×

Nós usamos os cookies para ajudar a melhorar o LingQ. Ao visitar o site, você concorda com a nossa política de cookies.

image

Swiat w Trzy Minuty, Czy kobieta nie może programować – czyli o wpływie stereotypów na ludzi

Czy kobieta nie może programować – czyli o wpływie stereotypów na ludzi

Kobiety gorzej liczą. Czarnoskórzy gorzej się uczą. Mężczyźni nie potrafią nawiązywać relacji. Azjaci są świetni w programowaniu. Nowojorczyk musi być liberałem. Dziś o tym, jak stereotypowe opinie wpływają na nasze osiągnięcia. Zapraszam do wysłuchania 60. odcinka Świata w trzy minuty. Kiedy profesor Claude Steele pojawił się wiele lat temu na Uniwersytecie Michigan był zaskoczony, że choć trafiali tam studenci z doskonałymi – i zbliżonymi – wynikami wcześniejszych egzaminów, dość szybko okazało się, że czarnoskórzy studenci radzili sobie słabiej od kolegów. Nie byli mniej inteligentni, dobrze się uczyli – co więc się działo na uczelni, że ich ogólne wyniki były gorsze? Podobny problem zaobserwowano też z kobietami, które na testach z nauk ścisłych wypadały gorzej od swoich kolegów. Any to zbadać, profesor Steele przygotował zestaw testów dla trzech grup. Grupie pierwszej powiedziano, że testy badają ich zdolności intelektualne. Drugiej – że testy nie mają nic wspólnego ze zdolnościami intelektualnymi, lecz są eksperymentem związanym z badaniami dotyczącymi rozwiązywania problemów, trzecia grupa też usłyszała, że nie ma nic wspólnego z badaniem zdolności intelektualnych, lecz test jest po prostu wyzwaniem. Grupa pierwsza potwiedziła stereotypy – czarni studenci poradzili sobie wyraźnie gorzej. Grupa druga i trzecia – wręcz przeciwnie – czarnoskórzy studenci poradzili sobie nawet odrobinę lepiej od swoich kolegów innych ras. Co interesujące, czarnoskórzy studenci z grupy pierwszej częściej wpisywali słowa posiadające negatywne konotacje (np głupi zamiast głuchy), zaś podczas rozwiązywania zadań częściej wątpili w swoje umiejętności. Te badania zainspirowały kolejne eksperymenty. I, na przykład w eksperymencie sprawdzającym, czy kobiety liczą gorzej od mężczyzn, wyszło że są równie dobrymi matematyczkami. Chyba, że wcześniej się im powie, że sprawdza się zdolności matematyczne kobiet. To samo dotyczy np gry w szachy – kobiety przekonane, że grają z kobietami, radzą sobie zdecydowanie lepiej od kobiet myślących, że grają z mężczyznami. Dość ciekawy eksperyment był związany z golfem. Gdy graczom powiedziano, że chodzi o sprawdzenie ich wrodzonych zdolności fizycznych, wygrywali czarnoskórzy. Gdy tą samą grą testowano “inteligencję sportową” – czymkolwiek by nie była – biali gracze okazali się lepsi. Bardzo ważny dla nauczycieli może być wynik eksperymentu na dziewięciolatkach z różnych grup społecznych. Gdy przeprowadzono testy matryc Ravena (badanie inteligencji niewerbalnej) w formie testu, dzieci z rodzin biedniejszych radziły sobie gorzej. Gdy dokładnie te same testy przeprowadzono w grupie, której zaprezentowano to jako zabawę – dzieci z rodzin uboższych radziły sobie równie dobrze jak te z rodzin z wyższego szczebla drabiny społecznej. Krótko mówiąc – by dać szansę tym, których społeczeństwo gorzej traktuje, wystarczyło inaczej sformułować pytania… Opisany efekt działa w obie strony – jeśli wtykamy ludziom do głowy, że z jakiegoś powodu reprezentują gorszą kastę, wielu z nich radzi sobie potem słabo – choć mają wiedzę i możliwości pozwalające na osiągnięcie sukcesu. Z drugiej strony, jeśli przypomnimy komuś przed ważnym zadaniem, że jego kasta zwykle radzi sobie świetnie – ma większe szansę osiągnięcia sukcesu. Tak, jak azjatyccy studenci, którym przed testami z matematyki przypomni się stereotyp Azjaty-matematycznego wymiatacza. I już? Wystarczy odpowiednio zmienić pytania i już? Niestety, świat nie jest czarno-biały. Po pierwsze, stereotypy – lub ich świadomość – się zmieniają w zależności od epoki, lokalizacji czy konkretnych osób. Po drugie, nie wszystkie badania potwierdzają istnienie efektu zagrożenia stereotypem – bo taką nazwę nosi opisywany przeze mnie problem. Według niektórych badaczy, efekt zagrożenia stereotypem jest dużo niższy od wskazanego ćwierć wieku temu przez profesora Steele'a. Według innych, efekt występuje, ale nie jest jedynym źródłem różnic w wynikach osiąganych przez ludzi różnych płci lub ras. Jak jest naprawdę – być może dowiemy się za kilka, kilkadziesiąt lat. A na razie chyba i tak warto pamiętać, że stereotypy często są krzywdzące i warto unikać ich powielania. Źródła: on Apple Podcastson Androidvia RSS

Learn languages from TV shows, movies, news, articles and more! Try LingQ for FREE

Czy kobieta nie może programować – czyli o wpływie stereotypów na ludzi Ob|Frau|nicht|kann|programmieren|das heißt|über|Einfluss|Stereotypen|auf|Menschen Can't a woman program - or the impact of stereotypes on people Программа "Женщины не могут" - влияние стереотипов на людей Kann eine Frau nicht programmieren – über den Einfluss von Stereotypen auf Menschen

Kobiety gorzej liczą. Frauen|schlechter|rechnen Qadınlar daha pis hesab edirlər. Women are worse. Frauen rechnen schlechter. Czarnoskórzy gorzej się uczą. Schwarze|schlechter|sich|lernen Black people learn worse. Schwarze lernen schlechter. Mężczyźni nie potrafią nawiązywać relacji. Männer|nicht|können|aufbauen|Beziehungen Men can not make relationships. Männer können keine Beziehungen aufbauen. Azjaci są świetni w programowaniu. Die Asiaten|sind|hervorragend|im|Programmieren Asians are great at programming. Asiaten sind großartig im Programmieren. Nowojorczyk musi być liberałem. New Yorker|muss|sein|Liberaler The New Yorker must be a liberal. Ein New Yorker muss ein Liberaler sein. Dziś o tym, jak stereotypowe opinie wpływają na nasze osiągnięcia. Heute|über|dies|wie|stereotype|Meinungen|beeinflussen|auf|unsere|Leistungen Today about how stereotypical opinions influence our achievements. Heute darüber, wie stereotype Meinungen unsere Leistungen beeinflussen. Zapraszam do wysłuchania 60. odcinka Świata w trzy minuty. Ich lade ein|zum|Anhören|Episode|der Welt|in|drei|Minuten I invite you to listen to the 60th episode of the world in three minutes. Ich lade Sie ein, die 60. Folge von Welt in drei Minuten anzuhören. Kiedy profesor Claude Steele pojawił się wiele lat temu na Uniwersytecie Michigan był zaskoczony, że choć trafiali tam studenci z doskonałymi – i zbliżonymi – wynikami wcześniejszych egzaminów, dość szybko okazało się, że czarnoskórzy studenci radzili sobie słabiej od kolegów. Als|Professor|Claude|Steele|erschien|sich|viele|Jahre|zuvor|an|Universität|Michigan|war|überrascht|dass|obwohl|dort||Studenten|mit|hervorragenden|und|ähnlichen|Ergebnissen|früherer|Prüfungen|ziemlich|schnell|stellte|sich|dass|schwarze|Studenten|schnitten|sich|schlechter|als|Kommilitonen When professor Claude Steele appeared many years ago at the University of Michigan, he was surprised that although there were students with excellent - and similar - results of previous exams, it quickly turned out that the black students were doing less than their colleagues. Als Professor Claude Steele vor vielen Jahren an der Universität Michigan erschien, war er überrascht, dass obwohl Studenten mit ausgezeichneten – und ähnlichen – Ergebnissen früherer Prüfungen dort hinkamen, sich schnell herausstellte, dass schwarze Studenten schlechter abschnitten als ihre Kommilitonen. Nie byli mniej inteligentni, dobrze się uczyli – co więc się działo na uczelni, że ich ogólne wyniki były gorsze? Nicht|waren|weniger|intelligent|gut|sich|lernten|was|also|sich|abspielte|an|Universität|dass|sie|allgemeinen|Ergebnisse|waren|schlechter They were no less intelligent, they studied well - so what was happening at the university that their overall results were worse? Sie waren nicht weniger intelligent, lernten gut – was geschah also an der Universität, dass ihre Gesamtergebnisse schlechter waren? Podobny problem zaobserwowano też z kobietami, które na testach z nauk ścisłych wypadały gorzej od swoich kolegów. Ähnliches|Problem|wurde beobachtet|auch|mit|Frauen|die|bei|Tests|in|Naturwissenschaften|exakten|abschnitten|schlechter|als|ihre|Kollegen A similar problem was also observed with women who did worse than their colleagues in tests in the exact sciences. Ein ähnliches Problem wurde auch bei Frauen beobachtet, die in naturwissenschaftlichen Tests schlechter abschnitten als ihre männlichen Kollegen. Any to zbadać, profesor Steele przygotował zestaw testów dla trzech grup. Aby|zu|untersuchen|Professor|Steele|vorbereitete|Satz|Tests|für|drei|Gruppen Anyway, examine this, Professor Steele has prepared a set of tests for three groups. Um dies zu untersuchen, bereitete Professor Steele eine Reihe von Tests für drei Gruppen vor. Grupie pierwszej powiedziano, że testy badają ich zdolności intelektualne. Gruppe|erste|wurde gesagt|dass|Tests|untersuchen|ihre|Fähigkeiten|intellektuell The first group was told that tests test their intellectual abilities. Der ersten Gruppe wurde gesagt, dass die Tests ihre intellektuellen Fähigkeiten untersuchen. Drugiej – że testy nie mają nic wspólnego ze zdolnościami intelektualnymi, lecz są eksperymentem związanym z badaniami dotyczącymi rozwiązywania problemów, trzecia grupa też usłyszała, że nie ma nic wspólnego z badaniem zdolności intelektualnych, lecz test jest po prostu wyzwaniem. zweiten|dass|Tests|nicht|haben|nichts|gemeinsam|mit|Fähigkeiten|intellektualen|sondern|sind|Experiment|verbunden|mit|Forschungen|über|Lösen|Problemen|dritte|Gruppe|auch|hörte|dass|nicht|hat|nichts|gemeinsam|mit|Untersuchung|Fähigkeiten|intellektualen|sondern|Test|ist|einfach|Herausforderung|Herausforderung The second - that tests have nothing to do with intellectual abilities, but are an experiment related to problem-solving research, the third group also heard that it has nothing to do with researching intellectual abilities, but the test is simply a challenge. Der zweiten Gruppe wurde gesagt, dass die Tests nichts mit intellektuellen Fähigkeiten zu tun haben, sondern ein Experiment im Zusammenhang mit Forschungen zum Problemlösen sind; die dritte Gruppe hörte ebenfalls, dass es nichts mit der Untersuchung intellektueller Fähigkeiten zu tun hat, sondern dass der Test einfach eine Herausforderung ist. Grupa pierwsza potwiedziła stereotypy – czarni studenci poradzili sobie wyraźnie gorzej. Gruppe|erste|bestätigte|Stereotypen|schwarze|Studenten|schafften|es sich|deutlich|schlechter The first group confirmed the stereotypes - black students did much worse. Die erste Gruppe bestätigte die Stereotypen – schwarze Studenten schnitten deutlich schlechter ab. Grupa druga i trzecia – wręcz przeciwnie – czarnoskórzy studenci poradzili sobie nawet odrobinę lepiej od swoich kolegów innych ras. Gruppe|zweite|und|dritte|geradezu|im Gegenteil|schwarzhäutige|Studenten|schafften|es sich|sogar|ein wenig|besser|als|ihrer|Kollegen|anderer|Rassen The second and third groups - on the contrary - the black students did even slightly better than their colleagues of other races. Die zweite und dritte Gruppe – im Gegenteil – schwarze Studenten schnitten sogar ein wenig besser ab als ihre Kollegen anderer Rassen. Co interesujące, czarnoskórzy studenci z grupy pierwszej częściej wpisywali słowa posiadające negatywne konotacje (np głupi zamiast głuchy), zaś podczas rozwiązywania zadań częściej wątpili w swoje umiejętności. Was|interessant|schwarzhaarige|Studenten|aus|Gruppe|ersten|häufiger|schrieben|Wörter|mit|negativen|Konnotationen|(zB|dumm|anstelle von|taub)|während|beim|Lösen|Aufgaben|häufiger|zweifelten|an|ihre|Fähigkeiten Interestingly, black students from the first group more often entered words with negative connotations (e.g. stupid instead of deaf), and when solving tasks they more often doubted their skills. Interessanterweise gaben schwarze Studenten aus der ersten Gruppe häufiger Wörter mit negativen Konnotationen ein (z.B. dumm statt taub), und während sie Aufgaben lösten, zweifelten sie häufiger an ihren Fähigkeiten. Te badania zainspirowały kolejne eksperymenty. Die|Untersuchungen|inspirierten|weitere|Experimente This research inspired further experiments. Diese Studien inspirierten zu weiteren Experimenten. I, na przykład w eksperymencie sprawdzającym, czy kobiety liczą gorzej od mężczyzn, wyszło że są równie dobrymi matematyczkami. Ich|in|Beispiel|im|Experiment|überprüfenden|ob|Frauen|rechnen|schlechter|als|Männer|ergab|dass|sie sind|ebenso|guten|Mathematikerinnen And, for example, in an experiment checking whether women count worse than men, it turned out that they are equally good mathematicians. Und zum Beispiel ergab ein Experiment, das überprüfte, ob Frauen schlechter rechnen als Männer, dass sie ebenso gute Mathematikerinnen sind. Chyba, że wcześniej się im powie, że sprawdza się zdolności matematyczne kobiet. Vielleicht|dass|vorher|sich|ihnen|sagt|dass|überprüft|sich|Fähigkeiten|mathematische|Frauen Unless they are told in advance that the mathematical abilities of women are tested. Es sei denn, man sagt ihnen vorher, dass die mathematischen Fähigkeiten von Frauen überprüft werden. To samo dotyczy np gry w szachy – kobiety przekonane, że grają z kobietami, radzą sobie zdecydowanie lepiej od kobiet myślących, że grają z mężczyznami. Das|gleiche|betrifft|zB|Spiel|in|Schach|Frauen|überzeugt|dass|spielen|gegen||schlagen|sich|deutlich|besser|als|Frauen|denkenden|dass|spielen|gegen|Männer The same applies to playing chess, for example - women who believe they are playing with women do much better than women who think they are playing with men. Das gleiche gilt zum Beispiel für Schach – Frauen, die überzeugt sind, gegen Frauen zu spielen, schneiden deutlich besser ab als Frauen, die denken, sie spielen gegen Männer. Dość ciekawy eksperyment był związany z golfem. ziemlich|interessant|Experiment|war|verbunden|mit|Golf A rather interesting experiment was related to golf. Ein ziemlich interessantes Experiment war mit Golf verbunden. Gdy graczom powiedziano, że chodzi o sprawdzenie ich wrodzonych zdolności fizycznych, wygrywali czarnoskórzy. Als|den Spielern|gesagt wurde|dass|es geht|um|Überprüfung|ihrer|angeborenen|Fähigkeiten|körperlichen|gewannen|die Schwarzen When the players were told that it was about checking their innate physical abilities, the blacks won. Als den Spielern gesagt wurde, dass es darum geht, ihre angeborenen körperlichen Fähigkeiten zu testen, gewannen die Schwarzen. Gdy tą samą grą testowano “inteligencję sportową” – czymkolwiek by nie była – biali gracze okazali się lepsi. Als|dieselelbe|dieselelbe|Spiel|getestet wurde|Intelligenz|sportliche|was auch immer|wäre|nicht|war|weiße|Spieler|erwiesen|sich|besser When the same game was tested on "sports intelligence" - whatever it was - the white players turned out to be better. Als mit demselben Spiel die "sportliche Intelligenz" getestet wurde – was auch immer das sein mag – erwiesen sich die weißen Spieler als besser. Bardzo ważny dla nauczycieli może być wynik eksperymentu na dziewięciolatkach z różnych grup społecznych. Sehr|wichtig|für|Lehrer|kann|sein|Ergebnis|Experiment|an|Neunjährigen|aus|verschiedenen|Gruppen|sozialen The result of the experiment on nine-year-olds from various social groups may be very important for teachers. Für Lehrer kann das Ergebnis des Experiments mit neunjährigen Kindern aus verschiedenen sozialen Gruppen sehr wichtig sein. Gdy przeprowadzono testy matryc Ravena (badanie inteligencji niewerbalnej) w formie testu, dzieci z rodzin biedniejszych radziły sobie gorzej. Als|durchgeführt wurden|Tests|Matrizen|Raven|(Untersuchung|der Intelligenz|nichtverbal|in|Form|des Tests|Kinder|aus|Familien|ärmeren|schnitten|sich|schlechter When Raven's matrix tests (non-verbal intelligence tests) were carried out in the form of a test, children from poorer families did worse. Als die Raven-Matrizen-Tests (eine Untersuchung der nonverbalen Intelligenz) in Form eines Tests durchgeführt wurden, schnitten Kinder aus ärmeren Familien schlechter ab. Gdy dokładnie te same testy przeprowadzono w grupie, której zaprezentowano to jako zabawę – dzieci z rodzin uboższych radziły sobie równie dobrze jak te z rodzin z wyższego szczebla drabiny społecznej. Als|genau|die|gleichen|Tests|durchgeführt wurden|in|der Gruppe|der|präsentiert wurde|das|als|Spiel|Kinder|aus|Familien|ärmeren|schnitten|sich|ebenso|gut|wie|die|aus|Familien|aus|höheren|Schicht|Leiter|sozialer When exactly the same tests were carried out in the group presented as play, children from poorer families did just as well as those from families higher up the social ladder. Als genau dieselben Tests in einer Gruppe durchgeführt wurden, in der dies als Spiel präsentiert wurde, schnitten Kinder aus ärmeren Familien ebenso gut ab wie die aus höheren sozialen Schichten. Krótko mówiąc – by dać szansę tym, których społeczeństwo gorzej traktuje, wystarczyło inaczej sformułować pytania… Opisany efekt działa w obie strony – jeśli wtykamy ludziom do głowy, że z jakiegoś powodu reprezentują gorszą kastę, wielu z nich radzi sobie potem słabo – choć mają wiedzę i możliwości pozwalające na osiągnięcie sukcesu. Kurz|gesagt|um|zu geben|Chance|denjenigen|die|Gesellschaft|schlechter|behandelt|hätte gereicht|anders|zu formulieren|Fragen|Der beschriebene|Effekt|wirkt|in|beide|Richtungen|wenn|wir den Leuten|Menschen|in|den Kopf|dass|aus|irgendeinem|Grund|repräsentieren|schlechtere|Kaste|viele|mit|ihnen|kommt|sich|dann|schlecht|obwohl|sie haben|Wissen|und|Möglichkeiten|die es erlauben|auf|Erreichung|Erfolg In short - to give a chance to those whose society treats worse, it was enough to formulate questions ... The described effect works both ways - if we stick people to the head for some reason they represent a worse caste, many of them do poorly - though they have knowledge and opportunities to achieve success. Kurz gesagt – um denjenigen, die von der Gesellschaft schlechter behandelt werden, eine Chance zu geben, reichte es aus, die Fragen anders zu formulieren… Der beschriebene Effekt wirkt in beide Richtungen – wenn wir den Menschen einreden, dass sie aus irgendeinem Grund eine schlechtere Kaste repräsentieren, schneiden viele von ihnen schlecht ab – obwohl sie das Wissen und die Fähigkeiten haben, um erfolgreich zu sein. Z drugiej strony, jeśli przypomnimy komuś przed ważnym zadaniem, że jego kasta zwykle radzi sobie świetnie – ma większe szansę osiągnięcia sukcesu. Von|anderer|Seite|wenn|wir erinnern|jemanden|vor|wichtigen|Aufgabe|dass|seine|Kaste|normalerweise|schneidet|sich|hervorragend|hat|größere|Chance|Erreichung|Erfolgs On the other hand, if we remind someone before an important task that their caste is usually doing great - they have a better chance of being successful. Andererseits, wenn wir jemandem vor einer wichtigen Aufgabe daran erinnern, dass seine Kaste normalerweise großartige Leistungen erbringt – hat er größere Chancen auf Erfolg. Tak, jak azjatyccy studenci, którym przed testami z matematyki przypomni się stereotyp Azjaty-matematycznego wymiatacza. Ja|wie|asiatische|Studenten|denen|vor|Prüfungen|in|Mathematik|erinnert|sich|Stereotyp|Asiate||Überflieger Just like Asian students who will be reminded of the stereotype of an Asian-mathematical sweeper before maths tests. So wie asiatische Studenten, denen vor Mathematikprüfungen das Stereotyp des asiatischen Mathegenies ins Gedächtnis gerufen wird. I już? Ich|schon And already? Und das war's? Wystarczy odpowiednio zmienić pytania i już? Es reicht|entsprechend|zu ändern|Fragen|und|schon All you have to do is change the questions correctly and now? Reicht es aus, die Fragen entsprechend zu ändern und das war's? Niestety, świat nie jest czarno-biały. Leider|Welt|nicht|ist|| Unfortunately, the world is not black and white. Leider ist die Welt nicht schwarz-weiß. Po pierwsze, stereotypy – lub ich świadomość – się zmieniają w zależności od epoki, lokalizacji czy konkretnych osób. Zu|erst|Stereotypen|oder|ihr|Bewusstsein|sich|ändern|in|Abhängigkeit|von|Epoche|Standort|oder|konkreten|Personen First, stereotypes - or their consciousness - change with the epoch, location, or individual. Erstens verändern sich Stereotypen – oder das Bewusstsein darüber – je nach Epoche, Standort oder bestimmten Personen. Po drugie, nie wszystkie badania potwierdzają istnienie efektu zagrożenia stereotypem – bo taką nazwę nosi opisywany przeze mnie problem. Zweitens|zweite|nicht|alle|Studien|bestätigen|Existenz|Effekts|Bedrohung|Stereotyps|denn|solche|Bezeichnung||beschriebene||mich|Problem Secondly, not all studies confirm the existence of the stereotype threat effect - because that is the name of the problem I am describing. Zweitens bestätigen nicht alle Studien die Existenz des Stereotypenbedrohungseffekts – so nennt man das Problem, das ich beschreibe. Według niektórych badaczy, efekt zagrożenia stereotypem jest dużo niższy od wskazanego ćwierć wieku temu przez profesora Steele'a. Laut|einigen|Forschern|Effekt|Bedrohung|Stereotyp|ist|viel|niedriger|als|angegebenen|Viertel|Jahrhunderts|vor|durch|Professor|Steele According to some researchers, the stereotype threat effect is much lower than that indicated by Professor Steele a quarter of a century ago. Laut einigen Forschern ist der Stereotypenbedrohungseffekt viel geringer als vor einem Vierteljahrhundert von Professor Steele angegeben. Według innych, efekt występuje, ale nie jest jedynym źródłem różnic w wynikach osiąganych przez ludzi różnych płci lub ras. Nach|anderen|Effekt|tritt auf|aber|nicht|ist|einzigen|Quelle|Unterschiede|in|Ergebnissen|erzielten|von|Menschen|verschiedenen|Geschlechtern|oder|Rassen According to others, the effect does occur, but is not the only source of differences in the results achieved by people of different genders or races. Laut anderen tritt der Effekt auf, ist jedoch nicht die einzige Quelle für Unterschiede in den Ergebnissen, die von Menschen unterschiedlichen Geschlechts oder Rassen erzielt werden. Jak jest naprawdę – być może dowiemy się za kilka, kilkadziesiąt lat. Wie|ist|wirklich|sein|vielleicht|erfahren|uns|in|wenigen|mehreren|Jahren What is it really like - maybe we'll find out in a few, several dozen years. Wie es wirklich ist – vielleicht werden wir es in ein paar, einigen Jahrzehnten erfahren. A na razie chyba i tak warto pamiętać, że stereotypy często są krzywdzące i warto unikać ich powielania. Und|vorerst|jetzt|wahrscheinlich|und|so|es ist wert|sich daran zu erinnern|dass|Stereotypen|oft|sind|verletzend|und|es ist wert|zu vermeiden|sie|Wiederholung ||||||||||||harmful||||| For now, it is probably worth remembering that stereotypes are often harmful and it is worth avoiding their duplication. Und im Moment ist es wahrscheinlich trotzdem wert, sich daran zu erinnern, dass Stereotypen oft verletzend sind und es sich lohnt, sie zu vermeiden. Źródła: on Apple Podcastson Androidvia RSS Quellen|auf|Apple|Podcasts||RSS Sources: on Apple Podcastson Androidvia RSS Quellen: auf Apple Podcasts, auf Android, über RSS

SENT_CWT:AFkKFwvL=7.76 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=3.92 de:AFkKFwvL openai.2025-02-07 ai_request(all=50 err=0.00%) translation(all=40 err=0.00%) cwt(all=596 err=1.68%)