×

LingQ'yu daha iyi hale getirmek için çerezleri kullanıyoruz. Siteyi ziyaret ederek, bunu kabul edersiniz: çerez politikası.


image

Storia D'Italia, Intervista con Luigi Gaudio - Ep. 10, speciale (2)

Intervista con Luigi Gaudio - Ep. 10, speciale (2)

secolo ma ci fu una forte ripresa e in alcune aree dell'impero non l'italia ma

altre aree dell'impero si andò addirittura un output probabilmente un output del dell'economia superiore a

quella a quello del periodo classico dell'impero che poi il periodo degli antonini come lo vedi questo questo

questo processo il iv secolo è un periodo di declino dell'impero oppure no no no sono d'accordo con te

diverso il terzo secolo in cui vi era stato un anarchia e succedersi di

imperatori anche un anno dopo l'altro eccetera invece nel iv secolo mi sembra che la

situazione si sia stabilizzata eco ricordo una cosa ad esempio ho visto non una ma due mostre su costantino ed

entrambe mi avevano particolarmente colpito per la maestosità ad esempio in

questo quarto secolo le raffigurazioni esempio le sculture di quest antino erano di dimensioni

gigantesche maestose e anche il gran numero di reperti archeologici

se appunto dicevo anche di vastissime dimensioni tanto che in questi musei c'erano proprio solo pezzi di certo è

stato perché hanno talmente gigantesche che poi nel corso dei secoli insomma anno non li possiamo vedere come erano

ridger originariamente ma erano davvero qualcosa di maestoso provenienti dalle

province più disparate e lontane quindi sicuramente non è un epoca di declino

così come non è un epoca di declino il medioevo senz'altro è un'epoca diversa

ecco questo sì ormai il iv secolo è un'epoca diversa e come stavo dicendo tu

allora si può usare un termine non so tardo impero come come usano

generalmente gli storici oppure possiamo usare un altro termine ad esempio ultima

fase dell'impero oppure già una sorta di pre medioevo possiamo dire questo

sicuramente è un epoca in cui niente è più come prima se pensi ad esempio gli edifici di culto

appunto fino a 100 anni prima erano erano i templi adesso sono le basiliche certo anni

prima le basiliche erano in luogo di un luogo di ritrovo o di mercato oppure di

scambio di opinioni una specie di foro romano chiuso e poi

un secolo dopo diventano degli edifici religiosi e di culto si oppure pensa ai

luoghi di divertimento un secolo prima c'erano le olimpiadi

c'erano le terre nelle terme ancora per un certo periodo di tempo continueranno funzionale ma ormai

diciamo che modo in cui la gente vive si diverte appunto dicevamo prega è

completamente cambiato rispetto al secolo precedente sì per esempio l'altra cosa non ci sono

più le legioni religioni classiche e cambiato completamente la struttura militare dell'impero

si stringe ci vengono costruiti i castelli i primi erano sempre state le fortificazioni ovviamente sotto l'impero

anche classico ma diventano fortificazioni molto simili a quelle poi

medievali basta andare a treviri a vedere la porta nigra è proprio un

edificio che sembra preso dal medioevo ed è il tardo impero romano ovviamente è

veramente interessante questo passaggio è sempre così la storia no non è un

continuum non è una discontinuità non ci sono grandi discontinuità certo va bene

va bene molto interessante molto interessante allora adesso passiamo all'argomento classico diciamo dalla storiografia che

è quasi una domanda obbligata secondo te visto che nel iv secolo ancora l'impero

non era in crisi sostanzialmente è però all'impero romano almeno la parte occidentale nel 476 non c'è più cosa ha

causato dal crollo dell'impero romano quindi alla fine cosa è stato il cambio della religione i barbari nell'esercito

una crisi economica le invasioni barbariche cosa è stato ma diciamo che

ovviamente la risposta non è semplice una cosa una cosa da dire sicuramente

era seguente che comunque l'impero non era una struttura destinata a durare per

molto quindi non è che sia stato lo so il cristianesimo o certi aspetti forse

ho qui insieme di elementi comunque già la crisi del iii secolo xix aveva fatto

capire che l'impero aveva in sé proprio al proprio interno dei fattori di

debolezza sia dei fattori di debolezza economica sia dei fattori di debolezza

istituzionale quindi indipendenti da quello che poi è successo ad esempio

dicevamo la diffusione del cristianesimo e cristianesimo come religione di stato

oppure anche le invasioni barbariche quello è stato semplicemente uno spunto

una goccia che ha fatto traboccare un vaso che era già colmo nel senso che non era una struttura

politica che poteva a durare ancora per a mio parere proprio perché aveva fatto

già intravedere delle debolezze di fondo di base ad ogni punto di vista io il

problema grande che vedo dell'impero romano un problema proprio istituzionale come dici tu cioè non c'è un sistema

codificato di successione imperiale perché sostanzialmente gli imperatori sono dei magistrati e non hanno il

diritto divino a governare ire del diciamo medievali e poi anche dell'epoca

moderna era europei sono re in quanto rappresentanti di vini hanno un diritto

divino a governare e c'è un metodo codificato per passare la corona dal re

al reo la reggina successivi a roma questa cosa non esiste

questo è un problema diciamo di fondo che poi innesca la crisi del iii secolo

e che comunque ne diocleziano nel costantino nei suoi successori riescono

a risolvere cercano di risolverlo come detto tu associando la religione alla figura

dell'imperatore ma non ci riescono mai a pieno pensa che

proprio in quello che sembrava il metodo tra virgolette più razionale quello della tetrarchia ne de biasi anno si

sfalda quando ancora diocleziano e vivo quindi fabio è evidente che il sistema

proprio non era più adeguato ecco non era aveva delle delle lacune di base su

va bene molto interessante ovviamente è una domanda sulla quale gli storici si

arrovellano da centinaia di anni e nessuno troverà mai la soluzione definitiva potremmo stare qui a fare un altro

intervento solamente sui fattori della crisi e gli elementi di questa crisi

perché ripeto è piuttosto complessa è molto complessa perché voleva parlare e comunque i barbari hanno avuto un le

invasioni e l'arrivo degli unni ovviamente ha un impatto fondamentale da quella spinta a portare poi popoli goti

e franchi dell'impero cellule ragioni economiche anche quello è tutta una

combinazione di fattori va bene un'altra domanda è qual è secondo il tuo

imperatore romano preferito tra tutti gli imperatori beh diciamo che di tutto mi piacciono

meno magari piacciono anche un po ma piacciono meno inter

l'attrice molto celebrati come adriano che non dobbiamo dimenticarci e responsabile del primo olocausto degli

ebrei primo grande lo cousteau proprio degli oppure marcorè video che si fa

succedere da un figlio inetto non aggiustando un non adottando il criterio dell'adozione

io prediligo alcuni imperatori pragmatici buoni amministratori gestori

in maniera intelligente della politica interna o estera come lo stesso augusto

e tiberio claudio traiano e sicuramente anche costantino

quindi diciamo che secondo me sono stati gli imperatori che sono riusciti a

gestire meglio la situazione piuttosto difficile complicata di cui stavamo

parlando nei periodi in cui hanno operato si no sono d'accordo a me un'altra

figura che piace tanto è ovviamente conosciuto ma meno conosciuto è aureliano perché è un imperatore proprio

nel momento più buio dell'impero proprio quando quando forse l'impero era sul

punto di crollare e lui in pochi anni dello rimette insieme costruisce le mura di roma

insomma sconfigge palmira sconfiggere l'impero dei galli sconfigge i barbari

tutto in cinque anni subisce goti sembrava che nulla lo potesse fermare

poi purtroppo viene assassinato perché quella latte e il destino degli imperatori del iii secolo

altrimenti probabilmente se fosse stato imparato io penso se fosse stato imperatore per dieci quindici venti anni

avrebbe avuto un ruolo anche più importante nella storia dell'impero si

sarebbe stato come un nuovo diocleziano e radio che diocleziano deve molto a

quello che ha fatto ore esatto lui costruisce su questo non si ritrova un impero a pezzi come aureliano

lui se lo ritrova già comunque ricomposto va bene va bene

un'altra domanda qual è il tuo periodo storico preferito potrei rispondere in

due modi il primo modo è un po diciamo l'abbiamo capito mi piace molto proprio

questo periodo sia il periodo del tardo impero sia il periodo del medioevo magari anche proprio la prima fase fino

alla nomi medioevo l'alto medioevo come diego sì sì perché di fatto poi devo

anche dire che le mie lezioni su questi periodi qua sono anche quelle più cliccate e anche apprezzate diciamo su

podcast oppure su youtube però devo dire anche una cosa a me la storia in generale piace e quindi tutte

le volte che poi invece mi trovo in classe a fare so per esempio la storia dell'antico oriente piuttosto che la

storia greca oppure anche non in classe perché non insegno quelle quei secoli la storia

moderna nella storia contemporanea mi appassiono sicuramente anche a quello

anche perché ci sono un tipo un po così sono un tipo un po eclettico no e quindi mi appassiono le cose che faccio in quel

momento è però sicuramente questa è una fase che mi ha sempre affascinato questa fase del tardo impero e del medioevo

della sì sì sì sì per anche perché è a volte sembra quasi che le persone saltino su questa fase che c'erano

chiare c'era l'impero romano grande è quello classico no poi ci sono dei periodi bui e poi all'improvviso usciamo

con le città e le gag e cattedrali gotiche successo accessori tutti i

professori di storia medievale ecco quelli accademici per gli universitari quindi non al mio livello con un livello

più basso assolutamente ci tengono a precisare che durante tutti quei secoli

che vengono definiti appunto in maniera molto superficiale secoli bui

continua ad esserci un filo molto importante che è un filo che collega

direttamente se dante ha avuto un legame un legame importante con la cultura

classica e proprio perché questo filo è rimasto integro attraverso lo so

il lavoro dei monaci sicuramente ma anche comunque attraverso la conoscenza della cultura greca della cultura latina

quindi voglio dire se ci sono state solo delle contingenze delle difficoltà

dovute alle invasioni a certe situazioni particolarmente complicate in certi

secoli però sono state fatte delle cose bellissime sia dal punto di vista per

esempio spesa dell'arte non sia la pubblicità dell'arte ma anche dal punto di vista della cultura in quei secoli na

l'arte bizantina poi la moto è questo l'altro termine per esempio che che ho

imparato a non apprezzare troppo bizantino perché c'è l'impero romano

d'oriente i romani d'oriente si chiama non si chiamano bizantini loro stessi non si chiamano romani tra di loro

perché solo romani sono si sentono romani quindi per chi siamo noi per dire

che non lo sono per ora va via una mia fissa ma mi piace tantissimo l'arte

bizantina e che poi ritorna in europa influenza l'arte di carlo magno ci sono

ci sono tutta una serie di cose che non vorrà interessate su questo periodo che spero di affrontare nei nei prossimi

episodi va bene va bene ma penso che questo basti per adesso per la storia io sono

un'altra altro paio di domande su di te ho visto che dopo i podcast avuto grande

successo adesso visitato a youtube canti suoni la chitarra leggi le poesie insomma c'è qualcosa che

non sai fare sono tante cose che non so fare io per esempio mi sono cimentato

nella politica a livello amministrativo meglio il comune un disastro se non hai

stato anche eletto quindi un esempio oppure ho provato a fare i

concorsi per dirigente scolastico fino adesso li ho persi tutti quindi giusto

per farti due esempi ce ne sono tanti altri sono le cose che non va è invece

come come sei arrivato a youtube e a questi nuovi progetti che stai seguendo ti ho detto è stata una cosa un

po graduale no quindi ti ho spiegato prima ho iniziato fine anni 90 a usare casa rifiuterà poi

ho iniziato a pubblicare ecco perché noi insegnanti certe volte abbiamo tutta una serie di materiali

molto molto interessanti anzi i miei colleghi probabilmente fanno delle cose

anche più interessanti delle mie solo che le tengono diciamo così nell'ambito

Intervista con Luigi Gaudio - Ep. 10, speciale (2) Interview mit Luigi Gaudio - Ep. 10, Spezial (2) Interview with Luigi Gaudio - Ep. 10, special (2) Entrevista com Luigi Gaudio - Ep. 10, especial (2)

secolo ma ci fu una forte ripresa e in alcune aree dell'impero non l'italia ma century but there was a strong recovery and in some areas of the empire not italy but

altre aree dell'impero si andò addirittura un output probabilmente un output del dell'economia superiore a |||||||production économique supérieure||||||| other areas of the empire went even an output probably an output of the economy greater than

quella a quello del periodo classico dell'impero che poi il periodo degli antonini come lo vedi questo questo ||||||||||||des Antonins||||| ||||||||||||Antonine|||||

questo processo il iv secolo è un periodo di declino dell'impero oppure no no no sono d'accordo con te

diverso il terzo secolo in cui vi era stato un anarchia e succedersi di ||||||||||||succession de| ||||||||||anarchy||succession|

imperatori anche un anno dopo l'altro eccetera invece nel iv secolo mi sembra che la

situazione si sia stabilizzata eco ricordo una cosa ad esempio ho visto non una ma due mostre su costantino ed ||||||||||||||||expositions||| |||stabilized||||||||||||||||

entrambe mi avevano particolarmente colpito per la maestosità ad esempio in |||||||majesté||| |||||||majesty|||

questo quarto secolo le raffigurazioni esempio le sculture di quest antino erano di dimensioni ||||représentations||||||Antinoüs||| ||||depictions||||||this||| this fourth century depictions example sculptures of this antinus were of a size

gigantesche maestose e anche il gran numero di reperti archeologici |majestueuses|||||||trouvailles archéologiques| |majestic|||||||artifacts|

se appunto dicevo anche di vastissime dimensioni tanto che in questi musei c'erano proprio solo pezzi di certo è |||||très vastes||||||||||pièces|||

stato perché hanno talmente gigantesche che poi nel corso dei secoli insomma anno non li possiamo vedere come erano been because they have so gigantic that then over the centuries in short year we can't see them as they were

ridger originariamente ma erano davvero qualcosa di maestoso provenienti dalle crête originellement||||||||| ridger originally but they were really something majestic coming from the

province più disparate e lontane quindi sicuramente non è un epoca di declino

così come non è un epoca di declino il medioevo senz'altro è un'epoca diversa |||||||||moyen âge||||

ecco questo sì ormai il iv secolo è un'epoca diversa e come stavo dicendo tu

allora si può usare un termine non so tardo impero come come usano

generalmente gli storici oppure possiamo usare un altro termine ad esempio ultima

fase dell'impero oppure già una sorta di pre medioevo possiamo dire questo

sicuramente è un epoca in cui niente è più come prima se pensi ad esempio gli edifici di culto

appunto fino a 100 anni prima erano erano i templi adesso sono le basiliche certo anni

prima le basiliche erano in luogo di un luogo di ritrovo o di mercato oppure di

scambio di opinioni una specie di foro romano chiuso e poi échange||||||forum fermé||||

un secolo dopo diventano degli edifici religiosi e di culto si oppure pensa ai |||||bâtiments religieux||||||||

luoghi di divertimento un secolo prima c'erano le olimpiadi

c'erano le terre nelle terme ancora per un certo periodo di tempo continueranno funzionale ma ormai |||||||||||||fonctionnelles|| ||||||||||||will continue|||

diciamo che modo in cui la gente vive si diverte appunto dicevamo prega è |||||||||s'amuse|||prie|

completamente cambiato rispetto al secolo precedente sì per esempio l'altra cosa non ci sono

più le legioni religioni classiche e cambiato completamente la struttura militare dell'impero

si stringe ci vengono costruiti i castelli i primi erano sempre state le fortificazioni ovviamente sotto l'impero |se resserre|||||||||||||||

anche classico ma diventano fortificazioni molto simili a quelle poi

medievali basta andare a treviri a vedere la porta nigra è proprio un |||||||||porte noire|||

edificio che sembra preso dal medioevo ed è il tardo impero romano ovviamente è

veramente interessante questo passaggio è sempre così la storia no non è un

continuum non è una discontinuità non ci sono grandi discontinuità certo va bene Continuum||||discontinuité|||||||| continuum||||discontinuity||||||||

va bene molto interessante molto interessante allora adesso passiamo all'argomento classico diciamo dalla storiografia che

è quasi una domanda obbligata secondo te visto che nel iv secolo ancora l'impero ||||obligatoire||||||||| ||||obligatory|||||||||

non era in crisi sostanzialmente è però all'impero romano almeno la parte occidentale nel 476 non c'è più cosa ha

causato dal crollo dell'impero romano quindi alla fine cosa è stato il cambio della religione i barbari nell'esercito

una crisi economica le invasioni barbariche cosa è stato ma diciamo che

ovviamente la risposta non è semplice una cosa una cosa da dire sicuramente

era seguente che comunque l'impero non era una struttura destinata a durare per was following that in any case the empire was not a structure intended to last for

molto quindi non è che sia stato lo so il cristianesimo o certi aspetti forse

ho qui insieme di elementi comunque già la crisi del iii secolo xix aveva fatto

capire che l'impero aveva in sé proprio al proprio interno dei fattori di

debolezza sia dei fattori di debolezza economica sia dei fattori di debolezza

istituzionale quindi indipendenti da quello che poi è successo ad esempio institutional therefore independent of what then happened e.g.

dicevamo la diffusione del cristianesimo e cristianesimo come religione di stato we said the spread of Christianity and Christianity as the state religion

oppure anche le invasioni barbariche quello è stato semplicemente uno spunto ||||||||||point de départ or even the barbarian invasions that was simply a cue

una goccia che ha fatto traboccare un vaso che era già colmo nel senso che non era una struttura |goutte d'eau||||déborder||||||trop plein|||||||

politica che poteva a durare ancora per a mio parere proprio perché aveva fatto

già intravedere delle debolezze di fondo di base ad ogni punto di vista io il |entrevoir||||||||||||| |already glimpse||weaknesses||||||||||| already glimpse basic weaknesses at each point of view I the

problema grande che vedo dell'impero romano un problema proprio istituzionale come dici tu cioè non c'è un sistema

codificato di successione imperiale perché sostanzialmente gli imperatori sono dei magistrati e non hanno il

diritto divino a governare ire del diciamo medievali e poi anche dell'epoca ||||Ire|||||||

moderna era europei sono re in quanto rappresentanti di vini hanno un diritto |||||||||vins|||

divino a governare e c'è un metodo codificato per passare la corona dal re

al reo la reggina successivi a roma questa cosa non esiste |au coupable|||||||||

questo è un problema diciamo di fondo che poi innesca la crisi del iii secolo |||||||||déclenche||||| |||||||||triggers|||||

e che comunque ne diocleziano nel costantino nei suoi successori riescono

a risolvere cercano di risolverlo come detto tu associando la religione alla figura ||||solve||||associating||||

dell'imperatore ma non ci riescono mai a pieno pensa che of the emperor but never fully succeed thinks that

proprio in quello che sembrava il metodo tra virgolette più razionale quello della tetrarchia ne de biasi anno si ||||||||||||||||ne de Biasi|| just in what seemed to be the most rational method in quotes that of the tetrarchy ne de biasi year si

sfalda quando ancora diocleziano e vivo quindi fabio è evidente che il sistema se désagrège|||||||Fabio est évident||||| fails||||||||||||

proprio non era più adeguato ecco non era aveva delle delle lacune di base su |||||||||||lacking||| just wasn't adequate anymore here wasn't had basic gaps on

va bene molto interessante ovviamente è una domanda sulla quale gli storici si

arrovellano da centinaia di anni e nessuno troverà mai la soluzione definitiva potremmo stare qui a fare un altro me tourmente||||||||||||pourrions-nous|||||| puzzle||||||||||||||||||

intervento solamente sui fattori della crisi e gli elementi di questa crisi

perché ripeto è piuttosto complessa è molto complessa perché voleva parlare e comunque i barbari hanno avuto un le

invasioni e l'arrivo degli unni ovviamente ha un impatto fondamentale da quella spinta a portare poi popoli goti ||||Huns||||||||poussée||||| ||||the|||||||||||||

e franchi dell'impero cellule ragioni economiche anche quello è tutta una |||cellules économiques|||||||

combinazione di fattori va bene un'altra domanda è qual è secondo il tuo

imperatore romano preferito tra tutti gli imperatori beh diciamo che di tutto mi piacciono

meno magari piacciono anche un po ma piacciono meno inter

l'attrice molto celebrati come adriano che non dobbiamo dimenticarci e responsabile del primo olocausto degli l'actrice célèbre|||||||||||||| actress||celebrated||||||forget|||||holocaust|

ebrei primo grande lo cousteau proprio degli oppure marcorè video che si fa ||||Costeau||||Marco|||| Jews first big lo cousteau own of the or marcoré videos that you do

succedere da un figlio inetto non aggiustando un non adottando il criterio dell'adozione ||||incompetent|||||adopting||criteria|adoption

io prediligo alcuni imperatori pragmatici buoni amministratori gestori |prefer|||pragmatic|||

in maniera intelligente della politica interna o estera come lo stesso augusto

e tiberio claudio traiano e sicuramente anche costantino |Tiberius||||||

quindi diciamo che secondo me sono stati gli imperatori che sono riusciti a |||||||||||able|

gestire meglio la situazione piuttosto difficile complicata di cui stavamo

parlando nei periodi in cui hanno operato si no sono d'accordo a me un'altra

figura che piace tanto è ovviamente conosciuto ma meno conosciuto è aureliano perché è un imperatore proprio

nel momento più buio dell'impero proprio quando quando forse l'impero era sul |||darkest||||||||

punto di crollare e lui in pochi anni dello rimette insieme costruisce le mura di roma ||collapse|||||||puts back||||||

insomma sconfigge palmira sconfiggere l'impero dei galli sconfigge i barbari |defeats|Palmyra|||||defeats||

tutto in cinque anni subisce goti sembrava che nulla lo potesse fermare ||||suffers||||||| everything in five years undergoes goti it seemed that nothing could stop him

poi purtroppo viene assassinato perché quella latte e il destino degli imperatori del iii secolo

altrimenti probabilmente se fosse stato imparato io penso se fosse stato imperatore per dieci quindici venti anni |||||learned||||||||||twenty| otherwise probably if he had been learned I think if he had been emperor for ten fifteen twenty years

avrebbe avuto un ruolo anche più importante nella storia dell'impero si

sarebbe stato come un nuovo diocleziano e radio che diocleziano deve molto a

quello che ha fatto ore esatto lui costruisce su questo non si ritrova un impero a pezzi come aureliano ||||hours||||||||find||||||

lui se lo ritrova già comunque ricomposto va bene va bene ||||||recomposed||||

un'altra domanda qual è il tuo periodo storico preferito potrei rispondere in

due modi il primo modo è un po diciamo l'abbiamo capito mi piace molto proprio

questo periodo sia il periodo del tardo impero sia il periodo del medioevo magari anche proprio la prima fase fino

alla nomi medioevo l'alto medioevo come diego sì sì perché di fatto poi devo ||||||Diego|||||||

anche dire che le mie lezioni su questi periodi qua sono anche quelle più cliccate e anche apprezzate diciamo su |||||||||here|||||clicked|||appreciated||

podcast oppure su youtube però devo dire anche una cosa a me la storia in generale piace e quindi tutte

le volte che poi invece mi trovo in classe a fare so per esempio la storia dell'antico oriente piuttosto che la ||||||||||||||||||rather||

storia greca oppure anche non in classe perché non insegno quelle quei secoli la storia ||or|||||||teach||||| Greek history or even not in the classroom because I don't teach those centuries history

moderna nella storia contemporanea mi appassiono sicuramente anche a quello |||||am passionate||||

anche perché ci sono un tipo un po così sono un tipo un po eclettico no e quindi mi appassiono le cose che faccio in quel ||||||||||||||eclectic|||||||||||

momento è però sicuramente questa è una fase che mi ha sempre affascinato questa fase del tardo impero e del medioevo

della sì sì sì sì per anche perché è a volte sembra quasi che le persone saltino su questa fase che c'erano ||||||||||||||||skip|||||

chiare c'era l'impero romano grande è quello classico no poi ci sono dei periodi bui e poi all'improvviso usciamo clear|there|||||||||||||||||

con le città e le gag e cattedrali gotiche successo accessori tutti i |||||jokes||cathedrals|gothic||accessories|| with cities and gags and gothic cathedrals success accessories all the

professori di storia medievale ecco quelli accademici per gli universitari quindi non al mio livello con un livello professors|||||those||||university|||||||| medieval history professors here are the academic ones for undergraduates so not at my level with a level

più basso assolutamente ci tengono a precisare che durante tutti quei secoli ||||||emphasize|||||

che vengono definiti appunto in maniera molto superficiale secoli bui ||defined|||||||

**continua ad esserci un filo molto importante che è un filo che collega** continues||||||||||||

direttamente se dante ha avuto un legame un legame importante con la cultura ||||||connection||||||

classica e proprio perché questo filo è rimasto integro attraverso lo so ||||||||intact||the|I know classical and precisely because this thread has remained intact through the so

il lavoro dei monaci sicuramente ma anche comunque attraverso la conoscenza della cultura greca della cultura latina |||monks|||||||knowledge||||||

quindi voglio dire se ci sono state solo delle contingenze delle difficoltà |||||||||contingencies|| so I mean if there were just contingencies of the difficulties

dovute alle invasioni a certe situazioni particolarmente complicate in certi |||||||complicated||

secoli però sono state fatte delle cose bellissime sia dal punto di vista per ||||done|||||||||

esempio spesa dell'arte non sia la pubblicità dell'arte ma anche dal punto di vista della cultura in quei secoli na |||||||||||||||||||not

l'arte bizantina poi la moto è questo l'altro termine per esempio che che ho the|Byzantine|||movement||||||||| Byzantine art then the motorcycle is this the other term for example that I have

imparato a non apprezzare troppo bizantino perché c'è l'impero romano |||appreciate||||||

d'oriente i romani d'oriente si chiama non si chiamano bizantini loro stessi non si chiamano romani tra di loro Of the East the Romans of the East are called not Byzantines themselves are not called Romans among themselves

perché solo romani sono si sentono romani quindi per chi siamo noi per dire because only Romans are feel Roman so for who are we to say.

che non lo sono per ora va via una mia fissa ma mi piace tantissimo l'arte That I'm not for now goes away a fixation of mine but I like art so much

bizantina e che poi ritorna in europa influenza l'arte di carlo magno ci sono ||||returns|||||||||

ci sono tutta una serie di cose che non vorrà interessate su questo periodo che spero di affrontare nei nei prossimi ||||||||||be interested|||||I hope||address|||

episodi va bene va bene ma penso che questo basti per adesso per la storia io sono

un'altra altro paio di domande su di te ho visto che dopo i podcast avuto grande ||pair||||||||||||had|

successo adesso visitato a youtube canti suoni la chitarra leggi le poesie insomma c'è qualcosa che |||||sing|||guitar||||||| success now visited youtube you sing you play guitar you read poems in short there is something that

non sai fare sono tante cose che non so fare io per esempio mi sono cimentato |||||||||||||||tried

nella politica a livello amministrativo meglio il comune un disastro se non hai |||at the administrative level|||||||||

stato anche eletto quindi un esempio oppure ho provato a fare i ||||||||tried|||

concorsi per dirigente scolastico fino adesso li ho persi tutti quindi giusto competitions||manager|school|||||lost|||right

per farti due esempi ce ne sono tanti altri sono le cose che non va è invece

come come sei arrivato a youtube e a questi nuovi progetti che stai seguendo ti ho detto è stata una cosa un ||||||||||projects|||||||||||

po graduale no quindi ti ho spiegato prima ho iniziato fine anni 90 a usare casa rifiuterà poi |||||||||||||||reject|

ho iniziato a pubblicare ecco perché noi insegnanti certe volte abbiamo tutta una serie di materiali

molto molto interessanti anzi i miei colleghi probabilmente fanno delle cose ||||||colleagues||||

anche più interessanti delle mie solo che le tengono diciamo così nell'ambito