K-on ! Episode 5 ||エピソード,エピソード ||Episode K-on! Episode 5 K-on! Episodio 5 K-on! Episode 5

り っちゃ ん おい っす り|っちゃ|ん|おい|っす ri|ccha|n|oi|ssu Hey, Ricchan!

お ～す お|す honorific prefix|to do Yo!

ああ …暑い ああ|あつい ah|hot Ahh... it's hot.

何 見 て ん の ？ なに|み|て|ん|の what|see|participle|informal contraction of の (の no)|explanatory particle What are you looking at?

おもしろい もん 見 っけ た ぞ おもしろい|もん|み|っけ|た|ぞ interesting|thing|see|right|past tense marker|emphasis marker I found something interesting!

見 て み み|て|み see|and|try Take a look.

何 これ ？ なに|これ what|this What is this?

この 前 澪 が 見つけた 段ボール に 入ってたんだ この|まえ|みお|が|みつけた|だんボール|に|はいってたんだ this|ago|Mio|subject marker|found|cardboard|locative particle|was in This was found in a cardboard box that Mio discovered the other day.

昔 の 軽音部 の 写真 みたい むかし|の|けいおんぶ|の|しゃしん|mitai long ago|attributive particle|light music club|possessive particle|photo|like It looks like an old photo of the light music club.

う わ ～すごい ね う|わ|すごい|ね u|wa|amazing|right Wow, that's amazing!

いつ の 時代 の バンド だ よって 感じ だ よ な いつ|の|じだい|の|バンド|だ|よって|かんじ|だ|よ|な when|attributive particle|era|possessive particle|band|is|because|feeling|is|emphasis particle|right It feels like a band from a different era.

え ッ そ そうだ ね … え|ッ|そ|そうだ|ね eh|small tsu|that|that's right|right Oh, right...

バンド と いえ ば こういう イメージ しか なかった 私 って … バンド|と|いえ|ば|こういう|イメージ|しか|なかった|わたし|って band|and|house|if|this kind of|image|only|did not have|I|you know When it comes to bands, I only had this kind of image...

Chatting Now Chatting Now

ガチ で カシマシ Never Ending Girls ' Talk ガチ|で|カシマシ|||| serious|and|noisy|||Girls|Talk Seriously, Kashimashi Never Ending Girls' Talk

終業 チャイム まで 待て ない しゅうぎょう|チャイム|まで|まて|ない end of work|chime|until|wait (imperative form)|not Can't wait until the end of the school bell.

遅刻 は し て も 早退 は Non Non Non ! ちこく|は|し|て|も|そうたい|は||| being late|topic marker|and|and|even if|leaving early|topic marker||| It's okay to be late, but leaving early is Non Non Non!

精一杯 Study After School せいいっぱい|勉強,べんきょう|後|学校 as much as possible|study|after|school I'll study my best after school.

ドキドキ が 止ま ん ない フル スロットル な 脳内 ドキドキ|が|とま|ん|ない|フル|スロットル|な|のうない heart-pounding|subject marker|stop|informal emphasis|not|full|throttle|adjectival particle|brain My heart is racing, it's full throttle in my brain.

希望 *欲望 *煩悩 リボン かけ て 包装 きぼう|よくぼう|ぼんのう|リボン|かけ|て|ほうそう hope|desire|worldly desires|ribbon|to put on|and|packaging Hope * Desire * Obsession Wrapped with a Ribbon

ネタ どっさり 持ち寄り NewTypeVersion 打ち込み ネタ|どっさり|もちより|NewTypeVersion|うちこみ topping|a lot|potluck|NewTypeVersion|input Bringing a lot of material for NewTypeVersion input

男子 禁制 の プリ 帳 恋 綴った 日記 帳 だんし|きんせい|の|プリ|ちょう|こい|つづった|にっき|ちょう boys|prohibited|attributive particle|print|book|love|wrote|diary|book A diary filled with love, forbidden for boys

スカート 丈 2 cm 詰め たら 跳ぶ よ スカート|たけ|センチ|つめ|たら|とぶ|よ skirt|length|cm|shorten|if|jump|emphasis marker If you shorten the skirt by 2 cm, it will bounce

昨日 より 遠く おととい より オクターブ 高く きのう|より|とおく|おととい|より|オクターブ|たかく yesterday|than|farther|the day before yesterday|than|octave|higher Higher than yesterday, an octave higher than the day before yesterday

Jumping Now Jumping Now

ガチ で ウル ワシ Never Ending Girls' Life ガチ|で|ウル|ワシ|||| serious|and|ur|I|||| Seriously, I'm a never-ending girl's life

日々 マジ ライブ だ し 待ったなし ひび|マジ|ライブ|だ|し|まったなし daily|seriously|live|is|and|no waiting Every day is a real live show, and there's no waiting

早起き し て も 早寝 は Non Non Non ! はやおき|し|て|も|はやね|は|Non|Non|Non early rising|and|and|even|early sleeping|topic marker|Non|Non|Non Even if you wake up early, going to bed early is Non Non Non!

目一杯 Shouting わっしょい めいっぱい|shouting|わっしょい as much as possible|shouting|wasshoi Shouting to the fullest, Wasshoi!

ガチ で スバラシ Never Ending Girls ' Song ガチ|で|スバラシ|||| serious|and|wonderful|||Girls|Song Seriously, it's a wonderful Never Ending Girls' Song.

午後 ティー タイム に は 持ってこい ごご|ティー|タイム|に|は|もってこい afternoon|tea|time|at|topic marker|perfect for Perfect for afternoon tea time.

片思い でも 玉砕 で Here we go ! かたおもい|でも|ぎょくさい|で||| unrequited love|but|shattering defeat|at||| Unrequited love, but I'll go all out! Here we go!

歌え ば Shining After School うたえ|ば||| sing|conditional particle|Shining|After|School If I sing, it's Shining After School.

ここ ちょっと 変え て みる か ここ|ちょっと|かえ|て|みる|か here|a little|change|and|try|question marker Shall I change this a little?

う ～ん ～ う|ん u|n Hmm...

痛 て いた|te pain|and Ouch.

どう した ？ どう|した how|did What happened?

指 の 皮 むけ ちった ゆび|の|かわ|むけ|ちった finger|possessive particle|skin|peeling|a little I peeled the skin on my finger.

う わ ッ 痛々しい う|わ|ッ|いたいたしい u|wa|glottal stop|painful Wow, that looks painful.

ほら ～澪 ちゃん も 見 て ほら|みお|ちゃん|も|み|て look|Mio|a diminutive suffix|also|see|and Look - Mio-chan, look.

あれ That.

見え ない 聞こえ ない 見え ない 聞こえ ない … みえ|ない|きこえ|ない|みえ|ない|きこえ|ない can see|not|can hear|not|can see|not|can hear|not Can't see, can't hear, can't see, can't hear...

ああ ッ ！ ああ|ッ ah|small tsu Ah!

私 も ドラム の 練習 の しすぎ で わたし|も|ドラム|の|れんしゅう|の|しすぎ|で I|also|drums|attributive particle|practice|possessive particle|practicing too much|at I also practiced the drums too much.

手 の マメ つぶれ ちゃった て|の|マメ|つぶれ|ちゃった hand|possessive particle|blister|burst|has burst My fingers got blisters.

うり うり melon| Uri uri.

うり うり うり Uri uri uri.

うり うり こら うり|うり|こら melon|melon|hey Hey hey, come here.

こら 見て み こら|みて|mi hey|look|try Hey, take a look.

こら マメ が こら|マメ|が hey|beans|subject marker Hey, do you have any beans?

り っちゃ ん ばんそうこう と か 持って ない ？ り|っちゃ|ん|ばんそうこう|と|か|もって|ない |||Pflaster|||| particle|informal contraction of という|you know|band-aid|and|or|have|don't have Don't you have a band-aid or something?

澪 見て 見て こら みお|みて|みて|こら Mio|look|look|hey Mio, look, look!

こら 見 て 見 て 澪 ちゃん 見 て 見 て あ は は ッ |み||み||みお||み||み||||| Hey, look, look, Mio-chan, look, look, ah ha ha!

ごめん ね ごめん|ね sorry|right I'm sorry.

こら 痛い 痛い こら|いたい|いたい hey|hurts|hurts Hey, that hurts, that hurts!

ちょっと 譜面 台 を …あら ？ ちょっと|ふめん|だい|を|あら a little|sheet music|stand|object marker|oh Um, the music stand... oh?

２ 人 で ノート を 持ってきて くれる かな にん|で|ノート|を|もってきて|くれる|かな people|with|notebook|object marker|bring|will give|I wonder Could you bring the notes for the two of us?

ありがとう ござい ました ありがとう|ござい|ました thank you|is|was Thank you very much.

痛 ～ッ いた|ッ painful|indicates a geminate consonant or a pause Ouch!

あら ？ あら oh Oh?

消毒 しみ た ～ しょうどく|しみ|た disinfection|stain|past tense marker It stings from the disinfectant~

は いはい は|いはい topic marker|yes yes Yes, yes.

指 そのまま 固定 し て て ね ゆび||こてい|||| |just|fixed|||| Just keep your finger still.

キレイ な 机 きれい|な|つくえ beautiful|adjectival particle|desk A clean desk

はい これ で いい わ よ はい|これ|で|いい|わ|よ yes|this|at|good|sentence-ending particle for emphasis (female)|sentence-ending particle for emphasis Yes, this is good enough

ありがとう ございます ありがとう|ございます thank you|(polite) is Thank you very much

どれ どれ |which Let's see, let's see

あの … Um...

まだまだ ね まだまだ|ね not yet|right Not yet.

この 分 じゃ また すぐ 皮 むける わ よ この|ぶん|じゃ|また|すぐ|かわ|むける|わ|よ this|time|well|again|soon|skin|will peel|sentence-ending particle for emphasis|sentence-ending particle for emphasis At this rate, it will peel again soon.

ええ ～ ええ yes Yeah~

そう やって 何度 も やってる うちに 皮 が 硬く なって そう|やって|なんど|も|やってる|うちに|かわ|が|かたく|なって like that|doing|how many times|also|doing|while|skin|subject marker|hard|became In doing it over and over like that, the skin becomes tough.

弾ける ように なる の はじける|ように|なる|の to be able to play|in order to|to become|explanatory particle It becomes able to burst.

誰 も が 通る 道 よ だれ|も|が|とおる|みち|よ who|also|subject marker|passes|road|emphasis marker It's a path that everyone goes through.

う ～ん そう な の か う|ん|そう|な|の|か uh|uh-huh|that|adjectival particle|attributive particle|question marker Hmm, is that so?

あれ ？先生 ギター やって た ん です か ？ あれ|せんせい|ギター|やって|た|ん|です|か that|teacher|guitar|playing|was|you see|is|question marker Huh? Did you play the guitar, teacher?

う うん 昔 友達 が ね う|うん|むかし|ともだち|が|ね uh|yeah|long ago|friends|subject marker|right No, a long time ago a friend did.

お 疲れ さま です お|つかれ|さま|です honorific prefix|tiredness|honorific title|is Thank you for your hard work.

お 疲れ さま です お|つかれ|さま|です honorific prefix|tiredness|honorific title|is Thank you for your hard work.

じゃあ ね じゃあ|ね well|right Well then.

あ ッ は い あ|ッ|は|い ah|small tsu|topic marker|i Ah, yes.

先生 お茶 いかが です か ？ せんせい|おちゃ|いかが|です|か teacher|tea|how about|is|question marker Teacher, would you like some tea?

あ ッ どうも あ|ッ|どうも ah|small tsu|thank you Ah, thank you.

いい 先生 だ な いい|せんせい|だ|な good|teacher|is|sentence-final particle What a nice teacher.

ムギ ちゃ ～ん むぎ|ちゃ|ん wheat|a casual diminutive suffix|a casual sentence-ending particle Mugi-chan~!

え ッ ？！ え|ッ eh|glottal stop Huh?!

ムギ ちゃん どうか し た の ？ ムギ|ちゃん|どうか|し|た|の Mugi|suffix for children or close friends|what happened|and|past tense marker|explanatory particle Is something wrong, Mugi-chan?

え ッ いえ …キレイ だった なって 思って え|ッ|いえ|キレイ|だった|なって|おもって ah|small pause|no|beautiful|was|and|thinking Well... I thought it was beautiful.

ああ さわ子 先生 ね ああ|さわこ|せんせい|ね |Sawako|| ah|Sawako|teacher|right Ah, Sawako-sensei, right?

それ より どこ 行って た の ？ それ|より|どこ|いって|た|の that|than|where|going|was|question marker More importantly, where have you been?

あ ッ うん 澪 ちゃん に 言わ れ て あ|ッ|うん|みお|ちゃん|に|いわ|れ|て ah|geminate consonant marker|yeah|Mio|suffix for children or close friends|locative particle|say|passive marker|and Oh, yeah, I was told by Mio-chan.

学園 祭 の ステージ を 借りる ため の 申請 に 行って たんだ けど がくえん|さい|の|ステージ|を|かりる|ため|の|しんせい|に|いって|たんだ|けど school|festival|attributive particle|stage|object marker|to rent|for the purpose|nominalizer|application|locative particle|going|you see|but I went to apply for borrowing the stage for the school festival.

軽 音 部 は まだ ちゃんと し た クラブ って 認め られ て ない って けい|おん|ぶ|は|まだ|ちゃんと|し|た|クラブ|って|みとめ|られ|て|ない|って light|sound|club|topic marker|not yet|properly|do|past tense marker|club|quotation particle|recognized|passive marker|and|not|quotation particle But the light music club is still not officially recognized as a proper club.

断ら れ ちゃった ことわら|れ|ちゃった declined|passive marker|ended up So I got turned down.

あ あ ～ そっか ～ Ah, I see.

え ッ ？ え|ッ eh|small tsu Huh?

部 と して 認め られ て ない だって ？ ぶ|と|して|みとめ|られ|て|ない|だって club|and|as|recognized|not|and|not|even You mean it's not recognized as a club?

うん そう み たい うん|そう|み|たい yeah|like that|see|want Yeah, it seems that way.

部員 が ４ 人 集まったら 大丈夫 じゃ なかった の ？ ぶいん|が|にん|あつまったら|だいじょうぶ|じゃ|なかった|の club members|subject marker|people|if (they) gather|okay|isn't it|wasn't|question marker Wasn't it okay if four members gathered?

その はず なんだ けど な … その|はず|なんだ|けど|な that|supposed to|it is|but|right That should be the case, but...

てい うか クラブ って 認め られ て なかった のに てい|うか|クラブ|って|みとめ|られ|て|なかった|のに as for|or rather|club|quotation particle|recognized|passive form|and|did not|even though I mean, the club wasn't even recognized.

音楽 室 好き 放題 使って よかった の か な おんがく|しつ|すき|ほうだい|つかって|よかった|の|か|な music|room|like|as much as you want|using|was good|a particle indicating explanation|question marker|sentence-ending particle Was it really okay to use the music room as we pleased?

今 まで 何も 言わ れ なかった から いま|まで|なにも|いわ|れ|なかった|から now|until|nothing|say|passive marker|did not|because Since no one said anything until now.

大丈夫 だ よ きっと … だいじょうぶ|だ|よ|きっと okay|is|emphasis particle|surely It's okay, I'm sure...

それ より どういう 理由 な の か 聞き に 行か ない と な それ|より|どういう|りゆう|な|の|か|きき|に|いか|ない|と|な that|than|what kind of|reason|attributive particle|explanatory particle|question marker|to listen|locative particle|go|not|quotation particle|right More than that, we need to go ask what the reason is.

そう ね そう|ね that's right|isn't it That's true.

あれ そう いや 澪 は ？ あれ|そう|いや|みお|は that|that's right|no|Mio|topic marker By the way, what about Mio?

あ ッ 澪 ちゃん なら あ|ッ|みお|ちゃん|なら ah|ssu (a small tsu indicating a pause)|Mio|suffix for children or close friends|if Ah, if it's Mio-chan,

あそこ で まだ おびえ てる あそこ|で|まだ|おびえ|てる over there|at|still|scared|is she's still scared over there.

帰って こ ～い ！ かえって|こ|い come back|here|you Come back!

たの も う たの|も|う fun|also|u I'm counting on you.

部長 は 私 ぶちょう|は|わたし department head|topic marker|I The department head is me.

あら 唯 ？ あら|ただ oh|only Oh, is that you, Yui?

え ッ 和 ちゃん ？ え|ッ|わ|ちゃん eh|small tsu|Wa|chan Huh? Is that you, Kazu?

ええ ～和 ちゃん が 何 で ここ に ？ ええ|かず|ちゃん|が|なに|で|ここ|に yes|Kazu|suffix for children or close friends|subject marker|what|at|here|locative particle Yes, Kazu, what are you doing here?

何 で って 生徒会 だ から だ けど なに|で|って|せいとかい|だ|から|だ|けど what|at|quotation particle|student council|is|because|is|but Why? Because it's the student council.

え ッ ？ え|ッ eh|small tsu Huh?

すごい ね さすが 和 ちゃん だ よ すごい|ね|さすが|かず|ちゃん|だ|よ amazing|right|as expected|Kazu|a diminutive suffix|is|emphasis marker That's amazing, as expected of Kazu-chan.

お前 ら ホント に 幼なじみ ？ おまえ|ら|ホント|に|おさなじみ you|plural marker|really|particle indicating location or time|childhood friend Are you guys really childhood friends?

やっぱり リスト に は ない わ ね やっぱり|リスト|に|は|ない|わ|ね of course|list|locative particle|topic marker|not there|sentence-ending particle (female)|right After all, it's not on the list.

そんな … No way...

もし かして … もし|かして if|maybe Could it be...?

り っちゃ ん 何 か 心当たり が ！ ？ り|っちゃ|ん|なに|か|こころあたり|が particle|you know|you know|what|or something|idea|subject marker Ritchan, do you have any idea?!?

うん 恐らく これ は … うん|おそらく|これ|は yeah|probably|this|topic marker Yeah, this is probably ...

弱 小 部 を 廃部 に 追い込む ため の 生徒会 の 陰謀 じゃく|しょう|ぶ|を|はいぶ|に|おいこむ|ため|の|せいとかい|の|いんぼう weak|small|club|object marker|disbanding the club|locative particle|to corner|in order to|attributive particle|student council|possessive particle|conspiracy The student council's conspiracy to drive the weak small club to disband.

和 ちゃん は 本当 は 心 が キレイ な 子 わ|ちゃん|は|ほんとう|は|こころ|が|キレイ|な|こ and|a diminutive suffix|topic marker|really|topic marker|heart|subject marker|beautiful|adjectival particle|child Kazu-chan is actually a pure-hearted child.

目 を 覚まし て め|を|さまし|て eye|object marker|wake|and Wake up!

何 の 話 ？ なに|の|はなし what|attributive particle|story What are you talking about?

てい うか 部活 申請 用紙 が 出 て ない ん じゃ ない の ？ てい|うか|ぶかつ|しんせい|ようし|が|で|て|ない|ん|じゃ|ない|の well|or rather|club activities|application|form|subject marker|out|and|not|explanatory particle|isn't it|not|question marker Isn't the club activity application form not out yet?

部活 申請 用紙 ？ ぶかつ|しんせい|ようし club activities|application|form Club activity application form?

そんな 話 は 聞い て ない ぞ そんな|はなし|は|きい|て|ない|ぞ such|story|topic marker|heard|and|not|emphasis marker I haven't heard anything about that.

聞い てる だ ろ ！ きい|てる|だ|ろ hearing|is|is|right You are listening, right!

そう あれ は まだ 春 の こと そう|あれ|は|まだ|はる|の|こと that's right|that|topic marker|still|spring|attributive particle|thing Well, that was still in spring.

私 が 部長 だ から 私 が 書く わたし|が|ぶちょう|だ|から|わたし|が|かく I|subject marker|department head|is|because|I|subject marker|will write Since I am the manager, I will write it.

大丈夫 か ？ だいじょうぶ|か okay|question marker Are you okay?

あの ～パウンドケーキ 持って きた ん だけど あの|パウンドケーキ|もって|きた|ん|だけど |Poundcake|||| that|pound cake|bringing|came|you see|but Um, I brought a pound cake.

う は ～食べよ う ね う|は|たべよ|う|ね u|topic marker|let's eat|u|right Let's eat it, okay?

おい 律 おい|りつ hey|Ritsu Hey, Ritsu.

わ ～かってる よ ～ わ|かってる|よ sentence-ending particle for emphasis|is buying|sentence-ending particle for emphasis I know, I know.

食べ 終わったら すぐ 書く って たべ|おわったら|すぐ|かく|って eat|when (you) finish|right away|write|quotation particle As soon as I finish eating, I will write.

食べ 終わったら すぐ 書く って …書く って …書く って … たべ|おわったら|すぐ|かく|って|かく|って|かく|って eat|when (you) finish|right away|write|quotation particle|write|quotation particle|write|quotation particle As soon as I finish eating, I will write... I will write... I will write...

やっぱり お前 の せい か ！ やっぱり|おまえ|の|せい|か after all|you|possessive particle|blame|question marker So it's really your fault, huh!

澪 ちゃん りっちゃ ん も 悪気 が あった わけ じゃない し みお|||||わるぎ||||じゃ ない| |||||malice|(subject marker)|||| Mio-chan and Ricchan didn't mean any harm either.

ムギ は 甘い ん だ ！ ムギ|は|あまい,amai|ん|だ barley|topic marker|sweet|explanatory particle|is Mugi is sweet!

まあまあ まあまあ まあまあ … Well, well, well...

何て いう か なんて|いう|か like|to say|question marker How should I put it?

軽 音 部 って 唯 に ぴったり だ と 思う わ けい|おん|ぶ|って|ただ|に|ぴったり|だ|と|おもう|わ light|sound|club|quotation particle|just|locative particle|perfectly|is|and|think|sentence-ending particle (female) I think the light music club is just perfect.

え ッ ？ え|ッ eh|glottal stop Huh?

しょうがない わ ね ～ しょうがない|わ|ね it can't be helped|sentence-ending particle for emphasis|right isn't it I guess there's no helping it...

私 が 何とか し て あげる わ わたし|が|なんとか|し|て|あげる|わ I|subject marker|somehow|do|and|will do for you|sentence-ending particle for emphasis I'll do something about it.

え ッ ！ え|ッ eh|small tsu Huh!

ホント ！？ ホント really Really!?

「軽音部 」と けいおんぶ|と light music club|and The "Light Music Club"

部員 は ４ 人 ぶいん|は|にん club members|topic marker|people has 4 members

で … and...

顧問 は ？ こもん| advisor| Advisor?

顧問 ？ こもん Advisor?

あんた 達 … あんた|たち you|plural marker You all...

山中 さわ子 やまなか|さわこ Yamanaka|Sawako Sawako Yamanaka

わが 校 の 音楽 教師 で ある わが|こう|の|おんがく|きょうし|で|ある my|school|attributive particle|music|teacher|is|to be Our school's music teacher.

その キレイ な 顔立ち と やわらか な 物腰 で その|キレイ|な|かおだち|と|やわらか|な|ものごし|で |||||||Wesensart| that|beautiful|adjectival particle|facial features|and|soft|adjectival particle|demeanor|with With her beautiful features and gentle demeanor,

生徒 だけ で なく せいと|だけ|で|なく student|only|at|not only she is popular not only among the students,

教師 の 間 でも 人気 が 高い きょうし|の|あいだ|でも|にんき|が|たかい teacher|attributive particle|among|even|popularity|subject marker|high but also among the teachers.

さらに 楽器 の 腕前 や 歌声 も すばらしく … さらに|がっき|の|うでまえ|や|うたごえ|も|すばらしく furthermore|musical instruments|attributive particle|skill|and|singing voice|also|wonderfully Furthermore, their skill with instruments and singing voice is wonderful...

あの That...

ファン クラブ が 存在 する ほど の 人気 が ある ファン|クラブ|が|そんざい|する|ほど|の|にんき|が|ある fan|club|subject marker|existence|to exist|to the extent|attributive particle|popularity|subject marker|there is They have enough popularity to have a fan club.

さっき から 何 を 言って る の ？ さっき|から|なに|を|いって|る|の a little while ago|since|what|object marker|saying|is|question marker What have you been saying since earlier?

あなた 達 … あなた|たち you|plural marker You all ...

先生 せんせい Teacher

はい Yes

軽 音 部 の 顧問 に なって ください けい|おん|ぶ|の|こもん|に|なって|ください light|sound|club|attributive particle|advisor|locative particle|become|please Please become the advisor of the light music club.

まだ 顧問 い なかった ん だ まだ|こもん|い|なかった|ん|だ not yet|advisor|there|did not have|explanatory particle|is There was still no advisor.

先生 しか 頼め る 人 が い ない ん です せんせい|しか|たのめ|る|ひと|が|い|ない|ん|です teacher|only|can ask|(part of the verb conjugation)|person|subject marker|there is|not|informal explanatory particle|is There is no one else I can rely on but the teacher.

お 願い し ます お|ねがい|し|ます honorific prefix|wish|do|polite suffix Please.

ごめんなさい なって あげ たい の は やまやま だ けど ごめんなさい|なって|あげ|たい|の|は|やまやま|だ|けど ||||||sehr gerne|| I'm sorry|becoming|give|want to|attributive particle|topic marker|very eager|is|but I'm sorry, I really want to help, but...

私 吹奏楽部 の 顧問 し て いる から 掛け持ち は ちょっと … わたし|すいそうがくぶ|の|こもん|し|て|いる|から|かけもち|は|ちょっと |||||||||Nebenjob| I|brass band|attributive particle|advisor|doing|and|am|because|holding multiple positions|topic marker|a little I'm the advisor for the brass band, so juggling both is a bit...

そんな … That's...

本当 ごめんなさい ね ほんとう|ごめんなさい|ね really|I'm sorry|right I'm really sorry about that.

今 まで 声 を かけてきた 男 は 数 知れず いま|まで|こえ|を|かけてきた|おとこ|は|かず|しれず now|until|voice|object marker|has called|man|topic marker|number|countless The number of men I've approached until now is countless.

だ ッ だ から おだてて も 無理 です だ|ッ|だ|から|おだてて|も|無理|です ||||Loben||| is|emphasis marker|is|because|flattering|even|impossible|is Well, even if you flatter me, it's impossible.

時間 なら 取ら せ ませ ん じかん|なら|とら|せ|ませ|ん time|if|take|causative particle|negative form of to allow|informal emphasis marker I won't let you take my time.

練習 も 自分 達 で やり ます から れんしゅう|も|じぶん|たち|で|やり|ます|から practice|also|myself|plural marker for people|at|do|polite suffix|because We'll practice by ourselves.

ここ に 名前 書い て ハンコ 押す だけ ここ|に|なまえ|かい|て|ハンコ|おす|だけ here|at|name|write|and|stamp|press|only Just write your name here and stamp it.

ね ッ 簡単 でしょ ね|ッ|かんたん|でしょ right|small tsu|easy|isn't it See? It's easy, right?

ち ょ ちょっと … W-well...

じ ～ Umm...

先生 ここ の 卒業生 です よ ね ？ せんせい|ここ|の|そつぎょうせい|です|よ|ね teacher|here|attributive particle|graduate|is|emphasis particle|right Teacher, you are a graduate from here, right?

え ッ ええ え|ッ|ええ eh|small tsu|yes Eh? Ehh?

さっき 昔 の 軽音部 の アルバム 見 て たんですけど さっき|むかし|の|けいおんぶ|の|アルバム|み|て|たんですけど a little while ago|long ago|attributive particle|light music club|possessive particle|album|see|and|but I was just looking at the old light music club's album.

え ッ ！ え|ッ eh|geminate consonant marker Eh!?

どうか し た の か ？ どうか|し|た|の|か I wonder|and|past tense marker|question marker|question marker What's wrong?

アッ アルバム は どこ に ある の ？ あっ|アルバム|は|どこ|に|ある|の ah|album|topic marker|where|locative particle|is (for inanimate objects)|question marker Ah, where is the album?

あ ッ あ|ッ ah|geminate consonant marker Ah.

部室 です けど ぶしつ|です|けど clubroom|is|but It's in the club room.

そう I see.

先生 ？ せんせい Teacher?

まさか No way.

最後 の １ 冊 が 学校 に 保管 さ れ て いる と は 思わ なかった わ さいご|の|さつ|が|がっこう|に|ほかん|さ|れ|て|いる|と|は|おもわ|なかった|わ last|attributive particle|counter for books|subject marker|school|locative particle|storage|emphasis particle|passive marker|te-form|is|quotation particle|topic marker|think (negative form)|did not|sentence-ending particle (female) I didn't think the last book would be kept at school.

うん ？ Huh?

あれ は 決して 人々 に 知られ て は いけない 血 塗られた 歴史 あれ|は|けっして|ひとびと|に|しられ|て|は|いけない|ち|ぬられた|れきし that|topic marker|never|people|locative particle|known|and|topic marker|must not|blood|stained|history That is a bloody history that must never be known by people.

決して 目覚め させて は いけない 悪魔 の 子 けっして|めざめ|させて|は|いけない|あくま|の|こ never|awakening|make (someone) wake up|topic marker|must not|devil|possessive particle|child The child of the demon that must never be awakened.

見 て は なら ない 封印 の 書 み|て|は|なら|ない|ふういん|の|しょ see|and|topic marker|if|not|seal|possessive particle|book The book of seals that must not be seen.

開け て は ならない 禁断 の 扉 あけ|て|は|ならない|きんだん|の|とびら open|and|topic marker|must not|forbidden|attributive particle|door The forbidden door that must not be opened.

あれ は あれ は あれ は …！ あれ|は|あれ|は|あれ|は that|topic marker|that|topic marker|that|topic marker That is that is that is...!

これ で もう … これ|で|もう this|at|already With this, it's already...

やっぱり 先生 な ん です ね やっぱり|せんせい|な|ん|です|ね of course|teacher|adjectival particle|explanatory particle|is|right As expected, it's the teacher, isn't it?

ほら この 人 ほら|この|ひと hey|this|person Look, this person.

よく わかった わ ね よく|わかった|わ|ね well|understood|sentence-ending particle for emphasis|right You understood well, didn't you?

そう よ 私 軽 音 部 に い た の そう|よ|わたし|かる|おと|ぶ|に|い|た|の so|emphasis particle|I|light|sound|club|locative particle|was|past tense marker|explanatory particle That's right, I was in the light music club.

い ッ 意外 で し た い|ッ|いがい|で|し|た interjection|small tsu indicates a pause|unexpected|at|and|was Wow, that's surprising.

じゃあ も しか して この 声 も じゃあ|も|しか|して|この|声|も well|also|only|doing|this|voice|also So, could it be that this voice too...?

お前 ら が くる の を 待って い た ～ おまえ|ら|が|くる|の|を|まって|い|た you|plural marker|subject marker|come|nominalizer|object marker|waiting|auxiliary verb|past tense marker I was waiting for you all to come ~

死ね ～ ！ しね Die ~ !

やめ て 恥ずかしい … やめ|て|はずかしい stop|and|embarrassing Stop it, it's embarrassing ...

聞こえ ない 聞こえ ない … きこえ|ない|きこえ|ない can hear|not|can hear|not I can't hear, I can't hear ...

まだ 引きずって ん の か まだ|ひきずって|ん|の|か still|dragging|you know|question marker|or Are you still hung up on that?

あれ じゃあ ギター も あれ|じゃあ|ギター|も that|well|guitar|also With that, the guitar too?

そっか 弾いて 弾いて そっか|ひいて|ひいて I see|play (a string instrument)|play (a string instrument) I see, play it, play it.

え ッ え|ッ eh|indicates a geminate consonant Huh?

まあまあ Well, well.

ち ょ ッ いや ダメ ||||だめ No way, just a little.

ダメッ ！ ダメ no good No!

ああ …この マホガニー と メイプル の レスポール 独特 の 重さ ああ|この|マホガニー|と|メイプル|の|レスポール|どくとく|の|おもさ ||Mahagoni||Ahorn||Les Paul||| ah|this|mahogany|and|maple|attributive particle|Les Paul|unique|attributive particle|weight Ah... this mahogany and maple Les Paul has a unique weight.

この ハム バッキング *ピックアップ の 甘く ひ ずんだ この|ハム,hamu|バッキング,bakkingu|ピックアップ,pikkuappu|の,no|あまく,amak|ひ,hi|ずんだ,zunda this|ham|backing|pickup|attributive particle|sweetly|hi|zunda This ham bucking * pickup has a sweet distortion.

倍 音 の 多い やわらかい 音 ばい|おと|の|おおい|やわらかい|おと times|sound|attributive particle|many|soft|sound A soft sound with many harmonics.

先生 ？ せんせい Teacher?

し ゃ ～ねえ な し|ゃ|ねえ|な particle|small ya|right|emphasis marker I don't want to.

目つき 変わった ！ めつき|かわった look|has changed The look in your eyes has changed!

早 弾き はや|ひき fast|playing Fast playing

タッピング tapping Tapping

歯 ギター は|ギター tooth|guitar Tooth guitar

ああ …私 の ギター ああ|わたし|の|ギター ah|my|possessive particle|guitar Ah... my guitar.

お め ～ら お|め|ら honorific prefix|eye|plural marker You guys!

音楽 室 好き に 使い すぎ な ん だ よ ！ おんがく|しつ|すき|に|つかい|すぎ|な|ん|だ|よ music|room|like|locative particle|use|too much|adjectival particle|explanatory particle|is|emphasis particle You're using the music room too much!

ご ッ ごめんなさい ご|ッ|ごめんなさい honorific prefix|gemination marker|I'm sorry S-sorry!

大体 な ！… だいたい|な generally|adjectival particle Basically, right! ...

…今 の 見た ？ いま|の|みた now|attributive particle|saw ... Did you see that just now?

うん … Yeah ...

先生 の とき は お しとやか キャラ で 通す って 決めてた のに せんせい|の|とき|は|お|しとやか|キャラ|で|とおす|って|きめてた|のに |||||schüchtern|||||| teacher|attributive particle|when|topic marker|honorific prefix|graceful|character|at|to maintain|quotation particle|had decided|although I had decided to stick with the graceful character during class.

先生 … せんせい Teacher ...

あれ は もう ８ 年 も 前 の こと あれ|は|もう|ねん|も|まえ|の|こと that|topic marker|already|years|also|ago|attributive particle|thing That was already 8 years ago.

いきなり 語り 出し た いきなり|かたり|だし|た suddenly|storytelling|starting|past tense marker Suddenly, I started to speak.

私 は … わたし|は I|topic marker I ...

けい おん ！ けい|おん light|music K-On!

私 は 恋 を し た わたし|は|こい|を|し|た I|topic marker|love|object marker|did|past tense marker I fell in love

好き です すき|です like|is I like you

ごめん ね ごめん|ね sorry|right I'm sorry

俺 もっと ワイルド な 女の子 が 好き な ん だ おれ|もっと|ワイルド|な|おんなのこ|が|すき|な|ん|だ I|more|wild|adjectival particle|girl|subject marker|like|adjectival particle|you see|is I like wilder girls more.

私 は 決心 し た わたし|は|けっしん|し|た I|topic marker|determination|did|past tense marker I have made up my mind.

彼 の 好み の 女性 に なろう と かれ|の|このみ|の|じょせい|に|なろう|と he|possessive particle|preference|attributive particle|woman|locative particle|let's become|quotation particle I will become the kind of woman he likes.

もっと ワイルド に もっと|ワイルド|に more|wild|adverbial particle I will be wilder.

もっと もっと ワイルド に もっと|もっと|ワイルド|に more|more|wild|adverbial particle More, more wild.

もっと もっと もっと もっと|もっと|もっと more|more|more More, more, more.

ワイルド ワイルド ワイルド に ワイルド|ワイルド|ワイルド|に wild|wild|wild|at Wild, wild, wild.

つきあって やって も いい ん だ ぜ つきあって|やって|も|いい|ん|だ|ぜ dating|doing|also|good|informal emphasis|is|emphasis marker It's okay to hang out.

さわ子 さわこ Sawakko Sawako

やり すぎ やり|すぎ doing|too much Too much

しょせん そんな もの よ ね しょせん|そんな|もの|よ|ね after all|such|thing|emphasis particle|right After all, it's just that kind of thing, isn't it?

先生 … せんせい Teacher...

いい の なぐさめ の 言葉 なんて いい|の|なぐさめ|の|ことば|なんて good|attributive particle|comfort|attributive particle|words|like It's nice to have comforting words.

先生 顔 上げて せんせい|かお|あげて teacher|face|raise Teacher, please lift your face.

り っちゃ ん り|っちゃ|ん ri|you know|right Ricchan.

バラ さ れ たく なかったら 顧問 やって ください ばら|さ|れ|たく|なかったら|こもん|やって|ください rose|emphasis particle|passive marker|want to|if you didn't want|advisor|do|please If you don't want to be exposed, please be the advisor.

り っちゃ ん たくましい 子 り|っちゃ|ん|たくましい|こ particle|informal contraction of という|you know|strong|child Ricchan is a strong child.

ムギ ちゃん ？ むぎ|ちゃん barley|a diminutive suffix used for children or close friends Mugi-chan?

どう した ？ どう|した how|did What's wrong?

ムギ ちゃん が ムギ|ちゃん|が Mugi|suffix for children or close friends|subject marker Mugi-chan is...

ムギ ！ Mugi!

大丈夫 ？ だいじょうぶ Are you okay?

何 か ボーッ と し てる よ なに|か|ボーッ|と|し|てる|よ what|question marker|blankly|and|doing|is|emphasis marker You seem a bit out of it.

カゼ ？ かぜ Is it a cold?

う ッ う うん う|ッ|う|うん u|gemination marker|u|yeah Ugh... hmm.

うん ？ うん yeah Hmm?

て 感じ の オリジナル な ん です けど て|かんじ|の|オリジナル|な|ん|です|けど and|feeling|attributive particle|original|adjectival particle|explanatory particle|is|but It's an original feeling, though.

うん … Hmm...

どう です か ？顧問 として どう|です|か|こもん|として how|is|question marker|advisor|as How is it? As an advisor.

そう ね 前 ノリ 後 ノリ とか そう|ね|まえ|ノリ|あと|ノリ|とか right|isn't it|before|excitement|after|excitement|and so on Well, there are things like the front and back rhythm.

リズム セクション が バラバラ と か リズム|セクション|が|バラバラ|と|か rhythm|section|subject marker|scattered|and|or Or the rhythm section being out of sync.

いろいろ 気 に なる こと は ある けど いろいろ|き|に|なる|こと|は|ある|けど various|feeling|locative particle|to become|things|topic marker|there is|but There are various things that I'm concerned about.

まず …ボーカル は い ない の ？ まず|ボーカル|は|い|ない|の first|vocal|topic marker|is|not|question marker First... isn't there a vocal?

あ ッ ！ あ|ッ ah|small tsu Ah!

じゃあ まさか 歌詞 も まだ と か じゃあ|まさか|かし|も|まだ|と|か well|no way|lyrics|also|still|and|or So, could it be that there are no lyrics yet?

え ええ と … え|ええ|と eh|yes|and Um...

それ で よく 学園 祭 の ステージ に 出よ う なんて 考えた わ ね それ|で|よく|がくえん|さい|の|ステージ|に|でよ|う|なんて|かんがえた|わ|ね that|at|well|school|festival|attributive particle|stage|locative particle|let's appear|volitional particle|like|thought|sentence-ending particle (female)|right I can't believe you thought about going on stage at the school festival.

すみません I'm sorry.

音楽 室 占領 し て 今 まで 何 やって た の ！ おんがく|しつ|せんりょう|し|て|いま|まで|なに|やって|た|の music|room|occupation|doing|and|now|until|what|doing|was|question marker What have you been doing occupying the music room until now?!

ここ は お茶 を 飲む 場所 じゃ ない の よ ここ|は|おちゃ|を|のむ|ばしょ|じゃ|ない|の|よ here|topic marker|tea|object marker|to drink|place|is not|not|explanatory particle|emphasis marker This is not a place to drink tea.

怒ら れ た おこら|れ|た angry|passive marker|past tense marker I was scolded.

大体 ね ！ だいたい|ね roughly|right Basically, you know!

先生 ！ せんせい Teacher!

あん ？！ あん ah Huh?!

ケ …ケーキ いかが です か ？ ケ|ケーキ|いかが|です|か ke|cake|how about|is|question marker How about some cake?

ええ ～ッ ええ|ッ yes|small tsu (indicates a geminate consonant) Yes~!

いただき ます いただき|ます I humbly receive|polite suffix Thank you for the meal.

いただく ん かい いただく|ん|かい to receive|informal sentence-ending particle|right Are you really going to eat it?

え ～と え|と eh|and Um...

は あ …詞 先 に すれ ば よかった は|あ|し|さき|に|すれ|ば|よかった topic marker|ah|words|first|locative particle|if you do|conditional particle|it would have been good I should have done it earlier...

ムギ か むぎ|か barley|or Is it Mugi?

さわ子 先生 が 顧問 に なって くれ て さわこ|せんせい|が|こもん|に|なって|くれ|て Sawako|teacher|subject marker|advisor|locative particle|became|do for me|and Teacher Sawako became the advisor.

なんだか ドキドキ し て い ます なんだか|ドキドキ|し|て|い|ます somehow|heart-pounding|and|participle|is|polite ending I feel a bit nervous.

歌詞 作り 頑張って かし|つくり|がんばって lyrics|making|do your best I'll do my best to write the lyrics.

「 ドキドキ 」 … どきどき "Nervous" ...

まさか な まさか|な no way|adjective marker No way.

でき た ？！ でき|た can|past tense marker Did you do it?!

あ ああ … あ|ああ ah|ahh Ah...

見せ て 見せ て みせ|て|みせ|て show|and|show|and Show me, show me!

え ッ もう ！ ？ え|ッ|もう eh|small tsu|already Eh, already?!

いや もう って いや|もう|って no|already|quotation particle No, I mean...

私 も 見 たい な わたし|も|み|たい|な I|also|see|want|right I want to see it too.

で ッ でも やっぱり 恥ずかしい で|ッ|でも|やっぱり|はずかしい at|geminate consonant marker|but|after all|embarrassing But still, it's kind of embarrassing.

大丈夫 だ よ 笑ったり し ない し だいじょうぶ|だ|よ|わらったり|し|ない|し okay|copula|emphasis particle|laughing|and|not|and It's okay, I won't laugh.

そう そう ～ そう|そう so|so That's right, that's right ~

でも …ああ 待って でも|ああ|まって but|ah|wait But... ah, wait

待て ない まて|ない wait|not I can't wait

持って き た って こと は 見せる って こと だ ろ もって|き|た|って|こと|は|みせる|って|こと|だ|ろ holding|ki|came|quotation particle|thing|topic marker|to show|quotation particle|thing|is|right Bringing it means you're going to show it, right?

澪 ちゃん お 願い みお|ちゃん|お|ねがい Mio|a diminutive suffix|honorific prefix|wish Mio-chan, please.

ち ょ ちょっと だけ こ そ ～っと 私 に |||||||わたくし| Just a little bit, quietly to me.

あ ッ ずりい 見せん なら 私 が 先 だろ あ|ッ|ずりい|みせん|なら|わたし|が|さき|だろ ah|small tsu|annoying|won't show|if|I|subject marker|first|right Hey, if you're not going to show it, then I'll go first.

ええ ～何で ？ ええ|なんで yes|why Eh? Why?

なぜなら 私 が 部長 だ から なぜなら|わたし|が|ぶちょう|だ|から because|I|subject marker|department head|is|because Because I am the department head.

ぬ ッ …ならば ぬ|ッ|ならば not|gemination marker|if Hmm... then.

私 は 澪 ちゃん の 心 の 友 だ から わたし|は|みお|ちゃん|の|こころ|の|とも|だ|から I|topic marker|Mio|a diminutive suffix|possessive particle|heart|attributive particle|friend|is|because I am Mio-chan's close friend.

じゃあ 私 は 澪 ちゃん の 心 の 友 その ２ だ から じゃあ|わたし|は|みお|ちゃん|の|こころ|の|とも|その|だ|から well|I|topic marker|Mio|a diminutive suffix|possessive particle|heart|attributive particle|friend|that|is|because Then I am Mio-chan's close friend number 2.

こ しゃく な 私 なんか 澪 の 心 の ふるさと だ ぞ こ|しゃく|な|わたし|なんか|みお|の|こころ|の|ふるさと|だ|ぞ this|annoying|adjectival particle|I|like|Mio|possessive particle|heart|attributive particle|hometown|is|emphasis particle I'm such a conceited person, but this is the hometown of Mio's heart.

いつ から そう なった ？ いつ|から|そう|なった when|from|like that|became When did it become like that?

田舎 の おばあちゃん 元気 かな いなか|の|おばあちゃん|げんき|かな countryside|attributive particle|grandma|healthy|I wonder I wonder if my grandma in the countryside is doing well.

いや 今 関係ない から いや|いま|かんけいない|から no|now|it doesn't matter|because No, that doesn't matter right now.

あ ッ 去年 年賀状 出し た っけ あ|ッ|きょねん|ねんがじょう|だし|た|っけ ah|ssu|last year|New Year's card|sent|did|right Oh, did I send out New Year's cards last year?

話 を そらす な はなし|を|そらす|な talk|object marker|to divert|don't Don't change the subject.

早く 見せ ん か ～い ！ はやく|みせ|ん|か|い quickly|show|a colloquial contraction of ない (nai) which negates the verb|question marker|adjective ending Hurry up and show it to me!

どれ どれ Let's see, let's see.

か ッ かゆい か|ッ|かゆい question marker|gemination marker|itchy Itch, itch.

破り たい やぶり|たい tearing|want I want to tear it.

わ ッ 私 と して は いい 感じ に 書け た と 思う ん だ けど ||わたくし|||||かんじ||かけ|||おもう||| |||||||||could write|||||| I think I wrote it pretty well, but...

やっぱ ダメ かな やっぱ|ダメ|かな after all|no good|I wonder Is it still no good?

ダッ ダメ って いう か ダッ|ダメ|って|いう|か like|no good|quotation particle|to say|question marker No, that's not it.

そう そう ちょ い イメージ と 違った って いう か そう|そう|ちょ|い|イメージ|と|ちがった|って|いう|か yeah|yeah|a little|good|image|and|was different|quotation particle|to say|or Yeah, yeah, it's just that it was a bit different from the image I had.

ほら 唯 から も 何 か 言って ほら|ただ|から|も|なに|か|いって hey|just|because|also|what|or|say Come on, say something from Yui.

すごく いい すごく|いい very|good It's really good.

マジ で ！？ マジ|で seriously|emphasis particle Seriously!?

私 は すごく 好き だ よ この 歌詞 わたし|は|すごく|すき|だ|よ|この|かし I|topic marker|really|like|is|emphasis particle|this|lyrics I really like these lyrics.

ホ ホント ？ ホ|ホント ho|really Really?

ムッ ムギ は どう 思う ？ ムッ|ムギ|は|どう|おもう huh|barley|topic marker|how|think What do you think, Mugi?

超 うっとり し てる ～ ！ ちょう|うっとり|し|てる super|entranced|and|is So enchanting!

ま ッ まさか ムギ も 気 に 入った の ？ ま|ッ|まさか|ムギ|も|き|に|はいった|の emphasis|small tsu indicates a geminate consonant|no way|Mugi|also|feeling|locative particle|liked|question marker No way, did Mugi really like it?

はい Yes.

こういう の あり ？ こういう|の|あり this kind of|attributive particle|there is Is this kind of thing okay?

うん Yeah

ホント に ？ ホント|に really|question marker Really?

イエス いえす yes Yes

マジ で ？ マジ|で seriously|at Seriously?

どん と こい です どん|と|こい|です come|and|come|is Come on!

さわ ちゃん ！ さわ|ちゃん Sawa|a diminutive suffix used for children or close friends Sawa-chan!

さわ ちゃん ？ さわ|ちゃん Sawa|a diminutive suffix used for children or close friends Sawa-chan?

さわ ちゃん は この 歌詞 ない と 思う よ ね ？ さわ|ちゃん|は|この|かし|ない|と|おもう|よ|ね Sawa|suffix for children or close friends|topic marker|this|lyrics|not|quotation particle|think|emphasis particle|right I don't think Sawa-chan has these lyrics, right?

ええ …そ ッ そう ね ええ|そ|ッ|そう|ね yes|that|emphasis marker|so|right Yeah... that's right.

だ よ ね だ|よ|ね is|emphasis marker|tag question marker That's true.

三人 と も もう 少し 考え 直 そ う よ みっり||||すこし|かんがえ|なお||| All three of us should think it over a bit more.

まずは みんな 落ち着い て … まずは|みんな|おちつい|て first of all|everyone|calm down|and First, everyone calm down...

待て よ まて|よ wait|emphasis marker Wait.

こういう キャピキャピ し た 曲 を 好き って 言った ほうが こういう|キャピキャピ|し|た|きょく|を|すき|って|いった|ほうが |fröhlich|||||||| this kind of|lively|and|past tense marker|song|object marker|like|quotation particle|said|better 不如说你喜欢这种活泼的歌曲 It might be better to say that I like this kind of cheerful song.

私 の イメージ 上がる かも わたし|の|イメージ|あがる|かも I|possessive particle|image|rise|maybe It might improve my image.

先生 若い です ね せんせい|わかい|です|ね teacher|young|is|right You are young, teacher.

さすが さわ子 先生 さすが|さわこ|せんせい as expected|Sawako|teacher As expected of Teacher Sawako.

もう さわ子 先生 っき ゃ ない もう|さわこ|せんせい|っき|ゃ|ない already|Sawako|teacher|is not|ya|not She's no longer just Teacher Sawako.

さわ子 さわ子 さわ子 … さわこ|さわこ|さわこ Sawako, Sawako, Sawako...

わ ッ 私 も この 曲 好き かも ～ ||わたくし|||きょく|すき| I might like this song too~

あれ ！？ あれ that Huh!?

それ じゃあ もう この 歌詞 で いく か それ|じゃあ|もう|この|かし|で|いく|か that|well|already|this|lyrics|with|go|question marker Well then, shall we go with these lyrics?

よかった ね 澪 ちゃん よかった|ね|みお|ちゃん it was good|right|Mio|a diminutive suffix That's great, Mio-chan.

ああ …うん ああ|うん ah|yeah Ah... yeah.

じゃあ 澪 が ボーカル って こと で じゃあ|みお|が|ボーカル|って|こと|で well|Mio|subject marker|vocal|quotation particle|thing|at So, that means Mio will be the vocalist.

え ッ え|ッ eh|geminate consonant marker Huh?

わ ッ 私 は 無理 だ よ わ|ッ|わたし|は|むり|だ|よ topic marker|gemination marker|I|topic marker (pronounced wa)|impossible|is|emphasis marker No way, I can't do it!

何で ？ なんで Why not?

だ ッ だって … だ|ッ|だって is|indicates a geminate consonant|because B-but...

だって …こんな 恥ずかしい 歌詞 な ん か 歌え ない よ だって|こんな|はずかしい|かし|な|ん|か|うたえ|ない|よ because|this kind of|embarrassing|lyrics|adjectival particle|explanatory particle|or|can't sing|not|emphasis marker I can't sing such embarrassing lyrics.

おい 作者 おい|さくしゃ hey|author Hey, author.

困った わ ね こまった|わ|ね troubled|sentence-ending particle for emphasis|right This is a problem.

うん …澪 が ダメ と なる と うん|みお|が|ダメ|と|なる|と yeah|Mio|subject marker|no good|quotation particle|will become|and Yeah... if Mio can't do it,

ムギ やって みる ？ むぎ|やって|みる barley|do|try should we let Mugi try?

え ッ え|ッ eh|geminate consonant marker Huh?

私 は キーボード で 精いっぱい だ し わたし|は|キーボード|で|せいいっぱい|だ|し I|topic marker|keyboard|at|as much as possible|is|and I'm already doing my best with the keyboard.

そっか …じゃあ そっか|じゃあ I see|well I see... then.

だ よ ね だ|よ|ね is|emphasis marker|tag question marker That's right.

…唯 やって みる か ？ やい|やって|みる|か only|doing|to try|question marker ... Should I just try it?

え ッ 私 ？ え|ッ|わたし eh|small tsu|I Huh? Me?

でも 歌 そんなに うまく ない し でも|うた|そんなに|うまく|ない|し but|song|that much|well|not|and But I'm not that good at singing.

私 で 務 まる か どう か わかんない って いう か … わたし|で|つと|まる|か|どう|か|わかんない|って|いう|か I|at|work|to be|or|how|or|don't know|quotation particle|to say|or I don't know if I can do it...

じゃあ いい や じゃあ|いい|や well|good|or Well, that's fine.

ごめん ウソ 歌う ごめん|ウソ|うたう sorry|lie|to sing Sorry, just kidding, I'll sing.

歌い たい です うたい|たい|です singing|want|is I want to sing.

それ じゃあ 歌って み よっ か それ|じゃあ|うたって|み|よっ|か that|well|singing|try|emphasis|question marker Well then, shall I give it a try?

ラジャー Raja Roger.

キミ を 見てる と いつも ハート … きみ|を|みてる|と|いつも|ハート you|object marker|watching|and|always|heart Whenever I see you, my heart...

ちょっと ちょっと Hey, hey

ギター 弾き ながら 歌わ ない と ギター|ひき|ながら|うたわ|ない|と guitar|playing|while|not singing|not|quotation particle I have to sing while playing the guitar

あ ッ そっか 忘れ て た あ|ッ|そっか|わすれ|て|た ah|ssu|I see|forget|and|did Oh, right, I forgot

おいおい Come on, come on

えっ と … えっと|と um|and Um...

…今度 は 歌 忘れ てる こんど|は|うた|わすれ|てる next time|topic marker|song|forget|is forgetting ...This time I forgot the song.

ギター を 弾き ながら 歌 が 歌え ない ギター|を|ひき|ながら|うた|が|うたえ|ない guitar|object marker|playing|while|song|subject marker|can sing|cannot I can't sing while playing the guitar.

仕方ない わ ね しかたない|わ|ね it can't be helped|sentence-ending particle for emphasis|right There's nothing I can do about it.

先生 が 特訓 し て あげる せんせい|が|とっくん|し|て|あげる teacher|subject marker|special training|doing|and|will give The teacher will give you special training.

先生 せんせい Teacher

それ じゃあ まず 歯 ギター の やり方 は … それ|じゃあ|まず|は|ギター|の|やりかた|は that|well|first|teeth|guitar|attributive particle|way to do|topic marker Well then, first let's talk about how to play the guitar...

それ は いい です それ|は|いい|です that|topic marker|good|is That's fine.

じゃあ 振り落とさ れ ない よう に つい てき なさい よ じゃあ|ふりおとさ|れ|ない|よう|に|つい|てき|なさい|よ well|don't shake off|passive marker|not|so that|particle indicating direction|just|come along|please do|emphasis marker Then, make sure to follow me so you don't get shaken off.

ラジャー Roger that.

律 何 ？ りつ|なに rhythm|what What is it, Ritsu? ムギ って さ むぎ|って|さ barley|quotation particle|sentence-ending particle About Mugi.

もし かして さわ子 先生 の こと … もし|かして|さわこ|せんせい|の|こと if|maybe|Sawako|teacher|possessive particle|about Maybe it's about Sawako-sensei...

何 ？ なん What?

いや だ から いや|だ|から no|is|because No, that's why...

さわ子 先生 を さ さわこ|せんせい|を|さ Sawako|teacher|object marker|ah About Sawako-sensei.

え ッ マジ で え|ッ|マジ|で eh|small tsu|seriously|at Huh? Seriously?

ムギ さわ子 先生 の こと 好き な の か ？ ムギ|さわこ|せんせい|の|こと|すき|な|の|か barley|Sawako|teacher|attributive particle|thing|like|adjectival particle|explanatory particle|question marker Do you really like Mugi-sawako-sensei?

あ ッ ち ょ ッ … あ|ッ|ち|ょ|ッ ah|geminate consonant marker|chi|yo|geminate consonant marker Ah, no way...

バカ ！ ばか Idiot!

え ッ ？ え|ッ eh|glottal stop Huh?

え ッ ？ え|ッ eh|glottal stop Huh?

ああ いえ ああ|いえ ah|no Oh, no.

ただ 女の子 同士 って いい なって ただ|おんなのこ|どうし|って|いい|なって just|girls|among friends|quotation particle|good|becomes I just think it's nice for girls to be together.

え ッ まさか … え|ッ|まさか eh|small tsu|no way Huh? No way...

何 だ よかった なに|だ|よかった what|is|was good What? That's good.

え ッ いい の か よ え|ッ|いい|の|か|よ eh|glottal stop|good|question marker|or|emphasis marker Huh? Is that really okay?

本人 達 が よけれ ば いい ん じゃない でしょうか ほんにん|たち|が|よけれ|ば|いい|ん|じゃない|でしょうか the person themselves|plural marker|subject marker|if (they) are good|conditional particle|good|explanatory particle|isn't it|right As long as they are okay with it, isn't that fine?

えっと ああ … うん ？ Uh, um?

あ ッ 何 を 言ってる ん だ ？ あ|ッ|なに|を|いってる|ん|だ ah|small tsu|what|object marker|you are saying|you know|is Huh? What are you saying?

ええ と ボーカル が 唯 で 曲目 が 「 ふわふわ タイム 」 と ||ぼーかる||ただ||きょくもく|||たいむ| ||||||song||fluffy|| Well, the vocalist is Yui and the song is "Fuwafuwa Time".

ＯＫ じゃあ 出演 時間 決まったら また 連絡 する ね おーけー|じゃあ|しゅつえん|じかん|きまったら|また|れんらく|する|ね OK|well|performance|time|if it is decided|again|contact|will do|right Okay, I'll contact you again once the performance time is decided.

よかった I'm glad.

わざわざ き て もらって ありがとう わざわざ|き|て|もらって|ありがとう specifically|you|and|for coming|thank you Thank you for coming all this way.

これ も 生徒会 の 仕事 だ から これ|も|せいとかい|の|しごと|だ|から this|also|student council|attributive particle|job|is|because This is also part of the student council's work.

でも ホント に 唯 で 大丈夫 な の ？ でも|ホント|に|唯|で|だいじょうぶ|な|の but|really|at|only|is|okay|adjectival particle|explanatory particle But are you really okay, Yui?

先週 から 放課後 さわ子 先生 の 家 で 特訓 し てる から な せんしゅう|から|ほうかご|さわこ|せんせい|の|いえ|で|とっくん|し|てる|から|な last week|from|after school|Sawako|teacher|possessive particle|house|at|special training|doing|is doing|because|right Since last week, I've been training at Sawako-sensei's house after school.

たぶん 間に合う ん じゃ ない か と たぶん|まにあう|ん|じゃ|ない|か|と probably|will be on time|you see|isn't it|not|or|and I think I'll probably make it in time.

待た せ た わ ね また|せ|た|わ|ね wait|causative particle|past tense marker|sentence-ending particle (female)|sentence-ending particle (seeking confirmation) Sorry to keep you waiting.

完ぺき よ かんぺき|よ perfekt| perfect|emphasis marker It's perfect.

さあ 唯 ちゃん 見せて あげなさい さあ|ゆい|ちゃん|みせて|あげなさい well|Yui|a diminutive suffix|show|give (it) to (someone) please Come on, Yui-chan, show me.

すげ ～ 厉害了~ Wow!

上達 し て いる じょうたつ|し|て|いる improvement|and|and|is You're improving.

自信 に 満ち あふれ た 表情 じしん|に|みち|あふれ|た|ひょうじょう confidence|locative particle|full|overflowing|past tense marker|expression A face full of confidence.

キミ を 見てる と いつも ハート ＤＯＫＩ ★ ＤＯＫＩ … きみ|を|みてる|と|いつも|ハート|ＤＯＫＩ|ＤＯＫＩ |||||||Doki you|object marker|watching|and|always|heart|thump|thump Whenever I see you, my heart goes DOKI ★ DOKI ...

え へ ッ え|へ|ッ eh|e|small tsu E he!

練習 させ すぎ ちゃった れんしゅう|させ|すぎ|ちゃった practice|make (someone do)|too much|did (it) I practiced too much.

声 かれ ちゃった こえ|かれ|ちゃった voice|he|has done (informal) My voice got hoarse.

カワイ 子 ぶって も ダメ だ ！ カワイ|こ|ぶって|も|ダメ|だ cute|child|acting|also|no good|is You can't just pretend to be cute!

そんな … That's...

じゃあ ボーカル は ？ じゃあ|ボーカル|は well|vocal|topic marker Then what about the vocals?

変更 する なら 今日 中 よ へんこう|する|なら|きょう|ちゅう|よ change|to do|if|today|during|emphasis marker If you're going to change it, it has to be today.

え ッ そう な の か ？ え|ッ|そう|な|の|か eh|small tsu|so|adjectival particle|attributive particle|question marker Oh, is that so?

だ と する と … だ|と|する|と is|and|to do|and If that's the case...

うん ？ Huh?

うん ？ うん yeah Huh?

え ッ ？！ え|ッ eh|small tsu Huh?!

そう ね 澪 ちゃん なら 歌詞 覚え てる だろう し そう|ね|みお|ちゃん|なら|かし|おぼえ|てる|だろう|し right|isn't it|Mio|suffix for children or close friends|if|lyrics|remember|is remembering|probably|and Well, if it's Mio-chan, she should remember the lyrics.

歌詞 作った 本人 だ し な かし|つくった|ほんにん|だ|し|な lyrics|made|the person himself|is|and|emphasis marker After all, she is the one who wrote the lyrics.

がんばって ね 澪 ちゃん がんばって|ね|みお|ちゃん do your best|right|Mio|suffix for children or close friends Do your best, Mio-chan!

ハスキー 唯 から も お 願い ハスキー|ゆい|から|も|お|ねがい Husky||||| husky|Yui|from|also|honorific prefix|wish Please, from Husky Yui.

ああ ッ … ああ|ッ ah|small tsu Ah...!

おおい ッ ！ おおい|ッ a lot|small pause marker Hey!

澪 ちゃん ？ みお|ちゃん Mio|a diminutive suffix used for children or close friends Mio-chan?

しっかり しろ ～ しっかり|しろ firmly|do Get it together ~

本番 まで あと ３ 日 ほんばん|まで|あと|にち the actual performance|until|in|days Only 3 days until the main event

Please don ' t say 「 You are lazy 」 Please don't say 'You are lazy'

だって 本当 は crazy だって|ほんとう|は| because|really|topic marker|crazy Because the truth is crazy

白鳥 たち は そう 見え ない とこ で バタ足 する んです はくちょう|たち|は|そう|みえ|ない|とこ|で|バタあし|する|んです swans|plural marker|topic marker|so|visible|not|place|at|splashing|doing|you see Swans paddle their feet where they don't seem to be doing so.

本能 に 従順 忠実 翻弄 も 重々 承知 ほんのう|に|じゅうじゅん|ちゅうじつ|ほんろう|も|じゅうじゅう|しょうち instinct|locative particle|obedient|faithful|to toy with|also|fully|aware They are obedient and faithful to their instincts, fully aware of being toyed with.

前途 洋々 だ し …だ から たまに 休憩 しちゃう んです ぜんと|ようよう|だ|し|だ|から|たまに|きゅうけい|しちゃう|んです bright future|vast|is|and|is|because|occasionally|break|will take|you see The future is bright... that's why I sometimes take a break.

近道 あれ ば それ が 王道 は しょ れる 翼 も あれ ば 上等 ちかみち|あれ|ば|それ|が|おうどう|は|しょ|れる|つばさ|も|あれ|ば|じょうとう shortcut|that|if|that|but|the royal road|topic marker|you know|can|wings|also|that|if|excellent If there's a shortcut, that is the royal road; if there are wings, then that's great.

ヤバ 爪 割れ た グルー で 補修 し た やば|つめ|われ|た|グルー|で|ほしゅう|し|た bad|nail|broken|past tense marker|glue|with|repair|do|past tense marker Oh no, my nail broke, so I repaired it with glue.

それ だけ で なんか 達成 感 それ|だけ|で|なんか|たっせい|かん that|only|with|like|achievement|feeling Just that gives me a sense of accomplishment.

大事 な の は 自分 かわいがる こと だいじ|な|の|は|じぶん|かわいがる|こと important|adjectival particle|attributive particle|topic marker|oneself|to cherish|thing What's important is to take care of yourself.

自分 を 愛さ なきゃ 他人 も 愛せ ない じぶん|を|あいさ|なきゃ|たにん|も|あいせ|ない yourself|object marker|have to love|if you don't|others|also|can love|not If you don't love yourself, you can't love others.

Pleasedon'tsay「Youarelazy」 pleasedon ' tsay| Please don't say 'You are lazy'

だって 本当 は crazy だって|ほんとう|は| because|really|topic marker|crazy Because the truth is crazy

能 ある 鷹 は そう 見え ない とこ に ピック 隠す ん です のう|ある|たか|は|そう|みえ|ない|とこ|に|ピック|かくす|ん|です ability|there is|hawk|topic marker|so|visible|not|place|locative particle|pick|hide|you see|is A capable hawk hides its pick where it cannot be seen

想像 に 一生懸命 現実 は 絶体絶命 そうぞう|に|いっしょうけんめい|げんじつ|は|ぜったいぜつめい imagination|locative particle|with all one's might|reality|topic marker|desperate situation Imagining desperately, reality is in a dire situation

発展 途中 だ し …だ から 不意 に ピッチ 外れる ん です はってん|とちゅう|だ|し|だ|から|ふい|に|ピッチ|はずれる|ん|です development|on the way|is|and|is|because|suddenly|at|pitch|to miss|you see|is It's still in development... so it unexpectedly goes off pitch.

ねえ 律 ねえ|りつ hey|Ritsu Hey, Ritsu.

本番 前 の 練習 やって おかない ？ ほんばん|まえ|の|れんしゅう|やって|おかない the real performance|before|attributive particle|practice|do|not do Aren't you going to practice before the actual performance?

あ ッ ごめん 今 無理 あ|ッ|ごめん|いま|むり ah|soku|sorry|now|impossible Ah, sorry, I can't do it right now.

じゃあ まだ 結構 時間 ある し じゃあ|まだ|けっこう|じかん|ある|し well|still|quite|time|there is|and Well, there's still quite a bit of time.

練習 し て おき たい ん じゃない の ？ れんしゅう|し|て|おき|たい|ん|じゃない|の practice|do|and|in advance|want|you know|isn't it|question marker Don't you want to practice?

そう だ 練習 だ そう|だ|れんしゅう|だ that's right|is|practice|is That's right, practice.

何も なかった なにも|なかった nothing|was not There was nothing.

何も なかった ん だ なにも|なかった|ん|だ nothing|was not|you see|is There was nothing.

今日 本番 だ ろ きょう|ほんばん|だ|ろ today|the real thing|is|right Today is the main event, right?

めいっぱい 練習 し て おこ う よ めいっぱい|れんしゅう|し|て|おこ|う|よ as much as possible|practice|do|and|let's do|let's|you know Let's practice as much as we can.

練習 しよ う れんしゅう|しよう|う practice|let's do|(sentence ending particle) Let's practice.

練習 か … れんしゅう|か practice|question marker Practice, huh...