162.可愛い 子 に は 旅 を させろ かわいい|こ|に|は|たび|を|させろ cute|child|locative particle|topic marker|trip|object marker|let (someone) do ||||||laisse faire cute||||travel||make bonita||||||deixe viajar ||||||让她去 162. Lass das hübsche Mädchen reisen 162\. Let the cute girl travel 162. deja viajar a la niña bonita 162. faire voyager la jolie fille 162.귀여운 아이에게 여행을 시키자 162. niech ładna dziewczyna podróżuje 162. deixar a rapariga bonita viajar 162. пусть красивая девушка путешествует 162. 让美女去旅行 162.可爱的孩子要让他们去旅行

みなさん 、こんにちは 、日本語 の 先生 のりこ です 。 みなさん|こんにちは|にほんご|の|せんせい|のりこ|です 大家|你好|日语|的|老师|紀子|是 everyone|hello||||| Hello everyone, this is Noriko, a Japanese language teacher. 大家好，我是日語老師紀子。 大家好，我是日语老师典子。 今日 も 、ことわざ を 紹介 します 。 きょう|も|ことわざ|を|しょうかい|します today|also|proverbs|object marker|introduction|will do ||proverbe||| ||proverb||introduction| ||مثل||| ||proverb (1)||| I will introduce the saying today as well. 今天，我想給大家介紹一下這句話。 今天也要介绍一个谚语。 ある 生徒 さん から 、「ことわざ が 好きだ から 、もっと ことわざ に ついて 話して 下さい 」と リクエスト を もらった んです ね 。 ある|せいと|さん|から|ことわざ|が|すきだ|から|もっと|ことわざ|に|ついて|はなして|ください|と|リクエスト|を|もらった|んです|ね a|student|Mr/Ms|from|proverbs|subject marker|like|because|more|proverbs|locative particle|about|talk|please|quotation particle|request|object marker|received|you see|right ||||proverb||likes|||proverb||||please|||||| One student asked me, "I like proverbs, so please talk more about proverbs." 一位學生問我：“我喜歡諺語，所以請多談談諺語。” 有一位学生请求我说：‘因为我喜欢谚语，请多讲讲谚语。’ 今日 私 が 選んだ ことわざ は 、「可愛い 子 に は 旅 を させ よ 」。 きょう|わたし|が|えらんだ|ことわざ|は|かわいい|こ|に|は|たび|を|させ|よ ||||||||||旅||| |||selected|proverb||cute|child|||travel||to let| |||escolhi|||bonita||||||| |||选择|||||||||| today|I|subject marker|chose|proverb|topic marker|cute|child|locative particle|topic marker|travel|object marker|let|emphasis particle |||اختار|||||||||| المثل الذي اخترته لهذا اليوم هو ، "دع الفتاة الجميلة تسافر". Today, the proverb I chose is, 'Let your cute child travel.' 我今天選擇的說法是“去一個可愛的小女孩旅行”。 今天我选择的谚语是：‘可爱的孩子要让他们去旅行。’ 「可愛い 子 に は 旅 を させ よ 」という ことわざ です 。 かわいい|こ|に|は|たび|を|させ|よ|という|ことわざ|です cute|child|locative particle|topic marker|travel|object marker|let (someone) do|emphasis particle|called|proverb|is |||topic marker|travel||to let travel|||| It is a proverb that says, 'Let cute children take trips.' O ditado diz: "Viaje para uma criança fofa". 俗話說，“旅行給可愛的孩子”。 “可爱的孩子要让他去旅行”这句谚语。 自分 の 子供 が 可愛い 。 じぶん|の|こども|が|かわいい myself|possessive particle|child|subject marker|cute My child is cute. J'aime mes enfants. Мой ребенок очарователен. 自己的孩子很可愛。 自己的孩子很可爱。 可愛い から 、大切に したい という 気持ち も 分かる けれども 、かわいい の なら 、甘やかさずに 、世の中 の 厳しさ を 、早く から もっと 経験 させなさい 。 かわいい|から|たいせつに|したい|という|きもち|も|わかる|けれども|かわいい|の|なら|あまやかさずに|よのなか|の|きびしさ|を|はやく|から|もっと|けいけん|させなさい cute|because|dearly|want to do|called|feelings|also|understand|but|cute|attributive particle|if|without spoiling|the world|possessive particle|harshness|object marker|early|from|more|experience|make (someone) experience |||||||||||||gâter|||le monde||dureté||| ||with care|||||||||||to spoil|not|locative particle|world||strictness||quickly| |||||||||||||甘やかさない|||||||| |||||||||||||não a mimar|sem||mundo||dureza do mundo||| إنه لطيف ، لذلك أعلم أنك تريد أن تعتز به ، ولكن إذا كان لطيفًا ، فلا تفسده ، ودعه يختبر قسوة العالم في وقت مبكر. I understand the feeling of wanting to cherish them because they are cute, but if they are cute, do not pamper them; let them experience the harshness of the world more quickly from an early age. Je comprends que vous vouliez prendre soin d'elle parce qu'elle est mignonne, mais si elle est mignonne, ne la dorlotez pas et laissez-la expérimenter la dureté du monde dès son plus jeune âge. Por ser fofo, você pode entender o sentimento de que deseja apreciá-lo, mas se for fofo, não seja mimado e experimente a dureza do mundo desde o início. Я понимаю, что вы хотите заботиться о ней, потому что она симпатичная, но если она симпатичная, не надо ее опекать и позволять ей с раннего возраста испытывать на себе суровость мира. 我理解你想好好照顾她，因为她很可爱，但如果她很可爱，就不要溺爱她，让她从小就感受到这个世界的残酷。 雖然我能理解想要珍惜可愛的孩子的心情，但如果是可愛的話，就不要寵壞他，應該讓他從小就多經歷一下這個世界的嚴酷。 因为可爱，所以想要好好珍惜的心情我也能理解，但如果可爱的话，就不要溺爱他，让他从小就多经历一下这个世界的严酷。 その 方 が いい 、と いう ことわざ です 。 その|かた|が|いい|と|いう|ことわざ|です 那个人||||||| that person||||||| that|person|subject marker|good|quotation particle|to say|proverb|is هذا هو الحال ، كما يقول المثل. That's the saying. Так будет лучше, как говорится. 這是一種更好的說法。 這是一句諺語，意即這樣更好。 这就是更好的道理，谚语如此。 どう でしょう か 。 どう|でしょう|か how|isn't it|question marker What do you think? 怎么样呢？ 日本 は 、この ことわざ 、よく 使う んです よ 。 にほん|は|この|ことわざ|よく|つかう|んです|よ Japan|topic marker|this|proverb|often|use|you see|emphasis marker |||proverb|||| Japan often uses this saying. 日本这个谚语常常被使用。 例えば 、小さい 自分 の 子供 に 、早く から 一人 で おつかい に 行かせます 。 たとえば|ちいさい|じぶん|の|こども|に|はやく|から|ひとり|で|おつかい|に|いかせます for example|small|myself|possessive particle|child|locative particle|early|from|alone|at|errands|locative particle|will let go |||||||||||courses| على سبيل المثال|||||||||||| ||I|||||||||errand| For example, I let my small child go to run errands by themselves early on. Par exemple, j'envoie mes jeunes enfants à l'école de bonne heure par leurs propres moyens. Por exemplo, deixe seu filho pequeno ir para um acampamento sozinho desde cedo. Например, своих маленьких детей я отправляю в школу рано утром самостоятельно. 例如，让小孩子从小就去独自买东西。 お つかい って いう の は 、お母さん が 子供 に 、お金 を 渡して 、「え 、ちょっと 牛乳 を 買って きて 」とか 、えー 、あ 、うーん 、「お塩 が なくなった から 、お塩 を 買って きて 」とか 、買い物 を 頼む んです ね 。 お|つかい|って|いう|の|は|おかあさん|が|こども|に|おかね|を|わたして|え|ちょっと|ぎゅうにゅう|を|かって|きて|とか|えー|あ|うーん|おしお|が|なくなった|から|おしお|を|かって|きて|とか|かいもの|を|たのむ|んです|ね honorific prefix|errand|quotation particle|to say|nominalizer|topic marker|mother|subject marker|child|locative particle|money|object marker|handing over|eh|a little|milk|object marker|buy|come|and so on|um|ah|hmm|salt|subject marker|ran out|because|salt|object marker|buy|come|and so on|shopping|object marker|ask|you see|right |service||||||||||||a donné|||||||||||||sel||est fini|||||||| |errand||||||||||||to pass|||milk||buying||||||well|honorific|salt|subject marker|ran out|||salt|(object marker)||to come|| ||||||||||||||||حليب|||||||||||||||||||| |||||||||||||dar dinheiro|||||||||||||sal|||||||||| An errand is when a mother gives money to her child and says, 'Oh, could you buy some milk?' or 'Hmm, oh, we are out of salt, so could you buy some salt?' It's asking them to go shopping. A razão para isso é que a mãe deu dinheiro ao filho e disse: “Bem, eu comprei um pouco de leite.” Estou pedindo para você comprar algo como “Por favor, compre”. Если речь идет о поручениях, то матери дают деньги своим детям и просят их сделать что-то вроде "купи молока" или, например, "у меня закончилась соль, купи соли". 买东西是指妈妈给孩子钱，"嘿，去买点牛奶"，或者"啊，盐没了，去买点盐"，这样请求孩子去购物。 これ が 「おつかい 」と いう んです けれども 、日本 で は 小さい 子供 に おつかい に 行かせる こと が 多い んです 。 これ|が|おつかい|と|いう|んです|けれども|にほん|で|は|ちいさい|こども|に|おつかい|に|いかせる|こと|が|おおい|んです this|subject marker|shopping|quotation particle|to say|you see|but|Japan|at|topic marker|small|children|locative particle|shopping|locative particle|to make (someone) go|thing|subject marker|many|you see |||utilisation|||||||||||||||| |||errand||||||||||||errand|||| هذا يسمى المهمات ، ومن الشائع في اليابان إرسال أطفال صغار لأداء المهمات. This is what we call an 'errand,' and in Japan, it is quite common to send small children on errands. Isso é chamado de "Otsukai", mas no Japão, é comum crianças pequenas irem para Otsukai. Это называется "псалтирь", но в Японии в псалтири часто отправляют маленьких детей. 这就是"买东西"，在日本，让小孩子去买东西的情况很多。 わたし も 子供 の とき に 、近所 の お店 に 一人 で よく 行か さ れました 。 わたし|も|こども|の|とき|に|きんじょ|の|おみせ|に|ひとり|で|よく|いか|| I|also|child|attributive particle|when|locative particle|neighborhood|attributive particle|store|locative particle|alone|at|often|go|| ||||when||neighborhood|||||||||to go ||||||vizinhança||||||||| When I was a child, I was often allowed to go to the nearby store by myself. 我小时候也常常一个人去附近的商店。 また 、子供 、日本 の 子供 は 、都会 に 住んで いる 、大きな 町 に 住んで いる 子供 は 、子供 だけ で 、一人 だけ で 、電車 に 乗って 学校 に 通学 する 、という こと が よく あります ね 。 また|こども|にほん|の|こども|は|とかい|に|すんで|いる|おおきな|まち|に|すんで|いる|こども|は|こども|だけ|で|ひとり|だけ|で|でんしゃ|に|のって|がっこう|に|つうがく|する|という|こと|が|よく|あります|ね also|children|Japan|attributive particle|children|topic marker|city|locative particle|living|is|big|town|locative particle|living|is|children|topic marker|children|only|at|one person|only|at|train|locative particle|riding|school|locative particle|commuting|do|that|thing|subject marker|often|there is|right ||||||big city||living||big||||||||||||||train|||school||commuting to school|||||| ||||||المدينة||||||||||||||||||||||||||||| ||||||cidade|||||||||||||||||||||||vai à escola|||||| Moreover, children in Japan, especially those living in urban areas or big cities, often commute to school alone on the train. Além disso, crianças e crianças no Japão muitas vezes vivem em cidades, e crianças que vivem em grandes cidades muitas vezes vão para a escola de trem sozinhas. 此外，日本的兒童和兒童經常住在城市，而住在大城市的孩子經常獨自乘坐火車上學。 另外，孩子，日本的孩子，住在城市，住在大城市的孩子，常常一个人坐电车上学。 治安 が 危ない 、あと 、変な 人 が いる 、そんな 心配 も ある かも しれない けれども 、学校 は 一人 で 行きなさい 。 ちあん|が|あぶない|あと|へんな|ひと|が|いる|そんな|しんぱい|も|ある|かも|しれない|けれども|がっこう|は|ひとり|で|いきなさい safety|subject marker|dangerous|after|strange|person|subject marker|there is|such|worry|also|there is|maybe|don't know|but|school|topic marker|alone|at|go sécurité||||||||||||||||||| public safety||dangerous|||||||worry||||||but|school||| safety||||||||||||||||||| segurança pública||||||||||||||||||| Security is at stake, and there are strange people, and you may be worried about that, but go to school alone. 安全危在旦夕，還有陌生的人，你可能會擔心，但一個人去學校。 治安不好，还有，可能有奇怪的人，虽然有这样的担心，但学校要一个人去。 自分 で 電車 に 乗って 行きなさい 。 じぶん|で|でんしゃ|に|のって|いきなさい yourself|with|train|to|get on|go |||||go Take the train yourself. Pegue o trem você mesmo. 自己坐电车去。 7 歳 ・ 8 歳 の 子供 が 、一人 で 通学 する 様子 を 、よく 電車 の 中 で 見かけます 。 ななさい|はっさい|の|こども|が|ひとり|で|つうがく|する|ようす|を|よく|でんしゃ|の|なか|で|みかけます 7 years old|8 years old|attributive particle|children|subject marker|alone|at|commuting to school|to do|appearance|object marker|often|train|attributive particle|inside|at|see years||||(subject marker)||||commuting||appearance|||||| |||||||||ir|comportamento|||||| I often see 7 and 8-year-old children commuting alone on the train. 7岁、8岁的孩子，常常一个人上学的样子，在电车上可以看到。 これ は ごくごく 普通 の こと なんです ね 。 これ|は|ごくごく|ふつう|の|こと|なんです|ね this|topic marker|very|normal|attributive particle|thing|it is|right ||très||||| ||very|ordinary|||| ||muito||||| هذا طبيعي جدا ، أليس كذلك؟ This is quite a normal thing. Isso é uma coisa muito normal, não é? 這是很正常的事情，不是嗎？ 这是一件非常普通的事情。 日本 で は 、可愛い 子 に は 旅 を させます 。 にほん|で|は|かわいい|こ|に|は|たび|を|させます Japan|at|topic marker|cute|child|locative particle|topic marker (repeated for emphasis)|trip|object marker|will let |||cute||||travel|| In Japan, we let cute children travel. Au Japon, nous laissons nos petites filles voyager. No Japão, vamos viajar para crianças fofas. 在日本，可爱的孩子会被允许旅行。 甘やかさ ない 、自分 で 行動 させる んです ね 。 あまやかさ|ない|じぶん|で|こうどう|させる|んです|ね pampering|not|oneself|by|action|make (someone) do|you see|right gâter||||agir||| indulgence||oneself||action||| ||||تصرف||| mimar||||agir||| They don't pamper them; they let them act on their own. Não está estragado, você age por conta própria. Вы не опекаете их, а позволяете им действовать самостоятельно. 不娇惯，让他们自己行动。 もちろん 、ま 、これ に 関して は 、その 国 の 、ま 、考え方 や カルチャー や 治安 の 問題 が あります ね 。 もちろん|ま|これ|に|かんして|は|その|くに|の|ま|かんがえかた|や|カルチャー|や|ちあん|の|もんだい|が|あります|ね of course|well|this|locative particle|regarding|topic marker|that|country|possessive particle|well|way of thinking|and|culture|and|safety|possessive particle|problem|subject marker|there is|right ||||concernant||||||||||||||| ||||regarding|||||||||culture||public safety||problem|| ||||em relação a|||||||||||segurança pública|||| Of course, this is related to that country's way of thinking, culture, and security issues. 当然，这与那个国家的观念、文化和治安问题有关。 え 、危ない 国 で は やっぱり 、車 で 送り迎え を する 方 が いい でしょう 。 え|あぶない|くに|で|は|やっぱり|くるま|で|おくりむかえ|を|する|ほう|が|いい|でしょう ah|dangerous|country|at|topic marker|after all|car|by|pick-up and drop-off|object marker|to do|direction|subject marker|good|right ||||||||aller-retour|||||| |dangerous|||||car||pick-up and drop-off|||||| ||||||||transporte de ida e volta|||||| Well, in a dangerous country, it would be better to pick you up by car. Bem, em um país perigoso, seria melhor buscá-lo de carro. В опасных странах лучше возить детей в школу и обратно на машине. 在危险的国家，还是开车接送比较好。 でも 日本 は 、ま 、そういう 犯罪 が 少ない 国 で も あります から 、子供 だけ で 、電車 に 乗って 通学 する って いう こと が あるんです 。 でも|にほん|は|ま|そういう|はんざい|が|すくない|くに|で|も|あります|から|こども|だけ|で|でんしゃ|に|のって|つうがく|する|って|いう|こと|が|あるんです but|Japan|topic marker|well|such|crime|subject marker|few|country|at|also|there is|because|children|only|with|train|locative particle|ride|commuting to school|to do|quotation particle|to say|thing|subject marker|there is you see |||||crime|||||||||||||||||||| |||||crime||not many||||||||||||commuting|||||| |||||crimes|||||||||||||||||||| However, Japan is also a country with few such crimes, so there are times when only children go to school on the train. No entanto, o Japão também é um país com poucos crimes desse tipo, então há momentos em que apenas as crianças vão para a escola no trem. 但是日本是一个犯罪较少的国家，所以孩子们有时会自己乘坐电车上学。 皆さん は 一人 旅 を した こと が あります か 。 みなさん|は|ひとり|たび|を|した|こと|が|あります|か everyone|topic marker|one person|travel|object marker|did|experience|subject marker|there is|question marker ||||travel||||| Have you ever traveled alone? 大家有一个人旅行过吗？ 子供 の 時 に 一人 旅 を した こと が あります か 。 こども|の|とき|に|ひとり|たび|を|した|こと|が|あります|か child|attributive particle|time|at|alone|travel|object marker|did|experience|subject marker|there is|question marker ||time||||||||| ||||||سفر||||| Have you ever traveled alone as a child? 小时候有一个人旅行过吗？ 私 の 初めて の 一人 旅 は 、小学校 の 4 年生 か 5 年生 の 時 です ね 。 わたし|の|はじめて|の|ひとり|たび|は|しょうがっこう|の|ねんせい|か|ねんせい|の|とき|です|ね I|possessive particle|first time|attributive particle|one person|trip|topic marker|elementary school|attributive particle|fourth grade|or|fifth grade|attributive particle|time|is|right ||first||||||||year student||||| My first solo trip was when I was in the 4th or 5th grade of elementary school. Minha primeira viagem solo foi quando eu estava na 4ª ou 5ª série do ensino fundamental. 我第一次一个人旅行是在小学四年级或五年级的时候。 私 は 妹 と 一緒に 、田舎 の おばあちゃん の 家 に 旅行 に 行った んです 。 わたし|は|いもうと|と|いっしょに|いなか|の|おばあちゃん|の|いえ|に|りょこう|に|いった|んです I|topic marker|younger sister|and|together|countryside|attributive particle|grandmother|possessive particle|house|locative particle|trip|purpose particle|went|you see ||younger sister|||countryside|||||||travel|| ||irmã|||campo||||||||| My sister and I went on a trip to my grandmother's house in the countryside. 我和妹妹一起去乡下奶奶家旅行。 二 人 だけ で 行きました 。 に|にん|だけ|で|いきました two|people|only|at|went two|||| I went by myself. 我们只有两个人去。 電車 は 2 回 乗り継が なければ いけません 。 でんしゃ|は|かい|のりつが|なければ|いけません train|topic marker|times|transfer|if you don't|you cannot |||transférer|| train|||change trains|| |||transfer|| |||fazer baldeação|| The train must have two connections. Il faut prendre le train deux fois. O trem deve ter duas conexões. 乘坐电车需要换乘两次。 電車 の 乗り継ぎ は 複雑 です 。 でんしゃ|の|のりつぎ|は|ふくざつ|です 电车|的|换乘|主题标记|复杂|是 ||transfer||complex| ||||معقد| ||conexão de trem||complexa| Train connections are complicated. Les correspondances ferroviaires sont compliquées. As conexões de trem são complicadas. 电车的换乘很复杂。 でも 私 の お母さん が 、メモ に 、ノート に 、「何 番 ホーム で 何時 何分 の 電車 に 乗り換えなさい 」「駅 は なに なに 駅 で 降りなさい 」そう 書いて くれた ノート を くれました 。 でも|わたし|の|おかあさん|が|メモ|に|ノート|に|なに|ばん|ホーム|で|なんじ|なんぷん|の|でんしゃ|に|のりかえなさい|えき|は|なに|なに|えき|で|おりなさい|そう|かいて|くれた|ノート|を|くれました but|I|possessive particle|mother|subject marker|memo|locative particle|notebook|locative particle|what|number|platform|at|what time|what minute|attributive particle|train|locative particle|transfer|station|topic marker|what|what|station|at|get off|so|wrote|gave me|notebook|object marker|gave |||||note||notebook||what||||||minutes||||to transfer||station||||||to get off|please transfer||| |||||||||||||||que horas||||trem de transferência||estação||||||desça|||| But my mom gave me a note in a note saying, "What's the station, what's the station, what's the station?" "What's the station, what's the station?" Mas minha mãe me deu um bilhete dizendo: "Qual é a estação, qual é a estação, qual é a estação?" "Qual é a estação, qual é a estação?" Но мама дала мне блокнот с записями: "Пройти за мной на платформу № и пересесть на поезд во сколько и на какой станции" и "Пройти за мной на какой станции и сойти на какой станции". 但是我妈妈在笔记本上写了 "在第几站的几号月台换乘几点几分的电车"，"在某某站下车"，给了我这本笔记。 それ を 見て 三 つ 年 下 の 妹 と 一緒に 、夏 休み おばあちゃん ち へ 二人 だけ で 行った んです 。 それ|を|みて|さん|つ|ねん|した|の|いもうと|と|いっしょに|なつ|やすみ|おばあちゃん|ち|へ|ふたり|だけ|で|いった|んです that|object marker|looking|three|counter for small objects|years|younger|attributive particle|younger sister|and|together|summer|vacation|grandma|house|direction marker|two people|only|at|went|you see |||three|||||||||||grandma|house||||| |||||||||||||||casa||||| Seeing that, I went to my grandmother during the summer vacation with my younger sister, who was three years younger, alone. Vendo isso, fui para minha avó durante as férias de verão com minha irmã mais nova, que era três anos mais nova, sozinha. 我看着这个和比我小三岁的妹妹一起，暑假我们两个单独去奶奶家了。 それ が 初めて の 一人 旅 、ま 、一人 旅 じゃ ない ね 。 それ|が|はじめて|の|ひとり|たび|ま|ひとり|たび|じゃ|ない|ね that|subject marker|first|attributive particle|one person|trip|well|one person|trip|is not|not|right That's the first solo trip, well, it's not a solo trip. 这是我第一次一个人旅行，嗯，其实也不是一个人旅行。 妹 が いる から 。 いもうと|が|いる|から younger sister|subject marker|there is|because younger sister||| Because I have a younger sister. 因为有妹妹。 でも 子供 だけ の 旅行 を した の は 、その 時 が 初めて です 。 でも|こども|だけ|の|りょこう|を|した|の|は|その|とき|が|はじめて|です but|children|only|attributive particle|trip|object marker|did|nominalizer|topic marker|that|time|subject marker|first|is But that was the first time I traveled as a child alone. Mas essa foi a primeira vez que viajei apenas para crianças. 但是，只有孩子的旅行，还是第一次。 行き も 帰り も 自分 たち で 行って 帰って きました 。 いき|も|かえり|も|じぶん|たち|で|いって|かえって|きました going|also|returning|also|ourselves|plural marker|by|went|came back|came ||return|||||||came We went and returned by ourselves. Fomos e voltamos sozinhos. 我们独自往返。 去和回都是我们自己去的。 片道 が たぶん 、そう です ね 、電車 を 乗り換え なきゃ いけなかった から 、たぶん 、2 時間 ぐらい かかった でしょうか 。 かたみち|が|たぶん|そう|です|ね|でんしゃ|を|のりかえ|なきゃ|いけなかった|から|たぶん|じかん|ぐらい|かかった|でしょうか one way|subject marker|probably|so|is|right|train|object marker|transfer|have to|couldn't go|because|probably|hours|about|took|right one way||||||||transfer|||||||| رحلة واحدة|||||||||||||||| uma direção||||||||transferência|||||||| The one-way trip probably took about two hours because I had to change trains. L'aller simple a probablement pris environ deux heures car, oui, nous avons dû changer de train. Talvez de um jeito, sim, talvez tenha demorado cerca de 2 horas porque tive que trocar de trem. Дорога в одну сторону заняла, наверное, около двух часов, потому что, да, мне пришлось пересаживаться с одного поезда на другой. 单程大概是，嗯，可能因为要换乘电车，所以大概花了2个小时吧。 ね 、たぶん そんな 話 を する と 、外国 に 住んでる 人 は 、びっくり する かも しれません 。 ね|たぶん|そんな|はなし|を|する|と|がいこく|に|すんでる|ひと|は|びっくり|する|かも|しれません right|probably|such|story|object marker|do|when|foreign country|locative particle|living|people|topic marker|surprised|do|maybe|might not know |||||||foreign country|||||||| Well, maybe that's what surprises people living in foreign countries. 你看，可能这样说的话，住在外国的人会感到惊讶。 ね 、小学生 の 子供 が 、子供 だけ で 旅行 する なんて 危ない 。 ね|しょうがくせい|の|こども|が|こども|だけ|で|りょこう|する|なんて|あぶない right|elementary school student|attributive particle|children|subject marker|children|only|at|travel|to do|like|dangerous |elementary school student|||||||||| Hey, it's dangerous for an elementary school child to travel alone. Vous savez, il n'est pas prudent pour les enfants de l'école primaire de voyager seuls. 小学生的孩子，单独旅行是危险的。 うん 、でも 、意外 と そんな こと よく ある の が 、日本 なんです ね 。 うん|でも|いがい|と|そんな|こと|よく|ある|の|が|にほん|なんです|ね yeah|but|unexpectedly|and|such|things|often|there is|nominalizer|but|Japan|you see|right ||unexpected|||||||||| ||surpreendentemente|||||||||| Yeah, but surprisingly, that's often the case in Japan, isn't it? Да, но в Японии такое случается чаще, чем вы думаете. 嗯，但其实在日本，这种事情还挺常见的。 可愛い 子 に は 旅 を させ よ 。 かわいい|こ|に|は|たび|を|させ|よ cute|child|locative particle|topic marker|travel|object marker|let (someone do)|emphasis marker cute||||||let| Let the lovely child travel. Vamos viajar para uma criança fofa. 让可爱的孩子去旅行吧。 ね 、守る だけ じゃなくて 、世間 の 厳しさ を 体験 させて 、勉強 させる ほうが いい 。 ね|まもる|だけ|じゃなくて|せけん|の|きびしさ|を|たいけん|させて|べんきょう|させる|ほうが|いい right|to protect|only|and not|society|attributive particle|harshness|object marker|experience|let (someone) experience|study|make (someone) study|better|good |||||le monde|particule possessive||||||| |to protect||||society||strictness||experience||study||way |||||sociedade||dureza||experiência|||| You know, it's better not just to protect them, but to let them experience the harshness of the world and learn from it. Bem, é melhor não apenas proteger, mas experimentar a dureza do mundo e estudar. 不仅仅是保护他们，让他们体验社会的严酷，学习更好。 甘やかさ ない 、と いう 考え方 の ことわざ です 。 あまやかさ|ない|と|いう|かんがえかた|の|ことわざ|です indulgence|not|quotation particle|to say|way of thinking|attributive particle|proverb|is |||||||proverbe spoiling||||||| It's a saying about the idea of not being spoiled. É um ditado que não está estragado. 这是一种不溺爱的思想。 はい 、それでは 今日 は ここ まで です 。 はい|それでは|きょう|は|ここ|まで|です yes|well then|today|topic marker|here|until|is Yes, that's all for today. 好的，那么今天到此为止。 また 明日 。 また|あした again|tomorrow See you tomorrow. 明天见。