Aldo Pecora (canale YouTube), Italia troppo pochi laureati e troppi laureati disoccupati

Italia troppo pochi laureati e troppi laureati disoccupati

Allora, ragioniamo su un punto. Se la scuola, l'educazione fosse un'industria, o meglio, un'azienda, oggi sarebbe fallita.

Roberto Ferrari, da piccolo sognavi di lavorare in banca oppure immaginavi per il tuo futuro un lavoro diverso?

Io, quando ho iniziato a pensare cosa fare da grande, il mio, che più o meno quando sei adolescente,

il mio sogno era quello di fare il giornalista, devo dire la verità. Volevo fare il giornalista.

Pensavo che volevi lavorare in banca.

Mi ho fatto un cambio.

Come mai?

Ma me lo sono chiesto anch'io. Diciamo, uno, che è una cosa che poi mi sono portato dietro alla vita professionale, è la curiosità, secondo me.

Una forte curiosità su tutto quello che succede.

E secondo, il fatto un po' di avere

una vista dall'alto, cioè di essere consapevole, di essere parte di un sistema,

cioè di non fare una cosa solo per te stesso. Non posso

non ricordare di mamma Procter. Io sono professionalmente nato in Procter & Gamble ormai un po' di anni fa.

E dal marketing.

Io vengo dal marketing a Procter, ed è ancora una scuola bellissima, un'azienda bellissima, dove ti insegnano a fare marketing, però

ti insegnano soprattutto a essere manager, che

comunque è una skill importante, cioè non è la stessa cosa, cioè non è solo fare marketing. E capire

come agire in certi in certi modi e come far andare avanti le aziende.

Sono andato a Londra nel 97, ho vissuto cinque anni all'estero, lì ho avuto la mia prima figlia.

E andare all'estero, lavorare all'estero ti apre ancora di più il cervello, devo dire, è proprio un'altra cosa. Devo dire,

lo raccomando a chiunque, perché ti dà una prospettiva molto molto più ampia.

Quando è arrivata la telefonata, Roberto ti va di prendere in mano CheBanca!, di traghettarla verso

la vera industrializzazione, poi la messa al regime del mercato.

Cos'è che è la prima cosa che hai pensato in quel momento? Oddio!

L'entusiasmo, il smarrimento, paura.

Non era una telefonata, è una persona, l'attuale amministratore del grado di CheBanca!, che mi

venne nella mia stanza e mi disse, senti, noi stiamo pensando di...

io stiamo pensando di portarti a fare il direttore generale di CheBanca!. E io ho rimasto proprio

A, basito, sorpreso, perché non me lo aspettavo, onestamente, e B, estremamente contento, perché CheBanca! veramente,

al di là della mia carriera, CheBanca! è veramente un bel gioiellino, ha un'anima dentro.

E l'hai anche posizionata con un payoff particolare, The Human Digital Bank.

The Human Digital Bank, sì sì. Noi siamo, io sono un alfiere della digitalizzazione,

però non

dimentico che

innanzitutto noi siamo esseri umani

e quindi le due cose vanno insieme, si devono integrare insieme, non c'è uno che prevale sull'altro, al fine il futuro sarà così.

Se tu torni indietro, ti ricordi degli ATM, gli ATM sono quelli che hanno inventato il banco, c'è una net che l'ha inventato

qualcun altro, fanno parte del periodo di...

Quelli che noi più comunemente chiamiamo il Bancomat, con il nome della carta.

Quelli che noi chiamiamo il Bancomat, una vecchia storia, poi il nome nacque in realtà in Scandinavia.

Sì, noi li chiamiamo Bancomat, tecnicamente si chiamano gli ATM, dove andiamo a prelevare i soldi dalla macchinetta.

Questa parte del FinTech che sta arrivando adesso, che è arrivata,

secondo me non è altro che una prosecuzione molto più forte,

molto più, come dire, invasiva, pervasiva,

su un percorso che è iniziato già parecchi decenni, die decenni fa.

Ed è molto più forte perché adesso lo sviluppo delle tecnologie

è tale da essere molto più impattante rispetto a quello che si poteva fare prima.

Quindi oggi si possono fare molte più cose, molto più velocemente, molto più anche in contemporanea.

Cioè, come dire, i flussi di sviluppo sono moltissimi,

dalla blockchain al mobile, all'intelligenza artificiale, cognitive computing,

i pagamenti real time, cioè sta cambiando il mondo.

Ci sono 10.000 frontiere che sono aperte contemporaneamente per le banche.

Cioè, io penso che il sistema bancario, non solo italiano, ma in generale,

tra 10-15 anni sarà molto diverso.

Noi con che banca abbiamo fatto il primo robot advisor?

La prima banca europea a fare un robot advisor è in Europa, siamo stati con che banca?

Ma non è che ce lo siamo inventati partendo da zero,

ce lo siamo inventati avendo visto cosa facevano le money farm in Italia,

piuttosto che Bettermen o Wealthfront negli Stati Uniti.

Quindi abbiamo preso degli spunti, abbiamo preso degli esempi, se tu vuoi,

e abbiamo provato a realizzarli alla nostra maniera all'interno di una banca.

Ed è questo il ruolo del manager innovativo da questo punto di vista.

Tu com'è che hai formato?

Noi sappiamo che c'è un nome preciso anche di una squadra che hai creato dentro che banca.

Hai preso anche ragazzi poco più che ventenni.

È un po' il modello che di fatto molte, non solo banche,

molte aziende ormai seguono per cercare di generare innovazione dall'interno.

Prendi una serie di persone e cerchi di focalizzarle.

Alla fine questo poi arriva all'estremo, può arrivare all'estremo,

che invece è il modo in cui lavorano le start up e che adesso si sta iniziando

a portare all'interno delle aziende, che è quello di lavorare in maniera agile.

Lavorare in maniera agile alla fine che significa?

Prendi un team di persone multifunzionale, questo è importante,

e decidi di dedicarli a un determinato.

Com'è il team?

Diciamo le skills all'interno come si distribuiscono?

Devi avere i tre angoli, quelli del business che ti dovrebbe portare.

Qual è la customer view?

Cioè come portare?

... che bisogno voglio soddisfare,

che bisogno voglio soddisfare con la soluzione,

che è la parte più tecnologica,

che di solito ti porta anche a dire potresti fare anche di più di quello che pensi,

perché normalmente è così.

E poi c'è la parte più di compliance, che ti dice potresti fare anche meno di quello che pensi,

perché poi devi stare attento a questi fattori.

E invece riguardo il fintech, c'è una domanda abbastanza simpatica

che mi piace fare, sei stato il primo al quale l'ho fatta.

Come che lo spiegheresti alla zia anziana, alla mamma, alla nonna?

Ecco, questo mondo c'è anche spesso,

è un mondo che non è conosciuto, però è anche utilizzato.

Banalmente oggi si vanno a ritirare le pensioni,

hai dovuto associare una carta insomma con un codice digitale, eccetera.

È un po' come hai detto tu, come ho provato a dire anche io prima,

cioè il fintech alla fine è un'evoluzione.

Fintech sta per finanza e tecnologia, no?

Quindi è come applicare la tecnologia al mondo finanziario.

Come spiegarlo, è una persona come dire di strada, che non fa il nostro mestiere,

come spiegarlo? Spiegarlo poi alla fine come hai fatto tu, cioè con i casi specifici.

Quindi è quella cosa, secondo me, che rende una serie di servizi finanziari

più facili da usare, più accessibili per più persone,

più semplici e che ti portano del valore.

Ti portano del valore all'utente finale.

Quindi oggi se tu prima per pagare il parcheggio dovevi andare

e prendere il gratta&vinci e farti il gratta&vinci,

oggi con un'app puoi pagare il tuo parcheggio.

Quello è fintech.

Se prima dovevi andare necessariamente in banca

e chiedere una piccola azienda, chiedere un prestito

e aspettare magari anche mesi di istruttoria,

oggi hai la possibilità, l'opportunità di farlo online

chiedendo un prestito online su una serie di piattaforme

e avere una risposta in 48 ore.

In quel caso, tra l'altro, distribuendo il rischio di insolvenza su tante persone

te lo concedono più facilmente di una banca.

Esatto, secondo una modalità e secondo dei processi che poi

se uno va a guardare come lavorano, da dietro queste fintech,

i processi dietro non è che poi sono tanto diversi

da quelli che utilizza la banca,

solo che la banca li utilizza magari mettendoci molto più tempo

rispetto a quello che ci mette invece una startup costruita bene.

C'è un consiglio che ti sentiresti di dare a un giovane

che magari vuole fare imprese in questo mondo

e avviare magari una startup di digital payments?

Allora, uno di avere sempre una curiosità fortissima.

Due, il consiglio che do a tutte le startup che ho incontrato

e io ne avrei incontrate centinaia di startup,

è quello di non limitare mai lo sguardo all'Italia.

Se posso dire questo è un difetto che hanno molte delle startup italiane.

Anche imprese, non solo startup.

Anche imprese che guardano molto solo all'Italia.

Noi ormai viviamo in un mondo globale,

non voglio essere la fiera della globalizzazione,

però come minimo viviamo in un mondo europeo.

Quindi questo è il consiglio che vi do.

Sempre curiosi, aperti all'estero

e ragazzi, dovete sapere bene l'inglese.

Una cosa che aiuta moltissimo, molto banale,

è invece di guardare la partita o il telefilm

o andare su Netflix,

è magari vedersi delle cose che sono in lingua originale.

Quindi, le cose su Netflix che sono in lingua originale,

anche su Skype che sono in lingua originale

e alla fine l'inglese è il listening.

Cioè, il vero problema di una persona che non parla bene inglese

è capire cosa ti dicono perché è tutto basato sulle...

Cioè, la difficoltà è sulle pronunce, sulla grammatica.

Se dovessi tracciare degli scenari in tre campi,

per esempio quello dell'economia e della finanza,

ma anche quello del lavoro e dell'educazione

e anche in questo caso scenari di proattività,

nel senso che creare quali sono le condizioni

che oggi dobbiamo mettere in campo

per far sì che quella auspicata situazione si possa verificare.

Ecco, proviamo a tracciarli.

Allora, io partirei dall'aspetto umano,

che poi è quello basilare.

Secondo me, al contrario di quello che si può pensare,

guardando solo l'ultimo milione,

secondo me ci sarà una forte rivalutazione

delle nozioni umanistiche.

Perché?

Perché noi andremo moltissimo avanti

con il cognitive computing, con l'intelligenza artificiale

e onestamente ci sarà molta più ibridizzazione,

come si dice, tra due mondi.

Però ibridizzazione significa anche che

adesso noi dobbiamo insegnare alle macchine,

che non è banale come cosa.

E chi insegna alle macchine

se non uno che è preparato a insegnare alle macchine?

Non solo dal punto di vista tecnico,

cioè so fare il coding, la banalizzo,

ma anche proprio dal punto di vista di che cos'è l'uomo.

Quindi la macchina deve anche rispettare

quelli che sono i nostri valori,

che non è banale.

Veramente noi stiamo andando verso una frontiera

molto particolare.

E non solo l'alfabetizzazione,

non solo la tecnologia,

ma dare le regole e le chiavi alle macchine.

Allora, noi guardando l'Italia pensiamo che,

e questo è vero,

dobbiamo assolutamente migliorare

le nostre competenze dal punto di vista digitale.

E questo si deve partire dall'elementare.

Noi oggi abbiamo un sistema scolastico

che finisce fino all'università,

onestamente secondo me che non funziona più.

Quindi l'industria scolastica.

Esatto, bravo, è stato il termine giusto.

Allora, ragioniamo su un punto.

Se la scuola, l'educazione fosse un'industria,

o meglio un'azienda,

oggi sarebbe fallita l'italiana.

Se ragioniamo sul fatto che noi abbiamo

in Occidente, rispetto ai paesi simili al nostro,

abbiamo il minor numero di laureati,

di persone che si laureano,

e allo stesso tempo questi laureati

abbiamo il maggior numero di disoccupati tra i laureati.

E il maggior numero di disoccupati giovani.

Allora, questi dati significano

che questo è come se tu avessi un'industria

che produce, perché noi mandiamo i figli a scuola,

quindi c'è un input fortissimo.

Ognuno di noi manda i figli a scuola

che fanno il loro percorso, anni e anni

di produzione, come se fosse un vino invecchiato,

un whisky invecchiato per tanti anni,

e poi alla fine non produce nulla,

cioè non si vende nulla.

Resta in cantina.

L'output non serve. Ci sono laureati pochi,

primo punto,

e secondo, che non trovano neanche lavoro.

Forse perché sono laureati

anche nella maniera sbagliata,

cioè nelle discipline sbagliate.

Questo secondo me deve far riflettere tantissimo.

Tantissimo.

Cioè, bisogna pensare all'istruzione

come se fosse una macroazienda

che deve produrre dell'output.

E l'output deve servire

alle persone che devono vivere

e si devono guadagnare uno stipendio

e alla società che deve progredire.

Questo oggi, secondo me,

noi non lo stiamo facendo.

Come Italia, come paese.

Non abbiamo ancora capito.

Stiamo ancora guardando indietro invece di guardare avanti.

Ed è un ragionamento che va avanti.

Non è politica, insomma.

È proprio sistemico.

Nel senso che ci sono delle

eccezioni, per fortuna.

Il paese è molto ...

Ci sono delle punte di eccellenza in Italia.

Onestamente ci sono.

Ma se io guardo all'intero sistema

educativo in Italia,

c'è moltissimo da fare, a partire dall'elementare.

Le medie sappiamo tutti

che sono un percorso accidentale.

C'è un buco

tra l'elementare e il liceo.

Non si capisce bene le medie a che cosa servono.

Infatti sarebbe bene anticipare l'ingresso al liceo,

forse, di qualche anno.

Come fanno all'estero.

Poi bisogna discutere

del perché studiamo...

Io ho fatto il classico.

Qualcuno mi deve spiegare perché studiamo

ancora oggi gli egizi

alle elementari, alle medie, al liceo.

E normalmente nessun programma scolastico

riesce ad arrivare ai tempi moderni,

ai tempi attuali oggi.

Nessuno, in ultima di liceo, riesce a parlare

di effettivamente che cosa sta succedendo oggi.

Tempo fa in un'altra intervista

ti avevo chiesto chi butti giù dalla torre

bitcoin o blockchain, invece si è buttato giù

il bitcoin. Oggi pensi la stessa cosa?

Allora, se avessi investito nel bitcoin

quando l'ho detto, penso che

insomma, sarebbe stato meglio.

Però, al di là delle battute,

io continuo a pensare che il bitcoin

cioè, tra le due,

alla fine la blockchain è molto più importante.

La tecnologia.

E la tecnologia che sta sotto. Poi la puoi usare

in tanti modi. Uno dei modi che è stato

il primo è quello del bitcoin. E sicuramente

il bitcoin ha il valore enorme

di aver lasciato

due legacy, ... di aver fatto ricchi

un po' di persone.

Vedremo come andrà a finire.

C'è una domanda banale, in particolare

tra tante domande banali che ci vengono fatte

ogni giorno, che ricordi, non è senza citare

da parte di chi è arrivata.

C'è una in particolare che ricordi.

La domanda tipica di questo periodo è

ma secondo te devo comprare il bitcoin

o no? Ormai non so quanta gente

ci ha. Piuttosto che, ma

invece del bitcoin c'è qualche altra

cryptocurrency, che poi non la chiamano cryptocurrency

ma qualche altra moneta

che è giusto

chiamarla così, alla fine, che posso

comprare, no? Quando si parla di

digitalizzazione,

il digitale, la robotica,

l'automatizzazione, che sono parole che un po'

spaventano, alla fine non è altro, se

le usiamo bene, che

aumentare le capacità che ha l'essere

umano. Cioè noi stiamo diventando

cioè il cellulare

inizia a essere un appendice della mano

tra un po' il cellulare finirà nella mano

piuttosto che in qualche altra parte

e viceversa. Come le macchine

si, tra virgolette, si umanizzeranno

no? I robot, tutti quanti

parliamo del robot vero, quello fisico, non quello

virtuale, quello fisico

ci saranno i robot. Gli androidi

gli androidi, ci saranno, non è che

non ci saranno già, quindi ci saranno. Quindi

secondo me, siccome dobbiamo insegnare

alle macchine, è vero che dobbiamo

capire cosa significa il digitale

ma è vero che ci sarà anche una richiesta

di, quasi

di filosofi, secondo me, cioè di

filosofi tecnologici, no?

Cioè questi due mondi devono vivere, secondo me,

molto più vicini di quanto oggi

sembri.

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Italia troppo pochi laureati e troppi laureati disoccupati Italy|too many|few|graduates|and|too many|graduates|unemployed Italien zu wenig Hochschulabsolventen und zu viele arbeitslose Hochschulabsolventen Italia: pocos licenciados y demasiados parados Italie : trop peu de diplômés et trop de diplômés au chômage イタリアは卒業生が少なすぎ、失業者が多すぎる Italië te weinig afgestudeerden en te veel werkloze afgestudeerden Włochy zbyt mało absolwentów i zbyt wielu bezrobotnych absolwentów A Itália tem muito poucos licenciados e muitos licenciados desempregados В Италии слишком мало выпускников и слишком много безработных Italy has too few graduates and too many unemployed graduates.

Allora, ragioniamo su un punto. Se la scuola, l'educazione fosse un'industria, o meglio, un'azienda, oggi sarebbe fallita. so|let's reason|on|a|point|if|the|school|education|were|an industry|or|better|a company|today|it would be|failed |razonemos|||||||la educación||una industria|||||| もし学校、教育が産業というかビジネスであったなら、今頃は倒産していることだろう。 So, let's reason about one point. If school, education were an industry, or rather, a company, it would have failed today.

Roberto Ferrari, da piccolo sognavi di lavorare in banca oppure immaginavi per il tuo futuro un lavoro diverso? Roberto|Ferrari|as|small|you dreamed|to|to work|in|bank|or|you imagined|for|the|your|future|a|job|different ||||||||||imaginabas||||||| ロベルト・フェラーリ、子供の頃、銀行で働くことを夢見ていましたか、それとも将来のために別の仕事を想像していましたか？ Roberto Ferrari, when you were a child, did you dream of working in a bank or did you imagine a different job for your future?

Mi ho fatto un cambio. I|I have|done|a|change I made a change.

Come mai? How|ever Why?

Ma me lo sono chiesto anch'io. Diciamo, uno, che è una cosa che poi mi sono portato dietro alla vita professionale, è la curiosità, secondo me. but|me|it|I am|asked|me too|let's say|one|that|it is|a|thing||then|I|I am|carried|behind|to the|life|professional|it is|the|curiosity|according to|me でも、それも自問自答したことがあるんだ。一つは、僕が仕事でも持ち続けていること、それは好奇心だと思う。 But I asked myself the same thing. Let's say, one thing that I have carried into my professional life is curiosity, in my opinion.

E secondo, il fatto un po' di avere and|second|the|fact|a|bit|of|to have And second, the fact of having

una vista dall'alto, cioè di essere consapevole, di essere parte di un sistema, a|view|from above|that is|to|to be|aware|of||||a|system 上からの視点、つまり、意識すること、システムの一部であること、 a view from above, that is to be aware, to be part of a system,

cioè di non fare una cosa solo per te stesso. Non posso that is|to|not|to do|a|thing|only|for|you|self|| that is, not to do something just for yourself. I cannot

E dal marketing. and|from the|marketing And from marketing.

Io vengo dal marketing a Procter, ed è ancora una scuola bellissima, un'azienda bellissima, dove ti insegnano a fare marketing, però I|come|from the|marketing|at|Procter|and|it is|still|a|school|beautiful|||where|you|they teach|to|to do||but 私はプロクター社のマーケティング出身で、今でも美しい学校であり、マーケティングのやり方を教えてくれる美しい会社です。 I come from marketing at Procter, and it is still a beautiful school, a beautiful company, where they teach you how to do marketing, but

come agire in certi in certi modi e come far andare avanti le aziende. how|to act|in|certain|||ways|and||to make|to go|forward|the|companies how to act in certain ways and how to move companies forward.

E andare all'estero, lavorare all'estero ti apre ancora di più il cervello, devo dire, è proprio un'altra cosa. Devo dire, and|to go|abroad|to work||you|opens|more|of|more|the|brain|I must|to say|it is|really|another|thing|| そして、海外に行くこと、海外で働くことは、脳をさらに開花させる。そう言わざるを得ない、 And going abroad, working abroad opens your mind even more, I must say, it's really another thing. I must say,

lo raccomando a chiunque, perché ti dà una prospettiva molto molto più ampia. I|recommend|to|anyone|because|it|gives|a|perspective|very||more|wide より広い視野を与えてくれるからだ。 I recommend it to anyone, because it gives you a much broader perspective.

Quando è arrivata la telefonata, Roberto ti va di prendere in mano CheBanca!, di traghettarla verso when|it is|arrived|the|phone call|Roberto|you|do|to|to take|into|hand|CheBanca|to|to ferry it|towards ||||llamada||||||||||llevarla| そのとき、ロベルトはチェバンカ！を引き継いで、チェバンカ！に乗り込もうと思った。 When the call came, Roberto, do you want to take over CheBanca!, to guide it towards

la vera industrializzazione, poi la messa al regime del mercato. the|true|industrialization|then|the|putting|to the|regime|of the|market ||industrialización||||||| true industrialization, then the regulation of the market.

Cos'è che è la prima cosa che hai pensato in quel momento? Oddio! what is it|that|it is|the|first|thing||you have|thought|in|that|moment|Oh God What was the first thing you thought at that moment? Oh my!

L'entusiasmo, il smarrimento, paura. the enthusiasm|the||fear ||desapego| 熱狂、当惑、恐怖。 The enthusiasm, the bewilderment, fear.

Non era una telefonata, è una persona, l'attuale amministratore del grado di CheBanca!, che mi not|it was|a|phone call|it is||person|the current|administrator|of the|level||CheBanca|who|to me |||||||el actual||||||| It wasn't a phone call, it's a person, the current administrator of CheBanca!, who came

io stiamo pensando di portarti a fare il direttore generale di CheBanca!. E io ho rimasto proprio I|we are|thinking|to|to take you|to|to do|the|director|general|of|CheBanca|And|I|I have|remained|just ||||llevarte|||||||||||| 君をチェバンカの総支配人にしようと思っている。 we are thinking of making you the general director of CheBanca!. And I was left really

al di là della mia carriera, CheBanca! è veramente un bel gioiellino, ha un'anima dentro. beyond|of|there|the|my|career|CheBanca|it is|really|a|beautiful|gem|it has|soul|inside |||||||||||joyita||un alma| 私のキャリアを超えて、チェバンカ！は本当に小さな宝石だ。 beyond my career, CheBanca! is truly a beautiful gem, it has a soul inside.

E l'hai anche posizionata con un payoff particolare, The Human Digital Bank. and|you have it|also|positioned|with|a|payoff|particular|The|Human|Digital|Bank |||posicionada|||||||| And you have also positioned it with a special payoff, The Human Digital Bank.

The Human Digital Bank, sì sì. Noi siamo, io sono un alfiere della digitalizzazione, Il|Umano|Digitale|Banca|yes|yes|We|we are|I|I am|a|standard bearer|of the|digitalization |||||||||||alfil||digitalización The Human Digital Bank, yes yes. We are, I am a champion of digitalization,

però non but|not but not

dimentico che I forget|that forgetting that

innanzitutto noi siamo esseri umani first of all|we|we are|beings|humans first of all we are human beings

e quindi le due cose vanno insieme, si devono integrare insieme, non c'è uno che prevale sull'altro, al fine il futuro sarà così. and|therefore|the|two|things|they go|together|one|they must|to integrate||not|there is|one|who|prevails||at the|end|the|future|will be|like this |||||||||integrar||||||prevalece|sobre el otro|||||| and so the two things go together, they must integrate together, there is no one that prevails over the other, in the end the future will be like this.

Quelli che noi chiamiamo il Bancomat, una vecchia storia, poi il nome nacque in realtà in Scandinavia. those|who|we|we call|the|ATM|a|old|story|then|the|name|was born|in|reality||Scandinavia ||||||||||||||||Escandinavia What we call the ATM, an old story, actually the name originated in Scandinavia.

Sì, noi li chiamiamo Bancomat, tecnicamente si chiamano gli ATM, dove andiamo a prelevare i soldi dalla macchinetta. yes|we|them|we call|ATM|technically|they|they are called|the|ATM|where|we go|to|to withdraw|the|money|from the|machine |||||||||||||retirar||||máquina Yes, we call them ATMs, technically they are called ATMs, where we go to withdraw money from the machine.

molto più, come dire, invasiva, pervasiva, very|more|like|to say|invasive|pervasive ||||invasiva|pervasiva much more, how to say, invasive, pervasive,

su un percorso che è iniziato già parecchi decenni, die decenni fa. on|a|path|which|it is|started|already|several|decades|ten|decades|ago |||||||||diez|| on a path that started several decades ago.

Quindi oggi si possono fare molte più cose, molto più velocemente, molto più anche in contemporanea. so|today|one|they can|to do|many|more|things|||quickly|||also|in|simultaneously So today many more things can be done, much faster, and much more simultaneously.

dalla blockchain al mobile, all'intelligenza artificiale, cognitive computing, from the|blockchain|to the|mobile|to the intelligence|artificial|cognitive|computing |||móvil|a la inteligencia||cognitiva| from blockchain to mobile, to artificial intelligence, cognitive computing,

i pagamenti real time, cioè sta cambiando il mondo. the|payments|time|tempo|that is|it is|changing|the|world |pagos||||||| real-time payments, that is, the world is changing.

tra 10-15 anni sarà molto diverso. between|years|it will be|very|different will be very different in 10-15 years.

Quindi abbiamo preso degli spunti, abbiamo preso degli esempi, se tu vuoi, so|we have|taken|some|insights||||examples|if|you|want So we took some ideas, we took some examples, if you want,

e abbiamo provato a realizzarli alla nostra maniera all'interno di una banca. and|we have|tried|to|to realize them|in the|our|way|inside|of|a|bank ||||realizarlos||||||| and we tried to implement them in our own way within a bank.

Tu com'è che hai formato? you|how is it|that|you have|shaped How did you train?

Hai preso anche ragazzi poco più che ventenni. you have|taken|also|boys|slightly|more|than|twenty-year-olds |||||||veinteañeros You also took guys just over twenty.

molte aziende ormai seguono per cercare di generare innovazione dall'interno. many|companies|nowadays|they follow|to|to try|to|to generate|innovation|from within |||||||generar|| many companies now follow to try to generate innovation from within.

Prendi una serie di persone e cerchi di focalizzarle. take|a|series|of|people|and|you try|to|to focus them ||||||||focalizarlas You take a group of people and try to focus them.

che invece è il modo in cui lavorano le start up e che adesso si sta iniziando that|instead|it is|the|way|how|which|they work|the|start|startups|and|that|now|one|it is|starting which is instead the way startups work and which is now starting

a portare all'interno delle aziende, che è quello di lavorare in maniera agile. to|bring|inside|of the|companies|which|it is|the one|to|to work|in|way|agile ||||||||||||ágil to be brought into companies, which is to work in an agile way.

Prendi un team di persone multifunzionale, questo è importante, take|a|team|of|people|multifunctional|this|it is|important |||||multifuncional||| You take a multifunctional team of people, this is important,

e decidi di dedicarli a un determinato. and|you decide|to|to dedicate them|to|a|specific |decide||dedicarlos||| and you decide to dedicate them to a specific task.

Com'è il team? How is it|the|team ||equipo How is the team?

Diciamo le skills all'interno come si distribuiscono? let's say|the|skills|inside|how|they|distribute ||||||se distribuyen Can you tell me how the skills are distributed within?

Qual è la customer view? What|it is|the|customer|view What is the customer view?

Cioè come portare? that is|how|to bring That is, how to bring it?

... che bisogno voglio soddisfare, that|need|I want|to satisfy |||satisfacer ... what need do I want to satisfy,

che di solito ti porta anche a dire potresti fare anche di più di quello che pensi, that|of|usual|you|leads|also|to|to say|you could|to do||of|more|of|what|that|you think which usually also leads you to say you could do even more than you think,

perché normalmente è così. because|normally|it is|like this because that's normally how it is.

E poi c'è la parte più di compliance, che ti dice potresti fare anche meno di quello che pensi, and|then|there is|the|part|more|of|compliance|that|you|it says|you could|to do|also|less|than|what|that|you think |||||||cumplimiento||||||||||| And then there's the more compliance-related part, which tells you that you could do even less than you think,

Come che lo spiegheresti alla zia anziana, alla mamma, alla nonna? How|that|it|you would explain|to the|aunt|elderly||mother||grandmother How would you explain it to your elderly aunt, your mom, your grandma?

È un po' come hai detto tu, come ho provato a dire anche io prima, it is|a|little|like|you have|told|you||I have|tried|to|to say|also|I|before It's a bit like you said, as I tried to say earlier,

cioè il fintech alla fine è un'evoluzione. that is|the|fintech|at the|end|it is| ||||||una evolución that is, fintech is ultimately an evolution.

Quindi è come applicare la tecnologia al mondo finanziario. so|it is|like|to apply|the|technology|to the|world|financial |||aplicar||||| So it's like applying technology to the financial world.

più facili da usare, più accessibili per più persone, more|easy|to|use|more||||people |||||accesibles||| easier to use, more accessible to more people,

Ti portano del valore all'utente finale. you|they bring|value|value||final ||||al usuario| They bring value to the end user.

e prendere il gratta&vinci e farti il gratta&vinci, and|to take|the||||to do for yourself||| and take the scratch card and do the scratch card,

oggi con un'app puoi pagare il tuo parcheggio. today|with||you can|to pay|the|your|parking today with an app you can pay for your parking.

Quello è fintech. that|it is|financial technology That is fintech.

e aspettare magari anche mesi di istruttoria, and|to wait|maybe|also|months|of|investigation ||||||instrucción and wait maybe even months for the investigation,

oggi hai la possibilità, l'opportunità di farlo online today|you have|the|possibility|the opportunity|to|to do it|online ||||la oportunidad||| today you have the possibility, the opportunity to do it online

chiedendo un prestito online su una serie di piattaforme asking for|a|loan|online|on|a|series|of|platforms by requesting an online loan on a number of platforms

In quel caso, tra l'altro, distribuendo il rischio di insolvenza su tante persone In|that|case|among|the other|distributing|the|risk|of|default|on|many|people |||||distribuyendo||||insolvencia||| In that case, among other things, spreading the risk of default among many people

te lo concedono più facilmente di una banca. to you|it|they grant|more|easily|than|a|bank ||conceden||||| they grant it to you more easily than a bank.

Esatto, secondo una modalità e secondo dei processi che poi exact|according to|a|mode|and||of the|processes|that|then Exactly, according to a method and according to processes that then

solo che la banca li utilizza magari mettendoci molto più tempo only|that|the|bank|them|uses|maybe|putting it|very|more|time |||||||poniéndole||| only that the bank uses them perhaps taking much longer

rispetto a quello che ci mette invece una startup costruita bene. compared to|to|that|which|we|puts|instead|a|startup|well-built|well |||||||||construida| compared to what a well-built startup takes instead.

C'è un consiglio che ti sentiresti di dare a un giovane there is|a|advice|that|you|you would feel|to|to give|to|a|young |||||sentirías||||| Is there any advice you would give to a young person

e avviare magari una startup di digital payments? and|to start|maybe|a|startup|of|digital|payments |iniciar|||||| and maybe launch a digital payments startup?

Anche imprese, non solo startup. also|companies|not|only|startups Also companies, not just startups.

non voglio essere la fiera della globalizzazione, not|I want|to be|the|fair|of the|globalization ||||fiesta|| I don't want to be the fair of globalization,

Sempre curiosi, aperti all'estero Always|curious|open|abroad Always be curious, open to the outside world.

è invece di guardare la partita o il telefilm it is|instead|of|to watch|the|match|or|the|TV series ||||||||televisión is instead of watching the game or the TV show.

o andare su Netflix, or|to go|on|Netflix or go on Netflix,

Cioè, il vero problema di una persona che non parla bene inglese that is|the|true|problem|of|a|person|who|not|speaks|well|English That is, the real problem of a person who does not speak English well

ma anche quello del lavoro e dell'educazione but|also|that|of the|work|and| ||||||de la educación but also that of work and education

e anche in questo caso scenari di proattività, and|also|in|this|case|scenarios|of|proactivity |||||||proactividad and also in this case scenarios of proactivity,

per far sì che quella auspicata situazione si possa verificare. to|make|yes|that|that|desired|situation|it|can|to occur |||||deseada|||| to ensure that the desired situation can occur.

Ecco, proviamo a tracciarli. here|let's try|to|to trace them |||rastrearlos Here, let's try to trace them.

Allora, io partirei dall'aspetto umano, so|I|I would start|from the aspect|human |||del aspecto| So, I would start from the human aspect,

che poi è quello basilare. that|then|it is|that one|basic ||||básico which is the fundamental one.

Secondo me, al contrario di quello che si può pensare, according to|me|the|opposite|of|that|what|one|can|to think In my opinion, contrary to what one might think,

guardando solo l'ultimo milione, looking|only|the last|million looking only at the last million,

secondo me ci sarà una forte rivalutazione according to|me|there|there will be|a|strong|revaluation ||||||revalorización in my opinion there will be a strong revaluation

delle nozioni umanistiche. of the|notions|humanistic ||humanísticas of the humanities.

Perché? Why Why?

Perché noi andremo moltissimo avanti why|we|we will go|very much|forward Because we will make a lot of progress

con il cognitive computing, con l'intelligenza artificiale with|the|cognitive|computing|||artificial |||||la inteligencia| with cognitive computing, with artificial intelligence.

e onestamente ci sarà molta più ibridizzazione, and|honestly|there|there will be|much|more|hybridization ||||||hibridación and honestly there will be much more hybridization,

Però ibridizzazione significa anche che but|hybridization|means|also|that However, hybridization also means that

E chi insegna alle macchine and|who|teaches|to the|machines And who teaches the machines

cioè so fare il coding, la banalizzo, that is|I know|to do|the|coding|I|I trivialize ||||||banalizo that is, I know how to code, I simplify it,

ma anche proprio dal punto di vista di che cos'è l'uomo. but|also|exactly|from the|point|of|||what|what is|the man but also from the point of view of what it means to be human.

quelli che sono i nostri valori, those|who|they are|the|our|values our values,

che non è banale. that|not|it is|trivial which is not trivial.

Veramente noi stiamo andando verso una frontiera really|we|we are|going|towards|a|border ||||||frontera We are really moving towards a very particular frontier.

molto particolare. very|particular

E non solo l'alfabetizzazione, and|not|only|literacy |||la alfabetización And not only literacy,

non solo la tecnologia, not|only|the|technology not only technology,

e questo è vero, and|this|it is|true and this is true,

dobbiamo assolutamente migliorare we must|absolutely|to improve we absolutely need to improve

E questo si deve partire dall'elementare. and|this|one|must|to start|from elementary |||||de la elemental And this must start from elementary.

che finisce fino all'università, that|ends|up to|to the university that goes up to university,

Quindi l'industria scolastica. so|the industry|school So, the school industry.

Allora, ragioniamo su un punto. So|let's reason|on|a|point So, let's reason about a point.

o meglio un'azienda, or|better| or rather a company,

oggi sarebbe fallita l'italiana. today|it would be|failed|the Italian one |||la italiana today the Italian one would have gone bankrupt.

in Occidente, rispetto ai paesi simili al nostro, in|the West|compared to|to the|countries|similar|to the|ours |Occidente|||||| in the West, compared to countries similar to ours,

di persone che si laureano, of|people|who|they|graduate ||||se gradúan of people graduating,

Allora, questi dati significano so|these|data|mean So, this data means

che produce, perché noi mandiamo i figli a scuola, that|produces|why|we|we send|the|children|to|school ||||enviamos|||| that produces, because we send our children to school,

quindi c'è un input fortissimo. so|there is|a|input|very strong so there is a very strong input.

Ognuno di noi manda i figli a scuola everyone|of|us|sends|the|children|to|school Each of us sends our children to school

di produzione, come se fosse un vino invecchiato, of|production|as|if|it were|a|wine|aged |||||||envejecido of production, as if it were an aged wine,

cioè non si vende nulla. that is|not|one|sells|nothing that is, nothing is sold.

Resta in cantina. stay|in|cellar ||la cantina It remains in the cellar.

primo punto, first|point first point,

Forse perché sono laureati maybe|because|they are|graduates Maybe because they graduated

anche nella maniera sbagliata, also|in the|way|wrong in the wrong way,

cioè nelle discipline sbagliate. that is|in the|disciplines|wrong that is, in the wrong disciplines.

Tantissimo. very much A lot.

Cioè, bisogna pensare all'istruzione that is|one must|to think|about education |||a la instrucción That is, we need to think about education

come se fosse una macroazienda as|if|it were|a|large company ||||macroempresa as if it were a large company.

che deve produrre dell'output. that|must|to produce|output that must produce some output.

E l'output deve servire and|the output|must|to serve |||servir And the output must serve

alle persone che devono vivere to the|people|who|must|to live the people who need to live

e alla società che deve progredire. and|to the|society|that|must|to progress |||||progresar and the society that must progress.

Questo oggi, secondo me, This|today|according to|me This today, in my opinion,

noi non lo stiamo facendo. we|not|it|we are|doing we are not doing it.

Come Italia, come paese. as|Italy|like|country As Italy, as a country.

Non abbiamo ancora capito. not|we have|still|understood We still haven't understood.

Non è politica, insomma. not|it is|politics|anyway It is not politics, in short.

È proprio sistemico. it is|exactly|systemic It is truly systemic.

eccezioni, per fortuna. exceptions|by|luck exceptions, fortunately.

Il paese è molto ... the|country|it is|very The country is very ...

Ci sono delle punte di eccellenza in Italia. there|are|some|tips|of|excellence|in|Italy |||puntas|||| There are peaks of excellence in Italy.

Onestamente ci sono. Honestly|there|I am Honestly, there are.

Ma se io guardo all'intero sistema But|if|I|I look|at the whole|system ||||al sistema entero| But if I look at the entire system

educativo in Italia, educational|in|Italy educativo|| of education in Italy,

Le medie sappiamo tutti the|averages|we know|everyone We all know that middle school

che sono un percorso accidentale. that|I am|a|path|accidental ||||accidental is a bumpy path.

C'è un buco there is|a|hole ||hoyo There is a gap

tra l'elementare e il liceo. between|the elementary school|and|the|high school |la primaria||| between elementary and high school.

Infatti sarebbe bene anticipare l'ingresso al liceo, indeed|it would be|good|to anticipate|the entrance|to the|high school |||anticipar||| In fact, it would be good to anticipate the entry to high school,

forse, di qualche anno. maybe|of|some|year perhaps, by a few years.

Come fanno all'estero. How|they do|abroad As they do abroad.

Poi bisogna discutere then|one must|to discuss Then we need to discuss

del perché studiamo... of the|why|we study the reason why we study...

Io ho fatto il classico. I|have|done|the|classical I went to a classical school.

ancora oggi gli egizi still|today|the|Egyptians |||egipcios still today the Egyptians

alle elementari, alle medie, al liceo. at the|elementary school||middle school|at the|high school in elementary school, middle school, and high school.

E normalmente nessun programma scolastico and|normally|none|program|school And normally no school program

riesce ad arrivare ai tempi moderni, he manages|to|to arrive|at the|times|modern |||||modernos manages to reach modern times,

ai tempi attuali oggi. at the|times|current|today to the present day.

Tempo fa in un'altra intervista Time|ago|in||interview Some time ago in another interview

ti avevo chiesto chi butti giù dalla torre to you|I had||who|do you throw|down|from the|tower ||||tira|||torre I asked you who you would throw off the tower

bitcoin o blockchain, invece si è buttato giù Bitcoin|or|blockchain|instead|he|he is|thrown|down ||||||se ha lanzado| bitcoin or blockchain, instead it was bitcoin that jumped off

quando l'ho detto, penso che when|I have|said|I think|that when I said it, I think that

insomma, sarebbe stato meglio. in short|it would be|has been|better well, it would have been better.

cioè, tra le due, that is|between|the|two I mean, between the two,

La tecnologia. the|technology The technology.

in tanti modi. Uno dei modi che è stato in|many|ways|One|of the||that|it is|has been in many ways. One of the ways that was

di aver lasciato of|to have|left It has left behind

un po' di persone. a|little|of|people a few people rich.

Vedremo come andrà a finire. we will see|how|it will go|to|to end We will see how it ends.

ogni giorno, che ricordi, non è senza citare every|day|that|memories|not|it is|without|to mention |||||||citar every day, that you remember, it is not without mentioning

ci ha. Piuttosto che, ma us|he has|Rather|than|but have it. Rather than that, but

cryptocurrency, che poi non la chiamano cryptocurrency cryptocurrency|that|then|not|it|they call| criptomoneda|||||| cryptocurrency, which they then don't call cryptocurrency

ma qualche altra moneta but|some|other|currency but some other currency

che è giusto that|it is|right which is right

digitalizzazione, digitization digitization,

il digitale, la robotica, the|digital|the|robotics |||robótica the digital, robotics,

l'automatizzazione, che sono parole che un po' the automation|that|they are|words|that|a|little la automatización|||||| automation, which are words that somewhat

spaventano, alla fine non è altro, se they scare|at the|end|not|it is|else|if asustan|||||| scare us, in the end is nothing more, if

le usiamo bene, che the|we use|well|that we use them well, than

umano. Cioè noi stiamo diventando human|that is|we|we are|becoming human. That is, we are becoming

cioè il cellulare that is|the|mobile phone that is, the cell phone

inizia a essere un appendice della mano it begins|to|to be|a|appendix|of the|hand ||||apéndice|| is starting to be an extension of the hand

e viceversa. Come le macchine and|vice versa|like|the|cars and vice versa. Like cars

si, tra virgolette, si umanizzeranno yes|between|quotes|they|they will humanize ||||humanizarán yes, in quotes, will become more human

no? I robot, tutti quanti no|the|robots|everyone|how many right? The robots, all of them

virtuale, quello fisico virtual|that|physical virtual, the physical one

gli androidi, ci saranno, non è che the|androids|there|they will be|not|it is|that |androides||||| the androids, there will be, it's not that

non ci saranno già, quindi ci saranno. Quindi not|there|there will be|already|so||| they won't already be there, so there will be. So

secondo me, siccome dobbiamo insegnare according to|me|since|we must|to teach in my opinion, since we have to teach

capire cosa significa il digitale to understand|what|means|the|digital understand what digital means

di, quasi of|almost for, almost

di filosofi, secondo me, cioè di of|philosophers|according to|me|that is|of |filósofos|||| for philosophers, in my opinion, that is for

filosofi tecnologici, no? philosophers|technological|not technological philosophers, right?

sembri. you seem .

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