69.日本語 の 先生 に なった きっかけ にっぽん ご||せんせい||| Japanese|possessive particle|teacher|locative particle|became|opportunity |||||Motivo inicial |||||契機 |||||motivo |||||契机 |||||きっかけ 69. Wie sind Sie Japanischlehrer geworden? 69\. How did you become a Japanese teacher? 69\. ¿Cómo te convertiste en profesor de japonés? 69. Comment êtes-vous devenu professeur de japonais ? 69. Come è diventato insegnante di giapponese? 69. 일본어 교사가 된 계기 69. Jak zostałeś nauczycielem japońskiego? 69. Como é que se tornou professor de japonês? 69. как вы стали учителем японского языка? 69. Nasıl Japonca öğretmeni oldunuz? 69. як ви стали викладачем японської мови? 69\. 您是如何成为日语教师的？ 69. 您是如何成为一名日语教师的？

皆さん 、 こんにちは 、 日本 語 の 先生 の りこ です 。 みなさん||にっぽん|ご||せんせい||| |||||||理子| everyone|hello|Japan|language|possessive particle|teacher|possessive particle|Riko| Hello everyone, my name is Riko and I am your Japanese teacher. 今日 は どうして 私 が 日本 語 教師 に なった か 、 どうして 日本 語 の 先生 に なった の か それ に ついて 話します 。 きょう|||わたくし||にっぽん|ご|きょうし|||||にっぽん|ご||せんせい||||||||はなし ます today|(topic marker)|why|I|(subject marker)|Japan||teacher|to|became|quotation particle|why|Japan|language|possessive particle|teacher|locative particle|became|possessive particle|quotation particle|that|about|about|will talk |||||||professor|||||||||||||||| |||||||insegnante di giapponese|||||||||||||||| |||||||教师|||||||||||||||| |||||||معلم|||||||||||||||| |||||||教師|||||||||||||||| سأتحدث اليوم عن سبب عملي كمدرس ياباني ولماذا أصبحت مدرسًا للغة اليابانية. Today I will talk about why I became a Japanese language teacher and why I became a Japanese language teacher. Hoje vou falar sobre por que me tornei professora de língua japonesa e por que me tornei professora de língua japonesa. もう だいぶ 前 、 だいぶ 昔 の 話 です 。 ||ぜん||むかし||はなし| |相當|||||| already|quite|before|quite|a long time ago|possessive particle|story|is |كثيرًا|||||| |muito tempo atrás|||||| |||很久|||| لقد مضى وقت طويل ، منذ زمن طويل. It was a long time ago, a long time in the past. Fue hace mucho tiempo, hace mucho tiempo. Já faz muito tempo, muito tempo atrás. 那是很久以前的事了，很久以前了。 私 が イギリス に 来る 前 の 話 に なります 。 わたくし||いぎりす||くる|ぜん||はなし||なり ます I|(subject marker)|England|locative particle|will come|before|possessive particle|story|locative particle|will become This is a story from before I came to England. Será una historia antes de que viniera a Inglaterra. Esta é a história antes de eu vir para a Inglaterra. 私 は もともと 学校 の 先生 でした 。 わたくし|||がっこう||せんせい| ||à l'origine|||| I|(topic marker)|originally|school|possessive particle|teacher|was eu||originalmente|||| ||原本|||| ||originariamente|||| ||原本|||| I was originally a school teacher. Originalmente fui maestro de escuela. 我原本是一名學校老師。 日本 で 、 学校 の 先生 だった んです 。 にっぽん||がっこう||せんせい|| |||||是| Japan|||possessive particle|teacher|was|was I was a school teacher in Japan. Eu era um professor de escola no Japão. まず 、 大学 は 教育 学部 、 教育 学部 を 卒業 しました 。 |だいがく||きょういく|がくぶ|きょういく|がくぶ||そつぎょう|し ました first|university|(topic marker)|education|faculty|education|faculty|(object marker)|graduated|graduated |||Faculdade de Educação|Faculdade de Educação||faculdade||| |||教育|教育學部||||毕业| |||Bildungs|Fakultät||||| ||||facoltà|scienze dell'educazione|facoltà||| ||||学院||||毕业| |الجامعة||التعليم|||||تخرج| ||||教育学部||学部||| بادئ ذي بدء ، تخرجت من الجامعة ، كلية التربية ، كلية التربية. First, I graduated from the Faculty of Education at university. En primer lugar, me gradué de la universidad, Facultad de Educación, Facultad de Educación. J'ai obtenu un diplôme universitaire en éducation et en pédagogie. Prima di tutto, ho conseguito la laurea in Scienze dell'Educazione. Primeiro, a universidade se formou na Faculdade de Educação e na Faculdade de Educação. そして 、 卒業 して 、 小学校 の 先生 の 免許 、 免許 を 取った んです 。 |そつぎょう||しょうがっこう||せんせい||めんきょ|めんきょ||とった| and|graduation|graduated|elementary school|possessive particle|teacher|of|teaching license|teaching license|(object marker)|obtained|explanation particle |||escola primária||||licença de ensino|||| |||小学||||執照|||| |||||||licenza|||ho preso| |||小学||||执照|执照||取得| |||المدرسة الابتدائية||||رخصة|||| ثم بعد التخرج حصلت على رخصة مدرس ابتدائية. Then, after graduating, I obtained a teaching license for elementary school. Luego, después de graduarme, obtuve una licencia de maestra de escuela primaria. Après avoir obtenu mon diplôme, j'ai obtenu mon permis d'enseigner à l'école primaire. Poi, dopo la laurea, ho ottenuto la licenza di insegnante di scuola elementare. Depois de me formar, consegui uma licença para professor do ensino fundamental. ですから しばらく は 公立 の 学校 で 働いて いた んです ね 。 |||こうりつ||がっこう||はたらいて||| |un moment||||||||| so|a while|(topic marker)|public|possessive particle|school|at|worked|worked|you|right |por um tempo||pública||||||| |一段時間||公立|的|||||| |一会儿||公立||||||| |||مدرسة حكومية||||||| لذلك عملت في مدرسة عامة لفترة من الوقت. Therefore, I worked for a while at a public school. Pendant un certain temps, vous avez donc travaillé dans des écoles publiques. Quindi, per un po', ho lavorato in una scuola pubblica. Portanto, trabalhei em uma escola pública por um tempo. もちろん その 時 から 教える こと が 好きでした 。 ||じ||おしえる|||すきでした of course|that|time|from|teach|fact|(subject marker)|liked |||||||Gostava de ||||教|||喜欢 |||||||mi piaceva 当然|||||||喜欢过 |||||||好きだった بالطبع ، منذ ذلك الحين ، أحببت التدريس. Of course, I've always liked teaching since then. Por supuesto, desde entonces, me encantó enseñar. Bien sûr, j'ai adoré enseigner à partir de ce moment-là. Claro, desde essa época eu gostava de ensinar. 誰 か の 役に立ちたい 。 だれ|||やく に たちたい |||想要帮忙 |||je veux être utile someone|someone|possessive particle|want to help |||quero ser útil |||我想帮忙。 اريد مساعدة شخص ما. I want to be of help to someone. Quiero ayudar a alguien. Je veux être utile aux autres. Quero ser útil para alguém. Я хочу быть полезным для других. 想要帮上某个人的忙。 我想幫助別人。 誰 か を 助けたい 。 だれ|||たすけ たい |||aider someone|someone|(object marker)|want to help |||Quero ajudar alguém. |||想幫助 |||voglio aiutare |||想帮助人 |||助けたい I want to help someone. Я хочу помочь кому-то. 想要帮助某个人。 そして 、 教える こと が 好きだった んです ね 。 |おしえる|||すきだった|| ||||喜欢过|| and|to teach|fact|(subject marker)|liked|you|you ||||好きだった|| ||||Gostava de|| ||||mi piaceva|| And, I liked teaching. Y te gustaba enseñar, ¿no? Et vous aimiez enseigner. 而且，我喜欢教别人。 え 、 でも 30 歳 に なる 前 ぐらい に 学校 の 先生 を やめた んです 。 ||さい|||ぜん|||がっこう||せんせい||| |but|years|locative particle|become|before|about|locative particle|school|possessive particle|teacher||quit| ||||||||||||ho smesso| Well, but I quit my school teacher before I was 30 years old. Mais j'ai cessé d'être instituteur avant d'avoir 30 ans. ま 、 それ は いろいろな 理由 が あった んです けれども 、 その うち の 1 つ は 、 ま 、 旅行 したい 。 ||||りゆう|||||||||||りょこう|し たい ||||||||||之中|||||| well|it|topic marker|various|reason|subject marker|existed|explanation particle||that|within|possessive particle|one|||travel|want to travel ||||||||||之中|||||| Well, there were various reasons, but one of them, well, wants to travel. Il y avait de nombreuses raisons, mais l'une d'entre elles était que je voulais voyager. 嗯，有各种各样的理由，但其中一个是，我想旅行。 世界 を 見たい と いう こと でした 。 せかい||み たい|||| world|(object marker)|want to see|quotation particle|to say|fact|was ||voglio vedere|||| I wanted to see the world. 我想看看世界。 ですから 私 は 学校 の 先生 の 仕事 を やめて 、 メキシコ と アルゼンチン に 行った んです 。 |わたくし||がっこう||せんせい||しごと|||めきしこ||あるぜんちん||おこなった| ||||||||||墨西哥||阿根廷||| so|I|(topic marker)|school|possessive particle|teacher|possessive particle|work|(object marker)|quit|Mexico|and|Argentina|locative particle|went|you see |||||||||||and|||| ||||||||||墨西哥||阿根廷||| لذلك تركت عملي كمدرس بالمدرسة وذهبت إلى المكسيك والأرجنتين. That's why I quit my job as a school teacher and went to Mexico and Argentina. J'ai donc abandonné mon métier d'institutrice et je suis partie au Mexique et en Argentine. Именно поэтому я бросил работу школьного учителя и уехал в Мексику и Аргентину. 所以我辞去了学校老师的工作，去了墨西哥和阿根廷。 その 時 から もう スペイン 語 を 勉強 して いた し 、 あと ボランティア と いう こと で メキシコ で は です ね 、 いろいろな ボランティア しました 。 |じ|||すぺいん|ご||べんきょう|||||ぼらんてぃあ|||||めきしこ||||||ぼらんてぃあ|し ました ||||||||||||志愿者|||||||||||志愿者| that|time|from|already|Spain|language|(object marker)|studying|studying|studying|also|after|volunteer|quotation particle|to say|fact|at|Mexico|at|topic marker|was|you know|various|volunteer work|did ||||||||||||volontariato|||||||||||| ||||||||||||voluntariado|||||||||||voluntariado| ||||||||||||志願者|||||||||||志愿者| Since that time, I've been studying Spanish, and since I'm a volunteer in Mexico, I've volunteered a lot. A partir de ese momento ya estaba estudiando español y como voluntario hice mucho trabajo voluntario en México. Da quel momento avevo già iniziato a studiare spagnolo e, come volontario, ho fatto diverse attività in Messico. Desde então, já estava estudando espanhol, e também, como trabalho voluntário, fiz várias atividades de voluntariado no México. С этого времени я уже изучала испанский язык, а также участвовала в различных волонтерских мероприятиях в Мексике. 從那時起，我就開始學習西班牙語，還在墨西哥做了許多志工工作。 ま 、 ストリート チルドレン を 助ける と か 、 町 の 掃除 を する と か 、 ま 、 そういう こと を 世界中 から 来た ボランティア の 人 と 一緒に した んです ね 。 |すとりーと|||たすける|||まち||そうじ|||||||||せかいじゅう||きた|ぼらんてぃあ||じん||いっしょに||| ||enfants|||||||||||||||||||||||||| well|street|children|(object marker)|help|quotation particle|quotation particle|town|possessive particle|cleaning|object marker|to do|quotation particle|quotation particle|well|such||(object marker)|around the world|from|came|volunteer|possessive particle|person|with|together with|did|did|you know |Rua|Crianças de rua|||||||limpeza||||||||||||||||||| |街頭|街頭兒童|||||||清扫||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||Freiwillige||||||| |strada|bambini di strada|||||||||||||||||||||||||| |街头|儿童|||||||清扫||||||||||||||||||| |街|子供たち|||||||||||||||||||||||||| Well, I did things like helping street children and cleaning the town with volunteers from all over the world. Pues ayudando a los niños de la calle, limpiando el pueblo, etcétera, junto a voluntarios de todo el mundo. Ad esempio, ho aiutato i bambini di strada e ho fatto lavori di pulizia nella città insieme ad altri volontari che venivano da tutto il mondo. Bem, ajudei crianças de rua, fiz limpeza na cidade, e, fiz essas coisas junto com voluntários que vieram de todo o mundo. Мы работали с волонтерами со всего мира, помогали беспризорным детям, убирали город и так далее. アルゼンチン で は 主に ストリート チルドレン を サポート を する 団体 NGO が あって 、 その 人 たち の お 手伝い を しました 。 あるぜんちん|||おもに|すとりーと|||さぽーと|||だんたい|ngo||||じん||||てつだい||し ました |||principalement|||||||organisation|ONG||||||||aide|| Argentina|at|(topic marker)|mainly|street|street children|(object marker)|support|(object marker)|to support|organization|non-governmental organization|(subject marker)||that|people|people|possessive particle|お|help|(object marker)|helped |||principalmente||children|||||organização|ONG||||||||ajuda|| 阿根廷|||主要||||支持|||組織|||||||||幫助|| |||hauptsächlich|||||||Organisation||||||||||| |||principalmente|||||||organizzazione|ONG|||||||||| |||主要地|街头|儿童||支持|||组织|非政府组织||||||||帮助|| |||||||支援|||団体|NGO||||||||お手伝い|| In Argentina, there are NGOs mainly supporting street children, and I helped those people. En Argentina hay una ONG que apoya principalmente a los niños de la calle y yo los ayudé. In Argentina, c'è un'organizzazione non governativa che si occupa principalmente di sostenere i bambini di strada, e io ho aiutato quelle persone. Na Argentina, existem ONGs que apoiam principalmente crianças de rua, e eu ajudei essas pessoas. В Аргентине есть неправительственная организация, которая занимается в основном поддержкой беспризорных детей, и я помогала им. 在阿根廷，有一個非政府組織主要支持街頭兒童，我們幫助了他們。 メキシコ に 一 か月 アルゼンチン に 一 か月 ぐらい か なあ 。 めきしこ||ひと|かげつ|あるぜんちん||ひと|かげつ||| 墨西哥|||||||||| Mexico|locative particle|one|one month|Argentina|locative particle|one|month||probably|I wonder About a month in Mexico and about a month in Argentina, I guess. Estaré en México por un mes y Argentina por alrededor de un mes. Je pense que je serai au Mexique pendant un mois et en Argentine pendant environ un mois. É cerca de um mês no México e um mês na Argentina. その ボランティア を して いる 時 に 、 たくさんの 人 が 私 に 日本 に ついて 、 日本 の 文化 に ついて 、 そして 日本 語 に ついて 質問 して きた んです ね 。 |ぼらんてぃあ||||じ|||じん||わたくし||にっぽん|||にっぽん||ぶんか||||にっぽん|ご|||しつもん|||| |志愿者|||||||||||||关于||||||||||||||| that|volunteer|(object marker)|doing|present|time|locative particle|many|person|(subject marker)|I|locative particle|Japan|locative particle||Japan|possessive particle|culture|about|about|and|Japan|language|about|about|question|asked|came|you|you know |||أقوم||||||||||||||الثقافة|||||||||||| |ボランティア|||||||||||||||||||||||||||| ||||||||||||||||||||||||||做|來|| When I was volunteering, many people asked me questions about Japan, about Japanese culture, and about the Japanese language. Mientras era voluntaria, muchas personas me hicieron preguntas sobre Japón, la cultura japonesa y el idioma japonés. Pendant que j'étais bénévole, de nombreuses personnes m'ont posé des questions sur le Japon, la culture japonaise et la langue japonaise. Пока я работал волонтером, многие люди задавали мне вопросы о Японии, японской культуре и японском языке. ま 、 私 は 日本 人 です から 、 答えられる こと も あります が 、 でも 時々 、 あれ 、 どうやって これ は 答えたら いい の か なあ 、 私 でも ちょっと わから ない な あって 恥ずかしい けど そういう 経験 を たくさん した んです 。 |わたくし||にっぽん|じん|||こたえ られる|||あり ます|||ときどき||どう やって|||こたえたら|||||わたくし|||||||はずかしい|||けいけん|||| |||||||pouvoir répondre|||||||||||||||||||||||||||||| well|I||Japan||am|so|can answer|fact|also|exists|but|but|sometimes|that|how|this|topic marker|if answered|good|possessive particle|question particle|well|I|but|a little|understand|not|quotation particle|exists|embarrassing|but|such|experience|object marker|a lot|experienced|you ||||||||||||||||||responder|||||||||||||||experiência|||| |||||||能回答|||||||||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||come|||||||||||||||imbarazzante||||||| |||||||能回答||||||||怎么|||回答||||||||||||||||||| Nun, ich bin Japaner, also kann ich einige Fragen beantworten, aber manchmal weiß ich nicht, wie ich sie beantworten soll, und es ist mir peinlich zu sagen, dass ich schon viele solcher Erfahrungen gemacht habe. Well, I'm Japanese, so there are things I can answer, but sometimes I wonder how I should answer this, and I feel a bit embarrassed because I don't really know myself. I've had a lot of experiences like that. Bueno, soy japonés, así que hay momentos en los que puedo responder, pero a veces me pregunto, ¿cómo se supone que debo responder esta pregunta? Je suis japonais et je peux donc répondre à certaines questions, mais je me demande parfois comment je peux répondre à ces questions, et je suis gêné de dire que j'ai eu de nombreuses expériences de ce type. Beh, essendo giapponese, ci sono cose che posso rispondere, ma a volte mi chiedo come dovrei rispondere a queste, e mi vergogno perché a volte non lo capisco nemmeno io. Bom, como sou japonês, às vezes posso responder, mas às vezes fico imaginando como devo responder isso, e fico com vergonha porque não sei, mas tive muitas experiências assim. Ну, я японец, поэтому я могу ответить на некоторые вопросы, но иногда я удивляюсь, как я могу ответить на эти вопросы, и мне стыдно сказать, что у меня было много таких переживаний. 嗯，我是日本人，所以有些事情我可以回答，但有時我想知道我應該如何回答這個問題，甚至我不太明白，這很尷尬，但我有很多這樣的經歷. そして 私 は 本当に たくさんの 人 が 、 例えば 、 子供 でも 学生 さん でも 大人 でも 、 日本 に 興味 を 持って いるって いう こと に びっくり した んです ね 。 |わたくし||ほんとうに||じん||たとえば|こども||がくせい|||おとな||にっぽん||きょうみ||もって|いる って||||||| |||||||||||||大人|||||||||||||| and|I|(topic marker)|really|a lot of|people|(subject marker)|for example|child|but|student|honorable|but|adult|but|Japan|locative particle|interest|(object marker)|interested|exists|to say|fact|locative particle|surprised|did|quotation particle|quotation particle ||||||||crianças|||||||||interesse|||||||||| ||||||||||||||||||||||||惊讶||| Und ich war überrascht, dass sich so viele Menschen, zum Beispiel Kinder, Studenten und Erwachsene, für Japan interessieren. And I was really surprised that so many people, whether they are children, students, or adults, are interested in Japan. Y me sorprendió que tanta gente, por ejemplo, niños, estudiantes y adultos, estén interesados en Japón. E poi sono rimasto davvero sorpreso dal fatto che molte persone, ad esempio bambini, studenti, e adulti, abbiano interesse per il Giappone. E então, eu realmente fiquei surpreso com quantas pessoas, por exemplo, crianças, estudantes ou adultos, estão interessadas no Japão. Меня также удивило, что так много людей, например, детей, студентов и взрослых, интересуются Японией. こんなに たくさんの 人 が 日本 語 の 文化 や 日本 語 に 興味 を 持って いる んだ 、 それ が まず きっかけ でした 。 ||じん||にっぽん|ご||ぶんか||にっぽん|ご||きょうみ||もって||||||| |很多的|||||||和||||||||||||契機| so|a lot of|person|(subject marker)|Japan|language|possessive particle|culture|and|Japan|language|locative particle|interest|(object marker)|interested|exists||that|that||trigger|was così tante||||||||||||||||||||| tão muitos||||||||||||interesse por japonês||têm interesse||||||o motivo| |||||||||||||||||||首先|契机| Mich hat zunächst interessiert, dass sich so viele Menschen für die japanische Kultur und die japanische Sprache interessieren. I realized that so many people are interested in Japanese culture and the Japanese language, and that was the first trigger for me. El hecho de que tanta gente esté interesada en la cultura japonesa y el idioma japonés es lo que me hizo empezar. La première chose qui m'a frappée, c'est que tant de gens s'intéressaient à la culture et à la langue japonaises. È stato sorprendente vedere quante persone sono interessate alla cultura giapponese e alla lingua giapponese, e questo è stato il punto di partenza. Tantas pessoas estão interessadas na cultura da língua japonesa e na língua japonesa, isso foi o que realmente me motivou. Прежде всего, мне было интересно узнать, что так много людей интересуются японской культурой и японским языком. 這麼多人對日本文化和日語感興趣，這是我開始的第一件事。 そして 、 日本 語 書いて 、 この 紙 に 日本 語 書いて よって 言って くる 子供 も いました 。 |にっぽん|ご|かいて||かみ||にっぽん|ご|かいて||いって||こども||い ました 然后|||写|这张|纸|||||||||| and|Japan|language|wrote|this|paper|locative particle|Japan|word|writing|so|saying|coming|child|also|existed |||escreva|||||||então||||| |||||纸|||||||||| There was also a child who asked me to write in Japanese and write it in Japanese on this piece of paper. También hubo un niño que me pidió que escribiera en japonés y lo escribiera en japonés en este papel. Des enfants m'ont demandé d'écrire en japonais sur cette feuille de papier. E così, c'era anche un bambino che scriveva in giapponese su questo foglio e si lamentava. E também havia crianças que diziam: 'Escreva em japonês nesta folha.' Некоторые дети попросили меня написать по-японски на этом листе бумаги. 还有一个小朋友让我用日文写字，就用日文写在这张纸上。 だから 私 は 簡単に ひらがな と か 漢字 を 書いて あげて 、 その 子供 に 見せる と 、 すごく 喜んで くれた んです ね 。 |わたくし||かんたんに||||かんじ||かいて|||こども||みせる|||よろこんで||| ||||||||||||||||très|content||| so|I|(topic marker)|easily|hiragana|quotation particle|quotation particle|kanji||wrote|for you|that|child|locative particle|show|quotation particle|very|happily|was really happy|quotation particle|quotation particle |||||||||||||||||muito feliz||| ||||平假名|||||||||||||非常高興||| ||||hiragana||||||||||mostrare|||||| ||||平假名|||||||||||||高兴||| ||||||||||||||見せ|||喜んで||| So I would simply write hiragana and kanji characters and show them to the child, and they would be very happy. Por eso simplemente escribí hiragana y kanji, y cuando se lo mostré al niño, se puso muy feliz. Perciò, io scrivevo facilmente in hiragana o kanji e, quando glielo mostravo, lui si rallegrava moltissimo. 所以當我簡單地寫出平假名和漢字並給孩子看時，他非常高興。 そういう 経験 を して その あと 日本 に 帰って きた 時 に 、 うん 、 学校 の 先生 も やめた 、 でも 仕事 し なきゃ いけない 。 |けいけん|||||にっぽん||かえって||じ|||がっこう||せんせい||||しごと||| ||||||||||||||||||||||不行 such|experience|(object marker)|experienced|that|after|Japan|locative particle|returned|came||locative particle|well|school|possessive particle||also|quit|but|work|must|must work|must |||||||||||||||||||||devo| When I came back to Japan after having such an experience, yeah, I quit my school teacher, but I have to work. Lorsque je suis revenue au Japon après cette expérience, j'ai cessé d'être enseignante, mais je devais travailler. Dopo aver fatto queste esperienze, quando sono tornato in Giappone, sì, ho smesso di essere un insegnante, ma dovevo comunque lavorare. 在那次经历之后，当我回到日本时，是的，我不再在学校教书，但我仍然必须工作。 何 しよう って 考えた んです 。 なん|||かんがえた| what|to do|quotation particle|thought|quotation particle I was thinking about what to do. Me preguntaba qué hacer. J'ai réfléchi à ce que j'allais faire. Cosa dovrei fare, mi sono chiesto. Eu estava pensando no que fazer. 我在想该怎么办。 私 は ほんとうに 何 が したい の か なって 思った 時 に 、 あ 、 日本 語 教師 って いう 仕事 が ある って 知った んです 。 わたくし|||なん||し たい||||おもった|じ|||にっぽん|ご|きょうし|||しごと||||しった| |||quoi||||||||||||enseignant|||||||| I|(topic marker)|really|what|(subject marker)|want|possessive particle|question particle|became||time|locative particle||Japan|language|teacher|quotation particle|to say|work|(subject marker)|exists|quotation particle|learned|quotation particle ||本当に||||||||||||||||||||| ||||||||||||||||||||||soube| When I thought about what I really wanted to do, I realized that there was a job as a Japanese language teacher. Cuando me pregunté qué quería hacer realmente, descubrí que había un trabajo para mí como profesor de japonés. Lorsque j'ai réfléchi à ce que je voulais vraiment faire, j'ai découvert qu'il existait un poste de professeur de japonais. Quando ho pensato a cosa volessi davvero fare, ho scoperto che c'è il lavoro di insegnante di giapponese. Quando eu realmente pensei no que eu queria fazer, soube que havia um trabalho chamado professor de japonês. Когда я размышляла о том, чем бы мне хотелось заниматься, я узнала, что есть такая профессия - преподаватель японского языка. 當我想知道自己真正想做什麼時，我得知有一種工作叫日語老師。 そして 、 地元 に ある 、 岡山 に ある 専門 学校 で 、 日本 語 教師 に なる ため の 勉強 を 一 年間 しました 。 |じもと|||おかやま|||せんもん|がっこう||にっぽん|ご|きょうし|||||べんきょう||ひと|ねんかん|し ました |local||il y a||||spécialité|école||||||||||||| and|local|locative particle|located|Okayama|locative particle|located|specialized|school|at|Japan|language|teacher|locative particle|become|in order to|possessive particle|study|(object marker)|one|one year|studied |cidade natal|||Okayama|||escola técnica|escola||||||||||||| |||||||專門||||||||||||||进行了 |||||||scuola professionale|||||||||||||| |当地|||冈山|||专门|||||||||||||| |محلي|||||||||||||||||||| |||||||専門|||||||||||||| Then, I studied for a year at a vocational school in my hometown, Okayama, to become a Japanese language teacher. Luego, pasé un año estudiando para convertirme en profesor de japonés en una escuela vocacional en mi ciudad natal de Okayama. J'ai ensuite passé un an à étudier pour devenir professeur de japonais dans une école professionnelle locale à Okayama. Poi, ho studiato per un anno in una scuola professionale a Okayama, che si trova nella mia città, per diventare insegnante di giapponese. Então, estudei por um ano em uma escola técnica em Okayama, onde me formei para ser professor de japonês. Затем я год училась на преподавателя японского языка в местной профессиональной школе в Окаяме. 然後我在岡山當地的一所職業學校學習了一年，成為一名日語教師。 コース です ね 。 こーす|| 课程|| course|is|is It's a course. es un curso É um curso. コース を 取って 、 資格 を 取って 、 試験 に 合格 した んです 。 こーす||とって|しかく||とって|しけん||ごうかく|| course|(object marker)|taking|qualification|(object marker)|obtained|exam|locative particle|passed|did|you see |||Certificação|||||Aprovado no exame|| |||資格|||||合格|| ||prendere|||||||| ||选|资格|||考试||合格|| |||資格||||||| I took a course, got a qualification, and passed the exam. Tomé un curso, obtuve una certificación y aprobé un examen. そして 、 その 時 、 もう 私 の 旦那 さん 、 その 時 は 恋人 だった けれども 付き合って いた ので きっと 私 は この 人 と 一緒に これ から も 、 ま 、 生きて いく 、 この 人 は 多分 科学者 、 Scientist だ から きっと 日本 に は いない だろう 。 ||じ||わたくし||だんな|||じ||こいびと|||つきあって||||わたくし|||じん||いっしょに|||||いきて|||じん||たぶん|かがく しゃ|scientist||||にっぽん|||| ||||||||||||||sortaient||||||||||||||||||||scientifique|scientifique|||||||| and||time|already|I|possessive particle|husband|honorable|that|time|topic marker|boyfriend|was|but|dating|was|so|surely|I|topic marker|this|person|with|together|here|from|also|well|live on|will live|this|person|topic marker|probably|scientist|Scientist|was|probably|surely|Japan||topic marker|not present|probably not ||||||||||||era||namorando|||certamente|||||||||||||||||Cientista|Cientista|||||||| |||||||||||情人|||交往|||一定|||||||||||||||||科學家||||||||| ||||||||||||||||||||||||||||||||||Wissenschaftler||||||||| ||||||||||||||stavo uscendo||||||||||||||||||||scienziato|scienziato|||||||| |||||||||||恋人|||交往|||一定|||||||||||活着|生活|||||科学家|科学家|||一定||||| |||||||||||||||||||||||||||||||||||科学者|||||||| And at that time, my husband, who was my boyfriend then, was probably saying that I would surely live on with this person. This person is probably a scientist, so they likely won’t be in Japan. Y en ese momento, él ya era mi esposo, él era mi amante en ese momento, pero estábamos saliendo, así que estoy seguro de que viviré con él de ahora en adelante, porque probablemente sea un científico. no estará en Japón. Mon mari était mon amant à l'époque, mais nous étions ensemble, et je suis sûre que je vivrai avec lui à l'avenir, car il est scientifique. E quindi, in quel momento, il mio marito, che all'epoca era il mio ragazzo, si stava sicuramente impegnando con me per continuare a vivere insieme. Questa persona è probabilmente uno scienziato, quindi non sarà sicuramente in Giappone. E naquela época, meu marido, eu era um amante naquela época, mas eu estava namorando, então tenho certeza que vou continuar convivendo com essa pessoa, provavelmente porque ele é cientista, cientista. Tenho certeza que não é no Japão. В то время мой муж был моим любовником, но мы были вместе, и я уверена, что буду жить с ним и дальше, потому что он ученый. 然后，那时，我的丈夫，那时还是恋人，已经在交往了，所以我肯定是和这个人一起，以后会，嗯，继续生活下去，这个人大概是科学家，Scientist，所以肯定不在日本。 外国 に 行く こと に なる だろう って 思って た んです ね 。 がいこく||いく||||||おもって||| foreign country|locative particle|to go|fact|locative particle|to become|probably|quotation particle|thinking||you|quotation particle I thought that it would probably mean going abroad. Pensé que te ibas a ir al extranjero. Je pensais devoir partir à l'étranger. Pensavo che probabilmente sarei andata all'estero. Я думала, что мне придется уехать за границу. 我当时觉得会去外国。 我以為我要去國外。 だから 外国 に 行って も できる 仕事 、 日本 語 教師 と いう の が いい なあ と 思った んです 。 |がいこく||おこなって|||しごと|にっぽん|ご|きょうし||||||||おもった| |||||||||||||||啊||| so|foreign country|locative particle|going|also|can|work|Japan|language|Japanese teacher|quotation particle|to say|quotation particle|subject marker|good|well|quotation particle|thought|quotation particle So I thought that being a job that I could do even if I went abroad, like being a Japanese teacher, would be good. Por eso pensé que sería bueno tener un trabajo que se pueda hacer en el extranjero, un profesor de japonés. Perciò ho pensato che sarebbe stato bello avere un lavoro che potesse essere svolto anche all'estero, come insegnante di giapponese. Por isso achei que seria legal ter um trabalho que eu pudesse fazer mesmo indo para o exterior, professor de língua japonesa. Вот почему я подумал, что было бы неплохо стать учителем японского языка, работу которого я мог бы выполнять за границей. 所以我想即使去外国也能做的工作，做日本语教师会很好。 それ が 、 ま 、 私 が 日本 語 教師 に なった 理由 、 きっかけ です 。 |||わたくし||にっぽん|ご|きょうし|||りゆう|| |||||||||||契机| it|(subject marker)|well||(subject marker)|Japan|language|teacher|locative particle|became|reason|trigger|is |||||||معلم|||سبب|| That's the reason why I became a Japanese teacher. Esa es la razón por la que me convertí en profesora de japonés. そして 、15 年 前 、 約 15 年 前 イギリス に 来て から 少しずつ 日本 語 を 教える ように なりました 。 |とし|ぜん|やく|とし|ぜん|いぎりす||きて||すこしずつ|にっぽん|ご||おしえる||なり ました |||environ||||||||||||| and|year|ago|about|years|before|England|locative particle|came|from|little by little|Japan|language|(object marker)|to teach|started to|became ||||||||||||||تعليم|| |||cerca de||||||||||||a fazer|se tornou Then, 15 years ago, about 15 years ago, when I came to England, I started teaching Japanese little by little. Luego, hace 15 años, hace unos 15 años, cuando vine a Inglaterra, comencé a enseñar japonés poco a poco. Puis, il y a une quinzaine d'années, je suis venu au Royaume-Uni et j'ai commencé à enseigner le japonais. E então, há cerca de 15 anos, quando cheguei à Inglaterra, comecei a ensinar japonês gradualmente. 然後，大約15年前，當我來到英國時，我開始一點一點地教日語。 私 は 主に プライベート で 、 One to One で 教えて います 。 わたくし||おもに|ぷらいべーと||one||one||おしえて|い ます |||||Un||un||| I|(topic marker)|mainly|private|at|one||one|at|teaching|am ||principalmente|||||||| ||主要|||||||| |||||uno||||| ||主要是|私人||一|对|一||| I teach mainly privately and one to one. Eu ensino principalmente de forma particular, um a um. 我主要是私教，一對一。 プライベート レッスン です ね 。 ぷらいべーと|れっすん|| private|lesson|is|quotation particle Private lessons. É uma aula particular. たくさんの 教室 で 教える こと も できます 。 |きょうしつ||おしえる|||でき ます |||教||| a lot of|class|at||こと|also|can also do |aule||||| You can also teach in many classrooms. Posso anche insegnare in molte aule. Posso ensinar em muitas salas de aula. 您還可以在許多教室教學。 私 は もともと 学校 の 先生 でした から 、 たくさんの 生徒 さん の 前 で 話す こと も 全然 大丈夫な んです けれども 、 私 の レッスン の やり 方 と して は 、 プライベート レッスン 、 One to One が 一 番 いい なあ と 思って います 。 わたくし|||がっこう||せんせい||||せいと|||ぜん||はなす|||ぜんぜん|だいじょうぶな|||わたくし||れっすん|||かた||||ぷらいべーと|れっすん|one||one||ひと|ばん||||おもって|い ます ||||||||||||||||||bien|||||||||||||||||||||||| I|(topic marker)|originally|school|possessive particle|teacher|was|so||students|honorable||before|at|talk|こと|also|not at all|okay|it is|but|I|possessive particle|lesson|possessive particle|way|way|quotation particle|as|topic marker|private||one||one|subject marker|one|best|best|well|quotation particle|thinking|exists ||originalmente||||||||||||||||||||||||||||privado|||||||||||| ||||||||||||||||||沒問題|||||||||||||||||||||||| ||||||||||||||||||va bene|||||||||||||||||||||||| ||原本||||||||||||||||没问题|||||||||||||||||||||||| ||||||||||||||||||大丈夫な|||||||||||||||||||||||| I was originally a school teacher, so it's okay to speak in front of a lot of students, but my best way to do lessons is with private lessons, One to One. I am thinking . Solía ser maestra de escuela, así que estoy totalmente de acuerdo con hablar frente a muchos estudiantes, pero creo que las lecciones privadas, uno a uno, son la mejor manera de enseñar. Estoy pensando. J'ai été professeur des écoles et je suis donc parfaitement à l'aise pour parler devant de nombreux élèves, mais je pense que les cours particuliers sont la meilleure façon d'enseigner. Poiché ero originariamente un'insegnante di scuola, parlare davanti a molti studenti non mi crea affatto problemi, ma riguardo al mio modo di fare le lezioni, penso che le lezioni private, uno a uno, siano le migliori. Como eu era originalmente professora de escola, falar na frente de muitos alunos não é problema para mim, mas eu acho que a melhor maneira de conduzir minhas aulas é com aulas particulares, um a um. 我曾經是一名學校老師，所以我很樂意在許多學生面前演講，但我認為對我來說最好的授課方式是私人授課，我正在考慮。 ま 、 それ は 私 が 自分 自身 、 英語 や エスペラント 語 、 韓国 語 、 スペイン 語 を 勉強 する 時 に One to One が 一 番 いい と 思った んです ね 。 |||わたくし||じぶん|じしん|えいご|||ご|かんこく|ご|すぺいん|ご||べんきょう||じ||one||one||ひと|ばん|||おもった|| |||||||||世界语||||||||||||||||||||| well|it|topic marker|I|(subject marker)|I|myself||or|Esperanto|language|Korea||Spain|language|(object marker)||to study|time|locative particle|one||one|(subject marker)|one|best|best|quotation particle|thought|you|you know ||||||eu mesmo|||||||||||||||||||||||| Well, that's why I thought One to One was the best when I was studying English, Esperanto, Korean, and Spanish myself. Bueno, eso es porque cuando yo mismo estaba estudiando inglés, esperanto, coreano y español, pensé que One to One era lo mejor. Beh, ciò è dovuto al fatto che quando ho studiato inglese, esperanto, coreano e spagnolo, ho pensato che uno a uno fosse il metodo migliore. Bem, eu pensei que um a um seria o melhor quando estudei inglês, esperanto, coreano e espanhol. 先生 が 私 の ため に １００ パーセント ね 、 レッスン を カストマイズ して くれて 、 フィードバック を ちゃんと くれる 、 プライベート の レッスン が 一 番 理想 的 だ と 思いました 。 せんせい||わたくし||||ぱーせんと||れっすん|||||||||ぷらいべーと||れっすん||ひと|ばん|りそう|てき|||おもい ました ||||||||||personnaliser|||||bien||||leçon|particule de sujet|||idéal|||| teacher|(subject marker)|I|possessive particle|||percent|you know|lesson|(object marker)|customize|customize|gave|feedback|object marker|properly|gives|private|private|lesson|(subject marker)|one|best|ideal|ideal|was|quotation particle|thought ||||||||||personalizar|||||||||||||ideal|||| ||||||||||客製化|||反馈|||||||||||理想||| ||||||||||anpassen||||||||||||||||| ||||||||||personalizza|||||in modo adeguato||||||||ideale|||| ||||||百分之||||定制|||反馈||认真||私人|||||||||| |||||||||||||||||||||||مثالي|مثالي||| ||||||||||カスタマイズ||||||||||||||||| The teacher is 100% for me, customizes the lessons, gives me good feedback, and I thought private lessons were the most ideal. Pensé que una lección privada sería ideal, porque el profesor es 100% para mí, personaliza la lección y me da buenos comentarios. J'ai pensé que les cours particuliers étaient la solution idéale car le professeur personnalise le cours à 100 % pour moi et me donne un retour d'information. Il mio insegnante personalizza il 100% delle lezioni per me e mi dà un feedback adeguato. Penso che le lezioni private siano le più ideali. O professor foi 100% para mim, personalizou as aulas, me deu um bom feedback e achei que as aulas particulares eram as mais ideais. ですから 私 は 今 でも One to one で プライベート レッスン を して います 。 |わたくし||いま||one||||ぷらいべーと|れっすん|||い ます so|I|I|now|still|||one|with|private|lesson|(object marker)|doing|doing So I am still doing private lessons one to one. Pertanto, anche adesso faccio lezioni private one to one. はい 、 じゃあ 、 今日 は どうして 私 が 日本 語 教師 に なった の か 、 どうして 日本 語 の 先生 に なった の か 、 それ に ついて 話しました 。 ||きょう|||わたくし||にっぽん|ご|きょうし||||||にっぽん|ご||せんせい||||||||はなし ました |||||||||教师||||||||||||||||| yes|well|today||why|I|(subject marker)|Japan|language|teacher|to|became|possessive particle|quotation particle|why||language|possessive particle|||became|possessive particle|quotation particle|it|about|about|talked ||||||||||||||por que razão|||||||||||| Yes, so today I talked about why I became a Japanese language teacher, why I became a Japanese teacher. Sì, allora oggi parlerò del perché sono diventato un insegnante di giapponese e del motivo per cui sono diventato un insegnante di lingua giapponese. それでは また 明日 。 ||あした well then|again|tomorrow See you again tomorrow.