227.漢字 を 覚えよう ！どうやって ？
かんじ|を|おぼえよう|どうやって
Chinese characters|object marker|let's remember|how
kanji|object marker|let's remember|how
227. Lerne die chinesischen Schriftzeichen! Und wie?
227. ¡Aprende los caracteres chinos! ¿Cómo?
227 Apprenez les caractères chinois ! Comment ?
227. 한자를 배우자! 어떻게?
227. Aprender os caracteres chineses! Como?
227. Выучите китайские иероглифы! Как?
227. Lär dig kanji-tecken!
227. вивчити китайські ієрогліфи! Як?
227. 背漢字吧！如何？
227. Let's learn kanji! How?
227.我们来学习汉字吧！怎么学？
皆さん 、こんにちは 。
みなさん|こんにちは
everyone|hello
everyone|hello
Hello everyone.
大家好。
日本語 の 先生 Noriko です 。
にほんご|の|せんせい|のりこ|です
Japanese|attributive particle|teacher|Noriko|is
Japanese|attributive particle|teacher|Noriko|is
I am Noriko, a Japanese language teacher.
我是日语老师Noriko。
今日 は 漢字 の 勉強 に ついて 話します 。
きょう|は|かんじ|の|べんきょう|に|ついて|はなします
today|topic marker|Chinese characters|attributive particle|study|locative particle|about|will talk
today|topic marker|kanji|attributive particle|study|locative particle|about|will talk
Today, I will talk about studying kanji.
今天我将谈谈汉字的学习。
リクエスト を もらいました 。
リクエスト|を|もらいました
request|object marker|received
request|object marker|received
I received a request.
收到了请求。
皆さん は どう やって 漢字 を 勉強 して います か 。
みなさん|は|どう|やって|かんじ|を|べんきょう|して|います|か
everyone|topic marker|how|doing|kanji|object marker|study|doing|is|question marker
everyone|topic marker|how|doing|kanji|object marker|study|doing|is|question marker
How is everyone studying kanji?
大家是怎么学习汉字的呢？
覚えて います か 。
おぼえて|います|か
remember|is|question marker
remember|is|question marker
Do you remember it?
你们还记得吗？
まず 、１つ 最初に 言いたい の は 、漢字 が なかなか 覚えられない 、の は みんな いっしょ です 。
まず|いちつ|さいしょに|いいたい|の|は|かんじ|が|なかなか|おぼえられない|の|は|みんな|いっしょ|です
first|one|at first|want to say|attributive particle|topic marker|kanji|subject marker|not easily|cannot remember|explanatory particle|topic marker|everyone|together|is
first|one|at first|want to say|attributive particle|topic marker|kanji|subject marker|not easily|cannot remember|explanatory particle|topic marker|everyone|together|is
||||||||||||||junto
La première chose que je voudrais dire, c'est que tout le monde a la même difficulté à se souvenir des kanji.
First of all, I want to say that it's common for everyone to have difficulty remembering kanji.
首先，我想说的是，汉字很难记住，这点大家都是一样的。
日本 人 でも です 。
にほん|じん|でも|です
Japan|person|even|is
Japan|person|even|is
Even for Japanese people.
即使是日本人也是。
だから 、心配 しないで ください ね 。
だから|しんぱい|しないで|ください|ね
因为|担心|不要|请|对吧
so|worry|don't do|please|right
So, please don't worry.
所以，请不要担心哦。
漢字 を 覚え ない と いけない なら 日本語 を 勉強 を し たく ない 、と 思う 人 も いる かもしれない ね 。
かんじ|を|おぼえ|ない|と|いけない|なら|にほんご|を|べんきょう|を|し|たく|ない|と|おもう|ひと|も|いる|かもしれない|ね
Chinese characters|object marker|remember|not|quotation particle|must|if|Japanese|object marker|study|object marker|do|want|not|quotation particle|think|person|also|there is|might|right
kanji|object marker|remember|not|quotation particle|must|if|Japan|language|object marker|study|object marker|do|want|not|quotation particle|think|person|also|there is|maybe
Certaines personnes ne voudront pas étudier le japonais si elles doivent apprendre les kanji.
If you have to memorize kanji, there may be people who think they don't want to study Japanese.
如果必须记住汉字的话，可能会有人觉得不想学习日语呢。
どうか 漢字 の せい で 、日本語 の 勉強 を あきらめる 、なんて こと が ありません ように 。
どうか|かんじ|の|せい|で|にほんご|の|べんきょう|を|あきらめる|なんて|こと|が|ありません|ように
please|kanji|attributive particle|blame|at|Japanese|possessive particle|study|object marker|give up|such as|thing|subject marker|there is not|so that
please|kanji|attributive particle|blame|at|Japanese|attributive particle|study|object marker|give up|such as|thing|subject marker|there is not|so that
|||seito|||||||desistir||||
N'abandonnez pas l'étude du japonais à cause des kanji.
I hope that you won't give up studying Japanese just because of kanji.
希望不要因为汉字而放弃学习日语哦。
だって ね 、漢字 は 、日本人 に とって も 難しい んです 。
だって|ね|かんじ|は|にほんじん|に|とって|も|むずかしい|んです
because|right|kanji|topic marker|Japanese people|locative particle|for|also|difficult|you see
because|right|kanji|topic marker|Japanese people|locative particle|for|also|difficult|you see
After all, kanji is difficult even for Japanese people.
因为呢，汉字对日本人来说也很难。
私 だって 読め ない 漢字 が あります 。
わたし|だって|よめ|ない|かんじ|が|あります
I|even|can read|cannot|kanji|subject marker|there is
I|even|can read|cannot|kanji|subject marker|there is
Je n'arrive pas à lire certains personnages.
There are kanji that I can't read either.
我也有看不懂的汉字。
え ？
Huh?
诶？
これ なんて 読む んだっけ ？
これ|なんて|よむ|んだっけ
this|what|read|right
this|what|read|right
|||mesmo
Comment lisez-vous cela ?
What was this called again?
这个怎么读来着？
え ？
Huh?
嗯？
って 、時間 が かかって しまう こと も あります 。
って|じかん|が|かかって|しまう|こと|も|あります
quotation particle|time|subject marker|takes|to end up|thing|also|there is
quotation particle|time|subject marker|takes|to end up|thing|also|there is
|||demorar||||
Cela peut prendre beaucoup de temps.
Well, it can take some time.
所以，有时候会花费时间。
だからこそ 、外国人 の みなさん に とっては 、もっと もっと 漢字 の 勉強って 難しい んです よね 。
だからこそ|がいこくじん|の|みなさん|に|とっては|もっと|もっと|かんじ|の|べんきょうって|むずかしい|んです|よね
precisely because|foreigners|attributive particle|everyone|locative particle|for|more|more|kanji|possessive particle|studying|difficult|you see|right
precisely because|foreign people|attributive particle|everyone|locative particle|for|more|more|kanji|possessive particle|studying|difficult|you see|right
por isso||||||||||||estudo|
C'est pourquoi l'étude des kanji est encore plus difficile pour les étrangers.
That's why, for foreigners, studying kanji is even more difficult.
正因为如此，对于外国人来说，学习汉字更加困难。
すみません ・・・。
I'm sorry...
对不起...。
日本 人 は 、私たち は 、子供 の 時 、特に 、小学生 の 時 、たくさん 漢字 を 書いて 覚えます 。
にほん|じん|は|わたしたち|は|こども|の|とき|とくに|しょうがくせい|の|とき|たくさん|かんじ|を|かいて|おぼえます
Japan|people|topic marker|we|topic marker|children|possessive particle|time|especially|elementary school students|attributive particle|time|a lot|kanji|object marker|write|will remember
Japan|people|topic marker|we|topic marker|children|possessive particle|time|especially|elementary school students|attributive particle|time|a lot|kanji|object marker|write|will remember
|||||||||especialmente|||||||
Japanese people, when we are children, especially in elementary school, write and memorize a lot of kanji.
日本人从小，特别是小学时，会写很多汉字来记忆。
漢字 ドリル と いう 練習 ノート が あって 、同じ 漢字 を たくさん 何回も 何回も 何回も 手 で 書いて 覚える んです 。
かんじ|ドリル|と|いう|れんしゅう|ノート|が|あって|おなじ|かんじ|を|たくさん|なんかいも|なんかいも|なんかいも|て|で|かいて|おぼえる|んです
Chinese characters|drill|and|called|practice|notebook|subject marker|there is|same|Chinese characters|object marker|a lot|many times|many times|many times|hand|with|write|remember|you see
kanji|drill|and|called|practice|notebook|subject marker|there is|same|kanji|object marker|a lot|many times|many times|many times|hand|with|write|remember|you see
|||||||있어서||||||||||||
|drill||||||||||||||||||
There is a practice notebook called a kanji drill, where we write the same kanji many times over and over again by hand to memorize it.
有一种叫做汉字练习册的练习本，里面有很多相同的汉字，需要反复手写来记忆。
手書き です 。
てがき|です
handwritten|is
handwritten|is
كتابة يدوية|
It's handwritten.
是手写的。
そして 、 漢字 に は 常用 漢字 （ じょうよう かんじ ） と いう もの が あります 。
|かんじ|||じょうよう|かんじ|||||||
La chose la plus importante à retenir est que les caractères utilisés au Japon ne sont pas nécessairement les mêmes que ceux utilisés dans d'autres parties du monde.
And there are commonly used kanji (jōyō kanji).
而且，汉字中有一种叫做常用汉字的东西。
常用 漢字 は 、国 の 正式な 文書 や 新聞 など で 使う 漢字 で 、国 で 決めた 漢字 の リスト です 。
じょうよう|かんじ|は|くに|の|せいしきな|ぶんしょ|や|しんぶん|など|で|つかう|かんじ|で|くに|で|きめた|かんじ|の|リスト|です
commonly used|kanji|topic marker|country|possessive particle|official|documents|and|newspapers|etc|at|use|kanji|at|country|at|decided|kanji|possessive particle|list|is
commonly used|kanji|topic marker|country|possessive particle|official|documents|and|newspapers|etc|at|use|kanji|at|country|at|decided|kanji|possessive particle|list|is
|||||oficial|documento||||||||||||||
Joyo Kanji est une liste de caractères kanji utilisés dans les documents officiels nationaux et les journaux.
Commonly used kanji are the kanji used in official documents and newspapers, and they are a list of kanji decided by the country.
常用汉字是国家正式文件和报纸等使用的汉字，是国家决定的汉字列表。
日本 で は 、小学校 ・中学校 で 、少しずつ その 常用 漢字 を 勉強 して いきます 。
にほん|で|は|しょうがっこう|ちゅうがっこう|で|すこしずつ|その|じょうよう|かんじ|を|べんきょう|して|いきます
Japan|at|topic marker|elementary school|middle school|at|little by little|that|commonly used|kanji|object marker|study|doing|will go
Japan|at|topic marker|elementary school|middle school|at|little by little|that|commonly used|kanji|object marker|study|doing|will go
||||||조금씩|||||||
||||||||uso común|||||
||||escola secundária||||uso diário|||||
In Japan, we gradually study these commonly used kanji in elementary and junior high school.
在日本，小学和中学会逐渐学习这些常用汉字。
この 常用 漢字 は 、 小学校 で は 、１１００ 漢字 ぐらい です 。
|じょうよう|かんじ||しょうがっこう|||かんじ||
In elementary school, there are about 1,100 kanji.
这些常用汉字在小学大约有1100个。
日本人 に とって は 、これら の 漢字 は 基本 の 漢字 だ から 、読める ほうが いい し 、書ける ほうが いい 。
にほんじん|に|とって|は|これら|の|かんじ|は|きほん|の|かんじ|だ|から|よめる|ほうが|いい|し|かける|ほうが|いい
Japanese|locative particle|for|topic marker|these|attributive particle|kanji|topic marker|basic|attributive particle|kanji|is|because|can read|better|good|and|can write|better|good
Japanese people|locative particle|for|topic marker|these|attributive particle|kanji|topic marker|basic|attributive particle|kanji|is|because|can read|better|good|and|can write|better|good
|||||||||أساسية||||||||||
|||para||||||básico||||||||||
For Japanese people, these kanji are basic kanji, so it is better to be able to read and write them.
对于日本人来说，这些汉字是基本汉字，能读会写更好。
だから 、私たち は 、学校 や 家 で 、何度も 書いて 練習して 、覚える んです ね 。
だから|わたしたち|は|がっこう|や|いえ|で|なんども|かいて|れんしゅうして|おぼえる|んです|ね
so|we|topic marker|school|and|house|at|many times|writing|practicing|remember|you see|right
so|we|topic marker|school|and|house|at|many times|writing|practicing|remember|you see|right
Therefore, we practice writing them many times at school and at home to memorize them.
所以，我们在学校和家里，反复写和练习，来记住它。
じゃあ 、みなさん は どのように 漢字 を 勉強 します か 。
じゃあ|みなさん|は|どのように|かんじ|を|べんきょう|します|か
well|everyone|topic marker|how|kanji|object marker|study|do|question marker
well|everyone|topic marker|how|kanji|object marker|study|do|question marker
So, how do you all study kanji?
那么，大家是如何学习汉字的呢？
最初の アドバイス は 、いろいろ やって みて 、自分 に 合った 勉強 方法 を 見つける こと です 。
さいしょの|アドバイス|は|いろいろ|やって|みて|じぶん|に|あった|べんきょう|ほうほう|を|みつける|こと|です
最初的|建议|主题标记|各种各样|尝试|看看|自己|方向标记|适合的|学习|方法|宾语标记|找到|事情|是
first|advice|topic marker|various|do|try|yourself|locative particle|suitable|study|method|object marker|find|thing|is
Notre premier conseil est de faire des essais et de trouver une méthode d'étude qui vous convienne.
The first piece of advice is to try various methods and find a study method that suits you.
第一个建议是，尝试各种方法，找到适合自己的学习方式。
どの 方法 が いい の か は 、人 それぞれ 違います 。
どの|ほうほう|が|いい|の|か|は|ひと|それぞれ|ちがいます
which|method|subject marker|good|attributive particle|question marker|topic marker|people|each|is different
which|method|subject marker|good|attributive particle|question marker|topic marker|people|each|is different
||||||||cada um|
C'est à l'individu de décider de la méthode qui lui convient le mieux.
Which method is good varies from person to person.
哪种方法好，因人而异。
そして 、自分 の 目的 に あった 勉強 方法 が 必要です 。
そして|じぶん|の|もくてき|に|あった|べんきょう|ほうほう|が|ひつようです
and|myself|possessive particle|goal|locative particle|that fits|study|method|subject marker|is necessary
and|myself|possessive particle|goal|locative particle|that fits|study|method|subject marker|is necessary
|||objetivo||||||é necessário
Vous avez également besoin d'une méthode d'étude qui corresponde à vos propres objectifs.
And you need a study method that aligns with your goals.
因此，需要适合自己目标的学习方法。
JLPT の 試験 を 受けたい 人 は 、やはり 各 レベル ごと の 漢字 を 覚える 必要 が あります よね 。
JLPT|の|しけん|を|うけたい|ひと|は|やはり|かく|レベル|ごと|の|かんじ|を|おぼえる|ひつよう|が|あります|よね
JLPT|attributive particle|exam|object marker|want to take|person|topic marker|as expected|each|level|for each|attributive particle|kanji|object marker|to memorize|necessity|subject marker|there is|right
JLPT|attributive particle|exam|object marker|want to take|person|topic marker|as expected|each|level|per|attributive particle|kanji|object marker|to memorize|necessity|subject marker|there is|right
||||querer fazer||||cada||por nível||||||||
Si vous voulez passer l'examen du JLPT, vous devez encore apprendre les kanji de chaque niveau.
For those who want to take the JLPT exam, it is necessary to memorize the kanji for each level.
想参加JLPT考试的人，确实需要记住各个级别的汉字。
JLPT を 受け ない 、そして 話す こと を まずは マスター したい と いう 人 は 、今 すぐに 一生懸命 漢字 を 覚える 必要 は ない んです 。
JLPT|を|うけ|ない|そして|はなす|こと|を|まずは|マスター|したい|と|いう|ひと|は|いま|すぐに|いっしょうけんめい|かんじ|を|おぼえる|ひつよう|は|ない|んです
JLPT|object marker|take|not|and|speak|thing|object marker|first of all|master|want to do|quotation particle|say|person|topic marker|now|right away|hard|kanji|object marker|memorize|need|topic marker|not|you see
JLPT|object marker|take|not|and|speak|thing|object marker|first of all|master|want to do|quotation particle|say|person|topic marker|now|right away|hard|kanji|object marker|memorize|need|topic marker|not|you see
||||||||||||||||imediatamente||||||||
Si vous ne passez pas le JLPT et que vous voulez d'abord maîtriser l'expression orale, vous n'avez pas besoin de travailler dur pour apprendre le kanji dès maintenant.
For those who are not taking the JLPT and want to master speaking first, there is no need to memorize kanji right away.
不参加JLPT考试，并且想先掌握口语的人，现在并不需要立刻努力记住汉字。
中級 以上 に なって 、もっと 普通に 、日本語 の 小説 や 新聞 、ネット の 記事 を 読みたい という 人 は 、その コンテンツ を 読む 中 で 、漢字 の 読み方 を 学んで いけば いい んです 。
ちゅうきゅう|いじょう|に|なって|もっと|ふつうに|にほんご|の|しょうせつ|や|しんぶん|ネット|の|きじ|を|よみたい|という|ひと|は|その|コンテンツ|を|よむ|ちゅう|で|かんじ|の|よみかた|を|まなんで|いけば|いい|んです
intermediate|above|at|become|more|normally|Japanese|attributive particle|novels|and|newspapers|internet|attributive particle|articles|object marker|want to read|called|people|topic marker|that|content|object marker|read|while|in|kanji|possessive particle|reading|object marker|learn|if you go|good|you see
intermediate|above|at|becoming|more|normally|Japanese|attributive particle|novels|and|newspapers|internet|attributive particle|articles|object marker|want to read|quotation particle|say|people|topic marker|that|content|object marker|read|while|at|kanji|possessive particle|reading|object marker|learn|if you go|good
|||||||||romance|||||||||||||||||||||||aprender
|más de|||||||||||||||||||||||||||||||
Si vous avez un niveau intermédiaire ou supérieur et que vous souhaitez lire plus normalement des romans, journaux ou articles japonais sur Internet, vous pouvez apprendre à lire les kanji tout en lisant le contenu.
Ao chegar ao nível intermediário, as pessoas que desejam ler romances, jornais e artigos da internet em japonês de forma mais comum podem aprender a ler os kanjis enquanto leem esse conteúdo.
Once you reach an intermediate level or higher, if you want to read Japanese novels, newspapers, and online articles more naturally, you can learn how to read kanji while engaging with that content.
达到中级以上，想更普通地阅读日本的小说、报纸和网络文章的人，可以在阅读这些内容的过程中学习汉字的读音。
読む こと が 好きな 人 は 、 Japanese Graded Readers の ような 、レベル に 合った 読む 教材 も たくさん あります 。
よむ|こと|が|すきな|ひと|は||||の|ような|レベル|に|あった|よむ|きょうざい|も|たくさん|あります
to read|thing|subject marker|like|person|topic marker||||attributive particle|like|level|locative particle|suitable|reading|teaching materials|also|a lot|there is
to read|thing|subject marker|like|person|topic marker||||attributive particle|like|level|locative particle|suitable|reading|teaching materials|also|a lot|there is
|||||||||||||||مواد تعليمية|||
|||||||||||||||읽기 자료|||
|||||||classificado|Leitores|||||||material didático|||
Para aqueles que gostam de ler, há muitos materiais de leitura adequados ao nível, como os Japanese Graded Readers.
For those who enjoy reading, there are many reading materials that match your level, such as Japanese Graded Readers.
喜欢阅读的人，有很多适合自己水平的阅读教材，比如 Japanese Graded Readers。
だから 、みなさん の 現在 の レベル や 目的 に よって 、勉強 の やり方 は 違って きます ね 。
だから|みなさん|の|げんざい|の|レベル|や|もくてき|に|よって|べんきょう|の|やりかた|は|ちがって|きます|ね
so|everyone|attributive particle|current|attributive particle|level|and|goals|locative particle|depending on|study|attributive particle|way of studying|topic marker|different|will come|right
so|everyone|attributive particle|current|attributive particle|level|and|goals|locative particle|depending on|study|attributive particle|way of studying|topic marker|different|will come|right
|||الآن|||||||||||||
|||atual|||||||||||||
Par conséquent, la façon dont vous étudierez dépendra de votre niveau actuel et de vos objectifs.
Portanto, a maneira de estudar varia dependendo do nível atual e dos objetivos de todos.
Therefore, depending on your current level and goals, the way you study will differ.
所以，根据大家目前的水平和目标，学习的方法会有所不同。
みなさん が まだ 初級 の 場合 、次 の ような やり方 が あります 。
みなさん|が|まだ|しょきゅう|の|ばあい|つぎ|の|ような|やりかた|が|あります
everyone|subject marker|still|beginner|attributive particle|case|next|attributive particle|like|way to do|subject marker|there is
everyone|subject marker|still|beginner|attributive particle|case|next|attributive particle|like|way to do|subject marker|there is
||ainda|inicial||||||||
Si vous êtes encore au niveau débutant, vous pouvez faire ce qui suit
If you are still at a beginner level, there are the following methods.
如果大家还处于初级阶段，可以采取以下方法。
１． JLPT の N ５のレベルから順番に勉強していく。
JLPT|の|N|
Japanese Language Proficiency Test|attributive particle|N|
Japanese-Language Proficiency Test|attributive particle|N|
1. Study in order starting from the JLPT N5 level.
1. 从 JLPT N5 的水平开始，按顺序学习。
さっき も 言いました が 、 JLPT を 受ける 人 は たくさん います 。
さっき|も|いいました|が|JLPT|を|うける|ひと|は|たくさん|います
a little while ago|also|said|but|JLPT|object marker|take|people|topic marker|a lot|there is
a little while ago|also|said|but|JLPT|object marker|take|people|topic marker|a lot|there is
||||||fazer||||
As I mentioned earlier, there are many people who take the JLPT.
刚才也说过，参加JLPT的人很多。
JLPT の 勉強 を し ながら 、同時に 、漢字 の 勉強 を して いく やり方 です 。
JLPT|の|べんきょう|を|し|ながら|どうじに|かんじ|の|べんきょう|を|して|いく|やりかた|です
JLPT|attributive particle|study|object marker|do|while|at the same time|kanji|attributive particle|study|object marker|doing|will continue|way of doing|is
JLPT|attributive particle|studying|object marker|do|while|at the same time|kanji|attributive particle|studying|object marker|doing|will continue|way of doing|is
||||||ao mesmo tempo||||||||
Il s'agit d'une méthode permettant d'étudier le JLPT tout en étudiant les Kanji.
While studying for the JLPT, at the same time, you can study kanji.
在学习JLPT的同时，也在学习汉字。
JLPT の 勉強 が できる 本 、テスト の 準備 を する 問題集 の 中 で 、漢字 も 勉強 できます 。
JLPT|の|べんきょう|が|できる|ほん|テスト|の|じゅんび|を|する|もんだいしゅう|の|なか|で|かんじ|も|べんきょう|できます
JLPT|attributive particle|study|subject marker|can do|book|test|attributive particle|preparation|object marker|do|workbook|attributive particle|inside|at|kanji|also|study|can study
JLPT|attributive particle|study|subject marker|can do|book|test|attributive particle|preparation|object marker|to do|workbook|attributive particle|among|at|kanji|also|study|can study
||||||||preparação||||||||||
||||||||preparación||||||||||
In books that allow you to study for the JLPT and in problem sets for test preparation, you can also study kanji.
可以在学习JLPT的书籍和测试准备的习题集中学习汉字。
簡単な 漢字 を N ５のレベルから少しずつ覚えていきます。
かんたんな|かんじ|を|N|
simple|kanji|object marker|N|
easy|kanji|object marker|N|
You will gradually learn simple kanji starting from the N5 level.
从N5级别开始，逐渐记住简单的汉字。
２．アプリ など を 使う 。
アプリ|など|を|つかう
app|etc|object marker|to use
app|etc|object marker|to use
2. utiliser des applications, etc.
2. Use apps and other resources.
2. 使用应用程序等。
私 は ITALKI で 日本語 を 教えて います 。
わたし|は|ITALKI|で|にほんご|を|おしえて|います
I|topic marker|ITALKI|at|Japanese|object marker|teaching|am
I|topic marker|ITALKI|at|Japanese|object marker|teaching|am
I teach Japanese on ITALKI.
我在ITALKI教日语。
私 の たくさんの 生徒 さん が 、 Wanikani を 使って います 。
わたし|の|たくさんの|せいと|さん|が|Wanikani|を|つかって|います
I|possessive particle|many|students|honorific suffix|subject marker|Wanikani|object marker|using|is
I|possessive particle|many|students|honorific suffix|subject marker|Wanikani|object marker|using|is
Many of my students use Wanikani.
我的很多学生使用Wanikani。
そして Wanikani で 、毎日 少しずつ 漢字 を 覚えて いって います 。
そして|Wanikani|で|まいにち|すこしずつ|かんじ|を|おぼえて|いって|います
and|Wanikani|at|every day|little by little|kanji|object marker|remembering|going|is
and|Wanikani|at|every day|little by little|kanji|object marker|remembering|going|is
And with Wanikani, they are gradually learning kanji every day.
他们在Wanikani上每天一点一点地记住汉字。
Wanikaniで なくて も 、Memriseや Lingodeerなど も いい かも しれません 。
|なくて|も|||も|いい|かも|しれません
|and not|also|||also|good|maybe|don't know
Wanikani|at|and not|also|Memrise|and|Lingodeer|etc|also
Even without Wanikani, tools like Memrise and Lingodeer might be good as well.
即使不是 Wanikani，Memrise 和 Lingodeer 等也可能不错。
Ankiなど で 、フラッシュ カード で 覚える 人 も 多い です 。
|で|フラッシュ|カード|で|おぼえる|ひと|も|おおい|です
|at|flash|cards|with|to memorize|people|also|many|is
|at|flash|cards|with|to memorize|people|also|many|is
Many people also learn using flashcards like Anki.
使用 Anki 等通过闪卡记忆的人也很多。
こういう アプリ や システム を 使う の も いい でしょう 。
こういう|アプリ|や|システム|を|つかう|の|も|いい|でしょう
this kind of|app|and|system|object marker|to use|nominalizer|also|good|probably
this kind of|app|and|system|object marker|to use|nominalizer|also|good|right
Using apps and systems like this might be good.
使用这样的应用程序或系统也不错。
みなさん が 住んで いる 国 で ダウンロード できる か どう か わかりません が 、日本人 向け の 、日本人 の 小学生 が 使う スマホ の 漢字 アプリ も たくさん あります 。
みなさん|が|すんで|いる|くに|で|ダウンロード|できる|か|どう|か|わかりません|が|にほんじん|むけ|の|にほんじん|の|しょうがくせい|が|つかう|スマホ|の|かんじ|アプリ|も|たくさん|あります
everyone|subject marker|living|is|country|at|download|can|question marker|how|question marker|don't know|but|Japanese people|for|attributive particle|Japanese|possessive particle|elementary school students|subject marker|use|smartphone|attributive particle|kanji|app|also|a lot|there is
everyone|subject marker|living|is|country|at|download|can|question marker|how|or not|I don't know|but|Japanese people|for|attributive particle|Japanese|possessive particle|elementary school students|subject marker|use|smartphone|attributive particle|kanji|app|also|a lot|there is
||||||||||||||||||||الطلاب الابتدائيون|||||||
|||||||||||||||para||||||||||||
I don't know if you can download them in the country you live in, but there are many kanji apps for smartphones used by Japanese elementary school students.
我不知道大家所在的国家是否可以下载，但有很多面向日本人的、日本小学生使用的手机汉字应用。
たとえば 、最近 私 は YouTube の ビデオ の 中 で 、「小学生 手書き 漢字 ドリル 」と いう アプリ を 自分 で やって みて 紹介 しました 。
たとえば|さいきん|わたし|は|YouTube|の|ビデオ|の|なか|で|しょうがくせい|てがき|かんじ|ドリル|と|いう|アプリ|を|じぶん|で|やって|みて|しょうかい|しました
for example|recently|I|topic marker|YouTube|attributive particle|video|attributive particle|in|at|elementary school students|handwritten|kanji|drill|quotation particle|called|app|object marker|myself|by|doing|trying|introduced|did
for example|recently|I|topic marker|YouTube|attributive particle|video|attributive particle|in|at|elementary school students|handwritten|kanji|drill|quotation particle|called|app|object marker|myself|at|doing|trying|introduction|did
||||||||||||||||||||||소개|
|||||||||||à mão|||||||||||apresentar|
For example, recently I introduced an app called 'Elementary School Handwritten Kanji Drill' that I tried out in a YouTube video.
例如，最近我在YouTube的视频中介绍了一个叫做“小学生手写汉字练习册”的应用程序，自己试了一下。
興味 が ある 人 は 私 の video を チェック して みて ください 。
きょうみ|が|ある|ひと|は|わたし|の|video|を|チェック|して|みて|ください
兴趣|主格助词|有|人|主题助词|我|的|视频|宾格助词|检查|做|尝试|请
interest|subject marker|to have|person|topic marker|I|possessive particle|video|object marker|check|do|try|please
interesse||||||||||||
If you're interested, please check out my video.
有兴趣的人可以查看我的视频。
３．コンテンツ の 中 で 、自分 の 興味 が ある 言葉 ・漢字 から 覚える 。
コンテンツ|の|なか|で|じぶん|の|きょうみ|が|ある|ことば|かんじ|から|おぼえる
内容|的|中|在|自己|的|兴趣|主格助词|有|词汇|汉字|从|记住
content|attributive particle|inside|at|oneself|possessive particle|interest|subject marker|there is|words|kanji|from|to remember
||||||interesse||||||
3. Commencez par les mots et les personnages du contenu qui vous intéressent.
3. Learn words and kanji that interest you from the content.
3. 在内容中，从自己感兴趣的词汇和汉字开始记忆。
実は 、この ３番目がとてもいいと思っています。
じつは|この|
actually|this|
actually|this|ordinal number
Actually, I think this third one is very good.
其实，我觉得第三点非常好。
例えば 、趣味 が 料理 だったら 、料理 に 関係 する 言葉 と 漢字 を 覚える 、という アプローチ です 。
たとえば|しゅみ|が|りょうり|だったら|りょうり|に|かんけい|する|ことば|と|かんじ|を|おぼえる|という|アプローチ|です
for example|hobby|subject marker|cooking|if it is|cooking|locative particle|related|to do|words|and|kanji|object marker|to remember|called|approach|is
for example|hobby|subject marker|cooking|if (it) is|cooking|locative particle|related|to do|words|and|kanji|object marker|to remember|called|approach|is
|취미|||||||||||||||
|hobby||||||relacionado|||||||||
For example, if your hobby is cooking, the approach would be to learn words and kanji related to cooking.
例如，如果兴趣是烹饪，就记住与烹饪相关的词汇和汉字，这是一种方法。
自分 の 興味 の ある こと や 好きな こと を 日本語 で どう 言います か 。
じぶん|の|きょうみ|の|ある|こと|や|すきな|こと|を|にほんご|で|どう|いいます|か
yourself|possessive particle|interest|attributive particle|there is|things|and|favorite|things|object marker|Japanese|in|how|do you say|question marker
myself|possessive particle|interest|attributive particle|there is|things|and|favorite|things|object marker|Japanese|in|how|do you say|question marker
How do you say things you are interested in or things you like in Japanese?
自己感兴趣的事情或喜欢的事情用日语怎么说？
その ため に 必要な 日本語 の 言葉 や 漢字 を 覚えて いきます 。
その|ため|に|ひつような|にほんご|の|ことば|や|かんじ|を|おぼえて|いきます
that|for the sake of|at|necessary|Japanese|attributive particle|words|and|kanji|object marker|will remember|will go
that|for the purpose|at|necessary|Japanese|attributive particle|words|and|kanji|object marker|will remember|will go
To do that, you will learn the necessary Japanese words and kanji.
为此，记住必要的日语词汇和汉字。
自分 が 興味 の ある こと だ から 、きっと 楽しく 覚える こと が できる はずです 。
じぶん|が|きょうみ|の|ある|こと|だ|から|きっと|たのしく|おぼえる|こと|が|できる|はずです
oneself|subject marker|interest|attributive particle|there is|thing|is|because|surely|fun|will remember|thing|subject marker|can|should be
myself|subject marker|interest|attributive particle|there is|thing|is|because|surely|happily|to remember|thing|subject marker|can do|should be
Since it is something you are interested in, you should be able to learn it happily.
因为是自己感兴趣的事情，肯定能愉快地记住。
そして 、興味 の ある こと の コンテンツ を 読んで 覚えたい 漢字 を 見つける 。
そして|きょうみ|の|ある|こと|の|コンテンツ|を|よんで|おぼえたい|かんじ|を|みつける
and|interest|attributive particle|there is|things|possessive particle|content|object marker|read|want to remember|kanji|object marker|find
and|interest|attributive particle|there is|things|possessive particle|content|object marker|read|want to remember|kanji|object marker|find
Then, find the kanji you want to learn by reading content that interests you.
然后，找到想要记住的汉字，阅读感兴趣的内容。
もっと 言えば 、アニメ が 大好き な 人 は アニメ の 日本語 の 字幕 を 見ます 。
もっと|いえば|アニメ|が|だいすき|な|ひと|は|アニメ|の|にほんご|の|じまく|を|みます
more|if you say|anime|subject marker|really like|adjectival particle|person|topic marker|anime|attributive particle|Japanese|possessive particle|subtitles|object marker|watch
more|if you say|anime|subject marker|love|person|topic marker|anime|attributive particle|Japanese|possessive particle|subtitles|object marker|watch|
||||||||||||legenda||
||||||||||||subtítulos en japonés||
To put it another way, people who love anime watch the Japanese subtitles of anime.
更进一步说，喜欢动漫的人会看动漫的日语字幕。
その 中 で 、何か 面白い 言葉 と 漢字 が 出てきた 。
その|なか|で|なにか|おもしろい|ことば|と|かんじ|が|でてきた
that|inside|at|something|interesting|words|and|kanji|subject marker|came out
that|in|at|something|interesting|words|and|kanji|subject marker|came out
In that, some interesting words and kanji come up.
在其中，会出现一些有趣的词和汉字。
それ を 覚えて いく んです 。
それ|を|おぼえて|いく|んです
that|object marker|remember|will go|you see
that|object marker|remember|will go|you see
You remember those.
然后记住它们。
ゲーム 「どうぶつ の 森 」が 好き なら 、ゲーム に 出てくる 漢字 を 覚えて みる 。
ゲーム|どうぶつ|の|もり|が|すき|なら|ゲーム|に|でてくる|かんじ|を|おぼえて|みる
game|animals|attributive particle|forest|subject marker|like|if|game|locative particle|appears|kanji|object marker|remember|try to
game|animals|attributive particle|forest|subject marker|like|if|game|locative particle|appears|kanji|object marker|remember|try to
|animal||||||||||||
If you like the game 'Animal Crossing', try to remember the kanji that appears in the game.
如果你喜欢游戏《动物之森》，可以试着记住游戏中的汉字。
HelloTalkや Tandemで 言語 交換 パートナー が いる なら 、パートナー が チャット の 中 で 使った 漢字 の 読み方 を 調べて 覚えて みる 。
||げんご|こうかん|パートナー|が|いる|なら|パートナー|が|チャット|の|なか|で|つかった|かんじ|の|よみかた|を|しらべて|おぼえて|みる
||language|exchange|partner|subject marker|there is|if|partner|subject marker|chat|attributive particle|in|at|used|kanji|possessive particle|reading|object marker|look up|remember|try to
||language|exchange|partner|subject marker|there is|if|partner|subject marker|chat|attributive particle|in|at|used|kanji|possessive particle|reading|object marker|look up|remember|try to
HelloTalk|||||troca||||||||||||||||
If you have a language exchange partner on HelloTalk or Tandem, try looking up and memorizing the readings of the kanji that your partner used in the chat.
如果在HelloTalk或Tandem有语言交换伙伴，可以查一下伙伴在聊天中使用的汉字的读音并记住。
教科書 に 出てくる 漢字 は 、たしかに 大切な 漢字 です ね 。
きょうかしょ|に|でてくる|かんじ|は|たしかに|たいせつな|かんじ|です|ね
textbook|locative particle|appears|kanji|topic marker|certainly|important|kanji|is|right
textbook|locative particle|comes out|kanji|topic marker|certainly|important|kanji|is|right
|||||||certamente||
The kanji that appear in textbooks are indeed important kanji.
教科书中出现的汉字确实是重要的汉字。
でも 、自分 が 表現 しない こと で 、実は 、自分 に は あまり 関係ない 、使わない かも しれない 言葉 や 漢字 の 場合 も あります 。
でも|じぶん|が|ひょうげん|しない|こと|で|じつは|じぶん|に|は|あまり|かんけいない|つかわない|かも|しれない|ことば|や|かんじ|の|ばあい|も|あります
but|myself|subject marker|expression|do not express|thing|by|actually|myself|locative particle|topic marker|not very|irrelevant|do not use|maybe|do not know|words|and|kanji|possessive particle|case|also|there is
but|myself|subject marker|expression|do|not|thing|by|actually|myself|locative particle|topic marker|not very|irrelevant|not use|maybe|don't know|words|and|kanji|possessive particle|case|also
|||expressão||||||||||não se relaciona|||||||||
Cependant, il peut y avoir des mots et des caractères que vous n'exprimez pas vous-même et qui, en fait, n'ont pas grand-chose à voir avec vous et peuvent même ne pas être utilisés.
However, there are also words and kanji that may not be very relevant to you, which you might not use, simply because you don't express them.
但是，有些词和汉字可能与你的表达无关，实际上你可能不会使用。
だから このように 、自分 の 興味 の ある コンテンツ の 中 で 漢字 を 覚える 方法 は 、とても 良い 方法 だ と 思います 。
だから|このように|じぶん|の|きょうみ|の|ある|コンテンツ|の|なか|で|かんじ|を|おぼえる|ほうほう|は|とても|よい|ほうほう|だ|と|おもいます
so|like this|myself|possessive particle|interest|attributive particle|there is|content|possessive particle|among|at|kanji|object marker|to remember|method|topic marker|very|good|method|is|quotation particle|think
so|like this|myself|possessive particle|interest|attributive particle|there is|content|possessive particle|among|at|kanji|object marker|to remember|method|topic marker|very|good|method|is|quotation particle|I think
C'est pourquoi je pense que cette méthode d'apprentissage des kanji par le biais d'un contenu qui vous intéresse est une très bonne méthode.
Therefore, I think that learning kanji through content that interests you is a very good method.
所以，我认为在自己感兴趣的内容中记住汉字的方法是非常好的方法。
４．習った 漢字 で 文 を 作る 。
ならった|かんじ|で|ぶん|を|つくる
learned|kanji|with|sentence|object marker|make
learned|kanji|with|sentence|object marker|to make
배운|||||
aprendeu|||||
4. Faites des phrases en utilisant les kanji que vous avez appris.
4. Create sentences using the kanji you have learned.
4. 用学过的汉字造句。
漢字 だけ 、その 漢字 一文字 だけ 覚えて も いけません 。
かんじ|だけ|その|かんじ|いちもじ|だけ|おぼえて|も|いけません
kanji|only|that|kanji|one character|only|remember|also|cannot
kanji|only|that|kanji|one character|only|remember|also|cannot
||||um caractere||||
Il n'est pas possible de se souvenir d'un seul caractère kanji.
You can't just remember kanji, you have to remember that one kanji character.
仅仅记住汉字，单个汉字是远远不够的。
言葉 も 漢字 も それ を 文 の 中 で 使って アウトプット して みなければ いけません よね 。
ことば|も|かんじ|も|それ|を|ぶん|の|なか|で|つかって|アウトプット|して|みなければ|いけません|よね
words|also|kanji|also|that|object marker|sentence|attributive particle|inside|at|using|output|do|if you don't try|you must|right
words|also|kanji|also|that|object marker|sentence|attributive particle|inside|at|using|output|do|if you don't try|you must not|right
You need to use both words and kanji in sentences and try to output them.
Vous devez utiliser des mots et des kanji dans des phrases et essayer de les restituer.
我们必须在句子中使用这些词和汉字进行输出。
だから 、習った 漢字 を 使って 、日本語 の 文 を 書いて みて ください 。
だから|ならった|かんじ|を|つかって|にほんご|の|ぶん|を|かいて|みて|ください
so|learned|kanji|object marker|use|Japanese|attributive particle|sentence|object marker|write|try|please
so|learned|kanji|object marker|use|Japan|language|possessive particle|sentence|object marker|write|try
So, please try writing sentences in Japanese using the kanji you have learned.
所以，请使用学过的汉字，试着写日本语的句子。
アウトプット です ね 。
アウトプット|です|ね
输出 (shūchū)|是 (shì)|对吧 (duì ba)
output|is|right
It's about output.
这是输出呢。
５．書き順 に 気 を つける 。
かきじゅん|に|き|を|つける
stroke order|locative particle|spirit|object marker|to pay attention
stroke order|locative particle|spirit|object marker|to pay attention
ordem de escrita||||
5. faire attention à l'ordre des traits.
5. Pay attention to the stroke order.
5. 注意书写顺序。
漢字 も ひらがな と 同じ で 、書き順 、 Word stroke が あります 。
かんじ|も|ひらがな|と|おなじ|で|かきじゅん|Word|stroke|が|あります
Chinese characters|also|hiragana|and|same|at|stroke order|Word|stroke|subject marker|there is
kanji|also|hiragana|and|same|at|stroke order|Word|stroke|subject marker|there is
||||||筆順|traço|||
Kanji, like hiragana, has a stroke order.
汉字和假名一样，有书写顺序，笔画顺序。
何度 も 書いて 練習 を する とき は 、その 書き順 に 気 を つけて みましょう 。
なんど|も|かいて|れんしゅう|を|する|とき|は|その|かきじゅん|に|き|を|つけて|みましょう
how many times|also|write|practice|object marker|do|when|topic marker|that|writing order|locative particle|attention|object marker|pay|let's try
how many times|also|write|practice|object marker|do|when|topic marker|that|writing order|locative particle|attention|object marker|pay|let's try
|||prática|||||||||||
When practicing writing multiple times, let's pay attention to that stroke order.
多次写作练习时，要注意书写顺序。
６．実は 、日本人 だって 、すべて の 漢字 を すらすら 書ける 、と いう わけ では ありません 。
じつは|にほんじん|だって|すべて|の|かんじ|を|すらすら|かける|と|いう|わけ|では|ありません
actually|Japanese people|even|all|attributive particle|kanji|object marker|fluently|can write|quotation particle|say|reason|is not|there is not
actually|Japanese|even|all|attributive particle|kanji|object marker|fluently|can write|quotation particle|say|reason|is not|there is not
||||||||nem mesmo|||||razão
En fait, tous les Japonais ne peuvent pas écrire couramment tous les caractères Kanji.
In fact, even Japanese people cannot write all kanji fluently.
其实，日本人也并不是所有汉字都能流利地写。
読めれば いい 漢字 と 書けた ほうが いい 漢字 が ある んです ね 。
よめれば|いい|かんじ|と|かけた|ほうが|いい|かんじ|が|ある|んです|ね
if (you) can read|good|kanji|and|(you) can write|better|good|kanji|subject marker|there is|you see|right
if (you) can read|good|kanji|and|(you) can write|better|good|kanji|subject marker|there is|you see|right
se puder ler|||||||||||
Il y a des personnages qu'il faut savoir lire et d'autres qu'il faut savoir écrire.
There are kanji that are fine to read and kanji that are better to write.
有些汉字只要会读就可以，有些汉字会写更好。
小学校 や 中学校 で 習った 漢字 は 、書けた ほうが いい 漢字 です 。
しょうがっこう|や|ちゅうがっこう|で|ならった|かんじ|は|かけた|ほうが|いい|かんじ|です
elementary school|and|middle school|at|learned|kanji|topic marker|can write|better|good|kanji|is
elementary school|and|middle school|at|learned|kanji|topic marker|can write|better|good|kanji|is
Il est préférable de savoir écrire les kanji que vous avez appris à l'école primaire et secondaire.
The kanji learned in elementary and middle school are the ones that are better to write.
在小学和初中学习的汉字，最好是会写的汉字。
だから 私 達 日本 人 は たくさん 書いて 練習して 覚える んです 。
だから|わたし|たち|にほん|じん|は|たくさん|かいて|れんしゅうして|おぼえる|んです
so|I|plural marker|Japan|people|topic marker|a lot|writing|practicing|will remember|you see
so|I|plural marker|Japan|people|topic marker|a lot|writing|practicing|to remember|you see
So, we Japanese people write a lot to practice and memorize.
所以我们日本人会写很多东西来练习和记忆。
だから 、いきなり たくさん 何度 も 書いて みる の が ちょっと 難しい 、いやだ なあ 、と いう 人 は 、無理 を せず 、まずは 読む 練習 から して ください 。
だから|いきなり|たくさん|なんど|も|かいて|みる|の|が|ちょっと|むずかしい|いやだ|なあ|と|いう|ひと|は|むり|を|せず|まずは|よむ|れんしゅう|から|して|ください
so|suddenly|a lot|how many times|also|writing|try|nominalizer|but|a little|difficult|I don't want to|right|quotation particle|called|person|topic marker|impossible|object marker|without doing|first of all|reading|practice|from|do|please
so|suddenly|a lot|how many times|also|writing|try|nominalizer|but|a little|difficult|I don't want to|right|quotation particle|say|person|topic marker|impossible|object marker|without doing|first of all|reading|practice|from|do|please
|de repente|||||||||||||||||||sem|||||
Par conséquent, si vous trouvez difficile ou inconfortable d'essayer d'écrire beaucoup, ne vous forcez pas à le faire, mais entraînez-vous d'abord à lire.
Therefore, for those who find it a bit difficult or don't want to suddenly write a lot many times, please start with reading practice without overdoing it.
因此，如果一下子写很多次觉得有点困难，不想这样的人，请不要勉强自己，先从阅读练习开始。
７．ポッドキャスト の スクリプト や トランスクリプト を 使う 。
ポッドキャスト|の|スクリプト|や|トランスクリプト|を|つかう
podcast|attributive particle|script|and|transcript|object marker|use
podcast|attributive particle|script|and|transcript|object marker|use
7. Use scripts or transcripts of podcasts.
7. 使用播客的脚本或文字记录。
みなさん は 、私 や 他の 先生 の ポッドキャスト を 音声 で 聞く 、と いう こと は 好きです よね 。
みなさん|は|わたし|や|ほかの|せんせい|の|ポッドキャスト|を|おんせい|で|きく|と|いう|こと|は|すきです|よね
everyone|topic marker|I|and|other|teachers|possessive particle|podcast|object marker|audio|with|listen|quotation particle|say|thing|topic marker|like|right
everyone|topic marker|I|and|other|teachers|possessive particle|podcast|object marker|audio|at|to listen|quotation particle|to say|thing|topic marker|like|right
|||||||||áudio||||||||
Everyone likes to listen to my podcasts and those of other teachers, right?
大家喜欢听我和其他老师的播客音频，对吧。
じゃあ 、トランスクリプト が あれば 、その 好きな ポッドキャスト を 聞きながら 、同時に 読んで みて ください 。
じゃあ|トランスクリプト|が|あれば|その|すきな|ポッドキャスト|を|ききながら|どうじに|よんで|みて|ください
well|transcript|subject marker|if there is|that|favorite|podcast|object marker|while listening|at the same time|reading|try|please
well|transcript|subject marker|if there is|that|favorite|podcast|object marker|while listening|at the same time|reading|try|please
Well then, if you have the transcript, try reading along while listening to your favorite podcast.
那么，如果有文字稿的话，请在听喜欢的播客时，同时阅读一下。
聞き ながら 読む 、読み ながら 聞く 、みたいな 。
きき|ながら|よむ|よみ|ながら|きく|みたいな
listening|while|reading|reading|while|listening|like
listening|while|reading|reading|while|listening|like
Listening while reading, reading while listening, something like that.
一边听一边读，或者一边读一边听。
いつも この 練習 を する の は 大変な ので 、ときどき 、だけ で いい です 。
いつも|この|れんしゅう|を|する|の|は|たいへんな|ので|ときどき|だけ|で|いい|です
always|this|practice|object marker|to do|nominalizer|topic marker|difficult|because|sometimes|only|at|good|is
always|this|practice|object marker|to do|nominalizer|topic marker|difficult|because|sometimes|only|at|good|is
Il est difficile de faire cette pratique tout le temps, il est donc acceptable de ne la faire qu'une fois de temps en temps.
It's always tough to practice this, so sometimes it's okay to just do it occasionally.
因为总是进行这个练习很困难，所以偶尔做一下就可以了。
でも 、この 方法 は 、漢字 を 読む いい 練習 に なります 。
でも|この|ほうほう|は|かんじ|を|よむ|いい|れんしゅう|に|なります
but|this|method|topic marker|kanji|object marker|read|good|practice|locative particle|will become
but|this|method|topic marker|kanji|object marker|read|good|practice|locative particle|will become
However, this method is a good practice for reading kanji.
但是，这种方法是一个很好的练习来阅读汉字。
さて 、ある 程度 の 基本的な 漢字 が 読める ように なれば 、その 次に 書いて みる 。
さて|ある|ていど|の|きほんてきな|かんじ|が|よめる|ように|なれば|その|つぎに|かいて|みる
well|a certain|degree|attributive particle|basic|kanji|subject marker|can read|so that|if becomes|that|next|write|try
well|a certain|degree|attributive particle|basic|kanji|subject marker|can read|so that|if becomes|that|next|write|try
||درجة|||||||||||
||grau||básico|||||||||
Maintenant que vous savez lire quelques kanji de base, vous pouvez essayer de les écrire.
Now, once you can read a certain level of basic kanji, the next step is to try writing.
那么，当你能读懂一定程度的基本汉字后，接下来就试着写写看。
書ける ように なる ように 、書く 練習 を 始めて みましょう 。
かける|ように|なる|ように|かく|れんしゅう|を|はじめて|みましょう
can write|so that|become|so that|write|practice|object marker|start|let's try
can write|so that|will become|so that|to write|practice|object marker|start|let's try
Commencez à vous entraîner à écrire pour pouvoir écrire.
Let's start practicing writing so that you can become able to write.
为了能够写出来，开始练习写作吧。
最後 の アドバイス です 。
さいご|の|アドバイス|です
last|attributive particle|advice|is
last|attributive particle|advice|is
This is the final advice.
最后的建议。
８．やっぱり 何度 も 書く の は 効果的 。
やっぱり|なんど|も|かく|の|は|こうかてき
of course|how many times|also|to write|nominalizer|topic marker|effective
of course|how many times|also|to write|nominalizer|topic marker|effective
||||||فعّال
||||||efetivo
8. écrire encore et encore est efficace.
8. Writing multiple times is indeed effective.
8.果然，多写几遍是有效的。
やっぱり たくさん 書いて みる 。
やっぱり|たくさん|かいて|みる
of course|a lot|writing|try to
of course|a lot|writing|try
After all, try writing a lot.
果然还是要多写写。
手 で 、手書き で 、何度 も ノート に 書いて みる 、という のは 、一番 大変だ けど 、効果的です 。
て|で|てがき|で|なんど|も|ノート|に|かいて|みる|という|のは|いちばん|たいへんだ|けど|こうかてきです
hand|at|handwriting|with|how many times|also|notebook|locative particle|write|try|called|the thing is|the most|difficult|but|effective
hand|by|handwriting|by|how many times|also|notebook|locative particle|write|try|called|the thing is|the most|difficult|but|effective
Écrire à la main et de façon répétée dans un carnet est la méthode la plus difficile mais la plus efficace.
Writing by hand, repeatedly in a notebook, is the most challenging but effective.
用手，手写，多次写在笔记本上，虽然是最困难的，但效果很好。
私 達 日本 人 は そのように して 漢字 を 覚えました 。
わたし|たち|にほん|じん|は|そのように|して|かんじ|を|おぼえました
I|plural marker|Japan|people|topic marker|like that|doing|kanji|object marker|remembered
I|plural marker|Japan|people|topic marker|that way|doing|kanji|object marker|remembered
We Japanese people learned kanji in that way.
我们日本人就是这样记住汉字的。
どの 言語 も そう です が 、簡単に その 言語 を マスター する 方法 なんて ありません 。
どの|げんご|も|そう|です|が|かんたんに|その|げんご|を|マスター|する|ほうほう|なんて|ありません
which|language|also|so|is|but|easily|that|language|object marker|master|to do|method|things like|does not exist
which|language|also|so|is|but|easily|that|language|object marker|master|to do|method|things like|does not exist
Comme pour toute langue, il n'existe pas de méthode simple pour la maîtriser.
Like any language, there is no easy way to master it.
任何语言都是这样，没有简单的方法可以掌握这门语言。
毎日 少しずつ 、それ を ずーっと 続けて いく 必要 が あります 。
まいにち|すこしずつ|それ|を|ずーっと|つづけて|いく|ひつよう|が|あります
every day|little by little|that|object marker|continuously|continue|go|necessary|subject marker|there is
every day|little by little|that|object marker|continuously|continue|to go|necessary|subject marker|there is
|||||계속||||
|||||||es necesario||
||||sempre|||||
You need to continue a little bit every day.
每天一点点，需要一直坚持下去。
だから いろいろな 方法 を 試して みて 、使える もの を うまく 使って 、覚えて いきましょう 。
だから|いろいろな|ほうほう|を|ためして|みて|つかえる|もの|を|うまく|つかって|おぼえて|いきましょう
so|various|methods|object marker|try|and see|can use|things|object marker|well|use|remember|let's go
so|various|methods|object marker|try|and see|can use|things|object marker|well|use|remember|let's go
||||tentar||||||||
Essayez donc différentes méthodes et utilisez celles qui vous conviennent, et apprenez au fur et à mesure.
So try various methods, use what works well, and let's remember it.
所以试试各种方法，巧妙地利用能用的东西，慢慢记住。
できる なら 、漢字 の 勉強 を 楽しんで やって ほしい です 。
できる|なら|かんじ|の|べんきょう|を|たのしんで|やって|ほしい|です
can|if|kanji|attributive particle|study|object marker|enjoy|do|want|is
can|if|kanji|attributive particle|study|object marker|enjoy|do|want|is
If possible, I hope you enjoy studying kanji.
如果可以的话，希望你能享受学习汉字。
嫌い に なって 楽しめ ない 場合 、漢字 の 勉強 は 続きません 。
きらい|に|なって|たのしめ|ない|ばあい|かんじ|の|べんきょう|は|つづきません
dislike|locative particle|become|can enjoy|not|case|kanji|attributive particle|study|topic marker|will not continue
dislike|locative particle|become|can enjoy|not|case|kanji|attributive particle|study|topic marker|will not continue
|||||||||계속하지 않음|
a gostar|||||||||não continua|
Si vous n'aimez pas cela, vous ne pourrez pas continuer à étudier les kanji.
If you come to dislike it and can't enjoy it, you won't continue studying kanji.
如果讨厌而无法享受，汉字的学习就无法继续。
じゃあ 、今日 は ここ まで です 。
じゃあ|きょう|は|ここ|まで|です
那么 (nàme)|今天 (jīntiān)|主题标记 (zhǔtí biāojì)|这里 (zhèlǐ)|到 (dào)|是 (shì)
well|today|topic marker|here|until|is
Well, that's it for today.
那么，今天到此为止。
また ね 。
また|ね
again|right
again|right
See you later.
再见。
時間 が かかる （ じかん ） it takes time 何 回 も （ なんかい ） many times 手書き （ てがき ） handwriting 文書 （ ぶんしょ ） documents 基本 （ きほん ） basic 一生懸命 （ いっしょうけんめい ） very hard 順番 に （ じゅんばん ） in order 問題 集 （ もんだい しゅう ） exercise books 日本人 向け の （ に ほんじん むけ の ） for Japanese 字幕 （ じまく ） subtitles 表現 する （ ひょうげん ） to express 書き順 （ かきじゅん ） word stroke order すら すら 書ける to write fluently , smoothly 無理 を せず （ むり ） without trying too much 効果 的 （ こう か てき ） effective
じかん|||||||なん|かい|||||てがき|||ぶんしょ|||きほん|||いっしょうけんめい||||じゅんばん|||||もんだい|しゅう|||||にっぽん じん|むけ||||||||じまく|||ひょうげん|||||かきじゅん|||||||かける|||||むり||せ ず||||||こうか|てき||||
It takes time (じかん) many times (なんかい) handwriting (てがき) documents (ぶんしょ) basic (きほん) very hard (いっしょうけんめい) in order (じゅんばん) exercise books (もんだい しゅう) for Japanese (に ほんじん むけ の) subtitles (じまく) to express (ひょうげん) word stroke order (かきじゅん) to write fluently, smoothly (すら すら 書ける) without trying too much (むり) effective (こう か てき).
花时间（时间）需要时间，很多次（几次）很多次，手写（手写）手写，文档（文书）文档，基本（基本）基本，努力（拼命）非常努力，按顺序（顺序）按顺序，练习册（问题集）练习册，面向日本人（面向日本人）面向日本人，字幕（字幕）字幕，表达（表达）表达，书写顺序（书写顺序）书写顺序，流畅地写（流畅地写）流畅地写，不要过于勉强（无理）不要过于勉强，有效（有效）有效。
SENT_CWT:AfvEj5sm=43.75 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=4.37 SENT_CWT:AfvEj5sm=8.56 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=4.99
zh-cn:AfvEj5sm
openai.2025-02-07
ai_request(all=129 err=0.00%) translation(all=103 err=0.00%) cwt(all=1262 err=9.35%)
