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Japanese with Noriko: Season 1, 216. 特別 ゲスト、キク 日本語 の あずさ さん

216. 特別 ゲスト、キク 日本語 の あずさ さん

YouTube チャンネル 、 キク 日本 語 の あずさ さん です 。 あずさ さん 、 今日 は よろしく お 願い します 。 1. あずさ さん の 自己 紹介 一気に ( いっき ) in one go 運営 する ( うんえい ) to operate , manage 登録 者 数 ( とうろく しゃ すう ) subscribers 2. あずさ さん は どうして キク 日本 語 を 始めた んです か 。 好み ( このみ ) preference 教材 ( きょうざい ) teaching materials 共感 する ( きょうかん ) to sympathise ありがたい thankful 容赦 なく ( ようしゃ ) don ' t go easy on ~, mercilessly 方向 性 ( ほう こう せい ) direction 譲れ ない ( ゆずれ ない ) non - negotiable , can ' t compromise 伸び 率 ( のび りつ ) a growth rate 需要 ( じゅよう ) demand 3. キク 日本 語 を やって いて 、 よかった こと ・ うれしかった こと 、 大変な こと など 教えて 下さい 。 コンセプト concept バラエティー variety show 模索 中 ( もさく ちゅう ) to explore many ways パターン pattern 反応 を 見る ( はんのう を みる ) to see the reaction 共有 する ( きょうゆう ) to share もてなす to entertain / treat the guests リアクション reactions 4. あ ずさん の 語学 学習 に ついて 。 どのように 勉強 して います か 。 不思議 ( ふしぎ ) mystery , wonder 特性 ( とくせい ) characteristic がっつ り thoroughly , firmly 最終 的に eventually , finally 自分 に 合った 勉強 方法 a study method that suits me / you 5. インプット と アウトプット に ついて 。 フランス 語 の 勉強 で 例えたら 、 アウトプット は どのように されて いる んです か 。 同時に ( どうじに ) at the same time 具体 的に ( ぐたい てき に ) specifically . 作文 ( さくぶん ) an essay , a composition 提出 する ( ていしゅつ ) to submit 発表 する ( はっぴょう ) to make a presentation 修正 する ( しゅうせい ) to correct 苦労 して いる ( くろう ) having a hard time 6. ドイツ に は もう 長い んです か 。 7. ドイツ に ついて 。 あずさ さん に とって いい ところ ・ 悪い ところ を 話して くれません か 。 主観 ( しゅかん ) subjectivity 心地 いい ( ここち ) comfortable , pleasant 街並み ( まちなみ ) cityscape メルヘン fairy tale . お ど ぎ 話 ( ば なし ) fairy tale はっきり もの を 言う ( もの を いう ) to say things clearly 黙る ( だまる ) to become silent 存在 ( そんざい ) existence . 内気な ( うちき ) shy そう せ ざる を え ない to have no choice but to …. 8. 趣味 は 何 です か 。 食 文化 ( しょく ぶんか ) food culture 味 が 濃い ( あじ が こい ) strong taste 量 が 多い ( りょう が おおい ) bigger portion 肉食 ( にくしょく ) meat - eating 味 が あっさり して いる taste is not too heavy , simple tasting つらい tough 国際 色 豊か ( こく さいしょく ゆたか ) very intentional 比 じゃ ない ( ひ ) be nothing compared with 9. 今後 の YouTube の 計画 に ついて 。 どんな ビデオ を 撮って いく 予定 です か 。 10. 最後に 日本 語 を 勉強 して いる 世界中 の みんな に 励まし の メッセージ を お 願い します 。 あきらめ たく なる とき も 、 きっと ある と 思います 。 でも 、 日本 語 が できる と 、 きっと 、 みなさん の 世界 が 広がる と 思います 。 もしかしたら 、 人生 が 変わる ような 出会い も ある かも しれません 。 そういうふうに 考えて 、 ワクワク した 気持ち で 、 勉強 する と 、 きっと いい 結果 が 出る と 思います 。

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216. 特別 ゲスト、キク 日本語 の あずさ さん とくべつ|げすと|きく|にっぽん ご||| ||Kiku|||Azusa| 216. besonderer Gast, Frau Azusa von Kiku Japanese 216\. Special Guest, Azusa from Kiku Japanese 216. invitada especial, la Sra. Azusa de Kiku Japanese 216. Invitée spéciale, Mme Azusa de Kiku Japanese 216. 특별 게스트, 일본어를 구사하는 아즈사 키쿠 씨 216. speciale gast, mevrouw Azusa van Kiku Japanese 216. gość specjalny, pani Azusa z Kiku Japanese 216. Convidada especial, a Sra. Azusa de Kiku Japanese 216. специальный гость, г-жа Азуса из японской компании Kiku 216. спеціальний гість, пані Азуса з японської компанії Kiku 216. 特别嘉宾,Kiku Japanese 的 Azusa 216.特邀嘉賓,Kiku Japanese 的 Azusa

YouTube チャンネル 、 キク 日本 語 の あずさ さん です 。 youtube|ちゃんねる|きく|にっぽん|ご|||| ||listen||||Azusa|| あずさ さん 、 今日 は よろしく お 願い します 。 ||きょう||||ねがい|し ます Azusa-san, thank you for joining us today. 1. あずさ さん の 自己 紹介 一気に ( いっき ) in one go 運営 する ( うんえい ) to operate , manage 登録 者 数 ( とうろく しゃ すう ) subscribers 2. あずさ さん は どうして キク 日本 語 を 始めた んです か 。 |||じこ|しょうかい|いっきに|||||うんえい||||||とうろく|もの|すう|||||||||きく|にっぽん|ご||はじめた|| Azusa|||self||at once|in one go||||operation||operation||operate|operate|registration|||registration|subscriber|number|number of subscribers|Azusa||||listen|||||| Why did you start Kiku Japanese? 好み ( このみ ) preference 教材 ( きょうざい ) teaching materials 共感 する ( きょうかん ) to sympathise ありがたい thankful 容赦 なく ( ようしゃ ) don ' t go easy on ~, mercilessly 方向 性 ( ほう こう せい ) direction 譲れ ない ( ゆずれ ない ) non - negotiable , can ' t compromise 伸び 率 ( のび りつ ) a growth rate 需要 ( じゅよう ) demand 3. キク 日本 語 を やって いて 、 よかった こと ・ うれしかった こと 、 大変な こと など 教えて 下さい 。 よしみ|||きょうざい||||きょうかん|||||||ようしゃ|||||||||ほうこう|せい|||||ゆずれ|||||||||のび|りつ||||||じゅよう|||きく|にっぽん|ご||||||||たいへんな|||おしえて|ください |preference|preference|teaching materials|teaching materials|teaching|teaching materials|||sympathize||sympathize||thankful|mercilessly||mercilessly||||||mercilessly|direction|-ness||||direction|non-negotiable||not negotiable||non|non-negotiable|||compromise|growth||growth|growth rate||growth|rate|demand|demand|demand|doing||||||good||||||and others|| コンセプト concept バラエティー variety show 模索 中 ( もさく ちゅう ) to explore many ways パターン pattern 反応 を 見る ( はんのう を みる ) to see the reaction 共有 する ( きょうゆう ) to share もてなす to entertain / treat the guests リアクション reactions 4. あ ずさん の 語学 学習 に ついて 。 こんせぷと||ばらえてぃー|||もさく|なか|||||||ぱたーん||はんのう||みる||||||||きょうゆう||||||||||||||||ごがく|がくしゅう|| |exploring|variety|variety||exploration||to explore|in the middle||explore||ways||pattern|reaction|||reaction||||||reaction|share||share||share|entertain||entertain|treat||guests||reactions||sloppy||||| Concept concept variety show to explore many ways pattern pattern pattern to see the reaction to share share hospitality to To entertain / treat the guests Reaction reactions 4. To share about Azu's language study どのように 勉強 して います か 。 |べんきょう||い ます| how|||| How are you studying? 不思議 ( ふしぎ ) mystery , wonder 特性 ( とくせい ) characteristic がっつ り thoroughly , firmly 最終 的に eventually , finally 自分 に 合った 勉強 方法 a study method that suits me / you 5. インプット と アウトプット に ついて 。 ふしぎ||||とくせい|||が っつ||||さいしゅう|てきに|||じぶん||あった|べんきょう|ほうほう|||||||||||| mystery||mystery|wonder|characteristic|characteristic|characteristic|greedily||thoroughly|firmly|final|-ly|eventually|eventually||||||||method||suits|||input|||| フランス 語 の 勉強 で 例えたら 、 アウトプット は どのように されて いる んです か 。 ふらんす|ご||べんきょう||たとえたら||||さ れて||| |||||if we were to give an example||||done||| If we were to compare it to studying French, how would you describe your output? 同時に ( どうじに ) at the same time 具体 的に ( ぐたい てき に ) specifically . 作文 ( さくぶん ) an essay , a composition 提出 する ( ていしゅつ ) to submit 発表 する ( はっぴょう ) to make a presentation 修正 する ( しゅうせい ) to correct 苦労 して いる ( くろう ) having a hard time 6. ドイツ に は もう 長い んです か 。 どうじに||||||ぐたい|てきに|||||さくぶん||||||ていしゅつ|||||はっぴょう|||||||しゅうせい|||||くろう||||||||どいつ||||ながい|| |at the same time|||same||specific|specifically|specific|||specifically|composition|essay||composition||composition|submit||submit||submit|presentation||presentation||||presentation|correction||correction||correct|hardship|||having a hard time|||having a hard time||Germany|||||| 7. ドイツ に ついて 。 どいつ|| 7. about Germany. あずさ さん に とって いい ところ ・ 悪い ところ を 話して くれません か 。 ||||||わるい|||はなして|くれ ませ ん| Azusa||||||||||will not| Would you please tell us about the good and bad aspects of Azusa's life? 主観 ( しゅかん ) subjectivity 心地 いい ( ここち ) comfortable , pleasant 街並み ( まちなみ ) cityscape メルヘン fairy tale . お ど ぎ 話 ( ば なし ) fairy tale はっきり もの を 言う ( もの を いう ) to say things clearly 黙る ( だまる ) to become silent 存在 ( そんざい ) existence . 内気な ( うちき ) shy そう せ ざる を え ない to have no choice but to …. 8. 趣味 は 何 です か 。 しゅかん|||ここち|||||まちなみ|||||||||はなし||||||||いう||||||||だまる|||||そんざい|||うちきな|||||||||||||||しゅみ||なん|| subjectivity|subjectivity|subjectivity|feeling||comfortable||pleasant|cityscape|cityscape|cityscape|fairy tale|fairy|fairy tale|||tale|story|if||fairy|fairy tale|clearly|||||||||||become silent|be silent||become|silent|existence|existence|existence|shy|shy|shy||makes|must||||||||||hobby|||| 食 文化 ( しょく ぶんか ) food culture 味 が 濃い ( あじ が こい ) strong taste 量 が 多い ( りょう が おおい ) bigger portion 肉食 ( にくしょく ) meat - eating 味 が あっさり して いる taste is not too heavy , simple tasting つらい tough 国際 色 豊か ( こく さいしょく ゆたか ) very intentional 比 じゃ ない ( ひ ) be nothing compared with 9. 今後 の YouTube の 計画 に ついて 。 しょく|ぶんか|||||あじ||こい||||||りょう||おおい||||||にくしょく||||あじ||||||||||||||こくさい|いろ|ゆたか||||||ひ||||||||こんご||youtube||けいかく|| ||food|culture||culture|||strong|flavor||strong|strong||quantity|||bigger||plentiful|bigger|bigger|meat-eating|meat-eating|meat||||||||||too||simple|taste|tough|tough|international||abundant||intentional|rich|very|intentional|comparison|||comparison particle||nothing|compared||in the future||||plan|| どんな ビデオ を 撮って いく 予定 です か 。 |びでお||とって||よてい|| |||taking||plan|| What kind of videos do you plan to shoot? 10. 最後に 日本 語 を 勉強 して いる 世界中 の みんな に 励まし の メッセージ を お 願い します 。 さいごに|にっぽん|ご||べんきょう|||せかいじゅう||||はげまし||めっせーじ|||ねがい|し ます |||||||||||encouragement|||||| Finally, please give a message of encouragement to everyone around the world who is studying Japanese. あきらめ たく なる とき も 、 きっと ある と 思います 。 ||||||||おもい ます I am sure there will be times when you feel like giving up. でも 、 日本 語 が できる と 、 きっと 、 みなさん の 世界 が 広がる と 思います 。 |にっぽん|ご|||||||せかい||ひろがる||おもい ます |||||||||||expand|| But if you can speak Japanese, I'm sure your world will expand. もしかしたら 、 人生 が 変わる ような 出会い も ある かも しれません 。 |じんせい||かわる||であい||||しれ ませ ん perhaps|life||change||encounter|||might| Maybe there will be an encounter that will change your life. そういうふうに 考えて 、 ワクワク した 気持ち で 、 勉強 する と 、 きっと いい 結果 が 出る と 思います 。 |かんがえて|わくわく||きもち||べんきょう|||||けっか||でる||おもい ます in that way||excited|||||||||result|||| If you think in this way and study with an excited mind, I am sure you will get good results.