十: 在法國生活的中文老師- 如何 幫助 大家 學 中文 [1] |Chinese teacher||help||| Ten: Chinese teacher living in France - how to help everyone learn Chinese[1] X : Enseignants chinois vivant en France - Comment aider les gens à apprendre le chinois [1] X：フランス在住中国人教師-中国語学習の助け方【1 十: 在法国生活的中文老师- 如何帮助大家学中文[1]

哈 嘍 大家 好 我 是 Sarah 哈喽 大家好 我是 Sarah

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那 今天 非常 開心 可以 邀請 到 丹 ||||||to|Dan 那今天非常开心可以邀请到丹

來 跟 我們 分享 她 是 如何 幫助 大家 學習 中文 的 ||||||how||||| 来跟我们分享她是如何帮助大家学习中文的

她 的 YouTube 頻道 呢 她的 YouTube 频道呢

有 分享 了 很多 關於 有分享了很多关于

職場 的 對話 、生活 上 的 對話 等等 Workplace||||||| 职场的对话、生活上的对话等等

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今天 很 開心 邀請 到 丹來 跟 我們 分享 |||||Dan Lai||| 今天很开心邀请到丹来跟我们分享

如何 幫助 大 家學 中文 |||family learning| 如何帮助大家学中文

想 請 丹先 自我介紹 一下 啦 ||Dan Xian||| 想请丹先自我介绍一下啦

謝謝 謝謝 Sarah 谢谢 谢谢 Sarah

首先 呢 首先呢

非常 榮幸 能夠 今天 在 這裡 見到 |honored||||| 非常荣幸能够今天在这里见到

Sarah Sarah

我 呢 我 叫 廖丹 ||||Liao Dan 我呢 我叫廖丹

一般 我 的 學生 叫 我丹 |||||Dan 一般我的学生叫我丹

我 名字 是 牡丹 的 丹 |||Peony's Dan|| 我名字是牡丹的丹

有點像 英文 的 Daniel |||A bit like Daniel 有点像英文的 Daniel

所以 大家 就 習慣 了 叫 我丹 所以大家就习惯了叫我丹

其實 是 一 名 生活 在 法國 的 其实是一名生活在法国的

中文 以及 英文 老師 中文以及英文老师

我 除了 教中 以外 其實 也 在 教 英文 ||Chinese|besides||||| In addition to teaching Chinese, I also teach English 我除了教中以外 其实也在教英文

我 目前 主要 負責 的 就是 我們 的 一個 我目前主要负责的就是我们的一个

中文 的 YouTube 頻道 中文的 YouTube 频道

叫做 每日 中文 課 |daily|| 叫做每日中文课

Free to Learn 就是 這樣 Free||learn|| Free to learn 就是这样

那想問 一下 就是 那想问一下就是

你 為 什麼 會 想要 開始 教 大家 說 中文 呢 Why would you want to start teaching people to speak Chinese? 你为什么会想要开始教大家说中文呢

其實 呢 我會 發現 其实呢 我会发现

在 不同 的 階段 |||stages 在不同的阶段

可能 這個 理由 也 不 一樣 可能这个理由也不一样

其實 我教 中文 是 一個 很 偶然 的 機會 |I teach|||||accidental|| 其实我教中文是一个很偶然的机会

我 在 上 大學 的 時候 我在上大学的时候

我 學習 的 是 英文 專業 |||||major 我学习的是英文专业

尤其 你 現在 是 在 加拿大 對 不 對 尤其你现在是在加拿大 对不对

- 對 - 你 應該 理解 在 國內 的 時候 - 对- 你应该理解在国内的时候

我們 對 海外 的 生活 ||overseas|| 我们对海外的生活

西方 的 文化 還是 很 嚮往 的 |||||yearning| 西方的文化还是很向往的

- 對 - 那個 時候 我 的 - 对- 那个时候我的

人生目標 就是 以後 做 一個 life goal|||| 人生目标就是以后做一个

哎呀 就是 怎麼 講呢 |||speak about 哎呀 就是怎么讲呢

我 就是 感覺 我就是感觉

眼界 很 開闊 的 一個 英文 老師 horizons||broad|||| An English teacher with a broad vision 眼界很开阔的一个英文老师

在 當時 來說 是 我 的 一個 目標 在当时来说是我的一个目标

可是 呢 可是呢

很多 生活 的 走向 |||direction 很多生活的走向

並 不在 我們 的 計畫 範圍 內 ||||plan|scope| It's not within the scope of our plan 并不在我们的计划范围内

所以 在 2012 年 的 時候 所以在 2012 年的时候

我 和 我 的 愛人 ||||lover 我和我的爱人

就是 我 老公 就是我老公

我們 就 移民 到 了 法國 我们就移民到了法国

他 是 法國人 所以 我們 到 了 法國 之後 呢 ||French||||||| 他是法国人 所以我们到了法国之后呢

我 的 人生 走向 就 發生 了 變化 The direction of my life has changed 我的人生走向就发生了变化

很多 事情 發生 很多事情发生

比如 我們 的 第一個 孩子 出生 了 比如我们的第一个孩子出生了

當時 第一個 孩子 出生 之後 呢 当时第一个孩子出生之后呢

我 以 為 作 兩三年 全職 媽媽 就 可以 繼續 去 上班 了 |||to act|two or three years|full-time||||||| I thought that after being a stay-at-home mom for two or three years, I could continue to work. 我以为作两三年全职妈妈就可以继续去上班了

可是 緊接著 第二個 孩子 又 出生 了 |immediately after||||| 可是紧接着第二个孩子又出生了

然後 又 是 兩三年 然后又是两三年

所以 當 我們 家 的 弟弟 So as our younger brother 所以当我们家的弟弟

馬上 要 去 上學 的 時候 马上要去上学的时候

要 去 上 幼稚園 當時 兩歲 多 |||kindergarten||two years| I was about two years old when I was going to kindergarten. 要去上幼儿园 当时两岁多

我 就 開始 想 I started to think 我就开始想

我 的 職業 的 問題 很 重要 ||occupation|||| The question of my profession is important 我的职业的问题很重要

那 我 有 一種 選擇 就是 去 教 繼續 教 英文 Then one option I have is to teach and continue teaching English. 那我有一种选择 就是去教继续教英文

還是 在 這個 時候 選擇 改變 走向 还是在这个时候选择改变走向

所以 這時 我 選擇 了 教 中文 |this time||||| 所以这时我选择了教中文

所以 那 你 到 現在 已經 有教 中文 ||||||have taught| So you have already taught Chinese 所以那你到现在已经有教中文

大概 幾年 的 時間 了？ 大概几年的时间了？

如果 從 2014 年 到 現在 的話 如果从 2014 年到现在的话

有 六年 的 時間 了 |six years||| 有六年的时间了

六 、七年 的 時間 |seven years|| 六、七年的时间

一 開始 都 是 在 網路上 嗎 ？就是 已經 開始 經營 頻道 ||||||||||managing| Was it all online in the beginning? Just started operating the channel 一开始都是在网络上吗？就是已经开始经营频道

還是 你 一 開始 的 正職 的 工作 是 |||||Full-time job||| 还是你一开始的正职的工作是

可能 到 學校 去 教 中文 這樣 可能到学校去教中文这样

其實 一 開始 的 時候 是 很 痛苦 的 |||||||painful| In fact, it was very painful at the beginning. 其实一开始的时候是很痛苦的

因為 一 開始 有 兩種 選擇 Because there are two choices at the beginning 因为一开始有两种选择

一種 是 官方 的 ||official| One is official 一种是官方的

就是 比較 就是比较

怎麼 講呢 就是 大家 比較 熟悉 的 路徑 |||||||familiar path How to put it? It’s a path that everyone is familiar with. 怎么讲呢 就是大家比较熟悉的路径

我要 去 做 學歷 認證 |||educational background|certification I want to get academic qualification certification 我要去做学历认证

我要 參加 培訓 、考試 ||training| I want to take part in training and exams 我要参加培训、考试

畢竟 換了 個 國家 所以 遊戲規則 發生 改變 了 after all|||||game rules||| After all, I changed the country, so the rules of the game have changed. 毕竟换了个国家所以游戏规则发生改变了

但是 還有 一種 是 野生 派 的 ||||wild|| But there's another wild one 但是还有一种是野生派的

就是 完全 不用 去 做 任何 準備 Just don’t need to make any preparation at all 就是完全不用去做任何准备

去 教 就 可以 了 Just go and teach. 去教就可以了

那 我 的 選擇 是 後者 |||||the latter Then my choice is the latter 那我的选择是后者

可能 是 因為 有 了 四五年 的 時間 五六年 的 時間 要 帶 孩子 Maybe it’s because I have four to five years and five or six years to take care of my children. 可能是因为有了四五年的时间五六年的时间要带孩子

所以 當時 對 我 來說 所以当时对我来说

時間 不多 了 time is limited 时间不多了

最 開始 的 學生 就是 很 偶然 的 機會 找到 一個 人 他 說 The first student found someone by chance. He said 最开始的学生就是很偶然的机会找到一个人他说

你 是 中國 人 嗎？ 你是中国人吗？

你 應該 可以 教 我 中文 啊？ 你应该可以教我中文啊？

我 說好 啊 I said yes 我说好啊

就是 很 偶然 的 機會 一個 學生 、兩個 學生 慢慢 多 起來 It's just by chance that one student or two students gradually increase in number. 就是很偶然的机会一个学生、两个学生慢慢多起来

但 最 開始 很 痛苦 的 但最开始很痛苦的

我 記得 一 開始 我 是 騎著 自行車 ||||||riding on| I remember at first I was riding a bicycle 我记得一开始我是骑着自行车

從 我家 或 巴黎 先是 騎 到 火車站 坐火車 |||Paris||||| From my home or Paris, first ride to the train station and take the train. 从我家或巴黎先是骑到火车站坐火车

- 下 火車 扛 著 自行車 哦 - 好 辛苦 哦 ||carrying|||||| - Carrying the bicycle after getting off the train - It’s so hard - 下火车 扛着自行车哦- 好辛苦哦

下 火車 在 騎 自行車 騎 到 學生 家 下火车在骑自行车骑到学生家

往返 這樣 就是 三個 小時 Round trip|||| 往返这样就是三个小时

但 其實 只 上 了 一個 小時 的 課 但其实只上了一个小时的课

這樣 持續 了 有 半年 的 時間 |continued||||| 这样持续了有半年的时间

我 覺得 可能 是 人 到 一種 絕境 了 吧 |||||||desperate situation|| I think people may be in a desperate situation. 我觉得可能是人到一种绝境了吧

因為 我 知道 如果 我 不 這麼 做 Because I know if I don't 因为我知道 如果我不这么做

那麼 我 就 必須 要 去 Then I have to go 那么我就必须要去

學歷 認證 、參加 培訓 Academic qualification certification, participation in training 学历认证、参加培训

一系列 很 複雜 的 過程 A series of very complex processes 一系列很复杂的过程

所以 一 開始 是從 家教 開始 做 起來 的 嗎？ ||||tutoring||||| So you started as a tutor? 所以一开始是从家教开始做起来的吗？

- 對 - 所以 後來 學生 越來越 多 然後 就 開始 - 对- 所以后来学生越来越多 然后就开始

想 說 會 不會 是 也 剛好 碰到 疫情 ||||||just||pandemic I wonder if it might be that we happened to encounter the epidemic as well. 想说 会不会是也刚好碰到疫情

然後 就 改成 網路 上課 |||internet| Then it was changed to online classes 然后就改成网络上课

這個 疫情 其實 是 後來 了 ||||later| This epidemic actually came later 这个疫情其实是后来了

因為 我們 的 頻道 其實 是 在 五 、六年 前 因为我们的频道其实是在五、六年前

差不多 是 線下 教 學生 ||offline|| Almost teaching students offline 差不多是线下教学生

教 了 有 一年 的 時間 之後 After teaching for a year 教了有一年的时间之后

已經 有些 信心 了 我 說 那 我 想 ||confidence|||||| Already somewhat confident, I said, "I think so" 已经有些信心了 我说那我想

開著 視頻 分享 給我 的 學生 Turn on the video to share with my students 开着视频分享给我的学生

像 作業 啊 或者 是 練習 呀 Like homework or practice? 像作业啊 或者是练习呀

我 拍 好 發給 他們 |||send| I'll take pictures and send them to them 我拍好发给他们

所以 慢慢 的 是 通過 這樣 的 方式 So slowly in this way 所以慢慢的是通过这样的方式

開始 拍 視頻 开始拍视频

當時 才 剛剛 知道 YouTube 啊 I had just learned about YouTube at that time. 当时才刚刚知道 YouTube 啊

所以 上 傳到 YouTube ||transmitted to| So upload to YouTube 所以上传到 YouTube

後來 慢慢 慢慢 的 才 就是 拍攝 更 多 做 更 多 的 嘗試 Later, slowly, I started shooting more and making more attempts. 后来慢慢 慢慢的才就是拍摄更多 做更多的尝试

那想 知道 你 現在 累計 了 大概 有 多少 學生？ That think||||cumulative||||| Then I would like to know how many students you have now? 那想知道 你现在累计了大概有多少学生？

就是 你 現在 都還 持續 有 在 上課 的 學生 |||still|||||| Even now you still have students taking classes 就是你现在都还持续有在上课的学生

累積下來 的 學生 大概 有 20 個 左右 accumulated|||||| 累积下来的学生大概有 20 个左右

就是 我 這 五年 下來 |||five years| It’s just me in the past five years 就是我这五年下来

教 的 有 就是 一直 跟進 的 有 20 個 學生 那 樣子 |||||follow up|||||| There are 20 students who are being taught and followed up all the time. 教的有 就是一直跟进的有 20 个学生那样子

但是 線上 光 看 我們 的 視頻 課程 的 朋友 But friends who just watch our video courses online 但是线上光看我们的视频课程的朋友

- 真的 是 來自 世界各地 對 非常 多 - 非常 多 - 真的是来自世界各地 对 非常多- 非常多

讓 我 感到 哇 就是 網路 的 影響力 要 遠遠 大於 一對一 |||||||influence|||greater than|one-on-one What makes me feel wow is that the influence of the Internet is far greater than one-on-one 让我感到 哇就是网络的影响力要远远大于一对一

所以 也給 了 我 很多 的 資訊 |also gave|||||information So it also gave me a lot of information 所以也给了我很多的信息

再 繼續 在 網上 拍攝 課程 再继续在网上拍摄课程

那想問 你 說 你 是 如何 準備 影片 的 題材 呢？ |||||||||subject matter| So I want to ask you how you prepared the subject matter for the film? 那想问你说 你是如何准备影片的题材呢？

就 你 是 怎麼 選擇 的？ 就你是怎么选择的？

我 選擇 題材 的 時候 呢 是 比較 比較 直接 的 ||subject|||||||| When I choose the subject matter, I am relatively straightforward. 我选择题材的时候呢是比较 比较直接的

我舉 一個 例子 比如說 I give||| Let me give you an example. 我举一个例子 比如说

我 想 知道 兩個 詞 我想知道两个词

這 兩個 詞 的 比如說 感情 和 情感 |||||||emotion For example, these two words are feelings and emotions. 这两个词的 比如说感情和情感

這 兩個 詞有 什麼 區別 呢？ ||words have||| What is the difference between these two words? 这两个词有什么区别呢？

我 就問 我 的 朋友 我就问我的朋友

他 說 感情 和 情感 好像 差不多 He said that feelings and emotions seem to be almost the same 他说感情和情感好像差不多

- 本來 母語 是 中文 的 好像 也 很 難 分辨 - 對 - It seems difficult for native Chinese speakers to tell the difference - Yes - 本来母语是中文的好像也很难分辨- 对

所以 就是 周圍 的 人 So it’s the people around 所以就是周围的人

他們 學得 差不多 啦 They've almost learned it 他们学得差不多啦

就是 這個 句子 裡用 這個 ||sentence|| This is the sentence used in this 就是这个句子里用这个

那個 句子 裡用 那個 use that in that sentence 那个句子里用那个

但是 講不出 因為 所以 |can't say|| But I can’t tell why 但是讲不出因为所以

- 那 這些 來 我 就 上網 去 查對 不 對 - 對 |||||||Check against||| - Then I'll go online to check if these are correct - Yes - 那这些来我就上网去查对不对- 对

和 大家 一樣 我 就 去 查 Google Like everyone else, I checked Google 和大家一样我就去查 Google

或者 查 百度 ||Baidu 或者查百度

後來 發現 網上 的 解釋 會 更 複雜 Later I discovered that the explanations online were more complicated. 后来发现网上的解释会更复杂

我 本來 知道 後來 查 了 之後 就 不 知道 該 怎麼 用 了 I originally knew that but after looking it up, I didn’t know how to use it. 我本来知道后来查了之后就不知道该怎么用了

遇到 這種 情況 之後 我 就 發現 原來 After encountering this situation, I discovered that 遇到这种情况之后 我就发现原来

外國人 想學 中文 好難 啊 It’s so difficult for foreigners to learn Chinese 外国人想学中文好难啊

你 是 很 缺乏 這種 就是 |||lacking|| You are very lacking in this kind of thing 你是很缺乏这种就是

詞彙 分析 的 資源 vocabulary||| Resources for Lexical Analysis 词汇分析的资源

所以 我 就 開始 拍攝 一些 So I started shooting some 所以我就开始拍摄一些

這些 詞 的 分析 |||Analysis Analysis of these words 这些词的分析

就是 遇到 一個 問題 就 拍 一下 Just take a photo when you encounter a problem 就是遇到一个问题就拍一下

遇到 一個 問題 就 拍 一下 遇到一个问题就拍一下

所以 等於 說 都 是從 大家 可能 會問 你 的 問題 So it’s like saying that they are all questions that people may ask you. 所以等于说都是从大家可能会问你的问题

去 找到 你 想要 拍 的 題材 Find the subject you want to photograph 去找到你想要拍的题材

發現 有 的 時候 可能 就是 发现有的时候可能就是

要 挑戰 一些 新 的 類型 |||||types 要挑战一些新的类型

對 我 來說 拍 vlog ||||vlog 对我来说拍 vlog

就是 真實 的 生活 題材 是 最難 的 It’s just that real life themes are the most difficult. 就是真实的生活题材是最难的

因為 我 是 一個 社恐 ||||Social anxiety Because I'm a sociopath 因为我是一个社恐

- 哦 真的 嗎 ？- 我 其實 是 社恐 - Oh, really? - I am actually a social phobia - 哦 真的吗？- 我其实是社恐

可是 我 以 為 就是 可能 老師 But I thought it was possible that the teacher 可是我以为就是可能老师

比較 不會 遇到 這樣 子 的 狀況 It is less likely that you will encounter such a situation 比较不会遇到这样子的状况

我 的 學生 都 不 相信 我 是 社恐 None of my students believe I am a sociopath 我的学生都不相信我是社恐

我 是 濤濤 不絕 但 其實 呢 我 做 語言 老師 ||"talkative"|endlessly||||||| I am Taotao, but in fact, I am a language teacher 我是涛涛不绝 但其实呢 我做语言老师

有 一個 很 重要 的 原因 不 單純 是 教 中文 教 英文 |||||||merely||||| There is a very important reason why it is not just about teaching Chinese and English. 有一个很重要的原因不单纯是教中文 教英文

其實 在 我 成長 過程 當中 |||growth||during In fact, when I was growing up 其实在我成长过程当中

語言 的 學習 對 我 是 一個 非常 大 的 挑戰 语言的学习对我是一个非常大的挑战

因為 小 的 時候 呢 第一 我 有 口吃 的 問題 ||||||||stuttering problem|| Because when I was young, first of all, I had a stuttering problem. 因为小的时候呢第一 我有口吃的问题

我 口吃 很 嚴重 甚至 家人 還會 笑 My stuttering is so severe that even my family members laugh 我口吃很严重甚至家人还会笑

他們 還會 笑 就 說 今天 你 又 口吃 They would still laugh and say you stuttered again today. 他们还会笑就说今天你又口吃

小孩子 嘛 四 五歲 |||five years old 小孩子嘛 四五岁

我 我 我 我 我 我我我我我

就 一句 話 說 說 很長 的 時間 Just say one sentence for a long time 就一句话说说很长的时间

到 了 十幾歲 的 時候 到了十几岁的时候

如果 在家 裡一著 急 又 口吃 的 時候 ||at home||||| If you are anxious and stuttering at home 如果在家里一着急又口吃的时候

你 會 覺得 很 尷尬 對 吧 你会觉得很尴尬 对吧

所以 口吃 對 我 來說 是 語言 學習 上 的 一個 大 障礙 ||||||||||||obstacle So stuttering is a big obstacle for me in language learning. 所以口吃对我来说是语言学习上的一个大障碍

第二 就是 錯別字 的 問題 ||typo|| 第二就是 错别字的问题

我 的 錯別字 的 機率 是 非常 高 的 ||||probability|||| 我的错别字的机率是非常高的

可能 在 學習 中文 的 過程 當中 Maybe in the process of learning Chinese 可能在学习中文的过程当中

書寫 對 我 來說 好 困難 书写对我来说好困难

經歷 的 種種 語言 學習 的 困境 之後 呢 ||||||challenges|| After experiencing various difficulties in language learning, 经历的种种语言学习的困境之后呢

我 發現 開始 想 一個 問題 就是 我 看到 的 我发现开始想一个问题 就是我看到的

語言 老師 好像 都 很 擅長 語言 |||||good at| Language teachers seem to be very good at languages 语言老师好像都很擅长语言

每 一個 都 是 語言 天才 Everyone is a language genius 每一个都是语言天才

很 擅長 書寫 啦 很 擅長 表達 Very good at writing, very good at expressing 很擅长书写啦很擅长表达

然後 很 有 親和力 也 沒有 口吃 的 問題 |||affinity||||| Then it is very friendly and there is no stuttering problem 然后很有亲和力 也没有口吃的问题

直到 我 看到 有 一個 電影 好像 是 叫 《 國王 的 演講》 直到我看到有一个电影 好像是叫《 国王的演讲》

當時 講的 就是 一個 英國 的 親王 ||||||prince It was about a British prince 当时讲的就是一个英国的亲王

他 就是 有 口吃 的 問題 He just has a stuttering problem 他就是有口吃的问题

他 要 進行 一個 全國 的 He is going to conduct a nationwide 他要进行一个全国的

全國 的 演講 全国的演讲

整個 他 怎麼樣 克服 口吃 的 這個 過程 The whole process of how he overcame his stuttering 整个他怎么样克服口吃的这个过程

我 覺得 對 我 來說 影響 很大 我觉得对我来说影响很大

所以 我 意識 到 原來 我 能夠 幫助 大家 的 是 So I realized that what I can help you with is 所以我意识到原来我能够帮助大家的是

怎麼 克服 口吃 、社恐 怎么克服口吃、社恐

破音字 、錯別字 種種 這些 Homophones||| 多音字、错别字种种这些

就是 語言 學習 的 坑 吧 ||||trap| 就是语言学习的坑吧

幫助 大家 其實 對 我 來說 是 很 治癒 的 ||||||||healing| Helping everyone is actually very healing for me 帮助大家其实对我来说是很治愈的

我 真的 是 可以 充分 的 ||||fully| 我真的是可以充分的

利用 自己 的 弱點 幫助 更多人 |||weakness||more people Use your weaknesses to help more people 利用自己的弱点帮助更多人

你 怎麼樣 克服 的？ 你怎么样克服的？

就是 一直 去 練習 嗎？ 就是一直去练习吗？

和 朋友 他們 都 說 你 沒有 口吃 啊 My friends all say you don’t stutter. 和朋友 他们都说 你没有口吃啊

我 從來 沒有 發現 你 有 口吃 的 問題 I never noticed you had a stuttering problem 我从来没有发现你有口吃的问题

那 是 因為 我 口吃 的 時候 我 就 不 說話 了 That's because when I stutter I stop talking. 那是因为我口吃的时候我就不说话了

這也 是 一個 方法 这也是一个方法

比較 明顯 的 就是 我 愛人 其實 對 我 比較 瞭解 What is more obvious is that my lover actually understands me better. 比较明显的就是我爱人其实对我比较了解

比如 我要 去 麵 包店 用 法語 |||noodle|bakery|| 比如我要去面包店用法语

或者 用 去 旅行 的 時候 用 英語 或者用 去旅行的时候用英语

對 我 來說 是 極大 的 挑戰 ||||very big|| 对我来说是极大的挑战

調整 一下 心態 adjust||mindset 调整一下心态

我會 給 自己 自我 麻醉 |||self|Numb myself I will anesthetize myself 我会给自己自我麻醉

就是 我 告訴 自己 就是我告诉自己

你 現在 不再 是 廖丹 了 你现在不再是廖丹了

你 現在 是 一個 演員 你现在是一个演员

你 要 表演 你要表演

或者 只是 一堂 中 文科 、英文 科 ||class||subject|| 或者只是一堂中文科、英文科

你 要 像 演員 一樣 你要像演员一样

完全 放鬆 進 到 表演 的 狀態 完全放松进到表演的状态

甚至 在 前面 一個 人 他 在 點單 的 時候 |||||||ordering|| Even when the person in front was ordering 甚至在前面一个人他在点单的时候

我 就 會 在 學 他 說話 我就会在学他说话

所以 等到 我 的 時候 我 就 會 所以等到我的时候我就会

刻意 的 比如說 Deliberately|| 刻意的 比如说

唱 一些 歌 啊 哼 唱歌 唱一些歌啊 哼唱歌

很 奇怪 啊 我要 先 發聲 自言自語 比如說 |||||speak out|to myself| It's weird. I have to speak to myself first. For example, 很奇怪啊 我要先发声 自言自语比如说

這是 什麼 （法語）？ 这是什么（法语）？

像 一個 神經病 一樣 ||crazy person| 像一个神经病一样

小聲 跟 自己 說 先 放鬆 quietly||||| 小声跟自己说先放松

等到 了 我 的 時候 等到了我的时候

我 就 可以 快速 的 進入 到 對話 的 狀態 我就可以快速的进入到对话的状态

這是 這是 口吃 的 克服 方面 This is the overcoming aspect of stuttering 这是 这是口吃的克服方面

跟 你 學習 的 這些 外國人 跟你学习的这些外国人

他們 在 學習 中文 的 時候 他们在学习中文的时候

你 覺得 他們 遇到 的 最大 你觉得他们遇到的最大

或是 最長 常見 的 問題 是 什麼 或是最长常见的问题是什么

我 發現 我 遇到 了 最 常見 的 問題 有 兩個 我发现我遇到了最常见的问题有两个

第一個 問題 其實 我 自己 也 遇到 過 第一个问题其实我自己也遇到过

那 就是 很多 人 比如說 有 的 學生 是 那就是很多人 比如说有的学生是

從 第一天 從來不 會 中文 Never spoke Chinese from the first day 从第一天从来不会中文

就 開始 和 我學 中文 就开始和我学中文

那麼 相對來說 它 的 中文 聽力 就 會 好 一點 |||||listening|||| Then relatively speaking, its Chinese listening will be better. 那么相对来说它的中文听力就会好一点

但是 還有 一些 學生 呢 他 是 在 其他 地方 學了 But there are some students who studied elsewhere. 但是还有一些学生呢他是在其他地方学了

五六年 七 八年 的 中文 再 找到 我 五六年 七八年的中文再找到我

然後 我們 中途 改變 學習 方法 的 時候 ||midway||||| 然后我们中途改变学习方法的时候

他們 遇到 了 最大 的 障礙 是 他们遇到了最大的障碍是

長時間 的 習慣 的 用 母語 學 中文 就 像 我 上學 的 時候 上 中學 的 時候 I have been accustomed to learning Chinese in my mother tongue for a long time, just like when I was in school and in middle school. 长时间的习惯的用母语学中文就像我上学的时候 上中学的时候

習慣性 的 用 中 文學 英文 一樣 一定 要 翻譯 habitual||||literature||||| If you are used to using Chinese and English, you must translate it. 习惯性的用中文学英文一样一定要翻译

而且 這個 劇情 到底 怎麼 理解 ||plot||| And how do you understand this plot? 而且这个剧情到底怎么理解

這個 語法 現象 到底 是 什麼 这个语法现象到底是什么

一定 要 去 翻 自己 母語 的 語法書 或者 詞彙 詞典 才能 懂 |||consult||||grammar book||||| You must read the grammar book or vocabulary dictionary of your native language to understand it. 一定要去翻自己母语的语法书或者词汇词典 才能懂

如果 是 在 情景 中 完全 沒有 詞典 沒有 語法 的 |||situation||||||| If there is no dictionary or grammar at all in the situation 如果是在情景中 完全没有词典没有语法的

這種 規則 的 指導 下 |||guidance| 这种规则的指导下

就 會 發現 就会发现

好像 什麼 都 不會 了 好像什么都不会了

慢慢 的 減少 對 母語 的 依賴 ||reduce||||reliance Slowly reduce reliance on mother tongue 慢慢的减少对母语的依赖

到 完全 用 中文 學習 中文 到完全用中文学习中文

我 覺得 是 一個 很大 的 挑戰 我觉得是一个很大的挑战

但是 非常 重要 非常 重要 但是非常重要 非常重要

那像 你 在 教 中文 的 時候 你 也 要 那像你在教中文的时候你也要