Μουσική - Ταξίδι στην Πασχαλινοχώρα - Α' - Γ' Δημοτικού Επ. 49 Music|Journey|to the|Easterland|First|Third|Grade|Episode Music - Journey to Easterland - A' - C' Primary School Ep. 49

Γεια σας αγαπημένα μου παιδιά. Hello|to you|beloved|my|children Hello my beloved children.

Ονομάζομαι Σοφία Σταυροπούλου και είμαι μουσικός. My name is|Sophia|Stavropoulou|and|I am|musician My name is Sophia Stavropoulou and I am a musician.

Το σημερινό μας μάθημα είναι ένα μουσικό παραμύθι, The|today's|our|lesson|is|a|musical|fairy tale Today's lesson is a musical fairy tale,

με τίτλο: "Ταξίδι στην Πασχαλινοχώρα". with|title|Journey|to the|Easterland titled: "Journey to Easterland."

Μέσα από αυτό το μουσικό παραμύθι, θα προσπαθήσουμε να κάνουμε μία επανάληψη... Inside|from|this|the|musical|fairy tale|will|we will try|to|do|one|review Through this musical fairy tale, we will try to make a review...

...στις βασικές ρυθμικές αξίες που πιθανά να έχετε διδαχθεί μέχρι τώρα. in the|basic|rhythmic|values|that|possibly|to|you have|learned|until|now ...of the basic rhythmic values that you may have learned so far.

Το μάθημα αυτό αφορά στις τάξεις Α', Β' και Γ' Δημοτικού. The|lesson|this|concerns|in the|classes|A'|B'|and|C'|Primary School This lesson is for the 1st, 2nd, and 3rd grades of elementary school.

Βρισκόμαστε λοιπόν στο δάσος της Πασχαλινοχώρας. We are|therefore|in the|forest|of|Easterland So we are in the forest of Easterland.

Όλοι είναι έτοιμοι να υποδεχθούν τις μέρες του Πάσχα. Everyone|are|ready|to|welcome|the|days|of|Easter Everyone is ready to welcome the days of Easter.

Έχουν χρωματίσει τα πασχαλινά αβγά τους, They have|colored|the|Easter|eggs|their They have colored their Easter eggs,

έχουν φτιάξει τις λαμπάδες τους και περιμένουν να τις ανάψουν το βράδυ της Ανάστασης. they have|made|their|candles|their|and|they wait|to|them|light|the|evening|of|Resurrection they have made their candles and are waiting to light them on the night of the Resurrection.

Όμως κάποιοι χωρικοί πιστεύουν πως μία κακιά μάγισσα... But|some|villagers|believe|that|one|evil|witch However, some villagers believe that an evil witch...

...ζει στο δάσος της Πασχαλινοχώρας. lives|in|forest|of|Paschalinhora ...lives in the forest of Paschalinhora.

Και κάθε Πάσχα ξυπνάει για να πάρει όλες τις λαμπάδες και τα κόκκινα αβγά. And|every|Easter|wakes up|to|(particle for infinitive)|take|all|the|candles|and|the|red|eggs And every Easter she wakes up to take all the candles and red eggs.

Η μάγισσα ζει σε ένα τεράστιο πηγάδι. The|witch|lives|in|a|huge|well The witch lives in a huge well.

Όπως αυτό της εικόνας. As|this|of|image Like that of the picture.

Θέλετε, παιδιά να πάμε όλοι σιγά-σιγά γύρω από αυτό το πηγάδι... Do you want|children|to|we go|all|||around|from|this|the|well Do you want, kids, to all go slowly around this well...

...και να φωνάξουμε, να τραγουδήσουμε ρυθμικά στη μάγισσα για να βγει έξω; and|to|shout|to|sing|rhythmically|to the|witch|for|to|come out|outside ...and shout, sing rhythmically to the witch to come out?

Θα σας δώσω εγώ το σύνθημα. I will|you (plural/formal)|give|I|the|signal I will give you the signal.

Θα πούμε: "Μάγισσα, μάγισσα, βγες απ' το πηγάδι". We will|say|Witch|witch|come out|from|the|well We will say: "Witch, witch, come out of the well."

Και αυτή σίγουρα θα μας απαντήσει: And|she|surely|will|us|answer And she will surely respond to us:

"Ωωω, σε λίγο θα βγω. Κι αν θα βγω και θα με δείτε, τότε πώς θα φοβηθείτε!" Ooooh|in|a little|will|go out|And|if|will|go out|and|will|me|see|then|how|will|be afraid "Oh, soon I will come out. And if I come out and you see me, then how will you be afraid!"

Πώς θέλω να το κάνουμε αυτό; How|I want|to|it|we do|this How do I want to do this?

Για να πάμε να κάνουμε μία μικρή επανάληψη στις ρυθμικές αξίες που έχουμε μάθει μέχρι τώρα. To|(particle for subjunctive)|we go|(particle for subjunctive)|we do|a|small|review|on the|rhythmic|values|that|we have|learned|until|now To go and do a little review of the rhythmic values we have learned so far.

Η πρώτη ρυθμική αξία ονομάζεται "μισό". The|first|rhythmic|value|is called|half The first rhythmic value is called "half."

Για να το γράψουμε και στον πίνακα. To|(particle for infinitive)|it|we write|and|on the|board Let's write it on the board as well.

Είναι μία νότα που κρατάει 2 χρόνους, It is|a|note|that|holds|beats It is a note that lasts for 2 beats,

γιατί πίνει αρκετό γάλα το πρωί όταν ξυπνάει. why|drinks|a lot of|milk|the|morning|when|he/she wakes up because she drinks a lot of milk in the morning when she wakes up.

Για να μπορούμε όμως να την τραγουδήσουμε... To|(particle for infinitive)|we can|however|(particle for infinitive)|it|sing But in order for us to be able to sing it...

...και να την παίξουμε σωστά είτε με το κρουστό μας οργανάκι είτε στο αρμόνιο... and|to|it|play|correctly|either|with|the|percussion|our|little instrument|either|on the|piano ...and to play it correctly either with our percussion instrument or on the keyboard...

...είτε σε όποιο όργανο παίζουμε, βάζουμε τη συλλαβή "τα-α". whether|in|whatever|instrument|we play|we put|the|syllable|| ...or on whatever instrument we play, we put the syllable "ta-a".

Από κάτω βρίσκεται η νότα που κρατάει λιγότερο χρόνο. From|below|is|the|note|that|holds|less|time Below is the note that lasts the shortest time.

Το "τέταρτο". The|fourth The "quarter".

Αυτή η νότα πίνει λιγότερο γάλα το πρωί. This|the|student|drinks|less|milk|the|morning This note drinks less milk in the morning.

Για αυτό και δεν παίζει πολύ ώρα μουσική. For|this|and|does not|plays|very|long|music That's why it doesn't play music for a long time.

Για να μπορούμε να την παίξουμε πιο σωστά και να την τραγουδήσουμε... To|(particle for infinitive)|we can|(particle for infinitive)|it|play|more|correctly|and|(particle for infinitive)|it|sing In order to be able to play it more correctly and sing it...

...βάζουμε τη συλλαβή "τα". we put|the|syllable|ta ...we add the syllable "ta".

Επίσης, έχουμε και τις δίδυμες αδερφές, αν τις θυμάστε από το σχολείο. Also|we have|and|the|twin|sisters|if|them|you remember|from|the|school Also, we have the twin sisters, if you remember them from school.

Τα "όγδοα". The|eighths The "eighths."

Τα όγδοα παίζουν λιγότερο χρόνο από τις προηγούμενες νότες... The|eighths|play|less|time|than|the|previous|notes Eighth notes play less time than the previous notes...

...γιατί πίνουν πολύ λίγο γάλα το πρωί. because|they drink|very|little|milk|the|morning ...because they drink very little milk in the morning.

Για να μπορούμε να τις παίξουμε και να τις τραγουδήσουμε πιο σωστά... To|(particle)|we can|(particle)|them|play|and|(particle)|them|sing|more|correctly In order to be able to play and sing them more correctly...

...βάζουμε τη συλλαβή "τιτι". we put|the|syllable|titi ...we add the syllable "ti-ti."

Υπάρχει και ένα σημαδάκι όμως που είμαι σίγουρη ότι το θυμάστε. There is|and|a|little mark|but|that|I am|sure|that|it|remember There is also a little mark that I am sure you remember.

Είναι το σημαδάκι της "σιωπής". It is|the|small mark|of|silence It is the mark of "silence."

Ή αλλιώς η "παύση". Or|otherwise|the|pause Or otherwise known as the "pause."

Για να μπορούμε να σταματάμε όλοι όταν βλέπουμε αυτό το σημαδάκι... To|(particle)|we can|(particle)|stop|everyone|when|we see|this|the|little sign So that we can all stop when we see this little mark...

...τι βάζουμε από κάτω; what|do we put|from|below ...what do we put underneath?

Σιωπή...Σςςςς! Silence|Shhh Silence... Shhh!

Θέλω λοιπόν να τραγουδήσουμε τα παρακάτω ρυθμικά σχήματα... I want|therefore|to|we sing|the|below|rhythmic|patterns So I want us to sing the following rhythmic patterns...

...για να βγάλουμε τη μάγισσα από το πηγάδι. to|(particle for subjunctive)|pull out|the|witch|from|the|well ...to get the witch out of the well.

Είσαστε έτοιμοι; Are you|ready Are you ready?

Λοιπόν αυτό που θέλω να κάνετε είναι... well|this|that|I want|to|you do|is Well, what I want you to do is...

...να βάλετε κάτω από τις ρυθμικές αξίες τις σωστές συλλαβές. to|put|under|from|the|rhythmic|values|the|correct|syllables ...to place the correct syllables under the rhythmic values.

Το πρώτο ρυθμικό σχήμα είναι για τη λέξη "μάγισσα". The|first|rhythmic|pattern|is|for|the|word|witch The first rhythmic pattern is for the word "witch."

Τι θα βάλουμε από κάτω; What|will|we put|from|below What will we put underneath?

Φυσικά "τιτι" γιατί έχουμε δύο όγδοα, Of course|titty|because|we have|two|eighths Of course "ti ti" because we have two eighths,

και "τα". and|the and "ta".

Αυτό το ρυθμικό σχήμα αντιστοιχεί στη λέξη "μάγισσα". This|the|rhythmic|pattern|corresponds|to the|word|witch This rhythmic pattern corresponds to the word "witch."

"Μάγισσα". Witch "Witch".

Θέλω κάθε φορά που βλέπετε όγδοα να χτυπάτε ρυθμικά στα γόνατά σας. I want|every|time|that|you see|eighths|to|tap|rhythmically|on the|knees|your I want every time you see eighths to rhythmically hit your knees.

ΤΙ ΤΙ WHAT|WHAT WHAT WHAT

Ενώ κάθε φορά που βλέπετε τέταρτα... While|every|time|that|you see|quarters While every time you see quarters...

...να χτυπάτε ρυθμικά παλαμάκια. to|clap|rhythmically|hands ...to clap rhythmically.

ΤΑ THE THE

Πάμε λοιπόν να πούμε τη λέξη μάγισσα ρυθμικά, όπως την βλέπουμε γραμμένη. Let's go|then|to|say|the|word|witch|rhythmically|as|it|we see|written So let's say the word witch rhythmically, as we see it written.

ΤΙ ΤΙ - ΤΑ what||the TI TI - TA

ΜΑΓΙΣΣΑ WITCH WITCH

Συνεχίζουμε; Do we continue Shall we continue?

Συνεχίζουμε στο επόμενο ρυθμικό σχήμα. We continue|to the|next|rhythmic|pattern We continue to the next rhythmic pattern.

Η δασκάλα λέει με ρυθμό: "Βγες απ' το πηγάδι" The|teacher|says|with|rhythm|Get out|from|the|well The teacher says rhythmically: "Get out of the well"

ΤΙΤΙ ΤΙΤΙ ΤΑ ΤΑ TITI|TITI|THE|THE TITI TITI TA TA

Πάμε άλλη μία φορά; ΒΓΕΣ ΑΠ' ΤΟ ΠΗΓΑΔΙ (με ρυθμό). Let's go|another|one|time||FROM|THE|WELL|| Shall we go one more time? GET OUT OF THE WELL (with rhythm).

Νομίζω ότι αυτό δεν είναι αρκετό για να βγάλουμε τη μάγισσα από το πηγάδι. I think|that|this|not|is|enough|to||pull out|the|witch|from|the|well I think this is not enough to get the witch out of the well.

Έχω και κάποια άλλα ρυθμικά σχήματα. I have|and|some|other|rhythmic|patterns I also have some other rhythmic patterns.

Για να δω. To|(particle indicating purpose)| Let me see.

ΒΓΕΣ ΕΞΩ (διαβάζει από τη διαφάνεια) |OUT|(he/she reads|from|the|transparency GET OUTSIDE (reading from the slide)

ΤΑ ΤΙΤΙ - ΜΑΓΙΣΣΑ ΚΑΚΙΑ (με ρυθμό) THE|TITTY|WITCH|EVIL|| THE TITTY - EVIL WITCH (with rhythm)

ΦΥΓΕ ΜΑΚΡΙΑ (με ρυθμό) Leave|far|with|rhythm GET AWAY (with rhythm)

ΤΙΤΙ ΤΙΤΙ ΤΑ TITI|TITI|TA TITI TITI TA

ΤΙΤΙ ΤΙΤΙ ΤΑ TITI|TITI|TA TITI TITI TA

ΜΑΓΙΣΣΑ ΚΑΚΙΑ (με ρυθμό) WITCH|EVIL|| EVIL WITCH (with rhythm)

ΦΥΓΕ ΜΑΚΡΙΑ (με ρυθμό) Leave|far|| GET AWAY (with rhythm)

Για να πάμε και σε ένα άλλο. To|(particle for subjunctive)|we go|and|to|one|other Let's go to another one.

ΕΛΑ ΒΓΕΣ ΑΠ' ΤΟ ΣΚΟΤΑΔΙ come||from|the|darkness COME OUT OF THE DARK

ΕΛΑ ΒΓΕΣ ΑΠ' ΤΟ ΠΗΓΑΔΙ come||from|the|well COME OUT OF THE WELL

ΤΙΤΙ ΤΙΤΙ ΤΙΤΙ ΤΙΤΙ ΤΙΤΙ ΤΙΤΙ ΤΙΤΙ ΤΙΤΙ TITI|TITI|TITI|TITI|TITI|TITI|TITI|TITI TITI TITI TITI TITI TITI TITI TITI TITI

ΕΛΑ ΒΓΕΣ ΑΠ' ΤΟ ΠΗΓΑΔΙ (με ρυθμό) come||from|the|well|with|rhythm COME OUT OF THE WELL (with rhythm)

ΕΛΑ ΒΓΕΣ ΑΠ' ΤΟ ΣΚΟΤΑΔΙ (με ρυθμό) come||from|the|darkness|| COME OUT OF THE DARKNESS (with rhythm)

Και η μάγισσα απαντάει: And|the|witch|answers And the witch replies:

"Ωωω!" Όμως το "ω" είναι μια καινούργια ρυθμική αξία. Oooo|But|the|o|is|a|new|rhythmic|value "Ohhh!" But the "oh" is a new rhythmic value.

Ποια είναι; Το μισό θυμάστε πόσο κρατάει; Which|is|The|half|do you remember|how long|lasts Who is it? Do you remember how long it lasts?

Κρατάει δύο χρόνους. It holds|two|tenses It lasts two years.

Για αυτό όπου το βλέπουμε θέλω να χτυπάμε ένα παλαμάκι πολύ πολύ μεγάλο. For|this|where|it|we see|I want|to|we clap|one|little clap|very|very|big That's why wherever we see it, I want us to clap a very, very big clap.

ΩΩΩΩΩ OOOOO OHHHHHHH

ΩΩΩΩΩ OOOOO XXXXX

ΩΩΩΩΩ OOOOO XXXXX

Για να πάμε και στο επόμενο. To|(particle for subjunctive)|we go|and|to the|next To move on to the next.

ΣΕ ΛΙΓΟ ΘΑ ΒΓΩ (με ρυθμό) IN|A LITTLE|WILL|GO OUT|| I WILL GO OUT SOON (with rhythm)

ΤΙΤΙ ΤΙΤΙ ΤΑ TITI||TA TITI TITI TA

ΣΕ ΛΙΓΟ ΘΑ ΒΓΩ (με ρυθμό) IN|A LITTLE|WILL|GO OUT|| I WILL GO OUT SOON (with rhythm)

Έχω και ένα τελευταίο. I have|and|one|last I have one last one.

ΚΙ ΘΑ ΒΓΩ ΚΑΙ ΘΑ ΜΕ ΔΕΙΤΕ (με ρυθμό) AND|WILL|I GO OUT|AND|WILL|ME|YOU SEE|(with|rhythm) AND I WILL GO OUT AND YOU WILL SEE ME (with rhythm)

ΟΛΟΙ ΘΑ ΜΕ ΦΟΒΗΘΕΙΤΕ (με ρυθμό) ALL|WILL|ME|FEAR|| YOU WILL ALL FEAR ME (with rhythm)

ΤΙΤΙ ΤΙΤΙ ΤΙΤΙ ΤΙΤΙ ΤΙΤΙ ΤΙΤΙ ΤΙΤΙ ΤΙΤΙ TITI|TITI|TITI|TITI|TITI|TITI|TITI|TITI TITI TITI TITI TITI TITI TITI TITI TITI TITI

ΚΙ ΑΝ ΘΑ ΒΓΩ ΚΑΙ ΘΑ ΜΕ ΔΕΙΤΕ ΟΛΟΙ ΘΑ ΜΕ ΘΥΜΗΘΕΙΤΕ (με ρυθμό) AND|IF|WILL|I GO OUT|AND|WILL|ME|SEE|EVERYONE|WILL|ME|REMEMBER|| AND IF I GO OUT AND YOU SEE ME, YOU WILL ALL REMEMBER ME (with rhythm)

Είμαι σίγουρη, παιδιά, πως μπορείτε να βρείτε και τα δικά σας ρυθμικά σχήματα... I am|sure|kids|that|you can|to|find|and|your|own|||patterns I am sure, kids, that you can find your own rhythmic patterns too...

...για να βγάλουμε τη μάγισσα από το πηγάδι. to|(subjunctive particle)|pull out|the|witch|from|the|well ...to get the witch out of the well.

Βγάλαμε όμως τη μάγισσα από το πηγάδι; Νομίζω, ναι. Τη βγάλαμε. We took out|but|the|witch|from|the|well|I think|yes|We|took out But did we get the witch out of the well? I think so, yes. We got her out.

Βγήκε η μάγισσα... Για να δω τώρα. The witch came out|the|witch|To|(particle indicating purpose)||now The witch came out... Let's see now.

Παλαμάκι όπου βλέπουμε τέταρτο και χτύπημα στα γόνατα όπου βλέπουμε όγδοα. Clap|where|we see|quarter|and|hit|on the|knees|where|we see|eighths Clap where we see quarters and a hit on the knees where we see eighths.

Για πάμε να δούμε. Let's|go|to|see Let's go see.

ΤΑ ΤΙΤΙ ΤΙΤΙ ΤΑ THE|TITI|TITI|THE THE TITI TITI TA

ΒΓΗ - ΒΓΗΚΕ Η ΜΑΓΙΣΣΑ (με ρυθμό) came out|she came out|The|witch|| THE WITCH CAME OUT (with rhythm)

ΜΕΣΑ ΑΠ' ΤΟ ΠΗΓΑΔΙ - το επόμενο INSIDE|FROM|THE|WELL|the|next FROM THE WELL - the next one

ΤΙΤΙ ΤΙΤΙ ΤΑ ΤΑ TITI|TITI|THE|THE TITI TITI TA TA

ΤΙΤΙ ΤΙΤΙ ΤΑ ΤΑ TITI|TITI|THE|THE TITI TITI TA TA

Στο επόμενο τι βλέπουμε; In the|next|what|do we see What do we see next?

Βλέπουμε φυσικά την παύση. We see|of course|the|pause We naturally see the pause.

Για να πάμε να κάνουμε τη σιωπή. To|(particle for infinitive)|we go|(particle for infinitive)|we make|the|silence To go and make silence.

Σςςςςςς! Shhh Shhh!

Σςςςςςς! Shhh Shhh!

Σςςςςςς! Shhh Shhh!

Είμαι σίγουρη πως η μάγισσα βγήκε από το πηγάδι με το τραγούδι μας και τις φωνές μας. I am|sure|that|the|witch|came out|from|the|well|with|the|song|our|and|the|voices|our I am sure that the witch came out of the well with our song and our voices.

Η μάγισσα, να ξέρετε, δεν μπορεί να αντέξει τις φωνές των παιδιών. The|witch|(particle for imperative)|you know|not|can|(particle for infinitive)|endure|the|screams|of|children The witch, you should know, cannot stand the voices of children.

Καθώς λοιπόν δεν μπορεί να αντέξει το τραγούδι As|therefore|not|can|to|endure|the|song So since she cannot stand the song

και τη χαρά των παιδιών για τη γιορτή του Πάσχα, and|the|joy|of the|children|for|the|celebration|of|Easter and the joy of the children for the Easter celebration,

...αφήνει την Πασχαλινοχώρα και τρέχει να κρυφτεί βαθιά μες στο πηγάδι... leaves|the|Easterland|and|runs|to|hide|deep|inside|in the|well ...leaves the Easterland and runs to hide deep inside the well...

...που τα παιδιά θα κλείσουν καλά-καλά με μια μεγάλη και βαριά πέτρα. that|the|children|will|close|||with|a|large|and|heavy|stone ...which the children will seal tightly with a large and heavy stone.

Αρχίζουν λοιπόν χαρούμενα να τραγουδούν τα κάλαντα του Λαζάρου. They begin|then|happily|to|sing|the|carols|of|Lazarus So they happily begin to sing the carols of Lazarus.

Και το Πάσχα ξεκινάει! And|the|Easter|begins And Easter begins!

Θέλω λοιπόν, παιδιά, προτού τραγουδήσουμε μαζί τα κάλαντα του Λαζάρου... I want|therefore|children|before|we sing|together|the|carols|of|Lazarus So, kids, before we sing together the carols of Lazarus...

...να σας θυμίσω κάποια πράγματα που υπάρχουν στα βιβλία σας. to|you|remind|some|things|that|are|in the|books|your ...I want to remind you of some things that are in your books.

Στο βιβλίo της Α' Δημοτικού υπάρχουν στο παράρτημα τα κάλαντα του Λαζάρου... In the|book|of|first|grade|there are|in the|appendix|the|carols|of|Lazarus In the first grade book, the carols of Lazarus are in the appendix...

...τα οποία μπορείτε να κάνετε μία ανάγνωση με τους γονείς σας. the|which|you can|to|do|one|reading|with|the|parents|your ...which you can read with your parents.

Στο βιβλίο της Β' Δημοτικού, αν πάτε πίσω πάλι στο παράρτημα... In the|book|of|2nd|grade|if|you go|back|again|to the|appendix In the second grade book, if you go back to the appendix...

...θα δείτε μία πολύ ωραία εργασία με ένα πατρόν κότας, will|see|a|very|beautiful|work|with|a|pattern|hen ...you will see a very nice project with a chicken pattern,

που πρέπει να κόψετε με τη βοήθεια των γονιών σας, that|must|to|cut|with|the|help|of the|parents|your that you need to cut out with the help of your parents,

αν θέλετε και να φτιάξετε μία ωραία πασχαλινή κατασκευή. if|you want|and|to|make|a|nice|Easter|craft if you want to create a nice Easter craft.

Στο βιβλίο της Γ' Δημοτικού σας προτείνω να ανατρέξετε... In the|book|of|3rd|grade|your|I suggest|to|refer back In the book of the 3rd grade, I suggest you refer to...

...στο κεφάλαιο με τις παραδοσιακές ελληνικές ορχήστρες και να ακούσετε in|chapter|with|the|traditional|Greek|orchestras|and|to|listen ...the chapter on traditional Greek orchestras and listen to

μαζί με τους γονείς σας μουσική από διαφορετικά μέρη της Ελλάδας. together|with|your|parents||music|from|different|places|of|Greece music from different parts of Greece with your parents.

Νησιώτικη ζυγιά, μαντολινάτες και άλλα. Islander|group|mandolin players|and|others Island duets, mandolin players, and more.

Τα κάλαντα του Λαζάρου ακούγονται το Σάββατο πριν την Μεγάλη Εβδομάδα. The|carols|of|Lazarus|are heard|on|Saturday|before|the|Great|Week The carols of Lazarus are heard on the Saturday before Holy Week.

Υπάρχουν πολλά ήθη και έθιμα για τα συγκεκριμένα κάλαντα, There are|many|customs|and|traditions|for|the|specific|carols There are many customs and traditions for these specific carols,

σε διαφορετικά μέρη της Ελλάδας. in|different|places|of|Greece in different parts of Greece.

Ας πάμε εμείς τώρα να τραγουδήσουμε μία από τις πολλές εκδοχές τους. Let's|go|we|now|to|sing|one|of|the|many|versions|their Let's go now and sing one of their many versions.

(Η δασκάλα διαβάζει στη διαφάνεια τα κάλαντα) The|teacher|reads|on the|transparency|the|carols (The teacher reads the carols on the slide)

(Η δασκάλα παίζει στο πιάνο και τραγουδά τα κάλαντα) The|teacher|plays|on the|piano|and|sings|the|carols (The teacher plays the piano and sings the carols)

Πάμε τώρα και με τη φλογέρα μας; We go|now|and|with|the|flute|our Shall we go now with our flute?

Επειδή υπάρχουν πολλές εκδοχές των συγκεκριμένων καλάντων... Because|there are|many|versions|of the|specific|carols Because there are many versions of these specific carols...

...θα ήθελα να σας κάνω μία ανάγνωση από μία διαφορετική εκδοχή. I would|like|to|you|make|a|reading|from|a|different|version ...I would like to give you a reading from a different version.

(Η δασκάλα διαβάζει τα κάλαντα από τη διαφάνεια) The|teacher|reads|the|carols|from|the|transparency (The teacher reads the carols from the slide)

Ελπίζω να θυμηθήκατε τις βασικές ρυθμικές αξίες... I hope|to|you remembered|the|basic|rhythmic|values I hope you remembered the basic rhythmic values...

...και να διασκεδάσατε με τα κάλαντα του Λαζάρου. and|to|enjoy|with|the|carols|of|Lazarus ...and that you enjoyed the carols of Lazarus.

Το μάθημά μας τελείωσε. Σας ευχαριστούμε πάρα πολύ! The|lesson|our|finished|You|thank|very|much Our lesson has ended. Thank you very much!