×

Мы используем cookie-файлы, чтобы сделать работу LingQ лучше. Находясь на нашем сайте, вы соглашаетесь на наши правила обработки файлов «cookie».

Начать изучать этот урок прямо сейчас
image

Japanese with Noriko: Season 1, 114. おすすめ の 日本語 学習 アプリ と 教科書 について

114.おすすめ の 日本語 学習 アプリ と 教科書 について

皆さん こんにちは 、日本 語 の 先生 の りこ です 。 今日 も 楽しく 日本語 を 勉強 してます か 。 今日 は です ね 、リクエスト を もらいました 。 インスタグラム の ほう に インドネシア から この ポッドキャスト を 聞いて くれている 、ゲミ さん かなあ 、から メッセージ を もらった んです 。 いつも 聞いて くれて ありがとう 。 今日 も インドネシア から 聞いて くれて いる か な 。 彼 、または 彼女 、ごめんね 、の リクエスト は 、私 の おすすめする 、ま 、日本語 が 勉強 できる 、ま 、スマートフォン の アプリ だったり 、教科書 、日本語 の 勉強 が できる リソース です ね 、教材 について 話して ください ということ だったんです 。 はい 、ありがとう 、こう やって リクエスト を もらえば 、なるべく 私 は ここ で お 話します ね 。 はい 、とても いい リクエスト だ と 思います 。 私 は 以前 の エピソード で 私 が 個人的に おすすめ する YouTube チャンネル だったり 、ポッドキャスト に ついて 話しました ね 。 本当に 私 が いい と 思った もの を おすすめ して います 。 今日 は スマートフォン の アプリ だったり 、教科書 に ついて 話して みたい と 思います 。 たくさん あります ね 。 本当に たくさん アプリ も ある し 、教科書 も ある んです 。 どれ が いい んだろう 。 迷います ね 。 でも これ は 私 の 個人 的 な 意見 と お すすめ です 。 皆さん に 合う 合わ ない って 絶対 ある んです ね 。 合う 合わ ない 。 ですから 、ま 、使って みて 合わない と 思ったら やめて しまって も いい と 思う んです 。 でも 私 が お 話し する 中 に は 有料 、お金 が かかる サービス の もの も あれば 、無料 の もの も あります 。 まず 、スマホ の アプリ に ついて 話したい と 思います 。 私 は 韓国 語 を 勉強 して います ね 。 私 は 他 に スペイン 語 も 勉強 して いる んです 。 韓国 語 の 勉強 で は スマートフォン の アプリ の Lingodeer 、 Lingodeer という の を 使って います 。 私 は 好き です 。 でも 有料 サービス 、私 は 一年間 の メンバーシップ を 買って います 。 たくさん そこ で 、単語 や 簡単な 文法 を 勉強 して います 。 それ が Lingodeer です 。 Lingodeerに は 日本語 の サービス も あります 。 韓国 語 は とても いい コース だ と 思う ので きっと 日本 語 の コース も いい んで は ない か と 思って います 。 そして スペイン 語 の 勉強 で は Spanish Podcast 101 を 使って います 。 この 会社 は とても 大きい です ね 。 JapanesePodcast101も ある し 、いろいろな 言語 の シリーズ が あります 。 私 は スペイン 語 で それ を 使って います 。 ポッドキャスト です から 、音声 、オーディオ が たくさん あります し 、普通の 会話 を たくさん 聞く こと が できる ので 私 は とても 気に入って います 。 日本語 の バージョン も 何 回 か 他の 生徒 さん と 聞いた こと が あります 。 とても いい 会話 の 内容 が 多い です から 、会話 を 勉強 したい 、リスニング を もっと 頑張りたい と いう 人 に は 、この Japanese Podcast 101 が いい と 思います 。 そして 、言語 交換 パートナー を 見つける に は 、もう この ２ つ です ね 。 Hello Talk と Tandem を お すすめ します 。 Hello Talk と Tandem 。 HelloTalkは 私 は 昔々 少し だけ スウェーデン語 を 勉強 して いました 。 その 時 に Hello Talk を 使って スウェーデン 人 の お 友達 を 探した こと が あります 。 Tandem は 今 使って います 。 韓国 人 の お友達 と 時々 メッセージ の 交換 を して います 。 二 つ とも とても いい アプリ だ と 思います 。 さて 、次 から は 私 は 使った こと が ありません 。 でも 私 の Italki の 日本語 の 生徒 さん から よく 聞く アプリ の 名前 を あげて いきます 。 1 つ は Wanikani です 、 Wanikani 。 ほとんど の 私 の 生徒 さん が 、 Wanikani を 使って 漢字 を 勉強 して います 。 だから 絶対 いい アプリ だ と 私 は 思っている んです ね 。 Wanikani。 漢字 を 勉強 できる アプリ 、 Wanikani 。 そして Bunpo 、Bunpoと いう アプリ を 使っている 生徒 さん も 中 に は います 。 以前 エピソード の 中 で お 話し した ポリグロット の Lindie さん 、 Lindie さん も この Bunpo という アプリ を おすすめ して いました 。 Lindieさん が お すすめ する ぐらい だ から 、きっと いい 、うん 、アプリ なんだ と 思います 。 そして 名前 の 通り 文法 を 勉強 できる アプリ です ね 。 Bunpo チェック して みて ください 。 あと 、個人 的に は Tae Kim Grammar 、 Tae Kim Japan って いう の かなあ 。 文法 を 勉強 できる ウェブサイト と アプリ も を お すすめ します 。 私 は アプリ は チェック した こと が ない んです が 、 Kim Tae Grammar 、 Kim Tae Japanese という ウェブ ページ を よく 使って います 。 何 か 文法 で 分から ない なあ と 思った 時 に この ページ に 行けば 皆さん 必ず 答え が 見つかる と 思います 。 Kim Tae Japanese 。 文法 を もっと もっと 勉強 したい 人 に は おすすめ です 。 えー 、世界中 に よく 知られている アプリ で は Memrise とか Duolingo が あります ね 。 私 の 生徒 さん に も 、この Memrise と か Duolingo を 使って いる 人 は 多い です 。 私 自身 も Duolingo は スペイン 語 と エスペラント 語 を 勉強 する 時 に 使いました 。 でも もう 今 完全に やめて しまって います 。 韓国 語 の 勉強 も Duolingo を 使う つもり は ありません 。 最初 は 楽しかった んです ね 。 あの ー 、 頑張って やって いた ん です けど 、 でも 時々 この 文 、 使う の か なあ ？ こんな 文 を 覚えて いて も 意味 が ある かな ？ って いう ような 文 が 出てくる こと が あります 。 私 は 、うん 、途中 で つまらない と 思って しまって 、ま 、 Duolingo 今では 使って いません 。 Memriseも 昔 は よく 使って いました 。 私 の ある 生徒 さん は Memrise で JLPT の 単語 や 漢字 を 勉強 して います ね 。 すごく いい アプリ だ と は 思います 。 でも 私 自身 は 使って いません 。 そして 、 Anki 。 Ankiと いう アプリ を 知っています か 。 これ は おそらく iphone で ダウンロード する 時 に は 有料 です ね 。 お 金 を 払わ なきゃ いけない と 思う んです けれども 。 単語 を 覚える 、文章 を 覚える のに とても 有名な アプリ 、 Anki 、覚える という 意味 です ね 、 Anki 。 たくさんの 生徒 さん が これ を 使って います 。 私 も 昔々 使っていた んです ね 、でも 何回か 勉強する 日 を やめてしまったら 、あの 、もっともっと 次の 日 が 大変に なる というか 、うん 、ちょっと 使いづらい なあ と 思っちゃって 私 は 途中で 辞めてしまいました 。 個人 的に は 今 単語 を 自分 の 単語 で 、勉強 リスト を 作って 勉強 する 時 に は 、 Quizlet を 使って います 。 以上 が アプリ が な 。 次 は 教科書 です 。 独学 、一人 で 勉強 する のに は どんな 教科書 が いい んでしょうか 。 えー 、難しい です ね 。 私 は Italki の レッスン で は Beginner の レッスン で は Genki を 主に 使って います 。 時々 皆 の 日本語 を 使います 。 個人 的に は Genki の ほう が 好き です 。 みんな の 日本語 は 好きじゃない 。 どうして か と いう と 、みんな の 日本語 、ま 、これ は 感覚 、フィーリング の 問題 な んです けど 、みんな の 日本語 を 開いた 時 に 私 は ドキドキ し ない んだ ね 。 楽しく ない 。 教科書 が 楽しく ない って ちょっと いや じゃ ない ですか 。 Genki の ほう が 私 は 楽しさ が ある と 思います 。 でも これ は 個人 的 な 意見 です 。 両方 と も 、 Genki も みんな の 日本語 も 世界中 の 日本語 の 先生 が よく 使っている 教科書 です ね 。 でも これら の 教科書 は やっぱり クラス で 、先生 と 一緒に 使う ように デザイン されている んです 。 ですから ペア ワーク とか ロール プレイ とか 、そういう 話す 時 に は 、誰 か やっぱり 日本人 の 相手 が 必要に なります 。 ですから 、私 は この 二 つ の 教科書 を おすすめ します が 、特に Genki が 、私 が 好きな んです が 、やっぱり 独学 、一人 で 勉強 する には 限界 、リミット が ある と 思って います 。 な ので 、オンライン で 、または 誰 か 日本人 の お友達 を 見つけて 会話 の 練習 を しなければ いけません 。 文法 や 単語 を 勉強 する のに は いい です 。 でも 会話 を 練習 する に は 、やっぱり 誰 か 、ネイティブ の 人 を 見つけて ください 。 な ので 最終 的に は 、ね 、教科書 を 使って 、また 、いろいろな アプリ を 使って 勉強 を する 、それ は 自分 で できる 。 でも 会話 の 練習 は 、ネイティブ の 先生 と やる 、 Italki など を 使って 先生 を 見つけて 、オンライン レッスン を 受ける 。 そういう 流れ が いい と 思います 。 あと 、中級 の 教科書 、これ 私 は レッスン で は 、中級 へ の とびら を よく 使って います ね 。 読みもの が 好き です 。 中級 以上 に なる と やっぱり ね 、難しい コンテンツ も 読んで いか なければ いけません 。 上級 へ の とびら の 教科書 は コンテンツ 、読み物 が とても 優れて いる と 思って います 。 最後に 私 は YouTube を おすすめ します 。 あの 、私 の レッスン を 受けた 生徒 さん に は おすすめ を 案内 している んです けれども YouTube に は ほぼ 何でも あります ね 。 単語 でも 文法 でも JLPT の 勉強 でも 必ず 何か エピソード や チャンネル 、ま 、ビデオ が 見つかります 。 そして リスニング 、聞く こと も できて 、勉強 も できる リスニング も できる 、とても いい 勉強 が できる と 思ってる んです ね 。 ですから 、ま 、アプリ も いい です し 、教科書 も いい けれども 、 YouTube を ぜひ 使って みて ください 。 私 は 韓国語 の 勉強 する のに 、も 、 YouTube を 本当に よく 使って います 。 教科書 も あります よ 。 初級 の 教科 書 も 持って いる ん だ けれ でも 、 やっぱり 教科 書 は つまらない と 私 は 思って いる ん です ね 。 こんな 会話 を 本当に 使う の かって 思う ような 表現 が 、私 の 中 で なに かなあ 、ううん 、ちょっと つまらない こと が あります 。 そういう 時 に は 、同じ 文法 を YouTube で 見つけて 、勉強 して みる んです ね 。 先生 が 説明 して くれて いる 、それ を 聞く 、ビデオ で 聞く 。 でも 先生 の 説明 も 韓国語 だったり 、英語 だったり 、 YouTube は 本当に いい 語学 の 勉強 が できる リソース だ と 思って います 。 さて 、最後 に 言った のに 、もう 一つ だけ 、ごめんなさい 、もう 1つ だけ 付け足します 。 JLPT の 、ま 、試験 勉強 する ため の 本 や 問題集 も あります ね 。 これ 私 、独学 を して いる 人 に お すすめ します 。 一 人 で 勉強 して いる 。 あの 、文法 、ま 、文法 は 本当に 自分 で 勉強 できる と 思ってる んです ね 。 で 、 Genki や みんな の 日本語 だ と やっぱり 会話 みたいな ところ も ある ので 、ネイティブ の 人 が 必要 です ね 。 そういう の カット した 文法 だけ 、語彙 だけ 。 そういう 本 が 欲しかったら 、 JLPT の シリーズ を おすすめ します 。 例えば 、 Try という 教科書 だったり 、新 完全 マスター と いう 教科書 だったり 、総 まとめ と いう 教科書 ね 。 Try 、新 完全 マスター 、総 まとめ 。 これ は 有名 です ね 。 これら は 文法 だけ 、言葉 だけ 、勉強 する こと が できます 。 そして 疑問 が あれば 、習った 文章 、習った 単語 や 文法 で 文章 を 作って 、そして 何か 疑問 、質問 が あれば 、その 時 に 、ネイティブ の 先生 に 質問 して みれば いい じゃないんか なあ と 思って います 。 な ので 独学 だったら こういう JLPT の 本 の シリーズ は いい かも しれません 。 はい 、それでは 今日 は 長く なっちゃって ごめんなさい 。 お すすめ の と か 、よく 使っている アプリ と 教科書 に ついて 話して みました 。 また 明日 。

Learn languages from TV shows, movies, news, articles and more! Try LingQ for FREE

114.おすすめ の 日本語 学習 アプリ と 教科書 について おすすめ|の|にほんご|がくしゅう|アプリ|と|きょうかしょ|について recommendation|attributive particle|Japanese|learning|app|and|textbook|about recommended|||study|||textbook|about recomendação|||||||sobre 114. Empfohlene Apps und Lehrbücher zum Erlernen der japanischen Sprache 114. recommended japanese learning apps and textbooks 114. aplicaciones y libros de texto recomendados para aprender japonés 114. applications et manuels recommandés pour l'apprentissage du japonais 114. 추천 일본어 학습 앱과 교재에 대해서 114. polecane aplikacje i podręczniki do nauki języka japońskiego 114\. Aplicativos e livros didáticos de japonês recomendados 114. рекомендуемые приложения и учебники для изучения японского языка 114. рекомендовані програми та підручники для вивчення японської мови 114\. 推荐的日语学习软件和教材 114. 推荐的日语学习应用和教科书

皆さん こんにちは 、日本 語 の 先生 の りこ です 。 みなさん|こんにちは|にほん|ご|の|せんせい|の|りこ|です everyone|hello|Japan|language|possessive particle|teacher|possessive particle|Riko|is everyone|||||||| 大家好，我是日语老师里子。 今日 も 楽しく 日本語 を 勉強 してます か 。 きょう|も|たのしく|にほんご|を|べんきょう|してます|か today|also|happily|Japanese|object marker|study|am studying|question marker |||||||studying Do you enjoy studying Japanese today as well? 今天也在愉快地学习日语吗？ 今日 は です ね 、リクエスト を もらいました 。 きょう|は|です|ね|リクエスト|を|もらいました today|topic marker|is|right|request|object marker|received ||||request|| ||||||تلقيت ||||请求|| Today, I received a request. 今天呢，收到了一个请求。 インスタグラム の ほう に インドネシア から この ポッドキャスト を 聞いて くれている 、ゲミ さん かなあ 、から メッセージ を もらった んです 。 インスタグラム|の|ほう|に|インドネシア|から|この|ポッドキャスト|を|きいて|くれている|ゲミ|さん|かなあ|から|メッセージ|を|もらった|んです Instagram|attributive particle|side|locative particle|Indonesia|from|this|podcast|object marker|listening|is giving|Gemi|Mr/Ms|I wonder|from|message|object marker|received|you see ||||Indonésie||||||||Gemi|||||| Instagram||||Indonesia||this||||||Gemi|||||| ||lado||||||||||Gemi|||||| ||||印度尼西亚||||||||盖米|||||| I got a message from Gemi-san, who is listening to this podcast from Indonesia on Instagram. 在Instagram上收到了来自印尼的Gemmy的消息，她在听这个播客。 いつも 聞いて くれて ありがとう 。 いつも|きいて|くれて|ありがとう always|listening|giving|thank you Thank you for always listening. 谢谢你总是倾听我。 今日 も インドネシア から 聞いて くれて いる か な 。 きょう|も|インドネシア|から|きいて|くれて|いる|か|な today|also|Indonesia|from|listening|giving|is|question marker|right ||Indonesia|||||| I wonder if you've heard from Indonesia today. Интересно, слушают ли нас сегодня из Индонезии? 今天也在听来自印度尼西亚的声音吗？ 彼 、または 彼女 、ごめんね 、の リクエスト は 、私 の おすすめする 、ま 、日本語 が 勉強 できる 、ま 、スマートフォン の アプリ だったり 、教科書 、日本語 の 勉強 が できる リソース です ね 、教材 について 話して ください ということ だったんです 。 かれ|または|かのじょ|ごめんね|の|リクエスト|は|わたし|の|おすすめする|ま|にほんご|が|べんきょう|できる|ま|スマートフォン|の|アプリ|だったり|きょうかしょ|にほんご|の|べんきょう|が|できる|リソース|です|ね|きょうざい|について|はなして|ください|ということ|だったんです he|or|she|sorry right|attributive particle|request|topic marker|I|possessive particle|recommend|well|Japanese|subject marker|study|can|well|smartphone|possessive particle|app|or something like that|textbook|Japanese|possessive particle|study|subject marker|can|resources|is|right|teaching materials|about|talk|please|that is|it was ||||||||||||||||||||||||||||||||ressource|| he|or|she||||request|||||recommendation|||||||||smartphone|||or|textbook||||||||resource|| |ou|||||||||||||||||||||||||||||||recursos de estudo|| ||||||请求||||||||||||||智能手机||||||||||||资源|| His or her request, I'm sorry, is about resources that I recommend for studying Japanese, such as smartphone apps, textbooks, and Japanese study materials. I was told to talk to you. 他，或者她，抱歉，关于请求的内容是，我推荐的，嗯，可以学习日语的，嗯，智能手机应用程序，或者教科书，能够学习日语的资源呢，关于教材的讨论就是这个意思。 はい 、ありがとう 、こう やって リクエスト を もらえば 、なるべく 私 は ここ で お 話します ね 。 はい|ありがとう|こう|やって|リクエスト|を|もらえば|なるべく|わたし|は|ここ|で|お|はなします|ね yes|thank you|like this|doing|request|object marker|if I receive|as much as possible|I|topic marker|here|at|honorific prefix|will talk|right ||||||si je reçois|||||||| ||like this|like this|||receive|as much as possible||||||| ||||||receber a|o máximo possível||||||| ||||||收到|尽可能||||||| Yes, thank you, if you get a request like this, I'll talk about it here. 是的，谢谢你，像这样收到请求的话，我会尽量在这里和你们聊聊。 はい 、とても いい リクエスト だ と 思います 。 はい|とても|いい|リクエスト|だ|と|おもいます yes|very|good|request|is|and|I think |||请求||| Yes, I think it is a very good request. 是的，我觉得这是一个非常好的请求。 私 は 以前 の エピソード で 私 が 個人的に おすすめ する YouTube チャンネル だったり 、ポッドキャスト に ついて 話しました ね 。 わたし|は|いぜん|の|エピソード|で|わたし|が|こじんてきに|おすすめ|する|YouTube|チャンネル|だったり|ポッドキャスト|に|ついて|はなしました|ね I|topic marker|before|attributive particle|episode|at|I|subject marker|personally|recommendation|to do|YouTube|channel|or something like that|podcast|locative particle|about|talked|right ||avant|||||||||||||||| ||previously||||||personal|personally||||||such as||| ||anteriormente||||||pessoal|||||||||| ||||||||个人|||||||||| In previous episodes, I mentioned my personal recommendations for YouTube channels and podcasts. 我在之前的剧集中提到过我个人推荐的YouTube频道和播客。 本当に 私 が いい と 思った もの を おすすめ して います 。 ほんとうに|わたし|が|いい|と|おもった|もの|を|おすすめ|して|います really|I|subject marker|good|quotation particle|thought|thing|object marker|recommendation|doing|is |||||||||recommend| I really recommend what I like. 我真的推荐我认为好的东西。 今日 は スマートフォン の アプリ だったり 、教科書 に ついて 話して みたい と 思います 。 きょう|は|スマートフォン|の|アプリ|だったり|きょうかしょ|に|ついて|はなして|みたい|と|おもいます today|topic marker|smartphone|attributive particle|app|or something like that|textbook|locative particle|about|talking|want to try|quotation particle|I think ||smartphone|||or|subject|||||| Today I would like to talk about smartphone apps and textbooks. 今天我想谈谈智能手机的应用程序和教科书。 たくさん あります ね 。 たくさん|あります|ね a lot|there is|right |あります| There are a lot of them. 有很多呢。 本当に たくさん アプリ も ある し 、教科書 も ある んです 。 ほんとうに|たくさん|アプリ|も|ある|し|きょうかしょ|も|ある|んです really|a lot|apps|also|there is|and|textbooks|also|there is|you see There are so many apps and textbooks. 真的有很多应用程序和教科书。 どれ が いい んだろう 。 どれ|が|いい|んだろう which|subject marker|good|I wonder which||| Which one is better? Qual é o melhor? 哪个比较好呢？ 迷います ね 。 まよいます|ね 我犹豫| je suis indécis| hesitate|right estou confuso| to be lost|right أنا مرتبك. I'm at a loss. Estou perdido. 让我犹豫一下。 でも これ は 私 の 個人 的 な 意見 と お すすめ です 。 でも|これ|は|わたし|の|こじん|てき|な|いけん|と|お|すすめ|です but|this|topic marker|I|possessive particle|personal|adjectival suffix|adjectival particle|opinion|and|honorific prefix|recommendation|is |||||personal|personal|opinion|||recommendation|| |||||شخصي||||||| |||||pessoal||||||| But this is my personal opinion and recommendation. Mais il s'agit là de mon opinion personnelle et de ma recommandation. 不过这是我个人的意见和推荐。 皆さん に 合う 合わ ない って 絶対 ある んです ね 。 みなさん|に|あう|あわ|ない|って|ぜったい|ある|んです|ね everyone|at|to meet|not meet|not|quotation particle|absolutely|there is|you see|right |||correspondre|||||| everyone|locative particle|meet|meet|doesn't meet|definitely|||| ||يوافق||||||| |||||certamente|||| أنا متأكد من أن هناك شيئًا لا يناسب الجميع. There are definitely things that suit everyone and things that don't. Il y a bien quelque chose qui ne convient pas à tout le monde, n'est-ce pas ? Não há absolutamente nenhuma maneira que combina com você. Определенно есть что-то, что подходит не всем, не так ли? 大家一定会有合适和不合适的情况。 合う 合わ ない 。 あう|あわ|ない to meet|meet (stem form)|not fit|to fit|will not Suit or not suit. Correspondant Non correspondant. Não se encaixa. 合适和不合适。 ですから 、ま 、使って みて 合わない と 思ったら やめて しまって も いい と 思う んです 。 ですから|ま|つかって|みて|あわない|と|おもったら|やめて|しまって|も|いい|と|おもう|んです because|well|using|try|doesn't fit|quotation particle|if you think|stop|have done|also|good|quotation particle|think|you see so|||||||if you think|stop it||||| So, well, if you try it and think it doesn't suit you, I think it's okay to stop it. Donc, si vous l'essayez et que vous trouvez qu'il ne vous convient pas, je pense que vous pouvez arrêter de l'utiliser. Então, bem, acho que não há problema em parar de usá-lo se você achar que não se encaixa. Поэтому, если вы попробуете его и поймете, что он вам не подходит, я думаю, вы можете прекратить его использование. 所以，如果你试用后觉得不合适，也可以停止使用。 でも 私 が お 話し する 中 に は 有料 、お金 が かかる サービス の もの も あれば 、無料 の もの も あります 。 でも|わたし|が|お|はなし|する|ちゅう|に|は|ゆうりょう|おかね|が|かかる|サービス|の|もの|も|あれば|むりょう|の|もの|も|あります but|I|subject marker|honorific prefix|talk|to do|during|locative particle|topic marker|paid|money|subject marker|costs|service|attributive particle|things|also|if there is|free|attributive particle|things|also|there is but|||||||||for a fee|||||||||if there is|free||| |||||||||مدفوع||||||||||مجاني||| |||||||||||||||||||gratuito||| |||||||||||||花费||||||||| لكن بعض الخدمات التي أتحدث عنها مدفوعة أو مكلفة ، وبعضها مجاني. But some of the services I'm talking about are paid, expensive, and free. Mas alguns dos serviços de que estou falando são pagos, caros e gratuitos. Но некоторые из услуг, о которых я говорю, являются платными, некоторые стоят денег, другие бесплатны. 不过我所谈到的服务中，有的是收费的，有的是免费的。 まず 、スマホ の アプリ に ついて 話したい と 思います 。 まず|スマホ|の|アプリ|に|ついて|はなしたい|と|おもいます first|smartphone|attributive particle|app|locative particle|about|want to talk|quotation particle|I think first|smartphone||||||| First, I'd like to talk about the smartphone app. 首先，我想谈谈手机应用。 私 は 韓国 語 を 勉強 して います ね 。 わたし|は|かんこく|ご|を|べんきょう|して|います|ね I|topic marker|Korean|language|object marker|studying|doing|am|right I|||||||| I am studying Korean. 我在学习韩语。 私 は 他 に スペイン 語 も 勉強 して いる んです 。 わたし|は|ほか|に|スペイン|ご|も|べんきょう|して|いる|んです I|topic marker|other|locative particle|Spanish|language|also|studying|doing|am|you see ||other|||||||| I'm also studying Spanish. 我还在学习西班牙语。 韓国 語 の 勉強 で は スマートフォン の アプリ の Lingodeer 、 Lingodeer という の を 使って います 。 かんこく|ご|の|べんきょう|で|は|スマートフォン|の|アプリ|の|Lingodeer|Lingodeer|という|の|を|つかって|います Korean|language|attributive particle|study|at|topic marker|smartphone|attributive particle|app|attributive particle|Lingodeer|Lingodeer|called|nominalizer|object marker|using|am ||||||||||Lingodeer|||||| Korea||||||smartphone||||Lingodeer|Lingodeer||||| ||||||||||Lingodeer|||||| ||||||||||Lingodeer|||||| I use a smartphone app called Lingodeer to study Korean. 我在学习韩语时使用了名为Lingodeer的智能手机应用。 私 は 好き です 。 わたし|は|すき|です I|topic marker|like|is I||| I like it. 我喜欢它。 でも 有料 サービス 、私 は 一年間 の メンバーシップ を 買って います 。 でも|ゆうりょう|サービス|わたし|は|いちねんかん|の|メンバーシップ|を|かって|います but|paid|service|I|topic marker|one year|attributive particle|membership|object marker|buying|am |paid|||||||membership||bought |paga||||||||| ||||||||会员资格|| Even though it's a paid service, I'm buying a one year membership. Mas para um serviço pago, compro uma assinatura de um ano. 不过这是一个付费服务，我购买了一年的会员。 たくさん そこ で 、単語 や 簡単な 文法 を 勉強 して います 。 たくさん|そこ|で|たんご|や|かんたんな|ぶんぽう|を|べんきょう|して|います a lot|there|at|vocabulary|and|easy|grammar|object marker|studying|doing|is |||word|and|simple|grammar|||| I'm studying words and simple grammar there a lot. 我在那儿学习了很多单词和简单的语法。 それ が Lingodeer です 。 それ|が|Lingodeer|です that|subject marker|Lingodeer|is ||Lingodeer| ||Lingodeer| That's Lingodeer. 这就是Lingodeer。 Lingodeerに は 日本語 の サービス も あります 。 |は|にほんご|の|サービス|も|あります |topic marker|Japanese|attributive particle|service|also|there is Lingodeer|||||| Lingodeer also has a Japanese language service. Lingodeer 也有日语服务。 韓国 語 は とても いい コース だ と 思う ので きっと 日本 語 の コース も いい んで は ない か と 思って います 。 かんこく|ご|は|とても|いい|コース|だ|と|おもう|ので|きっと|にほん|ご|の|コース|も|いい|んで|は|ない|か|と|おもって|います Korea|language|topic marker|very|good|course|is|quotation particle|think|because|surely|Japan|language|attributive particle|course|also|good|isn't it|topic marker|not|question marker|quotation particle|thinking|am Korea|||||course||||so|surely|||||||||not|||thinking|います ||||||||||certamente||||||||||||| أعتقد أن دورة اللغة الكورية جيدة جدًا ، لذلك أنا متأكد من أن دورة اللغة اليابانية جيدة أيضًا. I think Korean is a very good course, so I'm sure that Japanese course is also good. Je pense que le cours de coréen est très bon et je suis sûr que le cours de japonais le sera aussi. Acho que o curso de coreano é muito bom, então tenho certeza que o curso de japonês também seria bom. 我认为韩语课程非常好，所以我想日语课程也一定不错。 そして スペイン 語 の 勉強 で は Spanish Podcast 101 を 使って います 。 そして|スペイン|ご|の|べんきょう|で|は|Spanish|Podcast|を|つかって|います and|Spain|language|attributive particle|study|at|topic marker|Spanish|Podcast|object marker|using|am |||||||Spanish|||| |||||||Spanish|||| |||||||espanhol|||| |||||||西班牙语|||| I also use Spanish Podcast 101 to study Spanish. E quando estudo espanhol, uso o Spanish Podcast 101. 在学习西班牙语时，我使用 Spanish Podcast 101。 この 会社 は とても 大きい です ね 。 この|かいしゃ|は|とても|おおきい|です|ね this|company|topic marker|very|big|is|right |company||||| This company is very big. Esta empresa é muito grande. 这家公司非常大呢。 JapanesePodcast101も ある し 、いろいろな 言語 の シリーズ が あります 。 |も|ある|し|いろいろな|げんご|の|シリーズ|が|あります |also|there is|and|various|languages|attributive particle|series|subject marker|there is podcast|||also|||language||| ||||||言語||| ||||||línguas||| There is also Japanese Podcast 101 and a series of podcasts in various languages. 还有 Japanese Podcast 101，并且有各种语言的系列。 私 は スペイン 語 で それ を 使って います 。 わたし|は|スペイン|ご|で|それ|を|つかって|います I|topic marker|Spanish|language|at|that|object marker|using|am I use it in Spanish. 我用西班牙语在使用它。 ポッドキャスト です から 、音声 、オーディオ が たくさん あります し 、普通の 会話 を たくさん 聞く こと が できる ので 私 は とても 気に入って います 。 ポッドキャスト|です|から|おんせい|オーディオ|が|たくさん|あります|し|ふつうの|かいわ|を|たくさん|きく|こと|が|できる|ので|わたし|は|とても|きにいって|います podcast|is|because|audio|audio|subject marker|a lot|there is|and|normal|conversation|object marker|a lot|listen|thing|subject marker|can|so|I|topic marker|very|like|am podcast|||audio|audio|||||ordinary|conversation||a lot||possibility|||||||interested|locative particle |||áudio||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||喜欢| Because it's a podcast, I have a lot of audio and audio, and I like it because I can hear a lot of normal conversations. Por ser um podcast, tenho muito áudio e áudio, e gosto porque consigo ouvir muitas conversas normais. 因为是播客，所以有很多音频和录音，我可以听到很多普通的对话，所以我非常喜欢。 日本語 の バージョン も 何 回 か 他の 生徒 さん と 聞いた こと が あります 。 にほんご|の|バージョン|も|なに|かい|か|ほかの|せいと|さん|と|きいた|こと|が|あります Japanese|attributive particle|version|also|what|times|question marker|other|students|honorific suffix|and|have heard|experience|subject marker|there is |||version||||||student||quotation particle||| |||版本||||||||||| I've heard the Japanese version several times with other students. 我也听过几次日语版本，和其他学生一起。 とても いい 会話 の 内容 が 多い です から 、会話 を 勉強 したい 、リスニング を もっと 頑張りたい と いう 人 に は 、この Japanese Podcast 101 が いい と 思います 。 とても|いい|かいわ|の|ないよう|が|おおい|です|から|かいわ|を|べんきょう|したい|リスニング|を|もっと|がんばりたい|と|いう|ひと|に|は|この|Japanese|Podcast|が|いい|と|おもいます very|good|conversation|attributive particle|content|subject marker|many|is|because|conversation|object marker|study|want to study|listening|object marker|more|want to do my best|quotation particle|called|person|locative particle|topic marker|this|Japanese|Podcast|subject marker|good|quotation particle|think ||conversation||content||||||||||||want to try|||||||podcast|||good|| ||||||||||||||||me esforçar mais|||||||||||| There are a lot of very good conversations, so I think Japanese Podcast 101 is good for people who want to study conversations and improve their listening skills. 因为有很多很好的对话内容，所以我认为这个Japanese Podcast 101对想要学习对话、想要更努力练习听力的人来说是很好的。 そして 、言語 交換 パートナー を 見つける に は 、もう この ２ つ です ね 。 そして|げんご|こうかん|パートナー|を|みつける|に|は|もう|この|つ|です|ね and|language|exchange|partner|object marker|to find|locative particle|topic marker|already|this|counter for small items|is|right |language|exchange|partner||||||||| ||troca|||||||||| |||伙伴||||||||| And these are the only two things you need to do to find a language exchange partner. Ce sont déjà deux des meilleurs moyens de trouver un partenaire d'échange linguistique. 而且，要找到语言交换伙伴，就只有这两个了。 Hello Talk と Tandem を お すすめ します 。 We recommend Hello Talk and Tandem. 我推荐 Hello Talk 和 Tandem。 Hello Talk と Tandem 。 こんにちは|トーク|と|タンデム 你好|聊天|和|Tandem Hello Talk and Tandem . Hello Talk 和 Tandem。 HelloTalkは 私 は 昔々 少し だけ スウェーデン語 を 勉強 して いました 。 |わたし|は|むかしむかし|すこし|だけ|スウェーデンご|を|べんきょう|して|いました |I|topic marker|long ago|a little|only|Swedish|object marker|study|doing|was ||||||a long time ago|||| |||||||||瑞典| Hello Talk I used to study a little bit of Swedish. Hello Talk 是我以前学过一点瑞典语的时候使用的。 その 時 に Hello Talk を 使って スウェーデン 人 の お 友達 を 探した こと が あります 。 その|とき|に|||を|つかって|スウェーデン|じん|の|お|ともだち|を|さがした|こと|が|あります that|time|at|||object marker|using|Sweden|people|possessive particle|honorific prefix|friends|object marker|searched|experience|subject marker|there is |||||||||||||searched for||| |||||||||||||procurei||| |||||||||||||找||| في ذلك الوقت ، استخدمت Hello Talk للعثور على صديق سويدي. At that time, I used Hello Talk to find a Swedish friend. 那时我用 Hello Talk 找到了瑞典朋友。 Tandem は 今 使って います 。 タンデム|は|いま|つかって|います Tandem|topic marker|now|using|is |||using| Tandem is now using it. 我现在在使用 Tandem。 韓国 人 の お友達 と 時々 メッセージ の 交換 を して います 。 かんこく|じん|の|おともだち|と|ときどき|メッセージ|の|こうかん|を|して|います South Korea|person|possessive particle|friend|and|sometimes|message|attributive particle|exchange|object marker|doing|is |||||||||exchange|| |||||||||交换|| I sometimes exchange messages with my Korean friends. 我有时会和韩国朋友交换信息。 二 つ とも とても いい アプリ だ と 思います 。 に|つ|とも|とても|いい|アプリ|だ|と|おもいます two|counter for small items|both|very|good|app|is|quotation particle|think ||||very|||| I think they are both very good apps. 我认为这两个应用程序都非常好。 さて 、次 から は 私 は 使った こと が ありません 。 さて|つぎ|から|は|わたし|は|つかった|こと|が|ありません well|next|from|topic marker|I|topic marker|used|experience|subject marker|have not well|next|||||used|||have not used Well, I haven't used it since. Je n'ai jamais utilisé ce qui suit. 那么，从下一个开始，我没有使用过。 でも 私 の Italki の 日本語 の 生徒 さん から よく 聞く アプリ の 名前 を あげて いきます 。 でも|わたし|の|Italki|の|にほんご|の|せいと|さん|から|よく|きく|アプリ|の|なまえ|を|あげて|いきます but|I|possessive particle|Italki|possessive particle|Japanese|possessive particle|students|honorific suffix|from|often|hear|app|attributive particle|name|object marker|give|will go ||||||||||from|||||name|| |||||||||||||||nome|| But I'll give you the names of the apps I often hear from my Italki Japanese students. Mas vou lhe dar os nomes dos aplicativos que costumo ouvir dos meus alunos de japonês Italki. 但是我会列出我从我的Italki日语学生那里经常听到的应用程序名称。 1 つ は Wanikani です 、 Wanikani 。 つ|は|Wanikani|です|Wanikani counter for small items|topic marker|Wanikani|is|Wanikani ||Wanikani|| ||Wanikani||WaniKani ||Wanikani|| ||Wanikani|| One is Wanikani , Wanikani . 一个是Wanikani，Wanikani。 ほとんど の 私 の 生徒 さん が 、 Wanikani を 使って 漢字 を 勉強 して います 。 ほとんど|の|わたし|の|せいと|さん|が|Wanikani|を|つかって|かんじ|を|べんきょう|して|います almost|attributive particle|I|possessive particle|students|honorific suffix|subject marker|Wanikani|object marker|using|kanji|object marker|study|doing|is almost||||student|||WaniKani|||kanji||||exists يستخدم معظم طلابي Wanikani لدراسة الكانجي. Most of my students use Wanikani to study Kanji. A maioria dos meus alunos usa Wanikani para estudar os caracteres chineses. 几乎所有我的学生都在使用Wanikani学习汉字。 だから 絶対 いい アプリ だ と 私 は 思っている んです ね 。 だから|ぜったい|いい|アプリ|だ|と|わたし|は|おもっている|んです|ね because|definitely|good|app|is|quotation particle|I|topic marker|thinking|you see|right |absolutely||||||||| That's why I think it's an absolutely good app. 所以我绝对认为这是一个好应用。 Wanikani。 WaniKani WaniKani level 1 Wanikani . Wanikani。 漢字 を 勉強 できる アプリ 、 Wanikani 。 かんじ|を|べんきょう|できる|アプリ|Wanikani Chinese characters|object marker|study|can|app|Wanikani kanji||study|||WaniKani Wanikani is an app for studying kanji. 可以学习汉字的应用，Wanikani。 そして Bunpo 、Bunpoと いう アプリ を 使っている 生徒 さん も 中 に は います 。 そして|Bunpo||いう|アプリ|を|つかっている|せいと|さん|も|なか|に|は|います and|Bunpo||called|app|object marker|using|students|honorific suffix|also|among|locative particle|topic marker|there is |Bunpo|||||||||||| |grammar|grammar|quotation particle|||||||||middle|inside |Bunpo|||||||||||| |文法|||||||||||| And there are some students who use apps such as Bunpo and Bunpo. 还有一些学生在使用名为Bunpo的应用。 以前 エピソード の 中 で お 話し した ポリグロット の Lindie さん 、 Lindie さん も この Bunpo という アプリ を おすすめ して いました 。 いぜん|エピソード|の|なか|で|お|はなし|した|ポリグロット|の|Lindie|さん|Lindie|さん|も|この|Bunpo|という|アプリ|を|おすすめ|して|いました before|episode|attributive particle|inside|at|honorific prefix|talk|did|polyglot|possessive particle|Lindie|Mr/Ms|Lindie|Mr/Ms|also|this|Bunpo|called|app|object marker|recommendation|doing|was previously||||||||polyglot|||Mr.|||||grammar||||||recommended ||||||||多语言者|||||||||||||| Lindie from Polyglot, whom we mentioned in a previous episode, also recommends the Bunpo app. 之前在某个剧集中提到的多语种者Lindie，她也推荐了这个名为Bunpo的应用。 Lindieさん が お すすめ する ぐらい だ から 、きっと いい 、うん 、アプリ なんだ と 思います 。 |が|お|すすめ|する|ぐらい|だ|から|きっと|いい|うん|アプリ|なんだ|と|おもいます |subject marker|prefix for emphasis|recommendation|to do|about|is|because|surely|good|yeah|app|it is|quotation particle|I think Lindie|||honorific prefix|||about|||surely||||it is| It's recommended by Lindie, so I'm sure it's a good app. 既然Lindie推荐，那肯定是个不错的应用，我想。 そして 名前 の 通り 文法 を 勉強 できる アプリ です ね 。 そして|なまえ|の|とおり|ぶんぽう|を|べんきょう|できる|アプリ|です|ね and|name|attributive particle|as|grammar|object marker|study|can|app|is|right |||通り|grammar|||can study||| And as the name implies, it's an app that allows you to study grammar. Comme son nom l'indique, il s'agit d'une application permettant d'étudier la grammaire. E como o nome indica, é um app que permite estudar gramática. 而且顾名思义，这是一个可以学习语法的应用。 Bunpo チェック して みて ください 。 ぶんぽ|チェック|して|みて|ください grammar|check|do|try|please grammar|||| Bunpo Check it out. 请检查一下Bunpo。 あと 、個人 的に は Tae Kim Grammar 、 Tae Kim Japan って いう の かなあ 。 あと|こじん|てきに|は|||||||って|いう|の|かなあ after|personal|adverbially|topic marker|||||||quotation particle|to say|nominalizer|I wonder |||||Kim||Tae||Japan|||| |personal|||Tae|Kim|grammar|Tae|Kim|Japan|||| ||||Tae Kim|Kim||||Japão|||| ||||Tae Kim|金||||日本|||| Also, personally, I wonder if it's Tae Kim Grammar or Tae Kim Japan. 另外，个人来说，我觉得Tae Kim Grammar，或者说是Tae Kim Japan也不错。 文法 を 勉強 できる ウェブサイト と アプリ も を お すすめ します 。 ぶんぽう|を|べんきょう|できる|ウェブサイト|と|アプリ|も|を|お|すすめ|します grammar|object marker|study|can|website|and|app|also|object marker|polite prefix|recommendation|will do grammar||||website||||||recommend| We also recommend websites and apps for grammar study. 我推荐可以学习语法的网站和应用程序。 私 は アプリ は チェック した こと が ない んです が 、 Kim Tae Grammar 、 Kim Tae Japanese という ウェブ ページ を よく 使って います 。 わたし|は|アプリ|は|チェック|した|こと|が|ない|んです|が|||||||という|ウェブ|ページ|を|よく|使って|います I|topic marker|app|topic marker|check|did|experience|but|not|you see|but|||||||called|web|page|object marker|often|use|am using |||||||||||||||||||web|||| ||app|||||||||Kim|Tae||||Japanese grammar|||web|page||| |||||||||||||||||||网页|||| I haven't checked the app, but I often use web pages called Kim Tae Grammar and Kim Tae Japanese. Eu não verifiquei o aplicativo, mas costumo usar páginas da web chamadas Kim Tae Grammar e Kim Tae Japanese. 我没有检查过应用程序，但我经常使用名为 Kim Tae Grammar 和 Kim Tae Japanese 的网页。 何 か 文法 で 分から ない なあ と 思った 時 に この ページ に 行けば 皆さん 必ず 答え が 見つかる と 思います 。 なに|か|ぶんぽう|で|わから|ない|なあ|と|おもった|とき|に|この|ページ|に|いけば|みなさん|かならず|こたえ|が|みつかる|と|おもいます what|question marker|grammar|at|don't understand|not|ah|quotation particle|thought|when|at|this|page|locative particle|if you go|everyone|surely|answer|subject marker|will find|quotation particle|I think ||grammar||||||||||page||if you go||definitely|answer||will be found|| If you don't understand the grammar, you can go to this page and you will surely find the answer. Si vous avez des questions sur la grammaire, vous trouverez toujours les réponses sur cette page. 当我觉得有些语法不明白时，去这个页面大家一定能找到答案。 Kim Tae Japanese 。 キム|テ|日本語 Kim|Tae|Japanese Kim|Tae|Japanese Kim Tae Japanese . Kim Tae Japanese。 文法 を もっと もっと 勉強 したい 人 に は おすすめ です 。 ぶんぽう|を|もっと|もっと|べんきょう|したい|ひと|に|は|おすすめ|です grammar|object marker|more|more|study|want to study|person|locative particle|topic marker|recommendation|is grammar||more||||||||recommended Recommended for those who want to study grammar more and more. 对于想要更深入学习语法的人，我推荐这个。 えー 、世界中 に よく 知られている アプリ で は Memrise とか Duolingo が あります ね 。 えー|せかいじゅう|に|よく|しられている|アプリ|で|は|Memrise|とか|Duolingo|が|あります|ね uh|around the world|locative particle|well|is well-known|app|at|topic marker|Memrise|and so on|Duolingo|subject marker|there is|right |||||||||Memrise|||Duolingo| |the world|||well known|||||Memrise|||Duolingo| |||||||||Memrise|||Duolingo| |||||||||Memrise|||多邻国| Well, some of the most well-known apps around the world are Memrise and Duolingo. 嗯，世界上有很多人熟知的应用程序，比如Memrise和Duolingo。 私 の 生徒 さん に も 、この Memrise と か Duolingo を 使って いる 人 は 多い です 。 わたし|の|せいと|さん|に|も|この|Memrise|と|か|Duolingo|を|つかって|いる|ひと|は|おおい|です I|possessive particle|student|honorific suffix|locative particle|also|this|Memrise|and|or|Duolingo|object marker|using|is|people|topic marker|many|is |||||||language learning app|||Duolingo app||||||| Many of my students also use Memrise or Duolingo. 我的学生中也有很多人使用Memrise和Duolingo。 私 自身 も Duolingo は スペイン 語 と エスペラント 語 を 勉強 する 時 に 使いました 。 わたし|じしん|も|Duolingo|は|スペイン|ご|と|エスペラント|ご|を|べんきょう|する|とき|に|つかいました I|myself|also|Duolingo|topic marker|Spanish|language|and|Esperanto|language|object marker|study|to do|when|at|used |myself||Duolingo||||quotation particle|Esperanto||||||| |eu mesma|||||||||||||| ||||||||世界语|语|||||| I myself used Duolingo when I was studying Spanish and Esperanto. 我自己在学习西班牙语和世界语时也使用过Duolingo。 でも もう 今 完全に やめて しまって います 。 でも|もう|いま|かんぜんに|やめて|しまって|います but|already|now|completely|stop|have finished|is |||completely||already| |||completamente||| |||完全地||| لكن الآن توقفت تمامًا. But now I have completely stopped. Mais j'ai complètement arrêté. 但我现在已经完全不再使用了。 韓国 語 の 勉強 も Duolingo を 使う つもり は ありません 。 かんこく|ご|の|べんきょう|も|Duolingo|を|つかう|つもり|は|ありません Korean|language|attributive particle|study|also|Duolingo|object marker|use|intention|topic marker|do not have Korea|||||language learning app|||intention|| ||||||||نية|| I'm not going to use Duolingo to study Korean either. Je n'ai pas non plus l'intention d'utiliser Duolingo pour étudier le coréen. 我打算在学习韩语时不使用Duolingo。 最初 は 楽しかった んです ね 。 さいしょ|は|たのしかった|んです|ね first|topic marker|was fun|you see|right first|||| It was fun at first. 最初是很有趣的呢。 あの ー 、 頑張って やって いた ん です けど 、 でも 時々 この 文 、 使う の か なあ ？ |-|がんばって|||||||ときどき||ぶん|つかう||| Um, I was doing my best, but I wonder if I use this sentence sometimes? J'ai fait de mon mieux, mais je me demande parfois si je vais utiliser cette phrase. Bem, eu estava fazendo o meu melhor, mas me pergunto se às vezes uso essa frase? 嗯，我尽力了，但我不知道我有时会用这句话吗？ 那个，我努力在做，但是有时候会想，这个句子真的有用吗？ こんな 文 を 覚えて いて も 意味 が ある かな ？ こんな|ぶん|を|おぼえて|いて|も|いみ|が|ある|かな this kind of|sentence|object marker|remember|being|also|meaning|subject marker|there is|I wonder such|||remember|||meaning|subject marker|| وهل من معنى في حفظ هذه الجملة؟ Does it make sense to remember such a sentence? Est-il utile de se souvenir de ces phrases ? 记住这样的句子真的有意义吗？ って いう ような 文 が 出てくる こと が あります 。 って|いう|ような|ぶん|が|でてくる|こと|が|あります quotation particle|to say|like|sentence|subject marker|will come out|thing|subject marker|there is في بعض الأحيان توجد جمل مثل هذه. There are times when sentences like that come up. Dans certains cas, vous pouvez voir des phrases telles que "Je ne suis pas membre de ce groupe". Могут появиться следующие сообщения. 会出现这样的句子。 私 は 、うん 、途中 で つまらない と 思って しまって 、ま 、 Duolingo 今では 使って いません 。 わたし|は|うん|とちゅう|で|つまらない|と|おもって|しまって|ま|Duolingo|いまでは|つかって|いません I|topic marker|yeah|on the way|at|boring|quotation particle|thinking|ended up|well|Duolingo|now|using|not using |||on the way||boring|||ended up||language learning app||| |||في منتصف الطريق|||||||||| |||no meio|||||||||| I felt like it was boring halfway through, so, well, I don't use Duolingo anymore. Je l'ai trouvé ennuyeux à mi-parcours et je n'utilise plus Duolingo. Pois é, achei chato no caminho, bom, Duolingo não estou usando mais. 我觉得，嗯，途中觉得无聊，所以现在不再使用Duolingo了。 Memriseも 昔 は よく 使って いました 。 |むかし|は|よく|つかって|いました |long ago|topic marker|often|was using|was language learning app|||||used I used to use Memrise a lot back in the day. 我以前也常常使用 Memrise。 私 の ある 生徒 さん は Memrise で JLPT の 単語 や 漢字 を 勉強 して います ね 。 わたし|の|ある|せいと|さん|は|Memrise|で|JLPT|の|たんご|や|かんじ|を|べんきょう|して|います|ね I|possessive particle|a certain|student|honorific suffix|topic marker|Memrise|at|JLPT|attributive particle|vocabulary|and|kanji|object marker|studying|doing|is|right ||||||language learning app||||word||kanji||||| One of my students is using Memrise to study JLPT vocabulary and kanji. 我的一位学生正在 Memrise 上学习 JLPT 的单词和汉字呢。 すごく いい アプリ だ と は 思います 。 すごく|いい|アプリ|だ|と|は|おもいます very|good|app|is|quotation particle|topic marker|think ||||||think It is a very good app. 我觉得这是一个非常好的应用。 でも 私 自身 は 使って いません 。 でも|わたし|じしん|は|つかって|いません but|I|myself|topic marker|using|am not using ||myself||| But I don't use it myself. Mais je ne l'utilise pas moi-même. Mas eu mesmo não uso. 但是我自己并没有在使用。 そして 、 Anki 。 そして|Anki and|Anki |Anki |Anki |Anki And Anki. 还有，Anki。 Ankiと いう アプリ を 知っています か 。 |いう|アプリ|を|しっています|か |called|app|object marker|know|question marker flashcard app||to say|||know Have you heard of an app called Anki? 你知道一个叫 Anki 的应用吗？ これ は おそらく iphone で ダウンロード する 時 に は 有料 です ね 。 これ|は|おそらく|iphone|で|ダウンロード|する|とき|に|は|ゆうりょう|です|ね this|topic marker|probably|iPhone|at|download|to do|time|at|topic marker|paid|is|right ||||||||||payant|| ||probably|iPhone||download|||||for a fee|| ||||||||||مدفوع|| ||provavelmente|||||||||| من المحتمل أن يكون هذا رسمًا عند تنزيله على جهاز iPhone الخاص بك. This is probably a charge when downloading on an iphone. 这可能在 iPhone 上下载时是收费的。 お 金 を 払わ なきゃ いけない と 思う んです けれども 。 お|きん|を|はらわ|なきゃ|いけない|と|おもう|んです|けれども honorific prefix|money|object marker|pay (stem form)|must|not allowed|quotation particle|think|you see|but |||pay||||||but I think I have to pay for it, though. 我想是需要付费的。 単語 を 覚える 、文章 を 覚える のに とても 有名な アプリ 、 Anki 、覚える という 意味 です ね 、 Anki 。 たんご|を|おぼえる|ぶんしょう|を|おぼえる|のに|とても|ゆうめいな|アプリ|Anki|おぼえる|という|いみ|です|ね|Anki vocabulary|object marker|to remember|sentences|object marker|to remember|for|very|famous|app|Anki|to remember|called|meaning|is|right|Anki word||to memorize|sentence||to remember|||||||to remember|||meaning| |||العبارة||||||||||||| |||texto||||||||||||| Anki, a very famous app for memorizing words and memorizing sentences, means to memorize, Anki. Anki 是一个非常有名的应用，用于记忆单词和句子，Anki 的意思是记忆。 たくさんの 生徒 さん が これ を 使って います 。 たくさんの|せいと|さん|が|これ|を|つかって|います many|students|honorific suffix|subject marker|this|object marker|using|is Many of our students use it. 很多学生都在使用这个应用。 私 も 昔々 使っていた んです ね 、でも 何回か 勉強する 日 を やめてしまったら 、あの 、もっともっと 次の 日 が 大変に なる というか 、うん 、ちょっと 使いづらい なあ と 思っちゃって 私 は 途中で 辞めてしまいました 。 わたし|も|むかしむかし|つかっていた|んです|ね|でも|なんかいか|べんきょうする|ひ|を|やめてしまったら|あの|もっともっと|つぎの|ひ|が|たいへんに|なる|というか|うん|ちょっと|つかいづらい|なあ|と|おもっちゃって|わたし|は|とちゅうで|やめてしまいました ||||||||||||||||||||||||très||||| |||||||||what|times||study||day|||ended up||more|||||difficult||||| ||||||||||||||||||||||||muito difícil||||| 我|也|很久很久以前|曾经使用|是的|对吧|但是|几次|学习|天|宾格助词|如果停止的话|那个|越来越|下一个|天|主格助词|非常|变得|或者说|嗯|有点|难用|啊|引用助词|想了|我|主题助词|中途|停止了 |||||||||||||||||如果停止的话|||||||非常||||| |||||||||||||||||||||التالي|||||||| I also used it a long time ago but if i didn't use it for some days, it would get more and more difficult. I ended up thinking it was abit hard and quit halfway through. Je l'ai utilisé il y a longtemps, mais après avoir arrêté d'étudier pendant quelques jours, je l'ai trouvé un peu difficile à utiliser, et le lendemain, c'était encore plus difficile, alors j'ai arrêté. Eu costumava usar há muito tempo, mas se eu parasse de estudar várias vezes, achava que no dia seguinte seria mais difícil, sim, seria um pouco difícil de usar. Когда-то давно я им пользовался, но после того, как я прекратил заниматься на несколько дней, я обнаружил, что следующий день стал еще более трудным и, в общем, немного сложным в использовании, поэтому я бросил это занятие. 我以前也用过这个，不过几次停下学习后，嗯，接下来的日子就会变得更加困难，嗯，我觉得有点难用，所以我中途放弃了。 個人 的に は 今 単語 を 自分 の 単語 で 、勉強 リスト を 作って 勉強 する 時 に は 、 Quizlet を 使って います 。 こじん|てきに|は|いま|たんご|を|じぶん|の|たんご|で|べんきょう|リスト|を|つくって|べんきょう|する|とき|に|は|Quizlet|を|つかって|います personal|adverbially|topic marker|now|vocabulary|object marker|myself|possessive particle|vocabulary|with|study|list|object marker|making|study|to do|when|at|topic marker|Quizlet|object marker|using|am/are/is |||||||||||||||||||Quizlet||| individual|personally|||word||I||||study|list||making||||||Quizlet|||using |||||||||||||||||||Quizlet||| |||||||||||||||||||Quizlet||| Personally, I now use Quizlet when I make my own word study lists and study words. Pessoalmente, estou usando o Quizlet agora quando estou estudando fazendo uma lista de estudos com minhas próprias palavras. 个人来说，现在我用自己的单词来制作学习列表时，会使用Quizlet。 以上 が アプリ が な 。 いじょう|が|アプリ|が|な above|subject marker|app|subject marker|adjectival particle more|||| acima|||| That's all for the app. L'application est décrite ci-dessus. Esse é o aplicativo. 以上就是应用程序。 次 は 教科書 です 。 つぎ|は|きょうかしょ|です next|topic marker|textbook|is next||subject|book Next is textbooks. 接下来是教科书。 独学 、一人 で 勉強 する のに は どんな 教科書 が いい んでしょうか 。 どくがく|ひとり|で|べんきょう|する|のに|は|どんな|きょうかしょ|が|いい|んでしょうか 自学||||||||||| self-study||||||||||| autoestudo||||||||||| self-study|one person|at|study|to do|for|topic marker|what kind of|textbook|subject marker|good|I wonder الدراسة الذاتية ، ما هو نوع الكتاب المدرسي المناسب للدراسة وحدها؟ What kind of textbook would you like to study by yourself? Que tipo de livro você gostaria de estudar sozinho? 自学，一个人学习的话，什么教科书比较好呢？ えー 、難しい です ね 。 えー|むずかしい|です|ね 嗯|难|是|对吧 |difficult|| Well, it's difficult. 嗯，真难啊。 私 は Italki の レッスン で は Beginner の レッスン で は Genki を 主に 使って います 。 わたし|は|Italki|の|レッスン|で|は|Beginner|の|レッスン|で|は|Genki|を|おもに|つかって|います I|topic marker|Italki|attributive particle|lesson|at|topic marker|Beginner|attributive particle|lesson|at|topic marker|Genki|object marker|mainly|using|am |||||||beginner|||||energetic||mainly|using| ||||||||||||Genki||principalmente|| |||||||初学者|||||元气|||| أنا أستخدم Genki بشكل أساسي لدروس Italki ودروس المبتدئين. I mainly use Genki for Italki lessons and Beginner lessons. Dans mes cours d'Italki, j'utilise principalement Genki dans mes cours pour débutants. 我在 Italki 的课程中主要使用 Genki 的初学者课程。 時々 皆 の 日本語 を 使います 。 ときどき|みんな|の|にほんご|を|つかいます sometimes|everyone|attributive particle|Japanese|object marker|use sometimes||||| Sometimes I use everyone's Japanese. 有时会使用大家的日语。 個人 的に は Genki の ほう が 好き です 。 こじん|てきに|は|Genki|の|ほう|が|すき|です personal|adverbially|topic marker|Genki|attributive particle|side|subject marker|like|is individual|||well-being||||| Personally, I prefer Genki. Personnellement, je préfère Genki. 个人来说，我更喜欢 Genki。 みんな の 日本語 は 好きじゃない 。 みんな|の|にほんご|は|すきじゃない everyone|attributive particle|Japanese|topic marker|don't like I don't like everyone's Japanese. Je n'aime pas les Japonais de tout le monde. Eu não gosto do japonês de todo mundo. 我不喜欢大家的日语。 どうして か と いう と 、みんな の 日本語 、ま 、これ は 感覚 、フィーリング の 問題 な んです けど 、みんな の 日本語 を 開いた 時 に 私 は ドキドキ し ない んだ ね 。 どうして|か|と|いう|と|みんな|の|にほんご|ま|これ|は|かんかく|フィーリング|の|もんだい|な|んです|けど|みんな|の|にほんご|を|ひらいた|とき|に|わたし|は|ドキドキ|し|ない|んだ|ね why|question marker|quotation particle|to say|and|everyone|possessive particle|Japanese|well|this|topic marker|sense|feeling|attributive particle|problem|adjectival particle|you see|but|everyone|possessive particle|Japanese|object marker|opened|when|locative particle|I|topic marker|heart pounding|do|not|you see|right |||||||||||||feeling|||||||||||||||||| ||||||||||this||sensation|feeling||issue|||||||||improved|||||excited|| ||||||||||||sensação|sensação||questão|||||||||aberta||||||| |||||||||||||感觉|||||||||||打开||||||| The reason is that everyone's Japanese, well, this is a matter of feeling and feeling, but when I open everyone's Japanese, I'm not thrilled. La raison en est que lorsque j'ouvre votre japonais, eh bien, c'est une question de sentiment, mais lorsque j'ouvre votre japonais, je ne suis pas nerveux. A razão é que todo mundo é japonês, bem, isso é uma questão de sentimento e sentimento, mas quando abro o japonês de todo mundo, não fico emocionado. 原因是大家的日语，嗯，这是直觉和感觉的问题，但是当我对大家的日语敞开心扉的时候，我的内心并没有因此而激动。 为什么这么说呢，因为大家的日语，嗯，这其实是感觉、直觉的问题，当我打开大家的日语时，我并不会感到紧张。 楽しく ない 。 たのしく|ない fun|not not happily| Not fun. não tem graça . 不有趣。 教科書 が 楽しく ない って ちょっと いや じゃ ない ですか 。 きょうかしょ|が|たのしく|ない|って|ちょっと|いや|じゃ|ない|ですか textbook|subject marker|fun|not|quotation particle|a little|no|isn't it|not|isn't it ||||not fun||||| ألا تكره عندما لا تكون الكتب المدرسية ممتعة؟ Isn't it a little unpleasant that textbooks aren't fun? Разве не отвратительно, что учебники не приносят удовольствия? 当教科书不好玩时，你不讨厌它吗？ 教科书不有趣，这不是有点让人不舒服吗？ Genki の ほう が 私 は 楽しさ が ある と 思います 。 げんき|の|ほう|が|わたし|は|たのしさ|が|ある|と|おもいます energetic|attributive particle|side|subject marker|I|topic marker|fun|subject marker|there is|quotation particle|think energetic||||||enjoyable|satisfaction||| I think Genki is more enjoyable. Je pense que Genki est plus amusant. Acho que Genki é mais divertido. 我觉得Genki更有趣。 でも これ は 個人 的 な 意見 です 。 でも|これ|は|こじん|てき|な|いけん|です but|this|topic marker|personal|adjectival suffix|adjectival particle|opinion|is but|||personal|personal|opinion|| But this is a personal opinion. Mais il s'agit là de mon opinion personnelle. 不过这只是个人的看法。 両方 と も 、 Genki も みんな の 日本語 も 世界中 の 日本語 の 先生 が よく 使っている 教科書 です ね 。 りょうほう|と|も|Genki|も|みんな|の|にほんご|も|せかいじゅう|の|にほんご|の|せんせい|が|よく|つかっている|きょうかしょ|です|ね 两者||||||||||||||||||| both|||well|||||||||||||||| ambos||||||||||||||||||| both|and|also|Genki|also|everyone|attributive particle|Japanese|also|around the world|attributive particle|Japanese|attributive particle|teacher|subject marker|often|using|textbook|is|right Both Genki and Minna no Nihongo are textbooks that are often used by teachers of Japanese around the world. Ambos, Genki, e todos os japoneses são os livros didáticos que os professores de japonês em todo o mundo costumam usar. 这两本书，Genki和大家的日本语，都是世界各地的日语老师常用的教材呢。 でも これら の 教科書 は やっぱり クラス で 、先生 と 一緒に 使う ように デザイン されている んです 。 でも|これら|の|きょうかしょ|は|やっぱり|クラス|で|せんせい|と|いっしょに|つかう|ように|デザイン|されている|んです but|these|attributive particle|textbooks|topic marker|after all|class|at|teacher|and|together|use|in order to|design|is designed|you see |these||subject||||class||teacher|||||design| ||||||||||||||设计| But these textbooks are still in class and designed to be used with the teacher. Mais ces manuels sont également conçus pour être utilisés en classe, avec l'enseignant. 不过这些教材果然是为了在课堂上和老师一起使用而设计的。 ですから ペア ワーク とか ロール プレイ とか 、そういう 話す 時 に は 、誰 か やっぱり 日本人 の 相手 が 必要に なります 。 ですから|ペア|ワーク|とか|ロール|プレイ|とか|そういう|はなす|とき|に|は|だれ|か|やっぱり|にほんじん|の|あいて|が|ひつように|なります |pair|||||jeu|||||||||||||| |pair|work|||role|play|||||time|||someone||||||partner |parceria||||||||||||||||||| because|pair|work|and so on|role|play|and so on|that kind of|speak|time|at|topic marker|who|or|after all|Japanese|possessive particle|partner|subject marker|necessary|will become |配对|小组活动|||角色|角色扮演||||||||||果然|||| |ペア|work|||役割|play|||||||||||||| So when we do pair work or role-playing or talk like that, we always need someone Japanese to talk to. Portanto, ao falar sobre trabalho em dupla ou role-playing, você precisa de alguém que seja japonês. 所以在进行配对练习或角色扮演等说话时，果然需要有日本人作为对手。 ですから 、私 は この 二 つ の 教科書 を おすすめ します が 、特に Genki が 、私 が 好きな んです が 、やっぱり 独学 、一人 で 勉強 する には 限界 、リミット が ある と 思って います 。 ですから|わたし|は|この|に|つ|の|きょうかしょ|を|おすすめ|します|が|とくに|Genki|が|わたし|が|すきな|んです|が|やっぱり|どくがく|ひとり|で|べんきょう|する|には|げんかい|リミット|が|ある|と|おもって|います |||||||||||||||||||||||||||||||limite|limite| |||||||||||recommend|||especially|Genki||||||||self-study||||||||limit|limit| |||||||||||||||||||||||||||||||limite|limite| therefore|I|topic marker|this|two|counter for small items|attributive particle|textbooks|object marker|recommend|do|but|especially|Genki|subject marker|I|subject marker|like|you see|but|after all|self-study|alone|at|study|do|for|limit|limit|subject marker|there is|quotation particle|think|am |||||||||||||||||||||||||||||||极限|限制| |||||||||||||||||||||||||||||||限界|限界| So, I recommend these two textbooks, and I especially like Genki, but I still think there is a limit to what you can achieve by studying on your own. Então, eu recomendo esses dois livros, principalmente o Genki, e eu gosto, mas acho que há limites e limites para estudar sozinho e sozinho. 因此，我推荐这两本教材，特别是Genki，我很喜欢，但我认为独学，一个人学习是有极限的。 な ので 、オンライン で 、または 誰 か 日本人 の お友達 を 見つけて 会話 の 練習 を しなければ いけません 。 な|ので|オンライン|で|または|だれ|か|にほんじん|の|おともだち|を|みつけて|かいわ|の|れんしゅう|を|しなければ|いけません attributive particle|because|online|at|or|who|question marker|Japanese|possessive particle|friends|object marker|find|conversation|attributive particle|practice|object marker|have to do|cannot go ||||or||||||||||||conversation practice| ||在线||||||||||||||| So I have to practice speaking online or find some Japanese friends. 所以，必须在网上或者找一个日本朋友进行会话练习。 文法 や 単語 を 勉強 する のに は いい です 。 ぶんぽう|や|たんご|を|べんきょう|する|のに|は|いい|です grammar|and|vocabulary|object marker|study|to do|in order to|topic marker|good|is grammar||word||||||| It is good for studying grammar and vocabulary. 学习语法和单词是好的。 でも 会話 を 練習 する に は 、やっぱり 誰 か 、ネイティブ の 人 を 見つけて ください 。 でも|かいわ|を|れんしゅう|する|に|は|やっぱり|だれ|か|ネイティブ|の|ひと|を|みつけて|ください but|conversation|object marker|practice|to do|for|topic marker|after all|someone|or|native|attributive particle|person|object marker|find|please ||||||||||native speaker||||find| But to practice conversation, find someone who is native. 但是为了练习会话，果然还是请找一个母语者。 な ので 最終 的に は 、ね 、教科書 を 使って 、また 、いろいろな アプリ を 使って 勉強 を する 、それ は 自分 で できる 。 な|ので|さいしゅう|てきに|は|ね|きょうかしょ|を|つかって|また|いろいろな|アプリ|を|つかって|べんきょう|を|する|それ|は|じぶん|で|できる attributive particle|because|final|finally|topic marker|right|textbook|object marker|using|also|various|apps|object marker|using|study|object marker|do|that|topic marker|myself|by|can do ||finally|eventually||||||using|||||||||||| ||最终||||||||||||||||||| So, in the end, you can study by yourself using textbooks and various apps. 所以最终，嗯，使用教科书，以及各种应用程序来学习，这是自己可以做到的。 でも 会話 の 練習 は 、ネイティブ の 先生 と やる 、 Italki など を 使って 先生 を 見つけて 、オンライン レッスン を 受ける 。 でも|かいわ|の|れんしゅう|は|ネイティブ|の|せんせい|と|やる|Italki|など|を|つかって|せんせい|を|みつけて|オンライン|レッスン|を|うける but|conversation|attributive particle|practice|topic marker|native|attributive particle|teacher|and|do|Italki|etc|object marker|using|teacher|object marker|find|online|lesson|object marker|take |conversation||practice||native||||will do|||||||||||take ||||||||||||||||||||ter aulas |||||||||||||||||在线|课程|| But for conversation practice, I'll do it with a native teacher, find a teacher using Italki, etc., and take online lessons. 但是会话练习，还是要和母语老师一起进行，可以使用Italki等找到老师，进行在线课程。 そういう 流れ が いい と 思います 。 そういう|ながれ|が|いい|と|おもいます that kind of|flow|subject marker|good|quotation particle|I think such|flow|||| |fluxo|||| |趋势|||| I think that kind of flow is good. Je pense que c'est une bonne façon d'avancer. Eu acho que esse tipo de fluxo é bom. 我认为这种流动性很好。 我认为这样的流程是好的。 あと 、中級 の 教科書 、これ 私 は レッスン で は 、中級 へ の とびら を よく 使って います ね 。 あと|ちゅうきゅう|の|きょうかしょ|これ|わたし|は|レッスン|で|は|ちゅうきゅう|へ|の|とびら|を|よく|つかって|います|ね after|intermediate|attributive particle|textbook|this|I|topic marker|lesson|at|topic marker|intermediate|to|attributive particle|door|object marker|often|using|is|right later|intermediate|||||||lesson|||intermediate||||||| Also, I often use the intermediate level textbook, "Gateway to Intermediate" in my lessons. J'utilise souvent les manuels intermédiaires dans mes cours. Além disso, um livro intermediário, que eu uso muito nas minhas aulas, devo dizer portas avançadas. 另外，对于中级的教科书，我在课程中经常使用《中级的门》。 読みもの が 好き です 。 よみもの|が|すき|です 读物||| lecture||| reading||| leitura||| reading material|subject marker|like|is أنا أحب القراءة. I like reading. 我喜欢读书。 我喜欢阅读。 中級 以上 に なる と やっぱり ね 、難しい コンテンツ も 読んで いか なければ いけません 。 ちゅうきゅう|いじょう|に|なる|と|やっぱり|ね|むずかしい|コンテンツ|も|よんで|いか|なければ|いけません intermediate|above|at|become|and|of course|right|difficult|content|also|read|go|if you don't|must not go intermediate|intermediate|||||||||||| If you're at intermediate level or above, you'll have to read difficult content as well. Si vous avez un niveau intermédiaire ou supérieur, vous devrez lire des contenus plus difficiles. Afinal, ao atingir o nível intermediário ou superior, é preciso ler conteúdos difíceis. 到了中级以上，果然需要阅读一些难度较大的内容。 上級 へ の とびら の 教科書 は コンテンツ 、読み物 が とても 優れて いる と 思って います 。 じょうきゅう|へ|の|とびら|の|きょうかしょ|は|コンテンツ|よみもの|が|とても|すぐれて|いる|と|おもって|います advanced|to|attributive particle|door|attributive particle|textbook|topic marker|content|reading material|subject marker|very|excellent|is|quotation particle|think|am ||||||||||||excellent||| advanced|||||||||reading material|||excellent||| ||||||||||||excelente||| ||||||||||||优秀||| I think that the content and reading material of the textbooks for the upper level are very good. Eu acho que os livros didáticos avançados são muito bons em conteúdo e material de leitura. 我认为《上级的门》的教科书内容和阅读材料都非常优秀。 最後に 私 は YouTube を おすすめ します 。 さいごに|わたし|は|YouTube|を|おすすめ|します finally|I|topic marker|YouTube|object marker|recommendation|will do finally||||||recommend Finally, I recommend YouTube. 最后，我推荐YouTube。 あの 、私 の レッスン を 受けた 生徒 さん に は おすすめ を 案内 している んです けれども YouTube に は ほぼ 何でも あります ね 。 あの|わたし|の|レッスン|を|うけた|せいと|さん|に|は|おすすめ|を|あんない|している|んです|けれども|YouTube|に|は|ほぼ|なんでも|あります|ね that|I|possessive particle|lesson|object marker|took|student|honorific title|locative particle|topic marker|recommendation|object marker|guide|is doing|you see|but|YouTube|locative particle|topic marker|almost|anything|there is|right that|||||took||||||||guide|||||YouTube|||almost|almost anything |||||||||||||||||||||تقريبًا| |||||||||||||recomendações||||||||quase| |||||||||||||推荐||||||||几乎| Um, I give recommendations to the students who have taken my lessons, but you can find almost anything on YouTube. Bem, estou dando recomendações para os alunos que fizeram minhas aulas, mas o YouTube tem quase tudo. 嗯，我给上过我课的学生推荐，但你几乎可以在 YouTube 上找到任何东西。 我向参加过我课程的学生推荐，YouTube上几乎什么都有呢。 単語 でも 文法 でも JLPT の 勉強 でも 必ず 何か エピソード や チャンネル 、ま 、ビデオ が 見つかります 。 たんご|でも|ぶんぽう|でも|JLPT|の|べんきょう|でも|かならず|なにか|エピソード|や|チャンネル|ま|ビデオ|が|みつかります vocabulary|even|grammar|even|JLPT|attributive particle|study|even|definitely|something|episode|and|channel|well|video|subject marker|will be found word||||||||surely|||||channel||| Whether you're studying vocabulary, grammar, or the JLPT, you'll always find an episode, channel, or video. Seja palavras, gramática ou estudando o JLPT, você sempre encontrará alguns episódios, canais ou até vídeos. 无论是单词、语法，还是JLPT的学习，肯定能找到一些相关的剧集、频道，嗯，视频。 そして リスニング 、聞く こと も できて 、勉強 も できる リスニング も できる 、とても いい 勉強 が できる と 思ってる んです ね 。 そして|リスニング|きく|こと|も|できて|べんきょう|も|できる|リスニング|も|できる|とても|いい|べんきょう|が|できる|と|おもってる|んです|ね and|listening|to listen|thing|also|can do|studying|also|can do|listening|also|can do|very|good|studying|subject marker|can do|quotative particle|thinking|you see|right ||to listen|||can||||||can||||||||| And listening, you can listen, you can study, and you can listen, so you think it's a very good way to study. E você pode ouvir, ouvir, estudar e ouvir, e eu acho que você pode estudar muito bem. 而且可以进行听力练习，既能听又能学习，我觉得这是非常好的学习方式。 ですから 、ま 、アプリ も いい です し 、教科書 も いい けれども 、 YouTube を ぜひ 使って みて ください 。 ですから|ま|アプリ|も|いい|です|し|きょうかしょ|も|いい|けれども|YouTube|を|ぜひ|つかって|みて|ください because|well|app|also|good|is|and|textbook|also|good|but|YouTube|object marker|definitely|use|try|please so||||||||||||YouTube|||| So, while apps and textbooks are great, we encourage you to try YouTube. 所以，嗯，应用程序也不错，教科书也好，但请一定要试试YouTube。 私 は 韓国語 の 勉強 する のに 、も 、 YouTube を 本当に よく 使って います 。 わたし|は|かんこくご|の|べんきょう|する|のに|も|YouTube|を|ほんとうに|よく|つかって|います I|topic marker|Korean|attributive particle|study|to do|even though|also|YouTube|object marker|really|often|using|am |||||||but||YouTube||||using ||||||||||verbo||| I really use YouTube to study Korean. 我在学习韩语时，也真的很常使用YouTube。 教科書 も あります よ 。 きょうかしょ|も|あります|よ textbook|also|there is|emphasis marker We also have textbooks. 教科书也有哦。 初級 の 教科 書 も 持って いる ん だ けれ でも 、 やっぱり 教科 書 は つまらない と 私 は 思って いる ん です ね 。 しょきゅう||きょうか|しょ||もって|||||||きょうか|しょ||||わたくし||おもって|||| I also have a beginner's textbook, but I think that the textbook is boring after all. 我也有初级的教科书，不过，我还是觉得教科书很无聊呢。 こんな 会話 を 本当に 使う の かって 思う ような 表現 が 、私 の 中 で なに かなあ 、ううん 、ちょっと つまらない こと が あります 。 こんな|かいわ|を|ほんとうに|つかう|の|かって|おもう|ような|ひょうげん|が|わたし|の|なか|で|なに|かなあ|ううん|ちょっと|つまらない|こと|が|あります this kind of|conversation|object marker|really|use|nominalizer|whether|think|like|expressions|subject marker|I|possessive particle|inside|at|what|I wonder|no|a little|boring|thing|subject marker|there is |conversation||||||||expression|||||||||||a little|boring| ||||||se|||expressão||||||||||||| ||||||吗|||||||||||||||| I wonder if there's an expression in my mind that makes me wonder if I should really use this kind of conversation. Existem algumas expressões em mim que me fazem pensar se eu realmente uso esse tipo de conversa, sim, um pouco chata. В моей жизни есть несколько выражений, которые, как мне кажется, мы действительно используем в разговорах, но они немного скучноваты. 我在想，这种对话真的会用到吗，心里有些觉得，嗯，有点无聊的事情。 そういう 時 に は 、同じ 文法 を YouTube で 見つけて 、勉強 して みる んです ね 。 そういう|とき|に|は|おなじ|ぶんぽう|を|YouTube|で|みつけて|べんきょう|して|みる|んです|ね that kind of|time|at|topic marker|same|grammar|object marker|YouTube|at|find|study|do|try|you see|right |||||grammar||YouTube||||||| At that time, I would find the same grammar on YouTube and study it. 在这种时候，我会在YouTube上找到相同的语法，试着学习一下。 先生 が 説明 して くれて いる 、それ を 聞く 、ビデオ で 聞く 。 せんせい|が|せつめい|して|くれて|いる|それ|を|きく|ビデオ|で|きく teacher|subject marker|explanation|doing|giving|is|that|object marker|listen|video|at|listen ||explanation|||||||||listen Listen to what the teacher is explaining, watch the video. 老师在解释，我听着，视频里听着。 でも 先生 の 説明 も 韓国語 だったり 、英語 だったり 、 YouTube は 本当に いい 語学 の 勉強 が できる リソース だ と 思って います 。 でも|せんせい|の|せつめい|も|かんこくご|だったり|えいご|だったり|YouTube|は|ほんとうに|いい|ごがく|の|べんきょう|が|できる|リソース|だ|と|おもって|います but|teacher|attributive particle|explanation|also|Korean|or something like that|English|or something like that|YouTube|topic marker|really|good|language study|attributive particle|study|subject marker|can do|resource|is|quotation particle|think|am |||explanation||||or|English|or|video platform||||language|||||resource|||thinking |||شرح||||||||||||||||||| ||||||||||||||idiomas|||||||| |||||||||||||||||||资源||| But with teachers explaining in Korean and English, I think YouTube is a really good resource for language study. No entanto, as explicações do professor também estão em coreano e inglês, e acho que o YouTube é um recurso que permite estudar um idioma muito bom. 但是老师的解释有时是韩语，有时是英语，我认为YouTube真的是一个很好的语言学习资源。 さて 、最後 に 言った のに 、もう 一つ だけ 、ごめんなさい 、もう 1つ だけ 付け足します 。 さて|さいご|に|いった|のに|もう|ひとつ|だけ|ごめんなさい|もう|いちつ|だけ|つけたします ||||||||||||ajoute |finally|||already|||just|||||add ||||||||||||adiciono mais 那么|最后|表示时间的助词|说过|虽然|已经|一个|只是|对不起|再|一个|只是|添加 ||||||||||||补充一下 ||||||||||||付け加えます Well, last but not least, I'm sorry, I'll add one more. Bem, por último, mas não menos importante, me desculpe, vou adicionar mais um. 那么，虽然我已经说了最后一句，但我再补充一句，抱歉，再加一句。 JLPT の 、ま 、試験 勉強 する ため の 本 や 問題集 も あります ね 。 JLPT|の|ま|しけん|べんきょう|する|ため|の|ほん|や|もんだいしゅう|も|あります|ね JLPT|attributive particle|emphasis particle|exam|studying|to do|for the purpose of|attributive particle|books|and|problem sets|also|there is|right ||||||||||problème|livre|| |||exam|study||||||problem|collection|| ||||||||||exercícios|coleção|| There are also books and question books for studying for the JLPT exam. Há também livros e livros de problemas para estudar para o JLPT, bem como exames. JLPT的，嗯，学习考试的书和习题集也有呢。 これ 私 、独学 を して いる 人 に お すすめ します 。 これ|わたし|どくがく|を|して|いる|ひと|に|お|すすめ|します this|I|self-study|object marker|doing|is|person|to|honorific prefix|recommendation|will do ||self-study|||||||recommend| I recommend this to anyone who is self-taught. 我推荐给那些自学的人。 一 人 で 勉強 して いる 。 いち|ひと|で|べんきょう|して|いる one|person|at|studying|doing|is Studying alone. 一个人在学习。 あの 、文法 、ま 、文法 は 本当に 自分 で 勉強 できる と 思ってる んです ね 。 あの|ぶんぽう|ま|ぶんぽう|は|ほんとうに|じぶん|で|べんきょう|できる|と|おもってる|んです|ね that|grammar|well|grammar|topic marker|really|oneself|at|study|can|quotation particle|thinking|you see|right |grammar|||||||||||| Um, grammar, well, you really think you can study grammar on your own. 那个，语法，嘛，语法我真的觉得可以自己学习。 で 、 Genki や みんな の 日本語 だ と やっぱり 会話 みたいな ところ も ある ので 、ネイティブ の 人 が 必要 です ね 。 で|Genki|や|みんな|の|にほんご|だ|と|やっぱり|かいわ|みたいな|ところ|も|ある|ので|ネイティブ|の|ひと|が|ひつよう|です|ね and|Genki|and|everyone|attributive particle|Japanese|is|and|of course|conversation|like|places|also|there is|because|native|attributive particle|person|subject marker|necessary|is|right |energetic|and|everyone||||is||after all|conversation||||||||||necessary| ||||||||||||||existem||||||| |元气|||||||||||||||母语者||||| So, in Genki and everyone's Japanese, there are places like conversation, so you need a native person. 所以，Genki和大家的日语确实有对话的部分，所以需要母语者。 そういう の カット した 文法 だけ 、語彙 だけ 。 そういう|の|カット|した|ぶんぽう|だけ|ごい|だけ such|attributive particle|cut|did|grammar|only|vocabulary|only ||cut||grammar||vocabulary|only ||corte||||vocabulário| ||剪辑||||词汇| Only such cut grammar, only vocabulary. Nous avons supprimé ce type de grammaire et de vocabulaire uniquement. Apenas tal gramática cortada, apenas vocabulário. 只有被削减的语法和词汇。 如果只想要这样的语法，只有词汇。 そういう 本 が 欲しかったら 、 JLPT の シリーズ を おすすめ します 。 そういう|ほん|が|ほしかったら|JLPT|の|シリーズ|を|おすすめ|します that kind of|book|subject marker|if you want|JLPT|attributive particle|series|object marker|recommendation|will do |||si vous voulez|||||| |||if you want||||||recommend |||se você quiser|||||| |||如果想要|||||| If you want such a book, I recommend the JLPT series. Se você quer um livro assim, eu recomendo a série JLPT. 如果你想要那种书，我推荐JLPT系列。 如果想要这样的书，我推荐JLPT系列。 例えば 、 Try という 教科書 だったり 、新 完全 マスター と いう 教科書 だったり 、総 まとめ と いう 教科書 ね 。 たとえば|Try|という|きょうかしょ|だったり|しん|かんぜん|マスター|と|いう|きょうかしょ|だったり|そう|まとめ|と|いう|きょうかしょ|ね for example|Try|called|textbook|or something like that|new|complete|master|and|called|textbook|or something like that|overall|summary|and|called|textbook|right ||||||||complet|||||||total|| for example|Try textbook||||||new|complete|master||||||total|review| ||||||||completo|||||||resumo|resumo geral| ||||||||完全|完全掌握||||||总复习|总复习| For example, there is a textbook called Try, a textbook called New Perfect Master, and a textbook called Summary. Par exemple, les manuels intitulés Try, New Complete Master ou Summary Hahnbooks. Por exemplo, há um assunto chamado Try, um assunto chamado New Complete Master e um assunto chamado Summary. 例如，Try这本教科书，或者新完全掌握这本教科书，还有总总结这本教科书。 Try 、新 完全 マスター 、総 まとめ 。 トライ|しん|かんぜん|マスター|そう|まとめ トライ|新|完全|大师|总|总结 |new|complete|master|review|summary ||completo||| |||掌握|| Try, new complete master, summary. 尝试、全新完全掌握、总总结。 これ は 有名 です ね 。 これ|は|ゆうめい|です|ね this|topic marker|famous|is|right ||famous|| This is well known. 这个很有名呢。 これら は 文法 だけ 、言葉 だけ 、勉強 する こと が できます 。 これら|は|ぶんぽう|だけ|ことば|だけ|べんきょう|する|こと|が|できます these|topic marker|grammar|only|words|only|study|to do|thing|subject marker|can do these||grammar|only|words|||||| They can be studied only in grammar, only in words. 这些可以只学习语法、只学习单词。 そして 疑問 が あれば 、習った 文章 、習った 単語 や 文法 で 文章 を 作って 、そして 何か 疑問 、質問 が あれば 、その 時 に 、ネイティブ の 先生 に 質問 して みれば いい じゃないんか なあ と 思って います 。 そして|ぎもん|が|あれば|ならった|ぶんしょう|ならった|たんご|や|ぶんぽう|で|ぶんしょう|を|つくって|そして|なにか|ぎもん|しつもん|が|あれば|その|とき|に|ネイティブ|の|せんせい|に|しつもん|して|みれば|いい|じゃないんか|なあ|と|おもって|います 然后|疑问|主格助词|如果有|学过的|文章|学过的|单词|和|语法|用|文章|宾格助词|写|然后|什么|疑问|问题|主格助词|如果有|那个|时候|位置助词|母语|的|老师|方向助词|问题|问|如果试着|好|不是吗|啊|引用助词|想|在 |question|||learned|sentence|learned|||||sentence||created||||question|question||||||||||question||if you try||||| |سؤال|||||||||||||||||||||||||||||||||| |dúvida|||aprendido|||||||||||||dúvida|||||||||||||||||| |疑问|||||||||||||||||||||||||||||试试看|||||吧 And if you have any questions, make sentences using the sentences, words, and grammar you learned, and if you have any doubts or questions, why not ask your native teacher at that time? I think . Si vous avez des questions, vous pouvez utiliser les phrases que vous avez apprises, les mots que vous avez appris et la grammaire que vous avez apprise, et si vous avez des questions, vous pouvez les poser à votre professeur natif à ce moment-là. E se você tiver alguma dúvida, faça uma frase com as frases que você aprendeu, as palavras e a gramática que você aprendeu, e se você tiver alguma dúvida, você deve perguntar ao seu professor nativo naquele momento. 如果有疑问的话，可以用学到的句子、学到的单词和语法来造句，如果有任何疑问、问题的话，那时可以问母语老师，我觉得这样也不错。 な ので 独学 だったら こういう JLPT の 本 の シリーズ は いい かも しれません 。 な|ので|どくがく|だったら|こういう|JLPT|の|ほん|の|シリーズ|は|いい|かも|しれません attributive particle|because|self-study|if (you) are|this kind of|JLPT|attributive particle|book|possessive particle|series|topic marker|good|maybe|might not know ||auto-apprentissage||||||||||| ||self-study||such|||||series|||might| So if you're self-studying, this series of JLPT books might be good. Então, se você foi autodidata, esta série de livros do JLPT pode ser boa. 所以如果是自学的话，这种JLPT的书系列可能会很好。 はい 、それでは 今日 は 長く なっちゃって ごめんなさい 。 はい|それでは|きょう|は|ながく|なっちゃって|ごめんなさい yes|well then|today|topic marker|long|has become|I'm sorry |||||devenir| |||||become| |||||ficou longo| Yes, then I'm sorry it's been long today. 好的，那么今天聊得有点长，抱歉。 お すすめ の と か 、よく 使っている アプリ と 教科書 に ついて 話して みました 。 お|すすめ|の|と|か|よく|つかっている|アプリ|と|きょうかしょ|に|ついて|はなして|みました honorific prefix|recommendation|attributive particle|and|or|often|using|app|and|textbook|locative particle|about|talking|tried |recommendation|||||using||||||| We talked about recommendations, favorite apps and textbooks. 我谈了一下推荐的东西，以及我常用的应用和教科书。 また 明日 。 また|あした again|tomorrow 明天见。

SENT_CWT:AfvEj5sm=14.61 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=3.35 zh-tw:AfvEj5sm openai.2025-01-22 ai_request(all=172 err=0.00%) translation(all=143 err=0.00%) cwt(all=1796 err=3.84%)