Почати вивчати цей урок зараз

Steve's YouTube Videos, Will a Spaced Repetition System (SRS) Help You Learn a Language Faster?

Will a Spaced Repetition System (SRS) Help You Learn a Language Faster?

spaced repetition systems, SRS, Anki. Most language learning systems, including

LingQ, do incorporate some form of spaced repetition into their program of learning.

It's a tool to enable people to remember words primarily.

Although SRSs can be used in science, can be used in other fields.

Even in language, it can be used to try to remember phrases and words.

The whole idea is that with a system of spaced repetition, and specifically an

expanding space, in other words, there is an algorithm which someone or different

people have different algorithms, which say that if you space the repetition out

initially, let's say two days, 10 days, 30 days, 50 days, whatever it might be,

that this is going to improve your ability to retain the items that you're learning.

So, I have not been a great practitioner of spaced repetition systems or a user

of these spaced repetition systems.

I did, however, use a form of space repetition when I was

learning Chinese characters a long, long time ago, 50 years ago.

had a box here of these lovely hand drawn Chinese characters, and

there's a thousand of them here, and I went through all one thousand characters

with these squared Chinese textbooks.

And I would write one character, let's say 10, 15 times,

and then a couple of columns over.

I would put either the sound, the pronunciation, or the meaning.

Then I'd pick up another character or another flashcard, and I would

continue doing that, write it 10 times.

Eventually I ran into the first card and I'd have to remember

it before I had forgotten it, and I would keep on doing that.

I started out with 10 a day.

I got it up to 30 a day.

Of course,

forgetting a lot, relearning.

And I did that for a thousand characters. Thereafter, to learn the remaining

3,000 characters that I had to learn,

I just relied on coming across them in my reading, writing them out a few times.

So that's my experience with space repetition.

Of course, that was not an algorithm.

It was not an expanding space, spaced repetition system.

It was just some form of spacing.

Now, doing some research on the subject, I discovered that while there are

studies that show that some kind of expanding spaced repetition is

beneficial to learning, there are other studies that show that it is the

repetition that's beneficial to learning.

That even if you have constant spacing, there is no significant difference.

And I will leave some links here in the, uh, description box so that you can go

and check these different people out.

So it's not obvious that all of the research confirms that what we

consider to be space repetition, this expanding spacing is all

that beneficial for learning.

Now the next thing is applying this to language learning. Because

it's one thing if we're learning,

you know, facts, scientific facts, even historical data. Or even in the case of my

Chinese characters, while these characters were being learned sort of away from any

context, at least, there is a significant connection between the characters

because there's a lot of repetition of elements in these characters.

So that I was learning and getting a greater and a better sense of how

these different elements combined in these characters that I was

learning when we're learning words.

There still are some elements or components.

But it's not as clear as was the case when I was learning Chinese characters.

So when we learn a language, of course we're concerned about input, we're

concerned about comprehension, and we are concerned about producing the language.

And so we need, obviously, we need words in order to understand the

language and eventually to produce it.

And as you know, I'm a big proponent of inputb-based learning,

getting the language in you.

Getting words in you so that you understand the language

and eventually can use it.

So in studying how the brain learns, there is a thing called "Event-Related Potential,"

which measures how the brain deals with sentences that it hears or reads.

So the brain tends to predict what's going to happen in this sentence or

phrase or whatever. And it basically has

certain predictions in terms of the meanings, sort of the semantics if

you want, and in terms of the syntax.

In other words, how the structure should work based on its familiarity with the

language, its exposure to the language.

It makes certain assumptions.

And in this way, researchers are able to tell what is important for the brain

to be able to understand that sentence.

Well, it turns out that while frequency of exposure is extremely important,

lexical frequency, in other words, how often they've seen the word.

However, as the learner has more and more exposure to a variety of contexts,

the lexical frequency, in other words, frequency as a factor becomes much

less important than previous exposure to a variety of different contexts.

And in the description, they talk about the lexical frequency being

sort of a bottoms up, bits and pieces

approach to how the learner reacts to words and phrases in a sentence.

Whereas over time, with enough exposure to the language, it's more

of a top down form of reaction that dominates our ability to understand

and eventually to predict what's going to happen in the sense or to react if

what happened in the sentence didn't correspond to what our brain expected.

But it's the buildup of that familiarity with the context, what to expect,

which is more important than the frequency of exposure to the words.

So that is important.

Bear in mind that, as I said when I was talking about Spitzer's

book, learning takes place when we have frequency of exposure.

When there is similarity. Obviously, if I'm going to study, say on LingQ,

Finish, as opposed to Dutch,

I'm going to have an easier time with Dutch because it's more similar to what I know.

Also in that similarity, I think there's also included in that

some sense of association with

similar things, related things.

All of this contributes to whether or not we're going to get the neurons firing,

whether the synapse is going to take place.

But the other thing, the third thing, was relevance or importance, which

is also an important consideration in determining whether the brain is

going to choose to learn this thing.

it considers it to be, you know, important.

It's important to bear these things in mind when we consider how a

space repetition system works.

Obviously, if we take the position that exposure to a lot of content and a lot

of context reduces the importance of the frequency of exposure to the word itself,

that's a consideration.

And if our approach to comprehension is very much tied up with context

and relating words to other words in context that we have seen before,

structures that we have seen before, it reduces the specific importance

of just the frequency of exposure to the word, which is kind of what spaced

repetition system tends to stress.

That's insofar as

comprehension is concerned.

Now let's look at production.

The interesting thing about production is that planning and memory are

located in the same parts of our brain.

Because to plan something, you have to be able to remember something that

you want to plan to do in the future.

And when we produce a language, apparently, and I, again, I'll leave

a link to this in the description box, there's a lot of planning involved.

What are we going to say?

How are we going to structure it?

Which words are we going to use?

And the planning involves a process of,

first of all, using the easily retrieved words first.

Because that gets you going.

Reusing patterns that have worked for you before and suppressing those things that

might seem similar but aren't relevant.

A word that sounds almost the same or is spelled almost the same. Or

interference from another language.

We have to suppress those.

So the brain has sort of a three-part process, finding the easily

retrieved words and phrases to use, reusing things that worked before.

And suppressing those things that they don't want.

But all of this requires a significant memory.

And if that memory is best achieved through massive exposure to the

language rather than isolated review of words, maybe that's

where we should orient ourselves.

If we look at spaced repetition systems per se, it seems that in the case

of language, language learners might have, depending on where they are in

the language, 500 words in their deck.

5,000 words in their deck. A large number of words potentially in their deck.

Now, language learning is a function of attitude, of time, and of the ability

to focus on what it is you're doing.

So obviously, if you like doing spaced repetition, if you like doing

flashcards, it's something you should do.

The research that I did (I went to ChatGPT) suggested that the average

person spends 30 seconds on a flashcard.

I can't imagine spending 30 seconds on a flashcard.

I do, and I'll explain a little later how I use flashcards, but

in my case, it's a few seconds.

It's not 30 seconds.

It's just exposure.

But I guess people who are trying to remember that flashcard might

spend 30 seconds on a flashcard.

At least that's what ChatGPT told me.

So if we look at word frequency, as I've said before, word frequency

declines very, very quickly.

So in the most frequent words, obviously just in any content,

any context, you are going to get exposed to the very frequent words.

The bigger issue is if we look at word frequency, and I'll show you a list

here and you'll see that words that are in the 50th spot in terms of word

Frequency, or 500th spot or 5000th spot, may only appear once or twice in a book.

In other words, these statistics were based on Google's corpora of

content, but some of these words, even fairly common words, like, you

know, "road" or I don't know, whatever, they may not appear that often.

How are you going to learn them?

Obviously, you can guide the process.

If you're reading "Harry Potter" the word "Harry" is going to appear a lot of times.

I've never read "Harry Potter" but words having to do with magicians and so

forth are going to be there more often.

If you're talking about economics or history, there are certain relatively

rare words that will appear more often. But nevertheless, you are

chasing a very small number or a low frequency of occurrence.

Of these words that you nevertheless require, because on any given page,

there's going to be 10 of these low-frequency words. And not understanding

them is going to limit your ability to understand what's on the page.

So then perhaps that's a place to use spaced repetition systems,

because you can then go after words

that won't appear naturally often enough for you to learn them.

But with spaced repetition, you can then zoom in on them.

The problem is, and this is the dilemma, if there are potentially 10-, 20,000 words

that you need to learn, if you actually do them in spaced repetition systems,

you will end up spending almost all your time on these flashcard reviews.

Obviously, if you have seven or eight hours a day to spend learning the

language, then that might be where you choose to spend your time. And let me

stress, it's entirely a matter of personal choice. So I would not choose to do that.

In fact, I don't choose to do that.

But people who enjoy doing that, then

that's what they should do.

I find that when I'm reviewing flashcards, if it's divorced from any

context, then I quickly lose interest.

So I find it hard to focus.

So once you're not focusing, once you no longer consider it relevant,

important, then I can't continue.

So I occasionally do go through lists at LingQ, especially of

my Status 3 words.

Trying to move them to known because I have a goal.

I want to increase my Known Words total, but still I can only do it for so long.

10, 15 minutes max.

It's all about sort of "bits and pieces learning" versus "top down learning."

When we're dealing with flashcards, when we're reviewing grammar rules, we

are dealing with the bits and pieces.

When we are just reading and listening, we're in the sort of

"top down learning mode," and I prefer to spend most of my time

in a "top down learning mode." But there is sort of a compromise,

which I now really enjoy doing.

In the case of my Persian, given where I am, call it a [CEFR] B1 level in Persian,

still struggling with a writing system that's still not very familiar to me.

I enjoy going into Sentence Review.

The content that I'm using is timestamped.

I can listen to it.

I can go through it, look at the words that are still not known to me.

I'm still dealing with content that I've read before, so there are no more sort

of unknown words, but there's a lot of yellow words that I still don't yet know.

If I want to, I can go into any one of these sentences and go through the

matching pairs flashcards exercise.

I can go through the exercise of reconstituting the sentence.

That's really sort of drilling down into "bits and pieces learning,"

which, of course, slows me down.

So I don't do a lot of it.

I do it on a sampling basis because I think it helps give me a better sense

of the structure of the language.

It just increases, at some level, my familiarity with the language, even

though it's slows down my taking in as much of the language as possible.

And I think the lesson here, or the message that I would like to end

with, is in language learning, of course, our attitude is important.

The amount of time we spend, and remaining focused so that we pay attention to

what's happening in the language.

So therefore, we need to do what we like doing.

We need to do what we're going to happily spend time doing, and we

need to do things that we think are important so we remain focused.

And so I don't think any one system, you know, you should

do this or you should do that.

You should use SRS, should not use SRS.

I don't think that's good advice.

We never really know when we're engaged in some language learning

activity, how effective that activity is compared to some other activity.

We know that as long as we are engaged with the language in some way, we are

learning. Now, are we learning less well than if we were doing something else?

Are we learning faster than if we were doing something else?

It's very hard to tell if we have a sense that we're improving.

If we have a sense that we are enjoying the process, then we should

continue doing what we're doing.

To hear audio for this text, and to learn the vocabulary sign up for a free LingQ account.

Відкрийте цей урок на LingQ

Will a Spaced Repetition System (SRS) Help You Learn a Language Faster? Будет|(артикль)|Интервальное|Повторение|Система||Поможет|Вам|Выучить|(артикль)|Язык|Быстрее (verbe auxiliaire futur)|un|Espacé|Répétition|Système||aider|Vous|apprendre|une|langue|plus rapidement (verbo auxiliar futuro)|um|espaçado|repetição|sistema||ajudará|você|aprender|um|idioma|mais rápido Olacak|bir|Aralıklı|Tekrar|Sistem||Yardımcı|Sen|Öğrenmek|bir|Dil|Daha Hızlı Wird|ein|Spaced|Wiederholungs|System||Helfen|Ihnen|Lernen|eine|Sprache|schneller (의문사)|하나의|간격을 둔|반복|시스템||도움이 될까요|당신이|배우는|하나의|언어|더 빠르게 (助動詞)|(不定冠詞)|スペースド|復習|システム||助ける|あなた|学ぶ|(不定冠詞)|言語|早く ayudará|un|espaciado|repetición|sistema||ayudar|tú|aprender|un|idioma|más rápido Hilft Ihnen das System der räumlichen Wiederholung (SRS), eine Sprache schneller zu lernen? Will a Spaced Repetition System (SRS) Help You Learn a Language Faster? ¿Le ayudará un sistema de repetición espaciada (SRS) a aprender un idioma más rápido? Le système de répétition espacée (SRS) vous aidera-t-il à apprendre une langue plus rapidement ? Un sistema di ripetizione distanziata (SRS) può aiutare a imparare una lingua più velocemente? Spaced Repetition System (SRS)は語学習得を早めるか？ 간격 반복 시스템(SRS)이 언어를 더 빨리 배우는 데 도움이 되나요? Vai izkliedēta atkārtošanas sistēma (SRS) palīdzēs jums ātrāk apgūt valodu? Zal een systeem met afstandelijke herhaling (SRS) je helpen om sneller een taal te leren? Czy system SRS (Spaced Repetition System) pomoże ci szybciej nauczyć się języka? O Sistema de Repetição Espaçada (SRS) ajuda-o a aprender uma língua mais depressa? Поможет ли система интервального повторения (SRS) быстрее выучить язык? Pomôže vám systém rozloženého opakovania (SRS) naučiť sa jazyk rýchlejšie? Aralıklı Tekrarlama Sistemi (SRS) Bir Dili Daha Hızlı Öğrenmenize Yardımcı Olur mu? Чи допоможе система рознесених повторень (SRS) вивчити мову швидше? 间隔重复系统 (SRS) 能否帮助您更快地学习语言？间隔重复系统 (SRS) 能否帮助您更快地学习语言？

The whole idea is that with a system of spaced repetition, and specifically an Вся|вся|идея|есть|что|с|одной|системой|интервального|повторения|повторения|и|конкретно|одной L'|entière|idée|est|que|avec|un|système|de|espacée|répétition|et|spécifiquement|un o|inteira|ideia|é|que|com|um|sistema|de|espaçada|repetição|e|especificamente|um Tüm|bütün|fikir|dır|ki|ile|bir|sistem|ın|aralıklı|tekrar|ve|özellikle|bir Die|ganze|Idee|ist|dass|mit|einem|System|der|zeitlich|Wiederholung|und|speziell|einem 그|전체|아이디어|이다|~라는 것|~와 함께|하나의|시스템|의|간격을 둔|반복|그리고|특히|하나의 その|全体の|アイデア|は|ということ|を使って|一つの|システム|の|間隔を空けた|繰り返し|そして|特に|一つの la|toda|idea|es|que|con|un|sistema|de|espaciada|repetición|y|específicamente|un الفكرة بأكملها هي أنه مع نظام التكرار المتباعد، وعلى وجه التحديد Die ganze Idee besteht darin, dass es bei einem System räumlich verteilter Wiederholungen und insbesondere eines La idea es que con un sistema de repetición espaciada, y específicamente un L'idée est qu'avec un système de répétition espacée, et spécifiquement un पूरा विचार यह है कि अंतराल पुनरावृत्ति की एक प्रणाली के साथ, और विशेष रूप से एक Az egész lényege, hogy egy olyan rendszerrel, amely a szórványos ismétlések, és különösen egy L'idea è che con un sistema di ripetizione distanziata, e specificamente uno 全体的なアイデアは、間隔をあけた繰り返しのシステム、特に 전체 아이디어는 간격을 둔 반복 시스템, 특히 Visa ideja ir tāda, ka ar izkliedētas atkārtošanas sistēmu un jo īpaši ar Cała idea polega na tym, że w przypadku systemu odstępowych powtórzeń, a konkretnie rozszerzającej A ideia toda é que com um sistema de repetição espaçada, e especificamente um Вся идея в том, что в системе интервального повторения, а точнее, в 整个想法是，通过一个间隔重复的系统，特别是一个整個想法是，通過一個間隔重複的系統，特別是一個

expanding space, in other words, there is an algorithm which someone or different расширяющееся|пространство|в|другие|слова|там|есть|один|алгоритм|который|кто-то|или|разные d'expansion|espace|en|autre|mots|il y a|est|un|algorithme|qui|quelqu'un|ou|différent em expansão|espaço|em|outro|palavras|há|é|um|algoritmo|que|alguém|ou|diferente genişleyen|alan|içinde|başka|kelimeler|orada|var|bir|algoritma|hangi|biri|ya da|farklı erweiternd|Raum|in|anderen|Worten|es|gibt|einen|Algorithmus|der|jemand|oder|anders 확장하는|공간|다른|다른|말|거기|있다|하나의|알고리즘|어떤|누군가|또는|다른 拡張する|空間|に|他の|言葉|そこに|ある|一つの|アルゴリズム|どれか|誰か|または|異なる expandiendo|espacio|en|otras|palabras|hay|un|un|algoritmo|el cual|alguien|o|diferente مساحة متوسعة، بمعنى آخر، هناك خوارزمية expandierenden Raums, mit anderen Worten, einen Algorithmus gibt, bei dem jemand oder verschiedene espacio en expansión, en otras palabras, hay un algoritmo en el que alguien o diferentes espace en expansion, en d'autres termes, il existe un algorithme selon lequel quelqu'un ou différentes विस्तारित स्थान, दूसरे शब्दों में, एक एल्गोरिदम है जिसमें किसी व्यक्ति या अलग-अलग spazio in espansione, in altre parole, esiste un algoritmo secondo il quale qualcuno o 空間を拡張するというものです。つまり、誰かが異なる 확장 공간, 즉 누군가 또는 다른 paplašinot telpu, citiem vārdiem sakot, ir algoritms, kas kāds vai dažādi się przestrzeni, innymi słowy, istnieje algorytm, w którym ktoś lub różne espaço em expansão, em outras palavras, existe um algoritmo em que alguém ou расширяющемся пространстве, другими словами, существует алгоритм, по которому у кого-то или у разных 扩展的空间，换句话说，有一个算法，某人或不同的擴展的空間，換句話說，有一個算法，某人或不同的

people have different algorithms, which say that if you space the repetition out Люди|имеют|разные|алгоритмы|которые|говорят|что|если|вы|распределите|это|повторение|во времени les gens|ont|différents|algorithmes|qui|disent|que|si|vous|espacez|la|répétition|dans le temps as pessoas|têm|diferentes|algoritmos|que|dizem|que|se|você|espaçar|a|repetição|para fora insanlar|sahip|farklı|algoritmalar|ki|söyler|ki|eğer|sen|aralıklı|tekrarı|tekrar|dışarı Menschen|haben|unterschiedliche|Algorithmen|die|sagen|dass|wenn|du|den Abstand|die|Wiederholung|hinaus 사람들|가지다|다른|알고리즘|그것은|말하다|~라는|만약|당신|간격을|그|반복|멀리 人々|持っている|異なる|アルゴリズム|それら|言う|ということ|もし|あなた|空ける|その|繰り返し|外に las personas|tienen|diferentes|algoritmos|los cuales|dicen|que|si|tú|espacias|la|repetición|fuera يمتلك فيها شخص ما أو أشخاص مختلفون خوارزميات مختلفة، والتي تنص على أنه إذا قمت بتباعد التكرار Personen unterschiedliche Algorithmen haben, die besagen, dass, wenn man die Wiederholung zunächst räumlich verteilt personas tienen diferentes algoritmos, que dicen que si espacias la repetición personnes ont des algorithmes différents, qui disent que si vous espacez la répétition लोगों के पास अलग-अलग एल्गोरिदम होते हैं, जो कहते हैं कि यदि आप प्रारंभ में पुनरावृत्ति को अंतराल देते हैं az embereknek különböző algoritmusai vannak, amelyek azt mondják, hogy ha az ismétléseket kiosztjuk persone diverse hanno algoritmi diversi, che dicono che se distanziamo アルゴリズムを持っているアルゴリズムがあり、最初に繰り返しの間隔を空けると 사람들이 서로 다른 알고리즘을 갖는 알고리즘이 있다는 것입니다. 즉, 처음에 간격을 두고 반복을 하면 cilvēkiem ir dažādi algoritmi, kas saka, ka, ja atkārtojumu izvietosiet uz vietas osoby mają różne algorytmy, które mówią, że jeśli początkowo rozłożysz powtórzenia pessoas diferentes têm algoritmos diferentes, que dizem que se você espaçar a repetição людей есть разные алгоритмы, которые говорят, что если вы изначально откладываете повторение 人有不同的算法，也就是说，如果你人有不同的算法，也就是說，如果你

initially, let's say two days, 10 days, 30 days, 50 days, whatever it might be, изначально|давайте|скажем|два|дня|дней|дней|дней|что угодно|это|может|быть initialement|nous allons|dire|deux|jours|jours|jours|jours|peu importe|cela|pourrait|être inicialmente|vamos|dizer|dois|dias|dias|dias|dias|o que quer que|isso|possa|ser başlangıçta|hadi|diyelim|iki|gün|gün|||ne olursa olsun|o|olabilir|olsun zunächst|lass uns|sagen|zwei|Tage||||was auch immer|es|könnte|sein 처음에|우리가|말하자|두|일|일|일|일|무엇이든|그것|있을|수 最初に|〜しましょう|言う|2|日|日|日|日|何でも|それ|かもしれない|である inicialmente|digamos|que|dos|días|días|días|días|lo que sea|eso|podría|ser في البداية، فلنفترض يومين ، 10 أيام، 30 يومًا، 50 يومًا، أيًا كان، , sagen wir mal zwei Tage , 10 Tage, 30 Tage, 50 Tage, was auch immer es sein mag, initially, let's say two days, 10 days, 30 days, 50 days, whatever it might be, inicialmente, digamos dos días. , 10 días, 30 días, 50 días, lo que sea, initialement, disons deux jours , 10 jours, 30 jours, 50 jours, peu importe, , तो मान लें कि दो दिन , 10 दिन, 30 दिन, 50 दिन, जो भी हो, kezdetben, mondjuk két nap, 10 nap, 30 nap, 50 nap, bármi is legyen az, inizialmente la ripetizione, diciamo due giorni , 10 giorni, 30 giorni, 50 giorni, qualunque esso sia, 、たとえば 2 日になるということです。 , 10日間、30日間、50日間など、それが何であれ、 이틀이 된다고 가정해 보겠습니다. , 10일, 30일, 50일, 그것이 무엇이든, sākotnēji, teiksim, divas dienas, 10 dienas, 30 dienas, 50 dienas, neatkarīgi no tā, kāds tas varētu būt, , powiedzmy na dwa dni , 10 dni, 30 dni, 50 dni, cokolwiek by to nie było, inicialmente, digamos dois dias , 10 dias, 30 dias, 50 dias, seja o que for, , скажем, на два дня. , 10 дней, 30 дней, 50 дней, что бы это ни было, 最初将重复间隔开，比如说两天、10 天、30 天、50 天，无论是什么，最初將重複間隔開，比如說兩天、10 天、30 天、50 天，無論是什麼，

that this is going to improve your ability to retain the items that you're learning. что|это|будет|идти|к|улучшать|вашу|способность|к|удерживать|те|предметы|которые|вы|изучаете que|cela|est|va|à|améliorer|votre|capacité|à|retenir|les|éléments|que|vous êtes|apprenant que|isso|é|vai|a|melhorar|sua|habilidade|a|reter|os|itens|que|você está|aprendendo bu|bu|olacak|gidecek|için|geliştirecek|senin|yeteneğin|için|hatırlama|o|öğeleri|ki|sen|öğreniyorsun dass|dies|ist|gehen|zu|verbessern|deine|Fähigkeit|zu|behalten|die|Gegenstände|die|du bist|lernst 이것이|이것이|이다|갈 것이다|에|향상시킬|너의|능력|에|기억하다|그|항목들|그것들|너가|배우고 있는 それが|これ|です|行く|する|向上させる|あなたの|能力|する|保持する|その|アイテム|それら|あなたが|学んでいる que|esto|va a|a|mejorar|mejorar|tu|habilidad|para|retener|los|elementos|que|estás|aprendiendo فإن هذا سيؤدي إلى تحسين قدرتك على الاحتفاظ بالعناصر التي تتعلمها. damit dies Ihre Fähigkeit verbessert, die Dinge, die Sie lernen, im Gedächtnis zu behalten. that this is going to improve your ability to retain the items that you're learning. esto mejorará su capacidad para retener los elementos que está aprendiendo. cela va améliorer votre capacité à retenir les éléments que vous apprenez. इससे आप जो सीख रहे हैं उसे बनाए रखने की आपकी क्षमता में सुधार होगा। hogy ez javítani fogja a képességedet, hogy megtartsd a tanult dolgokat. che questo migliorerà la tua capacità di memorizzare gli elementi che stai imparando. これにより学習内容を保持する能力が向上します。 이것은 당신이 배우고 있는 항목을 기억하는 능력을 향상시킬 것입니다. ka tas uzlabos jūsu spēju saglabāt mācību vielu. że poprawi to twoją zdolność do zapamiętywania rzeczy, których się uczysz. isso vai melhorar sua capacidade de reter os itens que você está aprendendo. это улучшит вашу способность запоминать изучаемые предметы. 这都会提高您记住正在学习的内容的能力。這都會提高您記住正在學習的內容的能力。

So, I have not been a great practitioner of spaced repetition systems or a user Итак|я|имею|не|был|хорошим|великим|практиком|системы|интервального|повторения|систем|или|пользователем|пользователем Alors|je|ai|pas|été|un|grand|praticien|de|espacée|répétition|systèmes|ou|un|utilisateur então|eu|tenho|não|sido|um|grande|praticante|de|espaçado|repetição|sistemas|ou|um|usuário Yani|Ben|sahip|değil|oldum|bir|harika|uygulayıcı|ın|aralıklı|tekrar|sistemler|veya|bir|kullanıcı Also|ich|habe|nicht|gewesen|ein|großartiger|Praktizierender|von|spaced|Wiederholung|System|oder|ein|Benutzer 그래서|나는|해왔다|않게|되어왔다|하나의|훌륭한|실천자|의|간격|반복|시스템|또는|하나의|사용자 それで|私|持っている|ない|であった|一人の|優れた|実践者|の|スペース|繰り返し|システム|または|一人の|ユーザー entonces|yo|he|no|sido|un|gran|practicante|de|espaciados|repetición|sistemas|o|un|usuario لذلك، لم أكن ممارسًا عظيمًا لأنظمة التكرار المتباعد أو مستخدمًا Daher war ich weder ein großer Praktiker von räumlichen Wiederholungssystemen noch ein Benutzer Entonces, no he sido un gran practicante de sistemas de repetición espaciada ni un usuario Je n’ai donc pas été un grand praticien des systèmes de répétition espacée ni un utilisateur इसलिए, मैं अंतराल पुनरावृत्ति प्रणालियों का एक महान अभ्यासकर्ता या Quindi, non sono stato un grande praticante di sistemi di ripetizione distanziata o un utente したがって、私は間隔をあけた繰り返しシステムの優れた実践者でも、間隔をあけた繰り返しシステムのユーザーでもありませんでした 그래서 나는 간격 반복 시스템의 훌륭한 실무자도 아니고 Tātad, es neesmu bijis liels praktizējošs praktizētājs vai lietotājs, kas praktizē izlīdzinātas atkārtošanas sistēmas. Nie jestem więc wielkim praktykiem systemów rozłożonych powtórek ani użytkownikiem Portanto, não tenho sido um grande praticante de sistemas de repetição espaçada ou um usuário Итак, я не был большим практиком систем интервального повторения или пользователем 所以，我并不是间隔重复系统的优秀实践者，也不是所以，我並不是間隔重複系統的優秀實踐者，也不是

learning Chinese characters a long, long time ago, 50 years ago. изучение|китайских|иероглифов|один|долгий||время|назад|лет|назад apprendre|chinois|caractères|il y a|long|long|temps|il y a|ans|il y a aprender|chinês|caracteres|um|longo||tempo|atrás|anos|atrás öğrenme|Çince|karakterleri|bir|uzun|uzun|zaman|önce|yıl|önce Lernen|Chinesisch|Schriftzeichen|ein|lang|lang|Zeit|her|Jahre|her 배우는|중국어|한자|하나의|긴||시간|전|년|전 学ぶ|中国の|文字|一つの|長い||時間|前に|年|前に aprender|chino|caracteres|un|largo|largo|tiempo|hace|años|hace أتعلم الحروف الصينية منذ زمن طويل، منذ 50 عامًا. eine Form der Leerzeichenwiederholung verwendet, als ich chinesische Schriftzeichen lernte. aprendiendo caracteres chinos hace mucho, mucho tiempo, hace 50 años. les caractères chinois il y a très, très longtemps, il y a 50 ans. बहुत समय पहले, 50 साल पहले चीनी अक्षर सीख रहा था, तो मैंने अंतरिक्ष पुनरावृत्ति के एक रूप का उपयोग किया था। imparando i caratteri cinesi molto, molto tempo fa, 50 anni fa. ずっと昔、50年前に漢字を勉強していたときにスペース反復の形式を使用しました。 때 공백 반복 형식을 사용했습니다 . ķīniešu rakstzīmes mācījos jau sen, sen, pirms 50 gadiem. chińskich znaków, dawno, dawno temu, 50 lat temu. aprendendo caracteres chineses há muito, muito tempo, 50 anos atrás. китайские иероглифы давным-давно, 50 лет назад. 很久很久以前，五十年前，当我学习汉字时，我确实使用了一种空格重复的形式。很久很久以前，五十年前，當我學習漢字時，我確實使用了一種空格重複的形式。

I Я Je eu Ben Ich 나 私 yo كان لدي Ich Tenía J'avais मेरे Avevo ここに素敵な手書きの漢字が入った箱があり、 저는 Miałem Eu У меня 我我

there's a thousand of them here, and I went through all one thousand characters здесь|один|тысяча|из|них|здесь|и|я|прошел|через|всех|один|тысяча|символов il y a|un|mille|de|eux|ici|et|je|suis allé|à travers|tous|un|mille|caractères há|um|mil|de|eles|aqui|e|eu|passei|por|todos|um|mil|caracteres var|bir|bin|kadar|onlar|burada|ve|ben|gitti|içinden|tüm|bir|bin|karakterler es gibt|ein|tausend|von|ihnen|hier|und|ich|ging|durch|alle|ein|tausend|Zeichen 있다|하나|천|의|그들|여기|그리고|나는|갔다|통과했다|모든|하나|천|문자들 ここに|一つの|千|の|彼ら|ここに|そして|私|行った|通り抜けた|全ての|一|千|文字 hay|mil|mil|de|ellos|aquí|y|yo|pasé|por|todos|uno|mil|caracteres وهناك الآلاف منها هنا، وقد قمت باستعراض كل الأحرف الألف davon gibt es hier tausend, und ich habe alle tausend Schriftzeichen hay miles de ellos aquí, y repasé los mil caracteres il y en a des milliers ici, et j'ai parcouru les mille caractères इन वर्गाकार चीनी पाठ्यपुस्तकों के साथ ezer van belőlük itt, és én mind az ezer karaktert végigmentem... qui ce ne sono un migliaio, e ho esaminato tutti i mille caratteri に 1,000 字あります。私は 여기에는 수천 개가 있습니다. 저는 šeit ir tūkstoš no tiem, un es izgāju cauri visiem tūkstoš rakstzīmēm. jest ich tutaj tysiąc, i przejrzałem całe tysiąc znaków há milhares deles aqui, e eu examinei todos os mil caracteres их здесь тысяча, и я просмотрел все тысячи иероглифов 这里有一千个，我這裡有一千個，我

and then a couple of columns over. и|затем|один|пара|из|столбцов|дальше et|ensuite|un|couple|de|colonnes|sur e|então|uma|casal|de|colunas|além de und|dann|ein|paar|von|Spalten|über 그리고|그때|하나|몇 개|의|열|넘어 そして|それから|一つの|いくつかの|の|列|過ぎて y|luego|una|par|de|columnas|más allá ثم بضعة أعمدة. и след това няколко колони над тях. und dann ein paar Spalten darüber. y luego un par de columnas más. puis quelques colonnes. और फिर कुछ कॉलम। e poi un paio di colonne. それから数段書きます。 그 위에 두 개의 열을 씁니다. un pēc tam pāris kolonnas virs tās. a potem kilka kolumn dalej. e depois algumas colunas. а потом еще пару столбцов. 然后写几列。然後寫幾列。

I would put either the sound, the pronunciation, or the meaning. Я|бы|поставил|либо|(артикль)|звук|(артикль)|произношение|или|(артикль)|значение Je|mettrais|mettrais|soit|le|son|la|prononciation|ou|le|sens eu|(verbo auxiliar futuro)|colocaria|ou|o|som|a|pronúncia|ou|o|significado Ben|-erdi|koyardım|ya|belirli artikel|ses|belirli artikel|telaffuz|veya|belirli artikel|anlam Ich|würde|setzen|entweder|der|Klang|die|Aussprache|oder|die|Bedeutung 나는|~할 것이다|넣다|둘 중 하나|그|소리|그|발음|또는|그|의미 私|〜だろう|入れる|どちらか|その|音|その|発音|または|その|意味 yo|(verbo auxiliar)|pondría|ya sea|el|sonido|la|pronunciación|o|el|significado أود أن أضع إما الصوت أو النطق أو المعنى. Ich würde entweder den Klang, die Aussprache oder die Bedeutung angeben. Yo pondría el sonido, la pronunciación o el significado. Je mettrais soit le son, soit la prononciation, soit le sens. मैं या तो ध्वनि, उच्चारण या अर्थ डालूँगा। Io metterei il suono, la pronuncia o il significato. 音、発音、意味のいずれかを入れます。 나는 소리, 발음, 의미 중 하나를 넣을 것입니다. Es ierakstītu vai nu skaņu, vai izrunu, vai nozīmi. Podałbym albo dźwięk, wymowę albo znaczenie. Eu colocaria o som, a pronúncia ou o significado. Я бы поставил либо звук, либо произношение, либо значение. 我会输入声音、发音或含义。我會輸入聲音、發音或含義。

Then I'd pick up another character or another flashcard, and I would Тогда|я бы|выбрал|вверх|другой|персонаж|или|другой|карточка|и|я|бы Alors|je (would)|choisir|(verbe de mouvement)|un autre|personnage|ou|un autre|carte flash|et|je|(conditionnel) então|eu (verbo auxiliar)|pegaria|(partícula)|outro|personagem|ou|outro|cartão de memória|e|eu|(verbo auxiliar) O zaman|ben|alırdım|yukarı|başka|karakter|veya|başka|flash kart|ve|ben|-ardı Dann|ich würde|nehmen|auf|einen anderen|Charakter|oder|eine andere|Lernkarte|und|ich|würde 그러면|나는|고르다|올리다|또 다른|문자|또는|또 다른|플래시카드|그리고|나는|~할 것이다 それから|私は|選ぶ|取る|別の|キャラクター|または|別の|フラッシュカード|そして|私は|〜だろう entonces|yo (verbo auxiliar)|recogería|(partícula)|otro|personaje|o|otra|tarjeta de memoria|y|yo|(verbo auxiliar) ثم ألتقط شخصية أخرى أو بطاقة تعليمية أخرى، وأواصل Dann nahm ich einen anderen Charakter oder eine andere Karteikarte und machte Luego tomaba otro personaje u otra tarjeta y continuaba Ensuite, je prenais un autre personnage ou une autre flashcard, et je continuais फिर मैं कोई अन्य पात्र या कोई अन्य फ्लैशकार्ड उठाऊंगा, और मैं Poi prendevo un altro personaggio o un'altra flashcard e continuavo それから別の文字やフラッシュカードを手に取り、 그런 다음 다른 문자나 다른 플래시 카드를 집어들고 계속해서 Tad es paņemu citu rakstzīmi vai citu zibatmiņu, un es varētu Potem brałam inną postać lub inną fiszkę i robiłam Aí eu pegava outro personagem ou outro flashcard e continuava Затем я брал другого персонажа или другую карточку и продолжал 然后我会拿起另一个角色或另一张抽认卡，我会然後我會拿起另一個角色或另一張抽認卡，我會

continue doing that, write it 10 times. продолжай|делать|это|напиши|это|раз continue|à faire|cela|écris|le|fois continue|fazendo|isso|escreva|isso|vezes devam et|yapmaya|onu|yaz|onu|kez weiter|tun|das|schreibe|es|mal 계속|하는|그것을|써|그것을|번 続けて|行う|それ|書いて|それを|回 continúa|haciendo|eso|escribe|lo|veces القيام بذلك، وأكتبها 10 مرات. damit weiter, schrieb es zehnmal. haciendo eso, escribiéndolo 10 veces. à le faire, je l'écrivais 10 fois. ऐसा करना जारी रखूंगा, इसे 10 बार लिखूंगा। a farlo, scrivendolo 10 volte. それを続けて 10 回書きました。 10번 썼습니다. turpiniet to darīt, rakstiet to 10 reizes. to dalej, zapisując to 10 razy. fazendo isso, escrevendo 10 vezes. делать это, записывая это 10 раз. 继续这样做，写10次。繼續這樣做，寫10次。

Eventually I ran into the first card and I'd have to remember В конце концов|Я|наткнулся|на|первую|первую|карту|и|мне бы|пришлось|(частица инфинитива)|запомнить Finalement|Je|suis tombé|sur|la|première|carte|et|je devrais|avoir|à|me souvenir eventualmente|eu|corri|em|o|primeiro|cartão|e|eu teria|ter|que|lembrar Nihayet|Ben|çarptım|ile|ilk|ilk|kart|ve|Ben|sahip|-e|hatırlamak Schließlich|ich|rannte|gegen|die|erste|Karte|und|ich würde|haben|zu|erinnern 결국|나|뛰었다|마주쳤다|그|첫 번째|카드|그리고|나는 ~할 것이다|가지다|~해야|기억하다 最終的に|私|走った|に|その|最初の|カード|そして|私は|持つ|する|覚える eventualmente|yo|me encontré|con|la|primera|carta|y|tendría que|que|que|recordar في نهاية المطاف، واجهت البطاقة الأولى وكان علي أن أتذكرها Irgendwann stieß ich auf die erste Karte und musste Al final me encontré con la primera carta y tendría que recordarla Finalement, je tombais sur la première carte et je devais m'en souvenir आख़िरकार मुझे पहला कार्ड मिला और मुझे इसे भूलने से पहले Végül belefutottam az első kártyába, és emlékeznem kellett arra. Alla fine mi sono imbattuto nella prima carta e avrei dovuto ricordarla 最終的に最初のカードに出会ったので、忘れる前にそれを 결국 나는 첫 번째 카드를 만났고, 잊어버리기 전에 그것을 Galu galā es sastapos ar pirmo karti, un man būtu jāatceras. W końcu natknąłem się na pierwszą kartę i musiałem Eventualmente, encontrei o primeiro cartão e teria que me lembrar В конце концов я наткнулся на первую карту, и мне пришлось запомнить 最终我遇到了第一张卡片，我必须在最終我遇到了第一張卡片，我必須在

it before I had forgotten it, and I would keep on doing that. это|прежде чем|я|имел|забыл|это|и|я|бы|продолжал|на|делать|это le|avant|je|avais|oublié|le|et|je|voudrais|continuer|à|faire|ça isso|antes de|eu|tinha|esquecido|isso|e|eu|(verbo auxiliar futuro)|continuaria|(partícula)|fazendo|isso onu|önce|ben|sahipti|unuttum|onu|ve|ben|-ecekti|devam|etmeye|yapmaya|onu es|bevor|ich|hatte|vergessen|es|und|ich|würde|weiter|weiterhin|tun|das 그것을|전에|내가|가졌다|잊어버렸던|그것을|그리고|내가|~할 것이다|계속|~하는|하는|그것을 それ|前に|私|持っていた|忘れた|それ|そして|私|〜だろう|続ける|〜し続ける|する|それ eso|antes de que|yo|había|olvidado|eso|y|yo|seguiría|seguir|en|haciendo|eso قبل أن أنساها، وسأستمر في القيام بذلك. преди да съм го забравил, и щях да продължа да го правя. sie mir merken, bevor ich sie vergessen hatte, und das tat ich auch weiterhin. antes de olvidarla, y seguiría haciéndolo. avant de l'oublier, et je continuerais à le faire. याद रखना होगा , और मैं ऐसा करना जारी रखूंगा। mielőtt elfelejtettem volna, és ezt továbbra is így csinálnám. prima di dimenticarla, e avrei continuato a farlo. 思い出さなければならず、それを繰り返しました。 기억해야 했고 , 계속 그렇게 할 것이다. pirms es to biju aizmirsis, un es turpinātu to darīt. ją zapamiętać, zanim o niej zapomniałem, i robiłem to dalej. dele antes de esquecê-lo, e continuaria fazendo isso. ее, прежде чем я ее забуду, и я продолжал это делать. 忘记它之前记住它，并且我会继续这样做。忘記它之前記住它，並且我會繼續這樣做。

I started out with 10 a day. Я|начал|сначала|с|(не переводится)|день J|ai commencé|par|avec|par|jour eu|comecei|fora|com|um|dia Ben|başladım|başlangıçta|ile|bir|günde Ich|begann|anfänglich|mit|pro|Tag 나는|시작했다|처음에|으로|개|하루 私|始めた|最初は|で|1|日 yo|empecé|(con)|con|(una)|día لقد بدأت مع 10 في اليوم. Започнах с 10 на ден. Ich begann mit 10 pro Tag. Empecé con 10 al día. J'ai commencé avec 10 par jour. मैंने प्रतिदिन 10 से शुरुआत की। Ho iniziato con 10 al giorno. 最初は1日10個から始めました。 하루에 10개로 시작했어요. Es sāku ar 10 dienā. Zacząłem od 10 dziennie. Comecei com 10 por dia. Я начал с 10 в день. 我一开始每天10个。我一開始每天10個。

I got it up to 30 a day. Я|получил|это|до|30|в день|день J|ai compris|ça|jusqu'à|à|par|jour eu|consegui|isso|até|a|um|dia Ben|aldım|onu|yukarı|kadar|bir|gün Ich|bekam|es|bis|zu|ein|Tag 나는|얻었다|그것을|최대|까지|하나|하루 私|得た|それ|最大で|まで|1|日 yo|conseguí|eso|hasta|a|un|día حصلت عليه ما يصل إلى 30 في اليوم. Стигнах до 30 на ден. Ich habe es bis zu 30 pro Tag geschafft. Llegué a 30 por día. J'en ai eu jusqu'à 30 par jour. मुझे यह प्रतिदिन 30 तक मिल गया। Ne ho fatte fino a 30 al giorno. 1日30個まで取れました。 하루에 30개까지 받았어요. Es to palielināju līdz 30 dienā. U mnie dochodziło do 30 dziennie. Cheguei a 30 por dia. У меня до 30 в день. 我一天最多30个。我一天最多30個。

And I did that for a thousand characters. Thereafter, to learn the remaining И|я|сделал|это|для|тысяча|символов|символов|После этого|чтобы|выучить|оставшиеся|оставшиеся Et|je|ai fait|cela|pour|un|mille|caractères|Par la suite|pour|apprendre|les|restants e|eu|fiz|isso|por|um|mil|caracteres|depois disso|para|aprender|o|restante Ve|ben|yaptım|bunu|için|bir|bin|karakter|Sonrasında|için|öğrenmek|kalan|kalan Und|ich|tat|das|für|ein|tausend|Zeichen|Danach|um|lernen|die|verbleibenden 그리고|나는|했다|그것을|위해|천|천|문자들|그 이후에|~하기 위해|배우다|남은|남은 そして|私|した|それ|のために|一千|千|文字|その後|〜するために|学ぶ|残りの|残りの y|yo|hice|eso|por|mil|mil|caracteres|después|para|aprender|los|restantes وقد فعلت ذلك من أجل ألف حرف. بعد ذلك، لكي أتعلم Und das habe ich für tausend Zeichen getan. Um die restlichen Y lo hice durante mil caracteres. A partir de entonces, para aprender los Et j'ai fait ça pour mille caractères. Par la suite, pour apprendre les और मैंने ऐसा हज़ारों किरदारों के लिए किया। इसके बाद, शेष E l'ho fatto per mille personaggi. Successivamente, per imparare i restanti そして私はそれを1000文字にわたって行いました。その後、覚えなければなら 그리고 저는 1,000자에 대해 그렇게 했습니다. 그 후, 내가 배워야 하는 Un es to darīju tūkstoš rakstzīmēm. Pēc tam, lai iemācītos atlikušos I zrobiłem to dla tysiąca znaków. Następnie, aby nauczyć się pozostałych E fiz isso por mil caracteres. Depois disso, para aprender os И я сделал это для тысячи символов. После этого, чтобы выучить оставшиеся 我对一千个字符就是这样做的。此后，剩下的我對一千個字符就是這樣做的。此後，剩下的

3,000 characters that I had to learn, иероглифов|которые|я|должен был|к|выучить caractères|que|je|devais|à|apprendre caracteres|que|eu|tive|a|aprender karakterler|ki|ben|sahipti|-e|öğrenmek Zeichen|die|ich|hatte|zu|lernen 문자|내가|나|가졌다|~해야|배우다 文字|それら|私|持っていた|する必要があった|学ぶ caracteres|que|yo|tuve|que|aprender الأحرف الثلاثة آلاف المتبقية التي كان علي أن أتعلمها، 3.000 Zeichen, die ich lernen musste, zu lernen, 3.000 caracteres restantes que tenía que aprender, 3 000 caractères restants que je devais apprendre, 3,000 पात्रों को सीखने के लिए जो मुझे सीखना था, 3.000 caratteri che dovevo imparare, ない残りの 3,000 文字を学ぶために 나머지 3,000자를 배우기 위해 3000 rakstzīmju, kas man bija jāapgūst, 3000 znaków, 3.000 caracteres restantes que tive que aprender, 3000 символов, которые мне нужно было выучить, 三千个字，我三千個字，我

I just relied on coming across them in my reading, writing them out a few times. Я|просто|полагался|на|встрече|с ними|они|в|моем|чтении|написании|их|вне|несколько|раз|раз Je|viens de|me suis fié|à|les rencontrant|par hasard|eux|dans|ma|lecture|écriture|les|en|quelques|fois|fois eu|apenas|confiei|em|vir|a|eles|em|minha|leitura|escrever|eles|fora|um|algumas|vezes Ben|sadece|güvendim|üzerine|gelme|karşılaşma|onlara|içinde|benim|okuma|yazma|onları|dışarı|bir|birkaç|kez Ich|einfach|verließ|auf|kommen|über|sie|in|mein|Lesen|Schreiben|sie|heraus|ein|wenige|Male 나는|단지|의존했다|~에|오는|마주치는|그것들|~에서|내|읽기|쓰기|그것들|밖으로|하나의|몇 번|번 私|ただ|頼った|に|来る|出会う|それら|に|私の|読書|書くこと|それら|書き出すこと|一度|数回|回 yo|solo|confié|en|venir|encontrarlos|ellos|en|mi|lectura|escribiéndolos|ellos|fuera|unas|pocas|veces اعتمدت فقط على مواجهتها في قراءاتي، وكتابتها عدة مرات. verließ ich mich danach einfach darauf, sie beim Lesen zu finden, und schrieb sie ein paar Mal auf. simplemente confié en encontrarlos en mi lectura y los escribí varias veces. je me suis contenté de les retrouver au cours de mes lectures, en les écrivant plusieurs fois. मैंने बस अपने पढ़ने के दौरान उनके सामने आने पर भरोसा किया, उन्हें कुछ बार लिखा। mi sono limitato a incontrarli durante le mie letture, scrivendoli alcune volte. 、読書中に見つけた文字を頼りに、何度か書き写しました。 나는 그 글자들을 읽다가 우연히 발견하고 몇 번 써 보는 것에 의존했습니다. Es vienkārši paļāvos uz to, ka lasot uz tām sastapšos, dažas reizes tās pierakstīju. polegałem na tym, że natrafiałem na nie podczas czytania i zapisywałem je kilka razy. contei apenas com eles em minha leitura, escrevendo-os algumas vezes. я просто полагался на то, что встречал их при чтении, и записывал их несколько раз. 就靠看书时遇到的，写几遍就学会了。就靠看書時遇到的，寫幾遍就學會了。

Of course, that was not an algorithm. Конечно|разумеется|это|было|не|алгоритм|алгоритм Bien sûr|sûr|cela|était|pas|un|algorithme de|curso|que|foi|não|um|algoritmo Elbette|kurs|o|dı|değil|bir|algoritma Natürlich|selbstverständlich|das|war|nicht|ein|Algorithmus 물론|당연히|그것|이었다|아니다|하나의|알고리즘 もちろん|当然|それ|だった|ではない|一つの|アルゴリズム por|supuesto|eso|fue|no|un|algoritmo وبطبيعة الحال، لم تكن تلك خوارزمية. Natürlich war das kein Algorithmus. Por supuesto, eso no fue un algoritmo. Bien sûr, ce n’était pas un algorithme. निःसंदेह, वह कोई एल्गोरिथम नहीं था। Ovviamente quello non era un algoritmo. もちろん、それはアルゴリズムではありませんでした。 물론 그것은 알고리즘이 아니었습니다. Protams, tas nebija algoritms. Oczywiście nie był to algorytm. Claro, isso não era um algoritmo. Конечно, это был не алгоритм. 当然，那不是算法。當然，那不是算法。

It was just some form of spacing. Это|было|просто|некий|форма||интервала Cela|était|juste|une sorte de|forme|de|espacement isso|foi|apenas|alguma|forma|de|espaçamento O|dı|sadece|bazı|biçim|-nin|aralık Es|war|nur|eine Art von|Form|von|Abstand 그것|이었다|단지|어떤|형태|의|간격 それ|だった|ただの|いくつかの|形|の|スペーシング eso|fue|solo|alguna|forma|de|espaciado لقد كان مجرد شكل من أشكال التباعد. Беше просто някаква форма на дистанция. Es war nur eine Art Abstand. Era sólo una forma de espaciar. C'était juste une forme d'espacement. यह बस कुछ प्रकार का अंतर था। Era solo una qualche forma di distanziamento. それは単なるスペースの一種でした。 그것은 단지 일종의 간격의 형태였습니다. Tas bija tikai sava veida atstarpes. To była po prostu pewna forma odstępu. Foi apenas uma forma de espaçamento. Это была просто некая форма пространства. 这只是某种形式的间距。這只是某種形式的間距。

beneficial to learning, there are other studies that show that it is the полезно|для|обучения|есть|другие|другие|исследования|которые|показывают|что|это|является|самым bénéfique|pour|apprentissage|il|y a|d'autres|études|qui|montrent|que|cela|est|le benéfico|para|aprender|há|são|outros|estudos|que|mostram||isso|é|o faydalı|için|öğrenme|orada|vardır|diğer|çalışmalar|ki|gösterir|ki|o|dır|en vorteilhaft|für|Lernen|es|gibt|andere|Studien|die|zeigen|dass|es|ist|das 유익한|에|학습|거기|있다|다른|연구들|그|보여준다|그것이|그것|이|가장 有益な|に|学習|そこ|ある|他の|研究|それ|示す|それ|それ|は|最も beneficioso|para|el aprendizaje|hay|otros||estudios|que|muestran|que|eso|es|el للتعلم، هناك دراسات أخرى تظهر أن für das Lernen von Vorteil ist, dass es aber auch andere Studien gibt, die zeigen, dass es die beneficiosa para el aprendizaje, hay otros estudios que muestran que es la bénéfique à l'apprentissage, d'autres études montrent que c'est la सीखने के लिए फायदेमंद है, वहीं अन्य अध्ययन भी हैं जो दिखाते हैं कि यह benefica per l'apprendimento, ci sono altri studi che mostrano che è la 示す研究がある一方で、 있는 반면 , 반복이 학습에 유익하다는 labvēlīga mācīšanās, ir arī citi pētījumi, kas liecina, ka tas ir korzystny dla uczenia się, istnieją inne badania, które pokazują, że to benéfico para a aprendizagem, existem outros estudos que mostram que é a полезен для обучения, есть и другие исследования, которые показывают, что именно 利于学习，但也有其他研究表明正是利於學習，但也有其他研究表明正是

That even if you have constant spacing, there is no significant difference. Что|даже|если|ты|имеешь|постоянный|интервал|там|есть|нет|значительной|разницы Que|même|si|tu|as|constant|espacement|il|est|aucune|significative|différence que|mesmo|se|você|tiver|constante|espaçamento|há|é|nenhuma|significativa|diferença O|bile|eğer|sen|sahip|sürekli|aralık|orada|vardır|hiç|önemli|fark Dass|sogar|wenn|du|hast|konstant|Abstand|es|ist|keine|signifikante|Unterschied 그것|심지어|만약|너|가지면|일정한|간격|거기|있다|없는|중요한|차이 それ|さえ|もし|あなた|持っている|一定の|スペーシング|そこに|ある|ない|重要な|違い que|incluso|si|tú|tienes|constante|espacio|hay|una|ninguna|significativa|diferencia أنه حتى لو كان لديك تباعد ثابت، فلا يوجد فرق كبير. Selbst wenn Sie einen konstanten Abstand haben, gibt es keinen signifikanten Unterschied. Que incluso si tienes un espaciamiento constante, no hay una diferencia significativa. Même si vous avez un espacement constant, il n’y a pas de différence significative. यदि आपके पास निरंतर अंतर है, तो भी कोई महत्वपूर्ण अंतर नहीं है। Che anche se la spaziatura è costante, non c'è differenza significativa. 間隔が一定であっても、大きな違いはありません。 발견했습니다. 일정한 간격을 유지하더라도 큰 차이는 없습니다. Pat tad, ja atstarpes ir nemainīgas, nav būtiskas atšķirības. Że nawet jeśli masz stałe odstępy, nie ma znaczącej różnicy. Mesmo que você tenha espaçamento constante, não há diferença significativa. Даже если у вас постоянный интервал, существенной разницы нет. 即使间距恒定，也没有显着差异。即使間距恆定，也沒有顯著差異。

And I will leave some links here in the, uh, description box so that you can go И|я|буду|оставлю|некоторые|ссылки|здесь|в|(артикль отсутствует)|эээ|описании|поле|чтобы|чтобы|вы|могли|перейти Et|je|(verbe auxiliaire futur)|laisserai|quelques|liens|ici|dans|la|euh|description|boîte|afin que|vous|vous|pouvez|aller e|eu|(verbo auxiliar futuro)|deixarei|alguns|links|aqui|em|a|uh|descrição|caixa|para que|que|você|possa|ir Ve|Ben|-ecek|bırakacağım|bazı|bağlantılar|burada|içinde|belirli|ıh|açıklama|kutusu|böylece|ki|sen|-ebilirsin|gitmek Und|ich|werde|hinterlassen|einige|Links|hier|in|der|äh|Beschreibung|Feld|so|dass|du|kannst|gehen 그리고|나는|~할 것이다|남길|몇 개의|링크들|여기|~에|그|어|설명|상자|그래서|당신이|당신|할 수 있다|가다 そして|私|（未来形の助動詞）|残す|いくつかの|リンク|ここに|の中に|（特定の名詞を示す冠詞）|えっと|説明|ボックス|だから|それが|あなた|できる|行く y|yo|(verbo auxiliar futuro)|dejaré|algunos|enlaces|aquí|en|la|eh|descripción|caja|para que|que|tú|puedas|ir وسأترك بعض الروابط هنا في مربع الوصف حتى تتمكن من الذهاب Und ich werde hier im Beschreibungsfeld einige Links hinterlassen, damit Sie sich Y dejaré algunos enlaces aquí en el cuadro de descripción para que puedas Et je vais laisser quelques liens ici dans la zone de description afin que vous puissiez aller और मैं यहां विवरण बॉक्स में कुछ लिंक छोड़ूंगा ताकि आप जाकर E lascerò alcuni link qui nella casella della descrizione in modo che tu possa andare そして、説明ボックスにリンクをいくつか残しておきます。そうすれば、 그리고 여기, 어, 설명 상자에 몇 가지 링크를 남겨 두겠습니다. 그러면 여러분이 가서 Un es šeit, apraksta lodziņā, atstāšu dažas saites, lai jūs varētu doties uz... Zostawię tu kilka linków w, uh, polu opisu, żebyś mógł E vou deixar alguns links aqui na caixa de descrição para que você possa И я оставлю несколько ссылок здесь, в поле описания, чтобы вы могли пойти 我会在呃描述框中留下一些链接，以便您可以去我會在呃描述框中留下一些鏈接，以便您可以去

So it's not obvious that all of the research confirms that what we Так|это|не|очевидно|что|все|из|это|исследования|подтверждает|что|то что|мы Donc|il est|pas|évident|que|toute|de|la|recherche|confirme|que|ce que|nous então|é|não|óbvio|que|toda|de|a|pesquisa|confirma|que|o que|nós Yani|o|değil|açık|ki|tüm|-nin|bu|araştırma|doğruluyor|ki|ne|biz Also|es ist|nicht|offensichtlich|dass|alle|der||Forschung|bestätigt|dass|was|wir 그래서|그것이|~이 아니다|분명하다|~라는 것|모든|의|그|연구|확인한다|~라는 것|우리가|우리가 だから|それは|ない|明らかではない|ということ|すべての|の|その|研究|確認する|それが|何|私たち entonces|es|no|obvio|que|toda|de|la|investigación|confirma|que|lo que|nosotros لذلك ليس من الواضح أن كل الأبحاث تؤكد أن ما نعتبره Daher ist es nicht offensichtlich, dass die gesamte Forschung bestätigt, dass das, was wir Por lo tanto, no es obvio que todas las investigaciones confirmen que lo que Il n’est donc pas évident que toutes les recherches confirment que ce que nous इसलिए यह स्पष्ट नहीं है कि सभी शोध इस बात की पुष्टि करते हैं कि जिसे हम Quindi non è ovvio che tutta la ricerca confermi che ciò che したがって、私たちが空間の繰り返しと考えているもの、つまりこの拡大する間隔が 따라서 모든 연구에서 우리가 Tātad nav acīmredzams, ka visi pētījumi apstiprina, ka tas, ko mēs Nie jest więc oczywiste, że wszystkie badania potwierdzają, że to, co uważamy Portanto, não é óbvio que toda a investigação confirme que o que Поэтому не очевидно, что все исследования подтверждают, что то, что мы 因此，并不是所有的研究都证实了我们所因此，並不是所有的研究都證實了我們所

consider to be space repetition, this expanding spacing is all считать|быть||пространством|повторением|это|расширяющееся|расстояние|есть|все considérer|à|être|espace|répétition|cela|d'expansion|espacement|est|tout considerar|a|ser|espaço|repetição|isso|expandindo|espaçamento|é|tudo düşünmek|-e|olmak|alan|tekrar|bu|genişleyen|aralık|-dir|hepsi betrachten|zu|sein|Raum|Wiederholung|dies|erweiternde|Abstände|ist|alles 고려하다|~로|이다|공간|반복|이것|확장하는|간격|이다|모두 考慮する|に|である|スペース|繰り返し|これ|拡張する|間隔|である|すべて considerar|a|ser|espacio|repetición|esta|expansión|espaciado|es|todo تكرارًا في الفضاء، هذا التباعد المتزايد هو كل als Raumwiederholung betrachten, diese sich ausdehnenden Abstände, consideramos repetición espacial, este espacio en expansión, sea tan considérons comme une répétition spatiale, cet espacement croissant est très अंतरिक्ष पुनरावृत्ति मानते हैं, यह विस्तारित रिक्ति consideriamo ripetizione spaziale, questa spaziatura in espansione è estremamente 学習にとってそれほど有益であることを研究のすべてが裏付けていることは明らかではありません。 공간 반복으로 간주하는 것, 이 확장된 간격이 uzskata, ka kosmosa atkārtošanās, šī paplašinot atstarpes ir viss za powtarzanie przestrzeni, to rozszerzanie się odstępów jest aż consideramos ser uma repetição de espaço, este espaçamento em expansão, é tão считаем повторением в пространстве, это увеличение интервала очень 认为的空间重复，这种不断扩大的间距对于学习来说都是認為的空間重複，這種不斷擴大的間距對於學習來說都是

Now the next thing is applying this to language learning. Because Теперь|(артикль)|следующее|дело|это|применение|это|к|языковому|обучению|Потому что Maintenant|le|prochain|chose|est|d'appliquer|cela|à|langue|apprentissage|Parce que agora|o|próximo|coisa|é|aplicar|isso|a|língua|aprendizado|porque Şimdi|bu|sonraki|şey|dır|uygulamak|bunu|için|dil|öğrenme|Çünkü Jetzt|das|nächste|Ding|ist|Anwenden|dies|auf|Sprache|Lernen|Weil 이제|그|다음|일|이다|적용하는 것|이것|에|언어|학습|왜냐하면 今|その|次の|こと|は|適用すること|これ|に|言語|学習|なぜなら ahora|la|siguiente|cosa|es|aplicar|esto|a|aprendizaje de idiomas|aprendizaje|porque الآن الشيء التالي هو تطبيق هذا على تعلم اللغة. لأنه Als nächstes geht es darum, dies auf das Sprachenlernen anzuwenden. Denn Ahora lo siguiente es aplicar esto al aprendizaje de idiomas. Porque La prochaine étape consiste à appliquer cela à l’apprentissage des langues. Parce que अब अगली बात इसे भाषा सीखने में लागू करना है। क्योंकि Ora il passo successivo è applicarlo all’apprendimento delle lingue. Perché 、事実、科学的事実、さらには歴史的データ 이제 다음은 이것을 언어 학습에 적용하는 것입니다. 왜냐하면 Tagad nākamais uzdevums ir izmantot to valodu apguvē. Jo Następną rzeczą jest zastosowanie tego do nauki języków. Bo Agora, a próxima coisa é aplicar isso ao aprendizado de idiomas. Porque Теперь следующий шаг — применить это к изучению языка. Потому что 现在下一步是将其应用到语言学习中。因为現在下一步是將其應用到語言學習中。因為

it's one thing if we're learning, это|одна|вещь|если|мы|учимся c'est|une|chose|si|nous sommes|apprenons é|uma|coisa|se|nós estamos|aprendendo bu|bir|şey|eğer|biz|öğreniyorsak es|eine|Sache|wenn|wir sind|lernen 그게|한|일|만약|우리가|배우고 있다 それは|1つ|事|もし|私たちが|学んでいる es|una|cosa|si|estamos|aprendiendo شيء واحد إذا كنا نتعلم، كما es ist eine Sache, wenn wir una cosa es si estamos aprendiendo, c'est une chose si nous apprenons, यह एक बात है अगर हम सीख रहे हैं, una cosa è se impariamo を学ぶ場合でも、それは別のことだからです 우리가 viena lieta, ja mēs mācāmies, jedną rzeczą jest to, że się uczymy uma coisa é aprendermos, одно дело, если мы изучаем 如果我们正在学习如果我們正在學習

you know, facts, scientific facts, even historical data. Or even in the case of my ты|знаешь|факты|научные|факты|даже|исторические|данные|Или|даже|в|случае|случае|моего|мой tu|sais|faits|scientifiques|faits|même|historiques|données|Ou|même|dans|le|cas|de|mon você|sabe|fatos|científicos|fatos|até|históricos|dados|ou|até|em|o|caso|de|meu sen|biliyorsun|gerçekler|bilimsel|gerçekler|hatta|tarihi|veriler|ya da|hatta|içinde|belirli|durum|ın|benim du|weißt|Fakten|wissenschaftliche||sogar|||||im||Fall|von|meinem 너는|안다|사실들|과학적|사실들|심지어|역사적|데이터|아니면|심지어|~에서|그|경우|~의|나의 あなた|知っている|事実|科学的|事実|さえ|歴史的|データ|あるいは|さえ|の|その|場合|の|私の tú|sabes|hechos|científicos|hechos|incluso|históricos|datos|o|incluso|en|el|caso|de|mi تعلمون، حقائق، حقائق علمية، وحتى بيانات تاريخية. أو حتى في حالة Fakten erfahren, wissenschaftliche Fakten, sogar historische Daten. Oder sogar im Fall meiner ya sabes, hechos, hechos científicos, incluso datos históricos. O incluso en el caso de mis vous savez, des faits, des faits scientifiques, voire des données historiques. Ou même dans le cas de mes आप जानते हैं, तथ्य, वैज्ञानिक तथ्य, यहां तक कि ऐतिहासिक डेटा भी। या यहां तक कि मेरे चीनी पात्रों के मामले में fatti, fatti scientifici, anche dati storici. O anche nel caso dei miei 。あるいは、私の漢字の場合でも 사실, 과학적 사실, 심지어 역사적 데이터까지 배우고 있다면 그것은 하나의 문제이기 때문입니다. 아니면 제 한자의 경우에도 ziniet, faktus, zinātniskus faktus, pat vēsturiskus datus. Vai pat manā gadījumā , faktów, faktów naukowych, a nawet danych historycznych. Nawet w przypadku moich você sabe, fatos, fatos científicos, até mesmo dados históricos. Ou mesmo no caso dos meus факты, научные факты, даже исторические данные. Или даже в случае с моими 事实、科学事实，甚至历史数据，那是一回事。或者甚至就我的汉字而言事實、科學事實，甚至歷史數據，那是一回事。或者甚至就我的漢字而言

Chinese characters, while these characters were being learned sort of away from any Китайские|иероглифы|пока|эти|иероглифы|были|в процессе|изучения|в некотором смысле|от|вдали|от|любых Chinois|caractères|pendant que|ces|caractères|étaient|en train d'|apprendre|||loin|de|tout chinês|caracteres|enquanto|esses|caracteres|estavam|sendo|aprendidos|||longe|de|qualquer Çince|karakterler|-iken|bu|karakterler|-di|-yor|öğrenildi|tür|-den|uzak|-dan|herhangi Chinesisch|Zeichen|während|diese|Zeichen|waren|beim|Lernen|irgendwie|von|weg|von|irgendeinem 한자|문자|~하는 동안|이|문자|~였다|~되고|배워졌다|어느 정도|~로부터|멀리|~로부터|어떤 漢字|文字|～の間|これら|文字|だった|されている|学ばれている|ある程度|の|離れて|から|何か caracteres|caracteres|mientras|estos|caracteres|estaban|siendo|aprendidos|de una manera|de|lejos|de|cualquier الأحرف الصينية، بينما يتم تعلم هذه الأحرف بعيدًا عن أي chinesischen Schriftzeichen, obwohl diese Schriftzeichen irgendwie unabhängig von jedem caracteres chinos, mientras estos caracteres se aprendían fuera de cualquier caractères chinois, alors que ces caractères ont été appris hors de tout , जबकि इन पात्रों को किसी भी संदर्भ से दूर सीखा जा रहा था caratteri cinesi, anche se questi caratteri venivano appresi lontano da qualsiasi 、これらの文字はいかなる 문맥에서 벗어나 학습되는 한자이지만 Ķīniešu rakstzīmes, bet šīs rakstzīmes tika mācījušies veida prom no jebkuras chińskich znaków, chociaż uczyłem się ich w pewnym sensie z dala od caracteres chineses, embora esses caracteres estivessem sendo aprendidos meio que fora de qualquer китайскими иероглифами, хотя эти иероглифы изучались вне какого-либо ，虽然这些汉字是在脱离任何，雖然這些漢字是在脫離任何

context, at least, there is a significant connection between the characters контекст|по|по крайней мере|там|есть|один|значительная|связь|между|этими|персонажами contexte|au moins|moins|il y a|est|une|significative|connexion|entre|les|personnages contexto|em|menos|há|é|uma|significativa|conexão|entre|os|personagens bağlam|en|azından|orada|var|bir|önemli|bağlantı|arasında|-nın|karakterler Kontext|mindestens|zumindest|gibt|ist|eine|signifikante|Verbindung|zwischen|den|Charakteren 맥락|적어도|최소한|거기|있다|하나의|중요한|연결|사이에|그|캐릭터들 文脈|少なくとも|重要な|そこに|ある|一つの|重要な|関係|の間|その|キャラクター contexto|al|menos|hay|una|una|significativa|conexión|entre|los|personajes سياق، على الأقل، هناك ارتباط كبير بين الأحرف Kontext gelernt wurden, gibt es zumindest eine signifikante Verbindung zwischen den Schriftzeichen, contexto, al menos, hay una conexión significativa entre los caracteres contexte, au moins, il y a un lien significatif entre les caractères , कम से कम, पात्रों के बीच एक महत्वपूर्ण संबंध है contesto, almeno c'era una connessione significativa tra i caratteri 文脈からも離れて学習されていましたが、少なくとも、 , 적어도 kontekstā, vismaz, ir nozīmīga saikne starp rakstzīmes kontekstu, przynajmniej istnieje znaczące powiązanie między znakami, contexto, pelo menos há uma conexão significativa entre os caracteres контекста, по крайней мере, между иероглифами существует значительная связь, 上下文的情况下学习的，但至少，这些汉字之间存在着显着的联系，上下文的情況下學習的，但至少，這些漢字之間存在著顯著的聯繫，

because there's a lot of repetition of elements in these characters. потому что|есть|много|много|из|повторения|из|элементов|в|этих|персонажах parce que|il y a|||d'|||éléments|dans|ces|personnages porque|há|uma|muito|de|repetição|de|elementos|em|esses|personagens çünkü|var|bir|çok|-in|tekrar|-in|unsurlar|içinde|bu|karakterler weil|es gibt|ein|viel|von|Wiederholung|von|Elementen|in|diesen|Charakteren 왜냐하면|~가 있다|하나|많은|의|반복|의|요소들|안에|이|문자들 なぜなら|ある|一つの|多くの|の|繰り返し|の|要素|に|これらの|文字 porque|hay|una|mucho|de|repetición|de|elementos|en|estos|personajes لأن هناك الكثير من تكرار العناصر في هذه الأحرف. weil es in diesen Schriftzeichen viele Wiederholungen von Elementen gibt. porque hay mucha repetición de elementos en estos caracteres. car il y a beaucoup de répétitions d'éléments dans ces caractères. क्योंकि इन पात्रों में तत्वों की बहुत अधिक पुनरावृत्ति है। perché c'erano molte ripetizioni di elementi in questi caratteri. これらの文字には要素の繰り返しがたくさんあるため、文字間には重要なつながりがあります。 이 한자에는 반복되는 요소가 많기 때문에 한자 사이에 상당한 연관성이 있습니다. jo šajos tēlos ir daudz elementu atkārtošanās. ponieważ elementy tych znaków zawierają wiele powtórzeń. porque há muita repetição de elementos nesses caracteres. потому что в этих иероглифах много повторений элементов. 因为这些汉字中有很多元素的重复。因為這些漢字中有很多元素的重複。

So that I was learning and getting a greater and a better sense of how Чтобы|я||был|учился|и|получал|больший|больший|и|лучший|лучший|смысл|о|как Afin que|je|je|étais|apprenais|et|obtenais|un|plus grand|et|un|meilleur|sens|de|comment então|que|eu|estava|aprendendo|e|adquirindo|um|maior|e|um|melhor|sentido|de|como Böylece|ki|ben|-di|öğreniyordum|ve|alıyordum|bir|daha büyük|ve|bir|daha iyi|anlayış|hakkında|nasıl Damit|dass|ich|war|lernen|und|bekommen|ein|größeres|und|ein|besseres|Verständnis|von|wie 그래서|내가|나는|~였다|배우고|그리고|얻고|하나의|더 큰|그리고|하나의|더 나은|감각|~에 대한|어떻게 それで|私が|私|〜していた|学んでいる|そして|得ている|一つの|より大きな|そして|一つの|より良い|感覚|の|どのように entonces|que|yo|estaba|aprendiendo|y|obteniendo|un|mayor|y|un|mejor|sentido|de|cómo لذلك كنت أتعلم وأحصل على إحساس أكبر وأفضل لكيفية So lernte ich und bekam ein größeres und besseres Gefühl dafür, wie De modo que estaba aprendiendo y teniendo una mayor y mejor idea de cómo se J'apprenais donc et j'avais une meilleure idée de la manière dont इसलिए मैं सीख रहा था और इस बारे में बेहतर और बेहतर समझ प्राप्त कर रहा था कि In questo modo stavo imparando e ottenendo un senso più ampio e migliore di come そのため、私は単語を学習するときに、これらのさまざまな要素がこれらの文字の中で 그래서 저는 우리 가 단어를 배울 때 배우고 있던 문자에서 이러한 다양한 요소들이 Lai es mācītos un gūtu lielāku un labāku izpratni par to, kā Tak więc uczyłem się i uzyskiwałem coraz większe poczucie, jak Para que eu fosse aprendendo e tendo uma noção cada vez melhor de como Так что я учился и получал большее и лучшее представление о том, как 这样我就可以学习并更好地了解这些不同的元素如何這樣我就可以學習並更好地了解這些不同的元素如何

these different elements combined in these characters that I was эти|разные|элементы|объединены|в|эти|персонажи|которые|я|был ces|différents|éléments|combinés|dans|ces|caractères|que|je|étais esses|diferentes|elementos|combinados|em|esses|personagens|que|eu|era bu|farklı|unsurlar|birleşti|içinde|bu|karakterler|ki|ben|dım diese|verschiedenen|Elemente|kombiniert|in|diesen|Charakteren|die|ich|war 이|다른|요소들|결합된|안에|이|문자들|내가|나|있었다 これらの|異なる|要素|組み合わさった|に|これらの|文字|それら|私|だった estos|diferentes|elementos|combinados|en|estos|personajes|que|yo|estaba دمج هذه العناصر المختلفة في هذه الشخصيات التي كنت diese verschiedenen Elemente in diesen Charakteren kombiniert wurden, die ich lernte combinan estos diferentes elementos en estos personajes que estaba ces différents éléments se combinaient dans ces personnages que j'apprenais ये विभिन्न तत्व इन पात्रों में कैसे संयोजित होते हैं, जो मैं questi diversi elementi si combinassero in questi personaggi che stavo どのように組み合わされているかを学び、よりよく理解することができました 어떻게 결합되는지에 대해 배우고 더 크고 더 나은 감각을 얻었습니다 šie dažādie elementi apvienoti šajos tēlos, kas man bija te różne elementy łączą się w tych postaciach, których uczyłem się, esses diferentes elementos se combinavam nesses caracteres que eu estava эти различные элементы сочетаются в этих персонажах, которые я 组合在我学习单词时所学习的組合在我學習單詞時所學習的

But it's not as clear as was the case when I was learning Chinese characters. Но|это|не|так|ясно|как|было|тот|случай|когда|я|учил|изучение|китайских|иероглифов Mais|c'est|pas|aussi|clair|que|était|le|cas|quand|je|étais|apprenais|chinois|caractères mas|é|não|tão|claro|quanto|foi|o|caso|quando|eu|estava|aprendendo|chinês|caracteres Ama|o|değil|kadar|net|kadar|idi|o|durum|ne zaman|ben|idi|öğreniyordum|Çince|karakterler Aber|es ist|nicht|so|klar|wie|war|der|Fall|als|ich|war|lernen|Chinesisch|Zeichen 하지만|그것은|아니다|만큼|분명한|만큼|이었다|그|경우|언제|나는|이었다|배우고 있는|중국어|문자 しかし|それは|ない|のように|明確|のように|だった|その|場合|の時|私|だった|学んでいる|中国語|文字 pero|no es|tan|tan|claro|como|fue|el|caso|cuando|yo|estaba|aprendiendo|chino|caracteres لكن الأمر ليس واضحًا كما كان الحال عندما كنت أتعلم الحروف الصينية. Aber es ist nicht so klar wie damals, als ich chinesische Schriftzeichen lernte. Pero no es tan claro como cuando estaba aprendiendo los caracteres chinos. Mais ce n’est pas aussi clair que lorsque j’apprenais les caractères chinois. लेकिन यह उतना स्पष्ट नहीं है जितना तब था जब मैं चीनी अक्षर सीख रहा था। Ma non è così chiaro come quando stavo imparando i caratteri cinesi. しかし、私が漢字を勉強していたときほど明確ではありません。 하지만 한자를 배울 때처럼 명확하지는 않습니다. Bet tas nav tik skaidrs, kā tas bija, kad es mācījos ķīniešu rakstzīmes. Ale nie jest to tak jasne, jak wtedy, gdy uczyłem się chińskich znaków. Mas não é tão claro como era quando eu estava aprendendo caracteres chineses. Но это не так ясно, как в случае, когда я учил китайские иероглифы. 但并不像我学汉字时那么清晰。但並不像我學漢字時那麼清晰。

So when we learn a language, of course we're concerned about input, we're Итак|когда|мы|учим|(артикль)|язык|о|конечно|мы|обеспокоены|о|входными данными|мы Alors|quand|nous|apprenons|une|langue|de|cours|nous sommes|préoccupés|par|l'entrée| então|quando|nós|aprendemos|uma|língua|||nós estamos|preocupados|com|entrada|nós estamos Yani|ne zaman|biz|öğreniriz|bir|dil|elbette|kurs|biz|endişeliyiz|hakkında|girdi|biz Also|wenn|wir|lernen|eine|Sprache|von|natürlich|wir sind|besorgt|über|Eingabe|wir sind 그래서|언제|우리는|배우는|하나의|언어|~에 대한|물론|우리는|걱정하는|~에 대해|입력|우리는 だから|いつ|私たち|学ぶ|一つの|言語|の|もちろん|私たちは|心配している|について|入力|私たちは entonces|cuando|nosotros|aprendemos|un|idioma|de|por supuesto|estamos|preocupados|por|la entrada|estamos لذلك عندما نتعلم لغة ما، فإننا بالطبع مهتمون بالمدخلات، ومهتمون Wenn wir also eine Sprache lernen, geht es uns natürlich um den Input, um Entonces, cuando aprendemos un idioma, por supuesto nos preocupamos por la entrada, nos Ainsi, lorsque nous apprenons une langue, nous nous soucions bien sûr de la contribution, de इसलिए जब हम कोई भाषा सीखते हैं, तो निश्चित रूप से हम इनपुट के बारे में चिंतित होते हैं, हम Quindi quando impariamo una lingua, ovviamente siamo preoccupati per l'input, siamo したがって、私たちが言語を学ぶとき、もちろん、私たちはインプット、 따라서 우리가 언어를 배울 때 입력, Kad mēs mācāmies valodu, mēs, protams, esam norūpējušies par ievaddatiem. Kiedy więc uczymy się języka, oczywiście interesuje nas wprowadzanie informacji, Então, quando aprendemos uma língua, é claro que estamos preocupados com a entrada, Поэтому, когда мы изучаем язык, мы, конечно, беспокоимся о вводе, нас беспокоит 所以当我们学习一门语言时，我们当然关心输入，我们所以當我們學習一門語言時，我們當然關心輸入，我們

And so we need, obviously, we need words in order to understand the И|так|нам|нужны|очевидно|нам|нужны|слова|в|порядке|чтобы|понять|это Et|donc|nous|avons besoin|évidemment|nous|avons besoin|mots|pour|pouvoir|à|comprendre|le e|então|nós|precisamos|obviamente|nós|precisamos|palavras|em|ordem|para|entender|o Ve|bu yüzden|biz|ihtiyaç duyuyoruz|açıkça|biz|ihtiyaç duyuyoruz|kelimelere|içinde|sırayla|için|anlamak|belirsiz tanım Und|so|wir|brauchen|offensichtlich|wir|brauchen|Wörter|um|zu||verstehen|den 그리고|그래서|우리는|필요하다|분명히|우리는|필요하다|단어들|안에|순서|~하기 위해|이해하다|그 そして|だから|私たち|必要|明らかに|私たち|必要|言葉|中で|順序|するために|理解する|その y|entonces|nosotros|necesitamos|obviamente|nosotros|necesitamos|palabras|en|orden|para|entender|el ومن الواضح أننا بحاجة إلى كلمات لفهم اللغة Und so brauchen wir natürlich Worte, um die Y entonces necesitamos, obviamente, palabras para entender el Et donc nous avons évidemment besoin de mots pour comprendre la और इसलिए, जाहिर है, हमें E quindi abbiamo bisogno, ovviamente, di parole per comprendere la したがって、言語を理解し、最終的には言語を生成するには、明らかに言葉が必要です 당연합니다 . 따라서 Un tāpēc mums, protams, ir vajadzīgi vārdi, lai saprastu, ka Zatem oczywiście potrzebujemy słów, aby zrozumieć E então precisamos, obviamente, de palavras para compreender a И поэтому нам, очевидно, нужны слова, чтобы понимать 因此，显然，我们需要词语来理解语言因此，顯然，我們需要詞語來理解語言

And as you know, I'm a big proponent of inputb-based learning, И|как|ты|знаешь|я|(не переводится)|большой|сторонник|(предлог)|||обучения Et|comme|tu|sais|je suis|un|grand|partisan|de|||apprentissage e|como|você|sabe|eu sou|um|grande|defensor|de|||aprendizado Ve|olarak|sen|biliyorsun|ben|bir|büyük|savunucusu|-nın|||öğrenme Und|wie|du|weißt|ich bin|ein|großer|Befürworter|des|||Lernens 그리고|~처럼|당신|알고있듯이|나는|하나의|큰|지지자|~의|||학습 そして|のように|あなた|知っている|私は|一人の|大きな|支持者|の|||学習 y|como|tú|sabes|soy|un|gran|defensor|de|||aprendizaje وكما تعلمون، أنا مؤيد كبير للتعلم القائم على المدخلات، Und wie Sie wissen, bin ich ein großer Befürworter des Input-basierten Lernens, das Y como sabes, soy un gran defensor del aprendizaje basado en inputb, Et comme vous le savez, je suis un grand partisan de l'apprentissage basé sur les intrants, और जैसा कि आप जानते हैं, मैं इनपुट-आधारित शिक्षा का एक बड़ा समर्थक हूं, जो E come sai, sono un grande sostenitore dell'apprendimento basato su inputb, ご存知のとおり、私は 그리고 아시다시피 저는 Un, kā jūs zināt, es esmu liels uz ievaddatiem balstītas mācīšanās piekritējs, Jak wiecie, jestem wielkim zwolennikiem uczenia się opartego na wprowadzaniu danych, czyli E como você sabe, sou um grande defensor do aprendizado baseado em inputb, И, как вы знаете, я большой сторонник обучения на основе ввода, 如您所知，我是基于输入的学习的大力支持者，即如您所知，我是基於輸入的學習的大力支持者，即

getting the language in you. получение|этот|язык|в|тебе obtenir|la|langue|en|toi obtendo|o|idioma|em|você almanın|o|dil|içinde|sen das Erlernen|die|Sprache|in|dich 얻는|그|언어|안에|너 得る|その|言語|中に|あなた obteniendo|el|idioma|en|ti والحصول على اللغة في داخلك. die Sprache in sich entfaltet. de conseguir que el lenguaje entre en ti. qui permet d'acquérir la langue en vous. भाषा को आपके अंदर समाहित करता है। che fa entrare la lingua dentro di te. 言語を身につけるインプットベースの学習の大支持者です。 언어를 익히는 입력 기반 학습을 크게 지지합니다. valodas apguve. wydobycia języka z siebie. colocando o idioma em você. позволяющего освоить язык. 让您掌握语言。讓您掌握語言。

Getting words in you so that you understand the language Получение|слов|в|тебя|так|чтобы|ты|понимал|этот|язык Obtenir|mots|en|vous|si|que||comprenez|la|langue obter|palavras|em|você|para que|que||entenda|a|língua Almak|kelimeleri|içine|sen|böylece|ki|sen|anla|o|dil Bekommen|Wörter|in|dich|so|dass|du|verstehst|die|Sprache 단어를|단어들|넣는|당신이|그래서|~할 수 있도록|당신이|이해하는|그|언어 言葉を得る|言葉|中に|あなた|そう|それによって|あなた|理解する|その|言語 conseguir|palabras|en|ti|para que|que|tú|entiendas|el|idioma أدخل الكلمات بداخلك حتى تفهم اللغة Wörter in dich hineinbringen, damit du die Sprache verstehst Obtener palabras en usted para que comprenda el idioma Obtenir des mots en vous pour que vous compreniez la langue शब्दों को अपने अंदर समाहित करना ताकि आप भाषा को समझ सकें Far entrare le parole in te in modo da comprendere la lingua 言葉を自分の中に取り込むことで、その言語を理解し 당신이 언어를 이해 Vārdu ievade, lai jūs saprastu valodu. Wpajanie Ci słów, abyś rozumiał język Colocar palavras em você para que você entenda o idioma Внедрить в себя слова, чтобы вы понимали язык 让你吸收单词，以便你理解该语言讓你吸收單詞，以便你理解該語言

So in studying how the brain learns, there is a thing called "Event-Related Potential," Итак|в|изучении|как|(артикль)|мозг|учится|есть|есть|(неопределенный артикль)|вещь|называемая|||потенциал Donc|en|étudiant|comment|le|cerveau|apprend|il y a|est|un|concept|appelé|||potentiel então|em|estudar|como|o|cérebro|aprende|há|é|uma|coisa|chamada||| Yani|içinde|çalışmada|nasıl|beyin|beyin|öğrenir|orada|var|bir|şey|denilen|||potansiyel Also|im|Studium|wie|das|Gehirn|lernt|gibt|ist|ein|Ding|genannt|||Potential 그래서|~에서|연구|어떻게|그|뇌|학습하는지|거기|있다|하나의|것|불리는|||전위 だから|に|学習|どのように|その|脳|学ぶ|そこに|ある|一つの|事|と呼ばれる|||ポテンシャル entonces|en|el estudio|cómo|el|cerebro|aprende|hay|una|una|cosa|llamada||| لذلك في دراسة كيفية تعلم الدماغ، هناك شيء يسمى "الإمكانات المرتبطة بالحدث"، Bei der Untersuchung, wie das Gehirn lernt, gibt es ein sogenanntes „ereignisbezogenes Potenzial“, Entonces, al estudiar cómo aprende el cerebro, existe algo llamado "potencial relacionado con eventos", Ainsi, en étudiant la manière dont le cerveau apprend, il existe un phénomène appelé « potentiel lié à un événement », तो मस्तिष्क कैसे सीखता है इसका अध्ययन करने में, "घटना-संबंधी क्षमता" नामक एक चीज़ होती है, Quindi, nello studio di come il cervello apprende, c'è una cosa chiamata "potenziale correlato agli eventi", したがって、脳がどのように学習するかを研究する場合、脳が聞いたり読んだりした文をどのように処理するかを測定する 그래서 뇌가 어떻게 학습하는지 연구할 때 뇌가 듣거나 읽는 문장을 어떻게 처리하는지를 측정하는 Pētot, kā smadzenes mācās, ir tāda lieta kā "ar notikumiem saistīts potenciāls". Zatem w badaniu sposobu uczenia się mózgu istnieje zjawisko zwane „potencjałem związanym ze zdarzeniami”, Assim, ao estudar como o cérebro aprende, existe uma coisa chamada “Potencial Relacionado ao Evento”, Итак, при изучении того, как мозг обучается, существует так называемый «потенциал, связанный с событиями», 因此，在研究大脑如何学习时，有一种叫做“事件相关电位”的东西，因此，在研究大腦如何學習時，有一種叫做“事件相關電位”的東西，

which measures how the brain deals with sentences that it hears or reads. который|измеряет|как|мозг|мозг|обрабатывает|с|предложениями|которые|он|слышит|или|читает qui|mesure|comment|le|cerveau|traite|avec|phrases|qu'il||entend|ou|lit que|mede|como|o|cérebro|lida|com|frases|que|ele|ouve|ou|lê hangi|ölçer|nasıl|beyin|beyin|başa çıkar|ile|cümleler|ki|o|duyar|veya|okur die|misst|wie|das|Gehirn|umgeht|mit|Sätzen|die|es|hört|oder|liest 어떤|측정하는|어떻게|그|뇌|처리하는|~와 관련된|문장들|~하는|그것|듣는|또는|읽는 どの|測定する|どのように|その|脳|処理する|について|文|それら|それ|聞く|または|読む cuál|mide|cómo|el|cerebro|maneja|con|oraciones|que|lo|escucha|o|lee والتي تقيس كيفية تعامل الدماغ مع الجمل التي يسمعها أو يقرأها. das misst, wie das Gehirn mit Sätzen umgeht, die es hört oder liest. que mide cómo el cerebro maneja las oraciones que escucha o lee. qui mesure la manière dont le cerveau traite les phrases qu'il entend ou lit. जो मापती है कि मस्तिष्क उन वाक्यों से कैसे निपटता है जिन्हें वह सुनता या पढ़ता है। che misura il modo in cui il cervello gestisce le frasi che sente o legge. 「事象関連電位」と呼ばれるものがあります。 '사건 관련 전위'라는 것이 있습니다 . kas nosaka, kā smadzenes apstrādā dzirdētus vai lasītus teikumus. które mierzy, jak mózg radzi sobie ze zdaniami, które słyszy lub czyta. que mede como o cérebro lida com as frases que ouve ou lê. который измеряет, как мозг обрабатывает предложения, которые он слышит или читает. 它可以衡量大脑如何处理听到或读到的句子。它可以衡量大腦如何處理聽到或讀到的句子。

phrase or whatever. And it basically has фраза|или|что угодно|И|это|в основном|имеет phrase|ou|peu importe|Et|cela|essentiellement|a frase|ou|o que quer que seja|e|isso|basicamente|tem ifade|veya|ne olursa olsun|Ve|o|temelde|var Satz|oder|was auch immer|Und|es|im Grunde|hat 구문|또는|무엇이든|그리고|그것|기본적으로|가지고 있다 フレーズ|または|何でも|そして|それ|基本的に|持っている frase|o|lo que sea|y|eso|básicamente|tiene عبارة أو أيا كان. وهي تحتوي بشكل أساسي على Phrase oder was auch immer. Und es gibt im Grunde frase o lo que sea. Y básicamente tiene phrase ou autre. Et il contient essentiellement वाक्यांश या कुछ भी। और इसमें मूल रूप से frase o altro. E fondamentalmente ha フレーズでも何でも。そして、基本的に、 문구든 뭐든. 그리고 그것은 기본적으로 frāzi vai ko citu. Un tas būtībā ir zdanie czy cokolwiek innego. Zasadniczo ma frase ou qualquer outra coisa. E basicamente tem фраза или что-то еще. И в основном он имеет 短语或其他什么。它基本上短語或其他什麼。它基本上

certain predictions in terms of the meanings, sort of the semantics if определенные|предсказания|в|терминах|о|значениях||своего рода||семантики||если certaines|prédictions|en|termes|de|les|significations|sorte|de|la|sémantique|si certas|previsões|em|termos|de|os|significados|tipo|de|a|semântica|se belirli|tahminler|açısından|terimler|anlamlar|belirli|anlamlar|tür|hakkında|belirli|anlambilim|eğer bestimmte|Vorhersagen|in|Bezug|auf|die|Bedeutungen|Art|der||Semantik|wenn 특정한|예측들|에|측면|의|그|의미들|종류|의|그|의미론|만약 特定の|予測|に|用語|の|その|意味|種類|の|その|意味論|もし ciertas|predicciones|en|términos|de|los|significados|tipo|de|la|semántica|si تنبؤات معينة من حيث المعاني، ونوع من الدلالات إذا bestimmte Vorhersagen in Bezug auf die Bedeutungen, eine Art Semantik, wenn ciertas predicciones en términos de significados, algo así como semántica si certaines prédictions en termes de significations, en quelque sorte de sémantique si अर्थों के संदर्भ में, यदि alcune previsioni in termini di significati, una specie di semantica se 意味、 의미, 원하는 경우 의미론 noteiktas prognozes attiecībā uz nozīmi, sava veida semantiku, ja pewne przewidywania w zakresie znaczeń, pewnego rodzaju semantyki, jeśli certas previsões em termos de significados, tipo de semântica, se определенные предсказания с точки зрения значений, если хотите, семантики 在含义、语义（如果在含義、語義（如果

you want, and in terms of the syntax. ты|хочешь|и|в|терминах|синтаксиса|(определенный артикль)|синтаксис tu|veux|||||| você|quer|e|em|termos|de|a|sintaxe sen|istiyorsun|||||| du|willst|||||| 너|원해|||||| あなた|欲しい|||||| tú|quieres|y|en|términos|de|la|sintaxis أردت، ومن حيث بناء الجملة. Sie so wollen, und in Bezug auf die Syntax. se quiere, y en términos de sintaxis. vous voulez, et en termes de syntaxe. आप चाहें तो शब्दार्थ के प्रकार और वाक्य-विन्यास के संदर्भ में कुछ निश्चित भविष्यवाणियाँ हैं। vuoi, e in termini di sintassi. 必要に応じてセマンティクスのようなもの、および構文の観点から、特定の予測が行われます。 , 구문 측면에서 특정 예측을 가지고 있습니다. un sintakses ziņā. chcesz, i pod względem składni. você quiser, e em termos de sintaxe. и синтаксиса. 你愿意的话）以及语法方面都有一定的预测。你願意的話）以及語法方面都有一定的預測。

In other words, how the structure should work based on its familiarity with the Другими|словами|словами|как|эта|структура|должна|работать|основана|на|её|знакомстве|с|этой En|autres|mots|comment|la|structure|devrait|fonctionner|basé|sur|sa|familiarité|avec|le em|outras|palavras|como|a|estrutura|deve|funcionar|baseado|em|sua|familiaridade|com|o Diğer|diğer|kelimeler|nasıl|yapının|yapı|-meli|çalışması|dayanarak|üzerinde|onun|aşinalığı|ile|belirli In|anderen|Worten|wie|die|Struktur|sollte|funktionieren|basierend|auf|seiner|Vertrautheit|mit| 다른|다른|말|어떻게|그|구조|해야|작동하다|기반|에|그것의|친숙함|와|그 他の|他の|言葉|どのように|その|構造|すべき|働く|基づく|に|それの|親しみ|と|その en|otras|palabras|cómo|la|estructura|debería|funcionar|basado|en|su|familiaridad|con|la وبعبارة أخرى، كيف ينبغي للبنية أن تعمل على أساس معرفتها باللغة Mit anderen Worten, wie die Struktur basierend auf ihrer Vertrautheit mit der En otras palabras, cómo debería funcionar la estructura en función de su familiaridad con el En d’autres termes, comment la structure doit fonctionner en fonction de sa familiarité avec la दूसरे शब्दों में, भाषा के साथ उसकी परिचितता, भाषा के संपर्क के In altre parole, come dovrebbe funzionare la struttura in base alla sua familiarità con la 言い換えれば、言語への精通度 즉, 언어에 대한 친숙함 Citiem vārdiem sakot, kā struktūrai būtu jādarbojas, pamatojoties uz tās zināšanām par Innymi słowy, jak struktura powinna działać w oparciu o jej znajomość języka Em outras palavras, como a estrutura deve funcionar com base na sua familiaridade com o Другими словами, то, как структура должна работать, зависит от ее знания языка 换句话说，结构应该如何工作取决于它对语言的熟悉程度換句話說，結構應該如何工作取決於它對語言的熟悉程度

language, its exposure to the language. язык|его|воздействие|к|этому|языку langue|son|exposition|à|la|langue língua|sua|exposição|a|o|língua dil|onun|maruz kalma|-e|bu|dil Sprache|seine|Exposition|an|die|Sprache 언어|그것의|노출|에|그|언어 言語|それの|露出|に|その|言語 lenguaje|su|exposición|a|la|lengua ، وتعرضها للغة. Sprache und ihrem Umgang mit der Sprache funktionieren sollte. idioma, su exposición al idioma. langue, de son exposition à la langue. आधार पर संरचना को कैसे काम करना चाहिए lingua, alla sua esposizione alla lingua. 、言語への接触に基づいて構造がどのように機能するかということです。 , 언어에 대한 노출을 기반으로 구조가 어떻게 작동해야 하는지입니다. valodu, tās saskarsme ar valodu. , kontakt z językiem. idioma, na sua exposição ao idioma. , ее воздействия на язык. 和对语言的接触。和對語言的接觸。

And in this way, researchers are able to tell what is important for the brain И|в|этот|способ|исследователи|могут|способны|к|сказать|что|является|важным|для|мозга|мозга Et|dans|cette|manière|chercheurs|sont|capables|de|dire|ce qui|est|important|pour|le|cerveau e|em|este|maneira|pesquisadores|são|capazes|a|dizer|o que|é|importante|para|o|cérebro Ve|bu|bu|şekilde|araştırmacılar|3 tekil geniş zaman yardımcı fiili|yetenekli|-e-a|söylemek|ne|3 tekil geniş zaman yardımcı fiili|önemli|için|belirli artikel|beyin Und|in|dieser|Weise|Forscher|sind|in der Lage|zu|zu sagen|was|ist|wichtig|für|das|Gehirn 그리고|이|이|방법|연구자들|는|할 수 있는|(동사 원형을 나타내는 부사)|말하다|무엇이|이다|중요한|에 대해|그|뇌 そして|この|この|方法|研究者たち|は|できる|何が|重要であると|何が|は|重要|のために|脳|脳 y|en|esta|manera|los investigadores|están|capaces|de|decir|qué|es|importante|para|el|cerebro وبهذه الطريقة، يتمكن الباحثون من معرفة ما هو مهم للدماغ Und so können Forscher erkennen, was für das Gehirn wichtig ist, Y de esta forma, los investigadores consiguen decir qué es importante para que el cerebro Et de cette manière, les chercheurs sont capables de déterminer ce qui est important pour que le cerveau और इस तरह, शोधकर्ता यह बताने में सक्षम हैं कि मस्तिष्क के लिए E in questo modo i ricercatori riescono a capire cosa è importante affinché il cervello このようにして、研究者は脳が 이런 방식으로 연구자들은 뇌가 그 문장을 이해하는 데 Un šādā veidā pētnieki var pateikt, kas ir svarīgi smadzenēm. W ten sposób badacze są w stanie określić, co jest ważne, aby mózg E dessa forma, os pesquisadores conseguem dizer o que é importante para o cérebro Таким образом, исследователи могут сказать, что важно для того, чтобы мозг 通过这种方式，研究人员能够判断什么对于大脑通過這種方式，研究人員能夠判斷什麼對於大腦

to be able to understand that sentence. быть||способным|понимать||то|предложение être|||||cette|phrase a|ser|capaz|a|entender|que|frase -e -a|olmak|yetenekli|-e -a|anlamak|o|cümle zu|sein|fähig|zu|verstehen|diesen|Satz ~할 수 있다|존재하다|능력 있는|~할|이해하다|그|문장 〜することが|なる|できる|〜する|理解する|その|文 poder|ser|poder|a|entender|esa|oración حتى يتمكن من فهم تلك الجملة. um diesen Satz verstehen zu können. pueda entender esa frase. puisse comprendre cette phrase. उस वाक्य को समझने में सक्षम होने के लिए क्या महत्वपूर्ण है। possa comprendere quella frase. その文を理解するために何が重要かを知ることができます。 무엇이 중요한지 알 수 있습니다 lai varētu saprast šo teikumu. mógł zrozumieć to zdanie. conseguir entender aquela frase. мог понять это предложение. 能够理解该句子来说是重要的。能夠理解該句子來說是重要的。

Well, it turns out that while frequency of exposure is extremely important, Ну|это|оказывается|что|что|хотя|частота|воздействия|воздействия|является|чрезвычайно|важным Eh bien|cela|||que|bien que|fréquence|d'|exposition|est|extrêmement|important bem|isso|se torna|para fora|que|enquanto|a frequência|de|exposição|é|extremamente|importante Nun|es|stellt|heraus|dass|während|Häufigkeit|des|Exposition|ist|äußerst|wichtig Şey|o|döner|ortaya|ki|iken|sıklık|-nın|maruz kalma|-dır|son derece|önemlidir さて|それ|なる|出る|ということ|〜の間|頻度|の|接触|は|非常に|重要 bueno|eso|resulta|que|que|mientras|frecuencia|de|exposición|es|extremadamente|importante حسنًا، اتضح أنه على الرغم من أن تكرار التعرض مهم للغاية، إلا Nun, es stellt sich heraus, dass die Häufigkeit der Exposition zwar äußerst wichtig ist, aber die Bueno, resulta que si bien la frecuencia de exposición es extremadamente importante, Eh bien, il s'avère que même si la fréquence d'exposition est extrêmement importante, खैर, यह पता चला है कि जबकि एक्सपोज़र की आवृत्ति बेहद महत्वपूर्ण है, Ebbene, si scopre che mentre la frequenza di esposizione è estremamente importante, そうですね、接触頻度は非常に重要ですが、 . 노출 빈도도 매우 중요하지만 Izrādās, ka, lai gan iedarbības biežumam ir ļoti liela nozīme, Cóż, okazuje się, że o ile częstotliwość kontaktu jest niezwykle ważna, Bem, acontece que embora a frequência de exposição seja extremamente importante, Что ж, оказывается, что хотя частота воздействия чрезвычайно важна, 事实证明，虽然接触频率极其重要，但事實證明，雖然接觸頻率極其重要，但

However, as the learner has more and more exposure to a variety of contexts, Однако|по мере|(артикль отсутствует)|учащийся|имеет|больше|и|больше|экспозиция|к|(артикль отсутствует)|разнообразию|(предлог)|контекстов Cependant|à mesure que|l'|apprenant|a|de plus en plus|et|de plus en plus|exposition|à|une|variété|de|contextes no entanto|conforme|o|aprendiz|tem|mais|e|mais|exposição|a|uma|variedade|de|contextos Ancak|-dıkça|(belirtici artikel)|öğrenen|sahip|daha|ve|daha|maruz kalma|-e|(belirtici artikel)|çeşit|-in|bağlamlar Allerdings|während|der|Lernende|hat|mehr|und|mehr|Exposition|zu|einer|Vielzahl|von|Kontexten 그러나|~로서|그|학습자|가지다|더|그리고|더|노출|에|하나의|다양한|의|맥락들 しかし|〜するにつれて|その|学習者|持つ|もっと|と|もっと|露出|に|一つの|様々な|の|文脈 sin embargo|a medida que|el|aprendiz|tiene|más|y|más|exposición|a|una|variedad|de|contextos ومع ذلك، نظرًا لأن المتعلم يتعرض أكثر فأكثر لمجموعة متنوعة من السياقات، Da der Lernende jedoch immer mehr mit einer Vielzahl von Kontexten konfrontiert wird, Sin embargo, a medida que el alumno está cada vez más expuesto a una variedad de contextos, Cependant, à mesure que l’apprenant est de plus en plus exposé à une variété de contextes, हालाँकि, जैसे-जैसे शिक्षार्थी को विभिन्न प्रकार के संदर्भों का अधिक से अधिक अनुभव होता है, Tuttavia, poiché lo studente è sempre più esposto a una varietà di contesti, しかし、学習者がさまざまな文脈にさらされる機会が増えるにつれて、 밝혀졌습니다 . 그러나 학습자가 다양한 문맥에 점점 더 많이 노출됨에 따라 Tomēr, kad skolēns arvien vairāk saskaras ar dažādiem kontekstiem, Jednakże w miarę jak osoba ucząca się ma coraz większy kontakt z różnymi kontekstami, Contudo, à medida que o aluno tem cada vez mais exposição a uma variedade de contextos, Однако, поскольку учащийся все больше и больше подвергается воздействию различных контекстов, 然而，随着学习者越来越多地接触各种不同的语境，然而，隨著學習者越來越多地接觸各種不同的語境，

less important than previous exposure to a variety of different contexts. менее|важен|чем|предшествующий|опыт|к|различным|разнообразию|разных|различных|контекстов moins|important|que|précédente|exposition|à|une|variété|de|différents|contextes menos|importante|do que|anterior|exposição|a|uma|variedade|de|diferentes|contextos daha az|önemli|-den|önceki|maruz kalma|-e|bir|çeşitlilik|-in|farklı|bağlamlar weniger|wichtig|als|vorherige|Exposition|an|eine|Vielfalt|von|unterschiedlichen|Kontexten 덜|중요한|보다|이전의|노출|에|하나의|다양성|의|다른|맥락들 より少ない|重要|より|前の|露出|に|一つの|多様性|の|異なる|文脈 menos|importante|que|previa|exposición|a|una|variedad|de|diferentes|contextos أقل أهمية بكثير من التعرض السابق لمجموعة متنوعة من السياقات المختلفة. weniger wichtig als der vorherige Kontakt mit einer Vielzahl unterschiedlicher Kontexte. menos importante que la exposición previa a una variedad de contextos diferentes. moins importante que l’exposition antérieure à une variété de contextes différents. विभिन्न संदर्भों के पिछले प्रदर्शन की तुलना में बहुत कम महत्वपूर्ण हो जाती है। meno importante della precedente esposizione a una varietà di contesti diversi. 以前にさまざまな異なる文脈にさらされたときよりもはるかに重要でなくなります。 이전에 다양한 문맥에 노출된 것보다 훨씬 덜 중요해집니다. 그리고 설명에서 그들은 mazāk svarīga nekā iepriekšēja saskarsme ar dažādiem kontekstiem. mniej istotna niż poprzedni kontakt z różnymi kontekstami. menos importante do que a exposição anterior a uma variedade de contextos diferentes. менее важной, чем предыдущее воздействие множества различных контекстов. 比以前接触各种不同语境的重要性要低得多。比以前接觸各種不同語境的重要性要低得多。

And in the description, they talk about the lexical frequency being И|в|(артикль отсутствует)|описании|они|говорят|о|(артикль отсутствует)|лексической|частоте|существующей Et|dans|la|description|ils|parlent|de|la|lexicale|fréquence|étant e|em|a|descrição|eles|falam|sobre|a|lexical|frequência|sendo Ve|içinde|belirli|açıklama|onlar|konuşurlar|hakkında|belirli|sözcüksel|sıklık|olma durumu Und|in|die|Beschreibung|sie|sprechen|über|die|lexikalische|Häufigkeit|sein 그리고|에|그|설명|그들|이야기하다|에 대해|그|어휘의|빈도|존재하는 そして|の中で|その|説明|彼ら|話す|について|その|語彙の|頻度|であること y|en|la|descripción|ellos|hablan|sobre|la|léxica|frecuencia|siendo وفي الوصف، يتحدثون عن التكرار المعجمي باعتباره Und in der Beschreibung sprechen sie davon, dass es sich bei der lexikalischen Häufigkeit um Y en la descripción, hablan de que la frecuencia léxica es Et dans la description, ils parlent de la fréquence lexicale comme d’une sorte और विवरण में, वे शाब्दिक आवृत्ति के बारे में बात करते हैं जो E nella descrizione, parlano della frequenza lessicale come そして説明の中で、語彙頻度は、 학습자가 문장의 단어와 구에 어떻게 반응하는지에 대한 일종의 상향식, 비트 앤 조각 접근 방식 Un aprakstā tiek runāts par to, ka leksikas biežums ir W opisie jest mowa o częstotliwości leksykalnej, która jest E na descrição, eles falam sobre a frequência lexical ser uma espécie de abordagem А в описании они говорят о том, что лексическая частота представляет собой 在描述中，他们谈到词汇频率是在描述中，他們談到詞彙頻率是

sort of a bottoms up, bits and pieces сорт|из|неопределенный артикль|низ|вверх|кусочки|и|части sorte|de|un|bas|vers le haut|morceaux|et|pièces tipo|de|um|fundo|para cima|pedaços|e|peças tür|-den|bir|alt|yukarı|parçalar|ve|parçalar Art|von|einem|unten|nach oben|Stücke|und|Teile 정렬하다|의|하나의|바닥|위로|조각들|그리고|조각들 種類|の|一つの|下|上|小さな部分|と|部分 tipo|de|un|abajo|hacia arriba|pedazos|y|piezas نوعًا من النهج الشامل والأجزاء والأجزاء нещо като "отдолу нагоре", парчета и части eine Art Bottom-up-Ansatz handelt, una especie de enfoque de abajo hacia arriba, fragmentos d’approche ascendante, par morceaux, एक तरह से नीचे से ऊपर, टुकड़ों और टुकड़ों di una sorta di approccio dal basso verso l'alto, per frammenti, 学習者が文中の単語やフレーズにどのように反応するかについて 인 어휘 빈도에 대해 이야기합니다 kaut kas no apakšas uz augšu, gabaliņi un gabaliņi. rodzajem oddolnego, fragmentarycznego de baixo para cima, aos pedaços, своего рода восходящий, фрагментарный 一种自下而上、零碎的一種自下而上、零碎的

approach to how the learner reacts to words and phrases in a sentence. подход|к|как|артикль|учащийся|реагирует|на|слова|и|фразы|в|артикль|предложении approche|à|comment|l'|apprenant|réagit|aux|mots|et|phrases|dans|une|phrase abordagem|a|como|o|aprendiz|reage|a|palavras|e|frases|em|uma|frase yaklaşım|-e|nasıl|belirli|öğrenci|tepki verir|-e|kelimelere|ve|ifadelerine|-de|bir|cümlede Ansatz|zu|wie|der|Lernende|reagiert|auf|Wörter|und|Phrasen|in|einem|Satz 접근|에|어떻게|그|학습자|반응하는|에|단어들|과|구문들|안|하나의|문장 アプローチ|に|どのように|その|学習者|反応する|に|単語|と|フレーズ|の|一つの|文 enfoque|a|cómo|el|aprendiz|reacciona|a|palabras|y|frases|en|una|oración لكيفية تفاعل المتعلم مع الكلمات والعبارات في الجملة. bei dem es um die Art und Weise geht, wie der Lernende auf Wörter und Phrasen in einem Satz reagiert. de cómo el alumno reacciona a las palabras y frases de una oración. de la façon dont l’apprenant réagit aux mots et aux phrases d’une phrase. में होती है कि शिक्षार्थी एक वाक्य में शब्दों और वाक्यांशों पर कैसे प्रतिक्रिया करता है। al modo in cui lo studente reagisce alle parole e alle frasi in una frase. 、ボトムアップで断片的にアプローチするようなものであると述べています。 . 반면 시간이 지남에 따라 언어에 충분히 노출되면 이는 pieeju tam, kā skolēns reaģē uz vārdiem un frāzēm teikumā. podejścia do reakcji ucznia na słowa i wyrażenia w zdaniu. de como o aluno reage às palavras e frases em uma frase. подход к тому, как учащийся реагирует на слова и фразы в предложении. 方法，用于了解学习者对句子中的单词和短语的反应。方法，用於了解學習者對句子中的單詞和短語的反應。

Whereas over time, with enough exposure to the language, it's more Тогда как|со временем|время|с|достаточным|погружением|в|этот|язык|это|более Alors que|au fil de|temps|avec|suffisamment|exposition|à|la|langue|il est|plus enquanto que|mais de|tempo|com|suficiente|exposição|a|o|língua|é|mais Oysa|üzerinde|zaman|ile|yeterince|maruz kalma|dilin||dil|o daha|daha fazla Während|über|Zeit|mit|genug|Exposition|zur|der|Sprache|es ist|mehr 반면에|지나치게|시간|함께|충분한|노출|에|그|언어|그것은|더 しかし|過ぎる|時間|と|十分な|露出|に|その|言語|それは|より mientras_que|a_través_de|el_tiempo|con|suficiente|exposición|al|el|idioma|es|más بينما بمرور الوقت، مع التعرض الكافي للغة، يصبح الأمر أقرب Im Laufe der Zeit hingegen, wenn wir uns ausreichend mit der Sprache auseinandersetzen, handelt es sich eher Mientras que con el tiempo, con suficiente exposición al lenguaje, es más bien Alors qu'au fil du temps, avec suffisamment d'exposition à la langue, c'est plutôt जबकि समय के साथ, भाषा के पर्याप्त अनुभव के साथ, यह Mentre nel tempo, con una sufficiente esposizione alla lingua, è più 一方、言語に十分に触れると、時間が経つにつれて、 우리의 이해 능력을 지배 하고 결국 어떤 일이 일어날지 예측하거나 Lai gan laika gaitā, kad valoda tiek pietiekami daudz apgūta, tā kļūst daudz vieglāka. Podczas gdy z biegiem czasu, przy wystarczającym kontakcie z językiem, jest to raczej Considerando que, com o tempo, com exposição suficiente à linguagem, é mais В то время как со временем, при достаточном знакомстве с языком, это скорее 然而随着时间的推移，随着对语言的充分接触，它更多地是然而隨著時間的推移，隨著對語言的充分接觸，它更多地是

of a top down form of reaction that dominates our ability to understand о|форма|сверху|вниз|форма|реакции|реакции|которая|доминирует|наша|способность|к|пониманию de|une|de haut|vers le bas|forme|de|réaction|qui|domine|notre|capacité|à|comprendre de|uma|topo|baixo|forma|de|reação|que|domina|nossa|habilidade|a|entender -nin|bir|üst|aşağı|biçim|-nin|tepki|-nın|hakim olduğu|bizim|yetenek|-e|anlamak von|eine|top|von oben|Form|der|Reaktion|die|dominiert|unsere|Fähigkeit|zu|verstehen 의|하나의|상위|하향식|형태|의|반응|그것이|지배하는|우리의|능력|~하는|이해하다 の|一つの|上から|下への|形式|の|反応|それ|支配する|私たちの|能力|〜する|理解する de|una|superior|hacia abajo|forma|de|reacción|que|domina|nuestra|capacidad|para|entender إلى شكل من أشكال رد الفعل من الأعلى إلى الأسفل الذي يهيمن على قدرتنا على الفهم um eine von oben nach unten gerichtete Form der Reaktion, die unsere Fähigkeit dominiert, zu verstehen una forma de reacción de arriba hacia abajo que domina nuestra capacidad de comprender une forme de réaction descendante qui domine notre capacité à comprendre प्रतिक्रिया का एक ऊपर से नीचे का रूप है जो समझने una forma di reazione dall'alto verso il basso che domina la nostra capacità di comprendere トップダウン型の反応が私たちの理解力を支配し 문장에서 일어난 일이 일치하지 않는 경우 반응하는 no augšas uz leju reakcijas formu, kas dominē mūsu spēju saprast reakcja odgórna, która dominuje nad naszą zdolnością rozumienia uma forma de reação de cima para baixo que domina nossa capacidade de compreender нисходящая форма реакции, которая доминирует в нашей способности понимать 一种自上而下的反应形式，主导着我们理解一種自上而下的反應形式，主導著我們理解

and eventually to predict what's going to happen in the sense or to react if и|в конечном итоге|к|предсказать|что будет|происходить|к|произойти|в|этом|смысле|или|к|реагировать|если et|finalement|à|prédire|ce qui|en train de|à|||||||réagir|si e|eventualmente|a|prever|o que|(verbo auxiliar futuro)|a|acontecer|no||sentido|ou|a|reagir|se ve|nihayet|-e|tahmin etmek|neyin|gideceğini|-e|gerçekleşeceğini|-de|belirli|anlamda|veya|-e|tepki vermek|eğer und|schließlich|zu|vorhersagen|was|gehen|zu|passieren|im|dem|Sinne|oder|zu|reagieren|wenn 그리고|결국|~에|예측하다|무엇이|가는|~에|일어나다|~에서|그|감각|또는|~에|반응하다|만약 そして|最終的に|〜するために|予測する|何が|行く|〜する|起こる|の|その|意味|または|〜する|反応する|もし y|eventualmente|a|predecir|lo que|va|a|suceder|en|el|sentido|o|a|reaccionar|si وفي النهاية التنبؤ بما سيحدث بالمعنى أو الرد إذا كان und schließlich vorherzusagen, was in dem Sinne passieren wird, oder zu reagieren, wenn das, y eventualmente predecir lo que sucederá en el sentido o reaccionar si et éventuellement à prédire ce qui va se passer dans le sens ou à réagir si और अंततः यह अनुमान लगाने की हमारी क्षमता पर हावी हो जाता है कि क्या होने वाला है या यदि ed eventualmente prevedere cosa accadrà nel senso o di reagire se 、最終的には意味で何が起こるかを予測したり、 하향식 반응 형태에 더 가깝습니다. un, visbeidzot, lai prognozētu, kas notiks, vai reaģēt, ja i ostatecznie przewidywania tego, co się wydarzy w danym sensie, lub reagowania, jeśli to e, eventualmente, de prever o que vai acontecer no sentido ou de reagir se и, в конечном итоге, предсказывать, что произойдет в определенном смысле, или реагировать, если то, 并最终预测将要发生的事情的能力，或者如果並最終預測將要發生的事情的能力，或者如果

But it's the buildup of that familiarity with the context, what to expect, Но|это|(артикль)|накопление|(предлог)|той|знакомости|с|(артикль)|контекст|что|(предлог)|ожидать Mais|c'est|le|accumulation|de|cette|familiarité|avec|le|contexte|ce que|à|attendre mas|é|a|acumulação|de|essa|familiaridade|com|o|contexto|o que|a|esperar Ama|o|bu|birikim|-in|o|aşinalık|ile|bu|bağlam|ne|-e|beklemek Aber|es ist|der|Aufbau|von|dieser|Vertrautheit|mit|dem|Kontext|was|zu|erwarten 하지만|그것은|그|축적|의|그|친숙함|과|그|맥락|무엇|에|기대하다 しかし|それは|その|蓄積|の|その|親しみ|と|その|文脈|何|する|期待する pero|es|la|acumulación|de|esa|familiaridad|con|el|contexto|lo que|a|esperar لكن تراكم تلك المعرفة بالسياق، وما يمكن توقعه، Aber es ist der Aufbau einer Vertrautheit mit dem Kontext und dem, was zu erwarten ist, Pero es la acumulación de esa familiaridad con el contexto, qué esperar, Mais c'est l'acquisition de cette familiarité avec le contexte, à quoi s'attendre, लेकिन यह संदर्भ के साथ उस परिचितता का निर्माण है, क्या उम्मीद की जाए, Ma è l'accumulo di quella familiarità con il contesto, cosa aspettarsi, 私たちの脳が期待していたものに。しかし、単語に触れる頻度よりも重要なのは 단어에 노출되는 빈도보다 더 중요한 것은 Bet tā ir iepazīšanās ar kontekstu, ar to, ko sagaidīt, Ale to nabycie znajomości kontekstu i tego, czego się spodziewać, Mas é o acúmulo dessa familiaridade com o contexto, o que esperar, Но именно знакомство с контекстом и пониманием того, чего ожидать, 但对上下文、预期内容的熟悉程度的积累，但對上下文、預期內容的熟悉程度的積累，

which is more important than the frequency of exposure to the words. который|является|более|важным|чем|(артикль)|частота|(предлог)|воздействия|к|(артикль)|словам qui|est|plus|important|que|la|fréquence|d'|exposition|aux|les|mots qual|é|mais|importante|do que|a|frequência|de|exposição|a|as|palavras hangisi|dir|daha|önemlidir|-den|belirli|sıklık|-in|maruz kalma|-e|belirli|kelimeler die|ist|mehr|wichtig|als|die|Häufigkeit|des|Exposition|zu|den|Wörtern 그것이|이다|더|중요하다|보다|그|빈도|의|노출|에|그|단어들 どちら|です|より|重要|より|その|頻度|の|露出|に|その|単語 cuál|es|más|importante|que|la|frecuencia|de|exposición|a|las|palabras هو أكثر أهمية من تكرار التعرض للكلمات. was wichtiger ist als die Häufigkeit, mit der man den Wörtern ausgesetzt ist. lo que es más importante que la frecuencia de exposición a las palabras. qui est plus importante que la fréquence d'exposition aux mots. जो शब्दों के संपर्क की आवृत्ति से अधिक महत्वपूर्ण है। che è più importante della frequenza con cui ci si espone alle parole. 、文脈や何が期待されるのかを理解することの積み重ねです。 무엇을 기대하는지, 문맥에 대한 친숙함의 축적입니다 . kas ir svarīgāk nekā vārdu lietošanas biežums. jest ważniejsze niż częstotliwość kontaktu ze słowami. que é mais importante do que a frequência de exposição às palavras. важнее, чем частота воздействия слов. 比接触单词的频率更重要。比接觸單詞的頻率更重要。

So that is important. Donc|cela|est|important então|isso|é|importante 그래서|그것|이다|중요하다 So|das|ist|wichtig Öyle|o|dır|önemlidir それが|重要です|重要です|重要です entonces|eso|es|importante لذلك هذا مهم. Das ist also wichtig. Entonces eso es importante. C'est donc important. तो यह महत्वपूर्ण है. Quindi questo è importante. それは重要なことです。 그래서 그것은 중요합니다. To jest ważne. Então isso é importante. Так что это важно. 所以这很重要。所以這很重要。

Bear in mind that, as I said when I was talking about Spitzer's Имей|в|виду|что|как|я|сказал|когда|я|был|говорил|о|Спитцера Gardez|en|tête|que|comme|je|ai dit|quand|je|étais|parlais|de|Spitzer ursa|em|mente|que|como|eu|disse|quando|eu|estava|falando|sobre|Spitzer Akıl|içinde|zihin|o|gibi|ben|söyledim|ne zaman|ben|-di|konuşuyordum|hakkında|Spitzer'in Bär|in|Gedanken|dass|wie|ich|sagte|als|ich|war|sprach|über|Spitzer's 기억하다|안|마음|그|처럼|나|말했다|언제|나|~였다|이야기하고 있을 때|에 대해|스피처의 考慮する|に|心|その|のように|私|言った|いつ|私|だった|話していた|について|スピッツァーの ten en cuenta|que|mente|eso|como|yo|dije|cuando|yo|estaba|hablando|sobre|Spitzer ضع في اعتبارك أنه، كما قلت عندما كنت أتحدث عن Denken Sie daran, dass, wie ich schon sagte, als ich über Spitzers Hay que tener en cuenta que, como decía cuando hablaba del Gardez à l'esprit que, comme je l'ai dit en parlant du ध्यान रखें कि, जैसा कि मैंने कहा था जब मैं स्पिट्जर की Tieni presente che, come ho detto parlando del スピッツァーの本 스피처의 책에 대해 이야기할 때 말했듯이 Paturiet prātā, ka, kā jau teicu, kad runāju par Spicera Należy pamiętać, że, jak powiedziałem, gdy mówiłem o Lembre-se que, como falei quando falava do Имейте в виду, что, как я уже говорил, когда говорил о 请记住，正如我在谈论斯皮策的請記住，正如我在談論斯皮策的

When there is similarity. Obviously, if I'm going to study, say on LingQ, Когда|там|есть|схожесть|Очевидно|если|я|собираюсь|учиться|учиться|например|на|LingQ Quand|il y a|est|similarité|Évidemment|si|je suis|vais|à|étudier|dire|sur|LingQ quando|há|é|similaridade|obviamente|se|eu estou|indo|para|estudar|digamos|no|LingQ Ne zaman|orada|var|benzerlik|Açıkça|eğer|ben|gidecek|eylem|çalışmaya|diyelim|üzerinde|LingQ Wenn|es|ist|Ähnlichkeit|Offensichtlich|wenn|ich bin|gehe|zu|lernen|sagen|auf|LingQ 언제|그곳에|있다|유사성|분명히|만약|나는|가고 있는|~에|공부하다|예를 들어|에|LingQ いつ|そこに|ある|類似性|明らかに|もし|私は|行く|へ|勉強する|例えば|で|LingQ cuando|hay|hay|similitud|obviamente|si|estoy|voy|a|estudiar|digamos|en|Lingq عندما يكون هناك تشابه. من الواضح، إذا كنت سأدرس، على سبيل المثال في LingQ، Wenn es Ähnlichkeit gibt. Cuando hay similitud. Obviamente, si voy a estudiar, digamos en LingQ, Quand il y a une similitude. Évidemment, si j'étudie, disons sur LingQ, जब समानता हो. जाहिर है, अगर मैं अध्ययन करने जा रहा हूं, जैसे लिंगक्यू पर, Quando c'è somiglianza. Ovviamente, se studio, ad esempio su LingQ, 。類似性がある場合。明らかに、LingQ や Finish などで勉強する場合、 유사성이 있을 때. 분명히, LingQ, Finish 등으로 공부할 예정이라면 Ja ir līdzība. Acīmredzot, ja es grasos mācīties, teiksim, LingQ, Kiedy jest podobieństwo. Oczywiście, jeśli mam zamiar się uczyć, powiedzmy na LingQ, Quando há semelhança. Obviamente, se eu for estudar, digamos, LingQ, Когда есть сходство. Очевидно, что если я собираюсь изучать, скажем, LingQ, 当有相似之处时。显然，如果我要学习 LingQ、當有相似之處時。顯然，如果我要學習 LingQ、

I'm going to have an easier time with Dutch because it's more similar to what I know. Я|собираюсь|к|иметь|более|легким|временем|с|голландским|потому что|он|более|похож|на|то|я|знаю Je vais|aller|à|avoir|un|plus facile|temps|avec|néerlandais|parce que|il est|plus|similaire|à|ce que|je|sais eu|vou|a|ter|uma|mais fácil|tempo|com|holandês|porque|é|mais|semelhante|a|o que|eu|sei Ben|gideceğim|(yönelme durumu)|sahip olmak|bir|daha kolay|zaman|ile|Hollandaca|çünkü|o|daha|benzer|(yönelme durumu)|ne|Ben|biliyorum Ich|werde|zu|haben|eine|leichtere|Zeit|mit|Niederländisch|weil|es|mehr|ähnlich|zu|was|ich|weiß 나는|가|~에|가질|하나의|더 쉬운|시간|~와 함께|네덜란드어|왜냐하면|그것은|더|유사한|~에|내가 아는 것|나는|아는 私は|行く|（動詞の前に置く助動詞）|持つ|一つの|より簡単な|時間|と|オランダ語|なぜなら|それは|より|類似した|に|何|私|知っている yo|voy|a|tener|un|más fácil|tiempo|con|holandés|porque|es|más|similar|a|lo que|yo|sé فسوف أقضي وقتًا أسهل مع اللغة الهولندية لأنها تشبه إلى حد كبير ما أعرفه. Finnisch und nicht Niederländisch lerne, me resultará más fácil con el holandés porque es más similar a lo que sé. j'aurai plus de facilité avec le néerlandais car il ressemble plus à ce que je connais. मैं डच के साथ एक आसान समय बिताने जा रहा हूं क्योंकि यह जो मैं जानता हूं उसके समान है। mi sarà più facile con l'olandese perché è più simile a quello che conosco. オランダ語のほうが自分の知っていることに近いので、楽に過ごせるでしょう。 네덜란드어가 내가 아는 것과 더 유사하기 때문에 더 쉽게 공부할 수 있을 것입니다. Man būs vieglāk apgūt holandiešu valodu, jo tā ir daudz līdzīgāka tam, ko es zinu. będzie mi łatwiej uczyć się niderlandzkiego, ponieważ jest on bardziej podobny do tego, co znam. terei mais facilidade com holandês porque é mais parecido com o que sei. мне будет легче изучать нидерландский, потому что он больше похож на то, что я знаю. 我会更轻松地学习荷兰语，因为它与我所知道的更相似。我會更輕鬆地學習荷蘭語，因為它與我所知道的更相似。

Also in that similarity, I think there's also included in that Также|в|ту|схожесть|я|думаю|там есть|также|включено|в|это Aussi|dans|cette|similarité|je|pense|il y a|aussi|inclus|dans|cela também|em|aquela|similaridade|eu|penso|há|também|incluído|em|isso Ayrıca|içinde|o|benzerlik|Ben|düşünüyorum|orada var|de|dahil|içinde|o Auch|in|diese|Ähnlichkeit|ich|denke|es gibt|auch|eingeschlossen|in|das 또한|그|그|유사성|나는|생각한다|거기에는|또한|포함된|그|그것 も|に|その|類似性|私|思う|そこにある|も|含まれている|に|それ también|en|esa|similitud|yo|pienso|hay|también|incluido|en|eso أيضًا في هذا التشابه، أعتقد أن هناك أيضًا إحساسًا wird es mir natürlich leichter fallen, Niederländisch zu lernen, weil es dem, was ich kann, ähnlicher ist. También en esa similitud, creo que también se incluye Également dans cette similitude, je pense qu'il y a aussi इसके अलावा, उस समानता में, मुझे लगता है कि उसमें Inoltre, in quella somiglianza, penso che sia incluso anche また、その類似性の中には、似たもの、関連したもの 또 그 유사성 속에는 비슷한 것, 관련된 것과 Arī šajā līdzībā, manuprāt, ir iekļauts arī tas, ka Myślę, że w tym podobieństwie kryje się również Também nessa semelhança, acho que também está incluído Кроме того, в этом сходстве, я думаю, заложено 同样在这种相似性中，我认为还包括同樣在這種相似性中，我認為還包括

All of this contributes to whether or not we're going to get the neurons firing, Все|из|это|способствует|к|ли|или|не|мы|собираемся|к|получить|эти|нейроны|активность Tout|de|cela|contribue|à|si|ou|pas|nous allons|aller|à|obtenir|les|neurones|tirant tudo|de|isso|contribui|para|se|ou|não|nós estamos|vamos|a|fazer|os|neurônios|disparando Tüm|-in-ın|bu|katkıda bulunur|-e|olup olmadığı|ya da|değil|biz|gideceğiz|-e|almak|-i|nöronların|ateşlenmesi Alles|von|dies|trägt bei|dazu|ob|oder|nicht|wir sind|gehen|zu|bekommen|die|Neuronen|Feuern 모든|의|이것|기여한다|에|~인지|아니면|~않고|우리가|가게|~할|얻는|그|뉴런|발화 すべて|の|これ|貢献する|に|かどうか|または|ない|私たちが|行く|に|得る|その|ニューロン|発火 todo|de|esto|contribuye|a|si|o|no|nosotros estamos|vamos|a|conseguir|las|neuronas|disparando كل هذا يساهم في تحديد ما إذا كنا سنحفز الخلايا العصبية أم لا، ähnlichen, verwandten Dingen enthalten ist . All dies trägt dazu bei, ob wir die Neuronen zum Feuern bringen oder nicht, Todo esto contribuye a que las neuronas se activen o no, Tout cela contribue à savoir si nous allons activer ou non les neurones, यह सब इस बात में योगदान देता है कि हम न्यूरॉन्स को सक्रिय कर पाएंगे या नहीं, Tutto ciò contribuisce a determinare se riusciremo o meno ad attivare i neuroni, これらすべてが、ニューロンを発火させるかどうか、 . 이 모든 것이 뉴런의 활성화 여부, Tas viss ietekmē to, vai mums izdosies vai neizdosies iedarbināt neironus, Wszystko to ma wpływ na to, czy pobudzimy neurony do działania i Tudo isso contribui para saber se vamos ou não ativar os neurônios, Все это влияет на то, сможем ли мы активировать нейроны, 所有这些都决定了神经元是否会放电，所有這些都決定了神經元是否會放電，

whether the synapse is going to take place. будет ли|синапс|синапс|есть|происходить|к|взять|место si|la|synapse|est|en train|de|prendre|lieu se|a|sinapse|é|vai|a|ocorrer|lugar olup olmayacağı|belirli|sinaps|olup|gideceği|için|alması|yer ob|die|Synapse|ist|gehen|zu|nehmen|Ort ~인지|그|시냅스|이|일어날|~할|발생할|장소 かどうか|その|シナプス|が|行く|へ|取る|場所 si|la|sinapsis|va|a|a|tener|lugar وما إذا كان المشبك العصبي سيحدث أم لا. ob die Synapse stattfinden wird. a que se produzca la sinapsis. si la synapse va avoir lieu. सिनैप्स होने वाला है या नहीं। se la sinapsi avrà luogo. シナプスを形成するかどうかに影響します。 시냅스의 발생 여부에 영향을 미칩니다. vai notiks sinapsē. czy dojdzie do synapsy. se a sinapse vai acontecer. произойдет ли синапс. 突触是否会发生。突觸是否會發生。

But the other thing, the third thing, was relevance or importance, which Но|(артикль)|другая|вещь|(артикль)|третья|вещь|была|актуальность|или|важность|которая Mais|le|autre|chose|la|troisième|chose|était|pertinence|ou|importance|qui mas|a|outra|coisa|a|terceira|coisa|era|relevância|ou|importância|que Ama|(belirleyici artikel)|diğer|şey|(belirleyici artikel)|üçüncü|şey|dı|alaka|veya|önem|ki Aber|das|andere|Ding|das|dritte|Ding|war|Relevanz|oder|Bedeutung|welches 하지만|그|다른|것|세 번째|세 번째|것|였다|관련성|또는|중요성|그것이 しかし|その|他の|事|その|第三|事|だった|関連性|または|重要性|どれ pero|la|otra|cosa|la|tercera|cosa|era|relevancia|o|importancia|la cual لكن الشيء الآخر، الشيء الثالث، كان الملاءمة أو الأهمية، وهو Aber die andere Sache, die dritte Sache, war Relevanz oder Wichtigkeit, was Pero la otra cosa, la tercera, fue la relevancia o importancia, que Mais l’autre, la troisième chose, était la pertinence ou l’importance, qui लेकिन दूसरी चीज़, तीसरी चीज़, प्रासंगिकता या महत्व थी, जो यह Ma l’altra cosa, la terza cosa, era la pertinenza o l’importanza, che しかし、もう 1 つ目、3 つ目は関連性または重要性であり、これも 하지만 세 번째는 관련성이나 중요성이었습니다. 이는 Bet otra lieta, trešā lieta, bija nozīmīgums vai svarīgums, kas Ale inną, trzecią rzeczą było znaczenie lub znaczenie, które Mas a outra coisa, a terceira coisa, era a relevância ou importância, que Но другим, третьим моментом была актуальность или важность, что 但另一件事，第三件事，是相关性或重要性，这但另一件事，第三件事，是相關性或重要性，這

going to choose to learn this thing. собираюсь|(частица будущего времени)|выбрать|(частица будущего времени)|учить|эту|вещь aller|à|choisir|à|apprendre|cette|chose indo|a|escolher|a|aprender|esta|coisa gideceğim|için|seçmek|için|öğrenmek|bu|şey gehen|zu|wählen|zu|lernen|dieses|Ding 가는|~할|선택하다|~할|배우다|이|것 行く|〜する|選ぶ|〜する|学ぶ|この|こと voy|a|elegir|a|aprender|esta|cosa سيختار تعلم هذا الشيء. entscheiden wird, diese Sache zu lernen. a elegir aprender esto. choisir d’apprendre cette chose. इस चीज़ को सीखने का चयन करेगा या नहीं। di imparare questa cosa. このことを学習することを選択するかどうかを決定する際の重要な考慮事項です。 학습을 선택할지 여부를 결정하는 데에도 중요한 고려 사항입니다. gatavojas izvēlēties apgūt šo lietu. uczyć tej rzeczy. escolher aprender esta coisa. изучать эту вещь. 选择学习这个东西的重要考虑因素。選擇學習這個東西的重要考慮因素。

If Если Si se Eğer Wenn 만약 もし si إذا Wenn Si S'il यदि Se それが重要であると考えるの 그것이 중요하다고 생각한다면, 알다시피, 중요합니다 Jeśli Se Если 如果如果

it considers it to be, you know, important. это|считает|это|быть||ты|знаешь|важным il|considère|cela|||tu|sais|important ele|considera|isso|a|ser|você|sabe|importante o|değerlendirir|onu|için|olmak|sen|biliyorsun|önemli es|hält|es|zu|sein|du|weißt|wichtig 그것|생각하다|그것|~로|되다|너|알다|중요한 それ|考えている|それ|に|なる|あなた|知っている|重要な eso|considera|lo|que|ser|tú|sabes|importante اعتبرت أن الأمر مهم، كما تعلم. es es für wichtig hält. lo considera, ya sabes, importante. considère que c'est, vous savez, important. वह इसे महत्वपूर्ण मानता है, तो आप जानते हैं। lo ritiene, sai, importante. であれば。空間反復システム . 공간 반복 시스템이 tā to uzskata par svarīgu. uzna to za, no wiesz, ważne. considerar que é, você sabe, importante. оно считает это важным. 它认为它很重要。它認為它很重要。

Obviously, if we take the position that exposure to a lot of content and a lot Очевидно|если|мы|примем|эту|позицию|что|воздействие|к|много|много|контента|контенту|и|много|много Évidemment|si|nous|prenons|la|position|que|exposition|à|un|beaucoup|de|contenu|et|un|beaucoup Açıkça|eğer|biz|alırsak|belirli|pozisyon|ki|maruz kalma|a|bir|çok|kadar|içerik|ve|bir|çok Offensichtlich|wenn|wir|einnehmen|die|Position|dass|Exposition|zu|viel|viel|von|Inhalt|und|viel|viel 분명히|만약|우리가|취한다|그|입장|~라는|노출|에|많은|많은|의|콘텐츠|그리고|많은|많은 明らかに|もし|私たち|取る|その|立場|という|露出|に|一つの|多くの|の|コンテンツ|と|一つの|多くの obviamente|si|nosotros|tomamos|la|posición|que|exposición|a|un|mucho|de|contenido|y|un|mucho من الواضح أننا إذا اتخذنا الموقف القائل بأن التعرض للكثير من المحتوى والكثير Wenn wir davon ausgehen, dass die Auseinandersetzung mit vielen Inhalten und vielen Obviamente, si asumimos la posición de que la exposición a mucho contenido y mucho Évidemment, si nous estimons que l'exposition à beaucoup de contenu et à beaucoup जाहिर है, अगर हम यह स्थिति लेते हैं कि बहुत सारी सामग्री और बहुत सारे Ovviamente, se assumiamo che l'esposizione a molti contenuti e molto 明らかに、多くのコンテンツや 분명히, 우리가 많은 콘텐츠와 많은 Acīmredzot, ja mēs pieņemam nostāju, ka daudz satura un daudz Oczywiście, jeśli przyjmiemy stanowisko, że ekspozycja na dużą ilość treści i duży Obviamente, se assumirmos a posição de que a exposição a muito conteúdo e muito Очевидно, если мы примем точку зрения, что воздействие большого количества контента и большого количества 显然，如果我们认为接触大量内容和大量顯然，如果我們認為接觸大量內容和大量

of context reduces the importance of the frequency of exposure to the word itself, о|контексте|уменьшает|важность|важность|о|частоте|частоте||воздействия|к|слову|слову|самому de|contexte|réduit|l'|importance|de|la|fréquence|d'|exposition|à|le|mot|lui-même de|contexto|reduz|a|importância|de|a|frequência|de|exposição|a|a|palavra|ela mesma bağlam|bağlam|azaltır|belirsiz tanım edici|önemi|bağlam|belirsiz tanım edici|sıklık|bağlam|maruz kalma|e|belirsiz tanım edici|kelime|kendisi von|Kontext|verringert|die|Bedeutung|der|dem||||||Wort|selbst 의|맥락|줄인다|그|중요성|의|그|빈도|의|노출|에|그|단어|자체 の|文脈|減少させる|その|重要性|の|その|頻度|の|接触|に|その|単語|自体 del|contexto|reduce|la|importancia|de|la|frecuencia|de|exposición|a|la|palabra|misma من السياق يقلل من أهمية تكرار التعرض للكلمة نفسها، Kontexten die Bedeutung der Häufigkeit der Auseinandersetzung mit dem Wort selbst verringert, contexto reduce la importancia de la frecuencia de exposición a la palabra en sí, de contexte réduit l'importance de la fréquence d'exposition au mot lui-même, संदर्भ के संपर्क में आने से शब्द के संपर्क की आवृत्ति का महत्व कम हो जाता है, contesto riduca l'importanza della frequenza di esposizione alla parola stessa, 文脈に触れることで、その単語自体に触れる頻度の重要性が低下するという立場を取るのであれば、 문맥에 노출되면 단어 자체에 대한 노출 빈도의 중요성이 줄어든다는 입장을 취한다면 konteksts samazina paša vārda biežuma nozīmi, kontekst zmniejsza znaczenie częstotliwości kontaktu z samym słowem, contexto reduz a importância da frequência de exposição à própria palavra, контекста снижает важность частоты воздействия самого слова, 上下文会降低接触单词本身的频率的重要性，那么上下文會降低接觸單詞本身的頻率的重要性，那麼

And if our approach to comprehension is very much tied up with context И|если|наш|подход|к|пониманию|является|очень|сильно|связан|вверх|с|контекстом Et|si|notre|approche|à|compréhension|est|très|beaucoup|||avec|contexte e|se|nossa|abordagem|a|compreensão|é|muito|muito|||com|contexto Ve|eğer|bizim|yaklaşım|-e|anlama|dır|çok|fazla|||ile|bağlam Und|wenn|unser|Ansatz|zur|Verständnis|ist|sehr|viel|||mit|Kontext 그리고|만약|우리의|접근|에 대한|이해|이다|매우|많이|||와|맥락 そして|もし|私たちの|アプローチ|に|理解|は|とても|かなり|||と|文脈 y|si|nuestro|enfoque|a|comprensión|está|muy|mucho|ligado|con|con|contexto وإذا كان نهجنا في الفهم مرتبطًا إلى حد كبير بالسياق Und wenn unsere Herangehensweise an das Verstehen stark an den Kontext gebunden ist Y si nuestro enfoque de la comprensión está muy ligado al contexto Et si notre approche de la compréhension est très liée au contexte और अगर समझने के लिए हमारा दृष्टिकोण बहुत हद तक संदर्भ से जुड़ा हुआ है E se il nostro approccio alla comprensione è molto legato al contesto そして、理解への私たちのアプローチが文脈と非常に結びついており、 그리고 이해에 대한 우리의 접근 방식이 문맥과 매우 밀접하게 연관되어 있고 Un, ja mūsu pieeja izpratnei ir lielā mērā saistīta ar kontekstu. A jeśli nasze podejście do rozumienia jest bardzo powiązane z kontekstem E se a nossa abordagem à compreensão estiver muito ligada ao contexto И если наш подход к пониманию очень сильно связан с контекстом 如果我们的理解方法与上下文密切相关，如果我們的理解方法與上下文密切相關，

and relating words to other words in context that we have seen before, и|связывая|слова|к|другим|словам|в|контексте|которые|мы|имеем|видели|раньше et|reliant|mots|à|autres|mots|en|contexte|que|nous|avons|vus|auparavant e|relacionando|palavras|a|outras|palavras|em|contexto|que|nós|temos|vimos|antes ve|ilişkilendirme|kelimeler|-e -a|diğer|kelimeler|-de -da|bağlam|ki|biz|sahip|gördüğümüz|önce und|in Beziehung setzen|Wörter|zu|andere|Wörter|in|Kontext|die|wir|haben|gesehen|zuvor 그리고|관련짓는|단어들|에|다른|단어들|안에서|문맥|그것|우리가|가지고 있는|본|이전에 と|関連付ける|単語|に|他の|単語|の|文脈|それ|私たち|持っている|見た|前に y|relacionando|palabras|a|otras|palabras|en|contexto|que|nosotros|hemos|visto|antes وربط الكلمات بكلمات أخرى في السياق الذي رأيناه من قبل، und Wörter mit anderen Wörtern in einem Kontext verknüpft, den wir zuvor gesehen haben, y a relacionar palabras con otras palabras en contextos que hemos visto antes, et à la relation entre les mots et d'autres mots dans un contexte que nous avons vu auparavant, और शब्दों को उन संदर्भों में दूसरे शब्दों से जोड़ता है जिन्हें हमने पहले देखा है, e al mettere in relazione le parole con altre parole nel contesto che abbiamo visto prima, 以前見たことのある文脈や構造の中で単語を他の単語に関連付けることになると、 이전에 본 문맥, 즉 un vārdu saistīšana ar citiem vārdiem kontekstā, ko esam redzējuši jau agrāk, i wiązaniem słów z innymi słowami w kontekście, który widzieliśmy wcześniej, e ao relacionar palavras com outras palavras no contexto que já vimos antes, и соотнесением слов с другими словами в контексте, который мы видели раньше, 并将单词与我们以前见过的上下文中的其他单词、並將單詞與我們以前見過的上下文中的其他單詞、

structures that we have seen before, it reduces the specific importance структуры|которые|мы|видели|видели|раньше|это|уменьшает|конкретную|конкретную|важность structures|que|nous|avons|vues|auparavant|cela|réduit|l'|spécifique|importance estruturas|que|nós|temos|vimos|antes|isso|reduz|a|específica|importância yapılar|ki|biz|sahip|gördük|daha önce|o|azaltır|belirli|özel|önem Strukturen|die|wir|haben|gesehen|zuvor|es|verringert|die|spezifische|Bedeutung 구조물|우리가|우리가|보아|본|이전에|그것|줄인다|그|특정한|중요성 構造|それら|私たち|持っている|見た|前に|それ|減少させる|その|特定の|重要性 estructuras|que|nosotros|hemos|visto|antes|eso|reduce|la|específica|importancia والهياكل التي رأيناها من قبل، فإنه يقلل من الأهمية المحددة Strukturen, die wir zuvor gesehen haben, reduziert dies die spezifische Bedeutung estructuras que hemos visto antes, reduce la importancia específica dans des structures que nous avons vues auparavant, cela réduit l'importance spécifique संरचनाएं जो हमने पहले देखी हैं, तो यह strutture che abbiamo visto prima, ciò riduce l’importanza specifica その単語に触れる頻度だけの特別な重要性が減ります。これは、間隔をあけ 이전에 본 구조에서 단어를 다른 단어와 연관시키면 struktūras, ko esam redzējuši iepriekš, tas samazina īpašo nozīmi strukturami, które widzieliśmy wcześniej, zmniejsza to szczególne znaczenie estruturas que vimos antes, reduz a importância específica структурах, которые мы видели раньше, это снижает конкретную важность 我们以前见过的结构联系起来，那么它就会降低我們以前見過的結構聯繫起來，那麼它就會降低

of just the frequency of exposure to the word, which is kind of what spaced о|просто|(артикль)|частота|(предлог)|воздействия|к|(артикль)|слову|который|является|своего рода|(предлог)|что|распределённым de|juste|la|fréquence|d'|exposition|à|le|mot|ce|est|sorte|de|ce que|espacé de|apenas|a|frequência|de|exposição|a|a|palavra|que|é|tipo|de|o que|espaçado -nin -nın -nun -nün|sadece|belirli artikel|sıklık|-nin -nın -nun -nün|maruz kalma|-e -a|belirli artikel|kelime|hangi|-dir -dır -dur -dür|tür|-nin -nın -nun -nün|ne|aralıklı von|nur|die|Häufigkeit|der|Exposition|zu|dem|Wort|was|ist|Art|von|was|spaced 의|단지|그|빈도|의|노출|에|그|단어|그것이|이|종류|의|무엇|간격을 둔 の|ただ|その|頻度|の|露出|に|その|単語|どれ|は|種類|の|何|スペースされた de|solo|la|frecuencia|de|exposición|a|la|palabra|la cual|es|tipo|de|lo que|espaciado لمجرد تكرار التعرض للكلمة، والتي هو نوع من ما allein der Häufigkeit, mit der wir dem Wort ausgesetzt sind ist so etwas wie de simplemente la frecuencia de exposición a la palabra, que Es algo así como lo que de la seule fréquence d'exposition au mot, qui C'est un peu ce que शब्द के संपर्क की आवृत्ति के विशिष्ट महत्व को कम कर देता है, जो कि यह एक प्रकार की दूरी वाली della sola frequenza di esposizione alla parola, che è una specie di ciò che た繰り返しシステムが強調する傾向がある 단어에 노출되는 빈도의 구체적인 중요성이 감소합니다. 간격 no tikai biežums iedarbības uz vārdu, kas ir sava veida, kas ir sadalīti samej częstotliwości kontaktu ze słowem, co jest tym, na co zwykle apenas da frequência de exposição à palavra, que é o que именно частоты воздействия слова, которая это своего рода то, что 接触该单词的频率的具体重要性，而这是间隔接觸該單詞的頻率的具體重要性，而這是間隔

The interesting thing about production is that planning and memory are Интересная|интересная|вещь|о|производстве|есть|что|планирование|и|память|являются L'|intéressant|chose|sur|production|est|que|planification|et|mémoire|sont o|interessante|coisa|sobre|produção|é|que|planejamento|e|memória|são İlginç|ilginç|şey|hakkında|üretim|dır|ki|planlama|ve|bellek|dır Das|interessante|Ding|über|Produktion|ist|dass|Planung|und|Gedächtnis|sind 그|흥미로운|것|에 대한|생산|이다|라는|계획|그리고|기억|이다 その|興味深い|こと|に関して|生産|は|ということ|計画|と|記憶|は la|interesante|cosa|sobre|producción|es|que|planificación|y|memoria|son الشيء المثير للاهتمام في الإنتاج هو أن التخطيط والذاكرة Das Interessante an der Produktion ist, dass Planung und Gedächtnis Lo interesante de la producción es que la planificación y la memoria se Ce qui est intéressant à propos de la production, c’est que la planification et la mémoire sont उत्पादन के बारे में दिलचस्प बात यह है कि योजना और स्मृति La cosa interessante della produzione è che pianificazione e memoria si 制作に関して興味深いのは、計画と記憶が 생산에서 흥미로운 점은 계획과 기억이 Interesanti ir tas, ka plānošana un atmiņa ir Interesującą rzeczą w produkcji jest to, że planowanie i pamięć znajdują się O interessante da produção é que o planejamento e a memória estão В производстве интересно то, что планирование и память расположены 关于生产的有趣之处在于，计划和记忆位于關於生產的有趣之處在於，計劃和記憶位於

located in the same parts of our brain. расположены|в|те|тех же|частях|нашего||мозга situé|dans|les|mêmes|parties|de|notre|cerveau localizado|em|as|mesmas|partes|de|nosso|cérebro yer alan|içinde|belirli|aynı|bölgeler|ın|bizim|beyin lokalisiert|in|den|gleichen|Teilen|des|unser|Gehirn 위치한|에|그|같은|부분|의|우리|뇌 位置する|に|その|同じ|部分|の|私たちの|脳 ubicados|en|las|las mismas|partes|de|nuestro|cerebro يقعان في نفس الأجزاء من دماغنا. in denselben Teilen unseres Gehirns angesiedelt sind. encuentran en las mismas partes de nuestro cerebro. situées dans les mêmes parties de notre cerveau. हमारे मस्तिष्क के एक ही हिस्से में स्थित हैं। trovano nelle stesse parti del nostro cervello. 脳の同じ部分に位置していることです。 뇌의 같은 부분에 위치한다는 것입니다. atrodas tajās pašās smadzeņu daļās. w tych samych częściach naszego mózgu. localizados nas mesmas partes do nosso cérebro. в одних и тех же частях нашего мозга. 我们大脑的同一部分。我們大腦的同一部分。

you want to plan to do in the future. ты|хочешь|(частица инфинитива)|планировать|(частица инфинитива)|делать|в|(артикль)|будущем tu|veux|à|planifier|à|faire|dans|le|futur você|quer|a|planejar|a|fazer|em|o|futuro sen|istiyorsun|(fiil)|planlamak|(fiil)|yapmak|içinde|(belirli artikel)|gelecek du|willst|zu|planen|zu|tun|in|der|Zukunft 너는|원해|~할|계획|~할|하다|~에서|그|미래 あなた|望んでいる|（動詞の不定詞を示す）|計画する|（動詞の不定詞を示す）|する|に|（特定のものを示す）|未来 tú|quieres||planear||hacer|en|el|futuro تريد التخطيط للقيام به في المستقبل. man in der Zukunft planen möchte. quieres planear hacer en el futuro. vous souhaitez planifier dans le futur. आप भविष्य में करने की योजना बनाना चाहते हैं। vuoi pianificare di fare in futuro. ことを覚えていなければならないからです 일을 기억할 수 있어야 하기 때문입니다 ko vēlaties plānot darīt nākotnē. chcesz zaplanować w przyszłości. deseja planejar no futuro. вы хотите запланировать сделать в будущем. 你想要计划在未来做的事情。你想要計劃在未來做的事情。

And when we produce a language, apparently, and I, again, I'll leave И|когда|мы|производим|(артикль отсутствует)|язык|по-видимому|и|я|снова|я (буду)|уйду Et|quand|nous|produisons|une|langue|apparemment|et|je|encore|je vais|partir e|quando|nós|produzimos|uma|língua|aparentemente|e|eu|novamente|eu vou|sair Ve|ne zaman|biz|üretiriz|bir|dil|görünüşe göre|ve|ben|tekrar|ben -acağım|ayrılacağım Und|wenn|wir|produzieren|eine|Sprache|anscheinend|und|ich|wieder|ich werde|verlassen 그리고|언제|우리가|생성할|하나의|언어|분명히|그리고|나는|다시|나는 ~할 것이다|떠날 것이다 そして|いつ|私たち|生み出す|一つの|言語|明らかに|そして|私|再び|私は～するつもりだ|去る y|cuando|nosotros|producimos|un|lenguaje|aparentemente|y|yo|otra vez|yo voy a|salir وعندما ننتج لغة، على ما يبدو، وأنا، مرة أخرى، سأترك Und wenn wir eine Sprache produzieren und ich wiederum einen Link dazu im Beschreibungsfeld Y cuando producimos un lenguaje, aparentemente, y nuevamente dejaré Et lorsque nous produisons un langage, apparemment, et, encore une fois, je vais laisser और जब हम एक भाषा का निर्माण करते हैं, तो जाहिर है, और मैं, फिर से, E quando produciamo una lingua, a quanto pare, e io, ancora una volta, lascio 。私たちが言語を作成するときは、どうやら、 . 그리고 우리가 언어를 만들 때 분명히 설명 상자에 이에 대한 링크를 남겨두겠습니다 Un, kad mēs ražojam valodu, acīmredzot, un es, atkal, es atstāt A kiedy najwyraźniej tworzymy język, a ja znowu zostawię E quando produzimos uma linguagem, aparentemente, e eu, novamente, deixarei И когда мы создаем язык, очевидно, и я, опять же, оставлю 显然，当我们生产一种语言时，我会顯然，當我們生產一種語言時，我會

a link to this in the description box, there's a lot of planning involved. (артикль)|ссылка|на|это|в|(артикль)|описании|поле|там есть|(артикль)|много|(предлог)|планирования|вовлечено un|lien|à|cela|dans|la|description|boîte|il y a|beaucoup de|||planification|impliqué um|link|para|isso|em|o|descrição|caixa|há|um|muito|de|planejamento|envolvido bir|bağlantı|için|bu|içinde|o|açıklama|kutu|var|bir|çok|-den|planlama|dahil ein|Link|zu|dies|in|der|Beschreibung|Feld|es gibt|viel|Menge|von|Planung|beteiligt 하나의|링크|에|이것|안|그|설명|상자|~가 있다|하나의|많은|의|계획|관련된 1つの|リンク|への|これ|の|その|説明|ボックス|そこにある|1つの|多くの|の|計画|関与している un|enlace|a|esto|en|la|descripción|caja|hay|un|mucho|de|planificación|involucrado رابطًا لهذا في مربع الوصف، هناك الكثير من التخطيط المتضمن. hinterlassen werde , ist offenbar eine Menge Planung erforderlich. un enlace a esto en el cuadro de descripción, hay mucha planificación involucrada. un lien vers celui-ci dans la zone de description, cela implique beaucoup de planification. विवरण बॉक्स में इसका एक लिंक छोड़ दूंगा, इसमें बहुत सारी योजनाएँ शामिल होती हैं। un link a questo nella casella della descrizione, c'è molta pianificazione coinvolta. 説明ボックスにこれへのリンクを残しておきますが、多くの計画が必要です。 . 많은 계획이 필요합니다. saiti uz to apraksta lodziņā, ir daudz plānošanas. link do tego w polu opisu, wiąże się to z dużym planowaniem. um link para isso na caixa de descrição, há muito planejamento envolvido. ссылку на него в поле описания, потребуется много планирования. 在描述框中留下一个链接，其中涉及很多规划。在描述框中留下一個鏈接，其中涉及很多規劃。

What are we going to say? Что|будем|мы|идти|к|сказать Qu'est-ce que|allons|nous|à|dire|dire o que|(verbo auxiliar)|nós|vamos|a|dizer Ne|-iz|biz|gideceğiz|-e|söylemek Was|werden|wir|gehen|zu|sagen 무엇|(be 동사)|우리|갈|(전치사)|말할 何|（動詞）|私たち|行く|（不定詞の前置詞）|言う qué|vamos a|nosotros|a|decir|decir ماذا سنقول؟ Was werden wir sagen? ¿Qué vamos a decir? Qu'allons-nous dire ? हम क्या कहने जा रहे हैं? Cosa diremo? 何を言うつもりですか？ 우리는 무엇을 말할 것인가? Ko mēs teiksim? Co powiemy? O que vamos dizer? Что мы собираемся сказать? 我们要说什么？我們要說什麼？

Which words are we going to use? Какие|слова|будем|мы|идти|к|использовать Quels|mots|sommes|nous|en train|de|utiliser qual|palavras|são|nós|(verbo auxiliar futuro)|a|usar Hangi|kelimeleri|(fiil)|biz|gideceğiz|(edat)|kullanacağız Welche|Wörter|sind|wir|werden|zu|verwenden 어떤|단어들|~이다|우리|~할|~에|사용할 どの|単語|です|私たち|行く|に|使う cuáles|palabras|vamos|nosotros|a|usar|usar ما هي الكلمات التي سنستخدمها؟ Welche Wörter werden wir verwenden? ¿Qué palabras vamos a utilizar? Quels mots allons-nous utiliser ? हम किन शब्दों का प्रयोग करने जा रहे हैं? Quali parole useremo? どの言葉を使いましょうか？ 우리는 어떤 단어를 사용할 것인가? Kādus vārdus mēs izmantosim? Jakich słów będziemy używać? Quais palavras vamos usar? Какие слова мы будем использовать? 我们要使用哪些词？我們要使用哪些詞？

Because that gets you going. Потому что|это|заставляет|тебя|двигаться Parce que|cela|te|tu|en marche porque|isso|faz|você|seguir Çünkü|o|alır|seni|harekete geçirir Weil|das|bringt|dich|in Bewegung 그게|너를|움직이게|너|가게 それは|それ|進める|あなた|行動する porque|eso|te|te|moviendo لأن هذا يجعلك تذهب. Denn das bringt dich in Schwung. Porque eso te pone en marcha. Parce que ça vous fait avancer. क्योंकि वह आपको आगे बढ़ाता है। Perché questo ti fa andare avanti. というプロセスが含まれます 왜냐하면 그것이 당신을 움직이게 하기 때문입니다. Jo tas jūs uzmundrina. Bo to cię motywuje. Porque isso faz você seguir em frente. Потому что это заводит вас. 因为这会让你继续前进。因為這會讓你繼續前進。

Reusing patterns that have worked for you before and suppressing those things that Повторное использование|шаблонов|которые|имели|работали|для|вас|раньше|и|подавление|тех|вещей|которые Réutiliser|modèles|qui|ont|fonctionné|pour|vous|auparavant|et|supprimant|ces|choses|qui reutilizando|padrões|que|têm|funcionado|para|você|antes|e|suprimindo|aquelas|coisas|que Yeniden kullanma|kalıpları|ki|sahip|çalışmış|için|sen|daha önce|ve|bastırma|o|şeyler|ki Wiederverwendung|Muster|die|haben|funktioniert|für|dich|zuvor|und|Unterdrückung|jene|Dinge|die 재사용하는|패턴|그|했던|효과가 있었던|당신에게|당신|이전에|그리고|억제하는|그런|것들|그 再利用する|パターン|それら|あなたに|効いた|あなたの||以前|そして|抑える|それら|事柄|それら reutilizando|patrones|que|han|funcionado|para|ti|antes|y|suprimiendo|esas|cosas|que إعادة استخدام الأنماط التي نجحت معك من قبل وإلغاء تلك الأشياء التي Повторно използване на моделите, които са работили за вас преди, и потискане на нещата, които Wiederverwendung von Mustern, die bereits für Sie funktioniert haben, und Unterdrückung von Dingen, die Reutilizar patrones que te hayan funcionado antes y suprimir aquellas cosas que Réutiliser des modèles qui ont fonctionné pour vous auparavant et supprimer les éléments qui उन पैटर्न का पुन: उपयोग करना जो पहले आपके लिए काम कर चुके हैं और उन चीजों को दबा देना जो Riutilizzare modelli che hanno funzionato per te in precedenza ed eliminare quelle cose che 。それがあなたを前進させるからです。以前に機能していたパターンを再利用し、 이전에 효과가 있었던 패턴을 재사용하고 유사해 Atkārtoti izmantojiet modeļus, kas jums ir darbojušies iepriekš, un apspiediet tās lietas, kas Ponowne wykorzystywanie wzorców, które sprawdziły się wcześniej i pomijanie rzeczy, które Reutilizando padrões que funcionaram para você antes e suprimindo coisas que Повторное использование шаблонов, которые работали на вас раньше, и подавление тех вещей, которые 重用以前对你有用的模式，并抑制那些重用以前對你有用的模式，並抑制那些

A word that sounds almost the same or is spelled almost the same. Or А|слово|которое|звучит|почти|тот|такой же|или|является|написано|почти|тот|такой же| Un|mot|qui|sonne|presque|le|même|ou|||||| uma|palavra|que|soa|quase|o|mesmo|ou|é|escrita|quase|o|mesmo| Bir|kelime|o|ses çıkarır|neredeyse|aynı|aynı|ya|dır|yazılır|neredeyse|aynı|aynı| Ein|Wort|das|klingt|fast|das|gleiche|oder|ist|geschrieben|fast|das|gleiche| A|단어|~하는|들리는|거의|그|같다|또는|||||| ア|単語|それ|聞こえる|ほとんど|その|同じ|または|である|綴られる|ほとんど|その|同じ| una|palabra|que|suena|casi|la|misma|o|está|escrita|casi|la|misma| كلمة لها نفس النطق تقريبًا أو مكتوبة بنفس الطريقة تقريبًا. أو Ein Wort, das fast gleich klingt oder fast gleich geschrieben wird. Oder Una palabra que suena casi igual o se escribe casi igual. O Un mot qui sonne presque de la même manière ou qui s’écrit presque de la même manière. Ou ऐसा शब्द जो सुनने में लगभग एक जैसा लगता हो या जिसकी वर्तनी लगभग एक जैसी हो। या Una parola che suona quasi allo stesso modo o si scrive quasi nello stesso modo. O ものを抑制します。発音がほぼ同じ、またはスペルがほぼ同じである単語。あるいは 소리가 거의 같거나 철자가 거의 같은 단어. 또는 Vārds, kas skan gandrīz vienādi vai tiek rakstīts gandrīz vienādi. Vai Słowo, które brzmi prawie tak samo lub jest pisane prawie tak samo. Lub Uma palavra que soa quase igual ou tem escrita quase igual. Ou Слово, которое звучит почти одинаково или пишется почти одинаково. Или 发音几乎相同或拼写几乎相同的单词。或者發音幾乎相同或拼寫幾乎相同的單詞。或者

We have to suppress those. Мы|должны|(частица инфинитива)|подавить|их Nous|devons|à|supprimer|ceux nós|temos|a|suprimir|aqueles Biz|sahip|-e|bastırmak|onları Wir|müssen|zu|unterdrücken|diejenigen 우리는|해야|~할|억제하다|그것들 私たち|は|（義務を示す助動詞）|抑える|それら nosotros|tenemos que||suprimir|esos علينا قمع هؤلاء. Die müssen wir unterdrücken. Tenemos que suprimirlos. Nous devons les supprimer. हमें उनको दबाना होगा. Dobbiamo sopprimerli. 私たちはそれらを抑制しなければなりません。 우리는 그것들을 억제해야 합니다. Mums tie ir jānovērš. Musimy je stłumić. Temos que suprimir isso. Мы должны их подавить. 我们必须压制这些。我們必須壓制這些。

So the brain has sort of a three-part process, finding the easily Итак|(артикль отсутствует)|мозг|имеет|своего рода|(предлог)|(артикль отсутствует)|||процесс|нахождение|(артикль отсутствует)|легко Donc|le|cerveau|a|une sorte|de|un|||processus|trouvant|le|facilement então|o|cérebro|tem|||um|||processo|encontrar|o|facilmente Yani|(belirli artikel)|beyin|var|tür|(edat)|bir|||süreç|bulma|(belirli artikel)|kolayca Also|das|Gehirn|hat|eine Art|von|einen|||Prozess|Finden|das|leicht 그래서|그|뇌|가지고 있다|일종의|의|하나의|||과정|찾는 것|그|쉽게 それで|その|脳|持っている|||一つの|||プロセス|見つけること|その|簡単に entonces|el|cerebro|tiene|una especie|de|un|||proceso|encontrar|lo|fácilmente لذلك فإن الدماغ لديه عملية مكونة من ثلاثة أجزاء، حيث يتم العثور على Das Gehirn hat also eine Art dreiteiligen Prozess: Es findet die leicht Entonces, el cerebro tiene una especie de proceso de tres partes: encuentra las Le cerveau suit donc une sorte de processus en trois parties : trouver les तो मस्तिष्क में एक तरह से तीन-भाग की प्रक्रिया होती है, Quindi il cervello ha una sorta di processo in tre parti, trovando le つまり、脳は 3 つの部分からなるプロセスを行っており、簡単に 그래서 뇌는 쉽게 검색하여 사용할 단어와 문구를 Tātad smadzenēm ir sava veida trīsdaļīgs process, kurā viegli atrodama Zatem mózg wykonuje trzyetapowy proces: znajduje łatwe do Portanto, o cérebro tem uma espécie de processo de três partes: encontrar Итак, в мозгу есть своего рода трехэтапный процесс: поиск легко 因此，大脑有一个由三部分组成的过程，找到容易因此，大腦有一個由三部分組成的過程，找到容易

And suppressing those things that they don't want. И|подавляя|те|вещи|которые|они|не|хотят Et|supprimant|ces|choses|que|ils|ne|veulent e|suprimindo|aquelas|coisas|que|eles|não|querem Ve|bastırma|o|şeyler|ki|onlar|istemiyorlar|istemek Und|unterdrücken|jene|Dinge|die|sie|nicht|wollen 그리고|억누르는|그|것들|(관계대명사)|그들|하지|원하지 そして|抑える|それら|事|それ|彼ら|ない|欲しい y|suprimiendo|esas|cosas|que|ellos|no|quieren وقمع تلك الأشياء التي لا يريدونها. Und die Dinge unterdrücken, die sie nicht wollen. Y suprimiendo aquellas cosas que no quieren. Et supprimer les choses dont ils ne veulent pas. और उन चीजों को दबा रहे हैं जो उन्हें नहीं चाहिए. E sopprimere quelle cose che non vogliono. そして、彼らが望まないものを抑制します。 . 그리고 그들이 원하지 않는 것들을 억압합니다. Un to, ko viņi nevēlas, apspiež. I tłumienie tych rzeczy, których nie chcą. E suprimindo aquelas coisas que eles não querem. И подавляют то, чего они не хотят. 并压制那些他们不想要的东西。並壓制那些他們不想要的東西。

But all of this requires a significant memory. Но|все|из|это|требует|(не переводится)|значительной|памяти Mais|tout|de|cela|nécessite|une|significative|mémoire mas|tudo|de|isso|requer|uma|significativa|memória Ama|tüm|-den|bu|gerektirir|bir|önemli|bellek Aber|alles|von|dies|erfordert|ein|signifikante|Gedächtnis 하지만|모든|의|이것|필요하다|하나의|상당한|기억 しかし|すべて|の|これ|必要とする|一つの|重要な|メモリ pero|todo|de|esto|requiere|una|significativa|memoria لكن كل هذا يتطلب ذاكرة كبيرة. Aber all dies erfordert ein erhebliches Gedächtnis. Pero todo esto requiere una memoria significativa. Mais tout cela nécessite une mémoire importante. लेकिन इस सब के लिए एक महत्वपूर्ण स्मृति की आवश्यकता होती है। Ma tutto ciò richiede una memoria significativa. しかし、これにはかなりのメモリが必要です。 하지만 이 모든 것에는 상당한 기억력이 필요합니다. Ale to wszystko wymaga sporej pamięci. Mas tudo isso requer uma memória significativa. Но все это требует значительной памяти. 但所有这些都需要强大的记忆力。但所有這些都需要強大的記憶力。

And if that memory is best achieved through massive exposure to the И|если|та|память|есть|лучше всего|достигается|через|массовое|воздействие|к|определенный артикль Et|si|ce|mémoire|est|mieux|atteinte|par|massive|exposition|à|le e|se|aquela|memória|é|melhor|alcançada|através de|massiva|exposição|a|o Ve|eğer|o|hafıza|ise|en iyi|elde edilir|aracılığıyla|büyük|maruz kalma|-e| Und|wenn|diese|Erinnerung|ist|am besten|erreicht|durch|massive|Exposition|an|die 그리고|만약|그|기억|이다|가장 잘|달성된다|통해|대량의|노출|에|그 そして|もし|その|記憶|は|最も|達成される|を通じて|大量の|露出|に|その y|si|esa|memoria|es|mejor|lograda|a través de|masiva|exposición|a|el وإذا كان من الأفضل تحقيق تلك الذاكرة من خلال التعرض المكثف للغة Und wenn dieses Gedächtnis am besten durch massiven Kontakt mit der Y si esa memoria se logra mejor a través de una exposición masiva al Et si cette mémoire est mieux obtenue grâce à une exposition massive à la और अगर वह स्मृति E se quella memoria si ottiene meglio attraverso un'esposizione massiccia alla そして、その記憶が、単語を個別にレビューするのではなく、言語 그리고 그 기억이 단어를 단독으로 복습하는 것보다 언어에 Un, ja šo atmiņu vislabāk var iegūt, masveidā pakļaujot to A jeśli pamięć tę najlepiej osiągnąć poprzez masowy kontakt z językiem, E se essa memória for melhor alcançada através da exposição massiva à И если эта память лучше всего достигается посредством массового воздействия на 如果这种记忆最好是通过大量接触语言如果這種記憶最好是通過大量接觸語言

If we look at spaced repetition systems per se, it seems that in the case Если|мы|посмотрим|на|интервальные|повторения|системы|по|сути|это|кажется|что|в|случае|случае Si|nous|regardons|à|espacé|répétition|systèmes|par|eux-mêmes|cela|semble|que|dans|le|cas se|nós|olharmos|para|espaçados|repetição|sistemas|||isso|parece|que|no||caso Eğer|biz|bakarsak|-e|aralıklı|tekrar|sistemler|-e|kendisi|o|görünüyor|ki|-de|bu|durum Wenn|wir|schauen|auf|verteilte|Wiederholung|Systeme|per|se|es|scheint|dass|im|dem|Fall 만약|우리가|본다면|에|간격|반복|시스템들|각각|자체|그것|보인다|~라는|~에서|그|경우 もし|私たち|見る|に|スペース|繰り返し|システム|に|自体|それ|似ている|ということ|の|その|場合 si|nosotros|miramos|a|espaciados|repetición|sistemas|por|sí|eso|parece|que|en|el|caso إذا نظرنا إلى أنظمة التكرار المتباعدة في حد ذاتها، يبدو أنه في حالة Wenn wir räumliche Wiederholungssysteme an sich betrachten, scheint es, dass Si nos fijamos en los sistemas de repetición espaciada per se, parece que en el caso Si l’on regarde les systèmes de répétition espacée en soi, il semble que dans le cas यदि हम अंतरालित पुनरावृत्ति प्रणालियों को देखें, तो ऐसा लगता है कि Se consideriamo i sistemi di ripetizione distanziati di per sé, sembra che nel caso 間隔をあけた反復システム自体を見てみると、 간격 반복 시스템 자체를 살펴보면 Ja mēs aplūkojam atkārtojumu ar intervāliem sistēmas kā tādas, šķiet, ka šajā gadījumā Jeśli spojrzymy na systemy powtórek z odstępami jako takie, wydaje się, że w przypadku Se olharmos para os sistemas de repetição espaçada em si, parece que no caso Если мы посмотрим на системы интервального повторения как таковые, то окажется, что в случае 如果我们看看间隔重复系统本身，就语言而言如果我們看看間隔重複系統本身，就語言而言

of language, language learners might have, depending on where they are in языка|языка||учащиеся|могут|иметь|в зависимости|от|где|они|находятся|в de|langue|langue|apprenants|pourraient|avoir|dépendant|de|où|ils|sont|dans de|língua|linguagem|aprendizes|podem|ter|dependendo|em|onde|eles|estão|em dilin|dil|dil|öğreniciler|olabilir|sahip|bağlı olarak|üzerinde|nerede|onlar|bulunuyor|içinde von|Sprache|Sprache|Lernenden|könnten|haben|abhängig|von|wo|sie|sind|in 의|언어|언어|학습자들|할 수 있다|가지다|의존하는|에|어디|그들|있다|있는 の|言語|言語|学習者|かもしれない|持っている|依存する|に|どこ|彼ら|いる|に de|lenguaje|lenguaje|aprendices|podrían|tener|dependiendo|en|dónde|ellos|están|en اللغة، قد يكون لدى متعلمي اللغة، اعتمادًا على مكان وجودهم في Sprachlerner im Fall der Sprache, je nachdem, wo sie sich in del lenguaje, los estudiantes de idiomas pueden tener, dependiendo de dónde se encuentren en de la langue, les apprenants en langue pourraient avoir, selon l’endroit où ils se trouvent dans भाषा के मामले में, भाषा सीखने वालों के पास, वे della lingua, gli studenti di lingua potrebbero avere, a seconda di dove si trovano nella 言語の場合、言語学習者は、その言語のどの位置にあるかにもよりますが 언어의 경우 언어 학습자는 언어의 위치에 따라 valodas, valodas apguvējiem var būt atkarībā no tā, kur viņi atrodas, lai języka osoby uczące się języka mogą mieć w da língua, os alunos de línguas podem ter, dependendo de onde estão na с языком изучающие язык могут иметь в своей колоде, в зависимости от того, где они находятся в ，语言学习者可能会根据他们在，語言學習者可能會根據他們在

5,000 words in their deck. A large number of words potentially in their deck. слов|в|их|колоде|большое|большое|количество|из|слов|потенциально|в|их|колоде mots|dans|leur|jeu de cartes|Un|grand|nombre|de|mots|potentiellement|dans|leur|jeu de cartes palavras|em|seu|baralho|um|grande|número|de|palavras|potencialmente|em|seu|baralho kelime|içinde|onların|destesi|Bir|büyük|sayı|-in|kelimeler|potansiyel olarak|içinde|onların|destesi Wörter|in|ihrem|Deck|Eine|große|Anzahl|von|Wörter|potenziell|in|ihrem|Deck 단어들|안에|그들의|카드 덱|하나의|많은|수|의|단어들|잠재적으로|안에|그들의|카드 덱 単語|の|彼らの|デッキ|大きな|大きな|数|の|単語|潜在的に|の|彼らの|デッキ palabras|en|su|mazo|un|gran|número|de|palabras|potencialmente|en|su|mazo 5000 كلمة في سطح السفينة. هناك عدد كبير من الكلمات المحتملة في سطح السفينة. 5.000 Wörter in ihrem Deck. Möglicherweise eine große Anzahl von Wörtern in ihrem Deck. 5.000 palabras en su mazo. Una gran cantidad de palabras potencialmente en su mazo. 5 000 mots dans leur deck. Un grand nombre de mots potentiellement dans leur deck. उनके डेक में 5,000 शब्द। उनके डेक में संभावित रूप से बड़ी संख्या में शब्द हैं। 5.000 parole nel loro mazzo. Un gran numero di parole potenzialmente nel loro mazzo. 彼らのデッキには 5,000 語が含まれています。彼らのデッキには潜在的に多数の単語が含まれています。 데크에는 5,000 단어가 있습니다. 그들의 덱에는 잠재적으로 많은 수의 단어가 있습니다. 5 000 vārdu. Iespējams, ka viņu kaltē ir liels vārdu skaits. 5000 słów w ich talii. Potencjalnie duża liczba słów w talii. 5.000 palavras em seu baralho. Um grande número de palavras potencialmente em seu baralho. В их колоде 5000 слов. Большое количество слов потенциально в их колоде. 他们的套牌里有 5,000 个单词。他们的套牌中可能存在大量单词。他們的套牌裡有 5,000 個單詞。他們的套牌中可能存在大量單詞。

Now, language learning is a function of attitude, of time, and of the ability Сейчас|язык|изучение|является|функцией|функцией|отношения|отношения|отношения|времени|и|отношения|способности|способности Maintenant|langue|apprentissage|est|une|fonction|de|attitude|de|temps|et|de|la|capacité agora|linguagem|aprender|é|uma|função|de|atitude|de|tempo|e|de|a|habilidade Şimdi|dil|öğrenme|-dir|bir|işlev|-in|tutum|-in|zaman|ve|-in|-in|yetenek Jetzt|Sprache|Lernen|ist|eine|Funktion|von|Einstellung|von|Zeit|und|von|die|Fähigkeit 지금|언어|학습|이다|하나의|기능|의|태도|의|시간|그리고|의|그|능력 今|言語|学習|は|一つの|機能|の|態度|の|時間|と|の|その|能力 ahora|el aprendizaje de idiomas|aprender|es|una|función|de|actitud|de|tiempo|y|de|la|habilidad الآن، تعلم اللغة هو دالة على الموقف، والوقت، والقدرة Nun ist das Erlernen einer Sprache eine Funktion der Einstellung, der Zeit und der Fähigkeit, sich Ahora bien, el aprendizaje de idiomas es una función de la actitud, del tiempo y de la capacidad Désormais, l'apprentissage d'une langue est fonction de l'attitude, du temps et de la capacité अब, भाषा सीखना दृष्टिकोण, समय और आप जो कर रहे हैं उस पर ध्यान केंद्रित करने की Ora, l'apprendimento della lingua è una funzione dell'atteggiamento, del tempo e della capacità さて、言語学習は、態度、時間、そして自分がしていることに集中する 이제, 언어 학습은 태도, 시간, 그리고 현재 하고 있는 일에 집중하는 Valodu apguve ir atkarīga no attieksmes, laika un spējas. Nauka języka jest funkcją nastawienia, czasu i umiejętności Agora, a aprendizagem de línguas é uma função da atitude, do tempo e da capacidade Итак, изучение языка — это функция отношения, времени и способности 现在，语言学习取决于态度、时间以及現在，語言學習取決於態度、時間以及

to focus on what it is you're doing. на|сосредоточиться|на|том что|это|есть|ты|делаешь à|concentrer|sur|ce que|cela|est|tu es|fais a|focar|em|o que|isso|é|você está|fazendo (fiil)|odaklanmak|üzerinde|ne|o|(fiil)|senin|yaptığın zu|konzentrieren|auf|was|es|ist|du bist|tust ~에|집중하다|~에|무엇|그것|~이다|너가|하고 있는 （動詞の不定詞）|集中する|に|何|それ|です|あなたが|していること en|enfocar|en|lo que|eso|está|tú estás|haciendo على التركيز على ما تفعله. auf das zu konzentrieren, was man gerade tut. de concentrarse en lo que estás haciendo. à se concentrer sur ce que l'on fait. क्षमता का एक कार्य है। di concentrarsi su ciò che si sta facendo. 能力の関数です。 능력의 함수입니다 . koncentrēties uz to, ko jūs darāt. skupienia się na tym, co robisz. de se concentrar no que você está fazendo. сосредоточиться на том, что вы делаете. 专注于正在做的事情的能力。專注於正在做的事情的能力。

flashcards, it's something you should do. карточки|это|что-то|ты|должен|сделать cartes mémoire|c'est|quelque chose|tu|devrais|faire flashcards|é|algo|você|deve|fazer kartlar|bu|bir şey|sen|yapmalısın|yapmak Lernkarten|es ist|etwas|du|solltest|tun 플래시카드|그것은|무언가|당신이|해야|하다 フラッシュカード|それは|何か|あなた|すべき|する tarjetas de memoria|es|algo|tú|deberías|hacer البطاقات التعليمية، فهذا شيء يجب عليك القيام به. Karteikarten erstellen, sollten Sie das natürlich tun. tarjetas didácticas, es algo que debes hacer. des flashcards, c'est quelque chose que vous devriez faire. फ़्लैशकार्ड बनाना पसंद है, तो यह कुछ ऐसा है जो आपको करना चाहिए। flashcard, è qualcosa che dovresti fare. 、それはやるべきことであることは明らかです。 해야 할 일입니다. flashcards, tas ir kaut kas, kas jums vajadzētu darīt. fiszki, jest to coś, co powinieneś robić. flashcards, é algo que você deve fazer. карточки, это то, что вам следует делать. 抽认卡，那么你就应该这样做。抽認卡，那麼你就應該這樣做。

The research that I did (I went to ChatGPT) suggested that the average Это|исследование|которое|я|провел|я|пошел|к|ChatGPT|предложило|что|средний|средний La|recherche|que|je|ai faite||suis allé|à|ChatGPT)|a suggéré|que|la|moyenne o|pesquisa|que|eu|fiz|eu|fui|para|ChatGPT|sugeriu|que|a|média Araştırma|araştırma|ki|ben|yaptım||gitti|e||önerdi|ki|ortalama|ortalama Die|Forschung|die|ich|gemacht||ging|zu||schlug vor|dass|der|Durchschnitt 그|연구|(관계대명사)|내가|했다||갔다|에|챗GPT)|제안했다|(접속사)|그|평균 その|研究|という|私|行った||行った|に|ChatGPT)|提案した|という|その|平均 la|investigación|que|yo|hice|yo|fui|a|ChatGPT|sugirió|que|el|promedio يشير البحث الذي أجريته (ذهبت إلى ChatGPT) إلى أن Die von mir durchgeführte Recherche (ich ging zu ChatGPT) ergab, dass die durchschnittliche La investigación que hice (fui a ChatGPT) sugirió que la Les recherches que j'ai effectuées (je suis allé sur ChatGPT) suggèrent qu'une मैंने जो शोध किया (मैं चैटजीपीटी पर गया) उसने सुझाव दिया कि औसत La ricerca che ho fatto (sono andato su ChatGPT) ha suggerito che la 私が行った調査 (ChatGPT に行きました) によると、平均的な 제가 수행한 연구(ChatGPT에 접속)에 따르면 평균적인 Pētījums, ko es veicu (es devos uz ChatGPT), liecina, ka vidējais Badania, które przeprowadziłem (poszedłem do ChatGPT) wykazały, że przeciętny A pesquisa que fiz (fui ao ChatGPT) sugeriu que uma Исследование, которое я провел (я зашел в ChatGPT), показало, что среднестатистический 我所做的研究（我去了 ChatGPT）表明，一般我所做的研究（我去了 ChatGPT）表明，一般

I do, and I'll explain a little later how I use flashcards, but Я|делаю|и|я|объясню|немного|немного|позже|как|я|использую|карточки|но Je|le fais|et|je vais|expliquer|un|peu|plus tard|comment|je|utilise|cartes mémoire|mais eu|(verbo auxiliar)|e|eu (verbo auxiliar futuro)|explicarei|um|pouco|mais tarde|como|eu|uso|cartões de memória|mas Ben|yaparım|ve|Ben|açıklayacağım|bir|biraz|daha sonra|nasıl|Ben|kullanırım|kelime kartları|ama Ich|tue|und|ich werde|erklären|ein|wenig|später|wie|ich|benutze|Lernkarten|aber 나는|한다|그리고|나는 할 것이다|설명할|하나|조금|나중에|어떻게|나는|사용하는|플래시카드|하지만 私|します|そして|私は|説明します|一つ|少し|後で|どのように|私|使う|フラッシュカード|しかし yo|(verbo auxiliar)|y|yo (verbo auxiliar futuro)|explicaré|un|poco|más tarde|cómo|yo|uso|tarjetas de memoria|pero أفعل ذلك، وسأشرح لاحقًا كيفية استخدام البطاقات التعليمية، لكن Das tue ich, und ich werde etwas später erklären, wie ich Karteikarten verwende, aber Yo sí, y explicaré un poco más adelante cómo uso las flashcards, pero Oui, et j'expliquerai un peu plus tard comment j'utilise les flashcards, mais मैं करता हूं, और मैं थोड़ी देर बाद बताऊंगा कि मैं फ्लैशकार्ड का उपयोग कैसे करता हूं, लेकिन Lo faccio e spiegherò più tardi come utilizzo le flashcard, ma フラッシュカードの使い方については後ほど説明しますが、 그렇습니다. 플래시카드를 어떻게 사용하는지 잠시 후에 설명하겠습니다. 하지만 Es to daru, un es nedaudz vēlāk paskaidrošu, kā es izmantoju zibatmiņas kartes, bet Ja tak, a nieco później wyjaśnię, jak korzystam z fiszek, ale Sim, e explicarei um pouco mais tarde como uso flashcards, mas Да, и чуть позже я объясню, как я использую карточки, но 是的，稍后我将解释如何使用抽认卡，但是的，稍後我將解釋如何使用抽認卡，但

in my case, it's a few seconds. в|моем|случае|это|несколько|секунд| dans|mon|cas|il s'agit de|quelques|quelques|secondes em|meu|caso|é|alguns|poucos|segundos benim||durum|o|bir|birkaç|saniye in|mein|Fall|es ist|ein|wenige|Sekunden 내|나의|경우|그것은|몇|초|초 en|mi|caso|son|unos|pocos|segundos في حالتي، يستغرق الأمر بضع ثوانٍ. in meinem Fall sind es ein paar Sekunden. en mi caso son unos segundos. dans mon cas, cela prend quelques secondes. मेरे मामले में, यह कुछ सेकंड का है। nel mio caso ci vogliono pochi secondi. 私の場合は数秒です。 제 경우에는 몇 초 밖에 걸리지 않습니다. manā gadījumā tas ir dažas sekundes. w moim przypadku jest to kilka sekund. no meu caso são alguns segundos. в моем случае это занимает несколько секунд. 就我而言，只有几秒钟。就我而言，只有幾秒鐘。

But I guess people who are trying to remember that flashcard might Но|я|предполагаю|люди|кто|есть|пытаются|к|запомнить|ту|карточку|могут Mais|je|suppose|les gens|qui|sont|essaient|à|se souvenir de|ce|flashcard|pourraient mas|eu|acho|as pessoas|que|estão|tentando|a|lembrar|aquele|cartão de memória|talvez Ama|Ben|tahmin ediyorum|insanlar|kimler|-dir|denemekte|-e|hatırlamak|o|flash kart|-abilir Aber|ich|schätze|Menschen|die|sind|versuchen|zu|erinnern|diese|Lernkarte|könnten 하지만|나는|추측해|사람들|누구|~이다|시도하는|~할|기억하다|그|플래시카드|아마도 でも|私|思う|人々|誰|いる|努力している|〜する|覚える|その|フラッシュカード|かもしれない pero|yo|supongo|las personas|que|están|tratando|a|recordar|esa|tarjeta de memoria|podrían ولكن أعتقد أن الأشخاص الذين يحاولون تذكر تلك البطاقة التعليمية قد Aber ich vermute, dass Leute, die versuchen, sich an diese Karteikarte zu erinnern, möglicherweise Pero supongo que las personas que intentan recordar esa tarjeta pueden Mais je suppose que les gens qui essaient de se souvenir de cette carte mémoire pourraient लेकिन मुझे लगता है कि जो लोग उस फ़्लैशकार्ड को याद रखने की कोशिश कर रहे हैं, वे Ma immagino che le persone che stanno cercando di ricordare quella flashcard potrebbero しかし、そのフラッシュカードを覚えようとしている人は、 하지만 그 플래시 카드를 기억하려고 노력하는 사람들은 Bet es domāju, ka cilvēki, kuri cenšas atcerēties šo zibatmiņu, varētu Ale sądzę, że ludzie, którzy próbują zapamiętać tę fiszkę, mogą Mas acho que as pessoas que estão tentando se lembrar desse cartão podem Но я думаю, что люди, которые пытаются запомнить эту карточку, могут 但我猜想要记住抽认卡的人可能会但我猜想要記住抽認卡的人可能會

spend 30 seconds on a flashcard. потратьте|секунд|на|одну|карточку passez|secondes|sur|une|carte flash passe|segundos|em|um|cartão de memória harca|saniye|üzerinde|bir|flash kart verbringen|Sekunden|auf|einer|Lernkarte 30초를 보내다|초|에|하나의|플래시카드 使う|秒|に|一つの|フラッシュカード pasa|segundos|en|una|tarjeta de memoria يقضون 30 ثانية في تلك البطاقة التعليمية. 30 Sekunden mit einer Karteikarte verbringen. pasar 30 segundos en una tarjeta. passer 30 secondes sur une carte mémoire. फ़्लैशकार्ड पर 30 सेकंड बिता सकते हैं। trascorrere 30 secondi su una flashcard. 1枚のフラッシュカードに30秒を費やすかもしれないと思います。 플래시 카드에 30초를 소비할 수도 있을 것 같습니다. pavadīt 30 sekundes pie zibatmiņas kartes. spędzić 30 sekund na fiszce. gastar 30 segundos em um cartão. потратить на нее 30 секунд. 花 30 秒在抽认卡上。花 30 秒在抽認卡上。

So if we look at word frequency, as I've said before, word frequency И|если|мы|посмотрим|на|слово|частота|как|я|говорил|раньше|слово|частота Alors|si|nous|regardons|à|mot|fréquence|comme|j'ai|dit|auparavant|mot|fréquence então|se|nós|olharmos|para|palavra|frequência|como|eu tenho|disse|antes|palavra|frequência Yani|eğer|biz|bakarsak|-e|kelime|sıklık|gibi|ben|söyledim|daha önce|kelime|sıklık Also|wenn|wir|schauen|auf|Wort|Häufigkeit|wie|ich habe|gesagt|vorher|Wort|Häufigkeit 그래서|만약|우리가|본다면|에|단어|빈도|처럼|나는|말했다|이전에|단어|빈도 それでは|もし|私たち|見る|に|単語|頻度|のように|私は|言った|前に|単語|頻度 entonces|si|nosotros|miramos|a|frecuencia|frecuencia|como|yo he|dicho|antes|frecuencia|frecuencia لذلك إذا نظرنا إلى تكرار الكلمات، كما قلت من قبل، فإن تكرار الكلمات Wenn wir uns also die Worthäufigkeit ansehen, nimmt die Worthäufigkeit, wie ich bereits sagte, Entonces, si miramos la frecuencia de las palabras, como dije antes, la frecuencia de las palabras Donc, si nous regardons la fréquence des mots, comme je l’ai déjà dit, la fréquence des mots इसलिए यदि हम शब्द आवृत्ति को देखें, जैसा कि मैंने पहले कहा है, शब्द आवृत्ति में Quindi, se guardiamo alla frequenza delle parole, come ho detto prima, la frequenza delle parole したがって、単語の頻度に注目すると、前にも述べたように、単語の頻度は 따라서 단어 빈도를 살펴보면, 앞서 말했듯이 단어 빈도는 Tātad, ja mēs aplūkojam vārdu biežumu, kā jau es teicu iepriekš, vārdu biežums. Jeśli więc spojrzymy na częstotliwość słów, jak już mówiłem wcześniej, częstotliwość słów Então, se olharmos para a frequência das palavras, como eu disse antes, a frequência das palavras Итак, если мы посмотрим на частоту слов, как я уже говорил ранее, частота слов 因此，如果我们看一下词频，正如我之前所说，词频因此，如果我們看一下詞頻，正如我之前所說，詞頻

So in the most frequent words, obviously just in any content, Итак|в|самые|наиболее|частые|слова|очевидно|просто|в|любом|контенте Donc|dans|les|les plus|fréquents|mots|évidemment|juste|dans|n'importe quel|contenu então|em|os|mais|frequentes|palavras|obviamente|apenas|em|qualquer|conteúdo Yani|içinde|en|en|sık|kelimeler|açıkça|sadece|içinde|herhangi|içerik Also|in|den|meisten|häufigsten|Wörter|offensichtlich|nur|in|irgendeinem|Inhalt 그래서|~에|그|가장|자주 쓰이는|단어들|분명히|단지|~에|어떤|내용 だから|に|最も|最も|頻繁な|単語|明らかに|ただ|に|どんな|コンテンツ entonces|en|las|más|frecuentes|palabras|obviamente|solo|en|cualquier|contenido لذلك، في الكلمات الأكثر شيوعًا، ومن الواضح أنه في أي محتوى Bei den häufigsten Wörtern, natürlich in jedem Inhalt, Entonces, en las palabras más frecuentes, obviamente en cualquier contenido, Ainsi, dans les mots les plus fréquents, évidemment dans n’importe quel contenu, तो सबसे अधिक बार आने वाले शब्दों में, जाहिर तौर पर किसी भी सामग्री, Quindi nelle parole più frequenti, ovviamente in qualsiasi contenuto, したがって、最も頻繁に使用される単語は、もちろん、どのようなコンテンツでも、 따라서 가장 자주 사용되는 단어, 분명히 어떤 내용, Tātad visbiežāk lietotajos vārdos, protams, tikai jebkurā saturā, Zatem w przypadku najczęstszych słów, oczywiście w dowolnej treści i Então, nas palavras mais frequentes, obviamente em qualquer conteúdo, Таким образом, в самых частых словах, очевидно, в любом содержании, 因此，在最常见的单词中，显然在任何内容、因此，在最常見的單詞中，顯然在任何內容、

any context, you are going to get exposed to the very frequent words. любой|контекст|ты|есть|собираешься|к|получить|подвергнуться|к|очень|очень|частым|словам n'importe quel|contexte|tu|es|en train|de|recevoir|exposé|à|les|très|fréquents|mots qualquer|contexto|você|está|vai|a|receber|exposto|a|os|muito|frequentes|palavras herhangi bir|bağlam|sen|olacaksın|gideceksin|-e|almak|maruz kalacaksın|-e|çok|çok|sık|kelimeler jede|Kontext|du|bist|gehst|zu|bekommen|ausgesetzt|zu|die|sehr|häufig|Wörter 어떤|맥락|너|~이다|가고 있는|~로|얻다|노출된|~에|그|매우|자주 있는|단어들 何でも|文脈|あなた|です|行く|に|得る|さらされる|に|その|とても|頻繁な|単語 cualquier|contexto|tú|vas|a|a|recibir|expuesto|a|las|muy|frecuentes|palabras وفي أي سياق، سوف تتعرض للكلمات المتكررة جدًا. in jedem Kontext, werden Sie den sehr häufigen Wörtern ausgesetzt sein. en cualquier contexto, quedarás expuesto a las palabras más frecuentes. n’importe quel contexte, vous serez exposé aux mots très fréquents. किसी भी संदर्भ में, आप सबसे अधिक बार आने वाले शब्दों के संपर्क में आने वाले हैं। in qualsiasi contesto, sarai esposto alle parole molto frequenti. どのような文脈でも、非常に頻繁に使用される単語にさらされることになります。 어떤 맥락에서든 매우 자주 사용되는 단어에 노출될 것입니다. Jebkurā kontekstā jūs saskarsieties ar ļoti biežiem vārdiem. dowolnym kontekście, będziesz narażony na bardzo częste słowa. em qualquer contexto, você será exposto às palavras muito frequentes. в любом контексте, вы столкнетесь с очень частыми словами. 任何上下文中，您都会接触到非常频繁的单词。任何上下文中，您都會接觸到非常頻繁的單詞。

The bigger issue is if we look at word frequency, and I'll show you a list Это|более|проблема|есть|если|мы|посмотрим|на|слово|частота|и|я|покажу|тебе|один|список Le|plus grand|problème|est|si|nous|regardons|à|mot|fréquence|et|je vais|montrer|vous|une|liste o|maior|problema|é|se|nós|olharmos|para|palavra|frequência|e|eu vou|mostrar|a você|uma|lista Daha|büyük|sorun|dır|eğer|biz|bakarsak|-e|kelime|sıklık|ve|ben|göstereceğim|sana|bir|liste Das|größere|Problem|ist|ob|wir|schauen|auf|Wort|Häufigkeit|und|ich werde|zeigen|dir|eine|Liste 그|더 큰|문제|이다|만약|우리가|본다면|에|단어|빈도수|그리고|나는 할 것이다|보여주다|너|하나|목록 その|大きな|問題|は|もし|私たち|見る|に|単語|頻度|そして|私は|見せる|あなた|一つの|リスト el|mayor|problema|es|si|nosotros|miramos|a|frecuencia|frecuencia|y|yo|mostraré|te|una|lista المشكلة الأكبر هي إذا نظرنا إلى تكرار الكلمات، وسأعرض لك قائمة Das größere Problem ist, wenn wir uns die Worthäufigkeit ansehen. Ich zeige Ihnen El problema más importante es si miramos la frecuencia de las palabras, les mostraré una lista Le plus gros problème est que si nous regardons la fréquence des mots, et je vais vous montrer une liste बड़ा मुद्दा यह है कि अगर हम शब्द आवृत्ति को देखें, और मैं आपको Il problema più grande è se guardiamo alla frequenza delle parole, ti mostrerò un elenco さらに大きな問題は、単語の頻度に注目すると、ここでリストを示します 더 큰 문제는 단어 빈도를 보면, Lielāka problēma ir, ja mēs aplūkojam vārdu biežumu, un es jums parādīšu sarakstu. Większy problem polega na tym, że jeśli spojrzymy na częstotliwość słów, pokażę ci O maior problema é se olharmos para a frequência das palavras, e vou mostrar uma lista Более серьезная проблема заключается в том, что если мы посмотрим на частоту слов, я покажу вам список 更大的问题是，如果我们查看词频，我将更大的問題是，如果我們查看詞頻，我將

here and you'll see that words that are in the 50th spot in terms of word здесь|и|ты будешь|увидишь|что|слова|которые|находятся|в|50-м||месте|по|терминам|слова|слово ici|et|tu vas|voir|que|mots|qui|sont|dans|le||position|en|termes|de|mot aqui|e|você verá|verá|que|palavras|que|estão|em|o||lugar|em|termos|de|palavra burada|ve|sen|göreceksin|o|kelimeler|ki|var|içinde|50 sıradaki||yer|açısından|terimlerde|50| hier|und|du wirst|sehen|dass|Wörter|die|sind|in|der||Platz|in|Bezug|von|Wort 여기|그리고|너는|볼|그|단어들|그|있다|안|50번째||위치|에|측면에서|의|단어 ここ|そして|あなたは|見る|その|単語|それら|ある|の|50番目||場所|に|意味|の|単語 aquí|y|verás|ver|que|las palabras|que|están|en|el||lugar|en|términos|de|palabra هنا وسترى أن الكلمات التي تقع في المركز 50 من حيث hier eine Liste und Sie werden sehen, dass Wörter, die in Bezug auf die Worthäufigkeit an der 50. Stelle aquí y verán que las palabras que están en el lugar 50 en términos de ici et vous verrez que les mots qui se trouvent à la 50ème place en termes de यहां एक सूची दिखाऊंगा और आप देखेंगे कि जो शब्द शब्द आवृत्ति के संदर्भ में 50वें स्थान पर हैं qui e vedrai che le parole che si trovano al 50° posto in termini di が、単語の頻度で 50 位 여기에 목록을 보여드리면 단어 빈도 측면에서 50번째 자리 šeit, un jūs redzēsiet, ka vārdi, kas ir 50. vietā pēc vārda tutaj listę i zobaczysz, że słowa, które znajdują się na 50. miejscu pod względem aqui e você verá que as palavras que estão na 50ª posição em termos de здесь, и вы увидите, что слова, находящиеся на 50-м месте с точки зрения 在此处向您展示一个列表，您会发现词频排名第 50 位在此處向您展示一個列表，您會發現詞頻排名第 50 位

Frequency, or 500th spot or 5000th spot, may only appear once or twice in a book. Частота|или||место|или||место|может|только|появиться|один раз|или|дважды|в|одном|книге Fréquence|ou||emplacement|ou||emplacement|peut|seulement|apparaître|une fois|ou|deux fois|dans|un|livre frequência|ou||lugar|ou||lugar|pode|apenas|aparecer|uma vez|ou|duas vezes|em|um|livro Frekans|veya||yer|veya||yer|-abilir|sadece|görünmek|bir kez|veya|iki kez|içinde|bir|kitap Häufigkeit|oder||Stelle|oder||Stelle|darf|nur|erscheinen|einmal|oder|zweimal|in|einem|Buch 빈도|또는||위치|또는||위치|~할 수 있다|오직|나타나다|한 번|또는|두 번|안에|한|책 頻度|または||場所|または||場所|かもしれない|だけ|現れる|一度|または|二度|の中に|一冊の|本 frecuencia|o||lugar|o||lugar|puede|solo|aparecer|una vez|o|dos veces|en|un|libro تكرار الكلمات، أو المركز 500 أو المركز 5000، قد تظهر مرة واحدة فقط أو مرتين في كتاب oder an der 500. Stelle oder der 5000. Stelle stehen, möglicherweise nur einmal vorkommen oder zweimal in einem Buch. frecuencia de palabras, o en el lugar 500 o 5000, solo pueden aparecer una vez. o dos veces en un libro. fréquence de mots, ou à la 500ème place ou à la 5000ème place, ne peuvent apparaître qu'une seule fois. ou deux fois dans un livre. , या 500वें स्थान पर या 5000वें स्थान पर हैं, वे केवल एक बार दिखाई दे सकते हैं या एक किताब में दो बार. frequenza delle parole, o al 500° o al 5000° posto, possono apparire solo una volta o due volte in un libro. 、または 500 位または 5000 位にある単語は 1 回しか出現しないことがわかります。あるいは一冊の本に二回。 나 500번째 자리 또는 5000번째 자리에 있는 단어가 한 번만 나타날 수 있다는 것입니다. 또는 책에 두 번. Biežums, 500. vai 5000. vieta grāmatā var parādīties tikai vienu vai divas reizes. częstotliwości słów lub na 500. lub 5000. miejscu, mogą pojawić się tylko raz lub dwa razy w książce. frequência de palavras, ou na 500ª posição ou na 5000ª posição, podem aparecer apenas uma vez ou duas vezes em um livro. частоты слов, или на 500-м месте, или на 5000-м месте, могут появиться только один раз. или дважды в книге. 、或第 500 位或第 5000 位的单词可能只出现一次或在一本书中两次。、或第 500 位或第 5000 位的單詞可能只出現一次或在一本書中兩次。

In other words, these statistics were based on Google's corpora of Другими|словами||эти|статистика|были|основаны|на|Гугла|корпусов| En|d'autres|mots|ces|statistiques|étaient|basées|sur|de Google|corpus| em|outras|palavras|essas|estatísticas|foram|baseadas|em|do Google|corpora|de Diğer|diğer|kelimeler|bu|istatistikler|idi|dayalı|üzerinde|Google'ın|korpusları|'nın In|anderen|Worten|diese|Statistiken|waren|basieren|auf|Googles|Korpora|von 다른|다른|말|이|통계|이었다|기반한|에|구글의|말뭉치|의 つまり|他の|言葉|これらの|統計|は|基づいて|に|Googleの|コーパス|の en|otras|palabras|estas|estadísticas|fueron|basadas|en|Google|corpus|de بمعنى آخر، كانت هذه الإحصائيات مبنية على مجموعة محتوى Google Mit anderen Worten, diese Statistiken basierten auf den Inhaltskorpora von Google En otras palabras, estas estadísticas se basaron en el corpus de En d’autres termes, ces statistiques étaient basées sur les corpus de contenu de Google दूसरे शब्दों में, ये आँकड़े Google की सामग्री के संग्रह पर आधारित थे In altre parole, queste statistiche erano basate sui corpora di 言い換えれば、これらの統計は Google の 즉, 이러한 통계는 Google의 Citiem vārdiem sakot, šī statistika tika balstīta uz Google korpusiem no Innymi słowy, te statystyki opierały się na korpusach Em outras palavras, essas estatísticas foram baseadas nos corpora de Другими словами, эта статистика была основана на корпусе 换句话说，这些统计数据是基于谷歌的換句話說，這些統計數據是基於谷歌的

know, "road" or I don't know, whatever, they may not appear that often. знать|дорога|или|я|не|знаю|что угодно|они|могут|не|появляться|так|часто savoir|route|ou|je|ne|sais|peu importe|ils|peuvent|pas|apparaître|si|souvent saiba|estrada|ou|eu|não|saiba|o que quer que seja|eles|podem|não|aparecer|que|frequentemente bilmek|yol||ben|değil|bilirim|ne olursa olsun|onlar|-ebilir|değil|görünmek|o kadar|sık wissen|Straße|oder|ich|nicht|weiß|was auch immer|sie|dürfen|nicht|erscheinen|so|oft 알아|도로|아니면|나는|하지|알아|뭐든지|그들|아마|않게|나타나|그렇게|자주 知っている|道|または|私|ない|知っている|何でも|彼ら|かもしれない|ない|現れる|それほど|よく sé||o|yo|no|sé|lo que sea|ellos|pueden|no|aparecer|tan|a menudo ، "طريق" أو لا أعرف، أيًا كان، قد لا تظهر كثيرًا. „Straße“ oder „Ich weiß nicht, was auch immer“, kommen möglicherweise nicht so oft vor. , "camino" o no sé, lo que sea, es posible que no aparezcan con tanta frecuencia. savez, « route » ou je ne sais pas, peu importe, n’apparaissent peut-être pas si souvent. जानते हैं, "सड़क" या मुझे नहीं पता, जो भी हो, वे इतनी बार दिखाई नहीं दे सकते हैं। , "strada" o non so, qualunque cosa, potrebbero non apparire così spesso. 「道路」や「道路」など、かなり一般的な単語であっても、それほど頻繁に表示されない可能性があります。 "road" 또는 "road"와 같은 상당히 일반적인 단어라도 자주 표시되지 않을 수 있습니다. zinu, "ceļš" vai es nezinu, jebkas cits, tie var neparādīties tik bieži. „droga” czy nie wiem, mogą nie pojawiać się zbyt często. sabe, "estrada" ou não sei, tanto faz, podem não aparecer com tanta frequência. , «дорога» или я не знаю, что бы то ни было, они могут появляться не так часто. 知道，“道路”或我不知道，无论如何，它们可能不会经常出现。知道，“道路”或我不知道，無論如何，它們可能不會經常出現。

How are you going to learn them? Как|(глагол-связка)|ты|собираешься|(предлог)|учить|их Comment|es|tu|vas|à|apprendre|les como|(verbo auxiliar)|você|irá|a|aprender|eles Nasıl|(fiil)|sen|gideceksin|(edat)|öğrenmek|onları Wie|bist|du|gehst|zu|lernen|sie 어떻게|~할 것인가|너|~할|~에|배우다|그것들 どう|（動詞）|あなた|行く|（前置詞）|学ぶ|それら cómo|estás|tú|vas|a|aprender|ellos كيف ستتعلمهم؟ Wie willst du sie lernen? ¿Cómo vas a aprenderlos? Comment allez-vous les apprendre ? आप उन्हें कैसे सीखेंगे? Come li imparerai? どうやってそれらを学ぶつもりですか？ 어떻게 배울 건가요? Kā jūs tos apgūsiet? Jak się ich nauczysz? Como você vai aprendê-los? Как ты собираешься их изучать? 你将如何学习它们？你將如何學習它們？

If you're reading "Harry Potter" the word "Harry" is going to appear a lot of times. Если|ты|читаешь|Гарри|Поттер|это|слово||будет|собирается|к|появляться|много|много|из|раз Si|tu es|lis|Harry|||||est|va|à|apparaître|un|beaucoup|de|fois se|você está|lendo|Harry|||||é|vai|a|aparecer|um|muito|de|vezes Eğer|sen|okuyorsan|Harry|Potter|o|kelime|Harry|olacak|gidecek|için|görünmek|bir|çok|kadar|kez Wenn|du bist|liest|Harry|Potter|das|Wort|Harry|ist|wird|zu|erscheinen|ein|viel|von|Male 만약|너는|읽고 있다|해리|포터|그|단어|해리|는|갈|에|나타날|한|많은|의|번 もし|あなたが|読んでいる|ハリー|ポッター|その|単語||は|行く|に|現れる|一|たくさん|の|回 si|estás|leyendo|||la|palabra||va|a|a|aparecer|muchas|muchas|de|veces إذا كنت تقرأ "هاري بوتر" فإن كلمة "هاري" ستظهر كثيرًا. Wenn Sie „Harry Potter“ lesen, wird das Wort „Harry“ oft vorkommen. Si estás leyendo "Harry Potter", la palabra "Harry" aparecerá muchas veces. Si vous lisez "Harry Potter", le mot "Harry" apparaîtra souvent. यदि आप "हैरी पॉटर" पढ़ रहे हैं तो "हैरी" शब्द कई बार आएगा। Se stai leggendo "Harry Potter", la parola "Harry" apparirà molte volte. 「ハリー・ポッター」を読んでいると、「ハリー」という単語が何度も出てくるでしょう。 "해리포터"를 읽으면 "해리"라는 단어가 많이 나올 것입니다. Ja lasāt "Hariju Poteru", vārds "Harijs" parādīsies daudz reižu. Jeśli czytasz „Harry'ego Pottera”, słowo „Harry” pojawi się wiele razy. Se você estiver lendo “Harry Potter”, a palavra “Harry” aparecerá muitas vezes. Если вы читаете «Гарри Поттера», слово «Гарри» будет встречаться много раз. 如果你正在读《哈利·波特》，“哈利”这个词会出现很多次。如果你正在讀《哈利·波特》，“哈利”這個詞會出現很多次。

I've never read "Harry Potter" but words having to do with magicians and so Я никогда|не|читал|Гарри|Поттер|но|слова|относящиеся|к|делу|с|магами|и|так далее J'ai|jamais|lu|Harry|Potter|mais|mots|ayant|à|faire|avec|magiciens|et|donc eu|nunca|li|||mas|palavras|tendo|a|de|com|magos|e|assim Ben|hiç|okumadım|Harry|Potter|ama|kelimeler|sahip|ile|ilgili|ile|sihirbazlar|ve|böyle Ich habe|nie|gelesen|Harry|Potter|aber|Wörter|die|zu|tun|mit|Zauberern|und|so 나는|결코|읽어본|해리|포터|하지만|단어들|관련된|~에|하는|~와|마법사들|그리고|그런 것들 私は|決して|読んだことがない|ハリー|ポッター|しかし|言葉|持つ|に|する|と|魔法使い|と|それに関して yo he|nunca|leído|||pero|palabras|que tienen|que|ver|con|magos|y|así لم يسبق لي أن قرأت "هاري بوتر" ولكن الكلمات التي لها علاقة بالسحرة وما إلى ذلك Ich habe „Harry Potter“ noch nie gelesen, aber Wörter, die mit Zauberern usw. zu tun haben, Nunca he leído "Harry Potter", pero las palabras que tienen que ver con magos y demás Je n'ai jamais lu "Harry Potter", mais les mots liés aux magiciens, etc. मैंने "हैरी पॉटर" कभी नहीं पढ़ा है, लेकिन जादूगरों आदि से संबंधित शब्द Non ho mai letto "Harry Potter", ma le parole che hanno a che fare con i maghi e così 私は「ハリー・ポッター」を読んだことがありませんが、魔術師などに関係する言葉が 나는 "해리포터"를 읽은 적이 없지만 마술사와 관련된 단어 등이 Es nekad neesmu lasījis "Hariju Poteru", bet vārdi, kas saistīti ar burvjiem un tml. Nigdy nie czytałem „Harry'ego Pottera”, ale słowa związane z magami i tak Eu nunca li "Harry Potter", mas palavras relacionadas a mágicos e assim Я никогда не читал «Гарри Поттера», но слова, связанные с волшебниками и так 我从未读过《哈利·波特》，但与魔术师等有关的词语我從未讀過《哈利·波特》，但與魔術師等有關的詞語

rare words that will appear more often. But nevertheless, you are редкие|слова|которые|будут|появляться|более|часто|но|тем не менее|ты|есть rares|mots|qui|vont|apparaître|plus|souvent|mais|néanmoins|vous|êtes raras|palavras|que|(verbo auxiliar futuro)|apareçam|mais|frequentemente|mas|no entanto|você|é nadir|kelimeler|ki|-acak|görünmek|daha|sık|Ama|yine de|sen|varsın selten|Wörter|die|werden|erscheinen|mehr|oft|aber|dennoch|du|bist 드문|단어들|~하는|~할|나타날|더|자주|그러나|그럼에도 불구하고|당신|~이다 珍しい|言葉|それら|未来形助動詞|現れる|より|よく|しかし|それにもかかわらず|あなた|です raras|palabras|que|aparecerán||más|a menudo|pero|no obstante|tú|estás الكلمات النادرة نسبيًا التي ستظهر كثيرًا. ولكن مع ذلك، فأنت seltene Wörter, die häufiger vorkommen. Dennoch palabras relativamente raras que aparecerán con más frecuencia. Sin embargo, estás mots relativement rares apparaîtront plus souvent. Néanmoins, vous दुर्लभ शब्द हैं जो अधिक बार दिखाई देंगे। लेकिन फिर भी, आप parole relativamente rare che appariranno più spesso. Tuttavia, stai 比較的珍しい単語がいくつかあります。しかし、それにもかかわらず、 드물게 나타나는 특정 단어가 더 자주 등장합니다. 그러나 그럼에도 불구하고 당신은 reti sastopami vārdi, kas parādīsies biežāk. Bet tomēr, jūs esat rzadkie słowa, które będą pojawiać się częściej. Niemniej jednak gonisz palavras relativamente raras que aparecerão com mais frequência. Mesmo assim, você está редкие слова, которые будут встречаться чаще. Но тем не менее вы 罕见的单词会出现得更频繁。但尽管如此，您所罕見的單詞會出現得更頻繁。但儘管如此，您所

chasing a very small number or a low frequency of occurrence. преследование|очень|очень|маленького|числа|или|низкой|низкой|частоты||появления chasser|un|très|petit|nombre|ou|une|faible|fréquence|de|occurrence perseguindo|um|muito|pequeno|número|ou|uma|baixa|frequência|de|ocorrência peşinde koşma|bir|çok|küçük|sayı|veya|bir|düşük|frekans|-in|gerçekleşme verfolgen|eine|sehr|kleine|Zahl|oder|eine|niedrige|Häufigkeit|des|Auftretens 쫓는|하나의|매우|작은|수|또는|하나의|낮은|빈도|의|발생 追いかける|一つの|非常に|小さい|数|または|一つの|低い|頻度|の|発生 persiguiendo|un|muy|pequeño|número|o|una|baja|frecuencia|de|ocurrencia تطارد عددًا صغيرًا جدًا أو تكرارًا منخفضًا لحدوثه. verfolgen Sie eine sehr kleine Anzahl oder eine geringe Häufigkeit des Auftretens. persiguiendo un número muy pequeño o una baja frecuencia de ocurrencia. recherchez un très petit nombre ou une faible fréquence d’apparition. बहुत छोटी संख्या या घटना की कम आवृत्ति का पीछा कर रहे हैं। inseguendo un numero molto piccolo o una bassa frequenza di eventi. 非常に少ない数または低い発生頻度を追いかけていることになります。 매우 적은 수 또는 낮은 발생 빈도를 쫓고 있습니다. vajā ļoti mazu skaitu vai zemu sastopamības biežumu. za bardzo małą liczbą lub niską częstotliwością występowania. perseguindo um número muito pequeno ou uma baixa frequência de ocorrência. гонитесь за очень малым количеством или низкой частотой появления. 追求的是非常小的数量或低的发生频率。追求的是非常小的數量或低的發生頻率。

there's going to be 10 of these low-frequency words. And not understanding будет|идти|к|быть|из|эти|||слова||не|понимание il y aura|allant|à|être|de|ces|||mots|Et|pas|compréhension haverá|(verbo auxiliar futuro)|a|ser|de|essas|||palavras|e|não|entender olacak|gidecek|için|olmak|bu|bu|||kelimeler|ve|değil|anlama es gibt|gehen|zu|sein|von|diese|||Wörter||nicht|Verständnis 이 있다|갈|에|존재하다|의|이러한|||단어들|그리고|않다|이해 これから|行く|に|いる|の|これらの|||単語|そして|ない|理解 va a haber|a|a|ser|de|estas|||palabras|y|no|entendiendo سيكون هناك 10 من هذه الكلمات ذات التردد المنخفض. وعدم فهمها 10 dieser Wörter mit geringer Häufigkeit vorkommen. Und wenn Sie habrá 10 de estas palabras de baja frecuencia. Y no comprenderlos il y aura 10 de ces mots à faible fréquence. Et ne pas इनमें से 10 निम्न-आवृत्ति शब्द होंगे। और ci saranno 10 di queste parole a bassa frequenza. E non capirli これらの低頻度単語が 10 個含まれることになるためです。そして、 10개의 빈도가 낮은 단어가 있기 때문입니다. 그리고 būs 10 šādu mazfrekvenču vārdu. Un nesaprotot będzie 10 słów o niskiej częstotliwości. Niezrozumienie haverá 10 dessas palavras de baixa frequência. E não entendê будет 10 таких низкочастотных слов. И непонимание 都会有 10 个低频单词。不理解都會有 10 個低頻單詞。不理解

them is going to limit your ability to understand what's on the page. их|будет|идти|к|ограничивать|вашу|способность|к|понимать|что|на|этой|странице les|va|aller|à|limiter|votre|capacité|à|comprendre|ce qui est|sur|la|page eles|é|(verbo auxiliar futuro)|para|limitar|sua|habilidade|a|entender|o que é|em|a|página onları|(fiil)|gidecek|(yönelme durumu)|sınırlamak|senin|yetenek|(yönelme durumu)|anlamak|ne|üzerinde|(belirli artikel)|sayfa sie|wird|gehen|zu|einschränken|deine|Fähigkeit|zu|verstehen|was auf|auf|der|Seite 그들|이|가다|에|제한하다|너의|능력|을|이해하다|무엇이|위에|그|페이지 それら|は|行く|に|制限する|あなたの|能力|に|理解する|何が|に|その|ページ ellos|va|a|a|limitar|tu|habilidad|a|entender|lo que está|en|la|página سوف يحد من قدرتك على فهم ما هو موجود على الصفحة. sie nicht verstehen, ist Ihre Fähigkeit, den Inhalt der Seite zu verstehen, eingeschränkt. limitará su capacidad para comprender lo que hay en la página. les comprendre limitera votre capacité à comprendre ce qu’il y a sur la page. उन्हें न समझ पाने से पृष्ठ पर क्या है यह समझने की आपकी क्षमता सीमित हो जाएगी। limiterà la tua capacità di capire cosa c'è nella pagina. それらを理解していないと、ページの内容を理解する能力が制限されてしまいます。 그것들을 이해하지 못한다면 페이지에 있는 내용을 이해하는 능력이 제한될 것입니다. ierobežos jūsu spēju saprast, kas atrodas lapā. ich ograniczy twoją zdolność zrozumienia treści strony. -los limitará sua capacidade de entender o que está na página. их ограничит вашу способность понимать, что находится на странице. 它们将会限制您理解页面内容的能力。它們將會限制您理解頁面內容的能力。

But with spaced repetition, you can then zoom in on them. Но|с|интервальным|повторением|ты|можешь|тогда|увеличить|в|на|них Mais|avec|espacée|répétition|vous|pouvez|alors|||sur|eux mas|com|espaçada|repetição|você|pode|então|ampliar|em|sobre|eles Ama|ile|aralıklı|tekrar|sen|-abilirsin|o zaman|||üzerinde|onlara Aber|mit|zeitlich|Wiederholung|du|kannst|dann|||auf|sie 하지만|~와 함께|간격이 있는|반복|당신은|할 수 있습니다|그때||||그것들 しかし|と|スペース|繰り返し|あなた|できる|その後|||に|それら pero|con|espaciada|repetición|tú|puedes|entonces|acercarte|en|ellos| ولكن مع التكرار المتباعد، يمكنك بعد ذلك تكبيرها. Aber mit der räumlichen Wiederholung können Sie sie dann vergrößern. Pero con la repetición espaciada, puedes ampliarlos. Mais avec une répétition espacée, vous pouvez alors zoomer sur eux. लेकिन थोड़े अंतराल पर दोहराव के साथ, आप उन पर ज़ूम इन कर सकते हैं। Ma con la ripetizione distanziata, puoi ingrandirli. ただし、間隔をあけて繰り返すことで、それらを拡大することができます。 그러나 간격을 두고 반복하면 확대할 수 있습니다. Bet, izmantojot intervālu atkārtošanu, jūs varat tos pietuvināt. Ale dzięki powtarzaniu w odstępach możesz je powiększyć. Mas com a repetição espaçada, você pode aumentá-los. Но благодаря интервальному повторению вы можете увеличить их. 但通过间隔重复，您可以放大它们。但通過間隔重複，您可以放大它們。

The problem is, and this is the dilemma, if there are potentially 10-, 20,000 words Проблема|проблема|есть|и|это|есть|дилемма|дилемма|если|там|есть|потенциально|слов Le|problème|est|et|ceci|est|le|dilemme|si|il y a|a|potentiellement|mots o|problema|é|e|isso|é|o|dilema|se|houver|houverem|potencialmente|palavras Bu|sorun|dir|ve|bu|dir|bu|ikilem|eğer|orada|var|potansiyel olarak|kelime Das|Problem|ist|und|dies|ist|das|Dilemma|wenn|es|sind|potenziell|Wörter 그|문제|이다|그리고|이것|이다|그|딜레마|만약|거기|있다|잠재적으로|단어 その|問題|は|そして|これ|は|その|ジレンマ|もし|そこに|ある|潜在的に|単語 el|problema|es|y|este|es|el|dilema|si|hay|hay|potencialmente|palabras المشكلة هي، وهذه هي المعضلة، إذا كان من المحتمل أن يكون هناك 10 أو 20.000 كلمة Das Problem ist, und das ist das Dilemma: Wenn El problema, y este es el dilema, es que si hay potencialmente entre 10 y 20.000 palabras Le problème est, et c'est là le dilemme, que s'il y a potentiellement 10 à 20 000 mots समस्या यह है, और यह दुविधा है, यदि संभावित रूप से 10-, 20,000 शब्द हैं Il problema è, e questo è il dilemma, se ci sono potenzialmente 10-20.000 parole 問題は、これがジレンマです。 문제는 딜레마입니다. 잠재적으로 Problēma ir tāda, un tā ir dilemma, ka, ja ir potenciāli 10, 20 000 vārdu. Problem w tym, i to jest dylemat, jeśli potencjalnie jest 10–20 000 słów O problema é, e este é o dilema, se houver potencialmente 10, 20.000 palavras Проблема в том, и это дилемма, что если потенциально вам нужно выучить 10-20 000 слов 问题是，这就是困境，如果你可能需要学习 10、20,000 个单词問題是，這就是困境，如果你可能需要學習 10、20,000 個單詞

that you need to learn, if you actually do them in spaced repetition systems, что|ты|нужно|к|учить|если|ты|на самом деле|делаешь|их|в|интервальном|повторении|системах que|tu|as besoin|à|apprendre|si|tu|réellement|fais|les|dans|espacée|répétition|systèmes que|você|precisa|a|aprender|se|você|realmente|fizer|isso|em|espaçado|repetição|sistemas öğrenmen gereken|sen|ihtiyaç|öğrenmek||eğer|sen|gerçekten|yaparsan|onları|içinde|aralıklı|tekrar|sistemler dass|du|brauchst|zu|lernen|wenn|du|tatsächlich|machst|sie|in|verteiltem|Wiederholung|System 당신이|당신|필요|(동사 원형을 나타내는 조사)|배우다|만약|당신|실제로|수행한다|그것들|(장소를 나타내는 조사)|간격을 둔|반복|시스템들 それ|あなた|必要|（動詞の不定詞を示す）|学ぶ|もし|あなた|実際に|行う|それら|に|間隔を空けた|繰り返し|システム que|tú|necesitas|aprender|aprender|si|tú|realmente|haces|ellos|en|espaciados|repetición|sistemas تحتاج إلى تعلمها، وإذا قمت بذلك بالفعل في أنظمة تكرار متباعدة، Sie potenziell 10.000 bis 20.000 Wörter lernen müssen und diese tatsächlich in Systemen mit räumlichen Wiederholungen lernen, que necesitas aprender, si realmente las haces en sistemas de repetición espaciada, que vous devez apprendre, si vous les faites réellement dans des systèmes de répétition espacées, जिन्हें आपको सीखने की आवश्यकता है, यदि आप वास्तव में उन्हें अंतराल पुनरावृत्ति प्रणालियों में करते हैं, तो che devi imparare, se le fai effettivamente in sistemi di ripetizione distanziata, 学習する必要がある単語が 10,000、20,000 個ある可能性がある場合、実際に間隔をあけて繰り返し学習すると、 배워야 할 단어가 10, 20,000개인데 실제로 간격을 두는 반복 시스템으로 수행한다면 kas jums ir jāapgūst, ja jūs faktiski veicat tos pa daļām atkārtošanas sistēmās, , których musisz się nauczyć, jeśli faktycznie robisz je w systemie powtórek z odstępami, que você precisa aprender, se você realmente as fizer em sistemas de repetição espaçada, , если вы действительно выполняете их в системах интервального повторения, ，如果你实际上是在间隔重复系统中学习它们，，如果你實際上是在間隔重複系統中學習這些單詞，

Obviously, if you have seven or eight hours a day to spend learning the Очевидно|если|ты|имеешь|семь|или|восемь|часов|в|день|на|проводить|изучение| Évidemment|si|vous|avez|sept|ou|huit|heures|par|jour|à|passer|apprendre|le obviamente|se|você|tiver|sete|ou|oito|horas|uma|dia|para|passar|aprender|o Açıkça|eğer|sen|sahip|yedi|veya|sekiz|saat|bir|gün|için|harcamak|öğrenmeye|belirli bir Offensichtlich|wenn|du|hast|sieben|oder|acht|Stunden|ein|Tag|zu|verbringen|Lernen|das 분명히|만약|당신이|가지면|일곱|또는|여덟|시간|한|하루|에|보내는|배우는|그 明らかに|もし|あなた|持っている|7|または|8|時間|1|日|に|使う|学ぶ| obviamente|si|tú|tienes|siete|o|ocho|horas|un|día|para|pasar|aprendiendo|el من الواضح، إذا كان لديك سبع أو ثماني ساعات يوميًا تقضيها في تعلم اللغة Wenn Sie sieben oder acht Stunden pro Tag Zeit haben, um die Obviamente, si tienes siete u ocho horas al día para aprender el Évidemment, si vous disposez de sept ou huit heures par jour pour apprendre la जाहिर है, यदि आपके पास भाषा सीखने के लिए प्रतिदिन सात या आठ घंटे हैं Ovviamente, se hai sette o otto ore al giorno da dedicare all’apprendimento della 明らかに、言語の学習に 1 日 7 ～ 8 時間を費やすことができるのであれば 분명히, 언어를 배우는 데 하루에 7~8시간이 있다면 Acīmredzot, ja jums ir septiņas vai astoņas stundas dienā, lai mācītos valodu. Oczywiście, jeśli masz siedem lub osiem godzin dziennie na naukę języka Obviamente, se você tem sete ou oito horas por dia para aprender o Очевидно, что если у вас есть семь или восемь часов в день на изучение языка 显然，如果您每天有七八个小时学习顯然，如果您每天有七八個小時學習

language, then that might be where you choose to spend your time. And let me язык|тогда|это|может|быть|где|ты|решишь|проводить|проводить|твое|время|И|позволь|мне langue|alors|cela|pourrait|être|où|vous|choisissez|de|passer|votre|temps|Et|laissez|moi língua|então|isso|pode|ser|onde|você|escolha|a|gastar|seu|tempo|e|deixe|me dil|o zaman|o|-abilir|-dir|nerede|sen|seçersin|e|harcamak|senin|zaman|Ve|bırak|beni Sprache|dann|das|könnte|sein|wo|du|entscheidest|zu|verbringen|deine|Zeit|Und|lass|mich 언어|그러면|그것|아마도|일어날|어디서|당신|선택하다|~에|보내다|당신의|시간|그리고|허락하다|나 言語|その時|それ|かもしれない|である|どこ|あなた|選ぶ|に|使う|あなたの|時間|そして|許す|私 lenguaje|entonces|eso|podría|ser|donde|tú|eliges|a|pasar|tu|tiempo|y|deja|me ، فقد يكون هذا هو المكان الذي تختاره لقضاء وقتك. واسمحوا لي Sprache zu lernen, dann ist das vielleicht der Ort, an dem Sie Ihre Zeit verbringen möchten. Und lassen Sie mich idioma, entonces podrías elegir dedicar tu tiempo ahí. Y permítanme langue, c’est peut-être là que vous choisissez de passer votre temps. Et permettez-moi , तो हो सकता है कि आप अपना समय वहीं बिताना चाहें। और मुझे lingua, allora potrebbe essere lì che sceglierai di trascorrere il tuo tempo. E lasciatemelo 、そこに時間を費やすことを選択するかもしれません。強調しておきますが , 그 시간에 시간을 보내기로 선택할 수도 있습니다. 그리고 강조하자면 valodu, tad, iespējams, jūs izvēlēsieties pavadīt savu laiku tieši tur. Un ļaujiet man , to może to być miejsce, w którym zdecydujesz się spędzić czas. I podkreślam idioma, então pode ser aí que você escolherá passar seu tempo. E deixe-me , то, возможно, вы решите проводить свое время именно там. И позвольте мне 语言，那么您可能会选择花时间。让我語言，那麼您可能會選擇花時間。讓我

stress, it's entirely a matter of personal choice. So I would not choose to do that. стресс|это|полностью|вопрос|дело|личного|личного|выбора|Так|я|бы|не|выбрал|чтобы|делать|это stress|c'est|entièrement|une|question|de|personnelle|choix|Donc|je|(conditionnel)|pas|choisir|à|faire|cela estresse|é|inteiramente|uma|questão|de|pessoal|escolha|então|eu|(verbo auxiliar futuro)|não|escolher|a|fazer|isso stres|bu|tamamen|bir|mesele|-nın|kişisel|seçim|Yani|Ben|-erdi|değil|seçmek|-e|yapmak|bunu Stress|es ist|völlig|eine|Angelegenheit|von|persönlicher|Wahl|Also|ich|würde|nicht|wählen|zu|tun|das 스트레스|그것은|전적으로|하나의|문제|의|개인적인|선택|그래서|나는|~할 것이다|아니다|선택하다|~하는 것|하다|그것 ストレス|それは|完全に|一つの|問題|の|個人的な|選択|だから|私|（仮定法過去）|しない|選ぶ|（不定詞のマーカー）|する|それ estrés|es|completamente|un|asunto|de|personal|elección|así que|yo|(verbo auxiliar)|no|elegiría|a|hacer|eso أن أؤكد أن الأمر يتعلق تمامًا بالاختيار الشخصي. لذلك لن أختار أن أفعل ذلك. betonen, dass es ausschließlich eine Frage der persönlichen Entscheidung ist. Deshalb würde ich mich nicht dafür entscheiden. enfatizar que es enteramente una cuestión de elección personal. Entonces yo no elegiría hacer eso. de souligner que c'est entièrement une question de choix personnel. Je ne choisirais donc pas de faire cela. इस बात पर ज़ोर देना चाहिए कि यह पूरी तरह से व्यक्तिगत पसंद का मामला है। इसलिए मैं ऐसा करना नहीं चुनूंगा. sottolineare, è tutta una questione di scelta personale. Quindi non sceglierei di farlo. 、それは完全に個人的な選択の問題です。だから私はそうすることを選択しません。 , 그것은 전적으로 개인의 선택의 문제입니다. 그래서 나는 그런 일을 선택하지 않을 것입니다. stresa, tas ir tikai personīgās izvēles jautājums. Tāpēc es to neizvēlētos darīt. , jest to całkowicie kwestia osobistego wyboru. Dlatego nie zdecydowałbym się na taki krok. enfatizar, é inteiramente uma questão de escolha pessoal. Então eu não escolheria fazer isso. подчеркнуть, это полностью вопрос личного выбора. Поэтому я бы не стал этого делать. 强调一下，这完全是个人选择的问题。所以我不会选择这样做。強調一下，這完全是個人選擇的問題。所以我不會選擇這樣做。

In fact, I don't choose to do that. На|самом деле|я|не|выбираю|чтобы|делать|это En|fait|je|ne|choisis|à|faire|cela em|fato|eu|não|escolho|a|fazer|isso Aslında|gerçek|ben|yapmam|seçmek|(fiil)|yapmak|bunu Tatsächlich||ich|nicht|wähle|zu|tun|das 사실|사실|나는|하지 않다|선택하다|~할|하다|그것 実際に|事実|私|しない|選ぶ|することを|行う|それ de|hecho|yo|no|elijo|a|hacer|eso في الواقع، أنا لا أختار أن أفعل ذلك. Tatsächlich entscheide ich mich nicht dafür. De hecho, no elijo hacer eso. En fait, je ne choisis pas de faire ça. वास्तव में, मैं ऐसा करना नहीं चुनता। In effetti, non scelgo di farlo. 実際、私はそうすることを選択しません。 사실 저는 그렇게 하기로 선택하지 않았습니다. Patiesībā es nevēlos to darīt. Prawdę mówiąc, nie decyduję się na to. Na verdade, não escolho fazer isso. На самом деле, я не хочу этого делать. 事实上，我不会选择这样做。事實上，我不會選擇這樣做。

So I find it hard to focus. Так|я|нахожу|это|трудно|(частица инфинитива)|сосредоточиться Alors|je|trouve|cela|difficile|à|me concentrer então|eu|acho|isso|difícil|a|focar Also|ich|finde|es|schwer|zu|konzentrieren 그래서|나는|찾다|그것을|어렵다|~하는|집중하다 だから|私|見つける|それ|難しい|に|集中する entonces|yo|encuentro|eso|difícil|para|concentrarme لذلك أجد صعوبة في التركيز. Deshalb fällt es mir schwer, mich zu konzentrieren. Entonces me resulta difícil concentrarme. J'ai donc du mal à me concentrer. इसलिए मुझे ध्यान केंद्रित करना कठिन लगता है। Quindi faccio fatica a concentrarmi. そのため、集中するのが難しいと感じます。 그래서 집중하기가 힘든 것 같아요. Tāpēc man ir grūti koncentrēties. Dlatego ciężko mi się skupić. Então acho difícil me concentrar. Поэтому мне трудно сосредоточиться. 所以我觉得很难集中注意力。所以我覺得很難集中註意力。

So once you're not focusing, once you no longer consider it relevant, Итак|как только|ты|не|сосредоточен|как только|ты|не|больше|считаешь|это|актуальным Donc|une fois|tu es|pas|concentré|une fois|tu|ne|plus|considères|cela|pertinent então|uma vez que|você está|não|focando|uma vez que|você|não|mais|considerar|isso|relevante Also|sobald|du bist|nicht|konzentrierst|sobald|du|nicht|länger|betrachtest|es|relevant 그래서|일단|너는|안|집중하고 있지 않을 때|일단|너|더 이상|더 이상|고려하다|그것|관련된 だから|一度|あなたは|ない|集中している|一度|あなた|もう|なく|考える|それ|関連性のある entonces|una vez que|estás|no|enfocándote|una vez que|tú|ya|más|consideras|eso|relevante لذا، بمجرد عدم التركيز، بمجرد عدم اعتبار الأمر ذا صلة Wenn man sich also nicht mehr konzentriert, wenn man es nicht mehr für relevant und Entonces, una vez que no te estás concentrando, una vez que ya no lo consideras relevante, Donc, une fois que vous n’êtes plus concentré, une fois que vous ne considérez plus cela comme pertinent, इसलिए एक बार जब आप ध्यान केंद्रित नहीं कर रहे हैं, एक बार जब आप इसे प्रासंगिक, महत्वपूर्ण नहीं मानते हैं Quindi, una volta che non ti concentri, una volta che non lo consideri più rilevante, ですから、一度集中できなくなってしまうと、それが関連性がある、 따라서 일단 집중하지 않고 더 이상 그것이 관련성 있고 Tātad, ja vien jūs vairs nepievēršat tam uzmanību, jūs vairs neuzskatāt to par būtisku, Kiedy więc nie będziesz się skupiał, nie będziesz już uważał tego za istotne i Então, uma vez que você não está focado, uma vez que você não considera mais relevante, Итак, как только вы перестанете концентрироваться, как только вы перестанете считать это актуальным, 所以一旦你不集中注意力，一旦你不再认为它相关、所以一旦你不集中註意力，一旦你不再認為它相關、

Trying to move them to known because I have a goal. Пытаюсь|к|переместить|их|в|известное|потому что|я|имею|цель|цель Essayer|à|déplacer|ils|vers|connu|parce que|je|ai|un|objectif tentando|a|mover|eles|para|conhecido|porque|eu|tenho|um|objetivo Deniyorum|(edat)|taşımak|onları|(edat)|bilinen|çünkü|ben|var|bir|hedef Versuche|zu|bewegen|sie|zu|bekannt|weil|ich|habe|ein|Ziel 그들을|알려진|옮기려|그들|에|알려진|왜냐하면|나는|가지고|하나의|목표 試みている|（不定詞の助動詞）|移動させる|彼らを|（前置詞）|知っている場所に|なぜなら|私|持っている|一つの|目標 tratando|de|mover|ellos|a|conocido|porque|yo|tengo|un|meta أحاول نقلهم إلى المعروف لأن لدي هدف. Ich versuche, sie bekannt zu machen, weil ich ein Ziel habe. Intento trasladarlos a lo conocido porque tengo un objetivo. J'essaie de les faire connaître parce que j'ai un objectif. उन्हें ज्ञात करने का प्रयास कर रहा हूँ क्योंकि मेरा एक लक्ष्य है। Cercando di spostarli verso noti perché ho un obiettivo. 。私には目標があるので、彼らを認知させようとしています。 목표가 있기 때문에 그들을 알려진 곳으로 옮기려고 노력합니다. Mēģinu tos pārvietot uz zināmu, jo man ir mērķis. Próbuję je przenieść do znanych, ponieważ mam cel. Tentando movê-los para conhecidos porque tenho um objetivo. Пытаюсь переместить их в известное, потому что у меня есть цель. 试图让他们知道，因为我有一个目标。試圖讓他們知道，因為我有一個目標。

I want to increase my Known Words total, but still I can only do it for so long. Я|хочу|(частица инфинитива)|увеличить|мой|Известный|Слов|общее количество|но|все еще|Я|могу|только|делать|это|в течение|так|долго Je|veux|à|augmenter|mon|Connu|Mots|total|mais|encore|je|peux|seulement|faire|cela|pendant|si|longtemps eu|quero|a|aumentar|meu|Conhecidas|Palavras|total|mas|ainda|eu|posso|apenas|fazer|isso|por|tanto|tempo Ben|istiyorum|(fiil)|artırmak|benim|Bilinen|Kelimeler|toplam|ama|hala|Ben|(yetenek fiili)|sadece|yapmak|bunu|için|bu kadar|uzun Ich|will|zu|erhöhen|mein|bekannten|Wörter|Gesamtzahl|aber|immer noch|ich|kann|nur|tun|es|für|so|lange 나는|원해|(동사 원형을 나타내는 조사)|늘리다|내|아는|단어들|총합|하지만|여전히|나는|할 수 있어|오직|할|그것을|(기간을 나타내는 조사)|그렇게|오래 私|増やしたい|（動詞の不定詞を示す）|増やす|私の|知っている|単語|合計|しかし|まだ|私|できる|だけ|する|それ|（時間の）間|そんなに|長く yo|quiero||aumentar|mis|conocidas|palabras|total|pero|aún||puedo|solo|hacer|eso|por|tanto|tiempo أرغب في زيادة إجمالي الكلمات المعروفة الخاصة بي، ولكن لا يزال بإمكاني القيام بذلك لفترة طويلة فقط. Ich möchte meine Anzahl an bekannten Wörtern erhöhen, aber ich schaffe das immer noch nur für eine begrenzte Zeit. Quiero aumentar mi total de Palabras Conocidas, pero aun así solo puedo hacerlo por un tiempo limitado. Je souhaite augmenter mon total de mots connus, mais je ne peux quand même pas le faire pendant un certain temps. मैं अपने कुल ज्ञात शब्दों को बढ़ाना चाहता हूं, लेकिन फिर भी मैं इसे केवल इतने समय तक ही कर सकता हूं। Voglio aumentare il totale delle mie parole conosciute, ma posso farlo solo per un certo periodo. 既知の単語の合計を増やしたいのですが、それでも長くはかかりません。 알려진 단어의 총합을 늘리고 싶지만 여전히 그렇게 할 수 있는 시간은 너무 길어집니다. Es vēlos palielināt savu Zināmo vārdu skaitu, bet es to varu darīt tikai tik ilgi. Chcę zwiększyć liczbę znanych słów, ale nadal mogę to zrobić tylko przez tak długi czas. Quero aumentar meu total de Palavras Conhecidas, mas ainda assim só consigo fazer isso por um certo tempo. Я хочу увеличить общее количество известных слов, но пока я могу делать это только на определенный период времени. 我想增加我的已知单词总数，但我只能做到这么久。我想增加我的已知單詞總數，但我只能做到這麼久。

10, 15 minutes max. минут|максимум minutes|maximum minutos|no máximo dakika|maksimum Minuten|maximal 분|최대 分|最大 minutos|máximo 10، 15 دقيقة كحد أقصى. 10, 15 Minuten max. 10, 15 minutos máximo. 10, 15 minutes maximum. अधिकतम 10, 15 मिनट। 10, 15 minuti al massimo. 最大10、15分 최대 10분, 15분 10, ne vairāk kā 15 minūtes. Maksymalnie 10, 15 minut 10, 15 minutos no máximo. 10, 15 минут максимум. 最多 10、15 分钟最多 10、15 分鐘

It's all about sort of "bits and pieces learning" versus "top down learning." Это|всё|о|своего рода||кусочков|и|частей|обучения|против|верхнего|нисходящего|обучения C'est|tout|à propos de|sorte de||morceaux|et|pièces|apprentissage|contre|haut|descendant|apprentissage é|tudo|sobre|tipo|de|pedaços|e|peças|aprendizado|versus|cima|baixo|aprendizado Bu|hepsi|hakkında|tür|-den|parçalar|ve|parçalar|öğrenme|karşısında|üst|aşağı|öğrenme Es|alles|um|Art|von|Teile|und|Stücke|Lernen|versus|oben|unten|Lernen 그것은|모두|~에 관한|일종의|의|조각들|그리고|조각들|학습|대|위|아래|학습 それは|すべて|に関する|種類|の|ビット|と|ピース|学習|対|上|下|学習 es|todo|acerca de|tipo|de|pedazos|y|piezas|aprendizaje|versus|arriba|abajo|aprendizaje الأمر كله يتعلق بنوع من "التعلم الجزئي" مقابل "التعلم من أعلى إلى أسفل". Es geht um eine Art „einzelnes Lernen“ im Gegensatz zum „Lernen von oben nach unten“. Se trata de una especie de "aprendizaje parcial" versus "aprendizaje de arriba hacia abajo". Il s’agit en quelque sorte d’un « apprentissage fragmentaire » plutôt que d’un « apprentissage descendant ». यह सब "टुकड़ों में सीखना" बनाम "ऊपर से नीचे तक सीखना" के बारे में है। Si tratta di una sorta di "apprendimento frammentario" rispetto a "apprendimento dall'alto". それはすべて、ある種の「断片的な学習」と「トップダウン学習」に関するものです。 그것은 일종의 "부분 학습" 대 "하향식 학습"에 관한 것입니다. Tas viss ir saistīts ar mācīšanos pa gabaliņiem, salīdzinot ar mācīšanos no augšas uz leju. Chodzi o rodzaj „uczenia się fragmentów” w porównaniu z „uczeniem się od góry do dołu”. É tudo uma questão de “aprendizagem fragmentada” versus “aprendizagem de cima para baixo”. Речь идет о своего рода «обучении по частям» и «обучении сверху вниз». 这都是关于“零碎学习”与“自上而下学习”的关系。這都是關於“零碎學習”與“自上而下學習”的關係。

are dealing with the bits and pieces. занимаются|разбором|с|этими|мелочами|и|частями sont|s'occupent|avec|les|morceaux|et|pièces estão|lidando|com|os|pedaços|e|peças sind|beschäftigen|mit|den|Kleinigkeiten|und|Teile ~하고 있다|처리하고 있는|~와|그|조각들|그리고|조각들 は|対処している|と|その|小さな部分|と|部分 están|lidiando|con|las|partes|y|piezas يتعاملون مع القطع والقطع. beschäftigen sich mit Kleinigkeiten. estamos lidiando con los fragmentos. s'occupent des bribes et des morceaux. छोटे-छोटे टुकड़ों से निपट रहे हैं। hanno a che fare con i frammenti. 断片的なものを扱っています。 작은 조각들을 다루고 있습니다. ir saistīti ar bitiem un gabaliņiem. zajmują się drobiazgami. estão lidando com os pedaços. имеем дело с мелочами. 正在处理点点滴滴。正在處理點點滴滴。

When we are just reading and listening, we're in the sort of Когда|мы|находимся|просто|читаем|и|слушаем|мы находимся|в|этом|состоянии|типа Quand|nous|sommes|juste|en train de lire|et|écouter|nous sommes|dans|le|sorte|de quando|nós|estamos|apenas|lendo|e|ouvindo|nós estamos|em|o|tipo|de Ne zaman|biz|-iz|sadece|okuma|ve|dinleme|biz|içinde|belirsiz|tür|-den Wenn|wir|sind|nur|lesen|und|hören|wir sind|in|der|Art|von 우리가|우리는|~일 때|단지|읽고|그리고|듣고|우리는|~에|그|종류|의 私たちが|私たち|いる|ただ|読んでいる|と|聞いている|私たちは|に|その|種類|の cuando|nosotros|estamos|solo|leyendo|y|escuchando|estamos|en|el|tipo|de عندما نقرأ ونستمع فقط، نكون في نوع من Wenn wir nur lesen und zuhören, befinden wir uns in einer Art Cuando simplemente leemos y escuchamos, estamos en una especie de Lorsque nous lisons et écoutons simplement, nous sommes dans une sorte de जब हम सिर्फ पढ़ और सुन रहे होते हैं, तो हम Quando ci limitiamo a leggere e ad ascoltare, siamo in una sorta di ただ読んだり聞いたりしているとき、私たちは一種の 우리가 단지 읽고 들을 때 우리는 일종의 Kad mēs tikai lasām un klausāmies, mēs esam tādā kā Kiedy po prostu czytamy i słuchamy, znajdujemy się w czymś w rodzaju Quando estamos apenas lendo e ouvindo, estamos no Когда мы просто читаем и слушаем, мы находимся в своего рода 当我们只是阅读和听力时，我们处于一种當我們只是閱讀和聽力時，我們處於一種

"top down learning mode," and I prefer to spend most of my time сверху|вниз|обучение|режим|и|я|предпочитаю|тратить|проводить|большую|часть|моего|времени haut|descendant|apprentissage|mode|et|je|préfère|à|passer|la plupart|de|mon|temps topo|para baixo|aprendizado|modo|e|eu|prefiro|a|passar|a maior parte|do|meu|tempo üst|aşağı|öğrenme|modu|ve|ben|tercih ederim|-e|harcamak|en çok|-in|benim|zaman oben|unten|Lernen|Modus|und|ich|bevorzuge|zu|verbringen|die meiste|von|meinem|Zeit 상위|하위|학습|모드|그리고|나는|선호한다|~하는 것|보내다|대부분|의|나의|시간 トップ|ダウン|学習|モード|そして|私|好む|に|過ごす|最も|の|私の|時間 |abajo|aprendizaje|modo||yo|prefiero|a|pasar|la mayor parte|de|mi|tiempo "وضع التعلم من أعلى إلى أسفل"، وأنا أفضل قضاء معظم وقتي „Lernmodus von oben nach unten“, und ich bevorzuge es, die meiste Zeit "modo de aprendizaje de arriba hacia abajo", y prefiero pasar la mayor parte de mi tiempo « mode d’apprentissage descendant » et je préfère passer la plupart de mon temps "टॉप डाउन लर्निंग मोड" में होते हैं और मैं अपना अधिकांश समय "modalità di apprendimento dall'alto verso il basso" e preferisco trascorrere la maggior parte del mio tempo 「トップダウン学習モード」にいますが、私はほとんどの時間を "하향식 학습 모드"에 있으며, 나는 대부분의 시간을 "mācīšanās no augšas uz leju", un es labprātāk pavadu lielāko daļu sava laika. „trybu uczenia się od góry do dołu” i wolę spędzać większość czasu “modo de aprendizagem de cima para baixo” e prefiro passar a maior parte do tempo «режиме обучения сверху вниз», и я предпочитаю проводить большую часть своего времени “自上而下的学习模式”，而我更喜欢将大部分时间花在 “自上而下的學習模式”，而我更喜歡將大部分時間花在

in a "top down learning mode." But there is sort of a compromise, в|одном|верхнем|вниз|обучении|режиме|Но|там|есть|своего рода|компромисс|один|компромисс dans|un|haut|descendant|apprentissage|mode|Mais|il|est|sorte|de|un|compromis em|um|topo|baixo|aprendizado|modo|mas|há|é|tipo|de|um|compromisso içinde|bir|yukarıdan|aşağıya|öğrenme|modu|Ama|orada|var|tür|-den|bir|uzlaşma in|einem|von oben|nach unten|Lernmodus|Modus|Aber|es|gibt|eine Art|von|einen|Kompromiss 안|하나의|상위|하향식|학습|모드|그러나|거기|있다|일종의|의|하나의|타협 の|一つの|上|下|学習|モード|しかし|そこ|ある|種類|の|一つの|妥協 en|un|superior|abajo|aprendizaje|modo|pero|hay|es|tipo|de|un|compromiso في "وضع التعلم من أعلى إلى أسفل". ولكن هناك نوع من التسوية، in einem „Lernmodus von oben nach unten“ zu verbringen. Aber es gibt eine Art Kompromiss, en un "modo de aprendizaje de arriba hacia abajo". Pero hay una especie de compromiso, dans un « mode d’apprentissage descendant ». Mais il existe une sorte de compromis, "टॉप डाउन लर्निंग मोड" में बिताना पसंद करता हूं। लेकिन एक तरह का समझौता है, in una "modalità di apprendimento dall'alto verso il basso". Ma c’è una sorta di compromesso, 「トップダウン学習モード」で過ごすことを好みます。しかし、ある種の妥協点があり、 "하향식 학습 모드"에서 보내는 것을 선호합니다. 하지만 일종의 타협이 있는데, mācīšanās režīmā "no augšas uz leju". Taču ir sava veida kompromiss, w „trybie uczenia się od góry do dołu”. Istnieje jednak pewnego rodzaju kompromis, no “modo de aprendizagem de cima para baixo”. Mas há uma espécie de compromisso, в «режиме обучения сверху вниз». Но есть своего рода компромисс, “自上而下的学习模式”中。但有一种妥协， “自上而下的學習模式”中。但有一種妥協，

In the case of my Persian, given where I am, call it a [CEFR] B1 level in Persian, В|(артикль отсутствует)|случае|(предлог)|мой|персидский|учитывая|где|я|нахожусь|назовите|это|(артикль)|||уровень|в|персидском Dans|le|cas|de|mon|Persan|étant donné|où|je|suis|appelle|cela|un|||niveau|en|Persan em|o|caso|de|meu|Persa|dado|onde|eu|estou|chame|isso|um|||nível|em|Persa 에|그|경우|의|나의|페르시아어|고려할 때|어디|나는|있다|부르다|그것을|하나의|||수준|에|페르시아어 の|その|場合|の|私の|ペルシャ語|考慮すると|どこ|私|いる|呼ぶ|それ|一つの|||レベル|に|ペルシャ語 en|el|caso|de|mi|persa|dado|donde|yo|estoy|llámalo|eso|un|||nivel|en|persa في حالة لغتي الفارسية، نظرًا لموقعي الحالي، أطلق عليه مستوى B1 [CEFR] باللغة الفارسية، وما Was mein Persisch betrifft, kann ich es, wenn ich bedenke, wo ich mich befinde, als [GER] B1-Niveau in Persisch bezeichnen, da ich En el caso de mi persa, dado donde estoy, llámelo nivel B1 [MCER] en persa, Dans le cas de mon persan, étant donné où je me trouve, appelons-le un niveau [CECR] B1 en persan, मेरी फ़ारसी के मामले में, जहाँ मैं हूँ, उसे फ़ारसी में [CEFR] B1 स्तर कहें, Nel caso del mio persiano, visto dove mi trovo, lo definirei un livello B1 del [QCER] in persiano, 私のペルシア語の場合、私のいる地域を考えると、ペルシア語で [CEFR] B1 レベルと言えますが、 제 페르시아어의 경우, 페르시아어로 [CEFR] B1 레벨이라고 부르는데, Attiecībā uz manu persiešu valodu, ņemot vērā to, kur es atrodos, es to sauktu par [CEFR] B1 līmeni persiešu valodā, W przypadku mojego języka perskiego, biorąc pod uwagę miejsce, w którym się znajduję, nazwijmy go poziomem [CEFR] B1 w języku perskim, No caso do meu persa, dado onde estou, chame-o de nível [CEFR] B1 em persa, В случае моего персидского языка, учитывая, где я нахожусь, назовите его уровнем [CEFR] B1 в персидском языке, я 就我的波斯语而言，考虑到我所处的位置，将其称为 [CEFR] B1 级波斯语，但就我的波斯語而言，考慮到我所處的位置，將其稱為 [CEFR] B1 級波斯語，但

I can go through it, look at the words that are still not known to me. Я|могу|пройти|через|это|посмотреть|на|те|слова|которые|есть|все еще|не|известны|мне|мне Je|peux|passer|à travers|cela|regarde|à|les|mots|qui|sont|encore|pas|connus|à|moi eu|posso|ir|através de|isso|olhar|para|as|palavras|que|estão|ainda|não|conhecidas|a|mim Ben|-ebilirim|geçmek|içinden|ona|bak|-e|belirli|kelimeler|ki|-dir|hala|değil|bilinen|-e|bana Ich|kann|gehen|durch|es|schaue|auf|die|Wörter|die|sind|noch|nicht|bekannt|zu|mir 나는|할 수 있다|지나가다|그것을|그것을|보아야|에|그|단어들|그것이|있다|여전히|아닌|알려진|에|나에게 私|できる|通る|通り抜ける|それ|見る|に|その|単語|それら|である|まだ|ない|知られている|に|私に yo|puedo|pasar|por|eso|mirar|a|las|palabras|que|están|todavía|no|conocidas|a|mí يمكنني أن أتصفحه وأنظر إلى الكلمات التي لا تزال غير معروفة بالنسبة لي. Ich kann es durchgehen und mir die Wörter ansehen, die mir noch nicht bekannt sind. Puedo repasarlo, mirar las palabras que todavía no conozco. Je peux le parcourir, regarder les mots qui ne me sont pas encore connus. मैं इसके माध्यम से जा सकता हूं, उन शब्दों को देख सकता हूं जो अभी भी मुझे नहीं पता हैं। Posso attraversarlo, guardare le parole che ancora non mi sono note. 私はそれを通過し、まだ私が知らない言葉を見てみましょう。 나는 그것을 겪을 수 있고, 아직 나에게 알려지지 않은 단어를 볼 수 있습니다. Es varu to šķirstīt, aplūkot vārdus, kas man vēl nav zināmi. Mogę przez to przejść, spojrzeć na słowa, które wciąż są mi nieznane. Posso repassar, olhar as palavras que ainda não conheço. Я могу пройти через это, посмотреть на слова, которые мне еще неизвестны. 我可以浏览一下，看看我还不认识的单词。我可以瀏覽一下，看看我還不認識的單詞。

I'm still dealing with content that I've read before, so there are no more sort Я|все еще|разбираюсь|с|содержанием|который|я|прочитал|раньше|так что|там|есть|нет|больше|сорт Je suis|encore|en train de traiter|avec|contenu|que|j'ai|lu|auparavant|donc|il y a|sont|pas de|plus|tri eu estou|ainda|lidando|com|conteúdo|que|eu li|lido|antes|então|lá|há|nenhum|mais|tipo Ben|hala|uğraşıyorum|ile|içerik|o|ben|okuduğum|önce|bu yüzden|orada|var|hiç|daha fazla|sıralama Ich bin|immer noch|beschäftige|mit|Inhalt|den|ich habe|gelesen|zuvor|so|es|gibt|keine|mehr|Sortierung 나는|여전히|다루고 있는|~와|내용|~한|내가|읽은|이전에|그래서|거기|있다|없다|더|정렬 私は|まだ|対処している|と|内容|それ|私が|読んだ|前に|だから|そこに|ある|ない|さらに|ソート yo|todavía|lidiando|con|contenido|que|he|leído|antes|así que|hay|están|ninguna|más|clase ما زلت أتعامل مع المحتوى الذي قرأته من قبل، لذلك لم يعد هناك أي نوع Ich beschäftige mich immer noch mit Inhalten, die ich zuvor gelesen habe, daher gibt es keine Todavía estoy lidiando con contenido que he leído antes, así que no hay más Je suis toujours confronté à du contenu que j'ai déjà lu, donc il n'y a plus मैं अभी भी उस सामग्री से निपट रहा हूं जो मैंने पहले पढ़ी है, इसलिए अब अज्ञात प्रकार के शब्द नहीं हैं Ho ancora a che fare con contenuti che ho letto prima, quindi non ci sono più 以前に読んだことのある内容を扱っているので、未知の単語の種類はもうありません 예전에 읽었던 내용을 계속 다루고 있어서 모르는 단어는 더 이상 없지만 Es joprojām nodarbojas ar saturu, ko esmu lasījis iepriekš, tāpēc nav vairāk veida Nadal zajmuję się treściami, które czytałem wcześniej, więc nie ma już żadnych Ainda estou lidando com conteúdos que já li antes, então não existem mais Я все еще имею дело с контентом, который читал раньше, поэтому неизвестных слов больше нет 我还在处理以前读过的内容，所以不再有我還在處理以前讀過的內容，所以不再有

of unknown words, but there's a lot of yellow words that I still don't yet know. из||слов||||||||которые|я|все еще|не|еще|знаю de||mots||||||||que|je|encore|ne|pas|sais de|desconhecidas|palavras|mas|há|uma|muito|de|amarelas|palavras|que|eu|ainda|não|ainda|sei |알 수 없는|단어들||||||||||||아직|알다 von|unbekannt|Wörter|aber|es gibt||||gelbe|Wörter|die|ich|immer noch|nicht|noch|weiß |bilinmeyen|kelimeler|ama|var||||sarı||o|ben|hala|değil|henüz|biliyorum |不明な|単語|しかし|そこにある||||黄色の|単語|それら|私|まだ|ない|まだ|知っている de|desconocidas|palabras|pero|hay|un|montón|de|amarillas|palabras|que|yo|todavía|no|aún|sé من الكلمات غير المعروفة، ولكن هناك الكثير من الكلمات الصفراء التي ما زلت لا أعرفها بعد. unbekannten Wörter mehr, aber es gibt viele gelbe Wörter, die ich immer noch nicht kenne. palabras desconocidas, pero hay muchas palabras amarillas que todavía no conozco. de mots inconnus, mais il y a beaucoup de mots jaunes que je ne connais pas encore. , लेकिन बहुत सारे पीले शब्द हैं जिन्हें मैं अभी भी नहीं जानता हूं। parole sconosciute, ma ci sono molte parole gialle che ancora non conosco. が、まだ知らない黄色の単語がたくさんあります。 , 아직 모르는 노란색 단어도 많아요. nezināmu vārdu, bet ir daudz dzeltenu vārdu, kurus es vēl nezinu. nieznanych słów, ale jest wiele żółtych słów, których wciąż jeszcze nie znam. palavras desconhecidas, mas há muitas palavras amarelas que ainda não conheço. , но есть много желтых слов, которые я еще не знаю. 不认识的单词，但有很多黄色单词我还不认识。不認識的單詞，但有很多黃色單詞我還不認識。

If I want to, I can go into any one of these sentences and go through the Если|я|хочу|(частица инфинитива)|я|могу|войти|в|любое|одно|из|этих|предложений|и|пройти|через|(определенный артикль) Si|je|veux|à|je|peux|entrer|dans|n'importe lequel|un|de|ces|phrases|et|passer|à travers|le se|eu|quiser|a|eu|posso|ir|em|qualquer|uma|de|essas|frases|e|passar|por| Eğer|ben|istersem|-e|ben|-ebilirim|gitmek|içine|herhangi bir|biri|-in|bu|cümleler|ve|gitmek|-den geçmek|belirli Wenn|ich|will|zu|ich|kann|gehen|in|jeden|einen|von|diesen|Sätzen|und|gehen|durch|die 만약|내가|원한다|~로|내가|할 수 있다|들어가다|~에|어떤|하나|의|이|문장들|그리고|들어가다|통과하다|그 もし|私|欲しい|する|私|できる|入る|に|どれでも|一つ|の|これらの|文|と|進む|通して|その si|yo|quiero|||puedo|ir|en|cualquiera|uno|de|estas|oraciones|y||por|el إذا أردت ذلك، يمكنني الخوض في أي واحدة من هذه الجمل وإجراء Wenn ich möchte, kann ich auf jeden dieser Sätze eingehen und die Si quiero, puedo entrar en cualquiera de estas oraciones y realizar el Si je le souhaite, je peux accéder à n’importe laquelle de ces phrases et effectuer l’ यदि मैं चाहूं, तो मैं इनमें से किसी एक वाक्य में जा सकता हूं और Se voglio, posso inserire una qualsiasi di queste frasi e svolgere l' 必要に応じて、これらの文のいずれかに入り、 내가 원한다면, 이 문장들 중 하나로 들어가서 Ja es vēlos, es varu ieiet jebkurā no šiem teikumiem un iziet cauri Jeśli chcę, mogę przejść do dowolnego z tych zdań i wykonać Se eu quiser, posso entrar em qualquer uma dessas frases e fazer o Если я захочу, я могу прочитать любое из этих предложений и выполнить 如果我愿意，我可以进入这些句子中的任何一个并进行如果我願意，我可以進入這些句子中的任何一個並進行

I can go through the exercise of reconstituting the sentence. Я|могу|пройти|через|упражнение|упражнение|по|восстановлению|предложения|предложения Je|peux|aller|à travers|l'|exercice|de|reconstituer|la|phrase eu|posso|ir|através de|o|exercício|de|reconstituir|a|frase Ben|-ebilirim|gitmek|üzerinden|belirli|alıştırma|-in|yeniden yapılandırma|belirli|cümle Ich|kann|gehen|durch|die|Übung|des|Rekonstruierens|den|Satz 나는|할 수 있다|가다|통해서|그|연습|의|재구성하는|그|문장 私|できる|行く|通して|その|練習|の|再構成する|その|文 yo|puedo|ir|a través de|el|ejercicio|de|reconstituir|la|oración يمكنني أن أقوم بتمرين إعادة تشكيل الجملة. . Ich kann die Übung durchführen, den Satz wiederherzustellen. Puedo realizar el ejercicio de reconstituir la frase. Je peux faire l'exercice de reconstitution de la phrase. मैं वाक्य को पुनर्गठित करने का अभ्यास कर सकता हूं। Posso fare l'esercizio di ricostituzione della frase. 文を再構成する練習をすることができます。 문장을 재구성하는 연습을 할 수 있어요. Es varu veikt šo uzdevumu, lai atjaunotu teikumu. Potrafię przeprowadzić proces rekonstrukcji zdania. Posso fazer o exercício de reconstituir a sentença. Я могу выполнить упражнение по воссозданию предложения. 我可以进行重构句子的练习。我可以進行重構句子的練習。

That's really sort of drilling down into "bits and pieces learning," Это|действительно|своего рода||углубление|в|в|мелкие|и|кусочки|обучение Cela|vraiment|||||dans|morceaux|et|éléments|apprentissage isso|realmente|||||em|pedaços|e|peças|aprendizado Bu|gerçekten|||||içine|parçalar|ve|parçalar|öğrenme Das ist|wirklich|||Vertiefen|weiter|in|Teile|und|Stücke|Lernen 그게|정말|||파고드는|깊이|에|조각들|그리고|조각들|학습 それは|本当に|||||に|小さな部分|と|断片|学習 eso|realmente|una especie|de|profundizando|hacia abajo|en|pedazos|y|piezas|aprendizaje وهذا في الواقع نوع من التنقيب في "التعلم الجزئي"، Das ist wirklich eine Art Drilling in das „Teilchen-Lernen“, Eso es realmente una especie de profundizar en "pedacitos de aprendizaje", Il s’agit en fait d’une sorte d’exploration de « petits morceaux d’apprentissage », यह वास्तव में "बिट्स और टुकड़ों में सीखने" की तरह है, È davvero una sorta di approfondimento dell '"apprendimento per frammenti", それは実際には「断片的な学習」を掘り下げるようなもので 그것은 실제로 "비트 앤 조각 학습"으로 드릴다운하는 것과 같으며 Tas patiešām ir sava veida "gabaliņu un gabaliņu mācīšanās". To naprawdę rodzaj zagłębiania się w „uczenie się fragmentów”, Isso é realmente uma espécie de aprofundamento em "pedaços de aprendizagem", На самом деле это своего рода углубление в «обучение по частям», 这确实是一种“点点滴滴的学习”，這確實是一種“點點滴滴的學習”，

which, of course, slows me down. который|конечно|курс|замедляет|меня|вниз ce qui|bien sûr|course|ralentit|me|vers le bas que|de|curso|desacelera|me|para baixo ki|elbette|elbette|yavaşlatıyor|beni|aşağı was|natürlich|selbstverständlich|verlangsamt|mich|runter 그것이|물론|당연히|늦추고|나를|느리게 それが|もちろん|当然|遅くする|私|進行 lo cual|por|supuesto|me||me والذي، بالطبع، يبطئني. was mich natürlich langsamer macht. lo que, por supuesto, me frena. ce qui, bien sûr, me ralentit. जो निश्चित रूप से मुझे धीमा कर देता है। il che, ovviamente, mi rallenta. 、もちろん、それが私のスピードを遅らせます。 , 물론 이로 인해 속도가 느려집니다. kas, protams, mani palēnina. co oczywiście mnie spowalnia. o que, é claro, me deixa mais lento. что, конечно, меня замедляет. 当然，这会减慢我的速度。當然，這會減慢我的速度。

So I don't do a lot of it. Так|я|не|делаю|||этого|это Donc|je|ne|fais||||ça então|eu|não|faço|um|muito|de|isso Yani|Ben|yapmam|yap|bir|çok|kadar|onu Also|ich|nicht|mache|||davon|es 그래서|나는|하지 않다|하다||||그것 だから|私|しない|する||||それ entonces|yo|no|hago|mucho|mucho|de|eso لذلك أنا لا أفعل الكثير من ذلك. Deshalb mache ich nicht viel davon. Entonces no hago mucho de eso. Donc je n'en fais pas beaucoup. इसलिए मैं इसे ज़्यादा नहीं करता। Quindi non ne faccio molto. だからあまりやりません。 그래서 나는 그것을 많이하지 않습니다. Tāpēc es to nedaru daudz. Więc nie robię tego zbyt wiele. Então eu não faço muito isso. Так что я не делаю многого. 所以我不做很多事情。所以我不做很多事情。

I do it on a sampling basis because I think it helps give me a better sense Я|делаю|это|на|одном|выборочном|основании|потому что|я|думаю|это|помогает|дать|мне|лучшее|лучшее|чувство Je|fais|cela|sur|un|échantillonnage|base|parce que|je|pense|cela|aide|donner|me|un|meilleur|sens eu|faço|isso|em|uma|amostragem|base|porque|eu|penso|isso|ajuda|dar|a mim|uma|melhor|noção Ben|yaparım|bunu|üzerinde|bir|örnekleme|temeli|çünkü|Ben|düşünüyorum|bunun|yardımcı olduğunu|vermesine|bana|bir|daha iyi|anlayış Ich|mache|es|auf|eine|Stichproben|Basis|weil|ich|denke|es|hilft|mir||ein|besser|Gefühl 나는|한다|그것을|~에|하나의|샘플링|기준|왜냐하면|나는|생각한다|그것이|도움이 된다|주다|나에게|하나의|더 나은|감각 私|行う|それ|に|一つの|サンプリング|基準|なぜなら|私|思う|それ|助ける|与える|私に|一つの|より良い|感覚 yo|hago|eso|en|una|muestreo|base|porque|yo|pienso|eso|ayuda|dar|me|una|mejor|sentido أفعل ذلك على أساس أخذ العينات لأنني أعتقد أن ذلك يساعدني على إعطائي فكرة أفضل Правя го на базата на извадки, защото смятам, че това ми помага да придобия по-добра представа Ich mache es auf Stichprobenbasis, weil ich denke, dass es mir hilft, ein besseres Gefühl Lo hago a modo de muestreo porque creo que me ayuda a tener una mejor idea Je le fais sur une base d'échantillonnage parce que je pense que cela m'aide à avoir une meilleure idée मैं इसे नमूने के आधार पर करता हूं क्योंकि मुझे लगता है कि इससे मुझे भाषा की संरचना की Lo faccio su base campionaria perché penso che mi aiuti a capire meglio サンプルベースでこれを行うのは、言語の構造を 나는 샘플링 방식으로 이 작업을 수행합니다. 왜냐하면 그것이 Es to daru izlases veidā, jo, manuprāt, tas man palīdz labāk izprast. Robię to na zasadzie próbkowania, ponieważ uważam, że pomaga mi to lepiej wyczuć Faço isso por amostragem porque acho que me ajuda a ter uma noção melhor Я делаю это выборочно, потому что думаю, что это помогает мне лучше понять 我在抽样的基础上这样做，因为我认为这有助于让我更好地了解我在抽樣的基礎上這樣做，因為我認為這有助於讓我更好地了解

of the structure of the language. о|структура|структуры|языка|языка|языка de|la|structure|de|la|langue de|a|estrutura|de|a|língua dilin|dilin|yapısı|dilin|dilin|dil von|der|Struktur|der|die|Sprache 의|그|구조|의|그|언어 の|その|構造|の|その|言語 de|la|estructura|de|la|lengua عن بنية اللغة. für die Struktur der Sprache zu bekommen. de la estructura del idioma. de la structure du langage. बेहतर समझ प्राप्त करने में मदद मिलती है। la struttura della lingua. よりよく理解するのに役立つと思うからです 언어의 구조를 더 잘 이해하는 데 도움이 된다고 생각하기 때문입니다. valodas struktūru. strukturę języka. da estrutura da linguagem. структуру языка. 语言的结构。語言的結構。

It just increases, at some level, my familiarity with the language, even Это|просто|увеличивает|на|некотором|уровне|мою|знакомство|с|этим|языком|даже Cela|juste|augmente|à|un certain|niveau|ma|familiarité|avec|la|langue|même isso|apenas|aumenta|em|algum|nível|minha|familiaridade|com|o|idioma|até Es|einfach|erhöht|auf|irgendeinem|Niveau|meine|Vertrautheit|mit|der|Sprache|sogar 그것|단지|증가시킵니다|어떤|약간의|수준|나의|친숙함|에 대한|그|언어|심지어 それ|ただ|増加する|ある|いくつかの|レベル|私の|親しみ|に|その|言語|さえ eso|solo|aumenta|en|algún|nivel|mi|familiaridad|con|el|idioma|incluso إنه يزيد، على مستوى ما، معرفتي باللغة، على الرغم من Es erhöht lediglich auf gewisse Weise meine Vertrautheit mit der Sprache, auch Simplemente aumenta, en algún nivel, mi familiaridad con el idioma, aunque Cela augmente simplement, dans une certaine mesure, ma familiarité avec la langue, même यह बस, कुछ स्तर पर, भाषा के साथ मेरी परिचितता को बढ़ाता है, भले ही Aumenta solo, ad un certo livello, la mia familiarità con la lingua, anche 。たとえそれが可能な限り多くの言語を吸収するのを遅らせたとしても 가능한 한 많은 언어를 배우는 속도가 느려지더라도 어느 정도 언어 Tas tikai zināmā mērā palielina manu valodas zināšanas, pat tad, ja tas To po prostu zwiększa, w pewnym stopniu, moją znajomość języka, chociaż Isso apenas aumenta, em algum nível, minha familiaridade com o idioma, embora На каком-то уровне это просто увеличивает мое знакомство с языком, хотя 在某种程度上，它只是增加了我对这门语言的熟悉程度，尽管在某種程度上，它只是增加了我對這門語言的熟悉程度，儘管

though it's slows down my taking in as much of the language as possible. хотя|это|замедляет|процесс|мое|восприятие|в|настолько|много|языка|как можно|язык|насколько|возможно bien que|cela|ralentisse|encore|ma|prise|en|autant de|beaucoup de|de|la|langue|autant de|possible embora|seja|diminua|para baixo|meu|absorção|em|tanto quanto|muito|do|o|idioma|quanto|possível ama|o|yavaşlatıyor|aşağı|benim|alma|içinde|kadar|çok|dilin||dil|kadar|mümkün obwohl|es|verlangsamt|das|mein|Aufnehmen|in|so viel|viel|von|der|Sprache|so|möglich 비록|그것이|늦추고|느리게|나의|습득|이해|만큼|많은|의|그|언어|만큼|가능한 けれども|それが|遅くする|する|私の|受け入れ|取り入れ|できるだけ|多くの|の|その|言語|できるだけ|可能な aunque|eso|ralentiza|hacia abajo|mi|tomando|en|tanto como|mucho|de|el|idioma|como|posible أنه يبطئ استيعابي لأكبر قدر ممكن من اللغة. въпреки че това забавя усвояването на възможно най-много от езика. wenn es mich verlangsamt, so viel wie möglich von der Sprache zu lernen. ralentiza mi asimilación de la mayor cantidad posible del idioma. si cela ralentit mon assimilation autant que possible de la langue. यह मेरी भाषा को यथासंभव अधिक से अधिक ग्रहण करने को धीमा कर देता है। se rallenta il mio apprendimento di quanta più lingua possibile. 、それはあるレベルで私の言語への精通度を高めるだけです 에 대한 친숙도가 높아질 뿐입니다 . lai gan tas palēnina manu valodas apguvi, cik vien iespējams. spowalnia moje przyswojenie jak największej jego części. retarde minha absorção do idioma tanto quanto possível. и замедляет мое усвоение как можно большей части языка. 它尽可能地减慢了我对这门语言的理解。它盡可能地減慢了我對這門語言的理解。

And I think the lesson here, or the message that I would like to end И|я|думаю|урок|урок|здесь|или|сообщение|сообщение|который|я|бы|хотел|к|закончить Et|je|pense|la|leçon|ici|ou|le|message|que|je|voudrais|aimerais|à|finir e|eu|penso|a|lição|aqui|ou|a|mensagem|que|eu|(verbo auxiliar)|gostaria|a|terminar Ve|ben|düşünüyorum|bu|ders|burada|ya da|bu|mesaj|ki|ben|-acak|istemek|-e|bitirmek Und|ich|denke|die|Lektion|hier|oder|die|Botschaft|die|ich|würde|gerne|zu|beenden 그리고|나는|생각한다|그|교훈|여기|또는|그|메시지|내가|나는|(가정법 조동사)|원한다|(동사 원형을 나타내는 전치사)|끝내다 そして|私|考えます|その|教訓|ここで|または|その|メッセージ|それ|私|〜でしょう|好き|に|終わらせる y|yo|pienso|la|lección|aquí|o|el|mensaje|que|yo|me gustaría|gustar|a|terminar وأعتقد أن الدرس هنا، أو الرسالة التي أود أن أختم Und ich denke, die Lektion hier oder die Botschaft, mit der ich schließen möchte Y creo que la lección aquí, o el mensaje con el que me gustaría terminar Et je pense que la leçon ici, ou le message par lequel je voudrais terminer और मुझे लगता है कि यहां पाठ, या जिस संदेश के E penso che la lezione qui, o il messaggio con cui vorrei concludere 。ここでの教訓、つまり最後に伝えたいメッセージは 그리고 여기서의 교훈, 즉 제가 마무리하고 싶은 메시지는 Un es domāju, ka šī mācība vai vēstījums, ko es gribētu beigt. I myślę, że lekcja, którą chcę zakończyć E acho que a lição aqui, ou a mensagem com a qual gostaria de terminar И я думаю, что урок здесь или послание, которым я хотел бы закончить 我认为这里的教训，或者我想结束的信息我認為這裡的教訓，或者我想結束的信息

with, is in language learning, of course, our attitude is important. с|есть|в|языке|обучении|в|курсе|наше|отношение|является|важным avec|est|dans|langue|apprentissage|de|cours|notre|attitude|est|importante com|é|em|língua|aprendizado|de|curso|nossa|atitude|é|importante ile|dır|de|dil|öğrenme|elbette|kurs|bizim|tutum|dır|önemlidir mit|ist|im|Sprache|Lernen|von|natürlich|unsere|Einstellung|ist|wichtig 함께|이다|에|언어|학습|의|물론|우리의|태도|이다|중요하다 〜と|は|に|言語|学習|の|もちろん|私たちの|態度|は|重要です con|está|en|aprendizaje de idiomas|aprendizaje|de|curso|nuestra|actitud|es|importante بها، هي في تعلم اللغة، بالطبع موقفنا مهم. , liegt beim Sprachenlernen. Natürlich ist unsere Einstellung wichtig. , es el aprendizaje de idiomas, por supuesto, nuestra actitud es importante. , concerne l'apprentissage des langues. Bien sûr, notre attitude est importante. साथ मैं समाप्त करना चाहूंगा, वह भाषा सीखने में है, निस्संदेह, हमारा दृष्टिकोण महत्वपूर्ण है। , riguardi l'apprendimento delle lingue, ovviamente, il nostro atteggiamento è importante. 、語学学習にあると思います。もちろん、私たちの姿勢は重要です。 언어 학습에 있다고 생각합니다. 물론 우리의 태도도 중요합니다. valodas apguvē, protams, ir svarīga mūsu attieksme. , dotyczy nauki języków, oczywiście ważne jest nasze nastawienie. , é na aprendizagem de línguas, claro, a nossa atitude é importante. , заключается в изучении языка, конечно, наше отношение важно. ，是语言学习，当然，我们的态度很重要。，是語言學習，當然，我們的態度很重要。

The amount of time we spend, and remaining focused so that we pay attention to Это|количество|времени|времени|мы|проводим|и|оставаясь|сосредоточенными|так|что|мы|уделяем|внимание|к Le|montant|de|temps|nous|passons|et|restant|concentrés|si|que|nous|prêtons|attention|à o|quantidade|de|tempo|nós|gastamos|e|permanecendo|focados|para que|que|nós|paguemos|atenção|a (belirtili artikel)|miktar|(edat)|zaman|biz|harcıyoruz|ve|kalmaya|odaklanmış|böylece|ki|biz|dikkat|dikkat|(edat) Die|Menge|von|Zeit|wir|verbringen|und|bleibend|konzentriert|so|dass|wir|zahlen|Aufmerksamkeit|auf 그|양|의|시간|우리가|보내는|그리고|남아있는|집중한|그래서|우리가|우리가|주는|주의|에 その|量|の|時間|私たち|過ごす|そして|残りの|集中した|そう|それが|私たち|支払う|注意|に la|cantidad|de|tiempo|nosotros|pasamos|y|manteniéndonos|enfocados|para que|que|nosotros|prestamos|atención|a مقدار الوقت الذي نقضيه، ونحافظ على تركيزنا بحيث ننتبه إلى Die Zeit, die wir aufwenden, und wie wir konzentriert bleiben, damit wir darauf achten, La cantidad de tiempo que dedicamos y nos mantenemos concentrados para prestar atención a Le temps que nous passons et le fait de rester concentrés pour que nous soyons attentifs à हम जितना समय बिताते हैं और अपना ध्यान केंद्रित रखते हैं ताकि हम इस बात पर ध्यान दे सकें कि La quantità di tempo che trascorriamo e rimaniamo concentrati in modo da prestare attenzione a 私たちが言語で何が起こっているかに注意を払うために費やし、集中力を維持する時間の量 우리가 소비하는 시간의 양과 집중력을 유지하여 Laika daudzums, ko mēs pavadām, un koncentrēšanās, lai mēs pievērstu uzmanību. Ilość czasu, jaki spędzamy i pozostawanie skupionym, dzięki czemu zwracamy uwagę na to, A quantidade de tempo que gastamos e permanecemos focados para prestar atenção ao Количество времени, которое мы тратим и остаемся сосредоточенными, чтобы обращать внимание на 我们花费的时间和保持专注的时间，以便我们关注我們花費的時間和保持專注的時間，以便我們關注

So therefore, we need to do what we like doing. И|следовательно|мы|нужно|(частица инфинитива)|делать|то что|мы|нравится|делать Donc|par conséquent|nous|devons|||ce que|nous|aimons|faire então|portanto|nós|precisamos|a|fazer|o que|nós|gostamos|fazer Yani|bu nedenle|biz|ihtiyacımız var|(fiil)|yapmak|ne|biz|sevdiğimiz|yapmayı Also|daher|wir|müssen|zu|tun|was|wir|gerne|tun 그래서|그러므로|우리는|필요하다|(동사 원형을 나타내는 조사)|하는 것|우리가|우리는|좋아하는|하는 것 だから|したがって|私たち|必要がある|（動詞の前に置く助詞）|する|何を|私たち|好きな|すること entonces|por lo tanto|nosotros|necesitamos||hacer|lo que||nos gusta|hacer لذا، علينا أن نفعل ما نحب أن نفعله. Deshalb müssen wir das tun, was wir gerne tun. Por lo tanto, debemos hacer lo que nos gusta hacer. Nous devons donc faire ce que nous aimons faire. इसलिए, हमें वह करने की ज़रूरत है जो हमें करना पसंद है। Quindi, dobbiamo fare ciò che ci piace fare. したがって、私たちは自分の好きなことをする必要があります。 그러므로 우리는 우리가 좋아하는 일을 해야 합니다. Tāpēc mums ir jādara tas, kas mums patīk. Dlatego powinniśmy robić to, co lubimy. Portanto, precisamos fazer o que gostamos de fazer. Поэтому нам нужно делать то, что нам нравится. 因此，我们需要做我们喜欢做的事情。因此，我們需要做我們喜歡做的事情。

We need to do what we're going to happily spend time doing, and we Мы|нужно|(частица инфинитива)|делать|что|мы|собираемся|(частица инфинитива)|счастливо|проводить|время|делая|и|мы Nous|devons|à|faire|ce que|nous allons|aller|à|heureusement|passer|temps|à faire|et|nous nós|precisamos|a|fazer|o que|nós estamos|vamos|a|felizmente|passar|tempo|fazendo|e|nós Wir|müssen|zu|tun|was|wir|werden|zu|glücklich|verbringen|Zeit|tun|und|wir 우리는|필요하다|(동사 원형을 나타내는 조사)|할|무엇을|우리가|(미래를 나타내는 동사)|(동사 원형을 나타내는 조사)|행복하게|보낼|시간|하는|그리고|우리는 私たち|必要|（動詞の不定詞を示す）|する|何を|私たちが|行く|（動詞の不定詞を示す）|幸せに|過ごす|時間|すること|そして|私たち nosotros|necesitamos||hacer|lo que||a||felizmente|pasar|tiempo|haciendo|y| نحن بحاجة إلى القيام بما سنقضي وقتًا سعيدًا في القيام به، كما نحتاج Wir müssen das tun, was wir gerne tun, und wir Necesitamos hacer lo que felizmente vamos a hacer y necesitamos Nous devons faire ce que nous allons faire avec plaisir, et nous हमें वह करने की ज़रूरत है जिसे करने में हम ख़ुशी से समय बिताएंगे, और हमें वह Dobbiamo fare ciò che faremo con gioia nel tempo e dobbiamo 私たちは楽しく時間を費やせることをする必要があり、 우리는 즐겁게 시간을 보낼 일을 해야 하고, Mums ir jādara tas, kam mēs ar prieku veltīsim laiku, un mēs Musimy robić to, na czym będziemy z radością spędzać czas, i musimy Precisamos fazer o que passaremos alegremente o tempo fazendo e precisamos Нам нужно делать то, за чем мы собираемся с удовольствием проводить время, и нам 我们需要做我们愿意花时间做的事情，我们我們需要做我們願意花時間做的事情，我們

need to do things that we think are important so we remain focused. нужно|(частица инфинитива)|делать|дела|которые|мы|считаем|являются|важными|так|мы|остаемся|сосредоточенными besoin|de|faire|choses|que|nous|pensons|sont|importantes|donc|nous|restons|concentrés precisamos|a|fazer|coisas|que|nós|pensamos|são|importantes|então|nós|permaneçamos|focados ihtiyaç|(fiil eki)|yapmak|şeyler|(ilişki zamiri)|biz|düşünüyoruz|(fiil)|önemli|böylece|biz|kalırız|odaklanmış müssen|zu|tun|Dinge|die|wir|denken|sind|wichtig|damit|wir|bleiben|fokussiert 필요하다|(동사 원형을 나타내는 조사)|하는|일들|(관계대명사)|우리가|생각하는|(존재 동사)|중요한|그래서|우리가|유지하는|집중된 必要|（動詞の不定詞を示す助動詞）|する|物事|（関係代名詞）|私たち|考える|である|重要な|だから|私たち|保つ|集中した necesitamos|hacer|cosas|que|pensamos|nosotros||||||nos mantengamos|enfocados إلى القيام بالأشياء التي نعتقد أنها مهمة حتى نحافظ على تركيزنا. müssen Dinge tun, die wir für wichtig halten, damit wir konzentriert bleiben. hacer cosas que creemos que son importantes para mantenernos enfocados. devons faire des choses que nous pensons importantes pour rester concentrés. चीज़ें करने की ज़रूरत है जो हमें महत्वपूर्ण लगती हैं ताकि हमारा ध्यान केंद्रित रहे। fare le cose che riteniamo importanti in modo da rimanere concentrati. 集中力を維持するために重要だと思うことをする必要があります。 집중력을 유지하기 위해 중요하다고 생각하는 일을 해야 합니다. mums ir jādara lietas, kuras uzskatām par svarīgām, lai mēs saglabātu koncentrēšanos. robić rzeczy, które naszym zdaniem są ważne, abyśmy mogli pozostać skupieni. fazer coisas que consideramos importantes para permanecermos focados. нужно делать то, что мы считаем важным, чтобы оставаться сосредоточенными. 需要做我们认为重要的事情，这样我们才能保持专注。需要做我們認為重要的事情，這樣我們才能保持專注。

And so I don't think any one system, you know, you should И|так|я|не|думаю|какая-либо|одна|система|ты|знаешь|ты|должен Et|donc|je|ne|pense|un|un|système|vous|savez|vous|devriez e|então|eu|não|penso|qualquer|um|sistema|você|sabe|você|deve Ve|bu yüzden|ben|(olumsuzluk eki)|düşünüyorum|herhangi bir|bir|sistem|sen|biliyorsun|sen|(gerekmiyor) Und|so|ich|nicht|denke|irgendein|ein|System|du|weißt|du|solltest 그리고|그래서|나는|하지 않다|생각하다|어떤|하나의|시스템|당신|알다|당신|해야 한다 そして|だから|私|ない|思う|どの|一つの|システム|あなた|知っている|あなた|すべき y|así|yo|no|pienso|ningún|uno|sistema|tú|sabes|tú|deberías ولذلك لا أعتقد أن أي نظام واحد، كما تعلمون، يجب أن Ich denke also nicht, dass irgendein System Por eso no creo que ningún sistema deba Et donc je ne pense pas qu’un système donné, vous savez, devrait और इसलिए मुझे नहीं लगता कि कोई एक प्रणाली, आप जानते हैं, आपको E quindi non penso che nessun sistema, sai, dovrebbe したがって、私は、特定のシステムが、 그래서 저는 어느 한 시스템이 Un tāpēc es nedomāju, ka kāda sistēma, jūs zināt, jums vajadzētu Więc nie sądzę, że w jednym systemie, wiesz, powinieneś E então eu não acho que nenhum sistema, você sabe, deva И поэтому я не думаю, что какая-то одна система, знаете ли, должна 所以我认为任何一个系统都不应该所以我認為任何一個系統都不應該

do this or you should do that. сделай|это|или|ты|должен|сделать|то fais|ceci|ou|tu|devrais|faire|cela faça|isso|ou|você|deve|fazer|aquilo yap|bunu|ya|sen|-melisin|yap|şunu tun|dies|oder|du|solltest|tun|das 하다|이것을|아니면|너는|해야 한다|하다|그것을 する|これ|それとも|あなた|すべき|する|それ haz|esto|o|tú|debes|hacer|eso يفعل هذا أو يجب أن يفعل ذلك. dies oder jenes tun sollte. hacer esto o aquello. faire ceci ou cela. यह करना चाहिए या आपको वह करना चाहिए। fare questo o quello. これをすべき、またはこれをすべきであるとは考えていません。 이렇게 해야 하거나 저렇게 해야 한다고 생각하지 않습니다. darīt to vai to, vai jums vajadzētu darīt to vai to. zrobić to, albo powinieneś zrobić tamto. fazer isso ou aquilo. делать то или это. 这样做或那样做。這樣做或那樣做。

You should use SRS, should not use SRS. Вы|должны|использовать|SRS|||использовать|SRS Vous|devriez|utiliser|SRS|||utiliser|SRS você|deve|use|SRS|||use|SRS Sen|-melisin|kullanmalısın|SRS|||kullanmak|SRS Du|solltest|verwenden|SRS|solltest|nicht|verwenden|SRS 당신|해야 한다|사용하다|SRS|||사용하다|SRS あなた|すべき|使う|SRS|||使う|SRS tú|deberías|usar|SRS|deberías|no|usar|SRS يجب عليك استخدام SRS، لا ينبغي استخدام SRS. Sie sollten SRS verwenden, SRS nicht verwenden. Deberías usar SRS, no deberías usar SRS. Vous devez utiliser SRS, vous ne devez pas utiliser SRS. आपको एसआरएस का उपयोग करना चाहिए, एसआरएस का उपयोग नहीं करना चाहिए। Dovresti usare SRS, non usare SRS. SRS を使用する必要がありますが、SRS を使用しないでください。 SRS를 사용해야 하며, SRS를 사용해서는 안 됩니다. Jums vajadzētu izmantot SRS, nevajadzētu izmantot SRS. Powinieneś używać SRS, nie powinieneś używać SRS. Você deveria usar SRS, não deveria usar SRS. Вам следует использовать SRS, не следует использовать SRS. 你应该使用SRS，不应该使用SRS。你應該使用SRS，不應該使用SRS。

I don't think that's good advice. Я|не|думаю|это|хороший|совет Je|ne|pense|que c'est|bon|conseil eu|não|penso||bom|conselho Ben|değil|düşünüyorum|o|iyi|tavsiye Ich|nicht|denke|das ist|guter|Rat 나는|안|생각해|그것이|좋은|조언 私|ない|思う|それは|良い|アドバイス yo|no|pienso|eso es|buen|consejo لا أعتقد أن هذه نصيحة جيدة. Ich glaube nicht, dass das ein guter Rat ist. No creo que sea un buen consejo. Je ne pense pas que ce soit un bon conseil. मुझे नहीं लगता कि यह अच्छी सलाह है. Non penso che sia un buon consiglio. それは良いアドバイスではないと思います。 나는 그것이 좋은 조언이라고 생각하지 않습니다. Es nedomāju, ka tas ir labs padoms. Nie sądzę, że to dobra rada. Não acho que seja um bom conselho. Я не думаю, что это хороший совет. 我认为这不是一个好建议。我認為這不是一個好建議。

We know that as long as we are engaged with the language in some way, we are Мы|знаем|что|пока|долго|как|мы|будем|вовлечены|с|этим|языком|в|некоторым|образом|мы|будем Nous|savons|que|tant que|longtemps|tant que|nous|sommes|engagés|avec|la|langue|dans|quelque|manière|nous|sommes nós|sabemos|que||||nós|estivermos|envolvidos|com|a|língua|em|alguma|maneira|nós|estamos Biz|biliyoruz|ki|kadar|uzun|kadar|biz|varız|meşgul|ile|bu|dil|içinde|bazı|şekilde|biz|varız Wir|wissen|dass|solange|lange|wie|wir|sind|beschäftigt|mit|der|Sprache|in|irgendeiner|Weise|wir|sind 우리는|안다|~라는 것을|~처럼|오랫동안|~하는 한|우리는|~이다|참여하고 있는|~와|그|언어|~에|어떤|방법|우리는|~이다 私たち|知っています|ということ|〜する限り|長く|〜する限り|私たち|いる|関与している|〜に|その|言語|〜に|何らかの|方法|私たち|いる nosotros|sabemos|que|mientras|largo|como|nosotros|estamos|comprometidos|con|el|idioma|en|alguna|manera|nosotros|estamos ونحن نعلم أنه طالما أننا منخرطون في اللغة بطريقة ما، فإننا Wir wissen, dass wir lernen, solange wir uns auf irgendeine Weise mit der Sprache beschäftigen Sabemos que mientras estemos comprometidos con el idioma de alguna manera, estamos Nous savons que tant que nous sommes engagés dans la langue d’une manière ou d’une autre, nous हम जानते हैं कि जब तक हम किसी न किसी रूप में भाषा से जुड़े हुए हैं, हम Sappiamo che finché siamo impegnati in qualche modo con la lingua, stiamo 私たちは、何らかの形で言語に取り組んでいる限り、 우리는 어떤 방식으로든 언어에 참여하는 한 Mēs zinām, ka tik ilgi, kamēr kaut kādā veidā esam iesaistīti valodas lietošanā, mēs esam. Wiemy, że dopóki w jakiś sposób obcujemy z językiem, uczymy się Sabemos que enquanto estivermos envolvidos de alguma forma com a língua, estaremos Мы знаем, что пока мы каким-то образом занимаемся языком, мы 我们知道，只要我们以某种方式接触语言，我们就在我們知道，只要我們以某種方式接觸語言，我們就在

It's very hard to tell if we have a sense that we're improving. Это|очень|трудно|(частица инфинитива)|сказать|если|мы|имеем|(неопределенный артикль)|чувство|что|мы|улучшаемся C'est|très|difficile|à|dire|si|nous|avons|un|sens|que|nous sommes|en train de progresser é|muito|difícil|a|dizer|se|nós|temos|um|sentido|que|estamos|melhorando Bu|çok|zor|-e|söylemek|eğer|biz|sahipiz|bir|his|ki|biz|gelişiyoruz Es|sehr|schwer|zu|sagen|ob|wir|haben|ein|Gefühl|dass|wir sind|verbessern 그것은|매우|어렵다|~하는|말하다|~인지|우리가|가지고 있는|하나의|감각|~라는|우리가|발전하고 있는 それは|とても|難しい|（不定詞のマーカー）|言う|もし|私たち|持っている|一つの|感覚|〜ということ|私たちが|向上している es|muy|difícil|(verbo auxiliar)|decir|si|nosotros|tenemos|un|sentido|que|estamos|mejorando من الصعب جدًا معرفة ما إذا كان لدينا شعور بأننا نتحسن. Es ist sehr schwer zu sagen, ob wir das Gefühl haben, dass wir uns verbessern. Es muy difícil saber si tenemos la sensación de que estamos mejorando. Il est très difficile de dire si nous avons le sentiment que nous nous améliorons. यह बताना बहुत कठिन है कि क्या हमें यह एहसास है कि हम सुधार कर रहे हैं। È molto difficile dire se abbiamo la sensazione che stiamo migliorando. 自分たちが改善しているという感覚があるかどうかを判断するのは非常に難しいです。 우리가 개선되고 있다는 느낌을 갖고 있는지 말하기는 매우 어렵습니다. Ir ļoti grūti pateikt, vai mums ir sajūta, ka mēs uzlabojamies. Bardzo trudno powiedzieć, czy mamy poczucie, że się poprawiamy. É muito difícil dizer se temos a sensação de que estamos melhorando. Очень сложно сказать, есть ли у нас ощущение, что мы улучшаемся. 很难判断我们是否感觉到自己正在进步。很難判斷我們是否感覺到自己正在進步。

If we have a sense that we are enjoying the process, then we should Если|мы|имеем|(артикль)|чувство|что|мы|(глагол-связка)|наслаждаемся|(артикль)|процесс|тогда|мы|должны Si|nous|avons|un|sens|que|nous|sommes|en train de profiter de|le|processus|alors|nous|devrions se|nós|tivermos|um|senso|que|nós|estamos|desfrutando|o|processo|então|nós|devemos Eğer|biz|sahipsek|bir|his|ki|biz|ız|keyif alıyoruz|bu|süreç|o zaman|biz|yapmalıyız Wenn|wir|haben|ein|Gefühl|dass|wir|sind|genießen|den|Prozess|dann|wir|sollten 만약|우리가|가지면|하나의|감각|~라는|우리가|~하고 있는|즐기고 있는|그|과정|그러면|우리는|해야 한다 もし|私たち|持っている|一つの|感覚|ということ|私たち|である|楽しんでいる|その|プロセス|その時|私たち|すべき si|nosotros|tenemos|un|sentido|que|nosotros|estamos|disfrutando|el|proceso|entonces|nosotros|deberíamos إذا كان لدينا شعور بأننا نستمتع بالعملية، فيجب علينا Wenn wir das Gefühl haben, dass uns der Prozess Spaß macht, sollten wir mit dem Si tenemos la sensación de que estamos disfrutando el proceso, entonces deberíamos Si nous avons le sentiment que nous apprécions le processus, nous devrions alors अगर हमें यह एहसास है कि हम इस प्रक्रिया का आनंद ले रहे हैं, तो हमें वही Se abbiamo la sensazione che il processo ci piace, allora dovremmo そのプロセスを楽しんでいるという感覚があるなら、今 우리가 그 과정을 즐기고 있다는 느낌이 든다면, 우리는 지금 Ja mums ir sajūta, ka šis process mums sagādā prieku, tad mums vajadzētu. Jeśli mamy poczucie, że sprawia nam to przyjemność, powinniśmy Se tivermos a sensação de que estamos gostando do processo, devemos Если у нас есть ощущение, что мы наслаждаемся процессом, то нам следует 如果我们感觉自己很享受这个过程，那么我们应该如果我們感覺自己很享受這個過程，那麼我們應該