Jak się uczyć, żeby się nauczyć? – Polish with John #10
Wie studiert man, um zu lernen? - Polnisch mit John #10
How to learn to learn? - Polish with John # 10
Come si studia per imparare? - Polacco con John #10
Como é que se estuda para aprender? - Polaco com João #10
Як навчитися вчитися? - Польська з Іваном № 10
Cześć!
Hi!
Witajcie w kolejnym podcaście “Polish with John”.
Welcome to the next podcast "Polish with John".
Nazywam się Jan Oko i chce pomóc Wam w nauce języka polskiego.
My name is Jan Oko and I want to help you learn Polish.
Dzisiaj chciałbym z Wami porozmawiać o tym jak się uczyć, żeby się nauczyć.
||||sprechen||||||||
||||talk||||oneself|||oneself|
Heute möchte ich mit Ihnen darüber sprechen, wie man lernt, um zu lernen.
Today I would like to talk to you about how to learn, to learn.
Aujourd'hui, je voudrais vous parler de la façon d'apprendre, d'apprendre.
Hoje, gostaria de vos falar sobre como aprender para aprender.
Przy okazji użyję czasowników w różnych aspektach – dokonanym i niedokonamym.
bei|Gelegenheit|ich werde verwenden|Verben|in|verschiedenen|Aspekten|vollendeten||undok completed
||"I will use"|||||||
|||||||||indeterminado
By the way I will use verbs in various aspects - perfect and imperfect.
Soit dit en passant, j'utiliserai des verbes sous divers aspects - parfaits et imparfaits.
Vou aproveitar esta oportunidade para utilizar os verbos em diferentes aspectos - feitos e não feitos.
Czym się różnią te aspekty?
Worin||unterscheiden|diese|Aspekte
||"differ"||
Was ist der Unterschied zwischen diesen Aspekten?
What is the difference between these aspects?
Quelle est la différence entre ces aspects?
Qual é a diferença entre estes aspectos?
Jeden – dokonany, podkreśla, że już coś skończyliśmy albo skończymy.
|vollendet|er betont||||haben wir beendet||wir werden beenden
||||||||we will finish
Eins - erledigt, betont, dass wir schon etwas erledigt haben oder erledigen werden.
One - accomplished, emphasizes that we have already finished or will finish something.
Un - accompli, souligne que nous avons déjà terminé ou finirons quelque chose.
One - accomplished, enfatiza o facto de já termos terminado ou irmos terminar algo.
Один – зроблено, підкреслює, що ми вже щось закінчили або щось закінчимо.
Interesuje nas koniec czynności, efekt.
interessiert|uns|Ende|Aktivitäten|Effekt
"We are interested"|||activities|result
Uns interessiert das Ende der Aktivitäten, die Wirkung.
We are interested in the end of activities, the effect.
Nous nous intéressons à la fin des activités, à l'effet.
Niedokonanego używamy wtedy, kiedy coś się powtarza, jeszcze się nie skończyło.
unvollendeten|verwenden|dann||||wiederholt||||ist zu Ende gegangen
||||||repeats||||
Wir benutzen das Imperfektive, wenn sich etwas wiederholt, es ist noch nicht vorbei.
We use the imperfective when something is repeated, it's not over yet.
On utilise l'imperfectif quand quelque chose se répète, ce n'est pas encore fini.
Ми використовуємо непідтверджене, коли щось повторюється, це ще не закінчилося.
Na przykład można się dużo uczyć (aspekt niedokonany), ale się nie nauczyć (aspekt dokonany).
|Beispiel|||||Aspekt|unvollendet|||||Aspekt|vollendet
Zum Beispiel können Sie viel lernen (unvollkommener Aspekt), aber nicht lernen (vollendeter Aspekt).
For example, you can learn a lot (imperfective aspect) but not learn (accomplished aspect).
Par exemple, vous pouvez apprendre beaucoup (aspect imparfait) mais pas apprendre (aspect accompli).
Inny przykład – “czytałem wczoraj książkę” oznacza, że jej nie skończyłem, a “przeczytałem wczoraj książkę” oznacza, że skończyłem ją czytać.
||ich habe gelesen|||bedeutet||sie||ich habe beendet|||||bedeutet||ich habe sie|sie|
Another example - "I read a book yesterday" means that I did not finish it, and "I read a book yesterday" means that I finished reading it.
Un autre exemple - «J'ai lu un livre hier» signifie que je ne l'ai pas terminé et «J'ai lu un livre hier» signifie que j'ai fini de le lire.
Kiedy się uczymy jest to dla nas bardzo ważne.
||lernen||||uns||
Wenn wir lernen, ist es uns sehr wichtig.
When we learn it is very important to us.
Lorsque nous apprenons, c'est très important pour nous.
Chcemy się przecież nauczyć, czyli wiedzieć, a nie tylko się uczyć.
||schließlich|||wissen|||||
||after all||||||||
Schließlich wollen wir lernen, d. H. Wissen, nicht nur lernen.
After all, we want to learn, i.e. know and not only learn.
Dlatego warto podzielić sobie naukę na małe kawałki, zaplanować (czyli zrobić plan i go mieć, a nie tylko planować i planować bez końca).
|es lohnt sich|teilen|sich|Lernen|||Stücke|zaplanieren|||Plan||ihn|||||planen||||Ende
||divide up|||||pieces|||||||||||||||
Daher lohnt es sich, sich in kleine Teile zu teilen und zu planen (das heißt, einen Plan zu machen und ihn zu haben, nicht nur endlos zu planen und zu planen).
Therefore, it is worth dividing yourself into small pieces, planning (that is, make a plan and have it, not just plan and plan endlessly).
Par conséquent, il vaut la peine de se diviser en petits morceaux, de planifier (c'est-à-dire de faire un plan et de l'avoir, pas seulement de planifier et de planifier à l'infini).
Wtedy, kiedy zrobimy kolejny krok (aspekt dokonany), będziemy wiedzieli, że czegoś się nauczyliśmy.
dann||machen||Schritt|Aspekt|vollendeter||wissen||etwas||gelernt
|||next|step||||||||
Then, when we take the next step (accomplished aspect), we will know that we have learned something.
Ensuite, lorsque nous passerons à l'étape suivante (aspect accompli), nous saurons que nous avons appris quelque chose.
W przeciwnym przypadku będziemy robić różne rzeczy (aspekt niedokonany), ale nie będzie rezultatu.
|anderen|Fall|||||Aspekt|unvollendeter||||Ergebnis
|opposite|"case"|||||aspect|||||
Andernfalls werden wir verschiedene Dinge tun (unvollkommener Aspekt), aber es wird kein Ergebnis geben.
Otherwise, we will do different things (imperfective aspect), but there will be no result.
Sinon, nous ferons des choses différentes (aspect imparfait), mais il n'y aura aucun résultat.
Kiedy się uczymy ważne jest też, żeby powtarzać to, czego się nauczyliśmy.
|||||||wiederholen||||
|||||||repeat||||
Wenn wir lernen, ist es auch wichtig, zu wiederholen, was wir gelernt haben.
When we learn, it is also important to repeat what we have learned.
Lorsque nous apprenons, il est également important de répéter ce que nous avons appris.
Inaczej zapomnimy i będziemy musieli uczyć się od nowa.
|vergessen|||müssen||||
|we will forget|||||||
Sonst werden wir vergessen und müssen wieder lernen.
Otherwise we will forget and we will have to learn again.
Sinon, nous oublierons et nous devrons réapprendre.
Ucząc się języka warto codziennie robić powtórkę, nawet krótką.
Beim Lernen|||es lohnt sich|||Wiederholung||
Learning|oneself|||||review||
Wenn Sie eine Sprache lernen, ist es eine gute Idee, jeden Tag eine Wiederholung zu machen, auch eine kurze.
When learning a language, it is worth doing a repetition every day, even a short one.
Lors de l'apprentissage d'une langue, c'est une bonne idée de faire une répétition tous les jours, même courte.
Ja przed każdym sprawdzianem z angielskiego w szkole powtarzałem słówka i dzięki temu je zapamiętałem.
|vor|jedem|Test|von||||wiederholte|Wörter|||davon|sie|habe ich behalten
|||exam|||||I repeated|||thanks to||them|remembered
Ich wiederholte die Wörter vor jedem Englischtest in der Schule und dank dieser erinnerte ich mich an sie.
I repeated the words before each English test at school and thanks to that I remembered them.
J'ai répété les mots avant chaque test d'anglais à l'école et grâce à cela je m'en suis souvenu.
Przy nauce wyłącz wszystko, co będzie cię rozpraszać.
bei||schalte||||dich|ablenken
Schalten Sie beim Lernen alles aus, was Sie ablenkt.
When learning, turn off anything that distracts you.
Lors de l'apprentissage, désactivez tout ce qui vous distrait.
Odłóż na bok telefon, komputer (a przynajmniej wyłącz Facebooka).
leg das|auf|Seite|Telefon|||mindestens|schalte|Facebook
Set aside the phone, computer (or at least turn off Facebook).
Mettez de côté le téléphone, l'ordinateur (ou au moins éteignez Facebook).
Skoncentruj się na tym co masz zrobić.
konzentriere|||||zu tun|tun
Focus on what you have to do.
Podziel czas na krótkie etapy, np.
teile|||kurze|Etappen|z.B.
Teilen Sie die Zeit in kurze Etappen ein, z. B.
Divide time into short stages, e.g.
po 10-15 minut.
after 10-15 minutes.
Po każdym możesz zrobić małą przerwę, a potem dalej się uczyć.
||kannst||kleine|Pause|||||
Nach jedem kannst du eine kleine Pause machen und dann weiter lernen.
You can take a small break after each one and then continue learning.
Ważne, żeby być skoncentrowanym w czasie nauki, bo jeśli ciągle będziesz robił inne rzeczy, to wiele się nie nauczysz.
wichtig|||konzentriert|||||wenn|ständig|du wirst|machst|||||||lernen
Es ist wichtig, beim Lernen konzentriert zu sein, denn wenn Sie weiterhin andere Dinge tun, werden Sie nicht viel lernen.
It's important to be focused while learning, because if you keep doing other things, you won't learn much.
Il est important de se concentrer tout en apprenant, car si vous continuez à faire d'autres choses, vous n'apprendrez pas grand-chose.
Dziękuję Wam bardzo za wysłuchanie podcastu.
||||das Anhören|
Thank you so much for listening to the podcast.
Mam nadzieję, że Wam się podobał.
I hope you enjoyed it.
Jeżeli chcecie lepiej poznać słowa, które pojawiły się w tym odcinku, jak zwykle, zapraszam na mojego bloga ioannesoculus.com albo polishwithjohn.com.
If you want to learn more about the words that appeared in this episode, as usual, I invite you to my blog ioannesoculus.com or polishwithjohn.com.
Znajdziecie tam cały zapis odcinka oraz dodatkowe ćwiczenia, aby utrwalić trochę gramatyki.
There you will find the entire episode transcript as well as additional exercises to learn some grammar.
Zapraszam już w kolejny poniedziałek na kolejny odcinek “Polish with John”.
Next Monday, I invite you to the next episode of "Polish with John".
Trzymajcie się zdrowo!
Stay healthy!
