324. みんなどこから聞いてるの？どこに住んでるの？
みんな どこ から きいて る の|どこ に すんで る の
everyone|where do you live
324. Woher hören die Menschen? Wo leben sie?
324. where do people hear from? Where do they live?
324. ¿De dónde viene la gente? ¿Dónde viven?
324. d'où les gens entendent-ils parler ? Où vivent-ils ?
324. 다들 어디서 들었어? 어디에 살고 있어?
324. De onde é que as pessoas ouvem falar? Onde é que elas vivem?
324. Откуда люди слышат? Где они живут?
324\. 你们从哪里听到的？你住在哪里？
皆さん 、 こんにちは 。
みなさん|
日本 語 の 先生 のりこ です 。
にっぽん|ご||せんせい||
||||Noriko|
実は です ね 、 今日 、 この エピソード 、 録 り 直し を して います 。
じつは|||きょう||えぴそーど|ろく||なおし|||い ます
||||||record||re-recording|||
Actually, I'm re-recording this episode today.
En fait, nous réenregistrons cet épisode aujourd'hui.
实际上，我们今天要重新录制这一集。
二 回 目 な んです ね 。
ふた|かい|め|||
||||it is|
This is the second time, isn't it?
C'est la deuxième fois, n'est-ce pas ?
いつも は ね 、 私 録 り 直し なんて ほとんど し ない んです 。
|||わたくし|ろく||なおし|||||
always||||record||||almost|||
Usually, I rarely re-record it.
通常情况下，我几乎不会重新录制任何东西。
一 発 勝負 。
ひと|はつ|しょうぶ
one|one|a game
One-shot game.
Un accord unique.
一锤子买卖
そして 、 ま 、 何 か 言い 間違えて しまって も 、 そのまま 流す 、 そのまま 公開 する 。
||なん||いい|まちがえて||||ながす||こうかい|
|well|||to say|by mistake|しまって = has made a mistake|||to let flow||publication|
And, well, even if you make a mistake, let it flow as it is, and publish it as it is.
而且，如果我们说错了什么，我们也不会追究，而是照实发表。
そんな 感じ なんだ けれども 、 今日 は ね 、 あの 、 残念 ながら 、 さっき ね 、 一 回 目 の 時 、 話して いた 時 に 、５ 分 ぐらい だった か な 、５ 分 ぐらい 話して いた 時 に 、 私 の スマホ の アラーム が 鳴って しまった んです 。
|かんじ|||きょう||||ざんねん||||ひと|かい|め||じ|はなして||じ||ぶん|||||ぶん||はなして||じ||わたくし||||||なって||
||||||||||||||||||||||||||||||||I||||alarm||rang|unfortunately rang|
It's like that, but today, unfortunately, a while ago, when I was talking, it was about 5 minutes, when I was talking about 5 minutes, my smartphone. The alarm has sounded.
しまった ！
みたいな 感じ ね 。
|かんじ|
||right
It feels like.
やっちゃった 。
やっちゃ った
did it
I goofed .
さすが に 、 アラーム の 音 が 大きい ので 、 これ は 録 り 直し する こと に しました 。
||||おと||おおきい||||ろく||なおし||||し ました
as expected||||||||||record||re-recording||||
As expected, the alarm sound was so loud that I decided to re-record it.
と いう こと で 、 今 この エピソード 二 回 目 の 録音 です 。
||||いま||えぴそーど|ふた|かい|め||ろくおん|
|||||||||||recording|
So, this is the second recording of this episode.
Il s'agit du deuxième enregistrement de cet épisode.
あの 、 よく ね 、 質問 を もらう んです ね 。
|||しつもん||||
Well, I often get questions.
「 のりこ さん は ポッドキャスト を 作る とき 、 録音 する とき 、 どういう プロセス な んです か 。」
|||||つくる||ろくおん||||ぷろせす|||
"What kind of process does Noriko-san have when making and recording podcasts?"
いい 質問 です ね 。
|しつもん||
That's a good question.
前 も 答えた こと が ある と 思う んだ けれども 、 私 は アイデア が あります 。
ぜん||こたえた|||||おもう|||わたくし||あいであ||あり ます
I think I've answered before, but I have an idea.
たくさんの アイデア が あります 。
|あいであ||あり ます
アイデア 帳 みたいな ノート が あって 、 そこ に たくさん アイデア を 書いて いる 。
あいであ|ちょう||のーと||||||あいであ||かいて|
|book|||(subject marker)||||a lot||||
There is a notebook like an idea book, and I write a lot of ideas there.
そして 、 それ を 見て 、「 あ ！
|||みて|
And when I saw it, I said, "Oh!
今日 は これ に ついて を 話そう 」 と 決めたら 、 マイク の 前 に 立って 話し 始める だけ な んです ね 。
きょう||||||はなそう||きめたら|まいく||ぜん||たって|はなし|はじめる||||
||||||||decided|||||standing||||||
Let's talk about this today. "If you decide, all you have to do is stand in front of the microphone and start talking.
つまり 、 何 か 先 に 書きたい こと を 書いて 、 それ を 読んで いる んじゃ ない んです 。
|なん||さき||かき たい|||かいて|||よんで||||
|||||to want to write||||||||||
In other words, I didn't write what I wanted to write first and then read it.
ない です よ 。
There isn't.
私 は あくまでも 話したい トピック が あって 、 自由に 話して いる んです ね 。
わたくし|||はなし たい||||じゆうに|はなして|||
||after all|want to talk||||freely||||
I have a topic I want to talk about, so I'm free to talk.
だから 、 時々 、 あれ 、 何 を 言って る の か わから なく なった とき なんか 、「 あの 、 えっと 、 あー 、 う ー 」 みたいな こと を 言って います よ ね 。
|ときどき||なん||いって||||||||||えっ と|||-||||いって|い ます||
So, sometimes, when I don't understand what I'm talking about, I'm saying something like "Oh, uh, uh, uh".
で 、 それ を たくさん 言って て も 、 編集 しません 。
||||いって|||へんしゅう|し ませ ん
|||||||editing|
And even though I say a lot of it, I don't edit it.
Et même si nous disons beaucoup de choses, nous ne les modifions pas.
そのまま 残して 流して います 。
|のこして|ながして|い ます
|leaving||
We leave it as it is and flush it.
Il est laissé en place et rincé.
あの 、 前 に ね 、 フィードバック を もらった こと が あって 、 そういう あー と か 、 えー と か 、 聞き づらい です 、 たくさん あって 聞き づらい です 、 みたいな こと 言わ れた んだ けど 、 普通の 会話 だ と 本当に そんな こと 普通な んです よ ね 。
|ぜん||||||||||||||||きき|||||きき|||||いわ||||ふつうの|かいわ|||ほんとうに|||ふつうな|||
||||||||||||||||||difficult to hear||||||||||||||||||||normal|||
Well, I got feedback before, that kind of thing, uh, it's hard to hear, it's hard to hear because there are a lot of things, but it's a normal conversation. That's really normal, isn't it?
よく ある んです よ 。
It's common.
だから 、 そのまま 、 そんな こと を 言って も 、 カット せ ず に 編集 せ ず に 流して いる んです 。
|||||いって||かっと||||へんしゅう||||ながして||
|as is|such|||||||without||editing||||flowing||
That's why, as it is, even if I say such a thing, I'm streaming it without cutting it and without editing it.
それ が 私 の スタイル です ね 。
||わたくし||すたいる||
That is my style.
いろいろな ポッドキャスト が ある んです よ 。
There are a variety of podcasts available.
皆さん が もし 完璧な 日本 語 を 聞きたい んだったら 、 教科 書 に ついて いる CD を 聞けば いい し 、 NHK の ニュース の アナウンサー の 日本 語 を 聞けば いい と 思う んです よ ね 。
みなさん|||かんぺきな|にっぽん|ご||きき たい||きょうか|しょ||||cd||きけば|||nhk||にゅーす||あなうんさー||にっぽん|ご||きけば|||おもう|||
|||perfect|||||if||||||||if you listen||||||||||||||||||
If you want to hear perfect Japanese, I think you should listen to the CDs that come with your textbooks, or listen to the NHK news announcers speaking Japanese.
でも 、 生きた 言葉 、 生きた 日本 語 を 聞きたい んだったら 、 ま 、 私 の ポッドキャスト が いい んじゃ ない でしょう か 。
|いきた|ことば|いきた|にっぽん|ご||きき たい|||わたくし||||||||
|lived|||||||||||||||||
But if you want to hear live language, live Japanese, well, my podcast would be nice.
と いう こと で 、 今日 も 普通に こう やって マイク の 前 に 立って 話して いる わけな んです ね 。
||||きょう||ふつうに|||まいく||ぜん||たって|はなして||||
||||||normally||||||||||reason||
That's why I'm still talking in front of the microphone like this today.
そして 、 録音 が 終わったら 、 その 録音 を 聞き ながら トランスクリプト を 作る んです ね 。
|ろくおん||おわったら||ろくおん||きき||||つくる||
|recording||when it finishes||||||transcript||||
Then, when the recording is finished, you listen to the recording while you create a transcript.
トランスクリプト 、 私 で 作る こと も あれば 、 ボランティア の 方 が 作って くれる こと も ある んです 。
|わたくし||つくる||||ぼらんてぃあ||かた||つくって|||||
Sometimes I make the transcript, and sometimes the volunteers make it for me.
ボランティア の 方 は 日本 語 、 私 の この オーディオ ファイル を 何度 も 何度 も 聞き ながら 、 トランスクリプト を 作って くれて いる わけです ね 。
ぼらんてぃあ||かた||にっぽん|ご|わたくし|||おーでぃお|ふぁいる||なんど||なんど||きき||||つくって||||
The volunteer listened to my audio file over and over again in Japanese as he or she created the transcript.
はい 、 これ が 私 の 、 ま 、 プロセス に なります 。
|||わたくし|||ぷろせす||なり ます
Yes, this is my process.
さて 、 さて 、 前置き が 長く なって しまいました が 、 今日 は 、 今日 の トピック は こんな こと じゃ ない 。
||まえおき||ながく||しまい ました||きょう||きょう|||||||
||introduction|||||||||||||||
Okay, well, I know this is a long preamble, but this is not the topic of today's discussion.
今日 の トピック は 皆さん は どこ に 住んで います か と いう こと です 。
きょう||||みなさん||||すんで|い ます|||||
Today's topic is where do you live?
どこ から 聞いて くれて いる んでしょう か 。
||きいて||||
I wonder where they are getting their information from.
あの 、 私 は Anchor と いう ポッドキャスト の プラットフォーム を 使って いる んです けれども 、 毎日 ね 、 データ を 見る こと が できる んです 。
|わたくし||anchor|||||||つかって||||まいにち||でーた||みる||||
Well, I use a podcast platform called Anchor, but I can see the data every day.
皆さん が どこ の 国 に 住んで いて どこ の 国 から 聞いて くれて いる か と いう データ が ある んです ね 。
みなさん||||くに||すんで||||くに||きいて||||||でーた||||
We have data on where you live and the countries from which you listen to us.
あの 、 トップ ３ の 国 は 、 ま 、 この 半年 以上 ずっと 同じな んです ね 。
|とっぷ||くに||||はんとし|いじょう||おなじな||
|||||||half a year|||the same||
Well, the top three countries have been the same for more than half a year, haven't they?
変わり が ありません 。
かわり||あり ませ ん
change||
第 一 位 は アメリカ 合衆国 です 。
だい|ひと|くらい||あめりか|がっしゅうこく|
||||America|United States|
The United States of America is in first place.
アメリカ 合衆国 から 聞いて くれて いる リスナー さん の 数 が 一 番 多い です 。
あめりか|がっしゅうこく||きいて|||りすなー|||すう||ひと|ばん|おおい|
|United States|||||||||||||
We have the largest number of listeners from the United States of America.
第 二 位 は 日本 。
だい|ふた|くらい||にっぽん
The second place is Japan.
第 三 位 は ベトナム な んです ね 。
だい|みっ|くらい||べとなむ|||
Third place goes to Vietnam.
面白い です ね 。
おもしろい||
全然 変わら ない 。
ぜんぜん|かわら|
It doesn't change at all.
でも 四 位 から 下 は よく 順番 が 変わります 。
|よっ|くらい||した|||じゅんばん||かわり ます
|||||||order||
But from the fourth place down, the order often changes.
例えば 、 今日 。
たとえば|きょう
今日 の データ は 、 台湾 、 イギリス 、 ドイツ 、 オーストラリア 、 カナダ 、 フィリピン 、 インドネシア 、 ブラジル 、 シンガポール 、 フランス と 続いて いく んです ね 。
きょう||でーた||たいわん|いぎりす|どいつ|おーすとらりあ|かなだ|ふぃりぴん|いんどねしあ|ぶらじる|しんがぽーる|ふらんす||つづいて|||
|||||||||Philippines|Indonesia||||||||
Today's data are Taiwan, United Kingdom, Germany, Australia, Canada, Philippines, Indonesia, Brazil, Singapore, France, and so on.
そして 、 この 国 の リスト は 本当に 長い です 。
||くに||りすと||ほんとうに|ながい|
And the list of countries is really long.
たぶん 、８０ カ国 ぐらい リスト が 続く んです ね 。
|かこく||りすと||つづく||
|countries||||||
Maybe the list will continue for about 80 countries.
で 、 長い 長い リスト な ので 、 全部 言いません けれども 、 私 は これ を 見て いつも ね 、 励まさ れます 。
|ながい|ながい|りすと|||ぜんぶ|いい ませ ん||わたくし||||みて|||はげまさ|れ ます
||||||||||||||||encouraged|
It's a long, long list, so I won't say it all, but I am always encouraged when I see it.
うわ ー ！
|-
こんな 国 に 日本 語 を 勉強 して くれて いる 人 が いる んだ 。
|くに||にっぽん|ご||べんきょう||||じん|||
such|||||||||||||
There are people in such a country who are studying Japanese.
私 は 行った こと が ない けど 、 みんな どう やって 勉強 して いる の か な 。
わたくし||おこなった||||||||べんきょう|||||
I have never been there, but I wonder how people study there.
たくさん 日本 語 を 勉強 して る 人 が いる の か な 。
|にっぽん|ご||べんきょう|||じん|||||
I wonder if there are many people who are studying Japanese.
ああ ！
この 国 から 、 こんな 国 も 、 私 の ポッドキャスト を 聞いて くれて いる んだ 。
|くに|||くに||わたくし||||きいて|||
||||||||podcast|||||
From this country, this country is also listening to my podcast.
嬉しく なります 。
うれしく|なり ます
It makes me happy.
例えば 、 リスト の 下 の 方 の 国 ね 。
たとえば|りすと||した||かた||くに|
For example, the countries at the bottom of the list.
例えば です けど 、 いくつか 言って みる と 、 キューバ 、 セネガル 、 ジョージア 、 フィジー 、 ルアンダ 、 マダガスカル 、 ガーナ 、 ラオス 、 モザンビーク 。
たとえば|||いく つ か|いって|||きゅーば|せねがる|じょーじあ|ふぃじー|るあんだ|まだがすかる|がーな|らおす|もざんびーく
|||a few|||||Senegal|Georgia|Fiji|Luanda|Madagascar|Ghana|Laos|Mozambique
面白い です ね 。
おもしろい||
本当に 世界中 に 皆さん 、 日本 語 を 勉強 して いる 人 が いて 、 今日 も 私 の ポッドキャスト を 聞いて くれて いる んです 。
ほんとうに|せかいじゅう||みなさん|にっぽん|ご||べんきょう|||じん|||きょう||わたくし||||きいて|||
There are people all over the world who are studying Japanese and listening to my podcast today.
ありがとう ございます 。
あの 、 私 の ポッドキャスト は Spotify でも 聞ける し 、 Apple ポッドキャスト や ほか の プラットフォーム でも 聞けます ね 。
|わたくし||||spotify||きける||apple|||||||きけ ます|
||||||||||||||||can be heard|
You can listen to my podcast on Spotify, Apple Podcast, and other platforms.
そして 、 Youtube でも 聞けます 。
|youtube||きけ ます
皆さん が 都合 の いい 、 好きな プラットフォーム で 、 楽しく 聞いて くれたら いい な と 思い ながら 、 今日 も 話して います ね 。
みなさん||つごう|||すきな|||たのしく|きいて|||||おもい||きょう||はなして|い ます|
||convenience|||||||||||||while|||||
I'm talking about it today, hoping that everyone will enjoy listening to it on their favorite platform.
そして 、 皆さん 、 皆さん 、 皆さん 、 今 この エピソード を 聞き ながら 、 何 を して いる んです か 。
|みなさん|みなさん|みなさん|いま||えぴそーど||きき||なん|||||
And, everyone, everyone, everyone, what are you doing while listening to this episode now?
だいたい の 人 は 運動 して いる んじゃ ない でしょう か 。
||じん||うんどう||||||
I think most people are exercising.
ま 、 私 の 印象 で は 、 そういう 生徒 さん から の フィードバック が 多い んです よ ね 。
|わたくし||いんしょう||||せいと||||||おおい|||
|||impression||||student|||||||||
Well, my impression is that there is a lot of feedback from such students.
犬 の 散歩 を し ながら 聞いて います 。
いぬ||さんぽ||||きいて|い ます
||walk|||||
I listen while walking my dog.
ジョギング を し ながら 聞いて います 。
じょぎんぐ||||きいて|い ます
jogging|||||
I listen while jogging.
あと 、 公園 で 散歩 を し ながら 、 聞いて います 、って いう 方 が 多い です ね 。
|こうえん||さんぽ||||きいて|い ます|||かた||おおい||
Many of them also listen to the music while taking a walk in the park.
後 ね 、 掃除 。
あと||そうじ
||cleaning
Later, cleaning.
掃除 を し ながら 聞いて います と か 、 料理 を し ながら 聞いて います 、って いう 方 も 結構 いて 、 いや 、 皆さん の こと を 考えます ね 。
そうじ||||きいて|い ます|||りょうり||||きいて|い ます|||かた||けっこう|||みなさん||||かんがえ ます|
||||||||||||||||||quite a bit|||||||thinks|
There are many people who listen while cleaning or cooking, and I think about them.
今 、 この 瞬間 、 何 を して いる んでしょう か 。
いま||しゅんかん|なん|||||
||moment||||||
What are you doing at this very moment?
面白い ね 。
おもしろい|
時差 も 違う し 、 皆さん の 性別 、 男性 か 女性 かも 違う し 、 住んで いる 国 も 違う 。
じさ||ちがう||みなさん||せいべつ|だんせい||じょせい||ちがう||すんで||くに||ちがう
time difference||||||gender|||||||||||
The time difference is different, your gender is different, whether you are male or female, and the country you live in is also different.
ね 、 日本 語 どの ぐらい 勉強 して いる の か 。
|にっぽん|ご|||べんきょう||||
Hey, how long have you been studying Japanese?
その 長 さ や 期間 も 違う 。
|ちょう|||きかん||ちがう
||||period||
The length and duration of the period are also different.
La longueur et la durée du projet diffèrent également.
でも 、 ま 、 仕事 も 違う ね 。
||しごと||ちがう|
But, well, work is different.
でも 、 そんな みなさん の 唯一 の 共通 点 は 、 日本 語 を 勉強 して いる 。
||||ゆいいつ||きょうつう|てん||にっぽん|ご||べんきょう||
||||only||common point||||||||
But the only thing they have in common is that they are studying Japanese.
日本 語 を 勉強 して いる 仲間 たち が 世界中 に いて 、 これ を 聞いて くれて いる と いう わけな んです ね 。
にっぽん|ご||べんきょう|||なかま|||せかいじゅう|||||きいて|||||||
||||||friends|||||||||||||||
I am sure that there are many people all over the world who are studying Japanese and listening to me.
そう 思う と 、 皆さん 、 やる 気 が アップ しません か 。
|おもう||みなさん||き||あっぷ|し ませ ん|
If you think so, why don't you get motivated?
嬉しく なりません か 。
うれしく|なり ませ ん|
Isn't it nice?
一 人 じゃ ない んです よ 。
ひと|じん||||
I am not alone.
ね 、 日本 語 が 難しい 、 漢字 が 覚えられ ない 、って 思って いる の は あなた だけ では ありません 。
|にっぽん|ご||むずかしい|かんじ||おぼえ られ|||おもって|||||||あり ませ ん
|||||||cannot be remembered||||||||||
You are not the only one who thinks that Japanese is difficult to learn or that you can't remember kanji.
どう やって 勉強 したら いい の ？
||べんきょう|||
How should I study?
こんなに 勉強 して いる のに 、 だんだん 、 だんだん 、 ごめんなさい 、 全然 上手に なら ない と 思って いる 人 も あなた だけ じゃ ない んです ね 。
|べんきょう|||||||ぜんぜん|じょうずに||||おもって||じん|||||||
|||||gradually|gradually||||||||||||||||
You're not the only one who thinks you're not good at all, even though you're studying so much, gradually, gradually, I'm sorry.
世界中 で 日本 語 を 勉強 して いる 人 が 、 同じ 問題 が あって 、 同じ 悩み が ある んです よ ね 。
せかいじゅう||にっぽん|ご||べんきょう|||じん||おなじ|もんだい|||おなじ|なやみ|||||
|||||||||||||||worry|||||
People studying Japanese all over the world have the same problems and the same concerns.
でも 、 今日 も 聞いて くれて いる 。
|きょう||きいて||
But they are still listening to me today.
そして 、 モチベーション が 少し でも アップ して 、 いい 一 日 を 過ごして ほしい と 思う んです ね 。
|||すこし||あっぷ|||ひと|ひ||すごして|||おもう||
And I want you to have a good day with a little motivation.
じゃ 、 本当に ね 、 私 は この ポッドキャスト 、 ま 、 まだ 一 年 と ちょっと です ね 、 一 年 と ちょっと 。
|ほんとうに||わたくし||||||ひと|とし|||||ひと|とし||
Well, really, I'm still a little over a year on this podcast, a little over a year.
そして 、 今日 の エピソード は 三百・・・ いくら です か 。
|きょう||えぴそーど||さんびゃく|||
|||||three hundred|||
And today's episode is 300 ... how much?
それ も 覚えて ない ね 。
||おぼえて||
I don't remember that either.
３２４。
３２４ です 、 今日 。
|きょう
324 today.
ま 、 今 の ところ 続ける こと が できて 、 こう やって いろいろな 国 の 人 が 聞いて くれて いて 、 嬉しい です 。
|いま|||つづける|||||||くに||じん||きいて|||うれしい|
I am happy that we are able to continue and that people from various countries are listening to us.
あの 、 本当に こんなに 聞いて くれる 人 が 増える なんて 、 始めた 時 は 想像 でき なかった です ね 。
|ほんとうに||きいて||じん||ふえる||はじめた|じ||そうぞう||||
|||||||increased|||||to imagine|could|||
I couldn't have imagined when I started that so many people would actually listen to me.
あの 、 これ も 前 に 話しました けど 、 私 の ポッドキャスト は ね 、 最初 は 本当に だれ も 聞いて い なかった から 。
|||ぜん||はなし ました||わたくし|||||さいしょ||ほんとうに|||きいて|||
As I mentioned before, no one really listened to my podcasts in the beginning.
あの 、１２ 人 と か １５ 人 と か 、 あの 、 データ で わかる んです よ 。
|じん|||じん||||でーた||||
The data shows that there are 12 or 15 students.
で 、 ちょっと 増えて も 本当に ３０ 人 と か ね 。
||ふえて||ほんとうに|じん|||
||increased||||||
So, even if we increase the number a little, it will be 30 people.
３０ 人 に なった 時 も やった ！
じん|||じ||
||||also|
We did it when there were 30 people!
と 思った けど 、５０ 人 、 それ が ずっと 続いて ６０、７０、１００ 人 。
|おもった||じん||||つづいて|じん
I thought there would be 50, but there were 50, and then 60, 70, and 100.
１００ 人 に なった とき も 、 やった ！
じん|||||
|||||did it
When we reached 100, we did it again!
と 思った けど 、 今では もっと もっと たくさんの 人 が 聞いて くれて いる です よ ね 。
|おもった||いまでは||||じん||きいて|||||
I thought that I was listening to a lot of people, but now I know that many more people are listening to me.
これ は 何 です か 。
||なん||
What is this?
奇跡 です ね 。
きせき||
miracle||
It is a miracle.
ミラクル です よ 。
miracle||
こんなに 、 こんなに ポッドキャスト 一 つ を 通して 色 んな 人 に 出会える なんて ね 。
|||ひと|||とおして|いろ||じん||であえる||
||||||through|color|such|||||
I can't believe how many people I've met through one podcast.
本当に 、 何 を 言って る の か 、 ごめんなさい 。
ほんとうに|なん||いって||||
I really don't know what you are talking about.
わから なく なって きた けれども 、 ま 、 元 に 戻しましょう 。
||||||もと||もどし ましょう
||||||original||let's return
I'm starting to lose track, but let's get back on track.
今日 の トピック は 皆さん どこ に 住んで います か 、 と いう こと で 、 私 の この ポッドキャスト 、 世界中 の 人 が 聞いて くれて います と いう 話 でした 。
きょう||||みなさん|||すんで|い ます||||||わたくし||||せかいじゅう||じん||きいて||い ます|||はなし|
Today's topic is where do you live, and I told you that people from all over the world are listening to my podcast.
はい 、 今日 は ここ まで です 。
|きょう||||
That's all for today.
またね ！
また ね
Bye bye ! 単語 の リスト 録 り 直し ： とり なおし 一 発 勝負 ： いっぱ つ しょうぶ 録音 ： ろくおん 編集 ： へんしゅう 前置き ： まえおき 励ます ： はげます 印象 ： いんしょう 瞬間 ： しゅんかん 唯一 ： ゆいいつ 共通 点 ： きょう つうてん 想像 ： そうぞう 奇跡 ： きせき 通して ： と おして Special Thanks go to Karen トランスクリプト を 作って くれました 。
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