×

Мы используем cookie-файлы, чтобы сделать работу LingQ лучше. Находясь на нашем сайте, вы соглашаетесь на наши правила обработки файлов «cookie».


image

Quantum Fracture, Este Español Ha Revolucionado los Materiales Cuánticos (1)

Este Español Ha Revolucionado los Materiales Cuánticos (1)

Los materiales cuánticos no son cosas precisamente exóticas. Están entre nosotros y, sin enterarnos,

dependemos de ellos a diario: toda nuestra tecnología los utiliza. Hablo de materiales

muchas veces diseñados, concebidos en la mente de un físico teórico. Hablo de materiales

comprendidos, dominados y construidos gracias a nuestro entendimiento del mundo cuántico.

Hablo de materiales tuneados para resolver problemas tecnológicos: electrónicos, ópticos,

mecánicos… No podrías estar viendo este vídeo en ninguno de tus dispositivos si no

fuera por ellos. Sin ninguna duda, los materiales cuánticos le han dado forma al mundo en los

últimos 50 años. ¡Y lo que todavía queda! De hecho, hoy vamos a hablar de una revolución

que ha sacudido este campo, que ha abierto la puerta a descubrir muchos más de estos

increíbles materiales. Y es que justo en el epicentro de este descubrimiento, tenemos

a un español.

Gente, hoy tenemos el placer de tener en QuantumFracture a Pablo Jarillo-Herrero, físico experimental

y profesor en el MIT.

PABLO: Yo hice mi doctorado en Holanda, luego hice mi postdoc en Columbia, en Nueva York…

Y luego me contrataron en el MIT. Así que lo que se dice investigación en España no

he hecho. Hice la carrera. La licenciatura en Física sí que la hice en Valencia.

Esta entrevista la grabamos en diciembre de 2019, por lo que no tuvimos oportunidad de

felicitar a Pablo, ya que recientemente ha ganado el Premio Wolf en Física. Solo hay

dos españoles que tengan este premio: él y el señor Ignacio Cirac. Mucha gente considera

el premio Wolf la condecoración más prestigiosa por debajo del premio Nobel, algo así como

los Globos de Oro son a los Oscars. Lo que quiero decir es que Pablo tiene buenas posibilidades

de ser el primer español de nuestra historia en recibir un Premio Nobel en Física. Y es

que él y sus colaboradores han descubierto un material que es toda una revelación.

CRESPO: Antes de entrar al Grafeno Rotado vamos con cosas más sencillitas: ¿qué es

un superconductor?

PABLO: Un superconductor es un material que cuando lo enfrías más allá de una cierta

temperatura conduce electricidad sin disipar energía.

Vamos con lo básico. Tenéis que entender los superconductores como lo que son: una

fase de la materia, como son los líquidos o los gases. Al igual que si enfrías lo suficiente

el agua pasará de ser fluida a ser estática, pasa de un estado líquido a un estado sólido...

Y sigue siendo agua, hay ciertas sustancias que si las enfrías una brutalidad pasan a,

digamos, un cuarto estado de la materia: el estado superconductor. Como ha dicho Pablo,

aquí las corrientes se mueven sin resistencia eléctrica, los electrones fluyen sin oposición,

sin disipación. Ahora, ¿cómo lo hacen los superconductores para no presentar resistencia

eléctrica? Es decir, al igual que entendemos las propiedades de los líquidos a través

de las fuerzas de Van der Waals y los puentes de Hidrógeno, ¿qué es lo que hace que un

superconductor se comporte como un superconductor?

CRESPO: ¿Entendemos bien cómo funcionan los superconductores?

PABLO: Depende de qué tipo de superconductor. Hay (así a grandes rasgos) dos tipos de superconductores:

unos que se llaman superconductores convencionales, que tenemos una teoría, la teoría BCS, de

Bardeen-Cooper-Schrieffer, que explica la mayoría de las propiedades de estos superconductores.

Y luego hay otra categoría de superconductores que se denominan no convencionales que no

tenemos ni idea de cómo funcionan.

CRESPO: ¿Directamente?

PABLO: Ni idea. Esta teoría no lo explica. Estamos 30 años y todavía sin entenderlos.

Podría cascarme varios vídeos de la teoría BCS, pero la idea fundamental detrás de la

superconductividad convencional es la del emparejamiento de los electrones. Y es que

cuando la temperatura es suficientemente baja y los electrones están lo bastante quietos,

empiezan a notar las vibraciones del material en el que viven. Un electrón se mueve, perturba

las cargas cercanas y eso crea una vibración que el resto de electrones siente. Añádele

montones de estas vibraciones y un poquito de física cuántica… Y algo espontáneo

emerge: los electrones empiezan a atraerse a pares en vez de repelerse. Por así decirlo

a comportarse de manera parecida dos a dos, de forma correlacionada, todo gracias a que

se están “comunicando” a través de estas vibraciones. Estos dúos son los llamados

“pares de Cooper”, y su formación a lo largo de todo el material es lo que la teoría

BCS sostiene que causa la superconductividad. Ahora, resulta que hay materiales, los superconductores

no convencionales, en los que sabemos que los pares de Cooper no pueden formarse de

esta manera. Digamos que aquí las fuerzas que repelen los electrones son tan intensas,

las interacciones son tan fuertes, que las vibraciones de la red se vuelven inapreciables.

Los electrones ya no pueden “hablarse” y emparejarse entre ellos de esa manera. Pero

los pares sí que se forman en estos materiales, medimos sus efectos, así que, ¿cómo surge

aquí la superconductividad?

Es un problema abierto de la física de la materia condensada en el que muchos investigadores

trabajan a diario. Por eso es genial que Pablo y sus colaboradores hayan encontrado un cabo

del que tirar. Pero para eso tenemos que hablar primero del material cuántico más famoso

del mundo: el grafeno. Para eso tenemos con nosotros también a Elsa Prada, física teórica

de la Universidad Autónoma de Madrid, experta en materiales topológicos y en materiales

bidimensionales como es el grafeno. Y también una cosilla más...

CRESPO: Bueno, Elsa: la mujer por la que se computar. [risas] ¡Uno nunca olvida a sus

maestros! ¿Podrías explicar superbrevemente (supongo que todo el mundo estará enterado)

qué es el grafeno?

ELSA: El grafeno es un material bidimensional; el primer material verdaderamente bidimensional

que experimentalmente se puede fabricar, se puede aislar. En este caso del grafito. El

grafito es un material tridimensional que está hecho a capas. Capas cuyos átomos en

el plano están muy fuertemente ligados con enlaces covalentes pero entre plano y plano

están débilmente ligadas con enlaces Van der Waals. Entonces, este material se puede

deshojar por distintas técnicas y de esta manera se llegó a entender que se podía

sacar solo una de estas capas. Que se pensaba que no iba a ser estable, que no iba a tener

física interesante.

CRESPO: Y esto es algo como muy histórico del grafeno ¿no? Siempre se dice que es inestable,

que es imposible, que…

PABLO: “El grafeno no debería existir”, “si existiera no debería conducir”, “si

condujera debería hacerlo...” Todo al final… Nada de lo que decían se a… [rie] Siempre

nos acaba sorprendiendo.

ELSA: Y lo que fue luego muy interesante después de que se estudió el grafeno es darse cuenta

de que podías exfoliar (porque así se dice) otros cristales bidimensionales.

Por ejemplo, también se pueden exfoliar el fosforeno o el antimoneno, o generar otros

cristales bidimensionales más complejos a través de otros métodos. Materiales como

el nitruro de boro, el disulfuro de molibdeno o el grafano (que no es el grafeno del AliExpress,

es grafeno con hidrógenos en ambos lados de la capa).

ELSA: Otra vuelta de rosca: yo puedo estudiar una capa de grafeno, puedo estudiar una capa

de disulfuro de molibdeno o de nitruro de boro. Pero ahora lo que puedo hacer es estudiarlas

juntas. Si pongo una encima de la otra nueva física aparece y puedo hacer como sandwiches.

Así se dice, se dice que podemos hacer un “juego de lego”. Y luego ya la siguiente

vuelta de rosca, que ha sido la de Pablo Jarillo, es que no solo puedo colocar estas capas unas

encima de las otras sino que además las puedo rotar. Y resulta que cuando las roto… De

nuevo nueva física.

Es aquí donde entra el grafeno rotado. Lo primero que tenéis que entender es que los

electrones dentro de un material cristalino están completamente sometidos a la red de

átomos en la que viven: dependiendo de la forma que tenga, los tipos de átomos que

haya etc., los electrones van a comportarse de una forma u otra. Esto es debido a la reglas

cuánticas: los electrones aquí tienen comportamiento ondulatorio y su función de onda se adapta

a la periodicidad que tiene el cristal, a la forma y repeticiones que tiene el material.

Esto es lo que provoca que distintos materiales conduzcan de manera distinta o reflejen o

absorban la luz de manera distinta. Así que, si uno quiere predecir cómo se va a comportar

un material, tiene que ir al origen: cómo es el cristal; cómo es ese elemento que siempre

se repite para formarlo, el molde del mosaico. Esta es la llamada Celda Unidad.

Los físicos teóricos se pirran por encontrar Celdas Unidad nuevas que puedan dar lugar

a nuevos materiales. Con la rotación de dos capas han encontrado directamente una forma

de crear nuevas celdas unidad. La idea es esta: si tu tienes dos redes, las colocas

una encima de la otra, y las rotas aunque sea un poquito, notarás que “por encima”

se ha formado un patrón nuevo. Hay algo que se repite, pero su repetición es diferente

a la de las redes de las que hemos partido. Esta especie de “ilusión óptica” es

lo que se llama un patrón de moiré. Sin embargo, de ilusión no tiene nada. Si coges

dos láminas de grafeno, las solapas y las rotas, lo que está ocurriendo es que estás

generando una Celda Unidad nueva; una mucho más grande... Lo que significa que estamos

delante de un material nuevo. Pablo y sus colaboradores fueron las primeras personas

en el mundo en rotar una capa de grafeno respecto a la otra en un ángulo muy concreto: 1.1º,

este es el Grafeno rotado con un ángulo mágico.

PABLO: Nunca se había podido hacer esto en la historia física de materiales, esto de

rotar dos materiales. Cuando algo es nuevo y nunca se ha podido hacer, si exploras siempre

te vas a encontrar sorpresas.

ELSA: De hecho en el caso este del grafeno rotado y las interacciones electrónicas de

este sistema. ¿Como fue? ¿te lo esperabas?

PABLO: La superconductividad no nos la esperábamos. No se la esperaba nadie. Pero sí que estábamos

persiguiendo esto porque había un teórico que había dicho: “esto tiene pinta de que

puede haber algo interesante”.

Os lo pongo de esta manera: imaginaos que una raza extraterrestre de repente se encontraran

con un material muy extraño y desconocido para ellos llamado “agua”. Lo normal es

que los científicos alien empezaran a experimentar con el agua para ver cómo funciona, en qué

formas y estados puede existir. Le harían todo tipo de perrerías: no solo cosas como

enfriarla o calentarla hasta temperatura extremas o espachurrarla con presiones muy intensas,

también lo combinarían todo. Analizarían el agua a bajísima temperatura y a alta presión,

a alta temperatura pero baja presión, a baja temperatura y a baja presión… y, por supuesto,

todas las posibilidades intermedias. Tendrían un mapa de cuando el agua es sólida, es líquida

y es gaseosa. Bien, pues cuando fue creado el extraño y

desconocido grafeno rotado, Pablo hizo exactamente lo mismo: por un lado analizó qué le pasaba

al grafeno rotado a temperaturas bajas y por otro como reaccionaba cuando le quitaba electrones,

lo que se llama dopar con huecos. Al probar todas las combinaciones posibles y ver cómo

se comportaba el grafeno rotado, se toparon con dos estados que no esperaban: en un cierto

régimen difícilmente conducía la electricidad (era un aislante) pero a menores temperaturas

ocurría lo opuesto: la resistencia eléctrica era nula. El grafeno rotado con un ángulo

mágico tenía una fase superconductora. Una fase superconductora no convencional.

ELSA: ¿Qué teórico había predicho esto? ¿En quién te inspiraste?

PABLO: El artículo que nosotros conocíamos era el de Allan MacDonald, luego resulta que

había un artículo anterior de unos chilenos, que la gente no los cita mucho, pero… Fue

un grupo de Chile, Suárez Morell, Enrique Suárez Morell que lo había predicho antes

que Allan. Íbamos buscando estados aislantes correlacionados, eso sí. Pero los que encontramos

Este Español Ha Revolucionado los Materiales Cuánticos (1) |||revolutioniert||| |||Revolutionized||| Dieser Spanier hat die Quantenmaterialien revolutioniert (1) This Spaniard Has Revolutionized Quantum Materials (1) Cet Espagnol a révolutionné les matériaux quantiques (1) Questo spagnolo ha rivoluzionato i materiali quantistici (1) Ten Hiszpan zrewolucjonizował materiały kwantowe (1) Este espanhol revolucionou os materiais quânticos (1) Den här spanjoren har revolutionerat kvantmaterial (1)

Los materiales cuánticos no son cosas precisamente exóticas. Están entre nosotros y, sin enterarnos, |||||||exotisch||||||ohne es zu merken

dependemos de ellos a diario: toda nuestra tecnología los utiliza. Hablo de materiales wir hängen ab|||||||||||| we depend||||||||||||

muchas veces diseñados, concebidos en la mente de un físico teórico. Hablo de materiales

comprendidos, dominados y construidos gracias a nuestro entendimiento del mundo cuántico. verstanden|beherrscht||||||||| |dominated||constructed||||understanding|||

Hablo de materiales tuneados para resolver problemas tecnológicos: electrónicos, ópticos, |||getuntet||||||optischen |||tuned||||||optical

mecánicos… No podrías estar viendo este vídeo en ninguno de tus dispositivos si no mechanical|||||||||||Geräte|| ||||watching|||||||||

fuera por ellos. Sin ninguna duda, los materiales cuánticos le han dado forma al mundo en los ||||||||quantum||||||||

últimos 50 años. ¡Y lo que todavía queda! De hecho, hoy vamos a hablar de una revolución ||||||remains|||||||||

que ha sacudido este campo, que ha abierto la puerta a descubrir muchos más de estos ||geschüttelt||||||||||||| ||shaken|||||||||||||

increíbles materiales. Y es que justo en el epicentro de este descubrimiento, tenemos ||||||||epicenter||||

a un español.

Gente, hoy tenemos el placer de tener en QuantumFracture a Pablo Jarillo-Herrero, físico experimental ||||||||||Pablo|Jarillo-Herrero|Herrero|| |||||||||||Jarillo-Herrero|Herrero||

y profesor en el MIT.

PABLO: Yo hice mi doctorado en Holanda, luego hice mi postdoc en Columbia, en Nueva York… ||||||||||Postdoktorat||Kolumbien||| ||||doctorate||Netherlands||||postdoctoral research|||||

Y luego me contrataron en el MIT. Así que lo que se dice investigación en España no |||sie haben eingestellt|||MIT|||||||||| |||they hired|||||||||||||

he hecho. Hice la carrera. La licenciatura en Física sí que la hice en Valencia. ||||degree||Bachelor's degree|||||||| ||||||degree||||||||

Esta entrevista la grabamos en diciembre de 2019, por lo que no tuvimos oportunidad de |||aufgenommen||||||||wir hatten|| |||we recorded||||||||||

felicitar a Pablo, ya que recientemente ha ganado el Premio Wolf en Física. Solo hay gratulieren||||||||||Wolf|||| to congratulate||||||||||Wolf Prize|in|||

dos españoles que tengan este premio: él y el señor Ignacio Cirac. Mucha gente considera ||||||||||Ignacio Cirac|Cirac||| ||||||||||Ignacio|Cirac|||

el premio Wolf la condecoración más prestigiosa por debajo del premio Nobel, algo así como ||||Auszeichnung||prestigeträchtig|||||||| |award|||decoration||prestigious||below||||||

los Globos de Oro son a los Oscars. Lo que quiero decir es que Pablo tiene buenas posibilidades |||||||Oscars|||||||||| |Golden Globes||||||||||||||||

de ser el primer español de nuestra historia en recibir un Premio Nobel en Física. Y es

que él y sus colaboradores han descubierto un material que es toda una revelación. ||||Mitarbeiter|||||||||Offenbarung ||||collaborators|||||||||revelation

CRESPO: Antes de entrar al Grafeno Rotado vamos con cosas más sencillitas: ¿qué es |||||Graphen|rotiertes Grafen|||||einfacher|| curly||||||Rotated|||||simple things||

un superconductor? |Supraleiter |superconductor

PABLO: Un superconductor es un material que cuando lo enfrías más allá de una cierta |||||||||kühlst||||| |||||||||you cool|||||

temperatura conduce electricidad sin disipar energía. ||||disipieren| |conducts|||to dissipate|

Vamos con lo básico. Tenéis que entender los superconductores como lo que son: una ||||||||Superleiter||||| ||||You all have||||superconductors|||||

fase de la materia, como son los líquidos o los gases. Al igual que si enfrías lo suficiente |||||||Flüssigkeiten|||||||||| phase|||||||liquids|||gases|||||you cool|it|enough

el agua pasará de ser fluida a ser estática, pasa de un estado líquido a un estado sólido... ||||||||static|||||liquid||||solid

Y sigue siendo agua, hay ciertas sustancias que si las enfrías una brutalidad pasan a, ||||||||||||Brutality||

digamos, un cuarto estado de la materia: el estado superconductor. Como ha dicho Pablo, ||state|||||||||||

aquí las corrientes se mueven sin resistencia eléctrica, los electrones fluyen sin oposición, ||||||||||||Opposition ||||||||||flow||

sin disipación. Ahora, ¿cómo lo hacen los superconductores para no presentar resistencia |Widerstandslosigkeit||||||||||

eléctrica? Es decir, al igual que entendemos las propiedades de los líquidos a través |||||||||||liquids||

de las fuerzas de Van der Waals y los puentes de Hidrógeno, ¿qué es lo que hace que un |||||der|Van-der-Waals|||||||||||| |||||the|Van der||||||||it|that|||

superconductor se comporte como un superconductor? ||verhalten||| superconductor||behaves|||

CRESPO: ¿Entendemos bien cómo funcionan los superconductores? |We understand|||||

PABLO: Depende de qué tipo de superconductor. Hay (así a grandes rasgos) dos tipos de superconductores: |||||||||||Merkmale||||

unos que se llaman superconductores convencionales, que tenemos una teoría, la teoría BCS, de ||||||||||||BCS-Theorie| ||||||||||||BCS theory|

Bardeen-Cooper-Schrieffer, que explica la mayoría de las propiedades de estos superconductores. Bardeen|Cooper|Schrieffer|||||||||| Bardeen|Cooper|Schrieffer||||||||||

Y luego hay otra categoría de superconductores que se denominan no convencionales que no |||||||||bezeichnet werden|||| |||||||||are called||||

tenemos ni idea de cómo funcionan.

CRESPO: ¿Directamente? |Direkt? CURLY|

PABLO: Ni idea. Esta teoría no lo explica. Estamos 30 años y todavía sin entenderlos. |||||||||||||understand them

Podría cascarme varios vídeos de la teoría BCS, pero la idea fundamental detrás de la |mir ansehen|||||||||||hinter|| |watch|||||||||||||

superconductividad convencional es la del emparejamiento de los electrones. Y es que Supraleitung|||||Paarung|||||| superconductivity|||||pairing||||||

cuando la temperatura es suficientemente baja y los electrones están lo bastante quietos, ||||||||||||still ||||||||||||still

empiezan a notar las vibraciones del material en el que viven. Un electrón se mueve, perturba ||to notice|||||||||||||disturbs

las cargas cercanas y eso crea una vibración que el resto de electrones siente. Añádele ||||||||||||||füge hinzu ||||||||||||||Add to it

montones de estas vibraciones y un poquito de física cuántica… Y algo espontáneo ||||||||||||spontaneous

emerge: los electrones empiezan a atraerse a pares en vez de repelerse. Por así decirlo entstehen|||||anziehen||||||sich abstoßen|||sozusagen

a comportarse de manera parecida dos a dos, de forma correlacionada, todo gracias a que |sich verhalten|||||||||korreliert|||| ||||||||||correlated||||

se están “comunicando” a través de estas vibraciones. Estos dúos son los llamados ||kommunizieren|||||||Duo||| |||||||||duos|||

“pares de Cooper”, y su formación a lo largo de todo el material es lo que la teoría pairs|||||||||||||||||

BCS sostiene que causa la superconductividad. Ahora, resulta que hay materiales, los superconductores

no convencionales, en los que sabemos que los pares de Cooper no pueden formarse de |||||||||||||gebildet|

esta manera. Digamos que aquí las fuerzas que repelen los electrones son tan intensas, |||||||||||||intensiv ||||||||repel|||||intense

las interacciones son tan fuertes, que las vibraciones de la red se vuelven inapreciables. ||||||||||Netz|||unbemerkt

Los electrones ya no pueden “hablarse” y emparejarse entre ellos de esa manera. Pero |||||kommunizieren||sich paaren|||||| |||||||pair up||||||

los pares sí que se forman en estos materiales, medimos sus efectos, así que, ¿cómo surge the|||||||||||||||

aquí la superconductividad?

Es un problema abierto de la física de la materia condensada en el que muchos investigadores ||||||||||kondensierter||||| |||||||||||||||researchers

trabajan a diario. Por eso es genial que Pablo y sus colaboradores hayan encontrado un cabo |||||||||||||||cabo |||||||||||collaborators||||cable

del que tirar. Pero para eso tenemos que hablar primero del material cuántico más famoso ||throw||||||||||||

del mundo: el grafeno. Para eso tenemos con nosotros también a Elsa Prada, física teórica |||||||||||Elsa Prada|Prada|| |||graphene||||||||Elsa Prada|Prada||theoretical

de la Universidad Autónoma de Madrid, experta en materiales topológicos y en materiales |||Autonomous|||Expertin|||topologischen||| |||||||||topological|||

bidimensionales como es el grafeno. Y también una cosilla más... zweidimensional||||||||Ding| two-dimensional||||||||little thing|

CRESPO: Bueno, Elsa: la mujer por la que se computar. [risas] ¡Uno nunca olvida a sus |||||||||rechnen|||||| |||||||||count||||||

maestros! ¿Podrías explicar superbrevemente (supongo que todo el mundo estará enterado) Lehrer|||super briefly|||||||informiert |||super briefly||||||will be|informed

qué es el grafeno? |||graphene

ELSA: El grafeno es un material bidimensional; el primer material verdaderamente bidimensional ||||||bidimensional||||| ||||||two-dimensional||||truly|

que experimentalmente se puede fabricar, se puede aislar. En este caso del grafito. El |experimentell||||||isolieren|||||| |experimentally|||to manufacture|||to isolate|||||graphite|

grafito es un material tridimensional que está hecho a capas. Capas cuyos átomos en Graphit||||dreidimensional|||||Schichten|Schichten|deren|| ||||three-dimensional|||||layers||||

el plano están muy fuertemente ligados con enlaces covalentes pero entre plano y plano |||||verbunden|||kovalente Bindungen||||| |plane||||linked||links|covalent|||plane||

están débilmente ligadas con enlaces Van der Waals. Entonces, este material se puede |schwach|verbunden|||||||||| |weakly|linked||links||||||||

deshojar por distintas técnicas y de esta manera se llegó a entender que se podía blättern durch|||||||||||||| to strip leaves||||||||||||||

sacar solo una de estas capas. Que se pensaba que no iba a ser estable, que no iba a tener |||||layers||||||was going||||||||

física interesante.

CRESPO: Y esto es algo como muy histórico del grafeno ¿no? Siempre se dice que es inestable, ||||||||||||||||instabil |||||||||graphene|||||||

que es imposible, que…

PABLO: “El grafeno no debería existir”, “si existiera no debería conducir”, “si ||graphene|||||it existed||||

condujera debería hacerlo...” Todo al final… Nada de lo que decían se a… [rie] Siempre fahren|||||||||||||lacht| drive|||||||||||||laugh|

nos acaba sorprendiendo. ||überrascht ||surprising

ELSA: Y lo que fue luego muy interesante después de que se estudió el grafeno es darse cuenta ||||||||||||||||sich bewusst werden|realizes ||||||||||||||graphene||to realize|

de que podías exfoliar (porque así se dice) otros cristales bidimensionales. ||du konntest|exfolieren||||||| ||you could|to exfoliate||||||crystals|two-dimensional

Por ejemplo, también se pueden exfoliar el fosforeno o el antimoneno, o generar otros |||||exfoliate||phosphorene|||antimonium||| |||||exfoliate||phosphorene|||antimonide|||

cristales bidimensionales más complejos a través de otros métodos. Materiales como crystals||||||||||

el nitruro de boro, el disulfuro de molibdeno o el grafano (que no es el grafeno del AliExpress, |the nitride||boron||disulfide||molybdenum|||graphene-like material|||||||AliExpress |nitride||boron||disulfide||molybdenum|||graphane|||||||AliExpress

es grafeno con hidrógenos en ambos lados de la capa). |||hydrogens|||||| |||hydrogens||||||layer

ELSA: Otra vuelta de rosca: yo puedo estudiar una capa de grafeno, puedo estudiar una capa ||turn||turn||||||||||| ||turn||twist|||||||||||layer

de disulfuro de molibdeno o de nitruro de boro. Pero ahora lo que puedo hacer es estudiarlas ||||||||||||||||to study them |disulfide|||||||||||||||

juntas. Si pongo una encima de la otra nueva física aparece y puedo hacer como sandwiches. |||||||||||||||sandwiches ||I put|||||||||||||sandwiches

Así se dice, se dice que podemos hacer un “juego de lego”. Y luego ya la siguiente |||||||||||lego = lego||||| |||||||||||Lego|||||

vuelta de rosca, que ha sido la de Pablo Jarillo, es que no solo puedo colocar estas capas unas |||||||||||||||to place||| |||||||||||||||to place|||

encima de las otras sino que además las puedo rotar. Y resulta que cuando las roto… De

nuevo nueva física.

Es aquí donde entra el grafeno rotado. Lo primero que tenéis que entender es que los

electrones dentro de un material cristalino están completamente sometidos a la red de |||||crystalline|||subjected|||| |||||crystalline|||subjected||||

átomos en la que viven: dependiendo de la forma que tenga, los tipos de átomos que

haya etc., los electrones van a comportarse de una forma u otra. Esto es debido a la reglas ||||||behave||||or|||||||

cuánticas: los electrones aquí tienen comportamiento ondulatorio y su función de onda se adapta ||||||wave||||||| quantum||||||wave-like|||||||adapts

a la periodicidad que tiene el cristal, a la forma y repeticiones que tiene el material. ||periodicity|||||||||repetitions|||| ||periodicity||||crystal|||||||||

Esto es lo que provoca que distintos materiales conduzcan de manera distinta o reflejen o ||||||||conduct|||||reflect| ||||provokes||||conduct|||||reflect|

absorban la luz de manera distinta. Así que, si uno quiere predecir cómo se va a comportar they absorb||||||||||||||||to behave absorb|||||||||||to predict|||||behave

un material, tiene que ir al origen: cómo es el cristal; cómo es ese elemento que siempre ||||||||||glass||||||

se repite para formarlo, el molde del mosaico. Esta es la llamada Celda Unidad. |||to form it||mold||mosaic|||||| |||to form it||mold||mosaic||||||

Los físicos teóricos se pirran por encontrar Celdas Unidad nuevas que puedan dar lugar ||||have a passion for||||||||| |physicists|theoretical||go crazy for|||Cells|Unit|||||

a nuevos materiales. Con la rotación de dos capas han encontrado directamente una forma ||||||||layers|||||

de crear nuevas celdas unidad. La idea es esta: si tu tienes dos redes, las colocas

una encima de la otra, y las rotas aunque sea un poquito, notarás que “por encima”

se ha formado un patrón nuevo. Hay algo que se repite, pero su repetición es diferente |||||||||||||repetition||

a la de las redes de las que hemos partido. Esta especie de “ilusión óptica” es |||||||||party||||||

lo que se llama un patrón de moiré. Sin embargo, de ilusión no tiene nada. Si coges |||||||Moiré-Muster||||||||| |||||||moiré|||||||||you take

dos láminas de grafeno, las solapas y las rotas, lo que está ocurriendo es que estás |Blätter||||Lappen|||||||passiert||| |sheets||||flaps|||broken|||||||

generando una Celda Unidad nueva; una mucho más grande... Lo que significa que estamos generating|||||||||||||

delante de un material nuevo. Pablo y sus colaboradores fueron las primeras personas in front of||||||||collaborators||||

en el mundo en rotar una capa de grafeno respecto a la otra en un ángulo muy concreto: 1.1º, |||||||||||||||angle|||

este es el Grafeno rotado con un ángulo mágico. ||||||||magischen Winkel ||||rotated||||

PABLO: Nunca se había podido hacer esto en la historia física de materiales, esto de ||||been able||||||||||

rotar dos materiales. Cuando algo es nuevo y nunca se ha podido hacer, si exploras siempre ||||||||||||||erkundest| |||||||||||been able|||you explore|

te vas a encontrar sorpresas. ||||Überraschungen

ELSA: De hecho en el caso este del grafeno rotado y las interacciones electrónicas de |||||||||rotated|||||

este sistema. ¿Como fue? ¿te lo esperabas? ||||||hattest du erwartet ||||||you expected

PABLO: La superconductividad no nos la esperábamos. No se la esperaba nadie. Pero sí que estábamos ||superconductivity||||we were waiting|||||||||

persiguiendo esto porque había un teórico que había dicho: “esto tiene pinta de que verfolgend dies||||||||||||| chasing|||||theoretical||||||looks like||

puede haber algo interesante”.

Os lo pongo de esta manera: imaginaos que una raza extraterrestre de repente se encontraran ||||||stellt euch vor|||Rasse|||||finden

con un material muy extraño y desconocido para ellos llamado “agua”. Lo normal es

que los científicos alien empezaran a experimentar con el agua para ver cómo funciona, en qué |||außerirdische Wissenschaftler|werden beginnen||experimentieren mit||||||||| |||alien|they will begin|||||||||||

formas y estados puede existir. Le harían todo tipo de perrerías: no solo cosas como ||||||würden machen||||Schikanen|||| ||||||||||dog tricks||||

enfriarla o calentarla hasta temperatura extremas o espachurrarla con presiones muy intensas, kühlen|||||extreme||zerdrücken||Druck|| cool it||to heat it|||extreme||squash it||||

también lo combinarían todo. Analizarían el agua a bajísima temperatura y a alta presión, ||würden kombinieren||analysieren||||very low||||| ||they would combine||They would analyze||||very low|||||

a alta temperatura pero baja presión, a baja temperatura y a baja presión… y, por supuesto,

todas las posibilidades intermedias. Tendrían un mapa de cuando el agua es sólida, es líquida ||||würden haben|||||||||| |||intermediate|They would||||||||||liquid

y es gaseosa. Bien, pues cuando fue creado el extraño y ||Limonade|||||||| ||soda||||||||

desconocido grafeno rotado, Pablo hizo exactamente lo mismo: por un lado analizó qué le pasaba |||||||||||analysierte||| |||||||||||analyzed|||

al grafeno rotado a temperaturas bajas y por otro como reaccionaba cuando le quitaba electrones, ||||Temperaturen||||||reagierte|||entfernte| |||||low|||||reacted|||removed|

lo que se llama dopar con huecos. Al probar todas las combinaciones posibles y ver cómo ||||doping mit Lücken||Lücken||||||||| ||||to dop||gaps|||||||||

se comportaba el grafeno rotado, se toparon con dos estados que no esperaban: en un cierto |verhielt sich|||||stießen||||||erwarteten||| |behaved|||||they encountered|||||||||

régimen difícilmente conducía la electricidad (era un aislante) pero a menores temperaturas ||leitete|||||Isolator|||geringeren| regime|hardly|conducted|||||insulator||||

ocurría lo opuesto: la resistencia eléctrica era nula. El grafeno rotado con un ángulo geschah||das Gegenteil||||||||||| |||||||||||||angle

mágico tenía una fase superconductora. Una fase superconductora no convencional. ||||superconducting||||| |||phase|superconducting|||||

ELSA: ¿Qué teórico había predicho esto? ¿En quién te inspiraste? ||||vorhergesagt|||||inspirierst ||theoretical||predicted|||||you inspired

PABLO: El artículo que nosotros conocíamos era el de Allan MacDonald, luego resulta que |||||kannten||||Allan MacDonald|MacDonald||| |||||||||Allan|MacDonald|||

había un artículo anterior de unos chilenos, que la gente no los cita mucho, pero… Fue

un grupo de Chile, Suárez Morell, Enrique Suárez Morell que lo había predicho antes ||||||Enrique Suárez Morell|Suárez Morell|Morell||||| ||||Suárez|Morell|||||||predicted|

que Allan. Íbamos buscando estados aislantes correlacionados, eso sí. Pero los que encontramos |||||isolierende Zustände|verbunden|||||| ||We were|||insulators|correlated||||||