. |une amélioration|||||||| |enhancement|||||||| |aumento|||||||| |بهبود|||||||| |Verbesserung|||||||| |향상|||||||| |增强|||||||| |向上した|||||||| |poprawę|||||||| أظهروا تحسنًا في مناطق متعددة من الدماغ بالمقارنة مع الآخرين демонстрират подобрение в множество области на мозъка в сравнение с останалите. milloraven més en vàries àrees cerebrals que la resta. udviste forstærket aktivitet i flere områder af hjernen sammenlignet med andre deltagere. vergleichsweise eine Verbesserung in mehreren Gehirnregionen aufwiesen. είχαν ενισχυμένες τις πολλαπλές περιοχές του εγκεφάλου τους presentaban mejoras en múltiples zonas del cerebro, en comparación con los otros. نسبت به بقیه،در بخش های مختلف مغزشون پیشرفت و رشد نشان دادن enemmän aktiivisuutta kuin muilla osallistujilla. par rapport aux autres. הראו עליה באזורים מרובים במוח, יחסית לאחרים. több agyi tevékenységben is jobban teljesítettek, mint a többiek. փորձից հետո ունեին ուղեղի ավելի զարգացած կենտրոններ։ menunjukkan peningkatan di sejumlah area otak dibandingkan yang lain. hanno subito un potenziamento di molte aree cerebrali rispetto agli altri. 脳の様々な領域が強化されていたことがわかりました 다른 사람들보다 뇌의 여러 영역에서 발전을 보였습니다. لە چەند بەشێکی مێشکیاندا بە دیار دەکەوت، بە بەراورد بەوانی دیکە. uzlabojās vairākas smadzeņu funkcijas — salīdzinājumā ar pārējiem. အခြားသူတွေနဲ့ ယှဉ်ရင် ဦးနှောက်ရဲ့ နေရာစုံမှာ ပိုကောင်းမွန်တာ ပြသပါတယ်။ verscheidene hersendelen relatief sterker ontwikkelden. wykazywały większą aktywność różnych obszarów mózgu niż pozostali. la cei expuși la o perioadă de învățat muzică. по сравнению с прочими испытуемыми. jämfört med de andra. แสดงให้เห็นถึงการกระตุ้นในสมองบริเวณต่างๆ เมื่อเปรียบเทียบกับคนอื่นๆ Enstrüman çalmanın zihinsel yararları hakkında yapılan bu yakın tarihli araştırma мали поліпшену функцію багатьох ділянок мозку. cải thiện được nhiều vùng não, so với người khác 与其他人相比，大脑内多个区域得到提升 相對於其他人，顯示多個增強的腦區域

This recent research about the mental benefits of playing music البحث المؤخر عن الفوائد العقلية للعزف Най-новите изследвания за менталните ползи от свиренето Aquesta recerca recent sobre els beneficis mentals de fer música omkring de mentale fordele ved at spille musik Diese neuste Forschung der geistigen Vorteile des Musikmachens Οι πρόσφατες μελέτες για τα νοητικά οφέλη της εκτέλεσης μουσικής Esta investigación reciente sobre los beneficios mentales de tocar música این تحقیق درباره منافع ذهنی نواختن موسیقی Tämä uusi tutkimus musiikin soittamisen psyykkisistä hyödyistä Cette recherche récente sur le bénéfice mental de jouer de la musique המחקר העדכני הזה על התועלות המנטליות של נגינה Ez az új tanulmány, ami a hangszeres játék agyműködésre tett hatását vizsgálta, Այս՝ վերջերս արված հետազոտությունը նվագելու մտավոր օգտակարության մասին Penelitian terbaru tentang manfaat bermain musik bagi otak ini La recente ricerca sui benefici mentali derivanti dal saper suonare このような 楽器演奏が精神面に与える恩恵に関する近年の研究によって 음악 연주가 가져오는 정신적인 이득에 관한 최근 연구는 ئەم توێژنەوە نوێیە سەبارەت بە سوودە هزرییەکانی ژەنینی مۆسیقا Šie nesenie pētījumi par ieguvumiem no mūzikas instrumentu spēlēšanas Ова истражување за придобивките од свирењето во развојот на менталните ဒီမကြာသေးခင်က ဂီတတီးခတ်ခြင်းရဲ့ စိတ်ကျန်းမာရေးအကြောင်း သုတေသနက Dit recent onderzoek naar de mentale voordelen van musiceren Te niedawne badania dotyczące korzyści płynących z grania muzyki Esta investigação recente sobre os benefícios mentais de tocar música Cercetările recente despre beneficiile cântatului asupra creierului Последние исследования интеллектуальных преимуществ Ova nedavna istraživanja o korisnosti sviranja za razvoj umnih sposobnosti Den nya forskningen om fördelarna med att spela musik ในงานวิจัยเมื่อไม่นานมานี้เกี่ยวกับ ประโยชน์ทางสมองของการเล่นดนตรี zihinsel işlemler hakkındaki anlayışımızı geliştirerek Новітні дослідження про інтелектуальні переваги гри на музичних інструментах Nghiên cứu gần đây là về lợi ích tinh thần của việc chơi nhạc 这项音乐演奏对于大脑有益的最新研究， 這有關演奏音樂對腦有益處的近期研究

has advanced our understanding of mental function, طور من فهمنا للوظيفة العقلية задълбочиха разбирането ни на мисловните функции, ha fet avançar la comprensió del funcionament mental, har øget vores forståelse af mentale funktioner, hat unser Verständnis geistiger Funktion gefördert, έχουν αυξήσει την κατανόησή μας για τη νοητική λειτουργία nos ha permitido comprender mejor la función mental, باعث پیشرفت فهم ما از عملکرد ذهنی شده است on edistänyt henkisten toimintojemme ymmärtämistä a fait progresser notre compréhension des fonctions mentales, קידם את ההבנה שלנו של פעילויות מוחיות, segített, hogy még jobban megértsük az agy olyan funkcióit, ընդլայնել է նաև մտավոր աշխատանքների մասին մեր պատկերացումը menambah pemahaman kita tentang fungsi mental dari otak, ha potenziato le nostre conoscenze sull'attività mentale, 精神機能に対する理解が進み 두뇌의 기능에 대한 우리의 이해를 더 심화시켰고, تیگەشتنمانی سەبارەت بە کردە هزریەکان بەرەوپێش بردووە، ir palīdzējuši labāk izprast, kā darbojas prāts, способности го подобри на нашето разбирање на менталните функции, စိတ်လုပ်ဆောင်ပုံကို နားလည်ခြင်းကို အဆင့်မြှင့်ပေးတယ်။ heeft ons inzicht bevorderd in mentaal functioneren, zwiększyły naszą wiedzę na temat funkcjonowania umysłu melhorou o nosso entendimento da função mental, au dezvoltat modul în care înțelegem funcțiile mentale, игры на музыкальном инструменте расширили наше понимание умственной функции мозга, unapredila su naše razumevanje mentalnih funkcija, har gjort att vi nu förstår mer om de mentala funktionerna, ทำให้ความเข้าใจของเราต่อหน้าที่ของสมอง พัฒนาไปอีกขึ้น beynimizdeki harika orkestrayı yaratan розширили наші знання про розумову функцію мозку, nâng cao sự hiểu biết của chúng ta về chức năng tâm thần 让我们进一步了解了大脑的功能， 提升了我們對腦功能的理解

revealing the inner rhythms and complex interplay ||inner|rhythms|||interactions revelando||||||interação ||||||相互作用 offenbaren||||||Wechselspiel 드러내는||||||상호 작용 ||درونی||||تعامل ||||||interakcje |||リズム|||相互作用 |||ritmos internos||| كاشفًا الإيقاعات الداخلية والتفاعل المعقد откривайки вътрешните ритми и сложната игра, tot revelant els ritmes interns i la complexa harmonia og afsløret de indre rytmer og komplekse samspil und die inneren Rhythmen und komplexen Wechselspiele, αποκαλύπτοντας τους κρυφούς ρυθμούς και την περίπλοκη διάδραση revelando los ritmos internos y la interacción compleja و آشکار کننده ی ریتم های درونی و هم نوازی پیچیده ای است که paljastaen ne sisäiset rytmit ja mutkikkaat vuorovaikutukset, révélant les rythmes intérieurs et les interactions complexes וגילה את הקצבים הפנימיים והקישוריות המורכבת mint a belső ritmus és a komplex agyi kapcsolatok, ի հայտ բերելով ներքին ռիթմեր և բարդ փոխազդեցություններ mengungkap ritme dan aktivitas kompleks saling terkait rivelando i ritmi interiori e la complessa interazione 私たちの脳内で驚くべきオーケストラを作り上げる 인간의 두뇌라는 멋진 오케스트라를 구성해주는 ئاشکراکردنی ریتمی ناوەکی و پێکداچوونە ئاڵۆزەکان un atklājuši iekšējos ritmus un sarežģīto saspēli, откривајќи го внатрешниот ритам и комплексните интеракции ကိုယ်တွင်း စည်းချက်တွေနဲ့ အံ့ဖွယ် ဦးနှောက်ရဲ့ သံစုံတီးဝိုင်းက en de innerlijke ritmes en complexe wisselwerking odkrywając wewnętrzny rytm i zaawansowane współgranie, revelando os ritmos internos e a interação complexa revelând ritmurile interioare și mecanismul complex обнажив внутренние ритмы и сложные взаимодействия otkrivajući unutrašnje ritmove i složene interakcije och den har avslöjat de inre rytmer och komplexa samspel มันเปิดเผยจังหวะภายในและความสัมพันธ์ที่ซับซ้อน і про внутрішні ритми й складний взаємозв'язок, tiết lộ những nhịp điệu thầm kín và ảnh hưởng phức tạp 揭示了那些内在节奏和复杂的旋律 顯示出構成腦內精彩管弦樂團

that make up the amazing orchestra of our brain. 那|||||||| |||||orchestra||| |||||orquesta||| |||||orquestra||| |||||ارکستر||| الذي يؤلف الأوركسترا المذهلة لأدمغتنا. които създават изумителния оркестър на нашия мозък. que formen la meravellosa orquestra del nostre cervell. som udgør det utrolige orkester, vi kalder hjernen. die das erstaunliche Orchester unseres Gehirns bilden, enthüllt. που κουρδίζουν τη μαγική ορχήστρα του εγκεφάλου μας. que componen la orquesta increíble de nuestro cerebro. ارکستر شگفت انگیز مغز ما را می سازد joista aivojemme mahtava orkesteri muodostuu. qui composent l'orchestre incroyable de notre cerveau. שיוצרת את התזמורת המדהימה במוח שלנו. koje sačinjavaju zadivljujući orkestar našeg mozga. melyek agyunk zenekarának fantasztikus játékát adják. որոնք միասին կազմում են մեր ուղեղի հրաշալի նվագախումբը։ yang menghasilkan orkestra hebat dalam otak kita. che compongono la straordinaria orchestra del nostro cervello. 内面のリズムと複雑な相互作用が明らかになってきたのです 내부의 리듬과 복잡한 상호작용에 대해 알려주었답니다. کە دەبنە هۆی درووستبوونی ئۆرکێسترا سەرسامەکەی مێشکمان. kas veido brīnišķīgo orķestri mūsu smadzenēs. кои го сочинуваат неверојатниот оркестар на нашиот мозок. ဖန်တီးတဲ့ ရှုပ်ထွေးတဲ့ ပြန်လှန် တုံ့ပြန်မှုတွေကို ပြရင်းနဲ့ပါ။ van het ongelooflijke orkest dat onze hersenen zijn. które składa się na wspaniałą orkiestrę naszego mózgu. que constituem a espantosa orquestra do nosso cérebro. care constituie minunata orchestră a creierului nostru. внутри удивительного оркестра в нашем мозге. koje sačinjavaju zadivljujući orkestar našeg mozga. hos den fantastiska orkester som finns i vår hjärna. ที่สร้างวงดนตรีคลาสสิกในสมองของเรา що утворює дивовижний оркестр нашого мозку. hình thành dàn nhạc tuyệt vời cho bộ não. 在我们的大脑中所上演的美妙乐章。 內在的節奏以及複雜的互動