5 Стадий Психосексуального Развития по Фрейду
Теория Фрейда о психосексуальном развитии насчитывает 5
основных стадий, через которые проходит человек.
Наша сексуальная энергия, которую Фрейд называл либидо,
находится в разных эрогенных зонах на каждой стадии:
оральной, анальной, фаллической, латентной и генитальной.
Если на какой-то из стадий наш опыт был травмирующим,
то в дальнейшей жизни у нас могут развиться невроз,
различные зависимости или депрессия.
Оральная стадия, 0-1 год В первый год нашей жизни
мы познаем мир через рот.
Основное удовольствие нам приносит сосание маминой
груди или бутылки.
Отлучение от груди может породить конфликт.
Ханса перестали кормить грудью, не травмируя его.
Мама Эрнста прекратила кормление спустя 4 месяца
после рождения, а это очень рано.
Иду часто оставляли одну, когда она плакала от голода.
Ханс вырастает здоровым и независимым человеком.
Эрнст развивает зависимость от перенесенной травмы
и постоянно жует жвачку.
Ида всю свою жизнь ищет оральную стимуляцию, которую
так и не получила в младенчестве.
Это делает ее управляемой и склонной к зависимостям
личностью.
Анальная стадия, 1-3 лет Основную часть нашего либидо
в этом возрасте мы направляем на контролирование мочевого
пузыря и испражнения.
Мы должны привыкнуть к горшку.
Родители хвалят Ханса, когда он пытается воспользоваться
горшком, но не торопят его.
Родители Эрнста слишком рано пытаются приучить
его к горшку и наказывают за ошибки.
А родителей Иды это мало интересует.
Ханс развивает компетентность и выстраивает сбалансированные
отношения с более авторитетными людьми.
Эрнст развивает анально-удерживающий тип личности и становится
чересчур контролирующим и скупым человеком, который
испытывает отвращение к своему телу и подчиняется
авторитету.
Ида формирует анально-экспульсивный тип личности: она становится
неаккуратной, неорганизованной, безразличной к чувствам
других и несогласной с властью.
Фаллическая стадия, 3-6 лет Теперь наше либидо находится
в гениталиях и мы замечаем различия между мужским
и женским полами.
На этой стадии у мальчиков может возникать конфликт
с отцами, который также известен как Эдипов Комплекс.
Эрнст и Ханс хотят заполучить внимание мамы и избавиться
от отца.
Они знают, что их папа сильнее и боятся быть наказанными
за свои желания.
Фрейд называл это "кастрационной тревогой".
Ида испытывает зависть к пенису.
Она верит, что пенис является дорогой к силе и превосходству
и тоже хочет его себе.
Отец Ханса все время был рядом на этой стадии, и
позже конфликт исчерпывается и Ханс начинает копировать
отца.
Он примеряет на себя роль мужчины.
Во взрослой жизни Ханс относиться с уважением
к обоим полам.
Отец Эрнста отсутствовал на этой стадии, поэтому
у него не получается быть мужественным.
Он привязан к матери и испытывает сомнения относительно
своей сексуальной ориентации.
Иногда он проявляет агрессию к женщинам и постоянно
соревнуется с другими мужчинами.
Ида, как и все женщины, испытывают зависть к пенису всю оставшуюся
жизнь, что в ее случае порождает комплекс неполноценности
рядом с мужчинами.
Латентная стадия, 7-13 лет На этой стадии наше либидо
подавляется, поскольку наша сексуальная энергия
направлена на приобретение жизненных навыком.
Наше суперэго становится сильнее и мы все больше
обращаем внимание на социальный ценности, на героев своего
пола и на друзей.
У Ханса много хобби.
Эрнст любит учится в школе.
А Ида заводит много подружек.
На этой стадии не существует конфликта.
Каждый из них получает пользу до конца своих дней
от навыков, которые они развили на латентной стадии.
Генитальная стадия, пубертатный возраст - смерть.
Достигая пубертатного возраста, наше либидо снова
становится активным и мы проявляем интерес к сексуальным
партнёрам.
Ханс, Ида и Эрнст пытаются найти баланс между сексуальными
желаниями ида и потребностью суперэго соблюдать социальные
нормы.
И только развив сильное эго, можно достичь компромисса.
Ханс в детстве не был сильно травмирован и поэтому смог
развить крепкое эго.
Он дисциплинирован на работе, у него здоровые отношения
и полноценная сексуальная жизнь.
Эго Эрнста слабее его суперэго.
Он придерживается норм и законов, что вынуждает
подавлять свои желания и приводит к развитию извращенного
разума.
Эго и суперэго Иды очень слабые.
Для нее сексуальные потребности имеют большее значение,
чем социальные нормы или чувства других людей.
Она эгоистична и не испытывает стыда, если нарушает закон
или задевает чувства людей.
Чтобы понять суть теории, стоит взглянуть на нее
в контексте известной работы Фрейда - Бессознательное.
Если мы признаём существование подсознания, то не отрицаем
то, что мы храним воспоминания из раннего детства и другой
опыт не осознавая этого.
Этот опыт из прошлого естественно влияет на наше поведение
каждый день.
Фрейд утверждал, что наш разум разделен на три уровня,
которые можно представить в виде подводной лодки.
Бессознание управляет идом.
Предсознание контроирует суперэго.
А сознание влияет на наше эго.
Поведение детей управляется идом и направлено на моментальное
удовлетворение.
Примерно в возрасте семи лет, мы развиваем суперэго
и хотим стать хорошими гражданами и радовать других.
Эго формируется в подростковом возрасте и создает баланс
между двумя явлениями.
Зигмунд Шломо Фрейд был австрийским неврологом
и основателем психоанализа.
Фрейд предполагал, что подсознание запоминает
и хранит все, что с нами происходило.
Эти воспоминания затем приходят во снах или в ассоциативных
мыслях.
Во время разговора о травматических воспоминаниях мы можем
освободиться от неврозов и начать жить более счастливой
и насыщенной жизнью.
Он говорил, что мы не должны пытаться избавиться от
комплексов, а скорее научиться жить с ними, потому что
именно они определяют наше поведение
в мире.
А что ты думаешь об этой теории и о психоанализе?
Есть ли в этом правда?
Существует ли бессознание?
А если существует, правда ли,
что оно хранит весь наш детский опыт
и влияет на наше поведение во взрослом мире?
Пожалуйста, поделись своим мнением
в комментариях под видео.
Видео спраутс публикуются по лицензии Creative Commons.
Это означает, что наши видео бесплатны
и любой может их скачать,
отредактировать и использовать в личных целях.
Государственные школы, самоуправления
и некоммерческие организации
могут использовать их для обучения,
создания онлайн курсов или расписания.
Ты можешь помочь нам
оставаться независимыми и поддержать нашу работу,
став нашим патроном.
Заходи на patreon.com/sprouts.
Даже один доллар будет иметь значение.
