ep .181/ ダンス に 言葉 は 不要？ (1) |だんす||ことば||ふよう ep.181/ Do We Need Words to Dance? (1) ep.181/ ¿Necesitamos palabras para la danza? (1) ep.181/ Precisamos de palavras para a dança? (1) ep.181/ Нужны ли слова для танца? (1) ep.181/ Dans etmek için kelimelere ihtiyacınız var mı? ep.181/ 舞蹈需要语言吗？ (1)

みなさん 、 お 元気です か ？ ||げんきです| 調子 は どう です か ？ ちょうし||||

みなさん が 住んで いらっしゃる 地域 の コロナ の 状況 は 今 は どんな 感じ です か ね ？ ||すんで||ちいき||||じょうきょう||いま|||かんじ|||

先日 です ね 、 これ は いよいよ ヤバ いか な 、 と ドキッ と した こと が あり まして 、 せんじつ||||||||||||||||

うち の 夫 が です ね 、 ちょっと 喉 が 痛いって 言い出し まして 、 結構 痛かった みたいで 、 念の為って こと で Covid の 、 コロナ の テスト を 受け に いった んです 。 ||おっと|||||のど||いたい って|いいだし||けっこう|いたかった||ねんのため って|||covid||||てすと||うけ||| |||||||||||||||just in case|||||||||||| と いう の も ね 、 いつも 聴いて くださって いる 方 は ご存知 の 方 も 多い かも しれません が 、 うち の 夫 は 学校 の 先生 を して まして 、 今 は 、 小学校 で 働いて る んです よ 。 ||||||きいて|||かた||ごぞんじ||かた||おおい||しれ ませ ん||||おっと||がっこう||せんせい||||いま||しょうがっこう||はたらいて||| な ので 、 もしも 万が一 コロナ に 感染 して いたら 影響 範囲 が 広い ので 、 |||まんがいち|||かんせん|||えいきょう|はんい||ひろい| ||||||infection|||||||

ま 、 どんな 仕事 でも 、 誰 でも 周囲 へ の 影響 は あります けど ね 、 でも 子供 と すごい 近い 距離 で 毎日 接して います し 、 小学生 、 夫 の クラス は キンダー と 1 年生 の 子供 達 な ので ワクチン も まだ もちろん 打てて ない ので 、 本当に 注意 を しなければ 。 ||しごと||だれ||しゅうい|||えいきょう||あり ます||||こども|||ちかい|きょり||まいにち|せっして|い ます||しょうがくせい|おっと||くらす||||ねんせい||こども|さとる|||わくちん||||うてて|||ほんとうに|ちゅうい||し なければ ||||||||||||||||||||||interacting with||||||||||||||||||||not yet vaccinated|||||| と いう こと で 、

結構 すぐに テスト を 受け に いきました 。 けっこう||てすと||うけ||いき ました それ は 陰性で 一安心 だった んです けど 、 その 2 日 後 くらい に 、 今度 は 熱 が 出た 」 んです よ 。 ||いんせいで|ひとあんしん|||||ひ|あと|||こんど||ねつ||でた|| ||negative||||||||||||||||

夫 は 普段 あまり 熱 を 出さ ない んです が 、37 度 8 分 と か だった の か な 。 おっと||ふだん||ねつ||ださ||||たび|ぶん||||||

結構 夫 に して は 高い し 、37 度 8 分って ね 、 普通に 高い です から ね 。 けっこう|おっと||||たかい||たび|ぶん って||ふつうに|たかい||| It's quite expensive for my husband, and it's 37 degrees 8 minutes, which is usually high. その 日 仕事 、 学校 は 休み まして 、 で 念の為 もう 一 度 テスト を 受け に いきました 。 |ひ|しごと|がっこう||やすみ|||ねんのため||ひと|たび|てすと||うけ||いき ました ま 、 まさか 、 これ 陽性 来る んじゃって 心配 しました 。 |||ようせい|くる|んじゃ って|しんぱい|し ました |||positive|||| で 、 あれ 。 もし かして 、 私 も これ ヤバ いんじゃ ない ？ ||わたくし||||| って なって 、 私 も テスト を 受け に いきました 。 ||わたくし||てすと||うけ||いき ました それ が 木曜日 だった んです が 、 夫 は 結果 出る まで 出勤 は 控える と いう こと で 、 ||もくようび||||おっと||けっか|でる||しゅっきん||ひかえる||||

木 金 と 仕事 休み まして 、 結果 を 待ちました 。 き|きむ||しごと|やすみ||けっか||まち ました 結局 夫 も 私 も 2 人 と も 陰性で 、 事 なき を 得ました 。 けっきょく|おっと||わたくし||じん|||いんせいで|こと|||え ました ちょっと ドキドキ しました ね 。 |どきどき|し ました| もう コロナ の 感染 に ついて は 、 いくら ワクチン を 打って いて も 、 そして 気 を つけて いて も 、 |||かんせん|||||わくちん||うって||||き||||

感染 して しまう 時 に は 感染 して しまう と 思います し 、 特に 職業 に よって は ね 、 人 と 接する 仕事 で 他の 人 より も 感染 する 可能 性 が 高かったり 色々 ある と 思います 。 かんせん|||じ|||かんせん||||おもい ます||とくに|しょくぎょう|||||じん||せっする|しごと||たの|じん|||かんせん||かのう|せい||たかかったり|いろいろ|||おもい ます うち の 夫 も ね 、 頻繁に 消毒 、 サニタイザー を つけたり 、 手 を 洗ったり し すぎて 、 ||おっと|||ひんぱんに|しょうどく||||て||あらったり||

手 の 乾燥 が 激し すぎて 大変って 言って いる くらい な んです けど 、 もう ね 、 できる 対策 を する しか ない ので 、 引き続き ね 、 気 を 引き締めて いきたい です ね 。 て||かんそう||はげし||たいへん って|いって|||||||||たいさく||||||ひきつづき||き||ひきしめて|いき たい|| ||||||||||||||||||||||||||stay alert||| アメリカ 全体 の コロナ の 状況 の マップ を 見る と 、 まだまだ 国 全体 で 感染 レベル ？ あめりか|ぜんたい||||じょうきょう||まっぷ||みる|||くに|ぜんたい||かんせん|れべる パンデミックレベル ？ pandemic level なんて いう んです か ？

その レベル が HIGH の 高い と されて いる エリア が ほとんど で 、 マップ は 地図 は 真っ赤な んです けど 、 でも 現在 私 が 住んで いる カリフォルニア 州 は です ね 、 他の 州 と 比べたら 比較的 現 時点 で は 落ち着いて いて 、 |れべる||high||たかい||さ れて||えりあ||||まっぷ||ちず||まっかな||||げんざい|わたくし||すんで||かりふぉるにあ|しゅう||||たの|しゅう||くらべたら|ひかくてき|げん|じてん|||おちついて| レベル の 色分け で 言う と 、 一 番 高い High 、 真っ赤 の ね 、1 個 の 下 の オレンジ 、 Substantial です か ね 、 の 地域 が あったり 、 れべる||いろわけ||いう||ひと|ばん|たかい|high|まっか|||こ||した||おれんじ|substantial|||||ちいき||

私 が 住んで いる モントレー 郡 に 至って は 、 今 は 更に 一 個 下 の 黄色 の moderate です べ 。 わたくし||すんで|||ぐん||いたって||いま||さらに|ひと|こ|した||きいろ||||

これ も ね 、 日々 変化 する ので 全然 安心 と か では ありません が 、 ファイザー の 3 本 目 の ブースターショット を 結構 打ったって 人 が 周り に も 出て きて いる ので 、 このまま どんどん 落ち着いて くれる と いい な と 思います ね 。 |||ひび|へんか|||ぜんぜん|あんしん||||あり ませ ん||||ほん|め||||けっこう|うった って|じん||まわり|||でて||||||おちついて||||||おもい ます| |||||||||||||||||||booster shot|||received||||||||||||||||||| もう ね 、 個人 レベル で できる こと を するって こと です よ ね 。 ||こじん|れべる|||||する って|||| 皆さん も ね 、 十分 注意 して お 過ごし ください ね 。 みなさん|||じゅうぶん|ちゅうい|||すごし||

さて 、 今日 の エピソード で は 、 タップダンス の クラス に ついて お 話し を したい と 思います 。 |きょう||えぴそーど|||||くらす||||はなし||し たい||おもい ます 現在 タップダンス を 習う ので は なく 、 教える 側 の 立場 で ここ アメリカ で やって いる のです が 、 げんざい|||ならう||||おしえる|がわ||たちば|||あめりか||||| I'm not currently learning tap dancing, but I'm doing it here in the United States as a teacher.

その 苦労 と か 特に 言葉 の 面 です ね 、 あと は 日本 と の 違い など を お 話し します 。 |くろう|||とくに|ことば||おもて|||||にっぽん|||ちがい||||はなし|し ます I would like to talk about the difficulties, especially in terms of language, and the differences from Japan. その他 、 アメリカ ある ある も 予定 して います 。 そのほか|あめりか||||よてい||い ます ★ タップダンス

———

今日 は です ね 、 今 私 が 仕事 と して タップダンス を 教えて いる のです が 、 その こと に ついて 色々 お 話し したい と 思います 。 きょう||||いま|わたくし||しごと|||||おしえて||||||||いろいろ||はなし|し たい||おもい ます 話したい こと が たくさん ある ので 、 わから ない 、 今日 どんな こと を どこ まで 話せる か わかりません が 、 まあ 、 お付き合い ください 。 はなし たい||||||||きょう||||||はなせる||わかり ませ ん|||おつきあい| まず 、 タップダンスって それほど メジャー な ダンス の ジャンル で は ない と 思う のです が 、 私 は 日本 に いた ころ から やって い まして 、 |タップダンス って||めじゃー||だんす||じゃんる|||||おもう|||わたくし||にっぽん||||||| 地元 の 静岡 で 始めて 、 その後 、 東京 に 引っ越して から 更に のめり込み まして 、 めっちゃ たくさん 、 週 何 回 も レッスン を 受けたり して 、 最終 的に は 通って いた スタジオ の カンパニー 、 タップダンスカンパニー です ね 、 に 入って パフォーマンス を したり 、 講師 と して レッスン を 受け持ったり して いました 。 じもと||しずおか||はじめて|そのご|とうきょう||ひっこして||さらに|のめりこみ||め っちゃ||しゅう|なん|かい||れっすん||うけたり||さいしゅう|てきに||かよって||すたじお||かんぱにー|||||はいって|ぱふぉーまんす|||こうし|||れっすん||うけもったり||い ました |||||||||||became deeply involved||||||||||||||||||||tap dance company|||||||||||||taught classes|| 現在 は 、1 週間 の 中 で レギュラー で 教えて いる クラス が 3 本 か な 、 げんざい||しゅうかん||なか||れぎゅらー||おしえて||くらす||ほん|| Currently, there are only three regular classes taught in a week,

私 が 所属 して いる ダンス スタジオ の Teen の タップダンス の クラス 、 Teen と いう の が 中高 生 の クラス です ね 。 わたくし||しょぞく|||だんす|すたじお||teen||||くらす|teen|||||ちゅうこう|せい||くらす|| と 、 あと 大人 の クラス が 2 クラス 、 Beginner の クラス と Intermediate / Advance の クラス を 教えて います 。 ||おとな||くらす||くらす|beginner||くらす||intermediate|advance||くらす||おしえて|い ます その他 に プライベート 1 対 1 の クラス が 多い 時 は 週 に 2 本 くらい 、 そのほか||ぷらいべーと|たい||くらす||おおい|じ||しゅう||ほん|

あと は ダンス スタジオ で 大人 向け の 平日 ナイトクラス を 毎月 、 月 替り で 色々な ダンス ジャンル の クラス を やって いる のです が 、 タップダンス の 月 は その クラス も 担当 さ せて もらって います 。 ||だんす|すたじお||おとな|むけ||へいじつ|||まいつき|つき|かわり||いろいろな|だんす|じゃんる||くらす||||||||つき|||くらす||たんとう||||い ます |||||||||night class||||||||||||||||||||||||||| どんな 感じ か 、 と いう の を 一言 で 表す と 、 |かんじ||||||いちげん||あらわす|

まずは やっぱり 楽しい です よ ね 。 ||たのしい|||

単純に 、 人 と タップ を 踊れて 、 楽しい です 。 たんじゅんに|じん||||おどれて|たのしい|

あと は 、 ありがたい 。 ありがたい です 。 この 機会 を 、 教える チャンス を もらって 。 |きかい||おしえる|ちゃんす||

自分 の 好きな こと で 、 お 金 を もらえるって 、 なかなか 叶わ ない と 思います し 、 それ を アメリカ で 出来て るって 本当に ありがたい なぁ と 思って います 。 じぶん||すきな||||きむ||もらえる って||かなわ|||おもい ます||||あめりか||できて|る って|ほんとうに||||おもって|い ます I don't think it's easy to get money for what I like, and I'm really grateful that I can do it in the United States. そして 、 難しい 。 |むずかしい

英語 が ！ えいご| 難しい 。 むずかしい

よく ね 、「 ダンス に 言葉 は 要ら ない 」 と か 「 ダンス は 世界 の 共通 語 」 みたいな ね 、 そんな フレーズ を 聞いたり しません か ？ ||だんす||ことば||いら||||だんす||せかい||きょうつう|ご||||||きいたり|し ませ ん| 音楽 と か ダンス と か ね 。 おんがく|||だんす|||

言葉 の 壁 を 超えて わかり 合える ツール ！ ことば||かべ||こえて||あえる|つーる みたいな 。

それ ね 、 私 の ここ アメリカ の 経験 で 言う と 、 半分 本当 、 半分 は 嘘 です 。 ||わたくし|||あめりか||けいけん||いう||はんぶん|ほんとう|はんぶん||うそ| やっぱり ね 言葉 必要 。 ||ことば|ひつよう

言葉 の 壁 を 超えられる 、 私 の 感覚 で は 、 言葉 の 壁 が 薄い 、 もしくは 低いって 言った 方 が しっくり きます が 、 それ は 感じます 。 ことば||かべ||こえ られる|わたくし||かんかく|||ことば||かべ||うすい||ひくい って|いった|かた|||き ます||||かんじ ます ||||can be crossed||||||||||||||||||||| 例えば 、 全く 英語 が 話せ ない 状態 で タップダンスクラス を 受けて も 楽しめる し 、 クラス の 内容 に も ついて いけます し 、 だ から 例えば 英語 圏 と か じゃ なくて 、 本当に 全く 言葉 が わから ない 国 に 行って も 、 タップダンス の クラス を 受ける の も 全然 アリ です 。 たとえば|まったく|えいご||はなせ||じょうたい||||うけて||たのしめる||くらす||ないよう||||いけ ます||||たとえば|えいご|けん|||||ほんとうに|まったく|ことば||||くに||おこなって||||くらす||うける|||ぜんぜん|あり| ||||||||tap dance class|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| 言葉 を 話せ なくて も 、 クラス の 内容 が わかる 、 何 を やっって いる の か わかる 、 ついて いける 、って いう の も もちろん です が 、 タップダンサー 同士 だ と 言葉 が なくて も わかり 合える 、 通じ 合える と いう の も すごく 感じる こと が できて 、 ことば||はなせ|||くらす||ないよう|||なん||やっ って|||||||||||||||どうし|||ことば|||||あえる|つうじ|あえる||||||かんじる||| ||||||||||||doing|||||||||||||||||||||||||||||||||| 一緒に 同じ ステップ と かね 、 振り付け と か を 踊って ピッタリ 息 が あった 時 と か 、 いっしょに|おなじ|すてっぷ|||ふりつけ||||おどって|ぴったり|いき|||じ||

あ 、 私 たち 通じ合え てる ！ |わたくし||つうじあえ| |||understand each other| みたいな 、

他の ジャンル の ダンス でも 同じ ような 感覚って ある と 思います が 、 タップ は 特に 音 を 出す ので 、 他の 人 が 出す 音 と 自分 の 音 が ぴったり 揃う と やっぱり 気持ち いい です し 、 つながって る ！ たの|じゃんる||だんす||おなじ||かんかく って|||おもい ます||||とくに|おと||だす||たの|じん||だす|おと||じぶん||おと|||そろう|||きもち||||| って いう か 、 その 場 の 空気 を 共有 して いるって いう を すごく 感じる こと が できる んです よ 。 ||||じょう||くうき||きょうゆう||いる って||||かんじる||||| 私 、 今 でも すごく 覚えて る んです が 、 わたくし|いま|||おぼえて|||

もう 何 年 前 だ ろ 、 かなり 前 。 |なん|とし|ぜん||||ぜん

うち の 旦那 さん と 結婚 する 前 、 まだ 付き合って いた 時 に サンフランシスコ に 旅行 に 来て 、 ||だんな|||けっこん||ぜん||つきあって||じ||さんふらんしすこ||りょこう||きて

当時 遠距離 恋愛 中 で 、 私 は 東京 に いて 、 当時 まだ 彼 氏 だった 旦那 さん は テネシー 州 の 大学 に 行って て 、 とうじ|えんきょり|れんあい|なか||わたくし||とうきょう|||とうじ||かれ|うじ||だんな|||てねしー|しゅう||だいがく||おこなって| |long distance|||||||||||||||||Tennessee||||||

冬 休み 、 年越し を 一緒に 過ごそうって なって 、 サンフランシスコ 集合 を して 、 過ごした んです 。 ふゆ|やすみ|としこし||いっしょに|すごそう って||さんふらんしすこ|しゅうごう|||すごした| その 時 に サンフランシスコ の 街 中 で 、 ストリート パフォーマンス で タップダンス を やって いる 人 を 見かけて 、 |じ||さんふらんしすこ||がい|なか||すとりーと|ぱふぉーまんす||||||じん||みかけて

私 ちょうど その 旅行 中 に ね 、 せっかく だ から タップ の クラス を アメリカ でも 受け れたら 受けよう と 思って タップシューズ を 持ってきて いた ので 、 持って て シューズ を 。 わたくし|||りょこう|なか||||||||くらす||あめりか||うけ||うけよう||おもって|||もってきて|||もって||しゅーず|

で 、 その 路上 で 踊って いる 人 に 声 を かけた んです 。 ||ろじょう||おどって||じん||こえ||| ||on the street|||||||||

当時 私 全く 英語 でき なかった ので 、 たぶん 旦那 さん が 声 かけて くれた んだ と 思う んです けど 、 とうじ|わたくし|まったく|えいご|||||だんな|||こえ|||||おもう||

ま ぁ 私 も タップ やって いて 日本 から 旅行 で 来て る んだ けど 、 ちょっと 混ぜて くれ ない ？ ||わたくし|||||にっぽん||りょこう||きて|||||まぜて|| Well, I'm also tapping and I'm traveling from Japan, can you mix it up a bit? みたいな 感じ で 声 かけて 、 |かんじ||こえ|

向こう も いい よ ーって 言って くれて 、 基本 的に は JAM と いう か インプロビゼーション 、 即興 で 自由に 踊る 掛け合い みたいな の を やって 、 むこう||||- って|いって||きほん|てきに||jam|||||そっきょう||じゆうに|おどる|かけあい|||| ||||||||||||||improvisation|improvisation||||dialogue|||| タップ を やって いる 人 は その 即興 の 掛け合い の こと を 会話 する みたいな 感じ で 表現 する んです けど 、 本当に その 通り で 、 楽しかった の を 覚えて います 。 ||||じん|||そっきょう||かけあい||||かいわ|||かんじ||ひょうげん||||ほんとうに||とおり||たのしかった|||おぼえて|い ます 更に 最後に シムシャムって いう 、 世界中 の タップダンサー が 知っている めっちゃ 有名な 振り付け が ある んです けど 、 超 有名で 、 誰しも が 習う 、 みたいな 、 プロ じゃ なくて も 、 子供 も 大人 も おばあ ちゃん も 、 タップ を やって れば 知って るって いう 。 さらに|さいごに|シムシャム って||せかいじゅう||||しっている|め っちゃ|ゆうめいな|ふりつけ|||||ちょう|ゆうめいで|だれしも||ならう||ぷろ||||こども||おとな|||||||||しって|る って| ||famous move||||||||||||||||||||||||||||||||||||| その 振り付け を 一緒に やろうって ことに なって 、 それ も 即興 の 掛け合い を やって いる 最中 に 、 ノープラン だった んです が 、 |ふりつけ||いっしょに|やろう って|||||そっきょう||かけあい||||さい なか||||| そろそろ 、 終わる ？ |おわる みたいな 、 どう する ？ みたいな 感じ で お互い 様子 を 伺って て 、 |かんじ||おたがい|ようす||うかがって|

シムシャム ？ unknown term シムシャム いける ？ シムシャム やっちゃ う ？ みたいな 感じ で 、 掛け合い して いる 最中 に よし やろうって 決めて 、 で 、 ま ぁ 良き 所 で 、5678 みたいな 感じ で 同時に シムシャム 、 その 振り付け です ね 。 |かんじ||かけあい|||さい なか|||やろう って|きめて||||よき|しょ|||かんじ||どうじに|||ふりつけ|| を 2 人 同時に 踊り 出すって いう 。 |じん|どうじに|おどり|だす って| それ を やる こと が できて 、 本当に 楽しかった んです よ 。 ||||||ほんとうに|たのしかった||

その 時 は 、 や ー 、 タップダンスって ま じ で 世界 の 共通 語 だ わ と 。 |じ|||-|タップダンス って||||せかい||きょうつう|ご||| こりゃ 立派な コミュニケーション ツール で 言葉 なんて いら ない わ 。 |りっぱな|こみゅにけーしょん|つーる||ことば|||| と 心から 思いました ね 。 |こころから|おもい ました| だって 、 その 日 その 時 初めて 会った 、 言葉 も 通じ ない 人 と 、 ||ひ||じ|はじめて|あった|ことば||つうじ||じん|

適当に 踊って いる 最中 に よし 、 あの 振り付け を 最後に 踊ろうって 決めて 、 それ が できるって いう 。 てきとうに|おどって||さい なか||||ふりつけ||さいごに|おどろう って|きめて|||できる って| |||||||choreography|||let's dance||||| It's okay while you're dancing properly, and you decide to dance that choreography at the end, and you can do that. 普通に 考えて すごく ない です か ？ ふつうに|かんがえて||||

ま ぁ それ も 、 その シムシャムって 有名な 振り付け が ある 、 これ は 誰 でも 知って る だろうって いう の が 世界 の 共通 認識 である から できる こと な んです が 、 いや 、 ほんと 、 タップって すごい なって 思いました 。 |||||シムシャム って|ゆうめいな|ふりつけ|||||だれ||しって||だろう って||||せかい||きょうつう|にんしき||||||||||タップ って|||おもい ました |||||||||||||||||||||||||||||||||tap dancing||| と まあ ね 、 色々 語っちゃ いました が 、 確かに 、 ダンス や 音楽 は ね 、 言葉 の 壁 を 感じ ない こと が 多い で すよ 、 |||いろいろ|かたっちゃ|い ました||たしかに|だんす||おんがく|||ことば||かべ||かんじ||||おおい|| ||||talked a lot||||||||||||||||||| でも ね 、 やっぱり ね 、 現実 は ね 、 ||||げんじつ||

必要 。 ひつよう

英語 、 必要 。 えいご|ひつよう

特に 教える 立場 に なる と 、 必要です 。 とくに|おしえる|たちば||||ひつようです

当たり前です けど ね 。 あたりまえです||

タップダンスって 、 基本 の ステップ に 名前 が ついて る んです が 、 その 名前 は 日 米 同じな ので OK と して 、 タップダンス って|きほん||すてっぷ||なまえ|||||||なまえ||ひ|べい|おなじな||ok|| |||||||attached||||||||||||| あと は カウント 、12345678 も 、 カウント も 日本 でも タップ に 限ら ず ダンスって 英語 で カウント する ので 、 ま ぁ 良い と して 、 その くらい です よ 。 ||かうんと||かうんと||にっぽん||||かぎら||だんす って|えいご||かうんと|||||よい|||||| ||||||||||||dance|||||||||||||| 一緒な の 。 いっしょな|

教えるって こと そのもの で 言う と 、 もう 少し こうした 方 が いい よ と か 、って 生徒 に 伝える 時 の アドバイス の 仕方 が 難しくて 、 具体 的に 詳細 を 教えて あげたい んです けど 、 単語 や 表現 が わから なかったり 、 細かい ニュアンス が 上手く 伝えられ なかったり して 苦労 して います 。 おしえる って||その もの||いう|||すこし||かた|||||||せいと||つたえる|じ||あどばいす||しかた||むずかしくて|ぐたい|てきに|しょうさい||おしえて|あげ たい|||たんご||ひょうげん||||こまかい|にゅあんす||うまく|つたえ られ|||くろう||い ます 口 で 教える と いう より か は 、 実際 に やって 見せて 教えて いる 感じ な ので 、 もっと その 辺り の 教え 方 を 勉強 して 上手く なって いきたい な と 思って います 。 くち||おしえる||||||じっさい|||みせて|おしえて||かんじ|||||あたり||おしえ|かた||べんきょう||うまく||いき たい|||おもって|い ます それ から ひとつひとつ の ステップ と か エクササイズ の 流れ みたいな の も ||||すてっぷ|||||ながれ|||

これ は 国 が 違う から と いう より は 、 各 タップダンサー 、 その インストラクター に よって 違う と 思う んです けど 、 ||くに||ちがう||||||かく||||||ちがう||おもう||

私 が 慣れて いる 、 私 が 東京 で 習って きた もの 、 そして 教えて きた もの 、 ものって いう か スタイルって 言ったら いい んです か ね 、 なんか なんて 説明 したら いい か わから ない んです が 、 私 の やり 方 と 、 こっち の 人 が 教わり 慣れて いる やり 方って いう の が 結構 違って 、 全然 それって 当然で 教える 人 に よって 違う のって 当たり前で 、 私 に とって は すごく いい こと だ と 思う んです けど 、 結構 みんな 最初 慣れる まで は 私 の スタイル 、 に 戸惑って て 、 わたくし||なれて||わたくし||とうきょう||ならって||||おしえて|||もの って|||すたいる って|いったら|||||||せつめい||||||||わたくし|||かた||||じん||おそわり|なれて|||かた って||||けっこう|ちがって|ぜんぜん|それ って|とうぜんで|おしえる|じん|||ちがう||あたりまえで|わたくし|||||||||おもう|||けっこう||さいしょ|なれる|||わたくし||すたいる||とまどって| その 辺り も 説明 して いか なければ なら ない ので 、 やっぱね 、 ただ 踊れる だけ じゃ だめです よ ね 、 説明 でき ない と 。 |あたり||せつめい|||||||やっ ぱね||おどれる||||||せつめい||| タップ 技術 の こと と は 直接 関係ない んです が 、 |ぎじゅつ|||||ちょくせつ|かんけいない||

ちょっと した 会話 や フレーズ が ね 、 出て こ ない んです よ 。 ||かいわ|||||でて||||

例えば ひと つ の エクササイズ から 、 別の エクササイズ に 移る 時 の 伝え 方 と か 、 たとえば||||||べつの|||うつる|じ||つたえ|かた||

褒め 方 と か 、 ほめ|かた||

むしろ 案外 こういう タップ そのもの に ついて と いう より は 、 本当に 普通の コミュニケーション 面 で ね 、 つま づく こと が 多い です 。 |あんがい|||その もの|||||||ほんとうに|ふつうの|こみゅにけーしょん|おもて|||||||おおい|

特に 若い 子 の クラス が ねぇ 。 とくに|わかい|こ||くらす||

大人 たち は 、 私 の 英語 が イマイチ な こと も 知っている 状態 で 、 それ でも タップ を 教えて くれる 先生 と して おとな|||わたくし||えいご||||||しっている|じょうたい||||||おしえて||せんせい||

なんて いう んです か ね 、 ちゃんと こう 、 私 を 先生 と リスペクト して くれて いる の が 伝わって くる んです が 、 大人 たち から は 。 |||||||わたくし||せんせい||||||||つたわって||||おとな|||

中高 生 、 Teenager たち は ね 、 難しい 。 ちゅうこう|せい|teenager||||むずかしい

元々 こっち の 話 を 聞いて る の か 聞いて ない の かって 感じ の 時 が ある ので 、 何 か 私 が 話した 時 に 反応 が イマイチ 薄い の が 、 私 の 言って いる こと が 伝わって いない の か 、 私 の 英語 が 伝わって いない の か 、 ただ 集中 力 が ない と いう か 、 その 子供 たち 特有 の 、 単純に あんまり ちゃんと 聞いて いない の かって いう の が わから ない んです よ 。 もともと|||はなし||きいて||||きいて||||かんじ||じ||||なん||わたくし||はなした|じ||はんのう|||うすい|||わたくし||いって||||つたわって||||わたくし||えいご||つたわって|||||しゅうちゅう|ちから|||||||こども||とくゆう||たんじゅんに|||きいて|||||||||| ||||||||||||||||||||||||||||not great|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| その くらい の 年代 の 子 たち は 、 日 に よって やる 気 と か テンション の 状況 が 違う ので 難しい です 。 |||ねんだい||こ|||ひ||||き|||てんしょん||じょうきょう||ちがう||むずかしい| It is difficult for children of that age to have different motivations and tensions from day to day.