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魔法科高校の劣等生, Mahouka Koukou no Rettousei Episode 2

Mahouka Koukou no Rettousei Episode 2

ちょっと し た 行き違い だった ん です

お手 を 煩わせ て しまい 申し訳 あり ませ ん で した

もう いい じゃ ない 摩利

達也 くん 本当 に ただ の 見学 だった の よ ね

生徒 同士 で 教え 合う こと が 禁止 されている わけ で は ありません が

魔法 の 行使 に は 細か な 制限 が あり ます

魔法 の 発動 を 伴う 自習 活動 は 控えた 方が いい でしょ う ね

会長 が こう 仰せ られ て いる こと で も ある し 今回は 不問 に し ます

以後 この ような こと の 無い ように

君 の 名前 は ？

一 年 Ｅ組 司 波 達也 です

覚え て おこ う

借り だ なんて 思わ ない から な

貸し てる なんて 思って ない から 安心 しろ

僕 の 名前 は 森崎 駿 森崎 の 本家 に 連なる 者 だ

僕 は お前 を 認め ない ぞ 司 波 達也

司 波 さん は 僕たち と 一緒 に いる べき な ん だ

いきなり 呼び捨て か

お 兄様 もう 帰りません か

そう だ な

あの う 光井 ほのか です

さっき は すみません で した

庇って くれ て ありがとう ござい ました

森崎 くん は ああ 言い まし た けど

大事 に ならなかった の は お兄さん の おかげ です

どう いたし まして

でも お 兄さん は やめて くれ

これ でも 同じ 一 年生 だ

分 り まし た で は なんと お呼び すれ ば …

達也 で いい から

はい

それ で …その …あの …

なん でしょう か

駅 まで ご 一緒 し て も いい です か

じゃあ

深雪 さん の ＣＡＤを調整しているのは達也さんなんですか

ええ お 兄様 に お任せする のが 一番 安心 です から

少し アレンジ し て いる だけ だ よ

それ だって

デバイス の ＯＳ を 理解 できる だけ の 知識 が ない と できません よね

ＣＡＤの 基礎 システム に アクセス できる スキル も ない と な

大した もん だ

達也 くん あたし の も 見 て もらえ ない ？

無理 あんな 特殊 な 形状 の ＣＡＤをいじる自信はないよ

やっぱり 凄い ね 達也 くん は

何 が ？

これ が ＣＡＤ だって 分かっちゃ う って こと

刻印 型 の 術式 ？

そう よ だ から 柄 以外 は 全部 空洞 な の

って こと は サイ オン を 注入 し 続ける って こと だろう

よく ガス 欠 に なら ねぇ な

お っ さすが に 得意 分野

でも 残念 もう 一 歩 ね

振り出し と 打ち込み の 瞬間 だけ サイ オン を 流し て やれ ば

そんなに 消耗 し ない わ

兜 割り の 原理 と 同じ よ

って みんな どう し た の ？

エリカ

兜 割り って 秘伝 とか 奥義 に 分類 される 技術 だ と 思う の だ けど

サイオン 量 が 多い より よほど すごい わ よ

もし かして うち の 高校 って 一般 人 の 方 が 珍しい の か な

魔法 科 高校 に 一般人 は い ない と 思う

達也 くん

達也 くん おはよう

深雪 さん も おはよう ございます

おはよう ございます 会長

おはよう ございます

深雪 さん に 少し お 話 したい こと が ある ん だ けど

今日 の お 昼 は どう する ご 予定 かしら

どうぞ

失礼 します

いらっしゃい

遠慮 し ない で 入って

失礼 します

入学 式 で 紹介 し まし た けど 念の為

私 の 隣 が 会計 の 市原 鈴音 通称 リン ちゃん

私 の こと を そう 呼ぶ の は 会長 だけ です

その 隣 は 知ってます よ ね 風紀 委員 長 の 渡辺 摩 利

それ から 書記 の 中条 あずさ 通称 あー ちゃん

会長 お 願い です から

下級 生 の 前 で あーちゃん は やめて ください

私 に も 立場 と いう もの が ある ん です

もう 一人 副 会長 の は ん ぞ ー くん を 加え た メンバー が

今期 の 生徒 会 役員 です

私 は 違う が な

渡辺 先輩

なん だ ？

その お 弁当 は ご 自分 で お 作り に なられた の です か

そう だ が …意外 か

いえ 少しも

普段 から 料理 を し て いる か どう か は

その 手 を 見れ ば 分かり ます から

そう だ お 兄様 私たち も 明日 から お弁当 に し ましょうか

それ は とても 魅力的 だ けど

二 人 に なれる 場所 が ね

兄弟 と いう より 恋人 同士 の 会話 です ね

そう です か

まあ 確かに 考え た こと は あり ます

血 の 繋がり が なければ 恋人 に し たい と

もちろん 冗談 です よ

いえ …あの …

なんでも あり ません …

そろそろ 本題 に 入り ま しょ う か

当 校 の 生徒 会長 は 選挙 で 選ばれます が

他の 役員 は 生徒 会長 に 選任 解任 が 委ね られ て い ます

各 委員 会 の 委員長 も 一部 を 除い て 会長 に 任免権 が あります

私 が 務める 風紀 委員 長 は その 例外 の 一 つ だ

風紀 委員 は

生徒 会 部活 連 教職 委員 会 の 三者 が 三名 ずつ 選任 する が

その 内部 選挙 に よって 風紀 委員 長 は 選ば れる

さて これ は 毎年 の 恒例 な ん です が

新入 生 総代 を 務め た 一 年生 は

生徒 会 の 役員 に なって もらって い ます

深雪 さん

私 は あなた が 生徒会 に 入って くださる こと を 希望 し ます

引き受け て いただけ ます か

会長 は 兄 の 入試 の 成績 を ご存知 です か

有能 な 人材 を 生徒会 に 迎え入れる の なら

私 より も 兄 の 方 が 相応しい と 思い ます

私 を 生徒会 に 加え て いただける という お話 に ついて は

とても 光栄 に 思い ます

おい 深雪

喜んで 末席 に 加わら せて いただき たい と 存じます が

兄 も 一緒 という わけ に は 参り ませ ん でしょう か

残念 ながら それ は でき ませ ん

生徒 会 の 役員 は 第 一 科 の 生徒 から 選ばれます

これ は 不文律 で は なく 規則 です

これ を 覆す ため に は

生徒 総会 で 制度 の 改定 が 決議 さ れる 必要 が あり ます

申し訳 あり ませ ん で し た

分 を 弁え ぬ 差し出口 お 許し ください

え ー と それ で は 深雪 さん は 書記 と して

今期 の 生徒会 に 加わって いただく と いう こと で よろしい です ね

はい 精一杯 務め させ て いただき ます ので

よろしく お 願い いたし ます

うん 具体的 な 仕事 内容 は あーちゃん に 聞い て ください ね

ちょっと いい かな

風紀 委員 の 生徒 会 選任 枠 の うち

前 年度 卒業生 の 一 枠 が まだ 埋まって いない

摩 利 それ は 今 人選 中 だ と 言っている じゃない

確か 風紀 委員 の 生徒 会 選任 枠 は

二 科 の 生徒 を 選んで も 規定 違反 に は ならない

だった よ な

ナイス よ

そう よ 風紀 委員 なら 問題 ない じゃ ない

摩利 生徒会 は 司波 達也 くん を 風紀 委員 に 指名 し ます

ちょっと 待って ください 俺 の 意思 は どう なる ん です か

大体 風紀 委員 が 何 を する 委員 な の かも 説明 を 受け て いません よ

妹 さん に も 生徒会 の 仕事 に つい て

まだ 具体的 な 説明 は し て おり ませ ん が

いや それ は そう です が

まあまあ リン ちゃん いい じゃない

達也 くん 風紀 委員 は 学校 の 風紀 を 維持 する 委員 です

それ だけ です か

はい ？

あ …あの …

風紀 委員 の 主な 任務 は 魔法 使用 に 関する 校則 違反者 の 摘発 と

魔法 を 使用 し た 騒乱 行為 の 取り締まり です

念の為 に 確認 させて もらいます が

なん だ ？

今 の ご 説明 です と

風紀 委員 は 喧嘩 が 起こったら それ を 力ずく で 止め なければ ならない

と いう こと です ね

まあ そう だ な

そして 魔法 が 使用 さ れた 場合 も 同様 で ある と

でき れば 使用 前 に やめ させる ほうが 望ましい

あの です ね 俺 は 実技 の 成績 が 悪かった から 二科生 な んです が

構わ ん よ

力 比べ なら 私 が いる

続き は 放課後 に し たい ん だ が 構わない か

わかり まし た

風紀 委員

ああ という こと で 放課後 に また 話 を 聞き に 行く こと に なった

そりゃ また 面倒 さあ

風紀 委員 の 仕事 って 危なく ない ですか

った く 勝手 な ん だ から

エリカ の 番 だ ぞ

ごめん ごめん ホント ひどい 話 よ ね

エリカ ちゃん

よし

遅い

遅 すぎる

これ が 俺 の 実力

やはり 俺 は 相応しく ない

失礼 します

丁重 に 断ろう

司 波 達也 です

司 波 深雪 です

よ 来た な

いらっしゃい 深雪 さん

達也 君 も ご苦労様

副会長 の 服部 刑部 です 司波 深雪 さん 生徒会 へ ようこそ

早速 だ けど あー ちゃん お 願い ね

はい

じゃあ あたし ら も 移動 し よ う か

どちら へ

風紀 委員 本部 だ よ

いろいろ 見て もらいながら の ほうが わかりやすい だろう から ね

渡辺 先輩 待って ください

なん だ 服部 刑 部 少 丞 範 蔵 副 会長

フル ネーム で 呼ば ない で ください

じゃあ 服部 範 蔵 副 会長

服部 刑 部 です

そりゃ 名前 じゃ なく て 官職 だ ろ お前 の 家 の

今 は 官位 なんて あり ませ ん

学校 に は 服部 刑部 で 届っ

あい や そんな こと が 言い たい の で は なく

じゃあ なん だ

その 一年生 を 風紀 委員 に 任命 する の は 反対 です

過去 ウィード を 風紀 委員 に 任命 し た 例 は あり ません

二 科 生 を ウィード と 呼ぶ こと は 禁止 さ れている

私 の 前 で 使う と は いい 度胸 だ な

取り繕って も 仕方ない でしょ う

それとも 全校 生徒 の 三分の一 以上 を 摘発する つもりですか

風紀 委員 は ルール に 従わ ない 生徒 を 実力 で 取り締まる 役職 です

実力 で 劣る ウィード に は 務まらない

確かに 風紀 委員 は 実力 主義 だ が 実力 に も いろいろ あって な

達也 君 に は 起動 式 を 直接 読み取り

発動 される 魔法 を 正確 に 予測 する 目 と 頭脳 が ある

まさか

基礎 単一 工程 の 起動 式 だって

アルファベット 三万 字 相当 の 情報 量 が ある ん です よ

それ を 一瞬 で 読み取る なんて できる はず が ない

常識 的 に 考え れ ば できる はず が ない さ

だからこそ 彼 の 特技 に は 価値 が ある

彼 は いま まで 罪状 が 確定 でき ずに

軽い 罪 で 済まさ れ て き た 未遂 犯 に 対 する

強力 な 抑止力 に なる

それ に 私 が 彼 を 委員会 に 欲する 理由 は もう 一つ ある

お前 の 言う 通り 当校 に は

一 科 生 と 二 科 生 の 間 に 感情的 な 溝 が ある

一 科 の 生徒 が 二 科 の 生徒 を 取り締まり

その 逆 は ない と いう 構造 は この 溝 を 深める こと に なって い た

私 が 指揮 する 委員会 が 差別 意識 を 助長 する という の は 私 の 好む ところ で は ない

会長 私 は 副 会長 と して 司波 達也 の 風紀 委員 就任 に 反対 し ます

魔法 力 の ない 二 科 生 に 風紀 委員 は 務まりません

待って ください

兄 は 確かに 魔法 実技 の 成績 が 芳しく ありませ ん が

それ は 評価 方法 に 兄 の 力 が 適合 し て いない だけ の こと な の です

実戦 ならば 兄 は 誰 に も 負け ませ ん

司 波 さん

魔法 師 は 事象 を ある が まま に 冷静 に

論理 的 に 認識 でき なけ れ ば なりません

不可能 を 可能 と する 力 を 持つ が 故に

社会 の 公益 の 奉仕 する もの と して

自ら を 厳しく 律 する こと が 求め られ て い ます

魔法 師 を 目指す もの は

身 贔屓 に 目 を 曇らせる こと が あってはならない の です

お 言葉 です が 私 は 目 を 曇らせて など いません

お 兄様 の 本当 の お力 を もって す ...

服部 副 会長

俺 と 模擬 戦 を し ませ ん か

なに

思いあがる な よ 補欠 の 分 際 で

何 が おかしい

先ほど ご 自分 で おっしゃって い た じゃ ない です か

魔法 師 は 冷静 を 心掛ける べき でしょう

別に 風紀 委員 に なり たい わけ じゃ ない ん です が

妹 の 目 が 曇って いない と 証明 する ため ならば

やむ を 得 ませ ん

いい だ ろ

身の程 を 弁える こと の 必要性 を たっぷり 教え て やる

申し訳 あり ません

お前 が 謝る こと じゃ ない さ

ですが 私 の せい で また お兄様 に ご迷惑 が

入学 式 の 日 に も 言った だろ

怒る こと の できない 俺 の 代わり に お前 が 怒って くれる から

俺 は いつも 救わ れ て いる ん だ

すみません と は 言う な よ

今 相応しい の は 別 の 言葉 だ

はい 頑張って ください

お 待たせ し まし た

いつも 複数 の ストレージ を 持ち歩いている の か

ええ 汎用 型 を 使いこなす に は 処理 能力 が 足り ない ので

ルール を 説明 する

相手 を 死に 至ら しめる 術式

並びに 回復 不能 な 障害 を 負わ せる 術 式 は 禁止

直接 攻撃 は 相手 に 捻挫 以上 の 負傷 を 与え ない 範囲 で ある こと

武器 の 使用 は 禁止

素手 に よる 攻撃 は 許可 する

勝敗 は 一方 が 負け を 認める か

審判 が 続行 不能 と 判断 し た 場合 に 決する

ルール 違反 は 私 が 力ずく で 処理 する から 覚悟 しろ

以上 だ

魔法 師 同士 の 戦い は 先 に 魔法 を 当てた ほう が 勝つ

そして

CADに よる 魔法 発動 速度 で ブルーム が ウィード に 負ける 筈 が ない

まして 相手 は ウィード の 中 でも 特に 実技 が 不得手 と 聞く

始まる 前 から 勝負 は ついてる

開始 直後 スピード 重視 の 単純 な 起動 式 で 司波 より 速く 展開 を 完了 させる

魔法 は 基礎 単一 系 移動 魔法

相手 を 10 メートル 後方 へ 吹き飛ばし

衝撃 で 戦闘 不能 に する

これ で 俺 の 勝ち だ

準備 は いい か

始め

勝者 司 波 達也

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Mahouka Koukou no Rettousei Episode 2 まほうか|こうこう|の|れっとうせい|エピソード magic high school|high school|attributive particle|irregular|episode Mahouka Koukou no Rettousei Episode 2

ちょっと し た 行き違い だった ん です ちょっと|し|た|いきちがい|だった|ん|です a little|and|past tense marker|misunderstanding|was|you see|is It was just a slight misunderstanding.

お手 を 煩わせ て しまい 申し訳 あり ませ ん で した おて|を|わずらわせ|て|しまい|もうしわけ|あり|ませ|ん|で|した your hand|object marker|to trouble|and|have done (regretfully)|sorry|there is|polite negative|informal|at|did I apologize for causing you trouble.

もう いい じゃ ない 摩利 もう|いい|じゃ|ない|まり already|good|isn't it|not|Mari It's fine, right, Mari?

達也 くん 本当 に ただ の 見学 だった の よ ね たつや|くん|ほんとう|に|ただ|の|けんがく|だった|の|よ|ね Tatsuya|suffix for boys|really|locative particle|just|attributive particle|observation|was|explanatory particle|emphasis particle|right Tatsuya-kun, it was really just a visit, right?

生徒 同士 で 教え 合う こと が 禁止 されている わけ で は ありません が せいと|どうし|で|おしえ|あう|こと|が|きんし|されている|わけ|で|は|ありません|が students|among|at|teach|each other|thing|subject marker|prohibited|is being done|reason|at|topic marker|is not|but It is not that teaching each other among students is prohibited,

魔法 の 行使 に は 細か な 制限 が あり ます まほう|の|こうし|に|は|こまか|な|せいげん|が|あり|ます magic|attributive particle|use|locative particle|topic marker|detailed|adjectival particle|restrictions|subject marker|there is|polite ending but there are detailed restrictions on the use of magic.

魔法 の 発動 を 伴う 自習 活動 は 控えた 方が いい でしょ う ね まほう|の|はつどう|を|ともなう|じしゅう|かつどう|は|ひかえた|ほうが|いい|でしょ|う|ね magic|attributive particle|activation|object marker|accompanied by|self-study|activities|topic marker|should refrain|better|good|right|sentence-ending particle|right It would be better to refrain from self-study activities that involve the activation of magic.

会長 が こう 仰せ られ て いる こと で も ある し 今回は 不問 に し ます かいちょう|が|こう|おおせ|られ|て|いる|こと|で|も|ある|し|こんかいは|ふもん|に|し|ます chairman|subject marker|like this|command|passive marker|and|is|thing|at|also|there is|and|this time|no questions|locative particle|do|polite ending Since the president has stated this, we will overlook it this time.

以後 この ような こと の 無い ように いご|この|ような|こと|の|ない|ように after this|this|like this|things|attributive particle|not exist|so that From now on, let's make sure that this kind of thing does not happen.

君 の 名前 は ？ きみ|の|なまえ|は you|possessive particle|name|topic marker What is your name?

一 年 Ｅ組 司 波 達也 です いち|ねん||つかさ|なみ|たつや|です one|year||Tsukasa|Nami|Tatsuya|is I am Tatsuya Shiba from Class E.

覚え て おこ う おぼえ||| Let's remember this.

借り だ なんて 思わ ない から な かり|だ|なんて|おもわ|ない|から|な borrowing|is|such as|don't think|not|because|emphasis marker I don't think of it as a loan.

貸し てる なんて 思って ない から 安心 しろ かし|てる|なんて|おもって|ない|から|あんしん|しろ lending|is doing|like|thinking|not|because|安心|be at ease Don't worry, I don't think of it as lending.

僕 の 名前 は 森崎 駿 森崎 の 本家 に 連なる 者 だ ぼく|の|なまえ|は|もりざき|しゅん|もりざき|の|ほんけ|に|つらなる|もの|だ I|possessive particle|name|topic marker|Morizaki|Shun|Morizaki|possessive particle|main family|locative particle|to be connected|person|is My name is Shun Morisaki, a descendant of the Morisaki family.

僕 は お前 を 認め ない ぞ 司 波 達也 ぼく|は|おまえ|を|みとめ|ない|ぞ|つかさ|なみ|たつや I|topic marker|you|object marker|recognize|do not|emphasis particle|Tsukasa|Nami|Tatsuya I do not acknowledge you, Tatsuya Shiba.

司 波 さん は 僕たち と 一緒 に いる べき な ん だ し|なみ|さん|は|ぼくたち|と|いっしょ|に|いる|べき|な|ん|だ Shi|nami|Mr/Ms|topic marker|we|and|together|locative particle|is|should|adjectival particle|informal explanatory particle|is Mr. Shiba should be with us.

いきなり 呼び捨て か いきなり|よびすて|か suddenly|calling someone by their name without an honorific|question marker Calling me by my first name all of a sudden?

お 兄様 もう 帰りません か お|あにさま|もう|かえりません|か honorific prefix|older brother|already|not going home|question marker Brother, are you not coming home anymore?

そう だ な そう|だ|な that's right|is|sentence-ending particle That's right.

あの う 光井 ほのか です あの|う|みつい|ほのか|です that|u|Mitsui|Honoka|is I'm Honoika Mitsui.

さっき は すみません で した さっき|は|すみません|で|した earlier|topic marker|excuse me|at|did I'm sorry about earlier.

庇って くれ て ありがとう ござい ました かばって|くれ|て|ありがとう|ござい|ました protecting|give|and|thank you|is|was Thank you for standing up for me.

森崎 くん は ああ 言い まし た けど もりざき|くん|は|ああ|いい|まし|た|けど Morizaki|suffix for boys|topic marker|ah|good|did|past tense marker|but Morisaki-kun said that.

大事 に ならなかった の は お兄さん の おかげ です だいじ|に|ならなかった|の|は|おにいさん|の|おかげ|です important|locative particle|did not become|explanatory particle|topic marker|older brother|possessive particle|thanks|is It didn't become a big deal thanks to you, big brother.

どう いたし まして どう|いたし|まして how|do|furthermore You're welcome.

でも お 兄さん は やめて くれ でも|お|にいさん|は|やめて|くれ but|honorific prefix|older brother|topic marker|stop|please give But please stop, big brother.

これ でも 同じ 一 年生 だ これ|でも|おなじ|いち|ねんせい|だ this|but|same|one|first year student|is Even so, we're both first-year students.

分 り まし た で は なんと お呼び すれ ば … わか|り|まし|た|で|は|なんと|および|すれ|ば understand|and|did|past tense marker|at|topic marker|what|you call|if you do|conditional marker I understand, but what should I call you...?

達也 で いい から たつや|で|いい|から Tatsuya|as for|good|because It's fine with Tatsuya.

はい Yes.

それ で …その …あの … それ|で|その|あの that|at|that (before a noun)|that (over there) So... um...

なん でしょう か なん|でしょう|か what|isn't it|question marker What is it?

駅 まで ご 一緒 し て も いい です か えき|まで|ご|いっしょ|||も|いい|です|か station|until|honorific prefix|together|||also|good|is|question marker Is it okay if I accompany you to the station?

じゃあ Well then,

深雪 さん の ＣＡＤを調整しているのは達也さんなんですか みゆき|さん|の| Miyuki|Mr/Ms|possessive particle| Is it Tatsuya who is adjusting Miyuki's CAD?

ええ お 兄様 に お任せする のが 一番 安心 です から ええ|お|あにさま|に|おまかせする|のが|いちばん|あんしん|です|から yes|honorific prefix|older brother (honorific)|to|leave it to|the thing is|the best|peace of mind|is|because Yes, it's the most reassuring to leave it to my brother.

少し アレンジ し て いる だけ だ よ すこし|アレンジ|し|て|いる|だけ|だ|よ a little|arrangement|doing|and|is|only|is|emphasis marker I'm just making a few arrangements.

それ だって それ|だって that|even also Even that,

デバイス の ＯＳ を 理解 できる だけ の 知識 が ない と できません よね デバイス|の|ＯＳ|を|りかい|できる|だけ|の|ちしき|が|ない|と|できません|よね device|attributive particle|OS|object marker|understanding|can understand|only|attributive particle|knowledge|subject marker|not|quotation particle|cannot do|right You can't do it unless you have enough knowledge to understand the device's OS.

ＣＡＤの 基礎 システム に アクセス できる スキル も ない と な |きそ|システム|に|アクセス|できる|スキル|も|ない|と|な |basics|system|locative particle|access|can do|skills|also|not|quotation particle|sentence-ending particle You also need the skills to access the basic CAD system.

大した もん だ たいした|もん|だ great|thing|is That's impressive.

達也 くん あたし の も 見 て もらえ ない ？ たつや|くん|あたし|の|も|み|て|もらえ|ない Tatsuya|suffix for boys|I (female)|possessive particle|also|see|and|can get|not Tatsuya, can you take a look at mine too?

無理 あんな 特殊 な 形状 の ＣＡＤをいじる自信はないよ むり|あんな|とくしゅ|な|けいじょう|の| impossible|that kind of|special|adjectival particle|shape|attributive particle| No way, I don't have the confidence to mess with such a special shape in CAD.

やっぱり 凄い ね 達也 くん は やっぱり|すごい|ね|たつや|くん|は of course|amazing|right|Tatsuya|suffix for boys|topic marker You really are amazing, Tatsuya.

何 が ？ なに|が what|subject marker What is?

これ が ＣＡＤ だって 分かっちゃ う って こと これ|が|CAD|だって|わかっちゃ|う|って|こと this|subject marker|CAD|even|understand|you|quotation particle|thing The fact that you can tell this is CAD.

刻印 型 の 術式 ？ こくいん|かた|の|じゅつしき engraving|type|attributive particle|spell formula A stamped type of technique?

そう よ だ から 柄 以外 は 全部 空洞 な の そう|よ|だ|から|がら|いがい|は|ぜんぶ|くうどう|な|の that's right|emphasis particle|is|because|pattern|except|topic marker|all|hollow|adjectival particle|nominalizer That's right, so everything except the pattern is hollow.

って こと は サイ オン を 注入 し 続ける って こと だろう って|こと|は|サイ|オン|を|ちゅうにゅう|し|つづける|って|こと|だろう quotation particle|thing|topic marker|Sai|on|object marker|injection|do|continue|quotation particle|thing|right That means we will continue to inject Sion.

よく ガス 欠 に なら ねぇ な よく|ガス|かけ|に|なら|ねぇ|な often|gas|shortage|at|if it becomes|right|sentence-ending particle You really don't run out of gas, do you?

お っ さすが に 得意 分野 お|っ|さすが|に|とくい|ぶんや honorific prefix|small tsu indicates a geminate consonant|as expected|locative particle|good at|field Wow, as expected, this is your area of expertise.

でも 残念 もう 一 歩 ね でも|ざんねん|もう|いち|あるき|ね but|unfortunately|already|one|step|right But unfortunately, just one step away.

振り出し と 打ち込み の 瞬間 だけ サイ オン を 流し て やれ ば ふりだし|と|うちこみ|の|しゅんかん|だけ|サイ|オン|を|ながし|て|やれ|ば starting point|and|hitting|attributive particle|moment|only|Sai|on|object marker|flowing|and|do|if If you just flow Sion at the moment of the start and the hit.

そんなに 消耗 し ない わ そんなに|しょうもう|し|ない|わ that much|consumption|do|not|sentence-ending particle (emphasizing femininity) It doesn't wear me out that much.

兜 割り の 原理 と 同じ よ かぶと|わり|の|げんり|と|おなじ|よ helmet|splitting|attributive particle|principle|and|same|emphasis particle It's the same principle as the helmet splitting.

って みんな どう し た の ？ って|みんな|どう|し|た|の quotation particle|everyone|how|and|past tense marker|explanatory particle So, what happened to everyone?

エリカ Erika.

兜 割り って 秘伝 とか 奥義 に 分類 される 技術 だ と 思う の だ けど かぶと|わり|って|ひでん|とか|おうぎ|に|ぶんるい|される|ぎじゅつ|だ|と|おもう|の|だ|けど helmet|breaking|quotation particle|secret tradition|or something like that|secret techniques|locative particle|classification|is classified|technique|is|quotation particle|think|explanatory particle|is|but I think helmet splitting is a technique classified as a secret or a special skill.

サイオン 量 が 多い より よほど すごい わ よ |りょう||おおい||||| The amount of Sion is much more amazing than that.

もし かして うち の 高校 って 一般 人 の 方 が 珍しい の か な もし|かして|うち|の|こうこう|って|いっぱん|ひと|の|ほう|が|めずらしい|の|か|な if|maybe|our|attributive particle|high school|quotation particle|general|people|possessive particle|side|subject marker|rare|nominalizer|question marker|sentence-ending particle Could it be that our high school is more unusual for ordinary people?

魔法 科 高校 に 一般人 は い ない と 思う まほう|か|こうこう|に|いっぱんじん|は|い|ない|と|おもう magic|department|high school|locative particle|ordinary people|topic marker|there is|not|quotation particle|think I don't think there are any ordinary people in the Magic High School.

達也 くん たつや|くん Tatsuya|a suffix used for boys typically used by friends or younger people Tatsuya-kun.

達也 くん おはよう たつや|くん|おはよう Tatsuya|a suffix used for boys|good morning Good morning, Tatsuya-kun.

深雪 さん も おはよう ございます みゆき|さん|も|おはよう|ございます Miyuki|Mr/Ms|also|good morning|(polite) is Good morning, Miyuki.

おはよう ございます 会長 おはよう|ございます|かいちょう good morning|polite form of to be|president Good morning, Chairman.

おはよう ございます おはよう|ございます good morning|polite form of to be Good morning.

深雪 さん に 少し お 話 したい こと が ある ん だ けど みゆき|||すこし||はなし||||||| I have something I would like to talk to Miyuki about.

今日 の お 昼 は どう する ご 予定 かしら きょう|の|お|ひる|は|どう|する|ご|よてい|かしら today|attributive particle|honorific prefix|lunch|topic marker|how|to do|honorific prefix|plans|I wonder What are your plans for lunch today?

どうぞ Please.

失礼 します しつれい|します rude|do Excuse me.

いらっしゃい Welcome.

遠慮 し ない で 入って えんりょ|し|ない|で|はいって hesitation|do|not|at|come in Please come in without hesitation.

失礼 します しつれい|します rude|do Excuse me.

入学 式 で 紹介 し まし た けど 念の為 にゅうがく|しき|で|しょうかい|し|まし|た|けど|ねんのため entrance|ceremony|at|introduction|do|did|past tense marker|but|just in case I introduced them at the entrance ceremony, but just in case.

私 の 隣 が 会計 の 市原 鈴音 通称 リン ちゃん わたし|の|となり|が|かいけい|の|いちはら|すずね|つうしょう|リン|ちゃん I|possessive particle|next to|subject marker|cashier|attributive particle|Ichihara (a surname)|Suzune (a given name)|nickname|Rin|suffix for children or close friends Next to me is the treasurer, Suzune Ichihara, commonly known as Rin-chan.

私 の こと を そう 呼ぶ の は 会長 だけ です わたし|の|こと|を|そう|よぶ|の|は|かいちょう|だけ|です I|possessive particle|thing|object marker|that way|to call|nominalizer|topic marker|president|only|is The only one who calls me that is the president.

その 隣 は 知ってます よ ね 風紀 委員 長 の 渡辺 摩 利 |となり||しってます|||ふうき|いいん|ちょう||わたなべ|さす|り Next to her, you know, is the head of the discipline committee, Mari Watanabe.

それ から 書記 の 中条 あずさ 通称 あー ちゃん それ|から|しょき|の|なかじょう|あずさ|つうしょう|あー|ちゃん that|from|secretary|possessive particle|Nakajou (surname)|Azusa (given name)|nickname|aa|chan And then there's the secretary, Azusa Nakajo, commonly known as A-chan.

会長 お 願い です から かいちょう|お|ねがい|です|から president|honorific prefix|request|is|because Chairman, please.

下級 生 の 前 で あーちゃん は やめて ください かきゅう|せい|の|まえ|で|あーちゃん|は|やめて|ください lower grade|student|attributive particle|in front of|at|Aa-chan|topic marker|please stop|please Please stop in front of the junior students, A-chan.

私 に も 立場 と いう もの が ある ん です わたし|に|も|たちば|と|いう|もの|が|ある|ん|です I|also|also|position|quotation particle|called|thing|subject marker|there is|you see|is I also have a position to uphold.

もう 一人 副 会長 の は ん ぞ ー くん を 加え た メンバー が |ひとり|ふく|かいちょう|||||-|||くわえ||めんばー| The members, including the other vice president, Hanzou-kun,

今期 の 生徒 会 役員 です こんき|の|せいと|かい|やくいん|です this term|attributive particle|students|council|officers|is are the student council officers for this term.

私 は 違う が な わたし|は|ちがう|が|な I|topic marker|different|but|sentence-ending particle I am different.

渡辺 先輩 わたなべ|せんぱい Watanabe|senior Watanabe-senpai.

なん だ ？ なん|だ what|is What is it?

その お 弁当 は ご 自分 で お 作り に なられた の です か その|お|べんとう|は|ご|じぶん|で|お|つくり|に|なられた|の|です|か that|honorific prefix|bento|topic marker|honorific prefix|yourself|by|honorific prefix|making|to|became (honorific)|explanatory particle|is|question marker Did you make that bento yourself?

そう だ が …意外 か そう|だ|が|いがい|か that's right|is|but|unexpected|question marker That's right... surprising, isn't it?

いえ 少しも いえ|すこしも no|not at all No, not at all.

普段 から 料理 を し て いる か どう か は ふだん|から|りょうり|を|し|て|いる|か|どう|か|は usually|from|cooking|object marker|do|and|is|question marker|how|or not|topic marker Whether or not you usually cook.

その 手 を 見れ ば 分かり ます から その|て|を|みれ|ば|わかり|ます|から that|hand|object marker|can see|if|understand|polite suffix|because You can tell by looking at those hands.

そう だ お 兄様 私たち も 明日 から お弁当 に し ましょうか そう|だ|お|あにさま|わたしたち|も|あした|から|おべんとう|に|し|ましょうか that's right|is|honorific prefix|older brother|we|also|tomorrow|from|lunch|locative particle|do|shall we That's right, big brother. Shall we also start bringing bento from tomorrow?

それ は とても 魅力的 だ けど それ|は|とても|みりょくてき|だ|けど that|topic marker|very|attractive|is|but That sounds very appealing, but...

二 人 に なれる 場所 が ね に|にん|に|なれる|ばしょ|が|ね two|people|locative particle|can become|place|subject marker|right A place where we can become two.

兄弟 と いう より 恋人 同士 の 会話 です ね きょうだい|と|いう|より|こいびと|どうし|の|かいわ|です|ね siblings|and|called|than|lovers|among each other|attributive particle|conversation|is|right It's more like a conversation between lovers than siblings.

そう です か そう|です|か so|is|question marker Is that so?

まあ 確かに 考え た こと は あり ます まあ|たしかに|かんがえ|た|こと|は|あり|ます well|certainly|thought|past tense marker|thing|topic marker|there is|polite ending Well, I have certainly thought about it.

血 の 繋がり が なければ 恋人 に し たい と ち|の|つながり|が|なければ|こいびと|に|し|たい|と blood|attributive particle|connection|subject marker|if there is not|boyfriend/girlfriend|locative particle|do|want|quotation particle If there were no blood ties, I would want to be lovers.

もちろん 冗談 です よ もちろん|じょうだん|です|よ of course|joke|is|emphasis marker Of course, it's a joke.

いえ …あの … いえ|あの no|um No... um...

なんでも あり ません … なんでも|あり|ません anything|there is|is not It's nothing...

そろそろ 本題 に 入り ま しょ う か |ほんだい||はいり|||| Shall we get to the main topic?

当 校 の 生徒 会長 は 選挙 で 選ばれます が とう|こう|の|せいと|かいちょう|は|せんきょ|で|えらばれます|が this|school|attributive particle|students|student council president|topic marker|election|at|will be elected|but The student council president of our school is elected.

他の 役員 は 生徒 会長 に 選任 解任 が 委ね られ て い ます ほかの|やくいん|は|せいと|かいちょう|に|せんにん|かいにん|が|ゆだね|られ|て|い|ます other|officers|topic marker|student|president|locative particle|appointment|dismissal|subject marker|entrusted|passive form|and|is|polite ending Other officers are entrusted with the appointment and dismissal of the student council president.

各 委員 会 の 委員長 も 一部 を 除い て 会長 に 任免権 が あります かく|いいん|かい|の|いいんちょう|も|いちぶ|を|のぞい|て|かいちょう|に|にんめんけん|が|あります each|committee member|committee|attributive particle|chairperson|also|part|object marker|except|and|president|locative particle|appointment and dismissal rights|subject marker|there is The chairpersons of each committee, with some exceptions, have the authority to appoint and dismiss the president.

私 が 務める 風紀 委員 長 は その 例外 の 一 つ だ わたし|が|つとめる|ふうき|いいん|ちょう|は|その|れいがい|の|いち|つ|だ I|subject marker|serve|public morals|committee member|chairperson|topic marker|that|exception|attributive particle|one|counter for small objects|is The chairperson of the discipline committee, which I serve, is one of those exceptions.

風紀 委員 は ふうき|いいん|は public morals|committee member|topic marker The discipline committee is

生徒 会 部活 連 教職 委員 会 の 三者 が 三名 ずつ 選任 する が せいと|かい|ぶかつ|れん|きょうしょく|いいん|かい|の|さんしゃ|が|さんめい|ずつ|せんにん|する|が students|association|club activities|group|teaching staff|committee members|meeting|attributive particle|three parties|subject marker|three people|each|appoint|to do|but appointed by three members each from the student council, club activities, and faculty committee.

その 内部 選挙 に よって 風紀 委員 長 は 選ば れる その|内部|選挙|に|よって|風紀|委員|長|は|選ば|れる that|internal|election|at|by|public morals|committee member|chairperson|topic marker|will be chosen|passive form The disciplinary committee chair is elected through this internal election.

さて これ は 毎年 の 恒例 な ん です が さて|これ|は|まいとし|の|こうれい|な|ん|です|が well|this|topic marker|every year|attributive particle|tradition|adjectival particle|explanatory particle|is|but Now, this is an annual tradition.

新入 生 総代 を 務め た 一 年生 は しんにゅう|せい|そうだい|を|つとめ|た|いち|ねんせい|は new|student|class representative|object marker|served|past tense marker|one|first-year student|topic marker The first-year student who serves as the representative for the new students,

生徒 会 の 役員 に なって もらって い ます せいと|かい|の|やくいん|に|なって|もらって|い|ます student|council|attributive particle|officers|locative particle|becoming|receiving|is|polite ending is expected to become a member of the student council.

深雪 さん みゆき|さん Miyuki|Mr/Ms Miyuki-san.

私 は あなた が 生徒会 に 入って くださる こと を 希望 し ます わたし|は|あなた|が|せいとかい|に|はいって|くださる|こと|を|きぼう|し|ます I|topic marker|you|subject marker|student council|locative particle|enter|please do|thing|object marker|hope|do|polite ending I hope that you will join the student council.

引き受け て いただけ ます か ひきうけ|て|いただけ|ます|か taking on|and|can you receive|polite suffix|question marker Can you take it on?

会長 は 兄 の 入試 の 成績 を ご存知 です か かいちょう|は|あに|の|にゅうし|の|せいせき|を|ごぞんじ|です|か chairman|topic marker|older brother|possessive particle|entrance exam|attributive particle|grades|object marker|know (honorific)|is|question marker Do you know my brother's entrance exam scores?

有能 な 人材 を 生徒会 に 迎え入れる の なら ゆうのう|な|じんざい|を|せいとかい|に|むかえいれる|の|なら capable|adjectival particle|human resources|object marker|student council|locative particle|to welcome|nominalizer|if If we are to welcome capable individuals into the student council,

私 より も 兄 の 方 が 相応しい と 思い ます わたし|より|も|あに|の|ほう|が|ふさわしい|と|おもい|ます I|than|also|older brother|possessive particle|side|subject marker|suitable|quotation particle|think|polite ending I think my brother is more suitable than I am.

私 を 生徒会 に 加え て いただける という お話 に ついて は わたし|を|せいとかい|に|くわえ|て|いただける|という|おはなし|に|ついて|は I|object marker|student council|locative particle|add|and|can receive|called|story|locative particle|about|topic marker Regarding the story that I could be added to the student council,

とても 光栄 に 思い ます とても|こうえい|に|おもい|ます very|honor|particle indicating direction or target|feeling|polite ending I feel very honored.

おい 深雪 おい|みゆき hey|Miyuki Hey, Miyuki,

喜んで 末席 に 加わら せて いただき たい と 存じます が よろこんで|まっせき|に|くわわら|せて|いただき|たい|と|ぞんじます|が gladly|last seat|at|join|let|receive|want|quotation particle|think|but I would like to gladly join at the end of the line,

兄 も 一緒 という わけ に は 参り ませ ん でしょう か あに|も|いっしょ|という|わけ|に|は|まいり|ませ|ん|でしょう|か older brother|also|together|called|reason|at|topic marker|going|polite negative|informal negative|right|question marker but would it be possible for my brother to join as well?

残念 ながら それ は でき ませ ん ざんねん|ながら|それ|は|でき|ませ|ん unfortunately|although|that|topic marker|can|not|you Unfortunately, that is not possible.

生徒 会 の 役員 は 第 一 科 の 生徒 から 選ばれます せいと|かい|の|やくいん|は|だい|いち|か|の|せいと|から|えらばれます students|council|attributive particle|officers|topic marker|ordinal number prefix|first|class|attributive particle|students|from|will be selected The student council members are elected from the first-year students.

これ は 不文律 で は なく 規則 です これ|は|ふぶんりつ|で|は|なく|きそく|です this|topic marker|unwritten rules|at|topic marker|not|rules|is This is not an unwritten rule, but a regulation.

これ を 覆す ため に は これ|を|くつがえす|ため|に|は this|object marker|to overturn|for the purpose|to|topic marker In order to overturn this,

生徒 総会 で 制度 の 改定 が 決議 さ れる 必要 が あり ます せいと|そうかい|で|せいど|の|かいてい|が|けつぎ|||ひつよう|が|| students|general meeting|at|system|attributive particle|revision|subject marker|resolution|||necessary|subject marker|| it is necessary for a resolution to be passed at the student general meeting to amend the system.

申し訳 あり ませ ん で し た もうしわけ|あり|ませ|ん|で|し|た apology|there is|polite negative|informal|at|and|past tense I apologize.

分 を 弁え ぬ 差し出口 お 許し ください ぶん|を|わきまえ|ぬ|さしでぐち|お|ゆるし|ください part|object marker|understand|not|exit|honorific prefix|forgiveness|please Please forgive my lack of understanding.

え ー と それ で は 深雪 さん は 書記 と して え|ー|と|それ|で|は|みゆき|さん|は|しょき|と|して uh|prolongation mark|and|that|at|topic marker|Miyuki|Mr/Ms|topic marker|secretary|and|as Um, so that means Ms. Miyuki will be joining as the secretary.

今期 の 生徒会 に 加わって いただく と いう こと で よろしい です ね こんき|の|せいとかい|に|くわわって|いただく|と|いう|こと|で|よろしい|です|ね this term|attributive particle|student council|locative particle|join|receive (humble)|quotation particle|to say|thing|at|good|is|right Is that correct for this term's student council?

はい 精一杯 務め させ て いただき ます ので はい|せいいっぱい|つとめ|させ|て|いただき|ます|ので yes|to the best of my ability|duty|make (me)|and|receive (polite)|will|because Yes, I will do my best.

よろしく お 願い いたし ます よろしく|お|ねがい|いたし|ます well|honorific prefix|request|do (humble form)|polite suffix Thank you in advance.

うん 具体的 な 仕事 内容 は あーちゃん に 聞い て ください ね うん|ぐたいてき|な|しごと|ないよう|は|あーちゃん|に|きい|て|ください|ね yeah|specific|adjectival particle|job|content|topic marker|Aa-chan|locative particle|ask|and|please|right Yeah, please ask A-chan about the specific job details.

ちょっと いい かな ちょっと|いい|かな a little|good|I wonder Is it okay if I ask something?

風紀 委員 の 生徒 会 選任 枠 の うち ふうき|いいん|の|せいと|かい|せんにん|わく|の|うち public morals|committee member|attributive particle|students|council|appointment|position|possessive particle|among Among the student council appointments for the public morals committee,

前 年度 卒業生 の 一 枠 が まだ 埋まって いない まえ|ねんど|そつぎょうせい|の|いち|わく|が|まだ|うまって|いない previous|fiscal year|graduates|attributive particle|one|slot|subject marker|not yet|filled|not there one slot from last year's graduates is still unfilled.

摩 利 それ は 今 人選 中 だ と 言っている じゃない ま|り|それ|は|いま|じんせん|ちゅう|だ|と|いっている|じゃない ma|ri|that|topic marker|now|selection of people|in the middle of|is|quotation particle|is saying|isn't it Mori, aren't you saying that it's currently under selection?

確か 風紀 委員 の 生徒 会 選任 枠 は たしか|ふうき|いいん|の|せいと|かい|せんにん|わく|は sure|public morals|committee member|attributive particle|student|council|appointment|position|topic marker If I remember correctly, the student council's appointed position for the disciplinary committee is...

二 科 の 生徒 を 選んで も 規定 違反 に は ならない に|か|の|せいと|を|えらんで|も|きてい|いはん|に|は|ならない second|subject|attributive particle|students|object marker|choose|also|regulations|violation|locative particle|topic marker|will not become It wouldn't be a violation of regulations to select students from the second department.

だった よ な だった|よ|な was|emphasis particle|adjectival particle Right?

ナイス よ ナイス|よ nice|emphasis marker Nice!

そう よ 風紀 委員 なら 問題 ない じゃ ない そう|よ|ふうき|いいん|なら|もんだい|ない|じゃ|ない so|emphasis particle|public morals|committee member|if|problem|not|isn't|not Well, if it's the disciplinary committee, then there shouldn't be a problem.

摩利 生徒会 は 司波 達也 くん を 風紀 委員 に 指名 し ます まり|せいとかい|は|しば|たつや|くん|を|ふうき|いいん|に|しめい|し|ます Mari|student council|topic marker|Shiba|Tatsuya|honorific for boys|object marker|public morals|committee member|locative particle|nomination|and|polite ending The student council will appoint Tatsuya Shiba as a member of the disciplinary committee.

ちょっと 待って ください 俺 の 意思 は どう なる ん です か ちょっと|まって|ください|おれ|の|いし|は|どう|なる|ん|です|か a little|wait|please|I (informal masculine)|possessive particle|will|topic marker|how|will become|informal emphasis|is|question marker Wait a minute, what about my own will?

大体 風紀 委員 が 何 を する 委員 な の かも 説明 を 受け て いません よ だいたい|ふうき|いいん|が|なに|を|する|いいん|な|の|かも|せつめい|を|うけ|て|いません|よ roughly|public morals|committee member|subject marker|what|object marker|to do|committee member|adjectival particle|attributive particle|or something|explanation|object marker|receive|and|not receiving|emphasis marker I haven't even received an explanation about what the disciplinary committee actually does.

妹 さん に も 生徒会 の 仕事 に つい て いもうと|さん|に|も|せいとかい|の|しごと|に|つい|て younger sister|honorific suffix|locative particle|also|student council|attributive particle|work|locative particle|about|and I also want to know about the student council's work for my sister.

まだ 具体的 な 説明 は し て おり ませ ん が まだ|具体的,ぐたいてき|な|説明,せつめい|は|し|て|おり|ませ|ん|が still|specific|adjectival particle|explanation|topic marker|do|and|doing|not|you know|but I haven't given a specific explanation yet, but

いや それ は そう です が いや|それ|は|そう|です|が no|that|topic marker|so|is|but Well, that's true, but

まあまあ リン ちゃん いい じゃない まあまあ|リン|ちゃん|いい|じゃない okay|Rin|a diminutive suffix|good|isn't it Come on, Rin-chan, it's fine, isn't it?

達也 くん 風紀 委員 は 学校 の 風紀 を 維持 する 委員 です たつや|くん|ふうき|いいん|は|がっこう|の|ふうき|を|いじ|する|いいん|です Tatsuya|suffix for boys|public morals|committee member|topic marker|school|possessive particle|public morals|object marker|maintain|to do|committee member|is Tatsuya-kun, the discipline committee is a committee that maintains the school's discipline.

それ だけ です か それ|だけ|です|か that|only|is|question marker Is that all?

はい ？ Yes?

あ …あの … あ|あの ah|that Um... um...

風紀 委員 の 主な 任務 は 魔法 使用 に 関する 校則 違反者 の 摘発 と ふうき|いいん|の|おもな|にんむ|は|まほう|しよう|に|かんする|こうそく|いはんしゃ|の|てきはつ|と public morals|committee member|attributive particle|main|duties|topic marker|magic|use|locative particle|concerning|school rules|rule violators|possessive particle|crackdown|and The main duties of the disciplinary committee are to identify violators of school rules regarding magic use and

魔法 を 使用 し た 騒乱 行為 の 取り締まり です まほう|を|しよう|し|た|そうらん|こうい|の|とりしまり|です magic|object marker|use|did|past tense marker|riot|act|attributive particle|crackdown|is to regulate disturbances caused by the use of magic.

念の為 に 確認 させて もらいます が ねんのため|に|かくにん|させて|もらいます|が just in case|at|confirmation|let (me) do|receive|but Just to confirm, may I check?

なん だ ？ なん|だ what|is What is it?

今 の ご 説明 です と いま|の|ご|せつめい|です|と now|attributive particle|honorific prefix|explanation|is|and According to your explanation just now,

風紀 委員 は 喧嘩 が 起こったら それ を 力ずく で 止め なければ ならない ふうき|いいん|は|けんか|が|おこったら|それ|を|ちからずく|で|とめ|なければ|ならない public morals|committee member|topic marker|fight|subject marker|if it happens|that|object marker|by force|at|stop|if you don't|must the disciplinary committee must stop a fight by force if it breaks out.

と いう こと です ね と|いう|こと|です|ね quotation particle|to say|thing|is|right That's what it means, right?

まあ そう だ な まあ|そう|だ|な well|so|is|right Well, that's true.

そして 魔法 が 使用 さ れた 場合 も 同様 で ある と そして|まほう|が|しよう|さ|れた|ばあい|も|どうよう|で|ある|と and|magic|subject marker|use|emphasis particle|was used|case|also|the same|at|is|quotation particle And it is the same when magic is used.

でき れば 使用 前 に やめ させる ほうが 望ましい でき|れば|しよう|まえ|に|やめ|させる|ほうが|のぞましい if possible|if|use|before|at|stop|make (someone) stop|better|desirable It is preferable to stop it before it is used, if possible.

あの です ね 俺 は 実技 の 成績 が 悪かった から 二科生 な んです が あの|です|ね|おれ|は|じつぎ|の|せいせき|が|わるかった|から|にかせい|な|んです|が that|is|right|I (casual male)|topic marker|practical skills|attributive particle|grades|subject marker|was bad|because|second-year student|adjectival particle|you see|but You see, I have poor practical skills, so I am a second-year student.

構わ ん よ かまわ|ん|よ don't mind|informal emphasis|sentence-ending particle for emphasis I don't mind.

力 比べ なら 私 が いる ちから|くらべ|なら|わたし|が|いる power|comparison|if|I|subject marker|there is If it's a test of strength, I'm here.

続き は 放課後 に し たい ん だ が 構わない か つづき|は|ほうかご|に|し|たい|ん|だ|が|かまわない|か continuation|topic marker|after school|locative particle|do|want to|explanatory particle|is|but|don't mind|question marker I want to continue this after school, is that okay?

わかり まし た わかり|まし|た understanding|better|past tense marker Understood.

風紀 委員 ふうき|いいん public morals|committee member Disciplinary committee.

ああ という こと で 放課後 に また 話 を 聞き に 行く こと に なった ああ|という|こと|で|ほうかご|に|また|はなし|を|きき|に|いく|こと|に|なった ah|that is|thing|so|after school|at|again|story|object marker|to listen|to|go|thing|to|became So, it was decided that I would go listen to the story again after school.

そりゃ また 面倒 さあ そりゃ|また|めんどう|さあ well|again|troublesome|well That's quite a hassle.

風紀 委員 の 仕事 って 危なく ない ですか ふうき|いいん|の|しごと|って|あぶなく|ない|ですか public morals|committee member|attributive particle|job|quotation particle|dangerous|not|is it Isn't the work of the discipline committee dangerous?

った く 勝手 な ん だ から った|く|勝手|な|ん|だ|から you see|adverbial particle|selfish|adjectival particle|explanatory particle|is|because It's just so selfish.

エリカ の 番 だ ぞ エリカ|の|ばん|だ|ぞ Erika|possessive particle|turn|is|emphasis particle It's Erika's turn.

ごめん ごめん ホント ひどい 話 よ ね ごめん|ごめん|ホント|ひどい|はなし|よ|ね sorry|sorry|really|terrible|story|emphasis particle|right I'm sorry, I'm sorry. It's really a terrible story, isn't it?

エリカ ちゃん エリカ|ちゃん Erika|a diminutive suffix used to express affection typically for children or close friends Erika-chan

よし Alright

遅い おそい Slow

遅 すぎる おそ|すぎる late|too much Too slow

これ が 俺 の 実力 これ|が|おれ|の|じつりょく this|subject marker|I (informal masculine)|possessive particle|ability This is my true ability

やはり 俺 は 相応しく ない やはり|おれ|は|ふさわしく|ない of course|I (informal masculine)|topic marker|suitable|not As expected, I am not worthy

失礼 します しつれい|します rude|do Excuse me.

丁重 に 断ろう ていちょう|に|ことわろう polite|adverbial particle|let's refuse I will politely decline.

司 波 達也 です し|なみ|たつや|です Tatsuya|wave|Tatsuya|is I am Tatsuya Shiba.

司 波 深雪 です し|なみ|みゆき|です Shi|Nami|Miyuki|is I am Miyuki Shiba.

よ 来た な よ|きた|な emphasis particle|came|right You have come.

いらっしゃい 深雪 さん いらっしゃい|みゆき|さん welcome|Miyuki|Mr/Ms Welcome, Miyuki.

達也 君 も ご苦労様 たつや|くん|も|ごくろうさま Tatsuya|you (informal used for boys)|also|thank you for your hard work Thank you for your hard work, Tatsuya.

副会長 の 服部 刑部 です 司波 深雪 さん 生徒会 へ ようこそ ふくかいちょう|の|はっとり|おさかべ|です|しば|みゆき|さん|せいとかい|へ|ようこそ vice president|attributive particle|Hattori|Osakabe|is|Shiba|Miyuki|Mr/Ms|student council|to|welcome I am Hattori, the vice president. Welcome to the student council, Shiba Miyuki.

早速 だ けど あー ちゃん お 願い ね さっそく|だ|けど|あー|ちゃん|お|ねがい|ね right away|is|but|ah|a diminutive suffix|polite prefix|wish|right Let's get started right away, A-chan, please.

はい Yes.

じゃあ あたし ら も 移動 し よ う か じゃあ|あたし|ら|も|いどう|し|よ|う|か well|I (female)|plural marker|also|move|do|emphasis particle|volitional particle|question marker Well then, shall we move too?

どちら へ どちら|へ which|to Where to?

風紀 委員 本部 だ よ ふうき|いいん|ほんぶ|だ|よ public morals|committee member|headquarters|is|emphasis marker To the disciplinary committee headquarters.

いろいろ 見て もらいながら の ほうが わかりやすい だろう から ね いろいろ|みて|もらいながら|の|ほうが|わかりやすい|だろう|から|ね various|looking|while receiving|attributive particle|better|easier to understand|probably|because|right It would be easier to understand while looking at various things.

渡辺 先輩 待って ください わたなべ|せんぱい|まって|ください Watanabe|upperclassman|wait|please Watanabe-senpai, please wait!

なん だ 服部 刑 部 少 丞 範 蔵 副 会長 なん|だ|はっとり|けい|ぶ|しょう|じょう|はん|くら|ふく|かいちょう what|is|Hattori|criminal|department|junior|assistant|model|storehouse|vice|president What is it, Vice President Hattori Norikura?

フル ネーム で 呼ば ない で ください フル|ネーム|で|よば|ない|で|ください full|name|with|call|don't|please|please Please don't call me by my full name.

じゃあ 服部 範 蔵 副 会長 じゃあ|はっとり|はん|くら|ふく|かいちょう well|Hattori|Han|Kura|vice|president Then, Vice President Hattori.

服部 刑 部 です はっとり|けい|ぶ|です Hattori|penalty|department|is It's Hattori Keibu.

そりゃ 名前 じゃ なく て 官職 だ ろ お前 の 家 の そりゃ|なまえ|じゃ|なく|て|かんしょく|だ|ろ|おまえ|の|いえ|の well|name|is not|not|and|official position|is|right|you|your|house|attributive particle That's not a name, it's a title, you know.

今 は 官位 なんて あり ませ ん いま|は|かんい|なんて|あり|ませ|ん now|topic marker|official rank|such as|there is|not|informal negation There are no official ranks now.

学校 に は 服部 刑部 で 届っ がっこう|に|は|はっとり|おさかべ|で|とどっ school|at|topic marker|Hattori|Osakabe|at|delivered It was delivered to the school by Hattori Keibu.

あい や そんな こと が 言い たい の で は なく あい|や|そんな|こと|が|いい|たい|の|で|は|なく love|and|such|thing|subject marker|good|want|attributive particle|at|topic marker|not No, that's not what I want to say.

じゃあ なん だ じゃあ|なん|だ well|what|is Then what is it?

その 一年生 を 風紀 委員 に 任命 する の は 反対 です その|いちねんせい|を|ふうき|いいん|に|にんめい|する|の|は|はんたい|です that|first-year student|object marker|public morals|committee member|locative particle|appointment|to do|nominalizer|topic marker|opposition|is I am opposed to appointing that first-year student as a member of the discipline committee.

過去 ウィード を 風紀 委員 に 任命 し た 例 は あり ません かこ|ウィード|を|ふうき|いいん|に|にんめい|し|た|れい|は|あり|ません past|weed|object marker|public morals|committee member|locative particle|appointment|and|past tense marker|example|topic marker|there is|not There has never been a case of appointing a weed as a disciplinary committee member.

二 科 生 を ウィード と 呼ぶ こと は 禁止 さ れている に|か|せい|を|ウィード|と|よぶ|こと|は|きんし|さ|れている two|subject|student|object marker|weed|quotation particle|to call|thing|topic marker|prohibited|emphasis particle|is being done It is prohibited to call second-year students weeds.

私 の 前 で 使う と は いい 度胸 だ な わたし|の|まえ|で|つかう|と|は|いい|どきょう|だ|な I|possessive particle|in front|at|to use|quotation particle|topic marker|good|courage|is|sentence-ending particle for emphasis You have some nerve to use that in front of me.

取り繕って も 仕方ない でしょ う とりつくろって|も|しかたない|でしょ|う putting on a front|also|it can't be helped|right|you There's no point in trying to cover it up.

それとも 全校 生徒 の 三分の一 以上 を 摘発する つもりですか それとも|ぜんこう|せいと|の|さんぶんのいち|いじょう|を|てきはつする|つもりですか or|whole school|students|attributive particle|one third|more than|object marker|to expose|do you intend Or do you intend to expose more than a third of the entire student body?

風紀 委員 は ルール に 従わ ない 生徒 を 実力 で 取り締まる 役職 です ふうき|いいん|は|ルール|に|したがわ|ない|せいと|を|じつりょく|で|とりしまる|やくしょく|です public morals|committee member|topic marker|rules|locative particle|do not follow|not|students|object marker|ability|by|enforce|position|is The disciplinary committee is a position that enforces rules against students who do not comply.

実力 で 劣る ウィード に は 務まらない じつりょく|で|おとる|ウィード|に|は|つとまらない ability|at|inferior|Weed|to|topic marker|cannot fulfill It is not suitable for someone like Weed, who is lacking in ability.

確かに 風紀 委員 は 実力 主義 だ が 実力 に も いろいろ あって な たしかに|ふうき|いいん|は|じつりょく|しゅぎ|だ|が|じつりょく|に|も|いろいろ|あって|な certainly|public morals|committee member|topic marker|ability|meritocracy|is|but|ability|locative particle|also|various|there is|sentence-ending particle Indeed, the disciplinary committee is meritocratic, but there are various kinds of ability.

達也 君 に は 起動 式 を 直接 読み取り たつや|くん|に|は|きどう|しき|を|ちょくせつ|よみとり Tatsuya|you (informal used for boys)|to|topic marker|startup|formula|object marker|directly|reading Tatsuya-kun has the ability to directly read activation sequences.

発動 される 魔法 を 正確 に 予測 する 目 と 頭脳 が ある はつどう|される|まほう|を|せいかく|に|よそく|する|め|と|ずのう|が|ある activation|will be done|magic|object marker|accurate|adverbial particle|prediction|to do|eyes|and|brain|subject marker|there is He has the eyes and intellect to accurately predict the magic that will be activated.

まさか No way.

基礎 単一 工程 の 起動 式 だって きそ|たんいつ|こうてい|の|きどう|しき|だって foundation|single|process|attributive particle|startup|formula|even It's a basic single process startup formula.

アルファベット 三万 字 相当 の 情報 量 が ある ん です よ アルファベット|さんまん|じ|そうとう|の|じょうほう|りょう|が|ある|ん|です|よ alphabet|thirty thousand|characters|equivalent|attributive particle|information|amount|subject marker|there is|explanatory particle|is|emphasis particle It contains an amount of information equivalent to thirty thousand letters.

それ を 一瞬 で 読み取る なんて できる はず が ない それ|を|いっしゅん|で|よみとる|なんて|できる|はず|が|ない that|object marker|instant|at|read|such as|can|supposed to|but|not There's no way you can read that in an instant.

常識 的 に 考え れ ば できる はず が ない さ じょうしき|てき|に|かんがえ|れ|ば|できる|はず|が|ない|さ common sense|adjectival suffix|locative particle|think|passive marker|conditional|can do|should|but|not|emphasis marker Common sense dictates that it shouldn't be possible.

だからこそ 彼 の 特技 に は 価値 が ある だからこそ|かれ|の|とくぎ|に|は|かち|が|ある precisely because|he|possessive particle|special skill|locative particle|topic marker|value|subject marker|there is That is why his special skills have value.

彼 は いま まで 罪状 が 確定 でき ずに かれ|は|いま|まで|ざいじょう|が|かくてい|でき|ずに he|topic marker|now|until|charges|subject marker|determination|can do|without He has not been able to have his charges confirmed until now.

軽い 罪 で 済まさ れ て き た 未遂 犯 に 対 する かるい|つみ|で|すまさ|れ|て|き|た|みすい|はん|に|たい|する light|crime|with|to settle|passive marker|and|have been|past tense|attempted|offender|locative particle|against|to do It will serve as a strong deterrent against attempted offenders who have only been lightly punished.

強力 な 抑止力 に なる きょうりょく|な|よくしりょく|に|なる strong|adjectival particle|deterrent power|locative particle|to become There is one more reason why I want him on the committee.

それ に 私 が 彼 を 委員会 に 欲する 理由 は もう 一つ ある それ|に|わたし|が|かれ|を|いいんかい|に|ほっする|りゆう|は|もう|ひとつ|ある that|at|I|subject marker|he|object marker|committee|locative particle|want|reason|topic marker|another|one|there is

お前 の 言う 通り 当校 に は おまえ|の|いう|とおり|とうこう|に|は you|possessive particle|to say|as|this school|locative particle|topic marker As you said, there is a emotional gap between the first-year students and the second-year students.

一 科 生 と 二 科 生 の 間 に 感情的 な 溝 が ある いち|か|せい|と|に|か|せい|の|あいだ|に|かんじょうてき|な|みぞ|が|ある one|department|students|and|two|department|students|possessive particle|between|locative particle|emotional|adjectival particle|gap|subject marker|there is The first-year students monitor the second-year students.

一 科 の 生徒 が 二 科 の 生徒 を 取り締まり いち|か|の|せいと|が|に|か|の|せいと|を|とりしまり one|subject|attributive particle|student|subject marker|two|subject|attributive particle|student|object marker|crackdown The structure where the reverse does not happen deepens this gap.

その 逆 は ない と いう 構造 は この 溝 を 深める こと に なって い た その|ぎゃく|は|ない|と|いう|こうぞう|は|この|みぞ|を|ふかめる|こと|に|なって|い|た that|reverse|topic marker|does not exist|quotation particle|to say|structure|topic marker|this|ditch|object marker|deepen|thing|locative particle|has become|is|past tense marker It is not something I prefer that the committee I lead promotes discriminatory awareness.

私 が 指揮 する 委員会 が 差別 意識 を 助長 する という の は 私 の 好む ところ で は ない わたし|が|しき|する|いいんかい|が|さべつ|いしき|を|じょちょう|する|という|の|は|わたし|の|このむ|ところ|で|は|ない I|subject marker|conducting|to do|committee|subject marker|discrimination|awareness|object marker|promote|to do|that|attributive particle|topic marker|I|possessive particle|prefer|place|at|topic marker|not

会長 私 は 副 会長 と して 司波 達也 の 風紀 委員 就任 に 反対 し ます かいちょう|わたし|は|ふく|かいちょう|と|して|しは|たつや|の|ふうき|いいん|しゅうにん|に|はんたい|し|ます president|I|topic marker|vice|president|and|as|Shiha|Tatsuya|possessive particle|public morals|committee member|appointment|locative particle|oppose|and|will Chairman, I oppose the appointment of Tatsuya Shiba as a disciplinary committee member as the vice chairman.

魔法 力 の ない 二 科 生 に 風紀 委員 は 務まりません まほう|ちから|の|ない|に|か|せい|に|ふうき|いいん|は|つとまりません magic|power|attributive particle|not|second|year|student|locative particle|public morals|committee member|topic marker|cannot serve A second-year student without magical power cannot serve as a disciplinary committee member.

待って ください まって|ください wait|please Please wait.

兄 は 確かに 魔法 実技 の 成績 が 芳しく ありませ ん が あに|は|たしかに|まほう|じつぎ|の|せいせき|が|よろしく|||が older brother|topic marker|certainly|magic|practical skills|attributive particle|grades|subject marker|not good|||but My brother may not have good grades in practical magic, but...

それ は 評価 方法 に 兄 の 力 が 適合 し て いない だけ の こと な の です それ|は|ひょうか|ほうほう|に|あに|の|ちから|が|てきごう|し|て|いない|だけ|の|こと|な|の|です that|topic marker|evaluation|method|locative particle|older brother|possessive particle|power|subject marker|suitable|and|and|not suitable|only|attributive particle|thing|adjectival particle|explanatory particle|is That is simply because the evaluation method does not suit his abilities.

実戦 ならば 兄 は 誰 に も 負け ませ ん じっせん|ならば|あに|は|だれ|に|も|まけ|ませ|ん actual combat|if|older brother|topic marker|who|locative particle|also|lose|do not|informal negation In actual combat, my brother will not lose to anyone.

司 波 さん し|なみ|さん Shi|wave|Mr/Ms Tsubasa-san.

魔法 師 は 事象 を ある が まま に 冷静 に まほう|し|は|じしょう|を|ある|が|まま|に|れいせい|に magic|master|topic marker|phenomenon|object marker|there is|but|as it is|locative particle|calm|adverbial particle A magician must be able to perceive phenomena as they are, calmly.

論理 的 に 認識 でき なけ れ ば なりません ろんり|てき||にんしき||||| They must be able to recognize them logically.

不可能 を 可能 と する 力 を 持つ が 故に ふかのう|を|かのう|と|する|ちから|を|もつ|が|ゆえに impossible|object marker|possible|and|to do|power|object marker|to have|but|therefore It is because they possess the power to make the impossible possible.

社会 の 公益 の 奉仕 する もの と して しゃかい|の|こうえき|の|ほうし|する|もの|と|して society|attributive particle|public interest|attributive particle|service|to do|thing|and|as As someone who serves the public good,

自ら を 厳しく 律 する こと が 求め られ て い ます みずから|を|きびしく|りつ|する|こと|が|もとめ|られ|て|い|ます oneself|object marker|strictly|discipline|to do|thing|subject marker|demand|is required|and|is|polite ending it is required to strictly discipline oneself.

魔法 師 を 目指す もの は まほう|し|を|めざす|もの|は magic|master|object marker|aim to|person|topic marker Those who aim to become magicians,

身 贔屓 に 目 を 曇らせる こと が あってはならない の です み|ひいき|に|め|を|くもらせる|こと|が|あってはならない|の|です body|favoritism|locative particle|eye|object marker|to cloud|thing|subject marker|must not have|explanatory particle|is must not let favoritism cloud their judgment.

お 言葉 です が 私 は 目 を 曇らせて など いません お|ことば|です|が|わたし|は|め|を|くもらせて|など|いません honorific prefix|word|is|but|I|topic marker|eyes|object marker|make cloudy|etc|am not With all due respect, I am not clouded in my judgment.

お 兄様 の 本当 の お力 を もって す ... お|あにさま|の|ほんとう|の|おちから|を|もって|す honorific prefix|older brother (respectful)|possessive particle|really|attributive particle|your power (respectful)|object marker|with|to do With your true power, brother...

服部 副 会長 はっとり|ふく|かいちょう Hattori|vice|president Vice President Hattori

俺 と 模擬 戦 を し ませ ん か おれ|と|もぎ|せん|を|し|ませ|ん|か I|and|mock|battle|object marker|do|not|you|question marker Shall we have a mock battle?

なに What?

思いあがる な よ 補欠 の 分 際 で おもいあがる|な|よ|ほけつ|の|ぶん|さい|で to be conceited|adjectival particle|emphasis particle|substitute|attributive particle|part|occasion|at Don't get cocky, you're just a substitute.

何 が おかしい なに|が|おかしい what|subject marker|funny What's wrong?

先ほど ご 自分 で おっしゃって い た じゃ ない です か さきほど|ご|じぶん|で|おっしゃって|い|た|じゃ|ない|です|か earlier|honorific prefix|yourself|by|you said|are|past tense marker|isn't it|not|is|question marker Didn't you just say that yourself?

魔法 師 は 冷静 を 心掛ける べき でしょう まほう|し|は|れいせい|を|こころがける|べき|でしょう magic|master|topic marker|calm|object marker|to keep in mind|should|right A magician should strive to remain calm.

別に 風紀 委員 に なり たい わけ じゃ ない ん です が べつに|ふうき|いいん|に|なり|たい|わけ|じゃ|ない|ん|です|が not particularly|public morals|committee member|locative particle|want to become|want|reason|is not|not|explanatory particle|is|but It's not like I want to become a disciplinary committee member.

妹 の 目 が 曇って いない と 証明 する ため ならば いもうと|の|め|が|くもって|いない|と|しょうめい|する|ため|ならば younger sister|possessive particle|eyes|subject marker|cloudy|not|quotation particle|prove|to do|for the purpose|if If it's to prove that my sister's eyes are not clouded.

やむ を 得 ませ ん やむ|を|え|ませ|ん to stop|object marker|can|polite negative form|informal emphasis It can't be helped.

いい だ ろ いい|だ|ろ good|is|right That's fine.

身の程 を 弁える こと の 必要性 を たっぷり 教え て やる みのほど|を|わきまえる|こと|の|ひつようせい|を|たっぷり|おしえ|て|やる one's station|object marker|to know|thing|attributive particle|necessity|object marker|plenty|teach|and|give I will thoroughly teach you the importance of knowing your place.

申し訳 あり ません もうしわけ|あり|ません apology|there is|not I apologize.

お前 が 謝る こと じゃ ない さ おまえ|が|あやまる|こと|じゃ|ない|さ you|subject marker|to apologize|thing|is not|not|emphasis marker It's not something you should apologize for.

ですが 私 の せい で また お兄様 に ご迷惑 が ですが|わたし|の|せい|で|また|おにいさま|に|ごめいわく|が but|I|possessive particle|fault|at|again|older brother (polite)|locative particle|trouble|subject marker But because of me, I am causing trouble for my brother again.

入学 式 の 日 に も 言った だろ にゅうがく|しき|の|ひ|に|も|いった|だろ entrance|ceremony|attributive particle|day|locative particle|also|said|right I told you on the day of the entrance ceremony, didn't I?

怒る こと の できない 俺 の 代わり に お前 が 怒って くれる から おこる|こと|の|できない|おれ|の|かわり|に|おまえ|が|おこって|くれる|から to get angry|thing|attributive particle|cannot do|I (casual male)|possessive particle|instead|locative particle|you (casual)|subject marker|getting angry|will do for me|because You get angry for me, since I can't get angry.

俺 は いつも 救わ れ て いる ん だ おれ|は|いつも|すくわ|れ|て|いる|ん|だ I|topic marker|always|save|passive marker|and|am|you see|is I am always being saved by you.

すみません と は 言う な よ すみません|と|は|いう|な|よ excuse me|quotation particle|topic marker|to say|don't|emphasis marker Don't say 'I'm sorry.'

今 相応しい の は 別 の 言葉 だ いま|ふさわしい|の|は|べつ|の|ことば|だ now|appropriate|attributive particle|topic marker|different|attributive particle|word|is What is appropriate now is a different word.

はい 頑張って ください はい|がんばって|ください yes|do your best|please Yes, please do your best.

お 待たせ し まし た お|またせ|し|まし|た honorific prefix|made you wait|and|did|past tense marker Thank you for waiting.

いつも 複数 の ストレージ を 持ち歩いている の か いつも|ふくすう|の|ストレージ|を|もちあるいている|の|か always|multiple|attributive particle|storage|object marker|carrying|question marker|question particle Do you always carry multiple storage devices?

ええ 汎用 型 を 使いこなす に は 処理 能力 が 足り ない ので ええ|はんよう|かた|を|つかいこなす|に|は|しょり|のうりょく|が|たり|ない|ので yes|general-purpose|type|object marker|to master|locative particle|topic marker|processing|ability|subject marker|enough|not|because Yes, I don't have enough processing power to master a general-purpose one.

ルール を 説明 する ルール|を|せつめい|する rules|object marker|explanation|to do Explain the rules

相手 を 死に 至ら しめる 術式 あいて|を|しに|いたら|しめる|じゅつしき opponent|object marker|to death|to reach|to cause|technique Techniques that cause the opponent to die

並びに 回復 不能 な 障害 を 負わ せる 術 式 は 禁止 ならびに|かいふく|ふのう|な|しょうがい|を|||||は|きんし and|recovery|impossible|adjectival particle|disability|object marker|||||topic marker|prohibited Techniques that inflict irreparable injuries are prohibited

直接 攻撃 は 相手 に 捻挫 以上 の 負傷 を 与え ない 範囲 で ある こと ちょくせつ|こうげき|は|あいて|に|ねんざ|いじょう|の|ふしょう|を|あたえ,atae|ない|はんい|で|ある|こと direct|attack|topic marker|opponent|locative particle|sprain|more than|attributive particle|injury|object marker|give|not|range|at|is|that Direct attacks must not cause injuries greater than a sprain to the opponent

武器 の 使用 は 禁止 ぶき|の|しよう|は|きんし weapon|attributive particle|use|topic marker|prohibited The use of weapons is prohibited

素手 に よる 攻撃 は 許可 する すで|に|よる|こうげき|は|きょか|する bare hands|locative particle|by|attack|topic marker|permission|to do Attacks with bare hands are permitted.

勝敗 は 一方 が 負け を 認める か しょうはい|は|いっぽう|が|まけ|を|みとめる|か win or lose|topic marker|one side|subject marker|loss|object marker|to admit|question marker The outcome is determined when one side acknowledges defeat.

審判 が 続行 不能 と 判断 し た 場合 に 決する しんぱん|が|ぞっこう|ふのう|と|はんだん|し|た|ばあい|に|けっする referee|subject marker|continuation|impossible|quotation particle|judgment|and|past tense marker|case|locative particle|to decide It will be decided if the referee judges that continuation is impossible.

ルール 違反 は 私 が 力ずく で 処理 する から 覚悟 しろ ルール|いはん|は|わたし|が|ちからずく|で|しょり|する|から|かくご|しろ rules|violation|topic marker|I|subject marker|by force|at|handling|will do|because|prepare|prepare (imperative) I will deal with rule violations by force, so be prepared.

以上 だ いじょう|だ more than|is That's all.

魔法 師 同士 の 戦い は 先 に 魔法 を 当てた ほう が 勝つ まほう|し|どうし|の|たたかい|は|さき|に|まほう|を|あてた|ほう|が|かつ magic|master|fellow|attributive particle|battle|topic marker|first|locative particle|magic|object marker|hit|side|subject marker|wins In a battle between magicians, the one who hits their magic first wins.

そして And,

CADに よる 魔法 発動 速度 で ブルーム が ウィード に 負ける 筈 が ない |よる|まほう|はつどう|そくど|で|ブルーム|が|ウィード|に|まける|はず|が|ない |due to|magic|activation|speed|at|Bloom|subject marker|Weed|locative particle|lose|supposed|subject marker|not with the speed of magic activation through CAD, Bloom should not lose to Weed.

まして 相手 は ウィード の 中 でも 特に 実技 が 不得手 と 聞く まして|あいて|は|ウィード|の|なか|でも|とくに|じつぎ|が|ふえて|と|きく moreover|opponent|topic marker|weed|attributive particle|among|even|especially|practical skills|subject marker|not good at|quotation particle|hear Moreover, I have heard that the opponent is particularly poor at practical skills among the Weeds.

始まる 前 から 勝負 は ついてる はじまる|まえ|から|しょうぶ|は|ついてる starts|before|from|match|topic marker|is attached The outcome of the match is already decided before it even begins.

開始 直後 スピード 重視 の 単純 な 起動 式 で 司波 より 速く 展開 を 完了 させる かいし|ちょくご|スピード|じゅうし|の|たんじゅん|な|きどう|しき|で|しは|より|はやく|てんかい|を|かんりょう|させる start|immediately after|speed|emphasis|attributive particle|simple|adjectival particle|startup|type|at|Shiha (a name)|than|faster|deployment|object marker|completion|make Immediately after the start, I completed the deployment faster than Shiba with a simple launch method that emphasizes speed.

魔法 は 基礎 単一 系 移動 魔法 まほう|は|きそ|たんいち|けい|いどう|まほう magic|topic marker|basic|single|system|movement|magic The magic is a basic single-type movement magic.

相手 を 10 メートル 後方 へ 吹き飛ばし あいて|を|メートル|こうほう|へ|ふきとばし opponent|object marker|meters|backward|direction marker|blow away It blows the opponent 10 meters backward.

衝撃 で 戦闘 不能 に する しょうげき|で|せんとう|ふのう|に|する shock|at|combat|unable|to|make It incapacitates them with the impact.

これ で 俺 の 勝ち だ これ|で|おれ|の|かち|だ this|with|I (informal masculine)|possessive particle|victory|is With this, I win.

準備 は いい か じゅんび|は|いい|か preparation|topic marker|good|question marker Are you ready?

始め はじめ Start

勝者 司 波 達也 しょうしゃ|つかさ|なみ|たつや winner|Tsukasa|Nami|Tatsuya Winner: Tatsuya Shiba

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