[바른 한국어 1급] 3-2 이 방은 겨울에 따뜻합니까? ||||room|in winter|is warm [Korrektes Koreanisch Stufe 1] 3-2 Ist dieser Raum im Winter warm? [Correct English Level 1] 3-2 Is this room warm in the winter? [3-2 ¿Esta habitación es cálida en invierno? [Corrigé coréen niveau 1] 3-2 Cette pièce est-elle chaude en hiver ? [3-2 Questa stanza è calda in inverno? [正しい韓国語1級】3-2 この部屋は冬に暖かいですか？ [3-2 Is deze kamer warm in de winter? [Правильный корейский уровень 1] 3-2 Тепло ли в этой комнате зимой? [Правильний корейський рівень 1] 3-2 Чи тепло в цій кімнаті взимку? [正確韓文1級] 3-2 這房間冬天暖嗎？

이 방은 겨울에 따뜻합니까? |room|in winter|is warm Is this room warm in winter?

여러분, 안녕하세요? |hello

오늘은 ‘이 방은 겨울에 따뜻합니까?'를 배우겠습니다. today||||is warm||I will learn Today we will learn "Is this room warm in winter?"

주제는 ‘기숙사'인데요. the topic is|dormitory

어휘는 상태 동사, 그리고 사물 어휘를, 문법은 ‘이/그/저', ‘-지 않습니다'를 배우겠습니다. vocabulary|state|to learn||objects|vocabulary||||||do not| I will learn the vocabulary state verbs and the object vocabulary, and the grammar will learn 'I / him / me', 'not'.

이 과를 공부한 다음에 여러분은 공간과 사물의 상태에 대해서 이야기할 수 있을 거예요. |subject||||space|objects|condition|about|talk||| After studying this lesson, you will be able to talk about the state of space and things.

그리고 문화에서는 ‘한국의 온돌'에 대해 알아보겠습니다. |culture|Korean|ondol||I will learn about And in culture, I will learn about 'Korean Ondol'.

자, 이제, 대화를 들어 보세요. Now, listen to the conversation.

오늘 대화에서는 준수가 기숙사로 이사를 했어요. |the conversation|Junsu|to the dormitory|moving| In today's conversation, Compliance has moved into the dorms.

그리고 기숙사 룸메이트를 만나서 이야기를 해요. |dormitory|roommate||| Then I meet my dorm roommate and talk to her.

준수는 룸메이트에게 무슨 질문을 할까요? |to his roommate||| What would compliance ask my roommate?

한번 들어 보세요. Please listen.

잘 들었어요? 준수는 무슨 질문을 해요? Did you hear that? What do you ask about compliance?

내용을 자세히 알아보기 전에 대화에 나온 어휘와 문법을 먼저 공부해 볼까요? the content|in detail|to learn about||the conversation|appeared|vocabulary|grammar||let's study| Let's study the vocabulary and grammar in the conversation before we get to the details.

먼저 어휘입니다. |vocabulary First, vocabulary.

따라 읽어 보세요. ‘겨울' |||winter Please read along. 'winter'

추워요. 눈이 와요. 겨울이에요. |||it is winter It's cold. It is snowing. It's winter.

다시 한 번 따라 읽어 볼까요? ‘겨울' Let's read it again. 'winter'

따라 읽어 보세요. ‘따뜻하다' |||to be warm

불이 있어요. 따뜻해요. fire|| There is a fire. it's warm.

다시 한 번 따라 읽어 볼까요? ‘따뜻하다' Let's read it again: 'warm'

따라 읽어 보세요. ‘춥다' |||to be cold Please read along. 'cold'

불이 없어요. 추워요. There is no fire. It's cold.

다시 한 번 따라 읽어 볼까요? ‘춥다'

따라 읽어 보세요. ‘제' Please read along. 'My'

그림 속 가방은 누구의 가방이에요? ||bag|whose|bag Whose bag is in the picture?

네, 남자 아이의 가방이에요. ||boy's| Yes, it's a boy's bag.

그럼 이 남자 아이가 할아버지께 말씀 드립니다. 이것은 ‘제' 가방입니다. |||boy|to my grandfather|I speak|I speak||my|my bag Then this boy tells his grandfather. This is my bag.

다시 한 번 따라 읽어 볼까요? ‘제'

잘 하셨습니다. |you did

이제 배운 어휘를 다시 한 번 확인해 봅시다. |learned|vocabulary||||| Now let's review the vocabulary we've learned.

추워요. 눈이 와요. 언제입니까? |||when is it

네, ‘겨울'입니다. |it is winter

불이 있어요. 어때요?

네, ‘따뜻하다'

겨울에는 어때요?

네, ‘춥다'

누구의 가방이에요? 남자 아이의 가방이지요. 그럼 이 남자 아이가 말합니다. ||||is a boy's bag||||| Whose bag is this? It's a boy's bag. And the boy says, "Oh, it's a boy's bag.

‘제' 가방이에요. ‘제'

잘 하셨어요.

이제, 대화를 다시 한 번 들어 봅시다.

대화 속 내용을 살펴볼까요? 준수는 기숙사 룸메이트에게 질문을 합니다. conversation|conversation||let's take a look at||dormitory||| Let's take a look at the conversation. Compliance asks her dorm roommate a question.

“이 방은 겨울에 따뜻합니까?”

여러분, 따뜻합니까?

“네, 따뜻합니다.” |is warm

춥습니까? 아니요. is it cold|

“춥지 않습니다.” is not cold|

그리고 다시 준수는 룸메이트에게 질문을 합니다.

“이 침대가 제 침대입니까?” |||bed

룸메이트가 대답합니다. my roommate|

“아니요, 준수 씨 침대는 저 침대입니다.” |Junsu||bed|my|bed

이제 대화 속 문법을 같이 공부해 볼까요? Now, let's study grammar in conversation together.

첫 번째 문법은 ‘이/그/저' 입니다.

여기 책상, 책, 테이블이 있습니다. ||book|table|

먼저 책상을 볼까요? |the desk|let's look at First, let's look at the desk.

책상이 준수한테 가깝습니다. 그럼 준수가 말합니다. ‘이 책상'. desk|Junsu|is close to||||| The desk is close to Compliance, and Compliance says, "This desk".

이렇게 ‘이'는 말하는 사람한테 가까운 것을 가리킬 때 쓰는 말입니다. |this|speaking|the speaker|nearby||to indicate|||word This is how we use "this" to refer to something close to the speaker.

따라해 볼까요? ‘이 책상' let's follow||| Let's try this: 'this desk'

잘 하셨어요. 이제 다음으로 책을 봅시다. |||||let's look Great job, now let's move on to the book.

이 책은 어때요? 준수한테는 멉니다. 친구한테는요? 가깝습니다. |this book||Junsu|far|to a friend| How about this book? Far from Compliance. For a friend? Close.

준수는 말합니다. 친구는 듣습니다. ‘그 책' |||is listening||that book

이렇게 ‘그'는 말하는 사람한테는 멀고, 듣는 사람한테는 가까운 것을 가리킬 때 쓰는 말입니다. |that||the speaker|far||the listener|||to point to|||

따라해 볼까요? ‘그 책'

잘 하셨어요. 마지막으로, 테이블을 봅시다. 테이블이 어때요? |||the table|||

준수한테는 멉니다. 친구한테는요? 친구한테도 멉니다. |||to a friend| Not from Compliance. What about your friends? Not even your friends.

그럼 준수가 말합니다. ‘저 테이블'

이렇게 ‘저'는 말하는 사람한테도 멀고, 듣는 사람한테도 멀리 있는 것을 가리킬 때 쓰는 말입니다. |||to a person|||||||pointing||| This is how "I" is used to refer to something that is far away from the speaker and far away from the listener.

따라해 볼까요? ‘저 테이블' let's follow|||

잘 하셨어요. 이제 한 번 더 정리해 봅시다. ||||||organize| You've done a great job, now let's clean up one more time.

먼저, ‘이'입니다. ‘이'는 말하는 사람한테 가까운 것을 가리킬 때 쓰는 말입니다. |this||speaking||||to point to|||

‘이 방은 겨울에 따뜻합니까?'

다음으로, ‘그'는 말하는 사람한테서는 멀고, 듣는 사람한테는 가까운 것에 있는 것을 가리키는 말입니다. |that||the speaker||||||||pointing| Next, "he" refers to something that is far away from the speaker and close to the listener. Ensuite, "il" fait référence à quelque chose qui est loin du locuteur et proche de l'auditeur.

저는 말합니다. 여러분은 듣습니다. I||| Je parle et vous écoutez.

‘그 가방은 제 가방입니다.' Ce sac est à moi.

마지막으로 ‘저'입니다. ‘저'는 말하는 사람한테서도 멀고, 듣는 사람한테서도 멀리 있는 것을 가리킬 때 쓰는 말입니다. |I am|||the speaker|||||||to indicate||| Finally, there's "I," which is used to refer to something that's far away from the speaker and far away from the listener.

준수가 룸메이트에게 질문을 합니다. “이 침대가 제 침대입니까?”

룸메이트는 대답합니다. “아니요, 준수 씨 침대는 저 침대입니다.” the roommate|answers||||||

아시겠지요? 이제 다음 문법을 같이 공부해 볼까요? you know|||||to study| You know? Now, shall we study the following grammar together?

두 번째 문법은 ‘-지 않습니다.'입니다.

‘-지 않습니다'는 부정을 나타낼 때 사용합니다. |does not|negation|indicates||I use '-not' is used to indicate negation.

‘춥다'를 부정하면, ‘춥지 않습니다' to be cold|negating|| If you deny 'it is cold', 'it is not cold'

같이 읽어 볼까요? ‘춥지 않습니다'

‘방이 크다'를 부정하면, ‘방이 크지 않습니다' 가 됩니다. |is big|||is not large||| If you deny 'the room is large', it becomes 'the room is not large'.

같이 읽어 볼까요? ‘방이 크지 않습니다' ||||big|

잘 하셨어요. 이렇게 ‘-지 않습니다'는 동작 동사나 상태 동사와 함께 쓰는데요. ||||does not|action|action||action verbs or state verbs||I use You're right, "-doesn't" is used with action or state verbs.

‘춥다'에서 ‘다'를 빼고, ‘춥'에다가 ‘지 않습니다'를 붙여서 ‘춥지 않습니다'가 됩니다. cold|to be||cold||||cold|does not| Subtract "all" from "cold" and add "not" to "cold" to become "not cold".

그리고 ‘크다'에서도 ‘다'를 빼고, ‘크'에다가 ‘지 않습니다'를 붙여서 ‘크지 않습니다'가 됩니다. ||||||ne|||| |big|||big|||attaching|big||

같이 읽어 볼까요?

춥다, 춥지 않습니다 |is not cold|

크다, 크지 않습니다 Big, not big

잘 하셨어요. 이제 대화를 다시 한 번 들어 보세요. Good job. Now listen again.

대화를 다시 한 번 읽어 봅시다. Let's read the conversation again.

듣고 따라 읽으세요. ||read Listen and read along.

먼저 여러분이 룸메이트가 되어 대화해 보세요. ||||talk|

이번에는 여러분이 준수가 되어 대화해 보세요. This time, you'll be the one having the conversation.

잘 하셨습니다.

다음은 말하기 연습입니다. 앞에서 배운 어휘와 문법으로 말하기 연습을 해 보겠습니다. the following is||practice|previous|learned|||||| Next up is a speaking exercise, where you'll practice speaking with the vocabulary and grammar you learned earlier.

그림을 잘 보세요. 그리고 빈칸에 알맞은 것을 넣어 보세요. ||||the blank|appropriate||fill| Take a good look at the picture and fill in the blanks with what you think makes sense.

가방은 얼마입니까? 이 가방? 그 가방? 저 가방? |how much is||||||

가방이 어때요? 가방이 말하는 사람과 가깝습니다. 그러니까... the bag|||speaking||| How's your bag? The bag is close to the person speaking. So...

네, 이 가방은 얼마입니까? Yes, how much is this bag?

가방은 얼마입니까? 이번에는 가방이 말하는 사람한테 멉니다. 듣는 사람한테는 가깝습니다. ||||||I am speaking||| How much is the bag? This time, the bag is talking to the person carrying it. It is close to the listener.

그러니까... So...

네, 그 가방은 얼마입니까? |||how much is Yes, how much is that bag?

가방은 얼마입니까?

이번에는 말하는 사람한테도 멀고 듣는 사람한테도 멉니다. 그러니까...

네, 저 가방은 얼마입니까?

이번에는 ‘-지 않습니다'를 사용해서 질문에 대답해 보세요. |||using||| This time, try answering the question using '-not'.

“옷장이 큽니까?” wardrobe|big Is the closet big?

“아니요, 옷장이 크지 않습니다.” No, the closet is not big.

할아버지가 안경을 쓰셨네요. my grandfather||wore The grandfather is wearing glasses.

“눈이 좋습니까?” |good "Do you like the snow?"

“아니요, 눈이 좋지 않습니다.” ||good| "No, the snow is not good."

잘 하셨어요.

이번에는 듣기입니다. |listening

계속해서, 준수와 룸메이트의 대화입니다. ||roommate's|conversation Continue, Conversation and roommate conversation.

준수는 무엇을 더 물어볼까요? 잘 들어 보세요. What more can I ask? Listen carefully.

잘 들었지요? 그럼 질문에 알맞은 답을 찾아보세요. |I heard||||| You've heard the question, so let's find the right answer.

1번. 방이 어떻습니까? ||is like

‘시끄럽습니다', ‘조용합니다' is noisy|is quiet 'Loud', 'Quiet'

어때요?

네, 조용합니다. Yes, it is quiet.

2번. 준수의 책상은 어느 책상입니까? ||desk||desk Question two. Which desk is the compliant desk?

1번 ‘저 책상', 2번 ‘이 책상'

준수의 책상은 어느 책상입니까? Junsu's||which|

네, 1번 ‘저 책상'입니다.

잘 하셨습니다.

어휘 플러스입니다. 물건과 상태 동사를 몇 가지 더 배워봅시다. |plus|things|condition|||||let's learn Vocabulary Plus. Let's learn a few more things and state verbs.

우산. umbrella Umbrella.

이게 뭐예요? 우산 What is this? Umbrella.

우산이 있습니다. an umbrella| There is an umbrella.

신발 shoes

신발이 깨끗합니까? |clean Is your shoes clean?

네, 새 신발이에요. ||shoes Yes, it's a new pair of shoes.

신발이 깨끗합니다. shoes|is clean My shoes are clean.

옷입니다. 옷이 깨끗합니까? is clothing|clothes| Clothes. Is your clothes clean?

네, 세탁했어요. 그래서 |I washed| Yes, I did it. so

이 옷이 깨끗합니다. These clothes are clean.

휴지 tissue tissue

화장실에 휴지가 있습니까? the bathroom|toilet paper| Do you have toilet paper in the bathroom?

네, 휴지가 있습니다. |tissue|

비싸다, 싸다 expensive| Expensive

여기 가방이 두 개 있습니다. Here are two bags.

왼쪽에 있는 가방이 얼마예요? on the left|||how much is How much is the bag on the left?

와, 3백만 원이에요. |three million|is Wow, that's $3 million.

오른쪽에 있는 가방은 얼마예요? How much is the bag on the right?

음..3만 원이에요. |thirty thousand| Um, $30,000.

이 가방이 어때요?

가방이 비쌉니다. |is expensive

이 가방이 어때요?

가방이 쌉니다. |is cheap

예쁘다 pretty pretty

이 옷이 어때요? How about this dress?

이 옷은 예쁩니다. |this dress|is pretty

친절하다 to be kind kind

준수가 길에서 할머니를 도와줍니다. |on the street|an elderly woman|helps Compliance helps grandma on the street.

준수가 친절합니까? |is kind Is compliance friendly?

네, 준수는 친절합니다. ||is kind

여러분, 이번에는 여기 방을 좀 보세요. |||room|| Gentlemen, look at this room here.

방이 두 개가 있는데요. 두 그림에서 무엇이 다릅니까? |||||pictures|what|is different I have two rooms. What is different in the two pictures?

먼저 A그림을 보세요. |the picture|look First look at picture A.

A그림에 우산이 있습니까? the picture|| A Do you have an umbrella in the picture?

네, 우산이 있습니다. Yes, I have an umbrella.

A와 B 모두 신발이 있습니다. A|||| Both A and B have shoes.

A의 신발은 깨끗합니까? A's|shoes| Is A's shoes clean?

아니요, 신발이 깨끗하지 않습니다. ||clean| No, your shoes aren't clean.

이제 B그림을 보세요. |B picture| Now look at picture B.

B에 옷이 많습니까? B||are there many Is there a lot of clothes in B?

하나, 둘, 셋 One, two, three

아니요. ‘많다' 반대말은 뭐지요? ||antonym|what no. What is the opposite?

네, 옷이 적습니다. ||is small Yes, there are fewer clothes.

B에 휴지가 있습니까? Does B have a rest sheet?

A에는 휴지가 있습니다. 그런데 B에는 휴지가, 휴지가 없습니다. A||||B||| A has a toilet paper. However, B has no paper, there is no paper.

잘 하셨어요. Good job.

이제 마지막으로 한국 문화입니다. |||culture

오늘은 한국의 난방 시스템, 온돌에 대해 알아보겠습니다. |Korean|heating|system|ondol|| Today, we will learn about the Korean heating system, Ondol.

한국의 난방법 온돌 Korean|heating method|ondol

침대를 사용하는 한국 사람이 늘고 있지만, 한국의 전통적인 생활 방식은 온돌방에 앉아서 생활하는 것입니다. bed|using|||increasing||Korean|traditional||lifestyle|ondol room|sitting|living|is The number of Koreans using beds is increasing, but the traditional way of life in Korea is to live in an ondol room.

한국인은 온돌방의 따뜻한 방바닥을 좋아합니다. Koreans|ondol room||floor|like Koreans like the warm floor of the ondol room.

그래서 한국의 아파트는 외국과는 달리 온돌 방식으로 난방을 합니다. ||apartments|foreign countries|unlike||heating method|heating| So, unlike foreign countries, apartments in Korea are heated by the ondol heating system.

오늘 배운 내용을 정리해 봅시다. |learned||| Let's sort out what we learned today.

오늘은 기숙사를 주제로, 방에 있는 사물 어휘와 사물을 묘사하는 상태 동사를 공부했어요. today|dormitory|the topic of|the room||objects||objects|describing|states|| Today, I studied dormitory subjects, state verbs that describe objects in the room and vocabulary.

그리고 물건을 가리키는 ‘이/그/저', ||pointing|||

부정을 나타내는 ‘지 않습니다'도 배웠습니다. negation|indicating||do not| I also learned not to deny it.

마지막으로 문화에서는 한국의 온돌에 대해서도 알아보았는데요. |||||I looked into

여러분, 여러분의 방에는 무엇이 있습니까? 책상이 있습니까? ||your room||||

그리고 책상이 큽니까? 작습니까?

이제 이 질문에 대답할 수 있겠지요? |||to answer||

그럼 오늘 수업은 여기에서 마치겠습니다. then||||

다음 시간에 또 만나요!