ep .208/ 夏 休み start ！でも… |なつ|やすみ|| |||start| ep .208/ Summer vacation starts! But... 第.208集/暑假开始！但…

カレッジ の 今 学期 が 終わり 、夏 休み に 入りました。 ||いま|がっき||おわり|なつ|やすみ||はいり ました |||semester||||||

夏 休み と いって も 、ジャパニーズレストラン の アルバイト は あります し 、タップ の クラス も ある ので 何も 無いっと いう わけで は ない のです が、 なつ|やすみ||||||あるばいと||あり ます||||くらす||||なにも|ない っと|||||| |||||Japanese restaurant|||||||||||||not nothing||||||

クラス が 無い ので 時間 も あります し 、宿題 やら なきゃ ー と か 、テスト 勉強 し なきゃ ー と か いう プレッシャー も ない の が 嬉しい です ね。 くらす||ない||じかん||あり ます||しゅくだい|||-|||てすと|べんきょう|||-||||ぷれっしゃー|||||うれしい||

でも 、やっぱり 私 は 少々 忙しい くらい の 方 が いい んだ な ーって 改めて 実感 した の が、 ||わたくし||しょうしょう|いそがしい|||かた|||||- って|あらためて|じっかん||| ||||a little|||||||||||realization||| But, after all, I realized again that I should be a little busy.

この 1週間 、勉強 し なくて いい から 時間 が たっぷり あった ので 、家 の 掃除 でも しよう 、服 の 整理 でも しようって 思って いた んです が 、結局 あまり 進ま ず 1週間 が 終わって しまいました。 |しゅうかん|べんきょう|||||じかん|||||いえ||そうじ|||ふく||せいり||しよう って|おもって||||けっきょく||すすま||しゅうかん||おわって|しまい ました |||||||||plenty||||||||||organization|||||||after all|||||||

あ 、でも やっと 時間 を 取れて できた こと が あります。 |||じかん||とれて||||あり ます

以前 行った 、ポッドキャスト の 200回 記念 の ステッカープレゼントアンケート 企画、 いぜん|おこなった|||かい|きねん|||きかく |went||||commemoration||sticker giveaway survey|project

最後 の 方 で アンケート に 回答 して くれた 皆さん に ステッカー を ずっと 送れ ず に いた のです が 、先日 お 送り しました。 さいご||かた||あんけーと||かいとう|||みなさん||すてっかー|||おくれ||||||せんじつ||おくり|し ました ||||survey||response||||||||sent|||||||||

アメリカ 国 内 の みなさん に は きっと 火曜日 と か に は 届く と 思います。 あめりか|くに|うち||||||かようび|||||とどく||おもい ます |||||||||||||will arrive||

日本 や 、どこ の 国 の 方 が 今回 いたっけ か な、 にっぽん||||くに||かた||こんかい|いた っけ|| |||||||||was there||

日本 の 他 に は フランス 、オーストラリア 、カナダ の 方 が 多かった かな 、海外 へ の 到着 に は もう 少し 時間 が かかる と 思います が 、皆さん お 待ち ください。 にっぽん||た|||ふらんす|おーすとらりあ|かなだ||かた||おおかった||かいがい|||とうちゃく||||すこし|じかん||||おもい ます||みなさん||まち|

あと は 住所 未 記入 で 回答 いただいた 方 で 、e メール アドレス を 書いて 下さった 方 へ は お 礼 の email を お 送り しました。 ||じゅうしょ|み|きにゅう||かいとう||かた|||めーる|あどれす||かいて|くださった|かた||||れい|||||おくり|し ました ||address||not filled in||response|||||||||provided|||||thank you||email|||sent|

これ にて 、一旦 アンケート に 回答 いただいた 皆さん へ の お礼 の ご 連絡 は 完了 と なります。 ||いったん|あんけーと||かいとう||みなさん|||お れい|||れんらく||かんりょう||なり ます |at|once|||response|||||thank you|||contact||completed||

アンケート で は 皆さん から の 励まし や 色々な 提案 、あと は 4989の 好きな ところ と かたく さ ん 教えて いただいて 、とても 嬉しかった です。 あんけーと|||みなさん|||はげまし||いろいろな|ていあん||||すきな||||||おしえて|||うれしかった| ||||||encouragement|||suggestions|||||||a lot|||||||

また 今後 の エピソード の 中 でも 紹介 して いける もの は 紹介 したり、 |こんご||えぴそーど||なか||しょうかい|||||しょうかい| |||||||||can introduce||||

取り入れられる もの は 取り入れて いきたい と 思います。 とりいれ られる|||とりいれて|いき たい||おもい ます can be adopted|||incorporate||| I would like to incorporate what can be incorporated.

改め まして 、皆さん 、ありがとう ございました。 あらため||みなさん|| once again||||

さて 、今日 の エピソード です が、 |きょう||えぴそーど||

夏 休み が スタート した と いう こと で 、今 学期 の カレッジ の クラス の 振り返り 、そして 夏 の 予定 に ついて お 話し したい と 思います。 なつ|やすみ||すたーと||||||いま|がっき||||くらす||ふりかえり||なつ||よてい||||はなし|し たい||おもい ます ||||||||||||||||review|||||||||||

実は 、皆さん に 共有 したい 、ちょっと ソワソワ して いる こと が ある んです。 じつは|みなさん||きょうゆう|し たい||そわそわ|||||| |||sharing|||anxiously restless||||||

その他 、英語 の 話 の コーナー も 予定 して います。 そのほか|えいご||はなし||こーなー||よてい||い ます

★ 夏 休み start！ なつ|やすみ| でも…①

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この コーナー で は 、アラフォー の 私 が アメリカ 人 の 若者 に 混ざって カレッジ で 勉強 する 様子 に ついて お 話して います。 |こーなー|||||わたくし||あめりか|じん||わかもの||まざって|||べんきょう||ようす||||はなして|い ます

先週 も 少し お 話し しました が 、カレッジ の 春 学期 の クラス が 無事 終了 しました。 せんしゅう||すこし||はなし|し ました||||はる|がっき||くらす||ぶじ|しゅうりょう|し ました |||||||||||||||finished|

3クラス 取って いた のです が 、全て の クラス で A を 取る こと が できました。 くらす|とって||||すべて||くらす||a||とる|||でき ました

えらい！ great すごい！ すごい！

今 学期 は 意図 的に 、比較的 楽であろう クラス を 選んで、 いま|がっき||いと|てきに|ひかくてき|らくであろう|くらす||えらんで |||intentionally|||probably easy|||

さらに 取る クラス の 数 も 当初 想定 して いた 4クラス から 3クラス に 減らした ので 、一 つ 前 の 学期 に 比べて 勉強 時間 も 少なかった です し、 |とる|くらす||すう||とうしょ|そうてい|||くらす||くらす||へらした||ひと||ぜん||がっき||くらべて|べんきょう|じかん||すくなかった|| |||||||assumed|||||||reduced||||||||||||||

エッセイ の 課題 も 全て の クラス 合計 で 1回 しか なかった です し、 ||かだい||すべて||くらす|ごうけい||かい|||| ||assignment|||||total||||||

総合 的に 楽で は あった のです が 、でも こう やって 良い 成績 を 無事に 取る こと が できて ホッ と して います。 そうごう|てきに|らくで||||||||よい|せいせき||ぶじに|とる||||ほっ|||い ます overall||easy|||||||||grades||||||||||

アカウンティング の クラス は 、前 の 学期 と 繋がって いる 引き続き の クラス で、 ||くらす||ぜん||がっき||つながって||ひきつづき||くらす| ||||||semester||connected||||| The accounting class is a continuation of the previous semester and is connected to the previous semester.

先生 も 同じで 授業 の 進み 方 や 宿題 や 課題 、テスト の 流れ に も 慣れて いる し 、あと は 友達 の ナタリー も いる しって こと で リラックス して 受ける こと が できました。 せんせい||おなじで|じゅぎょう||すすみ|かた||しゅくだい||かだい|てすと||ながれ|||なれて|||||ともだち||||||||りらっくす||うける|||でき ました ||the same||||||||assignment|||flow||||||||||Natalie||||||||take|||

最後に グループプレゼンテーション が あって 、英語 が 苦手な 私 と して は 、グループ を 作って クラスメイト と 話したり 、クラス の 前 で 英語 を 話す と かめっちゃ 緊張 した んです けど、 さいごに||||えいご||にがてな|わたくし||||ぐるーぷ||つくって|||はなしたり|くらす||ぜん||えいご||はなす||かめ っちゃ|きんちょう||| |group presentation||||||||||||||||||||||||really||||

これ も 、同じ グループ に ナタリー が いて くれた こと で 、私 の 話 が 詰まって も 言い 直して 説明 して くれたり 助けて くれて 、無事 、終える こと が できました。 ||おなじ|ぐるーぷ||||||||わたくし||はなし||つまって||いい|なおして|せつめい|||たすけて||ぶじ|おえる|||でき ました |||||||||||||||stopped|||rephrased||||||safely||||

そう 、そう 言えば すごく 嬉しかった こと が あって、 ||いえば||うれしかった|||

私 と ナタリー は ひと つ 前 の 学期 も 一緒の クラス を 取って て 、そこ で 友達 に なった ので 、1年 の 付き合い な んです が、 わたくし||||||ぜん||がっき||いっしょの|くらす||とって||||ともだち||||とし||つきあい|||

今 学期 で ナタリー は コミュニティカレッジ は 卒業 で 4年生 大学 に 編入 する こと が 決まって いる んです よ ね。 いま|がっき||||||そつぎょう||ねんせい|だいがく||へんにゅう||||きまって|||| |||||community college||graduation|||||transferring||||||||

で 、アカウンティングクラス の 最後 の 日 に 授業 が 終わって ナタリー と 教室 から 駐車 場 まで 一緒に 歩いて いた 時 に、 |||さいご||ひ||じゅぎょう||おわって|||きょうしつ||ちゅうしゃ|じょう||いっしょに|あるいて||じ| |accounting class||||||||||||||||||||

「この 1年間 の biggest takeaway は 何？ |ねんかん|||||なん |||takeaway|key lesson|| 」

って ナタリー から 聞か れた んです が、 |||きか|||

takeawayって なんて 日本 語 で 言ったら いい んです か ね、 takeaway って||にっぽん|ご||いったら|||| takeout|||||||||

この 1年 で 得た もの 、と か 収穫 と か か な。 |とし||えた||||しゅうかく|||| |||gained||||harvest||||

私 と して は 、どの クラス も 四苦八苦 し つつ も 学び も 多かった です し、 わたくし|||||くらす||しくはっく||||まなび||おおかった|| |||||||struggled||||||||

この 1年 は 完全 と まで は いか なくて も 対面 授業 、インパーソン の 授業 が 復活 して キャンパス に 来て クラス を 受ける こと も 刺激 的だった んです が、 |とし||かんぜん|||||||たいめん|じゅぎょう|||じゅぎょう||ふっかつ||きゃんぱす||きて|くらす||うける|||しげき|てきだった|| ||||||||||face-to-face||in person||||revival||||||||||stimulating|was stimulating||

結構 即答 で 、「一 番 大きな 、Biggest か ぁ 、it 's YOU !」って 言った んです よ。 けっこう|そくとう||ひと|ばん|おおきな|biggest|||||you||いった|| |immediate response||||||||||||||

ナタリー に 出会えて 友達 に なれた こと が 一 番 大きな 収穫 だ よ 、と。 ||であえて|ともだち|||||ひと|ばん|おおきな|しゅうかく||| ||met|||became friends|||||||||

ちょっと 大袈裟で キモ いか なって 言って から 思った んです が、 |おおげさで||||いって||おもった|| |a bit exaggerated|weird|||||||

でも 、ナタリー と 友達 に なった 経緯 を 話した エピソード と か、 |||ともだち|||けいい||はなした|えぴそーど|| ||||||background|||||

初めて 一緒に ご飯 を 食べ に 行った けど 、なんだか ジェネレーションギャップ と か 、言葉 や 育って きた 環境 の 壁 を 感じて しまって 凹んだって 話 と か の エピソード を 聞いて くれた 方 なら わかって くれる と 思います が、 はじめて|いっしょに|ごはん||たべ||おこなった||||||ことば||そだって||かんきょう||かべ||かんじて||くぼんだ って|はなし||||えぴそーど||きいて||かた|||||おもい ます| |||||||||generation gap|||||grew up||environment||||||felt down|||||||||||||||

そう 、前 も 話しました けど、 |ぜん||はなし ました|

私 は みんな より も 年上 で 、しかも 英語 も まだ 苦手で 満足に 話せ ない けど 、せっかく こう やって カレッジ で 勉強 して いる から、 わたくし|||||としうえ|||えいご|||にがてで|まんぞくに|はなせ||||||||べんきょう||| |||||||||||not good at|satisfactorily||||with great effort||||||||

クラスメイト と 友達 に なりたい 、アメリカ 生まれ アメリカ 育ち の 若い 友達 を 作る ぞ！ ||ともだち||なり たい|あめりか|うまれ|あめりか|そだち||わかい|ともだち||つくる| |quotation particle|||||||raised|||||| って こと を 目標 の 一 つ に 掲げて いた ので、 |||もくひょう||ひと|||かかげて|| |||goal|||||raised||

こう やって 、毎週 2回 の 授業 いつも 隣 同士 で 座って、 ||まいしゅう|かい||じゅぎょう||となり|どうし||すわって

一緒に プレゼンテーション の グループ 組んで くれて、 いっしょに|||ぐるーぷ|くんで| ||||formed|

で 、今 学期 最後 の 授業 終わり に 、「は ー 、終わった ねぇ 」って 話し ながら 一緒に 帰る こと が できる 友達 が できた なんて |いま|がっき|さいご||じゅぎょう|おわり|||-|おわった|||はなし||いっしょに|かえる||||ともだち|||

とっても 嬉しくて、 |うれしくて |very happy

もちろん 友達 が できた こと 、その もの も 嬉しい けど、 |ともだち|||||||うれしい| |||made||||||

ナタリー が もちろん とって も いい 子 で 優しくて、 ||||||こ||やさしくて ||||||||kind

いや 、本当に biggest tak away は ナタリー だ と 思った んです よ。 |ほんとうに||||||||おもった|| ||biggest|take|biggest takeaway|||||||

で 、ま ぁ 、そう 、私 が そう やって 答えたら、 ||||わたくし||||こたえたら ||||||||if I answered

ナタリー が 「私 も 同 じこ と 言おう と 思って た の ー ! It 's You !」って 言って くれた んです よ。 ||わたくし||どう|||いおう||おもって|||-|it||you||いって||| |||||same thing|||||||||||||||

これ 、嬉しく ない です か ー？ |うれしく||||- |happy||||

ナタリー の 場合 も 、シチュエーション は 違います けど 、私 と ちょっと 似て て、 ||ばあい||||ちがい ます||わたくし|||にて|

元々 この エリア 出身 で は なくて 、同じ カリフォルニア で は あります が 、別の 地域 から カレッジ で 勉強 する もともと||えりあ|しゅっしん||||おなじ|かりふぉるにあ|||あり ます||べつの|ちいき||||べんきょう| ||||||||||||||region|||||

だから カレッジ に は 全然 友達 い なくて、 ||||ぜんぜん|ともだち||

で 、コロナ が 発生 しちゃった ので 基本 オンライン で 授業 とって いて 、対面 授業 は 数える くらい しか 取って い なかった んじゃ ない の か な。 |||はっせい|しちゃ った||きほん|おんらいん||じゅぎょう|||たいめん|じゅぎょう||かぞえる|||とって||||||| |||occurred|||||||||face-to-face|||counting||||||||||

だから あまり カレッジ や クラスメイト と の コネクション を 感じる こと が 少なかったって 言って て、 |||||||||かんじる|||すくなかった って|いって| ||||||||||||not much||

そんな 中 で 私 と 友達 に なって 、勉強 の 話 も そう だ し 、色々 話 を して 、ご飯 を 食べ に 行ったり も できて、 |なか||わたくし||ともだち|||べんきょう||はなし|||||いろいろ|はなし|||ごはん||たべ||おこなったり||

すごく 嬉しかったって 話して くれて、 |うれしかった って|はなして| |was happy||

いや ー ん 、こちら こそ だ よ 、ありがとう だ よ ぉって 思いました。 |-|||||||||ぉ って|おもい ました ||||||||||I thought|

6月 中 に もう 1度 ご飯 食べ に 行きたい ねって 話して います。 つき|なか|||たび|ごはん|たべ||いき たい||はなして|い ます

本当 、出会い に 感謝 して います。 ほんとう|であい||かんしゃ||い ます

対面 授業 と いえば 、スペイン 語 の クラス も 対面 でした ね。 たいめん|じゅぎょう|||すぺいん|ご||くらす||たいめん||

週 2回 、これ が ね 、朝 の 8時 前 から の クラス で 、この 朝 早いって の が やっぱり 大変でした。 しゅう|かい||||あさ||じ|ぜん|||くらす|||あさ|はやい って||||たいへんでした |||||||||||||||early||||

毎回 教室 に 着いた 時点 で もう やり きった 感 が あって、 まいかい|きょうしつ||ついた|じてん|||||かん|| ||||||||finished|||

ふ ぅ 、頑張った 、みたいな。 ||がんばった|

で 、これ また この スペイン 語 の 先生 が 、朝 から テンション 高くて、 ||||すぺいん|ご||せんせい||あさ||てんしょん|たかくて

朝 イチ から バンバン 飛ばして く スタイル の 授業 を する の よ。 あさ|いち||ばんばん|とばして||すたいる||じゅぎょう|||| |||a lot|flying high||||||||

生徒 的に は 、「ちょっと 朝 なんで 、もう 少し 静かに して もらって いい です か？ せいと|てきに|||あさ|||すこし|しずかに||||| 」って 感じ でした ね。 |かんじ||

でも すごく 良い 先生 で、 ||よい|せんせい|

この 私 が 住んで いる 地域 、エリア が スペイン 語 スピーカー が 多い ので 、日常 生活 で 目 に したり 耳 に したり する 機会 が 多いって こと と、 |わたくし||すんで||ちいき|えりあ||すぺいん|ご|すぴーかー||おおい||にちじょう|せいかつ||め|||みみ||||きかい||おおい って|| ||||||||||||||||||||||||opportunity||||

前 に 少し だけ アダルトスクール で スペイン 語 の クラス を 取って いた こと が あるって レベル で、 ぜん||すこし||||すぺいん|ご||くらす||とって||||ある って|れべる|

少し だけ 知ってますって いう 、ほぼ ゼロ に 近い ところ から の スタート だった んです が、 すこし||しって ます って|||||ちかい||||すたーと||| ||I know||||||||||||

先生 が 熱心に 教えて くれて 、そう 、熱心って ちょっと テンション 高 すぎて ウザ い レベル の 熱心な んです けど、 せんせい||ねっしんに|おしえて|||ねっしん って||てんしょん|たか||||れべる||ねっしんな|| ||enthusiastically||||enthusiastic|||||annoying||||enthusiastic||

熱心に 教えて くれて、 ねっしんに|おしえて| enthusiastically||

色々 学ぶ こと が できました。 いろいろ|まなぶ|||でき ました

Spanish 1って いう 入門 の クラス だった んです が、 spanish|||にゅうもん||くらす||| |||beginner|||||

ちょっと 勿体 無い なぁって 思う の は 、一応 Spanish 2と か 3と かも ある んです けど 、この後 は もう スペイン 語 の クラス を 取る 予定 は ない んです よ ね。 |もったい|ない|なぁ って|おもう|||いちおう|spanish||||||||このあと|||すぺいん|ご||くらす||とる|よてい||||| |too good||well||||just in case|||||||||||||||||||||||

取ろう と 思えば 取れる けど 、そんな 余裕 、時間 と 頭 の 余裕 が 私 に は ない ので、 とろう||おもえば|とれる|||よゆう|じかん||あたま||よゆう||わたくし|||| ||||||leeway|||||leeway||||||

せっかく 基礎 を 勉強 した のに クラス を 取る の は 、ひとまず これ で 最後に なっちゃ う んです よ ね。 |きそ||べんきょう|||くらす||とる||||||さいごに||||| |foundation||||||||||for now||||||||

ま 、でも 実際 に クラス を 受けて みて 、基礎 を 勉強 して みて 思った の は、 ||じっさい||くらす||うけて||きそ||べんきょう|||おもった|| ||||||||foundation|||||||

やっぱり スペイン 語 好きだ し 、目標 である 日常 会話 、ちょっと した コミュニケーション が 取れる ように は なりたい ので、 |すぺいん|ご|すきだ||もくひょう||にちじょう|かいわ|||こみゅにけーしょん||とれる|||なり たい|

自分 で 勉強 続けたい と 思います。 じぶん||べんきょう|つづけ たい||おもい ます

この ポッドキャスト 聞いて くれて いる リスナー さん の 中 に も 日本 語 を 独学 で 勉強 されて いる 方 たくさん 、多い です から ね 、たくさん います から ね。 ||きいて|||りすなー|||なか|||にっぽん|ご||どくがく||べんきょう|さ れて||かた||おおい|||||い ます|| ||||||||||||||self-study||||||||||||||

私 も 見習って スペイン 語 、少しずつ でも 勉強 を 続けたい です。 わたくし||みならって|すぺいん|ご|すこしずつ||べんきょう||つづけ たい| ||follow||||||||

えーっと 、アカウンティング と スペイン 語 と、 えー っと|||すぺいん|ご|

3つ 目 の クラス は Ethnic Studyって いう クラス で 、Ethnic Study の 中 で Chicano Cultureって いう 、メキシカンアメリカン や ラティーノ 、ヒスパニック 系 の 人 たち の カルチャー に ついて 勉強 する 、一般 教養 科目 の クラス だった んです が、 |め||くらす||ethnic|study って||くらす||ethnic|study||なか||chicano|culture って||||||けい||じん|||かるちゃー|||べんきょう||いっぱん|きょうよう|かもく||くらす||| |||||ethnic|study|||||||||Mexican American|culture||Mexican American||Latino||||||||||||general education|general education|subject|||||

この クラス ね 、先週？ |くらす||せんしゅう 先々 週 、先生 が 全然 ダメって 文句 を お 話し した クラス です。 さきざき|しゅう|せんせい||ぜんぜん|だめ って|もんく|||はなし||くらす| |||||not good|complaint||||||

オンライン クラス だった んです が 、私 と して は 、この クラス が 一 番 大変だった か な。 おんらいん|くらす||||わたくし|||||くらす||ひと|ばん|たいへんだった||

馴染み の ない トピック で 、リーディング の 読む 課題 も 多かった し、 なじみ|||||||よむ|かだい||おおかった| familiarity||||||||assignment|||

あんまり ピンと 来 ない 話 も 多かったり して 、苦戦 しました ね。 |ぴんと|らい||はなし||おおかったり||くせん|し ました| |not much|||||often||struggled||

先生 は 前 お 話し した ような 、あんな 感じ だ し、 せんせい||ぜん||はなし||||かんじ||

授業 の 内容 も 分かり づらい のに 、先生 に もっと 混乱 さ せられるって いう。 じゅぎょう||ないよう||わかり|||せんせい|||こんらん||せら れる って| ||||||||||confusion||made to be|

この クラス が 唯一 エッセイ 、ペーパー の 課題 が あって、 |くらす||ゆいいつ||ぺーぱー||かだい|| |||only||||||

あまり 馴染み の ない トピック で 、参考 文献 と して 読ま なきゃ なら ない リーディング も 多くて 、さらに そんなに 興味 が ないって いう、 |なじみ|||||さんこう|ぶんけん|||よま||||||おおくて|||きょうみ||ない って| ||||||reference|reference materials|||||||||||||||

そういう エッセイって 書く の 辛い んです よ ね。 |エッセイ って|かく||からい||| |essay|||hard|||

でも やっぱり カレッジ の 授業 に エッセイ は つきもの な ので 、今後 の クラス でも エッセイ たくさん ある と 思う ので、 ||||じゅぎょう|||||||こんご||くらす||||||おもう| ||||||||inevitable part||||||||||||

今回 の ような 、難しい し 興味 が 無い し で 苦しみ ながら も 、どうにか まとめる こと が できたって いう こと も、 こんかい|||むずかしい||きょうみ||ない|||くるしみ|||||||できた って||| ||||||||||suffering|||somehow|managed to compile|||was able to|||

頑張った と 言える こと の 1つ で は ない か な と 思います。 がんばった||いえる||||||||||おもい ます

結果 、その エッセイ は 満点 を 取る こと が できました し 、我ながら 、よく やった ので は ない でしょう か。 けっか||||まんてん||とる|||でき ました||われながら||||||| result||||perfect score|||||||I must say|||||||

そう な の よ ね。

自分 が 専攻 して いる Major の クラス であれば いいん です が、 じぶん||せんこう|||major||くらす|||| |||||||||good||

一般 教養 の クラス で 、さらに 興味 が 無い クラス だ と 大変な 課題 と か に ぶち当たる と いっぱん|きょうよう||くらす|||きょうみ||ない|くらす|||たいへんな|かだい||||ぶちあたる| general|liberal arts||||||||||||||||collide with|

「あれ 、なんで 私 は こんなに 苦しんで いる んだろう 、これ 意味 ある の か な？ ||わたくし|||くるしんで||||いみ|||| |||||suffering|||||||| "Why am I suffering so much, does this make sense? 」

と 、ふと 考えて しまう んです よ ね。 ||かんがえて|||| |suddenly|||||

この先 、あと ふた 学期 授業 を 取る 予定 で いる んです が、 このさき|||がっき|じゅぎょう||とる|よてい|||| from now||two|||||||||

アンソロポロジー 、ジオロジー 、History 、ポリティカルサイエンス が あって、 ||history||| anthropology|geology|history|political science||

私 、大丈夫 か な 、って 心配に なる クラス の オン パレード な んです よ。 わたくし|だいじょうぶ||||しんぱいに||くらす||おん|ぱれーど||| |||||with worry|||||||| I'm okay, it's an on-parade of worrisome classes.

ま ぁ アンソロポロジー 、ジオロジー は 少し は 興味 あります が ボキャブラリー と か 知ら ない 単語 ばっかり だろう から 心配です ね。 |||||すこし||きょうみ|あり ます|||||しら||たんご||||しんぱいです| ||||||||||vocabulary||||||||||

やる し かない です けど。 I have no choice but to do it.

歴史 や 政治 は 興味 も ある し 、アメリカ に 住んで いる 以上 一般 の 大人 レベル に は やっぱり 知ってい なくちゃ ダメだ な と 日々 感じる ので 、頑張ろう か な と 思って は います。 れきし||せいじ||きょうみ||||あめりか||すんで||いじょう|いっぱん||おとな|れべる||||しってい||だめだ|||ひび|かんじる||がんばろう||||おもって||い ます history||politics|||||||||||general|||||||||||||||||||||

ともかく 、今 学期 を 満足 いく 結果 で 終える こと が できて 良かった です ね。 |いま|がっき||まんぞく||けっか||おえる||||よかった|| ||||satisfaction||result||||||||

去年 の 夏 は 1クラス だけ です が 夏 学期 に も クラス を 取った んです が 、今年 の 夏 は 完全に OFF です。 きょねん||なつ||くらす||||なつ|がっき|||くらす||とった|||ことし||なつ||かんぜんに|off|

この 夏 の 大きな イベント と して は、 |なつ||おおきな|いべんと|||

少し 前 に も お 話し しました が 、7月 中旬 に 日本 へ 一 時 帰国 予定 な ので、 すこし|ぜん||||はなし|し ました||つき|ちゅうじゅん||にっぽん||ひと|じ|きこく|よてい||

ま ぁ もちろん それ です ね。

でも 、実は その 前 に もしかすると 大きな イベント が ある かも 知れ なくて、 |じつは||ぜん|||おおきな|いべんと||||しれ|

ちょっと 私 は ソワソワ して います。 |わたくし||そわそわ||い ます

ちょっと 私 は ソワソワ して います。 |わたくし||そわそわ||い ます

引き続き この 夏 の 予定 に ついて お 話し して いきます。 ひきつづき||なつ||よてい||||はなし||いき ます

★ 夏 休み start！ なつ|やすみ| でも…②

——————-

カレッジ の 今 学期 の クラス も 終わり 、夏 休み に 突入 した 私 です が、 ||いま|がっき||くらす||おわり|なつ|やすみ||とつにゅう||わたくし||

「夏 だ ー！ なつ||- 楽しむ ぞ ー！ たのしむ||- 日本 に も 帰る ー！ にっぽん|||かえる|- 楽しみ ー！ たのしみ|- わ ー い！ |-| 」

では ない んです。

ちょっと ソワソワ して いる こと が あり まして、 |そわそわ||||||

以前 から 4989を 聴いて くれて いる 方 の 中 に は 、もしかすると 「あれ 、どう なった の？ いぜん|||きいて|||かた||なか||||||| 」って 気 に して くださって いる 方 が いる かも しれません が、 |き|||||かた||||しれ ませ ん|

引越 し を する 可能 性 が ある んです。 ひっこし||||かのう|せい|||

ドヒャー。 wow

何も この 引越 し の 背景 を 知ら ない 方 の ため に 簡単に 説明 を する と、 なにも||ひっこし|||はいけい||しら||かた||||かんたんに|せつめい||| ||moving|||background||||||||||||

うち の 旦那 さん が 大学院 で 勉強 を したい 、マスター を 取りたい 、と いう 目標 を 持って い まして、 ||だんな|||だいがくいん||べんきょう||し たい|ますたー||とり たい|||もくひょう||もって|| |||||graduate school||||||||||goal|||| My husband has the goal of studying at graduate school and wanting to become a master.

入りたい プログラム が オンライン で は なく 、対面 授業 で 実際 に キャンパス で 勉強 する スタイル の やつ な ので、 はいり たい|ぷろぐらむ||おんらいん||||たいめん|じゅぎょう||じっさい||きゃんぱす||べんきょう||すたいる|||| |||||||face-to-face||||||||||||| The program I want to enter is not online, but rather a style of actually studying on campus in face-to-face lessons.

行く 大学 の 近く に 引越 し を する 必要 が ある かも。 いく|だいがく||ちかく||ひっこし||||ひつよう||| と いう こと な んです。

かも。

引越 し が 決まって いる わけで は なくて、 ひっこし|||きまって||||

まだ 引越 しする か が わから ない 状況 です。 |ひっこし||||||じょうきょう| ||to move||||||

この 秋 から 大学院 に 通える ように、 |あき||だいがくいん||かよえる| |||||can commute|

入りたい プログラム が ある 、いくつか の 大学 に アプリケーション 、日本 語 で 何て いう んですっけ？ はいり たい|ぷろぐらむ|||いく つ か||だいがく|||にっぽん|ご||なんて||んです っけ ||||||||application||||||what was it 願書？ がんしょ application form 願書 で あって いる の か な？ がんしょ||||||

とにかく 申し込み を して いました。 |もうしこみ|||い ました |application|||

その プログラム 自体 、受け入れ 生徒 の 人数 が どこ の 大学 も 20人 と か 25人 と か 少ない プログラム で 、狭き門 らしい んです よ ね。 |ぷろぐらむ|じたい|うけいれ|せいと||にんずう||||だいがく||じん|||じん|||すくない|ぷろぐらむ||せまきもん|||| |||acceptance||||||||||||||||||narrow gate||||

申し込み を した 大学 は 1つ で は なくて 、いくつか 候補 は あった んです が、 もうしこみ|||だいがく||||||いく つ か|こうほ|||| ||||||||||options||||

これ まで 申し込み に 対して 選考 結果 の 返信 が あった 大学 から は 良い 返事 を もらえ なくて、 ||もうしこみ||たいして|せんこう|けっか||へんしん|||だいがく|||よい|へんじ||| |||||selection|result||reply||||||||||

最後 、残って いる 返答 待ち の 大学 が 今 1つ ある 状態 です。 さいご|のこって||へんとう|まち||だいがく||いま|||じょうたい| |||response|||||||||

最初 聞いて いた 話 だったら 5月 中旬 に は 結果 が わかる はずだった んです けど、 さいしょ|きいて||はなし||つき|ちゅうじゅん|||けっか||||| If it was the story I was listening to at first, I should have been able to see the result in mid-May.

選考 プロセス が 押して いる らしくて 、まだ 連絡 が 来ません。 せんこう|ぷろせす||おして||||れんらく||き ませ ん |||delayed||||||has not come

私 は 、旦那 さん が 挑戦 したい なら すれば いい と 思う し、 わたくし||だんな|||ちょうせん|し たい|||||おもう| |||||challenge||||||| I think my husband should take on the challenge,

住み慣れた この エリア を 離れる の は 寂しい し 、新しい 場所 で イチ から 生活 する の は ドキドキ します けど、 すみなれた||えりあ||はなれる|||さびしい||あたらしい|ばしょ||いち||せいかつ||||どきどき|し ます| familiar||||||||||||||||||||

心機一転 、そんな 生活 も 楽し そうだ な と ワクワク も して います が、 しんきいってん||せいかつ||たのし|そう だ|||わくわく|||い ます| fresh start||||||||||||

何 が 困るって、 なん||こまる って ||troublesome

選考 結果 が 来る の が 遅 すぎて、 せんこう|けっか||くる|||おそ| ||||||too late| The selection result is coming too late,

ちょっと 、早く 引越 し が 必要な の か どう な の か 決まって くれよ！ |はやく|ひっこし|||ひつような|||||||きまって| って こと な んです よ ね。

どっち に なって も 私 は いい んです よ、 ||||わたくし||||

引っ越す なら 新しい 生活 、旦那 さん を サポート し つつ 頑張る し、 ひっこす||あたらしい|せいかつ|だんな|||さぽーと|||がんばる|

引っ越さ ない なら 、旦那 さん 的に は ね 、今年 は 残念だった ね 、って 少し 悲しい けど 、でも それ は それ で 、また あと 1年 、この エリア で 楽しむ ぞ ーっと 思います し、 ひっこさ|||だんな||てきに|||ことし||ざんねんだった|||すこし|かなしい|||||||||とし||えりあ||たのしむ||- っと|おもい ます| will not move||||||||||disappointingだった|||||||||||||||||||||

ソワソワ 、ドキドキ 、落ち着か ないで す。 そわそわ|どきどき|おちつか|| ||can't calm down||

引っ越す と なる と 、もう 6月 中 に 引越 し 予定 な んです。 ひっこす|||||つき|なか||ひっこし||よてい||

7月 中旬 から の 日本 行き は もう 決定 して いる ので 、その 準備 と か 諸々 を 考える と 、7月 頭 に は もう 新居 に いたい です よ ね、 つき|ちゅうじゅん|||にっぽん|いき|||けってい|||||じゅんび|||もろもろ||かんがえる||つき|あたま||||しんきょ||い たい||| ||||||||decision||||||||various things|||||||||new house|||||

大丈夫 か な 、1ヶ月 で アパート 見つけて 、今 の 家 の 中 の 荷物 整理 して 、色々 手続き して 、引っ越 せる か な。 だいじょうぶ|||かげつ||あぱーと|みつけて|いま||いえ||なか||にもつ|せいり||いろいろ|てつづき||ひっこ||| |||||||||||||||||||moving out|||

決まれば 強引 に でも やら なきゃ なら ない ので 、きっと どうにか なる と は 思って います けど ね。 きまれば|ごういん|||||||||||||おもって|い ます|| if it is decided|forcefully||||||||||||||||

私 個人 的に 今 困って いる こと は、 わたくし|こじん|てきに|いま|こまって|||

この 夏 以降 、一 番 大きな の は タップダンス 関係 の スケジュール が 確定 でき ない こと です ね。 |なつ|いこう|ひと|ばん|おおきな||||かんけい||すけじゅーる||かくてい||||| |||||||||||||confirmed|||||

私 が 教えて いる ダンス スタジオ は 一応 あと 1週間 で 今 シーズン が 終わって 発表 会 が ある んです が、 わたくし||おしえて||だんす|すたじお||いちおう||しゅうかん||いま|しーずん||おわって|はっぴょう|かい|||| |||||||for now|||||||||||||

その 翌週 から は 夏 の サマー セッション が もう すぐ スタート する んです。 |よくしゅう|||なつ||さまー|せっしょん||||すたーと|| |next week||||||||||||

サマー セッション の クラス も いくつか オファー を もらって いた んです が、 さまー|せっしょん||くらす||いく つ か||||||

もしも 引っ越す なら 完全に 無理な の で 引き受ける こと は 出来 なくて、 |ひっこす||かんぜんに|むりな|||ひきうける|||でき| ||||impossible|||cannot take on||||

で 、8月 から また 1年間 の 新しい シーズン が 始まる んです が、 |つき|||ねんかん||あたらしい|しーずん||はじまる||

その 新 シーズン の タップクラス に ついて も オファー を 貰って る んです が、 |しん|しーずん||||||||もらって||| ||||||||||received|||

はっきり どう なる か わから ない ので 答え が 出せ ない んです よ ね。 |||||||こたえ||だせ||||

それ だ と スタジオ に 迷惑 が かかる ので 、オーナー に 事情 を 説明 して、 |||すたじお||めいわく||||おーなー||じじょう||せつめい| |||||||||owner||circumstances|||

「もしも 別の タップ の インストラクター が 見つかれば 、どうぞ その 人 を 採用 して ください。 |べつの|||||みつかれば|||じん||さいよう|| ||||||if found|||||hire||

そして もしも 、私 が この エリア に このまま 住むって はっきり 決まった 時 に まだ タップ の 枠 が 空いて いたら 、ぜひ 教え させて ください」 ||わたくし|||えりあ|||すむ って||きまった|じ|||||わく||あいて|||おしえ|さ せて| ||||||||live||||||||frame|||||||

って 伝えて ある んです が、 |つたえて|||

めっちゃ オーナー いい 人 で、 め っちゃ|おーなー||じん|

「ギリギリ まで 待って る から 、決まったら 教えて ね 」って 言って くれて る んです よ。 ぎりぎり||まって|||きまったら|おしえて|||いって|||| just before|||||when it's decided||||||||

だから 、引き続き 教えられる に して も 、引っ越す から もう 無理だ と して も 早く 返事 を したい んです けど、 |ひきつづき|おしえ られる||||ひっこす|||むりだ||||はやく|へんじ||し たい|| So, even if I can continue to be taught, I would like to reply as soon as possible even if it is impossible because I will move.

それ が でき なくて もどかしい です よ ね。 ||||frustrating|||

それ から 、できる だけ 返事 を 早く したい 理由 が 他 に も ある んです。 ||||へんじ||はやく|し たい|りゆう||た|||| Then there are other reasons why I want to get back to you as soon as possible.

うち の スタジオ は 毎年 クラス の スケジュール 、時間割り が その 年 に よって 違う んです が、 ||すたじお||まいとし|くらす||すけじゅーる|じかんわり|||とし|||ちがう|| ||||||||class schedule||||||||

インストラクター の 先生 たち の 都合 に 合わせて スケジュール を 組んで る んです よ。 ||せんせい|||つごう||あわせて|すけじゅーる||くんで|||

だから オーナー から も 「もしも 次の シーズン も 教えられる のであれば 、何 曜日 に クラス やりたい の か 教えて ね 、スケジュール 組む 時 の 参考 に する から 」って 言われて まして、 |おーなー||||つぎの|しーずん||おしえ られる||なん|ようび||くらす|やり たい|||おしえて||すけじゅーる|くむ|じ||さんこう|||||いわ れて| |||||||||if so|||||||||||schedule|||reference||||||

もしも 引き続き 教える と なったら 、私 、火曜日 に 教えたいって いう 希望 が ある んです。 |ひきつづき|おしえる|||わたくし|かようび||おしえた いって||きぼう||| ||||||||want to teach|||||

これ は ね 、他の スケジュール と の 兼ね合い な んです が、 |||たの|すけじゅーる|||かねあい||| |||||||balance|||

次の 学期 、カレッジ は 月曜 、水曜 、木曜って クラス が ある ので、 つぎの|がっき|||げつよう|すいよう|もくよう って|くらす||| |||||Wednesday|Thursday||||

空いて る 火曜日 の 午前 中 に 大人 タップ を 教えたい んです よ。 あいて||かようび||ごぜん|なか||おとな|||おしえ たい||

で 、できれば タップ は 同じ 日 に まとめたい んで 、その 大人 タップ が ある 日 の 午後って いう か 夕方 に 子供 クラス も 教えたい な 、と。 ||||おなじ|ひ||まとめ たい|||おとな||||ひ||ごご って|||ゆうがた||こども|くらす||おしえ たい|| |||||||want to combine|||||||||afternoon||||||||||

だから 火曜日 が いいって こと な んです けど。 |かようび||い いって||||

この 希望 を 早く 伝え ない と 、他の インストラクター が 火曜日 が いいって 先 に 言ったら 取ら れちゃ う ので。 |きぼう||はやく|つたえ|||たの|||かようび||い いって|さき||いったら|とら|||

もう 火曜日 取ら れちゃって る の か なぁ。 |かようび|とら|れちゃ って||||

更に は 、実は 火曜 の 午前 中って 、元々 スタジオ で は 大人 向け の ピラティス の クラス を 他の インストラクター が 教えて いて、 さらに||じつは|かよう||ごぜん|なか って|もともと|すたじお|||おとな|むけ||||くらす||たの|||おしえて| |||Tuesday|||during||||||||||||||||

その インストラクター に 交渉 を して 火曜 の 午前 の 枠 を 私 が 大人 タップクラス を やる の に 譲って もらおう と 考えて いる んです が、 |||こうしょう|||かよう||ごぜん||わく||わたくし||おとな||||||ゆずって|||かんがえて|||

これ も なるべく 早く 動か ない と な ー と は 思って いて、 |||はやく|うごか||||-|||おもって|

その ピラティス の インストラクター も 色々 予定 を 立てたい でしょう し ね。 |||||いろいろ|よてい||たて たい||| ||||||||want to set|||

もう 少し 早く に 一 度 聞いて みよう かな ー と は 思った んです が、 |すこし|はやく||ひと|たび|きいて|||-|||おもった||

「あー 、やっぱり 引っ越します ぅ 」って なる の も 失礼 かな ー と も 思ったり。 ||ひっこし ます||||||しつれい||-|||おもったり ||will move|||||||||||

でも 、スケジュール の 変更 可能 か 聞く くらい は いい かな ー と 思って た けど タイミング を 逃して いる うち に |すけじゅーる||へんこう|かのう||きく|||||-||おもって|||たいみんぐ||のがして|||

だったら 引っ越す か どう か はっきり 決定 して から で いい か。 |ひっこす|||||けってい||||| って 考えて たら |かんがえて|

結果 、全然 大学 側 から 結果 の 連絡 が 全然 来 なくて 困って るって いう ね。 けっか|ぜんぜん|だいがく|がわ||けっか||れんらく||ぜんぜん|らい||こまって|る って||

一応 今 の ところ 、もしも このまま この エリア に いる んだったら 、タップ を もっと やりたい な と 思って いて、 いちおう|いま||||||えりあ|||||||やり たい|||おもって|

大人 クラス は 平日 の 午前 中 に 加えて 日曜日 に も やろう か な ー と。 おとな|くらす||へいじつ||ごぜん|なか||くわえて|にちようび||||||-|

あと は スタジオ で スケジューリング して いる Teenager の クラス 、そして 不定期だ けど 時々 ある 大人 クラス、 ||すたじお|||||teenager||くらす||ふていきだ||ときどき||おとな|くらす ||||scheduling|||teenage student||||irregularly scheduled|||||

他の スタジオ でも 何 か ワークショップ と か やら せて もらえ ない か な ー と か 考えたり も してます が、 たの|すたじお||なん||わーくしょっぷ|||||||||-|||かんがえたり||して ます|

ともかく、

全て の 話 を 進める の は 引っ越す の？ すべて||はなし||すすめる|||ひっこす| 引っ越さ ない の？ ひっこさ|| って 、それ が 決まって から の 話 です よ ね。 |||きまって|||はなし|||

どう なる の ーって 感じ でしょ？ |||- って|かんじ|

ドキドキ です ね。 どきどき||

引越 し が 決まれば 、めっちゃ 忙しく なります し、 ひっこし|||きまれば|め っちゃ|いそがしく|なり ます|

引っ越さ ない と 決まれば それ は それ で 、色々な 調整 で 忙しく なり そうです。 ひっこさ|||きまれば|||||いろいろな|ちょうせい||いそがしく||そう です

おそらく 、次の エピソード まで に は 、来週 まで に は 、結果 が 出て る んじゃ ない か な ー、 |つぎの|えぴそーど||||らいしゅう||||けっか||でて||||||- probably||||||||||||||||||

と いう か 、これ 以上 延びたら 本当に 困っちゃ います よ ね。 ||||いじょう|のびたら|ほんとうに|こまっちゃ|い ます|| |||||would extend|||||

えー 、どう なる の 、どう なる の ー。 |||||||-

リスナー の 皆さん も 、私 と 一緒に どうぞ ソワソワ して ください。 りすなー||みなさん||わたくし||いっしょに||そわそわ||

はい 、と いう こと で 今日 は 夏 休み スタート した けど 、引越 し に ついて 決まら なくて ソワソワ して いる 状況 に ついて お 話して みました。 |||||きょう||なつ|やすみ|すたーと|||ひっこし||||きまら||そわそわ|||じょうきょう||||はなして|み ました ||||||||||||||||has not been decided|||||situation|||||

★英語 の 話 えいご||はなし

アメリカ 生活 と は 切って も 切れ ない 大きな 大きな 大きな 壁 、英語 に ついて お 話して いる コーナー です。 あめりか|せいかつ|||きって||きれ||おおきな|おおきな|おおきな|かべ|えいご||||はなして||こーなー|

今日 は 英語 の スピーキング と か 、リスニング と か で は なくて 、文字 に ついて です。 きょう||えいご|||||||||||もじ|||

日本 語 に は あって 、英語 に は 無い 文字 に ついて の 話 な んです けど、 にっぽん|ご||||えいご|||ない|もじ||||はなし|||

ESL と かね 、カレッジ でも 今 クラス を とって います けど、 esl|||||いま|くらす|||い ます|

授業 を 受けて いて 、あ 、そう か 、英語 に は 無い んだ 、と 改めて 思った の が、 じゅぎょう||うけて|||||えいご|||ない|||あらためて|おもった||

①②③と か の。

日本 語 を 勉強 されて いる リスナー さん も たくさん いる ので 、もしかすると 丸 数字って 言って 伝わら ない かも しれません が、 にっぽん|ご||べんきょう|さ れて||りすなー|||||||まる|すうじ って|いって|つたわら|||しれ ませ ん| ||||||||||||||round number||may not be understood|||| There are many listeners who are studying Japanese, so it may not be possible to say a circle number, but

そのまま な んです けど 、丸 の 中 に 数字 を 書いた やつ です。 ||||まる||なか||すうじ||かいた||

何 それ？ なん| って 思う 皆さん は 、Web サイト の スクリプト を ご 覧 ください。 |おもう|みなさん||web|さいと|||||み|

あと は ユー チューブ に も 文字 挿入 して おきます ね。 ||ゆー|ちゅーぶ|||もじ|そうにゅう||おき ます|

そう 、丸 数字 は 英語 で は 使わ ない んです よ 、ま 、無い んです よ ね。 |まる|すうじ||えいご|||つかわ|||||ない|||

授業 で 問題 を 解いたり して て、 じゅぎょう||もんだい||といたり|| ||||solved||

「では 回答 を ホワイトボード に 書きましょう 」って 先生 に 言われて、 |かいとう||||かき ましょう||せんせい||いわ れて |||whiteboard||||||

みんな それぞれ 前 に 出てって ホワイトボード に 書く んです けど、 ||ぜん||でて って|||かく|| ||||go out|||||

1. 2. 3. みたいな 感じ で 、基本 的に は みんな 点 、ドット 派 が ほとんど です よ ね。 |かんじ||きほん|てきに|||てん||は|||||

私 は 結構 丸 数字 を 書く 習慣 が あって 、何も 考え ず に いつも ①と か ②③って 書く こと が 多い んです けど、 わたくし||けっこう|まる|すうじ||かく|しゅうかん|||なにも|かんがえ|||||||かく|||おおい||

ある 時 に クラスメイト の 誰 か に 、「その ナンバー の 書き 方 可愛い ね 」って 言わ れた こと が あって、 |じ||||だれ||||なんばー||かき|かた|かわいい|||いわ||||

それ まで 何も 気 に して なかった んです けど、 ||なにも|き|||||

あ 、誰 も 丸 数字 書いて ない 、丸 数字 使って る の 私 だけ だ 、って 気づきました。 |だれ||まる|すうじ|かいて||まる|すうじ|つかって|||わたくし||||きづき ました |||circle|circle||||||||||||

ま ぁ 当たり前です けど ね、 ||あたりまえです|| ||of course||

日本 語 は 全 角 が 基本 で 丸 数字 も 全 角 じゃ ない です か。 にっぽん|ご||ぜん|かど||きほん||まる|すうじ||ぜん|かど|||| |||full|full-width|(subject marker)|||||||||||

で 、アルファベット は 半 角 です から ね。 |あるふぁべっと||はん|かど|||

そう 、同じ ような こと な んです が、 |おなじ|||||

箇条書き を する 時 の ポチって いう 点 、先頭 の 点 、あれ 全 角 な ので 、英語 の キーボード に は 無い んです よ ね。 かじょうがき|||じ||ポチ って||てん|せんとう||てん||ぜん|かど|||えいご|||||ない||| bullet points|||||clicking|||beginning||||all|||||||||||| The point when you make bullet points, the point at the beginning, that is full-width, so it's not on the English keyboard, isn't it?

私 箇条書き 大好き 人間 な ので 、何 を 書く に も よく 使い たく なる んです が、 わたくし|かじょうがき|だいすき|にんげん|||なん||かく||||つかい||||

英語 で 何 か 書く とき に あの 点 が 出 ない ので 困って る んです よ。 えいご||なん||かく||||てん||だ|||こまって|||

って いう か 、英語って 箇条書き を する 時 の 先頭 の マークって 何 使う の が 一般 的な んです か ね？ |||えいご って|かじょうがき|||じ||せんとう||まーく って|なん|つかう|||いっぱん|てきな||| |||||||||beginning||mark|||||generally||||

私 は マイナス を 使って る んです が 、皆さん 、何 使ってます か？ わたくし||まいなす||つかって||||みなさん|なん|つかって ます|

あ 、あれ ね 、箇条書きって 言って も ワード と か で 箇条書き モード で 書く とき じゃ なくて、 |||かじょうがき って|いって||||||かじょうがき|もーど||かく||| |||bullet points|||Word||||||||||

ちょっと した メモ と か 、email と か で 箇条書き する とき の 話 です ね。 ||めも|||||||かじょうがき||||はなし|| |||||||||bullet points||||||

マイナス 以外 だ と どれ も しっくり 来 ない んです よ ね、 まいなす|いがい||||||らい|||| ||||||not quite right||||| Anything other than minus doesn't come nicely, right?

アスタリスク と かも？ asterisk||

そう だ 、皆さん 、「米 印 」も 日本 語 で は すっごく 使う と 思う んです けど、 ||みなさん|べい|いん||にっぽん|ご|||す っ ごく|つかう||おもう|| ||||India|||||||||||

皆さん 英語 の アスタリスクって 日本 語 の ※みたいな 感じ で 使ってます か？ みなさん|えいご||アスタリスク って|にっぽん|ご|||かんじ||つかって ます| |||asterisk||||||||

日本 語 だ と 重要な ポイント を 書く 時 や 、何 か 追加 の 情報 を 書いたり する 時 に ※使います よ ね？ にっぽん|ご|||じゅうような|ぽいんと||かく|じ||なん||ついか||じょうほう||かいたり||じ||つかい ます|| ||||||||||||additional||information||||||||

英語 でも アスタリスク を 同じ 使い 方 で 使ってます？ えいご||||おなじ|つかい|かた||つかって ます

って いう か 皆さん 、アスタリスク 、使います か？ |||みなさん||つかい ます|

旦那 さん に この 話 を した 時 に あんまり アスタリスク 使って ないって 聞いて、 だんな||||はなし|||じ||||つかって|ない って|きいて

あれ 、もし かして Email と か で アスタリスク 多様 して る のって 私 だけ な の？ |||email|||||たよう||||わたくし||| って 心配に なりました。 |しんぱいに|なり ました

使い 方 間違って る の か なって。 つかい|かた|まちがって||||

最後 は ね 、呼び 方 わかん ない んです けど 、文字 記号 の ニョロ。 さいご|||よび|かた|||||もじ|きごう|| 「から 」って 言った 方 が いい か な。 ||いった|かた||||

日本 の 方 なら ニョロ 、もしくは 「カラ 」って 言って どの 文字 記号 を 指して いる の か わかって くれる と 思う んです けど、 にっぽん||かた||||から||いって||もじ|きごう||さして|||||||おもう||

あれ です ね 、スパニッシュ と か の mañana の ña の エヌ の 上 に ついて いる 波 線 です ね。 |||||||||||||うえ||||なみ|せん||

あ 、〜って 呼べば いい の か。 ||よべば|||

〜も 英語 で は 使わ ないで す よ ね。 |えいご|||つかわ||||

でも これ は ね 、全 角 半 角 の 問題 じゃ 無い んです よ。 ||||ぜん|かど|はん|かど||もんだい||ない|| But this is not a full-width, half-width problem.

半 角 に も 〜あります。 はん|かど|||あり ます

使い 方 は 知ら ない けど。 つかい|かた||しら|| 何 に 使う の か 知ら ない けど。 なん||つかう|||しら||

日本 語 で この 〜使う 時って、 にっぽん|ご|||つかう|じ って

時間 を 書く 時 が 多い と 思う んです けど 、例えば レストラン の 営業 時間 は 11時 〜8時 です 、の 「カラ 」部分 です よ ね。 じかん||かく|じ||おおい||おもう|||たとえば|れすとらん||えいぎょう|じかん||じ|じ|||から|ぶぶん|||

あと は 男性 の 方 は あんまり 使わ ない と 思います が、 ||だんせい||かた|||つかわ|||おもい ます|

私 は 文章 の 語尾 に この ニョロ 、すごく 使う んです よ。 わたくし||ぶんしょう||ごび|||||つかう||

わかった よ 〜と か。

あり が と 〜と か。

この ニョロ 、波 線 が ある だけ で 、絵 文字 を 使わ なくて も ちょっと カジュアルな 雰囲気 に なって、 ||なみ|せん|||||え|もじ||つかわ||||かじゅあるな|ふんいき||

固く ない 、リラックス して いる 感 が 伝わる じゃ ない です か。 かたく||りらっくす|||かん||つたわる|||| Doesn't it convey the feeling of being relaxed and not stiff?

わ〜！ 楽しみ〜！ たのしみ とか で excited な こと が 伝わる し、 と か||||||つたわる|

友達 と か に 何 か 謝る 時 に 、そんなに 深刻な こと で は ない けど 一言 謝った ほう が いい 時 と か に も、 ともだち||||なん||あやまる|じ|||しんこくな||||||いちげん|あやまった||||じ||||

ごめん ね〜。 って 、ニョロ が ある と 、ごめん ねぇ。 て へ ぺろ。 みたいな 感じ が 伝わる じゃ ない です か。 |かんじ||つたわる||||

逆に 謝ら れた 時 、誰 か から 謝 れた 時 も 、その 返信 で、 ぎゃくに|あやまら||じ|だれ|||あやま||じ|||へんしん|

大丈夫だ よ〜！ だいじょうぶだ| 気 に し ないで 〜って 、ニョロって ある だけ で 、全然 怒って ない よ ー 、気 に して ない よ ーって 伝わる し、 き|||||ニョロ って||||ぜんぜん|いかって|||-|き|||||- って|つたわる|

とにかく 、私 めっちゃ 使う んです けど、 |わたくし|め っちゃ|つかう||

英語 だ と 全然 使わ ないで す よ ね。 えいご|||ぜんぜん|つかわ||||

こう 、こういう 記号 を ちょっと つけて 感情 を 表現 する と かって 英語 で は やら ない んです か ね。 ||きごう||||かんじょう||ひょうげん||||えいご||||||| Isn't it possible to express emotions by adding a little symbol like this in English?

って なる と 、半 角 の 波 線 は いつ 使う んです か ね。 |||はん|かど||なみ|せん|||つかう|||

ある よね 、この 1の 隣 、ニョロ 、です よ ね。 ||||となり||||

半 角 の 波 線 の 使い道 、気 に なる わ ぁ。 はん|かど||なみ|せん||つかいみち|き||||

でも 気づいた こと が あって、 |きづいた|||

アジア 人 、特に 東 アジア の 人 たち は 、日本 人 じゃ なくて も 、この 波 線 結構 使って る んです よ。 あじあ|じん|とくに|ひがし|あじあ||じん|||にっぽん|じん|||||なみ|せん|けっこう|つかって|||

しかも 、日本 人 と 同じ ような 感覚 で。 |にっぽん|じん||おなじ||かんかく|

私 の 知っている 限り 、中国 人 の 友達 も 韓国 人 の 友達 も 、台湾 人 の 友達 も 波 線 使います。 わたくし||しっている|かぎり|ちゅうごく|じん||ともだち||かんこく|じん||ともだち||たいわん|じん||ともだち||なみ|せん|つかい ます

ちょっと これ に 気づいて 嬉しかった です。 |||きづいて|うれしかった| I was happy to notice this for a moment.

あ 、一緒！ |いっしょ

だ よ ね 、だ よ ね 、やっぱり ニョロって つける と 可愛い よ ね。 |||||||ニョロ って|||かわいい|| って。

だから 気づいて から は 、アジア 人 の 友達 に は 積極 的に ニョロって つける し、 |きづいて|||あじあ|じん||ともだち|||せっきょく|てきに|ニョロ って||

なんなら アジア 人 以外 の 人 に カジュアルな テキスト と か Email と か 送る 時 は 最近 はめっちゃ 使ってます。 |あじあ|じん|いがい||じん||かじゅあるな|てきすと|||email|||おくる|じ||さいきん|はめ っちゃ|つかって ます

皆さん は 使います か？ みなさん||つかい ます|

アメリカ でも 使う 人 いる の か な 、他の 国 で は どう です か ね？ あめりか||つかう|じん|||||たの|くに||||||

はい 、と いう こと で 、今日 の 英語 の 話 の コーナー は 、日本 語 に は あって 英語 に は ない 文字 の 話 でした。 |||||きょう||えいご||はなし||こーなー||にっぽん|ご||||えいご||||もじ||はなし|

文字って いう か 文字 記号 です ね。 もじ って|||もじ|きごう||

皆さん は 文字 記号 の 違い に ついて 何 か 気づいた こと や 考えた こと は あります か？ みなさん||もじ|きごう||ちがい|||なん||きづいた|||かんがえた|||あり ます|

ぜひ 皆さん の 経験 を シェア して ください。 |みなさん||けいけん||しぇあ||