×

Ми використовуємо файли cookie, щоб зробити LingQ кращим. Відвідавши сайт, Ви погоджуєтесь з нашими правилами обробки файлів «cookie».

image

DLI Egyptian Arabic Unit 7, الفصل السابع وعشرين - الدرس التاني - حوار ٣

الفصل السابع وعشرين - الدرس التاني - حوار ٣

المتحدث باسم وزارة الخارجية المصري قال في تصريح مهم جداً أي محاولة للمساس بالسيادة لمصرية على المنطقة الاقتصادية الخالصة لها في شرق المتوسط مرفوضة وسيتم التصدي ليها. ليه قال التصريح ده؟ ده كان تعقيباً على التصريحات اللي أدلى بيها وزير خارجية تركيا بشأن عدم اعتراف تركيا بالّتفاق المبرم بين مصر وقبرص عام ٢٠١٣ بترسيم الحدود البحرية بين البلدين، يمكن دا يرجعنا على طول للأسبوع الماضي عندما افتتح السيد الرئيس حقل "ظهر" او المرحلة الأولى منه وبداية العمل بيه لما أشار السيد الرئيس وأكد ان لولا ترسيم الحدود ما بين مصر وقبرص ماكتش مصر ها يبقى عندها القدرة على حرية التنقيب في مياه البحر المتوسط داخل حدودها الإقليمية فيطلعوا بقى المشككين واعداء مصر واللي بيكرهولها الخير يشككوا اصلاً في اتفاقية ترسيم الحدود ما بين مصر وقبرص.

Learn languages from TV shows, movies, news, articles and more! Try LingQ for FREE

الفصل السابع وعشرين - الدرس التاني - حوار ٣ Chapter Twenty Seven - Lesson Two - Dialogue 3 Capítulo Veintisiete - Lección Dos - Diálogo 3 Rozdział dwudziesty siódmy – Lekcja druga – Dialog 3

المتحدث باسم وزارة الخارجية المصري قال في تصريح مهم جداً أي محاولة للمساس بالسيادة لمصرية على المنطقة الاقتصادية الخالصة لها في شرق المتوسط مرفوضة وسيتم التصدي ليها. ليه قال التصريح ده؟ ده كان تعقيباً على التصريحات اللي أدلى بيها وزير خارجية تركيا بشأن عدم اعتراف تركيا بالّتفاق المبرم بين مصر وقبرص عام ٢٠١٣ بترسيم الحدود البحرية بين البلدين، يمكن دا يرجعنا على طول للأسبوع الماضي عندما افتتح السيد الرئيس حقل "ظهر" او المرحلة الأولى منه وبداية العمل بيه لما أشار السيد الرئيس وأكد ان لولا ترسيم الحدود ما بين مصر وقبرص ماكتش مصر ها يبقى عندها القدرة على حرية التنقيب في مياه البحر المتوسط داخل حدودها الإقليمية فيطلعوا بقى المشككين واعداء مصر واللي بيكرهولها الخير يشككوا اصلاً في اتفاقية ترسيم الحدود ما بين مصر وقبرص. ||||||comment||||||||||||||signed agreement|||Cyprus||border||||||||||||||||field (1)||||||||||||||||||||||wouldn't||||||||exploration|||||||||||||||||||||||||